交通工程专业软件

交通工程专业软件（8篇）

1.交通工程专业软件 篇一

工程软件专业实习总结

工程软件专业实习总结1

1 企业概述

1。1 企业发展简史

开封天一软件科技有限公司（原河南省开封市王子科技公司）是经国家工商管理机构注册批准的一家专门从事企业软件开发与办公信息化建设的高科技企业，公司拥有一批经验丰富、技术精湛的系统设计、实施及售后服务人员；公司拥有雄厚的技术实力和核心自主知识产权，能为企业提供从技术咨询到解决方案；从电脑设备供应到软件产品定制；从软件操作培训到售后维护服务等全过程的高层次优质服务。公司自主研发的软件产品涵盖了企业办公、财务管理、互联网应用、服务器出租、服务器托管、进销存管理、工业控制，仪表数据采集与测控，人工智能等多种商业领域。公司本着“采用先进技术和平台，提供高效、稳定的软件系统”的产品质量方针和“一切以用户为中心”的企业服务理念，与您共同推动我国企业的信息化建设。

1。2 企业现状

一个没有优秀民族文化的民族，不能自强于世界民族之林；同样，一个没有优秀企业文化的企业也不能自强于市场竞争之中。天一软件科技有限公司将禀承“用户至上、用心服务”的服务理念，创建独具特色的国际化IT企业文化，借鉴中外软件企业的成功经验，与国内外友商精诚合作，紧趋世界信息技术发展潮流，致力于民族软件业的腾飞，向着成为中国一流的国际化IT企业的目标迈进！为了实现“让客户尽情享受信息新生活”的企业使命，天一软件着力进行业务与服务创新，持续不断地向广大客户推出科学、适用的业务，较好地打造了业务品牌形象和优质服务形象，理念先进、功能完善的天一综合短信系统系列产品，天一商务领航平台、天一统一充值平台等系统逐渐深入客户的实际应用，提升客户感知的进程没有终点，福富软件以创新的精神推出业务、服务客户的追求永无止境。

天一软件强调以人为本，认为对员工的投资是最重要的投资，通过对员工的培训提高员工的技术能力，并在平时通过多个方面让员工随时随刻感受到盛鸿这个大家庭的温馨、友爱。

创新是一种积累。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。我们的邻国日本战后一片狼籍，但是凭着“每天PDCA，每天进步1%”的精神，一点一滴的创新，终于成就了一个科技和经济强国。创新不是海市蜃楼，她就在我们身边，伟大的创新也许当初只是一个看似很傻的念头，但如果当初没有人插上翅膀想飞却飞不起来，有怎么会有今天的飞机呢公司将创新理念运用在公司的发展，项目的开发当中。天一当前的创新重点在于业务创新、技术创新、管理创新，提倡大胆创新，不怕失败，“莫以善小而不为”，从工作中的每个细节入手，从一点一滴做起，让创新逐渐成为习惯。

2 实习过程

最为一个软件开发技术公司，不同于一般的那种严肃的气氛，天一中给人的感觉是比较的宽松，公司的人情味也比较浓。对于我们这一批参加暑期社会实践短期活动的在校学生，也都按照一般公司的标准要求我们，当然在这期间对我们的待遇，如：伙食、上下班的班车接送、业余文体活动等，也对我们一视同仁，这也是我们真正的体验该公司的生活工作提供了不小的帮助。

这种气氛，加上先前进入公司的师兄师姐，以及其他的热心的老员工的帮助，使我们几个很快的融入了这个公司中，在工作中更好的与周围的同事的进行交流、合作；在工作之余我们也参加了公司组织的一些文体活动，如羽毛球、卡拉OK等。

2。1环境适应

这次的社会实践活动，每个人都有一个很明确的任务，所以意味着我们不可能如以往的简单的了解一些企业文化，简单的学学新的知识就可以了，我们的这一个多月必将是一个繁忙的一个星期，也必将是一个充实的，进步的一个星期。下面介绍的是我们在公司的生活与工作中所遇到的一些困难，还有我们一般的生活工作时间安排以及具体的工程开发内容。克服困难，养成良好的工作生活习惯。基于各方面的原因，虽然在去之前我们做了比较充足的准备，但还是遇到了一些困难，例如工程阶段比较繁多，但时间又比较的短。

由于我们可算是第一次正式的参与企业的开发，在经验、知识上必然有所欠缺，所以在开始阶段我们主要都是了解项目的背景知识，进一步学习基本的一些项目原理等。而后要进行设计工作，然后才是真正的工程开发过程，还有调试过程。再由于我们只是短期的社会实践工作，为了所做的工作在以后能真正为人所用，我们在走之前还要留下完善的相关文档。短短的一个星期，要分成这么多的阶段，而任务就摆在那，每一阶段的时间可想而知是多么的宝贵。

由于时间比较的紧。在这段时间我们既要看文档、又要搞设计，既要编程序，又要测试，还要编写整理对应文档。所以有时是每天中午都没得休息赶着的干，下午下了班，别人都回去了，我们还在那儿加班，一直到晚上9点多，才坐上公交车花一个小时回住处休息。大家常常是坐在车上就睡着了。

另一方面，由于公司没有给我们解决住宿问题，我们刚开始是在在公司同学的帮助下在体育场附近找的一个地方住着，后来又找了个地方，但还是在那一块。虽然是坐在公司的班车上班，但由于是班车的第一站，很早就要上车，每天6：30就得起床。而在公司中午1：00上班，原来在学校的午睡习惯也只能去掉了，所以为了保持上班时有旺盛的精力，我们一改在校晚睡得习惯，每天晚上回去10：30就会睡觉。这样的一坚持就是一个星期，虽然是苦了一点，但我想这也无形中让我们培养了一个良好的作息习惯。

而在这一个多月中，我们基本做到按照公司正式员工的标准来要求自己，跟他们一样的上班时间，遵守一样的规章制度，保持旺盛的工作动力。一般是每天工作7个半小时，从8：45—12：00和13：00—17：15。当然有时候为了赶进度我们会在晚上或周末加一下班，而在相对比较轻松的阶段，特别的是在初期时，我们也会在工作中，找机会多学一些相关的知识。

2。2具体的工程开发内容

由于我们四个人分别的加入了三个不同的项目开发小组，以下是他们对于这次工作的一个小小的总结：

我们于今年暑假去天一软件进行社会实践，所做的项目为ST（系统测试）部门的MR（Modify Request）系统，MR系统为ST部门的最常用软件，是进行软件测试的必备工具，由于原有的工具已经不能满足现在的要求，我们将利用更新的技术，基于新的需求分析，重新编写该应用软件，该软件采用流行的Web_Browser的结构，利用ASP+SQL Server来实现整个系统，整个开发过程完全采用现代软件工程的方法来监控整个软件的质量。第一步的需求分析由朗讯公司提出，并做出了相应的Tier2文档。第二步的系统设计和数据库建模由我和另一位同学完成及相应的Tier3，其中经历了数次反复和review最终得到了一个完整的Tier3文档，第三步为coding，由于有前两步的基础，此步骤得以很快的完成。最后的软件通过了ST部门的专门测试，最终得到了部门经理的好评。

通过这一次社会实践，使我们在课堂上学习到的抽象的软件工程的理论有了一次实践的机会，经历了正规的软件过程，而且给了我们一次难得的与人合作的机会，相信这一切对我们将来从事大型软件开发都将是难得的财富。

