人生，要学会创新

人生，要学会创新（17篇）

1.人生，要学会创新 篇一

人生就是要学会支撑自己人生哲理

1、最宝贵的东西不是你拥有的物质，而是陪伴在你身边的人。不能强迫别人来爱自己，只能努力让自己成为值得爱的人，其余的事情则靠缘分。

2、再坚强的人，心里都一定有那么一些弱点，一触就碎，一碰就痛。因为不想受伤，我们戴上面具，穿上武装，设法把自己脆弱的一面藏起来。可是，我们隠藏的愈多，被发现的时候，暴露的就更多。我们愈不敢面对伤痛，被刺伤的时候，伤口就愈痛。最不容易受伤的人，不是最坚强的人，而是最坦诚面对自己的人。

3、一念花开，一念花落。这山长水远的人世，终究是要自己走下去。人在旅途，要不断的自我救赎。不是你倦了，就会有温暖的巢穴;不是你渴了，就会有潺潺的山泉;不是你冷了，就会有红泥小火炉。每个人的内心，都有几处不为人知的暗伤，等待时光去将之复原。

4、为人处事靠自己，背后评说由他人。有时我们太在意耳边的声音，决策优柔寡断，行动畏首畏尾，最终累了心灵，困了精神。就算你做得再好，也会有人指指点点;即便你一塌糊涂，亦能听到赞歌。能够拯救你的，只能是你自己，不必纠结外界的评判，不必掉进他人的眼神，不必为了迎合而扭曲了自己。

5、为人处世的最佳状态是不卑不亢。太在乎别人的眼光和评价，只能让自己做事放不开手脚，犹豫不决，失去自我，失去个性，丢失自我的价值。坚持自己所选择的，相信自己所坚持的.，才是属于你自己的正确道路。别人怎么看你并不重要，重要的是你要做你自己，去做自己认为正确的事。

6、不用去羡慕别人所拥有的幸福，你以为自己没有的，可能在来的路上;你以为别人拥有的，可能在去的途中。生命中有一些人与我们擦肩了，却来不及遇见;遇见了，却来不及相识;相识了，却来不及熟悉;熟悉了，却还是要说再见。对自己好点，因为一辈子不长;对身边的人好点，因为下辈子不一定能遇见。

7、孤独若不是由于内向，便往往是由于卓绝。太美丽的人感情容易孤独，太优秀的人心灵容易孤独。太阳是孤独的，月亮是孤独的，星星却难以计数。意志薄弱的人为了摆脱孤独，便去寻找安慰和刺激;意志坚强的人便去寻求充实和超脱。出发点一样，结局却有天壤之别。前者因为孤独而沉沦，后者因为孤独而升华。

8、人生就跟打扑克牌一样，拿到一手好牌的人，不一定能赢，拿到一手烂牌的人，也不一定会输。人生的牌局也需要胆识，需要技巧，需要烂牌也要打出好结果的精神和行动。如果不幸拿到一手烂牌，就要充分发挥每张牌的最大作用，尽量打出自己最好的结果。如果不能赢得整个人生，少输就是赢。

2.人生，要学会创新 篇二

诺贝尔奖获得者、美籍华人丁肇中在其职业生涯中，做事一直实事求是，从来不不懂装懂。有一次，丁肇中为一所大学的师生作了一场题为《国际空间站上的AMS实验》的学术报告。按照惯例，一小时报告后，丁教授回答同学们提问。在回答同学提出的“您觉得人类在太空能找到暗物质和反物质吗”、“您觉得您从事的科学实验有什么经济价值吗”、“您能不能谈谈物理学未来20年的发展方向”三个问题时，他一连说了三个“对不起，我不知道”，这的确让在场的所有同学意外，但丁肇中教授简短而朴实的解释不久就赢得全场热烈的掌声。

现在，不少企业培养员工要求什么都得学、什么都得会，没多少时间，所有的岗位都能顶上去。如果谁具有这样的能耐，也就成为个人得以炫耀的资本，也被誉为“全才”。但实际上，如果片面追求培养复合型人才，由于个人的精力毕竟有限，朝三暮四地学技，最终造成各类技能人才学艺不精，哪一门都稀松平常，成不了复合型人才。

笔者发现，这世界上真正成就大事业的一些成功人士，总是将原先懂的东西放下，变得不懂。在任何场合听到与自己不一样的想法都不发作，敢于“示弱”，还要承受他人“你什么都不会，什么都不懂”的讥笑，他们就在这样的情况下取人所长，老老实实地做小学生，在这个过程中实现脱胎换骨的升华。

3.人生要学会转弯 篇三

其实，学会转弯也是人生的智慧。因為挫折往往是转折，危机同时是转机。

很多朋友对美国著名导演克里斯多弗·里夫并不陌生。他是以主演美国大片《超人》而蜚声国际影坛的。然而，1995年 5月，正当他在好莱坞风光无限之时，一场飞来横祸改变了他的人生。在一场激烈的马术比赛中，他意外坠落马下，造成高位截瘫。转眼之间，这位世人心目中的“超人”只能永远固定在轮椅上。当他从昏迷中苏醒过来，他对家人说出的第一句话是：“让我早日解脱吧。”出院后，为了让他散散心，平息他肉体上和精神上的伤痛，家人就带他外出旅行。有一次，汽车穿行在落基山蜿蜒曲折的盘山公路上，克里斯多弗·里夫静静地望着窗外，每当车子即将行驶到无路的关头，路边都会出现一块写着“前方转弯”或“注意！急转弯”的交通指示牌。每拐过一道弯，前方就会又出现一条豁然开朗的路。这真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”啊！“前方转弯”几个大字一次又一次地冲击着他的眼球，也渐渐叩醒了他的心：原来，不是路已到了尽头，而是该转弯了。

