关于读书有益的文章

关于读书有益的文章（共10篇）

1.关于读书有益的文章 篇一

1. 喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。——孟德斯鸠

2. 旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成。——彭瑞淑

3. 才华是刀刃，辛苦是磨刀石。

4. 不经过琢磨，宝石也不会发光。

5. 每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

6. 先天环境的好坏并不足奇，成功的关键在于一己之努力。

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2.关于读书有益的文章 篇二

一、优化变电站设备改造的必要性和基本原则

变电站设备改造是变电站工作中的一个关键环节, 关系到变电站工作环境的安全稳定, 为了确保变电站设备的安全稳定运行, 需要按照一定的原则, 对变电站的设备进行科学改造。

(一) 优化变电站设备改造的必要性

在变电站工作中, 变电站设备是关键的设备, 关系到变电站工作的质量和工作的效率, 对提高变电站工作环境的稳定性和安全性起到了积极的促进作用。在变电站工作中, 设备在使用一段时间以后, 就会面临着绝缘老化的现象, 导致设备陈旧且故障率上升, 安全稳定性下降的问题。再加上进行的设备和新技术的不断开发和使用, 原先的旧设备难以满足变电站工作的需要, 旧的设备就会被淘汰。因此需要结合变电站工作的实际特点, 对设备进行改造, 确保其质量符合时代以及变电站工作的需求, 大大的提高设备运行的安全性、可靠性和稳定性。在信息技术和网络技术的推动下, 对变电站设备的改造也开始向着自动化和智能化的方向发展。但是在实际的变电站设备改造过程中, 还存在着改造效率低, 资金消耗大的问题, 不利于变电站的可持续发展, 因此需要对变电站设备改造进行优化, 在保证设备性能满足变电站工作需要的基础上, 最大限度的降低设备改造的投入。

(二) 优化变电站设备改造的原则

变电站设备改造是变电站的一项重要工作, 不仅关系到设备运行情况, 而且也影响着变电站的经济效益, 因此需要对变电站设备改造进行优化, 提高改造工作的便捷性, 减少设备改造的投入。

首先, 要坚持兼顾与提高的原则。对变电站设备的改造并不是要对所有的设备进行全盘否定, 也不是简单的置换, 而是在原有设备的基础上, 加以利用, 即在保留原有先进的、有利用价值的设备的基础上, 对落后的、淘汰的、价值小的设备进行更换, 这就要保证改造后的设备在性能和质量上一定高于原先的设备, 保证其整体水平得到提升和改良, 使有限的资金发挥到最大的价值。

其次, 要坚持经济与需要相结合的原则。在对变电站设备进行改造时, 要坚持经济性的原则, 即用最小的投入办最多的事, 不要过高的追求高性能、高指标的设备, 要结合变电站的实际需要进行设备的改造, 同时也不要过分的依赖国外设备, 轻视国内设备, 要结合变电站工作的实际需求, 综合考虑经济性和实用性的原则, 将资金花费在最需要改造的设备上。

此外, 还需要遵循超前与适当相结合的原则。变电站设备改造受到多种因素的制约, 不是人为的想改造就可以改造的, 因此需要坚持超前性的原则, 即不能光看到眼前利益, 而是要适当的与科技前沿技术进行有效的接轨, 这是因为科学技术进步的速度飞快, 而设备的改造相对来说滞后, 设备改造周期缩短, 不进行适当的超期改造就会影响设备改造的经济性和适宜性。同时对于变电站设备的超期改造要立足于变电站的实际需求, 且不可忽略实际情况, 出现超前量过大的现象。

二、优化变电站设备改造的有效策略

变电站设备是影响变电站工作的一个关键因素, 因此需要保证变电站设备的性能符合工作的需求, 同时在设备运行的过程中, 由于受到自然环境以及人为操作的影响, 再加上技术更新的需求, 需要对变电站设备进行改造, 以便提高设备的使用性能, 为变电站工作的高效开展创造有利的条件。

(一) 做好规划, 正确定位变电站设备改造工作

对变电站设备改造工作的有效规划是保证设备改造质量的基础和前提, 也是变电站设备改造的核心问题, 因此需要结合变电站设备的实际情况, 进行变电站设备改造的具体规划。

