漂亮的邀请函设计模板

漂亮的邀请函设计模板（精选6篇）

1.漂亮的邀请函设计模板 篇一

求职简历表格专指应届大学毕业生为了找到一份合适的工作,向用人单位介绍自己才能和专长,以使对方接纳自己的一系列材料,下面是文库小编为大家带来的漂亮的个人简历表格模板，相信对你会有帮助的。

漂亮的个人简历表格模板(一)

基本信息个人相片姓　　名：性　　别：男民　　族：汉族出生年月：1981年5月24日证件号码：婚姻状况：已婚身　　高：165cm体　　重：68kg户　　籍：四川内江现所在地：四川资阳毕业学校：石家庄陆军学院学　　历：专科专业名称：法律学毕业年份：2005年工作年限：五年以上职　　称：中级职称求职意向职位性质：全 职职位类别：职位名称：工作地区：待遇要求：元/月 不需要提供住房到职时间：可随时到岗技能专长语言能力：教育培训教育经历：时间所在学校学历培训经历：时间培训机构证书工作经历所在公司：资阳钢管厂时间范围：2007年1月-2011年1月公司性质：国有企业所属行业：其他担任职位：技工-技工工作描述：担任厂区设备维修保养离职原因：其他信息自我评价：没有最好只有更好！发展方向：其他要求：联系方式

漂亮的个人简历表格模板(二)

