大学师范生寒假实习报告

2024-09-26

大学师范生寒假实习报告（通用12篇）

1.大学师范生寒假实习报告篇一

xx寒假很早我就开始计划了，步入大学的时候选择了初等教育这个专业，就意味着也许要小学教师这个职业打一辈子交到。步入大学才真正懂得了大学不仅仅是学习的地方更重要的是培养人能力锻炼人的地方。十一月下旬我参加了文理学院初等教育学院的教师技能大赛在在比赛中才深深的感觉到了专业素质对于一个教师的重要，在大学平时的学习中也渐渐体会到一个教师的品德对于影响一个孩子在学习工作以及人格的培养是多麽的重要。再加上父亲与叔叔的鼓励和支持我萌生了创建一个寒假补习班的想法。我想这不仅仅是对我专业课技能的巩固更重要的是对于以后真正走向工作岗位的经验和社会实践经验的积累。于是在十二月份参加完初教院教师专业技能专业大赛决赛的时候我便开始准备寒假补习班的有关材料。元月二号开始做宣传，在村子里张贴有关寒假补习班的宣传材料，元月的天气，零下七八度的气温，村子的街道上几乎没有几个行人，寒风刺骨，贴宣传材料的时候手脚被冻得麻木，因为在自家村子里有认识的熟人，他们开玩笑对我说：孩子你是给谁家贴小广告？这么冷的天给你多少钱?我只是笑笑避而不答。贴完了所有的宣传材料回到家里，坐在自家的暖烘烘的炕上，等手和脚都被暖的不再麻木时才发现不知何时我的手被树枝划破了。功夫不费有心人，这时家里的电话响了，老妈接了电话是一个小学生打来的，告诉我说寒假的时候想补课，接完这个电话。我的心就像吃了蜜饯一般，甜啊。呵呵。直到离开家已经有七八个孩子报名了。回到了学校把我的计划告诉了班上同学，没想到大家都挺支持我的。接下来是漫长而又紧张的十几天的考试，我既要准备自己的考试又有要计划补习班的事情。每隔几天就要给爸爸打个电话，询问有关补习班的事情当听到电波那边爸爸说除了我在家时候有几个孩子报名就再也没有人报名了。心里就像打翻了五味瓶一般，酸甜苦辣，一应俱全。害怕，恐惧，是当时心里的最大感受。不敢给别人说，怕遭到大家的白眼，同时还得鼓励自己在心里告诉自自己说：没事的，这只是暂时的，等我回家就好了。加油，水仙。那两个礼拜一到星期天就在南门外坐上204公交去叔叔西安的房子，向叔叔请教一些上课时遇到的实际问题，让叔叔帮着我想办法出主意。告诉叔叔自己内心的恐惧。自己没有经验，没有丝毫带小学生的经验，怕自己带不好。告诉叔叔我的弱点：上讲台就紧张，声音开始颤抖，双腿开始发软。有时连话都说不了。叔叔告诉我了许多关于教学遇到问题的解决办法，告诉我新东方老师的教学方法，告诉我要让孩子在轻松快乐的环境中学习，告诉我兴趣是培养孩子的第一块敲门砖。要在鼓励中给孩子指出不足与缺点。在他的鼓励下我才渐渐放下了包袱。

xx年一月十八号，考完试学校放假了，我丝毫不敢再学校多做停留和樊盼赶回了家，中午回到家吃过午饭，简单的你了一个关于补习班的东西，整理了思绪，便来到大队村支书的家里，在广播上开始做宣传。因为第一次在广播里说话，心里特别的紧张，舌头都开始打结，说活不清不楚，忘了好多内容。但我很高兴，因为我终于迈出了这第一步。村子很大，连续跑了好几个大队的办公室，做宣传。一遍遍的在广播上说。可是报名的人少的可怜，不到十几个，心里很着急。大家都在劝我放弃，因为寒假太冷了，放假时间也很短，加上孩子没都想玩，所以没有人愿意补课。自己的内心也开始挣扎，开始想要放弃。晚上睡不着的时候就在想这个问题。告诉自己无论有多难我都不能放弃。再做最后的努力吧，明天还有一个机会，就是趁着孩子们去学校领通知书，到每个班上去做宣传。进了学校大门，当走进教学楼的那一瞬间，我犹豫了，不敢进，心里还是害怕，想如果这是谁能陪我一块进去，那该多好？呵呵，可是没有人在我身边，爸爸也不会陪我的，毕竟我已经二十岁了。硬着头皮进入教师，努力的给孩子们讲解，我的补习班，一个只在概念上存在的东西，一个近在脑海里形成的东西。凭想象描绘着我的教学理念，因为我没有丝毫的经验。但是孩子们却很高兴，很喜欢我，呵呵，这一点我真的没有想到。走了大概是个左右的班级，就有四十几个学生报名了。回到家里我信心大增。仿佛看到了黎明前的曙光，激动的好长时间说不出话来。告诉爸爸，我成功了。有了生源就不怕教不好。想着用家里二楼的一个空房间做教室，可是这几天忙的都没有准备，房间里还是一片狼藉，以前上高中时候的书，不用的柜子，到处都是。给盼盼打电话把她找来我们一块搬完了书，移开了柜子，布置好了教室擦完了地板。一个宽敞明亮的教室立刻展现在了眼前。当爸爸上来看的时候他都惊讶了，事后他才说：两个女孩子真不容易啊，那么重的几个柜子居然给搬动了，还充分利用了空间，真不容易啊。

打扫好了教室，又开始为桌子和椅子发愁，也没有黑板，我该怎么办？我在苦笑……..l爸爸说到学校去借桌椅吧。试着让姑夫给村里的小学校长打电话，还好校长没有推脱。只是得过几天才能拿到桌子。上面的规定是学校的的公物不能对外借，没办法只能晚上去拿桌子，还好学校不过两三百米，爸爸拉着板车去拿了桌子，只是累了爸爸，要把那几十个桌子从一楼拿到二楼，开始想着很简单，但是做起来却着实不容易。加上爸爸上了年级。计划早上九点开课，爸爸早上六点起来开始那桌子，整整一个半小时才弄好了所有的桌子，累的父亲满头大汗。补习班硬件设施算是完备了。开课的前一天下午，和盼盼商量了第二天上课的内容，第一天上课组织了班会，两个小时差点没坚持下来，喊着喊着就发现嗓子没声音了，疼得厉害。第一天就体会到了当一个老师有多苦。终于两个小时结束了，感觉像打了一场仗似的，而这场仗似乎也是一场胜仗。这是我信心倍增。因为第一天没有上课，所以下午我和盼盼开始准备第二天的课。坐在炕上备课，语文上的是作文。以前和导员聊天的时候她曾给过我一些关于作文课建议，还有在开始准备补习班之前也跟小学老师做过调查，所以有了一些准备，心里有普。所以不太怕。英语音标是上学期的专业课，所以也不太怕。备课的时候还是比较轻松的。音标中有几个发音不太有把握的我们也听了好多遍。所以不会有太大问题，正真有问题的是课堂教学的组织和课堂学生的接受能力。通过一段时间上课，发现低年级的小朋友接受能力很慢，有的小孩写字速度非常的慢，有的小孩写字笔画不正确，写字不规范，上课自制能力差，注意力集中时间很短。女孩的接受能力明显快于男孩，女孩的自控能力明显高于男孩。通过在实际的教学才真正的了解到少儿健康教育和普通心理学书中所提到的问题。才真的理解到辅导员和老师们的话：带好低年级的小朋友才是正真的小学老师。

在我的补习班里有一对四年级的亲生姐妹，姐姐比妹妹大一两岁，姐姐的接受能力很差而妹妹的接受能力很好，妹妹是年级第一，姐姐的成绩却不是很好，她们的妈妈来给孩子报名时就告诉我说：妹妹学习很好，姐姐学习不好，让我好好引导妹妹，姐姐不要多说。我没有回答只是笑笑。通过几天上课的观察，发现姐姐是由于先天身体上的缺陷导致的（先天性唇裂）虽然已做了手术但是还是给姐姐的心里留下了阴影。所以导致气不死说话。这类的孩子我就会多给其鼓励让她在补习班这个环境中不再自卑。

在五六年级的班级里有一个五年级的小男生，他很聪明，上课发言回答问题都很积极。可是有一点不太好就是上课很随便，很自由想干嘛就干嘛，上课吃东西，上课乱串。有一次上课他吃东西，【瓜子】我让他把口袋里的瓜子分给班上的每一位同学，大家得到了他的瓜子都很高兴。我也没有批评他。后来上课在也没见过他吃东西。六年级有两个女孩学习成绩很好，但其中有一个女孩却有些骄傲有些看不起其他同学。我不知道该怎麽引导？

我发现现在的孩子思想的成熟明显比我们上小学的时候早很多，有一次我上网，近一个孩子的空间，发现他空间的问题居然是：我爱的认是谁？由于当时我不知道这个空间的到底是那个小孩的。就在班上说了这个问题，告诉大家，现在还小不能对以后对未来负责任。爱这个字是很神圣的所以我们不要把爱这个字轻易说出口，因为我们没有对双方未来负责任的能力。尤其是你们现在正处在青春发育期的早期，更不应该把爱字挂在嘴边。就这简短的几句话。令我没想到的是班上居然有三个小孩子哭了。这件事的发生是我手忙脚乱，不知道该如何是好，最后我只能告诉他们，老师现在在教你们给你们传授知识，你们说老师有没有资格谈爱？老师觉得自己现在还小没有资格谈爱情，即使爱上了一个人也不要轻易说出口，因为我们没有条件对自己爱的人承诺什么，所以请不要轻易把爱这个字说出口。

