三年级北师大数学期中

三年级北师大数学期中（共14篇）

1.三年级北师大数学期中 篇一

（北师大版）六年级语文上册期中试卷三

班级_________姓名_________分数_________

卷首语：亲爱的同学们，经过半个学期愉快的学习生活，你一定有不少收获，就请用下面这份检测题来挑战自己吧！注意仔细审题，认真答题哟！基础巩固：

一、美妙的听力世界。

认真听老师读一段话，然后填空：

这段话从、、、这四个方面叙述了我国“神七”宇宙飞船发射成功具有的重要历史意义。

二、请你拼一拼，写一写：

kuí wú pénɡ bó ɡuàn ɡài shǔ ɡuānɡ()()()()huà xiǎn wéi yí shēn sī shú lǜ xiōnɡ yǒnɡ pénɡ pài（）()()

三、你能给下列带点字选择正确的读音吗？

1、她熟知每一个同伴的性格、脾气、体质和技术，比赛时总号（hào háo）着他们的脉（mài mò）搏给球。

2、爷爷站在美丽的九曲（qū qǔ）桥上，情不自禁地哼起了家乡的小曲（qū qǔ）儿。

3、比期（qī jī）年朝（zhāo cháo）有黎黑之色。

四、量体裁衣（填上恰当的量词），你能行！

一（）办公室 一（）课文 一（）炊烟 一（）白桦林 一（）台灯 一（）烟草

五、请你联系句子，用“严”字组成不同的词语填空。

李老师对我们要求很（），但教育我们又很注意方法。即使我们犯了（）的错误，他也不是（）地训斥、（）地批评，而是耐心帮助，使我们很快改正错误，养成了（）纪律的好习惯。

六、慧眼识别错别字。（请将正确的字写在括号中。）

1、因为从童年到老年，经过慢长的岁月，我懂得了一个道理：应该遵敬普通人。（）

2、我报歉地冲老人笑了笑，准备遛走。（）

3、比尔医生最善长做面部整型手术，他制造了许多奇迹，使许多人变得漂亮了。（）

七、火眼金睛辨正误。（请将正确答案的序号填在括号里。）

1、“在白桦林的低语中，愿你听到我的声音——我还要到大兴安岭去，如一滴雨，如一片雪，充满渴望地投向森林和你们的胸膛！”这句话中破折号的作用是（）。

A、表示解释说明。B、表示语意的递进。C、表示声音延长。D、表示话题突然转变。

2、诗句“你从雪山走来，春潮是你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的气概。”所用的修辞手法是（）。

A、比喻 拟人 B、比喻对仗 C、拟人 对仗 D、夸张 比喻

3、“孙晋芳知道自己误会了郎平。”其中“会”的意思是（）。A、通晓 B、理解、懂得 C、擅长 D、会面、会见

八、句子万花筒。

1、你们看见过这样的总理吗？

这是一个（）句式。不改变原意换个说法：。

2、若在以前，妹妹总会敲敲门，装出一副可怜的样子，说：“求求你，饶了我吧！”（以第三人称口吻转述。）

3、用一句话描写秋天的景色，句中至少含有两个成语。

4、王老师——一位在教坛上耕耘了四十年的老教师，犹如一列超载的列车，至今还在不知疲倦地工作着。（缩句）

5、月亮从山顶上，顺着直立的深深谷壑，把它那清冽的光辉，一直泻到江面，就像，又像。（补写）

6、大风过后，话务员详细地查看线路。（修改病句）

精彩回顾：

一、咀嚼古诗文。

1、《东施效颦》中“颦”的意思为。“彼知颦美而不知颦之所以美”的意思是：。

2、“九曲黄河万里沙。”这句诗出自刘禹锡所写的《 》，描写了 的景象。我还在课外积累了描写黄河的诗句：。

3、使弈秋诲二人弈,其一人 , ；一人虽听之,一心以为 ,。虽与之俱学,弗若之矣。《学弈》选自，从这个故事中能概括出两个成语、。还能明白一个道理：。

二、品味现代文。

1、在学过的课文中，我们认识了 的周总理，的杨震，的丑公主，的孙晋芳。

2、《穷人》一文的作者是 国著名作家。他的作品还有《 》《 》。本文的主要人物是：()。

3、《三峡之秋》一文是按照 顺序描写三峡之秋的景色的。

4、如果不能成为大道，那就 ；如果不能成为太阳，那就。„„决定成败的不是你尺寸的大小，而是！

仿写：如果不能，那就 ；如果不能，那就。实践活动：

体育使生命更健康，使生活更美丽，使人类不断进步，使世界拥有和平的时刻„„我们也在校运会中享受着体育运动带给我们的快乐。请你赶快为本班运动员写几句精彩的入场广播词吧。

阅读驿站：

竹 杖

爬峨眉，上春城，登泰山，攀匡庐，常见游客手拄竹杖，或徐行，或劲走，或休憩，竹杖成了登山者最忠实最得力的伴侣和助手。竹杖得得，它把你引向更高的台阶；竹杖得得，它把你引向更高的一座山峰。

久住竹乡，我有了新的发现：那些攀登者手中的竹杖，原来都是竹林中的弱者！由于种子的变异，自然的劫难„„在高颀（qí）伟岸的众多兄弟姐妹面前，它们落伍了。

然而它们不气馁，它们瘦弱的身躯终于变成了根根拐杖，在峰峦丛莽间引人向上，助人们登攀，青春和生命又在山路上延伸。（批注：）

呵，真实的生命，在于彻底的贡献。

1、请你写出下列词语的近义词。

休憩（）气馁（）

2、请用“ ”画出文章的中心句。

3、请在读第三自然段时，试着在段后作出自己的批注。

4、读了本文，你明白了什么道理？

妙笔生花：

一份爱心，给了灾区人民温暖；一点帮助，使同窗好友温暖；一条短信，家人倍感温暖；一次抚摸，自己体会到温暖„„我们时时在给予温暖，也在享受温暖。请以“温暖”为主题，写一件表现人与人之间真诚关心、帮助的事。要求内容具体，条理清楚，语句通顺，题目自拟，不少于450字。

附听力题：

请监考老师将下面一段话读两遍（要求语音标准、停连得当、语速适中、抑扬顿挫，只读不写）：

中国“神七”宇宙飞船于9月25日晚发射升空,并取得了圆满的成功。此次成功具有十分重要的历史意义。在航天领域，实现了宇航员太空行走这一具有中国航天事业里程碑意义的宇航计划；在国防领域，标志着我国已经初步具有进行太空防卫战的能力；在政治方面，神舟七号发射成功对于增强国民凝聚力和自豪感有重要的意义；在外交方面，神七的上天和太空漫步的成功，对于提高我国的大国地位，增强世界影响力，应对复杂多变的国际局势有着重要意义。分值：