个人基本简历简历编号：更新日期：姓　　名：马小姐国籍：中国目前所在地：广州民族：汉族户口所在地：湖南身材：158 cm?55 kg婚姻状况：已婚年龄：32培训认证：诚信徽章：　求职意向及工作经历人才类型：普通求职?应聘职位：客户关系经理/主管：客服专员、文秘/文员、客服及技术支持：客服经理主管专员工作年限：8职称：无职称求职类型：全职可到职日期：一个星期月薪要求：2000--3500希望工作地区：广州 广州 广州个人工作经历：公司名称：起止年月：2007-03 ～广州植美化妆品有限公司公司性质：私营企业所属行业：石油/化工/矿产/地质担任职务：客服经理工作描述：去年7月进入广州植美化妆品有限公司任职客服经理，该公司是一家私营企业，主要是研发、生产、销售“森海”海盐系列，“快美”和“B ”头发养护系列，公司生产部门在增城，销售部门在广州天河北，产品销售全国各地，我主要是负责主持客服部工作，我所辖部门工作内容有:协助销售部门做好市场工作，接收客户订单，确认打款后，通知生产部门备货和发货，对客户的销售情况和销售网络进行统计和跟踪，根据市场的需要制定生产计划，跟进全国各大型超市产品配送及销售,各省导购的管理，产品退换货的处理，产品质量投诉的处理，维护全国各省客户的客群关系等等。我任职以来，合理分配部门工作，改善了原来一些不妥当的工作方式和服务态度，提出了许多合理化建议并被采纳，使客服部的工作效率和工作质量得到进一步提高。离职原因：因公司注册地在增城,不能在广州购买保险公司名称：起止年月：2003-03 ～ 2007-03中国电器科学研究院公司性质：国有企业所属行业：学术/科研担任职务：管理助理工作描述：广州家电检测认证所是中国电器科学研究院隶属下的一个分公司，是检测认证的委托方和中介，检测认证的产品有大小家电、电机、灯具、玩具等等的安全、EMC、ROHS等等，为国内外各类型企业的产品安全、性能和质量体系提供认证及检测服务，出具的检测报告可以得到全世界40多个国家50多家认证机构的认可，我的工作主要就是制作和审核这些证书，从证书的格式、信息、指令、标准等个方面严格的制作和审核，达到每张证书出去100%的正确率和准确率。另外还负责CBWTSWTNCE等各种报告的制作和归档.同时，我任我所属的客户服务中心组长，组内有6名同事，我负责大家工作的分配,组内同事关系的协调,客户服务中心其他工作有制作和上报CCC强制认证报告，CQC自愿认证报告等，上传上报CEMC电磁兼容报告，接听客户来电，寄发客户申请的各种认证报告，核算和确认客户所申请报告的费用，以及协调与各个实验室的关系、协调与客户的关系等，制订文具计划，管理部门办公设备等等，我任职以来，部门工作井井有条，工作氛围轻松愉快，工作效率得到提高。离职原因：公司搬迁科学城，路途遥远.公司名称：起止年月：1999-02 ～ 2003-03湖南省麓山制药有限公司公司性质：中外合资所属行业：石油/化工/矿产/地质担任职务：推广部部长工作描述：刚刚进入麓山制药是以行政文秘的职位被招进去，麓山制药是一家中美合资的公司，主要以生产和销售心脑血管用药“华宝通”银杏叶胶囊和片剂，我加入的时候公司的规模还比较小，我主要负责统计和做一些台帐开单办公室其他事务等等一些后勤工作，后来公司业务发展，成立了一个推广业务部，任命我为推广部部长，部门里10多个成员都是刚从医药学校毕业的学生，我自己写方案，申请款项，带着组下成员，联系长沙几十个居委会，每天去各个社区开展推广活动，从活动的外围，氛围，咨询、解说，以及向心脑血管患者免费赠送药品等等一系列的措施，大大提高了我们公司和产品在当地的知名度，也使得长沙业务区的销售量大幅度递增，获得公司的同事和领导的高度好评。离职原因：到广州结婚定居　教育背景毕业院校：湖南工业大学最高学历：大专毕业日期：2006-01-01所学专业一：会计核算所学专业二：工商管理受教育培训经历：起始年月终止年月学校（机构）专　业获得证书证书编号1995-091998-06湖南省兵器工业学校会计核算毕业证887525452005-012006-11湖南工业大学专科工商管理毕业证2007-012009-06湖南工业大学本科工商管理在读　语言能力外语：日语　良好国语水平：精通粤语水平：精通　工作能力及其他专长 一直以来,我认为做工作和做人一样,先播下好的种子,才能结出好的果实,我觉得不管做什么工作,最重要的一个“诚”字,对企业忠诚,对客户真诚,不轻易许下承诺,说到就要做到,只有赢得企业和客户的信任,才能有好好的开展工作.
我对工作认真负责,喜欢与人沟通。反应迅速,接受能力强，竞争意识强,不甘落于人后,能够很快适应各种工作环境。有一定的客户服务工作经验和协调能力，也有较强的服务意识,能够承受工作压力，希望能够继续从事行政助理、人力资源助理、客户服务等方面的工作.(保险勿扰!）详细个人自传 本人性格乐观活泼、积极上进,竞争意识强，不甘落后于人。同时也谦逊有礼，综合素质较高，有一定的团队管理经验，也有独当一面的能力和魄力，虽然我已生育,但是我乐观活泼的性格还是让我充满活力,能够接受新事物,能够很快适应新的工作环境.
在工作当中，也许我会犯错，但是我能勇于承担责任。我欣赏那些能勇于承认错误并自觉采取措施纠正的人。我觉得强者能从中总结经验教训并且在工作中改进，并且能够积极参与到公司持续改进中去.
我属于广州市婚嫁户口(明年即可将户口迁到广州)，小孩已经四岁,不用考虑因为休产假而造成工作上的脱节,在新的工作岗位上,我相信我会很稳定和进步。
我有着积极上进的心态,有着灿烂的笑容和亲和力,性格幽默活泼,对工作非常的认真负责,而且非常重视个人能力的提升,现在除了在读湖南工业大学工商管理本科的成人教育之外,还在卓佛日语学校学习日语,目前日语水平大约日语等级考试3级左右，目标是3年内达到2级.因为一直在客服的岗位上工作,也积累了一些心得和经验,尤其在受理客户投诉和客服知识培训方面有一定的积累，我希望能够继续在这个岗位上学习和进步.
另外，我于07年下半年在南方人才市场读完了<人力资源管理师>的课程,目前已经结业,参加了07年的全国人力资源管理师资格考试,取得了不错的成绩.对相关劳动法律法规，企业招聘选拔流程及各类招聘渠道，人力资源管理的规划、培训与开发、招聘和配置、绩效管理、薪酬管理、劳动关系6大模块有一定的了解。我希望自己能多学习一些知识，对将来的职业生涯规划起一定的作用。
在众多的应聘者中,也许我不是最优秀的,但是我一定是最努力,最认真的!
我热爱贵单位所从事的事业，殷切的期望能够在您的带领下，为这一光荣事业添砖加瓦，并且在实践中不断学习、进步。
我不是金子，只是一块普通的小石子，而您的欣赏会是一块点金石。希望能在贵公司得到发展，我相信我的精神，我的个性，我的才华与您给予的机会相结合，一定会让我，让我们与众不同。
谢谢，盼复　个人联系方式通讯地址：联系电话：家庭电话：手　　机：ＱＱ号码：电子邮件：个人主页：

