合理化建议的表扬（共13篇）
1.合理化建议的表扬 篇一
公司的合理化建议1、2号线项目明年开始动工，应在1号线经验总结的基础上，做好完善的计划。例如：每个招标项目的内容是什么，什么时候启动，启动的条件又有哪些，分哪几个阶段，各需要多少时间，这些最好有专人负责归纳总结。
2、做好工作的传承工作，相关资料的归档，一旦发生岗位调整或其他事宜，不至于相关工作陷入停顿，这些也需要早做准备。
3、公司领导最好配备专职的机要秘书，既节约了等待领导的时间，又有利于按工作的轻重缓急向领导汇报工作。
2.合理化建议的表扬 篇二
在开展合理化建议活动过程中, 公司领导高度重视, 要求全员积极踊跃参与, 甚至给每个人都规定了最低任务, 收集到不少好的合理化建议, 也发现了一些不足。
一是宣传、发动工作不够到位, 职工从思想上不够重视。二是反馈机制不健全, 缺乏长效性。三是奖励机制不健全, 偏重于精神鼓励, 没有适当有效的物质奖励。
合理化建议, 这个几十年前经常采用的管理方法, 被越来越多的公司看到了其对企业的重要性, 尤其是现在日益激烈的竞争环境, 合理化建议成本低而收效大的特点, 愈发显示了优势。如何能让合理化建议活动充分调动职工参与的积极性, 发挥它的最大优势呢, 以下从三个层面分析。
建章立制, 规范运行模式, 明确合理化建议工作流程。首先是建章立制, 建立透明的评审和奖励制度, 是促进合理化建议活动深入开展的有力保障。要建立健全合理化建议日常管理工作制度, 对组织、征集、反馈、实施、奖励等都有制度保证, 并贯彻在日常工作之中, 实实在在地作为一项长效性的工作来抓, 这是促进合理化建议活动得以持久开展的重要保证。
调动职工积极性, 把提合理化建议作为自己应尽的责任以及实现自身价值的机会。用有效的利益导向机制保障合理化建议的生机活力, 长期调动职工提合理化建议的积极性。一是根据合理化建议为企业创造的价值给予相应的物质奖励, 激发职工的参与热情;二是定期进行合理化建议的评比, 对建议得到采纳并为企业创造经济效益的职工进行表彰, 用精神奖励强化个人价值感, 调动职工参与的积极性;三是把评选“最佳岗位能手”、“巾帼建功”等活动与合理化建议活动有机地结合起来, 使合理化建议活动成为岗位成才的重要途径之一, 增加合理化建议活动的吸引力, 例如海尔的“即时激励”“创新推进平台”, 西门子的“3i”管理等, 许多中外企业成功实践经验证明, 严格按照效益价值给予奖励, 并对能带来间接经济效益的合理化建议也给予适当的奖励, 是促进职工自觉参与企业合理化建议管理和自主创新的有效手段。
及时反馈, 正确评估。合理化建议凝聚着员工的大量心血和劳动, 也是他们多年来立足本职岗位工作经验的积累。所以, 应该保护职工的创新热情, 尊重职工的创新成果, 对职工的合理化建议做到“善始”“善待”“善终”, 做到条条有着落, 件件有回音, 只有这样, 职工提建议的热情才会被最大限度地激发, 企业才能持续健康地发展。
创造多种形式, 搭建多种平台, 为职工合理化建议广开渠道。一是可以开通多种提建议的渠道, 不仅可以提交建议表、建议报告, 还可以考虑利用电子信息渠道, 让职工通过局域网或OA系统直接向上级提出自己的建议。二是提合理化建议的时间随时化, 随时接收职工的合理化建议, 并在规定的时间内回复、办理落实, 使职工好的建议以最快的速度转化为企业的经济效益。
3.合理表扬为学生的成功插上翅膀 篇三
关键词：表扬;源泉;健全人格
表扬，顾名思义，就是对学生在生活、学习等方面的正确行为表现给予肯定和认同。表扬实际上也可以说是一个尊重对方人格，相信他们有一颗善良的、要求上进的心，能够把生活、学习搞好的问题。心理学研究和教育实践表明，对学生经常性地运用赞扬的方式进行勉励，能极大地激发学生潜能的发挥，促使其积极向上，不断进取，有利于学生的健康成长。因此，表扬是教育过程中缺一不可的部分。
有这样一则故事：一位心理学家做了这样一个实验：新学年开始不久，他到一个新入学的初中一年级班里找来学生花名册，随意记下了十二个学生的名字，然后，他找到这个班的班主任老师说：“经过测试，你们班这十二个学生智商很高，非常聪明，可以肯定，他们是很有发展潜力的孩子。”班主任听了很高兴，又一一告诉学生说：“努力啊，专家说你智商很高。”学生听了异常兴奋，因为专家说自己智商高，很有潜力。回家后他又把这一消息告诉了父母。父母听后很高兴，因为专家说自己的孩子很聪明，有发展潜力。就这样， 从十二个孩子到老师、家长都处在一种特定的生活与学习氛围中。一年后，这位心理学家带着仪器和设计好的问卷到各个班里搞测试，这十二位学生的各项指标居然名列前茅。这一实验告诉我们，激发保护学生的自信心可以从夸奖开始，夸奖出自信，自信出成果。
一、表扬是一种动力的源泉
长期的教育教学工作使我认识到了表扬的魅力，认识到了表扬也是一门艺术。经常听到这样一句话：好孩子是表揚出来的。表扬可以让平凡的生活变得美丽，表扬可以把人世间不协调的声音变成美妙的音乐，表扬可以激发人的自豪感和上进心。一位西方作家说，一个人的智慧不是一个器具，等待老师去填满，而是一块可以燃烧的煤，有待老师去点燃。 有位名人说过：只凭一句赞美的话，我就可以快乐两个月。日常生活中，每一个人都希望得到别人的表扬。表扬是一种鼓励;表扬是一种肯定。也许一次小小的表扬，就能改变人的一生。表扬对于促进学生的发展成长而言具有很重要的影响。我们经常可以看到这样的教育案例，实际上有可能我们本人就是案例中的主角。什么案例呢？可能因为一个老师在某一个场景下表扬了我们，我们就觉得这个老师这么可爱，我们开始喜欢这个老师，并且越来越喜欢他的课，于是我们在这门课上的成绩就会提高，越提高我们就越有成就感，于是就进一步强化我们的自信。从而形成一种良性循环。
二、表扬能培养学生的学习兴趣