基础巩固：（48分）

一、2分

二、10分

三、3分

四、3分

五、5分

六、6分

七、6分

八、13分（其中第3题3分，其余题各2分。）精彩回顾：（17分）

注：除第一题中的1、3题最后一空为1分外，其余空各0.5分。实践活动：（2分）阅读驿站：（8分）1、2分 2、2分 3、1分 4、3分 妙笔生花：（25分）

2.三年级北师大数学期中 篇二

设计思想:

自然科学教育经历了“传授科学知识—关注科学方法—培养科学素养”三个阶段, 每一个阶段都有它侧重的部分。世界向多极化发展, 而教育目标也在向多元化发展。科学教育不再是背一些条目, 做一些实验这么简单的事了。科学教育更注重学生的能力发展, 更接近他们的日常生活, 更强调他们学习科学的亲历过程, 更重视他们的情感体验, 更关注他们大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和正确的积极向上的价值观、人生观。在科学课程中, 学生是一个个具有个性的人, 因此教师也不能千篇一律, 要创设多种情境, 提供给学生有结构的材料, 让他们的个性得以充分发挥。本课教学设计是基于以上的教学理念进行的充分的尝试。

教学目标:

(1) 过程与方法。搜集各种各样的纸;能够运用多种感官和工具对纸进行浅显的研究;能够运用语言、文字符号等多种方式表达探究结果, 并进行交流。

(2) 知识与技能。知道纸的一般特性和常见用途, 并能把纸的性质和用途联系起来。

(3) 情感态度与价值观。养成节约用纸的好习惯;体会到使用工具进行探究的优越性。

教学准备:

(1) 教师准备。各种纸 (纸币、复写纸、牛皮纸、面纸、普通白纸、糯米纸、蜡纸、包装箱纸、报纸、日历纸等) ;红水、滴管、放大镜、天平若干。

(2) 学生准备。搜集各种纸, 尺子、小刀、铅笔、胶水、剪刀等。

教学过程:

一、了解纸

师:同学们, 今天你们带来了各种各样的纸, 谁愿意到讲台前面给大家做一下介绍呢?

(学生踊跃介绍自己搜集的各种纸, 可能出现我带来了一张白纸, 它可以用来画画;我带来了一张牛皮纸, 它可以用来手工制作, 它有很多种颜色……)

(评:课堂一开始, 就要紧紧抓住学生的心。学生从教室到实验室, 一碰面, 肯定是相互交流带来的各种各样的纸, 这些纸是和他们的生活紧密相连的, 也是他们接下来要研究的对象, 他们势必对这些平时不在意的纸要多留心一些。)

师:看到同学们介绍得这么起劲, 老师也想来介绍, 愿意听吗?

师:这是——钱, 也叫纸币, 也是纸做的。纸币里有人头像, 上面有盲点, 还有几个民族的文字。纸币是一个国家的货币象征, 我们应该保护它, 今天课上我们就不研究它了。

这是——复写纸, 如果你在两张纸的中间夹上这层复写纸, 那么, 你在上面这张纸上写的字, 就会同时出现在下面这张纸上。 (试一试, 写“纸”) 怎么样?神奇吧。

(评:可以想象课上没有多少学生会带纸币来观察, 但他们听了老师的介绍后, 相信他们会课后去观察验证的。同时用纸币向学生进行保护人民币的教育, 不失为一种较好的爱国教育。教师一开始介绍的这些特殊纸, 也是为了激发学生探究纸的欲望。)

二、研究纸

1. 了解兴趣, 确定被选课题。

师:同学们已经了解了一些纸的知识, 真是生活中的有心人。但是纸的知识还有很多, 还有什么有关纸的知识是你想知道的呢?

指名回答, 师进行综合概括并简单板书。

(1) 纸与人类学习、生活、工作的关系密切到什么程度?

(2) 生活中的纸有哪些种类?纸各有什么特点?又有什么相同之处?

(3) 纸的历史。

(4) 纸的制造过程。

(5) 纸的用途。

2. 揭示课题, 讨论研究方法。

师:我们这节课就先来研究第2个问题:生活中的纸有哪些种类?各有什么特点?又有什么相同之处? (板书课题:纸的观察) 那么, 你打算怎样观察这些纸呢?怎样利用桌上的实验器材来观察纸呢?小组先讨论讨论, 说一说。

3. 充分引导, 交流研究方法。

师:谁来说说你打算怎样观察这些纸? (学生可能出现多种观察方法:用放大镜看一看, 用滴管滴一滴, 摸一摸, 用小刀刻一刻、刮一刮, 用尺子量一量, 用天平称一称, 等等。学生每说出一种方法, 教师都应追加一些问题, 如:“看一看”看什么?看哪一种纸?“滴一滴”怎样知道纸是否吸水呢?“量一量”纸太薄, 怎么量?等等。同时, 教师把这些观察方法写进教师表格《纸的观察记录》里, 并投影展示, 供学生参考和选择。)

4. 提出要求, 实施探究过程。

师:同学们能想出这么多种观察办法, 说明你们很有办法。但是, 在观察前, 老师要提出几点要求:第一, 使用小刀时要注意安全, 观察时要注意地面清洁, 不要随意丢纸屑;第二, 边观察边记录你的观察方法和观察发现, 你只要选择其中的两三种方法进行观察就可以了, 观察要仔细, 记录要简单。

(学生开始观察, 并把观察发现的内容记录在学生表格《纸的观察记录》中;师巡视, 补充纸:牛皮纸、面纸、普通白纸、蜡纸、包装箱纸。)

(评:教师在这一部分注意学生学法的指导, 提供给学生有结构的材料, 让学生有东西可研究。在学生探究的同时, 注重指导时机的介入。指导过早, 影响了学生的思考。知道过晚, 学生又会感到困难重重, 从而失去了探究的勇气。在科学探究时, 学生往往容易停留在事物的表面现象上, 往往研究得不够深入, 在这里, 教师不要求学生采用所有的方法, 而是让学生选择其中的几种方法, 这样就保证了学生在某一方面研究的时间, 从而可以使教学得以深入开展下去。)

5. 分享探究发现。

师:谁来说说你的观察发现?