TMS（Task Management System）项目管理系统

这个系统是由同事独立完成的，以下是他对于这次作的一个小小的总结：

暑假期间，我到了天一软件科技有限公司实习，在软件部（SW部门）负责基于web的项目管理系统的开发工作，即TMS（Task Management System）。

开发这个系统的目的是为了管理天一软件公司SW部门现在正在开发的发展情况，以方便管理者和项目的参与者之间的协调。开发的系统应该能够跟踪项目的最新进展情况。

在这个系统里，最上层的对象是项目，下面分成若干子项目：子项目下又分成若干Task（任务）（Project—Sub_Project—Task）这样的层次结构。对应于项目（Project）有项目主管PM（Project Manager），对应于子项目，有Team Leader；对应于任务，有Task Owner、Task Member、Task

Reviewer。PM负责添加、修改项目和子项目，以及添加上面所述的他以下的任何角色。上面的角色能加下面的角色，而下面的角色不能加上面的角色。TeamLeader负责子项目的管理（添加，修改，等等）。TaskOwner负责自己的一个或多个Task，定时向PM作报告（通过程序设置的时间发送定制的Email）当一个Task完成后，PM检查，确认后就结束此一Task并向所有的人（SW部门的人）发程序定制的邮件。当所有Task，Sub_Project都完成或部分、全部被取消后，整个项目就结束了。

整个系统用Web形式显示和使用。采用Active Server Pages即所谓ASP技术。数据库采用Oracle数据库，采用OLE连接远程数据库（TMS和数据库不在同一台机器上）。

虽然实践的`时间比较的短暂，但我还是有了不小的收获，最大的收获是了解了一些软 件开发的程序化生产过程。还有就是能有机会向SW部门的职员的一丝不苟、兢兢业业的敬业精神学习。相信这些都将给我以后的学习和工作带来不小的帮助。

呼叫中心项目关于电话银行的开发公作前面已经提到过呼叫中心CALLCENTER解决方案是天一软件作为该公司新的经济增长点来开发的，文书解决方案适于针对不同的需求在上面开发一步的CTL应用，就如民 航语音电子系统、电子股票交易系统等，电话银行地其中一个可能的应用，也是公司在该解决方案上正在开发的第一个系统，而我本人则就是参加这个项目的工作。介绍如下：

电话银行系统的目标是提供银行的基本业务处理功能，其服务形式可发是自动语音或人工坐席。电话银行系统的主要功能包括账户查询、账户转账，、客户信息服务及客户投诉四大部分，我在该项目的具体工作就是，参与初期的需求分析以设计的讨论，提出一些建议，并在后面负责其中一个数据应用网的设计、开发以及调试。

该数据应用网关主要用来与电话银行系统以外的数据源进行通信，用于向电话银行系统屏蔽外界的数据的细节，如存放格式、存放地点、版本等。应用网关有以下的接口，如与电话银行系统的TCP/IP通信接口及DCOM维护管理接口，还有与外界数据源的数据接口。针对于电话银行的这个应用网关的开发的主要工作由以下几部分组成：

a。 根据电话银行IVR流程的具体需求，和IVR协商确定IVR数据请求以及返回的接口，建立与数据库的连接，并且根据和IVR的数据接口编写具体的数据应用流程。

b。 应用维护管理接口进行应用网关与网关服务器的连接、注册工作，并实现网络服务器对应用网关远程操作中的一些方法。

c。 应用TCP/IP通信接口，在应用网关上实现IVR经由网关服务器的数据请求的处理。

d。 修改完善操作界面并编写《应用网关用户操作说明书》。

这些工作主要涉及到数据库的远程操作、微软的COM/DCOM通信机制还有TCP/IP通信原理，所以说这一次的工作不仅给了我深入了解一个大型软件开发企业的机会，也给了我一个很大的锻炼学习提高的机会。

3 总结

3。1 学习所得

如今一个星期的天一软件科技有限公司社会实践活动已经结束了，从这次活动的成果上来看，还是比较成功的。辛勤的工作换来的是累累的硕果，不管是对于企业、学校，还是我们自己。

首先我们几个人在较短的时间内，克服各种困难，从最初的阅读文档，设计、开发，到最后的调试，完善，我们都按质按量的完成了，完成预定的工程开发任务，通过了公司相应项目小组的验收，也得到了他们的一致好评，实现了最初为企业作实际共享的目标。

其次在这个过程中，我们也通过了深入的调查、讨论，以对一个大型软件开发企业的结构、管理、文化、气氛有了比较详细的了解。而通过我们在公司中的工作上的良好表现，还有生活中与公司员工的交流，我们也在他们面前展现了了一个积极进取、勇于创新形象，起到了加强学校与企业双向交流的作用。

再有的一点就是，通过这次活动，让我们理论联系实际，在软件工程的开发过程、数据库的开发、分布式计算等工程实践经验上有了很大的提高。在公司中也培养了初步的大型项目合作开发经验，这一些都很好的增强了我们的个人的能力和并提高了自身的素质。

3。2经验教训

类似的以上的收获还有很多很多，但在活动结束的这个时候，仔细考虑一下，还是有一些地经验教训的。

例如在活动中我们能感觉得到，很多的工作经验，开发的知识我们了解的还是不够充分，致使我们在开发初期要发费较多的时间用于入门。但有一点感觉就是，我们在学校所学的一些基本知识还是比较有用的，例如网络通信砂理，数据库基本原理等，正是这些基础知识使我们在缺少工程经验的情况下还能尽快入手，后来赶上。

针对我们学校部分学生普遍基础理论知识较多，工程经验不足的现象，我们同学大可以去掉以往羞于参与工程，怕在别人前认短的心态，因为北京邮电大学学生在通信理论方面的基础知识还是比较丰富的，有了这一些知识，我们一般在工程面前还是能很快入手的，而为了更好的进行开发，我们也应该在校期间就多进行一些工程方面的锻炼，培养实际动手能力。

我想象这样一此让同学接触社会，培养实际动手能力的活动真的很不错，也是同学们所欢迎的，当然把这样的活动办好需要学校的老师和同学们共同努力。也希望，这样的活动能不断地继续下去，并发展壮大。

3。3感谢

虽就短短的一个星期，但我想这一份经历必将会为我们将来进入社会打下一个良好的基础，不管是在以后的就业指导上、还是在工作生活为人上，我们都拥有了一笔宝贵的财富。

所以在最后我想我们应当感谢为我们提供这次活动机会、还有在此过程中热心帮助我们的学校学生工作部，学校团委，研究生团委的老师们，另外还要感谢天一软件科技有限公司及其中的员工们。

工程软件专业实习总结2

时间过的很快，转眼间已经实习将近5个月，其中有2个月是属于完全被流放的。

最先在内部系统组参与内部管理系统开发（struts+mysql+spring+hibernate），

之后是去做网络交换机软件的脚本测试。

现在又回归内部系统，虽然在脚本组期间，编码能力被别人甩在后头，但至少具有了一些测试经验。

至少自己做的东西，是真正交付到了客户手上，到也稍微有些成就感。

1 浅谈测试

一直以来，我都认为测试是脱离了软件工程范围的工作，不以为屑。但在实际情况中，测试是既重要且难以精湛的。其真正的压力，在于找不到bug，责任在你，而不在于编码人员。一般的测试人员不懂编码，他们靠的是日以累计的经验总结和想象力。而要做到高级测试工程师，则一定要懂编码，因为这是你完全掌握整个系统的方方面面具体运作的前提。但占主导地位的，还是大型系统的集成测试经验。实际项目中，编码时间一般只占30％左右，真正耗费时间的是IT阶段的找bug与对应bug，此阶段基本评定了coder的编码质量。