兴趣是学习一切知识的最好老师。一旦学生对学习产生了浓厚的兴趣，他就会持之以恒地克服一切困难并且以极大的热情学习下去，进而在学习上取得成功。所以，在我们的日常教学中，我们不仅仅要向学生传授知识，更要注意对学生学习兴趣进行培养。当我们看到学生坐姿端正，专心听讲的时候，当我们看到学生用力拖地、细心擦窗的时候，当我们看到学生整齐、干净的书面作业的时候，当我们听到学生纯正优美的发音，听到学生抑扬顿挫、声情并茂地朗读课文的时候，就应该不失时机地对学生进行表扬。老师的表扬就如春天的阳光、夏天的雨露温暖着、滋润着学生的心田，激发学生学习的兴趣。由于老师的表扬，在今后的学习中，他们一定会更加努力、更加刻苦，取得更大的进步。反之，如果老师对学生所取得的进步视而不见、置之不理、冷漠无情，学生就会感到失望，这对学生将来的学习是极为不利的。要知道，表扬的确是培养学生学习兴趣的有效手段之一，对待自己的学生，老师永远也不要吝啬自己的表扬
三、表扬能产生良好的师生关系
作为一名教师，我们都知道这样一个道理：如果学生喜欢一位教师，那么他一定就喜欢这位老师的课;如果学生讨厌一位老师，那么他就会讨厌他讲的课。这样的情况在学校里比比皆是。可见，老师和学生之间建立良好的师生关系对教学会产生积极影响，那么，怎样才能使师生之间产生和谐、友好、亲善的关系呢？我认为，表扬不失为有效的手段之一。在班级工作中，当我发现自己的学生学习态度比以前端正，比前一段时间更遵守纪律，在班上做了一件好事，我就及时抓住这些闪光点，给予充分的、热情的表扬。当学生听到老师的这种发自内心的赞许时，他会对老师产生一种亲切感。
四、表扬有益于学生形成健全的人格
青少年时代是一个人形成完美人格的关键时期，这个时期教育得当，将对学生的一生产生积极的影响。那么，什么是健全的人格呢？我认为包括以下主要内容：博大的胸怀、广泛的兴趣、丰富的情感、坚强的意志、良好的习惯、顽强的毅力、敢于拼搏的品质等。作为老师，在传授给学生知识的同时，还应有一项重要职责，那就是在学生成长的关键时期，培养学生形成健全的人格。青少年的自我认识在很大程度上来自于周围人们对他的评价，而老师的评价显得尤为重要，对学生的影响更大。正如文章开头我引用的那则故事，那十二位学生一年来的健康成长不正是得益于最初对他们的积极评价吗？因此，我们应该善于发现学生身上的优点、长处，及时给予他们积极的肯定和充分的表扬，从而增强他们的自尊心和自信心，激发他们积极向上、奋力拼搏的信心和勇气，以使他们形成健康的、良好的人格，为他们将来一生的长远发展打下坚实的基础。
4.对公司的合理化建议 篇四
自从到博雅饰品公司上班已有多半年时间了，我对公司有了总体的了解，对各个部门也比较熟悉，与大部分员工也有过接触，尤其对【 所在的部门科室科室 】的人员最为了解。现在公司进行了一系列改革，对【 】来说也是刻不容缓的，我作为【 】的一员，应该跻身于这次改革中，提出自己的一些建议，把这次的改革做的更好，让以后的工作更加顺利，做到事半功倍。我想这不仅是员工的心声，更是公司所希望看到的。
对公司的合理化建议：
1、各个部门要加强沟通联系，保证信息资源的实时性和有效性。
建议改进的方法：加强各部门之间的交流沟通，在不损坏各部门利益的基础之上要使各个部门的小利益同公司的大利益紧密结合在一起，使几个目标和为一起，这样我们的工作才能取得较大的进步。对于些工作文件政策之类的书面规定，一定要全面的落实，特别是采购、销售和财务部门要及时地联系。不要等到问题发生实在解决，那时不仅事倍功半，同时也会严重的影响积极性。
2、一切要以事实说话。
建议改进的方法：在我们的工作过程中，一切要以事实为依据，根据现实问题反映出来的问题进行对症下药，不仅要进行全面地了解，还要进行辩证的眼光看问题。对一些经常出现的问题要及时的沟通。没有调查就没有发言权，及时给你机会也不要信口开河，为了发言而发言。我们做工作不是给领导看的，而是为了自己能有所收获。
3、提高工作效率。
建议改进的方法：有些事情我们不能的干一件说一件，好多事情是可以归结成一类的，要尽量归结成一个制度或是流程，避免重复。
另外提几条个人建议：
1、计划执行方面：建议部门和科室在召开工作会议时制定好计划，落实人头，跟盯完成，完成情况纳入考核，切实达到提高工作效率目的。
3、岗位职责、岗位说明书、工作流程图：建议公司制定各岗位职责、岗位说明书、工作流程图，明确公司各部门员工岗位职责，岗位内容和工作流程。
4、员工培训与管理，定期对公司员工进行技能、礼仪、效率培训，增强员工的实际操作能力，端正服务态度，合理利用时间安排工作。
5、创造条件，丰富图书、报刊、杂志，出台激励措施，鼓励员工自发学习，提高素质或为优秀人员提供外出学习培训成长福利。
6、鼓励员工多提正确建议、预案，公司给以充分重视，对书面建议均有正式恢复，采用者，给予一定奖励，鼓励员工积极参与公司管理，增强主人翁意识。
7、希望公司可以开展些业余的活动促进员工的团队意识和积极心态。
8、定期的做一些员工调查，认真的查看员工的心声，激发大家积极性，减轻工作压力。
9、公司在执行力方面需要进一步加强，领导要首先做到做大执行力，树立先进榜样，只有这样员工才会有动力和模范去完成自己的工作。
5.有奖征集合理化建议的活动 篇五
为强化酒店经营管理，充分调动员工参与积极性，发扬员工的主人翁意识，为实现酒店经营绩效与员工利益相一致，为实现经营目标，特向全体员工开展“经营管理工作合理化建议”的征集活动，广开言路，畅通渠道，这也是酒店在目前激烈的市场经济条件下生存、谋求更大发展的有效途径。具体内容如下：
一、活动对象 酒店全体员工
二、活动内容：
1、由XX部负责组织实施，成立评审小组，对员工所提合理化建议进行评估，对建议的项目、内容进行全面分析。
2、对有价值的建议指定专门的部门或专人进行落实，销售&行政部负责协调各部门之间关系，并监督落实情况和工作进度。
3、要充分利用班前会、例会以及员工活动区域海报、PPT等各种形式，深入做好开展合理化建议的宣传工作。让员工认识到开展合理化建议的目的和意义。开展合理化建议活动不仅有利于企业降本增效，也是员工展示自我、体现自身价值的平台。
三、要求
1、内容要符合酒店特点、切合酒店实际情况、具有可实施性；
2、内容要既可以是经营管理方面的，也可以是技术创 新、技术改造方面的；既可以是节能降耗方面的，也可以是酒店发展战略方面的等等；
3、内容最好具有一定的创新和亮点。
四、参与方式
任何形式均可采用，参与者可通过书面或网络的形式上传至人力资源部，邮箱：
五、奖项设臵
6.关于公司发展的合理化建议 篇六
根据公司目前的发展和现状，并结合实际情况给公司做出以下合理化建议：
一、确定企业发展方向。
