军事理论试题及答案

2024-07-10

军事理论试题及答案（6篇）

1.军事理论试题及答案篇一

一、选择题

1、国防的基本要素是(ABCDE)。A 政治要素 B 经济要素 C 科技要素 D 自然要素 E 军事要素

2、现代国防的基本类型是（ABC）A 侵略扩张型； B 自卫防御型； C 互相联盟型； D 不独不统型； 3、1989年江泽民同志出任中央军委主席，提出坚持走（BCDE）的国防建设之路。A 大打 B 精兵 C 利器 D 合成 E 高效

4、当前国际战略格局主要现状表现为（ACD）（A）世界呈多极化趋势，但美国单边主义有恃无恐（B）霸权主义对第三世界国家实施围堵（C）国际恐怖活动猖獗，对国际安全影响严重（D）世界军备竞赛加剧，对稳定产生不利影响

5、军事战略的特点（ACD）

（A）立足于威慑；（B）立足于核战争；（C）立足于威慑；（D）立足常规战争。

6、中国安全政策的目的是（ABCD），确保国家安全。（A）巩固国防；（B）捍卫国家主权；（C）维护领土完整；（D）抵御侵略。

7、精确制导武器为直接摧毁概率超过（C）的制导武器。A 60%，B 70%，C 50%，D 90%

8、导弹与精确制导弹药的主要区别是（C）A 前者有弹翼，而后者没有； B 后者有弹翼，而前者没有； C 前者有动力装置，而后者没有； D 后者有动力装置，而前者没有；

9、一颗静止卫星可以覆盖大约地球表面（C）的区域。A 60%，B 50%，C40%，D30% 10、20世纪90年代初，一场以美国为首的多国部队打击伊拉克军队的海湾战争，向人们提出了战争的（B）这一重大命题。A 机械化 B 信息化 C 精确化 D 立体化

11、海湾战争发生于（B）年。

A 1990 B 1991 C 1999 D 2003

12、未来信息化战争中，军队规模将向（C）方向发展。A 大型化

B 一体化

C 小型化

D 立体化

二、填空题

1、中国国防的历史包括（中国古代国防）、（中国近代国防）、（新中国的国防）等三个阶段。

2、（1964）年（10）月（16）日（15）时，第一颗原子弱试验成功，中国从此有了自己的核威慑力量。

3、毛泽东所强调的“二十一字方针”是：（积极防御）；（诱敌深入）；（打人民战争）；（打运动战）；（打歼灭战）。

4、军事战略是指（筹划）和（指导）战争全局的方略。

5、所谓多极格局，是指多种战略力量既（相对独立）又（相互联系），既相互合作又（相互制约）而形成的一种相对稳定的战略关系。

6、中国是一个陆海大国，位于欧亚大陆的东南部，陆疆面积（960）万平方公里，有（2.2）万多公里的陆地边界。同时，中国又是一个有（300）多万平方公里的海洋权益的大国，东临太平洋，海岸线长（1.8）万多公里，拥有便利的海上通道和丰富的海洋资源。

7、当代高技术包括六大高技术群体，即（信息技术）群、（新材料技术）群、（新能源技术）群、（航天技术）群、（生物技术）群和（海洋开发技术）群。

8、军事高技术对现代战争的影响概括起来就是（侦察立体）化、（打击精确）化、（反应高速）化、（防护综合）化、（控制智能）化。

9、导弹的本体一般由（战斗部及引信）、（动力装置）、（制导系统）和（弹体）四部分组成。10、1991年的海湾战争和随后发生的科索沃战争、阿富汗战争、伊拉克战争，不仅向人们提出了战争的“信息化”这一重大命题，而且逐步孕育了一个全新的战争形态（信息化战争）。

11、迄今为止，人类社会已经发生了（5）次信息革命。

12、未来信息化战争中，战争目的将由“消灭敌人、保存自己”转变为（控制敌人）、（保护自己）。

三、简答题

1、国防的基本概念是什么？

答：国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。

2、国防的职能包括哪些? 答：保卫国家主权、保卫国家领土完整、保卫国家的统一、维护国家安全、保障国家发展、巩固国家的地位。

3、简述国际战略格局的基本特点。

答：国际战略格局的时代性，国际战略格局的适应性，国际战略格局的关联性。

4、简述产生恐怖活动的主要原因。

答：一是旧的、不合理的国际政治与经济秩序为恐怖活动的滋生和生长提供了基础。二是美、英一意孤行地发动伊拉克战争，改变了中东的政治格局，极大的刺激了国际恐怖活动，特别是中东地区激进组织的暴力行动。三是形形色色的邪教、极端宗教等组织作祟。

5、激光武器对目标造成破坏的主要效应有哪些？答：主要是烧蚀效、激波效应和辐射效应

6、隐身兵器对作战有哪些影响? 答：①隐身飞行器的出现，增大了对空防御难度。②地面兵器“隐身”能力增强，战场生存能力明显提高。③武器系统的隐身攻击能力使指挥系统面临生存威胁。④隐身兵器使电子对抗和侦察与反侦察的斗争更加剧烈。

7、信息化战争的内涵是什么？

答：广泛使用信息技术及其物化的武器装备，通过夺取信息优势和制信息权取得胜利而进行的战争，就可称之为信息化战争。或：现阶段和即将到来的战争形式为核威慑下的信息化战争。

8、C4ISR系统中的C4指的是什么？

答：即指自动化指挥系统，是美国人开发的一个通讯联络系统。C4表示Command—指挥、Control—控制、Communication—通信、Computer—计算机。

四、论述题

1、作为当代的大学生，谈谈如何增强国防观念为祖国作贡献？（1）努力学习国防知识；（2）为国防建设做贡献；

（3）为形成拥军、爱民的良好社会氛围做贡献。

2、通过军事理论课程学习及军训活动，谈谈自己的主要收获与体会。（1）激发了爱国主义热情，强化了国防意识，增强了社会责任感；

（2）增长了国防和军事方面的知识，了解了解放军的优秀传统和军人的良好品格。

（3）增强了组织纪律观念，培养了勇敢顽强、吃苦耐劳精神。（4）努力学习，掌握本领，将来报效祖国和人民。

3、简论高技术发展与军事变革的关系（1）高技术群的发展推动新军事变革；（2）高技术是新军事变革的主要内容；

（3）军事需求既牵引了高技术的发展，又推动了军事的变革

4、信息化战争的构成要素是什么？信息化

战争的构成要素包括信息化武器装备和信息化战争作战力量。

（1）信息化武器装备。信息化武器装备是信息化战争的物质基础。它的发展对作战的影响是广泛和持久的，从现代几场战争的实践来看，武器装备对作战的影响主要表现在联合、控制、精确、快速等四个方面。

（2）信息化战争作战力量。信息化战争作战力量是取得信息化战争胜利的重要保证。信息化战争作战力量构成有多种区分方法，按照军种、兵种结构区分是基本方法，通常包括陆上作战力量、海上作战力量、空中作战力量、战略导弹作战力量、空间作战力量、信息作战力量等。

2.军事理论试题及答案篇二

一、普通高校军事理论课现状及存在的问题

1. 普通高校对军事理论课教学的重要性认识不足。

目前,大多数的高校对军事理论课教学缺乏足够重视,认为军事理论课与大学生所学专业毫无关系,军事理论课可有可无,高校自身对军事理论课教学的课程安排不合理,对学生的军事理论课程教学缺乏系统性、完整性。

2. 普通高校军事理论课师资队伍力量薄弱。

当前高校军事理论教师总体数量不足,兼职教师较多,军事理论课教师学历层次普遍较低,虽有少数高校引进一些高层次专业军事理论课教师,但引进人才才能得不到很好发挥,军事理论课质量难有保障,对学生的军事理论课程教学缺乏专业性。而且目前军事理论教师职称评定仍是空白,存在编制问题,军事教师职称结构急需改善。

3. 普通高校军事理论课程教学单一化、模式化,学生积极性不高。

目前高校学生对军事课的了解、学习太浅,不够深入,对当前国防、军事现状的了解甚少,缺乏国防意识。由于大多数高校重训练、轻理论,对军事理论课程安排不合理,师资力量匮乏,军事理论课教学存在集中性,军事理论课程教学模式单一、学科建设滞后、教学手段笼统、模式化。在教学过程中,单一模式化的教学方式使学生无法深入、系统地学习军事理论课。

4. 相关法律、法规仍有待完善。

近年来,国务院、中央军委对大学生的军训为题非常重视,先后制定和颁发了一系列的学生军训工作的法规文件。随着高校大学生军训工作的相继展开,出现了一些新的问题,主要在于有关学生军训的各种法规制度不够健全,没有相配套的军事理论教学制度,军事理论教师职称评价体系还未定性,使得军事理论教师队伍建设困难重重。

二、对提高军事理论教育地位的改进措施

1. 重视军事理论课。

军事理论课教学对于增强高校大学生的国防观念和国家安全意识有着重要意义,目前,大学生国防教育工作进入了新局面。各大高校要改进“重训练、轻理论”的想法,将学生军训和军事理论教育放在同一高度,在狠抓学生军训工作的同时,改进军事理论课程安排,让学生掌握基本的军事技能和军事理论,提高学生的综合素质。

2. 加强高校军事理论课师资队伍的建设,提高军事理论课教学质量。

教师是教育教学的主体,是搞好教学的关键,教师的专业素养和整体素质影响着学生学习的积极性,影响着军事理论课教学的质量。高校要对军事理论课教师进行集中培养,提高教师的专业素质,合理配置教育资源,打造一支少而精的军事理论课师资队伍,提高军事理论课教学的系统性、专业性、完整性。

3. 深化军事理论课课程教学改革,使学生从被动接受到主动学习。

第一,改革教学内容。依据国防现代化发展要求,改革军事课内容,突出介绍现代战争中的军队体制、作战思想、作战方法、作战保障和作战准备的深刻变革;增加介绍极端民族主义、分裂主义、国际恐怖主义的恐怖活动和自然灾害、人为灾害等非传统领域安全方面的内容,以及应对非传统领域安全威胁等方面的内容。第二,改革教学模式,将军事课教学与军队体制建设相结合,与院校性质相结合,分类培养适应各军种需要和基层民防需要的后备人才。第三,改革教学手段,积极引入“科学教学”的教学理念,采用可适应不同学生的教学方法。第四,着力培养学生学习态度,增强学生的学习意识和更新知识的紧迫感,促使学生进行主动学习。

4. 充实完善普通高校军事理论教学相关法律、法规。

目前,国家已经出台了一系列有关国防教育和军事教学的法律法规,例如,《中华人民共和国国防教育法》《普通高等学校军事课教学大纲》等,但根据目前我国大多数高职院校的军事教学实际情况,还存着着法规、制度不健全的问题,因此,有关军事教学相配套的法律、法规还应不断完善。

参考文献

3.军事理论试题及答案篇三

关键词：军事理论;高职院校;困境;解决策略

军事理论课程，作为教育部和国防部明确要求高等院校开设的必修课程，其目标为“通过军事课教学，使大学生掌握基本军事理论与军事技能，达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进综合素质的提高，为中国人民解放军训练储备合格兵员和培养预备役军官打下坚实基础的目的”[1]。因此，此课程的开设具有重要意义。与普通高校相比，高职院校的军事理论课既有共性，又有一定的特殊性。该课程自开设以来在高职院校教学管理、学生学习态度和师资队伍建设等方面存在困境，影响了教学质量的提高。本文针对此现象进行分析，找出其中原因，寻找解决措施，以更好地促进军事理论课程教学工作的发挥。

一、高职院校军事理论课程发展困境

（一）管理层面

高职院校，作为专科层次的地方高等院校，在当前高中毕业生持续减少的大背景下，普遍存在招生困难的现象。为了增强招生竞争力，各個高职院校往往加强专业技能类课程的教学，而军事理论等公共课程被认为和学生的就业关联度不高而受到忽视。一些院校没有严格按照教育部和国防部的要求开设军事理论课程，教育部规定军事理论课程的课时为36课时，但一些院校仅开设十几个甚至几个课时。在如此短的课时内，这门课的教学效果和教学目的是很难保证的。此外，一些院校还存在着以新生军训代替军事理论课程的现象。军事理论课程作为一门学科，具有高度的理论性，而新生军训侧重于技能的培养，特别是现在新生军训基本上等同于队列训练的情况下，这种教学效果是可想而知的。即使一些院校按照教育部规定开设了理论教学，但和其他课程比较起来，军事理论课仍处于边缘化地位，例如军事理论课程往往被安排在晚上进行，有的院校甚至将这门课程安排在周末，另外军事理论课课堂教学往往采取上百人的大班教学，甚至有的以讲座代替正常教学的形式来开设军事理论课。这严重削弱了这门课程的专业性和严肃性，也违背了正常的教学规律，难以达到理想的教学效果。

