土木工程与认识实习

土木工程与认识实习（共8篇）

1.土木工程与认识实习 篇一

河北工业大学 实习报 告

课程名称：热能与动力工程专业认识

实习

姓名：韩森 学号：116946

专业班：热能C112 学院：能源与环境工程学院 指导教师 ：陈占秀

认识实习报告

目录

0前言„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3 0.1认识实习的目的和任务„„„„„„„„„„„„„„„„„3 0.2认识实习内容„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3 0.2.1了解实习现场的概况 0.2.2现场认识实习

1宝成机械集团有限公司„„„„„„„„„„„„„„„„„„4 1.1„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4 1.2„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„7 1.3„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„8 1.4„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„10 1.5„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„11 2总结„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„11

认识实习报告

0 前 言

0.1认识实习目的和任务

按照教学计划的安排，我校能源与环境学院热能与动力工程专业的学生，在学习本专业方向的理论课及其他实践性环节的教学之前，通过认识实习，了解本专业领域的现状及发展趋势，认识锅炉的工作原理及其应用情况，了解火力发电站的主要组成部分、布置方式、运行管理情况等。增强专业的感性认识，为以后的专业课程学习打下一定的基础。

0.2认识实习内容 0.2.1了解实习现场的概况

由实习现场有关人员介绍该单位的企业管理、生产技术、工艺流程及设备，进行必要的安全和保密教育。

0.2.2现场认识实习

（1）现场认识锅炉的结构、原理、典型零部件的加工工艺、装配工艺以及相关辅助设备的功用。包括：锅炉的结构；典型零部件（重点包括炉膛、锅筒、燃烧器、水冷壁过热器、省煤器、空气预热器、构架和炉墙等）的加工工艺设计、工艺路线、加工过程、加工用设备等；

（2）压力容器和海水淡化设备的制造加工工艺

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1宝成机械集团有限公司

1.1基本情况

天津宝成机械集团有限公司始创于1984年，是天津市高新技术企业和十大民营企业之一。现有锅炉压力容器制造、机电设备安装、热泵空调、滨海环保、滨环化工、智能控制、采暖设备、宾馆、博物苑景区、典当行和小额贷款等十几个子公司，是一个集科研、设计、制造、安装、旅游、服务、金融于一体的企业。现有职工2200人，占地面积800亩，建筑面积18万平方米，固定资产达21亿元。主要产品有：锅炉、压力容器、中央空调、大型海水淡化装备和各种环保设备。

当今的宝成集团，经过多年的不断创新，具有三个显著特点： 一是科技创新，制造业在国内异军突起。公司具有国家A级锅炉制造、1级锅炉安装资格、一、二、三类压力容器设计和制造资格，同时具有美国机械工程师协会（ASME）锅炉（S）、压力容器（U、U2）制造资格。拥有省（市）级企业技术开发中心。公司的大型燃煤热水锅炉产品，遍布我国三北地区，市场占有率连续六年保持国内第一；热法海水淡化装备制造，填补了国内空白。

二是文化创新，企业文化的载体在国内独树一帜。以古石、古树、古建筑“三古合一”的奇石园、博物苑、博物馆、华宝寺作为企业文化的载体，在国内独树一帜。博物苑景区已被评为国家4A级旅游景区，是科普教育基地、爱国主义教育基地，获取6项大世界吉尼斯之

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最，不仅传承和发展了中华民族文化，同时，对企业知名度的提高、对企业无形资产的积累、对企业相关产业的辅助作用、特别是对当地社会效益的提升作用越来越突出。

三是管理创新，打破家族式的管理，步入现代企业制度。自2001年，从实现企业所有权与经营权的分离，到现代企业制度的建立。企业股东会、董事会、监事会、经理团队各司其职。在天津市民营企业第一个建立党委、工会、团委、妇联、科协等群众团体，各个组织都在企业里发挥着强有力的作用。

现在，宝成集团正以不断创新的精神，实施企业发展新战略，乘滨海新区开发开放的东风，着力打造三个产业：

一是把锅炉压力容器制造业做大做强。继续加大科技创新、市场开拓力度，借助新一轮产业结构调整，建设新的产业基地，添置国际先进水平的工装设备，提高生产能力和产品质量水平，扩大经营规模.拥有现代化的生产车间11.6万平方米，现代化的膜式壁生产线（芬兰焊接设备）、蛇形管生产线、数控机床（价值1700万元的齐齐哈尔二机床的落地镗铣床TK6926/160*60、价值1200万元的大型卧车加工直径3.5米，长度16米，加工重量80-120吨）等先进的生产和检测设备800多台（套）.同时拉动安装工程、智能控制等相关产业共同发展，争创锅炉压力容器制造业新的辉煌。

二是加强海水淡化装备的研发、制造和浓海水综合利用。公司的“大型海水淡化装备制造产业化基地建设”项目，坐落于“中国新的经济增长级”----天津滨海新区，已被列为天津市“十一五”规划中

认识实习报告 的12个重大科技专项和天津市20项自主创新产业化重大项目之一。以循环经济的理念为指导，培育海水淡化及海水综合利用产业链，利用“博士后创新实践基地”和创建“国家级院士工作站”，构建技术支撑平台，打造立足滨海新区，面向国际市场的海水淡化产业巨龙。

三是发展旅游文化产业，打造世界名园。以宝成博物苑景区为基础扩建的中国北石林，地处天津市海河文化产业示范区的核心地带，总占地面积3243亩。中国文化经济总部、中国观赏石协会、国内外文物、宝玉石、观赏石鉴评中心及拍卖中心均入住景区，打造宝玉石、观赏石两大集散中心。建成后的新景区将以石文化和佛文化为主题，是融合旅游娱乐、文化博览、休闲购物的城市综合体。

宝成集团将与时俱进，不断开拓进取，为社会为国家做出更大的贡献！

工作车间

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1.2业绩

宝成集团技术中心于被天津市经济委员会、天津市科学技术委员会、天津市财政局、天津市地方税务局认定为“（市）级企业技术中心”。

在“天津市八大片集中供热工程”中一举中标八台二十吨以上的锅炉；大型供热产品又成功占领了东北、西北、华北地区大部分市场，58MW（80t/h）大型水火管锅炉中标亚洲最大的锅炉房——天津市小王庄供热站，并凭借着该产品自身

技术含量和技术的先进性，在全国重点地区举办的大型锅炉投标会上连续中标，为企业创造了具大的经济效益。

DZL型系列燃煤蒸汽锅炉荣获天津市津南区科技进步奖一等奖

DZL型29MW燃煤热水锅炉荣获天津市技术创新优秀项目一等奖； DZL型29MW燃煤热水锅炉荣获天津市科技进步三等奖； 相继开发出了64MW、70MW、87MW、91MW超大型供热锅炉，市场应用前景很好。

宝成科协被天津市科协授予“科技工作者之家” 荣誉称号； DZL型58MW燃煤热水锅炉荣获天津市科技进步三等奖； “DZL型70MW燃煤热水锅炉”项目被市科委列为天津市科技发展项目，同时获得政府拨款20万元的奖励；

被中国科学技术协会授予“企业先进科协”的荣誉称号；

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被天津市人民政府授予“技术创新先进企业”荣誉称号 1.3技术中心

宝成集团技术中心于2001年被天津市经济委员会、天津市科学技术委员会、天津市财政局、天津市地方税务局认定为“（市）级企业技术中心”，该中心79名科技人员的平均年龄只有37.5岁，是一支非常年青化的科技型队伍，大专学历以上的人员70人，高级职称23人，中级职称37人，党员18人。另外，宝成集团建成有企业科协，并于1999年6月首开了天津市民营企业建立科协的先河，科协组织设有专人分管，截至目前发展科协会员268名，包括79名科技人员，2003年宝成科协被天津市科协授予“科技工作者之家” 荣誉称号；2004年被中国科学技术协会授予“企业先进科协”的荣誉称号；2004、2005、2006年连续三年被天津市人民政府授予“技术创新先进企业”荣誉称号。

几年来，宝成集团技术中心在总工程师李耀荣同志的领导下，技术工作始终坚持以创新为主线，以全面提高科技人员的科技素质及创新能力为目的，紧紧围绕企业各个时期的中心工作，团结和依靠广大科技工作者，面向社会、面向市场、积极开展技术攻关和技术创新，充分发挥技术带头人的作用，为推进企业技术进步和经济发展做出了积极的贡献。