漂亮的个人简历表格模板(三)

个人基本简历简历编号：更新日期：姓　　名：国籍：中国目前所在地：广州民族：汉族户口所在地：湖南身材：165 cm?55 kg婚姻状况：已婚年龄：27培训认证：诚信徽章：　求职意向及工作经历人才类型：普通求职?应聘职位：人事经理：行政/人事专员、行政经理/主管/办公室主任：人力资源部经理助理、工作年限：5职称：高级求职类型：全职可到职日期：随时月薪要求：2000--3500希望工作地区：广州 广州个人工作经历：公司名称：起止年月：2005-04 ～ 2008-07广州市**珠宝有限公司公司性质：私营企业所属行业：担任职务：人事行政主管工作描述：1.针对公司人力成本增长速度过快以及薪酬结构不合理之现象，重新设置了公司的新薪酬体系。包括各岗位工作分析；珠三角地区以及本地区同行业同岗位工资价位的调查与分析；岗位以及新老员工结构的调整与补充，成功的建立了新的金字塔薪酬结构；使人力成本的增长有序化的得以迅速控制。
2.车间技工试用期入职考核、转正考核以及技能等级晋级考核等制度的制订与推行有力的保证了薪酬结构的顺利调整以及新薪酬体系的推行。
3.公司各部门各岗位所推行的绩效考核系统加强了员工的竞争性与激励性，保证人力资源稳定性的同时使招聘成本明显下降。
4.长达2年多的努力改革使公司稳步转型，即由迅速增长型转为稳步经营型，人力成本由原先的百分之三十三降低到百分之二十五，并呈现稳步状态。
5.在职期间,成功为公司解决劳资纠纷事件,并顺应新法的颁布与推行，完善了新的劳资关系机制。其中包括合同档案的重心组建；员工手册的重新修改与编写；薪资结构的合理调整；使公司合法规范用工，任职来公司劳资纠纷案件为零。为建立和谐的就业环境和管理环境打下坚实的基础。
6.公司交代的其它任务：如帮店铺等诊断和重心组建人力资源的各大模块。
7.其它人力资源相关工作。离职原因：为求更大发展　教育背景毕业院校：益阳职业技术学院最高学历：大专毕业日期：2005-07-01所学专业一：计算机应用所学专业二：人力资源管理受教育培训经历：起始年月终止年月学校（机构）专　业获得证书证书编号2005-052007-11广州市就业训练中心企业人力资源管理师国家三级资格证200401730068　语言能力外语：英语　一般国语水平：优秀粤语水平：良好　工作能力及其他专长负责编制公司的人力资源规划；完善薪酬体系；负责管理员工招聘、劳动合同管理、员工培训、社会保险、商业保险等工作。详细个人自传本人具有较专业全面的HR理论知识：
1、根据各岗位工作流程制定及修改岗位说明书以及工作分析；
2、企业培训需求分析与岗位设计以及薪酬体系的挂钩；
3、结合企业实际会调整薪酬制度和进行企业薪酬满意度调查；
4、依法处理劳资纠纷以及规范合同用工；
5、社会保险的办理及工伤事故的处理；
5、劳动安全卫生的监管；
6、劳动派遣用工的灵活运用；
7、其他。
8、背景知识：熟悉国家劳动法规、广东地方性法规；有起步制造业人力资源制度组建、调整实战操作经验
月薪要求:2500-3000元　个人联系方式通讯地址：

联系电话：家庭电话：手　　机：ＱＱ号码：电子邮件：个人主页：

2.漂亮的邀请函设计模板 篇二

本课是初中信息技术教材第4册模块7第4课的内容。本课内容位于第3课“幻灯片变得更漂亮”内容之后, 要求学生能通过在幻灯片中插入图片、动画、声音、影片, 以及给幻灯片中的对象设置动画效果, 进一步对多媒体作品进行修饰和美化, 本课内容是决定学生能否制作一个精美多媒体作品的关键。

二、教学目标

(1) 知识技能: (1) 学会在多媒体作品中插入图片、剪贴画、动画、音乐、影片; (2) 学会为多媒体中的元素设置动画效果; (3) 掌握修改图片、设置动画效果的技巧。

(2) 情感态度与价值观:使学生体验探索与创造的快乐, 提高学生的审美情趣和求异思维, 培养学生与他人交流、合作的意识和品质。

三、教法与学法

把自学、尝试、创新的思想渗透到整个教学过程中, 使学生自主、互助、协作, 充分发挥主体作用。同时考虑到学生个体的差异性, 有层次地设置任务, 让不同层次的学生都能主动参与并从教学活动中获得个性化的发展。

四、教学过程

1. 情景导入 (4分钟)

[活动1]

师:这节课咱们首先来欣赏一个多媒体作品。 (教师播放演示文稿gift1.ppt)

(学生观看)

师:你们认为这个多媒体作品哪个地方最吸引人?

