德育工作解说词

德育工作解说词（共6篇）

1.德育工作解说词 篇一

（八一希望小学德育工作 解说词）

给孩子最美好的童年

——八一希望小学

（导入语）

这里是一方沃土，孕育了花朵无数，这里是一座希望的摇篮，成长着树苗万千。这里是一方暖床，在阳光的普照下，正把希望的种子酝酿！这里是一艘起锚扬帆的航船，正载满莘莘学子，驶向辽阔的知识海洋，这里正哺育着一只只雏鹰待羽翼丰满，展翅翱翔！

八一希望小学是驻葫部队援建的一所希望小学，自建校以来，军区领导寄予了八一希望小学无私的关爱。（军区领导图片）学校始建于2001年，占地面积13650平方米，校园建筑面积3205平方米。现有教职工33人，在校学生331名。学校在驻葫部队的关怀下，上级主管部门的正确领导下，正朝着设施一流、环境一流、管理一流的方向大踏步前进！

学校在现任校长陈广川的带领下，确立“依法治校、以德治校、民主理校、科研兴校”的办学理念，加强德育渗透，密切联系社会、家庭，加强队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作实效。

第一篇：环境育人——满园春色尽芳菲

环境影响人，环境教育人，环境改变人。渗透在环境中的教育往往是富有影响力的教育，这种不露痕迹的教育又常常是最能入脑入心的教育。八一希望小学在建校伊始就拟定了校园文化建设的总体目标：学生举目所及、举足所进的不仅是知识的殿堂，也是文化教育的圣地。

走进八一希望小学，迎风招展的国旗，宽阔整齐、红砖铺地的操场。崭新的教学楼上面赫赫醒目的校训“厚德、乐学、创新、健美”令人振奋。这八字校训是全校师生追求的座右铭，更是全校师生打开科学文化之门的金钥匙。校园是无声的力量，走进校园，你会立刻感到扑面而来的生机与活力：（1）文化墙上面一幅幅具有教育意义的小故事：戚继光抗击倭寇、郑成功收复台湾、林则徐虎门销烟、左宗棠收复新疆、小英雄王二小、刘胡兰英勇就义、狼牙山五壮士，无声的感染着每一个孩子；（2）室内外走廊过道的名言警句潜移默化的陶冶着孩子的品行；（3）宽敞整洁的教室充满人文，书香的气息；（4）设施齐全的微机室、电子备课室、实验室、图书室、音乐室等为学生拓展真知、为老师搭建舞台；（5）平整干净的校园场地活跃着孩子们矫健的身影。

一张张生动活泼、图文并茂的特色板报，闪烁着无限智慧的光芒，记录着学生成长的足迹。让每面墙壁都说话、让每片土地都传情、让每块草地都育人、让每方园地都富有生命力，这里步步是景、步步育人，德育气息充满整个校园。

字幕：滴滴雨露绽开满园春色，校园德育风景这边独好。

第二篇：管理育人——为有源头活水来

学校现有一个开拓进取、团结拼搏、能抓会管的德育领导集体，确定了“为学生成长奠基、为学生成才铺路”的德育理念。把学校德育工作摆在重要的议事日程。树立“办学以人为本、育人以德为首”的思想，把握学校德育方向，制定出一整套详实而又完整的德育工作制度，形成党团队齐抓共管，教书育人、管理育人、服务育人的全面育人机制。

“三尺讲台，终岁莫问枯荣事；两袖清风，回首只闻桃李香。”一代又一代的教师在这里辛勤耕耘。建校以来，荣获学校、全镇全县表彰奖励的先进工作者、优秀教师、优秀班主任、先进德育工作者的比例占教师总数的百分之七十以上。

学校注重教师队伍建设，创建师德师风塑造工程，为他们搭建展示自己才能的平台。在业务能力培养方面，经常组织赛课，听课评课等提高教师基本素质。在学历进修方面，教师自觉认真的参加学历进修，他们刻苦、勤奋攻克教学上的难关，进一步弘扬“学高为师，身正为范”，他们积极争取课题立项，努力打造学者型教师。

学校对班主任的管理实行“选拔、培训、激励”的科学管理机制。选拔师德好、责任心强的教师担任班主任工作。为了提高班主任管理水平，每年召开班主任经验交流会，切磋班主任管理育人方法。班主任这支德育工作的主力军，已成为学校的中流砥柱。同时学校也塑造了一支爱岗敬业、无私奉献的教师队伍。学校先后有4人获得市、11人县骨干教师，5人获得师德先进个人。

字幕：学校管理无小事，事事皆育人

学校管理无闲人，人人皆育人

学校管理无盲区，处处皆育人

学校管理无空时，时时皆育人

第三篇：活动育人——映日荷花别样红

学校认真贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见，大力实施素质教育，一方面注重促进学生德、智、体、美等全面发展，另一方面又主张弘扬个性，因材施教。教书育人，育人为先,以有形的文化活动，体验教育活动为载体，营造出浓郁的校园文化氛围。

学校充分利用升旗仪式、校会、家长会、主题班会等多种形式，培养学生高尚的人格、远大的抱负、健康的心理、顽强的意志、热爱生活的态度和求索向上的精神，使之成为会学习、会做人、会发展、德才兼备、乐于奉献的建设人才。

坚持开展每周一次的升国旗活动，以及重大节日、纪念日、大型集体活动都要举行庄严隆重的升旗仪式，对学生进行爱国主义、道德行为规范、安全法制等方面的宣传教育活动。每年六一儿童节，十一国庆节都要举行盛大的庆祝活动，一个个精彩分呈、各具特色的节目为孩子们搭建了展示才华舞台。为全面提高学生的身体素质，学校落实了“两操”及“课外体活、大课间、特色体育活动”，积极贯彻全民健身活动纲要。（学生大课间活动）

为了更好的提高学生综合素质，开拓学生的视野、培养情感、展示才华、锻炼能力，学校不失时机地举行各种主题活动，小选手们为同学们展现了一个个生动感人、振奋人心的场面。

为了加强学生的思想道德建设、进行革命传统教育和爱国主义教育，学校定期进行“爱我中国，强我国防”的国防教育。

字幕：活动让心灵开花，活动为生命润色。

第四篇：春华秋实——累累硕果尽飘香

几分耕耘，几分收获，学校两次被县教育局评为先进单位，有3人被评为市级骨干，有11人被评为县骨干。学校取得今天的荣誉，与社会各界的关爱是分不开的。

在新时代的感召下，八一希望小学将继续发扬传统，开拓新天，以德育为本，以学生为先。和谐共进，翱翔未来！我们挥洒汗水，我们神采飞扬，我们播种理想，我们收获希望。让我们托起鲜艳的红旗，衷心祝愿：八一希望小学的明天会更加美好、更加辉煌！