2 程序员的困惑

有些人，以为教学视频和代码看多，自己就懂的多，实际做起来，却不知从何下手，问题在那？如何定位？如何解决？通通跟一样能力有关，debug追踪能力，也称调试。在项目组工作不愁源码资源，但问题是蛋糕摆在面前，你如何去消化？

有位同事告诉我：代码看几遍都没用，要去抄，例如一个查询模块，在此基础上去做具体记录的历史记录查询模块，你可能会觉得很简单，但实际情况却往往报一堆异常，配置问题涉及到方方面面，以及数据库字段，传值问题等等，一大堆对于新人来说很郁闷的问题。但不用怕，只要学会调试，一个个问题去追踪，一个个去解决，自然而然，那段“源码”才真正属于你。

3 如何调试追踪？

如果你能在短短的时间内就看到问题点在那，放下断点去追踪，出去找工作，绝对没问题。出现问题的时候，不要光看代码，要用实际行动去追踪运行期间的具体值，那是最好途径。eclipse是个很爽的ide，这点做的很好。例如页面内容显示不是自己想要的数据，我们要先从数据库查询语句去下手，设置断点，一步一步step over，让sql字段（存取最终sql语句的字符串）运行到有值，inspect进去看，如果还看不出来，就点击它，copy后在sql客户端去实际运行，看看实际查询出来的表是什么，如果是对的，有可能就是页面调用的错误或者action逻辑的传值问题。

页面错误的调试，基本方法是用右键点击实际网页查看源代码，copy到editplus，就能看到具体错误发生在那几行。通常有几种常见的错误，。例如。缺少对象这种很多时候是有些被你调用的字段有可能为空的情况出现的，可以加if（xxx=null）语句加保护。追踪的方法基本就是用alert语句，放在有可能出错的地方。毕业实习总结

4 一些习惯

遇到问题先自己思考，无从下手再找高手帮忙看看，注意他帮你看的思路，别在一旁闲着，看多了自己也会了，不然你一辈子都停留在那种水平，从人身上学到的东西远远比书多的多。

解决了一个问题后，要去究根问底去找到问题产生的起因，以防你下次遇到类似的问题再浪费同样的时间。

把代码写的漂亮，注释，空行，规范一样不能少，可读性是放在第一位。曾经看过一个高手写的代码，真的一看就是不同水平的人写的，几乎很完美，读起来很流畅，方便自己也方便别人。

任务完后不要呆着，去要求经理给你更有挑战性的任务，只要你肯去尝试，他们就会对你另言相看，把三天的任务一天加班搞定，效率和忠诚都有了，路也比较好走了。

5 题尾话

如果你有一份思想，我有一份思想，拿出来交换，我们大家拥有就是2分份思想，可惜这种观念，并不能深入每一个团队的每一个人，少一点自私，未必不是好事。职场到处都存在被排挤的隐患，要为自己找片草地实在不容易。但有一点要相信，只要自己不放弃自己，这世上就没有绝望的路，你可以被打趴下，可以被身边的人暗算，可以被深爱的人流放，只要你用自己决心站起来，受过的伤痊愈后就能增强你的抵抗力，一路前进！

工程软件专业实习总结3

日子过的真快，仿佛昨日带着实习老师的忠告，来到xx有限公司实习，今日，就要和该公司说拜拜了，无论舍得还是不舍，都要面对的即将要离开的现实。工作和学习相比之下还是不太一样的，我虽然在实习前早有心理准备，但还是被狠狠的击一棒，一时半会还是无法适应。习惯早上睡懒觉的我，自从实习后，我就没有这个坏习惯了，都是早上六点起床，七点半左右到公司(八点钟上班)，呵呵……这日子确实有点煎熬，不过还是慢慢习惯这种生活了。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行!在短暂的实习过程中，我深深的感觉到了自己所学的知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏，刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，因为我是学软件工程的，而不是web维护，一卡通的相关测试等，没有接触过相关的知识，所以我根本就无法去完成工作，不过最后还是硬着头皮去问那些前辈怎么弄。刚来到公司里，人事部把我分配到技术部软下测试小组里，主管又把我分配给其他下属带我，所以带我的是侯百初老师，刚上班的时候，他们已经将原有的测试都弄的差不多了，所以我可以说暂时是没有什么工作任务，首先接触的是一卡通使用说明书、开发原理、管理模块操作说明，采集模块操作说明、中心模块使用说明及其监控模块使用说明等相关word文档。几天后知道了自己的工作主要是测试web的相关功能。

刚开始还没有离校实习的时候，在电视看到相关office相关视频后，真的很羡慕，很向往那种生活，可幻想和现实的差距实在是相当大的，所以有些不适应，总是听同学说他们公司都有是上午培训下午实践，我很羡慕他们，有新的知识可以学，而且还能永远工作上，所以我觉得我们公司不怎么好，就开始排挤公司，但还好经过陈xx老师的开解，我开始慢慢的融入这家公司。在公司，我的工作很简单，所以没有认真的去做，而这种浮躁的态度让我忽视这次实习的目的——接触了解企业的运行管理等。虽然说我测试web的功能有点像小学生都会做的事情，可每次这么重复的工作类似的事情，我想没有一定的耐心是很难胜任的，包括我也是没有那么好的耐心。从此我就开始每天都坚持，提高自己的耐心。在这两个月里我真的学到了很多，也巩固了以往许多知识.现在在工作的时候差不多每一天都会有大的或小的问题，这样其实我很开心，我也有信心把现在的工作做好!因为我有我的信念：我不怕问题的到来，因为问题总是可以得到解决的!而且解决的方法比问题多。所以我信任。上班，没有除工作以外的思维，下班则将工作上的人和事通通抛于脑后，只字不提。

虽然日子很平淡，每一天都是一样的生活、事情，但是没有了那么多的是非却是一件很让人舒服的事。时间忽忽，转眼间，在xxxx电子有限公司的实习期马上就要接近尾声了。通过这两个月的实习，我接触到了真正的规模、工作，亲自尝试了网页测试，设计讨论，不敢说是真正的从课本中走到了现实中了，但也有十九x了，从抽象的理论来到五彩缤纷的实际生活，细致的了解了现实业务的处理流程，认真的观摩了前辈们针对web、采集相关的处理，使我对于web的认识从纯理性上升到实践中，从实践中的感性认识上升到更深刻的理性知识。在学校总以为自己学的还是不赖的，一旦到实践，我才慢慢发现自己的技术水平、能力都远远没有达到这行业的工作要求，实际的工作要比想象中的要细致、复杂。这时才真正领悟到什么是“活到老学到老”的含义。