自此以后，他意识到自己不是只能做演员，还可以做很多很多其他的事。于是，他以轮椅代步，当起了导演，首席执导的影片荣获了金球奖。他还用牙咬着笔管，开始了艰难的写作。他的第一部书《依然是我》一问世，就进入了畅销书的排行榜。与此同时，他创立了一所瘫痪病人教育资源中心，并当选为全身瘫痪协会理事长。他还四处奔走，举办演讲会，为残障人的福利事业筹募善款，成为一名著名的社会活动家。美国《时代周刊》曾以《十年来，他依然是超人》为题报道了克里斯多弗·里夫的事迹。在这篇文章中，他回顾自己的心路历程时说：“以前，我一直以为自己只能做一位演员，没想到今生我还能做导演、当作家，并成了一名慈善大使。原来，不幸降临的时候，并不是路已到了尽头，而是在提醒你：你该转弯了。”

4.人生要学会放弃作文 篇四

姐姐毕业了，一次在法律大会上发表了重要观点而被请去当顾问。就在这时，姐姐的母亲病了。她得知消息后立刻赶到医院，而这时，负责人急得一天几个电话让姐姐赶来现场，不然顾问就换人。姐姐她很难过，她决定留下来照顾母亲，坚定地按下了手机关机键。这一关，把她的事业也关住了。但她告诉我们：“我得到了更好的东西，我不后悔，我刚才放弃了三分之一的荣誉，得到了三分之二的幸福。”

是啊，放弃是什么?放弃是在你已经获得了一半东西的基础上丢掉另外的一半。但你也会因此而收获更多。

放学回家路上，我在街边遇到了一个老人，他面前有一张白纸，大概是说他女儿病了，急需钱。我想到包里有两元钱，但我还要坐公交车啊!怎么办?我想了会，把钱投给了他，走路就走路，没什么大不了。但我心里很满足，很高兴。也许这两元钱微不足道，但我得到了两元钱买不到的东西。

放弃了物质，你获得了精神，这是买不到了的。你短暂的难过给你的心带来了温暖。也许，你的放弃帮助了别人或许帮助了你自己也说不一定!

5.材料作文---人生,要学会宽容 篇五

读罢材料，情难自已，本是平静的心，因那位厉害面前先为对方着想的老伯掀起了波澜，静思默想中，明白了这样一个道理﹕做人，要学会宽容。

宽容是一种品德，是一种气质。宽容他人，你是仁者；宽容自己，你是智者。学会宽容，你的人生会从容、轻松、潇洒，人性也得以升华。

在这个纷纷扰扰的世界里，人，要活得潇洒，就必须学会宽容。宽容，将使你活得更加轻松、更加有意义。拥有宽容，能使你拥有别人所不能拥的东西。当宽容成为一种品性时，生活算是过到了极致。

海纳百川，有容乃大”，大海正是因为宽容了无数的小溪，才有了惊涛拍岸的雄浑壮阔；“万紫千红总是春”，春天正是由于涵盖了娇艳百花，绿树青草，才有了姹紫嫣红，杨柳堆烟。有一颗博大的心，一个宽阔的胸怀，我们才能更好的发展。中华文化源远流长，正是由于能够吸收各种文化的优秀元素，中华文化才能够延续至今，生生不息。世界万物皆是如此，没有谁能够脱离于社会而独立存在。因此，在为人处事，待人接物方面，我们要学会宽容。

蔺相如宽容了廉颇，终成一段千古流传的佳话；齐桓公宽容了管仲，成就了齐国五霸之主的大业；烛之武宽容了郑王曾经的轻视，勇退秦军，保郑国以周全。我们可以看到，宽容的力量多么强大。相反，倘若周瑜能包容诸葛亮的多才，也许就不会英年早逝，三分天下必会更加精彩，也许历史就会因此而改写。宽容与否，是截然不同的两个结果。宽容的重要性，由此凸显。

而在现代化社会中，却常常存在着不宽容。公共场合，经常有人为互相踩了脚大声争吵；公交车前，大家争先恐后，你拥我挤；一点鸡毛蒜皮的小事，人们也要戴上放大镜看，使事态严重化。其实，真的有那么多的事值得我们计较吗？当然不是。俗话说“退一步海阔天空”，凡事，只要我们放平心态，设身处地为别人想一想，也许就会好很多。

6.人生要学会放下议论文 篇六

作为血气方刚的初中生，我总会骄傲，总是容易冲动。引以为傲的篮球，到了初中更是少有对手，这让我的内心极度膨胀。那时的我真的以为自己就是篮球场上的一片天，是无人能敌的。

初二那年，我转学了，本以为能在新学校球场上大放光彩，竟然“无球可打”。新学校中有许多篮球爱好者，与他们相比我的身材是如此瘦小，身高是如此不足。可一开始我认为这都不重要，只要我的投篮准星还在，我还可以完胜他们。但现实总是残酷的，我那当年爽利的投篮手感，现在完全失灵。

学校组织篮球赛，我有幸被选上。上场了，接二连三的失误让我颜面尽失。我怒了，开始奋力发起攻击，开始了种种不合理的投篮，结果是可想而知的失败。

冲动过后，我们总会进行反思，总会进行自我完善，青春总是可塑的。那次篮球赛过后，同伴们似乎不愿意再相信我的投篮技术，也少有人会传球给我。我本想证明自己，然而却总是令人失望，每次都没有成功。

我开始自我否定，想要退缩，想明白自己在篮球场上的责任，想要忘掉曾经那个在球场上的风云人物。然而，真正让我学会放下的是那一番倾心交谈。

那天，又是一场球赛过后，我们的篮球老师找到了我，说有一些事要与我说，我跟老师来到了办公室。老师说：“听人说你天天说你曾经球技还行，可到这你可不像还行的表现啊！”顿时，我无言以对。老师又说道：“我看得出你是有篮球基础的，但人总要学会放下过去，直面现在。”那天老师与我聊了很多，让我明白了一个道理。