说实话，当老师是我小时候的梦想，可是后来在等到慢慢长大到初中的时候就那麽不想当老师了，觉得讨厌老师，老师总是给我们一副很严肃的脸，心里骂着老师，感觉他们好坏，总是给我们布置很多作业，发誓一辈子也不当老师。可是后来，慢慢长大了，上了高中，老师跟我们好像朋友，跟我们谈天说地，跟我们说很多的心里话，给我们讲述很多，一起不懂得事。

后来上大学，选择了初等教育这个专业，刚开始到这个古朴，典雅，有魅力的学校，我很失望，想象中的大学不应该是这样的，和想象中的差距你很大。慢慢的我接受这所学校，慢慢的喜欢上了她。她有400 多年的历史，到处充满这神秘。当看到门口的那八个大字，内心很沉重“学高为师，身正为范”。在那把给大字面前我就暗暗告诉自己，我一定要当好一名教师，带好学生。办这个寒假补习班，真的从中学到了很多很多，体会到了很多，明白了当老师的苦和心中的无奈，想让学生好好学习，每天都有自己自己的教学任务，但学生们却不想学习，很爱做游戏。我相信今年只是一个开端，一个艰难而又良好的开端，未来的日子还会更加的美好，虽然布满艰难。我相信我会努力的面对这一切的。因为，我能，我相信我能。

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2.大学师范生寒假实习报告篇二

一、针对师范院校和免费师范生的意见和建议

为提高免费师范生教育实习的有效性, 切实做好教育实习工作, 提高未来教师质量, 应注意以下几个方面:

(一) 对师范院校的建议

师范院校应注意加强师范生的理想信念教育, 完善双导师制, 培养各项教学技能, 注重教学实践, 完善学校实习机制, 加强与实习基地的沟通交流等。

1. 加强理想信念教育, 帮助免费师范生合理定位

据调查, 刚入学的免费师范生都是高考成绩平均高出本省一本线20分的学生。但这并不意味着他们毕业时走向社会都是优秀的人民教师。学校应加强对免费师范生的理想信念教育, 让他们体会到国家赋予的荣誉、责任和期望。

在免费师范生的前期培养阶段, 师范院校应该有意识地逐步向师范生渗透合理的师范专业定位的意识, 定期邀请教育名家和中学名师, 营造师范氛围, 激发师范生参与基础教育的热情。

2. 完善导师制

《教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法 (试行) 》指出, 部属院校应仿效硕士导师制, 建立师范生培养导师制度。针对所调查的高校, 导师在免费师范生入学之时, 主要在生活和专业课学习方面给予帮助, 使其尽快融入大学生活。导师还应引导学生关注基础教育改革, 了解教育现状, 帮助师范生熟悉中学教材, 提高教学技能, 时常组织学生讲课, 实现小组互助, 共同进步, 从而尽可能地认清自我, 提高自身教学技能, 也更有利于师范生建构自己的教育教学理念。

3. 完善教育实习机制

(1) 优化教育实习时间。免费师范生政策提出免费师范生必须实习半年, 目的在于使实习生充分掌握教学技能, 了解教育现状。由现状分析, 建议各院校采取分时实习制, 即大一、大二就开始组织免费师范生进行短期见习或暑期研习等, 让免费师范生在早期见习、研习中找到自身不足, 从而在大学学习中得到改进和提高, 为以后教育实习、就业做好充分的准备。

(2) 加强教育实习基地建设, 增加师范院校与中小学广泛联系。教育实习基地的建设不仅有利于免费师范生的快速成长, 而且中小学教师可以根据协议走进大学校园去选读课程或自修提高。这种大、中、小学间的交流与互动使基础教育实践中的发展与需要能及时反馈到师范院校, 使得师范院校能够统筹各方因素, 优化实习地遴选及建设。

(3) 加强与指导教师的交流、互惠合作。据调查, 实习学校指导教师平日多以教学活动为主, 在一定程度上缺乏理论更新意识和现代教育技术操作。而免费师范生所掌握的理论和信息技术可以帮助指导教师在这两方面上更好地完成教学任务, 反之, 指导教师的实践教学经验是师范生实习的主要目标。

(4) 让“教育实习”进入课堂, 发挥教育理论课程的实际意义。师范院校教师应针对中学知识作详细分析, 包括如何实现教学目的, 如何确定重、难点, 如何贯彻教学原则, 如何进行课堂设计, 如何才能有效地对课堂教学进行组织与调控等, 使免费师范生能灵活解决实际问题。

(二) 对免费师范生有效实习的建议

1. 树立正确的心态, 完成角色转换

作为免费师范生, 应该拥有健康的心态, 合理的定位, 完成角色转换。在教育实习前, 应完成从学生到教师的角色转换。要使自己成为一个专业的“教育人”, 就应多思考怎样将知识传授给学生的问题, 而不是充当教育实习时的“旁观者”“学习玩伴”。

2. 加强专业知识和技能的培养

经调查发现, 部分实习生觉得自己的专业知识不够, 甚至有少数师范生对自己的专业知识及教学技能很不满意。基于此, 师范生在实习前应提高对这方面的重视程度, 注重这方面的锻炼。

3. 制定教育实习计划, 巩固基础学科知识

据调查, 很少有免费师范生在实习前为实习生活进行周密的自我计划, 这就在一定程度上导致了免费师范生在教育实习过程中的盲目性、无计划性。部分指导教师指出, 实习生对重难点部分的讲解不够透彻。这是由于许多学生实习前并没有系统复习高中知识。免费师范生在教育实习前应加强对中、小学教材内容的回顾、学习, 以便更好地适应教育实习工作。如可以在开学初就组成互助小组, 多涉猎书籍, 可推荐的书籍有学科历史、学科人物传记、学科趣味知识、经济类书籍、时事报刊等。

二、总体建议

百年大计, 教育为本;教育大计, 教师为本。优秀的教师对教育的发展起着至关重要的作用, 尤其是作为准教师的免费师范生, 他们的发展备受关注。我们通过详细考察, 全面了解免费师范生的实习现状, 总结出教育实习过程中的不足, 最后提出了一些针对性的对策建议:

1.对高等师范院校的建议

(1) 营造教师教育氛围;

(2) 注重实践教学, 落实导师制;

(3) 调整实习计划, 做好实习前期准备工作;

(4) 正确把握中小学教育现状和基础教育改革需求;

(5) 整合优质教育资源;

(6) 优化专业基础知识结构;

(7) 提高教学效率;

(8) 就业信息与政策的及时传达。

2.对免费师范生的建议

(1) 树立正确的从教态度和价值观;

(2) 完善自身知识结构与技能;

(3) 制定教育实习计划, 巩固基础学科知识。

由于我们调查的时间为10月初到11月底, 这段时间免费师范生们还在各地进行教育实习, 时间紧, 任务重, 问卷回收率并不高。另外, 本次调查的开展是基于承担免费师范教育的六所部属师范院校中的一所, 调查数据量较小, 因此所得出结论具有一定的局限性。对于这个问题, 有待进一步研究及实践性检验。

最后, 借本文向全社会发出呼吁, 希望大家共同努力, 为免费师范生的培养献计献策, 让免费师范生有更好的发展, 进而推动我国教育事业尤其是基础教育事业蓬勃发展。

参考文献

[1]中国师范生免费教育不断深化[EB/OL].http://news.xinhuanet.com/society/2010-09/08/c_12532691.html, 2010-09-08.

[2]朱绍禹.教育实习全程解说[M].太原:山西教育出版社, 2005.

[3]黄河.大学生实习效果及其影响因素——组织社会化的视角[J].高教探索, 2009 (6) :131—134.

[4]张丽君, 严婕.首届免费师范生发展状况调查[J].大学 (学术版) , 2010 (7) :62—75.

[5]S WOT分析法[EB/OL].http://wiki.mbalib.com/wiki.

[6]苏贵民, 林克松.论教育实习中“反教育”的潜课程[J].继续教育研究, 2010 (4) :167—169.