现在市场竞争异常激烈，营销模式也在不断地变化，要使企业在市场上有一席之地，就必须研究市场，顺应市场。当下应对企业下一步的发展有个较为科学的研判，发动多方力量，聚集多方智慧，共同研究企业发展方向，制定出发展目标，围绕营业额、市场占有率、客户满意率等要素，确定阶段目标，然后层层分解到车间、班组和个人，作为企业的努力方向，集中精力抓好落实。我公司目前依托内部市场，有着较大的优势，其余的就是要做，就是从人才、服务上加大投入，做精做细做大，拓展外部市场。
二、培养公司的核心骨干队伍。
企业中最活跃的因素是人，起决定性作用的因素也是人，做好人的工作至关重要。要牢固树立以人为本的理念，解决好有人管理，有人干活的问题。没有属于自己的核心员工队伍，企业就不可能发展。首先要选准经营管理人员，放手让他们参与企业全过程管理，做到有责有权。还要用好相应的技术人才，让他们在生产过程中发挥管理作用，同时要有一批技术熟练、思想稳定的职工队伍，他们成为企业的骨干，敬职敬责地为企业效力。
三、加强职工的培训
企业之间的竞争主要表现在人才的竞争，只有拥有高素质的人才，企业才能激烈的市场中立于不败之地。挖掘内部员工的潜力，加强对员工的培训，是公司投资小而收益最大的投资，是提高员工素质和能力的重要途径。
就公司现状而言首先要解决的是员工对岗位本身的理解与认知的问题（比如工作职责是什么？对自己的工作岗位是怎么理解的等），其次才是解决的是岗位业务技能的问题。
四、积极发挥职工的主人翁责任感
7.合理化建议的表扬 篇七
一、调查情况说明
1. 调查对象
本调查以位于洛阳市的河南科技大学和洛阳理工学院的大学生为调查对象, 进行随机性匿名问卷调查。接受调查者共2000人, 均为这两所学校在校大学生。
2. 调查方法
本次调查主要采用发放自填式调查问卷的调查方式。问卷内容是根据大学生消费的相关情况自行设计, 经预试、反复修改后形成, 涉及大学生基本生活消费、学习消费、娱乐消费以及消费期望四个方面。问卷题型主要采用选择题的形式。本次共发放调查问卷2000份, 其中河南科技大学1000份 (男生437人, 女生563人) , 剔除无效问卷44份, 收回有效问卷956份, 有效率95.6%;洛阳理工学院发放1000份 (男生607人, 女生493人) , 剔除无效问卷58份, 收回有效问卷942份, 有效率94.2%。接受调查的大学生的平均年龄为20.8岁。
3. 资料处理
全部原始数据采用EXEL2003进行分析和统计。
二、大学生消费现状及调查结果分析
通过问卷调查收集到的数据, 发现洛阳市大学生消费结构有以下几项特征:
1. 大学生的主要消费来源仍为父母, 且其月可支配费用成“橄榄状”
调查显示, 以父母作为主要生活费来源的人数占到了82.26% (见表1大学生经济来源统计表) 。相较于单纯依靠贷款、助学金而言, 大多数学生还是很愿意通过兼职打工来赚取部分生活费用。
在我们进行的问卷调查中, 有75.3%的同学希望通过兼职打工养活自己;表示非常不愿意、不愿意和比较不愿意的同学共占24.7%。 (见图1大学生月是否愿意做兼职的饼状图) 持此观点的大学生认为大学时期应该专心读书, 兼职打工的机会成本太大, 得不偿失。
与此同时, 我们发现大学生每月可支配的生活费总额分布呈现为“橄榄状”, 并主要集中在300元~500元和500元~800元这一幅度之间, 分别占样本总量的37.55%、34.28%。少于350元或多于800元的两极分化现象比较少。每月可支配额在800元以上的学生所占比例并不高, 仅为16.77%, 有12.40%的大学生每月可支配生活费总额在300元以下 (见图2大学生月可支配费用饼状图) 。
2. 通讯网络费用过高, 成为电子产品、高科技产品的最大消费者
进入物质生活与精神生活同样丰富的今天, 大学生们不再满足于两点一线的单调生活, 他们的消费已明显呈现多元化趋势, 影音娱乐已经成为他们的消费热点。在被调查人群中, 手机的拥有率高达98.43%, 其中78%的贫困生也拥有手机。
调查发现, 64.86%的同学每月的手机费用集中在50元~100元, 贫困生的手机费用一般能控制在50元以下。但也有9.67%的同学每月的手机费用高达150元以上。 (见表2大学生月手机费统计表)
且男女生手机价位差异较大。男生手机价位大都集中于800元~1400元, 高档机型在男生中较为普及。女生手机价钱多集中于500元~1100元, 大都为中低档手机。
同时, 有40%的同学拥有MP5、电脑等高科技产品。这些都说明当今大学生的消费已出现个性分化, 多元化倾向逐步凸显。
3.“享受性”消费普遍存在, 并出现部分应酬性质消费
在现代的消费市场中, 大学生是一个特殊的消费群体, 也是一个高消费的群体。因为大学生都很年轻, 没有经济来源, 主要花的还是父母的钱, 习惯于安逸的生活, 处理不好享受与学习的关系。随着社会休闲娱乐活动的不断发展, 应酬、交际、K歌、上网、旅游等“社会风俗”已渐渐走进大学校园。大学生不再是两耳不闻窗外事的书生, 他们推崇的是“与社会共舞”。享受性消费在大学校园中生根发芽。“您每月的娱乐方式主要为什么?”, 大学生的选择主要集中于看电影21.8%、上网37.2%、逛街16.2%、体育运动13.7%、KTV6.4%、其它4.7% (见表3大学生娱乐消费支出情况调查统计表) , 这与大学生这个特殊的消费群体极不协调, 如不加以引导很容易形成铺张浪费、追求享受的不良风气。
我们看到, “上网”以37.20%的比例位居首位, 远远领先于其他娱乐方式。据数据显示:大学生平均每天上网1.8小时。
4. 恋爱支出过度, 饮食方面开销大
在调查中我们发现, 52.17%的谈恋爱的大学生每月大约多支出50-400元, 最少的也有50元左右, 最高的甚至可以达到800元, 甚至更高 (例如恰逢一方生日或情人节送名贵礼物给对方) 。受调查者大多承认, 为了追求情感的需要, 物质投入经常难以以理性把握适度的消费。这点着实是让人感到忧虑。
不同的是, 传统意义上的谈恋爱的费用支出一般由男方承担的局面已经被完全打破。与此同时出现三种情况, 即男方全部承担、男女方共同承担和女方主动全部承担, 女方的恋爱支出有时甚至超过男方。传统与现代的不同生活方式在当代大学生中被充分演绎。
