园区建设总结

园区建设总结（共8篇）

1.园区建设总结 篇一

农业示范园

河南富景生态旅游开发有限公司是台湾富景集团连氏企业在大陆的全资子公司，于2003年9在郑州市工商局注册成立，注册资金150万美元，法人代表连万生。富景集团是一家集地产开发、公路桥梁工程、酒店管理、旅游及高效农业开发、投资管理等为一体的大型企业集团。

公司是富景集团于2003年9月立项，预算投入1.8亿元人民币兴建的一座现代化农业生态园区。位于郑州市惠济区花园口镇八堡村北黄河滩，东临京珠高速，西接107国道黄河公路大桥，沿黄河蜿蜒8公里，占地面积1万余亩。园区现有员工120人，其中各类专业技术和管理人员36人。

园区依托黄河湿地、滩地和丰富的水资源等自然优势，以生态环境保护为准则，以治理黄河风沙为目标，以发展生态农业为主题，以实施农业产业化项目为载体，坚持旅游经济与产业经济相融合，大力发展都市观光农业。已建成集优质农作物种植、畜禽水产养殖、农产品加工及销售、旅游休闲度假、科学研究与实验、科普教育于一体的现代化综合型农业观光示范园区。

现将2008年工作总结如下：

一、园区农业发展规模

1）建成600亩人工湖面，可散养黄河鲤鱼150万尾。

2）建成1000亩优质牧草基地。畜牧养殖现有羊1000只，禽类养殖鸡、鸭、鹅、存栏60000只。3）建成可自动喷灌系统的果园1200亩，其中种植名贵水杉、银杏、桂花、核桃等乔灌木100余种，约20余万株。引进桃、柿子、枣、梨、石榴、杏、苹果、樱桃、李子、夏黑无核葡萄等优良品种约10万余棵，种植面积800余亩；目前已进入产果期，每年可为市场提供优质有机水果1000吨。

4）引进黑红薯、黑花生、大豆、糯玉米新品种各4个，种植约1000余亩；引种瓜果、名优蔬菜新品种20余个，面积100余亩。5）建成名贵花木育苗基地150亩，已培育名贵花木50余种，约10万余株。

二、完善了各项农业基础配套设施

2008年公司进一步加强和完善园区基础设施。其中，修建各级道路1.8万米，既有供游客游园的畅通园路，又有农业生产的生产道路。建立完善的供电和供水设施，园区建成315KVA变电站一座，并保证园区农业生产和经营用电；每50亩设机井一眼，共打机井50多眼，在农业种植区和观光果园区辅设供水管网，实现农业生产的自动化喷灌。引进先进的以色列微喷管网技术实现节水灌溉，农业生产实现旱能浇、涝能排的供、排水保障系统。新购置花生收获机一台、花生脱粒机一台；微耕机一台、薯类分离机、拖拉机两台、农用三轮车两台、抽水车一台、光缆线完成网络建设、公用电话线、秸秆还田机一台、旋耕耙一部、汽油水泵四台、汽油喷药泵一台、弥雾机一台。

三、加快名特优新品种的引种示范

2008年先后引种了黑花生高效覆膜栽培技术，彩色糯玉米栽培技术，脱毒黑红薯的引种示范，日本夏黑无核葡萄品种的引种快繁，并承担市农业局五个花生新品种的区试任务。其中夏黑无核葡萄高效丰产技术通过省级科技鉴定，获河南科技成果，达到国内先进水平。

公司与河南农科院、天津科技大学、郑州牧专、河南农大、河南农业学院以及台湾中兴大学等单位合作，共同开发了美国彩色甜食玉米、台湾黑花生、美国黑红薯、香椿反季节芽菜生产技术等名特优新品种和新技术。园区在建设和经营中十分重视人才的引进和培养。公司利用台资企业的背景，从台湾中兴大学农学院聘请陈明造博士为园区农业顾问，从农科院聘请香椿专家夏廉法教授为园区香椿产业化发展的技术顾问，聘全国劳模高级农艺师张瑞连老师为有机农业生产总工，聘请河南农业职业学院李道德教授为果树生产专家。公司今年从河南农大、河南农业职业学院吸收各类专业技术人员20名，补充到园区农业生产和管理的团队中，形成了高素质的管理经营团队。

为了推广有机生产技术，公司组织技术顾问对基地农户、订单农户进行培训，为有机产品生产规范的实施及农业新技术的推广提供技术保证。通过与科研院所的合作，推动产、学、研相结合，并重视对农民的技术培训，培养了一大批农业技术骨干。农产品的质量提高了，农业的收益得到大幅度增长，获得了合作农户的认可。

2008年4月公司与河南农业职业学院正式签定校企合作协议，公司作为学院农学、园艺、植保、园林等专业学生的教学实习基地，每年可提供近200人的实习岗位。

四、做好示范带动作用，调整产业结构创效益 建设现代生态农业示范园区的目的，是通过示范展示、辐射带动功能，加快农业产业结构调整，推动农业现代化进程，归根结底是要促进农村经济发展，增加农民收入，提高企业的经济效益，提高广大人民群众的生活质量。为做好示范带动工作，我们首先从提高园区的科技水平入手，为当地农村发展高效农业起到了积极的示范作用，产生了良好的经济效益和社会效益。在富景生态世界的带动下，园区周边农民平均每亩增收800—1000元。

园区通过名特优品种示范、推广，不仅使基地种植更加专业化、高效化，而且加速了当地农业结构的调整，使当地农民增加了收入，走向了快速致富之路。

五、2008年公司经营业绩

截止目前园区各项经营收入实现近2400万元，实现利润280余万元。带动周边近3500农户，增收上千万元，获得了很好的社会效益。

六、新增投资

公司总投资2000万元对园区进行扩建和项目引进。

一是建成省内面积最大的有机牧草基地2000亩，实现年产优质有机牧草200万公斤。除了实现有机饲料自给以外，还与蒙牛乳业初步建立了供货关系，为有机养殖、有机食品生产提供饲料品质保证 二是对马术俱乐部和客房中心进行设施完善和服务功能的提升，引进优良马匹和马具，建成省内规模最大，服务设施最完善的一流马术俱乐部。三是于2008年下半年投资1200万元建成年出栏10000头优质商品猪基地，投资100万元建设20栋日光温室，投资100万元建设500立方沼气池一座，四是抓住国家对假日的调整城市近郊游、生态游，火爆的有利时机，策划组织了“保护生态爱我黄河万人植树月”、“湿地踏青风筝节”、“富景第四届桃花节”、“有机水果采摘节”等一系列活动，吸引了众多游客获得了良好的经济和社会效益。

目前，农业示范园区一期建成面积达3000亩，初步形成了名特优品种示范、有机农产品生产、生态农业和观光旅游、休闲体验为一体的综合型现代农业示范园区。

河南富景生态旅游开发有限公司

二00八年十二月四日

2.园区建设总结 篇二

希望能利用成熟、安全、稳定的非线性编辑网络取代传统的线性对编,并能满足各种新的业务需要。准备在新闻中心内建立两个子网络:制作网和新闻网。此项目是新闻制作网项目,同时,利用此次建设试验一些在新闻网上的采编播流程。制作网络的主要使用部门:新闻中心的节目制作部门:专题部、体育部、国际部、科教部和新闻部(特辑类节目)。

本系统建立在计算机技术及网络技术上,是一个集卫星节目收录、光纤回传信号收录、编辑制作、文稿、审片、配音、媒体资产保存和节目生产管理的完整系统,应能满足节目收录、制作的需要,用新的编播流程和节目管理模式取代传统的线性编辑流程模式。系统具备以下几方面的功能:设备管理(包括预约、审核、派单、设备调度),节目管理(包括发稿、编片、编辑、审稿、审片、出串联、编审审核),资料管理(查询、统计)字幕实时二、三维特技制作,业务统计(稿件统计、稿费统计、工作业务量的统计)使用人员管理,内部公告,内部邮件,通讯员管理模块。最后汇总基本数据,便于新闻中心统一管理。