2.知识管理中弹性工作制的理论解说 篇二

关键词：知识经济；弹性工作制；知识管理；知识员工

一、引言

21世纪的今天，与知识经济形态相伴而生的管理方法——知识管理正成为热点，知识管理的核心是“以人为本”，其所面对的知识员工更具个性化和人性化。知识管理中实施弹性工作制充分体现了现代管理中的人文关系，很好地适应当代知识员工生活和工作方式的变型和个性化要求。所谓弹性工作制，就是指工作的时间、空间、方式等安排采取弹性化的操作，使工作的要求和员工自身的需要获得良好的协调从而大幅度地提高工作效率。

二、弹性工作制的理论探源

知识管理综合了多学科知识与方法，通过系统管理组织的知识资源来提高组织效率、反应能力、竞争能力、创新能力和资本价值的信息管理理论与方法，是人类信息管理活动迄今为止最高级的形式和最新发展阶段。弹性工作制在知识管理中倍受青睐，但目前缺乏更多的解释，从物理学、心理学、经济学、哲学和管理学等视角，我们都可以探寻到其中理论的渊源。

1． 弹性工作制与物理学。弹性理论原本是物理学中的一个分支，研究弹性体在力和温度变化等外界因素作用下产生的应力、应变和位移等现象。胡克定律定量揭示了物体的形变和受力之间的正比规律，即F=kX。其中k是弹性体本身的形变系数，它是由本身的材料等所决定的。F是所受的外力，X是物体的形变大小，两者呈正比关系。知识组织也有自已的弹性系数，它的大小主要取决于知识组织中知识主管的管理水平、知识员工的素质以及组织管理。如果知识主管的综合能力比较强，知识员工的文化水平、自身涵养比较高，这个知识组织中的弹性系数k就可以比较大。知识经济时代，外界环境变化快，不确定性因素多（相当于F增大），那么组织的弹性也要相应增大(相当于X增大),两者呈正相关作用。

力学中的动量定理也应验了弹性工作制的正确性和灵活性。动量定理告诉我们，冲量等于动量的增量，即FT=△MV。如从同样高处下落的两个相同的铁球，一个掉在坚硬的水泥路面上，一个掉在富有弹性的泥面上，结果可能完全不一样。究其原因，两者动量的增量相等（△MV），但是由于前者弹性很小，其作用时间较短，F较大，球和路面易损坏，后者却相反。面对瞬息万变的知识经济时代，柔性的知识组织给予员工更大的自主权和支配权，更能提高他们的积极性和创造性。硅谷是全球知识管理的典范，也是实施弹性制的先驱，他们的知识精英工作弹性和自由度都较大，积极性和创造性十分高昂，很好地适应了当今知识经济时代的需要。相反，如果知识组织是僵硬的且缺乏弹性的，面对纷繁复杂的信息和资源，员工们会束手无策，他们的聪明才智和创新精神都会处于窒息状态，不利于知识的创新。

2． 弹性工作制与心理学。弹性工作制有心理学的理论依据。心理学第一定律即为人与人之间心理均有差异，既然人的心理千差万别，管理也必须因人而异，实施弹性化管理理所当然。

个性心理是指一个人的整个精神面貌，即带有一定倾向性的、本质的、比较稳定的心理特点的总和。人们的个性表现出人们之间的差异，人们的个性特点和品质，决定着人们的行为方式。知识员工的个性常表现在两个方面：一是由于出身的家庭和接受的教育不一样，每个人的专业背景、工作能力、习惯爱好不一样，因而形成鲜明的个性差异；二是由于他们富于才智、精通专业，所以他们的语言总希望对方接受，他们的行动总希望得到重视，表现出强烈的个性和自尊。弹性工作制满足了知识员工的心理和生理个性化需求，使他们的个人需要和生活习惯受到了尊重，能够更好地协调家庭生活、业余爱好和工作之间的关系，因而产生对工作的责任感，提高了工作满意度。

此外，据心理学家考察，一个人的能力往往因其心情不同而有很大的差异，情绪高昂时与低落时的工作效率迥异，而且人的所有身体功能都受到由人体内部生物钟调节的生理节奏的影响，由此决定了一个人在一天的不同时间段工作效率不同，尤其是主要从事思维性工作的知识型员工。海外工商界流行一句名言：“度假时的决定，比会议室里的更好！”

3． 弹性工作制与经济学。弹性概念在经济学中得到广泛应用。当经济变量之间存在函数关系时，弹性被用来表示作为因变量相对变化对自变量相对变化的影响大小。

实施弹性工作制的知识组织也有一定的弹性系数，它和经济学中的弹性系数具有“自相似性”。在不同的行业或部门，弹性系数一般不一样。（1）弹性系数大于1（e>1），内部员工的自由度的变化大于外部不确定性因素的变化。如研发部门、营销部门、地质勘探行业等，当外部信息有变化时或不确定性因素增大时，“牵一发而全动”，相关的知识员工的弹性均要大大地增大，并且要灵活多样地改变自已的工作方式，以便主动地应对外界环境的变化。（2）弹性系数等于1（e=1），内部员工的自由度的变化和外部不确定性因素的变化是同步的。如医疗、图书馆等部门，随着病人到院治疗的几率、学生到图书馆的时间段的变化，工作人员的安排等均要作同等程度的调整。（3）弹性系数小于1（e<1），内部员工的自由度的变化小于外部不确定性因素的变化。如在流水线生产的或在机关政府工作的人员等，即便外界不确定性因素变化很大，他们正常的工作时间和工作方式可能会做微弱的调整，但弹性幅度不会很大。

4． 弹性工作制与哲学。辩证唯物主义中世界物质统一性原理认为，世界是由物质组成的，而具体的物质形态又是无限多样的，它要求我们正确运用统一性和多样性、原则性和灵活性相结合的工作方法。物质世界是纷繁复杂、多姿多彩的，知识员工的性格、爱好、知识背景、个人能力、工作方式往往差异很大。他们一般不愿受制于一些刻板的工作形式，如固定的工作时间和工作场所等，他们更喜欢独自工作的自由和自主管理，以便更具有张力的工作安排。弹性工作制做到因人而宜、因地而宜、因时而宜，充分体现了了世界物质统一性原理。