首先, 要对变电站旧的设备规模进行规划。在变电站设计初期, 由于受到资金等方面的限制, 规模较小, 已经难以满足现在的需求, 这就需要对旧设备的规模进行规划, 进而从整体上为变电站设备改造指明方向, 也为改造费用的预算提供了参考和依据。其次, 要规划设备的选型和布局, 不同型号的变电站设备具有不同的性能, 同时也会对变电站的布局有着重要的影响, 因此在对变电站设备改造时, 需要对设备的选型以及布局进行科学的规划, 最大限度的提高设备管理的技术水平。此外, 在对变电站设备改造进行规划时, 要重视对变电站自动化程度的规划, 在信息技术的推动下, 变电站设备的自动化逐步形成, 并不断的发展和完善, 逐渐向着智能化、自动化的方向发展, 因此需要在进行变电站设备改造规划时, 要为其自动化留有一定的余地, 提高规划的适用性、先进性和拓展性。

(二) 优化设计, 提高变电站设备改造的科学性

首先, 要优化一次设备。在变电站发展的初期, 由于受到设备制造水平和材料的限制, 变电站设备的体积较大且数量多, 占用了较大的面积, 因此在对变电站设备进行改造时, 要从一次设备着手, 减少一些不必要的一次设备, 例如可以将两台主变换成一台主变, 这样就简化了设备改造的流程, 减少了操作控制量, 进而为二次设备该投入使用创造了有利的条件。

其次, 要对接线方式进行优化。一次设备的优化, 自然要影响到接线方式的变化。变电站的一次结构设计, 是受当时的电网条件和建设费用的影响, 随着电网的发展变化和实际运行经验, 原来的结构已在某些方面不再适应现在的电网要求或现在的实际情况, 因而要从接线方式上进行优化, 使其更适合现在的需要。只有更合理的接线方式, 才会有更好的运行效果。

此外, 要对操作控制进行优化。老变电站操作控制都是传统的一对一形式, 在控制盘或模拟盘上的设备比较多, 占用的空间也比较大, 这样操作烦琐, 闭锁功能既不完善又不安全。由于计算机监控系统的应用, 它可以实现很多的功能, 如:信息远传、远方监控、远方操作、远方调试、远方抄录等等。目前国产的监控系统已经很成熟, 也很可靠, 没有必要引进进口监控系统, 而且国产的在维护和故障处理方面都比较方便。

(三) 合理采购, 做好变电站设备改造投资控制

在对变电站设备改造优化以后, 形成设计防范, 然后需要结合设备改造的需求, 采购合适的设备, 这是变电站设备改造的重要环节。在变电站设备改造中, 设备的质量对变电站的安全运行和使用寿命有着决定性的影响, 关系到设备改造的成败, 因此需要选择高质量的厂家和设备。为了提高设备采购的科学性, 最大限度的减低设备改造的投资, 可以采用投标竞标的方式进行设备的采购, 当然要选择质量好且信誉好的厂家进行招标, 既要保证设备的质量符合变电站设备改造的需求, 又要最大限度的降低变电站的设备改造成本。

(四) 安装调试, 提高变电站设备改造的有效性

变电站设备改造为变电站工作的开展创造有利的条件, 提高设备运行的稳定性和安全性, 进而提高变电站的经济效益, 因此在变电站设备改造过程中, 要减少设备改造的成本。现在设备厂家提高了制造工艺, 加大设备整体组合力度, 减少现场组装和调整次数, 使安装过程更简单, 更便利, 同时还有设备厂家派人到现场指导安装、改造。单位只要有一个对电气设备一、二次都很熟悉的人, 带领少数懂电气安装的人就能胜任设备安装工作。当然在施工前应做出周密计划和准备工作, 特殊项目需请专业人员来做。因此在设备改造中, 要充分发挥内部技术人员的带动作用, 做好调试工作, 进而提高变电站设备改造的有效性和经济性。