5. 精神文化消费不
大学生的主要任务是学习。在普遍的社会期望看来, 作为当代知识分子的大学生的精神文化消费应占有较高的比重。然而据调查数据显示, 事实并非如此。大一83.7%的学生每学期的精神文化消费还不足50元, 大二67.9%和大三72.4%的学生同样如此, 精神文化较低者仍占有较高的比重。经分析, 造成这种现象的原因较为复杂。大学内有书籍较为完备的图书馆、阅览室等基础设施。因此, 大学生在购买文学著作、报刊杂志和休闲图书方面的开支大大降低。虽然大学生的课业学习负担相对较轻, 但多数同学都在忙于看一些有关专业课的书籍和参加各种等级考试, 对其他方面的精神文化消费的关注度并不大。然而精神文化消费对于大学生素质的提升有着极其重要的作用, 所以大学生平均每月不足十元的精神文化消费现状非常值得我们关注。
6. 品牌忠诚度高, 更侧重时尚性消费
据调查显示, 57.28%的大学生习惯于购买同一品牌的产品。他们进行消费时在很大程度上相信自己的真实体验, 如果使用某种品牌产品产生好的体验, 就会坚持使用, 从而逐步形成固定的偏好, 最终形成使用习惯, 保持对此产品良好的忠诚度。抑或是对某品牌服饰非常偏爱, 长期光顾, 久而久之也会形成对此品牌的较高忠诚度。
7. 购买时注重质量和价格, 但也存在盲目消费
据调查数据显示, 80%的大学生在购买物品时首先会关注其质量和价格。这表明了其在消费时也考虑了自身的购买力的大小和财务状况。但也有的同学存在生活费不足的情况。分析其原因, 首先是消费没有计划性;再有就是年龄较小和社会阅历不足, 消费心理不够成熟, 生活也不够节俭, 存在同学间的攀比, 盲目进行消费, 出现了超前消费、攀比消费和奢侈浪费等一些不合理的消费观念。
三、造成大学生消费观念不合理的因素
就是一个特殊的群体, 他们对未来的世界充满了美好的幻想, 追求自我、追求浪漫时尚, 希望得到别人的尊重, 并开始用成人的眼光看待社会, 独立进行购买行为。但是, 他们的人生观、价值观都不够成熟, 容易被一些错误的价值观如拜金主义, 享乐主义等迷惑。因此, 当前大学生中出现的这种种消费不合理现象, 不仅仅与大学生本身这个消费群体的特殊性有关, 还与社会、学校、家庭等方面因素的影响密不可分。
首先, 社会是一个大染缸, 其中充斥着许多的不合理消费理念。大学生由于受年龄和阅历的影响, 消费需求有着很大的不确定性, 很容易受到不良消费行为的影响。当今社会又普遍重视高消费, 崇拜高消费。这种错误的消费理念助长了大学生之间的攀比之风。而且, 现今社会上流行刷卡透支的消费方式, 大学生是对社会潮流反应敏锐的群体, 加之其相对的缺乏自主判断力, 如果没有得到适当的正确引导, 很容易就会从此走进消费的误区。
另外, 由于大学生的思想、性格、兴趣爱好尚未完全定型, 因此, 客观环境、流行趋势对其行为的影响作用比较突出, 当他们受到外界环境的刺激和诱导时, 容易产生购买欲望。大学校园里面大都是同龄人, 一旦攀比之风, 追求名牌之风, 请客之风在同学中有了兴起的苗头, 大学生们就会竟相效仿。加之高校对大学生的消费心理和行为的研究不足, 课程安排的思想政治教育侧重于人生观、价值观的培养, 而普遍缺少对树立大学生正确消费观念的教育, 从而致使校园里形成了一些错误的消费氛围。大学生人生的黄金时期是在学校中度过的, 因此, 学校教育对大学生养成合理健康的消费观念起着非常重要的作用。
四、大学生合理化消费的建议
当今大学生生活在“没有围墙”的校园里, 全方位地与社会接触, 对社会中的一些不良风气没有免疫力, 因此作为学校, 有必要采取一系列有力有效的措施来减少这些情况的发生。与此同时, 大学生自身也应加强自我规范, 促使自己形成健康合理的消费观念。
1. 学校教育是关键, 应加强对大学生的指导
学校教育应与家庭教育紧密集合, 结合当前大力提倡建设“节约型社会”的契机, 通过多种形式建立“节约型校园”, 教育学生要树立艰苦奋斗、勤俭节约、科学健康的消费意识, 引导他们在考虑个人消费时不忘光荣传统, 科学的规划安排自己的消费, 使个人消费与家情相适应。当然, 在社会主义市场经济条件下, 从不断推动社会经济发展和繁荣市场这个角度看, 需要鼓励人们积极、合理消费。但如果不考虑个人经济状况和支付能力, 盲目的追求奢侈的消费模式则是十分有害的。思想教育工作者要及时客观的分析当今社会上的消费主义现象, 引导学生形成积极的心态, 作一个清醒的消费者。
2. 家长树立榜样, 引导孩子合理消费
无论是什么时候, 家长一直都是孩子学习和效仿的榜样。因此, 为了让孩子养成合理健康的消费习惯, 家长首先要端正自己的消费观念。家长要明确自己在日常生活消费的原则和立场, 不能一味地迁就孩子。孩子的心理素质、价值观念等各方面还都不够成熟, 有时在面对一些消费诱惑时往往不能做出正确的决定, 这时就需要家长对其进行引导和教育。家长不能为了宠溺自己的孩子而去一味的满足他们的要求, 要什么就买什么。而且家长应该谨记:并非是挣钱多就可以挥霍无度。即使家庭条件再富裕, 对于孩子的一些不合理的消费要求也应给予否定。同时家长要教育孩子继承中华民族的光荣传统, 做到勤俭节约, 根据个人的家庭状况进行合理的、适度的消费。
五、结论
通过对位于洛阳市较有代表性的两所大学, 河南科技大学和洛阳理工学院2000名在校大学生进行的问卷调查, 以部分反应总体, 了解到洛阳市大学生的消费现状、消费结构的突出特征及存在的问题。
结合实际情况分析, 本文得出以下结论:
第一, 经济来源主要依靠父母的大学生月消费大致上成“橄榄状”。其网络消费较高, 是高科技电子产品的主要消费群体。存在享乐型消费, 有一定的品牌忠诚度, 侧重于时尚消费, 精神文化消费较低。甚至有部分同学出现攀比消费、超前消费等一些盲目消费现象。
第二, 造成大学生消费结构不合理的因素较为复杂, 牵涉到个人、家庭、学校、社会等多方面。
第三, 为引导大学生形成健康合理的消费观念, 学校应加强对大学生消费观念、消费行为的教育指导。同时, 大学生自身也应加强自我控制力, 学会合理理财, 以形成合理化消费。
参考文献