从固定工作制到弹性工作制是人类从“必然”走向“自由”的生动体现。马克思哲学认为，随着人们的生产和生活的实践，人类一定将会从“必然王国”走向“自由王国”。所谓“必然王国”是指人被物化的社会关系所支配的社会状态，而“自由王国”则是指人支配自已的社会关系即人支配物的社会状态。从固定工作制走向弹性工作制是知识员工从“必然”走向“自由”的道路上迈开的重要一步，弹性工作制的“自由”再现了马克思主义哲学中“自由”的实质。（1）知识员工的自由是相对的而不是绝对的，完全摆脱约束不受任何限制的绝对自由是不可能存在的，他们只不过是物理时间和空间上取得了自由，实质上他们是“戴着镣铐的舞蹈”；（2）知识员工的自由是积极的自由，不是消极的自由，他们是在自由的时空中探寻宝贵的知识资源，绝不是进入那种“神与物游”的逍遥游的主观世界，实质上他们承载着很重的精神负担；（3）知识员工的自由不是在废除企业管理的制度和条例，而是在充分认识和了解的基础上，更好地利用企业的规章制度，最终达到企业目标和个人目标的完全统一——创造新知识。

5． 弹性工作制与管理学。弹性工作制也是管理学中权变管理理论的一个应用。在管理过程中，要保证管理工作的高效率，在环境条件、管理对象和管理目标3者发生变化时，施加影响和作用的种类和程度也应有所变化，即管理手段和方式也应该发生变化，这就是权变。在体力劳动占很大比重的农业时代和工业时代，固定工作制曾经发挥过很大的作用，它便于计时、考评和根据结果发放工资，在现在许多企业也能够找到它存在的理由。然而在知识资源为第一资源的智力密集型行业，这种固定工作制在部分岗位可能时过境迁，取而代之的是弹性工作制。

“权变就是弹性”。今天智力密集型企业所面对的管理环境千变万化，管理对象是具有丰富思维和个性化要求的知识员工，管理目标是应用与创造知识，均有高度的不确定性，那种限定时间、固定空间的方式显然已不适应，只有让更多的自主权、决策权交给员工，在不确定性因素中进行弹性化管理，员工在不同的时间、不同的场合，根据对象的变化和自身状况，在动态中调整自我，这样才能更好地发挥他们的聪明才智，不断提高工作效率。

三、实施弹性工作制的条件和缺憾

弹性工作制在知识管理中大有用武之地这已是不争的事实，但我们在具体操作中要慎重行事，它的实施是有条件的，它也不是完美无缺的。

1． 实施弹性工作制的条件。实施弹性工作制必须有良好的软硬环境的支撑。首先，人的素质是能否实施弹性工作制的重要因素。第二，要有良好的沟通和协调机制，避免员工们各自形成“知识孤岛”。第三，实施弹性工作制应有良好的物质基础设施支撑。计算机、网络、通讯设备是知识员工交流、分享知识的重要工具。第四，实施弹性工作制也与工作性质相关，一般来讲应该是知识员工所从事的工作可按照一定的分工有相对的独立性。

2． 弹性工作制的缺憾。弹性工作制也不是知识管理中的万能公式，它也有自已的局限性。弹性工作制的特点是重结果，中间这一个环节很容易失控。如有些营销人员可能用一些不法的手段去推销自已的产品，产生短期效益，这过程我们常常不能及时发现。另外，采用弹性工作制之后，员工的精神压力实际上可能比固定工作时期大，因为这时没有上下班之分，实质上你是处于24小时待命状态，随时可能要去执行某项紧急任务，而不象以前，上下班界定清晰，下班之后几乎是万事大吉，一身轻松。

知识管理中弹性工作制有很广宽的舞台，理论上也有科学依据，但好的不一定是合适的，只有合适的才是最好的。因此，在知识管理中实施弹性工作制要“三思而后行”。

参考文献：

1．陈锐．公司知识管理．山西：山西经济出版社，2000．

2．张昱．管理心理学．北京：中国科学技术出版社，2000．

3．教育部社政司组织编写．马克思主义哲学原理．北京：中国人民大学出版社，1999．

4．崔成涛．与领导谈现代管理学．北京：企业管理出版社，2001．

作者单位：江苏技术师范学院社会科学部。

3.党建工作解说词 篇三

***局党组织按照“保证抓党建”的思路，坚持以服务“三农”为主线，围绕中心抓党建、抓好党建促发展，不断加强党建各项工作，为推动全县农业工作提供了强有力的组织保证。

打造“服务兴农”品牌，提升党建工作水平。***党总支设8个党支部，共有党员145人。根据农业工作实际，采取自下而上的办法，集中全体党员干部的智慧，在深入调研和广泛征求上级和服务对象意见的基础上，提出“服务兴农”党建品牌，深化品牌的含义，凝炼品牌的理念，在深化内涵、创新载体、强化措施、激发活力上下功夫、求突破。以“创建‘五型’机关、打造‘一流’系统”和创建“先进党支部”、“党员示范岗”和“先进工作者”、“优秀共产党员”的“四创”活动为载体。结合行业特点和党员队伍实际，开展有内涵、重实效的活动载体，不断提升党建品牌的影响力。相继开展了“三走进”活动，组织农业科技人员进乡村、进农户、进田间地头，党员干部做给农民看、带着农民干，做到了发现问题在一线、指导服务在一线。

抓好党员教育培训，提升党员队伍素质。***党组始终把党员教育培训放在首位，班子成员和各支部负责人带头讲党课，请县委党校教员进行辅导。结合冬训，采取专题讲座、培训辅导、座谈会、集体学习、观看电教片等形式，组织机关党员学习党的方针政策和理论。结合“五型机关”创建，修改完善规章制度19项，建立健全党员“三会一课”制度、民主生活制度和民主评议党员制度。开展了“树立良好作风、争当服务标兵；树立良好学风、争当学习标兵”活动。加强廉政文化建设，提升廉洁从政水平。围绕廉政文化进机关建设，教育党员干部思廉、促廉、助廉。组织党员集中观看廉政教育片、开展“清政廉政、从我做起”征文活动、“写好‘得失’大文章、唱响廉洁正气歌”演讲比赛，领导带头讲廉政党课，开展廉政知识测试、印发廉政宣传资料、班子成员和党员在大会上进行廉政公开承诺。通过多种有效方式，营造了“以廉为荣、以贪为耻、和谐向上”的廉政文化氛围。开展创先争优活动，提升服务发展能力。***党组织把创先争优活动与提高服务“三农”工作水平结合起来，积极开展“五看五讨论”和“六个查摆”活动，以活动促服务、以服务促发展。开展“三诺四评三公开”工作，全体党员通过参与承诺，“无职”变“有责”，“无位”变“有为”。先后有九名党员干部荣获市级以上表彰，获得市级科技进步一等奖二项、二等奖二项、省级农业科技成果奖二项，获得省农牧厅“2011年全省农业技术推广先进集体”、“2012年全省农村能源建设先进单位”市政府“2012年职业培训先进单位”、市***“2011年种子管理先进单位”称号，获得实用新型专利5项、发明专利1项，在2011年考核中，评为“四位一体”县直部门综合考核一等奖、“颂歌献给党”万人歌咏比赛三等奖、项目资金争取先进单位等多项荣誉称号。今年完成春播35.8万亩，完成旱作农业技术推广覆膜102432.3亩，占任务10万亩的102.43%。全县已建成日光温室200座，大中拱棚1100座，蔬菜总面积达到9.82万亩。在****等11个项目村开挖沼气池525口。