结语

变电站设备问题是影响电网正常运行的关键因素, 一旦发生故障, 就会对整个电网的运行产生严重的影响, 在设备的长期使用中, 经常会出现老化的现象, 这就需要对设备进行改造, 主要从两个方面着手, 一方面要结合变电站的规模和经济状况购进新的设备, 提高变电站设备的灵敏度和性能, 为电网的持续运行创造良好的条件, 另一方面要对设备进行合理的使用和管理, 强化管理人员的责任意识, 减少对设备的损害, 最大限度的减小变电站的经济损失。目前, 我国变电站设备老化和绝缘性能及智能化程度低的现象较为严重, 需要进行全面改造, 变电站的改造对我国电力系统的发展来说意义重大。在实际操作过程中, 需要根据变电站的实际情况, 结合一些成功的经验, 合理运用先进的技术, 选择适当的改造方案, 保证改造的高效合理。

摘要：变电设备是变电站的关键, 直接影响着变电站的工作效率和工作质量, 但是在变电站设备的运行中, 经常会出现绝缘老化的现象, 严重的影响了变电设备的性能, 需要对变电站设备进行改造和优化。本文结合实践, 分析了进行变电站设备改造的必要性和基本原则, 探讨了优化变电站设备改造措施和有效的途径, 目的是为变电站设备改造提供参考和借鉴。

关键词：变电站,设备,改造,优化,变电所,规划

参考文献

[1]电气工程师实用手册编委会.新编电气工程师实用手册[J].北京:中国水利水电出版社, 2012 (11) .

[2]陈伟.变电站改造工程中存在的问题及对策[J].企业技术开发, 2011 (12) .