至此之后，每一次打篮球我都放平心态，尽到自己在篮球场上的责任，做好球场上的自己。终于，我又再次为篮球而感到快乐！

7.教师要学会自我减压 篇七

认清自我价值,掌握自己的优势与不足,预测自己倦怠的征兆,了解自己的主观情绪是否影响了生理和心理变化,有无做好应激准备。有了积极的自我认识,才能正视应激情境的客观存在,才能勇于面对各种困难,正确对待周围环境中的一切人和事,有针对性地对自己进行心理控制并尽量与周围环境保持积极的平衡,成为自身行动的主人,从而避免遭受应激反应给自己带来的生理和心理上的损伤。因此,只有从自我的阴影中摆脱出来,正确地认识自己及周围环境,才能把变化视为正常的事,不断接受变化的刺激,积极、愉快、主动地迎接生活的挑战,走出倦怠。

2.换位思考,自我安慰

美国一位著名心理学家说:人与人之间面红耳赤的争吵,完全是可以避免的,其万能的法宝就是学会换位思考,经常站在对方的角度想想。许多时候,如果我们及时调整心态,退一步,换位思考,人与人之间就多一分宽容与理解,社会也会更加和谐。对个人来说,善于“投桃”的人,现实总会对他“报李”,也总能收获到更多的“柳暗花明”。比如,当家长之间因为孩子打闹受伤而产生矛盾,如果我们静下心来站在孩子家长的立场来考虑问题,可能就会理解他们当时看到自己的孩子被欺负时的焦躁心情,就不会觉得为处理这种马拉松式的“官司”而懊恼了。

3.学会宣泄,找人倾诉

在工作、生活中往往会碰到困难、遇到挫折,不要压抑自己的情绪,学会倾诉。建立一种宽松的氛围,有效的机制,让教师把遇到的挫折说出来,共同讨论支招,帮教师解决实际问题,这是调节情绪最有效的方法。坏的情绪就如山谷中的洪水,积蓄过多,就会有造成塌方、泥石流等灾害的可能。许多人不会将压抑的情绪适时、适当宣泄,造成的后果要么是自己抑郁寡欢,影响身心健康,也影响周围人的情绪;要么是发泄在家人、朋友身上,导致身边人的关系紧张,更甚至造成不良后果。

4.学会适应,积极应对

生活中的我们往往因为害怕而拒绝变化,这样往往会使事情变得更糟。如果面对生活中的各种变化和挑战,能积极应付、迅捷灵活地做出反应,必然会在迷宫中找到属于自己的路,也许它会让你付出许多的艰辛和代价,但它会帮助你在变化的时候获得成功。所以在各种应激事件和压力面前,自己一定不要一味地抱怨,要及时调整心态、学会适应,换一种角度看压力。学会对让我们曾经头疼不已的压力心存感激,因为没有压力,我们的生活也许会是另外一个模样。

8.创业，要学会品味人生“三杯茶” 篇八

王振滔略加思索，答：“要想把事业做好、做成功，都要认真品好人生‘三杯茶’，也就是苦茶、甜茶和回忆茶。”

面对疑问，王振滔进而说道：“三杯茶是禅宗关于人生的三层解读。第一道苦茶，寓有清苦之意，代表的是人生的苦境。第二道甜茶，寓苦去甜来之意，代表的是人生的甘境。第三道香茶，又称回味茶，代表的是人生的淡境。”

王振滔现身说法：“像我，高中毕业时的梦想是求温饱，拜师学做木匠，起早摸黑，之后走南闯北卖鞋子，风里来雨里去，此为人生苦茶；而后与人合办鞋厂，越做越成气候，直至把产品做成中国名牌产品，此为甜茶；现在温饱不愁了，企业也成为‘中国鞋都上市第一股’，财富累积到一定的程度，只是数字的增加罢了，此时想的是富而思源，善行天下，梦想也随之变为有生之年帮助20万名大学生完成学业，希望他们能成为爱心接力手，在完成学业步入工作岗位后也去帮助别人，将爱心传递下去。这就是我的第三杯茶：回忆茶，也可以称为梦想茶。”

人生之旅，举步维艰，创业之始，苦字当头。正如孟子所言：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为；所以动心忍性，增益其所不能。”面对苦境，唯有学会忍耐并让岁月浸透在苦涩之中，才能慢慢品出茶的清香，体味一份生活的原汁原味，从而对人生有一个深刻的认识，并奠定对未来美好生活的信念。

经过困苦的煎熬，岁月的浸泡，奋斗时埋下的种子终会发芽、成长，以致收获累累硕果。这是对勤劳的肯定，这是给付出的回报。当我们在鸟语花香里，明月清辉下品尝甜美的果实之时，又怎能不感到生活的快意。

由“悦享会”引发的人生“三杯茶”，值得每位创业者细细品味。

9.在人生中要学会珍惜哲理美文 篇九

这些天，终于有些许时间可以好好地静下心来可以慢慢的品味些这过去的几天日子，也许还有些记忆，也许还有些滋味，也许还有点感动，也许还是可以说有些身劳体累，但是毕竟我们都慢慢的坚持的度过来了，只是留在那里的还是满满的留恋。

我总是喜欢用文字，写下自己的心情，记录生活中的点点滴滴，用来慢慢的回忆，将心底里的小情调叠加起来，不是流于表面，而是凝结在自己的笔端慢慢地溢出。人生如四季，各自有着不同的时令和独特的风采特色。

走过了那么多天，我回头的时候不知道还有些什么，我真的不知，但是我努力做的却是将回忆慢慢地、好好地收藏起来，随着岁月的流逝，整理在时间轴上，列序排号，除此之外，我感觉自己能对自己可以做的实在是太少了，至少我是这样认为的。

在人生中，我们要学会珍惜，但是慢慢人生路，又有多少沉留下来的那么多美好的回忆，终究是抵不过时间的`冲蚀和岁月的掩埋，有时候，我知道，欢笑过后，浮华过后，人比烟花更寂寞，珍惜的只是那段特有的经历和自己与人无法诉说或者难以表达的感受。有时候感觉自己在漫无目的的游荡在三界之中，浮生若萍，想象着那是时间偷走了初衷，留下了苦衷。时光如水，总是无言相对。回忆这东西，是有气味的，那是一种樟脑香甜而稳妥，像记得分明的快乐，甜而惆怅，像忘却了的忧愁，时而，不知道是不是一首最忧伤的诗词歌赋……