[1]中国互联网络信息中心 (CNNIC) .中国互联网络发展状况统计报告[OL].http://www.cnnic.net.cn/index/0E/00/11/index.htm[1]中国互联网络信息中心 (CNNIC) .中国互联网络发展状况统计报告[OL].http://www.cnnic.net.cn/index/0E/00/11/index.htm
[2]张立彬.大学生消费道德亟待关注[N].光明日报, 2002[2]张立彬.大学生消费道德亟待关注[N].光明日报, 2002
[3]赵柒斤.大学生消费迈向多元化[N].安徽日报, 2005[3]赵柒斤.大学生消费迈向多元化[N].安徽日报, 2005
[4]马旗戟.2004中国大学生消费与生活形态研究报告.http://www.usc.cuhk.edu.hk/wk_wzdetails.asp?id=4230[4]马旗戟.2004中国大学生消费与生活形态研究报告.http://www.usc.cuhk.edu.hk/wk_wzdetails.asp?id=4230
8.对城市规划的一些合理化建议 篇八
拆迁 规划师 社区归属感
一、利益冲突——钱能解决吗
在城市拆迁中,所涉及的利益主体主要有地方政府、拆迁人(开发商) 和被拆迁人( 房屋所有权与使用权拥有者) 三类,面对同一个“ 拆” 字,三类行动者的利益诉求不同,因而对同一拆迁事件所持的基本立场和态度自然也不同。
(1)地方政府
地方政府向来有着改造城市的雄心和蓝图,既是城市更新政策的制定者,也是城市更新实践的推动者和直接参与者。同时,当拆迁中的利益冲突发生时,又自然变成了拆迁人(开发商) 与被拆迁人之间矛盾的调停者。政府官员关心的主要利益是他们晋升或者避免被淘汰出局的问题。一方面,政府官员受到短期利益的驱使,需要超出通常的资源动员来把“政绩工程” 做大,得到上级的注意和认可;另一方面,上级领导也追求短期目标,诱导地方政府官员快出成果,出大成果。由此观之,在城市拆迁中,地方政府的角色是多重的,是一个掌握了“ 规则” 和“资源”的能动的行动者,而非人们所想的那个受制度约束的“ 中立者” 或“ 第三者”。于是,在政府起主导作用的房地产市场中,垄断、欺诈、暗箱操作和寻租等腐败问题非常严重的现象自然成为不争的事实。
(2)拆迁人(开发商)
在城市拆迁中,开发商是完全以“ 经济人” 角色出现的,追求利润最大化是他们的根本选择。所以,热衷于城市开发,在城市建设中能够以最小的投资获取最大的利润,是他们不断卷入城市拆迁冲突的强大动力。地方政府虽有不断扩大城市建设规模的天然冲动,但由于财力不足而难以把这种“ 冲动” 付诸实践。同时,开发商是资本的拥有者,也有投资城市建设项目以尽快获取利润的强烈冲动,他们意识到地方政府存在缺少资本的“软肋”。于是,地方政府提供城市建设项目,开发商提供资本,如此这般,二者在城市拆迁中都能符合彼此的利益选择,自然一拍即合。
(3)被拆迁人
被拆迁人是指那些私房财产的所有者以及对其房屋所处土地使用权拥有者。有两种理性决定他们的行动选择:
第一,经济理性选择。被拆迁人也在拆迁中追求经济利益最大化。
1、房产是最重要的财产。在被拆迁人看来,他们对自己的房产应有处分权和收益权,但不会随意、盲目地处分自己的房产。
2、房产也是最重要的商品。在被拆迁人看来,房产的变动流转自然必须遵从基本的市场交易规则。
第二,社会理性选择。拆迁意味着城市内部移民过程的发生,被拆迁人将要远离曾经生活的那个充满地缘与情缘关系的熟人社区。所以,从这个意义上讲,被拆迁人已经形成的“生活方式”和对“熟人社区”的归属感并不是用货币可以计算的。这也是很多拆迁冲突的根本所在。
二、城市规划——请你站出来说话
拆迁合法的标准—— 社会公共利益
房屋拆迁,不仅仅是从商业的角度上来考虑城市的再开发,而更多的情况下还要让少部分人为全社会做出牺牲,有些国家严格规定,非为公共利益需要,一般不对城市房屋进行拆迁;有些国家规定,再开发必须由国家来进行或国家组建的机构来进行;还有些国家,完全引进了团体或公益开发制度,制止土地投机。评判一项具体的拆迁行为是否合法以及是否被滥用,而且平衡在房屋强制拆迁与保护房屋所有权和土地权利的利益冲突,这项标准就是政府行使征用权的基础——“社会公共利益”。
为了使房屋拆迁尽量做到符合社会公共利益,可以考虑适当引进西方的公众参与制度.即城市某个区域是否改建、如何改建时,可提前征询公众意见,让公众参与决策。在制度的设计上,今后应以第一、第二类的公共利益建设用地拆迁为主,第三类的公共利益建设用地拆迁为辅。如没有公共利益需要,纯粹是商业上的利益,一般不予考虑动迁。
拆迁合情的标准——社区归属感
城市化是人类从落后走向文明不可抗拒的铁律。改革以来,中国城市建设的速度之快、力度之强、规模之大,是世人所罕见的。最直观的感受是:一边是连片的摩天大厦拔地而起,另一边则不断出现一个个格外醒目的被画了圆圈的“ 拆” 字。就是这样一个“拆”字,街道更加宽了,广场更加大了,绿地更加多了,市容更加整洁了,同时,也让整个城市越来越“失忆” 了。同时,被拆迁人只能远离原来出行、上学、就医等较方便的熟人社区,眼看一座座高档住宅小区或写字楼挺立在自己生活过的地方,望楼兴叹,曾经栖息的屋舍在脑海中留下了久久不能挥去的沉重记忆。
在拆迁过程中,拆迁人往往只评估有形的房地产价值,却忽视了社区归属感这种无形的因素,老房子往往世代相传,记载着家族的历史,童年的回忆,邻里间的情谊,是他们感情精神的根基所在,而这往往是很多人誓死守护的深层原因。
标准谁来掌握——规划师出来说句话
拆迁的过程,群众的矛头大多指向政府政策、法律、开发商、拆迁公司,然而是谁引起这一场场“拆迁战”的呢,作为规划师,是否也应该反省?图纸上一条道路线轻轻划过,便是动辄千万的拆迁费和巨大的人力物力,便是无数家庭的流离失所。规划师在满足一部分人利益的同时,也让另一部分人在毫不知情的情况下,生存的权利被我们肆意调遣。因此,在规划过程中,我认为规划师应该考一下几点:
为谁规划。在为政府做设计公众利益的规划时,如公共设施建设,交通疏导,新城建设,公园绿化等,这些虽然为大众提供了便利,但被拆迁那部分人却没有事先的知情权,事后的补偿如同施舍般。
规划什么。被拆迁人的社区感随着推土机土崩瓦解,是不是应该协助他们在安置点建立新的社区归属呢?在原有的那块地是否也应保留部分情感的维系呢?