3.关于读书的文章 篇三

1.暖暖的阳光温柔地洒落，泡一壶香茗，在丝丝缕缕的清新中轻轻的让书面舒展，轻抚上面的文字，让一个个跳动的音韵把我导向各处的恩许之地，一种难以名状的舒坦就在我的心中飘散开来。2.读书就好比隐身‘串门’‛，杨绛如是说。阅读的确让我走到了不少人的家中。我与岳飞握着双手，一同喊出了‚壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血‛的豪言壮语。我轻拍着伤痛欲绝的柳永，和他一同走过了‚杨柳岸晓风残月‛。才在西域边塞见识了葡萄美酒夜光杯，又在青旗之下笑沽梨花酒。我与五湖四海的友人畅谈心声，共同举杯欢笑。渐渐的，我醉倒在了诗山词水之中，开始慢慢地与书化而为一，正是沉醉不知归路。3.既是不知归，也就不必归去，在阅读里进行一番探险，别有一般风味。辛巴达带领我拜谒了所罗门的神殿，绕过巨蟒盘桓的山谷，穿过巨鲸出没的世界尽头；凡尔纳却又把我装在潜水艇中航行了两万里带到了神秘岛；在康桥的柔波中，我看到了忧郁的小王子正在拼命地追问着问题。我从无数巨人的胯下走过，无数的小人又从我胯下走过。呵，多么奇妙的旅程。阅读把神奇与惊喜一一领到我身边，让我和他们结伴而行。4.走着走着，一位名叫知识的老者也加入了我们的队列。他身上闪耀着智慧光芒透过我的眼睛，仿佛点亮了心中的明灯。我了解到壮丽的巨塔也会倾斜，不败的钢铁也会沉没；有人为了一个圆用身体挡住了利刃，也有人为了一袋铜币而将生命钉在了十字架上。在知识的海洋中 遨游，就像鸟儿在天空中自由地滑翔。思想的速度一被放开，就连光也跑得没有它快；但是阅读与书籍就像一个最完美的黑洞，总能把思维引向它，在它里面积蓄着，准备一次最壮丽的爆发。八千里路的云与月，全部在阅读中走进了我心灵的深处。5.蓦然抬首，阳光依然微笑着迎面而来，我轻轻地抚摸着书上那一个个小蝌蚪，那一个个美妙的小精灵，在袅袅茶香中回味着阅读的经历，让享受与我合二为一。6.闲时沏上一壶茶，在缕缕轻雾中捧起一本书，品着茶香，嗅着书香，反复咀嚼，品味着每一个字，每一句话„„这便是我闲时的最大乐趣。有人说，读书是一种艺术。是的，读书实在如此。7.读书是一种享受生活的艺术。五柳先生‚好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食‛。当你枯燥烦闷，读书能使你心情愉悦；当你迷茫惆怅时，读书能平静你的心，让你看清前路；当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。‚书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。‛ 8.读书是一种提升自我的艺术。‚玉不琢不成器，人不学不知道。‛读书是一种学习的过程。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。‚读万卷书，行万里路‛说的正是这个道理。读诗使人高雅，读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。‚悬梁刺股‛、‚萤窗映雪‛，自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。9.读书是一种充实人生的艺 术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。10.读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。11.书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！12.那是一个迷人的午后，你坐在窗边看一本厚重的旧书，午后红茶散发着浓郁的香甜，你养的老狗懒洋洋地趴在你的脚边，阳光把你的轮廓晒成金黄，混合着这慵懒的时光，酿成记忆。13.这是你一个人的记忆，像清晨接在指尖的一颗露珠，你闻到它的芬芳，但抓不住，道不清。看吧，阅读就是这样的。它只是一种感觉而已。14.有时你读着读着，好似拥抱了整个世界，你不仅仅是你，你可以旁观，像一个饱经沧桑的游吟诗人，看着一切在眼前发生。故事开始，起伏，辗转，最后落幕。你收集它们，将它写成或轻快或忧伤的歌，细细传唱。读着读着你就读到了生活，读到一种味道，读出一种境界。那时的你像一个豁达的老人，从容的看着生活悲 喜交加的表情。或许人生不过是一弯幽静夜色中的下弦月，看似清冷，残缺，其实它一直都是满的，它只是一颗静静转动的遥远星球。当然有时你会纵情的投入其中，不可避免的被命运摆布，被七情六欲所占据，这是因为我们需要爱，需要恨，谁也不能免俗。你专注的读着，紧张得连呼吸都快要忘记，这不正是人生的激越，它拉着你疯狂的奔跑吗？你被一种心情牵引着，盲目地向前跑，风在耳边呼啸，这一刻湮没了理智，你一下抛开了生活的面具。像个孩子一样真率的呐喊，冲撞，无所顾忌。你甚至勇敢地责备命运的不公平，斥责这个社会的阴暗，晦涩，辛酸，软弱。15.那一刻你忘情的哭了，泪水打湿书页，你才发现你仅仅是在读着别人的故事。可为什么在那里你却看到自己的身影，你觉得你活得那样鲜活，那样真实？