小数计算练习题含答案

小数计算练习题含答案（共8篇）

1.小数计算练习题含答案 篇一

下半年全国计算机等级考试即将开始，下面整理了关于计算机一级MSOffice考试的练习题，一起来测试一下吧!

1、在WORD中，下列关于表格的描述正确的是( A )

A、单击“常用工具栏”中的“表格和边框”按钮，可以在文档中插入手画表格

B、在表格中不能画单元格的对角线

C、WORD表格的框线线型是固定的，用户不能设置它

D、WORD表格内的文本的对齐方式只有：水平方向的左对齐、居中和右对齐3种

2、在WORD中，创建表格的正确操作是( B )

A、选定某一串文本，选择“表格”菜单的“插入表格”菜单项，在“插入表格”对话框中作相应的选择。

B、定位于适合位置，选择“表格”菜单的“插入表格”菜单项，在“插入表格”对话框中作相应的选择。

C、选定某一串文本，选择“插入”菜单的“插入表格”菜单项，在“插入表格”对话框中作相应的选择。

D、定位于适合位置，选择“插入”菜单的“插入表格”菜单项，在“插入表格”对话框中作相应的选择。

3、在WORD中，以下说法正确的是( D )

A、可将文本转化为表格，但表格不能转化成文本

B、可将表格转化为文本，但文本不能转化成表格

C、文本和表格不能互相转化

D、文本和表格可以互相转化

4、在WORD中，关于表格单元格的叙述错误的是( C )

A、单元格可以包含多个段

B、单元格的内容可以为图形

C、同一行的单元格的格式相同

D、单元格可以被分隔

5、欲删除表格中的斜线，正确命令或操作是( B )

A、“表格”菜单中的“清除斜线”命令

B、“表格和边框”工具栏上的“擦除”图标

C、按BackSpace键

D、按Del键

6、在WORD中，要选定插入点在其中的单元格，则按快捷键( A )

A、Shift+End

B、Ctrl+End

C、Shift+Home

D、Ctrl+Home

7、在WORD中，在一个4行4列的表格编辑正文时，当在表格的第3行最后一列键入Tab，插入点将( B )

A、移动到上一行的左边

B、移动到下一行的左边

C、移动到上一行的右边

D、移动到下一行的右边

8、在WORD中，在一个4行4列的表格编辑正文时，当在表格的第3行最左一列键入Shift+Tab，插入点将( A )

A、移动到表格的2行4列处

B、移动到表格的2行1列处

C、移动到表格的4行4列处

D、移动到表格的4行1列处

9、在WORD中，调整表格中单元格的高度可以利用( B )进行调整

A、拖动水平标尺上的列标记

B、拖动垂直标尺上的行标记

C、插入空格

D、利用“自动套用格式”命令

10、关于WORD 表格的行高，正确的是( D )

A、行高不能修改

B、行高只能用鼠标拖动来调整

C、行高只能用菜单项来设置

D、行高的调整既可以用鼠标拖动，也可以用菜单项设置

1.计算机等考一级考试MsOffice复习点

2.计算机一级MSOffice测试题(含答案)

3.2017计算机一级MSOffice复习题及答案

4.20计算机一级考试MSOffice难度提升训练

5.2017年计算机一级MSOffice考试练习题及答案

6.2017年计算机一级MSOffice考试冲刺题

7.2017年计算机一级考试MSOffice高频考点

8.2017年计算机一级WPSoffice考前复习题

9.计算机一级MSOffice模拟试题(含答案)

10.计算机一级MSOffice模拟试题

2.小数计算练习题含答案 篇二

下面仅以一节计算练习课为例, 谈谈我是如何在计算教学中引导学生自主探究算法, 激发学生计算的兴趣, 养成良好的计算习惯, 学会运用不同的策略解决问题的.

【课例】苏教版小学数学五年级上册小数乘法 (二) 练习课

特级教师徐斌认为:“计算教学是培养学生思维能力的载体, 计算的过程是培养学生抽象、概括能力的过程.”可见, 计算并不是“死的”知识, 它承载的任务也不仅是让学生得出正确的结果, 更重要的是让学生在计算的过程中, 学会运用已有的知识和经验, 自主探究算法、理解算理, 相互交流想法、概括法则, 形成技能技巧、感悟数学的思想方法, 在形成解决问题策略的同时体验计算的作用、享受学习的乐趣.

片断一:细心看题, 快速口算

师:同学们先自己回忆一下小数乘法的计算方法, 再用最快的速度完成8道口算题. (学生练习口算)

师:下面, 每道题请一个同学说说自己的口算方法和结果, 其他同学注意听, 如果他的方法和结果和你一样, 我们就通过, 如果不一样, 你就举手.

生1:0.85×4先算85乘4等于340, 再看因数里有两位小数, 就从积的右边起数出两位点上小数点, 结果等于3.4.

生2:20×0.5先算20乘5等于100, 再将积的小数点向左移动一位等于10.

(生2话音刚落, 立即有几名学生举手, 老师指名一人回答.)

生3:老师, 这道题我是用20除以2等于10来计算的.

(有的学生点头赞同, 少数学生没有完全反应过来, 老师趁热打铁.)

师:这明明是一道小数乘法题, 怎么算成除法了?

生3:0.5表示十分之五, 20×0.5也就是求20的一半, 所以可以用20除以2等于10, 这样更快.

生4补充:这里20正好是2的倍数, 所以用除法计算比乘法快.

师:同样是小数乘法, 同学们能够根据数据的特点选择不同的方法使计算更简便, 很好.看第三题.

师:这是一道小数除法题, 我们还没有学过, 你是怎么算的?

生5:我是想的乘法, 0.25乘4等于1, 所以1÷0.25=4.

师:同学们听明白了吗?同学能用学过的知识解决没有学习过的问题, 我们用掌声表示向他学习. (学生热烈鼓掌) 看第四题.

生6:0.24×5=1 (这名学生是教师在巡视中发现此题错误的, 说完后立即有学生举手.)

生7:老师, 他错了, 结果应该是1.2.

师:大家同意谁的意见? (指生6) 说说你是怎么得到1的?

生6:我是把它当成0.25×4来计算了.

师:还有哪些同学有同样的错误?你们想通过自己的错误提醒大家在计算时要注意什么吗?

生6:我想提醒大家在计算时不能把数字看错.

师:他虽然犯错了, 但他能反省错误的原因, 并提醒了大家以后不犯同样的错误, 大家是不是要谢谢他? (同学们鼓掌) 下面两题谁一起来说?

(同学们都表示同意, 指名口答第7题.)

生9:0.8×0.6÷0.8×0.6结果是0.36, 我是按顺序先算0.8乘0.6等于0.48, 再算0.48除以0.8等于0.6, 最后算0.6乘0.6等于0.36.

生10:这一题可以先用0.8÷0.8等于1, 再算0.6×0.6等于0.36.

师:大家觉得谁的方法更简便?

生 (齐) :第二种.

师:我们就用第二种方法来算一算第8题.结果是多少?

生 (齐) :0.64.

师 (指7、8两题) :这两题的结果有没有等于1或者都等于0.36的?

生11:我第7题等于1, 第8题还没做好呢.

师:做对的同学想一想, 他怎样算才会使得结果等于1的?

生12:他是将除号前后的两个0.8×0.6同时乘起来, 再相除的.

师: (指生11) 可以这样算吗?

生11:不可以.

师:为什么?

生11:这样运算顺序就改变了.

师:通过刚才的口算, 同学们觉得要想使计算又快又正确要注意哪些问题?

学生有的说不能看错数字, 有的说要注意运算顺序, 有的说要用简便方法, 有的……

【评析】自主学习的实质就在于发展学生自主思考, 自主创新的能力.在教学中, 要激发学生从自己认知水平和已有知识经验出发, 主动探究知识, 用自己的思维方式自由、开放地去观察、比较、分析和判断, 在自主探究、合作交流、自我反思中主动获得发展.本片断教学让每一个学生先用自己的方法口算, 再交流.在交流中不仅关注结果, 更加关注计算策略和方法的选择.这样, 既给了每一个学生自主练习的机会, 尊重了每个学生的想法, 又让学生在交流中体会到计算并不只是“死算”, 从而不断修正和丰富自己的想法, 并学会选择不同的计算方法解决问题.在交流中, 学生智慧的火花不断的闪现、碰撞, 他们在体验算法多样化的同时, 体验着创新的快乐;在交流中, 学生不断地审视别人、反思自己, 不仅认知水平得到提高, 更重要的是他们的思维被激活了, 对计算的兴趣增强了;在交流中, 教师及时地鼓励和引导又让学生的探究、反思、交流等活动不断深入.教学, 固然要获得正确的结果, 但这不应是唯一目的.在以上教学过程中, 学生不仅会计算了, 而且在自主探究和合作交流中成为一群有思想, 有感情, 想学习, 会创造、生动活泼的人.

