6学会和同学相处

6学会和同学相处（精选11篇）

1.6学会和同学相处 篇一

学会与同学友好相处主题班会发言稿

尊敬的老师、亲爱的同学们;

大家好!

与人相处是一门我们作为学生的必修课。是意味着我们以后到了社会是否能够很好的生存下来，其实这项技能我们在学校是完全可以得到锻炼的，自己身边形形色色的这么多的同学们，要想跟每一个同学都好好相处这本身就是一个非常大的难题，这就可以很好的增加自己这样的能力了，千万不要抵触跟别人的接触，因为多一个朋友也是多一个道路，多一个机会，这是百利而无一害的事情，何乐而不为呢。

现在在学校两个学期下来，我一直都是班上的班长，跟班上所有的同学都是有所交好，这是为什么呢?下面我跟大家说说自己在与同学相处时的一些心得：

1、我们与人相处不能因人而异，不要觉得别人整天不爱笑，不爱说话你就默默的远离别人或者是少根本说话，这样的同学其实内心更加敏感，可以清楚的`感受到你的区别对待，这种行为是万万不可取的，我们要想交好，那就要把全班的同学都认识一遍。

2、如果你想跟别人好好的相处，那么就要多发现别人的优点并且称赞，缺点也要记住，埋在心底，这样才能留下好感，让同学知道你是一个慧眼识珠，能够赏识他的人。千万不能拿被人的短处或者是伤心事开玩笑，否则别提友好相处了，打起来都是有可能的。

3、如果你想自己有足够的因素去吸引别人来好好的跟你相处，那么你一定要拿出自己最为真实的一面，不要有任何的隐瞒，一个优秀的品质，阳光的性格，这都是必备的，最好自己还能有擅长很多方面的东西，这样才能跟同学之前有话可聊。

4、对别人的称赞一定不能太浮夸，正常情况下，大家都是会喜欢跟喜欢自己的人多接触，多相处的。因为这样会让他们觉得自己的自尊心得到了满足，从而对对方产生好感，说简单点，我看你顺眼，你看我顺眼了，那么不就能友好相处了。

千万不要觉得在学校就管好自己的学习就行了，现在我们班上埋头苦读，两耳不闻窗外事的同学很多，希望这次的班会能让你们抬起自己的头，看看自己身边的同学，看他们是对你多么的热情，性格是多么的开朗坦率，思想是多么的活跃，为什么不好好的让自己枯燥的学习之余，能让这些可爱的同学们来充实自己的生活呢，善于交涉，以后就能在工作的时候，在公司获得主动权，不要意识到自己不喜欢交朋友之后，反而还不管，而是应该按照我上面所说的，好好的对自己的人际交往能力进行改善。

我的发言完毕谢谢大家。

2.和美国同学薇拉相处的日子 篇二

我住的寝室有三人，其中一个叫薇拉，来自休斯敦市，她24岁，身材挺拔修长，栗色头发，再加上一对蓝宝石一样的大眼睛，美得如同一只长颈鹿。第一次见面，她就大叫着拉住我的手说：“我太幸运了，能和一位东方的精灵住在一起!”我也笑着回应她：“你这么美，怎么还到这里来，应该去好莱坞当明星啊!”她大笑起来，笑声爽朗，如悦耳的铃声。

我和薇拉成了好朋友，我们经常一起去学生餐厅吃饭或一起到图书馆看书。刚开始上课时，老师讲得语速很快，我的思维跟不上，有的老师讲话还有地方口音，我听不太懂，只得课后求助于薇拉，她也从不推托，细致地给我讲解。为了感谢她，一天的周末，我请她去中餐馆吃中餐。没想到，在这里，我们之间第一次发生了冲突。

我按照中国的待客之道，要了四盘菜，还要了一盘饺子。她看了问我：“你还请了别的人?”我说没有，只有我们俩。她脸色立刻就变了，说这么多肯定吃不了，要浪费，而且请她吃饭要征求她的意见，吃什么吃多少她自己决定，我自作主张是不尊重她。一看她这么严肃，我赶紧向她道歉，请她原谅。吃完饭后，剩下的菜她都让服务生装盒带上，说任何人都没有权利浪费。

这次请客虽然挨了她的批评，但我不仅没有生气，反而对她更有好感了。她让我好感的习惯还有：特别注意保持寝室的卫生，从不乱丢东西，衣物也从不乱放。我们是轮流值班打扫卫生的，到她值日的时候，打扫得特别认真，从不放过每一个死角。她还从不打扰别人，我每天中午有睡午觉的习惯，每当这时，她都把手机静音，接电话或打电话都到卫生间去。晚上她爱出去玩，回来很晚，但回来都是静悄悄的，从没惊醒过我。一天我正起来如厕，才发现了她回来静悄悄的秘密：只见她手里提着鞋，轻轻地推开门，踮着脚走进来。看她这样子，我心中禁不住涌起一阵感动。