（二）学生层面

高职院校的学生对于军事理论课程的重视程度普遍不高。一方面，按照我国的高考制度，高职院校的学生录取属于最后批次，学生的高考分数和本科院校学生相比明显偏低，与此相对应的是学生的学习能力、综合素质也偏低，因此，军事理论课的教学难度也较本科院校要大。另一方面，大部分高职院校学生来自农村，家庭收入低，生存压力大，学生在校学习时间相比较于本科院校学生也短，很快就面临着就业压力，因此，学生对和就业联系紧密的专业课程重视程度较高，而对于军事理论课普遍忽视，往往抱着考试及格，60分万岁的态度，课堂上不认真听讲，课后作业敷衍了事的现象普遍存在。同时，作为九零后的学生，还存在不关心国家大事、责任心不强、怕吃苦的现象，也影响了军事理论课的教学。另外，男女生对军事理论课的兴趣也有很大差别，男生对军事理论课的兴趣较浓，而女生基本上兴趣较低，在一些以女生为主的班级军事理论课的教学难度很大。

（三）师资层面

高职院校军事理论课师资队伍建设在各方面都存在困境，严重制约这门课程的教学工作。师资队伍建设面临的首要问题就是专业性问题。军事理论课程作为具有高度理论性和专业性的课程，要求任课教师具有深厚的军事理论知识。然而在当前各高职院校军事理论课的开设中，很少有教师具备这一条件，即使在师资力量雄厚、教学管理规范的本科院校，情况也不容乐观。教育部规定军事理论课教学采取专任教师和兼职教师相结合的方式进行。在专任教师这一问题上，除了前面提到的不具备军事理论学术背景以外，各个专任教师的学术背景也千差万别，有的是法律专业，有的是文学专业，甚至有的是数学专业，和军事理论教育相差甚远。其次，在专任教师和兼职教师的比例问题上，教育部没有专门规定。为了保证教学效果，教师比例应该以专任教师为主，兼职教师为辅，这样才能发挥专任教师的主力作用，但现实中大部分高职院校本末倒置，专任教师人数极少，大量使用兼职教师进行教学工作。另外，虽然教育部规定军事理论课程作为专门课程独立存在，但在对于高校教师至关重要的职称评定序列里，军事理论课程榜上无名。这就使军事理论课程任课教师处于尴尬的地位，只能以其他的专业背景申报职称，在和其他教师的竞争中处于不利地位，这也挫伤了军事理论课教师的教学积极性。军事理论课程和军队工作密切联系，教育部和国防部也规定，军队应派出部分干部到地方高校担任军事理论课教学工作。但由于军队和地方高校沟通协调不力，基本上是地方高校孤军奋战。教育部和国防部同样规定各高校担任军事理论课的专任教师应由地方武装部门登记，发放工作证和制式军服，开展教学工作应着军服。但现实中很少有高校认真贯彻落实。

二、解决策略

军事理论课程是一门既古老又永远年轻的科学，集历史、社会和现代高科技为一体，《大纲》规定的教学内容几乎涵盖了方方面面，具有很强的理论性和系统性，内容丰富，涉及面广。作为一门开设时间较短的公共基础课程，存在这些问题是难以避免的。要解决这些问题，只能从加强管理入手，严格各项规定，以促进军事理论课的正常开展。

（一）管理层面

教育部和各省的教育厅作为高校的教育主管机关，应当加强对军事理论课的监督检查力度，采取定期检查评估和不定期抽查相结合的方式，促使各高职院校重视军事理论课的建设，认真按照教育部和国防部的规定开设课程，按课时要求进行教学，不打折扣，不变通形式。切实在课时安排、上课人数、上课时间等方面进行科学合理规划，确保军事理论课教学效果。在学科属性上，教育部要承认其学科的独立性，给予教师身份认证。在职称评定学科序列中，由于没有与军事理论课相关的序列，导致该课程教师在职称评定中地位尴尬，很多教师因此不安心军事理论课教学，教师流失严重。职称评定对于高校教师具有重要的意义，它是高校教师身份和地位的重要保证。在职称评定方面也应该对军事理论课程任课教师做出专门规定，承认其学科独立性，建立专门的职称评定序列，以此鼓励专任教师长期执教，避免师资力量的流失。此外，军事理论课作为普通高校学生的必修课，从长远来看，对教师的需求量是客观的，教育部应当尽快在师范院校开设军事理论师资教育专业，也可以探索和军事院校联合培养军事理论课任课教师的方式，从根本上促进师资队伍的健康发展。

（二）教学方面

在军事理论课教学方面，应该强化军事理论课的专业性质，加强其军事性。现阶段的军事理论课教学内容过于肤浅，方法过于呆板，只重视按照教材照本宣科。笔者认为，军事理论课作为一门特殊的课程，不仅仅是高校的任务，也是军队建设的一个重要组成部分，应当加强和军队以及地方武装部门的紧密合作，从以下方面进行改进：

1.教材编写。目前各个高职用的军事理论课教材基本都是由各高校自己编写的。在教材编写上，应当采取高职院校和军事机关合作编写教材，这样才能既兼顾学生的实际学习愿望和接受能力，又兼顾军事理论课的专业性质，突出该课程的军事性质。

2.教学环节。在这门课的实际教学环节，目前各院校普遍采用课堂理论教学的方式，学生接触到的只有教材，缺乏实践的环节，对所学的内容没有形象的感知和理解。因此，从长远的教学效果出发，应当大力加强该课程的实践教学环节，例如组织学生到军营参观，体验军队生活。同时，还应当强化新生军训和军事理论课的衔接工作。目前，高職院校入学的新生普遍要接受时间长短不等的军训，军训在本质上和军事理论课是相通的。但在现阶段，军训工作大都是请部队官兵来当教官，负责训练学生，而军事理论课教师普遍不参与军训工作，负责管理学生的是辅导员，导致军训环节和军事理论课环节相脱节，互相割裂，没有起到相互促进的教学效果。笔者建议应当将军训环节和军事理论课环节统筹安排，统一管理，合理安排军训和军事理论课的内容，促进军训教官和军事理论课教师的互相融合。军事理论课教师应当参与军训工作，军训教官应当参与军事理论课教学，这样才能前后衔接，使学生做到融会贯通，训练和学习外化于形，内化于心，牢记不忘。在教学方式上，应当突破传统的以讲授为主的教学模式，采用灵活多样的教学方式，可以采用参观军营，参观警营，模拟军事演习等方式开展实践教学，也可以在学生中开展军事知识竞赛，军事主题演讲，军事模型制作等课外活动。同时，充分利用多媒体教学的优势，丰富教学内容和教学手段，充分调动学生的积极性，达到课堂效果的最优化。

（三）教师专业化发展

钟启泉指出：“学校教育的成功取决于三个要件，‘硬件、软件和人件。所谓‘人件就是教师的专业素养和教师的专业化建设”。[2]《中华人民共和国国防教育法》[3]中指出：“学校的国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容……教育行政部门应当将国防教育列入工作计划，加强对学校国防教育的组织、指导和监督，并对学校国防教育工作定期进行考核。”其功能的不可替代性决定了军事理论教师专业化发展的必要性。首先，高职院校教师要坚持党性原则，树立军事理论的正确导向。唯有如此，军事理论课堂才能成为国防教育的宣传阵地。在阐释和解读党中央、中央军委的战略意图和战略决策时，军事理论课教师要“站在党的立场上，本着为党和国防教育事业负责的态度来研究和探索问题”[4]。即使是教师自己提出的新观点，也必须有严谨的论证和政治把关。其次，要健全军事理论教师的教师教育体系。相对于其它课程而言，军事理论课课程开设较晚，师资建设进程缓慢，在高职院校尤为突出。在目前师资匮乏的情况下，可以对教师定期开展短期专业培训，将教师的自我学习、学历教育和短期培训相结合，以提高教师的理论和学术水平;在教师授课方面，可以尝试“送出去、请进来”的方式，开展教学研讨，努力增强教学的形象性、趣味性和现实性。

三、结语

我们国家在国防建设方面取得了巨大的成就，国防实力稳步增强，但国防建设也面临着前所未有的挑战和压力，维护国家主权，保卫国家核心利益，都要求全体公民增强国防意识，强化投身国防的决心。我们国家正在经历人口老龄化，独生子女增多的历史转型，作为国防建设重要依靠力量，青年学生不同程度地存在国防观念不强，怕吃苦，不愿意参军入伍的现象，从这几年的征兵工作就可以看出这一点。出现这一现象原因是多方面的，其中重要的一点是我们对青年学生的国防意识培养不够，学生对军队和国防建设了解不够。军事理论课作为对高职学生进行国防教育的主阵地，肩负着重要使命，各高职院校、军队和教师都应该站在提高全民国防素质，树立全民国防意识的大局来看待军事理论课建设，从大局着眼，从细节入手，不断把高职院校军事理论课程建设引向深入，为国防建设做出应有的贡献。

参考文献：

[1] 教育部，总参谋部，总政治部.普通高校军事理论课教

学大纲[OL].http：//xsc.czu.cn/s/67/t/43/45/3a/

info17722.htm.2014-4-30.

[2] 钟启泉.教师“专业化”——理念、制度、课题[J].教

育研究，2000，（12）：12-16.

[3] 全国人大常委会.中华人民共和国国防教育法[OL].http：

//www.npc.gov.cn/wxzl/gongbao/2001-05/30/content_

5136771.htm.2001-5-30.

[4] 邵青，李向东.加强任职教育军事理论课教学[J].军队

4.军事理论试题及答案篇四

一、单项选择

1、军事科学属于（）。

A、自然科学 B、社会科学 C、人文科学 D、技术科学

2、我国奉行（）的国防政策。

A、扩张性 B、防御性 C、自卫性 D、中立性

3、（）是国家的根本标志。

A、领土完整 B、社会准则 C、主权 D、国家荣誉

4、我国古代边防建设的代表——长城始建于（）。A、春秋战国 B、秦汉 C、唐 D、明

5、中国人民解放军陆军按军（战）区划分为（）大军（战）区。A、六 B、七 C、八 D、九

6、中国人民解放军第二炮兵诞生于（）。

A、1929年8月1日 B、1945年11月11日 C、1949年11月11日 D、1966年7月1日

7、我军的军事战略方针是（）。

A、积极防御 B、积极准备 C、积极训练 D、积极预防

8、武装力量就是国家或（）所拥有的各种武装组织的总称。A、社会组织 B、政治集团 C、军事集团 D、武装集团

9、我国国防外交活动的根本宗旨是（）。

A、维护世界和平，反对侵略扩张 B、坚持和平共处，反对霸权主义 C、加强多边合作，建立安全机制 D、增加军事互信，反对军备竞赛

10、海军是以（）部队为主体，主要在海洋遂行作战任务的军种。A、舰艇 B、潜艇 C、海军航空兵 D、两栖登陆

11、国防法规所调整的关系是（）。

A、军队内部的社会关系 B、武装力量内部的社会关系 C、武装力量与外部的社会关系 D、国防与武装力量建设领域的关系。

12、（）年2月6日，《中华人民共和国国防动员法》颁布，对依法加强中国的国防动员建设，增强国防潜力，进而维护国家安全和发展具有重要战略意义。

A、2007 B、2008 C、2009 D、2010

13、我国兵役法规定，高等院校学生在就学期间，（）接受军事理论教育和基本的军事技能训练。

A、需要 B、应当 C、必须 D、应该

14、根据我国相关国防法律法规，当国防建设和开展军事活动对公民的合法权益产生一定的影响或经济损失后，我国公民享有获得（）的权利 A、赔偿 B、补偿 C、补贴 D、补助

15、中国古代封建军事思想产生的重要标志是（）。

A、俄罗斯

B、美国

C、法国

D、中国

35、军事高技术的核心技术是()A、微电子技术

B、信息技术

C、夜视技术

D、航天技术

36、射程在3000－8000公里的导弹是（）。

A、近程导弹 B、中程导弹 C、远程导弹 D、洲际导弹 37、1986年1月28日，美国第二架航天飞机“挑战号”在进行第10次飞行时发生爆炸，造成世界航天史上最大的惨剧，该事例说明了高技术具有（）特征。A、高技术 B、高速度 C、高投资 D、高风险