片断二:根据经验, 准确判断

出示题目:不计算, 你能说说“2.05×0.31=6.353”的计算结果正确吗?

师:请同学们自己先想一想, 再和同桌交流一下想法.

师:谁来说说自己的想法, 先说是否正确, 再说理由.

生1:不正确, 因为两个因数里一共有四位小数, 而积里只有三位小数.

师:大家同意他的说法吗?

生 (齐) :同意.

师:请大家认真地想一想, 是不是因数里一共有四位小数, 积就一定是四位小数?

生1:不一定, 有时候两个因数的末位相乘结果有零, 积就不是四位小数, 但这道题不属于这种情况.

师:你想得很周到, 谢谢你!还有其他想法吗?

生2:老师, 我认为2.05×0.31的积不可能是6.353, 因为两个因数的末位相乘应该是5, 而积的末位是3.

(许多学生频频点头, 同样的结论, 不同的思维角度, 引发了他们进一步探究的欲望.)

师:这是一个判断的好办法, 你真是个爱动脑筋的孩子.

生3:老师, 我还有一个方法可以知道结果是错的.

师 (故作吃惊地) :哦, 还有什么好办法?

生3:2.05×0.31的积不可能大于2.05, 所以等于6.353是错的.

师点头:有点道理, 谁愿意来解释一下为什么积不可能大于2.05.

生4:因为0.31小于1, 所以2.05×0.31的积一定小于2.05.

师 (感叹) :你们真是会学习的孩子, 下次计算时记得用这样的方法检查一下自己的计算结果是否正确.

【评析】在教学中, 教师对于学生计算经常出错这个问题, 往往采用简单粗暴地批评和让学生再算一遍的方式解决, 很少让学生自己去找出错误在哪里并反思原因, 所以学生总是一错再错, 这似乎成了一个让老师头疼, 学生麻木的固疾.事实上很多时候学生的错误是显而易见的, 不需要计算就能看出来, 经常的批评不仅使学生失去兴趣, “再算”浪费了学生的时间, 也不利于学生思维的发展.本教学片断, 以一道判断说理题为例, 通过让学生自主思考、判断、交流, 既从不同角度去估算结果, 也渗透了计算结果的检验方法.而教师则好似一个“旁观者”, 在学生发言正确时肯定, 在回答不够全面时追问, 在学生考虑周到时感谢, 在学生有新的发现时惊讶, 在学生深入解释时感叹.而学生探究的热情、思维的火花在不经意之中被激发、被点燃, 此时的他们觉得自己是一个有自尊, 有自信的人, 是一个可以发现、可以创造的, 能给老师和同学们惊喜的学习的主人.

3.小数简便计算练习题 篇三

6.9＋4.8＋3.1 0.456＋6.22＋3.78 15.89＋(6.75－5.89)

4.02＋5.4＋0.98 5.17－1.8－3.2 13.75－(3.75＋6.48)

3.68＋7.56－2.68 7.85＋2.34－0.85＋4.66 35.6－1.8－15.6－7.2

3.82＋2.9＋0.18＋9.1 9.6＋4.8－3.6 7.14－0.53－2.47

5.27＋2.86－0.66＋1.63 13.35－4.68＋2.65 73.8－1.64－13.8－5.36

47.8－7.45+8.8 0.398+0.36+3.64 15.75+3.59－0.59+14.25

66.86－8.66－1.34 36.8－3.9－6.1 32＋4.9－0.9

25.48－(9.4－0.52)3.9－4.1＋6.1－5.9 15.02-6.8-1.02

32＋4.9－0.9 146.5－(23＋46.5)9.43-（6.28-1.57）

4.8+8.63+5.2+0.37 5.93+0.19+2.81 1.76+0.195+3.24

2.35+1.713+0.287+7.65 1.57+0.245+7.43 6.02+3.6+1.98

0.134+2.66+0.866 1.27+3.9+0.73+16.1 7.5＋4.9－6.5 3.07－0.38－1.62 1.29＋3.7＋2.71＋6.3 8－2.45－1.55

3.25＋1.79－0.59＋1.75 23.4－0.8－13.4－7.2 3.2＋0.36＋4.8＋1.64

1.23＋3.4－0.23＋6.6 12.7－（3.7＋0.84）36.54－1.76－4.54

14－7.32－2.68 2.64＋8.67＋7.36＋11.33

（2）小数乘法计算

0.25×16.2×4(1.25－0.125)×8 3.6×102 320÷1.25÷8

3.72×3.5＋6.28×3.5 1 4.8×7.8＋78×0.52 0.8×100.1

5.6×13.1－15.6－15.6×2.1 4.2÷3.5 7.09×10.8－0.8×7.09

18.76×9.9＋18.76 3.52÷2.5÷0.4 56.5×9.9＋56.5

515.6×13.1－15.6－15.6×2.1 4.8×7.8＋78×0.52 4.2÷3.5

4.8×100.1 56.5×9.9＋56.5 7.09×10.8－0.8×7.09

18.76×9.9＋18.76 3.52÷2.5÷0.4 320÷1.25÷8

9.6÷0.8÷0.4 4.2×99＋4.2 15.2÷0.25÷4 0.89×100.1

17.8÷(1.78×4)0.49÷1.4 1.25×2.5×32 3.65×10.1

3.83×4.56＋3.83×5.44 9.7×99＋9.7 3.14×0.68＋31.4×0.032

27.5×3.7－7.5×3.7 8.54÷2.5÷0.4 0.65×101 3.2×0.25×12.5

(45.9－32.7)÷8÷0.125 5.6÷1.25÷0.8÷2.5÷0.4 4.36×12.5×8

7.2×0.2＋2.4×1.4 8.9×1.01 7.74×（2.8－1.3）＋1.5×2.26

3.9×2.7＋3.9×7.3 18－1.8÷0.125÷0.8 12.7×9.9＋1.27

21×（9.3－3.7）－5.6 5.4×11-5.4 4.5÷1.8 4.2÷3.5

63.4÷2.5÷0.4 4.9÷1.4 3.9÷（1.3×5）930÷0.6÷5

7.7＋1.54）÷0.7 2.5×2.4 2.7÷45 15÷（0.15×0.4）

0.35×1.25×2×0.8 32.4×0.9＋0.1×32.4 15÷0.25

（2.5－0.25）×0.4 9.16×1.5－0.5×9.16 3.6－3.6×0.5 70÷28

0.8×（4.3×1.25）3.12＋3.12×99 28.6×101－28.6

0.86×15.7－0.86×14.7 2.4×102 2.31×1.2×0.5 7.6×0.8＋0.2×7.6 0.85×199 0.25×8.5×4 4.6÷3.5

1.28×8.6＋0.72×8.6 12.5×0.96×0.8 10.4－9.6×0.35 0.25×36

0.25×0.73×4 0.32×403 46×57＋23×86 0.79×199

13.7×0.25－3.7÷4 2.22×9.9+6.66×6.7 2.3×16+2.3×23+2.3

101×0.87-0.91×87 10.7×16.1-15.1×10.7 3.65×4.7－36.5×0.37

1、判断题。

（1）0.001×1000＝10（）（2）15.6÷100＝1.56（）（3）0.207的小数点向右最多移三位,所以0.207最多只能扩大1000倍.（）

2、单选题。

（1）把40.28去掉小数点变成整数，原数就（）

A、缩小100倍

B、扩大100倍

C、缩小2倍

D、扩大2倍（2）把0.02的小数点向左移动一位后再向右移动三位得（）

A、2

B、0.2

C、20

D、200（3）把一个小数的小数点先向右移动五位,再向左移动三位,那么移动后的小数比原小数（）

A、扩大3倍

B、扩大100倍

C、缩小1000倍

3、在横线上填上适当的数或文字。

（1）把0.43扩大_________倍是430。把0.1_

倍是0.01。

把10.45扩大100倍是_________，小数点向左移动三位是_________。（2）0.54扩大100倍是_________,再缩小1000倍是_________。

（3）有甲、乙、丙三个数，若把甲数的小数点向右移动三位，乙数的小数点向左移动四位，得到的两个数正好与丙数相等，若丙数是7.04，则甲数是_________，乙数是_________。（4）把62.9缩小10倍，小数点向_________移动_________位是_________；缩小100倍，小数点向_________移动_________位是_________；缩小1000倍，小数点向_________移动_________位是_________。