有时候静下来，慢慢的蹲下，看着蜜蜂随风而落，徜徉在房前的那片油菜花上，它们一口一口的汲取这甘甜爽口的花蜜汁儿，忘乎所以，甚至于，忘掉了眼前我这个庞然大物在监视着它的一举一动，我想，它在享受这一切的过程，无非是抛却万空，沉浸自我吧。有时候感觉到自己还不如这小小的一只蜜蜂那么简单，总是让自己在在错综复杂中丢失。浮生尘世，聚也匆匆，散也匆匆，日子，其实也经不起推敲。

10.人生，要学会创新 篇十

一、如果你不喜欢现在的工作，要么辞职不干，要么就闭嘴不言。初出茅庐，往往眼高手低，心高气傲，大事做不了，小事不愿做。不要养成挑三拣四的习惯。不要雨天烦打伞，不带伞又怕淋雨，处处表现出不满的情绪。记住，不做则已，要做就要做好。

二、每一个优秀的人，都有一段沉默的时光。那一段时光，是付出了很多努力，忍受孤独和寂寞，不抱怨不诉苦，日后说起时，连自己都能被感动日子。

三、不懂时，别乱说。懂得时，别多说。心乱时，慢慢说。没话时，就别说。

四、也许每个人出生时都以为这天地是为他一个人而存在的，当他发现自己错的时候，他便开始长大。

五、要么承担，要么突破，剩余的时间就是对你的所经历的一切保持沉默。终有一天，这沉默里会获得道路和答案。——安妮宝贝

六、最好的感觉，是有人懂你的欲言又止。

七、不是别人说你是什么你就是什么。那些恶意的批评与人身攻击，也不会因为你一场痛快的还击而停止，更不值得把人生浪费在这些无休止的攻守之上。不理不睬，是最大的藐视。

八、人的一生里，总会有一些不能承受之轻，我的生命里，就只是你。总有一天，你会明白我的，我赌上我未来所有的幸福，只盼有一天你会懂。希望你多年后，你在某一瞬间，偶尔想起我的时候，脸上依旧有笑容。

九、最远的旅行，是从自己的身体到自己的心，是从一个人的心到另一个人的心。

十、一些年之后，我要跟你去山下人迹稀少的小镇生活。清晨爬到高山巅顶，下山去集市买蔬菜水果。烹煮打扫。午后读一本书。晚上在杏花树下喝酒，聊天，直到月色和露水清凉。在梦中，行至岩凤尾蕨茂盛的空空山谷，鸟声清脆，树上种子崩裂„„一起在树下疲累而眠。醒来时，我尚年少，你未老。

十一、既然认准这条路，何必去打听要走多久。

十二、当我们长大一些，信任开始变得很难。并不是我们不想去相信，而是发生了太多事情让我们无法去相信。

十三、爱一个人不是每日的甜言蜜语和酒肉陪伴，而是自己的发愤图强。

十四、有时要感谢生活中的那些挫折和伤害，正是它们成就了你的隐忍、含蓄、修行。让

你懂得日暮苍山之美，让你在渐渐远离那些是非和世俗时知道此中有真意，不辩亦忘言。无论何时，沉默和守口如瓶都是人生中最美好和最难以做到的境界。——雪小禅

十五、想做这样的人：有充分的自信当配角。可一旦到该发力的时候，全世界都是我的。

十六、自由是独立，不依附，不恐惧。

十七、只有你变的足够强大，才可以保护好你爱的人。

十八、曾以为我配不上你，事实上，是你不值得拥有我。

十九、实在放不下的时候，去趟重症病房或者墓地，你容易明白，你已经得到太多，再要就是贪婪，时间太少，好玩儿的事儿太多，从尊重生命的角度，不必纠缠。——冯唐

二十、生命很短暂，别把那些重要的话憋着，会没有时间说的。

二十一、你觉得我单纯，那是因为你单纯。你觉得我善良，那是因为你善良。你觉得我有趣，那是因为你有趣。你觉得我天真，那是因为你天真。你单纯善良天真有趣，我怎么可能允许自己错过你。你拥有什么，才能看见什么。——刘同

二十二、永远不要去羡慕别人的生活，即使那个人看起来快乐富足。永远不要去评价别人是否幸福，即使那个人看起来孤独无助。幸福如人饮水，冷暖自知。你不是我，怎知我走过的路，心中的乐与苦。

二十三、好的爱情，战得胜时间，抵得住流年，经得起离别，受得住想念。

二十四、你就像是只刺猬，当我抱着你，血滴在你身上时，你说我把你伤害了，可你却不知道那血是我的。

二十五、有的时候你需要真正的颠沛流离，那样会让你觉得生活的不易和艰辛。那不是一种自暴自弃，而是一种逐渐成长而得到的心平气和。你需要被伤害被拒绝，才能变得更坚强更珍惜现在所得到的一切。

二十六、心境决定眼界，眼界映射心境。

二十七、当有一天，你发现你的情绪不能用语言说出来，而宁愿让自己渐渐消失在深夜亮着着华丽街灯的街道上，这就是孤独。

二十八、人生是一种承受，我们要学会支撑自己。

二十九、不要埋怨别人让你失望了，怪你自己期望太多。

三

十、痛不痛只有自己知道，变没变只有自己才懂。

三

十一、我们都是在岁月中跋涉，每个人都有自己的故事，看淡心境才会秀丽，看开心情才会明媚。

三

十二、人生最大的遗憾，莫过于错误的坚持，和轻易的放弃。

三

十三、习惯是一个很可怕的东西，因为习惯，会觉得理所当然。因为习惯，没有人去想如果失去是什么模样。

三

十四、没办法，我就是喜欢你，不管世俗的人怎么看，我还是想跟你在一起。谢谢你，敢和我相爱。

三

十五、在我们爱上一个人的时候，适当的卑微卑微没有什么，只要不犯贱，你的爱情就有未来。犯贱也没什么，只要两个人都犯贱，依然有未来。怕就怕的是一个人犯贱，另一个人不犯贱。单方面的犯贱没有任何未来。