(师根据学生回答, 补充完成教师表格《纸的观察记录》中的“观察发现”, 同时投影展示。)

6. 整合探究成果。

师:同学们的发现真不少。看来, 我们只要多观察, 做个有心人, 我们就会有更多更新的发现, 对吗?接下来, 我们就一起来总结观察发现, 看看纸有什么不同的特点, 看着板书, 小组说一说。

师:那又有什么相同的?是的, 纸是由一些细毛做成的, 这些细毛实际上就是木屑、草、树皮, 就是纸的纤维。 (板书)

师;今天我们一起研究了纸的特点, 可以帮助我们以后更好地研究纸的用途。

(评:比较各种纸的特点, 目的在于把纸的特点与作用联系起来, 纸的特点决定了纸的用途, 研究纸的特点是为了更好地掌握纸的特性, 有助于设计新的适应其他特殊用途的纸, 更好地为人类服务。)

三、总结

为了更好地保留研究成果, 我们可以通过制作标本的形式把它保存下来。老师这里准备了一个表格, 请同桌两人互相合作完成。做之前, 老师有几点想提醒同学注意的:第一, 两人要互相合作, 贴上纸样, 写上名称和特点。第二, 注意清洁卫生, 节约用纸。剩下的纸收入垃圾袋里, 下节科学课我们可以来制作再生纸。第三, 作好之后相互交流展示。 (同桌合作, 完成《纸样》表格。)

四、延伸

通过这节课的学习, 我们知道了纸的共同点和不同点。那么纸的这些不同点和纸的用途有什么关系呢?纸是怎样造出来的呢?还有很多纸的秘密等着我们去研究。现在, 老师发给大家一张“纸的资料”封面, 上面有班级、小组、姓名, 大家把它和“纸的观察记录”“纸样”订在一起, 形成一份完整的“纸的资料”保存下来, 下节课我们继续研究。

(评:通过《纸样》这一表格的完成, 给学生一个充分展示的平台, 学生对纸的种类和特点进行了梳理, 对本课的研究过程进行了温故而知新, 同时教师还注意渗透对学生进行废物再利用和节约用纸教育;最后教师还给学生提出了一些新的研究课题, 相信有了这次丰富而深刻的学习体验, 学生课后一定会积极查找资料, 做足功课。)

封面: 纸的资料

班级:______________________

小组:______________________

姓名:______________________

学生表格:

3.三年级期中模拟试题 篇三

1．计量汽车的载重量，通常用()作单位。

2.计量北京到广州的公路长可以用()作单位。

3.口÷8=7○，要使口尽可能大,那么○里应填( )。

4.一个数除以5，商是9，余数是3，这个数是()。

5.一个正方形的周长是28厘米，它的边长是()厘米；一个正方形的边长是25厘米，它的周长是( )米。

6.12千米=( )米

61000千克=( )吨

7000N米=( )米

51米一16厘米=( )厘米

7.在括号里填上合适的单位名称。

(1)一个茄子重46( )

(2)一个苹果重90( )

(3)一辆货车载重量12()(4)一辆电动自行车每小时行驶36( )

8.一块长方形草坪长16米，宽12米，在草坪的四周铺—条石子路，石子路至少有()米。一位老奶奶每分钟走8米，走完这条石子路要()分钟。

9.369应该加上()才能得到一个最小的四位数。

10.用调换()位置再加一遍的方法，可以验算加法。

二、当回法官判是非(对的打“√”，错的打“×”。共12分)

1.教室的黑板长4分米。( )

2.两个周长相等的长方形，其形状一定相同。()

3.在有余数除法的计算中，余数不一定比除数小。

( )

4.52+7=7……3。

()

5.至少要4个相同的小正方形，才能拼出一个大正方形。

()

6.最小的四位数与最大的三位数相差。

()

三、快乐DO、Re、MI(把正确答案的序号填在括号里，共16分)

1.一根头发长80()。

A米

B分米

C厘米

2.2千克棉花和2千克石头相比，()重。

A棉花

B一样

C石头

3.长方形、正方形都是由()嗣成的平面图形。

A线段

B直线

C射线

4.右图中甲的周长与乙的周长相比，()。

A甲长

B乙长

C一样长

5.有67根棒棒冰，每袋装9根，最多可以装()袋。

A6

B8

C5

6.有一筐(50个，筐)梨子，最少需要加( )个，才能平均分给8个小朋友。

A6

B14

C无法确定

7.一只足球大约重( )。

A1吨

B11千克

C500克

8.把两张长是2分米，宽是1分米的长方形铁皮拼成一个正方形，这个正方形的周长是( )分米。

A6

B8

C12

四、神机妙算显身手(共26分)

1.直接写得数。(10分)

45+56

36+89 450-240

90-64

78-29

900-360

260+548 423+190

8×7+3.4-9-8

2.列竖式计算。(有※的要验算，8分)

※(1)698+739

※(2)602-575

(3)916-287

(4)5612-1768

3.列式计算。(8分)

(1)69里面最多可以连续减去几个87

(2)除数是6，商是7，余数是4，被除数是多少?

(3)564比1000少多少?

(4)比236多137的数是多少?

五、把下面每组数量按从小到大的顺序排列(共4分)

1.4吨4000克40000克40900千克400千克

2.230分米 2400厘米 25米 2千米 230米

六、问题由我来解决(共24分)

1.路亚的叔叔养了126只鹅、215只鸭，养的鸡比鹅和鸭的总数少46只。他养了几只鸡?

2.百灵超市搞促销活动，将4袋牛奶和3袋豆奶进行组合，做成礼盒销售。现有37袋牛奶和30袋豆奶，最多能包装成几个礼盒?

3.路亚把一个长方形纸片对折后得到一个正方形，这个正方形纸片的周长是36厘米，那么原长方形纸片的周长是多少厘米?

4.图1是路亚家所在小区的平面图。路亚每天早晨绕小区跑1圈，他每天跑多少米?

5.如图2，正方形被分成了4个相等的小长方形，每个小长方形的周长是30N米，这个正方形的周长是多少厘米?

6.光明小学全体同学收集废旧电池的数量见下表。

(1)一年级和二年级一共收集废旧电池多少节？

(2)四年级比三年级少收集多少节?