（5）去掉84.2的小数点，原数就_________。把84.2的小数点向右移动三位后是_________，所得的数比原数大_________倍。

4、在○里填上“×”或“÷”，在()里填上适当的整数。

○（）＝0.918.46○（）＝8460

4.7○（）＝0.47 80○（）＝800

10.1○（）＝1.01

0.507○（）＝5.07 70○（）＝0.7

（）○10000＝170 9.145、在（）里填上适当的数。

52.7×1000＝（）

24.7÷1000＝（）1.3×10÷100＝（）3.5×100＝（）

1.06÷10＝（）

23.7÷100×1000＝（）7.4×100＝（）

0.09×1000＝（）0.02÷10×100÷1000＝（）0.5÷1000＝（）

8.2×100＝（）

50÷1000×10÷100＝（）52.7×1000＝（）

24.7÷1000＝（）1.3×10÷100＝（）

6、填上适当的数。

7、填空

（1）把0.011扩大10倍，得（）；把0.011扩大100倍，得（）；

把0.011扩大1000倍，得（）．

（2）把530缩小10倍是（）；把530缩小100倍是（）；

把530缩小1000倍是（）．

（3）（）扩大100倍是0.2．

4扩大（）倍是100． 8．判断(对的打“√”，错的打“×”)

（1）把0.08扩大100倍是0.08。

（）（2）三位小数比两位小数大。

（）（3）2缩小1000倍就是2÷1000.（）（4）甲数的100倍等于乙数的100倍。

()

9、选择（将正确答案的序号填在括号里）

（1）在5.2的末尾添上两个“0”，这个数（）．

①扩大了100倍

②缩小了100倍

③大小不变（2）把7.1的小数点向（）移动（）位是0.071．

①左

②右

③二

④三（3）把0.06缩小10倍是（）．

①0.006

②0.6

③6（4）甲数扩大10倍（）甲数增加9倍．

①大于

②等于

③小于

10、计算

1.2×10＝

3.9×100＝

6÷10＝ 1.2÷10＝

3.9÷100＝

6÷100＝ 3.17×10×10＝

3.17÷10÷10＝ 3.17×10÷10＝

3.17÷10×10＝

11、应用题

（1）每一千克小麦可磨面粉0.85千克．1吨小麦可以磨面粉多少千克？

（2）某地平均每10千克海水含盐0.3千克．100千克海水含盐多少千克？

（3）一个游乐场原来面积是0.056公顷，现在的面积比原来扩大10倍，现在面积有多少平

12、填空：

1t=()kg()g=1kg 1km=()m 1m()dm()cm=1m 1l=()ml 1m2=()dm2 1dm2=()cm2 0.85m=()cm 20.06t=()kg 4850m=()km 500kg=()t 3.07l()ml 4030ml=()l 0.7 m2=()dm2 3.05元=（）分 21.3kg=()t 85mm=()cm 45000kg=()t 75mm=()cm 5400g=()kg 7050m=()km 984m=()km 657cm=()m 0.845dm=()m 0.784t=()kg 3.08t=()kg 9m=()cm 10 m2=()dm2 1.25kg=()g 3.05m=()km 9.4cm=()m 33ml=()l 1505kg=()g 6601m=()km 15t3kg =()t 4150ml=()l 260 cm2=()dm2 5.2m=()dm 7.4kg=()g 12.5m=()km 62g=()kg 6角=（）元 2t=()kg

13、把下列各数改写成用“万”作单位的数： 872000 355280000 198400 69000000

14、在（）里填上适当的数：

9t56kg=()t 6km32m=()km 5m47cm=()m 6kg5g=()kg 12m225dm2=()m2 1吨30千克50克=（）吨

15、改数

（1）下面的数，去掉小数点，各扩大多少倍？

0.6

2.05

0.275

37.307

（2）下面的数，把小数点都移到最高位数字的左边，各缩小多少倍？

5.8

25.25

4.小数计算练习题含答案 篇四

【例1】看图先写出分数，再写出小数。

解析：本题考查的知识点是利用数形结合思想来理解小数与分数的关系。解答时，先写出分数，把1米平均分成了10份，每份就是米，也就是0.1米，然后依次类推，数出各是几个1分米，写出分数后再转化为小数。

解答：

0.1

0.4

0.7

0.9

【例2】判断对与错。大于0.3小于0.5的小数只有0.4。（）

解析：本题考查的知识点是利用两个小数之间的小数的个位问题来理解数学的“极限”思想，解答此类问题时，容易受0.3和0.5都是一位小数的影响而错误的判断为正确。其实任意两个小数之间都有无数个小数。

解答：×

【例3】涂色表示下面的各个小数。

解析：本题考查的知识点是根据给出的小数给图形涂色，解答此类问题要利用数学的“数形结合”思想来解答。

0.7写成分数是，表示7个（0.1），所以把10份中的7份涂色；1.6表示1与0.6的和，0.6写成分数，表示6个（0.1），所以涂色时，把左边的方框和右边10份中的6份进行涂色。

解答：

【例4】用6、5、9和小数点可以组成哪些一位小数？

解析：本题考查的知识点是用给出的已知数和小数点利用有序排列的方法写出小数。解答时，可以分别让6、5、9作小数部分，其余的两个数作整数部分，然后再交换整数部分的个位和十位上的数，这样可以写出6个小数来。

解答：65.9、56.9、59.6、95.6、69.5、96.5

【例5】小马虎在计算小数加法时，把其中的一个加数4.2写成了42，结果得52.6，正确的结果应是（）。

解析：本题考查的知识点是用“错中求解”的方法解答小数加减法问题。解答时，先利用错误的答案求出另一个加数，然后再求出正确的结果。另一个加数是52.6-42=10.6，正确的结果是10.6+4.2=14.8。

解答：14.8

【例6】小蜜蜂采蜜。

解析：本题考查的知识点是元、角、分与小数的关系，解答时可以采取“对应”的方法来解答。把几元几角几分用小数表示出来，或者是把一个用元作单位的小数用几元、几角、几分表示出来，几元对应着小数的整数部分，几角对应着小数部分小数点右边第一位数，几分对应着小数部分小数点右边第二位数。

5.名著《简爱》练习题(含答案) 篇五

一、填空题：

1、《简.爱》作者是（英国作家夏洛蒂.勃朗特）。是英国（十九世纪现实主义）文学代表作之一，成书于十九世纪四十年代。女主人公简爱是一个出身贫寒的孤儿，从小寄养在舅母(里德太太家)，遭到虐待，后来被送进慈善机关举办的寄宿学校（雷沃德学校）。毕业后，应聘来到（桑菲尔德庄园）当家庭教师，与主人罗切斯特相互产生爱情。《简.爱》是一本充满了诗情画意的小说。作者以诗意与哲理的的笔触，描写了（自尊、自爱、追求平等自由与人格独立）的资产阶级知识女性简爱的成长经历及情感历程。简爱一无显赫的家世，二无傲人的财富，三无出众的容貌，在物欲横流的功利社会，世俗有足够的鄙视她的理由。但简爱（自尊、自强），她坚定且近乎固执地认为（所有的人生来都是平等的），她有权追求她想要的生活及幸福。罗彻斯特虽富有而显赫，却是一个精神上的苦闷者、情感上的渴求者。同时，外表奇特甚至可以说是丑陋的他又是一个精神上的强大者.简爱与罗彻斯特在经历了痛苦的磨折之后最终拥有了灵魂结合的永恒幸福。尽管此时的罗彻斯特已双目失明、一条腿折断，且失去了大部分财产，但沧桑过后，他与简爱的灵魂之爱更显真实可贵。而此时的简爱因继承了叔父的遗产而有了一定的经济能力，取得了与罗彻斯特的象征意义的平等。她与罗彻斯特的结合可以说是用世俗的方式完成了对超越世俗的回归。

2、《简.爱》的作者（夏洛蒂.勃朗特）与她的两个姐妹（艾米莉.勃朗特）和（安妮.勃朗特）并称（勃朗特）三姐妹。

3、《简.爱》这一故事主要发生在（劳沃德学校）、（桑菲尔德庄园）、（圣.约翰家）三个地方，其中（桑菲尔德庄园）最重要。简爱最擅长的的技能是（绘画）。

4、《简.爱》成功塑造了（敢于反抗）（敢于争取自由）和（平等地位）的妇女形象。

5、简爱在做（小学教员）期间，意外地获得了（她的叔叔）的遗产。简爱最终把两万英镑的遗产与（她的表哥和两个表姐）分了。

6、小说以罗切斯特第一次婚姻以及和（英格拉姆小姐）的交往，讽刺了以（金钱）为基础的爱情和婚姻。

7、简爱与（桑菲尔德庄园）的主人（罗切斯特）先生产生了爱情。（梅森）阻止了简爱和罗切斯特的婚姻。

8、对（人间自由幸福的渴念）和对（更高精神境界的追求）是简爱的两个基本动机。

9、《简·爱》一书中（罗切斯特）和（圣约翰）曾要与简爱结婚。

10、简爱在雷沃德学校认识的第一个朋友是（海伦）。在学校最喜欢的老师是（潭波儿小姐），谭波儿小姐在简爱受教过程中“担任她的母亲、家庭教师和伴侣”。这两个人都曾帮助过她，是简爱在孤儿院唯一的快乐和温暖。海伦死于（肺病），给简爱打击最大。谭波儿老师出嫁旅行了，使简爱失去了精神支柱。