规划师不应做个幕后指使者,而是应站出来,把被拆迁者的利益诉诸整体利益当中,让他们认识到拆迁后的建设本是他们自身利益的一部分,从而便对抗为支持。
设置相应配套设施。设立一些专线巴士,将安置户比较集中的小区和拆迁旧区连接起来,增加老街坊们的联系,缓解失落感。
结语
在中国城市化加速的过程中,拆迁问题日渐凸显,我们往往只看到了拆迁带来的冲突,却很少深究拆迁本身是否成问题。事先应周密考虑拆迁该不该进行;拆迁决策时应适当给予公众参与的权利、至少是知情权;对被拆迁人的精神补偿予应以考虑,帮助他们建立新的社区感和精神家园,这些工作不只牵涉到政府和拆迁方,更有待于城市规划工作者的积极协调。
参考文献
[1]顾朝林. 城市社会学——高等学校城市规划专业系列教材.江苏:东南大学出版社,2003.07
[2]杨贵庆.城市社会心理学.上海:同济大学出版社,2005,5
9.关于团队制度的合理化建议 篇九
入职三个月，对我们团队的规章制度从知晓到逐渐切身体验，为此，有以下几个方面的建议：
1.关于新法的学习
作为律师，应当随时关注法律的更新。但是由于工作繁忙，没时间关注和学习新法。建议团队成员轮流负责一个月的新法颁布搜集，向每位成员发送。
2.关于培训制度
培训制度建议可以增加对在办的或者已结案的经典案例的讨论。
3.关于档案管理
10.给商场的合理化建议格式 篇十
1、建立顾客数据库并要记录好顾客的每一笔销售
2、通过数据库分析出顾客的喜好，偏向，从而准确定位，销售
3、有着几个前提还不行导购员素质的提高，也是必须的，专柜店长要不仅要与其他专柜店长切磋交流，还要与员工多多交流，多帮员工，不仅提高自己还要带动员工要做到毫无保留，不要藏着掖着这样才能共同提高，业绩才能提升
4、要积极与厂家沟通，保证货品充足，不出现缺号断码现象，而且导购员要对面料知识熟练对商品做到了如指掌。
5、要在迎宾招呼上要做到主动热情，让顾客感受到自己是受到重视的如果爱答不理的话将会失去大量顾客
6、要对顾客人提问重视起来，拿个本总结一下，慢慢积累对待顾客的提问要对答如流，只要这样固定才会信任你，顾客的心理才会踏实，要做到顾客只要进入专柜中，就应该知道他适合你专柜的那件衣服，做好每一笔销售
二、维护老顾客上
1、建立顾客数据库
2、在节假日或顾客特殊的日子里，打电话问候或发短信问候
3、向厂家申请一些赠品及有特色的纪念品来回馈老顾客
4、优化购物环境让顾客来我商场购物时心情舒畅轻松
5、在售后服务方面做到，想顾客所想，急顾客之所急
总结：老顾客是企业的重要财富，我们销售的重点对象，老顾客不能忘记要与老顾客建立良好的关系
三、节能降耗的措施
1、对自己一天的工作要先写一下工作安排，进行分配比如说做账可以先用一个本记账等快下班时，再打开电脑做账，将用电脑的时间尽量缩短
2、节约每滴水，在我们平时洗手，洗清洁用具是一定要记得关掉水源电熨斗不用时应拔掉插头
3、用纸张是，我们一定要双面用这样可节省纸张，加大纸张利用率
四、合理化建议
1、在电视，报纸，广播等方面加大宣传力度，增加商城的知名度
2、对员工要加强专业知识的培训，如面料知识，洗护知识的培训
3、环境卫生方面：我们燕莎的厕所环境有待改善，让其物业安保部建立奖惩制度比如排班一天两班倒，责任到人，分工明确不干净，处罚保洁，这样可解决相应的保洁也会监督导购
4、二层打水问题，以我的看法是应在营业期间开放，因为员工打水时开始水还是热水到后面的都成温水了，对员工的身体健康无益，如果等到开吧，保洁又要锁水，而且我们二层的员工比较多，员工的健康如果有问题的话，那么将影响到销售
五、工会活动
1、我建议工会应经常举办一些没有竞争的活动，也就是比较放松的活动，比如“爬山”，“郊游踏青”，一起游游泳，散散心，又或者是我们一起吃个饭，一起唱个歌，类似这样的活动，让我们有个释放的空间。
建议人：xxx
11.合理化建议的表扬 篇十一
合理化建议活动是不断提高企业管理水平的必然要求
有企业就须管理，有管理必然有合理化建议活动。企业管理的发展，经历了从低级走向高级的过程。用发展的观点、普遍联系的观点看事物，企业管理每前进一步都离不开合理化建议。因为“进步”就某种意义上讲就是“合理化”的结果。英国是世界工业革命的发源地，早在1880年，英国苏格兰邓伯敦造船厂就在世界上第一个建立了员工合理化建议制度。当时英国企业家认为：“这是一种在企业中提高生产效率，降低成本，增加利润收入的妙主意”。法国、日本一些资本主义国家纷纷仿效。
100多年来，尽管科学技术和生产经营管理发生了巨大变化，然而合理化建议这一传统的管理方法不但未被淘汰，反而伴随着企业管理的不断进步得到完善和升华，成为企业民主管理的重要内容和企业文化建设的有机组成部分。
合理化建议活动是促进企业管理上台阶的有效途径
随着现代企业制度的建立，企业将逐步成为市场主体。在市场经济大潮中，企业的生存和发展，一是靠技术进步；二是靠科学管理。归根到底，是靠企业职工群众的创造力。社会主义企业的职工，既是生产者，又是管理者，要提高企业管理水平，只有依靠广大职工发挥聪明才智和创造力，才能实现企业管理水平跃上新台阶的目标。因此，开展群众性的合理化建议活动，人人献计献策，不断改进和完善管理工作，这是促进企业管理水平上台阶的有效途径。
另外，合理化建议具有先进性、可行性，每个职工都来关心企业的发展，都为企业的技术进步、节能减排、降低消耗、优化管理、改进生产工艺、提高产品质量和经济效益动脑筋、想办法，众多的合理化建议成果汇集起来，就会形成巨大的物质财富和精神财富，就能创造人间奇迹。具有实践经验的广大职工，最了解自己使用的设备、生产工艺和加强管理的问题所在。关键是要激发职工的主人翁意识，增强参与欲望，有意识地去发现在管理中的各个薄弱环节，并提出改进措施加以解决。
合理化建议活动的三个管理阶段