薇拉身上也有许多的毛病，比如：她特别爱吃零食，最喜欢加奶油的甜食。怕发胖，但又控制不住自己。她让我帮她控制，每当见她吃甜食了，我一说她，她就赶紧认错，但一边认错还一边大口地吞咽几口再放下，像一个贪嘴的孩子。

虽然薇拉看上去心无阴影，浑身洋溢着健康奔放的朝气，但她的心灵却是受过很严重伤害的。看到我妈妈经常给我打电话，而且一谈就是好长时间。她就问我，中国所有的母亲都这样关心孩子么?我就告诉她，中国的绝大多数家长对孩子都特别关心，甚至关心得过分了，让孩子成了家里的小皇帝。她听了却对我说，她很羡慕中国的孩子，能受到父母这样的宠爱。接着，她就讲起了自己的一段伤心经历：在她12岁的时候，父母离婚了，但父母谁都不想要她，法院只得判她父母各带她半年，这样轮流地生活。12岁，已懂得了人间的很多事，这样成了一个连父母都不愿意要的多余人，心灵受到的伤害可想而知。她父母也根本不管她，放学后或假日里她很不愿意回家，就和一些男孩女孩在街上游荡。一次她病倒在大街上，被警察送进医院，因为正是她父亲带她的日子，她的母亲竟没有来看她一眼。18岁后，她就离家独自生活了，在加油站、商场等地方打过各式各样的工。她22岁那年，突然听到了母亲患肺癌的消息，她犹豫很久，最后还是去医院看望了母亲。当看到母亲那无助和绝望的目光，她的心禁不住一阵阵疼痛。母亲伤害过她，她恨过母亲，但在她内心的深处，还是爱着母亲的，这爱已被掩藏了好久好久，她自己几乎都感觉不到了。但母亲的患病，这爱就如一泓被石块压住的泉水，汩汩地流了出来。从医院回到住的地方，她忍不住扑在床上号啕大哭，哭了很久很久。两个月后，母亲去世了。母亲去世之前曾遭受了很大的痛苦，她为不能帮助母亲减轻痛苦而特别难过。那时她就决定：学医，为了帮助和母亲一样遭受痛苦的病人。于是她停止了打工，开始学习，最终考进了这所大学。回忆这段往事，她倒是很平静，可听得我泪水涟涟。我拉住她的手，对她说：“薇拉，真看不出你受过这么大的伤害，你真坚强、真善良，我钦佩你!”

后来，随着我对美国生活深入的了解，我发现，像薇拉一样经历的美国孩子很多，他们看上去都满脸的阳光，但心灵深处也留有各种伤痕，他们特别渴望亲情和友情。他们身上有很多优点，也有很多缺点。但他们是真实的、可爱的。

编辑刘炳龙

E-mail：Ibl9119@sohu．com

3.和同学相处的作文 篇三

一个周末，我去外婆家玩耍，正和伙伴们玩的高兴时，却出了意外。我们在一棵大树下玩“老鹰捉小鸡”，突然，当“老鹰”的那个人指着树上说：“啊！你们快看!那儿，那儿有一条蛇！”“快跑呀！”也不知谁喊了一声。

我猛一转身，看见树上果真有一条细长的蛇，身上青、红、白相间，正朝着我们不断地吐芯子。那时我吓坏了，因为我常在电视上看到人被蛇咬伤的画面，我感觉全身都麻木了，平时一向清醒的脑袋也一片空白，不知该怎么办，也指挥不动那两条被吓得僵硬的腿了。不知过了几分钟，表姐拉着我就往回跑，我的腿还是不听使唤，还在僵硬着。回去之后，我的心怦怦直跳，脑海里不断闪现着那条蛇刚才的样子，我越想越害怕，呼吸也愈加急促起来。外婆知道我害怕，便给我讲故事。

4.和同学之间和睦相处（共） 篇四

教学目标：

通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性；懂得关心别人、将心比心的人际交往常识；促进同学团结，促进学生身心健康。

教学重难点：懂得关心别人、将心比心的人际交往常识；促进同学团结，促进学生身心健康。

教学准备：多媒体课件 教学过程 ：

（一）放《找朋友》音乐开场，主持人讲话。

同学们，我们全班同学在一起生活学习几年了，有些成为了好朋友，有些却没说过几句话，你受同学欢迎吗？你会和同学交往吗？通过今天的活动，相信大家会对这些问题有一定的了解。

（二）进行“相互采访”活动。

1.全班同学围成圆圈坐，两人一组，互相自我介绍，内容包括：（1）自己的姓名、年龄、家庭情况等；（2）自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等；（3）其他有关的情况。

