中班教案路灯（共15篇）
1.中班教案路灯 篇一
路灯
一、教学目标
1、什么是串联电路，了解串联电路的特点；
2、动手连接串联电路的方法和过程；
3、了解生活中还有哪些属于串联电路。
二、教学重难点
1、掌握串联电路的优点和缺点；
2、学会画简单的串联电路图。
三、教学准备
教师用具：2个发光的二极管、开关电池盒、正负极导线。
学生用具：2个发光的二极管、开关电池盒、正负极导线、螺丝钉、2个长短不一的横梁。
四、教学流程
课程导入：
小朋友们，老师今天说一个谜语，看看我们小朋友是不是非常聪明，这个谜语是：“太阳下班了，它该上班了，风力站得稳，雨里亮闪闪。一盏又一盏，一直到天边。（路灯）”
(引导语:小朋友，答案是“路灯”哦，小朋友们真聪明，那么小朋友们想不想做做关于路灯的实验。)
实验：双头路灯
用螺丝钉将两个横梁固定成T型，在T型的两端分别固定好发光二极管，正极（长脚）向上折，负极（短脚）向下折。用两根导线将二极管的正极和正极相连，负极和负极相连。
把电池片放入电池中，并固定。用短导线连接电池片的负极，长导线连接电池片的正极。在底座上装上开关，并用另一根长导线连接开关中间的孔，短导线连接开关两端任意一孔。
实验记录：观察并补充完整实验记录。
打开开关，两个二极管都（亮了），关掉开关，两个二极管都（灭了）。实验结论：双头路灯是一个串联电路，当打开开关时会使电路连通。
串联电路的优点是在一个开关中由一个开关控制所有电器。
串联电路的缺点则是在一个电路中，只要某一处断开，整个电路成为断路，即所串的电子元件不能正常工作。
2.行道树路灯 篇二
街道照明是城市基础建设重要部分，但是大量的街道照明也耗费了许多能源，能否不采用电力而采用自然光呢?在生物发光技术的帮助下，路灯的金色光芒可能很快就会被树叶的荧光所取代。台北的“中央研究院”和台南的成功大学的科研小组最近发现，把金纳米颗粒植入树叶中，树木就会发出微红色光亮。用行道树发光替代街道灯光的构想是大胆的奇妙设计，它不仅减少了电力费用开支和二氧化碳排放，而且有助于降低特大城市中的光污染。
起初科学家们是想寻找与LED技术类似的高效照明方法，且不应用有毒有化学元素的磷光粉。LED灯管，特别是发出白色光的灯管，为激发不同长度的光波而采用了磷光粉，磷光粉是有毒的物质，价格也昂贵。这让科学家们萌发出发明低毒的替代照明方式的想法。叶绿素因其可吸收特定波长的光而广为人知，然而在某些情况下(如暴露于紫光下)，叶绿素也可自己发光。暴露于波长约400纳米的紫光中时，普通绿色叶绿素将发出红光。而当金色纳米微粒收到肉眼不可见的更短波长的光照射时，它们将被激发并发出紫光。于是科学家们把这种公认为是生物发光二极管材料的海胆形金纳米颗粒放置在虎耳草植物树叶上，激发叶绿素发出红色光亮。目前而言，科学家的测试项目仅限于一种叫虎耳草的水生植物，但下一步实验可能扩展到适于做行道树的陆生植物。
3.中班教案路灯 篇三
活动目标：
1、通过用图案设计、装饰手套，使幼儿初步了解图案的对称美，知道装饰画的实用价值。
2、引导幼儿装饰时注意两只手套的图案基本一致，涂色均匀有力，色彩鲜艳。活动准备：
1、收集各种颜色、各种图案的手套，布置一块“手套专卖店”的版面
2、范例手套三副（装饰的花纹、方法各异）
3、画有手套轮廓线的操作材料若干（多于幼儿人数）
活动过程：
一、出示“手套专卖店”的版面，引导幼儿观察手套。
1、请幼儿说说这些手套上有什么图案、是什么颜色的？你觉得哪副手套最漂亮？跟旁边的小朋友讲一讲、说一说。（幼儿自由观察、讲述）
2、请个别幼儿讲述。
3、老师小结。
二、欣赏范例。
1、老师这里也设计了几副手套，想不想看一看。（出示故意弄乱的手套）呀，这些手套都弄乱了，谁来帮忙整理一下。[page]
2、请幼儿上来配对，并说说为什么这两只要放在一起。引导幼儿说出它们的图案、颜色一样，是一副。
3、告诉幼儿图案、颜色一模一样的叫对称。两只手套上的花纹应该是对称的。
三、引导幼儿进行操作活动。
1、老师想在我们班也开一个手套专卖店，你们愿不愿意当一回小小设计师，帮我设计出更漂亮的手套？
2、幼儿操作，教师巡回指导。
提醒幼儿两只手套的图案、颜色要一致。
四、展示、评价。
1、小朋友真能干，设计的手套真漂亮。现在，我们的手套专卖店可以开张啦！我来做营业员阿姨，如果你来买手套，你会选哪一副？为什么？
2、引导幼儿从手套的图案、颜色是否对称，颜色是否鲜艳来评价。
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4.中班教案路灯 篇四
中班主题教案：我们去秋游_中班主题教案
设计思路：
主题活动进入了“秋天来了”从复兴公园的远足活动中孩子们用自己的方式记录了对秋天的发现。从今天的引入部分我们可以明显地看到孩子们对于秋天的发现是那么的真切/那么得仔细。为了更进一步地激发幼儿对秋天这个季节的探索，我们将组织幼儿去公园看菊花展。除了发展幼儿对秋天这个季节特征的体验和观察外，我们认为还更应综合的发展幼儿各项能力，为幼儿终身发展打下基础。中班幼儿生活自理能力比较弱，在经历上半学期的培养后，孩子们已经能做一些简单的生活自理内容了。以前的秋游活动都是父母为孩子们准备的，可是这次的秋游，我们对孩子们的生活能力提出了一个新的挑战，推进孩子在原有的基础上更进一步的发展。让孩子们自己来准备自己的小包。为自己制订一份秋游计划书。从孩子的已有的主题活动经验迁移运用到实际生活中，讨论分析哪些是合理的所需物品。应该注意些什么事项，遇到突发事件如何处理等社会经验，提高幼儿的综合能力。让孩子们了解计划书的作用，合理地进行归类，并在遇到难题时提高解决问题的能力。让孩子们通过师生之间/生生之间的互动来获得经验。
活动目标：
1.在交流、讨论的过程中分析秋游所需物品的合理性。
2.了解计划书的作用，尝试用个性化的符号记录。
活动准备：
1.准备物品塑封图片若干;背后粘上双面胶。背包
2.泡沫板若干
3.幼儿计划书
4.打印机、实物投影仪、表格WORD文档、A4纸与幼儿人数相当。
活动过程：
(一)引出主题
1.上个星期，我们去复兴公园远足，你发现了什么?(鼓励幼儿运用好词好句表达自己发现的秋天)
2.我去网上收集了很多资料，菊花美吗?这些菊花都开在哪里呢?想去吗?