(学生思考、讨论、发言, 教师对发言的学生及时给予鼓励和表扬)

师:图片、动画、声音、影片给人形象化的视觉和听觉感受, 可以传达文字难以描述的信息。大家想不想自己也制作一个精美的作品作为礼物, 送给自己的亲朋好友呢?

生:想! (学生很期待, 激起了学生的求知欲) , (引出课题《让幻灯片变得更精彩》)

2. 探索新知 (16分钟)

[活动2]

先找两个会做的学生, 生生合作完成以下操作:在一个Word文档中, 插入“素材”文件夹中的图片文件“瓢虫.jpg”。

师:在Powerpoint中插入图片和在Word中插入图片是一样的。我这里有一个与中秋节相关的演示文稿尚未完成, 需要大家来帮忙完成。

出示任务1 (基础性任务) , 让学生在有限时间内完成1～6题。

(学生思考、尝试、讨论、实践, 教师巡视、答疑、辅导)

8分钟后, 请已经完成的学生分别到前台演示操作步骤。

师生共同小结:插入图片、剪贴画、动画、声音都要使用“插入”菜单;设置动画效果必须先选定对象, 再操作。

3. 巩固提高 (15分钟)

[活动3]

师:我们伟大的祖国即将迎来她的66岁生日, 小嘟嘟做了一个幻灯片作为礼物送给亲爱的祖国。 (教师播放演示文稿gift2.ppt) 下面我们就来研究一下他是怎么制作的。

出示任务2 (拓展性任务) , 让学生自由组合, 共同讨论、探究, 以完成任务。

师:第7～10题稍稍有点难度, 我希望大家合作完成。相邻的同学组合, 2人或3人一组, 可以使用一台电脑来进行。注意:咱们以比赛的形式来完成。

等学生打开“任务2.ppt”后, 教师宣布“开始”。 (小组成员分工明确, 有读题的, 有操作的, 有指挥的)

教师巡视、组织讨论、答疑、辅导, 发现问题, 记下学生容易出错的题目。10分钟后, 教师再进行总结, 对全部完成或者完成相对较好的小组进行表扬, 其他小组给予鼓励。

4. 评价总结 (5分钟)

[活动4]

展示几个学生的优秀作品, 师生共同评价。 (学生欣赏作品, 并做出评价)

表扬个人、小组。 (为受到表扬的学生鼓掌)

小结: (1) 插入图片动画声音的步骤; (2) 设置动画效果的步骤。 (学生先总结, 教师补充拓展)

五、设计理念

(1) 分层教学。分层次设置任务, 由易到难, 基础性任务由学生自主探究完成, 拓展性任务由学生讨论合作完成, 选做题目由操作水平较高的学生完成, 照顾到学生个体差异, 使每一位学生在活动中都能获得适当的发展。

(2) 改变学生的学习方式。以小组比赛、小组优胜等形式进行教学, 充分调动学生学习的积极性, 让学生主动学习、探索、协作, 活跃课堂气氛。

3.透视与创意：教学设计的漂亮转身 篇三

一、搭建台阶，层层推进

我在上《鲁提辖拳打镇关西》（语文版八年级上）这节比赛课时，第一个教学环节首次设计成：按故事发生的地点，给课文分成若干部分，再给每个部分加上有故事味的小标题。设计的理念是，既要检测学生对课文内容的熟悉程度，又要进行语言提炼的训练。在上第一个班级时，故事发生的地点，学生很容易找出来：潘家酒楼，鲁家客店，郑屠肉铺。但是给这三个部分添加小标题时，大部分学生不知所措，我百般引导，尽管勉强达成目标，但总给人不通畅的感觉。

起初，我怀疑学生的接受能力有问题，但在试上第二个班级时，还是遇到上次同样的困境。这时，我才意识到自己的教学设计有问题。这篇课文本身很长，对于初二学生来说，能准确概说故事情节就已经不简单了，要想他们一下子由概述故事情节跳跃到提炼小标题的层面，思维的跳跃性过高，学生在课堂上自然会出现思维滞塞的现象。解决的方法要让他们的思维梯级前进，逐步达成目标。于是，我对这个教学环节进行修改，变成以下三个小步骤：