2.访问活动结束后，每个同学介绍被他访问的同学，再由被介绍者补充。教师告诉其他同学要注意听，记住班上每个同学的特征，然后进行认人比赛。

3.把同学分成两组，然后要求每组同学一一上台说出对方相邻者的采访情况，答对得分，写在记分牌上，得分高的一组获胜，得分低的一组唱一首歌。

（三）带着你的朋友来聊一聊。

请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。（大约3-4对朋友）

（四）将心比心，换位表演。

我们在与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢？请看短剧。

1.一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。

（主持人说话：“遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样）

（五）同唱一支歌。

请一对好朋友出来领唱《朋友》，全班齐唱。

（六）“互相赞美”活动。

同学们自由发言：指出在班中你最想赞美的同学，并说出你要赞美的话，如：“你写的字很漂亮，我一直很佩服你。”“你学习真勤奋，我一直都赶不上你。”等等。接受赞美的同学说：“某某同学，谢谢你。”

主持人小结：善于发现别人的优点，适度赞美别人，是进行人际交往、搞好同学关系的一种行之有效的方式。在交往中，要适时表现这种行为，不应取笑别人的缺点，这样我们才能获得更多的朋友。

5.我学会和弟弟相处作文600字 篇五

爷爷奶奶照顾弟弟，最多就是在他哭的时候哄他开心，而我什么也不会。所以照顾弟弟的重任，自然交到了妈妈手中。妈妈每天要给弟弟换尿布，喂奶，哄他开心，哄他睡觉……这些事情使妈妈疲惫不堪。

我看在眼里，疼在心里。心想：妈妈这么辛苦，我却在一旁看着，什么事也帮不上，我一定要帮妈妈照顾弟弟。于是，我对妈妈说：“妈妈，要不我来帮你照顾弟弟吧。”妈妈一脸疑惑：“你会照顾孩子?我看你连自己都照顾不好吧。”我还是坚持不懈：“妈妈，只要你教我，我一定可以做到的!”看我这么有孝心，妈妈便说：“那好吧，我先来教你怎么抱孩子。”我跟着她的样子：右手手臂放在弟弟的头下面，不让他的头下垂，左手放在下面托住他的屁股，这样就可以抱弟弟了。

妈妈把弟弟交给我后，便去洗澡了。接下来，我就要独自照顾弟弟了。刚开始一切顺利，我抱着他四处走动。不一会儿，不知怎么了，他便“呜啊”地哭起来了，我慌了神，妈妈只教我怎么抱，没教我怎么哄他开心啊。这时，我灵机一动，回忆起了我看过的一部电视里妈妈哄孩子时开心的情景。当时孩子嚎啕大哭，妈妈便摇晃着他，他就不哭了。我也赶紧试一下，双手托着他摇晃起来，还为他唱着歌，不一会儿他便不哭了。

6.学会和脾气怪的老人和睦相处 篇六

猜忌多疑型：这类老人多保守、固执而刻板，疑心病特重，往往变得非常容易“吃醋”，总认为儿女和老伴在骗他。他们在生活中不苟言笑，遇事认真。对社会的进步和变革很难接受，常以许多自认为特别重要的清规戒律来规范自己的生活，对别人的一切言行都看不顺眼，所以，很难与子女和周围亲朋和谐共处。

相处之道：与这样的老人生活在一起，晚辈切不可总与老人对着干。最好有意识地安排他们与关系较好而又顺应潮流、性格开朗的同龄人交往。在他们心情好的时候，多和他们唠唠家常，并趁机给他们介绍一些现代生活的信息。当然，在他们没有理解或根本无法理解时，晚辈最好多检点自己的言行，尽量避其忌讳，以免因各自的生活习惯和对事务的见解不同而发生过多的矛盾。

狂妄自大型：这种类型的老人，其表现大多为狂妄自大、目中无人、自以为是、一贯正确。他们往往情绪高涨、洋洋得意、反复无常、听不进别人的意见。在家中他们多是“有功之臣”，“没有我就没有这个家”、“没有不对的父母”往往是他们的口头禅。对晚辈的所作所为，无论是否正确一概否定。晚辈孝敬他，他认为是怕他；对他稍有不顺从，则认为是大逆不道。

相处之道：对待这样的老人，晚辈既不能针锋相对，也不能过分谦让。应在他们情绪比较平稳时，动之以情，晓之以理。在他们有病有灾时，多关心他们的生活和病痛，让他们知道儿女是真正关心他和孝敬他的；而在他们狂妄情绪表现十分强烈时，切不可逆言顶撞，以免引起突发性的、不计后果的行为。必要时可请心理医生帮助诊治。

懦弱自卑型：有这种情绪的老人，大多性格孤僻、胆小怕事、沉默寡言、不爱交际。他们总认为自己年事已高，对社会和家庭是累赘。这在没有经济来源而又丧偶的老人中尤为多见。

相处之道：与这样的老人共同生活，作为晚辈应多关心他们的生活和身体；若分开居住，应多去探望，常通通电话。多和他们谈谈过去家庭中最有情趣的事情，多谈谈他过去对家庭所做的贡献。并鼓励他做一些力所能及的家务劳动，或去参加社会群体活动。如条件允许，应为其寻找适合其发挥余热的工作。若年龄不是太大，身体尚可，在征得本人同意后，可为丧偶的老人找个老伴也是个不错的办法。