3.大学师范生寒假实习报告篇三

【关键词】顶岗支教；实习生；教师技能；带队教师

顶岗支教实习是目前我国许多高校广为推行的实习模式，这一模式强化了实习教学环节，给予实习生更长的时间去基层实际教学，既能够给农村的实习学校带去一些最新的教学理念，也能够促进实习生的教学水平提高，为他们毕业后成为一名合格的教师打下基础。顶岗支教置换的教师接受两个月的脱岗培训可以有效提高受训教师的专业化水平，促进城乡基础教育的均衡发展。因此，顶岗支教是师范院校、实习生、地方基础教育三赢的最佳方式。但顶岗支教毕竟是一种新兴的实习方式，在实习生培训和选派，实习生指导等方面还有不足之处，不少作者进行了相关研究。为了进一步改进顶岗支教实习工作，笔者在海南师范大学教务处的协助下对2010年顶岗实习支教工作进行了调查研究。

一、调查设计

1.调查方式

此次调查采用的是问卷调查的方式，以便全面了解顶岗实习支教的实际情况。问卷发放面向2010年海南师大参加顶岗支教的全体实习生，共600多人，分布在17个市县，其中国培计划的实习生在海口、文昌、琼海3个市县实习，这些地方教育比较发达，其他如琼中、保亭为少数民族地区，教育水平相对落后。实习学校多在乡镇，少数在县城，学校学生规模、师资情况、教学水平之间差别较大，各校实习生人数等都各不相同。

此次调查的目的是了解顶岗支教实习生在驻校实习期间的教学实习情况，重点是教学实习的准备和备课的指导及课后反思。问卷的内容主要分为3个部分：基本信息、课堂教学情况、问题和建议。课堂教学情况部分共35道题，包括填空、单选和多选，主要是了解学生上课的课时数、课堂教学准备、指导、反思和实际效果、实习支教学校的支持力度及带队教师的听课情况。问题和建议部分希望学生对顶岗支教工作提些改进意见，从而更好地帮助大学改进顶岗支教实习的各项准备工作，帮助实习生改进教学，提高实习效果。

2.调查对象

调查对象是2010年参加顶岗支教的实习生，包括数学、化学、生物、物理、英语、音乐、文学、历史、体育、思政、美术、地理、计算机这13个专业的学生。总共520名学生，其中国培的有155名学生，双五百工程的有365名学生。

二、调查结果

.实习教学工作情况

本次调查共发放问卷520份，收回504份有效问卷，其中属于国培计划的调查问卷147份，双五百工程的357份。由于调查是在顶岗支教返校后的第8学期进行，部分学生外出找工作而无法发放问卷，问卷发放的人数少于实际参加顶岗支教的总人数。

统计结果表明，实习生在实习期间平均上课77.55节，每周9.01节。实习生在实习期间平均听课17.14节，每周2.2节。其中听实习学校12.10节，听实习生5.04节。上课节数超过80节的有数学、语文、英语、美术、体育这5个专业，其中美术学生的平均上课节数最多，为89.35节。上课节数低于50节的只有音乐专业，平均每个实习生为49.54节课。其他专业的平均课时数在60-80节课之间。听课节数方面，高于20节的只有物理和英语两个专业，最少的是地理专业，为11.08节课。其他专业听课数在14-17节之间。

从数据来看，实习生每周上课的情况还是比较合理的，课时过少有可能会导致部分实习生心思不放在教学上，课时太多的话又会带来较大的备课上课压力，不利于实习生总结自己的教学学习情况。语数外这3门是初中的主要课程，因此课时数也名列前茅，美术专业主要是由于实习学校美术老师很少，因此实习生下去之后自然要承担较重的教学任务。

2.实习学校指导情况

统计结果表明，约有70.43%的学生在备课时实习学校并没有安排专职指导教师进行指导。约57.74%的学生的教案没有或者很少有指导教师进行审阅。66.06%的学生在上课前都没有进行过试讲，在试讲的学生中，有实习学校指导教师来听的也只占到了49.40%。只有38.09%的学生回答经常有人来听课，其中是实习学校老师的占62.69%。地理专业实习生被指导的比例仅为2.08%，为所有专业中最低，在试讲方面，情况也非常相似，地理专业这项数据仅为4.17%。

总的看来，实习学校指导备课、试讲等工作的力度都有待加强。特别是对地理专业实习生的相关指导工作更是不足，更应该加以重视。据笔者了解，支教学校中地理专业毕业的地理老师很少，大部分是其他老师兼任的，同时地理在初中的受重视程度也不如语数外等学科，这就导致了我们地理专业的实习生下去之后，很难得到专业指导。

3.带队教师指导情况

按照教务处的工作安排，带队教师的主要任务可以概括为以下几个方面：准备工作、联络协调、巡查、听课指导、资料搜集。其中，巡查的工作重点是帮助学生尽快适应新环境和解决困难，确保学生安全。听课指导主要是到学校做好课前教学指导，深入课堂听课评课，提高实习生的教学质量。认真查看实习生的教案是否完整、是否及时撰写教学反思、教学日记等，了解实习生其他工作情况，加强对实习生教育管理。

统计数据表明，只有21.23%的学生接受过驻点带队教师的备课指导，29.17%的学生有过带队教师来听试讲的经历。

4.师范生寒假社会实践报告篇四

我们都知道，师范生是从事教育工作的，他们的社会实践会是怎么样的呢?下面让我们一起来看看这篇师范生寒假社会实践报告吧!

寒假期间，在朋友的介绍下，我在xx市xx区xx小学附近的xx学习教室找到了一份家教工作。得到此份工作时，我的内心既兴奋又感激。兴奋的是，自己得到了一个既能锻炼自己能力同时又能体现自身价值的机会;感激的是，朋友对我的信任，小学阶段对一个孩子的成长起着关键作用，是初中高中乃至大学的基础，朋友的介绍也是对我个人能力的一个肯定。虽然家教时间只有短短的一个月，但却是一段教学相长的过程，这段经历对于我而言，可谓获益匪浅。

刚开始的时候，我的心中还是有着一丝忐忑。虽然我是一个师范学校的学生，但是我绝大部分时间都在讲台之下，对于教学而言，我还完全是个生手，丝毫没有经验。不过这个疑虑并没有影响我的信心，毕竟学生只是小朋友，对我这个十六年寒窗苦读的研究生而言，只要找到正确的教学方法，应该不成问题。把他们教好，启发他们学习的乐趣，让他们真正的学到知识，不辜负家长的信任，这是我对这份工作的决心，也是对我自己的明确要求。

我在xx学习教室负责的工作是语文教学。进行语文课外辅导，这是学习室老师的主要任务。一到五个年级中，我负责一二年级小朋友的课内作业检查、课外习题的布置与讲解以及上周末的趣味作文课。

在从事这个岗位时，我很清楚地了解了自己的弱点，巧妇难为无米之炊，我对小学语文课本的记忆还停留在小学，很难再一两天的时间内迅速融入课本、组织串联这些知识。针对这个问题，在一个星期的考察期里，我一口气把小学的12册语文课本都读完了，从中挖掘到了可以传输给孩子的宝贵知识。在开始的几天里，我并没有急于给他们讲书本上的知识，而是先和早一些教过他们的老师沟通了一番，大概了解了每个学生的学习情况和性格。因为学生很多，我便根据学生的不同情况制定了不同的教学计划师范生寒假小学家教社会实践报告。作业写的快又聪明的学生，我就给他们布置课外练习提升，顺便将书本上的内容挑重点讲，希望他们更够更上一层楼;作业写的慢且基础不扎实的学生，我就专攻他们每天的正确率，一步一步的纠正错误，然后再缩短时间，提高时间利用率，增加学习效率，还是以熟悉书本为主。在教小朋友的过程中，我慢慢发现很多文学常识都来自于小学课本，可我却一直没机会仔细研读，趁这次家教的机会，我也做了一次基本常识的充电，丰富了我的知识储存。

在教学过程中，经教师们集体经验总结，学生最讨厌的教学方式主要有以下几种。第一是唠叨式，唠叨式是愚蠢的家教方式之一，容易引起小朋友的抵触，被动的接受知识，造成事倍功半的后果。第二是数落式，唠叨的同时就是数落。孩子在家里或者学校里总是不停地被数落：你怎么不用功啊?你怎么不做作业啊?你怎么只知道玩啊?数落比唠叨更恶性了一点，因为数落常常带有谴责性质，有些孩子经常因为家长或老师的数落而产生惶恐心理以致无法集中精力。就是这些错误方式在毒害孩子，破坏孩子的学习状态，把孩子积极性的火苗扑灭了进而变得消极被动。第三是训斥式，动不动就训孩子，这也不好，那也不对。

这种队孩子不客观不全面的评价容易使孩子失去自信甚至变得自卑。第四是打骂式，大学严格禁止教师体罚学生，这是严重伤害学生身心大学的行为，易对孩子身心造成恶劣影响，一定得取缔。第五，达标式。规定孩子考试的平均成绩必须达到多少分，名次要进入前几名，上哪个重点中学，考哪所名牌大学等，这叫达标式。达标式也是伤害孩子积极性的家教方式。一个积极上进的孩子会为自己制定目标的，教师和家长将脱离孩子实际的高目标强加在孩子身上，孩子会很累，加重了孩子的精神负担和压力。第六，疲劳式。题海战术和延长学习时间是事倍功半的方，孩子的不充足的休息势必影响孩子的学习状态。第七，愁眉苦脸式。教师的面孔对孩子有很大的影响。一个很好的孩子面对的大学者是一张数落的脸，一张唠叨的脸，一张训斥的脸，一张打骂的脸，一张愁眉苦脸的脸，一张催促的脸，孩子立刻就会失去了学习的.乐趣。教师的这张脸有时候决定了一切。

因此，我的教学原则是：对待孩子要有耐心、有真心、有童心。有的老师不能体谅学生的难处，作业写错了就动辄大声呵斥，小孩子很容易有反抗情绪。就算学生屡次不改，我还是支持感化方式。比如说有的时候，讲解了好几遍的问题，学生也貌似是懂了，可是到了第二天，又犯了同样的错误。每每遇到这种情况就会觉得自己非常无力，但学习本来就是一个循序渐进的过程，并不是一蹴而就的，而且小学生的理解能力还是有限的，不像我们大人一样一说就通，需要多练几遍才能记住跟理解。讲解一次两次不能理解，我可以再讲，或者尝试其他的沟通方式，这都不是问题。重要的是不能伤害学生的自信心和积极性，而是应该鼓励他们有勇气有兴趣有耐性的去解决更难的问题。