38、精确制导武器，是指采用精确制导技术，直接命中率在（）以上的武器。

A、90％

B、80％

C、60％

D、50％

39、世界上最先掌握载人航天的国家是（）。

A、美国 B、前苏联 C、英国 D、法国

40、军队指挥自动化系统的内涵随着现代技术的发展也在不断扩展，当前是指（）。A、C3I B、C4ISR C、C3IEW D、C4I

41、被称做“军队战斗力的倍增器”的军事高技术是（）

A、精确制导技术 B、伪装隐身技术 C、电子对抗技术 D、指挥控制技术

42、信息技术是以计算机和（）为主要手段实现信息的获取、加工、传递和利用等功能的技术总和。

A、网络技术 B、通信技术 C、交换技术 D、无线电技术

43、与工业社会对应的战争形态是（）。

A、轻兵器战争 B、冷兵器战争 C、机械化战争 D、信息化战争

44、从战争手段和战争体系特征看，海湾战争仍然是一场由高技术支撑的（）战争。A、机械化 B、高技术 C、信息化 D、现代化

45、（）是打赢信息化战争的基础。

A、提高综合国力 B、提高军人素质 C、发展武器装备 D、加强后勤保障

二、多项选择

46、大学生接受国防教育主要形式包括（）。A、军事理论教育 B、军事技能训练 C、国防科技教育 D、国防形势教育

47、中国人民解放军现役部队是国家的常备军，由（）组成。A、陆军 B、海军 C、空军 D、第二炮兵

48、下列属于国防法规体系的是（）。

A、中华人民共和国宪法 B、中华人民共和国兵役法

C、中华人民共和国军事设施保护法 D、中华人民共和国高等教育法

E、中华人民共和国国防法

49、军委下属的总部机关即（）。

A、总参谋部 B、总政治部 C、总后勤部 D、总装备部 50、民兵分为（）。

A、基干民兵 B、普通民兵 C、技术民兵 D、农村民兵

69、（）在解放军陆海空三军中，最晚成立的是海军。70、（）国防法规在特殊情况下可以在宪法之外加以制定。71、（）《战争艺术概论》的作者是克劳塞维茨。72、（）党对军队的绝对领导是人民军队的唯一宗旨。73、（）邓小平新时期军队建设思想是对毛泽东军事思想的继承和发展。74、（）历史上的国际战略格局可以被归纳为“单极格局”、“两极格局”和“多极格局”三种基本的类型。75、（）中印边界线全长约2000千米，分为东、中、西三段，争议面积共达13.5万平方千米。76、（）周边安全环境是指在一定时期内，国家周边地区对国家安全产生影响的外部及内部条件的总和。77、（）高技术装备的造价比较高，主要是由于采用了昂贵的制成材料、工艺精细。78、（）直接命中精度高是精确制导武器名称的由来，也是精确制导武器最基本的特征。79、（）目前，美国国民生产总值据世界第一位，主要是由其信息技术为龙头的高技术产业带来的结果。80、（）信息化战争中，信息化武器装备系统是军队作战的“神经中枢”和“大脑”。

军事理论课课后习题二

一、单项选择

1、国防教育的对象是（）。

A、学生 B、高校学生 C、全体公民 D、符合征兵条件的人

2、我国奉行（）的国防政策。

A、扩张性 B、防御性 C、自卫性 D、中立性

3、我国古代海防建设是始于（）。A、秦 B、宋 C、元 D、明

4、国防动员的主体是（）。A、个人 B、国家 C、家庭 D、工作单位

5、以下不属于全国划分的七大军区的是（）。

A、成都军区 B、兰州军区 C、广西军区 D、济南军区

6、中国人民解放军海军成立的时间是（）年4月23日。A、1948 B、1949 C、1950 D、1951

7、我国坚持（）的核战略。

A、遏制防御 B、自卫防御 C、积极防御 D、有效防御

8、（）是我国武装力量的主体。

A、民兵 B、中国人民武装警察部队 C、预备役 D、中国人民解放军

9、（）是党和国家领导全国武装力量的最高军事机构。

A、中央军事委员会 B、全国人民代表大会 C、国防部 D、总参谋部

10、空军是以（）为主体，主要遂行空中作战任务的军种。A、空战兵 B、防空兵 C、航空兵 D、地空导弹兵

11、中国人民解放军第二炮兵受（）的直接领导与指挥。A、国务院 B、中央军委 C、国防部 D、总参谋部

27、中国的大陆海岸线长约（）公里。

A、1.2万 B、1.8万 C、2.2万 D、3.2万

28、冷战时期，著名的“大三角关系”是指（）。

A、中美苏关系 B、中美俄关系 C、中美日关系 D、中美印关系

29、根据《联合国海洋公约法》应划分给我国管辖的海域面积约（）万平方公里。

A、300 B、960 C、1260 D、150 30、2001年6月15日，中国与俄罗斯及中亚四国成立（）合作组织，对巩固地区安全与稳定、促进共同发展方面发挥的积极作用。

A、北京 B、上海 C、莫斯科 D、广州

31、我国陆地面积约有960万平方公里，居世界第（）位。

A、二 B、三 C、四 D、五

32、我国与印度存在着（）万平方公里的争议地区。A、3.35 B、7.45 C、9.65 D、12.55

33、冷战格局是以美国为首的（）和与苏联为首的华沙条约组织对峙而形成的两极格局。

A、北大西洋公约组织

B、北海联盟组织

C、欧洲联盟

D、资本主义联盟

34、目前世界上最大的军火出口国是（）。

A、俄罗斯

B、美国

C、法国

D、中国

35、高技术是科学、知识、技术密集的新兴技术群，是当代科技工作者智慧的结晶，体现出（）的特点。

A、高学历 B、高智力 C、高层次 D、高投资

36、我国自主建立了（）区域导航定位系统。

A、北斗 B、嫦娥 C、卫通 D、大唐

37、我国嫦娥二号探月卫星发射的时间是（）

A、2010年9月20日 B、2010年10月1日 C、2010年10月2日 D、2010年10月6日

38、利用物体热辐射来进行的侦察活动称为（）。

A、可见光侦察 B、雷达侦察 C、红外侦察 D、微波侦察

39、现代战争中，“保存自己”，主要通过（）来实现。

A、侦察监视 B、伪装隐形 C、精确打击 D、快速反应 40、C3I系统中的I是指的（）。

A、指挥 B、通信 C、控制 D、情报

41、在世界高技术蓬勃发展，国际竞争日趋激烈的关键时刻，我国政府实施了一项对国家长远发展具有战略意义的国家高科技发展计划，简称（）计划。

A、863 B、752 C、948 D、961

42、信息化战争中，战场信息领域的对抗主要表现形式为（）。

A、侦察 B、电子战 C、情报战 D、监视

43、信息化战争中所使用武装力量的主体和骨干是（）。

61、指挥自动化系统主要包括（）、通信、情报等多个功能分系统。A、指挥 B、控制 C、传输 D、攻击 62、下列属于导弹的武器有（）。

A、制导炸弹 B、反坦克导弹 C、制导鱼雷 D、地空导弹 63、导弹按射程可分为（）。

A、近程导弹 B、中程导弹 C、远程导弹 D、洲际导弹 64、导致信息化战争作战时间迅疾短促的主要因素有（）。

A、战场信息流动加快，作战周期缩短 B、战争突然性增大，时效明显提高 C、广泛使用精确作战，毁伤效能加剧 D、使用伪装隐身装备，突然性加大 65、信息空间多维广阔，包括（）。

A、电磁空间 B、网络空间 C、物理空间 D、心理空间

三、判断题

66、（）“天下兴亡，匹夫有责”，是中华民族尚武精神的集中体现。67、（）我国全民国防教育日为每年9月的第三个星期六。68、（）有国才有防，国防是随着国家的产生而产生的。69、（）中国人民解放军陆军是以步兵、装甲兵、炮兵为主体，主要在陆地上遂行作战任务的兵种。70、（）我国民兵区分为基本民兵和普通民兵。71、（）《战争艺术概论》的作者是克劳塞维茨。72、（）人民战争思想是毛泽东军事思想的核心，是我军克敌制胜法宝。73、（）胡锦涛强调，应以和谐世界观统领国防和军队建设。74、（）历史上的国际战略格局可以被归纳为“单极格局”、“两极格局”和“多极格局”三种基本的类型。75、（）我国在南海权益方面的政策是“搁置争议、共同开发”。76、（）周边安全环境是指在一定时期内，国家周边地区对国家安全产生影响的外部及内部条件的总和。77、（）洲际导弹的射程是10000千米以上。78、（）高技术中，信息技术、新材料技术和新能源技术是人类赖以生存和发展的三大支柱技术。79、（）目前，美国国民生产总值据世界第一位，主要是由其信息技术为龙头的高技术产业带来的结果。80、（）情报战是只在信息化战争中使用的一种作战样式。

军事理论课课后习题三

一、单项选择

1、全民国防教育程度是综合国力的重要组成部分，（）的强弱可以使综合国力增值或减值。

A、战争观念 B、和平观念 C、国防意识 D、精神力量

2、中国的国防类型属于（）。

A、国家建设要转移到以经济建设为中心的转道上来

B、由早打、大打、打核战争的临战状态转移到和平时期的发展轨道上来 C、军队建设要走上服从和服务于经济建设的转道上来 D、要围绕打赢现代技术尤其是高技术条件下的局部战争

22、江泽民国防和军队建设思想是（）领导集体智慧的结晶。A、第二代 B、第三代 C、第四代 D、第五代

23、国防建设与（）要协调发展。

A、经济建设 B、思想建设 C、政治建设 D、文化建设

24、胡锦涛强调，国防和军队建设必须以（）为统领。

A、构建和谐社会 B、毛泽东军事思想 C、积极防御 D、科学发展观

25、战略亦称军事战略，是指筹划和指导（）全局的方略。A、国家发展 B、战争 C、外交关系 D、经济建设

26、世界格局的多极化是历史发展的必然趋势，但（）建立单极世界的图谋严重迟滞了多极化的发展。

A、美国 B、日本 C、北约 D、俄罗斯

27、中国的大陆海岸线长约（）公里。

A、1.2万 B、1.8万 C、2.2万 D、3.2万

28、（）年3月14日，全国人大高票通过《反分裂国家法》，表明了中国人民反分裂、维护统一的坚强意志和决心。

A、2004年 B、2005年 C、2006年 D、2007年

29、侵占我国南沙群岛最多岛礁的国家是（）。

A、越南 B、菲律宾 C、印度尼西亚 D、马来西亚 30、2001年6月15日，中国与俄罗斯及中亚四国成立（）合作组织，对巩固地区安全与稳定、促进共同发展方面发挥的积极作用。

A、北京 B、上海 C、莫斯科 D、广州

31、综合国力是一个国家全部物质力量和精神力量的实力和（）的总和。

A、条件 B、潜力 C、因素 D、水平

32、现代战争的根源是（）。

A、霸权主义

B、帝国主义

C、殖民主义

D、恐怖主义

33、中印边境自卫还击战发生的时间是（）。

A、1952年 B、1962年 C、1973年 D、1979年

34、构成威胁的主观要素是（）。

A、实力 B、企图 C、环境 D、时机、方式

35、微电子技术就是使电子元器件及由它组成的电子设备微型化的技术，其核心是（）。

A、集成电路技术 B、晶体管数量 C、生产工艺 D、晶体纯度

36、射程在3000－8000公里的导弹是（）。

A、近程导弹 B、中程导弹 C、远程导弹 D、洲际导弹

37、精确制导武器，最早出现于二次世界大战时期的（）。

A、英国 B、美国 C、德国 D、苏联

1A、忠诚于党 B、热爱人民 C、报效国家 D、献身使命 E、崇尚荣誉

56、游击战“十六字诀”是：敌进我退、（）。

A、敌退我追 B、敌驻我扰 C、敌退我退 D、敌疲我打

57、两极格局解体后，当今世界的重要战略力量除了美国外，还包括（）A、欧盟 B、俄罗斯 C、日本 D、中国

58、与中国有共同的陆、海边界的国家是（）A、朝鲜 B、韩国 C、俄罗斯 D、越南

59、当前对世界安全构成严重威胁的三股势力是（）

A、民族分裂主义 B、国际恐怖主义 C、邪教组织 D、宗教极端主义 60、军事高技术分为（）

A、军事基础高技术 B、军事尖端高技术 C、军事应用高技术 D、军事前沿高技术 61、激光具有（）的特性。

A、沿直线传播 B、方向性好 C、单色性好 D、相干性好 62、载人航天器是指环绕地球运行的载人空间飞行器，主要包括（）。A、载人飞船 B、航天飞机 C、通信卫星 D、空间站 63、导弹按射程可分为（）。