1.按故事发生的地点，给课文分成若干部分。请概说第一部分的故事情节。

2.给第二部分加上有一个故事味的小标题。比如：第一部分“酒楼”可以概括为：父女惊客诉冤情；鲁达筹银济难人……

3.给第三部分加上两句对称的小标题。比如：第二部分“客店”可以概括为：鲁达怒打店小二，父女受护巧脱险；救父女逃脱虎口，抱不平胆大心细……

在正式比赛时，这个环节再也没有出现前几节课冷场的情况。这样设计的妙处在于，第一个环节让学生复述故事，这是低起点，班上所有学生都能参与，消除了学生的紧张情绪。第二个环节中，因为有了教师对第一部分故事情节提炼小标题的示例，已经暗示了学生，先要有对这个部分的故事内容概括，最后再提炼成小标题这样一个思维过程。在此基础上，再让学生提炼第二部分故事情节的小标题，水到渠成。第三个环节，虽然套用了上面环节的思维模式，但对学生的要求悄然提高了一个台阶，要根据第三部分的内容拟出两句小标题，构成对称形式，让学生在实际操练的过程中，体会章回体小说的“回目”的用途。因为有了前面的逐层铺垫，课堂上就有了学生的“巧三激恶汉火起，怒三拳声张正义”“郑屠难忍三消遣（戏弄），鲁达三拳夺其命（扬善行，伸正义，除恶霸）”“拳打郑屠，剪除恶霸”“三次消遣激郑屠，三拳除恶扬鲁达”等精彩回答。

教学难度没有降低，反而增加了给文章加“回目”的教学目标。如果没有前面“一浪推一浪”的铺垫，估计学生很难达成“拟回目”的教学目标。因此，如果教学中学生对某个问题的理解出现了障碍，我们教师一定要反思，我们的教学设计是不是符合学生的思维特点？只有设计合理了，教学中才会出现你所想要的场面，达成你预期的教学目标。

二、简化环节，直指要害

有时，我们把教学活动设计得过于复杂，看起来学生在课堂中热热闹闹，实际上这种学生活动浮于教学目标的表层上，不能达到预想的教学效果。我在执教泰格特的《窗》（苏教版八年级下）的时候，为了让学生根据小说中对远窗病人的具体描写，充分感受他心理的矛盾性，我在第三个教学环节“感受远窗病人心理的矛盾性”中，进行了这样的设计：

1.先用序号标出文中远窗病人心理活动变化的四个时间短语。每一次他都有哪些想法？面对每次的想法，他都有哪些具体的反应？

2.画出这些语句中的关键词，说说他当时的心理。

这两个问题的推动与解决，主要是让学生从文章中找出具体句子，然后根据教师事先安排分声部朗读的方式，个人读与集体读，男生读与女生读，在反复品读中，体会教师这样安排的原因，进而体会远窗病人的情感变化的复杂过程。第一次课上下来，评课教师针对这个环节提出了中肯的建议：仅仅依靠没有语言层面指导的朗读，学生很难真正进入文本，更不要说去体会教师这样设计的原因。认真反思，我才明白，这个环节由于设计了众多的朗读，环节繁杂，给人绕而不清的感觉。