3.可是公园很远，我们要到下午3点再回来，要带的东西就很多了，我们可以把它放在哪里呢?
4.那你计划在小包包里要准备些什么呢?
(二)讨论准备内容及合理性(强调1天)根据幼儿准备的内容出示卡片在泡沫板上。
也可提示幼儿：多扩充内容，如：吃的，用的，玩的。
我们要到那里去，带些什么呢?
1.吃的(垃圾食品和健康食品)
(1)面包：引导幼儿主食和零食的选择
(2)署片、署条：引导垃圾食品和健康食品的区别
(3)巧克力、糖：提醒幼儿注意保护牙齿
(4)水：量(一瓶还是两瓶)可以引导幼儿可以去区角活动探索
(5)说到将食物分享(及时鼓励幼儿的做法)吃午饭前，我们还要做些什么呢?(引导幼儿带一些用的到的东西)
2.在秋游的.过程中，还可能会发生哪些意外的事情，可以准备点什么?
创可贴：注意保护自己记录板：做调查笔：做记录电话号码：安全意识的提醒。不要走丢。
吃完了以后垃圾放哪里呢?垃圾袋。(环境保护意识的萌发)
3.除了这些吃的用的，你还计划放些什么呢?
根据幼儿的提议帮助幼儿提升帮助幼儿经验提升：去秋游的时候要带好吃的主食和少量零食，尽量带一些健康食品。再带一点必须要用的东西。还可以带1件你喜欢的玩具。
(三)讨论分析计划书
1.那么多东西要准备，怎样才能全部记住，一个都不漏掉呢?
2.把自己计划好要带的东西画在纸上，这张纸就叫做计划书。
3.可是把所有的东西都画在计划书上，看得清楚吗?为什么?
4.那我们把它们分分家吧!有的是吃的，有的是用的，怎么分呢?(边打吃，用，玩)5.把自己计划放进书包的内容画在计划书里，这些都会画吗?(打印讨论好的计划书表格))提升：做计划的时候，我们要用最简单的方法来记录，但是还要让大家都看得懂，行吗?
(四)制作计划书
1.写上名字
2.幼儿尝试，教师指导，注意生生互动
3.提醒幼儿所带物品量的控制。
4.提醒幼儿注意所带物品的合理性
5.观察幼儿记录的方法(是否简单明了)
(五)交流计划书请1-2名幼儿介绍自己的秋游计划书解决其中的问题，当场让幼儿商量解决对策。(量、合理、记录方法)延伸活动：
5.中班教案路灯 篇五
活动目标
1、尝试用纸团印画的方法印青菜,能在老师的引导下初步注意画面的布局。
2、积极参与操作活动，感受趣味艺术活动的快乐。
活动准备
1、操作材料：报纸球、颜料、油画棒
2、教学材料：课件、实物青菜，范画
活动过程
一、演示课件，看整块菜地
宝宝们看这是什么呀？在这块菜地里呀种了好多好多的青菜。
二、出示实物青菜，认识菜帮子和菜叶。
1、今天呀，菜地里的青菜宝宝要到我们小（3）班来做客，让我们一起来欢迎他吧。
2、扮演青菜宝宝和小朋友打招呼“小（3）班的宝宝你们好！”
3、那你们知道青菜宝宝长的是什么样子的，他的身上有什么呢？引导幼儿说出菜叶和菜根。他呀是由上下两部分组成的，上面的是菜叶，下面的是菜根。
4、青菜宝宝是什么颜色的？(绿色)
4、那你们这个青菜是谁种出来的呀？（农民伯伯）
三、示范讲解印菜叶，画菜根的方法。
1、教师出示范画：陆老师也学农民伯伯的样子种了许多青菜，请小朋友猜猜陆老师的青菜是怎么种出来的？
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2、老师这还有一块空菜地呢，你们想不想再看看陆老师是怎么种青菜的呀？
3、教师示范讲解印菜叶的方法：团一团，捏捏紧，蘸一蘸，拿起来，印一印，纸团宝宝送回家。再蘸一蘸，空一空，换一棵。
4、示范讲解画菜根的方法：菜叶画好，画菜根。我们用油画棒在菜叶的下面画菜根弯弯转个弯。来，我们一起伸出小手跟老师来一遍，弯弯转个弯。记住了，菜根要画在菜叶的下面。
5、请幼儿上来示范复习
四、幼儿印菜叶，教师和幼儿一起念儿歌，印青菜。教师巡回指导。
1、陆老师知道宝宝都很勤劳，都想来种青菜，老师为你们都准备了一块菜地，我们一起去种菜吧。
2、提出要求：颜料不能蘸的太少，布局要合理，印好一棵青菜，空一点再印，河南教师资格网：http://he.zgjsks.com/
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不要挤在一起成一团。印好菜叶把手擦干净再拿油画棒画菜根，菜根要画在菜叶的下面，菜根和菜叶要连在一起，不能分开。
五、欣赏作品，自由讲述，看看哪一片菜田种的最干净，最整齐，最好。
1、勤劳的宝宝种了那么多的青菜，让我们来看看哪个宝宝种的最好呀！
2、让我们一起把这些青菜宝宝送到菜场上去吧！
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6.星光大道没有路灯 篇六