11、简爱是找到第一份工作的方式是（登广告），工作是在（桑菲尔德庄园）做（做家庭教师）。简爱所教的孩子是（阿黛勒），她是（罗切斯特）养女。在桑菲尔德庄园，简爱勇敢地宣布了对（罗切斯特）的爱。简爱逃出桑菲尔德庄园后被（圣约翰）所救。

二、选择题：

1、《简.爱》中简.爱与罗切斯特先生的结局是（C）

A.分手 B.永未见面 C.终成眷属 D.互相憎恨

2、下面哪些人是《简 爱》中的人物？（ABD）

A.圣 约翰 B.英格拉姆小姐 C.希刺克利夫 D.阿黛勒

三、按要求回答下列问题。

1、小说按照时间顺序写了主人公在四个主要地方的生活，这四个主要地方是（舅妈家里、雷沃德学校、桑菲尔德庄园、圣约翰家。）

2、罗切斯特先生为什么瞎了？（他的妻子放火烧了庄园，他为了救妻子而受伤，一只眼睛发炎，另一只眼睛被砸伤。）她的疯妻又如何了？（跳楼摔死了。）

3、简爱的舅妈一家为什么不喜欢简爱？（舅妈看不起降低身份结婚的简的母亲；不满舅舅收留简爱；不喜欢简爱的性格）。年幼的简爱有一次被舅妈关入红房子是为什么？（和表哥打架。）简爱被舅妈（里德太太）送到（达罗沃德孤儿院）。

4、她在那里最恨的人是（孤儿院院长），因为（他是个冷酷的伪君子，他用种种办法从精神和肉体上摧残孤儿。）

5、简爱毕业后留校做什么？（当了两年教师）。简爱为什么离开孤儿院？（她受不了那里的孤寂、冷漠），从这里可以看出她的什么个性。（追求自由，幸福，勇于反抗）。

6、在桑菲尔德庄园的聚会中，罗切斯特先生扮演（吉普赛人）来试探简爱？罗切斯特为什么说自己要和英格兰小姐结婚，并且要简离开？（想试探简的心意。）

7、婚礼前夜，简做了一个什么梦。（看到一个身材高大、面目可憎的女人正在戴她的婚纱，然后把婚纱撕成碎片）。

8、简爱因婚事受阻而离开了自己所爱的人远走他乡，你能说说是什么阻碍了他们的婚姻吗？（在婚礼上被人指控罗切斯特早有妻室，就是一直被囚禁在庄园阁楼里的疯女人。）

9、除了罗切斯特先生外，还有一个人也差点走进简爱的心，这个人是（圣约翰·里弗斯），但圣约翰实际爱的只有（上帝）。圣约翰准备去印度传教，临行前向简爱求婚，但他坦率地告诉她，他要娶她并不是因为爱她，是因为什么？（他需要一个很有教养的助手。）简爱的态度是怎样的？（简爱觉得应该报答他的恩情，但迟迟不肯答应他）。简爱为什么拒绝了圣约翰的求婚？（简爱发现自己仍深爱着罗彻斯特先生，她仿佛听到罗彻斯特深情的呼唤。）

10、小说中由彼此对立自然因素构成的比喻形象，呼应着主人公内心的这种矛盾和斗争。都是什么样的自然因素，请举例。（冰与火、丽日与风雨）。

11、“你以为，我因为穷，低微，矮小，不美，我就没有灵魂没有心吗？你想错了──我的灵魂和你一样，我的心也和你完全一样，„„我们站在上帝脚跟前，是平等的──因为我 们是平等的！”这是简在文中的一段精彩的表白，你能从中读出什么？（参考答案：简在极力维护自己做人的尊严，但也透漏出她对罗切斯特先生的爱意。）

12、《简.爱》这部小说是以（第一人称叙述）的，有强烈的主观色彩，亲切感人，带有明显的（自转体色彩）.13、《简.爱》中主人公的人生由哪两个基本“旋律”构成？（A.她富于激情、幻想和反抗精神。是浪漫主义文学传说的精神女儿。B.她同时又像是17世纪英国作家班杨笔下的“基督徒”一样追求超越个人幸福的更高境界。）

14、《简.爱》中贯穿的两个比喻是什么？(A.旅行 B.求索)

15、简爱为何离开桑菲尔德庄园？（因为她发现罗切斯特结过婚，而且不爱他的妻子，道德和自尊的力量使简做出了痛苦的决定。）简爱与罗切斯特的结局是：（终成眷属）

16、你能说出几句《简爱》中的精彩对白吗？（简：“你认为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？”罗：“因为我们是平等的！”我爱你像我的生命一样，尽管你穷、低微、矮小、不美。）

17、简爱虽然相貌平平，但她身上有强烈的魅力和美感，你认为是什么？（独立自主、自强不息的精神品格，丰富、明确、坚定的个性，追求平等和尊严等。）

18、罗彻斯特先生在认识简爱前，为什么放荡不羁，寻欢作乐？（为逃避不幸婚姻带给他的痛苦和寻不到真正爱情的苦闷。）

19、简爱发现她的主人罗彻斯特先生是个性格忧郁、喜怒无常的人，对她的态度时好时坏。给她的留下的初步印象是（有点怪、冷漠、变化无常、自负）。

20、罗彻斯特先生为什么不离开他的疯妻子？（同情、可怜她，怕她在疯人院受苦。）

21、“难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？——你不是想错了吗？——我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富，我也会使你同我现在一样难分难舍，我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两个人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等——本来就如此！”这段话是简爱的名言，它体现了女主人公什么样的个性或精神追求？（打出两点即可）

（自尊、自爱、追求平等自由与人格独立、敢爱敢恨，坦率真诚、勇于追求幸福等。）23．写出《简.爱》中你记忆深刻的一个情节。（“你以为我贫穷，相貌平平就没有感情吗?我向你起誓，如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你难于离开我，就象我现在难于离开你一样。可是上帝没有这样安排。但我们的精神是平等的。就如你我走过坟墓，平等的站在上帝面前。”这是简爱与罗彻斯特对话中精彩的一部分，从中我们能看出简爱怎样的性格和追求？勇敢的追求爱情、幸福，及平等的地位和女性的尊严。）

6.小数简便计算专项练习[最终版] 篇六

一、加减法简便计算

1、加法交换律和加法结合律

6.9＋4.8＋3.14.02＋5.4＋0.98

1.76+0.195+3.24

1.57+0.245+7.43 6.02+3.6+1.98

0.134+2.66+0.8665.78+0.84+0.16

0.456＋6.22＋3.780.398+0.36+3.645.93+0.19+2.813.82＋2.9＋0.18＋9.1 15.75+3.59－0.59+14.254.8+8.63+5.2+0.37

2.35+1.713+0.287+7.65

1.27+3.9+0.73+16.1

1.29＋3.7＋2.71＋6.3 3.2＋0.36＋4.8＋1.64

2.64＋8.67＋7.36＋11.33

2、减法的性质

5.17－1.8－3.2

36.8－3.9－6.1

7.14－0.53－2.47

14－7.32－2.68 3.07－0.38－1.62

8－2.45－1.55

36.54－1.76－4.54

3、逆用减法的性质

13.75－(3.75＋6.48)

146.5－(23＋46.5)

12.7－（3.7＋0.84）

4、减法的性质拓展应用

35.6－1.8－15.6－7.2

73.8－1.64－13.8－5.36

23.4－0.8－13.4－7.2

5、带着符号“搬家”