网络采用光纤和以太网并行工作的双网结构,其中FC网络用于构建一个高速集中共享的网络,供有卡工作站实时处理高码率的音视频素材;以太网络用于整个系统的管理和其他系统访问低码率的素材。有文稿服务软件,管理服务软件,监测服务软件,安全和故障管理软件,统计软件,管理权限合理,符合新闻中心的各部门的操作规范,使用大型数据库及周边集群软件,配备服务器及周边集群软件。配备视音频的测试仪器并有网络状况监测手段、网络杀毒软件和防火墙功能。满足多种不同格式传统设备的上、下载,使用矩阵进行视音频信号调配,收录部分现对卫星、光纤、微波或者基于IT技术以及其他传送方式的数字和模拟信号进行定时自动和人工手动收录同时能够简单剪切下载。上下载工作站和制作终端应该具有以下特点:支持MPEG2-I、MPEG2IBP、和DVCPRO50(25)、DV等多种格式的编解码和编辑,能支持这些格式进行混编。配音工作站要求能够实现音频的上下载和非线性编辑,能对节目的进行网上配音功能。文稿编辑应与视音频编辑融为一体,编辑时能方便地调用文字稿,输入字幕。文稿系统提供完整的报题及三级审片功能,方便快捷的查询功能,报题修改痕迹的记录,新闻编排管理、还有远程发稿等功能。稿件可自动归档,数据库过大时提供数据迁移功能。利用中间件技术,能和其他软件进行数据交换。根据新闻制作网络的需要,实现网络的管理、用户验证、文件共享、网络安全、新闻文稿存储等。数据库服务器采用UNIX平台,数据库采用Oracle,MDC采用PC服务器的方式。MDC和数据库服务器分别采用双机热备技术,数据库服务器共享盘塔,实现数据库资源的共享,以确保在其中某台服务器出现故障时,响应的备份服务器可以实现无缝隙透明接管,保障网络系统的安全运行。当交换机发生单点故障时,不至于导致所有工作站点的连接失效,至少可以保证部分设备中的站点仍然能正常工作,通过跳线可以使系统快速恢复运作。

建设过程

2004年3月底,工程正式启动;

2004年4月中旬,完成综合布线、设备上架;

2004年4月底,设备供货基本全部完成;

2004年4月底,完成系列应用软件部署及部分使用人员培训;

2004年5月初,制作网正式投入试运行;

2004年6月底,完成全部180人培训;

2004年7月初,正式投入使用,4个部门23个栏目的节目都在网络上制作完成。

建设后制度建设

十年前非编技术在电视台属于比较前沿的技术,广州市广播电视台也属于比较早吃螃蟹的台之一,各台都在建设摸索中,虽然也已经有部分电视台建好使用,但是技术和管理模式都还没有完全定型,虽然我们在建设前期也参观了一些电视台,取得了一些可以借鉴的经验,但是不够完善,鉴于当时台领导希望网络技术革新带动制作模式的革新,同时,使用部门人员都有线性对编基础,从技术管理角度提出加强培训的建议,以下是当时完善后的培训计划和加强完善管理制度的建设,把管理制度细分为对技术人员的管理制度和对设备使用人员的管理,技术设备管理又细分为服务器机房设备管理,管理重点放在安全稳定性的运行上,结合机房设计,在温度,湿度,用电安全上保障设备稳定。同时,根据计算机设备的特性建立每日巡检登记制度,从定期察看服务器日志和设备状态灯等保证系统安全。对于设备使用的人员建立以提供方便、快捷、稳定、舒适的服务为核心的机房管理制度,非编机房服务多个使用部门,台原来情况是各部门拥有设备,使用非编后每个部门和编辑都有不同的需求和使用习惯,在管理上我们按在关系安全稳定上加强管理,在个人使用上尊重个人习惯的模式管理,比如帐号密码和存储空间是严格管理的,比如个人的工作时间习惯问题,非编网实行24小时开放,比如某岗位值班的工作细化到建立卫生整洁,给制作使用人员一个舒适的工作环境。

经验总结

1.非编系统和传统视音频系统的有效结合

鉴于建设当年传统编辑设备比较流行,设计理念是分布式编辑,集中上下载模式,系统设计利用矩阵调度,利用10台左右的上下载编辑机解决了全网20多部非编的多格式上下载,10台编辑机包括:主流的松下,索尼的录放机各种格式,比如sp sx db dv等,这种设计模式使目前系统不断更新但都能满足节目需求,同时,保证了前期摄像设备的多样性和后期播出,存储,交换,使用这种设计后网络相对独立适用不同需求的各部门,同时,其他系统升级建设对非编系统影响不大,在非编网建设后的那几年,也是广电行业编辑设备最多样化的几年各种厂家不同型号的传统编辑逐渐过渡到以文件格式为存储的采编播设备,系统只是增加和更变了少量上下载设备就能满足需求了。核心编辑系统使用了10年从大洋的edit1升级到edit3,存贮扩容,增加非编机器等多次改造但是活力仍在。

2.创新的机柜式非编台

建设当年,非编都是以组装或品牌电脑加视频板卡的模式,当时我台领导建议下我们提出了标准机架非编台,优点是编辑房整洁,设备统一管理,对编辑人员来说工作舒适。

3.五分建设五分管理

无论怎么完善的技术方案和先进的设备,在最初使用阶段总有许多问题存在,在系统建成以后建立各种管理制度:培训上岗制度,机房管理制度,编辑区管理制度,帐号存储空间管理制度,其中按技术值班人员和记者编辑的人员管理分类管理,按新闻类,专题类等不同节目形态不同分类管理。新的设备使用要相应建立与之相适合的管理制度,逐渐规范使用习惯。在系统使用前期,由于很多编辑记者都已经习惯使用传统设备的工作模式也照搬传统模式,因此,产生很多问题,针对以上问题我们修改培训内容,把原厂家的培训改为由本台技术管理人员来培训,并把常见针对性地培训内容融入其中,把各种模式习惯总结出来,供编辑选择。在编辑方面逐步改变传统编辑的线性思维。办法总比困难多,确实是这样的,国内的非编软件QC确实不太好,许多bug提交很久也不见解决,幸好都是些小bug,只能用管理的方法绕过去。新技术的使用同时要建立一套结合新技术的使用和管理方法,系统合理,管理完善新技术才有可能迅速被使用者接受,并加快推广速度。

3.园区建设总结 篇三

关键词：学生评教 系统开发

学生评教是普通高校组织本校学生对教师课堂教学质量在事实判定基础上作出价值判断的活动。系统的学生评教在许多高校已经成为一种制度。较之行政领导评教、同事评教、专家评教，科学的学生评教有较高的可靠性和有效性。

学生评教制度始于美国大学，1927年美国普渡大学正式使用“教学评定量表”。如今，学生评教已经成为美国高校教学工作的一个有机组成部分，学生和教师都能以平常心对待教学评估，学生将其看成是自己分内的事，教师认为学生理所当然地拥有发言权，师生之间能很好地交流对教学的看法。在学生评教量表或问卷设计上，美国高校十分重视从学生的角度设计项目或问题，以便学生能够准确地评判教学。在学生评教量表或问卷的类型上，美国大学也下了工夫。如华盛顿大学按小班教学、大班教学、讨论教学、问题教学、实习教学、实验教学和远程教学等不同的教学形式编制学生评教表达11种之多，在这些评教表中既有共性指标，也有个性要求。在学生评教结果的运用上，美国一些高校从维护学生评教的严肃性、保护教师的尊严和隐私出发，规定了严格的界限，限定其用途和适用范围，甚至连知晓学生评教结果的人员都有明确的限定。这些经验和做法对改革我国高校学生评教制度具有重要的启发意义。