某一刹那，你对它交付了自己全部的感动，毫不后悔。16.很久以后你再拿起那本书，回想起当时的感觉，你困惑地摇了摇头。你可能已经忘记为何会那般感动了。17.这就是阅读了，你从未功利地想从它那里获取什么，没有预谋，没有压力，你只是在那里模糊地品味了生活。你哭，你笑，你恨，你爱。你读过它，然后你忘记，转过身，回到忙乱的现实里。阅读，经由你那一刻的感情而催发，因为你喜，你读到喜；因为你悲，你读到悲。18.阅读如此，生活如此。抓住了某一个怒放的刹那，生命如夏花般绚烂。19.人类自从蒙昧的动物世界分离出来之后，先有语言，再有文字，然后有了文章，最后有了书籍——有时一想到这个漫长的过程，心里不 禁生出一种惊心动魄，因为没有了这个过程，便不会有‚阅读‛，而在今天，这是一个多么不堪承受的缺失啊！20.然而，虽然人人离不开阅读，但阅读的境界却有着见仁见智的高下之分。21.一种境界是为考试求取功名。这种阅读在我看来是‚下品‛，因为它已经不能算是真正的求知，当然也就没有真正的快乐可言。当阅读者眼里总是有着功名利禄在闪闪发亮，任何知识都只好沦为‚敲门砖‛，敲开功名的大门就不免于被随手抛弃的命运，这难道不能算是对知识的亵渎？这种阅读，远有科举士子为证，今有前赴后继参加各种考试——高考，考研，考证，考公务员——的国人为例。君不见每场考试前，考场外手捧‚真经‛或坐或立皱眉苦读的各类考生乎？此种阅读，毋宁说是阅读者人生经历当中的一场恶梦，只有痛苦，没有快乐。然而人生在世，可以免除这种‚痛苦的阅读‛者几稀，这不能不说是一种异化。22.另一种阅读的境界是为穷尽知识和真理。这种阅读可以列为‚上品‛，因为它已挣脱了一己的名利，而源于人类伟大的好奇心。古今中外多少科学的巨人，为探究某一问题，皓首穷经，孜孜不倦；更有一些旷世罕见的‚通才，同时涉猎多门学科，在阅读中探索世界和人生的奥秘。这是自动自主自觉的‚阅读‛，在穷尽知识和真理的道路上，他们是勇敢的旅行者和探险家，我们没有理由不对他们表示深深的敬意。我甚至还要说，能够入此境者，已得人生之福。23.然而，庄子说过一句话：‚人生而有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆矣。‛这不失为一种‚局部的真 理‛。所以，在我眼里，上述第二种境界虽算‚上品‛，但不能臻‚极品‛之境。堪称‚极品‛的阅读，是无求无欲的阅读，是一种心灵的散步，灵魂的漫游。这种阅读者，不但没有从书中求富贵的欲望，也没有从书中挖掘知识宝藏的追求，更没有从书中提炼道德箴言以济苍生救天下的冲动。他从书中看到善良，看到美好；他为书中的精彩而感动，为书中的幸福而哭泣。他总是需要阅读，但对‚阅读‛又无所求，只因阅读而充盈，而宁静。‚阅读‛给他的，是精神的空气和食粮，他因此超越了物质和现实的人生。24.三种阅读的境界有着相似的外表，但精神内核迥然有异。最后我不得不承认，孰高孰下，不同的人会有不同的判断，‚下品‛‚上品‛‚极品‛，在不同的人心目中，顺序也许正好相反„„ 25.且听自然，松涛阵阵，是松林的律动；唧唧如诉，是秋虫的私鸣，历历如怨，是子规的诉怨。26.且听心灵，温情脉脉，是一片柔情，熊熊如炬，是一片热情，亲切问候，是一片冰心。27.且听书语，有屈、陶、李、杜的委婉词工，清新明丽，有志摩、爱玲的文采斐然，柔情如梦；有韩韩、安妮的个性飞扬，人性感悟。28.阅读，并不仅仅看那跃动于平面的白纸黑字，更应感受，竟无声化为有声。29.且听书语，倾听历史。30.阅读史书，并不是埋首于枯燥乏味的象牙塔故纸堆中，用心聆听，我能听到历史巨轮碾过的隆隆巨响，重温五千年的风采。从原始人的茹毛饮血到氏族公社的确立巩固，是智慧的迸发；从古老的禅让到世袭制建立，是历史的呼唤；从陈 胜吴广的呐喊到宋江方腊的振臂高呼，是内心的呼喊；从太平天国的硝烟弥漫到黄花岗枪林弹雨，我们能听到国运的呜咽„„ 31.阅读，我们一一倾听，听历史曾有的低泣，曾有的高呼，看历史曾有的辉煌，曾有的悲惨，心中自会有一种自豪和沉重。32.且听书语，聆听心声。33.阅读散文，并不是揣度深邃寓意，揣摩其中的情感流向，更多地，我能听到书中呓语。于散文中遨游。秋雨先生领我于霜雪的阳关道外寻觅敦煌旧事，我听到敦煌沉稳而又悲哀的搏动与叹息；张爱玲点燃一炷熏香，于烟雾袅娜中，我仿佛回到旧上海，听旗袍飘逸拂动的韵律，人力车穿梭中生命的艰辛喘息；三毛带我一路闯过西班牙，撒哈拉沙漠，我仿佛耳听沙漠上，血阳下骆驼的幽幽低叹„„ 34.一一翻过，我也一一聆听，听文采飞扬中人情畅叙，听悸动于文字间灵魂的所有低唱。35.且听书语，且听人生！36.阅读哲学，并不是坚涩文字中苦思冥想，更不是如看盲文，而是能在哲人的深奥里找到一些真谛。孔子独立江边，慨叹‚逝者如斯‛，我明白时间的稍纵即逝和弥足珍贵；佛静坐菩提顿悟人生宇宙，我听到了于无穷之中隐隐约约传出的智慧之语，法国大哲帕斯卡尔写到：‚无限空间的沉默让我恐惧。‛我听到的则是对人生最贴切最真实的剖白„„ 37.一一研读，我也一一听取。听取思哲们的表述，同时也想，我该到无穷间捎回一些白云，用其中的纯净擦拭心灵中的尘屑、冗杂。38.阅读，并不仅仅让眼畅游于字里行间，并不仅仅让情飘逸于情节迭拓，更需要心灵听取 悸动于书中深层的属于灵魂的剖白。