宝成集团科技带头人李俊东副总工程师带领科技人员研发的系列产品，在2001年“天津市八大片集中供热工程”中一举中标八台二十吨以上的锅炉，随后其大型供热产品又成功占领了三北地区（东

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北、西北、华北）大部分市场。其中58MW（80t/h）大型水火管锅炉中标亚洲最大的锅炉房——天津市小王庄供热站，并凭借着该产品自身技术含量和技术的先进性，在全国重点地区举办的大型锅炉投标会上连续中标，为企业创造了具大的经济效益。2003年以后我公司技术中心又相继开发出了64MW、70MW、87MW、91MW超大型供热锅炉，市场应用前景很好。

“宝成”牌锅炉、压力容器产品的开发不仅提高了集团公司在社会的知名度，也为天津锅炉行业乃至全国锅炉行业争了光。通过广大科技人员共同努力下，先后开发的几十个系列，燃煤、燃油、燃气及电加热锅炉产品共460多个品种，其中有36项获得国家级及市级奖励，有38个科研项目获得国家专利，有20多项科技成果经济效益达5亿元。“宝成”牌锅炉及附属设备产品连续六年被评为天津市名牌产品，企业多次荣获国家“守合同、重信用先进单位”荣誉称号。另外，2001年DZL型系列燃煤蒸汽锅炉荣获天津市津南区科技进步奖一等奖，2002年DZL型29MW燃煤热水锅炉荣获天津市技术创新优秀项目一等奖；2002年DZL型29MW燃煤热水锅炉荣获天津市科技进步三等奖；2003年DZL型58MW燃煤热水锅炉荣获天津市科技进步三等奖；2004年“DZL型70MW燃煤热水锅炉”项目被市科委列为天津市科技发展项目，同时获得政府拨款20万元的奖励；2005年“DZL型70MW燃煤热水锅炉”项目荣获国家重点新产品奖及天津市技术创新一等奖；2005年1月“DZL型系列燃煤蒸汽锅炉”项目荣获天津市职工技协技术成果一等奖，另外，“64MW膜式壁结构大型链条锅炉”

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项目于2005年8月份荣获天津市中小型科技企业创新基金奖励，获得政府拨款25万元。2006年由宝成科技人员主持研发的“64MW膜式壁结构大型链条锅炉”项目荣获天津市技术创新一等奖；“DZL3型29、64、70、87MW膜式壁热水锅炉”项目被评为2006年天津市“讲理想、比贡献”竞赛活动优秀项目；另有三项最新开发研制的电站用启动锅炉荣获2006“天津市技术创新优秀项目”奖。

1.4客户服务

服务及时，态度真诚是宝成集团一贯的作风，柴董对售后服务的要求是：“放下电话，即赴现场”，这是20多年以来客服部门的工作常态。逢年过节，照办不误，不管是谁违反了制度，立刻下岗。销售锅炉产品，同时提供培训、指导与技术支持，全心全意与客户交朋友。

集团公司服务方针是：不断创新、严把质量关，降低产品事故率，减少被动服务量；不断加强服务网络建设，服务好每一个用户，使宝成产品更好的服务于社会。

在全国各主要大城市均设有办事处，拥有完善的销售及服务网络，拥有足够的服务力量，完全可以保证各地用户对产品服务的需求。

承诺：产品服务部门，坚持24小时服务，接到用户电话即赴现场，直到用户满意为止。对于外地用户，在接到用户通知后，当地办事处人员将在2小时加车程时间即可到达用户现场，运行期间总部人员将在2小时加车程时间到达用户现场，非运行期将在24小时

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加车程时间到达用户现场，及时帮助用户解决遇到的问题，直到问题彻底解决。产品在质保期内实行免费保修，质保期后以最低的成本价格终身服务。

1.5企业理念、文化建设 宝成集团经济结构域发展战略

以制造业为主，旅游业为辅，拉动相关产业共同发展

制造产业：各类锅炉压力容器、海水淡化装备、水源热泵及环保设备等。

文化产业：宾馆酒店餐饮服务、奇石园博物苑景区文化旅游服务 宝成集团企业理念

情系人间冷暖，创造美好生活 2总结

这次的认识实习，经过半天的时间，在陈老师的辛苦带领下，我们去了宝成集团使我们了解了很多和专业相关的知识，开拓了我们的视野。总的来说，这次认识实习对我的感触很大，通过实习，我了解了我们专业的主要内容，加深对专业的了解，提高了我的专业爱好和专业学习的主观能动性；了解了本专业的研究内容，还是很有前途的，增加了学好这门专业的信心，明确了自己将来的发展奋斗目标，对以后可能就业的单位有了认识，对自己有了定位。通过这次实习我完成本科学业后希望多能接触这方面的知识。最后还要感谢陈老师的辛苦带领。

2.土木工程与认识实习 篇二

关键词：土木工程专业,毕业实习,实践能力

土木工程专业本科教学的培养目标是:培养适应社会主义现代化建设需要, 德智体全面发展, 掌握土木工程学科的基本理论和基本知识, 获得工程师基本训练并具有创新精神的高级专门人才。毕业生能从事土木工程的设计、施工与管理工作, 具有初步的项目规划和研究开发能力。毕业实习是土木工程专业培养方案中非常重要的组成部分, 是总结和深化理论知识、培养学生解决实际问题能力、独立工作能力和创新能力的重要过程。

土木工程专业毕业实习往往在大四学年下学期开学前几周进行, 此时学生已经完成基础理论课、专业基础课和专业课的学习, 即将进入毕业设计阶段。如何通过毕业实习教学环节整合所学理论知识、获得工程结构直观经验并对毕业设计服务是教育工作者需要关注的问题。本文从分析毕业实习的目的出发, 讨论当前毕业实习存在的问题, 并探讨适应目前社会环境的毕业实习组织、管理方法。

一毕业实习的目的

毕业实习是教学计划中的一个重要教学环节, 是理论联系实际的重要手段。学生在修完理论知识及专业课程后, 在教师的指导下到工地实习和听取专题技术报告。通过该实习所要达到的目的是:使学生了解工程结构从立项、报建到设计、施工和竣工验收的全过程;增强学生对工程结构的感性认识;加深学生对专业理论课程的理解和应用;了解建筑结构领域的最新动态和发展方向;培养学生实践能力和独立工作能力;为毕业设计 (论文) 做准备。

二毕业实习存在的主要问题

1. 实习单位联系有难度

在市场经济的大环境下, 企业以生产效益为核心, 很多单位不愿意接收学生前往毕业实习。对于设计企业, 其办公场所有限, 很难安排位置给实习生;另外设计人员生产任务繁重, 也不愿指导实习学生。对于施工工地, 由于现场环境比较复杂和危险, 施工单位往往担心实习学生的安全问题而拒绝学生实习;尤其是需要在一个工地上安排较多学生时, 施工单位就更难接受了。

2. 学生对毕业实习缺乏正确认识

在毕业实习中, 部分学生对毕业实习的重要性和目的认识不清楚, 实习的积极性不高, 认为最后提交一个实习报告就可以了;有的学生自我约束能力较差, 在没有指导教师严格监督时, 往往自我懈怠;有的学生在毕业实习时还面临找工作的压力, 因而很难把心思放在实习上。这些因素都导致毕业实习达不到应有的效果, 直接造成毕业实习的质量下滑。

3. 毕业实习的管理困难

毕业实习指导教师往往在指导毕业实习的同时, 还要兼顾其他的教学和科研任务, 没有足够的时间与学生待在一起, 再加上目前参加实习的学生人数众多、实习地点分散, 使得教师只是偶尔到工地指导、检查, 也就不能及时解决实习过程中出现的问题和督促学生认真实习, 使得学生实习效果受到影响。另外, 对于分散实习的学生的管理就更加困难, 教师往往只能通过毕业实习报告来了解学生的实习情况, 这也造成部分学生的毕业实习质量不高。

4. 毕业实习的经费有限

毕业实习的经费也是一个不能回避的问题。目前车船费、住宿费等各项费用都较以前有不小的增幅, 另外, 高校扩招后, 学生人数也大幅增加, 这些都使得毕业实习所需经费加大。如果让学生缴纳实习经费, 又会使得学生的经济压力加大, 对于家庭贫困学生就更为严重。