4.三年级北师大数学期中 篇四

xiāozhèn gùzhí zhāohuàn yǎng wàng jíyǔ

shúxi liáokuò xúnwèn tǎolùn lìngwài

二、我会比一比，再组词。

拔（）拼（）具（）密（）

拨（）饼（）惧（）蜜（）

三、我会按要求写词语

1、写近义词寂静（）喜爱（）清脆（）辛苦（）

2、写反义词 马虎（）开始（）悲伤（）陡峭（）

3、带有“情”字的成语：

带有“心”字的成语：

和“鸟”有关的成语：

带 数字 的成语

带颜色的成语

4、把词语补充完整

无家可归的（）五光十色的（）成千上万的（）

一动不动地（）斩钉截铁地（）争先恐后地（）

5、我会把商品分类。

电视机 面粉 毛衣 大米 色拉油 棉衣 洗衣机 电脑 背心

（1）

（2）

（3）

四、我会按要求写句子。

1、把句子补充完整

只要你，这次考试就能考得好。

风好大，吹得。

2、把句子写得具体（扩句）

乌龟爬出来。

孩子们在玩耍。

3、我会填。

翠鸟头上的羽毛像。背上的羽毛像。腹部的羽毛像。翠鸟小巧玲珑，一双 的眼睛下面长着一张 的嘴。

4、改句子。

教师抚摸着我的头。

(1)改成“把”字句。

(2)改成“被”字句。

5、我会把句子改正确。

（1）小明参加数学竞赛，获得第一名冠军。

（2）我们的教室光线充分。

（3）经过老师的帮助，终于有了进步。

（4）教师布置的所有一切作业，他都做完了。

（5）我们从小培养自己热爱祖国。

五、读句子，写句子。

1、如果你们的脚踏上我们的土地，我们就用乱箭来对付你们。

如果 就。

2、树上的小鸟在快乐唱歌。

3、茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉篷。，就像。

畅所欲言

1、你要问我最爱什么颜色，我最爱，那是因为。你要问我最爱听什么声音，我最爱听，那是因为。、如果我去葡萄沟，我最想做的事是 读了《集市和超市》我懂得购物要注意。

《画里少了什么》告诉我们集体做事要。

3、世界上还有不少国家有战争，战争是可怕的，我想说：“

4、为了保护鸟类，我制定以下森林公约：

5为了保护鸟类，请你制定一个广告语。以引起人们的重视:

6、通过这半学期来的语文学习，我收获最大的是，在接下来的下半学期里，我认为我还要努力的是

开卷有益

阅读短文，完成练习。

男子汉

打我记事起，就听老人说我长的挺带劲儿，像个男子汉。从那以后，我就常常站在穿衣镜前，看我哪点像男子汉。

我有一双纯洁明亮的眼睛，眼睛的上方有两道黑黑的剑眉，若有什么心事，两眉毛就会往中间挤去，挤成两个小坑坑，显出很有注意的样子。最招人喜爱的是我那个宽宽的大脑门，爷爷说:“脑门大聪明。”听了这话，我可真高兴。有时我也会因为粗心做错了一些事情，不过我相信我还是精明的。最让我恼火 的是我长了一只鹰钩鼻子，它常常成为大家的笑料，不时地被谁揪一下。这时我会扬起尖翘的小下巴以示抗议。

看我的长相，我想还是挺招人喜欢的，虽然我还不大明白什么是男子汉，可我知道学习要用功，办事要认真，干吗要像吗，处处为别人着想。来我一定能成为一名真下的男子汉。

1阅读短文两遍后，把你积累的好词工整地抄写下来吧！

2、在你最喜欢的优美句子下面，划上“＿＿”

3、我长什么样的?请根据短文填一填。

()的长相()的眼睛()的大脑门

()的鼻子()的剑眉()的小下巴

4、“我”认为怎样才能成为真正的男子汉？你又是怎样认为的？

笔下生花

作文：写一个喜欢的小动物

要求:

1、题目自拟

2、写出小动物的外貌和性格特点，并尽量用生活中事情来说明小动物的特点。

5.北师大二年级数学上册期中测试题 篇五

姓名：

得分：

一、我会填：（25分）1、5×4表示（）个（）相加，或者（）个（）相加。用乘法计算时所用的口诀为（），积是（）。

2、○○○○○ ○○○○○ ○○○○○用加法计算一共有多少个○，列式是（），用乘法计算列式是（）。3、2元3角＋4元5角＝（）元（）角

6元6角－3元2角＝（）元（）角 57元－38元＝（）元

9元5角＋2元6角＝（）元（）角 4、3张2元＋1 张5元＝（）元

张50元＋1张20元＋3张2角＝（）元（）角 5、32角＝（）元（）角 2角5分＝（）分 2元＝（）角

6、（）里面最大能填几。()×6 < 25 7×()< 29

二、判断。正确的在（）里打“√”，错误的打“×”。（10分）

1、电梯向上升是平移。

（）

2、汉字“美”是轴对称图形。

（）

3、汽车轮子向前滚动是平移。

（）4、4×9＝36表示4个9的积是36。

（）

5、几个加数相加，可以用乘法表示比较简便。

（）

6、在计算5×4和4×5时都用乘法口诀四五二十。

（）

7、因为2×2＝2＋2，所以3×3＝3＋3

（）8、3、6、9、12、（），（）里应当填14。

（）9、4＋4＋4＋4＋4改写成乘法算式是5×4

（）10、1×0＝1＋0

（）

三、想一想，从中选出正确的答案。（5分）1、1张1元能换（）张1角。① 1

② 5

③10

2、属于平移的是（）。①关门

②电扇转动

③升国旗

3、下列字母中不是轴对称图形的是（）

① C ② M

③U

④F 4、7个4和4个7相比较，结果是（）。

① 8个3大 ② 一样大 ③ 3个8大

四、计算：（29分）

1、口算：5分

3×()=15()×5=25 9×()=36 4×（）＝28 5＋6＝ 9×5＝ 2＋9＝ 3＋6＝ 4×6＝ 1×1＝

2、列竖式计算:（18分）

34＋27－19＝ 100－27－46＝ 39－18＋58＝

67－19＋38＝ 55＋34－27＝ 89－27－33＝

3、在括号里填上恰当的数。（6分）

4×（）=2×6 4×（）=2×8（）×8=4×6 4×5＝2×（）5×（）＝10＋10＋10 7×4＋7＝（）×（五、在○里填上“＜、＞、＝” 6分

4×4 ○ 8 25＋6 ○5×6 17－8○ 12 16＋4○24 8＋1 ○8×1 6×5 ○30

六、根据乘法口诀写算式：（6分）四九三十六 五七三十五）

七、有问题，我来解答。（22分）

1、明明今年7岁，爸爸比他大23岁，爷爷比爸爸也大23岁，爷爷今年多少岁？（5分）

2、苹果一千克8元，买5千克苹果要多少元？（5分）

3、故事书每本9元，买5本故事书，拿50元够吗？（5分）

6.三年级北师大数学期中 篇六

2017-2018学第一学期

一、基本情况:

本次考试题目紧扣基础，难易有度，给学生略有挑战的测试。试题内容，考查了教材前四个单元的内容，小数除法，轴对称和平移，倍数与因数、多边形的面积。这四单元中，概念性的知识较多，而且较难理解，容易混淆，也是丢分最多的环节。所以我们老师平时上课时，主要抓基础，基本的概念、公式要求每个学生牢记，再通过训练，得到巩固。当然，由于我校的生源较多，学习情况差别很大，给老师的教育教学带来一定的困难。

二、试卷情况: 针对试卷的内容，本级学生出现错误较多的情况：

（1）填空题中第1-6题为基础题，学生得分率较高，但7,8,9小题失分较严重。第7小题主要考察四舍五入取近似值的灵活应用，有些同学没有很仔细去理解题意。第8小题出错率最高1时15分=（）时，很多同学给的答案是1.15，错把小时和分钟之间的进率看成了100。第9小题求三角形的高，很多同学公式记得不熟，直接用面积除以底边。

（2）判断题中出错较多的是第2小题1.1除以0.7的商是1.57时，余数是0.001。很多同学判断的是错，错把余数算成1，把商不变的规律用错了。

（3）选择题中出错较多的是第6小题，一个平行四边的底和高都扩

大到原来的5倍，面积将（）。反应学生所学的知识较死板。（4）计算题中第2小题列竖式计算，除不尽的保留二位小数出错较多。最主要的原因是不够细心，小数除法是本册的难点。第4小题计算图形的面积出错的原因是公式记的不熟，忘记写单位名称。（5）解决问题的第1小题考察学生用进一法取近似值，第2小题考察学生用去尾法取近似值，这两小题错误的原因是没用约等于符号，取近似值错误。第3小题速度的单位名称错写成了千米。应该是千米每时。第5小题部分同学求出了实际用的时间，但没求出实际比原计划提前几天完成，还是做题的时候不够细心。针对以上出现的问题，我们将一起改进。

三、改进措施：

1、立足教材，从生活数学做起，努力提高学生对数学的自信心和兴趣。

2、重视过程，培养能力。结果重要，但过程更重要。能力就是在学习过程中形成、发展的。在平时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。

3、重视数学基础，加强数学基本功训练是学好数学的法宝。抓住学生在运算中出现的一些典型错误，有针对性地练习，强化。

4、突出重点。盲目多练并不能促进运算技能的形成。教师要精选习题，突出重点地进行练习。

5、形式多样。练习形式多样，不仅可以提高学生练习的兴趣，集中学生的注意力，还可以培养学生在运算过程中灵活运用知识的能

力。

6、加强概念的理解和记忆，每节课前让学生开火车背。在讲解概念时要讲细、讲透，力求人人能掌握。

7、继续加强学习习惯和主动学习能力的培养。从试卷看，很多学生平时学习的习惯不是很好，特别是学生书写不规范。

8、从学生答题中出现的有些错误，可以窥见到学生的学习水平、学习方式、思维的灵活性欠缺、承认差别，因材施教，分层教学，教师设计的提问和练习要满足不同层次学生的求知欲望。

总之，要想提高全年级的数学成绩，平时要扎扎实实的上好每一节课，尤其是对学困生应及时辅导，要不厌其烦地指导，每个知识点不能含糊。

7.三年级北师大数学期中 篇七

一、借助情境创设,感知数学问题

通过情境创设建立数学模型是新课程提倡的教学模式在教学中,教师要善于发掘生活中的数学现象,借助学生实际展开情境引入,引导学生逐步解决问题。这些现实的生活情境极易引起学生的学习兴趣,激发学生的探究欲望。

例如,上课伊始,笔者向学生展示生活中常见的玩具——魔方,让学生说一说魔方是什么形状?关于正方体,你都知道什么?从生活中的实物引出对正方体知识的整体回顾,然后出示书上的情境图:

教师引导学生观察:“你知道这里有几个正方体的箱子吗?你是怎么知道的?(有一个箱子放在下面,它的面都被遮住了)。那另外几个箱子的面呢?(有些面遮住了,有些面露在外面)同学们,摆在墙角的这4个正方体的纸箱,它们共有几个面露在外面呢?露在外面的面的面积又是多少呢?今天这节课我们就来研究‘露在外面的面’中的数学知识。”从而揭示课题。一连串的问题抛给学生,不仅明确了本节课要完成的目标,调动了学生的学习热情,同时也激发了学生对问题的探究欲望。

以学生的已有知识作为教学的出发点,引出堆在墙角的小正方体,让学生观察有几个小正方体?露在外面的面有几个?露在外面的面积是多少?问题中渗透了观察和推理的数学方法,起着温故知新的作用,又激发了学生的好奇心,引发了学生对新知的求知欲,为本节课的教学做好铺垫。

二、自主探究,主动构建认知

能否将所学知识运用到实际当中,是检验所学知识是否真正掌握的最直接、最有效的方法。教师在教学中要积极引导学生进行自主探究,根据探究得到相应的结果。这是一个不断思考、不断总结的过程。学生通过对探究的结果进行有选择地记录、整理,并通过多次实践总结出规律,从而找到解决问题的办法。数学思维的养成就是在不断地探究和摸索中逐渐形成的,这个过程需要教师的引导,帮助学生主动构建出诸如表格、图形等数学知识体系,再让学生通过自主观察和小组讨论,找到问题解决的正确方法,从而培养学生的自主学习能力。

例如,学生已经掌握了“露在外面的面”中的数学知识,笔者再抛出本课时教学中的最后一个知识点:“想一想,做一做,填一填”,向学生提问:“刚才同学们在墙角都是随意摆小正方体的,如果像大屏幕上这样摆,露在外面的面有几个呢?”