随着学生评教在国内高校的普及，国内对学生评教的研究也有了长足的进步。围绕高校学生评教问题，探讨了完善高校教学质量保障体系的策略。探讨了高校学生评教及其质量的涵义，以及影响高校学生评教质量的因素，在此基础上又提出了提高高校学生评教质量的方法和策略。对高职高专学生评教进行了多向反思。文献结合学生网上评教的实践，指出了传统学生评教方式的局限性，分析了学生网上评教的优越性和存在的问题，并提出了解决问题的对策。

本文通过对一些高职院校现有的学生评教系统进行考查与分析，总结出了一些学生评教系统建设的有益的经验，叙述如下。

基于对学生评教制度这一主题的研究现状，学生评教活动的开展应当以提高教学质量为目标，充分考虑学生、教师与教学管理者等多方面的利益。在构建学生评教系统之前，应当通过用户访谈、问卷调查等多种形式，收集学生评教的各利益相关方——学生、教师、教学管理者对于学生评教体系的建议，增强各利益相关方对高职院校学生评教制度的认可和参与程度，并对他们反馈的信息进行整理，提炼出学生评教的核心指标体系。学生评教核心指标体系的建立，使得学生评教活动能够得到有效开展。

通常的学生评教核心指标体系主要涉及教学的四个方面：教学态度、教学内容、教学方法与教学效果。学生评教核心指标的确定应尽量避免两类问题。第一，没有站在学生的角度提问。例如，“讲授内容符合教学大纲的要求”这类评价项目主要是从教师和学科的角度设计的，尽管学生对某些项目可能作出评价，但这种评价意义有限，因为这些问题超出了学生能够把握的范围，即便学生对此作出了，其回答的信度也是值得怀疑的。第二，评价项目内容抽象。例如，“为人师表”“因材施教”这类评价项目，都有十分丰富的内涵，用这些指标来评估教师的教学，也很难达到所期望的结果。

学生评教系统的开发应当采用B/S模式。在这种基于互联网的软件系统中，各利益相关方可以实现学生评教、课程信息注册、教师信息注册、学生信息注册等一系列功能。

对于采集到的学生评教数据，可以采用机器学习类的算法进行聚类分析，计算各聚类中的评教指标分数的均值，按照均值的大小确定等级。可以把教师按照评教结果分为优秀、良好、合格、不合格等不同的等级。同时，分析每位教师的评教指标的细节信息，找出每位教师的评教指标分数与优秀等级指标均值的差距，指出教师的教学工作需要改进的方面。

对于高职院校的教师而言，还需要分析教师特征对学生评教结果的影响。例如，教师特征可以分为职称、学历与经历等。分别考查不同特征教师的评教结果的差异性。此外，也要分析课程特征对学生评教结果的影响。课程特征可以分为课程类别与课程性质两方面。考查不同特征的课程的评教结果的差异性。

从教师特征和课程特征入手，探讨教师的职称、学历、经历与课程种类、性质对高校学生的评教分数的影响，具有一定意义。从理论层面来看，一方面可以弥补学生评教研究缺少实证证据的不足，另一方面又可以与质化研究相互验证；从实践层面看，则可以为高职院校的教学管理、教师的教学改进提供建议。

高职院校作为教学型的高校，其教学质量的提高不能单靠一个好的学生评教系统，应当更多地从培养学生的学习兴趣，增强教育工作者的责任心的角度出发来开展教学活动。一方面，学生在专业学习过程中要有浓厚的学习兴趣，以及勤勤恳恳的学习态度。另一方面，教师与教学管理者要以负责任的态度去帮助学生、关心学生、爱护学生。

参考文献：

[1]别敦荣，孟凡.论学生评教及高校教学质量保障体系的改善[J].高等教育研究，2008.

[2]雷敏.论提高高校学生评教质量的方法和策略[J].高教探索，2005（1）： 50-53.

作者简介：

肖奎（1981— ），男，汉族，湖北宜城人，博士，讲师，研究方向：为职业教育。

4.平安建设法治建设活动总结 篇四

平安建设法治建设宣传活动工作总结

根据云县教育局关于《云县教育系统平安建设法治建设宣传活动实施方案》及《云县后箐中学平安建设法治建设宣传活动实施方案》相关要求，结合本阶段实际，现将云县后箐中学平安建设法治建设宣传活动作如下总结

接上级文件后，我校认真开展了平安建设法治建设宣传活动，使全体师生的法律意识不断加强，全校初步形成了知法、懂法、守法的良好氛围。我们始终结合学校实际，广泛开展普法教育工作，积极稳妥地推进依法治教的进程，把教育改革和发展的各项工作纳入法制轨道，促进了学校事业健康、协调的发展，为维护社会稳定，构建和谐校园，创造了良好的法制环境。

一、统一思想，明确目标，深入开展平安建设法治建设宣传活动

根据上级相关要求，我们认真制定了活动方案，统筹安排，强化管理，采取多种形式开展法制宣传教育。对于学校内部，我们重点围绕《刑法》、《道路交通安全法》、《治安管理处罚条例》、《教育法》、《义务教育法》、《国旗法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》以及《学生伤害事故处理办法》等法律法规，组织全体师生认真学习，反复研讨，不断提高法制意识和法律水平。通过学习，全校广大师生依法治校、依法施教、依法办事、依法维护自身合法权益的自觉性明显提高。在整个活动中，我们重点做了以下几方面的工作：

一是注重法治宣传教育工作队伍建设。学校成立了以校长为组长，主管安全副校长为副组长，校委会其他成员及班主任为组员的领导小组。学校领导亲自挂帅，把平安建设法治建设宣传活动摆在学校工作的重要位置，建立并完善了法治宣传教育网络体系。学校加强了与当地公安、交通部门的联系，在当地专职法制教育工作者的指导下积极开展工作，聘请了兼职法制副校长和法制辅导员，进一步加强了对全体师生的法制教育工作。

二是加强法制宣传阵地建设。我校充分发挥校园广播、校报、黑板报及手抄报等宣传阵地的作用，开辟专栏，大张旗鼓地进行宣传和教育，力求使全校广大师生都能做到知法、守法、护法，依法办事。

三是积极开展丰富多采的宣传教育活动。为提高法治宣传教育的效果，我们一方面采取“通读法律、法规原文与专题辅导相结合，集中学习与分散学习相结合”等学习形式，不断提高学习的效率。另一方面，有计划、有针对性地开展有一定规模和影响的法治宣传教育活动，努力营造法治宣传教育的氛围。

二、团结协作，普法依法治教工作取得显著成效

随着平安建设法治建设宣传工作卓有成效的开展，我校广大师生的法制观念和法律意识大大增强，依法治教、依法治校的水平明显提高，学校的各项工作逐步走上了规范化的法制轨道，为学校事业健康、快速、协调发展发挥了积极的作用。(一)增强了广大师生的法制观念和法律意识，提高了依法办事和依法维护自身合法权益的自觉性。

在开展平安建设法治建设宣传活动过程中，广大教职重新学习了《中国教育改革和发展纲要》、《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《治安管理处罚条例》、《环境保护法》等法律法规，认真学习了《刑法》、《职业教育法》、《预防未成年人犯罪法》以及《学生伤害事故处理办法》等法律法规。通过学习，进一步增强了法制观念和法律意识，遵纪守法、依法施教、依法办事的自觉性明显提高。