3.68＋7.56－2.689.6＋4.8－3.6

15.02-6.8-1.02

7.5＋4.9－6.5 3.25＋1.79－0.59＋1.75

1.23＋3.4－0.23＋6.6

7.85＋2.34－0.85＋4.66 5.27＋2.86－0.66＋1.63

二、乘除法简便计算

1、乘法交换律和乘法结合律

0.25×16.2×4

0.5×16.2×2 12.5×0.96×0.8

4.36×12.5×8

0.95×0.25×4

35×0.2×0.5

0.75×50×0.4 0.73×0.25×4

0.35×1.25×2×0.8

2、将一个乘数拆成两个数相乘，再运用乘法交换律和结合律

0.25×36

25×4.4

8.8×1.25

1.25×2.5×32

3.2×0.25×12.5 2.5×2.4

3、乘法分配律

(1.25－0.125)×8

（2.5－0.25）×0.4

（20－4）×0.25

(2+0.4)×5

（125+2.5）×0.8

4、乘法分配律逆应用

3.72×3.5＋6.28×3.5

4.8×7.8＋7.8×0.524.8×7.8＋7.8×0.52 7.09×10.8－0.8×7.0927.5×3.7－7.5×3.7

3.83×4.56＋3.83×5.44 9.16×1.5－0.5×9.16

0.86×15.7－0.86×14.7

1.28×8.6＋0.72×8.6

5、把一个乘数写成两个数相加（减），再利用乘法分配律

3.6×102

0.8×100.1

0.85×99

4.8×100.1

0.89×100.1

3.65×10.1

0.65×101

8.9×1.01 0.79×99

0.85×9.9

6、添加乘数“1”，利用乘法分配律

18.76×9.9＋18.76

56.5×9.9＋56.5

4.2×99＋4.2

9.7×99＋9.7 5.4×11-5.4

12.7×9.9＋1.27

3.6－3.6×0.5

3.12＋3.12×99

28.6×101－28.6

7、除法的性质

320÷1.25÷8

3.52÷2.5÷0.4

320÷1.25÷8

15.2÷0.25÷4

8.54÷2.5÷0.4 930÷0.6÷5

9.6÷0.8÷0.4

63.4÷2.5÷0.4

8、除法的性质逆应用

17.8÷(1.78×4)

3.9÷（1.3×5）

3.9÷（1.3×5）

9、除法的性质拓展应用

4.2÷3.5

0.49÷1.4

4.5÷1.8

4.9÷1.4

2.7÷45

70÷2.8

10、先算一步，再进行简便计算

(45.9－32.7)÷8÷0.125

7.74×（2.8－1.3）＋1.5×2.26 21×（9.3－3.7）－5.6

（8.53-3.75）÷2.5÷4 4.25÷2.5×101-1.7

4×（9.3-5.7）+3.6 2.12-（1.12+3×0.33）

11、分两次运用运算律

6.8+1.25×6.8×8

7.物联网导论练习题含答案 篇七

董浩

一、单选题

1.智慧地球(Smarter Planet)是谁提出的 C

A 无锡研究院B温总理C IBMD奥巴马

2..2009年8月7日温家宝总理在江苏无锡调研时提出下面哪个概念C

A 感受中国B 感应中国C感知中国D感想中国

3.云计算Cloud Computing的概念是由谁提出的 A

A GOOGLEB微软C IBMD腾讯

4.作为“感知中国”的中心无锡市2009年9月与哪个大学就传感网技术研究和产业发展签 署合作协议标志中国“物联网”进入实际建设阶段 A

A 北京邮电大学B南京邮电大学C 北京大学D清华大学

5.RFID属于物联网的哪个层 A

A感知层B网络层C业务层D应用层

6.物联网(Internet of Things)这个概念最先是由谁最早提出的A

A MIT Auto-ID中心的Ashton教授B IBMC比尔盖茨D董浩

7.2009年8月(A)在视察中科院无锡物联网产业研究所时对于物联网应用也提出了一些看 法和要求从此物联网正式被列为国家五大新兴战略性产业之一。

A胡锦涛B 温家宝C习近平D 吴邦国

8.智能物流系统是建立在哪几个系统基础之上的多选AD

A 智能交通系统B智能办公系统C 自动化控制系统 D电子商务系统

9.物联网跟人的神经网络相似通过各种信息传感设备把物品与互联网连接起来进行信息交换和通讯下面哪些是物联网的信息传感设备ABCD

A射频识别RFID芯片B红外感应器C全球定位系统D激光扫描器

10.物联网是把下面哪些技术融为一体实现全面感知、可靠传送、智能处理为特征的、连 接物理世界的网络。 ABCD

A传感器及RFID等感知技术B通信网技术C互联网技术D智能运算技术

填空题

二、1.物联网的英文名称是什么

2.物联网中最重要的核心技术是什么

3.RFID的是一种什么技术

4.无线传感网络技术是由大量的传感器节点通过无线通信技术自组织构成的网络，它集成了（）（）和（）三大技术。

5.三网融合是指和三大网络通过技术改造能够提供包括语音、数据、图像等综合多

媒体的通信业务。

6.现阶段，一般认为物联网可分为几层进行架构：

7.智能电网是建立在什么网络基础之上的？

8.电子不停车收费系统（ETC）特别适用于什么交通环境？

9.ILS（智能物流系统）与传统物流显著的不同是什么？

10.不停车收费系统（ETC系统）是利用（）（AVI）技术完成车辆与收费站之间的无

线数据通讯的。

三、判断

1.云计算是把“云”做为资料存储以及应用服务的中心的一种计算。错

2.RFID是一种接触式的识别技术。错

3.“物联网”被称为继计算机、互联网之后世界信息产业的第三次浪潮。对

4.物联网的实质是利用射频自动识别(RFID)技术通过计算机互联网实现物品(商品)的自动识别和信息的互联与共享。对

5.物联网是新一代信息技术它与互联网没任何关系。错

6.物联网就是物物互联的无所不在的网络因此物联网是空中楼阁是目前很难实现的技术。错

7.能够互动、通信的产品都可以看作是物联网应用。错

8.如何确保标签物拥有者的个人隐私不受侵犯成为射频识别技术以至物联网推广的关键问题。对

9.传感网WSN、OSN、BSN等技术是物联网的末端神经系统主要解决“最后100米”连接问题传感网末端一般是指比M2M末端更小的微型传感系统。错

10.GPS属于网络层。错

四、简答题

1.物联网硬件平台由什么部分组成。

2.什么技术是实现物联网的基础。

3.无线通信网络与物联网密切相关。无线通信是利用什么信号在自由空间中的传播特性进

行信息交换的一种通信方式。

4.物联网的系统结构由什么以及PML信息服务器、产品命名服务器(ONS)和什么四部分

组成。

5.云计算的服务层次包括什么

6.云计算的关键技术是

7.一个简单的RFID系统的组成有什么构成8.RFID的硬件组成是什么

9.RFID的软件组件是什么

10.RFID中间件体系结构是什么

答案

1.服务网络

2.传感网、核心承载网信息服务系统

3.节点感知

4.电磁波

5.信息采集系统应用管理系统

6.硬件即服务 基础设施即服务平台即服务 软件即服务云客户端

7.访问接口 服务管理 虚拟化资源 物理资源及其管理技术

8.阅读器 应答器 电子标签

9.电子标签读写器控制器读写器天线通信设施

10.边沿接口系统RFID中间件企业应用接口应用软件

11.设备管理系统事件处理数据服务接口

五、应用题

1,物联网当前主要运用在哪些方面?

答案：物联网用途广泛，遍及智能交通、环境保护、政府工作、公共安全、智能电网、智能家居、智能消防、工业监测、环境监测、物流监测、定位跟踪、老人护理、个人健康、花卉栽培、食品溯源、敌情侦查和情报搜集等多个领域.2,物联网的定义？

答案：物联网的定义是通过射频识别(RFID)装置、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器等信息传感设备，按约定的协议，把任何物品与互联网相连接，进行信息交换和通信，以实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络。

3,物联网的应用领域有哪些？

8.小数计算练习题含答案 篇八

一、单项选择题

1.____是衡量一个公民精神文明水平高低的重要标尺。A.职业道德 B.公民道德 C.是否守法 D.网络道德 2.公民道德建设的核心是____。

A.为人民服务 B.社会主义荣辱观 C.集体主义 D.奉献精神 3.____被称为“中华民族之魂”。

A.集体主义 B.为人民服务 C.五爱 D.爱国主义 4.家庭美德的主要规范不包括____。

A.尊老爱幼 B.夫妻和睦 C.五爱 D.邻里团结 5.职业道德的形成期是在____。

A.资本主义社会 B.封建社会 C.原始社会 D.奴隶社会 6.道德是为____服务的。

A.人民 B.产生它的经济关系 C.发展生产力 D.改革开放 7.在阶级社会里，道德____。

A.没有阶级性 B.是一切人的行为规范 C.具有阶级性 D.统治者的行为规范 8.树立____的劳动态度，是新的社会主义职业态度的最基本要求。A.主人翁 B.遵纪守法 C.爱岗敬业 D.诚实守信 9.公民道德建设的原则是____。

A.集体主义 B.为人民服务 C.五爱 D.共产主义 10.公民道德建设的基本要求是____。

A.集体主义 B.为人民服务 C.五爱 D.共产主义

二、多项选择题

1.当今社会，遵守道德需要处理的几种关系是____。

A.人与自然的关系 B.个人与他人的关系 C.个人与社会的关系在 D.个人与集体的关系 2.道德的社会价值正是通过道德功能加以实现的。道德具有的功能有____。A.认识功能 B.调节功能 C.服务功能 D.实践功能 3.下列属于社会主义公民道德基本规范的是____。A.爱国守法 B.明礼诚信 C.爱岗敬业 D.勤俭自强 4.社会公德规范的主要内容是____。