笔者采用小组合作的开放式教学方法。首先,让学生观察大屏幕,并说一说这两种摆法有什么相同点和不同点。然后,让各小组的成员同时探究这两种摆法。他们用学具边摆边观察,并把数据记录在笔者提前准备的表格上,每组2张表格,分别记录每种摆法所得出的数据。小组内观察表格中的数据,交流发现的规律,并记录在表格的下面:

最后,全班交流发现的规律。在交流的过程中学生不难发现,第一种摆法(横着摆):每增加1个小正方体,露在外面的面就增加了3个:

第二种摆法(竖着摆):每增加1个小正方体,露在外面的面就增加了4个。

紧接着,让学生想一想,能不能用你喜欢的含有字母的式子来表示这两种摆法得到的规律。让学生的思维再一次得到发展。

教学整个环节时,笔者引导学生最大限度地参与到活动中,让学生通过动手操作、小组合作、汇报交流、探索发现等丰富的实践活动,经历动手、动口、动脑等学习过程,从各种感官激发了学生学习的热情,对新知有了更深刻的感悟与理解,再一次体现了学生是“课堂的主人”。

三、回归生活实际,拓宽学生能力

数学来源生活,应用于生活,这个环节的教学是帮助学生理解知识、应用知识、提升技能的主要途径。

例如,教学中,教师出示课件:学校制作了一个木质颁奖台,为了美观,需要给每个面粉刷油漆(与地面接触的面不需要粉刷),则需要粉刷油漆的面积是多少?(各奖项台面的长度和宽度一样)

在本题中,给颁奖台刷油漆面就是求颁奖台露在外面的面的面积。学生通过对题目的分析,经过合作整理数据,熟练运用所学知识解决了这一问题。

这个环节的教学,笔者仍然采用小组合作的开放式教学方法。以小组合作的方式,有意识地给学生创设更大的操作空间,探究图形摆放与露在外面的面数的规律,学生通过观察、猜测、验证等一系列活动,激活了思维,也体会到数学是有规律可循的。学生在这个探索活动中,不仅学会与他人合作,同时也学到了怎样由已知探索未知的思维方式与方法,培养了主动探索的精神。

8.七年级数学期中检测题（一） 篇八

1. 图1中的圆锥侧面展开图可能是下列图中的（）.

2. 下列计算正确的是（）.

A. （ - 1）4 × （ - 1）3 = 1 B.- （ - 2）3= 9

Ｃ．÷-3=9 Ｄ． - 3 ÷- = 9

3. 如图2，阴影部分的面积是（）.

A.xyB. C．4xyD. 2xy

4. - 5xayzb与7x3ycz2是同类项，则a、b、c的值分别为（）.

A. 3、 2、1B. 3、1、2

Ｃ． 3、2、0D. 以上答案都不对

5. 对于整式22a+b，下列说法中错误的是（）.

A. 是二项式 B. 是二次式Ｃ．是多项式D. 是一次式

6. a、b互为倒数，x、y互为相反数，且y≠0，则（a + b）（x + y） - ab -的值是（ ）.

A. 0 B. 1 Ｃ． - 1D. 无法确定

7. 下列说法：① - 1 999与2 000是同类项；②4a2b与 - ba2不是同类项；③ - 5x6与 - 6x5是同类项；④ - 3（a - b）2与（b - a）2可以看做同类项.其中正确的有（）.

A. 1个B. 2个Ｃ．3个D. 4个

8. 图3是一个几何体的主视图和左视图．小明同学在探究它的俯视图时，画出了图4所示的几个图形，其中，可能是该几何体的俯视图的有（）.

A. 3个B. 4个C．5个D. 6个

9. 已知一列数：1， - 2，3， - 4，5， - 6，7，….将这列数排成下列形式：

第1行 1

第2行 - 23

第3行 - 45 - 6

第4行7 - 89 - 10

第5行11- 12 13 - 1415

……

按照上述规律排下去，那么第10行从左边数第5个数等于 （ ）.

A. 50B.- 50Ｃ． 60D.- 60

10. 小明家在农业银行缴付电费的存折中，2007年12月24日至2008年1月24日所反映的数据如表1.

表格中阴影处的数据为（）.

A. 111.30B. 129.95C. - 111.30D.- 129.95

二、认真填一填 —— 要相信自己（本题共8小题，每小题3分，共24分）

11. 一个零件的内径尺寸在图纸上标注是 （单位：mm），表示这种零件的标准尺寸是20 mm，加工要求尺寸最大不超过，最小不小于 ．

12. 请你把32，（ - 2）3，0， -， - （2 - 3）这5个式子的计算结果按从小到大的顺序由左到右串成“糖葫芦”（数字写在图5的圈内）．

13. 已知A = 3x2 + 5x，B = x2 - 11x + 6，那么A + B =．

14. 若｜a｜ = 3，｜b｜ = 2，且a

15. 图6是由一些相同的小正方体构成的立体图形的三视图，构成这个立体图形的小正方体的个数是____．

16. 现有4个有理数3，4， - 6，10，将这四个数（每个数只用一次）进行加减乘除四则运算，使其结果等于24．请你写出一个符合条件的算式： ____ ．

17. 观察下面的三个等式：72 = 49，672 = 4 489，6672 = 444 889，请猜想：6 6672=____．（可用计算器检验猜想的结果）

18. 现对有理数a、b定义一种新的运算，运算符号记为“★”，其运算法则为： a★b =.（－3）★4 =.

三、精心做一做 —— 要注意审题（共53分）

19. （本题8分）计算：

（1）× 0.75 ÷ （ - 9） ÷ ；

（2） - 52 - （ - 2）3 + 1 - 48 ×÷ （ - 2）．

20. （本题6分）如图7，在数轴上有三个点A、B、C．

请回答：

（1）写出数轴上距点B三个单位长度的点所表示的数；

（2）将点C向左移动6个单位长度到达点D，用“＜”号把A、B、D三点所表示的数连接起来；

（3）怎样移动A、B、C中的两个点才能使三个点所表示的数相同？（写出一种移动方法即可）

21. （本题6分）已知：2x3ym与 -xn - 1y的和仍为单项式，求这两个单项式的和．

22. （本题7分） 先化简，再求值．

当x =-，y = - 5时，求代数式 - 3（2x - y） - {7x - [6x + 2y - （10x - 8y）] - x - 2（3x - 4y）}的值．

23. （本题8分）小明在超市买东西后，发现身上只剩下24.4元钱，而超市离小明家的距离是16 km，该市出租车收费标准如表2.小明能坐出租车回家吗？为什么？

24. （本题8分）有一批水果，包装质量为每筐25 kg，现抽取8筐样品进行检测，结果称重记录如下（单位：kg）：27，24，23，28，21，26，22，27．为了求得8筐样品的总质量，我们可以选取一个恰当的基准数进行简化运算．

（1）你认为选取的一个恰当的基准数应为____.

（2）根据你选取的基准数，用正、负数填写表3.