开展结对帮扶，提升统筹城乡发展能力。结合县上安排，开展“联村联户、为民富民”行动、“城乡手拉手、党群心连心”活动，各党支部与贫困村党支部结对、党员干部帮扶贫困户。局属各单位结合各自工作职能，充分发挥农业干部职工广泛联系群众的优势，物资帮扶到村到户、技术培训到户到人、生产帮扶到田到棚，积极应对风灾，帮助群众打好春耕生产第一仗。

电视专题片解说

为了更好的学习贯彻落实党的十八大精神，根据中共中央的相关指示精神，我单位决定积极认真开展党的群众路线教育实践活动。其主要内容是为民务实清廉，这是新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策，是顺应群众期盼、加强学习型服务型创新型马克思主义执政党建设的重大部署，是推进中国特色社会主义伟大事业的重大举措。

一、指导思想

以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真学习党章和党的十八大报告，学习贯彻习近平总书记一系列重要讲话精神，在工作实践中，进一步强化全心全意为人民服务的宗旨意识，自觉践行党的群众路线，树立群众观点，增进群众感情，把一切为了群众、真心服务群众作为出发点和归宿点，以树立群众观点、解决突出问题、改进工作作风、建立长效机制为重点，切实发挥服务中心、服务大局、服务人民的重要作用。

二、主要任务

（一）树立群众观点.通过开展主题教育，牢固树立为人民服务和立党为公、执政为民的观点，虚心向人民学习，坚持群众利益无小事，始终站稳群众立场，坚持人民的利益高于一切，把群众满意作为检验工作的第一标准，切实增强贯彻党的群众路线的自觉性和坚定性。

（二）解决突出问题。重点解决工作布局、工作内容、政策措施、方法手段、体制机制等方面与党的群众路线要求不适应不符合的问题，解决队伍中存在的思想上漠视群众、感情上疏远群众、工作上脱离群众的问题，推动工作服务基层、服务群众思路更加清晰、措施更加得力、效果更加明显。

（三）改进工作作风。把深入基层、走进群众作为工作理念，了解普通职工生活，感受群众的喜怒哀乐，了解掌握群众最关心、最迫切的现实需求；把实践作为学习的课堂，拜群众为师，从群众生活中汲取智慧和营养，改进学风、文风和政风，不断促进队伍的作风建设。

（四）建立长效机制。认真总结推广深入基层、服务群众的好经验好做法，着力构建富有针对性、科学性、实效性，面向基层、服务群众的长效机制，不断巩固、深化和拓展主题教育实践活动成果，让党员干部特别是领导干部经常受教育，始终把群众放在心上、把足迹留在基层、把服务落到实处。

三、活动安排

党的群众路线主题教育实践活动在单位全体党员干部职工中开展，从2013年7月中旬开始，到2013年10月底结束。以开展学习、讨论、下基层行动为载体，坚持把学习教育贯穿全过程，把深入群众、服务群众贯穿全过程，把解决问题、改进工作贯穿全过程，把理论研究、制度创新贯穿全过程，推动党的群众路线主题教育实践活动扎实有效开展。

（一）学习教育、听取意见（2013年7月28日至2013年9月8日）。

动员部署主题教育实践活动，开展形式多样的学习活动，进行思想大讨论，广泛听取党员和群众意见，明确方向，统一思想，提高认识。

1.广泛组织学习。组织干部职工学习习近平总书记一系列重要讲话精神，立足xx国际化和xx工作肩负的责任和使命，组织学习《论群众路线——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》三本资料。各部门要制定学习计划，采取集中学习、个人自学、撰写体会、讨论交流等形式组织学习，激发学习热情，提高学习效率。

2.开展党课教育。把领导干部上党课作为教育活动的重要环节，通过集中授课、观看光碟、在线学习、自主学习等形式开展党课教育，丰富党课教育形式，提高学习成效。

3.认真开展“为了谁、依靠谁、我是谁”大讨论，着力提高思想认识，强化群众观念。通过大讨论活动，从根本上解决“为了谁”的问题，自觉做到一切工作为了群众、全心全意服务群众；解决“依靠谁”的问题，坚持人民的主体地位，尊重群众的首创精神，把群众的伟大实践作为工作的动力源泉；解决“我是谁”的问题，正确定位自己，争做让党和人民满意的xx人。

4.根据调研提纲，深入实际开展多种形式的调研活动，比如进行个别访谈、问卷调查或是设立意见箱等具体办法，走入基层，贴近群众，广泛听取、收集最真实的群众意见，为对照检查、开展批评与解决问题打好基础。

5.交流学习体会。各部门要组织党员干部职工在广泛学习、撰写心得体会的基础上进行学习交流，适时举办一次学习体会交流活动，通过学习交流不断强化全体人员的群众路线观念，增强做好群众工作的自觉性。

【电视专题片脚本】

——谨以此片献给深爱着这块土地的人们

这是一片英雄的土地，革命的烽火在这里越烧越旺，共产党曾经领导南召人民在这里改天换地；

这里曾是一片贫瘠的土地，为了改善恶劣的自然生存条件，南召人民几十年如一日，不向穷山低头，不向恶水让路,在这里战天斗地。

如今这里是一片开放的土地，在新时代的新跨越中，南召山乡面貌的变化翻天覆地，南召已驶入了发展的快车道。

气壮山河一甲子，改天换地六十年。

让我们拂去历史的尘埃，轻扣岁月的门扉，穿越久违的时空隧道，打开尘封已久的记忆，追寻曾经经历的沧海桑田。

【推出片名】

穿

越

沧

桑

——纪念南召解放六十周年

第三集

历史的选择

历史由不得我们选择，但历史有南召人曾经的辉煌，然而，回首历史，也有曾经的不足

和遗憾。无论是“大跃进”、“浮夸风”，还是那个曾经让我们不堪回眸的“十年**”，但在

我们历史的进程里，最重要的是成绩，是辉煌。

1969 年 11 月，焦枝铁路南召段开始施工，南召集中 6000 民兵参加筑路大战，1971 年 正式通车，结束了南召不通铁路的历史。在此期间修建的鲁南公路、南南公路及南四公路，黄鸭河大桥等大型建设项目，无一不对改善南召这个封闭山县的交通条件有重大作用。