A、近程导弹 B、中程导弹 C、远程导弹 D、洲际导弹 64、信息技术的构成主要有（）。

A、传感技术 B、通信技术 C、控制技术 D、计算机技术 65、下列属于信息化弹药的有（）。

A、制导炸弹 B、巡航导弹 C、钻地炸弹 D、普通炮弹

三、判断题

66、（）我国国防教育主要分为学校国防教育和社会国防教育。67、（）中国人民武装警察部队是我国武装力量的主要组成部分。68、（）中国人民解放军由现役部队和民兵组成。69、（）经济是国防建设的基础，国防是经济发展的保障。70、（）我国民兵区分为基本民兵和普通民兵。71、（）军事思想是关于战争、军队和国防等基本问题的理性认识，是人们长期从事军事实践的经验总结和理论概括。72、（）1927年9月9日，朱德领导发动了湘赣边界的秋收起义。73、（）邓小平新时期军队建设思想是对毛泽东军事思想的继承和发展。74、（）苏联解体之后，美国成为世界唯一的超级大国，在国际事务中奉行单边主义的政策，已经形成了事实上的单极格局。75、（）目前世界可分为两大地缘战略区、即海洋地缘战略区和欧亚大陆地缘战略区。76、（）“三股恶势力”即国际恐怖主义、民族分裂主义和贩毒集团对国际安全与稳定的影响将更加突出。77、（）现代战争胜负的关键是先进的武器装备。78、（）直接命中精度高是精确制导武器名称的由来，也是精确制导武器最基本的特征。79、（）信息化战争作战力量的发展趋势是大型化、独立化。80、（）作战力量一体就是指诸兵种力量合成化。

3A、《中国革命战争的战略问题》 B、《论持久战》 C、《将革命进行到底》 D、《抗日游击战争的战略问题》

18、战争胜负的决定性因素是（）。

A、人 B、武器装备 C、科学技术 D、经济实力

19、提出军队建设“总目标”的国家领导人是（）。

A、毛泽东 B、邓小平C、江泽民 D、胡锦涛 20、1985年，我国宣布裁军（）万，标志着我国走有中国特色精兵之路的开始。A、20 B、60 C、80 D、100

21、我军加强人才队伍建设的一个重要举措是（）。

A、依托普通高校培养人才 B、加强军人学习C、高薪引进人才 D、加强淘汰机制

22、胡锦涛从维护国家发展利益和（）出发，确立了新世纪新阶段军队的历史使命。A、经济利益 B、政治利益 C、安全利益 D、国际影响力

23、要实现国防和军队现代化建设又快又好的发展，必须坚持（），寓军于民的方针。A、军民结合 B、军政结合 C、人民战争 D、全民防御

24、军事战略把国家的（）作为其基本的历史使命。

A、经济利益

B、政治利益

C、安全利益

D、文化利益

25、美国在21世纪的首要战略目标，是要防止在（）出现对美构成战略威胁的新对手。

A、美洲大陆

B、欧洲大陆

C、欧亚大陆

D、非洲大陆

26、与中国有共同陆地边界的国家有（）。A、8个 B、13个 C、14个 D、15个 27、1895年在（）条约中，日本逼迫清政府将钓鱼岛群岛随同台湾一起割让给了日本。A、《马关条约》 B、《辛丑条约》 C、《东三省事宜条约》 D、“二十一条”

28、侵占我国南沙群岛最多岛礁的国家是（）。

A、越南 B、菲律宾 C、印度尼西亚 D、马来西亚

29、南海诸岛中分布面积最广、岛礁数量最多的群岛是（）。A、东沙群岛 B、西沙群岛 C、中沙群岛 D、南沙群岛 30、从地理上讲，（）远在天边，不是我们的邻国，但从对我国安全的影响方面来讲，却近在眼前，它对我国安全的威胁是综合性和根本性的。

A、美国 B、日本 C、英国 D、俄罗斯

31、我国与印度存在着（）万平方公里的争议地区。A、3.35 B、7.45 C、9.65 D、12.55

32、“三股恶势力”即国际恐怖主义、（）和宗教极端主义对国际安全与稳定的影响将更加突出。

A、民族极端份子 B、贩毒集团 C、民族分裂主义 D、跨国犯罪集团

33、中国的海疆线长约（）公里。

A、1.2万 B、1.8万 C、2.2万 D、3.2万

34、高技术是科学、知识、技术密集的新兴技术群，是当代科技工作者智慧的结晶，体现出（）的特点。

A、高学历 B、高智力 C、高层次 D、高投资

35、人类历史上第一个进入太空的人是（）。

551、海军由（）等兵种组成。

A、潜艇部队

B、水面舰艇部队

C、海军陆战队 D、地空导弹兵

52、以下不属于我国七大军（战）区的是（）。

A、广东省军区 B、北京军区 C、新疆军区 D、上海警备区

53、军事思想的内容主要包括（）。

A、战争观 B、军事问题的认识论和方法论 C、战争指导思想 D、建军指导思想 E、国防建设思想

54、人民军队实行（）三大民主，是党的群众路线在军队建设是的具体体现。A、政治 B、经济 C、思想 D、军事

55、江泽民提出我国新时期人民军队建设的总要求是（）。A、政治合格 B、军事过硬 C、作风优良 D、纪律严明 E、保障有力

56、新世纪新阶段我军历史使命是（）。A、为党巩固执政地位提供重要力量保证

B、为维护国家发展的重要战略机遇期提供坚强的安全保障 C、为维护国家利益提供有力的战略支撑

D、为维护世界和平与促进共同发展发挥重要作用

57、两极格局解体后，当今世界的重要战略力量除了美国外，还包括（）。A、欧盟

B、俄罗斯

C、日本

D、中国

58、目前世界可划分为两大地缘战略区，它们是（）。A、海洋地缘战略区 B、欧洲大陆地缘战略区 C、亚洲大陆地缘战略区 D、欧亚大陆地缘战略区

59、美国凭借其超一流的实力，构架了以美元为中心的布雷顿森林体系，由（）构成，从而形成了第二次世界大战后的国际经济秩序。

A、世界银行

B、关贸总协定

C、国家互助协会

D、国际货币基金

60、军事高技术分为（）。

A、军事基础高技术 B、军事尖端高技术 C、军事应用高技术 D、军事前沿高技术

61、高技术是指科学技术领域中处于前沿或尖端地位，对促进（）有巨大推动作用的技术群。

A、经济和社会发展

B、增强国防实力 C、生物技术

D、海洋开发 62、载人航天器是指环绕地球运行的载人空间飞行器，主要包括（）。A、载人飞船 B、航天飞机 C、通信卫星 D、空间站 63、信息技术的构成主要有（）。

A、传感技术 B、通信技术 C、控制技术 D、计算机技术 64、信息化战争过程一般较短，原因在于（）。A、战争目的有限

B、战争的消耗高 C、战争的效率高

D、战争的手段多样 65、信息三要素是指（）。

习题一参考答案

一、单项选择

1-5

BBCAB

6-10 DABAA 11-15 DDCBA

16-20 ACABD 21-25 BABBB

26-30 DCACD 31-35BCCBB

36-40CDDBB 41-45DBCAA

二、多项选择

46-50

AB、ABCD、BCE、ABCD、AB 51-55

ABCD、ABCDE、ABD、ABCD、AC 56-60

ABCDE、ABC、ABCD、AD、ABD 61-65

ABD、BCD、ABCD、ACD、ABC

三、判断题

66-70 ABABB

71-75 BBAAB 76-80 ABAAB

习题三参考答案

一、单项选择

1-5

CCBCC

6-10BAACA 11-15 BBCBB

16-20ABCBD 21-25 BBADB

26-30 ABBAB 31-35BABBA

36-40CCCCA 41-45ADBBA

二、多项选择

46-50

AB、ABC、ABCD、ABCD、ABC 51-55

ABC、AC、AD、BD、ABCDE 56-60

ABD、ABCD、AD、ABD、AC 6１-65

BCD、ABD、ABCD、ABD、AB

三、判断题

66-70 ABBAB

71-75 ABABA 76-80 BBABB

5.军事理论考试题篇五

一、判断：将正确的答案在括号里（√）

1.国防就是国家的防务（N）

2．国防的对象是指国防所要防备抵抗和制止的行为（Y）3．国防的手段是指为达到国防目的而采取的方法和措施（Y）

4．我国古代兴衰交替的国防其特色表现：一是修明政治，变法图强；二是改革军制，演兵习武；三是重视教战，全民尚武（Y）

5．近代中国国防史是一部中华民族备受欺凌和遭受民族耻辱的历史，也是中国人民反抗外国列强侵略和压迫，争取民族独立和解放斗争的历史（Y）6．国防军事法规在特殊情况下，可以在宪法之外加以制定（N）7．中华人民共和国中央军事委员会统一领导全国的武装力量（Y）

8．中华人民共和国中央军事委员会和中共中央军事委员会是“一个机构，两块牌子”（Y）

9．陆军是我军的主要兵种，主要担负陆战场歼敌任务（Y）

10．民兵军事训练的基本要求是：政治落实、军事落实、时间落实（Y）

11．82毫米迫击炮和82毫米无后座力炮都属直射武器，用于打敌坦克和装甲战斗车辆（Y）

12．国防建设必须服从和服务于经济建设的大局，经济建设又要适当照顾国防建设的需要，以保证国防建设和经济协调发展（Y）13．中国人民武装警察部队主要担负防卫作战任务，必要时可以依照法律规定协助维护社会秩序（N）14．“国家武装力量”是国家各种武装组织的总称（N）15．炮兵由地面炮兵和高射炮兵组成（N）

16．防化兵担负防化保障任务，由防化、喷火、发烟等部（分）队组成（Y）17．经济是国防建设的基础，国防是经济发展的保障（Y）

18．民兵是不脱离生产的群众武装组织，是人民解放军的中坚力量，是进行现代条件下人民战争的基础（Y）

19．中国人民解放军由现役部队和预备役部队组成（Y）20．《中华人民共和国兵役法》是国家关于公民参加军队和其他武装组织或在军队外接受军事训练的法律（Y）

21．我国实行积极防御军事战略，在战略上坚持防御、自卫和后发制人的原则（Y）22．我国武装力量的任务是巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务（Y）

23．军事思想的概念是关于战争、军队和国防的基本问题的理性认识（Y）24．军事思想具有鲜明的阶级性（Y）25．军事思想具有强烈的时代性（Y）26．奴隶社会和封建社会两个时期的古代军事思想的产生、发展主要集中在两个相对独立的区域，即中国和地中海一带沿海国家（Y）27．《孙子兵法》是世界性的兵书，共13篇，5000多字（N）

28．近代军事思想的总体特征是资产阶级军事思想体系得到确立（N）29．近代无产阶级军事思想主要代表人物是马克思、思格思和列宁（Y）30．1840年鸦片战争后中国逐步沦为半殖民地半封建社会(Y）31．1917年俄国十月革命的成功，标志着人类文明跨入了现代历史时期（Y）

32．科学的军事思想揭示了军事领域各种矛盾运动的规律，为认识战争，军事预测提供了科学的认识论和方法论（Y）

33．毛泽东军事思想是关于中国革命战争、抗日战争、解放战争的科学理论体系（N）34．毛泽东军事思想是关于中国革命战争、人民军队和国防建设以及军事领域一般规律问题的科学理论体系（Y）35．毛泽东军事思想是毛泽东思想的主要组成部分，是以毛泽东为首的中国共产党人集体智慧的结晶（Y）

36．毛泽东军事思想的产生是从中国共产党成立到遵义会议时期（Y）37．毛泽东军事思想的形成是从遵义会议后到抗日战争的胜利时期(Y）

38．毛泽东军事思想的主要内容为五个方面：无产阶级的战争观和方法论、人民军队建设理论、人民战争思想、人民战争的战略战术和国防建设的理论（Y）39．全心全意为人民服务是我军的唯一宗旨（Y）