在英国剑桥市中心以东的Christ’s Pieces公园，一家名叫Pro-Teq Surfacing的公司最近在那里铺设了一条没有路灯的道路，而因为这种用发光颗粒铺设的道路会在夜晚发出大片星星点点的亮光，它被冠以了一个贴切的名字—“星路”（“Starpath”）。
“它很酷，你亲眼见到它在夜晚发光的样子的话就会明白。在晚上从这条小路80米开外的地方你也能清晰地辨认出走在上面的人有没有戴领带，或者是男是女。”建造这条道路的创始人Hamish Scott对“星路”在夜间的照明亮度很有信心，并认为它足以成为路灯的替代品。
Pro-Teq Surfacing公司是英国萨里郡的一家公司。它使用具有专利的喷涂技术来铺设人行道、车道、屋顶和操场。
无论是采用节能灯具，太阳能电池板，还是合理布局路灯，作为城市的管理者，政府都是道路照明节能的最热心尝试者。当剑桥市议会找到Pro-Teq Surfacing公司，希望他们能够就发光道路进行尝试时，此前就一直在做发光材质尝试的Hamish Scott很爽快地答应了。
假设在一条3公里的道路上，每隔30米两边各设置一盏路灯，那么一共需要202盏路灯，如果这202盏是功率250瓦的高压钠灯，则一小时消耗的电量是50.5千瓦时，运转10小时，则会消耗505千瓦时电，相当于一两个家庭一个月的用电量。即使是做功率50瓦的LED灯，虽节约了80%的电量，但如果能更进一步减少用电，从环保角度来说肯定更值得推崇，因为城市的道路远远不止这3公里而已。
实际上，开发这种发光的道路，Hamish Scott大概用了4年多时间，使用了百万美元的研发费用。“萌生出这个念头的初衷是看到市委会的工作人员每天都需要去开关路灯的电源，因此我就想有没有根本的解决办法。”Hamish Scott说。
发光的秘密在于整条“星路”由包含能够转化太阳能的聚合材料组成。白天，发光颗粒会自动吸收来自紫外线的能量并储存起来，而到了夜晚室外光线亮度减弱到一定程度后，它就会自动地通过发光的方式将白天储存的能量释放出来。
Hamish Scott说，让“星路”显得有些独一无二的是，它能根据周围环境的亮度来自动调节，如果周围一片漆黑，它就会尽量提高发光的亮度，但如果周围有一定的光源，它就会尽量“收敛”发光，“就像有一颗自己的大脑一样”。
“发光颗粒会吸收紫外线并转换成能量，并且通过发光来消耗能量。”Hamish Scott告诉《第一财经周刊》，在多雨的英国，即使出现了连绵的阴雨天气，无需蓄电池，“星路”也能照常工作。此外，不同颗粒还能发出红、橙、蓝、绿、紫等不同的光芒，也便于铺设自行车道等彩色道路。
铺设“星路”主要有三个步骤，Hamish Scott告诉《第一财经周刊》，首先用滚轮蘸着含有液态聚氨基甲酸酯涂料在已有的道路上充分涂刷一遍，然后借助Pro-Teq Surfacing专业的喷洒机器，密集均匀地将混合有发光颗粒以及磨碎的天然石或回收的玻璃的混合颗粒铺到已经被聚氨基甲酸酯涂料粉刷过一遍的路面上。当然，为了让这条路更平整，这之后还需要做一些平整工作，用平铲把颗粒抚平，就像抚平跳远的沙坑那样。最后，再次拿出滚轮，在聚氨基甲酸酯涂料和混合颗粒表面之上，扎扎实实地刷上由聚氨基甲酸酯和聚天冬酸混合而成的树脂密封剂，在这层保护膜的作用下形成一条结实完整的道路。
只需要3个人在30分钟内就完成了Christ’s Pieces公园里的那条150平方米的“星路”，而在完工后4小时，路面整体就已经干燥完毕，可以投入使用。当然，这一切还是要依靠专门的机械和训练有素的工作人员来完成的。
一条“星路”的路面厚度在8毫米至10毫米，表面耐磨，抓地力强，使用寿命大约可持续至少25年。作为自行车道和残疾人通道来说也安全适用。虽然ProTeq Surfacing没有做过专门的强度测试，但Hamish Scott认为从目前的检测来看它的使用情况良好，10月27日、28日肆虐英国的暴风雨也并没有对“星路”产生什么影响。
建造自行发光的道路可能正在成为下一个城市道路建设的趋势。
今年年初，荷兰就曾提出将修建一条能够在夜晚自动发光10小时的“智能”公路。当然，这条公路涉及到的“智能”体系更多元化一些，但是仅着眼于自动发光。从已经公开的发光原理来看，它与“星路”有很多相似之处，都是依靠某种介质在白天吸收光亮，然后在夜晚释放出来，略有不同的是它采用的介质是一种荧光粉末。
这个想法由荷兰设计师丹·罗斯加德和海曼斯基础设施管理集团共同提出，去年还获得了荷兰设计奖的最佳未来概念奖。
在今年年中的时候，在荷兰布拉班特省就已经开始尝试修建数百米这种发光道路。而在英国住了22年的新西兰人Hamish Scott更早地把这种发光路面带入了现实。