(二)推动了学校管理水平的提高，学校管理逐步走上制度管理的轨道。

我校依据国家颁布的有关法律、法令、条例、规则，结合学校的实际情况，建立健全了学校管理各项规章制度，形成了比较规范、系统、完善的管理制度体系。在此基础上，学校加强规章制度的学习和宣传，在教职工中树立法制观念，形成守法光荣、违法耻辱的良好风气，同时学校领导以身作则、率先垂范，并加强对法规执行情况的检查、监督、总结和激励工作，在执行制度过程中，坚持有章可循，违章必纠，对遵章守纪者加以肯定表彰，对违法违纪者进行批评教育或纪律处分，坚决煞住各种违反法规的现象，真正使学校管理制度化和规范化，步入依法治校的健康轨道。

(三)加大了青少年法制教育的工作力度，增强了青少年学生学法、用法、守法的观念和意识。我们针对新时期青少年法制教育工作的新情况、新特点，紧紧抓住青少年学生的思想脉搏，采取多种形式，努力提高青少年法制教育的实际效果。

1、加强合作，注意法制教育的社会性。对青少年进行法制教育，不仅仅是学校的事情，社会各方面应该形成合力，才能保证教育效果。因此，学校积极协调社会各方面力量，切实加强青少年的法制教育。一是邀请当地政法工作者到学校进行法制讲座，请他们结合实际，分析案例，摆事实、讲道理，对青少年学生进行法制教育；二是争取当地执法机关和村委的配合，对学生在社会的守法情况进行监督；三是通过致家长的一封信等形式，与家长建立联系，提高家长的素质，争取家庭的支持，加强对学生的教育和管理。在学校内部，则充分利用各种宣传手段，发挥共青团等教育阵地的作用，充分利用课堂、校园广播、学校橱窗、班级黑板报、晨周会、班队活动、国旗下讲话等各种宣传阵地，狠抓普法教育，取得了较好的效果。由于校内外结合的法制教育体系的进一步健全，增强了学生的法制意识，在校学生违法犯罪现象一直保持0记录。

2、立足课堂，提高法制教育的渗透性。我们把法律常识教育纳入活动课内容，做到大纲、教材、教师、课时“四保证”，普遍开展法制教育。学校除确保活动课完成法制教材规定内容外，还充分利用队活动时间及每周的晨会时间，对学生进行法制教育。

5.建设学院校园文化建设总结 篇五

——2007.1~2007.12 一年来，我院校园文化建设始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕学校工作大局，结合当代青年学生特点，积极为培养学生的综合素质服务，开展了许多内涵丰富，品味高尚的校园文化活动，取得了较好的成绩。

（一）坚持用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装、教育青年团员，全力构筑全校团员的思想政治教育的工作平台。

我们始终把学习邓小平理论、“三个代表”重要思想作为加强我院共青团思想建设的灵魂，积极在团学内部开展党章学习小组，协办党章学习班、开设党课，发展了大批入党积极分子，充分显示了团学的先锋、模范带头作用。全院各级团组织通过团日活动、座谈会、讨论会等形式展开学习。

在07年7、8月的暑期社会实践中我们把实践“三个代表”作为活动主题，组织实践队、号召团员青年走进社区、走进农村、走进工厂，在实践中受教育、做贡献、长才干。

在学校促建迎评之际，我院响应学校的号召，开展各项活动，主要有：

●2007年3月，组建了促建迎评志愿服务队。4月26日晚，我院团委召开了我院志愿服务队第一次全体大会，王琳书记发表讲话，为志愿者们讲解了评建工作的意义，希望每个志愿者都以主人翁的心态服务于同学们。大会取得了很好的效果，为我院志愿队在以后的工作中能够取得好的成绩拉开了帷幕。

●2007年4月～5月，我院各基层团支部也充分发挥主观能动性，积极开展具有教育意义的活动。如06给排（1）班开展的“贯彻环境教育，宣传环境咨询”的活动；06测绘（1）班开展的“I show what I can do” 活动;05级路桥（1）的“调查本校生对评估促建创优工作了解”活动等，都取得了很好的效果，这些都大大活跃了我院基层团的工作。其中，我院3个特色团支部活动获得“青春献评建，创优我先行”团建促评建系列活动立项，4个团支部的在“青春献评建，创优我先行”主题团日活动中分获一、二、三等奖。

●2007年4月，积极参与响应校团委到我院团委工作调研座谈会，会上汇报了我院团学工作，增进了与校级的沟通联系，取得了良好的成效。

●2007年11月，12月，我院团委内部以及在各基层团支部广泛开展了以“永远跟党走，争做新一代” 为主题的大型团日活动。

第一，12月9日，我院团委组织两支队伍分赴黄埔军校，广州烈士陵园参观学习。在提高团委成员爱国情操方面，取得了显著成效。

第二，12月9日晚，我院团委组织观看爱国教育系列电影《太行山上》。陶冶同学们的爱国情操。

第三，在各团支部广泛开展征文比赛，书法比赛以及十七大知识竞赛。

第四，11月份到12月份期间，我院各团支部也充分发挥主观能动性，积极开展具有教育意义的活动。共88个团支部组织了以“永远跟党走，争做新一代” 为主题的团日活动。这些都大大活跃了基层团的工作。

同时，以义工服务、红会为代表的青年志愿者服务也通过多种形式对全院青年团员发挥教育作用。如开展义务清洗活动、定期对瀛洲长者乐苑的老人进行了慰问、开展无偿献血等。

加强团学队伍自身建设，全面提高自身素质，在实践中不断提升自我，也是我院思想教育工作的重要部分。2007年9月，我院团委、学生会、义工队和红会陆续完成了招新、整合的工作。为了进一步提高学生干部素质，特别是让新的学生干部尽快熟悉环境、把握工作思路，我院由团委牵头，明确并开展了一系列的团学干部培训活动，主要有三级组成：学院团学组织全体培训大会（由团委书记牵头）、各团学组织自行开展的集体培训（由各组织的负责老师和学生负责人牵头）、团学组织内部的部门培训（由各部门部长牵头），以期既照顾全面，又能各具特色，符合各自的实际情况和特点。

为了推动基层团支部工作的发展，学院团委设置了《团委干部联络基层团支部制度》。在基层组织中，我院团委通过对各班团支部的指导，保证各团支部的组织生活质量。

同时，我院学团学非常重视院刊《建设者》的宣传作用以及建筑学者协会《筑觉》刊物的编辑发行，2007年6月《建设者》出版第六期，2007年4月《筑觉》创办第4期，得到了有关领导、广大同学的高度评价和喜爱。

在坚持海报和横幅的传统宣传方式的基础上，我院团学充分利用网络资源，努力建设共青团的信息网络系统。我院还在网页上开设了“团学天地”论坛，并建立了一支信息队伍，至今不断发展完善，对学院、学校的重大活动进行网上讨论；传达学校、学院的相关通知。论坛为我院广大团员青年搭建了一个信息化交流、参与团学工作的平台。

（二）广泛团结和联系青年团员和青年学生，以“科技含量、专业特色、文化底蕴”为宗旨，打造校园文化科技品牌项目，营造浓厚的文化科技氛围。

在校团委的领导下，我院团学一直注重发挥其组织优势，大力开展丰富多彩的校园文化品牌建设。一年中，主要是以高质量完成了07年的学术科技节和文化艺术节，并完成了学生课外学术科技立项中期检查工作。