实际工作能力是学校、书本上没办法教授给我们的，必须要通过实际经验、工作来积累与强化自我。将所学的知识转化为工作能力，这样才真正的做到了学有所用。五月的工作的确很累，每天拖着疲惫的身子回宿舍，但是后面也渐渐就习惯了。不断有新的知识学到，心里有一种充实感。在这段实习的时间里，我经历了很多以前没有的事，就比如第一次领工资虽然只是一点点的钱，但却是我人生的转折点，一个人在他的学生时代最重要的是学习东西，增长见识，锻炼能力，尤其在大学学习时候，参于社会实践活动是一个很好的锻炼机会，赚钱不是主要的，作为学生，能赚多少钱，等你毕业了有的是赚钱的机会，这回可是我长这么大第一次用自己的双手和智慧挣来的钱，当时我真的是激动的要哭，那种感觉真的是无法形容的美妙。两个月实习满后，我带着学到的知识将要离开这里，从实习公司里我学到了很多，总结出来了下面几点找工作的经验：

一、继续学习，不断提升自我

在信息时代，学习是不断的汲取新信息，获取事业进步的动力，作为青年人更应该把学习作为保证工作积极性的重要途径。走上岗位后，我会积极响应单位号召，结合工作实际，不断学习知识，用先进的理论武装头脑，用精良的业务知识提升能力，以广博的社会知识拓展视野。

二、努力实践

只要将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样，一个人的价值也是通过实践活动来实现的，也只有通过实践才能更好的锻炼人的品质和意志。必须在实际的工作和生活中体会，并且自觉的进行角色的转换。在实习期间也有几点体会：

1.首先是个人角色的转换及整个人际关系的变化——学校里成绩不错的学生变成了未知领域里从头学起的实习生，而熟悉的校园也变成了陌生的企业单位，身边接触的人同样改变了角色：老师变成了领导，同学变成了同事，相处之道完全不同。在这样的转变中，对于沟通的认知显得非常苍白。于是第一次觉得自己并没有本以为的那么善于沟通。当然，适应新的环境是需要过程的，所以我相信时间和实践会让我很快完成这种角色的转变，真正融入到工作单位这个与学校全然不同的社会大环境中。

2.走出校门，踏进社会，不能把自己要求太高。因为期望越大，失望可能会越大，但适当的期望与渴望还是非常必要的。不能认为我在学校里读了多少本书、写了多少万字、听了多少堂课，自己了不起了。我毕竟还是一个初出茅庐的小丫头，没有任何实践经验，比起工人师傅来还差得很远。

学校生活暂告一段，社会生活刚刚起步，应该在步入社会后，继续学习，不断增长和扩展知识面，才能使自己在社会占有一席之地。实习是为将来打基础的重要阶段，珍惜自己每一个工作的机会，不论什么人，什么学历，从事什么工作，好好的表现、展示自己的能力，不要错过好的机遇。没有一件事情是轻轻松松的，但每一件事都是让人成长的，经历一段过程，喜悦或是艰辛，尽管经历的方式不尽相同，但它的结果是相同的，我们都会因涉事而成长。

2.交通工程专业软件 篇二

当前我国产业的改革与发展正处于经济转型期的重要阶段, 中国经济的发展方式正面临由低效而粗放的形式向集约而高效的方式转变过程, 产业结构面临由高污染、高能耗向绿色环保、低能耗产业的调整与转变过程。而一个国家软件产业, 作为21世纪拥有最大产业规模、最具绿色低能耗、拥有最高技术人才集中数量和最具广阔前景的新兴产业之一, 其发展将成为经济转型成功的重要标志。大力发展软件行业, 对于我国产业结构调整与发展的重要性, 已经提升到国家经济发展的战略角度, 甚至关系到一个国家的政治和未来。我国经济建设的发展已经为软件业需求和发展奠定了良好的基础, 由于IT技术在各个行业的全方位应用, 为软件和信息服务业带来良好的发展机遇, 从而更进一步催生软件行业的发展和巨大的社会需求。

软件业作为高技术开发人员密集集中的行业, 人才需求已经成为制约软件行业发展的核心要素。当前全球软件人才存在大量缺口, 欧美、日本、印度等国家和地区均面临着软件人才的短缺问题。中国虽然拥有丰富的劳动力资源, 但高技术人才比率相对偏低。目前, 如何尽快填平软件领域教育与就业之间的这条鸿沟, 大力发展高校IT相关专业, 改革软件专业教育模式与教学手段, 解决软件人才培养理论知识和实践应用能力相互脱节的问题, 已成为高校软件工程专业建设与培养重要探索路径。

2. 高校软件工程专业的培养特色

在国家以信息化促进工业化、大力发展软件和集成电路设计产业的背景下, 软件人才的短缺已成为制约我国信息产业发展的最大“瓶颈”之一。根据《国家信息化发展战略 (2006-2020年) 》, 在未来十余年我国家对计算机及软件专业人才的需求总数估计为200-300万以上。具有关部门统计, 按照目前信息化发展的状况, 社会对计算机及软件专业的人才需求量达近百万人。

针对国家对于软件人才的需求现状, 目前我国绝大多数高校都开办了软件工程及其相关专业。我国现有高校2400多所, 而其中“211”及“985”高校仅有151所。因此, 对于除“211”及“985”之外2200多所普通高校, 将主要承担着对地方人才包括软件人才的培养任务。作为地缘优势, 各地方高校设立软件工程专业, 主要满足了地方对信息化以及软件业发展日益增长的需求。

作为地方普通高等学校, 顺应地方经济发展的要求, 在制订软件工程专业建设规划以及发展目标时, 应该充分考虑地方经济建设的特点以及对软件人才的普遍需求, 其总体目标应为:紧紧围绕地方经济以及学校发展要求, 明确以教学工作为中心, 以专业建设为重点, 以培养应用型人才为特色, 面向人才市场, 面向社会需求。因而, 如何着力培养高层次实用型、复合型软件工程技术和管理人才是其培养特色。高校人才培养应该在如何培养优秀的软件工程师, 培养符合用人单位要求的实用型人才方面狠下功夫。

3. 软件工程专业卓越工程师培养思路

卓越工程师培养计划是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020年) 》和《国家中长期人才发展规划纲要 (2010-2020年) 》的重大改革项目, 软件工程专业卓越工程师教育培养思路, 旨在培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量毕业生, 改变我国软件业在国际相关行业的地位和现状, 因此, 探索软件工程专业卓越工程师培养思路, 对于全面提高工程教育人才培养质量具有十分重要的示范和引导作用。

软件工程专业卓越工程师培养总体思路为:以卓越工程师“3+1”模式为培养特色, 积极探索、创建学校与校外软件企业联合培养人才的新机制, 构建工程教育的新体系, 探索工程创新人才培养的新模式, 全面开放学生最后一年的实习、实践教学环节, 让学生走出校园、走向社会, 通过直接接触实际工程项目, 培养学生的软件开发能力, 造就一大批创新能力强、适应地方经济社会发展需要的高水平、应用型的计算机软件领域工程技术人才。

4. 当今软件工程专业就业现状分析

根据《2013年度中国理科基础教育白皮书》 (注1) 中给出的2012-2013年文理科毕业生就业形势调查统计报告, 通过麦可思机构对我国高等教育的调查研究结果, 2012届高校本科专业毕业生就业率排在前50位的专业中, 软件工程专业排在第16位。但对比分析同类计算机相关专业就业情况, 软件工程就业率排名第一。见表1:

根据麦可思对2012届本科生就业之后月薪情况的数据调查, 进一步对比分析, 发现软件工程专业薪资收入要明显高于IT类其它相关专业, 说明社会对于软件工程专业的认可, 同时, 由于信息工程、网络工程从就业前50名之外, 进入薪资前50名之中, 说明计算机类相关专业在社会中的地位。而电子商务专业排名下滑, 表明社会更认可工程型、实用型人才。在2012届本科平均月收入最高的前50个专业中, 软件工程专业排名第二。见表2:

根据麦可思对2009届本科生就业之后的进一步跟踪调查分析, 学生毕业三年之后, 收入排名前10名的专业中, IT类相关专业大幅增长到占6个席位 (60%) , 而软件工程专业更稳居收入排行榜首。月薪比排名第二的金融学专业足足高近600元, 是所有文理科专业中, 唯一收入超过7000元的专业, 比全国本科生平均月收入高近1700元。由此说明, 社会对于软件工程专业的要求:相对于其它专业更加注重实践能力, 以及软件行业对于有实践经验人才的渴望, 也更加坚定了我们培养软件工程专业人才的方向和信心。见表3:

综上分析, 可以看出, 软件专业不是人才培养过剩, 而是我们的培养方案不能很好地顺应行业的发展需求, 当前软件专业的培养模式, 没有培养出社会真正需要的有用人才。

5. 软件工程专业卓越工程师培养特色探讨

扬州大学自2007年招收首届软件工程专业方向学生伊始, 就积极探索卓越工程师培养模式, 强调突出锻炼学生的动手能力, 通过减少理论课程的学时数以及课程门数, 大幅增加实践类课程的课程门数, 以加强对学生实践知识及软件实际开发能力的培养。充分体现”3+1”的培养特色。

由于减少理论课程的学时数以及课程门数, 使得在教学安排上有更多的内容可以放在实用性、应用型课程的调整方面。采用“3+1”培养模式, 本科四年所有的课程全部压缩在三年中完成, 最后一年全部为学生实习学年。因为采用了面向社会需求的培养模式, 该专业毕业生深受社会和用人单位的普遍欢迎, 大多数学生在大三年级已经被用人单位预订, 并带薪实习。专业就业形势很好, 毕业生就业率一直稳定在100%。在减少理论课学时数的同时, 由于我们狠抓教学质量, 教育方式得当, 使得学生在考研、就业等方面没有受到任何影响。甚至优于采用普通模式培养的学生。关于扬州大学2013届软件工程专业毕业生, 采用卓越工程师培养方案与普通培养方案考研与就业情况的对比分析, 见表4:

总结我们的软件工程专业卓越工程师培养方案, 主要体现在如下六个特色:

(1) 采用”3+1”卓越工程师培养模式, 三年在学校学习基础课程和专业知识, 最后一年去企业实习;

(2) 根据社会需要和我校自身条件, 将软件工程专业定位在面向工程应用上, 围绕培养为地方经济服务的高层次应用型、复合型软件工程技术和管理人才模式, 专业特色明显;

(3) 充分吸收、借鉴国际先进教学模式, 不断更新教学内容, 紧跟国际软件领域的新变化, 使得培养出来的学生动手能力强, 适应社会的变化需求;

(4) 教学计划、教材内容不断改革、更新, 适应国际发展和软件领域新进展, 尽量采用双语教学模式、英文原版教材教学, 人才培养适应市场化、国际化需求;

(5) 实践性教学环节设置合理。课程实验、课程设计、课程实习和毕业设计的内容遵循“一体化”的原则, 做到实践能力培养不断线, 教学内容前后充分衔接;

(6) 培养的学生实践能力和创新能力较强, 积极鼓励学生参加各类学科竞赛, 让学生尽早接触软件项目, 在竞赛和软件项目设计、软件开发实践过程中锻炼自己, 不断成长。

6. 结论

对于普通地方高等学校, 采用“3+1”卓越工程师人才教育培养模式, 尤其对于工程类专业学生, 可以大大提高学生的就业机会和社会竞争力。在当今软件产业飞速发展以及庞大的社会需求前提下, 针对软件工程专业的学生, 如果毕业后选择在软件行业就业, 卓越工程师的培养模式将更加受到用人单位的普遍欢迎和关注。

由于目前高校软件工程专业培养模式已不能适应社会以及用人单位的需求, 必须冲破原有教学体制框架的束缚, 面向社会真正培养用人单位所需的应用型人才。因此, 软件工程专业卓越工程师培养模式还需要我们不断进行改革、探索。

摘要：软件工程专业作为当今迅速发展的一个新型热门专业之一, 正在面临高校毕业生过剩所引发的就业难困境, 以及用人单位存在大量缺口急需招收员工以解燃眉之急间的矛盾。必须改变现今软件工程专业培养模式, 大力推行面向用人单位的实用型、复合型软件工程技术培养方式。本文给出了采用卓越工程师培养模式, 培养软件专业人才的思路和方法。

关键词：软件工程专业培养,卓越工程师培养,软件人才培养

参考文献

[1]唐龙.我国软件业的发展现状与展望[J].决策与信息 (下旬刊) 2013, 6.

[2]张廷海, 周经.印度软件业发展对我国软件人才队伍建设的启示[J].学术论坛, 2011, 6.

[3]黄霞, 郑军.对软件行业未来发展的思索[J].中国科技纵横, 2009, 11.

[4]金彩琴, 汪万紫, 裘国永, 蒙根胡依格.国内若干高校软件工程专业培养方案比较[J].中国科教创新导刊, 2011, 11.

[5]佟玉军, 周军, 陈文实, 等.软件工程专业教学改革研究[J].计算机工程与科学, 2011, Z1.

[6]李玮瑶, 吕海莲, 杨照峰.卓越软件工程师人才培养实践教学体系的构建[J].科技信息, 2013, 24.

[7]周立, 张发爱, 浅谈卓越工程师培养计划实施的问题及对策[J].科技信息, 2013, 3.

[8]林健.“卓越工程师教育培养计划”专业培养方案研究[J].清华大学教育研究, 2011, 2.

[9]任一支, 俞兰平.卓越软件工程师课程与教材建设探讨[J].计算机时代, 2012, 12.

3.交通工程专业软件 篇三

【关键词】软件工程；实践教学；创新研究

一、前言

随着高校招生规模不断扩大，全国高校毕业生就业越来越困难，尤其像软件工程类专业，可提供就业岗位的软件公司虽然数量众多，但规模一般较小，要求人才却是多面手，一个新进员工可能既要是系统分析师，又要是程序员和软件测试员。学生不仅具有良好的程序开发能力，而且要具备软件项目的整体管理概念，以及团体合作的精神。软件工程专业实践环节薄弱的最主要原因是学生的综合实践及动手能力差。面对现状，高校必须通过加强实践教学来提高学生综合实践能力，促进学生适应软件公司的技术需要。如南阳理工学院，目前在校软件工程专业在校2000多人，总人数在河南省高校中排名第二，仅次于211工程大学—郑州大学，因此对软件工程的实践教学进行系统研究和探索，构建适应软件公司需要的实践教学体系，培养创新型人才，不仅可促进软件工程专业建设，而且符合现代高等教育要求。

二、软件工程专业实践教学现状

（一）教材除旧，技术过时

软件工程专业作为一门迅速发展的新兴学科，新的技术、方法和工具不断涌现，而教学中使用的仍然为传统的C/S模式如VB程序设计，以及过时的技术如ASP网站程序开发、E—R模型作为案例、实践项目，然而这些项目已随着Web时代的到来将逐步退出舞台。如不改进，学生所学的是落伍或被淘汰的知识。如何保持教材内容的先进性与发展性是当前软件工程课程亟待解决的问题。