在 60 年代的特殊历史条件下，一批军工三线企业如红阳、向东、东风等的到来，为南

召经济的发展注入了活力，成为南召经济建设的重要依托。

尽管这样，南召人民还是在呼唤着新体制的到来！

1978 年党的十一届三中全会，成为共和国历史的重要转折，随着党的工作重点的转移，南召的历史也掀开了新的一页。

农村承包经营责任制，这个在过去不能涉及的话题，随着农村经济体制的改革，她成功

地走进千家万户，生产力得到进一步的解放，农民的生产积极性得到空前的调动。干于不干 一个样，干多干少一个样的思想受到唾弃，南召农民和和山外的世界一样，多少年以后，又

在自己的承包田里找到了生产的乐趣，尝到了务实求真的甜头，以土地承包为主的家庭联产

承包责任制，使南召的农业得到空前的发展，从根本上解决了“吃饭”问题。

采访老百姓（讲承包制带来的好处和农村的变化）——

在城镇经济体制改革中，在全县工业企业实行了独立核算、自负盈亏等各种形式的经济 承包责任制，调动了职工的积极性，从生产领域到分配流通领域及城乡各条战线都取得了令

人属目的成就。

尽管这样，受到改革开放启迪的南召县委、县政府还是决定，要建设好新南召，让人民

走上治富的道路，还需要积极的探索！

1987 年，中共南召县委新一任班子诞生了，他们结合县情，决定把“发挥自己的优势、文档冲亿季，好礼乐相随

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依靠自己的力量、走自己的发展道路”的三自精神和“说实话、办实事、重实效、看实绩” 的四实作风定为南召精神，以鼓舞士气，树立信心，打一场改变南召面貌的总体战。

“三自

四实精神”迅速得到全县广大党干群的积极响应。过去怨天尤人，听天由命，依赖等待；宁

愿苦熬不愿苦干；现在看到了优势，看到了潜力，看到了希望。由此，一场以坡荒地改造为

主的农建高潮在全县蓬勃展开。

【同期声】

李业生、王文元等（谈三自四实精神的产生和发展）——

那是一段如火如荼的岁月。自 1987 年开始，在南召 2900 多平方公里的土地上，南召人

民不畏艰难地向着荒山秃岭进军，义无反顾地与险滩恶水挑战，向荒山要效益，向荒滩求发

展，一场历史性的战天斗地图，在南召的千山万壑间展现。

当我们看到这段历史的镜头时，相信谁都认为就发生在昨天。

（同期资料）

南召治山整地的成效是显著的，一层层梯田绕山走，一湾湾库水碧波闪。五十年代南召

所设想的“花果山，米粮川，牛羊成群蚕满山”社会主义农村美景在这时初现。

1990 年，全省开展农田水利基本建设“红旗渠精神杯竞赛”，南召获“一等奖”，之后 的十年间，南召连获殊荣。

采访老百姓（讲三自四实带来的变化）——

这里曾经是荒山，现在是下有花生，上有果实的高效经济林；

这里曾经是荒水，现在是满网蹦跳的鱼和浪花一样翻滚的钱；

今天，当我们看到农民收获的喜悦时，谁又不怀念带他们治富的决策者们呢！

南召出门是山，山就是是南召的“特产”，那么如何把山的优势变作发展的优势，这是 南召历任决策者不变的话题。

改革、开放、搞活的好政策，又为南召乡镇企业异军突起，创造了得天独厚的好条件。

南召人民依托本地资源优势，一大批具有南召特色的乡镇企业应运而生，形成了地毯、绣品、建筑建材、采矿、农副产品加工四大支柱产业。

户户机杼响，家家织毯声。整个的八十年代里，一户一人织地毯，一户一人去上班，南

召的十万织毯大军，形成了也许仅仅是属于河南的壮观场景。地毯、绣品，大理石，农产品

加工，成为南召重要的出口创汇产业及南召的主体财源，小小的缫丝、地毯、绣品撑起了南

召工业企业的半边天。

采访老织女和绣工（讲当时的劳动情景和带来的变化）——

乡镇企业的大发展，大大活跃了南召的山区经济，打破了传统农业的束缚，使几千年传

统的封闭的自然经济结构，转变为农工商综合经营的复合型经济。

在以四大支柱产业为主的乡镇企业的带领下，南召出口创汇额自 1992 年―― 1996 年连

续五年保持全省首位，成为河南省乡镇企业出口创汇第一县，山门初开的南召初步尝到了对 外开放的胜利果实。

在乡镇企业发展的影响下，南召工业、商贸、财政、基础实施建设、科技文化及各项社

会事业都取得了可长足的发展。

走过曲折，经历风雨，开拓前进，创造辉煌，这就是曾经的南召历史，这就是我们永远 的记忆！

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越！在新时代的号角声中，南召人民的历史又翻开了崭 新的一页。

巍巍伏牛山，不会忘记南召人民在历史转折时期的正确选择；

滔滔白河水，不会忘记南召人民在这快土地上所作出的奉献；

【音乐起：杨洪基《多情的土地》 】

【音乐压低，出职员表】

老区文化展新颜

今年以来，桂东县文化局党政一班人始终坚持工作就是 责任，落实就是能力，发展就是关键的工作理念，以实施“三 创”战略为抓手，以创先争优为目标，以党建工作带动文化发

展，以文化发展促进党建工作，为桂东经济又好又快发展提

供了强有力的思想保证、精神力量、舆论支持。

思路决定出路，认识程度决定工作力度。为充分发挥党 支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，我县文化局将

党的建设作为一项重要工作抓紧抓好，加强理论学习、抓好

贯彻落实，全体党员干部团结协作、作风民主、务实创新、同心同德，充分显示了我局党建工作的优势和作用。

为让“领头雁”飞得更高，我局领导班子理清工作思路，搞好协调统筹，提高决策能力，加强各项素质，从而能得心

应手地把好方向、理好大事、抓好班子，管好全局；我局党

组加强了对党员的管理教育，认真落实“三会一课”制度，结

合《党章》和十七大精神进行学习，采取组织观看教育影视

片、举办知识竞赛活动和学习考察等多种形式，增强全体党

员学理论、学党章、学法规、学典型的实效；为了搞好党员

培养发展工作，我局按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”方针，全面执行发展党员“五制”和“双向培养”，近三