A.文明礼貌 B.助人为乐 C.爱护公物 D.邻里团结 5.网络道德的特征是____。

A.自主性 B.群体性 C.开放性 D.多元性.6.下列属于社会主义荣辱观内容的是____。

A.以热爱学习为荣，以不学无术为耻 B.以服务人民为荣，以背离人民为耻 C.以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻 D.有辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻 7.下面对“诚信”理解错误的有：诚信是____。

A.社会主义精神文明建设的重要内容 B.在公共交往中最起码的道德行为规范 C.对任何人的要求都要满足 D.君子协议，不需要契约 8.对于公民来说，要做到自强，应该____。

A.磨练自己的意志 B.学好本领，不断提高自己的素质C.搞好与领导的关系 D.广交朋友，拓宽自己的人脉 9.下列属于奉献特点的是____。

A.只有在职场才要讲奉献 B.奉献精神应自始至终体现在职业生涯中C.奉献是无私的不讲报酬付出 D.奉献并不是不要个人的正当利益，不要个人的幸福 10.家庭美德的主要规范包括____。A.尊老爱幼 B.男女平等 C.夫妻和睦 D.追求时尚

三、判断题

1.道德一经形成，就具有一定的稳定性。道德规范不会随着时代的发展而变化。（）2.社会主义荣辱观是社会主义公民道德建设的重要内容。（）3.家庭美德包括关于家庭的道德观念、道德规范和道德品质。（）4，道德作为一种特殊的社会意识形态，是社会经济的反映。（）

5.道德是人类社会生活中特有的，由经济关系决定的，并以法律为评价标准的社会现象。（）6.道德是人类社会特有的现象。（）

7.在阶级社会里，道德也是统治者约束人们行为，维持其统治的工具。（）

8.道德具有阶级性，不同的阶级社会有不同的社会道德规范，因此我们建立社会主义道德体系，全盘否定封建道德规范。（）

9.社会公德规范的主要内容是文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。（）10.道德是依靠社会舆论、内心信念、传统习惯和教育力量来调节的。（）【参考答案】

一、单项选择题

1.B 2.A 3.D 4.C 5.D 6.B 7.C 8.A 9.A 10.C

二、多项选择题

1.ABC 2.ABC 3.ABD 4.ABC 5.ABD 6.BCD 7.CD 8.AB 9.BCD 10.ABC

三、判断题

1.× 2.√ 3.√ 4.√ 5.× 6.√ 7.√ 8.× 9.√ 10.√

第二章 职业与职业道德

一、单项选择题

1.____是社会分工的结果，同时也是人类社会生产和生活进步的标志。A.专业 B.科技 C.阶级 D.职业

2.____对调整职业关系和职业行为起到重要规范作用，也是 社会主义物质文明、精神文明建设的重要内容。A.网络道德 B.职业道德 C.公民道德 D.职业荣誉

⒊不同职业都有自己的知识经验，技能技巧是指职业的____。A.多样性 B.专业性 C.技术性 D.时代性

4.____是从业人员的谋生手段，同时也是从业人员谋求发展实现和创造自身价值的途径。A.职业 B.金钱 C.道德 D.资源

5.中共十六大报告指出：推进产业结构优化升级，形成以____为先导，基础产业和制造业为支撑，服务业全面发展的产业格局。

A.高新技术产业 B.信息技术 C.新能源及相应技术 D.旅游休闲及相关产业 6.____是做好本职工作的保证，也是立足于职场的基础。

A.丰富的知识 B.良好的职业道德C.娴熟过硬的技能 D.良好的人际关系

7.第二产业是指对原材料进行加工的物质生产部门，下列不是第二产业的是____。A.制造业 B.矿业 C.超市 D.建筑业

8.第三产业是指为社会公众提供社会性服务的非物质生产部门，下列不是第三产业的是____。A.交通运输 B.奶牛养殖 C.文教卫生 D.全融业

9.职业的本质是社会职能专业化与人的角色____的有机统一。A.个体化 B.社会化 C.时尚化 D.专业化 10.____是国民经济活动的基本类型。A.产业 B.政府 C.工业化 D.专业化

二、多项选择题

1.从业人员能否做好本职工作取决于____。

A.是否热爱所从事的岗位B.是否有克服一切困难的坚定意志 C.是否有良好的职业道德行为D.是否有服务于他人和社会的信念 2.职业未来的发展趋势是____。

A.专业化 B.智能化 C.综合化 D.机械化

3.较高职业道德修养是增强个人职场竞争力的有效保证，其表现在____。

A.职业是人们社会地位和社会角色的集中体现B.职业道德有助于个人树立正确的择业观和创业观 C.职业的出现对个人生活和社会生活产生了深刻的影响D.用人单位倾向于录用职业道德修养较高的人 4.随着中国市场经济的发展和经济结构的调整，你认为下列____属于21世纪发展潜力巨大的行业。A.社会保险业 B.老年医疗保健品业 C.煤炭业 D.旅游休闲及相关产业 5.20世纪中叶以来，职业发生的变化主要表现在____。

A.职业种类不断增加和更新 B.职业内容不断改变C.职业结构不断调整 D.职业种类不断减少 6.职业的特征包括____。

A.专业性 B.多样性 C.技术性 D.时代性

7.原始社会后期，人类进行了三次社会大分工，是指____。

A.畜牧业和农业 B.手工业和农业C.商人阶层的出现 D.统治阶级与劳动阶级 8.根据“人格―职业”类型匹配理论划分的人格类型有____。A.白领和蓝领 B.研究型 C.艺术型 D.企业型 9.下列关于职业表述正确的有____。

A.职业是从业人员谋生的手段 B.职业是社会分工的产物C.职业是从业人员谋求发展、实现自我价值的途径 D.职业演化是一个漫长而复杂的过程

10.古人云：君子爱财，取之有道。这个“道”的含义是____。

A.遵守市场规则和职业道德 B.赚钱的道理C.符合职业道德和职业准则的要求 D.单位的规章制度

三、判断题

1.职业是人类社会发展到一定阶段的产物。（）2.世界各国国情不同，但其划分职业的标准相同。（）

3.每种职业都意味着享有一定的社会权力，承担一定的社会责任。（）4.职业道德是职业活动自身的一种必要的生存与发展条件。（）

5.人的精神状态、职业道德水平的高低，对生产力水平的提高是无关紧要的。（）6.职业道德是随着不同职业的出现而产生的。（）7.各行各业都有自己的职业道德。（）

8.在社会主义市场经济条件下，职业活动体现责、权、利的统一。（）9.原始社会初期，生产力水平很低却产生了职业。（）10.社会主义社会各种职业从本质上讲是平等的。（）【参考答案】

一、单项选择题

1.D 2.B 3.C 4.A 5.A 6.B 7.C 8.A 9.B 10.A

二、多项选择题

1.ABCD 2.ABC 3.BD 4.ABD 5.ABC 6.ABCD 7.ABC 8.BCD 9.ABCD 10.AC

三、判断题

1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.× 6.√ 7.√ 8.√ 9.× 10.√

第三章 职业素养

一、单项选择题

1.____是职业活动的基础 A.道德水平B.职业素养 C.职业团队 D.职业形象

2.随着社会的发展，科技的进步，对从业者的职业素养不断提出新的要求、新的标准，体现了职业素养的____特征。A.专业性 B.稳定性 C.内在性 D.发展性 3.社会主义职业精神的本质是___。

A.认真负责 B.奉献 C.为人民服务 D.遵纪守法

4.___是从业者对自己的特定职业社会价值的自我确认以及由此产生的自尊情感和心理。A.职业良心 B.职业尊严 C.职业义务 D.职业荣誉

5.从业者对职业的认识、意向以及对职业所持的主要观点是指___。A.职业意识 B.职业良心 C.职业精神 D.职业荣誉

6.汽车驾驶员要掌握驾驶技术，了解汽车机械构造，并具有排除一般故障的能力，属于职业素养的___特征。A.专业性 B.稳定性 C.内在性 D.发展性

7.从业者不仅仅需要专业知识，还需要有理想、信念、自控能力等综合素质。体现职业素养的___特征。A.专业性 B.稳定性 C.内在性 D.整体性

8.“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，体现的是___。A.形象意识 B.责任意识 C.创新意识 D。团队意识