三

十六、唯一能令你痛苦的人，也就是那个能令你快乐的人。给你笑声的，也给你眼泪。——张小娴

三

十七、不要随便遇到一个人就对他掏心掏肺的，在你看来，他是朋友，在他看来，你是个口无遮拦的傻子。当你在他需要你时义无反顾地帮他，在你看来，是在朋友间理所当然的互相帮助，在他看来，你是个有用时能帮上忙，没用时能踹了的冤大头。这世界上不是所有人都是朋友，能掏心掏肺的只有那么一两个。

三

十八、我多么希望，有那么一个人拼了命的爱我，我多么希望，有那么一个人狠狠地疼我；我多么希望我消失后，有那么一个人会拼了命地找到我；抱紧我说：“我离不开你，我真的很爱你。”

三

11.校长要学会关心老师 篇十一

好心走了“岔道”

具体说来, 中小学校长对教师存在着明显的“不当关心”问题。校长对教师的“不当关心”表现在:

1.关心教师就是对教师“有求必应”

人的需求是无止境的, 满足了一个需求又会产生另一个需求。教师的需求是多种多样的, 有的和学校的目标一致, 有的却与学校的目标背道而驰。作为中小学校长, 只能尽量满足教师那些与学校目标一致的需求, 对不合理的需求要敢于拒绝, 甚至给予严厉的批评。否则既害了教师, 到头来也会害了自己。

2.把关心教师的业务混同于关心教师

中小学校长都很关心教师的业务, 毕竟这关系到自己业绩的好坏。但过于关心教师的业务, 反而会使教师反感, 觉得你对他不放心, 在怀疑他的工作能力。而且, 教师是一个活生生的人, 有着多种需求, 如果你只关心其业务情况, 没准儿会落个“冷血动物”的谑称。

3.关心的内容与教师的真正需求背道而驰

例如, 一名年轻的教师向校长抱怨自己的工作太累, 校长可能觉得教师希望增加福利, 于是想方设法提高他的福利。其实, 该教师感觉到累的真正原因是对自己的前途忧心忡忡, 是“心累”, 真正需要上级对其职业生涯发展的关心。这就需要校长深入了解自己的教师, 从而使自己对教师的实际关心与教师的真正需求相吻合。

4.关心教师的方式、方法不正确

如对一位新教师, 校长详细询问他的家庭、社会关系、有何特长等, 校长可能觉得这样做是在帮助教师, 但教师的感觉可能完全相反。又如, 校长在例会上对一位年龄较大的教师进行业务指导, 但他可能觉得校长并不是在关心他, 而是让他出丑。以上两种情况, 校长的关心容易引起教师误解, 不但不能起到应有的效果, 甚至适得其反。

5.向教师施以小恩小惠

一些中小学校长觉得, 既然自己对教师涨工资、晋升等没有“生杀大权”, 因此只能靠小恩小惠来表明自己在关心教师。小恩小惠固然能博得教师一时的欢心, 然而更多的时候, 教师关注的是自身的职业发展和综合能力的提高。一旦你满足不了教师稍高一点的需求, 他们就觉得你不是在真正关心他们。况且, 小恩小惠往往是以牺牲学校整体利益为代价的, 一旦曝光, 对校长自己也很不利。

6.不能一碗水端平

生活中这样的现象屡见不鲜:中小学校长对一些人倍加信任, 视其为心腹, 对其他人则处处防范, 甚至让心腹去监视那些人。把教师分为三六九等:对心腹有求必应, 特别优待;对那些与自己不冷不热的, 用小恩小惠进行笼络或者不闻不问;对那些不听话的、有棱角的, 则寻机给“小鞋”穿。不能一碗水端平的另一种表现, 就是对男女教师不能一视同仁, 觉得女性对成就的内驱力不够, 希望稳定、舒适的工作。于是, 对她们的一些基本需求关心得多, 而很少关心她们的职业发展等高级需求。不能一碗水端平, 势必打击教师的工作积极性, 产生内耗, 不利于教师的团结。

7.好许诺, 开空头支票

每个教师都有获得涨工资、晋升的期望, 作为中小学校长, 自然想抓住他们的这个需求进行激励。是直接告诉校长在为他们的涨工资、晋升而努力, 还是不说为妙呢?不说, 担心教师觉得校长根本不关心他们。但是, 轻率许诺的结果其实更糟。一旦许诺落空, 校长在教师面前就威信扫地了。因此, 不要轻易许诺。关心教师, 重要的不在于说, 而在于做, 要让教师感受到校长真正在为他们的期待而努力行动。比如在上级、同事面前夸赞教师, 给教师展露才华的空间, 放手让教师挑重担等等。如果校长已经许了承诺, 而由于情况发生变化, 以致无法兑现时, 最好的解决办法是向教师道歉并坦诚不能兑现的缘由, 以求得到教师的谅解。

8.关心教师就是不批评教师

批评也是关心教师的一种方式, 恰当的批评有助于教师的改进提高。如果教师有了问题, 不及时进行批评, 将会使教师在偏离学校正确发展目标的道路上走得越来越远, 犯的错误越来越严重。当然, 批评如果使用不当也会有副作用, 如造成教师的逆反情绪、使上下级关系紧张等。因此, 一定要注意批评的方式方法, 考虑教师的自尊心, 批评要对事不对人。

关心如何变“正当”

中小学校长对学校的管理, 本质是做“人”的工作。所以, 校长不关心教师是不行的, 但“不当关心”也会事与愿违。要正确地关心教师, 校长应注意以下几个方面:

1.认真倾听教师的心声

让教师感受到校长的关心, 一个重要的方面是倾听教师的心声。为此, 校长就要掌握倾听的技巧:第一, 要有正确的“听”的态度。校长要专心地听教师谈话, 态度谦虚, 始终用目光注视对方, 不要做无关动作, 如看表、修指甲、打哈欠等;第二, 要善于通过肢体语言或其他方式给予教师必要的反馈, 做一个积极的“听话者”;第三, 提出问题。凭着你所提出的问题, 让对方知道, 你是在认真地听他说话, 并通过提问使谈话更深入地进行下去;第四, 不要中途打断对方, 让教师把话说完, 讲话者最讨厌的就是别人打断他的讲话。因为这样, 在打断他的思路的同时, 又让他意识到你不尊重他;第五, 要巧妙地表达你的意见, 不要表示出明显与对方不合的意见, 因为对方希望的是听的人“听”他说话, 或希望听的人能设身处地为他着想, 而不是给他提意见;第六, 要听出言外之意。一个聪明的倾听者, 不能仅仅满足于表层的理解, 而要从说话者的言语中听出话中之话, 从其形体的动作中解读出隐含的信息, 把握说话者的真实意图。只有这样, 才能了解到教师真正的心声。

2.理解教师的真正需求

关心学派的首要代表人物———美国斯坦福大学教授内尔·诺丁斯认为, 关心是通过关心者的关注、动作移植使被关心者作出相应反应而完成的。关心者以自己的思想和行为接近被关心者, 当这一切顺利进行时, 被关心者积极地接受了关心者的思想和行为, 分享他的赞美和成就。当我们想去关心别人时, 第一步是从自我移开, 在感情上去接受对方。第二步是回应, 回应可以是对话, 也可以是行动。关心者应随机应变, 而不是将关心视为例行公事去做, 不考虑对方的真正需求。

从实际情况来看, 无论是关心的内容还是关心的方式中出现的关心不当, 都是因为校长没有了解教师的真正需求, 不知道教师需要哪方面的关心而去关心, 导致关心变得无效。所以, 从关心不当的本质上看, 是校长不了解教师。校长之所以不了解教师则是因为校长很少与教师沟通交流或者在沟通交流时缺少方法、技巧。校长与教师沟通的时候, 要学会用聊天的方式去了解教师的想法, 而不是一味地说教。教师感觉到校长对待自己的平等态度, 也就会乐于将自己的心里话说出来。知道了教师真实想法, 你才知道教师最需要什么。

同时, 校长要注意关心的范围。关心要在力所能及的范围内, 关心教师必须适度, 要讲求成本核算, 要限定在学校制度许可的范围内, 自己不能完全控制的关心少做。如教师涨工资、晋升等都不是校长可以控制的事, 就不要轻易许诺。校长要关心教师与学校目标一致的需求, 而对其不合理的需求加以引导。

3.要掌握关心的分寸

要让教师感觉到你的关心恰如其分。中小学校长希望教师对自己而不只是对学校有感激之情, 但要恰如其分, 不可好事都往自己身上揽, 坏事都往别人身上推。曾听到有的中小学校长对教师说:“你之所以获得……是因为我向上级极力推荐……是因为我据理力争……”这样说教师并不领情, 因为这本来就是校长的工作。中小学校长在与教师谈这件事的时候, 要分清主次, 首先肯定这主要是教师努力工作的结果, 顺便提到自己也尽了推荐的微薄之力。有的中小学校长遇到自己办不成的事, 习惯向教师抱怨:“不是我不想办, 是上级糊涂……”或“上级太官僚……”这样做的后果是, 第一, 使教师对校长失去信任, 认为校长无能;第二, 对组织失去信任, 不再安心工作, 最终会影响校长的工作业绩。这样做既害了组织, 又害了自己。

4.要敢于承担责任

当教师出现工作失误时, 作为中小学校长, 要敢于承担责任。实际上, 当教师出现工作失误时, 也正是最需要校长关心的时候。这时校长承担管理不力之责, 不仅不会损害自己的威信, 反而会赢得教师的爱戴和忠诚。

12.人生，要学会创新 篇十二

经历了这么多，也变的坚强和勇敢，也许这就是老天爷给我们生活的考验吧，那我们就要勇敢的去接纳它。虽然命运对我很不公平，但是它让我在生活中学会了坚强，学会了勇敢，学会了接纳。

希望我的故事能帮助那些正在消极和失去信心的朋友们。也希望我的这篇文章能带给大家更多的启示，人活着就要坚强，勇敢的去接纳你身边所发生的事情。一切都会过去，一切都会好起来。

13.学会生存,感悟人生 篇十三

——读《桃花心木》有感

阳东县雅韶镇笏朝小学 六（1）班 陈奕秀

指导老师 陈 俭

在我学过的课文里，最令我感动的就是林清玄写的一篇沁人心脾的《桃花心木》，课文通过记叙种树人给桃花心木浇水没有规律的事，说明了人在艰苦环境中要自立自强，克服依赖性，学会生存的道理，正如文中种树人所说“种树不是种菜或稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收获。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然枯萎了。但是在不确定中找到水源拼命扎根，长成百年的大树就不成问题了。”回想过去，事实就是这样，死去的就是那些不懂得生存的树苗？从而道出了我们要学会生存！

天，什么时候下雨？没谁猜得准。树，也一样，没下雨前，只要咬牙坚持，怀着坚定的信念，相信希望就在眼前，那么下雨时就能拼命扎根、生长、汲水，自然，它的坚持没有白费；相反，意志不坚定的“树苗”，总认为自己不行，放弃了，殊不知“大雨”即将来临„„

人和树的一样的！只有能在不确定中生存的人才能成功！也只有在不确定中生存并努力发展的人才能创造奇迹！

生活如老天下雨，捉摸不透，摸索不清，没有一项报告可以预知下一刻将发生什么。痛苦或欢乐，也没有谁能在它们到来前做好盛情款待的准备。人生中的不确定实在是太多太多，来过的有多少？正在发生的有多少？接着要发生的又有多少？谁能回答清楚？