年发展优秀党员 6 名，培养入党积极分子 9 名，形成了党建 文档冲亿季，好礼乐相随

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工作蓬勃发展的良好局面。

我局把党建工作、文化工作紧密结合起来，坚持以党建 工作带动文化发展，积极推进各项业务上台阶。建筑面积达

5800平方米、投资近700 万元的宣传文化活动中心今年 8 月投入使用，有效提高了公共文化服务体系硬件水平；全面

完成文化系统 17 户搬迁户安置工作，大力改善了文化系统 干部职工生活环境；全县 18 个乡镇综合文化站基本建成，争取中央资金 360 万元； 建成农家书屋 116 个； 建好村文化 活动室 42 个； 投资 68 万元建成文化信息资源共享县支中心 1 个，投资 45 万元建成乡镇服务点 9 个；做好了图书馆、文化馆、纪念馆免费开放工作，纪念馆每年接待观众 21 万 余人次。

《三大纪律·八项注意》颁布旧址成功申报“国保”，新

增省级文物保护单位 7 处；投资 35 万元完成邓利群旧居修

缮工程；较好地完成了第三批市级非遗保护名录申报工作，“玲珑茶制作技艺”、“板凳龙”等申报为省级非遗保护名录。我

局坚持以打造艺术精品为抓手，切实丰富城乡居民群文活

动。近年来，耗资 90 万元成功制作 6 首桂东形象歌曲；创

作优秀文艺作品多部，多篇文章刊登在国家、省级刊物；派

员参加“全国蒲公英青少年才艺选拔赛”等活动多次荣获金

奖；举办“军规颁布地﹒天然氧吧城”大型电视活动、红歌赛等

一系列活动。我局坚持以创新机制为手段，促进文化市场繁 荣发展。通过严格行政执法，市场整治取得了明显成效；组

建了网吧义务监督员队伍以加强监管力度；我局坚持以强化

素质为主线，大力加强人才队伍建设。桂东县艺术团组建以

来，引进多名声乐、舞蹈、编导等专业人才，积极开展各种

培训与交流活动，不断提高文艺人才的业务水平与文化素

质，争取省里配送的流动舞台车一辆，每年完成送戏下乡任

务 60 场以上。

党支部作用的发挥，党员形象的树立，需要丰富的活动 载体。我局本着“灵活、多样、务实、高效”原则，鼓励党员

开展形式多样的主题实践活动，积极探索建立党内激励、关

怀、帮扶机制，帮助生活困难的党员解决实际问题。今年，结合我县“深入基层解难题·支持帮助促发展”活动，我局组织

广大党员干部赴流源乡桃坪村开展扶贫活动，全系统 31 名

党员与桃坪村困难群众实施了“一对一”帮扶活动，为该村修

缮水渠 500 多米，规划楠竹种植面积 300 多亩，筹措资金 10 多万元，并送去文化辅导与专场文艺演出；以建党 90 周 年为契机，于“七一”前后组织党员干部开展了“红心向党·唱响

桂东”红歌赛活动，并组织选手参加市“红心向党·唱响郴州”

红歌赛活动；以创先争优为契机，发动全体党员结合实际开

展义务植树活动等等。通过这些活动的开展，我局党支部焕

发出勃勃生机和活力，广大党员精神面貌焕然一新。

成绩属于过去，展望未来，我们将坚持科学发展观，走

好党建工作与文化事业协调发展之路，紧紧围绕建设“生态桂

东·开放桂东·和谐桂东”战略目标，解放思想，务实创新，时 不我待，只争朝夕，认真贯彻落实十七届六中全会精神，推

4.校本培训工作解说词 篇四

1、秋风送爽，丹桂飘香。在这丰收的季节，罗雄二中以崭新的面貌和无限的生机，又迎来了新的一年。罗平县罗雄镇第二中学位于罗平县城风景旖旎的南片区，与布依风情园毗邻而居，是曲靖市半军事化管理和校本培训示范初级中学，属于半寄宿制学校，为二级一等学校。

2、罗雄二中建校于1985年，经过近三十年的发展，办学规模不断扩大，学生人数逐年增多。学校现占地46亩，在校学生1800余人，有教学班31个，教职工108人，其中专任教师107人，高级技工1人；本科学历72人，专科学历36人，学历合格率达100%。

3、学校以建设一支“师德高尚、业务精良、潜心钻研、个性鲜明”的教师队伍为学校师资建设的总目标。多年来，学校认真贯彻落实科学发展观，树立“以师生发展为本，办人民满意教育”的办学思想，全面实施素质教育，取得了突出的办学成绩和良好的社会效果。

4、近年来，学校在各级党委政府及上级教育主管部门的关心和重视下，累计投入近2300万元用于改善办学条件，至2012年10月，大规模校建工程基本结束，硬件设施得到极大改善，学校面貌焕然一新，为师生提供了舒适安全的工作学习环境。各级领导多次深入我校检查指导工作，对我校的建设和发展提出了宝贵意见，帮助并解决了学校办学过程中存在的诸多困难。如今的校园布局合理，环境幽雅，校园文化建设不断丰富，整洁、优美、舒适的校园已成为教书育人，求知学习的理想之地。

5、作为曲靖市首批校本培训试点学校，一直以来，得到了各级领导的关心和帮助。随着罗平县“四有”课堂教学模式的不断推进，学校大力实施新课程改革，全面深化素质教育。这给教育教学工作带来了新挑战、新困惑、新矛盾，同时也为校本培训工作创设了新的探究课题，这就需要新老教师进一步更新教育理念，重新认识自己，树立现代教育的育人观和终身学习思想，积极投身教育事业，不断地探索和研究。

6、我校在认真总结了过去几年校本培训工作的得与失后，将2011-2012学年的校本培训主题确立为“进一步推进‘四有’课堂教学模式”，提高课堂教学效率；把“自主、合作、探究”确立为校本培训的指导思想。一年来，学校坚持以教师自学为主，分组合作探究，组织教师外出学习取经，实施“三名”教师工程和“四有”课堂教学模式实验，邀请专家到校讲课，骨干教师公开课交流，学校领导牵头组织分层学生会。组织全体教师参加了菜单式培训、组织58名教师参加了教育技术能力培训、组织15名教师参加了“国培”计划项目培训等，把理论学习与教学实践紧密结合，提升了教师的业务理论水平、专业能力、教学反思能力和创新能力，促进了教师的成长，推动了学校的全面发展。

7、为把校本培训工作落到实处，切实提高教师的整体素质，全面提高学校的教育教学质量，学校成立了以校长为组长的校本培训领导小组，对校本培训进行总体的规划指导，安排部署及监督考核，充分保证了校本培训的有序开展。