39.且听书语。

有关读书的故事

1.悬梁刺股

东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。古时候，男子的头发很长。他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。

这就时孙敬悬梁的故事。

战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事，都不受重视。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的刺激很大。所以，他下定决心，发奋读书。他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。他也想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。这就使苏秦“刺股”的故事。

“注”：从孙敬和苏秦两个人读书的故事引申出“悬梁刺股”这句成语，用来比喻发奋读书，刻苦学习的精神。他们这种努力学习的精神是好的，但是他们这种发奋学习的方式方法不必效仿。

2.凿壁偷光 西汉时有一个大学问家名叫匡衡。他小时候就非常喜欢读书，可是家里很穷，买不起蜡烛，一到晚上就没有办法看书，他常为此事发愁。这天晚上，匡衡无意中发现自家的墙壁似乎有一些亮光，他起床一看，原来是墙壁裂了缝，邻居家的烛火从裂缝处透了过来。匡衡看后，立刻想出了一个办法。他找来一把凿子，将墙壁裂缝处凿出一个小孔。立刻，一道烛光射了过来，匡衡就着这道烛光，认真地看起书来。以后的每天晚上，匡衡都要靠着墙壁，借着邻居的烛光读书。由于他从小勤奋好学，后来匡衡成了一名知识渊博的经学家。

3.囊萤映雪

‚囊萤映雪‛这则成语的囊萤是晋代车胤家贫，没钱买灯油，而又想晚上读书，便在夏天晚上抓一把萤火虫来当灯读书；映雪是晋代孙康冬天夜里利用雪映出的光亮看书。后用‚囊萤映雪‛比喻家境贫苦，刻苦读书。‚这个成语来源于《晋书.车胤（yin）传》，胤......家贫不常得油，夏 6

月则练囊盛数十萤火以照书。孙康家贫，常映雪读书。‚晋代时，车胤从小好学不倦，但因家境贫困，父亲无法为他提供良好的学习环境。为了维持温饱，没有多余的钱买灯油供他晚上读书。为此，他只能利用这个时间背诵诗文。‚夏天的一个晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然见许多萤火虫在低空中飞舞。一闪一闪的光点，在黑暗中显得有些耀眼。他想，如果把许多萤火虫集中在一起，不就成为一盏灯了吗：于是，他去找了一只白绢口 袋，随即抓了几十只萤火虫放在里面，再扎住袋口，把它吊起来。虽然不怎么明亮，但可勉强用来看书了。从此，只要有萤火虫，他就去抓一把来当作灯用。由于他勤学苦练，后来终于做了职位很高的官。‚同朝代的孙康情况也是如此。由于没钱买灯油，晚上不能看书，只能早早睡觉。他觉得让时间这样白白跑掉，非常可惜。‚一天半夜，他从睡梦中醒来，把头侧向窗户时，发现窗缝里透进一丝光亮。原来，那是大雪映出来的，可以利用它来看书。于是他倦意顿失，立即穿好衣服，取出书籍，来到屋外。宽阔的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。孙康不顾寒冷，立即看起书来，手脚冻僵了，就起身跑一跑，同时搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放过这个好机会，孜孜不倦地读书。这种苦学的精神，促使他的学识突飞猛进，成为饱学之士。后来，他也当了高官。

4.董仲舒三年不窥园。

董仲舒专心攻读，孜孜不倦。他的书房后虽然有一个花园，但他专心致志读书学习，三年时间没有进园观赏一眼，董仲

舒如此专心致志地钻研学问，使他成为西汉著名的思想家。

5.管宁割席分坐。汉时，管宁与华歆二人为同窗好友。有一天，两人同席读书，有达官显贵乘车路过，管宁不受干扰，读书如故,而华歆却出门观看，羡慕不已。管宁见华歆与自己并非真正志同道合的朋友,便割席分 坐。管宁其后终于事业有成!6.屈原洞中苦读。屈原小时侯不顾长辈的反对，不论刮风下雨，天寒地冻，躲到山洞里偷读《诗经》。经过整整三年，他熟读了《诗经》305篇，从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养，终于成为一位伟大诗人。