（二）重理论，轻实践、投入低

长期以来，高等教育中一直存在有重理论、轻实践的倾向，信息类专业中这种倾向则更加严重；专业的实验课（课程设计）都从属于各门理论课，实验（课程设计）的内容主要是重复性的；与理论教学相比，实践教学的监控机制不健全，导致师生对其重视程序不够，实验（课程设计）教学效果不理想。实践教学环节的经费投入相对不足，使得有些实践内容或流于形式或形同虚设，从事实验（课程设计）、实习教学的教师大都是自己的课程讲师，导致实践教学与上课内容严重重叠，影响了学生创新能力和动手能力的培养。

（三）实践教学面临高等教育快速发展带来的严峻挑战

高等教育已由精英教育转化为大众教育，软件工程专业的实践教学改革面临许多挑战，如，大众化教育下如何保证实践教学质量，特别是信息类专业的实践教学如何与学生就业需要相适应，为更好培养学生的动手能力，应加强或增加哪些实践教学环节，社会主义市场经济条件下，如何组织软件企业实践教学体系和内容必须进行相应的改革。

（四）实践教学管理体制、运行机制和质量监控机制有待完善

目前，普遍存在实践教学资源的整合受到管理制度的制约，激励教师投入实践教学的机制不够健全，实践教学缺乏有效的质量监控等问题。一般学校较重视理论教学，而忽视实践教学，比如讲解UML知识，知识利用大屏幕，ppt课件加以讲解，而不是使用Rose等建模工具进行实际操作。这些导致重新理论教学的管理，而忽视实践教学的管理，这样一来，使得有些实践教学环节流于形式或走过场，因此虽然增加了实践教学课时数和实践教学环节，但收到的效果甚微。

三、软件工程专业实践教学改革

就本校而言，软件学生在教育部等相关机构的组织下多次对专业定位、发展指导思想、课程体系、教材建设等进行研讨，各高校围绕教学改革这个核心，采取了一系列措施。如修订教学计划，改革实践教学内容，确保实践教学时间，加快校内、个实习基地建设，积极组织学生参加课外科技学生等，取得了可喜成绩。具体做法有：

（一）采用项目驱动教学法

采用项目驱动教学法，亦称为“基于项目活动的研究性学习”。项目教学法是以实践导向，教师为主导，学生为主体的教学方法，是以解决有实际意义的工作任务为教学内容，学生在教师的指导下，按照问题的要求搜集、选择信息资料，通过小组的共同研究，努力创造的去解决问题，得出结论域完成任务。在学生对本门课程基础知识有一定了解后再让其参与具体项目开发。

（二）采用的兴趣教学法

兴趣是一个人力求探究和认识某种事物的倾向。软件工程课程包含了理论内容，且大多数都是第一次接触，是一门理论联系实际的综合性课程。初学者往往感到学习内容杂、知识点多，重点内容不好把握，特别是学生没有實际开发软件的经验，看到软件设计的题目往往有畏难情趣，提高学生的学习兴趣，消除畏难情绪，进而提高学生的学习积极性就显得尤为重要。

四、结束语

经过多年的实践教学，使软件工程专业课程在内容上紧跟时代的最新技术；课堂教学与工程安全相结合，提高了学生的学习兴趣；通过参与实际项目的开发，产学结合，使学生的编程能力、系统分析能力、知识的综合运用能力，团队合作沟通能力得到了很大的提高。

参考文献：

[1]徐 玲，张小洪，文俊浩，杨梦宁，洪明坚.软件工程专业实践教学体系的构建[J].计算机教育，2010（11）

[2]覃遵跃，黄云，胡斌.基于校企合作的软件工程专业实践教学体系研究[J]. 时代教育，2012（11）

4.软件工程专业简历 篇四

性别：

年龄：

婚姻状况：

最高学历：

工作年限：

政治面貌：

现居城市：

籍贯：武汉

联系电话：

电子邮箱：

求职意向

工作类型：全职

期望薪资：面议

工作地点：武汉

求职行业：金融保险、证券、期货

求职职位：信贷管理/资信评估客户经理

工作经历

20xx-02-农村信用合作联社客户经理

工作描述：主要从事存款揽储、拓展客户、发掘有潜力优质客户，受理调查小额农户贷款、抵押贷款以及保证、联保贷款，清收不良贷款，同时积极营销银行理财产品，营销手机银行、网上银行等工作。

20xx-08-20xx-05科技有限公司硬件工程师助理

工作描述：主要协助工作，运用C语言、C++语言负责对硬件编程。

教育经历

20xx-09-xxx大学在职研究生软件工程硕士

专业描述：金融信息系统、网络金融、计算机软件、会计学原理、经济学原理、银行会计等相关课程。

20xx-09-20xx-07xxx大学电子信息科学与技术本科

专业描述：数字电子技术、模拟电子技术、汇编语言、微机原理、计算机网络、计算机原理、单片机原理、统计学原理等相关课程。

培训经历

20xx-06-20xx-01农村信用合作联社岗前培训

培训描述：农信社商学院岗前培训学习，学习了基础会计、银行会计、小额农贷、金融学、经济学等相关的课程。

获得证书

20xx-11反假币资格证书

20xx-11计算机二级

20xx-06英语4级

自我评价

5.软件工程专业就业调查 篇五

近日，某招聘发布了大学生就业薪酬调查报告。此次调查共有8000多名职场人士参与，遍及IT、金融、通讯医药等众多行业。调查报告显示，一些热门职业涨薪表现突出，其中尤以软件工程师为最：近四成软件工程师首次涨薪超过1000元。这种高幅度的涨薪情况引起了各界的关注。

据统计，软件工程师首次涨薪幅度在1000~2000元的比例超过20%，而涨幅在2000元以上的比例也高达14%，远高于各职业的平均水平：如图所示，在调查的各类职业中，第一次涨薪超过1000元的比例为8.7%，其中涨薪超过2000元的仅为2.6%。对于软件工程测试这种高涨幅现象，业内专家普遍认为是由软件工程行业盈利能力较强和软件工程测试人才“物以稀为贵”造成的。

研究人士表示，自2006年国家政策面以及软件工程行业变化以来，我国软件工程企业盈利能力持续增强。早在2006年，软件业盈利能力已经拔得头筹，位列其他传统行业之前。“目前，软件业的整体利润率是IT 各行业中最高的，达到35%。”互联网实验室的相关负责人介绍说。据悉，传统纺织行业的平均利润率仅为3.9%，其中2/3的企业利润率还不到1%。一向被人们看好的医药行业，受政策压制，利润率也不到10%。利润增长率在各行业中领先，那么作为其从业者，薪资涨幅遥遥领先其他行业薪资涨幅也就不足为奇。

而在软件工程行业内部，作为最为稀缺的软件工程人才种类，软件工程师的薪资涨幅又领先于其他软件工程从业人员。据悉，目前国内软件工程测试人才缺口已达到30万，其中在我国大中型发达城市的人才需求就突破20万。人才稀缺带来软件工程测试人才待遇高企。曾有企业打出8000元的月薪招不到人，不得不将数字提到12000元。对企业来说，在想方设法地招聘新人的同时，还要竭尽全力地挽留老人。“现在是僧多粥少，对外招不到人的就想方设法地挖同行的墙角。”武汉立得空间信息技术有限公司人事部张小姐向记者大倒苦水，“前几天公司一名资格较老的测试工程师就差点被猎头挖走，还好内部及时发现，给当事人涨薪才解决了问题。”大幅涨薪已成为很多公司挽留软件工程测试人才的杀手锏。“一年涨个一两万很正常。”一位不愿意透露姓名的软件工程师这样说。