三毕业实习的组织与管理

严格有序的组织与管理是毕业实习顺利实施的有力保障, 教师在实习中应发挥主导作用, 充分利用现场条件, 与现场技术人员配合, 全面安排好毕业实习, 使学生学到知识, 得到锻炼。针对毕业实习教学环节的特点和当前存在的问题, 笔者进行了一些有益的探索并提出了相应建议。

1. 分散实习与集中实习相结合

目前, 毕业实习的模式一般有分散实习、集中实习和两者相结合三种。集中实习是以班或专业为单位, 在指导教师的带领下到实习单位实习, 其优点主要是便于管理, 缺点是实习内容较单一, 经费和指导教师需要较多。分散实习主要是指学生自主联系单位实习, 其优点是实习内容丰富、节省经费, 缺点是难以管理、毕业实习质量难以保证。

笔者所在学校目前采取的是分散实习和集中实习相结合的模式。大四学年下学期期末, 学校就向学生宣布实习计划, 让学生按照要求联系单位实习, 由于分散实习的单位大多是学生以后的工作单位, 学生实习的积极性往往很高, 企业也可按照新进员工来管理。未联系到实习单位的学生则参加统一安排的集中实习, 由于集中实习人数大幅减少, 使得学校经费和联系单位的压力也得到减轻。

2. 毕业实习与毕业设计结合

毕业实习很重要的一个目的就是为后续毕业设计做准备, 将二者有效结合起来, 让毕业实习更好地为毕业设计服务, 同时也能使毕业实习的目的性更强, 学生毕业实习的积极性更高。笔者所在学校的做法是, 在大四学年下学期期末就下发毕业设计的选题, 让学生带着设计题目进入实习阶段, 可以让学生实习期间有的放矢, 能够对毕业设计的各个设计阶段都有比较明确的感性认识, 也能够最大程度地收集相关资料, 为毕业设计打下坚实基础。

3. 加强毕业实习管理

严格的毕业实习管理才能够保证好的毕业实习质量, 也才能使得毕业实习顺利实施。毕业实习主要有实习前的动员、实习中的检查与监控、实习后的成绩评定三个环节, 毕业实习管理需要贯穿于整个实习教学环节。

首先, 需要认真做好实习前的动员工作。要让学生明确毕业实习的意义和目的。可请工地负责人或有经验的教师对工地具体情况、施工流程等内容作具体介绍, 使学生提前有一个初步了解。安全注意事项是动员大会中需要向学生灌输的重点, 一定要明确实习纪律, 确保安全。

其次, 需要认真落实实习中的检查与监控。分散实习的学生要严格执行导师制度, 要求每个学生在其实习单位都有一个企业指导教师, 学校教师要加强与企业指导教师的沟通与联系, 随时了解学生在企业的实习情况, 并将相应情况及时与学生反馈交流。实行毕业实习中期检查制度, 通过中期检查进一步加强对学生的督促和约束, 也可通过中期检查及时发现实习中存在的问题并做相应调整。

最后, 需要对毕业实习成绩评定环节严格把关。考虑到毕业实习日记和报告容易出现抄袭和作假现象, 毕业实习成绩的评定就不能只看学生的实习日记和报告, 而着重要看学生对实习的理解及收获, 因此需要落实毕业实习答辩制度, 即让学生陈诉实习中的所见所得、遇到的问题和困难及解决方法等, 并通过提出相关问题进一步考查学生对实习中相关知识的认识和理解。

四结束语

土木工程专业毕业实习对于提高学生工程认知及动手能力具有重要的作用, 是学生理论联系实际和紧密结合社会的关键环节。本文结合笔者所在单位毕业实习开展的具体情况分析了目前毕业实习存在的一些问题, 并针对性地提出了一些建议和措施, 希望能够对毕业实习教学环节的顺利实施起到一些有益的推动作用。

参考文献

[1]高等学校土木工程专业指导委员会编.高等学校土木工程专业本科教育培养目标和培养方案及课程教学大纲[M].北京:中国建筑工业出版社, 2002

[2]唐兴荣、姚江峰.土木工程专业毕业实习教学模式的探讨[J].苏州城市建设环境保护学院学报, 2001 (9)

3.土木工程与认识实习 篇三

关键词:地质实习;基地建设;观测点;实践教学;玉泉地区

工程地质野外教学实习是黑龙江工程学院土木工程系土木工程专业(岩土与地下工程方向、房屋建筑方向)和道路桥梁与渡河工程专业等专业本科教学实习环节中的必修课程。它既是课堂教学的继续,也是让学生掌握野外科学考察的一个相对独立的实践环节。

一、工程地质实习的目的和任务

地质实习是地质教学中十分重要的教学环节,是在课程理论学习基础上通过对基本地质现象的野外实地考察和现场实践,获得感性知识并巩固和深化课程理论,使理论与实际相结合的有力手段。通过野外工程地质实习可以把抽象的理论知识与实际应用结合起来,使学生能够明确地质学的研究内容,了解野外地质工作的基本程序和方法,借助简易工具和试剂鉴别其结构、构造、性质及其岩石的工程强度、类别,运用地质罗盘仪测定各种地质构造的产状、识别不同类型的地质构造,识别一般中小型地貌形态和常见不良地质现象,分析其对道路、桥梁工程、地下工程的影响,解决地基稳定性、边坡稳定、洞室围岩及地下工程等主要工程问题。

二、玉泉镇区域概况

黑龙江工程学院土木工程系工程地质野外认识实习基地位于黑龙江省哈尔滨市玉泉镇地区,距阿城市区6.5公里,位于滨绥线上,国道301(绥满公路)经由此地,交通十分方便。该地区具有典型的地质条件, 区内3大岩类出露齐全,褶皱断裂发育,是公路建设和各项基础建设石料等原材料开采场地的主要地区之一,地质现象丰富典型,交通往来颇为便利,是黑龙江省各高校相关专业较为理想的地质实习基地。多年来该基地承担了我院土木工程(岩土与地下工程方向、房屋建筑方向)和道路桥梁与渡河工程专业等专业实习,对培养高等技术人才发挥了重要的作用,取得了良好的辦学效益。

三、地质实习基地原有观测点

野外地质认识实习基地原有观测地点主要分布在玉泉镇周围,主要有4处的地质地貌作为学生实习点。

1.小孤山滑坡观测点。玉泉地区在小孤山发现有产生于坚硬岩石中的滑坡。滑坡是沿基岩的节理面产生的,滑坡体、滑坡床及滑动面上的牵引台阶,都十分明显。小孤山滑坡观测点可以满足认识滑坡、了解滑坡成因,掌握测定滑坡构造产状方法的认识教学实习点。

2.小黑子河观测点。小黑子河的补给主要是由山上的地下水 (地势较高)补给地表水 (小黑子河)。本地大多为石灰岩,地下水主要存在于石灰岩的裂隙中,所以又属于裂隙水,其口感好,以至于玉泉的啤酒比较好。小黑子河观测点是观察河流的地质作用,了解冲积层的形成及特点,掌握河流地质断面的调查方法的合适观测点。

3.电缆厂后身断层观测点。在玉泉电缆厂后身有一明显的断层结构,基岩出露好、断层结构分明,非常适合学生掌握断层的野外识别方法及断层要素的测量,节理的类型及特点。

在威虎山上可以观测玉泉地区全貌,是学生充分了解玉泉地区山岭起伏、地貌特点、水系的分布极好的观测点。

四、地质实习基地建设

近年来,由于学科建设,自2005年我院开始招收土木工程专业(岩土与地下工程方向)的学生,《工程岩土学》《地质学基础》《工程岩土勘查》等课程是该方向的主干课程,与其相关的实践教学——工程地质实习尤为重要。就目前的地质实习基地的观测内容远不能满足岩土专业学生的专业知识需求。针对该问题,学校非常重视,为进一步加强教学实践环节的建设,达到实习内容齐全性、实习范围集中性、实习区域典型性、观测地点便利性的目的,决定重新选址, 增加实习观测点。经过艰苦的调研、充分讨论、反复论证、大量的实验后,现增设以下几个观测点:

1.威虎山风化壳观测点。该观测点位于威虎山公园二道门入口处,为残积不连续的薄壳覆盖在基岩上的风化壳,通过观测可了解如何鉴别变质岩,并认识岩浆岩及变质岩的接触关系,了解风化壳剖面的分带、成分类型及薄厚发育状况。