另外我也给学生们总结了一些学习语文的经验和方法。语文学习需要培养语感，所谓语感是大量输入和输出，输入就是读，输出就是写，简单说就是多读多写。语文是慢工，积淀最重要，有了积累，再训练应试，应该效果好。坚持多读多写是学好语文的方法，重要的是要持之以恒，语文学习不是一蹴而就的事。孩子们小时候是黄金记忆期，记东西很快，多读多背诵经典，对语文学习很有帮助，海量阅读是学好语文最好的方法。对于快速应对考试来说，其实作文和阅读理解都是有套路的，把这些套路总结给孩子，精练几套语文水平就会提高的，比如告诉孩子作文的基本分怎么拿到。

5.大学师范生寒假实习报告篇五

为在做好“甲流”防控工作同时，努力把寒假大学生社会实践工作落到实处，力争做到有创意、有收效，沈阳师范大学校、院两级团组织对活动的开展做了精心设计和广泛动员。

号召各基层团组织和团员青年围绕学校社会服务的主体方向及省市经济文化发展的热点问题，按照就近就便的原则，以学生家庭所在地为主要活动区域，以个人或小分队活动为主要形式予以实践活动。

学校精心规划八个社会实践主题：

一是围绕学校强化社会服务职能的工作重点，进行拓展学校社会服务领域的社会调查研究活动；

二是基于我校教师教育类专业人才培养特点，组织学生了解省内各市县基础教育单位对于教师教育类人才的需求情况，尤其是对于师范生需具有的教师职业素质的相关要求；

三是结合区域经济发展的实际情况，开展经济危机严冬后我省中小企业复苏及城乡居民消费心理变化的社会调查研究活动；

四是基于当前“甲流”防控工作的形势，开展城乡居民“甲流”关注程度和防控意识的社会调查研究活动；

五是结合各基层学院社会弱势群体帮扶工作的主要思路，开展义务支教、“送温暖、献爱心”等志愿服务活动；

六是围绕“挑战杯”全国大学生创业计划大赛的筹备工作，组织开展校本级创业计划项目的申报、遴选工作；

七是结合新春佳节来临的契机，组织开展体验民俗文化，感受节日氛围的社会实践活动；

八是结合学校教育博物馆的筹建工作，继续开展“教育文物寻宝”为主题的社会实践活动。

同时，本次社会实践活动进一步强化了“增强社会服务意识，提升自身素质能力”的主题，丰富了社会实践活动的内容和形式，使其涵盖服务区域经济、文化发展，努力促进社会主义和谐社会建设，引导大学生了解国情、认识省情、体察民情，感受具有浓郁民族特征的节日文化等诸多方面。

6.大学师范生寒假实习报告篇六

沈师大团发„2011‟24号

关于组织开展2012年沈阳师范大学大学生寒假社会实践活动的通知

各学院团委、团工委：

为深入学习实践科学发展观，进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和共青团中央《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》的文件精神，努力践行我校第二次团代会提出的“以社会实践为结合点，深化校园文化的育人内涵”的工作思路，鼓励广大学生积极投身促进社会和谐的实践活动，并在实践活动中增强社会服务意识，提升自身素质及能力，度过一个文明、充实、有意义、有作为的假期。学校将在寒假期间继续组织开展大学生社会实践活动，现将2012年沈阳师范大学大学生寒假大学生社会实践活动的相关事宜通知如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，巩固学习实践科学发展观活动取得的显著成果，以服务区域经济、文化发展，努力促进社会主义和谐社会建设为主要内容，积极引导大学生了解国情，认识省情，体察民情，感受具有浓郁民族特征的节日文化，在开阔视野，增长才干，奉献社会的同时，不断提升自身思想道德素质和科学文化素质，增强社会责任感。

二、活动主题

增强社会服务意识，提升自身能力素质

三、活动内容

本次寒假社会实践活动将围绕学校社会服务的主体方向及省市经济文化发展的热点问题，按照就近就便的原则，以学生家庭所在地为主要活动区域，以个人或团队为主要形式予以进行。

1.围绕学校强化社会服务职能的工作重点，进行拓展学校社会服务领域的社会调查研究活动。

2.基于我校师范类专业人才培养特点，组织学生了解省内各市县基础教育单位对于师范类人才的需求情况，尤其是对于师范生需具有的教师职业素养的相关要求。

3.结合区域经济发展的实际情况，开展与“十二运”筹备工作相关的社会调查研究活动。

4.结合各基层学院社会弱势群体帮扶工作的主要思路，开展义务支教、“送温暖、献爱心”等关爱农民工子女志愿服务活动。

5.围绕“挑战杯”全国大学生创业计划大赛的筹备工作，组织开展校本级创业计划项目的申报、遴选工作。

6.结合新春佳节来临的契机，组织开展体验民俗文化，感受节日氛围的社会实践活动。

四、活动要求

1.精心设计，广泛动员。各学院要对本单位寒假社会实践活动的内容、方式等做出精心设计和总体安排，制定活动的具体方案，落实具体措施。组织召开寒假社会实践活动动员大会，引导广大青年学生积极参加到社会实践活动中来。

2.突出重点，注重建设。要有针对性地开展社会实践活动，注重解决实际问题，使各项服务活动具体有效，力戒形式主义。

3.加强教育，确保安全。各学院团委须在假前，集中对参加社会实践活动的学生进行安全教育，确保活动组织形式的安全，做到万无一失。

五、总结表彰

1.开学后，利用两周左右的时间，各单位对本次社会实践情况进行总结交流（上交材料要求见附件）。通过团支部、团小组的专题交流会，有条件的单位可以依托网络进行交流，巩固社会实践成果。

2.做好对寒假社会实践调查报告的评比工作。各单位要认真进行初评，按照评比要求上报校团委进行全校范围的评比。学校将在总结以往评比经验的基础上，评选和表彰在本次社会实践活

动中“宣传落实好、点面结合好、总体教育好”的先进单位，设立社会实践活动优秀组织奖，同时表彰一批校本级社会实践活动的优秀团队、优秀成果和先进个人。

3.各学院、各有关部门要切实认识到社会实践活动是青年思想政治教育的有效载体，是我校落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的重要内容，是教学管理的重要工作，是培养社会合格人才的重要渠道，要大力支持、配合社会实践活动，增加资金和人员投入，保证活动的顺利开展；要广泛宣传发动、积极组织落实、及时总结经验，努力把寒假大学生社会实践工作落到实处，力争做到有创意、有收效。

共青团沈阳师范大学委员会

2011年12月19日

主题词：社会实践△

寒假

通知

共青团沈阳师范大学委员会 2011年12月19日印发

附：

2012年沈阳师范大学大学生寒假社会实践上交材料要求

一、活动总结要求

各基层团委要立足寒假社会实践活动的总体部署、活动内容、活动开展方式、活动特点、活动效果等，对社会实践活动进行科学总结。在发扬成绩的同时，积极找问题、求创新、挖掘成果、交流经验，为社会实践活动的深入开展注入动力。要认真撰写暑期社会实践总结报告，总结应包括本单位的工作计划、本单位各团队实践活动的具体内容、做法、实践成果、社会反响等内容，以及实物和图片声像资料。

二、上交材料及具体要求

1.学院寒假社会实践工作总结，需附图片资料，文字不少于2000字，文字排版要求标题为方正小标宋二号字、正文仿宋GB2312四号字、页边距2.5。

2.拟推荐优秀团队活动总结（1-2支），总结内容需切合实际，主题鲜明、充分表现实践成果与实践效果；文字排版具体要求同上。

3.拟推荐优秀调查报告（1-3篇），不少于3000字。调研报告需具有较强的针对性、实用性和操作性。社会实践成果有较强的实践性和社会影响；文字排版具体要求同上。

以上材料以书面形式和电子文档形式上交，上交的具体时间另行通知。

如有不明事宜，请咨询校团委办公室。

共青团沈阳师范大学委员会

7.大学生寒假社会实践报告篇七

一个月的社会实践, 就这样一晃而过, 却让我从中领悟到了很多东西, 而这些知识将让我终生受用。在这一个多月里, 我主要负责的工作是当客人来时及时的给客人倒红茶, 有时帮同事做一些其他的事情, 还有就是走一下配餐。在这过程中, 我采用了看、问、学等方式, 初步了解了这个餐厅的工作中的一些相关流程, 拓展了我所学的相关知识。为以后正常工作的展开奠定了坚实的基础, 从个人发展方面来说, 对我影响最大的应该是我们的领班的工作作风以及感到在工作过程中一些管理人员的知识对工作的重要, 因为这些都是我在校学习中不曾接触过的。

人生难免会遇到挫折, 没有经历过失败的人生不是完整的人生, 遇到挫折时, 不妨以调整心态来舒解压力, 面对挫折。遇到挫折时应冷静分析, 从客观、主观、目标、环境、条件等方面, 找出受挫的原因, 采取有效的补救措施。树立一个辩证的挫折观, 常保持自信和乐观的态度, 认识到正是挫折和教训才使我们变得聪明和成熟。正是失败才最终造就了成功。学会自我宽慰, 容忍挫折, 心怀坦荡, 情绪乐观, 发奋图强;善于化压力为动力, 改变内心的压抑状态, 以求身心轻松, 重新获取成功, 从而面向未来。在这里工作必须要正确表达领导意图, 正确地办事, 对客人来吃饭, 我们要礼貌用语, 言行要有所分寸, 字能达意。它在一定程度上保证了做事的效率以及客人对餐厅服务的满意程度。另外有助于达到做事信息传递的准确性, 涉及的方面很多, 简要地说, 就是:发文要准, 办事要稳, 情况要实, 主意要慎。而要做到这些, 必须态度认真, 踏实, 不能疏忽大意, 不能马虎潦草。对于这些高要求, 我还差得远, 但在这里实习后我学会和养成了很多好习惯。