40．政治工作是我军的生命线，是军队战争力量的源泉，是团结自己，战胜敌人的法宝（Y）41．我军政治工作的三大原则：官兵一致，军民一致和瓦解敌军（Y）42．邓小平军事理论的主要内容是：当代战争与和平的理论、新时期军事战略理论、新时期军队建设和国防建设理论（Y）

43．邓小平军事理论产生的阶段是1949年10月10日到1978年12月（N）44．邓小平认为“现在世界上核心问题是发展问题”（Y）

45．邓小平认为“霸权主义的争夺是当今战争的根源”（Y）46．邓小平关于现代条件下的人民战争理论的基本观点包括：一是强调人民战争要与时代发展的脚步相适应；二是人民战争的内容要与现代军事斗争和国防建设任务相一致（Y）47．江泽民国防和军队建设思想的主要内容有：坚持和发展积极防御的军事战略方针；全面贯彻新时期军队建设的要求，加强军队建设，加强新时期国防现代化建设（Y）48．战略的含义：是对军事斗争全局的筹划和指导（Y）49．战略的特点：全局性、对抗性、谋略性（Y）

50．战略环境是指影响国家安全或战争全局的客观情况和条件（Y）

51．中国周边安全环境的呈现出和平稳定的新局面主要是与美国等大国建立战略伙伴关系、与各邻国睦邻友好关系发展顺利（Y）52．军事思想的作用是指导战争（N）53．所谓“军事高技术”，简言之，就是应用于军事领域的高技术（Y）54．军事信息技术主要包括微电子、光电子、计算机、自动化、卫星通信和光纤通信技术（Y）55．当代高技术主要体现为军事高技术，当代高技术主要产生于军事高技术（Y）56．现代侦察技术可分为地（水）面、水下和空中三个侦察系统（N）57隐身技术发展趋势主要概括为发展多功能和低成本的隐身技术装备（N）58.现代化战争就是信息化战争（Y）

59.武器装备中的“杀手锏”就是在未来战争中管用的,让敌人惧怕的武器（Y）60.我国发展国防科技的基本方针是:坚持自力更生为主,争取外援为辅（Y）

二、选择题：将正确的答案字母填入括号里

1．根据《中华人民共和国国防法》的界定，国防的对象（A）A．一是“侵略”；二是“武装颠覆” B、一是“侵略”；二是“战争” C．一是“战争”；二是“侵略”

2．国防的主要手段（C）

A．政治和外交 B、经济 C、军事 3．现代国防观与传统国防观的根本不同之处（B）

A．战场上决一雌雄 B、制约战争的发生 C、速战速决

4．国家基本奉行和平、中立和自主的国防政策，其国防类型是（B）A．互助联盟型 B、自主中立型 C、自卫防御型

5．新中国成立后，国防与军队建设大体上经历了三个阶段，第二阶段为曲折前进时期，其时间是（A）A．1965—1976年 B、1965—1977年 C、1965—1978年 6．中国人民解放军现设有（C）个大军区

A．5 B、6 C、7 7．装甲兵是以坦克（C）为基本装备的陆军兵种

A．反坦克导弹 B．火炮 C．其它装甲战斗车辆 8．中国人民解放军海军成立于（A）

A．1949年4月23日 B．1949年9月1日 C．1949年11月1日

9．我国武装力量由中国人民解放军现役部队和预备役部队、中国人民武装警察部、（B）组成

A．公安干警 B．民兵 C．第二炮兵

10．我国国防类别型是属于积极防御（C）国防。A．自卫型 B．联盟型 C．中立型

11．中国人民解放军现役部队由陆军、海空军和（C）组成。A．中国人民武装警察部队 B．民兵 C．第二炮兵 12．中国人解放军空军成立于（B）。

A．1949年9月1日 B．1949年11月11日 C．1949年4月23日 13．民兵军事训练的基本要求是训练对象，内容和（C）。A．政治落实 B．军事落实 C．时间落实

14．按照《中华人民共和国兵役法》的规定，凡年满（B）符合的男性公民，除征集服现役者外，编入民兵组织服预备役

A．18岁至25岁 B．18岁至35岁 C．18岁至20岁

15．2001年8月31日全国人大常委会决定，每年9月的（C）个星期六为全民国防教育日。A．第一 B．第二 C．第三

16．第二炮兵组建于1966年7月1日，由地地战略核导弹部队（C）及相应保障部（分）队组成。

A．反坦克导弹 B．炮兵 C．战役战术常规导弹部队 17．洲际导弹的射程通常在（A）

A．8000公里以上 B．8000公里以内 C．5000公里以内

18．担负战略核反击任务的核动力潜艇部队，直接由（A）指挥 A．中央军委 B．海军领导机关 C．舰队领导机关 19．《中华人民共和国国际法》是为建设和巩固国防，保障社会主义现代化建设的顺利进行，根据（B）而制定的 A．《兵役法》 B．《宪法》 C．《国防教育法》

20、毛泽东率领起义队伍到江西永新县三湾进行具有历史意义的“三湾改编”，时间是（B）A、1926年9月29日 B、1927年9月29日 C、1929年9月29日

21、“三湾改编”的内容（A）

A、支部建在连上 B、党指挥枪的原则 C、成立了“士兵委员会”

22、毛泽东军事思想是（B）

A、毛泽东本人 B、毛泽东本人和中国共产党人集体智慧的结晶 C、中国人民革命斗争的经验

23、毛泽东军事思想的理论基础是（A）。

A、无产阶级的战争观和方法论 B、人民军队建设理论 C、人民战争思想

24、毛泽东军事思想的核心（C）

A、无产阶级的战争观和方法论 B、人民战争的战略战术 C、人民战争思想

25、人民战争是指（C）

A、广大人民群众参与的战争 B、正义战争

C、广大人民群众为了反抗阶级压迫或抵御外敌入侵而组织和武装起来进行的战争

26、人民战争的战略战术思想是（C）A、战略上藐视敌人，战术上重视敌人 B、战略上藐视敌人，战术上重视敌人，保存自己，消灭敌人

C、战略上藐视敌人，战术上重视敌人，实行积极防御，反对消极防御

27、邓小平军事思想的形成阶段是（B）

A、1978年12月到1985年6月 B、1975年1月到1978年12月 C、1985年6月到以后

28、邓小平认为当今世界上真正大的问题是（C）A、和平问题 B、经济问题 C、一是和平问题；二是经济问题或者说是发展问题

29、江泽民对军队建设的总要求是（C）A、政治合格、军事过硬、为人民服务 B、作风优良、纪律严明、军事过硬、政治合格

C、政治合格、军事过硬、作风优良、纪律严明、保障有力 30、政治合格是解决（A）

A、我军永不变质的问题 B、我军能打得赢的问题 C、我军永葆本色的问题

31、江泽民多次指出：我军永远不变的军魂是（A）

A、党对军队的绝对领导 B、政治上永远合格 C、坚持人民战争

32、邓小平军事理论的科学含义是什么（C）A、胸怀大局，科学运筹

B、登高望远，胸怀大局，开拓创新

C、胸怀大局，登高望远，科学运筹，开拓创新

33、战略方针是指（C）

A、军事斗争全局的总任务、总纲领 B、军事斗争全局的总原则、总运筹 C、军事斗争全局的总纲领、总原则

34、对战略环境有直接影响的因素有（C）A、国家的地理环境 B、政治环境

C、国家的地理环境、政治环境和综合国力状况

35、中国是个陆地大国，陆地与（B）个国相接壤 A、14 B、15 C、16

36、中国与（B）个国家的大陆架或200海里专属经济区相连接 A、7 B、8 C、9

37、影响中国周边安全的主要因素有（C）A、祖国的统一，海洋权益的争端

B、祖国的统一，边界争端尚未全部解决

C、祖国的统一，海洋权益的争端，边界争端尚未全部解决，影响边疆地区的安全的其它原因

38、在新形势下，中国周边的热点问题是（C）

A、祖国的统一 B、朝鲜半岛 C、朝鲜半岛和印巴之间的对立

39、军事思想和军事领域揭示的一些事物的普遍规律所形成的原则、概念和范畴，常常被用于政治、经济、外交、商业和体育等方面，这是军事思想具有的（B）A、强烈的时代性 B、广泛的通用性 C、内容的博大精深 40、“知已知彼，百战不殆”，“不战而屈人之兵”，“兵贵胜，不贵久”等思想，是属于（B）的理论

A、军队作战运筹方面 B、军队作战指挥方面 C、军队后勤保障方面

41、《孙子兵法》被称为世界兵书中的（A）A、鼻祖 B、兵圣 C、兵神

42、近代军事思想发展的总体特征（C）

Ａ、资产阶级军事思想体系得到确定Ｂ、无产阶级军事思想宣告诞生

Ｃ、资产阶级军事思想体系得到确立，无产阶级军事思想宣告诞生

43、在军领域里，层次最高，指挥的范围最广，各项工作的“龙头”和总纲，各种活动的依据是（C）

Ａ、战术Ｂ、战略Ｃ、方针

44、战略重点和枢纽的把握，战略方针的确定，军事力量和斗争方式的运用，战略调整和转变等，这些活动在军事上称为（B）

Ａ、全面性Ｂ、谋略性Ｃ、对抗性

45、我军把培养有理想、有道德、有文化的“四有”军人，列为政治工作的(B）A、根本任务 B、目标 C、核心

46、我军把坚持党对军队的绝对领导，作为军队政治工作的（C）A、重点内容 B、核心内容 C、根本任务 47、1957年10月，（B）把世界第一颗人造卫星送上太空，标志着航天技术的诞生，揭开了太空技术的序幕 A、美国 B、苏联 C、中国

48、出现普遍的“技术型战争”的时代是（C）

6.军事理论答案篇六

1.2 课程的性质、目的、意义与要求

1.军事课程是普通高等学校本、专科学生的（B）2.大学生军事课程在全国有统一的（C）

3.通过军事教学，使学生掌握基本军事理论和军事技能，增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进综合素质的提高，为中国人民解放军训练储备合格后备兵员和培养预备役军官打下坚实基础。(√)

1.3 高校大学生军事课的地位及作用

1.依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的（D）。2.保卫祖国抵抗侵略是公民（A）的责任

3.对大学生进行军事理论教学和集中军事训练，是一项非常有战略意义的决策。可以加强国防观念，培养军事技能，促进大学生的（B）的全面提高。

4.以色列的男女青年都可以不到部队当兵。（×）1.4 课程的内容和学习方法

1.超星公司MOOC平台上学习大学生军事理论课程，应用学生欢迎的自由掌握安排学习时间，充分利用碎片的时间进行（D）的学习。2.我们现在是在超星公司MOOC平台上学习大学生军事理论课程，学习的方法有（A）特征，即将军事理论课教学大纲的内容单元化，分成了128个知识小点，每一个知识小点教学时间大约是15分钟左右

1.5 开设大学生军事课是适应军队现代化的需要、1.大学生开设军事理论课程是为中国人民解放军储备（A）兵员，也是军队现代化建设的一个需要。2.第四次中东战争以色列是（B）。

3.大学生是我国人口当中科学文化素质最高的群体，抓好这个群体的军事教育和训练，是有利于国家重点储备一大批，既掌握一定的军事科学技术理论和技能，又精通现代科学技术的知识的专业人才的后备军官队伍。（√）

4.在美国现役部队当中有10%的将军和20%的校官、尉官都是来自美国后备役军官训练团。（×）

1.6 开设大学生军事课是培养人才素质的重要措施 1.大学生军训它是我们国家培养人才素质的一个（B）的措施，具有大学里面其他学科与教育无法替代的综合素质培养和教育的功能。2.大学生军事课程的实践也已经充分证明，大学生军事课已经成为高校素质教育的重要组成部分。（√）

2.1 国防的基本含义

1.国字的演变的过程告诉我们，国防就是国家的防务，国防与（B）是密不可分的。

2.国防是阶级斗争的产物，它伴随着（D）的形成而产生。

3.国家为防备和抵抗侵略制止武装颠覆保卫国家主权领土完整和安全所进行的军事活动以及与军事有关的政治经济、外交、科技教育等方面的活动就是国防。（√）

4.国防为国家和民族提供食物保障，并为国家和民族的利益服务。（×）

2.2

国防的要素

1.国防它和政治要素有关，战争就是（A）的继续，是以剑代笔的政治。

2.军事要素是显示一个国家（B）力量最具有代表性的要素。3.国防与科技要素，与自然条件的国土面积、地理位置环境、资源、人口没有关系。（×）

2.3 国防的职能（上）

1.一个国家要在国际上确立起主权国家的地位，维护国家的尊重和独立，除了要有一定的经济实力以外，还必须具备强大的（D）。如果没有强大的国防力量那就会被动挨打受欺负。