●07年3月至5月的学术科技节中，我院主要开展了以下几项活动：

1、第七届力学架构大赛。2007年5月份，我院在图书馆东广场成功举办了第七届力学架构模型设计大赛，共有80多支队伍参加。本次大赛以塔吊模型为设计对象，活动分两天进行。第一天为现场制作并对部分作品进行加载，同时进行加载表演；第二天为作品加载，在教学区校道进行。此次大赛同以往相比有以下几个鲜明特点：第一，同学们参赛热情空前高涨，参赛面进一步扩大，有的班级的参赛人数达到了二分之一，许多班级必须通过抽签来确定人选；第二，水平高。作品承载力超出了预期设想；第三，新秀异军突起。本次比赛的大一班级也取得了非常好的成绩。第四，非土木专业的队伍竞争力增强。如工程管理、给水排水、建筑学等专业都取得了非常好的成绩。

比赛得到了学校领导、有关部门、学校党政领导及专业老师等的大力支持和热切关心。调动了广大同学勇于思考、勤于钻研、积极参与学术活动的积极性，也培养了他们的实践能力和团体合作能力。同时，南方电视台专程到访我校，为我院力学架构大赛作专访及专题报道。

2、“汉森筑觉”杯第三届广东省大学生建筑设计比赛。2007年5月，我院团委和建筑学者协会一起承办此项比赛。这是由我院建筑学，城市规划专业牵头的一项大赛，为华南地区一项极具影响力的专业赛事，作品收取范围涉及全国。

3、三校快题设计竞赛。这是一个由广东工业大学、华南理工大学、广州大学共同发起的给三校建筑学及城市规划学生同台竞技的一个六至八小时建筑设计竞赛。三校快题设计竞赛成为广州地区同行关注的热点之一，并在三校建筑类学生和老师中有相当影响力，其影响力已深入到其他学校。

4、第四届环保（材料）建模设计大赛。2007年4月，我院与环境学院共同举办了第四届环保建模设计大赛。本次比赛采取自由组合，团体参赛（可跨专业、学院）的方式，要求参赛者使用废旧材料和物品，创作各种具有环保概念、创新、外形美观的模型（包括建筑类、应用类、艺术类等）。自3月中旬开始面向全校宣传和接受报名，经过两次大规模宣传活动、历届作品展示会，历时两个多月。截至比赛评奖前共收到58份参赛作品，作品创意、质量水平也较以前有了明显提高。

5、第一届建筑设计城市雕塑展览。2007年5月，举办了第一届建筑设计城市雕塑展览，展览地点为学生生活区，引来了众多在校学生前往观看，为我院相关专业学生提供了良好的提升自我专业水平的机会，并创建了一个交流平台。活动得到了同学们的认同。

6、学生学术科技活动总结和学生学术科技先进个人的评比。学院团委对近三年来我院学生学术科技活动进行了梳理，并制作了展板，制定了实物展览清单；组织了对优秀指导老师、学生科技之星的评比。

学术科技节我院的特点主要有：

1、高度重视，广泛动员；竞赛类规模大，参与度高，影响力广，组织难度高；

3、群策群力，活动顺利，效果良好；

4、立足于现在，着眼于未来。

在此中，我院获得2007学术科技节“优秀组织奖”，力学架构大赛获得“精品项目”称号。

●学生课外学术科技工作。在今年的学生课外学术科技立项中期检查工作中，我院做好了指导与服务工作，大力营造学生课外学术科研气氛。

●在07年10月至12月的文化艺术节，我院主要活动有：

1、“梦想五环由我创”奥运五环手工艺品制作大赛。本次大赛共有61支参赛队伍（每小组2－5人），要求每支队伍凭自己对奥运五环的理解和感悟，以手工品的形式制作出来，参赛者以小组为单位，在一个星期之内制作出心目中的奥运五环。11月9日，在学生生活区东九楼下进行了作品展览及作品解说评比。现场气氛热闹，吸引了众多同学前往观看，现场参赛人员与观众们进行了沟通交流。很好地诠释了各队同学心中的奥运五环，在奥运到来之际，营造了浓浓的奥运氛围，并加深了同学们对奥运知识的了解。据统计直接参加人数300多人，间接参与人数达到800多人。

2、“唱响青春旋律，展我建院风采”大合唱比赛。2007年11月，我院团委决定组织一次动员广大师生参与的大合唱比赛。依靠基层团班干的大力支持与充分动员，调动了各年级同学们的积极性，激发了基层团支部组织生活的活力，参赛数量大大超过预计。2007年11月16日，36支队伍，1310人在一号大教室进行了激烈的初赛选拔。并选出12支优秀队伍参加决赛。2007年12月15日晚，在一号大教室举办了我院首届大合唱比赛决赛。比赛以参赛历程PPT展示结合合唱表演进行，各支队伍先是展示自己班级的参赛历程，此计入评分标准，再进行合唱表演。这种人性化且创新的比赛方式受到了同学门的热烈欢迎，整场比赛高潮迭起，取得了巨大的成功。此次合唱比赛为各团支部创造了一个共同参与的机会，提升了各团支部的班级凝聚力，为同学们的大学生活创建了一段美好而有意义的回忆。为我校校园文化建设贡献了一份力量。活动持续时间达一个多月，此间，校园内到处荡漾着同学们美妙的歌声，营造了极为良好的文化氛围。

3、宿舍文化节以“评建创优”工作中创建优良学风为主题，我院学生会举办了宿舍文化节，进行了“学习型宿舍”的评选活动。4、2007年迎新晚会。10月26日，我院团委学生会携手举办2007年迎新晚会。以“THE HEART THE ART”为主题，在图书馆西广场成功上演。去年的“飞扬青春，风采工大”迎新晚会给我们做了一个很好的榜样，那是成功的。今天我们要超过去年的水平，时间上的难度增加了。最后，晚会吸引了众多的同学观看，节目精彩丰富，有BAND SHOW，有民族舞蹈，有现代舞，有小合唱，有西藏生，新疆生表演节目，互动游戏等等。参与表演的不仅是学生，还有老师，晚会最后以一首HEY JUDE结束，圆满成功。

● 其他文化科技艺术活动主要有： 2007年3月 学风调研调查活动 2007年3月 妇女节，女生健康活动日 2007年4月 第二届专业杯篮球赛 2007年4月 学风建设征文活动

2007年4月 院刊《建设者》编辑工作 2007年5月 院内院际辩论赛

2007年10月 成功举办女性健康知识讲座

2007年10月 成功举办“新生杯”辩论赛 2007年11月成功进行新生手册知识竞赛

2007年11月参加校女生节项目活动“百米长卷”

2007年11月举办“心灵手巧，丝丝入扣”为主题的巧手手工品活动 2007年11月进行独特的女生节活动－小洲敬老院“关爱”活动 2007年11月 成功举办我院“新生杯”篮球赛

2007年12月与华立学院土木建筑协会进行学术交流 2007年12月与艺术学院进行工作交流

（三）不断深化青年志愿者活动的内涵、广度与深度，在两个文明建设中发挥了主力军和突击队的作用

●社会实践：两年来，我院青年社会实践活动不断拓展，特别是暑期“三下乡”社会实践活动如火如荼。广大同学深入社区、企业、农村，联系实际，切实服务，突出办实事、办好事，突出受教育的份量。

2007年我院院级暑期实践队在质量与数量上均取得重大突破。共组织了6支暑期社会实践队，分别为：赴佛山市顺德区“阳光工程”义工实践服务队、赴西朗污水处理厂实践服务队、赴企事业单位信息采集实践队、赴从化“传递你我爱心”支教实践服务队，赴建筑工地实践队。在实践活动中，每支实践队的队员们目的明确，认真主动地向实践单位的工作人员学习，充分利用自身掌握的科学知识、充分发挥特长，提高自身素质，得到了实践当地有关单位的好评。