我再仔细地阅读文本，根据前一次的学生课堂表现，以及听课教师的建议，对这个环节，我又进行了以下的创新：

1.阅读文章第6-15节，找出描写远窗病人的心理描写的四句话，读一读 ，说说他经历了怎样情感变化过程。（学生寻找，明确、投影）

①为什么偏偏是挨着窗户的那个人，能有幸观赏到窗外的一切？

②为什么自己不应得到这种机会呢？

③紧挨着窗口的为什么不该是我呢？

④他凭什么要占据窗口那张床位呢？

2.阅读下列语句，讨论分析远窗病人有着怎样心理矛盾？（投影）

①他为自己会有这种想法而感到惭愧，竭力不再这么想。

②可是，他愈加克制，这种想法却变得愈加强烈。

③他白昼无时不为这一想法所困扰，晚上，又彻夜难眠。结果，病情一天天加重了，医生们对其病因不得而知。

④一天晚上，他照例睁着双眼盯着天花板。

3.课文中有对远窗病人外表平静的描写：“他却纹丝不动地看着”“他仍然盯着天花板”。请根据上下文的内容，以“远窗病人的独白”的方式进行心理猜想。

改进后的第一个教学环节里，教师指导学生确定朗读重音和语气，启发学生从人称代词、动词和句子的长短等角度分析，学生在不断地尝试和比较中，感受远窗病人经历的由“羡慕”到“嫉妒”最后到“怨恨”的过程。第二个环节里，让学生结合从作者角度进行叙事的语句，感受远窗病人心理的发展变化是在一种激烈的矛盾斗争中向前推进的。第三个环节里，引入描写远窗病人的神态的句子，再从他外表的平静与内心的波澜之间的对比中，感受远窗病人的心理矛盾。此时尝试着让学生进行“心理揣测”训练，以“远窗病人的独白”的方式进行自我辩护，就可引导学生真正走进远窗病人的内心深处。改后的教案，果然具有了与前次不同的效果。

三、面向全体，众生受益

我们在教学中，有时候所讲授的内容只有班级某一部分的学生受益，假如这样的讲授只是短时插曲，也无可非议。如果这样的情况是一个独立的、时间较长的教学环节，势必会使班级另一部分学生成了旁观者，因为没有针对他们的具体的课堂学习任务，课堂上的这部分时间对于他们来说是浪费。因此，我们在设计教学环节时，一定要考虑到你的教学内容受益学生的范围是多少，尽量让每个学生在这个环节中都得到应有的训练，进而能力有所提升。

在一次作文课型比赛中，我要上的是《这也是幸福》作后讲评课。班上45位同学中，有14位同学把“也”写成了“就”“本来”“才”；4位同学写了多件事，主题游离，不能体现“也”；有5位同学在“抑”或“扬”方面写得不充分。针对他们作文实际情况，我把教学内容确定为“‘也字的再次审读与本次作文具体解决方法”：运用欲扬先抑或对比的手法，以及明确的点题句，来突出文题的“也”字要求。根据这个教学目标我设计了这样一个教学环节：在师生共同修改班上一篇典型“病文”的基础上，确定本次作文修改方向与标准，这就给了23位同学一个很好的示范，在接下来修改的环节中，让他们自行解决作文中的“也”字问题。但是问题也出现了：班上其余的同学在这个时间段做什么？让他们帮助这23位同学修改，来个二次提升，这恐怕不是最好的选择。

我又对剩下的22位同学的作文进行二次阅读分类，最后又将他们分为两类：一是15位同学作文基本达成本次作文写作目标，但是相对于本班的优秀作文，还有一定的提升空间；二是班上7位同学的作文已经很优秀，如果还让他们针对自己的作文进行优化，那也只是小敲小打，估计没有实质性的突破。针对这两种情况，我在前面的教学环节中作了这样的两个铺垫：针对15位基本达成目标的同学，展示一篇优秀范文，师生共同总结这篇范文好在哪里：选材方面，写自己熟悉的亲情，体验深刻；立意方面，点题句在文中反复出现，耐人寻味；结构方面，抑和扬都写得很充分，引人入胜。而对7位本写作优秀的学生，则通过本次作文题目的变化处理：如果我们在题目后面加个“吗”，将如何审题并进行写作？让他们写下对这个题目的含义理解，并写下写作思路，这样就把他们的思维引向纵深。接下来在“修改与提升”的这个教学环节里，就可以让每个学生找到切合自身发展需要的任务：