8、思想认识是行为的指针，更新教育理念是校本培训工作的关键，校本培训是促进教师不断学习，提高教育教学业务水平和师德修养的重要途径。为此，学校坚持把提高教师教育理论水平和更新教育理念作为校本培训的首要工作，认真组织教师学习校本培训的有关文件和会议精神，使全体教师认识到参加校本培训的必要性，积极主动地参与培训。

9、为把校本培训工作落到实处，我校把培训学习与教学实践相结合，把校本培训与“四有”课堂教学模式相结合，制定了《校本培训三年规划》、《校本培训工作计划》、《校本培训实施细则》、《校本培训考核实施办法》、《罗雄二中关于积极推进“四有”课堂教学模式，全面提高课堂教学效益实施方案》、《罗雄二中“三名”教师工程》等一系列管理制度和考核措施，把每位教师的校本培训成绩记入个人成长档案，并与年终考核、晋级、评优评先挂钩。加强过程管理，认真落实教研，充分调动了广大教师工作的积极性。

10、按照学校校本培训的计划要求，各教研组根据学科特点，制定出学科培训计划。学校根据各教研组的计划，进行统筹安排，采取自主研修、讨论学习、公开课、讲评课、专题讲座、网络学习、外出学习、分层学生知识讲座等学习方法，对新课标、新教材、考试要求、论文撰写、课件制作、集体备课、基本功训练、计算机应用、体育技能培训等进行了学习培训。培训促进了教师的学习积极性，提高了教育教学质量。

11、为人师表是教师的天职，教师个人的言谈举止是学生生活学习的榜样，不仅塑造着自己的心灵，同时也塑造着学生的心灵。建设一支品德高尚、知识渊博、精于教书、勤于育人的教师队伍，是学校发展的基石。我校历来注重师德师风建设，重视教师职业道德修养的培养，本学年多次组织全体教师集体学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《国家中长期教育发展纲要》等教育法律法规精神，学习后，要求每位教师写出心得体会，每学期写出个人师德师风总结等。提高了教师的政治思想素质和依法执教能力。

12、学校还采取了“走出去”与“请进来”相结合的培训模式。为全面提高教师的教学业务能力和教育教学质量，组织了初三教师到寻甸仁德二中进行课堂教学交流学习，到罗雄三中、长底民中参加片区教研活动。2012年10月组织语文、数学等十个科目的教师到曲靖市参加课堂教学竞赛和观摩，参加学习的教师返校后上一节示范课，在本教研组召开专题讲座，结合我校及个人教学实际，写出个人教学反思，促进了课堂教学效率的提高。

13、通过对校本培训各项措施的落实，全体教师均取得了一定的成绩，综合素质得到了明显提高。过去的一年有多位教师的教育教学论文、课件制作、教案设计、课堂实录等在省、市、县级获奖。涌现出多名市、县级优秀教育工作者、师德标兵、优秀班主任、优秀教师、优秀共产党员等；多名教师参加片区“四有”课堂教学竞赛获奖；多名师生在市、县级书画、摄影、手工制作、民族工艺竞赛中获奖。

14、在过去的一年里，虽然取得了一定的成绩，但也还存在着许多问题。一是由于学校正在改扩建中，教研组没有固定的活动场所，部分功能室被占用等，影响了校本培训的正常开展；二是教师课时偏重，压力过大，影响了教师的培训学习时间，阻碍了校本培训的常态发展；三是教师年龄结构偏大，对学校的管理和教学均有一定影响。

5.党建工作校园解说词 篇五

尊敬的各位领导：

大家好，欢迎来到清源一小检查指导党建工作，我是清源一小教师王玲霞，学校党支部组织委员。今天，由我引导大家了解学校党支部工作情况，请各位领导提出宝贵的指导意见，首先我在这里给大家介绍一下学校的基本情况。清源一小始建于1903年，距今已有110年的历史，是全县创办最早的公立学校，由于老校区占地面积小，没有发展空间，难以适应学校标准化建设的需要，县委县政府决定对学校进行整体搬迁。新校区占地面积40亩，建筑总面积7480平方米，总投入近2000万元。学校现有24个教学班，在校学生1044人，教职工66人，其中党员17人，入党积极分子11人，占全体教师的42%，学校工作在党支部的统领下，一贯坚持“文化树人，特色立校，全面发展，和谐快乐”的办学理念，“德育为首，育人为本”的教育思想，求真务实，开拓创新，努力创办文化型、安全型、书香型、生态型和谐校园。

我们正前方的是学校综合教学楼，建筑总面积4750平方米，设有25间标准教室，还有图书室、阅览室、仪器室、实验室、微机室、会议室、教师办公室等。

北面的三层楼是学校的实验楼，一楼为阶梯教室，二楼有音乐室、美术室、舞蹈室，三楼是科技室，器乐室，师生作品展览室。每周星期二到星期五课外活动开展兴趣小组活动，成为学校实施素质教育的广阔天地。

这些橱窗分别由学校党支部、妇委会、工会、少先队大队部、教研组承办。这一块橱窗是学校党支部的政策窗口，内容分别为中小学教师职业道德规范、每年的学校工作指南、学校师德师风建设八项承诺、基层组织建设年活动载体。一块橱窗一块阵地，每年每学期评选出来的校园之星，三好学生、优秀少先队员的照片也粘贴在这些橱窗里。

（大厅）这里是学校荣获的部分奖牌。下面的橱窗里是学校的办学思想、办学目标和校训、校风等等。校务公开栏，评比栏。

后面是学校操场，三百米的标准跑道，右边是学校的食堂和贮藏室。在安装篮球架，画跑道时，党员教师是骨干力量。

国学经典诵读也是我们学校文化树人的一个重要特色，“三字经”“弟子规”诵读比赛，心得演讲活动都取得了很好的效果。

（一楼）楼道文化的一个重要特色就是悬挂学生的优秀书画作品。这是学校的心理咨询室，老师们把这里布置得阳光温馨又充满童趣。心理辅导老师平时就在这里接待问题学生和后进生，倾听他们的心声，帮助学生解开烦恼，健康成长。

（二楼）这些是中队栏。学校共有24个中队。中队栏充分体现了“队名有个性、栏目有特色、活动有主题”的要求，内容主要包括中队名称、中队组织、中队目标、少先队呼号和中队优秀少先队员介绍等等。内容和形式精彩纷呈，如“朝阳中队”“小蜜蜂中队”“春笋中队”“小金鱼中队”这些，充分体现了老师和同学们的多才多艺。中队口号响亮，积极向上，比如“我成长、我收获、我乐观、我进取”“用勤劳坚持，换春华秋实”。在学校党支部提出的“少先队引领、学科渗透、制度约束、环境熏陶、活动感化”德育工作思想的指导下，学校未成年人思想道德建设工作生机勃勃，学校少先队大队部被定西市少工委授予“优秀大队旗”称号，毛丽娜同学被评为全省优秀少先队员，白玉同学被评为全市“美德少年”。