（3）这8筐水果的总质量是多少？

25. （本题10分）据国家税务总局通知，从2007年1月1日起，个人年所得12万元（含12万元）以上的个人需办理自行纳税申报．小张和小赵都是某公司职员，两人在业余时间炒股．小张2006年转让沪市股票3次，分别获得收益8万元、1.5万元、 - 5万元；小赵2006年转让深市股票5次，分别获得收益 - 2万元、2万元、 - 6万元、1万元、4万元．小张2006年所得工资为8万元，小赵2006年所得工资为9万元．小张、小赵在2006年的个人年所得是否需要向有关税务部门办理自行纳税申报？请说明理由．

（注：个人年所得=年工资（薪金） +年财产转让所得．股票转让属“财产转让”，股票转让所得盈亏相抵后为负数的，则财产转让所得部分按0“填报”）

9.三年级北师大数学期中 篇九

9.B 解析：A. ， ，故本选项错误;

B. ， ，故本选项正确;

C. ， ，故本选项错误;

D. ， ，故本选项错误.故选B.

10.D 解析：这列火车通过的实际距离为(p+m)米，根据 可得火车通过桥洞所需的时间为 秒.

二、填空题

11.

12.下降，5;比海平面高3 800米

13.-5 解析：由题意得，这天傍晚黄山的气温为2-7=-5(℃).

14. 5 3 解析：自己动手折一下，可知 与1相对， 与3相对，所以 所以

15. 0.1× 解析：∵ 一张纸的厚度大约是0.1毫米，

∴ 对折一次的厚度是0.1× 毫米，对折两次的厚度是0.1× 毫米，…，

∴ 对折10次的厚度为0.1× (毫米).

16. 32 >>0>>

17. 解析：由题意得，油的总质量为 千克，则每份油的质量为 千克.

18.(3n+1) 解析：方法1：∵ 4=1+3×1，7=1+3×2，10=1+3×3,…，

∴ 第n个图案有1+3×n =(3n+1)(个)小三角形. 方法2：∵ 4=4+0×3，7=4+1×3，10=4+2×3,…，

∴ 第n个图案有4+(n-1)×3 =(3n+1)(个)小三角形.

三、解答题

19.解：(1)原式=23-17+7-16=6+7-16=-3.

(2)原式= .

(3)原式=

.

(4)原式 .

20.解：

.

将 ， 代入，得原式 .

21.解：

第21题图

22.解：(1)由图中程序可知方框中填 ，输出为 ; (2)结合图(1)的规律，可知第一个运算为+3，第一次输出为 ，第二次运算为÷2.

23.分析：(1)将10个数相加，若和为正，则为超过的千克数;若和为负，则为不足的千克数.(2)若将这个数加1 500，则为这10袋小麦的总千克数.(3)用这10袋小麦的总千克数除以10，就为每袋小麦的平均质量.

解：∵

∴ 与标准质量相比较，这10袋小麦总计少了2 kg.

这10袋小麦的总质量是1 500-2=1 498(kg).

每袋小麦的平均质量是 (kg).

24.解：(1)采用计时制应付的费用为： (元);

采用包月制应付的费用为： (元).

(2)若一个月内上网的时间为20小时，则计时制应付的费用为84元，包月制应付的费用为74元，很明显，包月制较为合算.

25.解：设这杯饮料为1，根据题意，得

第一次后剩下的饮料是原来的1- = ，

第二次后剩下的饮料是原来的 ，

第三次后剩下的饮料是原来的

，

…， 第五次后剩下的饮料是原来的 ，

…， 第 次后剩下的饮料是原来的

26.解：(1)根据图案可知，第四个图案中火柴棒有：3×4+1=13(根);

第六个图案中火柴棒有：3×6+1=19(根).

(2)当 时，火柴棒的根数是3×1+1=4;

当 时，火柴棒的根数是3×2+1=7;

当 时，火柴棒的根数是3×3+1=10;

…; 所以第 个图形中共有火柴棒( )根.

(3)当 时， .

10.三年级北师大数学期中 篇十

大版

一、口算我最棒。

4×4＝ 28÷4＝ 8÷4＝ 54＋8＝ 3×9＝

20－4＝ 18÷2＝ 5×6＝ 7×2＝ 36÷9＝

二、我来填。

1、5和3相乘可以写成（），也可以写成（个（）相加。

2、计算5×6和6×5时，用的口诀是（）。，表示（））3、24是4的（）倍，7的5倍是（）。

4、“求6个3相加是多少？”用加法列式是（），用乘法列式是（）或（）。

5、把一个数平均分成几份，求每份是多少用（）计算。

6、找规律填数

①2、4、6、（）、（）②4、8、12、（）、（）

③45、40、35、（）、（）

三、我是公正小法官。（对的画“√”，错的画“×”）

1、求45里面有几个9，列式为45÷9。（）

2、6＋6可以写成6×6。（）

3、7个5相加和5个7相加的意思不一样。

4、加法是乘法的简便运算。（）

5、根据口诀“四四十六”能写出4个算式。

四、大显身手。

1、填入适当的“＜”、“＞”或“＝”。））（（地HI：

11.小学数学二年级下册期中自测题 篇十一

3.用口诀“七八五十六”可以算出除法算式( )和( )的商。

4.▲▲▲▲▲▲▲▲

▲的个数是的( )倍。要使▲的个数是的8倍,▲还要画( )个。

5.下图中,锐角有( )个,直角有( )个,钝角有( )个。

6.在( )里填上“平移”或“旋转”。

二、神算手(16+9+6=31分)

三、万花筒(14分)

1.小法官(对的打“√”,错的打“#?分)

(1)把16个苹果分成4份就是平均分。( )

(3)每一句乘法口诀都能写出两道乘法算式和两道除法算式。()

(4) 8时整,时针和分针组成锐角。()

(5)抽油烟机工作时是旋转现象。()

2.捉迷藏(把“+”、“-”、“住被颉皜鳌贝?后面找出来)。(4分)

使计算结果最大:558 1

使计算结果最小:9377

3.送回家。(5分)

四、操作台(8分)

1.画出小旗向左平移6格后的图形。

2.在小旗的右边画一个钝角。

五、生活园(30分)

1.操场上有36个同学在跳绳。

(1)每组4人,可以分成几组?

(2)平均分成6组,每组几人?

(1)小亮平均每次得几分?

(2)小红一共得了24分,她的得分是小明的几倍?

(3)请你自己提出问题并解答。

(1)买3支钢笔和一个足球,一共要多少元?

(2)16元钱可以买哪一种物品?能买多少?

(3)50元钱买4个文具盒,还剩多少元?

(4)你还能提出哪些问题?会解答吗?