敏感狭隘型：这种老人大多心胸狭隘、妒忌心强，但又往往非常自负，即使自己错了也不承认错误，常因一些小事而耿耿于怀，或强词夺理地与人争吵。他们对往日熟人、亲友的生活状况特别敏感，一旦别人有所超越，就会埋怨晚辈没有出息，给自己丢人现眼。

相处之道：作为晚辈对这样的老人，应尽量做到谦和忍让，生活中多些幽默，与其和睦相处，只要不是原则问题就不必与之斤斤计较。即使在某些原则问题上老人有所失误，也不可火上浇油，应寻找合适的时机，以客观的事实来说服启迪以警醒，防止再次出现失误。

因为年龄不同、生活的时代不同，老人不但有自己的价值观，生活方式与兴趣爱好也往往不同。加之年老之后，不但有生理、心理的改变，往往还有病理的原因，因此对事务的见解不同，甚至性格完全改变，这不是什么奇怪的事情。所以，面对有各种“怪脾气”的老人，儿女们首先要做到理解，面对现实，要有耐心和诚心，更要有细心和热心，生活中多些亲情，多些宽容，多些理智，调整好与老人的关系，不要惹老人生气。并应尽自己的能力为其创造良好的生活条件，鼓励老人更加热爱生活。建议他们走出家门，广交朋友（同龄朋友、异性朋友或童年朋友），或常到老年活动中心去参加各种活动。有条件者儿女可经常带老人外出旅游，这样既可使老人开扩视野，增长见识，培养新的情趣，打发空闲时间，也会使其心情愉快开朗，消除焦虑等不良情绪。这对改变老人的不良个性和怪脾气，会有很大的帮助。

7.婚礼和同学会感慨 篇七

我们这个高中班其实挺特殊的，是现在逐渐消失的奥赛班，大家都是数理化竞赛考上，其中牛叉的人还进过冬令营的（不知道现在还有没有这个东东），当年是全市9万考生，招了两个班。最虐心的是这么一个纯靠pk成绩组成的群体，居然有一半非富即贵。我们班学习最好的人，也是最富的，详情不知，过亿是有的。我为什么不喜欢攀比，因为真要比，能让我吐血而亡好几回了，因为我的成绩和家境在班上都属于中下等吧。一个典型的持精英价值观的群体，呵呵。

先说说top校的人都在哪高就，过去的时候top校流行去外企，很多外企的中高层，四十岁左右的很多都是top校的。而现在top校很多都在央企，而且是那种赚钱多的央企，男主的很多年轻同事也都是他的校友，也许这就是精英价值观的导向作用吧，食物链顶端的人真是哪好哪钱多去哪。其实我也弱弱的觉得top校的人也不一定各个比我优秀，但是人家就是有那份从容自信。我找工作时遇见top校的人，也要深吸口压压惊，一旦pk过了，还有一种类似小人得志的感觉，哎！

先说说工作。班里大部分人都在央企，但是央企也有很多部门，像我们这种普通家庭出身的，都是在研发、技术岗之类的，而二代，都在投资、战略之类我不太搞得懂的部门。我这些二代同学本身是十分优秀的，加上家里的背景，眼界和理念可能更突出一些，所以我倒不是多不服气。而是觉得自己也该多闯闯，积累点经验，将来也能给孩子提供点帮助。我现在才明白，自己根本就不知道当官挣钱的门在哪。那些纨绔子弟不足为虑，早晚成为手下败将，而最可怕地就是像我同学这种，比你聪明，比你有钱，还比你努力的人。说句简单地，很多人不知道礼怎么送，酒怎么喝，菜怎么点，话怎么说，可是人家二代知道，不知道他爸可以告诉他。我不知道，我爸也只能告诉我他怎么猜的。

再说说科研。我们班有好几个读博的，其中有两个女生因为感情问题，硕博转硕了。最后不完全统计有5、6个读博的吧。最先毕业的是上文提到的学习最好，最富的大土豪，国外博士毕业后，在华尔街工作了一段时间，然后开始创业了。经常在朋友圈分享一下各种金融、创业之类的我不懂的东东，还有名车豪宅大螃蟹，真的被秒成渣呀！我算次快毕业的，想想还挺有成就感的。

还有一个是我特别佩服也关系很好地同学，本硕博11年了，还没毕业。当年人家数学和理综加一起，一共减了7分。我曾经说过，很牛，很聪明的人，容易在科研中悲催。他就是一个例子。巧妇难为无米之炊，仪器坏了，牛有毛用。科研有很多运气的成分，牛也挡不住点背呀！

另一个同学，发了N了，还有一篇准备投S。最搞笑的是，大家都不屌他，甚至有些烦气他老提自己和媳妇法N和S有多牛。我曾经说过，在精英价值观中，科研不受重视，应验了。大家的无视，感觉好受挫呀！可是在科研圈，发篇N也真的算大事。作为一个读过博的人，我很热情的表达了赞许，艳羡之情。当然，因为对科研不是真爱，我也有多一半的感情是装的。其实我挺佩服我这位发N的同学的。不是佩服他发了N，而是佩服他对科研真是真爱，从高中开始，执着十余年，终于守得云开见月明。所以如果真的爱科研，应该坚持，会有收获的。而且真正爱科研的人搞科研是幸运的事。