事实上，在听说荷兰将修建自动发光的公路时，英国方面也曾表达过希望引入这项技术的想法。这是因为，出于低碳减排和降低政府支出的目的，英国公路部门2006年起就宣布采取“午夜熄灯法”，并在2011年7月将熄灯范围扩大，晚上9点开始就把全国的高速公路、住宅街道和人行道上的路灯关闭或调暗。但这也同时给夜晚出行的路人和骑车人带来了不便和安全隐 患。
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而如果道路能够不耗费电力在夜晚自主进行发光，无疑很好地解决了这个问题。当然，反过来，如果道路能够自行发光，也能促成更多路灯关闭。这也就是Hamish Scott认为，它足够有潜力代替路灯的原因。
当然，Hamish Scott也很清楚，在城市中心，出于便利或是景观的目的，还会有一定数量的路灯在夜晚进行照明，因此他觉得，这种可以自动发光的道路在一些横穿公园的小径或是自行车道，以及一些路灯不足的农村地区会更有发展空间。
作为一家研发固体表面涂层的公司，对Pro-Teq Surfacing来说，一条道路的低碳价值还不止于此。“星路”在铺设时所采用的涂料能够填补道路原有的裂缝，对年久失修的路面起到修补作用。
另一方面，这也意味着铺设“星路”就不需要像传统的路面改造那样先挖去原有的路面，再重新施工铺设，从而减少浪费。
作为一家工程建造公司的负责人，Hamish Scott更看重这方面所产生的环保影响，“现有的道路服务年限结束时，市政委员会往往需要花费大量资金进行全面整修替换。”按传统方法来进行路面改造施工，那些被挖出的路面只能做报废处理，从资源和人力上来说都是一次浪费。
Hamish Scott告诉《第一财经周刊》“星路”中的聚氨基甲酸酯同样还在机场的跑道中有所运用，它帮助“星路”可以在任何材质的表面进行覆盖，因此在常见的混凝土、柏油、沥青、路砖和木板路面上都可以用三个步骤完成一条“星路”的建造。
当然，“星路”也有使用寿命的限制。不过Hamish Scott表示，目前对于“星路”中的粘结剂的主要成分聚氨基甲酸酯的回收应用，已经有了一套相对成熟的技术，通过物理和化学手段都可以对聚氨基甲酸酯产品进行回收，既可以将它重新挤压或者塑造成缓冲隔层等物质重新投入使用，也可以用化学试剂将其分解处理，从而将原料进行循环使用。总之，在25年的使命行使完之后，Hamish Scott也为这些地面上的“星星”准备好了去处。
Hamish Scott希望“星路”能够在不久的将来出现在世界各地，他们下一步的计划是尽可能多地打开“星路”的市场。
但老实说，在全世界都亮起“星路”的愿望可能不会很快达成。剑桥市公共空间执行议员Andrea Reiner即使见到了“星路”的照明和节能效果，仍坚持：“如果要在整座城市中大范围铺设‘星路’，我们还需要权衡安全性以及克服人们希望保留城市公共空间历史风貌的愿望。”
而另外一方面，因为Pro-Teq Surfacing公司为“星路”申请了技术专利，因此目前来看，其它公司不能够铺设这种道路。除此之外，Pro-Teq Surfacing公司为“星路”制定的造价是每平方米75英镑，相当于人民币733元，虽然节能角度的收益近在眼前，但对于预算严格的各个政府来说，从尝试到规模普及，可能还需要些时日。
7.中班教案路灯 篇七
活动目标：
通过活动引导幼儿认识1～10的数字
活动准备：
配备教具：红、黑两套数字卡：1—10，动物卡：嘟嘟牛、贝贝羊、宝宝兔等。
幼儿基本学会儿歌：数数歌；数字歌。
活动过程：
一、通过儿歌激发幼儿对1—10的数序和字形认知的兴趣。
l练习数数。教师引导回忆：“我们学过许多首儿歌，有一首《数数歌》你们还记得吗？”“咱们一起边出手指边说儿歌。”老师带领幼儿边出手指边说儿歌《数数歌》。
l附儿歌：
一二三，爬上山，
四五六，翻跟斗。
七八九，拍皮球，
张开两只手，十个手指头。（教师注意观察指导幼儿口说的数与出的手指数要对上。即手口一致。开始说时可以慢些，待幼儿熟悉后，再加快速度。）
字形认知。教师提示:“我们还学过一首儿歌，儿歌里说出了每个数字的样子，谁知道这首儿歌的名字是什么？”幼儿：《数字歌》。“咱们一起说儿歌。”教师边出数字边带领幼儿说儿歌。
附儿歌:
1象铅笔细又长，
2象小鸭水上漂。
3象耳朵听声音，
4象小旗迎风飘，
5象秤钩来称菜，
6象豆芽咧嘴笑。
7象镰刀割青草，
8象麻花拧一道。
9象勺子能盛饭，
10象鸡蛋做蛋糕。
认读数字1～10。教师指数字，让小朋友正确认读。
二、通过游戏帮助幼儿认识1～10的数字和掌握其数序。
游戏：谁藏起来了
接前面，教师按1～10的顺序排好数字。
教师准备好动物卡，以游戏的口吻说：“小朋友你们看，谁来了?”