9.从业者在职业场合由外在的整体形象以及由内向外表现出来的言谈举止、礼貌礼仪传递出来的信息而形成的印象，被称为___。

A.职业形象意识 B.责任意识 C.创新意识 D.团队意识

10.人们根据社会和个体生活发展的需要，引起创造前所未有的事物或观念的动机，并在创造活动中表现出的意向、愿望和设想，被称为___。

A.职业形象意识 B.责任意识 C.创新意识 D.团队意识

二、多项选择题

1.从业者的职业素养主要包括___。

A.职业意识 B.职业精神 C.职业道德 D.职业技能 2.职业意识的形成，主要受___两方面因素的影响。

A.个人的心理 B.家庭因素 C.个人的社会经历 D.社会因素 3.下列属于职业意识具体体现的有___。

A.职业形象意识 B.责任意识 C.创新意识 D.团队意识 4.职业精神的核心内容体现在___。A.敬业 B.勤业 C.创业 D.立业 5.职业技能的特点是___。

A.普遍性 B.时代性 C.专业性 D.阶级性 6.___有助于树立职业尊严。

A.团结协作，相互帮助 B.树立正确的人生观和价值观C.从业者正当利益的满足 D.努力做好本职工作 7.提高职业素养的意义是___。

A.有利于提高劳动生产率 B.调整职业生活中局部与全局关系C.有利于从业者迎接市场经济和知识经济的挑战 D.有利于促进人的全面发展

8.培养自己的职业素养应该___。

A.尊重他人的隐私 B.树立职业意识，明确职业目标C.终身学习，注重实践技能与社会能力的培养 D.把握工作重点，根据岗位职责打造核心素养 9.职业能力分为___。

A.社会能力 B.专业能力 C.方法能力 D.交流能力 10.社会主义职业精神的特征是___。

A.它是社会主义精神体系的重要组成部分 B.它的形成和发展具有“自觉性” C.它的形成和发展具有“灌输性” D.它的本质是为人民服务

三、判断题 1.职业素养是纯实践层面的技能素养。（）

2.良好的职业素养是个人事业成功的基础，是从业人员进人职场的“金钥匙”。（）3.在职业素养的诸要素中，基础知识和基本技能属于隐性素养。（）4.从业者的职业意识、职业道德等职业素养属于显性素养。（）

5.社会主义职业精神是社会主义精神体系的重要组成部分，其本质是为人民服务。（）6.在某种意义上，企事业的发展和产品质量的优良都直接与从业者高尚的职业道德相联系。（）7.职业技能是从业者履行职业责任的前提，也是实现自身价值的重要手段。（）

8.一个人事业能否成功，其最终的决定因素不是职业道德品质的好坏，而是职业技能的高低。（）9.职业素养是一个人职业生涯成败的关键因素。（）

10.我国相关部门界定的从业者的八项核心能力项日是与人交流能力、数字应用能力、信息处理能力、与人合作能力、解决问题能力、自我学习能力、创新能力和外语应用能力。（）【参考答案】

一、单项选择题

1.B 2.D 3.C 4.B 5.A 6.A 7.D 8.B 9.A 10.C

二、多项选择题

1.ABCD 2.BD 3.ABCD 4.ABCD 5.BC 6.BCD 7.ACD 8.BCD 9.ABC 10.ACD

三、判断题

1.× 2.√ 3.× 4.× 5.√ 6.√ 7.√ 8.× 9.√ 10.√

第四章 社会主义职业道德

一、单项选择题

1.社会主义职业道德的核心是___。

A.奉献精神 B.爱国主义 C.为人民服务 D.爱岗敬业 2.社会主义职业道德以___为基本要求。

A.为人民服务 B.奉献社会 C.爱岗敬业 D.五爱

3.不同的行业对于职业道德规范有白己的特色，说明职业道德具有___。A.行业性 B.发展性 C.时代性 D.综合性

4.个人主义强调优先满足和实现个人的欲望和要求，其核心是

A.利已主义 B.把个人价值看得高于一切 C.反对集体主义 D.反对封建特权 5.下列属于社会主义职业道德基本要求的是___。

A.社会主义人道主义 B.为人民服务 C.集体主义原则

D.是我国各行各业劳动者在职业活动中必须共同遵守的基本行为规范 6.在社会主义初级阶段，人们从事职业活动的目的是___。

A.为社会服务 B.谋生 C.谋求发展、实现和创造自身价值 D.三者兼之 7.社会主义职业道德是以___为基础建立起来的。

A.生产发展水平B.四项基本原则 C.社会主义公有制 D.马克思主义 8.社会主义职业道德以___为指导。

A.马克思列宁主义 B.毛泽东思想 C.中国特色社会主义理论体系 D.以上都对 9.马克思曾经说过：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”这段话表明社会主义道德的基本原则是___。

A.个人主义 B.集体主义 C.群体主义 D.英雄主义 10.下列不属于医务工作者职业道德规范的是___。A.奉行人道主义，救死扶伤 B.勤政为民，依法行政

C.献身医疗事业，医术精益求精 D.治病救人，尊重、关心、爱护患者

二、多项选择题 1.《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干问题的决议》规定了各行各业都应共同遵守的职业道德的基本规范，下列表述正确的是___。

A.爱岗敬业 B.文明礼貌 C.服务群众 D.奉献社会 2.社会主义核心价值体系统领职业道德建设体现在___。

A.它引领了职业道德建设的目标和方向B.它确立了职班道德建设的共同理想 C.它保持了职业道德建设的时代特点D.它强化了从业者的职业行为规范 3.人的价值包括___。

A.个人为社会创造的利润 B.个人对社会的贡献C.个人拥有的财产 D.社会对个人的尊重和满足 4.社会主义人道主义的主要内容是___。

A.尊重人的价值和尊严 B.为了集体利益，可以不管个别人疾苦C.自由，民主，但不包括死刑犯人 D.要关心人、爱护人，关心广大人民群众的物质和文化的需要 5.社会主义职业道德的作用是___。

A.有利于新型人际关系的和谐融洽 B.有利于调节党、政、群的关系 C.推动社会主义物质文明建设 D.提高全社会的道德素质 6.下列属于教师的职业道德规范的是___。

A.严谨治学，科学育人 B.勤政为民，依法行政C.献身教育，教书育人 D.为人师表，身教育人 7.下列属于外贸人员的职业道德规范的是___。

A.奉行人道主义，救死扶伤 B.遵守外事纪律C.不卑不亢，维护国格人格 D.保卫祖国，勇于献身 8.加强行业职业道德建设的重要意义表现在___。

A.优化社会主义生产关系 B.职业道德具有行业性C.推进社会化大生产和社会主义的物质文明建设 D.它具有独立的体系

9.社会主义核心价值体系的基本内容包括___。

A.马克思主义指导思想 B.中国特色社会主义共同理想

C.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神D.社会主义荣辱观 10.在建设有中国特色社会主义的新时期，“人民”这一范畴包括___。

A.工人阶级 B.农民阶级 C.知识分子D.一切坚决拥护四项基本原则的社会主义公民

三、判断题

1.为人民服务是不带功利性的，是无偿的行为。（）

2.为人民服务是社会主义道德要求的最根本的出发点和核心。（）3.集体主义是社会主义道德的基本原则。也是职业道德的基本原则。（）4.没有社会集体的存在，个人也可以发展。（）5.集体主义是发展社会主义市场经济的现实需要。（）6.人的本性是自私的。（）

7.社会主义人道主义同资本主义人道主义没有本质区别。（）8.个人主义是资产阶级道德观的核心，它与集体主义根本对立。（）

9.集体主义是无产阶级最基本的道德价值品质；个人主义是资产阶级道德观的核心。（）10.集体利益高于个人利益是集体主义原则的根本出发点和归宿点。（）【参考答案】

一、单项选择题

⒈C 2.D 3.A 4.B 5.A 6.D 7.C 8.D 9.B 10.B

二、多项选择题

1.ACD 2.ABCD 3.BD 4.AD 5.ABCD 6.ACD 7.BC 8.AC 9.ABCD 10.ABCD

三、判断题

1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.√ 6.× 7.× 8.√ 9.√ 10.√第五章 社会主义职业道德的主要规范

一、单项选择题

1.敬业是爱岗的具体表现，爱岗是敬业的___。A.核心 B.基础 C.目的 D.本质

2.朱熹指出的“专心致志，以事其业”说的是___。A.敬业精神 B.奉献精神 C.公仆意识 D.意志品质 3.服务群众要以___的利益为出发点和落脚点。A.国家 B.集体 C.弱势群体 D.人民群众

4.社会主义职业道德五项要求的最高境界是___。A.爱岗敬业 B.诚实守信 C.奉献社会 D.服务群众 5.服务群众的落脚点是___。

A.扶困帮贫 B.方便群众 C.热心公益 D.见义勇为

6.___是调整个人利益和整体关系时所应遵循的根本指导原则。A.为人民服务 B.共产主义道德 C.集体主义原则 D.道德原则 7.一个国家的___水准是这个国家文明制度的现实反映。A.职业道德 B.文化 C.城市建设 D.奢侈品消费