2.世界上有许多的战争都是因为一个国家的国格受到了侵犯而引发了（A）。

3.捍卫国家主权，始终是（A）的最主要的职能。

4.国家与国家之间相互尊重对方的国格，这样世界才能和谐。（√）

2.4 国防的职能（中）

1.我国大学生要（D）海洋国土观念。

2.中华人民共和国总领土面积是（A）多万平方公里。

3.国家领土是指在一国主权下的区域，包括一国的陆地、河流、湖泊、内海、领海和上空即领空。（√）

4.中国武装力量部队战士的心属于960万平方公里。（×）

2.5 国防的职能（下）

1.保卫国家安全是（B）的主要目的之一。2.国防具有（C）国家的发展职能。3.国防具有（D）国家地位的职能。4.我国军人的价值是无怨无悔做奉献。（√）

2.6

国防法规体系

1.国防法规所保护的国防利益，是关系国家安危的重大利益，因而对危害国防利益的犯罪行为实行比较（B）的处罚。

2.国防法规是规范公民（C）的法律依据，是建设国防现代化的法律保证。

3.国防法律属于（D）。

4.国防法规的制定和完善，要以我们国家的宪法为依据。以宪法里面有关国防的规定作为我们国防法规制定和完善的一个基础。（√）

2.7

公民的国防义务与权利

1.瑞士坚持重视国防教育，目前有一些在北京、上海工作的瑞士专家，还有企业家每年到一定的时候这些专家、企业家就会回到国内参加（C）。

2.国防义务和权利是公民和组织依照《宪法》和《兵役法》《国防法》《国防教育法》等法律规定，在维护国家利益方面应当（B）的职责。3.大学生学习军事课程是（A）我国国防法规的权利与义务的需要。4.公民履行兵役义务的主要形式有三种：服现役，服预备役，参加学生军训。（对）

2.8 国防动员的地位与作用

1.国防动员是国防活动的重要内容之一，是准备和实施战争的重要措施，是关系（B）的大事。

2.国防动员可以将战争潜力转换为（D）实力，为赢得战争胜利奠定基础。

3.国防动员是维护国家安全与发展的重要的战略举措，无论是应付战争威胁还是应对紧急突发事变，都离不开（C）。4.国防动员，直接关系到战争的胜负，关系到国家的安危。所以世界各国都非常重视国防动员，重视动员法规建设。（√）

2.9 国防动员的内容

1.人民防空动员，简称（A）动员。

2.《中华人民共和国动员法》指出，国家的主权统一领土完整和安全受到威胁的时候，全国人民代表大会常务委员会依照《宪法》和有关法律规定，决定全国（D）。

3.政治动员是战争动员的前提和保证，不论武装力量动员、国民经济动员，还是群众防卫动员，都需要以(B)为引导和动力，才能顺利地展开。

4.武装力量动员，即国家将军队和其他武装组织由平时转为战时体制。(√)

3.1 扩张性

1.奉行霸权主义侵略扩张政策的国家是（D）的国防。

2.在世界地球村里，假如有许多扩张型国防的国家，那世界就和平了。(×)3.2 自卫防御型（上）

1.中国政府郑重承诺“永不称霸，不争霸，不搞军事扩张”中国是积极防御（A）的国防。

2.1962年10月至11月中国政府被迫无奈、忍无可忍的情况下，在（B）边境进行了自卫反击作战。

3。1950年6月朝鲜战争爆发，（D）第七舰队进驻了台湾海峡，美军占领了台湾，将台湾作为永不沉没的航空母舰来应付社会主义国家。4.毛泽东主席说：中印自卫反击战证明了一个真理：撼山易撼解放军难，解放军要打就打、要停就停，摧枯拉朽如入无人之境，淋漓之极、潇洒之极。中印自卫反击战是世界上一件大事情，是抗美援朝战争以后中国军队在世界屋脊上进行的一次打出国威军威的作战。（√）

3.3 自卫防御型（下）

1.中国的自卫反击战,它是在我国的自卫型的国防的类型情况之下，受到了侵犯和欺负，在忍无可忍情况之下我国进行的（B）反击。2.我军1979年2月17日在广西云南两面夹击侵犯中国边境的越军，当我们打到了越南谅山城市，中国就宣布（A），然后后撤到中国的边境线。

3.1979年2月17日至3月16日中国人民解放军，在（C）边境进行了自卫反击作战，保卫了祖国边疆安全。4.现在我们经过和平谈判，中国和越南在陆地边境线上，已经没有一寸领土有争议了。（√）

3.4

联盟型（上）

1.1999年3月24日至6月10日，美国带领北约组织在没有经过联合国的授权，就对南斯拉夫联盟共和国实施了长达（C）天的高精度、远毁伤、非接触的空袭。

2.在联盟型的国家中，也可以分为联盟（A）型和联盟自卫型国防类型。

3.1999年5月7日午夜，以美国为首的北约悍然使用了（B）制导炸弹袭击了中华人民共和国驻南斯拉夫联盟共和国大使馆。

4.自卫型的国防也必须建设一个强大的国防，这样做到有备无患准备打赢自卫反击战争

。（√）

3.5

联盟型（下）

1.1999年5月美国轰炸南斯拉夫期间，美国最先进的武器之一（A）隐形战斗轰炸机被南斯拉夫军队打下来了。

2.1999年5月7日美国使用了五枚制导炸弹袭击了中华人民共和国驻南斯拉夫联盟共和国大使馆，其中打击到大使馆地下室的精确制导炸弹却变成了（B），没有爆炸。

3.扩张霸权的国家专门就喜欢欺负强国。(×)4.我们青年一代要从现在做起、从自身做起，团结一致、努力学习、振奋中国，强盛我国国防，我们国家才能够立于不败之地。（√）

3.6 中立型国防

1.瑞士的国家政策是全民皆兵的（B）国防。

2.中立型的国防主要是指中小发达国家，为了保障本国的安全，严守和平中立的国防政策，制定总体防御战略和寓兵于民的（A）体系。3.中立型与自卫型的国防对（C）和平是有利的。

4.第一次世界大战与第二次世界大战的战火都波及到了瑞士。（×）

3.7 现代国防的基本特征（上）

1.现代国防又叫做社会国防、大国防、全民国防，它是对（B）的继承和发展，是一种全新的观念和国防实践活动。2.现代国防是多维（D）化国防。

3.美军女兵林其在2003年的伊拉克战争中是女英雄，作战被俘虏后遭受伊拉克士兵的轮奸。（×）

3.8 现代国防的基本特征（中）

1.现代国防已成为（A）的对抗。

2.现代国防是（C）性的国防，是指一个国家的安全绝不仅仅是军队，绝不仅仅是国家政府的事情，国防是全体人民的国防。

3.走质量建军的道路,这是各个国家国防建设与发展的一种必然的选择。(√)

3.9 现代国防的基本特征（下）

1.和平时期加强国防建设的主要功能是（C）作用。

2.没有强大的国防就没有国家的（b），就没有国家独立和主权。3.现代国防它既是一种国家的行为它还是一种（A）行为。4.没有强大的综合国力，国防建设只能是空中楼阁。（√）

4.1 国防领导体制

1.为加强我军武器装备建设，1998年，中央军委增设了(A).2.今天的中国之所以能够傲然屹立于世界民族之林，成为世界和平与稳定发展的重要力量，在于综合国力不断提升的基础上坚持国防建设与经济建设协调发展，使国防建设水平得到了稳步发展。（√）

4.2 中国国防目标和战略任务

1.中国梦是强国梦，对军队来说就是（B）梦，强军才能卫国，强国又可以强军。

2.我们国家总体的战斗目标也就是我们（D）建设的目标。

3.建设强大国防和强大军队是中国现代化建设的战略任务，是国家和平发展的（C）保障。

4.中国国防的战略目标就是要保障实现在中国共产党成立一百年的时候把中国建成一个小康社会，保障在我们新中国成立一百年的时候，将祖国建设成富强的、民主的、文明的、和谐的社会主义现代化国家。这就是实现中华民族伟大复兴的我们常讲的“中国梦”。（√）5.新的历史时期，中国军队以中国共产党在新形势下的强军目标为总纲，毫不动摇地坚持党对军队绝对领导，始终把战斗力作为唯一的根本的标准，大力弘扬光荣传统和优良作风，建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队。（√）

4.3

中国的国防政策

1.2004年，军委充实完善新时期军事战略方针，把军事斗争准备基点进一步调整为打赢（D）条件下的局部战争。

2.我们中国国防政策的一个核心实质，是捍卫国家的独立、祖国的统一，捍卫主权，捍卫国家的安全来促进国家的改革开放和国民经济的发展，来维护世界和周边的稳定。（√）3.坚持走有中国特色的精兵之路。（√）

4.我们要继承和发扬人民战争的优良传统，坚决地依靠广大人民群众的力量，坚持军民结合平战结合全民自卫的原则。（√）

4.4

中国特色的武装力量体制构成1.我国新体制的武装力量由中国人民解放军现役部队和预备役部队、（B）和民兵组成。

2.街道派出所的人民警察是我国武装力量。（×）

4.5

武装力量建设发展

1.我国的海军要按照近海防御远海护卫的战略要求，逐步实现近海（C）型向近海防御与远海护卫型相结合的转变。

2.我国的武装力量目前要贯彻新形势下的（A）方针，必须紧紧围绕实现中国共产党在新形势下的强军目标，以国家为核心的安全导向。3.我国空军就要按照天空一体攻和防兼备的战略要求，来实现国土防空型向攻防兼备型转变，构建适应信息化作战需要的天空防御力量的体系。（√）

4.6

重大安全领域力量发展

1.网络空间是经济社会发展新的支柱，是国家安全目前存在的一个新的领域，网络空间国际战略竞争日趋激烈，不少国家都在发展（A）军事力量。

2.核力量是维护国家主权和安全的战略基石，中国始终奉行（B）使用核武器的政策，坚持自卫防御的核战略。3.太空是国际战略竞争的（C）。

4.我们必须突破“重陆轻海”的传统观念和思维，我们要高度重视经略海洋维护海权建设与国家安全和发展利益相适应的现代海上军事力量体系，维护国家主权和海洋的权益，维护战略通道和海外利益的安全，而且还要参与海洋国际合作为建设海洋强国提供战略的支撑。（√）

4.7 武装力量军事斗争准备

1.要拓展和深化军事斗争的准备，必须按照能打仗就要（B）的要求，坚持以解决重点难点问题为导向，真抓实备、常备不懈，全面提高我国军队的威慑能力和实战的能力。2.武装力量的军事斗争准备是军队的基本实践活动，是维护和平、遏制危机、打赢战争的重要保证。（√）

4.8

新中国国防建设的发展阶段（上）

1.从1840年第一次鸦片战争，到新中国成立的110年时间里，世界上大大小小的近20个帝国主义列强，抓住了我们“有国无防”这一致命的弱点，对我国发动了数百次的（A）。

2.据资料记载，从1840年到1949年，列强从海上入侵我国就达（A）次之多。

3.新中国的国防建设的成就经历了（C）发展阶段。

4.朝鲜战争的胜利，用铁的事实向世界宣布，站起来的中国人民不可欺，中国人民解放军将不惜一切代价捍卫祖国的尊严。（√）

4.9

新中国国防建设的发展阶段（中）

1.1964年10月16日15时第一颗（C）试验成功，中国从此有了自己的核威慑力量，这极大地提高了我国遏制战争的能力，提高了中华民族的国际地位。

2.在1954年颁布的《宪法》，首次提出包括国防现代化在内的“工业、农业、国防、科学技术”（D）现代化建设的奋斗目标。

3.1959年10月7日，一架国民党驾驶的美军高空战略侦察机从台湾机场起飞进入大陆并窜到北京通县上空，被刚组建不久的我军地空导弹部队将其击落，首开了世界防空史上用导弹击落飞机的先例。（查不到自己蒙吧）