2.火车站岩层接触侵入观测点。经踏查,火车站附近有3处岩体呈现出新岩体穿插老岩体的接触关系。这些特有的岩层剖面和独特的地质构造现象,属典型的教学案例,是难得的优质教学资源,设为教学实践和科考研究观测点,

3.冲沟。本地区冲沟分布较为普遍,铁路北侧之山坡均有分布,除个别地区发现有处于第一发展阶段的冲沟外,大部分冲沟处于第四发展阶段。冲沟一般长50～100米,宽5～10米,深1～3米。从目前看这种冲沟没有什么危险,但由于本地区处于缓慢上升阶段,因此,对于冲沟的复活现象应引起注意。

4.玉泉料场开采观测点。玉泉地区无论是天然建筑材料(砂、卵石、石块),还是人工建筑材料(水泥、石灰、砖、瓦)都比较丰富,区内有两家水泥厂、多家采石场、砖瓦厂。玉泉镇三面环山,工程地质条件良好,西部有一峡口连接平原,地质情况十分复杂,许多代表性的地形在此都能看到。

上述实习基地的各个观测点是经过实验分析、对比筛选而建立的,内容丰富,典型,有代表性,不仅可以作为学生地质实习的观测点,更可以成为教师科学研究工作的基地。

五、实习路线、实践及效果分析

实习队的全体老师认真总结多年工程地质野外教学实习经验,并召集多位专家和资深教师进行可行性分析和研究,在原有基础上又开发了多处地质实习的观测点,补充和完善了地质实习的内容,建设了教学实习基地。并于2009年5月-7月进行了增设实习基地观测点后的第一次实习的实践,实习基地在野外教学方面取得了良好的效果。

根据教学计划安排,2009年5月-7月陆续有土木工程专业(岩土与地下工程方向、房屋建筑方向)和道路桥梁与渡河工程专业等专业近18个班次6个循环的地质实习。通过对现场调查,我们重新调整了实习路线,统一规划,合理部署,将现场实习观测点分3条路线,分别是:小孤山滑坡观测点——小黑子河观测点路线;电缆厂后身断层观测点——火车站岩层接触侵入观测点——冲沟点——玉泉料场开采观测点路线;威虎山风化层观测点——威虎山玉泉地貌观测点路线。经过6个完整循环的地质实习,均达到了预期的实习目的,完成了教学大纲所规定的实习任务,使学生牢固掌握了相关实习应该掌握的实习内容和技能,收到了良好的实习效果,取得了预期效果,为以后各届学生的地质实习奠定了良好的基础,积累了丰富的教学经验,具有一定的推广价值。

六、实习基地建设与实践总结

我校的本科实习基地的数量在不断增加,而且实习基地的质量也有所提高。这些实习基地的建设,为我校学生提供了一个良好的实习环境,大大激发了学生的学习热情,取得了较为满意的效果。

工程地质学实习作为岩土专业地质学基础课程实践环节教学重要部分,一年来,为了更好地适应工程岩土与地下工程专业的改革和新专业发展,提高学生对岩土的地质地貌的判断能力,加强学生对不同地貌、岩石、矿物、水系分布等勘察能力,真正地解决隧道或地铁等地下工程的地基稳定、边坡稳定等主要工程问题,我们对实习基地建设开展了大量卓有成效的工作,扩充了4个实习观测点,修改了实习路线,取得了一系列突出的成果,为野外地质实习提供了丰富的内容,也为课堂教学提供了生动的实例。

参考文献:

[1]钱建平,余勇,陈三明,张晓虹.普通地质学野外实习.CAI 2004.

[2]钱建平,胡云沪,庞保成,冯佐海,张晓虹.加强普通地质实习基地建设切实提高实习教学质量.中山大学学报论丛,2005年第25卷第2期.

[3]时红莲,项伟.论深化地质教学实习改革.高等建筑教育,2007年第16卷第1期.

[4]王心源,张广胜.贾冠忠.等安徽省巢湖野外地质实习基地建设与改革研究.中国地质教育,2007年第2期.

[5]徐先海,周葆华.高校地质学实践教学改革途径探索.科技信息,2009第1期.

[6]陈骏,胡文瑄,李成.地质学实践教学现状分析与对策中国地质教育,2007年第1期.

[7]路鹏,王根龙,赵晓燕,段玉石.地质学野外教学基地建设的几点思考.防灾科技学院学报, 2007年第03期.

4.港口航道与海岸工程专业认识实习 篇四

实习过程

12月20日上午，老师为我们做了航道船闸基本概念、秦淮新河船闸及施桥船闸概况的报告。报告中我们了解了航道部分的基本知识，如河流渠化、通航建筑物，河流的组成等。

12月20日下午，我们参观了秦淮新河船闸。

秦淮新河船闸坐落于秦淮新河，位于南京市建邺区双闸街，距秦淮新河入江口

1.9公里。建造于1985年。船闸是为船舶通过航道上集中水位落差而设置的一种通航建筑物。他主要由闸室、闸首和引航道等3个基本部分及相应的设备所组成。秦淮新河船闸设在节制闸右侧，闸室采用坞式双铰底板结构，船闸长160米，闸口宽10.5米，闸室宽度12.4m，槛上水深2.5m。上下闸首各长19米，闸首口门宽10.4米，采用一字钢质闸门，能承受双向水头，水位差最大可达4.5米。设计最大年通过能力600万吨。上游最高通航水位7.0m，最低通航水位4.5m；下游最高通航水位9.0m，最低通航水位2.5m；正、反水头差各为4.5m。槛下集中输水，一字阀门，一字闸门。通过实地观察，我们更加透彻的了解了船闸的工作过程。

12月21日，扬州施桥船闸。

施桥船闸是苏北运河过长江向北十个梯级过船枢纽的第一道船闸，素有苏北运河“南大门”之称。船闸位于扬州市施桥镇，下游据长江6.5公里，上游据邵伯船闸23.5公里。船闸常年有10多个省市的船舶通过，是北煤南运的重要通道之一，在服务国民经济发展中日益发挥着十分重要的作用。施桥船闸（一线）：有效长度：230m；有效宽度：20m；

槛上水深：5m。施桥船闸（二线）：有效长度：230m；有效宽度：23m；槛上水深：5m。由于我们机遇比较好，看到了正在施工的三线船闸。施桥三线船闸按Ⅱ级船闸标准进行建设，设计最大通航船舶等级为2000吨级，船闸规模为23×260×5米。船闸上、下游闸门均采用三角门，闸、阀门启闭机均采用直推式液压机型；核定工程总概算5.8亿；建成后年通过能力可提高至2亿吨，比原有的双闸提高2/3。

12月22日，南京港报告。

22日上午，我们听了南京港口集团公司发展部副部长陈慧老师的报告。报告中我们了解到：

一、南京港的特点

大桥上下、南北两岸、跨市经营。

二、南京港定位

多功能、江海型、主枢纽港。

三、南京港的性质

国家级重要的战略能源中转基地（煤、油）

四、南京港资产、人员

五、南京港发展战略

一个中心：长江流域的主枢纽，上海国际航运中心的副中心

三大物流基地：集装箱物流基地、能源物流基地、外贸物资物流基地

六、南京港规划

在报告中，我们不仅对南京港有了初步的了解，也对今后的学习及工作态度有了更好的把握。陈慧老师用自身经历讲述了：学无止尽，永不停息。（终身学习）成为有价值的人。（有用的人）合作才能赢。（乐于助人）机会永远留给有准备的人，请在未来挑选你之前，抓住未来。