一、待人要真诚

每天上班, 遇到的都是自己的同事以及陌生的客人。我微笑着和他们打招呼。从那天起, 我养成了一个习惯, 每天早上见到他们都要微笑的说声“早安”或“早上好”, 那是我心底真诚的问候。往往一些细微的东西容易被我们忽略, 轻轻的一声问候, 却表达了对同事、对朋友的关怀, 也让他人感觉到了被重视与被关心。仅仅几天的时间, 我就和领导们打成一片, 我想, 应该是我的真诚, 换取了领导的信任。他们把我当朋友, 也愿意把工作分配给我。给我讲工作流程, 给我讲了好多, 增长了见识。

二、要善于沟通

沟通是一种重要的技巧, 时时都要巧妙运用。认识一个人, 首先要记住对方的名字。了解一个人, 则需要深入的交流。而这些, 都要自己主动去做。

三、要有热情和信心

其实, 不管在哪个行业, 热情和信心都是不可或缺的。热情让我们对工作充满激情, 愿意为共同的目标而奋斗;耐心又让我们细致对待工作, 力求做好每个细节, 精益求精。激情与耐心互补促进, 才能碰撞出最美丽的火花, 工作才能做到最好。

四、要讲究条理

如果你不想让自己在紧急的时候手忙脚乱, 就要养成讲究条理性的好习惯。“做什么事情都要有条理, ”这是我们领班给我的忠告。其它的工作也一样, 讲究条理能让你事半功倍。社会才是学习和受教育的大课堂, 在那片广阔的天地里, 我们的人生价值得到了体现, 为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。希望以后还有这样的机会, 让我从实践中得到锻炼。

通过在职的一个多月里, 我深感自己的不足, 我会在以后的工作学习中更加努力, 取长补短, 需心求教。相信自己会在以后的工作中更加得心应手, 表现更加出色!不管是在什么地方任职, 都会努力!这一次的社会实践使我明白;大学生只有通过自身的不断努力, 拿出百尺竿头的干劲, 胸怀会当凌绝顶的状态, 不断提高自身的综合素质, 在与社会的接触过程中, 减少磨合期的碰撞, 加快融入社会的步伐, 才能在人才高地上站稳脚跟, 才能扬起理想的风帆, 驶向成功的彼岸。

摘要：在大学里学的不仅是知识, 而是一种叫做自学的能力, 参加工作后才能深刻体会这句话的含义。在工作的这一个月中, 既有收获的喜悦, 也有一些遗憾。也许是实习日子短和我并非是这相关专业的关系, 对有些工作的认识仅仅停留在表面, 只是在看人做, 听人讲如何做, 未能够亲身感受、具体处理一些工作, 所以未能领会其精髓。但时通过实习, 加深了我对管理专业基本知识的了解, 懂得了既要注重理论知识的学习, 更重要的是要把实践与理论两者紧密相结合。

8.师范生实习之初体验篇八

关键词：师范生；实习体验；教育

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2012）09-011-01

作为一名师范生，我们将要走上教师这样一个特殊的岗位，师范生的教育实习在我们的学习经历中是显得尤为重要的。经过几个月的实习，我有以下几点体验，来与大家分享交流。

首先，要认清角色摆正心态。很多时候，实习生对自己的处境感到很尴尬，甚至连自己都分不清角色到底应该是学生还是老师。其实，我们在指导老师面前只是个初出茅庐的年轻师范生，依然是个需要不断学习教学方法和教学技能的学生。我们在指导老师面前绝对不能够自命清高，有时候看到这些老师的教学实践与自己在学校学习的教学理论有出入，就鲁莽的去抵制或者批判，要知道任何一种科学的实践都是在理论的基础上加以改进的，那些方法可能是最适合当地的教学情况的。我们应客观理性的去看待实习，更要尊重指导老师，虚心的向他们学习经验。但是，在学生面前我们已然是不折不扣的老师了，自己的言谈举止就应该合乎一个教师的职责和准则。根据实习的情况来看，我们在学生面前很容易走向两个极端，有的同学实习就是为了单纯的学习课堂经验，需要进班听课或者讲课了才去，不与学生们做过多的交流，是没有感情的实习；有的同学则是想一味的讨好所有学生，太过放任就很容易造成课堂的失控，让教学活动陷入混乱，是没有原则的实习。我们对待学生既要充满感情也要不失原则，这样才能使师生关系更融洽，教学活动也更能够更好的进行。

其次，工作学习要主动勤快。来到实习学校，你会发现老师是很忙的，备课讲课批改作业，不可能花太多的精力来指导你的教学，这样学习教学技能就全靠自己主动了。作为实习生，我们应该有意识的去学习教学中的各个环节。刚开始即便我们自己不讲课，也要多搜集资料去尝试备课，而且最好做一些相关的练习题，这样对所讲的知识如何运用也就有了把握，然后认真学习指导老师们是如何备课的，对比找出自己的不足与遗漏。听课是实习生学习教学经验最直接也是最经常的一个环节，要多听不同老师的课来比较其异同，此时的听课已经和学生时代的听课不同了，这时候注重的不再是对教学内容的理解，已经是对方法技能的思考，课后还要主动找老师交流，揣摩其中的学问。最期待的可能就是讲课了，讲课的机会我们或多或少都会得到，一定要珍惜。在讲课之前充分备课，理清思路后自己先试讲几次，要提前考虑到课堂上可能出现的各种情景，这样讲课的时候才会流畅不至于茫然失措。不过第一次讲课不理想是正常的，无论讲的怎么样，都要主动寻求指导老师的建议，进而改正自己的不足保留自己的优点，以后争取更多的讲课机会。批改作业可能是我们实习生最本职的工作，千万不能小看了这个环节，通过批改作业我们能够真实的了解每个学生对知识的掌握情况，知道学生们容易犯的错误和较难理解的知识点，详细记录下来，为下一步的教学提供重要的参考依据。作为一名老师，教学经验是很重要的，我们实习的时候只要主动的多练多问多思考，就一定能够学到很多宝贵的经验。

然后，要重视与学生的沟通。学生是学习的主体，只有使学生的心思真正放在学习上，我们的教学工作也才能够顺利进行，收到良好的教学效果，这就需要我们与学生进行有效的沟通。学生是我们的子弟，而不是我们的对立面，要科学的处理师生关系，相信我们怀着一颗爱心，就能够一点点的感化学生，使师生关系变得融洽，使他逐步走向学习的正轨。当然这就要注意沟通的方法，可以通过民主交流来倾听学生的想法，进而将心比心从学生的角度来考虑问题，尤其是对待处于青春期那些叛逆的孩子，要顾及学生的感受，想尽办法最终让他们把精力集中到学习上。作业也是与学生沟通的重要平台，有时候一个简短而温暖的批语都会让学生铭记终生，作业更是一对一的交流，在作业本里对不同的学生给以中肯而贴心的评价，我们的这些细节将会有意想不到的收获。作为老师，在与学生的相处中，我们还不能缺少耐心，不管学生问的问题多么简单，我们都要尽可能的引导他思考并找到答案，为迷途的他们指明道路，也许改变就从这道简单的题目开始。只要我们付出了这些，就能够与学生进行良好的沟通，那么我们在教学中所面临的问题，也就都能够在我们的共同努力下迎刃而解。

最后，要在瓶颈期坚持不懈。刚开始实习的时候我们都感觉很新鲜，一个个热情似火，每次讲完课之后都会有很多感想和收获；但是随着时间的推移新鲜感褪去，就逐渐发现理想和现实的差距，实习会进入这样一个停滞不前的瓶颈期。我们在这个时期很可能会对实习感到厌倦，对学生的学习情况感到失望，甚至对教师这个职业感到绝望，而这一切都是正常的。瓶颈期不可怕，相反只要我们好好把握，就能够在这个时期取得更大的进步，实习也会画上一个完美的句号。

经过我们坚持不懈的学习，以及长时间的经验积累，就能认清自己的角色，把握教学的各个环节，融洽的与学生沟通，收到良好的实习效果。将来等到我们正式走向工作岗位时，就能够厚积薄发一飞冲天，迅速成长为一名优秀的教师。

9.大学寒假实习报告篇九

在本科专业教育中，实习是重要的实践教学环节。通过实习，我们可以熟悉外贸实践的具体操作流程，增强感性认识，进一步理解、巩固和深化所学的理论和方法，提高发现问题、分析问题、解决问题的能力。在公司具体的实习过程中，可以接触到国际货物贸易实务的具体操作，进出口成本核算、询价、报价和反报价等基本技能。了解国际贸易中各方的具体工作和互动，接触公司制定的各项战略，实现跨国经营和良好的市场运作;了解供求平衡、竞争等宏观经济现象，能够接触到真实的商业实践，了解自身的不足，积累一定的经验，为以后的就业打下良好的基础。