我院的心曦青年志愿者服务队，红会等在促使同学成长、优化院风、校风，建设校园文化方面起着重要作用。

●心曦青年志愿者服务队的工作主要有： 2007年10月3日召开2007第一次全体大会。2007年3月义卖活动。2007年11月21日为省国际旅游文化节献一份力量。2007年12月8日前往瀛洲老人院慰问。207年12月2日，在图书馆组织了“为评建献份力”活动，对图书馆尽行义务打扫。在女生节义务为女生宿舍进行清洁，献上特别礼物。

●红会的主要工作有：2007年5月8日是国际红十字日，建设学院红十字会特意策划了一系列的宣传活动。我院红会坚持进行医疗卫生知识的宣传：2007年9我院的红十字会组织同学们献血，每年均有一百多人次；2007年10月20日，我院红会组织进行医疗救护培训。今年，红会更组织了外访活动－社区服务。11月2日，组织了“爱眼，护眼，共同关注你的视力健康”义诊活动。11月8日晚，建设学院红会07－08学年会员宣誓暨医疗培训大会。此外，我院的红会还进行了爱滋病宣传，组织募捐等活动。同时，红会在献血、卫生保健与急救知识的宣传与培训、新生军训、运动会等各项活动中均起到突出的作用。

我院团学组织将继往开来，努力加强自身建设，在学院党委、学校团委的领导下，继续团结和带领广大团学青年以更加饱满的热情投入到学校的文化建设中，贡献自己的力量。

建设学院团委

6.园区建设总结 篇六

一、加强师德建设的常规管理

1、召开师德建设动员会。统一思想，提高认识，明确活动目标。

2、制定师德考核细则。根据新修订的《中小学教师职业道德规范》，制订《学校师德考核细则》。每学期开学初党支部和教师签订责任状。

3、开展一次学习与自查相结合的活动。学校组织教师学习《xx市中小学教师行为规范》、《区教育局关于加强师德师风建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》等。并组织教师边学习边进行师德自查自纠活动，联系本单位的师德建设实际，针对师德师风建设中存在的突出问题，从依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表八个方面进行自查，为师德教育长效机制建立提供了第一手材料。让教师查摆学校和教师在师德师风建设中存在的问题，向学生和社会调查、公开，并限期整改。

4、开展一次课堂教学竞赛。坚持向课堂教学要质量，围绕四个层面开展课堂教学竞赛：一是人人上好规范课。二是新教师上好汇报课。三是中青年教师上好每周一堂公开课。三是骨干教师上好研究课。

5、撰写一篇心得体会。通过学习实践活动，全体教师每人撰写一篇师德教育心得体会。

6、开展一次师德演讲活动，每学期期末开展一次师德杯演讲比赛，学校成立了评委，对演讲的教师评出了奖次，并进行了表彰。

7、表彰一批师德标兵。每年度学校评选出了10名师德标兵进行校内表彰，并择优推荐上报上级教育部门。

8、要求教师具有“四心”：关爱学生诚心，了解学生细心，教育学生耐心，服务学生热心；做到“三爱”：爱事业，爱岗位，爱学生，特别对学困生要有有“三心”：爱心、耐心、信心。三种精神——奉献精神、敬业精神、创新精神。

9、每学期开展一次 “四评活动”。为广泛听取社会、家长、学生对师德师风建设的意见，找出当前存在的突出问题，开展“四评活动”问卷调查活动。即“家长评学校”、“社会评教育”、“教师评领导”、“学生评教师”活动。

二、结合“创先争优”活动开展师德建设

我校党支部根据教育局党委《开展创先争优活动实施方案》的工作要求，结合“创先争优”活动，提出了加强师德建设要求：一是充分认识加强师德建设的重要性和紧迫性。教师的思想政治素质和职业道德水平，直接关系到人才培养的质量，关系到国家的前途命运、民族的未来和社会的发展。加强师德建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进学生思想政治教育的迫切要求。二是采取措施扎实推进师德建设。要紧紧围绕培养高素质专业化教师队伍的目标要求，以爱岗敬业、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德师风教育；坚持“教研活动有组织，课堂讲授有纪律”，严格教育教学纪律，规范教师执教行为；完善师德考核制度，注重考核教师的理想信念、工作态度、教书育人、为人师表、学术道德等方面表现，大力弘扬优良校风、教风、学风。三是切实加强对师德建设工作的领导。把师德建设摆在教师队伍建设的首位，贯穿于学校管理工作的全过程，形成加强和改进师德建设的合力。把师德建设作为“创先争优”活动和学习型党组织、学习型教师队伍建设的重要内容，注重培育师德先进典型，深入开展向优秀教师学习活动，扎实推进师德建设工作。#p#副标题#e# 在创先争优活动中，学校开展了（1）开展党性教育活动。

制定了党性教育活动实施方案，制定党性教育标准，将学习教育和实践锻炼相结合锤炼党性，召开党性分析专题组织生活会，建立健全党性教育长效机制。（2）岗位奉献”活动。

从强化执政理念，提高为民服务本领入手，围绕部署的重点工作和学校的中心工作，大力实施“堡垒工程”，把基层党组织建设成为组织有力、运行规范、群众满意的示范单位。要从各自岗位特点出发，开展业务练兵、教育科研创新等活动，努力提升工作水平，为促进教育又好又快发展提供坚强组织保证。（3）服务群众”活动。

结合实际确定系列活动内容，组织党员开展志愿服务、结对帮扶、走访慰问等活动，深入做好党员联系和服务群众工作，帮助群众解决实际问题。（4）亮牌示范”活动。

通过佩戴党徽、党员先锋岗、党课等形式，把党员身份亮出来，促进党员发挥先锋模范作用。结合实际确立一些党员示范岗位，发挥党员示范带头作用。（5）组织创新”活动。

加强基层党组织班子、阵地、活动、制度和保障的规范化建设，扩大组织覆盖，强化组织功能，增强创造力凝聚力战斗力。完善领导干部考核、评议制度，推进党建工作创新。

三、典型树立情况 树立先进典型。

1、以优秀党员为重点，采取组织先进典型巡回报告、到示范点参观学习等形式，扩大典型影响力。

2、搞好对标定位。所有基层党组织和党员，都要对照先进典型，对照工作标准，查找自身差距，明确努力方向，制定跟进、赶超的具体措施，形成比、学、赶、帮、超的浓厚氛围。

3、对照创先争优标准，着眼全面提升，加强党组织建设，使处于先进的当好标杆、中间状态的规范提高，相对后进的改变面貌。

1、我们就树立了马光明、胡单鑫、赵亮三名党员干部典型，以此激励和促进全体党员干部提高自身素质，保持党员先进性。

2、树立王晓东、万金梅为党员班主任典型，通过她们做班主任工作的典型事例，带动学校班级管理的整体水平。

3、树立蔡红、杨金华为教学先进典型，通过介绍他们的先进的教学理念和教学方法，引领教师深化课堂教学改革，提高教学质量。

四、师德建设成果

1、教师的政治素质不断提高

坚持正确的政治方向，认真学习邓小平理论和xx“xxxx”重要思想，学习和实践科学发展观，自觉接受爱国主义、集体主义、社会主义理念、自觉培养社会公德、职业道德和家庭美德，自觉树立正确的世界观、人生观和价值观。能认真学习党的路线、方针和政策，时刻与党中央保持一致。热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师、身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。

2、教师的师德素养不断提高

认真落实《公民道德实施纲要》和《教师职业道德规范》，要突出以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以诚实守信为重点，进一步增进师德建设的针对性、主动工性和实效性。