我这个博士读的挺值的。网上不是有篇著名的文章吗？我用了18年才和你一起喝咖啡（呵呵，大概这个意思吧）其实我也是用了十年，弥补当年一个错，就是高考。因为高考考太差，所以才要读硕读博呀。如果我直接考上上海交大以上的学校，我可能就不用读博了。有人说非211读博也没用。但是如果不读博呢？就好得了吗？我是伪985，我老公是非211，都是垃圾的专业，坑爹方向，也没什么背景，如果不读博，怎么可能在北京找到有户口有编的工作呢，又怎么在庞大的帝都立足呢？我们虽然赚的不多，但是单位基本都能给解决房子吧，过得也不算清苦。其实我有自信，不用博士学历工作几年月薪也能过万，但是，在北京，过万真的就管事吗？户口还是很重要的。我在我们班从中下，混到了中上水平，读博也算起到关键作用的。而且我的导师这几年也从普通的研究员，发展成准院士了，这样我在名校生，和二代面前也稍微有了点底气，不至于被秒杀呀！几年前，很少和大家联系，也是怕被秒成渣。寒门出贵子，爹不行，就要靠岳父，岳父不行就要靠导师，导师不行就要靠领导，这些都没有，也要有志同道合的哥们呀。难道真的是孤军奋战出来的吗？呵呵，反正我是不信。

最后说说婚恋。首先，我们班好几个人找了北京当地的，这个我没想到。因为我们那人对北京人有些偏见，北京人觉得我们土，我们觉得他们装。但是从实用主义的角度，找当地人，更容易融入当地社会，也能解决户口问题，而且我家里北京很近，找北京的方便，尤其那种在国外认识的，北京的基本可以算老乡了。然后，我发现处于准婚或者已婚阶段的，基本还是门当户对的。虽然颜值普遍偏低，但是土豪对土豪，清华对北大，硕士对硕士，博士对博士。在我的家乡，那种没文化的土豪才会只看脸。好歹有点追求的，对女方的家境和学历都是比较在意的。有钱人找对象根本不是胸大，所以女孩子自强不息，增强自己实力总是对的。女博士其实并不减分，工作好，高学历，通常女博士家境还不错，怎么可能不好找对象。当然，不能年纪太大，延期太久。而且我也发现一个很正能量的事，就是每对情侣还都是比较般配和谐的，都是基于爱的婚姻，没有那种凑合的感觉。大家都是同学、同事变成情侣的，似乎确实比相亲靠谱些。人到了一定的年纪，都想结婚生子，安定下来，在对的时间遇上对的人，就结婚了。现代社会，没谁都可以活着，所以没必要繁殖婚，无爱的婚姻真的不知道图啥。门当户对，其实是精神上的，两个人有共同的价值观和追求是很重要的，这不是钱和学历的问题，更不是脸的问题。扎克伯格的妻子相貌平平很多中国男生不能理解，在他们的价值观中，好像有钱人就要找个好看的，也真是醉了。皇帝选妃都选的不是美。精英价值观中，哈佛高材生，可比美女有价值的多。再说，看脸和贪财都不是真爱呀！所以给广大的女硕博打打气，对女人，智慧和才华也是很重要的，相信自己能找到那个真的爱你的人。如果女人不需要男生养，那么，结婚的目的是和好的，优秀的，自己喜欢的人共度一生。所以那些大男子主义、歧视女性的言论根本没有意义。有些人嘲笑女博士，嘲笑剩女，其实这些人更可笑。对于经济独立的女性，无爱的婚姻是没有价值的，人家是选择了更有利于自己的生活方式，有什么可值得嘲笑的呢？

总结一下，对于没背景的人，名校、高学历算是最靠谱的翻盘机会。别提什么读书无用，改变不了爹是谁，不读书只会更无用。珍惜校园时光，发现身边的人的美好，真的用心去待人，校园爱情还是比较纯洁、美好的，是比较容易得到美好的感情和婚姻的。真到相亲那一步，很可能就是看条件。人一定要乐观的面对生活，幸福是一种感受，乐观是一种心态，很多事情我们无能为力，但是快乐总是要尽力做到的。因为不快乐了，你就比那些自己羡慕嫉妒恨的人活得更亏。靠科研成为土豪不易，但是安身立命，养家糊口还是没问题的。虽然大城市很辛苦，但是大家都有不错的工作，有份比较温馨的感情，有地方住，有一帮同学、朋友，日子还算是美好的。身边的人都过得好起码不用你担心，也说明你很快就能过得好呀！读书的时候悲催一点，年轻的时候清苦一点，但是将来都会好的，人要心怀希望。