二、实习时间

20xx年12月29日——20xx年1月26日

三、实习公司简介

美的集团成立于1968年，是一家以家电行业为主，涉足房地产、物流等领域的大型综合性现代企业集团。它拥有两家上市公司和四大工业集团。它是中国最大的白色家电。生产基地和出口基地。1980年，美的正式进入家电行业;1981年，美的开始使用美的品牌。目前，美的集团拥有近8万名员工，拥有美的、威灵等十多个品牌。除顺德总部外，美的集团还在广州、中山、芜湖、安徽、武汉、湖北、淮安、江苏、昆明、云南、长沙、湖南、合肥、重庆、苏州、江苏等地设有生产基地;平阳在越南境外的基地已经建成投产。美的集团在全国拥有强大的营销网络，在美国、德国、加拿大、英国、法国、意大利、西班牙、迪拜、日本、香港、韩国、印度、菲律宾、新加坡、泰国、俄罗斯、巴拿马、马来西亚等地设有21家海外代理机构。美的集团主要产品有家用空调、商用空调、大型中央空调、冰箱、洗衣机、电饭煲,饮水机,微波炉,洗碗机,电磁炉,球迷,电加热器、热水器、灶具、吸油烟机、消毒柜、电器家用电器如热锅、电热炉,真空吸尘器,以及家电配件如压缩机、电机、磁控管,而变压器，拥有中国最大最完整的空调产业链和微波炉产业链，以及中国最大最完整的小家电产品集团和厨房电器产品集团。利福集团保持了健康、稳定、快速的发展。1980年代的平均增长率为60%，1990年代的平均增长率为50%。进入新世纪以来，中国经济年均增速超过35%。美的集团整体销售收入750亿元，同比增长30%，其中出口31.2亿美元，同比增长40%，预计销售收入880亿元，其中出口36.6亿美元。在“中国最有价值品牌”评选中，美的品牌价值跃升至378.29亿元，在全国最有价值品牌中排名第七。

作为一家大型跨国公司，美的凭借高素质的员工队伍、雄厚的实力、丰富的经验、良好的信誉、先进的技术及精良的设备，可为各种客户提供家电设备和专业的技术保障。

四、实习内容

12月中旬，我开始了自己的校外实习生活，在陌生和盲目中寻找实习单位，在努力和热情中寻找希望，终于在12月底来到了宁夏美的家电公司实习。我们有23名实习生。在实习的第一天，我们进行了体检，体检合格的学生留下来实习。填写相关信息(包括实习协议、个人基本信息等)，领取考勤卡、工作服，提交实习计划。下午我和所有实习生一起参加了宣誓仪式。誓词是:今天我们正式成为美的集团的一员，贡献我们的智慧和热血，让我们的青春和梦想飞扬，实现美好的未来。宣誓结束后，所有的实习生都很兴奋，很高兴能在美的这样的公司实习。即使我们是实习生，也只有美的集团将我们视为公司的一员。人生，而时间只是短短的一个月。几句话点燃了激情，使她保持了声音。我对这次实习有进一步的期待，所有的实习生都和我一样。这次的美真的没有辜负大家的期望，下一次的实习给我们每个人都留下了难忘的回忆。

第二天，我们正式开始了我们的实习。晨会结束后，公司根据我们每个人的实习计划，为我们安排了实习期间的工作任务。助理拿了很多公司和产品的信息给我详细的看。这些材料多次提到公司的经营理念和产品术语，大多是英语和日语。因为我刚走出校园，我的懒惰态度让我不认真。学习和经验，使以后的实际操作中出现严重的错误。在公司实习过程中，他们也接触到了大型公司的erp系统。每个员工都可以通过erp系统进行日常操作。集团可以通过erp系统有效地控制供应链。集团的供应链管理在业内享有很高的声誉。因此，公司在跨国发展中实施了有效的成本控制和生产运作。接下来的几天，我在同事们的带领下继续学习和实践。经过一段时间对产品信息的熟悉，经理让我们实际操作。在学校我们学习了很多理论知识,什么外贸术语,寻求报价,商务谈判,等等,但是真让我一个人开始操作,真我不知道如何开始,因为我不知道如何开发客户,如何进行有效的沟通,因为我们是一个特殊的销售部门,负责内部和外部的产品销售,所以不涉及产品开发和研究。这是其他部门，所以我们日常工作的很大一部分是开发市场和联系客户。因为是实习生，所以公司对我们的要求不是很严格。在老员工的指导下，我们学会了如何提高工作效率。开展市场开发，一开始不敢开发客户。国内更好。由于国外英语水平的限制，电话沟通是不可能有效的。只有教科书中的例子可以通过电子邮件应用。有效的信息。另外，元旦期间，我和几名实习生被分配到不同的场地进行不同时间段的推广工作，每个工作日结束后，必须向相关负责人汇报销售情况。

记得有一天上午：在业务部熟悉单证，刚开始看到这些单证真是又爱又恨，爱的是它是我们以后吃饭的宝贝，恨的是只是它认识我，我却不认识它，那上面密密麻麻，模模糊糊的英文术语，让我摸不着头，静下心后拿起典，问题也就迎刃而解了，于是愈看愈加自信，同时也坚定了我一定要学好英语的决心。

当日下午：在同一个地方听取一位外贸老内务员的报告，这位老内务员同样也是经验丰富，从事外贸工作二十余年。他从外贸实物着手，结合自己多年的经验和所经历的案例，对外贸实物进行了一番精辟的讲解。

刚开始他就讲了一个自己经历的例子来引出对待样本应该注意的问题。是以前他还在一家工厂当经理时，外贸公司给工厂下了一批单，当货物做好时，客户拒绝接受，原因是他要求绒朝外，而工厂做的确相反，又苦于样本找不到了，客户表示这批货就算降价他也不要。于是外贸公司跟工厂发生争执，工厂说自己没有做错，是依据外贸公司的要求来做的。由于样本找不到，最后外贸公司赔偿了这笔损失。从这个案例中能吸取一些教训，就是在以后的外贸工作中一定要注重证据，要有文记载，对对方的样品一定要进行打样。同时在履行合同时一定要按质，按量，按期履行，任何一个小小的差错可能都会导致客户的拒付，有误差要当面说清，不能办到的就不能接，碰到涉及知识产权问题的一定要在合同中说明，涉及知识产权所造成的侵权由买方承担。同时有问题要及时与客户沟通，争取及早解决，而不能等到事后客户发现，那样就太迟了。另外在下单时要对各工厂的情况有所了解，知道各工厂的优势在哪，各有什么长处，这样我们才能生产出更高品质的商品来满足客户的需要。

在三周的实习期间里，每次双休日公司都会组织我们实习生与员工之间打篮球比赛，还有一些其他活动，如信任背摔等，以培养我们的团队合作能力，和提高队友之间的相互信任。另外还会进行一些小测试、考试、讲座、讨论会等活动，用来解答我们在公司实习期间遇到的问题。

在公司最后的几天里，我们来到了公司的博物馆，来切身感受公司的文化，仔细聆听公司工作人员的介绍，对美的集团创立以来的文化和理念有了更深层次的认识，在他们的眼中企业是一个团队，讲求团队力量的发挥;经营更是一项长期竞赛，要发挥“众人同心，其利断金”的加乘力量，企业才能持续成长。震旦现阶段在务实与创新的行动纲领下，未来的经营策略仍将积极开创，确实掌握产业趋势，延伸核心事业和相关产业的发展。展现美的集团自创品牌国际化的自信心与企图心。鲜明的红色标志，象征美的集团如旭日东升般，散发着光明与活力;同时在内涵上，秉持着稳健踏实的一贯经营风格，蕴含创新突破的经营魄力。

五、收获与感想

在顺利完成实习后，我仔细总结后发现，与之前的实习不同，这次校外实习充分了解了我们从学校到社会的不足和不足。加强外语学习。在一切工作和活动中，外语都是必不可少的。外语是我们进行对外交流的桥梁。因此，在今后的学习中，我们必须加强外语学习，加强口语练习。这是我们对外贸易的基础。所以你必须掌握这个工具。在社会的大学校里，不断加强自己，充分了解自己，避免眼手和低手，提高动手能力，不断提高和学习总结的总结工作,知道自己的缺点。通过实习，我发现贸易专业是一个实践性很强的专业。不仅要有扎实的理论知识，而且要有很强的动手能力。

10.大学师范生实习鉴定篇十

师范生实习自我鉴定：

一个多月的实习，我最大的感觉就是当老师不容易，但好老师更不容易。关于师范生实习自我鉴定范本，请接着往下阅览。

老师的职责就是把自己会的东西传授给学生，让学生会，让学生理解，让学生掌握。这不仅要求老师对所讲的知识理解透彻，更重要的是学会怎样与学生沟通，怎样让学生掌握，怎样把自己的意图更尽可能准确的表达出来。一位老师站在讲台上，成为学生关注的焦点，他不仅要顶住各种压力，去把知识传授给学生，去与学生互动，调动学生的积极性，让学生成为学习的主体，自己则是个引导者。做好这些实在需要好好下一番功夫。