8.“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”属于___的基本规范。A.社会公德 B.家庭美德 C.职业道德 D.公务员道德

9.职业道德规范是社会主义职业道德在___身上的具体体现。A.所有人 B.从业人员 C.个人 D.管理者 10.“干一行爱行，爱一行钻一行”；精益求精，尽职尽责体现的职业道德是___。A.爱岗敬业 B.诚实守信 C.奉献社会 D.服务群众

二、多项选择题

1.爱岗敬业对从业人员的作用是___。

A.爱岗敬业是反映从业人员道德素质的一面镜子B.影响整个企业或单位的工作进程 C.为国家为社会作出应有的贡献D.爱岗敬业是影响从业人员成长、成功的重要因素 2.爱岗敬业就是要求人们做到___。A.诚信 B.乐业 C.勤业 D.精业 3.如何做到爱岗敬业___。

A.处理好现实生活与理想期望的平衡关系B.把握好现实生活与实现理想的内在联系 C.从事任何工作都需要树立敬业奉献精神D.要正确处理所从事职业与物质利益的关系 4.从业人员如何才能做到诚实守信___。

A.诚实劳动，合法经营 B.实事求是，不讲假话C.挑战自我，奉献社会 D?重质量，重服务，重信誉5.下列关于倡导诚实守信的重要性的表述有___。

A.诚实守信是一切职业道德的“立足点”B.诚实守信不仅是做人的准则，也是做事的原则 C.诚实守信是每一个行业树立形象的根本D.诚实守信是社会健康发展的重要保障 6.奉献社会精神对于纠正社会不良倾向的作用是___。A.奉献社会有助于从业人员在工作中取得更大的成就

B.发扬无私奉献精神有助于抑制极端利己主义和享乐主义的蔓延 C.发扬无私奉献精神有助于弥补市场经济力不能及之处

D.发扬无私奉献精神有助于营造互助友爱、安定和谐的社会风气 7.下列表述属于办事公道的基本要求的有___。

A.热爱真理，追求正义 B.廉洁奉公，不谋私利C.照章办事，平等待人 D.要有较高的识别能力 8.服务群众的基本要求体现在___。

A.心怀群众，尊重群众 B.真心对待群众C.树立服务群众的观念 D.不计报酬地服务群众 9.奉献社会的基本要求体现在___。

A.需要充足的知识才学和科学技能B.正确认识奉献与索取的相融性

C.正确处理好奉献社会与吃苦耐劳的关系D.应将崇高的信念转化为现实的行动 10.奉献和获得二者之问可呈现___种情况。

A.奉献小于获得，人类将无法生存B.奉献等于获得，人类将无法发展 C.奉献大于获得，人类获得进一步发展D.树立榜样、不断激励自己

三、判断题

1.忠于职守、爱岗敬业就要干一行，爱一行，终身只能从事某职业。（）2.爱岗敬业是推动人类社会进步的重要精神财富，是职业道德的基础和核心。（）3.诚实守信就是指真实无欺，遵守承诺和契约的品德及行为。（）4.守信是诚实品格必然导致的行为，也是诚实与否的判定依据和标准。（）

5.坚持办事公道，就是要遵守一定的工作原则，任何人在工作原则面前都应该平等。（）6.办事是否公道，与品德有关，与认识能力无关。（）7.服务群众，这只是对共产党员和领导干部的要求。（）

8.奉献社会意味着牺牲个人的正当利益，不要个人的幸福，为社会作贡献。（）9.集体主义、无私奉献已过时了，无私奉献是疯子，为人民服务是傻子。（）10.奉献社会是个人获得物质生活条件和提升精神层次的重要方式。（）【参考答案】

一、单项选择题

1.B 2.A 3.D 4.C 5.B 6.C 7.A 8.C 9.B 10.A

二、多项选择题

1.AD 2.BCD 3.ABCD 4.ABD 5.ABCD 6.BCD 7.ABCD 8.ABC 9.ABCD 10.ABC

三、判断题

1.× 2.√ 3.√ 4.√ 5.√ 6.× 7.× 8.× 9.× 10.√

第六章 行业职业道德例举

一、单项选择题

1.公务员的天职是（）

A.忠于国家

B.服务人民C.坚持群众路线

D.执政为公 2.公务员的基本品质是（）

A.为人民服务

B.公正廉洁C.忠于国家

D.恪尽职守 3.公务员的根本宗旨是（）

A.服务人民

B.忠于国家C.有正义感

D.有幸福感 4.公务员的立身之本是（）

A.责任感

B.荣誉感C.恪尽职守

D.有良心 5.下列不属于财务人员的职业道德内容的（）A.救死扶伤

B.爱岗敬业C.熟悉法规

D.搞好服务 6.下列不属于医务工作者职业道德内容的有（）

A.救死扶伤

B.严谨的学术态度C.对病人深切同情

D.教书育人 7.下列不属于医务工作者的表述是（）

A.待病人如亲人

B.坚持正确的舆论导向C.急病人之所

D.想病人之所想 8.下列表述不属于新闻工作者职业基本原则的是（）

A.坚持党性与人民性的统一

B.坚持新闻的真实性C.坚持新闻自由

D.坚持教育活动 9.下列属于财务人员职业道德内容的是（）

A.有责任感

B.有荣誉感C.熟悉财经法律、法规和国家统一的会计制度 D.坚持新闻的真实性10.财务人员的基本工作是（）

A.和谐医患关系

B.教书育人C.报道社会现实新闻

D.负责单位所有经费的收支核算

二、多项选择题

1.公务员的职业的特点＿＿＿＿＿

A.政治性

B.强制性

C.灌输性

D.灵活性 2.公务员职业道德的特殊功能包括＿＿＿＿＿

A.有助于社会主义精神文明建设B.有助于社会主义民主政治的发展 C.有助于社会主义和谐社会的构建D.有助于职业道德行为修养 3.下列属于教师职业道德内容的有＿＿＿＿＿

A.关爱学生 B.教书育人 C.爱岗敬业 D.救死扶伤 ４．下列属于医务工作者职业道德内容的又＿＿＿＿＿

Ａ．救死扶伤

Ｂ．养成良好的卫生习惯Ｃ．熟悉财务法规

Ｄ．严谨的学术态度 ５.新闻工作者职业道德的缺失表现在＿＿＿＿＿

A.贪图享受

B.报道是真C.收受礼金 D.有偿新闻 6．属于新闻工作者职业道德修养的基本途径有＿＿＿＿＿

A.开展教育活动，提高认识水平B.加强自律意识，提高道德自觉 C.健全监督考核机制，实行有效约束D.达到社会主义职业道德境界 7.下列属于公务员工作纪律的有＿＿＿＿＿

A.不得玩忽职守，贻误工作 B.不得拒绝执行上级依法做出的决定和命令

C.不得压制批评，打击报复 D.不得弄虚作假，误导、欺骗领导和公众认真学习基本知识

8.公务员职业道德修养的基本途径是＿＿＿＿＿

A.树立坚定理想信念 B.谦虚谨慎，知行统一 C.见贤思齐，省察克制 D.正确地处理人际关系 9.公务员要恪尽职守，必须＿＿＿＿＿

A.增强职业使命感和责任意识 B.弘扬职业精神，勇于创造，敢于担当，顾全大局

C.发扬职业作风，求真务实、勤于任事，艰苦奋斗D.严守职业纪律，严于律己，谨言慎行 10.下列属于财务人员自身修养的“八慎”功有＿＿＿＿＿ A.慎独 B.慎微 C.慎言 D.慎友

三、判断题

1.公务员的职业是承担社会公共责任、以实现和捍卫公共利益为己任的公仆，因此对公务员的道德要求比一般从业人员更加严格。（）

2.医德和医风是否端正，直接关系到服务对象生命和健康的质量，关系到医院发展。（）3.教师良好的道德人格是与生俱来的（）4.公务员作为国家工作人员也享有特定的权利和履行特定的义务。（）5.财务人员职业道德素养不仅仅关系企业的存亡，也关系社会的发展。（）6.财务工作就是单纯的记账、算账、报账工作。（）7.社会风气的改善，依靠全社会各个行业从业人员的共同努力（）8.中国的进步，不能脱离新闻的繁荣，不能没有记者担当。（）9.新闻自由不受来自任何公共或私人集团的侵蚀与破坏（）10．新闻工作是一项光荣、神圣的工作。（）《参考答案》

一、单项选择题

1.A 2.B 3.A 4.C 5.A 6.D 7.B 8.D 9.C 10.D

二、多项选择题

1.AB 2.ABC 3.ABC 4.ABD 5.ABCD 6.ABC 7.ABCD 8.ABCD 9.ABCD 10.ABCD