这么多的不确定就如人生中的花季和雨季。

雨季来了，不要盲目躲“雨”，记得要收集一些，一边日后慢慢“品尝”；花季来了，也不要只顾流连花丛，千万不要忘记在心里播下花的种苗„„

有备而无患，面对不确定，我们只有做好准备，做好应付各种困难、突发情况的准备，才不至于连逃跑都已不知道。记得一场突如其来的大雨，河面水涨船高，不能过河回家，我得学会游泳渡过对岸回家；再如，以前，我在家衣来伸手，饭来张口，我所用的一切东西都是爸、妈送到我身边，我所要做就是负责吃，负责拿就行了，并且对我现在拥有的生活习以为常。根本不懂得煮饭、炒菜，一次由于爸妈赶工期要加班，未能及时回来，自己只好呆在家里却饿着肚子快晕了，现在想起来，我真觉得不好意思。

“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。”细细品味作者诚挚的情感和亲切质朴的语言，我一次次被感动，觉得自己随着那娓娓动听的叙述深入我的内心——依赖父母并不是我们的本性，在父母温暖的怀抱、在不确定的生活中度过，那我们再会永远有一颗依赖心，永远不会独立自主。

要想获得自主的能力，必须经得起不确定的生活的考验，从而让自己对事物和道理有更深的了解。

在生活中，我们有事不能总是靠父母，我们应该学会自己解决。

在学习中，老师不就像是一位辛勤的种树人，不停的帮我们批改作业、纠正作业，朴实无华的老师日日操劳却没有怨言，这让我们也对老师产生了依赖心。

生活就如一个万花筒，丰富多彩，有成功，更有挫折，它能让人们尝试喜悦和痛苦。我们要学会独立生活，遇到困难要自己想办法去解决，才能更好地生存。人生也不是一帆风顺的，它也就像一条路，有弯有直，还会有坑坑洼洼的地方，偶尔也会摔一跤是不可避免的，不经历风雨怎么见彩虹？

温室里的花朵经不住风吹雨打，长不成参天大树。既有阳光的普照，又有风雨的洗礼，才有利于我们健康成长。我也要做一个能经得起生活考验的人。独立自主，我能行！

我们应该像桃花心木那样，锻炼出一颗独立自主的心，在不确定中学会把少量的水分转化为巨大的能量。

教师点评：

14.企业要学会打涉外官司 篇十四

除此之外, 中国企业要适应不同法律文化的碰撞。由于传统文化的影响, 中国企业讲究的是“和气生财”, 遇到纠纷习惯“息事宁人”, 不愿意对簿公堂。更何况在海外打官司, 人生地不熟, 打赢的把握不大, 再加上欧美国家的司法程序缓慢, 律师费用昂贵, 所以发生贸易纠纷时往往就一味迁就对方。譬如, 明知对方对产品质量的指责是鸡蛋里挑骨头, 却还同意给予打折优惠。于是, 有的外商就利用中国企业这个软肋, 借口产品质量问题迟迟不予付款。尽管有的中国企业也想通过法律手段维护自身的合法权益, 但迟迟下不了决心, 等到真正启动法律程序时, 对方早已把资产转移走了, 留下的只是一个空壳公司。

中国企业处理海外经贸纠纷必须采取正确的方法和手段, 否则就会事与愿违。比如, 有的中国企业在欧美上当受骗, 竟然按照在国内的办法——“找公安”。其不知, 这些国家的警察基本不介入商家的经贸纠纷, 即使你掌握了对方欺诈的确凿证据, 警方也会建议你到法院提起民事诉讼。更有甚者, 少数中国企业在境外也玩起了“以黑制黑”的游戏。比如, 江苏一家企业在美国做生意, 一家美国公司拖欠其百万美元货款迟迟不肯付帐。不知是谁出的锼主意, 这家江苏企业就给对方发去一份传真:“如果贵公司不在一周以内偿还所有欠款, 本公司将把贵公司偷逃税款的事情捅出去!”结果是款没有催到, 却被对方以涉嫌讹诈告上法庭。

15.学会感恩,收获人生 篇十五

在以色列，每当庄稼成熟的时候，靠近路边的庄稼地四个角都要留出一部分不予收割。当地人解释说，是上帝给了曾经多灾多难的犹太民族今天的幸福生活，他们为了感谢上帝，就用这种方式报答今天的拥有，同时又给那些路过此地的贫苦人以方便，让他们可以随时收割这些庄稼。我们也许不像犹太人那样信奉上帝，但我们一定知道这样一句俗语：“滴水之恩，当以涌泉相报。”

小草心存对阳光雨露的感恩，一岁一枯荣之后又萌发新绿；雄鹰心存对蓝天白云的感恩，在清寒玉宇中展翅高飞；溪水心系对巍峨高山的感恩，从山涧低吟下泻；泥土心存对广袤大地的感恩，在田野里散发沁人的芬芳。我们生活在感恩的世界里，感恩生命的伟大，感恩生活的美好。感恩父母的言传身教，感恩老师的谆谆教诲。我们感恩大自然赋予生命的一切恩泽。

落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。

感恩是发自内心的。“羊有跪乳之恩”、“鸦有反哺之义”、“赠人玫瑰，手有余香”。更何况父母，亲友为我们付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。他们往往为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一道道深深浅浅的皱纹。

亲爱的同学，当你吃着可口的饭菜的时候，你会感激父母的无私关爱吗？当你坐在舒适的教室里听课的时候，你会感激老师的辛勤栽培吗？当你取得成功时，你会感激朋友们的支持吗？请不要吝啬自己的感恩之情，你得到了亲人和朋友的关爱时，至少可以忠诚地道一声“谢谢”，报之以诚挚的笑脸；别人需要帮助与支持的时候，你同样用宽容的心态，伸出自己热情的双手。因为心存感恩，才会珍惜拥有，珍惜幸福。