下面说说我自己，我生性比较内向，平时孤言寡语，不善于表达，在公共场合很少说话，只是一个倾听者，更不愿成为被人关注的焦点。所以第一次试讲时，我根本不敢上讲台，上去之后畏畏缩缩，都不知道自己在做深。在同组实习老师和指导老师的鼓励与帮助下，我慢慢放开了一些，从心理上不再害怕成为焦点，不怕出错，终于可以去讲了。由此，我觉得人必须首先敢于去表达自己，不要担心出丑、丢面子，上了讲台以后，下面有那么多双眼睛盯着你，期待着你的表演，所以一定不能胆怯，要镇定从容，大胆地去说去讲，自信地去说去奖。即使自己并不确定某些知识点正确与否，带了讲台之后也不能表现出来。在课堂上要有这种思想：我是老师，我是权威，我是老大，我说的是对的。决不能犹犹豫豫，粘粘糊糊。讲话要做到一点――敢于表达自己。我可能说的有一点片剂，但这对我来说，对于那些不敢表达自己的人来说，是必须要认识的一点，首先要做到的一点。

在教学工作计划方面，认真备课，用心修改教案，确保教案、教学课件规范，内容准确。了解学生的学习计划情况，针对不同的特点进行教学，课堂上积极面对，教学语言表达清晰流畅，虚心听取指导老师的意见，弥补自己在教学工作上的不足。

更多实习相关文书请点击：实习鉴定

11.浅谈师范生实习必备的心理常识篇十一

关键词：师范生；实习；心理常识

教育实习是师范生完成从学生到教师身份转变的过程，更是知识和技能转化为教育教学能力的过程。然而，这一过程并不像“瓜熟蒂落”、“水到渠成”般自然，实习效果往往由多种因素决定，具备以下实习心理常识，可以帮助实习生顺利度过实习阶段，收获理想的实习效果。

一、适应新的教学环境，在身心协调中发挥自身优势

实习生来到实习学校，首先遇到的问题便是“适应”。“适应”指的是对环境的顺应。实习生来到全新的工作环境，身份从学生转变为教师，所处的学校环境相对稳定，而实习时间又相对有限，因而实习生有必要改变自身去顺应环境从而达到自己与新环境之间的协调状态。

如果能够做到扬己之长、克己之短，实习任务就成功了一半。面对备课、听课、判作业、查早晚自习、盯早操、解决学生思想问题等等繁重的工作任务，只有能够正确认识自己，找到自己的优势，才能对所处的环境和面临的任务充满信心。实习生要善于分析自己的性格特点，正确认识自己的不足，未雨绸缪，尽力完善。例如，如果自己在工作中积极热情、乐于助人、好出头露面，在环境适应过程中除了容易受人欢迎很容易适应环境的优势外，很可能也同时出现做事持久性不长，常常表现得虎头蛇尾这样的劣势，那么在新环境中自己就应该注意培养克服困难的决心和信心，锻炼提高坚持性和持久性；如果自己平时办事热情高、拼劲儿足、速度快，但有时也会伴有大大咧咧、马马虎虎，甚至遇事就着急，性格暴烈的毛病，就应该在发扬性格长处的同时注意培养认真细致的精神，防止急躁情绪；如果自己是个做事深沉、认真、严谨的人，就应当不断提醒自己不要优柔寡断、办事拖拉。并逐步养成当机立断的性格。总之，到达新的实习环境，起主导作用的是实习生自己而非他人，只要顺应环境，做好一切克服困难的心理准备，发挥自己的能动优势，那么实习生很快就可以度过自己的不适应期。

二、发挥“人和”的重要作用，正确处理各种人际关系

在实习过程中，实习生遇到的最大困难往往是人际关系问题。实习生面对实习学校这个新环境，远离师长和朋友，不能和身边的人产生情感共鸣，在心理上缺乏归属感和安全感。所以很多实习生在实习初期都会面临郁闷、无助和不被人理解的彷徨境地。正常的人际交往和良好的人际关系是一个人保持心理正常发展、个性健康和主观幸福感的必要前提，也是一个人事业成败的关键。为了尽快建立良好的人际关系，实习生应注意以下几个影响人际关系建立的心理因素：第一，主动调整心态，建立开放的心理模式。心理专家通过实践证明：既相信自己也相信他人、既爱自己也爱他人的心理模式是开放的心理模式，也是最健康的心理模式。在实习过程中，虽然实习生和新同事、新学生之间的关系并非十分和协，但一定要去客观地悦纳自己和他人，正视现实，善于发现自己、他人的闪光点，不消极悲观，不杞人忧天，从而使自己保持一种积极、乐观，进取、和谐的精神状态。第二，形成良好的第一印象，把握实习人际关系的新起点。在人际交往过程中，第一印象往往起到“先入为主”的效果，并对以后的交往活动产生影响。为了留下美好的第一印象，实习生在以下几方面需要注意：首先，要展现自己最吸引人的品质。比如主动承担工作，表现自己在工作中的积极性和主动性；主动为备课室打水、打扫，表现踏实的服务意识和良好的公共责任意识；主动请教问题，表现谦虚好学有礼的一面。其次，学习和掌握一些基本的社会交往技能、方法乃至策略、艺术，不要吝惜对别人真诚的表扬和赞美。再次，要尽力避免我行我素和不良品质的出现，注意规范新环境条件下的言行举止。最后，要留下好印象毕竟不是纯粹的方法问题、策略问题，更不能经常去伪装、做作，要靠平素积累和养成的良好品德。

建立良好人际关系，有一些基本的规律可循。真诚待人最为重要。实习期间和同事、老师、学生相处要保持一种真诚的态度，真诚向老师请教，真诚帮助学生成长、真诚帮助指导教师开展工作，把自己作为所在学校的一员，真诚地为学校发展出谋划策。尊重他人是制胜法宝。在处理人际关系和人际交往中，只有做到尊重他人，才能得到别人的尊重。实习过程中，实习生会遇到性格各异的同事，也会遇到成绩优、劣的学生，更会感受到与自己熟悉环境有所差别的上下级关系和异样的人群氛围。面对这一切的不同，实习生都应该给予适当的尊重，不应该鲁莽地给予批评，更不能背后指指点点。对于资历高于自己的同事，实习生最应该做到的莫过于看到他们的长处，在尊重中获得他们的信任，习得指导教师的真经。对于学生，尊重他的人格，才能获得学生的信任，达到治标且治本的育人初衷。

三、明晰自身角色责任，满足不同角色期待

实习生在实习期间，所扮角色应该说是比较复杂的，站在讲台上，要扮演好教师的角色；站在学生中间，因为年龄相仿又往往被学生认作哥哥姐姐。在实践中不同角色之间的转换，以及对不同角色的理解与领悟，都影响着实习生完成实习任务的质量。

任何角色，都有一套完整的行为规范。由于个人和环境等众多因素的影响，每个人对自己所扮演角色的理解是不同的，甚至会有很大的分歧。中学教师职责大约可以分为教学职责、教学行为规范、服饰规则、办公室规则、与学生相处规则、接待家长规则、外出活动规则等等。无论是涉及教学计划、教学设计、课堂教学、教学反思、作业批改、听课评课、教学研究等教学规范，还是涉及穿衣戴帽、待人处事这样的行为细节，无不体现着教师职责的特殊性。对于刚刚涉足教育行业的实习教师来讲，要做到符合或基本符合一名中学教师的角色要求，最起码要端正一个态度，那就是一切为了学生的学习进步和身心健康发展。另外，还要从实习指导教师身上学习科学的教学计划和设计思想，在不断的研究教材、批改作业、研究学生、研究习题、研究教法和学法中体会作为一名教师的责任，达到对教师职责的最大理解和实践。

12.大学师范生寒假实习报告篇十二

据不完全统计, 在校大学生外出实习期间遭受正当权利侵害的比例是43% , 然而, 在遭受侵害时, 选择各种途径维权的仅占13. 9% , 而选择忍气吞声者则占86. 1% 。究其原因, 小部分人是缺少维权意识, 遭受了侵害却浑然不觉; 一部分人是缺少足够的法律知识, 不知道应运用什么样的方式来维护权益; 大部分人是因为想保住实习岗位, 睁一只眼闭一只眼; 而还有极少数人是坚决捍卫权益却无法从《劳动合同法》和《就业促进法》里找到依据。

一、大学生实习中的维权现状

针对大学生实习权益问题, 本次调查于2015 年5 月对西华师范大学2012 届毕业实习生, 开展了一次“下寝室问卷调查”实践调查活动。希望通过此次调查研究, 一方面能增强大学生的实习维权意识, 为那些浑然不觉的同学点明幕后真相; 另一方面希望从地区数据出发, 强化企业的社会责任, 同时为政府在监管方面提供数据支撑和对策指导。本次调研活动通过随机抽样调查方法共发放500 份问卷, 其中50 份因信息不全被视为废卷, 有效卷共450 份, 其中男生140 人, 女生310 人。问卷中普遍反映出当代大学生维权意识较低。

( 一) 个人维权意识普遍不强

当前大学生群体处在一个教育和社会的转型期间, 学生对于社会的了解大多数是从书本上或者父母口中得来, 缺乏较为深刻的认识。把社会想象的过于美好, 自身的维权意识十分的薄弱, 面临权益侵害时浑然不觉。

从图二中显示出, 在接受调查的实习生中超过1 /2 的人没有与实习单位签订实习协议, 1 /5 的人只在人事部门进行登记, 或者既没有签订协议也没有进行登记, 更令人吃惊的是, 竟然还有相当一部分大学生不知道实习协议。从图二中还可以看出, 女生的维权意识高于男生。根据调查显示绝大部分的大学生不懂得如何保护自己的合法权益。实习大学生未与实习单位签订实习协议是普遍存在的现象, 使得自己权益得不到起码的保障。当侵权问题发生在自己身上时, 作为接受社会高等教育的大学生寻求法律的意识却极其薄弱。[1]