教师逐一出示动物卡，由幼儿说出它们的名称并问好。如，教师出示嘟嘟牛动物卡，幼儿问：“嘟嘟牛好”。依此类推问：“贝贝羊好”、“宝宝兔好”等。
教师交待：“好朋友嘟嘟牛、贝贝羊、宝宝兔要和咱们一起和数字宝宝玩一个游戏，名字叫：谁藏起来了。”“怎么玩呢？动物朋友要把一些数字宝宝藏起来，让大家猜一猜藏起来的数字是几？”
教师：“请小朋友闭上眼睛”。教师将几张动物卡分别摆在几个数字上面盖住数字。
教师：“请小朋友睁开眼睛，想一想每只小动物下面藏着什么数字？”（因为此练习是按1～10的顺序排好的数字，幼儿比较容易找对。做几次练习后增加难度，接着做下面的练习）
教师：“小动物们在数字宝宝之间跑来跑去的把数字的顺序打乱了。”（让幼儿看着教师将数字打乱顺序摆放。）
教师：“请小朋友再闭上眼睛”。教师将1～3张动物卡摆在一个或二、三个数字上面盖住数字。（如，贝贝羊下面盖住数字3，嘟嘟牛下面盖住数字8，）
教师：“请小朋友睁开眼睛，猜一猜某动物（如，贝贝羊）下面藏着什么数字？”如，幼儿猜贝贝羊下面藏着的数字是8，虽然错了，但8也是缺失的数字，教师要注意先肯定幼儿小动物下面盖住的有数字8，再告诉幼儿：但贝贝羊下面藏着的数字不是8，再猜一猜贝贝羊下面藏着的数字是几？都猜对了，游戏重新开始。
请小朋友将打乱顺序的数字按数序排好，大家一起认读。
教师交待：“淘气的小动物们又带着几个数字宝宝藏起来。”教师边说边取走小动物和几个黑色的.数字卡，再贴一排红色的数字卡1～10，但数字也不贴全，如：12467910
教师提问：“请小朋友看一看，缺的是哪些数字，说愿意找出缺的数字，再将数字卡按颜色和数序排好。”
幼儿个别操作。请几个幼儿到前边操作，大家观看检查对错。
三、请幼儿完成书上的评价练习，增进幼儿对1～10的数字认知。
教师交待：“请小朋友翻开儿童用书第4页。”
观察讨论。教师提问：“看图的上边有两排数字，请小朋友看一看、说一说:这些数字是按什么顺序排列的？”“箭头表示什么意思？”
教师：“请小朋友分别认读红、蓝两色的数字。”（幼儿阅读）。
教师：“看看两只小青蛙准备做什么？”“它们身上插的旗子分别是什么颜色？”
教师：“小青蛙要进行跳荷叶比赛，插红旗的小青蛙应该跳什么颜色数字的荷叶？”“插蓝旗的小青蛙应该跳什么颜色数字的荷叶？”
教师交待：“请小朋友将同样颜色数字的荷叶，按数的顺序用线连接起来。”
幼儿操作。小朋友连线，教师对完成评价练习有困难的幼儿给予适当的提示。
幼儿互查。幼儿完成评价练习后互相检查，发现谁错了，举手提示老师，教师要认真分析其错误的原因，有的放矢的给予指导。
★ 数字歌
★ 中班语言教案《游戏歌》
★ 中班语言教案问答歌
★ 中班语言：散文《小鸟的歌》
★ 幼儿园中班语言教案《数数歌》含反思
★ 中班数字描红教学计划
★ 简历技巧：妙用数字语言
★ 中班语言教案
★ 中班语言教案
8.中班教案路灯 篇八
活动目标：
1、学习用目测的方法将彩色纸撕成小纸片，发展手指的灵活性。
2、学习在指定的范围内拼贴小纸片，掌握拼贴技能。
3、发现撕贴画的特殊效果，从而产生对撕纸活动的兴趣。活动准备：
收集各种各样的彩色挂历纸。幼儿用书人手一册。浆糊。
活动过程：
1、引导幼儿观察幼儿用书中的撕贴画，激发幼儿对撕贴画的兴趣。
画面上有什么？它和我们以前的画画有什么不同？这只苹果和梨子是用什么做的？感知撕纸画特有的风格，激发幼儿产生撕纸画的欲望。
2、教师示范讲解撕纸画的具体要求。
（1）教师示范撕纸的方法。双手的食指与大拇指相对捏住纸。朝相反方向用力，就可以撕下一截纸。再捏住纸的一端，撕成一小块一小块的纸片，然后将纸片的反面抹一点浆糊，再贴在苹果的轮廓线内。在拼贴是尽量将两种颜色的纸片搭配在一起贴出苹果的形象。注意纸片之间不要叠在一起。
3、幼儿操作，教师巡回指导。交代要求：
（1）提醒幼儿纸片不要撕得太大，也不要太小。（2）注意两种颜色的搭配。
（3）注意将撕下的碎纸片捏贴在苹果的轮廓线内。
总结评价
展示幼儿作品，表扬画面整洁、能将碎纸片贴在苹果轮廓线内的幼儿。
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9.路灯归我管 篇九