六、聪明屋(做对加10分)

一个大盒子里装有4个中盒子,每个中盒子里都装有8个小盒子。

12.三年级北师大数学期中 篇十二

教学内容：课本第65页例题

知识目标：

理解并掌握连乘、乘除混合式题的运算顺序，并能正确计算。能力目标：

能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，逐步提高解决问题的能力。教学重点：

理解并掌握连乘、乘除混合式题的运算顺序，并能正确计算。教学难点：

能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题。补充练习：

1、756 ÷ 7 ÷ 6 624 ÷ 6 × 5 801 ÷（3 × 3）960 ÷ 6 × 4

2、按要求连一连。(前一题的得数是后一题的第一个数)48 × 2 32 × 5 160 ÷ 2 240 ÷ 5！96 ÷ 3 80 × 3

3、小军去游泳池游泳，他再泳道内游了2个来回，共游了100米，这个游泳池的泳道有多长？

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教学内容：课本第65页内容

教学目标：

1、理解并掌握连乘、乘除混合式题的运算顺序，并能正确计算。

2、能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，逐步提高解决问题的能力。教学重点：

进一步掌握两，三位数除以一位数的笔算方法。教学难点：

能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题。

13.三年级数学期中小结 篇十三

随着时光的流逝，和这些三年级学生又度过了半个学期的时光。在这次期中考试中，大部分学生都考得不太理想，结合本次考试，我做以下几点分析：

一、试卷方面

本次期中考试试卷，总的来说，其考核内容是比较全面、综合的，题型也较灵活，在题目的安排上，由易到难，题量适中，着重考查学生应用综合知识解决生活实际问题的能力。

二、学生方面

1、学生在读题时不够认真仔细，甚至有漏题现象；学生们理解能力不强，特别表现在应用题上。做题是一知半解，不够全面，做完后也不认真检查。所以说学生独立做题的能力有待加强。

2、相当一部分的同学基础知识不扎实，不过关。这次考试中有几个学生甚至连加、减、乘、除四则运算都不过关。就因为对所学知识掌握不扎实、不牢固，导致做起题来丢三落四的，错误百出。还有部分学生中存在着思维不够灵活，在运用所学知识方面不够灵活，题目稍微“转了个弯”，就解答不出来；另外，由于做题不够小心谨慎，也容易失分。而失分的原因多在于做题马虎，不细心，把数字看错或漏写。这里面也包括一些优生。

原因分析：

1、很多学生的父母长期在外面打工，孩子的生活和学习无法得到父母的照顾和指导，成了留守儿童。这些学生在家学习上无人指导和监督，就变得自由散慢，学习无自主性。

2、部分学生上课不认真听讲，作业也不认真，根本没把心思放在学习上。

三、教师方面

当然，学生考出这样的成绩，作为任教的我们，也有不可推卸的责任。

1、挖掘教材不够深,知识的渗透度不高,学生对知识掌握的不够牢固；教学目标不明确，课堂随意性较大；教学重点不突出，抓不住规律性的东西，知识交代不到位。

2、教学中设计的练习题的类型太少；练习设计不科学，没有层次性，练习效率低，而且对学生的学习和作业习惯,要求不够严格.。

3、对学生每节课所学知识点巩固的不够及时，对后进生的耐心辅导不够。四：采取的措施

面对上述存在的问题，为了能更好的完成一学期的教学任务，在以后的教学中，将采取以下措施：

1、及时调整教学方法，做到一步一个脚印的教学。营造宽松民主的学习环境，让学生产生学习数学的积极性，夯实基础，日日进步，相信苦尽甘来的道理。

2、针对学困生，让他们知道自己为什么差，差在什么地方，同时，找出他们身上的闪光点，让他们鼓起勇气，奋勇争先，力争赶上优秀生；优秀生，让他们平时不仅要管好自己，使自己天天向上，还要经常帮助学困生。开展“一帮一”教学的活动，让每一个成绩优秀的学生都与成绩较差的学生交朋友，互为小老师，互帮互助，共同进步和提高。

3、关注学生良好的考试习惯的养成。考试时做到专注、投入，还应教给学生检查的方法，对于不同的题型有不同的检查方法，这些在平时就应教给学生。每次考完试以后，让学生做试卷分析和反思。

4、家校同步，孩子进步。充分利用校讯通，经常与家长保持联系，取得家长的配合，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。

14.小学数学二年级上册期中自测题 篇十四

1.1米=（ ）厘米 700厘米=（ ）米

2.一个三角板上有（ ）个角，其中直角有（ ）个。

3.2+2+2+2=（ ）*祝ā。？ 6+6=（ ）*祝ā。？

4.课桌高70（ ），一根跳绳长约2（ ），语文书的长度大约是23（ ），一条跑道长400（ ），爸爸身高1（ ）75（ ），一支铅笔长18（ ）。

5.每朵花上有（ ）个花瓣，一共有（ ）个花瓣。

6.正方体有（ ）个面，每个面上有（ ）个直角。所以一个正方体的表面一共有（ ）个直角。

7.数学课本的封面有（ ）个角，它们都是（ ）角。

8.要判断一个角是不是直角，可以用（ ）上的（ ）角去比一比。

9.右图一共有（ ）个角。

二、我能比。（8分）

96-988 33+1565 4823+22

8+3240 60-1535 1443-29

300厘米3米 100厘米5米+50厘米

三、我会判。（10分）

1.一座楼高20厘米。 （ ）

2.两个因数都是6，积是12。 （ ）

3.角的大小与两边的长短无关。 （ ）

4. 5+5=5*？ （ ）

5.计算6*？要用的口诀是“四六二十四”。

（ ）

四、我会算。（17分）

1.我能快速算。

60-20= 74-9= 80+20-70=

36+5= 89+10= 56-9+40=

95-70= 94-40= 35+50-25=

2.我能细心算。

36+27+19= 74-39-26=

41-27+38= 64-27+38=

五、我能行。（8分）

1.我会画。

（1）画一条2厘米长的线段。

（2）画一个钝角。

（3）画一个直角。

2.我会量各边的长度是多少。

六、我能解。（32分）

1.衣服原价80元，现价65元。这套衣服便宜了多少元？

2.小丽有故事书36本，小明比小丽多12本，小明有故事书多少本？他们两人一共有多少本？

3.小华走一步大约40厘米，她从教室门口到花坛走了5步 。教室门口到花坛有多少厘米？等于多少米？

4. 如下图，林林跳了25下，比方方多跳17下，红红比林林多跳了19下。算一算，红红跳了多少下？三人一共跳了多少下？

方方 红红 林林

5. 成人票价：5元

学生票价：3元。

他们买门票一共要花多少元？

6.按要求将下面的正方形剪去一个角，该怎样剪？请画出来。