随着当代大学生人数激增, 大学生市场竞争相当激烈。为了增加实践经验和提高自己的工作能力, 并将这作为日后面试就业单位的敲门砖, 大学生们抓住一切能够提供实习岗位的机会。为了拿到工作经验这块金砖, 大学生们努力把自己和未参加过工作的“初生牛犊”区分开来, 因此在来之不易的实习过程中即使遭遇侵权也选择一忍再忍, 以牺牲一时的利益来争取未来可能的更大利益。

除此, 部分实习大学生自身存在思想怠惰或其他意识问题, 在参加实习工作过程中不履行自己应尽的义务与职责。如上班玩电脑耍手机, 不能及时保质保量的完成工作, 造成实习单位的不满, 从而产生辞退或者其他不公正的做法。大学生实习必须摆正自己的定位, 一方面要维护好自己的合法权益, 但另一方面, 也应履行自己的义务, 权利与义务是相辅相成的。

( 二) 低待遇多克扣责任缺失

由于当下许多企业单位在实习市场中占主体, 对于大学实习生提出众多的严苛要求, 不仅没有对他们的专业技能进行训练提升, 反而让他们从事较为艰苦的工作。相关文件指出, 实习单位不得安排学生从事高毒、易燃易爆、国家规定的第四级体力劳动强度以及其他具有安全隐患的劳动; 不得安排学生在需要相应职业资格的岗位上顶岗实习; 不得安排学生周实习时间超过四十小时; 在实习中应给予学生提供一定的实习报酬或补助等。

然而, 企业单位在实行相关的条款时却大打折扣。从图三中我们可以看到, 无论是国有企业, 私营企业, 事业单位还是行政机关都出现了不同程度的不公平待遇。有些单位对实习生进行高强度的劳力作业; 有些单位不能为实习生提供符合卫生标准的工作环境; 有些单位不能为实习生进行专业的技能指导; 有些单位没有为实习生购买实习保险; 有些单位将实习生作为廉价劳动力使用, 故意降低待遇, 克扣工资补贴。有的实习单位利用大学生实习报酬不同于正式员工这一点扩大实习生岗位, 将实习大学生当作廉价劳动力通过延长实习时长、顶替正式职工上班、减少或不给报酬甚至以提供难得的实习岗位为由收取费用等等尽可能地压榨其价值。由于法律对实习生的保护, 少之又少, 为追求自身经济效益而不择手段。当大学生在实习期间遭遇意外, 根据《工伤保险条例》不被认定为工伤, 仅作为民事纠纷处理, 某些企业利用社会关系钻法律的空子推卸民事赔偿责任使得实习大学生求助无门。

许多实习单位出于企业整体利益考虑如技术保密、员工效率等减少接收甚至不接收实习大学生到其公司见习使得原本就难以找到实习岗位的大学生更加缺少实习岗位。同时助长了一些鱼龙混杂的企业或机构看准大学生因实习难问题“病急乱投医”而从中谋取自身利益。在岗位供不应求的情况下, 这些机构欺骗性地提出有实习机会并承诺开具实习证明 ( 并不为就业单位认可) 以吸引一大批寻找一切机会实习的大学生为其提供廉价甚至无偿的脑力或体力劳动。因此剥削了实习大学生的价值。

( 三) 实习协议不规范浑水摸鱼

由于实习生与单位的关系是由民法以及合同法来调整, 所以完善的实习协议是解决纠纷的重要依据。

然而在协议中却存在浑水摸鱼迹象, 可分为以下几种情况: ( 1) 没有约定工作时间。在实习期随意增加大学生的工作时间, 且因为没有规定加班报酬标准, 克扣加班工资。 ( 2) 没有约定实习事故的处理方式。实习生一般不享受工伤待遇, 若没有在协议里进行约定, 那么在实习期间发生伤亡事故后则很难维权。 ( 3) 知识产权归属模糊不清。理工科大学生在进入实习岗位后, 充分发挥自己的专业知识, 在岗位上可能会取得一些技术专利, 有些技术类企业把知识产权归属问题描述的含糊不清, 无法有力的保护实习生的知识产权。[2]

( 四) 企业无故辞退或延长实习期

大学生不再稀缺, 高校扩招降门槛, 加剧大学生就业老大难问题。改革开放深入发展, 在多种经济形式争相出现大放异彩的同时也不可避免出现了一些鱼龙混杂的企业和机构, 以损人利己的方式谋求额外利益。

某些单位无故辞退或延长实习期。例如某高校大学生2013 年在北京某私营企业实习半年, 在转正前的一个月被无故辞退, 该生寻找法律途径无果。无故辞退一般发生在即将转正前, 究其原因是用人单位在接收实习生前就打着如意算盘, 仅作为廉价劳动力来使用。

( 五) 发生意外伤亡事故难维权

当大学生在实习期间发生伤害时, 不适用《工伤保险条例》, 而应适用《民法通则》、《侵权责任法》以及最高院《关于审理人身损害赔偿案件若干具体问题的意见》。这些文件无法直接有效处理大学生实习中造成的人身伤害问题, 出现制度缝隙, 同时, 难以认定单位和学校的相关责任, 自身力量薄弱, 通常协商未果, 忍气吞声。

“目前我国司法实践将高校实习生定位为学生而非劳动者”这一观念不仅被广泛接受, 在法律中也有明确的体现。《关于贯彻执行 ( 中华人民共和国劳动法) 若干问题的意见》第十二条规定: “在校生利用业余时间勤工助学, 不被视为就业, 未建立劳动关系, 可以不签订劳动合同。”这一条例明确规定在校大学生的实习行为不属于就业, 与实习单位不具备劳动关系。根据我国《劳动合同法》第二条: “中华人民共和国境内的企业个体经济组织民办非企业单位等组织与劳动者建立劳动关系, 订立履行变更解除或者终止劳动合同, 适用本法。”由此可见, 劳动合同法保护的对象是与企业有明确劳动关系并签订劳动合同的劳动者, 而实习阶段的大学生没有建立劳动关系就得不到劳动合同法的保护。同时《工伤保险条例》也明确规定受该条例保护的对象是有劳动关系的“职工”, 再次把实习岗位上的大学生拒之门外。[3]

二、大学生实习维权的对策

( 一) 国家健全完善体系法规

第一, 国家要建立健全大学生实习维权的法律制度体系。《安全生产法》对安全责任问题没有涉及, 《工伤保险条例》无具体的大学生实习维权问题, 《侵权责任法》中大学生在工作中受到人身伤害, 由用人单位负责赔偿, 但大学生若自身有错, 或学校管理不到位, 也应负相应责任。建议对这些已经生效存在的法律实施细则修订过程中补充完善有关大学生实习维权的法律法规。

第二, 国家相关法律部门要完善实习权益保障的政策法规。实习单位与学校、与大学生间应建立一种实习协议强制签订, 且明确实习责任与义务, 如实习内容、地点以及实习期限问题, 发生了意外伤害事故后的责任承担问题等, 建议可以在教育部、财政部、中国保险监督管理委员会联合下发的《关于在中等职业学校推行学生实习责任保险的通知》中修订完善。

( 二) 企业转观念担责任

企业要转变思想观念和管理方式, 立足长远发展, 为招聘优秀正式员工做好储蓄工作, 以备企业发展对高素质人才之需。实习单位要避免单纯追求经济利益, “盘剥”廉价或无偿劳动力。建议实习单位重视人才, 为企业的员工招聘奠定良好基础, 为企业的长远发展做准备。[4]

其次, 企业作为市场经济的活跃细胞, 自觉维护大学生的实习权益。企业可以预先建立起知识产权保护制度和泄密责任追踪制度, 并以书面形式明确告知实习生, 并为其主动购买保险。主动承担起企业的社会责任。

( 三) 学校重教育勇担当

首先, 各学校教育机构应重视维权意识教育, 切实保证相关法律知识普及到位, 同时引导学生们自己重视, 这需要学校创新教育方式, 更新教育观念。广泛的“资源链”也极其重要。学校要建立科学长效发展战略, 与各实习单位建立良好合作关系, 为实习大学生建立良好实习环境。

然后, 学校应调整大学生的实习时间。如西华师范大学政治与行政学院目前的实习时间、企业来学校招聘的时间以及考研的时间都相互重叠, 应该把这些时间段分开, 以保证学生有更多选择。把大学生们实习时间适当提前, 避免冲突带来的权益受损。

( 四) 个人明辨笃实

“解铃还需系铃人”, 关键还在大学生们自身。大学生们要树立正确择业就业观。各种新兴职业不断出现, 如“旅游体验师”“分手代理”“职业游戏玩家”等, 多角度多方面选择职业, 树立自主创业观, 避免大众职业竞争大带来“饥不择食”现象。[5]

当自己的实习权益受损后, 不要忍气吞声嫌麻烦大学生要严格律己, 珍惜实习机会, 建立和谐实习关系。大学生要认真学习科学文化知识, 不断提高自身修养, 提高科学文化素质。

参考文献

[1]罗艺, 刘智慧.高职学生顶岗实习伤害事故责任认定研究.中国政法大学, 2013.

[2]唐昊坤, 张新民.大学生教学实习协议研究.西南大学, 2013.