老李一听是肿瘤，脸都吓白了，如果切片做化验，那肯定要动手术，他最怕动手术了。联想到自己的身体状况，老李断定这肿瘤可能是恶性的，看来动不动手术自己都会玩完。这么一想，老李茶饭不思，萎靡不振了。
这天晚上，老李出门散步。路上的路灯有些已经不亮了，灯光忽明忽暗。在这样的路灯下，曾发生过好几起抢劫事件，案子到现在都没破。
老李就这样，深一脚浅一脚地往前走着，突然，从黑暗处闪出一个蒙面歹徒。歹徒用一把尖刀顶住了老李的腰，说：“别动，打劫！把钱包、手机统统拿出来！”
老李愣住了，没想到天刚黑，这条路上就有歹徒敢打劫了。都怪这瞎了眼的路灯，如果路灯明亮，歹徒敢这么猖狂吗？
蒙面歹徒伸出手，开始摸老李的裤袋、衣兜，摸了半天，除了摸出一包餐巾纸，啥也没有。歹徒生气了，骂道：“原来是个穷鬼呀！老子今天才开张，不能就这么算了，看你腆着个啤酒肚就像个贪官。说，你把钱藏哪里了？”
老李一听这话，火就上来了，他最容不得别人说他是贪官，内心的那一点害怕一下子跑到九霄云外去了。他想，反正自己是个得绝症的人，也活不了几天，临死也不能让别人指着自己的脊梁骨骂！
这么想着，老李一下子转过身来，指着歹徒喝道：“小子，你凭什么骂我是贪官？告诉你，老子参加工作四十年，就没贪过公家一分钱。你小子正道不走偏走歪道，走，跟我上派出所去！”
说着，老李左手一把抓掉了歹徒蒙在脸上的黑巾，右手就去抓歹徒的胳膊。歹徒万没想到老李会转身来抓他，又见不远处有人走过来，一时慌了，就捅了老李一刀，转身跑了。
老李倒在了血泊中……最后，被路人送进了医院，经过抢救，脱离了危险。歹徒那一刀正好捅在他腹部的病灶上，医生在抢救的同时一并摘除了肿瘤，经化验，结果为良性。
很快，歹徒被警察抓获了。这当然归功于老李，他抓掉了歹徒脸上的黑布，看到了歹徒的真面目，警察根据他的描述画出了头像，最后抓住了歹徒。据歹徒交代，前面几起趁黑抢劫案也是他干的。
警察很高兴，没想到抓住这个歹徒顺带着把前面的抢劫案也破了，就准备给老李请功。
老李知道歹徒落网了，也很高兴，就来到公安局对局长说：“我很惭愧，这本来是不该发生的故事，我有责任，请功就免了。说实话，现在我还挺感谢这个歹徒的。”
局长惊讶了，说：“您这话是咋说的？”
老李说：“我要感谢他捅我的那一刀，逼着我动了手术，才知道自己的肿瘤是良性的，本来我自杀的心都有了。”接着，老李不好意思地笑了笑，才说：“我眼看就到了退休年龄，工作就一直是混日子，是这个歹徒给我上了一课，让我把街道上的坏路燈以最快速度换好了。”
局长心里有点纳闷，问：“那您是？”
老李挠挠头，说：“我，我是市政路灯管理所所长！”
10.中班教案路灯 篇十
活动要求
1.认识音色，认识对称重复。
2.探索发现嗓音，打击乐器和旋律乐器在表现现实音响时的共同性及差异。
3.创编动作，表现文学作品中的有关形象。
4.体验人对朋友的需要。
活动程序
1.听教师有表情地讲述故事。
2.请幼儿回忆故事中的三种客人及它们的脚步声，并用不同的嗓音和动作来表现三种客人走路时的样子和他们的脚步声。
3.教师用打击乐器，如大鼓，串铃，木鱼等分别模仿三种客人走路的脚步声。请幼儿辨认是什么乐器模仿的是谁走路的脚步声并要求幼儿用动作对乐器的`演奏做出快速表现性反应。
4.教师用钢琴的不同弹奏法分别表现三种客人走路的脚步声，如请幼儿辨认并要求幼儿用三种客人的走路模仿动作，对演奏做出快速表现性的反应。
5.按故事提供的线索分配角色并完整表演。
6.在有条件的班级可以鼓励幼儿把他们听到的三种脚步声画出来。
附小灰老鼠的故事
在一座高高的大桥下面，
有一座小小的灰房子。
在这所小小的灰房子里，
住着一只小小的灰老鼠。
朋友们来了，
大家一起唱歌，跳舞，做游戏，
小灰老鼠觉得快活极了。
朋友们走了，小灰老鼠觉得很寂寞。
它天天在家中等呀，盼呀，
盼望朋友们再来拜访它。
小灰老鼠竖起耳朵仔细听。仔细听......
咚咚！咚！咚！
小灰老鼠赶紧把门打开......
唉！
原来是巨人先生从桥上走过，
咚咚咚的声音，
是巨人先生的脚步声。
小灰老鼠失望地轻轻把门关上。
小灰老鼠竖起耳朵仔细听，仔细听......
刷—刷—刷—刷
小灰老鼠赶紧把门打开......
唉！
原来是皮球小姐从桥上走过，
刷刷刷的声音
是皮球小姐的脚步声，
小灰老鼠失望地轻轻把门关上。
小灰老鼠竖起耳朵仔细听，仔细听。
迪笃迪笃迪笃迪笃，
小灰老鼠赶紧把门打开......