4.1964年10月16日15时第一颗氢弹试验成功。（错）

4.10 新中国国防建设的发展阶段（下）

1.1966年7月1日，中国人民解放军（D）部队领导机关在北京宣告成立，周总理亲自命名为第二炮兵。

2.1970年4月24日，我国第一颗人造（B）发射成功。

3.1967年6月17日，我国第一颗氢弹爆炸成功。1969年成功的进行了（A）核试验。

4.1982年6月，党中央决定组建中国人民（C）部队，担负维护国家安全和社会稳定的任务

5.文化大革命时期提出了“立足于早打、大打、打核战争”的战略方针。（√）

4.11 新中国国防建设的发展阶段（下）

1.1949年新中国成立时的大阅兵：当时参加阅兵的装备是“万国牌”的，除了马匹是国产的以外，其他的装备大都是（A）的。2.2009年国庆60周年大阅兵武器装备方队30个，空中梯队12个，全部是（B）新型装备，数量规模质量水平和信息化程度都达到世界一流水平

3.1985年，党中央、国务院、中央军委又明确提出“精干的常备军和强大的后备力量相结合，是建设现代化国防的必由之路”这一基本指导方针。（√）

4.1985年以来，我国先后在400多所大学和高级中学开展了军训试点，到2001年学生军训全面展开，为国防建设培养了一批能文能武的后备力量。（√）

5.1

古代的兵

制建设

1.中华民族5000年文明史，中国国防有丽日经天、有万国归附威震欧亚的光荣，但是也有积贫积弱（A）山河破碎的残局。2.原始社会时期是没有（B）的。

3.战国时期的铁兵器已经大量应用于战场。（√）

5.2 古代的国防工程建设

1.清朝前期中国的版图疆域西跨葱岭，西北达巴尔喀什湖北岸，北接西伯利亚东北到黑龙江以北的外兴安岭和库页岛东临太平洋，西南到台湾及其附属岛屿钓鱼岛、赤尾岛等南至（C）诸岛，西南一直到印度河的上游流域区域。

2.清朝前期建立了疆土辽阔统一多（A）的国家

3.清朝中后期以后海防日渐削弱了，中国的领土逐步地扩大了。（×）4.万里长城是我国古代内部纷争当中，各个国家在漫长的岁月当中修建起来的巨大的国防工程。秦始皇统一了六国以后，征集大量的人员开始大力修建和扩展，把北部的长城就连在一起了。(√）

5.3

清朝后期的国防

1.第一次鸦片战争1842年，战败的清朝王朝被迫在英国的军舰上，签订了我国历史上（A）丧权辱国的不平等条约《中英南京条约》。2.1900年英国、美国、德国、法国、俄国、日本、意大利、奥匈帝国以保护在华侨民的“利益”为借口组成了（D）联军发动侵华战争，战败的清政府被迫与联军签订了《辛丑条约》，这个条约从政治上、经济上、军事上各方面都扩大和加深了帝国主义对中国的统治。3.1856年至1860年英国不满足它已经获得的利益，它联合法国分别借口以“亚罗艇事件”和“马神甫事件”为借口，对中国又进行了（B）鸦片战争，战败的清王朝又被迫签订了《中英天津条约》《中法北京条约》。

4.中国的近代国防是指1840年鸦片战争开始到1949年新中国的诞生，这段时期包括清朝的（B）、北洋军阀统治时期还有国民党政府统治时期的中国的国防。

5.第二次鸦片战争，战败的清王朝被迫签订了《中英天津条约》《中法北京条约》，此后不久，沙皇俄国趁火打劫强迫清政府签订了《中俄瑷珲条约》等一系列条约割占了中国大片领土。（√）

6.林则徐在当地人民的支持之下，缴获了英国、美国等国家输到中国的鸦片237万多斤，堆在一起在虎门海滩上全部给销毁了，这就是中国非常著名的虎门销烟。（√）

5.4

民国时期的国防

1.抗日战争期间中国国民党军队有（B）多万带着枪投靠了日本帝国主义，那就是我们经常在电视里面看到的伪军。

2.1937年7月7日，日本发动了（C）事变，进一步扩大了对中国的侵略，中华民族到了生死存亡的紧要关头。

3.1931年日本帝国主义发动了“九·一八事变”，面对帝国主义的野蛮侵略，当年国

民党的领导人，民国政府蒋介石总统却奉行了“攘外必先安内”的方针，一味奉行（B）政策出卖民族利益，使我国大片东北的国土迅速地沦陷了。

4.1911年的辛亥革命终于推翻了几千年的封建统治，但是由于革命的不彻底并没有使中国完全摆脱半殖民地半封建的状态，帝国主义仍然在华夏大地上面横行霸道。（√）5.1921年7月1日中国共产党诞生，将中国人民的救亡图存斗争推向了一个新的阶段。（√）

5.5国防启示（上）

1.漫长的国防历史给我们的启示是多方面的，第一个国防启示是经济强盛是国防（D）的一个基础。

2.中国第一具恐龙化石被老沙皇给抢去了，现在中国的第一具恐龙化石目前还在（A）的博物馆里面。

3.抗日战争时期，中国共产党主张全国军民团结起来建立广泛的（B）民族统一战线，共同抵抗日寇的侵略。

4.历史进一步地证明国家的统一、民族的团结、全国军民一致共同抵抗侵略的精神和意志，是国防真正的钢铁长城，是把侵略者淹没在人民战争的汪洋大海的基础。（对）

5.我国国防启示的第二点，就是政治开明是国防巩固的根本。（√）

5.6 国防启示（下）

1.抗日战争中，就在全国军民与日寇浴血奋战用血肉筑起长城的同时，竟然还有人投降日寇充当（A）为虎作伥屠杀我们自己的同胞。2.国防意识是国防赖以确立的（C）根基。

3.落后就要挨打，这就是当年殖民者给我们最深刻的教训。（√）4.科技进步是国防强大的一个重要的保证。（√）

5.7 回顾中国国防历史（上）

1.第二次鸦片战争，英法联军是用（A）器，其步枪与大炮在几百米之内消灭清军，我们清军使用冷兵器，是骑着高头大马拿着弯刀、鸟枪与弓箭。

2.宋朝的首都人口（A）多万，同样在那个时期西方超级大国罗马帝国首都才有8万人口，所以宋朝毫无争议是当时的强盛的国家。3.唐朝绝对是中国强盛的朝代。（√）

4.抗日战争期间，日本侵占南京30多万军民被屠杀，杀的天地为之改色，他们杀了我们还说我们是“东亚病夫”天理何在啊！真情哪有啊！不就是我们穷吗!我们弱吗！我们不团结吗！所以我们不能忘记：中国人这段痛苦的耻辱历史。（√）

5.8 回顾中国国防历史（下）

1.我们当代的青年人一定要有（B）肩负起这个历史的重任。2.从1842年到1937年中国被迫签订了（c）个不平等条约。3.1840年鸦片战争以后，沙俄威胁清朝政府成功，老沙皇他们没有费一枪一弹就抢去了中国（A）多万黑土地，相当于3个法国的领土。4.全党全军全国各族人民，海内外所有的中华儿女们，我们大家要紧密地团结起来，这样就不

会被欺负。同时，我们要自强不息努力奋斗，就一定会成为世界上的强国，实现我们中华民族伟大复兴之梦。（√）

6.1

军事思想的定义与发展

1.军事思想是军事实践的（A）总结，是指导军事斗争的一种理论武器。

2.如果按照社会历史发展阶段来分类，军事思想可以分类为古代军事思想、近代军事思想、现代军事思想以及（D）军事思想。3.虽然不同的历史阶段的战争有着不同的形态，有着不同的军队组织原则和编制，但是不同的历史时期的军事思想不一定有自己的时代特征。（×）

4.军事思想，它是军事实践的理论概括，揭示了军事领域的一般规律，所以它还不能够对军事实践起到指导性的作用。（×）

6.2

军事思想的发展历程

1.随着战争活动的不断的发生，人们必然会对战争的实践进行（A）的总结，这样就产生了军事思想。

2.古代军事思想包括着（B）社会和封建社会两个时期的军事思想。3.春秋战国末期的时候，孙武所著的（D）标志着我国古代军事思想已经基本成熟了。

4.中国古代军事思想有着丰富多彩的内容，是中国历代军事活动经验教训的总结提炼升华，是中华民族灿烂文化遗产的一个重要组成部分。但是其大部分思想主要针对冷兵器时代，对现代军事思想的影响不大。（×）

5。虽然西周时期《军政》《军志》这两本兵书早已经失传了，但是后代的书籍里面都写了有这两本兵书的基本内容，我们把它作为中国古代军事思想基本成熟的一个重要标志。（×）

7.1

毛泽东军事思想的科学含义（上）

1.从军事思想方面看，毛泽东既有丰富的战争实践，又有丰富的（C）。2.毛泽东军事思想是以毛泽东同志为代表的中国共产党人关于中国革命战争和人民（D）建设的科学理论体系。

3.领导中国革命战争的正确道路，必须由中国共产党根据中国的国情去解决。（√）

4.毛泽东同志在领导中国革命实践当中极其重视中国革命战争的特殊性。（√）

7.2 毛泽东军事思想的科学含义（下）

1.中国革命的主要斗争形式是武装斗争，在取得政权以前的28年里面，我们党历史上实际上可以看出它是一部（C）斗争的历史。2.毛泽东提出的许多路线方针政策和重大决策都是经过党中央的集体讨论凝聚着老一代无产阶级（B）的集体智慧。3.中国革命战争是在一个红色割据地区发展起来的。（×）

4.毛泽东说：毛泽东思想不是我一个人的思想，是千万先烈用鲜血写出来的，是党和人民集体智慧的结晶。（√）

5.毛泽东军事思想是毛泽东思想当中最精彩的部分。（√）

7.3 毛泽东军事思想的形成与发展（上）

1.第一次大革命失败以后，使我们共产党人进一步认识到武装斗争和掌握（B）是极其重要的。

2.毛泽东在井冈山地区创建了第一个实行工农武装割据的农村革命根据地，开辟了一条以农村（A）城市的崭新的革命道路。3.毛泽东军事思想经历了一个艰难的曲折的复杂的（D）过程，是从不成熟到比较成熟最后到完善。

4.从中国共产党成立到建立井冈山革命根据地，毛泽东同志回答了中国（C）走什么道路的问题。

5.毛泽东同志在党的八七会议上首次明确提出枪杆子里面出政权的著名论断。（√）

6.1927年8月1日的南昌起义，开创了我们党独立地领导武装斗争的新时期。（√）

7.4

毛泽东军事思想的形成与发展（下）

1.建国以后，毛泽东又指导了抗美援朝战争，这是一场挫败现代化敌人的（C）战争。

2.遵义会议重新肯定了毛泽东为代表的正确的军事路线，又确立了（B）在红军和中共中央的领导地位。

3.1935年1月至1945年8月抗战胜利，是毛泽东军事思想（A）的成熟建立时期。

4.毛泽东发表的《论持久战》为抗日战争提供了正确的战略指导。（√）

7.5

战争观和方法论（上）

1.无产阶级战争观和方法论是毛泽东军事思想的一个（D）基础。2.毛泽东人民战争思想是中国革命战争的（C）思想。

3.毛泽东指出：战争规律，这是任何指导战争的人不能不研究和不能不解决的一个问题。你不知道战争的（A），就不知道如何指导战争就不可能打胜仗。

4.毛泽东认为战争是政治斗争的（B）形式。

5.毛泽东认为：战争从私有财产和有阶级以来就已经开始有了。（√）6.战争规律是不可以认识的。（×）

7.6

战争观和方法论（下）

1.毛泽东指出：要使主观指导符合客观实际，必须看到一切战争规律都是有（A）的。

2.毛泽东指出：战争的胜败主要和首先的问题，是对于全局和各种阶段的关照得好或关照得不好。如果全局和各阶段的关照有了重要的缺点和错误，那么你这个战争肯定要（B）的。