实现合理化建议工作程序化、活动制度化、管理规范化，这是合理化建议活动自身发展的客观要求。就管理程序而言，合理化建议活动一般分为前期管理、中期管理和后期管理三个阶段。
前期管理。这是合理化建议活动的准备阶段，应注重把握好以下四个环节：一是广泛深入发动职工群众，树立主人翁责任感和使命感。通过多种渠道，广泛做好思想发动工作，针对职工中存在的各种模糊认识，有的放矢地进行主人翁意识、形势任务教育。同时引导职工全面了解厂情、国情和当前企业中心工作，深刻理解开展合理化建议活动的目的意义，激发职工提合理化建议的积极性。二是有针对性地开展培训工作，拓展职工创新思路，开发创造性思维，为指导合理化建议工作提供思想武器。三是明确合理化建议征集目标和任务。征集的形式可采取全员征集、集思征集、指标征集、攻关征集、重点征集和节前征集等形式进行。四是建立健全合理化建议工作制度。包括征集审议制度、采纳实施制度、成果验收制度、成果发表制度、成果推广制度和奖励宣传制度等，形成工会主管部门负责抓、合理化建议工作领导小组着力抓、党政工团齐抓共管的运行机制。
中期管理。这是将合理化建议转化成生产力和经济效益的关键阶段。加强中期管理应重点抓住以下四个方面：一是审查职工填写的"合理化建议表"内容是否完整，征集的合理化建议是否实用、可行。二是根据合理化建议实用价值，提出采纳或不予采纳意见，然后对合理化建议进行编号、登记、分类处理。三是组织人员对被采纳的合理化建议进行实施，其方法包括个人实施、班组实施、技术精英实施、组成能工巧匠专业班子实施和部门之间委托实施等多种途径。四是加强合理化建议成果的管理，组织专门人员科学合理核算合理化建议成果，设置合理化建议跟踪卡，在提高合理化建议质量和管理水平上下功夫。
后期管理。这是合理化建议活动的评审总结阶段。加强后期管理，可以进一步推广扩大，促进企业管理上台阶，可以保护职工参与合理化建议活动的积极性，推动这一活动健康有序地发展。后期管理应严格把住以下四个关口：一是在认真评定被采纳的合理化建议质量等级基础上，严格把好成果评审关。二是加强对合理化建议奖励程序的管理，形成有效激励机制，激发职工荣誉感和实现自我价值的欲望，严格把好成果申报关。三是加强对合理化建议成果的发表、总结、推广工作的管理，及时召开合理化建议成果发表会、经验交流会、现场观摩会，编辑出版合理化建议成果汇编，推广典型成果和经验，严格把好成果运用关。四是做好合理化建议活动全过程的基础管理工作。包括做好合理化建议表、各类统计报表、成果总结材料及奖金发放明细表等资料的整理归档，并对被采纳实施的合理化建议，定期进行检查，发现问题及时处理，严格把好成果复检关。
12.合理化建议的表扬 篇十二
1 奶牛饲养管理
1.1 重视精饲料, 轻视粗饲料
在奶牛饲养中, 为了提高短暂的高产奶量, 往往在奶牛配合的日粮中, 精饲料的比例偏高, 舍得投人。而对于粗饲料干草、青饲往往是有什么喂什么, 只要来源方便, 价格便宜, 并不考虑其营养含量。如果这种现象长期得不到纠正, 势必使牛群的产奶量在低水平上徘徊, 有时出现短暂的高产, 也不会长期的维持, 牛群各种代谢疾病也会随着增多, 最终影响奶牛场的经济效益。
1.2 重蛋白, 轻能量
据调查发现, 部分牛场对奶牛饲料配方营养含量计算的结果, 大多重视饲料配方中的蛋白质含量。而生产净能的含量往往是刚达标或不足。其原因主要有两点:一是饲养者对饼类等蛋白饲料的依赖性, 认为是首选的和不可缺少的, 二是因为粗饲料质量不好, 造成能量饲料偏缺。因此, 牛群管理中, 要经常做的膘情鉴定工作, 在正常情况下, 泌乳旺期膘情稍差, 泌乳中期应达到中等膘情。泌乳后期和干奶期应达到较好的膘情。
2 疾病预防
2.1 兽医人员参与管理
奶牛场疾病的预防工作单靠兽医是不够的。牛群的安全是奶牛场的重要基础, 应由全体人员共同负责, 并且遵守卫生防疫制度。奶牛的常见病, 如乳房炎等的预防也要靠挤奶员、饲养员的卫生操作和精心护理。高产奶和低发病本来就是矛盾的。正确的做法是给兽医人员一定的管理职权, 让其真正参与生产管理。其次是生产管理人员要认真听取和尊重兽医人员对疾病的预防意见, 并使之能在生产中一丝不苟地贯彻落实。
2.2 转变重治疗, 轻防疫的观念
目前, 奶牛场对防疫工作的认识还不到位, 导致防疫成为薄弱环节, 牛群的疫病关键在防, 如乳房炎、流产、胎衣不下、产后瘫痪等。
3 繁殖管理
在一些规模化奶牛场, 奶牛繁殖障碍常有发生, 甚至有时还非常严重, 由于饲养管理造成的子宫和卵巢等繁殖障碍疾病的发生, 使奶牛较长时间不能怀孕形成繁殖障碍。牛群繁殖不仅决定着再生产所需的犊牛的提供, 而且决定着泌乳性能的发挥, 因此牛群繁殖管理是奶牛生产的首要环节, 搞好奶牛的繁殖管理是实现牛场效益的关键。
3.1 母牛发情
规模化奶牛场的母牛往往因内分泌失调引起异常发情。这时, 在预防和治疗上, 应根据不同的致病因素, 采用相应的激素或饲养管理的手段处理。建立完善的牛繁殖记录, 加强牛的发情鉴定, 及时而准确地发现发情母牛, 不漏掉发情牛, 不错过发情期, 这不仅可有效帮助诊断母牛的发情异常, 还有利于及时采取必要的预防和治疗措施。
3.2 奶牛的环境卫生
规模化奶牛场母牛数量较大, 母牛的繁殖管理当中存在很多问题。为尽量减少繁殖障碍疾患牛的出现, 首先要防止产后的细菌带来的感染。防止环境中的细菌感染;对产房的卫生要加强管理, 产房接产人员要加强产房、产室、产床及牛圈的卫生消毒。
4 管理人员综合素质
规模化奶牛场成败的关键是管理水平。管理人员的素质、技术人员和饲养人员对养牛技术掌握的熟练程度, 是关系到牛场生产性能能否得到充分发挥、牛群生长发育和成活率的根本保证。
13.安全专项经费使用的合理化建议 篇十三