哈！
这回真的是朋友来了，
迪笃迪笃的声音，
正是朋友们的脚步声。
在一座高高的大桥下面，
有一座小小的灰房子。
在这所小小的灰房子里，
住着一只小小的灰老鼠。
朋友们来了，
大家一起唱歌，跳舞，做游戏，
11.中班教案路灯 篇十一
一、活动目标：
1、在老师的引导下能画出鸟儿的外形特征。
2、在巩固线描的基础上进一步学习装饰，初步学习前后空间画法。
二、活动准备：记号笔、油画棒、绘画纸
三、活动过程：
1、了解鸟的外形特征并用绘画的方式画出来。
师：“请小朋友看黑板上谁来了？师边画边引导幼儿猜猜谁来了？大圆形的是它的头，小圆形是它的眼睛，加上尖尖的嘴巴。椭圆形的是它的身体，身体上有两个翅膀，一个上一个下，加上象梯形一样的尾巴，这个动物就变出来了，看看是谁呀？”（小鸟），“小鸟也需要朋友的，看一个鸟朋友从这里飞来了，”（师再示范一个不同方向的小鸟），2、初步学习空间画法。
师：“看这只小鸟，先画头，它的身体躲在这只鸟的后面了，怎么画呢？”请幼儿先说说再画出来。“原来碰到前面小鸟的地方，只要跳过去后再画就画出来了。
3、进一步装饰小鸟。师：“小鸟看见小朋友穿了这么漂亮的衣服，它也吵着妈妈要穿花衣，可是鸟妈妈忙着捉虫没空，我们来给小鸟穿花衣好吗？”
师：“想一想用一些什么图案来把小鸟打扮的漂漂亮亮的？”幼儿自由说，根据幼儿说到的，师随即把这些图案画在黑板上。
师：“你可以选择一种喜欢的图案，然后密集地装饰在小鸟的身上。”
4、幼儿作画，师指导。
重点引导幼儿画出躲在后面的小鸟和装饰时图案有规律，不凌乱。
5、互享幼儿作品。
师：“请你们找找谁画出了躲在后面的小鸟了，谁把小鸟打扮的最漂亮。”
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12.路灯下的“芭蕾天使” 篇十二
这个被“天上掉下来的馅饼”眷顾的10岁小女孩，名叫姚启凤。
到底是什么原因，让宋庆龄基金会愿意投下“重金”来资助她呢？
路灯当射灯，行人当观众
只要不是大雨天气，每天华灯初上时，行经成都市大慈寺门前的市民们，都会看到一位有着窈窕的身材、俊俏的脸蛋以及优美舞姿的小女孩，站在昏黄的路灯下，默默无闻地苦练下腰、劈叉、旋转、平转等芭蕾舞基本功。
她就是姚启凤，一个热爱芭蕾舞且颇有天赋的女孩。
因为上不起专业的培训班，父亲就想起了借用人行道和路灯灯光练舞的主意，帮助女儿练功。
“看着女儿对舞蹈痴迷，我的内心就越发惭愧！”
有点苍老的父亲，每次说到这些都是止不住摇头，眉头紧锁：“家境贫寒实在拿不出钱送她到舞蹈班学习，只得让她在这里自学。”
他们的家就在大慈寺路旁边不远的一个巷子里，一间低洼棚户大杂院内不到20平方米的老房子。
但是，这些都没有阻止姚启凤梦想的延续。也正是有了女儿，这一家人对未来充满了希望。
不负众望，成绩斐然
“她无论学什么都非常用功执著！”
母亲说，一次老师布置写毛笔字，她从晚上9点多钟一直写到深夜12点，始终觉得不满意，“我们都睡醒一觉了，看到她洗了个冷水脸又继续写。”
正是由于启凤这种勤奋刻苦和好学的劲，如今无论英语、电脑，还是书法绘画，她在班级都是排名第一。
当然，在姚启凤最喜欢的芭蕾舞上，更是成绩斐然。她仅仅通过一个学期的刻苦训练，便顺利地取得了很多孩子至少需要三个学期才能够取得的芭蕾舞四级合格证书。
在一次学校公开征集一名男生和一名女生为校园舞领舞的海选中，姚启凤硬是凭借综合功底将所有竞争对手都给比下去了。
“我从来不跟同学攀比吃穿，要比我们就比学习成绩！”
坐在拥挤的床边做作业的启凤拿出一叠奖状，“炫耀”着几年来自己所取得的成绩。
13.中班教案路灯 篇十三
活动目标：
1、愿意为妈妈制作心愿卡，让妈妈感受自己对她的爱；
2、能大胆画出图案，发挥幼儿的想象力；锻炼大小肌肉的协调。活动准备：
事先了解妈妈的喜好，剪刀，纸，记号笔，蜡笔
活动过程：
一、出示卡片，引起兴趣
1、幼儿仔细观察卡片，说出图片上画了什么东西。
2、教师讲述为什么画了那么多的东西，引发都是妈妈喜欢的事物。
3、启发幼儿有制作贺卡的欲望。
二、讲述妈妈的爱好
1、幼儿聚手发言妈妈的爱好，并在黑板上画下来。
2、同伴之间相互讨论，互相说出自己妈妈的爱好。
三、动手制作贺卡
1、幼儿构思卡片的形状，想一下自己想画的图形。
2、构图好后涂上颜色，并展示作品。
四、评比贺卡
1、把做好的贺卡教给老师，贴在黑板上进行评比
2、评出最漂亮奖、创造奖以及鼓励奖，提升幼儿学习的兴趣
五、回家送给妈妈
让幼儿回去送给妈妈，并送上一句祝福语
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14.中班教案路灯 篇十四