16.人生要学会的十门功课 篇十六

1、学会放手

这个年龄已经不允许你不成熟，当你无力把握命运中的某种爱，某种缘，某种现实，学会放手。给自己身心一个全新的开始，只要信心在，勇气就在；努力在，成功就在。

2、储蓄友谊

真挚的友谊是人生最温暖的一件外套。它是靠你的人品和性情打造的，在这个年龄一定要好好地珍惜它，用心去储存。

3、播种善良

一定要极尽自己所能及之事，让那些比你苦、比你难的人感受到这世上的阳光和美丽。这样的善良常常是播种，不意间，就会开出最美丽的人性之花来。

4、懂得音乐

音乐可以陶冶情操，它会洗涤你的身心。会打开你的记忆和想象，全心地投入，更会给你带来意想不到的宁静。它是日子中的味精，点点滴滴中让我们的生活有了滋味。

5、避开两种苦

尘间有两苦，一是得不到之苦，二是钟情之苦。在你付诸努力的前提下，所有的、想得到的都当作一场赌。胜之坦然；败之淡然。好在这年龄还具有一定的资本，我们可以卷土重来。世间最苦是钟情，如果在这时候还有这样的情愫，一定要象打扫灰尘一样，把它从心屋里清出去。

6、学会承受

有些事情需要无声无息地忘记，经过一次，就长一次智慧；有些苦痛和烦恼需要默默地去承受；历炼一次；丰富一次。

7、保留感恩的心

感恩的心一定要时时保留，它不仅让你怜惜一沙一石、一草一枝，还会让你淡漠某种无形的压力，平抚你的欲望和争斗，更多的时候，有一些幸福的感觉也往往来自于此。

8、热爱工作

尽管它决没有喝茶、聊天儿那样惬意，但它检验着我们的智慧和能力，是我们体现价值和成就所必备一种内容。一定要全心爱它，它让你大半生有事做、有饭吃。

9、善于学习

读书和学习都是在和智慧聊天，它不仅保证你的记忆力、感悟力。你的有些思想来源于此，有些见解来源于此。并且还能医愚，还会长久地保持你的个性魅力，这是练瑜珈做美容所不能达到的效果，何乐而不为。

10、享受运动

很多人认为自己胖、自己丑…于是，就有人拚命地节食减肥、手术美容。你的大部分时间与其就浪费在这样的情况下，不如去享受运动、享受自然。

你的体重就不会因懒惰而上涨，你的容貌也不会因岁月而减少生动。那么你就在某种程度上保存住了你的青春，你的快乐，你的健康。

等老了，和心爱的人一起，找一个小镇，安静的住下，早上在巷口看太阳，晚上拄着拐棍敲夕阳…

世间的感情莫过于两种：

一种是相濡以沫，却厌倦到终老；另一种是相忘于江湖，却怀念到哭泣。

离开一个地方，风景就不再属于你；

错过一个人，那人便再与你无关。

人生就是这样，牵挂着、烦恼着、自由着、限制着；走出一段路程，回头一望，却也生动着、美丽着；

有着你爱的人和爱你的人，有着你喜欢的事和需要你做的事，有着牵挂你的人和你牵挂着的人；

17.要指导学生学会批改作文 篇十七

一、提高对学生批改作文的认识

现实教学中,提到学生写作文,师生都感到非常的头痛,老师感到指导难,学生感到写作难。这是长期以来的写作教学的顽症。但是我们若是换个角度去思考一下,应该是“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”。我们都是沿袭着传统的写作指导教学方式,也就是,教师指导,学生写作,然后教师批改和讲评,学生被动听,学生始终处于一种消极被动的状态,自然学生就感到乏味无趣了。而新课标的实施,明确提出,学生成为学习的主人,这样就要在写作教学中,不能以老师为中心了。我们若是想让学生提高写作水平,不单单是一味地让他们写,更重要的是让他们去批改作文,当他们承担着只有老师才能批改的这一神圣使命时,是感到无比兴奋和自豪的。学生就自然会迸发出一种无比高兴的心情和状态,这无疑是恰当地调动了学生的写作积极性,更能能激发学生写作的欲望,而当他们学会了批改作文的时候,还愁学生什么不会写作文呢?因此,学生批改作文是有利于学生的写作文,是写作的一种升华,极大地促进着学生的写作水平提高。所以,我们广大语文教师一定要重视指导学生批改作文,要改变这种局面就要重视学生的主体性,要调动学生的批改积极性,把批改这一任务交给学生,让学生参与到整个作文活动中,树立批改意识,培养写作兴趣,变“要我学”为“我要学”,从而彻底改变作文教学的被动局面,有效地提高学生的作文能力,让学生会批改,能写作。

二、指导学生批改作文的方法

学生批改作文是作文写作的最高阶段,可以视它为作文的最终成功阶段。因为这里涵盖着他们写作的水平,会改就能够会写了。所以,我们在教学中要注重指导学生的批改方法。让他们真正懂得作文错在哪里,今后自己写作文应该注意那些问题,自己也能修改好自己的作文。我在教学中,针对小学生写作水平实际,从以下几个方面进行指导学生批改作文。

一看:作文面是否清洁。

二看:段落结构是否清晰,标题、开头、结尾是否合理。

三看:字的书写是否潦草,有多少错别字,并把错别字订正过来。

四看:语句是否通顺。可以根据平时学习课文中的句子标准和老师教的内容。

五看:标点符号使用的是否妥当,把那些句号、引号、问号和叹号错的改正过来。

六看:文章中心是否突出。关于这一点,可根据学习的课文给学生讲明白中心突出的问题。也找出比较典型的学生例文,对中心不突出进行引导,让学生懂得识别方法。

七看:选择的材料是否合适,能不能围绕中心要求来选择内容,和生活实际是否脱节,能否具备典型性。

八看:语言是否简练、得体、表达效果怎么样。

通过上述八看,让学生懂得作文的批改方法,也同样看出自己写作文的一般要求,当学生训练按着上述的八点会批改作文,写也就没有问题了。

三、强化学生批改的训练质量

通过学生批改作文,让学生懂得提高自己的写作兴趣,调动他人的写作兴趣,也不能忽视自己了。让他们多写一些鼓励性的评语:“你的文章好棒啊 !”“你的 语言好厉 害啊 !”“你把妈妈写得真感人啊!”……教师在总结的时候要表扬这些学生。要采用多种批改形式,比如可以一对一地批改,也可以分小组批改,还可以把分好类的作文打印发给学生共同批改……丰富多彩的批改方式会调动学生的批改乐趣以及批改水平效果。还以开展批改评选能手,对那些批改好,水平提高快的学生进行表扬奖励。