1.请以下作品号的同学针对“也”字进行修改：1、6、7……

2.请以下作品号的同学读读自己的文章，参照优秀范文的标准，看看哪些地方还可以进一步优化： 3、4、9……

3.请以下作品号的同学写下对“这也是幸福吗”题目的理解，并拟出写作思路：2、5、8……

通过这三个不同层次的要求，就可以让每一个同学在同一个时间段的教学环节中，找到具体的升格方向，使自己的作文能力得到提升。

4.漂亮的圣诞手抄报模板万能好用 篇四

圣诞节的手抄报如下：

关于圣诞节的作文：

关于圣诞节的作文一：

圣诞节快到了，我和以前三年（2）班的一些同学和家长，一齐来到了中华城的“宴遇”吃晚餐，朋友们已经好几个月没见面了，今天又相遇了，真是太激动了！

进了餐厅，我看见了许多用餐的客人和忙碌的服务生。开始用餐了，首先上的是“毒药”，在箱子里有两杯苦瓜汁，其余的都是百香果汁，谁抽到苦瓜汁谁就“中奖了”，会得到一盒小猪佩奇的QQ糖哦！一打开箱子拼手速时间到了，我喝了一口我的“药水”，我喊了出来：“我喝的是苦瓜汁！”我又喝了一口，发现苦瓜汁真好喝！先苦后甘甜的味道让我记忆犹新。潘颉也喝到了苦瓜汁，他大声喊到：“太苦啦！”我对潘颉说：“你觉得苦，我帮你喝吧。”所有人都震惊了，潘颉说：“我不信，有本事你喝给我看看。”我一口气把苦瓜汁喝完了，潘颉被我震住了，目瞪口呆。接下来上了小猪流沙包、水果树、牛排、土豆泥……我最喜欢的就是蛋壳鳕鱼，它的外形很特别，是一个蛋壳上面有一个大洞。不仅外形上很特别，口感也很好。蛋壳里装着的是土豆泥和鳕鱼肉，先吃一口土豆泥，满口醇香浓郁，让人有一种梦幻般的感觉。再吃一口鳕鱼肉，软糯的口感令人流连忘返。

我们吃完了饭，满足地前往下一地点——卡拉OK。我们唱歌、跳舞、抽奖、交换礼物，活动可丰富了。

今晚的圣诞夜真是令人难忘，不仅有快乐的体验，还增加了友情。愿友谊地久天长！

关于圣诞节的作文二：

Christmas圣诞节，也称耶诞节，每年的12月25日是它的生日，它是西方传统节日，也是西方以及其它地区的公共假日！

在很多西方国家，过圣诞节的方式各有不同，在法国，圣诞节前夕，人们一般都要去教会参加子夜弥撒，完毕后，开集会，讨论家中要事，所有的不快将在这一天冰释前嫌，和好如初。因此，圣诞节对于法国来说是一个慈祥的日子。

西班牙的圣诞节，儿童期待着自己的鞋子里充满圣诞礼物，即使是牛也在这一天得到很好的待遇，据说，耶稣生前，曾有一头牛呼气给他温暖，因此，圣诞节对于西班牙来说是一个感恩的日子。

而在中国，对于圣诞节以及基督的理解，则是信仰与神的统一，就好像枯树逢春，得到了生机，有了新的价值观与生命力。同时，也使罪恶的人有了突破性的改观。其实，我们的民主精神的背后，则是吸取了基督文化！因此，西方文化对于我们来说也是有着潜移默化的影响的。

不知不觉中，圣诞节也渐渐在中国兴起，它不仅仅是一个西方世界的节日，也逐渐融入中国的气息，在每年1月7日，中国人也会过自己的圣诞节，在这一天，人们会相互祝福，互送礼品，以此来表达耶稣对我们的爱，庆祝他那种无条件为人类奉献牺牲的精神！我们也可以随时随地做同样的事，并提醒自己想起我们内心原本拥有着的爱与慈悲心！在这一天，你可以给你的同学一个拥抱，告诉他他很好，做的也不错，在这一天，你可以去原谅那些一直讨厌你，挑剔你的人，买个礼物送他，让他对你重新赏目。

祝大家圣诞节快乐！

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5.元旦的黑板报漂亮唯美资料模板 篇五

元旦的作文1

光阴似箭岁月如梭，在我们都在忙碌自己的学习的时候，旧年已经离我们远去了。

今年的元旦真热闹啊!看!人们都穿上了新衣服，每条大街小巷都有那么多五颜六色的身影在晃动，像河水一样流淌，前不见头，后不见尾。商店刚开门，人们便像开了闸的潮水一样，把商店灌得满满当当。节日的彩灯把广场照耀得像白昼一样明亮。家家户户都清扫了房屋和庭院，贴上了春联、年画，挂起了灯笼，上面还有牛的图案，这当然是牛年了。门口还贴了倒“福”字。大人们手里拎着大包小包走亲访友。

到了晚上，小朋友们都跑出来放烟火了，瞧!“小导弹”就像真的导弹一样，冲向夜空中，不一会儿，在空中爆炸了，许多花瓣慢慢地降落了下来。我又看到“小蜜蜂”曳着红绿光在半空中嗡嗡飞翔;“夜明珠”拿在手上像法宝，映亮了半个天空;万花筒喷出的彩花有两米多高;“地老鼠”发出一百声吱吱声，在地上乱窜。爸爸点燃了一个爆竹，等“哧哧”响的芯子快燃完了，他的手猛地往地上一扬，“啪”地一声，爆竹在空中爆炸了……