树立以学生发展为本的教育观念。学校是系统地进行思想道德教育的重要阵地。学校必须认真贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，把教书与育人紧密结合起来。要着眼于全体学生的培养，着眼于学生的德、智、体、美等诸方面全面发展，着眼于狠抓师德水平，提高育人水平。#p#副标题#e# 实现全员、全程、全方位育人。学校教育教学管理、服务等部门和全体教职工都要确立育人意识，把教书育人、管理育人、服务育人渗透到各方面和各个五一节，形成全员育人格局。教师要充分发挥课堂主渠道育人的功能和为人师表的作用，把德育工作渗透到教育教学的全过程。

要大力宣传和推广师德先进典型，营造师德建设的良好舆论氛围。要进一步健全师德建设的工作体制，加强师德建设的领导，各部门协调分工，齐抓共管师德建设工作。建立师德建设的工作责任制，大力加强骨干队伍建设。

3、教师的业务能力不断提高

1、立足课堂，在实践中提升自身价值

课堂是教师体现自身价值的主阵地，应本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，将自己的爱全身心地融入到学生中，努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新教材，实践新理念。”力求让各学科的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。

2、一丝不苟，认真对待教学工作

7.北京金隅保障性住房建设经验总结 篇七

1. 保障房建设规模

(1) 自1998年建东苑项目列入北京市第一批经济适用住房建设项目以来, 我公司相继开发建设了建欣苑、双惠、晋元庄、朝阳新城、金隅丽景园、燕堤名筑共7个经济适用住房项目以及金隅美和园、金隅康惠园、金隅嘉和园、金隅锦和园、金隅景和园、金隅通和园共6个两限房项目, 并在金隅景和园、金隅康惠园、金隅丽景园、金隅美和园等4个项目中配建了廉租住房, 东沙河西侧项目中配建了公租房。

(2) 我公司的保障性住房项目累计开发总规模近400万平方米, 为近5万户北京市中低收入家庭提供了舒适的生活居所, 是北京市保障性住房建设规模最大的房地产企业之一, 承担国企之责, 为建设“首善之区”做出了自己的贡献。

2. 保障房在建工程情况

2011年, 我公司在建的保障性住房项目7个, 规模约139万m2, 其中:

(1) 两限房105万平方米:景和园32万m2、康惠园23万m2、嘉和园7万m2、通和园22万m2、单店21万m2。

(2) 经济适用房33万m2:燕堤名筑33万m2。

(3) 公租房1万m2:东沙河西侧项目1万m2。

3. 领导关怀

2010年7月28日, 北京市委书记刘淇、住建部部长姜伟新、北京市市长郭金龙等领导出席我公司开发建设的燕堤名筑保障性住房项目奠基仪式。

2010年8月13日, 国务院副总理李克强到我公司开发建设的金隅丽景园项目考察保障房建设情况。北京市委书记刘淇、国家发改委主任张平、住建部部长姜伟新、北京市市长郭金龙等领导陪同考察。

2010年12月29日, 国家主席胡锦涛到我公司开发建设的金隅丽景园项目实地考察北京市保障性住房建设情况并看望和慰问廉租住房和经适房住户。北京市委书记刘淇、住建部部长姜伟新、北京市市长郭金龙等领导陪同考察。

二、保障性住房建设经验总结

1. 规划设计

为提高保障性住房前期规划设计效率, 提高设计质量, 在满足保障房规划布局及产品功能的合理性的基础上, 做到产品的快速复制, 我公司开展了保障性住房规划设计系统研究工作。

(1) 产品系列化:结合项目不同性质、规模、容积率等条件, 制定不同的产品系列;

(2) 部品标准化:针对不同产品系列, 制定相应的部品标准;

(3) 施工图设计标准化:制定保障性住房施工图设计标准图集, 指导设计单位施工图设计。

2. 工程质量管理

我公司本着“选择一次、信任一生”的质量管理理念, 强化工程质量的全过程管理:

(1) 质量验收节点:从工程开工到竣工交用, 制定18个标准质量验收节点, 实现全过程控制;

(2) 工程技术标准:制定企业工程技术标准, 实现质量管理的标准化;

(3) 第三方评估检查:聘请第三方质量监督机构, 按季度对所有保障性住房项目进行定期质量评估;

(4) 工地开放日:实施工地开放日, 使保障房准业主参与质量控制。

正是由于我公司对于质量管理的严格要求, 多年来我们开发建设的保障性住房项目共获得了包括“长城杯”等在内的几十项工程质量奖项。

3. 工程进度管理

(1) 在进度管理方面, 我公司建立了全项目运营计划管理体系, 对每一个保障性住房项目, 我们都制定细致周密的计划节点, 在计划执行过程中进行严格监控并采取措施积极推进计划执行, 使得保障性住房项目能够实现“快开工、快建设、快交用”。

(2) 结合北京地区特点, 制定保障性住房标准工期, 按照标准工期实施工程进度控制。

(3) 金隅美和园项目在取得开发权后3个月即全面开工, 开工后仅5个月就实现了第一批楼的结构封顶, 成为北京市第一个实现交用的两限房项目和城八区第一个实现交用的廉租住房项目。

4. 材料采购

在保障房建设中, 我公司通过不断完善材料采购流程和供应商管理体系, 确保保障性住房使用的材料部品稳定、可靠。

(1) 建立材料供应商资源库, 吸纳优质供应商。

(2) 建立供应商动态分级评估体系, 实行考察评估、过程动态评估和总结评估, 更加评估结果将供方划分为战略合作供应商、合格供应商、限制使用供应商等级别, 淘汰低等级供方、增加高等级供方的使用。

(3) 材料采购过程建立完善的招投标体系, 严控材料质量和成本。

(4) 发挥集团产业优势。金隅集团作为“水泥及商品混凝土、新型建材制造、房地产开发、物业投资与管理”四大产业链为一体的集团, 具备产业链联动优势, 是环渤海地区最大的建材供应商, 我公司积极利用集团内水泥、混凝土、墙体材料、保温材料、门窗、涂料、新型建材等优质建材, 服务于保障性住房建设。

5. 对接管理

(1) 根据多年保障性住房的开发经验, 我公司就选房顺序、提供房源、资料发放、选房流程、现场布置等制定了一套自己的对接管理流程。由于保障性住房一般都是集中对接, 我公司特别在对接前让候选居民在选房前先看房, 从而实地了解项目, 保证了集中选房工作的顺利进行。

(2) 如金隅康惠园项目在历时6天的集中选房工作中, 共选房1555套, 几乎每分钟就完成一份合同的签订。

6. 物业管理及售后服务

(1) 物业管理:在保障房物业管理上, 我们一方面通过市场机制引入了优秀的物业公司, 一方面发挥金隅集团产业链优势, 引入集团优质物业管理资源为我公司保障房提供物业服务。

(2) 售后服务:建立了客户关系管理流程, 运用这套管理体系我们有效处理了客户投诉, 维护了稳定, 让保障性住房客户住的安心、住的踏实。

三、保障性住房建设的困惑

1. 房屋对接

保障性住房由政府审核确定购房人, 开发企业根据政府审定名单办理对接手续, 由于购房人需经过资格审查、摇号、选房等程序, 工作周期较长, 建议房屋对接进程与工程建设进度合理匹配, 避免造成资金链紧张, 影响项目的正常建设。

2. 建设资金

(1) 保障性住房利润微薄, 银行除了在信用结构上有所简化外, 其他在项目放款条件、资金使用范围、资金成本、资金监管上跟普通商品房项目无太大区别。在保障性住房建设过程中, 一方面银行贷款与商品房执行同样的政策, 没有优惠;另一方面按目前出台的预售资金监管政策, 在结构封顶之前建设资金有企业自筹, 资金压力大。

(2) 我公司建议, 对保障性住房项目, 降低贷款条件, 获取土地证后予以办理贷款, 并提供低息贷款;对于业绩良好、信用良好的保障性住房开发产企业, 建议商业银行应区别对待, 降低监管额度, 在项目用款和销售回款监管上适度灵活掌握, 确保开发建设正常进行, 提高预售资金使用效率。