（三楼）

（四楼）多媒体教室，会议室，党建室都在四楼上。学校党支部依据“四抓一树”的工作指导方针，强化岗位练兵，进行党员星级评定，创立了“三亮五比”的活动载体，三亮：亮身份、量标准、亮承诺。五比：比学习、比修养、比业务、比奉献、比创新。

这就是党员活动室、党代表活动室、党员电化教育室，是支委会、党员会、党员集体学习的阵地。2011年学校党支部荣获“五个好”党支部奖牌。下面是党支部组织结构图，支委会由支部书记、副书记、组织委员、宣传委员、纪检委员构成，下设语文、数学、综合三个党小组，由教研组长兼任党小组长。党员活动室按照“”突出主题、反应机制、便于学习、凸显特色”的要求布置。这个是党员积分量化评星栏，每季度一次，分三个等次，年终统计评星，选出学校当年的优秀共产党员。

6.电视专题片解说词创作有感 篇六

一．解说词和画面相互配合才能水到渠成

电视专题片画面是最直接可观的和可感的。但画面不可能包罗万象，不可能表达全部准确的信息，必须靠解说词作为补充和衬托，才能克服仅靠画面表达的单一性，从而深刻表达作品的思想感情。我们都知道，有声电影和无声电影的差别，主要在于加入了语言、声音和音乐的魅力，才使之更具生命力。

笔者通过多年铁路行业专题片的创作实践，对如何创作出好的解说词深有体会。事实上，一部电视专题片是视觉语言和听觉语言的综合体，二者是相辅相成的。人们使用眼睛和耳朵接受信息，没有主次之分。画面和解说词的关系亦如此。但很多经典专题片因其优美的解说词而让人们难以忘记，比如大家熟知的电视记录片《话说长江》的开篇解说词：

你可能以为，这是大海，这是汪洋吧？不，这是崇明岛之外的长江！

你可能会联想到长长的飘带，洁白的哈达。是啊，多么美丽，这也是长江。

如果说是三级跳远的话，我们刚才从长江的入海的地方起跳，中间在三峡落了一脚，现在已经跳到世界屋脊的青藏高原了。长江，就是从这里起步，昂首高歌，飘逸豪放地奔向太平洋……

很显然，这里带给观众心灵震撼和审美满足的是解说词和画面的完美结合。如果没有解说词，也就不具有这么强的感染力了。画面和解说词的关系是相辅相成、互为补充的，优美流畅的解说词，是专题片成功不可缺少的条件。《话说长江》之所以家喻户晓，解说词功不可没。解说词和画面浑然一体，人的手和大自然的手和谐地握在一起，构成了一幅引人入胜、让人浮想联翩的优美画卷。

电视专题片的画面和解说词缺一不可，在解说词创作的时候必须要充分考虑画面的存在，不能光靠解说词。如果一篇电视专题片解说词首尾完整，不需画面就能完全将作者的意图“表达”出来，那么它也就失去了“电视”媒体的特殊优势。对于不同的题材，创作者要深刻理解、准确把握、灵活驾驭语言，使解说词和画面、音乐完美结合。

二．解说词的目的就是对电视画面进行补充和说明，使表达更加完整

电视语言和纯文字的创作不同，画面已经一目了然了，不需要看图说话式的解说词，因此写解说词必须把画面时刻装在心里。解说词应该是画面的补充，它运行在画面的流动中；画面难于表达或者表达不深的东西，如人物的内心活动、人文地理渊源、常识背景等，只有依靠语言补充才能表达完整。

作为对画面的必要说明，解说词要具备准确性。要以事实为依据，真实可信，不可以抒情代说明，必须把说明的东西交代清楚。再以《话说长江》的一段解说词为例：

长江的干流从青海出发，流经西藏、四川、云南、湖北、湖南、安徽、江苏、上海一共10个省、市、自治区，最后注入东海。长江的支流洋洋洒洒分布在甘肃、陕西、河南、贵州、广西和浙江。整个长江流域的面积多达180万平方公里，占我国陆地面积的五分之一。

解说词对长江干、支流的具体情况说明准确无误，增强了作品的知识性和可信性。

三．解说词的目的还在于提炼和表现主题、营造意境，使观众受到感染和教育

意境是一部电视作品带给观众的总体艺术感受。每一部电视专题片的創新，关键在于意境的创造，这也就使其成为电视作品创作的重要组成内容。一幅画面、一段音乐都能将观众带入某种意境，但仅仅依靠画面和音乐还难以让观众明白更深层次的东西，这时候，画龙点睛的解说词就能起到提炼主题、更直接地表达作者思想的作用，引导观众朝着作者希望的方向发挥想象力。

在《话说长江》中，画面尽情展示了长江这条世界第三大河的美丽，解说词更充满了想象：

长江美就美在她独特的自然气质，她有时温柔多姿，欢快跳跃，有时又汹涌澎湃，她的个性，就是中华民族大融合的结晶，也是历史文明和现实的完美体现……

显而易见，解说词能帮助观众完成综合的艺术想象，使画面的张力扩展，达到意蕴无穷的效果。配合画面的语言和人的感觉知觉相联系，也和人的理解力、情绪相联系，电视语言的使用有度就加深了这种意境。在这里，语言的繁简得当很重要。有些场景画面已经充分表达了思想内容，语言就应收缩，让位给画面，达到“此处无声胜有声”的效果。

总之，语言繁简适当，画面配制合理、和谐有序，必能使声音和画面相得益彰，互相补益。

四．解说词不需要也不能独立成篇，它必须依附于画面

如果把一部电视专题片的解说词单独拿出来看，它一定是断断续续、不完整的，思维一定是跳跃式的。跟文学创作相比较，电视解说词应该更接近散文。它可以融汇诗歌、小说、音乐、绘画等多种表现技法，从而创造出诗一般的意境来，并且通过优美、凝练、和谐的语言引领观众去欣赏一幅幅交织着情感与散文意境的画面。

一部优秀的电视专题片，能够把生命体验与生命激情的情感相互交融，把大自然与人生的各种画面相互交织，营造出一个能够打动观众、感染观众的特定艺术空间。

电视专题片解说词的创作手法是丰富多样的，无论是情景交融，还是缘情叙事，“情”是首要的。只有情感的真实与独特的表现，才能创作出高质量的电视解说词，从而创作出打动人心和具有生命力的专题片。

（作者单位：呼和浩特铁路局电视台）