现在正值求职的高峰期，各类岗位需求开始激增。对此，智联招聘的职业顾问把冉建议广大求职者眼光要放长远，应了解该岗位的人才需求状况，结合岗位所在行业的发展趋势，在关注起薪的同时重视岗位未来的涨薪前景，从而做出理性判断。

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6.英文简历软件工程专业 篇六

software package engineer

responsibilities and achievements:

t-systems***script center

period: 9/xx―present

receiving software packages from t-systems*** script center.

repackage the applications followed the customers’ requesting.

add customized settings in repackaged applications.

work environment: wise package studio and vmware esx.

t-systems china internal it

period: 8/xx―present

landesk management suit 8.7 senior administrator

os deployment

1. design an image-originated os deployment process.

2. integrated vnc into win pe make easier for remote control and troubleshooting.

3. create a hardware independent image to fit all model laptop and desktop.

4. this image integrated all standard applications and settings.

5. all deployment process user unattended.

software distribution

1. push applications to clients remotely.

2. all applications repackaged into msi files.

asset inventory

inventory hardware and software asset via landesk.

software license monitoring

1. track product license.

2. deny restricted software.

remote control

reporting

generate a wide variety of specialized reports that provide critical information about the devices.

t-mobile shenzhen office it service

deploy clients os by using t-systems standard image remotely.

manage shenzhen clients via landesk.

repackage shenzhen software applications (exe,msi) to standard msi and mst file.

t-systems taicang medium enterprise project support engineer.

deploy windows os (windows xp, windows 7, windows server xx and windows server xx) based microsoft free deployment platform mdtxx.

design image deploy via mdtxx

resolve hal issue while deploy windows image

modify mdtxx deployment script to fit users’ reqirement

internal it encryption project

period: 4/xx-11/xx

encrypt users’ data using professional software named finally secure enterprise edition.

main role: project manager

technical knowledge transfer and delivery to all onsite engineers. training for service desk agents who involved in this project.

internal it daily maintenance

period: 9/xx―present

it room device maintenance

write power shell script to manage it related work

1. transfer user’s account from administrators group to power users group remotely.

2. backup server’s data periodicity.

3. retrieve users’ domain information.

4. remote add printer.

xx.7-xx.9 ***

volume support

responsibilities and achievements:

hardware technical support for *** proliant server, blade server, storage works and tape libraries.

implement remote deployment pack for blade server os deployment.

provide on-site troubleshoot service where necessary .

case log system support and maintenance.

7.软件工程专业实践类课程体系研究 篇七

软件工程涉及计算机科学技术、数学、管理科学与工程等诸多学科, 已经由最初的一个学科方向发展成为以计算机科学技术为基础的一个新兴的交叉学科。很多高校将软件工程作为独立的专业，目标是社会培养合格的软件开发人才。随着社会信息化在各行各业的深层次应用，社会对软件工程专业的人才需求量非常巨大。但高校培养出来的人才与社会的需求存在一定的差距，主要表现在：

企业对软件人才的要求是具备自学的能力、分析解决困难的能力、团队合作开发的能力，文档编写能力、沟通的能力；知识结构应该包括计算机基本原理理论、软件开发技术、软件工程生命周期相关的技术。

学生的实践编程能力有待进一步的提高，目前绝大部分高校软件工程专业的师资都是由原计算机专业的教师转化过来，教学计划与教学方式偏重于理论，而软件专业则更偏重于工程。导致目前部分高校软件工程专业的学生实践动手能力甚至不如社会培训机构培养的学生。

学生的学科知识有待完善，主要表现在学生学习了大量的理论知识，但没有有效的融会贯通，是零散的。部分高校在软件工程的教学计划，尤其是选修课的设置上与计算机专业相差不大，而在选课是没有相应的指导，也导致了学会的知识结构在大学阶段就是不完整。

本文在总结本校软件工程课程设置的基础上，探讨了应用性本科院校软件工程专业实践类课程体系，并在如何实施这套课程体系。

2、软件工程专业课程体系

应用型本科院校软件专业定位应该是以培养具有较高自学能力、编程能力、分析解决问题能力的软件开发工程师为目标。在实施这个目标的过程中，最难的就是培养学生的实际编程能力。如何提高学生的编程能力，合适的课程体系是至关重要的。

软件人才的培养应该划分层次，可以划分为专业理解力培养、软件开发基础理论培养、专业技能培养、实际项目能力培养。为培养这些能力，其课程体系如表1所示：

该软件工程课程体系主要有以下特点：

一、注重专业能力层次的培养

专业理解力培养主要训练学生对专业的理解力，理解冯.诺伊曼计算机体系原理，让学生知道计算机能解决那些问题，不能解决那些问题，同时注重培养学生面向过程的程序设计的基础能力。

软件开发基础理论培养主要是学习软件开发基本理论与训练基本技能。大二学年后，学生应该具备查相关资料的能力，配置软件开发环境能力，独立的开发桌面应用的能力，并拥有较强的实践动手能力。

专业技能培养主要训练学生的专业技能，在在培养的过程中，时刻注重完善学生的学科体系。

实际项目能力培养主要在第四学年完成，主要是训练学生软件开发实践经验，在开发中进一步完善学生的学科知识，为企业提供较强专业能力的人才。

二、注重课程设计体系建设

目前，大多院校的课程设计太多，学生在学习过程不得不做很多的课程设计，但质量却不高。最典型题目是"学生信息管理系统"、"学生选课系统"，学生在做这一类题目是大多是只完成的对数据库的增加、删除、修改等操作，并没有设计真正的业务逻辑。而从导致缺乏对学生实际项目中的需求、设计、测试等环境能力的培养。

三、注重学科融合

部分学生在选课时，由于缺乏相应的选课指导，导致学生课程的不完整。即使选课完整的部分学生，却由于课程体系的设置，并没有把所有学科知识融合起来，形成实际的软件开发能力。

3、软件体系设施的关键问题

新的课程体系对软件工程专业的师资有较高的要求，同时对于课程教学组织也有较要求，因为实践过程中，必须把基础的理论知识融合到后期的实践类课程中，而实践类课程的特点就是必须注重学科知识，以学生为主体，要引导学生对专业的兴趣，通过一定的课程设计让学生拥有学习的成就感。

1、建立小组学习机制。

软件开发的学习特点之一是知识点广泛，而这些知识点只需要知道，并不需要更深层次的理解，借助小组的力量快速扩大学生软件开发的知识点是较好的学习方式。而且，小组学习能够增加学生的团队协作精神，锻炼小组成员的沟通能力。