活动目标：
1、运用各种几何图形，组合拼贴不同的楼房。
2、添加相关景物，发挥想象丰富背景。
3、敢于创造，感受美术活动的乐趣。
活动准备：
1、各种大小、颜色、形状的几何图形若干。
2、辅助材料：糨糊、蜡笔、剪刀、抹布。
活动过程：
一、音乐律动：数高楼
提问：楼房是什么样子的？
二、出示图纸，了解楼房的结构。
提问：
1、图纸上的楼房有些什么？（有门有窗有房顶）
2、图纸上告诉我们楼房是怎么造的？（一层一层往上造）
三、出示范例，寻找优缺点。
1、老师也设计了两幢楼房，请你帮我看一看，我的楼房建得好不好？为什么好？为什么不好？
小结：造楼先要打好基础，平平的，把楼建得稳稳的；然后一层一层往上造，最后加上门和窗。
2、请一幼儿为没有门窗的楼房任添一门或者窗，引导发现没有合适的图形时可以请小剪刀帮忙。
3、楼房造好后还要美化一下，可以帮他添点什么呢？
4、请个别幼儿尝试造楼，强调地基要打得平，一层一层往上造。
四、幼儿造楼房。
1、制作步骤：设计——拼摆——粘贴——添画
2、制作要求：自己设计，自选图形，地基要平，一层一层往上造，图形可根据自己的需要修改，造好楼房帮助绿化。
3、陈列、展示。
介绍“我造的楼房”。
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15.路灯下的黑暗 篇十五
大约8点整，路灯终于亮起来了，把附近房舍、街道都照得如同白昼一般，一向偏僻的市郊顿时沸腾了起来，人们聚集在王二的小商店门前，欢快地扭起了乡村大秧歌。
有了亮亮堂堂的路灯可真好啊！在路灯下，街坊邻居像大白天一样畅所欲言，天南地北、三教九流，没完没了地神侃，邻里街坊的感情也因此在路灯点亮的那一瞬间迅速升温。
人一多，消费就增加了，王二的小商店，这时已人满为患，拥挤不堪，实在有点儿满足不了附近居民的实际生活需求了。
马六看在了眼里，按捺不住心里的一阵阵兴奋……
不久，“马六综合商店”开张了，马六卖日杂、针织、食品，真是应有尽有！马六自小就很勤奋，他动用自己的小脑袋一琢磨，又在小店里摆上了两张桌子，烤上了烧烤。
不出马六所料，他的生意真的越来越红火了，实在让周围邻里眼热。
而王二的小商店被马六的店一顶就渐渐地有些不景气，甚至可以说门可罗雀，很少再有人光顾了。
这天深夜，马六刚刚打发走最后一撥顾客，想躺下休息，只听一声巨响，刚刚还被路灯照如白昼的小街顿时变得漆黑一片。马六穿上衣服，跑到外面用手电筒一照，他气得跺着脚骂起来。
原来，不知是谁用砖头拍碎了马六店前街上的路灯。
路灯坏了可不是一件小事情，吃烤串的顾客大多在晚上光临小店，生意做不成啊！
马六就往市政和供电局打电话，可等了一整天，马六连个人影也没盼到。
白天还好，一到晚上，马六家门前一片漆黑，即使点上了再多的蜡烛，谁也不愿意往黑灯瞎火的地方去，马六家的生意顿时急转直下。
到底是谁拍碎了这宝贝路灯呢？
晚上，闲着没事儿，马六就到王二的商店门前瞎转悠。这回轮到马六眼热了，王二家的小店几乎被人踏破了门槛……
“一定是王二为了和自己抢生意，才打碎了我家门前的路灯，看我……”马六有些气急败坏地想着，愤愤地走开了。
这天深夜，马六翻来覆去睡不着觉，他犹豫再三，还是起床披衣下床，找出孩子玩的旧弹弓，就一个人悄悄地隐藏到黑沉沉的夜色里……
他也要去报复──打碎王二门前的路灯……
等马六求爷爷告奶奶央求来电工重新安上了路灯，马六家的小店前又恢复了光明。马六哼着小曲儿，又扬扬得意地做起了烧烤生意。
马六看生意有了起色，还憋不住乐呢，可刚刚两天过去了，店前的路灯又休克了一样，在黑夜里闭上了光亮的眼睛。
马六的生意又急转直下，屋里屋外变得冷冷清清。
电工们疲于奔命，马六再打电话，人家就干脆不接电话了，更别提来修路灯了。
马六有些愤怒了，当晚他又采取了突击行动，暗中与“王二”展开了拉锯战……
当他又一次摸黑作案，心里唱着凯旋的战歌班师回朝时，却远远地看见自家门前刚刚闭上眼睛没几天的路灯下有一个神秘的黑影在悄然晃动。
哼，好你个王二啊，路灯都已经坏掉了，你还来落井下石！我今天不给你好看，你就不知道我马王爷长三只眼！
想到这儿，马六立刻屏住了呼吸，偷偷摸出了那只大弹弓，瞄准目标，铆足了劲儿，就要发射……
可这当儿，马六家门前的路灯出乎意料地一下亮了起来，照得四周如同白昼一般，马六望着灯下的那个“修灯人”，“妈呀”一声惊叫起来──
“王二，修好我家路灯的怎么会是你啊？”
“我发现你家门前路灯一坏，我家的就跟着闭上了眼儿，所以，要修好我家的路灯得先从你这里下手啊！”王二一脸坏笑，看了看马六不无嘲讽地说。
马六听了王二的话一时竟愣在了那里，再也接不上话了……
选自《黔西南日报》