12月23日，南京港六公司，南京港二公司。

23日上午，我们参观了南京港六公司（南京港股份有限公司）。南京港股份有限公司是我国内河最大的石油、液体化工产品中转储存的港口运输企业。南京港股份有限公司2001年成立，2003年在深圳上市。处于南京长江二桥下游段黄金水域，岸线长3500多米，固定资产2亿元，总占地面积47万平方米，员工1082人。主要作业区有栖霞，仪征地区，这次我们参观的即是仪征地区。位于南京长江大桥以东的仪征水道北岸，是我国内河最大的油港，鲁宁输油管线的重要配套工程，主要担负着为胜利、任丘、中原三大油田管道原油和海轮进江原油、化工的转运任务，过驳中转给长江沿岸各大炼油厂(石化厂)、部分地方炼油厂、化工(纤)企业和酒厂。港区共有码头15座，其中万吨级7个。设计年吞吐量3200万吨。港区共有50个左右的40万立方米的储油罐。水电气通讯消防环保等公用辅助设施齐全。并建有年洗舱302艘船、污水年处理量26.74万吨的洗舱站。港区1986年随着南京港对外国籍船舶开放，口岸联检设施齐全，外籍船舶可以直靠港区码头进行装卸作业，现在年平均有260艘次外籍船舶停靠。公司主要从事管道原油和内外贸海轮进江原油、液体化工产品的储存、中转。现已发展成为集管道原油、成品油、乙二醇、环已醇、环已烷、环已酮、对二甲苯、苯乙烯、萘、硫酸、磷酸、液碱、沥青、糖蜜等多种石油、化工中转储存的综合港区，是长江中下游地区理想的石油及液体化工原料集疏换装基地。南京港六公司的码头有岸壁式码头与浮沉式码头，岸壁式码头可以停靠吨位较大的船只，而浮沉式码头，受长江水位的影响较大，可停靠的船只吨位较小。根据停靠船只的吨位不同，选择不同形式的码头。南京港六公司的货源性质，决定了六公司的安全措施要做的非常好。无论是在码头还是在储罐区，一旦出现原油泄漏，要立即进行补救措施，严重时进行人员疏散（厂区中各处设有紧急集合点）。另外，除了码头的知识外，我们还了解到，对于不同的化工产品，保存措施不同，在不同的天气状况要进行不同的升温或降温措施。有的化工常压下是气体，要通过管道运输需加压液化。23日下午，南京港二公司

23日下午观看了南京港二公司的集装箱码头，听了公司经理助理杜老师讲座。南京港二公司，在长江以北，据南京长江大桥6000米。有岸壁式码头6座，12个泊位。占地面积10万平方米。与302、104国道联通，并与铁路联通。有六条专用线，直达城区。货源来源广，主要货源有金属矿石、钢材、集装箱等。不同的货物采用不同的装卸工艺。杜老师还介绍了自然吨与吞吐量的概念。自然吨是指报告期内进、出厂（港）区并经加工或装卸的货物自然吨数量。一吨货物进出港口，经过多个操作过程，可算为多个操作量但只能计算成一个自然吨；一吨原料进入工厂，经过多个工段，可以计算多个操作量，但只能计算一个自然吨。因此自然吨更为有效地反映实际工作成果。吞吐量是指反映在一定的技术装备和劳动组织条件下，一定时间内港口为船舶装卸货

物的数量，以吨数来表示。未来二公司的发展方向是集装箱。通过老师的讲解，让我们对二公司的工作流程有了一定的了解。

实习心得

港口经济作为对内、对外的双向开放型经济，在一国经济的发展中占有至关重要的地位。港口首先是交通的枢纽，是各种交通工具转换的中心，这样大量的货物聚集在这里，拉动经济的发展。同时，港口周边地区又发展加工工业，带动了工业的发展。当前的一个国际发展的重要趋势是全球化，全球化的趋势就是资源在全球范围内的流动与资源在全球的共享，在这样的情况下，资源在全球范围内流动，就要靠海运来支撑，因为海运的运量最大，效率最高，成本最低。在港口周围就变成了资源配置的枢纽。因此，在区域经济发展中，港口对于整合各种生产要素，发展各种产业集群具有非常重要的意义。只有使港口经济率先与世界经济接轨，才能促进整个国民经济与世界经济对接，积极参与世界经济的分工与合作。作为港口，无论在任何国家，对于城市经济的发展、区域经济的发展都起着非常重要的作用。据有关资料显示，全球35个国际化的城市，其中有31个是因为有港口而发展起来的国际化的城市。前10名的城市几乎都是港口城市。有资料显示，全球财富的50%集中在沿海港口城市。

从我们国家的情况来看，也是这样，比如说我们的长三角地区，占国家GDP总量的18.6%，长三角地区正是因为有强大的港口群，比如说上海港、宁波港等等。同时，珠三角地区，占国家GDP9.9%，它也有一个港口群，比如说广州港、深圳港做支撑。同样在环渤海地区，占全国GDP总量的25%，也是因为有了大连、秦皇岛、天津、烟台、青岛这样的港口，支持着环渤海经济圈的发展。因此，港口在国家的经济发展中，在区域经济的发展中，在城市经济发展中起着举足轻重的作用。

5.食品科学与工程认识实习报告 篇五

企业营业执照、生产许可证一致、均有效;实际生产地址与生产许可证载明地址一致;实际生产的产品在生产许可范围内。

二、生产场所、环境、厂房及设施情况检查情况：

厂区内外环境整洁，厂区总体布局与生产许可申请时基本一致，无变化;生产区域周围环境(25米内)无粉尘、有害气体、放射性物质和其他扩散性污染源，无昆虫大量孽生的潜在场所;厂房、设备布局和工艺流程等与生产许可证申请材料内容一致;各生产环节人员、货物没有交叉污染现象;产品的包装场所墙壁和屋顶装饰材料应完好，无损坏或脱落;生产有微生物指标的产品，专用内包装场所的紫外线灯盒抽风设施正常运行;位于工作台和裸露产品上方的照明设备的防护罩等设施完好;生产场所应急照明设施完好;生产有微生物指标产品的生产车间和包装车间更衣室、更衣设施、非手动式

流水洗手、干手、消毒等设施完好;生产有微生物指标产品的生产车间的防尘、防鼠、防蚊蝇、防昆虫和其它动物进入的设施完好有效;库房整洁、干燥、地面平整。库房通风、温度、湿度和防火防鼠等设施良好运行;库房内原料、半成品、成品及包装材料等各类材料和产品分区域、离地、离墙存放，不同贮存区域设有明确标识。

三、企业生产设备和检验设备情况检查情况：

在用生产设备的数量、型号与申请生产许可所提交的`设备清单一致，并正常运行;生产设备根据工艺需要进行清洗消毒、维修和保养并有记录;检验室内出厂检验用检验设备的数量、型号与申请生产许可所提交的设备清单一致，设备正常运行;计量器具符合法律规定的检定或校准要求，停用的设备应有明显标识。

四、企业质量管理情况检查情况：

我厂定期对相关从业人员进行法律法规、食品安全、卫生管理、专业技术等方面的培训记录;在岗的生产人员定期进行健康检查，有有效的健康检查证明;从事食品生产的人员，进入生产车间前洗净双手，穿戴清洁的工作衣、帽，头发不得露于帽外，不佩戴首饰;原料的进货验收有记录，包括有原料的名称、数量、供货者名称及进货日期等。对实施生产许可管理的原料和包装，有供货者的生产许可证明文件;生产过程做好投料记录，包括有投料种类、品名、生产日期或批号、投料日期和使用数量等;有关键质量控制点的操作控制程序记录;我厂按照现行有效标准的要求对出厂产品进行检验，每批次产品经检验合格后出厂销售，有检验记录。记录内容包括对检验产品名称、规格、数量、生产日期、生产批号、检验结果等内容;对生产的每批产品留存样品，样品保存期限不少于产品保质期;我厂在生产、运输和

贮存过程中使用安全卫生的工具，并加强防护，防止原料、半成品、成品出现泄漏、污染;产品标识标注符合相关法律法规及标准的要求;企业有出厂销售产品的销售记录，记录内容包括所销售产品的名称、规格、数量、生产日期、生产批号、购货者名称及联系方式、销售日期等信息;我厂未出现消费者投诉现象;对不合格产品及时召回，饼做好记录，记录内容包括召回的产品名称、数量、召回地、销售量、生产日期、批号等内容;对召回的产品我厂及时进行补救、无害化处理、销毁等，并做好记录，记录内容包括处理的产品的名称、规格、数量、生产日期、生产批号及处理措施和结果;我厂制定有食品安全事故处置方案，定期检查各项食品安全防范措施的落实情况，处置食品安全事故记录。

五、存在的问题及处置情况：

1、工作人员对设备进行维修、保养操作后，未做工作记录;针对这问题，我厂质量负责人找工作人员进行谈话，讲解做好工作记录的必要性，工作人员也意识到工作的缺陷，保证在以后的工作中会积极改正。