很长，很乱，闲着的人，凑合着看吧！

8.与同学友好相处 篇八

青州云门书院双语学校 王红磊

一、揭示话题。

同学们生活中，你一定有许多好朋友，谁来说一说，你的好朋友是谁？ 你们是怎样成为好朋友的？让几个孩子交流。

（学习好，你还喜欢他的什么？写字好：你有一位可以做榜样的好朋友··大方、大度··诚实··那他帮助过你吗？你有一位乐于助人的好朋友；你真幸运有这样的好朋友。）

好！大家说的真不错。看来，要想和同学成为好朋友，和同学友好相处还真是一门大学问呢！这就是我们这节班队会的主题。

板书课题

二、情景再现（明理）

1、听故事

师：昨天老师在“悄悄话”信箱里收到了一封信。信中的丁丁非常苦恼，他在与同学交往时，出现了一些问题，他想不通是什么原因，我们来看看丁丁的故事帮帮他好吗？

认真听。

今天课外活动时，丁丁做完作业去找同学玩。来到操场，看到李明和王亮在拍皮球，丁丁说：“喂，两个小不点儿，你们在干什么呢？”李明和王亮转过身连理也不理他。丁丁很纳闷，继续往前走，刚巧碰到郑爽和王涛两人正找一颗棋子，郑爽请丁丁帮忙，丁丁头一扭：“我烦着呢，哪有闲功夫帮你们”这时王涛找到了棋子，两人就继续下棋。丁丁在边上看了一会儿，忍不住说：“能不能让我下一盘？”郑爽和王涛摇着头说：“我们不想和你玩！” 没办法，丁丁只好回教室，一进门，看到同桌和班长在玩悠悠球，丁丁一把抢过来，说：“让我先玩玩” 同桌和班长异口同声地说：“我们不欢迎你！”说着要回了悠悠球，丁丁只好没精打采地回到座位上，自言自语地说：“唉，怎么没有人和我玩呢？” 师：（1）提问：为什么丁丁找同学玩，同学们都不欢迎他？

生：不礼貌：叫人绰号，不尊重人；不爱帮助别人，能不能说说具体表现？（丁丁是怎样做的?）

师：（2）那丁丁今后怎样做才能让同学们都喜欢他呢？ 师：现在请大家看大屏幕，来帮助丁丁 当丁丁与同学打招呼时，——--————。当同学需要丁丁的帮助时————————。当丁丁想与同学一起游戏时，——--————。

随机板书，我们在与同学相处时要（有礼貌，尊重他人，乐于助人„„）师：原来这样做才能与同学友好相处，成为受大家欢迎的人啊。

2、看视频

师：和同学相处还需要什么呢？相信同学们听了下面的这个小故事一定会有更新的认识。仔细听，故事告诉了我们什么。

（课件出示：《金斧头》的故事）

（1）故事中的老爷爷一共捞上来几把斧头？（三把）哪三把？（2）三把斧头哪把最好?(金斧头)银斧头也不错，诚实拿回家中一定会让家里的生活好起来，那诚实该不该拿金斧头或银斧头？（不应该）为什么？（不是自己的）（3）那你喜欢这个故事里的诚实吗？

师：看来诚实的人是快乐的，幸福的，也是最受大家欢迎的。（板书：诚实）

3、升华认识：

师：其实，经过一年多的相处，同学们一定发现了在我们身边，在我们的班里也有许多受欢迎的人。现在老师就要请大家在我们班里评选出几位最受欢迎的人。想一想，先在你的小组内说一说你最喜欢的同学是谁？为什么喜欢他？

小组交流。（师巡视，引导学生说具体的事例）可以让学生选择一件事来说。

小组内派代表说一说你们组选的是谁。（师随机板书这些同学的名字）听了同学们的介绍，老师也更加喜欢这些同学了。(3)那你想成为像他们一样受欢迎的同学吗?谁来说说你今后会怎样做?

三、导行

1、事例一

师：看到同学们人人都想和他人友好相处，让大家喜欢自己，老师真为你们高兴。可有时在我们的学习生活中难免会与同学遇到一些不愉快。这不，两个小伙伴在打扫卫生时不愉快的事情发生了：（课件4）

师表述：小利在拖地时不小心弄脏了小红的裙子，小红生气地说：“你给我弄脏了，赔我的裙子！”一场小小的争吵马上就要开始了（1）同学们赶紧来想想办法他们怎样做才能结束这场不愉快呢？

生交流。

如果你是小利，你会怎么说？（对不起，不是故意的，那今后怎样做才不会再发生这样的事，要小心，洗洗）

如果你是小红，听到小利这样说你会怎么做？（没关系，那你生气地对同学对不对？我也不对，不该和你发脾气····）

真不错，我们在干值日的时候，类似的事情是不是也发生过？现在你就是小红和小利，谁来演一演你今后该怎样做。师:以后你们就又是好朋友了，开心吗？握个手吧。

2、事例二（课件）

过渡：看来同学之间就应该这样互相谅解，宽容大度。（板书：互相谦让，宽容大度）只有这样才能和同学成为好朋友。小明和小亮就是这样一对好朋友，他们经常在一块学习，玩耍，一天，他们在一起做完作业后玩起了小汽车，突然小明不小心把小亮心爱的玩具汽车轮子弄掉了。猜一猜接下来会发生什么事？