元旦到了，每个人的脸上都挂着优美的笑容，我们要好好努力，在这新的一年里有新的成就。

元旦的作文2

元旦是阳历一月一日，新的一年的开始，如果将两个字拆开来看，元是指开始，也就是第一;旦字是指一天或早晨的意思。两个字全称就是新年的第一天，元旦象征新的一年的开始，希望在新的一年里顺顺利利、健健康康。

新的一年要有新气象，也要有新目标。在这新的一年要积极地学习知识，逐步实现自己的理想。往年在家过元旦的时候，一家人围在桌子前吃丰盛的大餐，互相谈论着上一年的工作成绩和目标，爸爸和妈妈谈着儿子的哪些好习惯要继续发扬光大。比如，做事认真这一点就特别好，妈妈说话时还把我的元旦画报发在了朋友圈里。还得到了许多赞呢!接着我们坐在电视旁看元旦晚会，有说有笑，其乐融融。

6.爱地球的手抄报漂亮又好看模板 篇六

爱地球的作文1

朋友，在世界中，你最喜欢什么?是天空中的缕缕白云?是 绿遍天涯的草原?是林木叠翠的座座高山?还是怪石嶙峋的小岛?至于我，我却对地球一片痴情。

我爱地球，因为它是大地之母。它赐予了我们生命、智慧和爱心，让我们有了生存的机会，让我们懂得去珍惜每一个时光。

你们记的吗?当我们在寒风刺骨的雪地里浑身发抖的时候，是谁给了我们温暖的阳光?当我们饥饿如愁的时候，是谁给了我们食物?当我们被太阳炙热的光烤着的时候，是谁送来了凉风?……

这一切，都是地球为我们做的，可有些人，不懂得珍惜，还去破坏它。

我爱地球，因为它为我们人类创造了明亮。它不忍心让我们在暗无天日的地方生存的，给我们增添了眼睛，让我们看到蓝天，看到白云，看到花草，看到树木……

我爱地球，还因为它一次次的保护我们，给我们有坚强的毅力能够活下去。当我们摔下悬崖的时候，是它用那双温暖的手把我们轻轻扶起，当我们病痛全身的时候，是它给予了我们生存的毅力，当我们快被野兽吃掉的时候，是它，用狂风刚走野兽，给予了我们生命。啊!地球，你为我们所做的一切，实在是太多了。

每当我看到那些破坏地球的人们，我就会用愤怒的眼光看着他们，看到乱扔垃圾，乱污染环境的人们，我就会责骂他们，但是，光这样有什么用，他们能记得住吗?最后还是把这么美丽，漂亮的地球破坏了，让我独自伤心。

朋友，爱地球吧，不要去破坏它，你忘记了自己是谁制造出来的吗?是谁给了你们光明和力量?努力吧，去建造地球，愿地球美遍星球!

爱地球的作文2

我们只有一个地球。望着那碧绿如茵的绿地，那蔚蓝无比的苍穹，我们是否更应爱护它呢?它给予人类的一切，是我们难以回报的，但是，生活在二十一世纪的我们，毫无顾忌的滥用、破坏，换来的是生物界无法承受的“自然反扑”啊!

你可曾想过?你我的一个小动作，可使我们的“蓝色之星”得以深呼吸，多活好几年。而“小动作”应该从生活做起，“环保”就是如此啊!“环保”再也不是口号说说而已，地球的孩子们呀!我们都有责任，生活小撇步，“地球妈妈”一大步，爱地球，环保从你我做起!

在菜市场看小贩叫卖时，那一个个塑胶袋随手一扔，清洁溜溜，多么触目惊心，多么不应该。虽然塑胶制品既轻巧又便宜，普受大家欢迎，但大肆的制造、丢弃，早已成了严重的垃圾问题，而且它不易腐败的特性，就和另一项人们常使用的保丽龙一样，使人头疼。我们的后代或许在五百年后，还可见到我们现在使用的塑胶袋及保丽龙呢!任意丢弃它们，不仅造成河道阻塞，进而可能会使水中动物误食而窒息。为了我们的后代，为了与我们共存的生物，为了我们自己，别再残害地球了。

现代人重视休闲，但在游玩的同时，可别忘了“除了足迹与回忆，什么都别留下。”我们的生态资源早已大量耗竭，珍惜水、林木、土壤的原有生态，珍惜大自然种种资源，留下一片美丽的家园吧!

大自然的破坏早已超出地球的负荷，而这一切都是人类惹的祸，让我们一起爱地球，救地球吧!