2、自查过程中一位工作人员未戴工作帽，检查人员及时指出，该工作人员也立刻意识到错误，及时改正。事后我厂质量负责人组织工作人员学习食品安全生产操作知识，增强大家卫生操作意识。

6.土木工程与认识实习 篇六

认识实习报告

班级：

姓名：

学号：

领队老师：

实习时间：

目录

前言·····················································11.1认识日志············································1

1.1.1乐合汇超市空调机组································1

1.1.2五星大酒店、元亨科技有限公司······················4

1.1.3新世纪东方厨具、蓝天建材城························6

1.1.4远大城············································9

1.2认识实习报告······································10

7.土木工程与认识实习 篇七

一、认识实习的目的和内容

随着时代的发展, 市场对于电子信息类专业人才需求日益增长, 光通信专业为适应国内光电子和信息通信市场对人才的需要, 在教学中强调“拓宽基础, 强化能力培养”。为了让学生了解学科的发展, 接触行业的现状, 在进入专业课前安排认识实习。实习目的主要包括以下几个方面: (1) 接触行业现状, 了解行业特点、发展现状、技术水平、专业仪器和仪表的用途和使用方法。通过认识实习, 使学生知道市场需要他们具有怎样的素质和技能, 知道光通信专业人才培养的目标是:具备光通信的基本理论、基本知识和基本技能, 能在光通信、光电子学、应用光学及相关的电子信息科学、计算机科学等领域从事科学研究、教学、产品设计生产及管理工作的高级技术人才。 (2) 接触生产实际, 带领学生去相关企业参观, 全面了解企业的生产实践, 对于具体的技术及其在生产中的应用有直观的认识, 培养学生理论与实践相结合的能力。 (3) 为后续学科知识的学习打下基础, 使学生对即将学习的理论知识有一个感性认识。开阔学生的视野, 广泛深入企业, 全面了解行业现状, 有利于培养学生的自豪感和责任感, 激发学生的求知欲和培养学生对本专业的兴趣。

在明确认识实习目的和基本要求的前提下, 根据实际情况安排实习内容, 制订实习教学计划, 基本内容可以分为三部分: (1) 由专业教师进行有针对性的讲座, 结合理论教学来介绍光通信专业的行业特点、发展现状、技术水平等。聘请企业相关技术人员和专家, 进行与企业相关的讲座, 使学生知道企业对于员工的要求, 懂得需要具有怎样的能力才能适应企业的工作, 为将来的择业和深造提前做好准备。 (2) 组织学生到专业实验室参观, 了解专业仪器和仪表的用途和使用方法。参加认识实习的学生一般都是刚刚进入大二的学生, 大学一年级的课程基本都是基础课, 没有接触专业仪器的机会, 通过带领学生参观实验室, 给学生介绍相关的专业仪器设备, 使学生对相关仪器有初步的认识, 激发学生对专业知识的兴趣, 为以后的专业知识学习打下基础。 (3) 带领学生到相关单位进行实地参观, 直观的了解光通信技术, 更好的了解本专业的技术应用。认识实习是学生第一次深入企业, 由于安全意识相对淡薄, 不熟悉环境, 自我保护能力差, 为确保实习安全, 要在参观前对学生进行安全教育, 告诉学生在参观时应该注意的事项, 使学生能够顺利的完成参观任务, 学到更多的知识。

二、认识实习存在的问题

完成实习任务达到实习目的, 必须有较好的实习条件支撑。认识实习同金工实习、生产实习、毕业设计等专业实践教学一样, 面临许多问题和困难。

1. 认识实习一般是安排在大二第一学期进行, 学生还处于学习基础知识的阶段, 缺乏专业知识, 而且理论知识不够, 也缺乏实践经验。很多学生把认识实习当成游玩来进行, 到企业参观学不到任何的专业知识。即使有少量学生对所参观的企业有个人的感受体验, 但也不能深刻地挖掘内在本质, 达不到预期目的。

2. 专业技术的日新月异与指导教师知识更新之间存在矛盾。认识实习和理论教学不同, 它需要将理论与实践密切结合。认识实习的指导教师不仅需要有较好的理论知识水平, 还必须有较强的实践能力。由于很多教师主要从事教学和科研工作, 跟企业的接触不多, 知识的更新不能与技术发展同步, 很难将最新的技术给学生讲解。外聘的企业技术人员给学生做的讲座, 大部分是关于本企业和本领域的内容, 覆盖面比较窄, 不能开阔学生的视野。

3.实习经费紧张, 过低的实习费对企业来说没有实际意义, 学生去参观的企业一般都是免费为学生提供帮助的, 由于各方面因素的限制只能参观, 不能动手操作, 对培养学生的实践能力起不到应有的作用。随着计划经济向市场经济的转变以及人们思想观念的变化, 相关企业接收学生的热情在逐渐减退, 可以为学生提供实习的企业越来越少, 很难保证认识实习完成的质量。

4.实习时间短, 不能使学生深入理解实习内容。认识实习的学时是一周, 学生要进行听一系列的讲座、参观实验室、参观企业、完成实习报告等内容, 没有足够的时间去消化理解相关的知识。

5.由于在实习过程中存在盲目性, 导致学生在实习报告的撰写方面比较随意, 内容不充实, 许多学生的报告存在雷同现象。

三、认识实习教学改革

针对认识实习中存在的问题, 应在认识实习的教学内容、方法、评价体系等方面进行改革。

1.按照现有实习条件, 灵活制订实习内容和实施方案, 不拘泥于由教师或者企业专家设定目标和内容, 应该定位于激发学生的专业热情, 引导学生专业观的发展, 培养学生主动积极的获取相关知识和技能。

制定认识实习的教学内容和实施方案时, 结合现有的软硬件条件, 并积极调动学生的积极性。充分做好实习的动员和准备工作, 发挥学生的主体作用, 主动去搜集并分析相关资料, 教师起引导作用, 帮助学生形成学习动机。在实习之前的动员阶段, 组织学生分组进行资料收集, 查找大量的基础资料, 充分做好认识实习的准备工作。教师要结合学生的意见和建议, 认真编制实习任务书和指导手册, 使学生在整个实习过程中可以“有法可依”。

2.在认识实习的教学过程中, 充分发挥教师和学生的互动, 使教和学有机的结合在一起。加强指导教师师资队伍建设, 建立指导人员培训制度, 结合认识实习的教学内容和安排, 合理安排指导教师的岗位, 在认识实习开始前进行统一的培训, 以提高指导教师的理论和实际操作水平。在实习过程中, 鼓励学生进行讨论, 营造人际互助、互相激励的氛围。通过学生之间以及师生之间的讨论, 可以更好的理解实习内容, 及时沟通心得体会, 更好的完成实习任务, 得到更大的锻炼和提高。

3.重视实习大纲、任务书和指导书等相关文件, 加强实习过程的管理。认识实习以讲座和参观为主, 学生很难把握重点, 指导书等文件可以帮助学生抓住实习的重点, 了解实习中应该掌握的知识, 有助于顺利完成实习, 提高实习效率。督促学生谨慎对待实习内容, 认真撰写实习报告。实习报告是建立在实习过程基础上的, 是将零散的知识合成具有明确框架的文字报告。通过报告的撰写, 可以将感性认识上升为理性认识。实习报告应包含实习日记和专业报告。实习日记主要是记录实习过程中的“见闻”, 以知识总结为主;专业报告是通过进行认识实习, 对本专业技术发展的概括、分析、总结和感悟。

4.考核是保证实习效果的必要手段, 改革认识实习的考核方法, 可以更好的完成实习目标。通过考核可以督促学生在实习过程中深入思考、积极探索, 指导教师可以发现每位学生对教学内容掌握的程度, 从而进行有针对性的指导。认识实习传统的考核方法是综合学生的考勤和实习报告情况评定实习成绩, 这种考核方式存在局限性, 没有调动起学生的积极性。考核应包含以下几方面内容: (1) 实习出勤率、实习纪律考核。包括考核学生实习期间的出勤率、实习态度、认真程度、是否服从指导教师指挥和工作责任心等方面。 (2) 了解相关技术情况考核。由指导教师根据现场和实习情况提出问题, 按学生回答情况给予相应的成绩。 (3) 分组讨论情况考核。可以由学生自由组合为小组, 每组人数为3~5人, 每个小组根据实习内容选择感兴趣的技术进行研究, 实习结束时向全体同学进行汇报, 根据汇报的情况给予小组成员相应的成绩。 (4) 实习报告完成情况考核。实习报告要包括认识实习过程的记录、相关技术概况、心得体会、实习收获、存在问题等。