生交流：猜测一：小亮让小明赔他的小汽车。（你猜他们会这样；···你和他猜的一样）猜一猜小明和小亮还可能怎样做？

猜测二：小亮大度的原谅了小明。生交流。

师：我们一块来看看小明和小亮是怎样做的。他们的做法好吗?这才是真正的朋友呢！让我们为这对好朋友的做法鼓鼓掌吧！

3、师：在生活中，类似的事情在你身上发生过吗？

师引导：比如：有一次同桌借书给我看，可我却把书弄破了几页；课下喝水时不小心洒到了同学的衣服上；做作业时同桌向我借铅笔而我却没有借给他等等等等，今天到了说说心里话的时候了，赶快来和你的同学来说说心里话吧！（课件出示：说说心里话）

有一次同桌借书给我看，我把书弄破了几页也没告诉同桌。我想对我的同桌说：“——————————————-——————————。”（勇敢的承认错误就是好孩子）

课下我喝水时不小心洒到了好朋友的衣服上，我想对好朋友说：“————————————————。”（你的好朋友一定会原谅你的。）

做作业时同桌向我借铅笔而我却没有借给他，我想对同桌说：“————————————————————。”（老师相信今后你也会这样帮助其他同学的）

看到同学们真情的流露，勇敢地表达，和睦的相处，老师真高兴。

四、自测巩固（课件出示：看谁得得多）

这节课我们学习了怎样与同学相处，下面我们来做个摘星星的游戏，如果你能做到这一项，就在这一项后面的括号里画上一颗小金星，赶快拿出老师课前发给你的摘星卡，看谁得得多。当然这也是一次看你是否诚实的小测验奥。快快拿起笔，看看你能得几颗星。

1．诚实守信，说话算话。（）

2．同学遇到困难，我会尽力帮助他。（）

3．批评同学总是善意的，赞扬同学是发自内心的。（）4．遵守纪律，专心听讲，不影响他人学习。（）5．别人取得成绩，我会替他高兴。（）6．能学习别人的长处，改正自己的缺点。（）7．语言文明，不讲脏话，不给他人起外号。（）8．心胸开阔，不斤斤计较。（）

9．别人有苦恼，我会同情他，安慰他。（）10．团结同学，不说同学的坏话。（）

得了十颗星的同学请起立。（真了不起！同学们一定非常喜欢和你们在一起相处，祝贺你们！请坐。）（不足十颗的同学也不要灰心，老师相信通过这节课的学习，在不久的将来十颗金星一定都属于你）

五、以儿歌结束本课

9.同学之间应该如何相处 篇九

尊敬的各位领导，老师、亲爱的同学们：

学生时代，是人生最宝贵的时代；同学关系，是人生最宝贵的人际关系；同学间建立起来的友谊，最纯洁、最稳定、最长久。可是，如今我们校园内却出现了一幕幕不和谐的现象，拉帮结伙、打架斗殴、早恋、等等。学校是神圣的知识殿堂，监狱是犯罪分子聚集地，这两个地方相比，一个天上，一个地上，那么从学校到监狱究竟远不远呢？我相信大家心中会有正确的答案。

那么，我们在学校应该怎样相处呢？

1、同学之间要互相尊重

尊重是人与人之间最起码的相处之道，俗话说“敬人者，人敬之”。别人帮助了我们，我们要说“谢谢”，自己不小心伤害了别人要及时给人道歉，要说“对不起”。同学之间要称呼姓名，切忌给人取“绰号”，特别是对于有缺点的同学更加不能以此来嘲笑人家，而应该给予他人力所能及的真诚和帮助。一个不懂得尊重别人的人，永远不会被别人尊重；只有首先去尊重别人，才会获取自尊，才会被人尊重。

2、同学之间要互相谦让

同学之间每天相处，难免会磕磕撞撞或者意见不统一，这时就要懂得谦让、克制自己，不要一意孤行，更不能粗暴的动手打架，而要以理服人，用文明的方式解决问题。“ 得饶人处且饶人”，我们不能“得理不饶人”，更不能“无理争三分”，即使做了对不起对方的事，当你真诚地、主动地向对方道歉时，别人看到的绝不是你的懦弱，而是你的豁达，你的高风亮节，你不但不会失去什么，相反你一定会获得朋友和成功。

3、同学之间要互相比拼

同学之间要互相比拼，比拼的不是吃穿，而是学习。在不知不觉中养成一种在学习上你追我赶的习惯，当别人取得成绩的时候，在祝贺的同时，要奋气质追，不要嫉妒别人，摆正心态，养成一种积极向上的精神，从而提高成绩。