在教学过程中，小组组长负责监督小组成员的学习，对于实践环节，由组长负责检查，老师在随机抽查，这样既能落实教学任务，又能激发学生学习的主动性。

2、重视师资的培养。

目前，大多高校的师资偏重理论，而且专注于某个方向的理论，对于软件开发的缺乏全局性的思维，这就需要高校培养部分实践能力较强的师资。

另外，某些课程的主讲老师最好是聘请在软件企业开发一线的开发工程师，能把真实的软件场景带给学生，有利于提前让学生进入工作的状态。

3、注重课程设计的实际效果

"c程序课程设计"针对一年级学生个体，训练学生面向过程的编程思维，熟悉面向过程的软件开发模型，培养学生的编程能力。实践完成后，学生能够熟练掌握c语言的特点，尤其需要熟练文件、以及图形界面的等相关知识点，累计编程量在1500行以上。学生题目以学生熟悉的简单业务为主，如"成绩管理系统"等。

"软件开发基础课程设计"是针对二年级学生个体的设计性实验，训练学生面向对象的编程思维，熟悉面向对象的软件开发模型。主要基于java的swing技术和C#的windowsForm技术，训练学生开发基于windows环境下的桌面应用开发能力，让学生理解图形界面程序设计中面向消息的编程模型。这个阶段结束后，学生应该具备独立搭建软件开发环境的能力，独立查阅资料的能力。在实际教学实践过程中，要求一般小组完成的编程量应该在8000行以上。

"软件开发课程设计"定位在设计性和综合性实验, 应与相应的理论教学配合, 针对具有一定理论基础和编程能力的学生的综合性实验, 采用小组开发方式, 通过设计一些超越学生已有知识水平的中型问题, 例如企业信息管理、计算机网络、操作系统、编译原理、人工智能背景等问题, 引导学生进行自主学习, 通过小组协作开发，让学生熟悉软件工程的全过程。这个过程仍然关注重点关注学生的实际编程能力和学科知识的融合。该阶段结束后，学生应该理解当前的应用服务器的原理，理解数据库连接池的原理，理解编译原理、理解插件机制等。

"软件项目实践"主要针对四年级学生，要求学生以团队开发的形式, 按照实训步骤在规定的时间点完成规定的训练任务完成从需求分析建模 (需求由案例给出) 、设计、代码编写、测试、部署的全过程。题目应该是来自软件企业的真实项目，在这个过程中应该让学生了解实际的软件项目应该包括一些基础软件设施例如：权限管理、组织架构管理、基础数据管理、日志管理、性能优化、软件架构等。在这个过程中，不要求学生真正理解，但应该要求学生了解实际商业项目的开发。

4、讲授实践课程时，必须把课程体系中涉及的知识点不断融合进来。

通过"理论-实践-理论-再实践"的教学模式，在实践中融入基础理论知识，在理论中广泛讲解软件开发的知识点。

4、小结

以完善学科知识和培养实践动手能力的最显著的特点就是在教学实践过程中，引导学生把计算机软件相关的学科知识融合起来，真正理解Web应用系统的原理，形成学生主动学习、自主协作、探索创新的新型教学模式。这种教学模式真正推进培养学生创新精神和实践能力的素质教育，培养的学生理论水平远远高于培训机构的学生，实践动手能力又高于普通高校的学生。经过2届学生的实践，取得了较好的教学效果。

参考文献

[1]教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员.高等学校计算机科学与技术专业发展战略研究报告暨专业规范 (试行) [M].北京:高等教育出版社, 2006.

[2]华南农业大学信息学院.软件工程专业指导性教学计划[R].广州:华南农业大学, 2007.

[3]林丕源, 刘才兴.消化吸收SWEBOK, 制定科学的软件工程专业教学计划[J].高等农业教育.2006 (6)

8.交通工程专业软件 篇八

关键词：软件工程 翻转课堂 云计算教学平台

软件工程专业的课程由于内容较为抽象，学生难以理解，所以只能依靠教师教学，学生不知道如何自学，致使学生常常失去学习软件工程专业的兴趣。使用云计算教学平台，可以同时进行软件开发专业的实践培训以及理论技术知识的教学，能有效促进学生掌握软件工程专业知识。

一、翻转课堂与云计算教学平台的应用

1.翻转课堂的应用

翻转课堂与传统课堂的不同之处在于：在翻转课堂教学中，学生可以在课余时间学习新的专业知识，并在课堂中实践所学的知识。因此，教师可以安排学生预习将要学习的新知识，以便在课堂教学中，学生能够与教师相互交流。此外，由于翻轉课堂激发了学生学习的兴趣，所以能极大提高学生的学习效率。

2.云计算教学平台的应用

云计算教学平台是基于云计算而建立的教学平台。在软件专业教学中，教师应用云计算教学平台，可以提高教学质量，它具有学生管理、教学管理等功能。

云计算平台的主要特点有：方便快捷、个性化服务等。如今，云计算教学平台已逐渐普及，越来越多的科研及教学机构都开始对云计算教学平台进行更加深入地研究，但很少实际使用翻转课堂与云计算教学平台。

二、翻转课堂中云计算教学平台的组成模块

1.软件开发模块

在云计算教学平台中，使用软件开发模块可以完成翻转课堂的实例化教学。软件开发模块包含项目规划、系统设计、系统测试等，详细记录学生每一个项目规划。通过登录云计算教学平台，学生可以进行软件设计开发，并以小组的名义进行软件程序的编写、记录以及相关报告的提交；教师可以阅读学生的报告，并指导学生编写软件，指出其中的错误。

2.理论学习模块

理论学习模块中储存着大量国内外名校的教学视频与课前训练，有利于学生进行自主学习，而且理论学习模块可以实现教学视频的回放、快进等操作，满足学生的学习需求。此外，教学视频的内容可以依据学生的不同需求进行个性化地调整，使课程的主题较为明确，课程的重点和难点更加突出，与学生的学习任务相吻合。理论学习模块还设置了学生与教师之间的交流模块，通过这个模块，师生可以及时交流，发现问题，解决问题。

3.运行管理模块

运行管理模块的主要作用是统一配置云计算教学平台里各个方面的资源，具备监察学生学习的功能。运行管理模块中的项目管理子模块，可以保存学生的实践成果，并给学生提供实训环境以及项目展示服务，让学生直观地了解项目的构成，从而快速地进行实训。另外，学生管理子模块可以让教师实现对学生实训状态的监控，从而保证课堂实训的效率。通过这一模块，教师还可以统计学生的实训结果，为评估学生提供数据支撑。

4.学生评价模块

学生可以通过评价模块评价教师的课堂实践。按照翻转课堂的定义要求，学生的学习分为两个方面：专业理论知识学习和课堂实践训练。学生评价模块也是根据这个两部分的内容进行打分，这两部分的分数按照合适的比例，计入学生整体学习的表现分数，作为学生成绩的一个体现。

三、结语

软件工程专业“翻转课堂”结合云计算教学平台，实现了教学模式的新改革，摆脱了原有软件技术专业教学模式的条条框框。在翻转课堂教学中，学生可以自由选择学习方式，使用云计算教学平台，实现个性化学习，并且实现理论知识学习与实践能力的结合。这样，大大提升了学生掌握知识的程度，提高了学生的动手能力，提升了学生学习的满意度。此外，翻转课堂还降低了教学成本，并有效推动了软件工程专业教学的发展。

参考文献：

[1]聂晓秋，赵辰光.基于云计算环境的软件工程专业翻转课堂教学模式研究[J].计算机教育，2015，（7）.

[2]王朋娇，段婷婷，蔡宇南，曾祥民.基于SPOC的翻转课堂教学设计模式在开放大学中的应用研究[J].中国电化教育，2015，（12）.