在认识实习的考核过程中, 应尽量客观评价, 减少主观因素影响, 公正、客观地评价学生的实习表现。

四、结语

认识实习是光通信专业教学中理论与实践相结合的重要环节, 是提高学生综合素质的必要环节, 对学生后续专业学习的兴趣与求知欲望有着直接影响。本文针对光通信专业认识实习的教学方法进行研究与探索, 可以激发学生的实习兴趣, 增强学生的合作精神和主动意识, 对于提高认识实习教学质量有一定的积极作用。

摘要：认识实习是光通信专业重要的教学实践环节。本文介绍了光通信专业认识实习的目的和内容, 针对认识实习过程中存在的问题, 对教学方法进行了研究和探索, 使学生的学习兴趣增强, 对于提高认识实习教学质量和学生综合素质具有积极的作用。

关键词：认识实习,实践教学,教学改革

参考文献

[1]高占凤, 吴文江, 张建超, 等.工业认识实习的探索与实践[J].中国电力教育, 2010, (3) :131-133.

[2]段福斌, 杨礼康, 潘骏, 等.提高专业认识实习教学效果的思考[J].浙江科技学院学报, 2007, 19 (1) :64-66.

8.土木工程与认识实习 篇八

关键词 认识实习 教学模式 建筑工程 技术专业

《认识实习》是建筑工程技术专业实践性教学环节之一。通过专业认识实习，使学生直接接触实际，激发学习兴趣，引导学生进入专业领域，建立一定感性认识，初步了解专业概况，为今后专业课的学习打下良好的基础。但是，目前大部分的教学模式就是参观施工现场，这样并不能全面的发挥认识实习课程的作用，本文根据作者多年的教学经验，结合学生特点，做了更多更丰富的教学模式尝试，取得了一定的效果。

一、实地参观

1.校内参观。校内参观的目的是在指导老师的讲解下，带领学生熟悉房屋构造和装修做法，了解建筑材料的特性及应用，引导学生善于观察，积极利用身边已有建筑物，提高自身的观察能力和欣赏水平，积累实践经验。要求学生做好笔记，记录指导老师的讲解要点以及需要思考的问题。

2.校外参观。校外参观的目的是通过参观在建工程及阅读施工图纸，进行现场比较，进一步培养学生的空间想象能力，提高识读工程图的能力。参观实际建筑，进一步提高学生对建筑文化、建筑知识以及建筑施工、建筑材料的认识，巩固和扩大所学理论知识，提高学习积极性。

通过实习，与工人和基层生产人员密切接触，学习他们的优秀品质和先进事迹，培养学生劳动的观点，发扬理论联系实际的作风，为今后从事生产技术管理工作奠定基础。

这要求学生做好笔记，记录现场工程师的讲解要点以及需要思考的问题。

二、收集1-2项著名建筑物资料

1.世界名筑的资料收集。为了培养学生对建筑工程技术专业的兴趣和收集资料的能力，让学生去关注世界上非常有名的现代建筑，了解世界先进的技术、材料、工艺等，并收集整理自己最感兴趣的建筑物的效果图、工程概况和特点等资料，编辑出来，运用所学知识品评著名建筑的优缺点，作为实习报告的一部分。

2.中国鲁班奖项目的资料收集。这个环节除了培养学生对建筑工程技术专业的兴趣和收集资料的能力以外，最主要的是了解中国建筑最高奖项——鲁班奖的由来和意义，以及关注国内先进的施工技术水平和先进的材料、工艺等，进行国内外的对比，提高学习积极性，争做国家栋梁人才，赶超世界先进水平。收集整理自己最感兴趣的建筑物的效果图、工程概况和特点等资料，编辑出来，运用所学知识品评鲁班奖建筑的优缺点，作为实习报告的一部分。

三、课堂汇报

建筑工程技术专业的毕业生是面向施工生产一线的懂技术、会管理的应用型人才，所以语言表达能力和管理能力是必不可少的，并结合现阶段学生活泼、爱表现的特点，设计了这个环节。

学生依次上讲台，用PPT汇报自己收集的世界名筑和中国鲁班奖项目，汇报完成后，负责答疑同学们提出的疑问。学生在这个环节的表现是最积极地，为了尽善尽美，他们总是会很认真地做好充足的准备，不仅培养了对专业的兴趣，而且专注力也得到了锻炼，所以效果非常好。

四、撰写认识实习报告

实习报告是反映学生对实习内容理解的深度，也反映学生分析和归纳问题的能力。实习报告是评定实习成绩的重要依据。实习结束时学生应按实习大纲的要求，进行全面的分析和总结，及时写出实习报告。认识实习报告需要涵盖认识实习的所有环节，心得体会、收获总结以及参观时老师提出的思考题的解答。

五、答辩

认识实习按一门独立课程考核记分，认识实习成绩按出勤、汇报情况、实习报告以及答辩四项严格考核。考核成绩分配图见图1所示。

图1 考核成绩分配图

答辩环节是为了督促学生认真对待认识实习这门课程，根据学生自己撰写的实习报告，指导老师提出问题，学生闭卷解答，这是专门增加的一门考核手段。成绩的评定要按课程的目的要求，突出学生独立解决工程实际问题的能力和创新性的评定。按优秀、良好、中等、及格和不及格五级评定。

六、结束语

《认识实习》是建筑工程技术专业非常重要的一门实践课程，主要通过实践参观的方法引导学生进入专业领域，建立感性认识。本文在原有实践参观的的基础上，增加了收集著名建筑物资料、汇报、撰写实习报告和答辩等教学模式，更加丰富了认识实习的教学内容，培养和锻炼了学生理论联系实际、收集资料、语言表达以及写作等综合能力，经过三年的教学实践证明，效果显著。

参考文献

[1]张宝，曹璇，郭华军.关于工科专业认识实习教学的现状与思考[ J ].科技信息（学术研究），2007.

[2]易锦，楚珑昇，刘力菱，朱德贵.改革认识实习教学模式 拓展实践教学深度[ J ].中国现代教育装备，2013.

[3]高立翠.高职院校建筑工程专业认知实习教学模式的探讨[ J ].中小企业管理与科技，2013.

摘 要 认识实习是建筑工程技术专业实践性教学环节之一，目前主要的教学方法是参观施工现场，但这并不能全面发挥认识实习课程的作用。本文根据作者多年的教学经验，结合学生特点，提出多样化的教学方法，目前已应用于教学实践并取得良好的效果。

关键词 认识实习 教学模式 建筑工程 技术专业

《认识实习》是建筑工程技术专业实践性教学环节之一。通过专业认识实习，使学生直接接触实际，激发学习兴趣，引导学生进入专业领域，建立一定感性认识，初步了解专业概况，为今后专业课的学习打下良好的基础。但是，目前大部分的教学模式就是参观施工现场，这样并不能全面的发挥认识实习课程的作用，本文根据作者多年的教学经验，结合学生特点，做了更多更丰富的教学模式尝试，取得了一定的效果。

一、实地参观

1.校内参观。校内参观的目的是在指导老师的讲解下，带领学生熟悉房屋构造和装修做法，了解建筑材料的特性及应用，引导学生善于观察，积极利用身边已有建筑物，提高自身的观察能力和欣赏水平，积累实践经验。要求学生做好笔记，记录指导老师的讲解要点以及需要思考的问题。

2.校外参观。校外参观的目的是通过参观在建工程及阅读施工图纸，进行现场比较，进一步培养学生的空间想象能力，提高识读工程图的能力。参观实际建筑，进一步提高学生对建筑文化、建筑知识以及建筑施工、建筑材料的认识，巩固和扩大所学理论知识，提高学习积极性。

通过实习，与工人和基层生产人员密切接触，学习他们的优秀品质和先进事迹，培养学生劳动的观点，发扬理论联系实际的作风，为今后从事生产技术管理工作奠定基础。

这要求学生做好笔记，记录现场工程师的讲解要点以及需要思考的问题。

二、收集1-2项著名建筑物资料

1.世界名筑的资料收集。为了培养学生对建筑工程技术专业的兴趣和收集资料的能力，让学生去关注世界上非常有名的现代建筑，了解世界先进的技术、材料、工艺等，并收集整理自己最感兴趣的建筑物的效果图、工程概况和特点等资料，编辑出来，运用所学知识品评著名建筑的优缺点，作为实习报告的一部分。