4、同学之间要互相团结

不能以大欺小，以强凌弱。在受到侵害的时候，要大胆地说“不”。不要一味的忍让，纵容犯罪，要相信老师，必要的时候及时告知老师。另外同学们也要互相监督，发现违规违纪的现象要举报，站出来伸张正义。从古到今，正气凛然的人们未曾少见，屈原一位著名的爱国诗人，为了唤醒没睡的人民，为了拯救即将危亡的国家，为了改变“世人皆醉，我独醒”的亡国因素。他屈原，一位多么伟大的爱国之士，竟跳江而死！是的，屈原的死让我们感觉到了一种力量，一种正气，是的，不同时代，有着不同目标，然而正义却永不变，那么就请这个新时代的我们都来做个正义之士吧！

每个学生都是班级的主人。学习生活中，我们总会遇到一些困难，有时仅靠一己之力很难完成，这就需要同学之间互帮互助，众人拾柴火焰高，只有大家充分发挥自身才智，集思广益，相互借鉴，才能把事情办的更好。当你把一只手伸开的时候，你看到的是五个手指头，但当你把它们握在一起的时候，你看到的是一个拳头，这才会形成“我们”，这样才会更有力量。

5、同时，我们也应学会宽容，金无足赤，人无完人，每个人并不是完美的，都会有自己的缺点与不足，都会在不经意间犯错误，这时，就需要我们学会懂得宽容。宽容是人生的美德，宽容可以提高自身修养，同时赢得友谊，使自己交到更多朋友。

心态决定你的人生10话

1.再烦：也别忘记微笑，再急：也要注意语气.再苦：也别忘坚持 2.低调做人;你会一次比一次稳健，.高调做事;你会一次比一次优秀 3成功的时候不要忘记过去，.失败的时候不要忘记还有未来 4.有望得到的要努力;无望得到的不介意，无论输赢都要高姿态 5生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯

6.泪水和汗水的成分相似;但前者只能为你换来同情。后者却可以为你赢得成功 7变老是人生的必修课，变成熟是选修课

8以锻炼为本，学会健康；以适应为本，学会生存

9、.懒惰像生锈一样比操劳更消耗身体；让梦想成真的最好方法就是醒来

10、对自己好一点，心情不好的时候，什么都别考虑，去吃自己爱吃的吧。但是别抽烟，别喝酒。

同学们请记住：鱼和熊掌不能兼得，有得必有失，有失必有得，小失小得，大失大得，不失不得。至此，我向全体同学，发出倡议，要正确对待同学关系，做到相互尊重，相互理解，互帮互助，团结协作，共同进步。

10.与同学相处时作文 篇十

老师曾经告诉过我们：“益者三友：友直、友谅、友多闻。”让我想到或许身边的同学，有一些就是老师说的“益者三友”。

记得三年级时，有一次坐在甲同学旁边，只要他发现我功课不会时，他总是愿意留在教室教我;有时候有人骂他，他总是默默地接受，不会回嘴。记得甲同学当班长的`那一年，他的朋友打乙同学，他却是罚他的朋友，让我开始觉得可以跟他当同学，真好!

甲同学不止在课业上帮助我，他还教导我要如何对待别人，就算别人做错事情，他也不轻易生气;如果朋友做错事，也要鼓励他去认错，并加以改善，因为我希望我身边的同学都能够比别好。

在学校中，师长教导了我们知识和道理，也会在我们犯错时加以纠正。但是我们也能从同学们的身上学到许多道理，即使他们没有说，我们也能从行动中体会;他们的教导，无形中影响着我们的言行、价值观。在品德不是很好的人身上，有时候他们冒犯别人时，就要一再地提醒自己，不能再和他犯一样的错误，才能使自己变得更好。

11.怎样才能与同学融洽相处 篇十一

青春的时代，是人生中最为灿烂的时代，mm们对朋友的向往最为强烈，对友谊的憧憬最为多彩。都希望有朋友共享欢乐，又希望有朋友人分担痛苦。有的同学天不怕，地不怕，最怕同学不理他。那么，怎样才能与同学融洽相处呢

第一，以诚待人、实事求是，不虚伪浮夸，不轻率鲁莽。既要力求在集体中做出成绩，但又不能自视清高，孤芳自赏。

第二，要主动接近同学，广泛交友，不搞小圈子，不排斥异己。不以己度人，不以性格差异、家庭背景、成绩优劣、观点异同作为交友的标准。如果不平等待人，那会使自己陷于孤立。

第三，善于控制情绪，不滥用感情。遇到不愉快的事不要迁怒他人有了激动的情感想抒发还得看时间、场合、对象。

第四，要善待同学，正视客观环境。对同学要学会尊重体谅。不要贬低议论他人。人际交往中的大忌就是背后对人指指点点，这是恶化人际关系的一个主要原因。对同学、对环境不要过高要求，要学会宽大容忍。例如，自己想安静，同学却心血来潮引吭高歌，自己想娱乐、人家却要埋头读书，自己想参加体育活动，朋友却邀你看电影，诸如此类的矛盾要善于处理，学会谦让妥协、不要总是以自我为中心。