3. 大市政建设

8.园区建设总结 篇八

关键词：高职教育小专业专业建设

【分类号】G718.5

高职酒店管理专业从建立之初就是社会需求量较大的热门专业，随着我国市场经济结构的不断调整，第三产业特别是旅游服务业在国民经济中所占的比重越来越大。据全国星评委办公室统计，截至2010年底，全国共有14680家星级饭店，“高星级”从业人员2010年缺口超过30%，星级酒店每年需补充各级管理人员20%左右。但由于想从事酒店管理专业的学生往往高考成绩居于下游，对于很多综合类高职院校来说录取率一直不高，这就导致酒店管理专业吃不饱、干不好，济南职业学院酒店管理专业自2004年建立至今，经历了十几年的建设历程，最终形成了人才培养目标明确、培养方法符合规律、拥有较强师资力量和实训条件的“小专业”，本文从下面三大方面论述一下建设思路和成果。

一、人才培养方案的建立

人才培养方案无疑是专业建设的核心内容，高职教育酒店管理专业的人才培养方案经历十几年的建设已经非常成熟，全国有很多国家级重点专业和示范性院校所做的人才培养方案已经成为标准，但是作为“小专业”，我们在建设酒店管理专业时主要从以下三个方面进行了改革和创新。

1.人才培养目标定位由“宽泛”变为“狭窄”

培养目标的准确与否是人才培养的能否成功的基石，由于酒店行业的就业群体非常庞大，岗位分布也十分复杂，加之“小专业”无法做到面面俱到，因此，我们在人才培养目标的确立上确立了“校企合作、定向培养”的思路，选择与合作企业一起培养特定的酒店人才，由原来的尽量适应各种星级、各种岗位需求，转变为在紧密的“校企合作”培养的基础上较为“狭窄”的培养目标，近几年逐渐建立起了“豪华五星级方向”和“国际邮轮乘务方向”两个培养方向，以国际酒店管理集团为切入点，深化校企合作，与各大国际邮轮公司继续实践酒店管理专业“分方向”发展。

2.核心课程体系与“分方向”课程体系的建立，体现了酒店管理专业的职业特点和不同企业的企业特色

核心课程体系体现了高职酒店管理专业不同培养方向的职业共性，也是酒店管理“小专业”建设的核心内容，为此我们紧扣酒店行业的餐饮和住宿两大主体业务，建立了酒店管理专业的职业核心课程体系，以酒店服务基础素质、酒店服务基础技能、酒店督导管理基本能力三个层次的课程，形成了“两纵三横”的酒店管理专业核心课程体系，这是人才培养方案中相对固定的部分；除此之外，为了突出“分方向培养”的人才培养特点，我们和合作企业一起，通过详细的调研、研讨和协商，共同开发了“分方向”校企合作课程体系，即豪华五星级酒店方向课程体系和国际邮轮乘务方向课程体系，这部分课程主要由合作企业承担教学和培训任务，在一定程度上解决了“小专业”师资力量不足和实习实训资源不足的缺陷，增加了学生接触企业的机会，在一定程度上也提高了合作企业的积极性。

3.建设并实施基于“校企一体、淡校旺企、逐级提升”培养模式基础上的“校企一体、定向培养”人才培养模式

在“分方向”人才培养方案的设计过程中，我们与企业一起，创新实践“校企一体、淡校旺企、逐级提升”的人才培养模式，强调把现代企业优秀文化理念、职业精神、道德教育融入人才培养全过程，以职业道德提升促进职业综合素质的整体提升，达到酒店行业对于管理人才职业道德和职业素质的要求；以职业能力培养为主导，基于工作过程对职业能力进行分析，使核心课程对应核心技能，按照实际工作过程和任务将课程内容进行整合和序化，用任务驱动教学，实现专业教学要求与企业岗位技能要求对接；采取双元授课、双元指导、双元监控、双元评估、双元地点、双元身份的共育模式，达到学校培养目标与企业用人目标融合，直接为企业培养高端技能型人才，最终形成系列的酒店管理专业“校企一体、定向培养”的“分方向”人才培养模式。

二、人才培养方案与师资建设相适应，核心课程体系与校内师资同步建设

“小专业”的瓶颈之一就是师资力量，为此，针对方案中的三大课程体系我们采取了三种措施，其一，公共课程师资学院统筹解决；其二，“分方向”校企合作课程师资企业为主解决；其三，酒店管理专业核心课程师资重点建设；下面重点介绍酒店管理专业核心课程师资建设的内容。

核心课程师资方面以自建为主，在本专业建设之初，我们只有三名校内专业核心课程教师，很多专业课程需要外聘教师完成，教学质量难以控制，课程建设也无从谈起，为此，我们坚持引进人才建立校内专职教师队伍；在这个方面我们始终坚持两个原则，就是按课程引进、按兴趣引导，即主要引进核心课程体系中所需的师资，在引进后按教师的基本素质和兴趣点确定主攻方向，例如，有教师喜欢化妆、注意形体，就积极引导她注意礼仪和形体训练等酒店服务基本素质类的课程，再如，有教师在上学时参加过酒店客房部的实习并对此有很多心得，工作后有在酒店客房部打工的职业经历，喜欢研究客房服务技能和管理知识，就积极引导他教授客房服务技能和客房管理方面的课程。经过十年左右的引进、训练、适应和磨合，济南职业学院酒店管理专业逐渐形成了一支年轻化、职称比例较合理、全员拥有初步职业经验和中高级酒店类职业资格证书的师资队伍，完全可以胜任核心课程的所有教学任务，并且多名教师已经开始在酒店管理专业内多方向发展，为此，我们拓展出了多门酒店职业能力拓展课程，比如，酒吧管理、调酒服务、茶艺服务、康乐服务等。

三、校内实训条件建设与核心课程体系相适应，积极建设拓展课程和分方向课程实训条件

校内实训条件建设的相对滞后，是酒店管理专业成为一个“小专业”的重要因素；由于受重视程度不足导致建设速度缓慢，近几年刚刚完成了从“有限训练”到“综合实训”的转变，在这一方面有如下几点经验可以分享。

其一、先“训练”后“实训”

我们在专业建设之初，首先建立的是基本训练条件，对酒店管理专业来说，也就是首先建立了中餐摆台训练室、西式做床训练室，为学生提供有限的训练空间，至于其他训练和实训，主要依靠虚拟课堂和实习单位来完成。随着招生人数的稳定、师资力量的增加、实习单位支持，特别是教育主管部门的多次普惠性院校建设资金的有力支持，经过十多年的努力，我们终于按照核心课程体系的需要建立起了系统的酒店管理专业校内实训体系，它由八个实训室和一个校中厂组成，基本可以支撑百人规模以内的训练、实训和现场管理情景化教学需求，初步达到建设目标，并且具有了针对酒店服务与管理人员开展社会培训的能力。

其二、紧扣核心课程体系，适度拓展实训功能

“小专业”在实训条件建设方面要想获得各个方面的支持，首先必须“收紧”建设思路，我们本着核心课程急需、与学院主干专业旅游管理专业共用的原则，做好规划、申请、建设等每一步工作，最终获得了政策、资金等多方面支持完成了第一期建设工程，形成了以中餐宴会实训室、西餐宴会实训室、模拟客房实训室、模拟前厅实训室、形体训练实训室为核心的酒店管理专业实训体系，随着支持力度的加大，我们还建设了酒吧实训室、茶艺实训室和化妆实训室等拓展课程实训室，形成了在“小专业”中较为完善的实训条件，从生均实训条件的指标方面走在了全省前列。