3.平津战役它的关节就是东北野战军迅速进关，并拤住（D），使傅作义不能够从南边撤西边逃。

4.毛泽东认为：着眼于发展、着眼于特点是相互联系的，不同的时期作战对手及其战争特点是不同的。(√）

5.统筹全局就是坚持统筹兼顾，抓住重点，照顾一般。（√）

7.7

人民军队建设思想

1.人民军队的宗旨就是紧紧地和中国人民站在一起，全心全意为（D）服务。

2.毛泽东指出：党对军队的绝对领导是我军的建军（C）。3.毛泽东说人民军队还是一个（A）队。4.毛泽东指出人民解放军永远是一个（B）队。5.泽东指

出人民解放军永远是一个战斗队。(√）

7.8

人民战争思想（上）

1.人民战争是指广大人民群众，为反抗阶级压迫或者抵御外来敌人的入侵，而组织和武装起来进行的（B）。

2.毛泽东鲜明地指出：战争的伟力之最深厚的根源存在于民众之中，（C）是胜利之本。

3.人民战争是我党历来坚持的指导战争的根本路线，是我党唯一正确的战争指导思想，是毛泽东军事思想的（A）。

4.中国革命战争的历史和实践证明，人民群众是人民军队赖以生存和发展的条件，是战争中一切力量的源泉，是战争胜利的决定力量。（√）

7.9

人民战争思想（下）

1.正义战争是（A）的，符合人民群众的根本利益，人民群众会真心地拥护你，积极支持你，而且踊跃参战。2.人民军队是进行人民战争的（C）力量。

3.毛泽东说武器是战争的（B）因素，但不是决定的因素，决定的因素是人不是物。

4.党的正确领导是人民战争胜利的必要条件。（√）

7.10 人民战争的战略战术思想（上）

1.人民战争的战略战术，就是人民军队与人民群众相（A），所进行的革命战争的指导艺术和方法。

2.从长远的观点看问题真正强大的力量不是属于反动派而是属于（C）3.毛泽东说保存自己消灭敌人，这是（D）的目的，是战争的本质。4.我们应该做好充分准备，不打无准备无把握之仗。（√）5.战略上要重视敌人，在战术上我们要藐视敌人。（×）

7.11

人民战争的战略战术思想（下）

1.毛泽东的集中优势兵力各个歼灭敌人的内涵，就是每一战集中绝对（C）的兵力，要比敌人多两倍、三倍、四倍甚至多六倍七倍的力量四面包围敌人，力求全歼不能使他们一个漏网。

2.苏中战役，我军以3万要对付10万，我们分了7次战斗打孤立的和分散的敌人，最后取得了歼敌（D）的胜利。

3.毛泽东说：积极防御又叫攻势防御，又叫决战防御，是为了反攻和进攻的（A）。

4.毛泽东提出：集中优势兵力各个歼灭敌人等一系列（B）原则。5.实行积极防御，反对消极防御是毛泽东军事思想的一个重要内容。（√）

7.12

国防建设思想

1.毛泽东指出：我们将不但有一个强大的陆军，而且要有一个强大的空军和强大的（D）。2.毛泽东指出：我们不但要有更多的飞机大炮，而且还要有（B），在今天这个世界上，我们要不受人家欺负就不能没有这个东西。3.在20世纪50年代以后，毛主席又相继提出：大办民兵师，全民皆兵，深挖洞广积粮。（√）

4.1956年，毛泽东批准了中央军委提出的阵地战结合运动战，为未来反侵略战争的主要作战形式的积极防御战略方针

。（√）

7.13

毛泽东军事思想的历史地位

1.毛泽东创新了马克思主义军事理论，指导了中国革命战争走向了胜利，缔造了新（B），使中华民族屹立于世界民族之林。

2.无论是过去现在和将来，毛泽东军事思想都是（C）克敌制胜的法宝。

3.毛泽东军事思想是（A）化的马克思主义的军事理论。

4.毛泽东军事思想是马克思主义军事思想宝库当中，最璀璨的明珠，在中国军事思想史上是具有划时代意义。（√）

8.1

邓小平新时期军队建设思想的形成1.1975年的1月到12月之间，邓小平同志在文化大革命的末期，他曾经在这一年主持了中央的日常工作，而且担任了中央军委（C）和总参谋长。

2.邓小平新时期军队建设思想，它具体的回答和解决了在新的历史时期如何建设中国（A）的现代化、正规化、革命军队的一个问题，是我军新时期建设的一个理论的指南。

3.邓小平新时期军队建设思想可以替代毛泽东军事思想。（×）4.1992年10月召开的中国共产党第十四次全国代表大会上正式提出了邓小平新时期军队建设思想的概念。（√）

8.2

邓小平新时期军队建设思想的主要内容（上）

1.邓小平同志是我国改革开放和现代化建设的总设计师，也是我们军队建设和改革的一个总（A）。

2.邓小平认为和平与发展已经成为世界的主题了，新的世界战争是可以（D）的。

3.在冷战之前，全世界各国都认为战争是不可（B）的，而且是紧迫的。

4.在邓小平同志主持军委工作的十年期间，军队的革命化、现代化、正规化建设取得了巨大的成就。（√）

8.3

1.邓小平为国防科技工业制定了（B）结合平战结合，而且要军品优先以民养军的方针。

2.邓小平明确指出了我们未来的反侵略战争究竟采取怎么样的方针。邓小平说他赞成的是四个字那就是（C）防御。

3.在1985年中央军委做出了军事战略要由过去立足于大打、早打、打核战争转移到重点应付可能发生的（D）战争和突发事件上来。4.邓小平为国防科技工业制定了军民结合平战结合，而且要军品优先以民养军的方针。（√）

5.我军的优良传统与作风，就是我们的传家宝，要继承和发扬。（√）

8.4 邓小平新时期军队建设思想的历史地位和实践意义

1.邓小平提出在和平与发展成为时代（C）的条件下，国防与军队建设指导思想要转到和平时期的建设当中来。

2.邓小平新时期军队建设思想，它是马克思主义军事理论中国化的（A）成果。

3.邓小平新时期军队建设思想，是改革开放条件下国防和军队建设实践的（D）总结，而且是科学总结。4.邓小平新时期军队建设

思想，是对毛泽东军事思想创造性的继承和发展。（√）

9.1

江泽民国防和军队建设思想的科学含义和产生的时代背景（上）

1.江泽民国防和军队建设思想是对毛泽东军事思想邓小平新时期军队建设思想的（A）与发展。

2.海湾战争的爆发，在当年是标志着现代技术特别是（D）条件下的局部战争已经正式登上了历史舞台。

3.任何一个思想的产生都是有一定的时代背景，也是时代的产物，而且折射出（C）的特征。

4.江泽民的国防和军队建设思想，是以江泽民同志为核心的中国共产党第三代领导集体，在领导国防和军队现代化建设的实践当中，按照“三个代表”的重要思想所体现出来的时代性和先进性的要求，围绕解决“打得赢不变质”这两个历史性课题而创立出的军事指导思想。（√）

9.2 江泽民国防和军队建设思想的科学含义和产生的时代背景（下）

1.历史上新疆地区曾多次发生过（B）祖国的事件。

2.江泽民的国防和军队建设思想，是在现代战争发展到高技术（A）以及未来要发展成为信息化战争的背景下发生的。

3.进一步改革开放发展社会主义市场经济，向我军提出了新的建军和治军问题。“打得赢不变质”就成为了贯穿江泽民国防和军队建设思想的（B）主线。

4.对台斗争的形势严峻，以及世界军事新的变革向我军提出了打赢高技术局部战争的历史性的课题。（√）

9.3

1.江泽民在党在十四大报告中提出：全军部队要做到政治合格、军事合格、作风优良、纪律严明、保障有力，这（D）就成为新时期军队建设的总要求。

2.打得赢就是要使我军建设成为一支具有强大实战能力的，有威慑能力的（A）军队。

3.不变质就是我军要始终坚持中国共产党的绝对领导，保持人民军队的性质和本色和作风，要经得起任何政治风浪的考验，永远要成为党的军队，人民的军队，社会主义国家的军队，这就是（B）。4.江泽民指出积极防御这个战略方针是我们的传家宝，我们要全面系统地学习，要完整准确地理解，要坚定不移地贯彻，同时随着形势的变化还应实事求是的继承和发展。（√）

9.4

1.江泽民国防和军队建设思想，是以江泽民为核心的党的第三代领导集体，在创造性的实践邓小平军队建设思想过程中（B）智慧的结晶。2.江泽民国防和军队建设思想的精髓，表现在解放思想、实事求是、开拓创新、（A）。

3.江泽民国防和军队建设思想，是毛泽东军事思想、邓小平新时期军队建设思想的继承和发展，是“三个代表”重要思想在新的形势下，我国国防和军事领域当中的集中体现。（√）

10.1

1.胡主席提出的要建设一支听党指挥，服务于（A）英勇善战的军队。2.胡锦涛同志关于国防和军队建设重要论述，是新的历史时期、新阶段用科学发展观统筹国防和军队现代化建设，打赢（B）战争的军事理论。

3.胡锦涛同志关于国防和军队建设重要论述，是对毛主席、邓小平、江泽民国防军队建设思想的丰富与（C），是科学发展观在我国国防和军事领域的开展和延伸。

4.胡主席提出要发扬我军英勇善战的优良传统，大力强化战斗精神的培养。（√）

10.2 1.胡锦涛指出应对多种安全威胁，首要的是应对国家（被侵略）被颠覆被分裂的威胁。

2.随着信息化时代的到来，世界各国都在加快建设（D）军队的步伐。3.中国军队目前的历史使命，就是（A）要为党巩固执政地位提供重要的力量保证。

4.胡锦涛以战略家的远见卓识确立了新世纪新阶段，确立了新世纪新阶段军队的历史使命。（√）

10.3

1.胡锦涛突出强调“改革（B）是推进国防和军队建设加快中国特色军事变革的强大的动力”

2.军事理论要保持科学性，靠的是创新，要随着时代的发展而创新。军事理论一旦停滞，它会失去其先进性和指导性的(D)性。3.军队的科学发展需要科学的军事（C）做指导。

4.第二次世界大战初期，波兰军事理论的落后，就是波兰军队惨败的重要原因之一。（√）5。军事理论要保持科学性，靠的是复古。（×）

10.4

1.习近平同志担任了中央军委主席以后，根据中国的实际情况和问题，把国防和军队建设放在中华民族伟大（A）的大目标下来认识。2.习主席关于（B）和军队建设的重要的指示和论述，是习主席系列重要讲话精神的“军事篇”。

3.习主席强调：牢牢把握党在新形势下的强军目标，全面加强军队的革命化、（D）化、正规化建设，为建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队而奋斗。

4.实现中国梦就要实现强军梦，没有一支（C）的人民军队，中国梦就难以实现。

5.习近平主席强调指出，必须毫不动摇的坚持党对军队的绝对的领导。（√）

11.1

1.所谓国际战略格局是指对国际事务中具有重要影响的一种（A）力量，在一定的历史时间内，它相互联系和相互作用形成的较为稳定的力量结构。

2.当一个国家的民族凝聚力十分强大的时候它的国力也会随之（C），反之亦然。

3.德国在第一次世界大战战败了以后，它对利益分配很不满意，所以又挑起了第（D）次世界大战。

4.综合国力的大小决定了这个国家在国际舞台上面他享有的一定的地位。（√）

5.所谓格局就是指一种态势、模式或构架，是几种

力量的交错以后出现了一种暂时的平衡状态。（√）

11.2 1.在20世纪80年代末的时候东欧变了、苏联解体了，尤其当美俄之间形成了所谓和平伙伴关系的时候，冷战格局就崩溃了，雅尔塔体系也自行消亡了。这就是我们经常讲冷战结束进入了（C）的重要标志。2.所谓单极格局，它是指由某一个主要的大国、霸权国或者由一个主要的国家集团在国际政治当中占据（D）地位。

3.二战以后，实际上是由美国、苏联两大国主持和安排世界事务的格局，形成了美国、苏联两大阵营（A）的国际体系。

4.二战以后，形成雅尔塔体系，就出现了两大阵营对峙的冷战格局。（√）

5.二战以后，实际上是由美国、苏联两大国主持和安排世界事务的格局，形成了美国、苏联两大阵营对立的国际体系。（√）

11.3

1.维也纳格局它维持了近（）年。ps：没找到，不过D肯定是错的。ABC自己蒙吧。

2.雅尔塔体制实际上就是按照美国苏联两大国家实力对欧洲，对亚洲两大洲进行了势力范围的划分的一种体制，这种体制最后导致了二战以后（D）对立的世界战略格局。

3.第一次世界大战出现了两大欧洲军事同盟瓜分（C）的战争格局。4.维也纳格局它维持了近100年。（×）

5.德国在二战后是由美国、英国、法国、苏联四国占领，苏联、法国将他所占领的地区扶植成是东德，美国、英国所占领的德国后来就变成了西德。（×）

11.4

1.邓小平同志在20世纪90年代初期的时候，在苏联还尚未解体之前，就指出未来的世界是（C）化的世界。

2.当今，尽管各国的学者和政治家对国际战略格局存在不同的观点，世界格局朝着（D）化的发展趋势是必然的。

3.20世纪90年代东欧剧变，两德统一就导致了雅尔塔体制的（A）。4.世界格局朝着多极化的发展趋势是必然的。（√）