2.中国鲁班奖项目的资料收集。这个环节除了培养学生对建筑工程技术专业的兴趣和收集资料的能力以外，最主要的是了解中国建筑最高奖项——鲁班奖的由来和意义，以及关注国内先进的施工技术水平和先进的材料、工艺等，进行国内外的对比，提高学习积极性，争做国家栋梁人才，赶超世界先进水平。收集整理自己最感兴趣的建筑物的效果图、工程概况和特点等资料，编辑出来，运用所学知识品评鲁班奖建筑的优缺点，作为实习报告的一部分。

三、课堂汇报

建筑工程技术专业的毕业生是面向施工生产一线的懂技术、会管理的应用型人才，所以语言表达能力和管理能力是必不可少的，并结合现阶段学生活泼、爱表现的特点，设计了这个环节。

学生依次上讲台，用PPT汇报自己收集的世界名筑和中国鲁班奖项目，汇报完成后，负责答疑同学们提出的疑问。学生在这个环节的表现是最积极地，为了尽善尽美，他们总是会很认真地做好充足的准备，不仅培养了对专业的兴趣，而且专注力也得到了锻炼，所以效果非常好。

四、撰写认识实习报告

实习报告是反映学生对实习内容理解的深度，也反映学生分析和归纳问题的能力。实习报告是评定实习成绩的重要依据。实习结束时学生应按实习大纲的要求，进行全面的分析和总结，及时写出实习报告。认识实习报告需要涵盖认识实习的所有环节，心得体会、收获总结以及参观时老师提出的思考题的解答。

五、答辩

认识实习按一门独立课程考核记分，认识实习成绩按出勤、汇报情况、实习报告以及答辩四项严格考核。考核成绩分配图见图1所示。

图1 考核成绩分配图

答辩环节是为了督促学生认真对待认识实习这门课程，根据学生自己撰写的实习报告，指导老师提出问题，学生闭卷解答，这是专门增加的一门考核手段。成绩的评定要按课程的目的要求，突出学生独立解决工程实际问题的能力和创新性的评定。按优秀、良好、中等、及格和不及格五级评定。

六、结束语

《认识实习》是建筑工程技术专业非常重要的一门实践课程，主要通过实践参观的方法引导学生进入专业领域，建立感性认识。本文在原有实践参观的的基础上，增加了收集著名建筑物资料、汇报、撰写实习报告和答辩等教学模式，更加丰富了认识实习的教学内容，培养和锻炼了学生理论联系实际、收集资料、语言表达以及写作等综合能力，经过三年的教学实践证明，效果显著。

参考文献

[1]张宝，曹璇，郭华军.关于工科专业认识实习教学的现状与思考[ J ].科技信息（学术研究），2007.

[2]易锦，楚珑昇，刘力菱，朱德贵.改革认识实习教学模式 拓展实践教学深度[ J ].中国现代教育装备，2013.

[3]高立翠.高职院校建筑工程专业认知实习教学模式的探讨[ J ].中小企业管理与科技，2013.

摘 要 认识实习是建筑工程技术专业实践性教学环节之一，目前主要的教学方法是参观施工现场，但这并不能全面发挥认识实习课程的作用。本文根据作者多年的教学经验，结合学生特点，提出多样化的教学方法，目前已应用于教学实践并取得良好的效果。

关键词 认识实习 教学模式 建筑工程 技术专业

《认识实习》是建筑工程技术专业实践性教学环节之一。通过专业认识实习，使学生直接接触实际，激发学习兴趣，引导学生进入专业领域，建立一定感性认识，初步了解专业概况，为今后专业课的学习打下良好的基础。但是，目前大部分的教学模式就是参观施工现场，这样并不能全面的发挥认识实习课程的作用，本文根据作者多年的教学经验，结合学生特点，做了更多更丰富的教学模式尝试，取得了一定的效果。

一、实地参观

1.校内参观。校内参观的目的是在指导老师的讲解下，带领学生熟悉房屋构造和装修做法，了解建筑材料的特性及应用，引导学生善于观察，积极利用身边已有建筑物，提高自身的观察能力和欣赏水平，积累实践经验。要求学生做好笔记，记录指导老师的讲解要点以及需要思考的问题。

2.校外参观。校外参观的目的是通过参观在建工程及阅读施工图纸，进行现场比较，进一步培养学生的空间想象能力，提高识读工程图的能力。参观实际建筑，进一步提高学生对建筑文化、建筑知识以及建筑施工、建筑材料的认识，巩固和扩大所学理论知识，提高学习积极性。

通过实习，与工人和基层生产人员密切接触，学习他们的优秀品质和先进事迹，培养学生劳动的观点，发扬理论联系实际的作风，为今后从事生产技术管理工作奠定基础。

这要求学生做好笔记，记录现场工程师的讲解要点以及需要思考的问题。

二、收集1-2项著名建筑物资料

1.世界名筑的资料收集。为了培养学生对建筑工程技术专业的兴趣和收集资料的能力，让学生去关注世界上非常有名的现代建筑，了解世界先进的技术、材料、工艺等，并收集整理自己最感兴趣的建筑物的效果图、工程概况和特点等资料，编辑出来，运用所学知识品评著名建筑的优缺点，作为实习报告的一部分。

2.中国鲁班奖项目的资料收集。这个环节除了培养学生对建筑工程技术专业的兴趣和收集资料的能力以外，最主要的是了解中国建筑最高奖项——鲁班奖的由来和意义，以及关注国内先进的施工技术水平和先进的材料、工艺等，进行国内外的对比，提高学习积极性，争做国家栋梁人才，赶超世界先进水平。收集整理自己最感兴趣的建筑物的效果图、工程概况和特点等资料，编辑出来，运用所学知识品评鲁班奖建筑的优缺点，作为实习报告的一部分。

三、课堂汇报

建筑工程技术专业的毕业生是面向施工生产一线的懂技术、会管理的应用型人才，所以语言表达能力和管理能力是必不可少的，并结合现阶段学生活泼、爱表现的特点，设计了这个环节。

学生依次上讲台，用PPT汇报自己收集的世界名筑和中国鲁班奖项目，汇报完成后，负责答疑同学们提出的疑问。学生在这个环节的表现是最积极地，为了尽善尽美，他们总是会很认真地做好充足的准备，不仅培养了对专业的兴趣，而且专注力也得到了锻炼，所以效果非常好。

四、撰写认识实习报告

实习报告是反映学生对实习内容理解的深度，也反映学生分析和归纳问题的能力。实习报告是评定实习成绩的重要依据。实习结束时学生应按实习大纲的要求，进行全面的分析和总结，及时写出实习报告。认识实习报告需要涵盖认识实习的所有环节，心得体会、收获总结以及参观时老师提出的思考题的解答。

五、答辩

认识实习按一门独立课程考核记分，认识实习成绩按出勤、汇报情况、实习报告以及答辩四项严格考核。考核成绩分配图见图1所示。

图1 考核成绩分配图

答辩环节是为了督促学生认真对待认识实习这门课程，根据学生自己撰写的实习报告，指导老师提出问题，学生闭卷解答，这是专门增加的一门考核手段。成绩的评定要按课程的目的要求，突出学生独立解决工程实际问题的能力和创新性的评定。按优秀、良好、中等、及格和不及格五级评定。

六、结束语

《认识实习》是建筑工程技术专业非常重要的一门实践课程，主要通过实践参观的方法引导学生进入专业领域，建立感性认识。本文在原有实践参观的的基础上，增加了收集著名建筑物资料、汇报、撰写实习报告和答辩等教学模式，更加丰富了认识实习的教学内容，培养和锻炼了学生理论联系实际、收集资料、语言表达以及写作等综合能力，经过三年的教学实践证明，效果显著。

参考文献

[1]张宝，曹璇，郭华军.关于工科专业认识实习教学的现状与思考[ J ].科技信息（学术研究），2007.

[2]易锦，楚珑昇，刘力菱，朱德贵.改革认识实习教学模式 拓展实践教学深度[ J ].中国现代教育装备，2013.