根据财政部、国家安全生产监督管理总局文件财企„2006‟478 号文件第八条规定，公路工程安全费用按建筑安装工程造价1%的标准向财政部门提取。施工企业提取的安全费用列入工程造价，在竞标时，不得删减。总包单位应当将安全费用按比例直接支付分包单位，分包单位不再重复提取。第十五条规定，施工企业的安全专项经费的年度结余可在下年度使用，当年计提安全费用不足的，超出部分按施工企业正常成本费用渠道列支。
根据2007年交通部1号令《公路水运工程安全生产监督管理办法》第十四条规定，建设单位在编制工程招标文件时（即报财政立项批复前），应当确定公路水运工程项目安全作业环境及安全施工措施所需的安全生产费用。
建设项目要保证安全专项经费的投入，严格安全生产费用计划申报、装备审查、单据报销、台帐记录的监管，使安全专项经费落实、用足，切实保证施工安全，保障教育培训、预案演练等等正常安全费用支出的资金来源。
在使用过程中要注意以下问题：
施工用电系统线路敷设、文明施工设施（施工公告牌、工程效果图展示牌等）、修建仓库（包括炸药库的修建、专用的储存设备、防盗门）均从建筑安装工程费中“现场经费”里的“临时设施费”列支。工资、奖金、交通费（包括回家探亲的路费）、职工福利（包括 1
一般的工作服、毛巾、肥皂、洗衣粉）均从建筑安装工程费中“现场经费”里的“现场管理费”列支。
保险费按照财政部、国家安全生产监督管理总局文件财企„2006‟478 号文件第十八条规定，企业应该为高危作业的人员办理意外伤害保险，但意外伤害保险、工伤保险、医疗保险所需保险费用以及职业病防治所需费用，不在安全费用中列支不在“安全专项经费中”列支。按照2007年交通部1号令《公路水运工程安全生产监督管理办法》规定，意外伤害保险费应由施工单位支付。实行施工总承包的，由总承包单位支付意外伤害保险费。
常规的设计、评估、研究实验费均从“工程建设其它费用”列支，重大危险源、重大事故隐患的评估费用可在“安全专项经费”中列支。
公路工程应按照《公路水运工程安全生产监督管理办法》第二十二条规定：“安全费用，应当用于施工安全防护用具及设施的采购和更新、安全施工措施的落实、安全生产条件的改善，不得挪作他用。”
安全费用是直接与安全生产有关的采购和更新费用，如施工作业现场安全防护的设备、器材、用具、设施的费用，以及用于组织“安全检查与评价”、“安全培训、学习、考试”、“安全应急预案演练”活动正常开支的一切费用均可在“安全专项经费中”列支，建议活动开支细目不进入台帐项目名称栏，作为细目清单附后，有效票据按顺序附在细目清单之后，细目汇总金额与台帐登记金额相同，严格各级审核签认。
安全标志、标牌可以在“安全专项经费”中列支。
安全防护设施在工程完工后依然存在的视为工程费用，均从建筑安装工程费中“直接工程费”里的“直接费”列支；临时防护设施在工程完工后将全部拆除，不再继续投入使用的可在“安全专项经费中”列支开销。并且，根据财政部、国家安全生产监督管理总局文件财企„2006‟478 号文件第十三条规定，在使用过程中需要进行完善、改造和维护安全防护设备、设施的费用可以在“安全专项经费”中列支。
施工作业现场需要配备必要的应急救援器材、设备和现场作业人员安全防护物品可以在“安全专项经费”中列支。
“安全培训、学习、考试”的范畴，一部分是项目管理人员参加各种安全生产方面持证类考前培训，外出参加有关部委组织的安全培训班；另一部分是工人去各种属地管理有关单位进行安全业务培训、组织开展“三级教育”和聘请有关单位、培训教育机构、专家到项目部进行安全培训。这些过程中发生的教材、试卷等的影印费用，向班组发放的安全卡片、安全会议记录本、安全学习记录本和笔的费用，购买安全培训教材、安全规范类教育用书籍的费用，参加培训的报名费、办证费用，外出培训的交通费、住宿费以及外培机构正常收取并能提供票据的其他费用等等（注意这里的“交通费、住宿费”不同于安全管理人员回家往返的探亲费用）均可进入安全生产费用列支。
索取发票时要注意票据的“物品名称”或“项目”一栏填写的名称，必须是容易确定与安全直接有关的，例如“安全警示牌”开票时不要错写成“广告牌”。特殊工作使用的专用物品分发和采买数量只能是不超过相应工种人数的数量和备用更新、补发的数量。
建议对于自制的安全防护设备等没有发票的开支项目，比如说临边防护、桩基孔口防护遮盖板件等，应对使用在施工现场的情况进行拍照存档，后附制作成本分析和现场安置数量统计，由项目安全负责人校核签认后交安全专业监理工程师现场审核确认，或同时请安全专监和建设业主现场代表现场审核确认。通过审核后，该费用作为一批安全防护设施费用列入《安全生产费用使用台帐》,并按台帐顺序后附通过审批的全部相关材料。
对于《安全生产费用使用台帐》列支了的安全防护设施、设备，安全生产现场要对应有设施、设备投入使用；《安全生产费用使用台帐》列支了的个人劳动用品，现场施工作业人员要配备齐全，正确使用。若《安全生产费用使用台帐》没有列支应有的安全生产保障投入，施工现场存在的大量隐患未进行处置，作业人员未配备应有的劳动防护用品，也视为“安全生产专项经费监管不严”和“安全生产费用投入不足”。
另外，根据2009年实行的新会计准则提供以下建议仅供参考： 高危行业企业按照国家规定提取的安全生产费，应计入相关产品的成本或当期损益，同时计入“专项储备”科目。
企业使用提取的安全生产费时，属于费用性支出的，直接冲减专项储备。企业使用提取的安全生产费形成固定资产的，应当通过“在建工程”归集所发生的支出，待安全项目完工达到预计可使用状态时确认固定资产；同时按照形成固定资产的成本冲减专项储备，并确认相同金额的累计折旧。该固定资产在以后期间内不再计提折旧。
具体分录
1、按月提取时：
借：生产成本
贷：专项储备—安全生产费
2、使用时（费用性）
借：专项储备—安全生产费
贷：银行存款
3、使用时（固定资产）
借：专项储备—安全生产费
贷：累计折旧