读书的名言

1.书籍是人类进步的阶梯。2.书到用时方恨少。3.少壮不努力，老大徒伤悲。4.少年不知勤学苦，老来方悔读书迟。5.书读百遍，其义自见。

4.关于读书有益的文章 篇四

说实在的，看了这个信息后，我打心眼里佩服她，给的药方非常高明。“你先看”，三个字，言简意赅，意在告诉这位妈妈，推动孩子读书首先要推动自己读书。读书的妈妈给孩子示范，远远胜过不厌其烦的唠叨。妈妈的回复有恍然大悟的感觉，谢谢您三个字让我感觉就像一个求医的患者获得解症的方子心里感激医者一样。

生活中和这个妈妈类似的家长从不少见，她们被调侃为：母鸡在窝里下了一个蛋，希望能够孵出凤凰来。面对如此家长，我素来没有提过“你先看”的建议。何因?习惯把矛头对着孩子，希冀孩子，觉得读书是孩子的事情，从来没有想到要改变母亲。要求别人总是容易的，反躬当事者是省略的。

现在我要鹦鹉学舌：女人你要孩子读书，自己先看。读书对女人来说益处良多。

读书的女人，更容易明理。因为书中凝着他人的经验、智慧、思想，这些是他们历经岁月的沧桑自残损的人生灼放出的花朵，明艳着人们的眼睛。明晓道理，鉴借之可以蓄养精神，避开了很多坑洼的暗口。

读书的女人，更容易自信。那些传奇式的人物背后都肩负了别人无法知悉的重荷，他们把大海的苦水结晶成盐粒，隐忍，藏器，待时而动。这样看来，自己遭遇的挫败实为沧海一粟。抖落尘屑，自信盈怀，忍受波谷，才能享有波峰。

读书的女人，更心怀慈怜。列夫托尔斯泰说：了解一切，才能谅解一切。你没有经历别人的人生，落在别人生命中的雪你无法看到，你用自己所知来评判陌生，偏狭冷漠或者贻笑大方。阅读可以弥补这一残缺，让你发现极少有生命顺风顺水，悲楚艰难乃人之常态，人生浮沉，三十年河东三十年河西，怎能刻薄寡恩，尖酸势利?

读书的女人，更长于思考。个人的所见总是有限，他人的文字就是一扇扇窗，让你见到无穷。让你明白世间万物参差百态，波诡云谲，单向度看问题无法堪破纷繁，只有运用动态发展全面辨证的眼光才可能不被世间之象所惑，才可能析出一些肌理。

读书的女人，是美丽的女人。明理、自信、慈怜、善思的女人深刻改变了自己的气质，腹有诗书气自华。读书是深层化妆，远甚于皮相之功。很多女子热于外相，忽略了内里补给。这样说。并非否决了外在的重要性。知乎上看到了这样一句凛冽的话：脸蛋决定了我是否想去了解她的思想，而她的思想决定了我是否会一票否决掉她的脸蛋。脸蛋悦人眼目，让对方心悦，始于颜值。但是具有决杀力的却不是外在，而是思想。思想匮乏的女子，外相容易被残酷否决。

湎于外的女子当谨慎，《战国策》不是有言?“以色交者，华落而爱渝。”容颜抵不住风尘，岁月的镰刀那么锋利，轻易就收割了女人的青春。时光不能驻颜，驻颜在于内里之变。而读书即是由内而外改变人。

5.关于读书有益的文章 篇五

汤勇在《教师博览》发表的文章中写道：按理说，教师本是一个很执着的读书群体，然而在应试教育和功利教育的戕害下，他们眼中只有分数、只有成绩，只有对学生的死整蛮缠，而对于生命中的阅读，却逐渐淡化了。不少教师已完全远离阅读，这太危险了。读了这段话，感觉就像在说自己，曾经的自己，不是这样的啊。

二十多年前刚踏上三尺讲台之时，老校长经常在例会上说，老师好比一桶水，学生就像一杯水，以此鼓励我们努力提升自己。之后又在某个学校看到墙上的校园文化“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，进一步感悟到老师需要学习，需要提升自己的综合教育教学能力。

最初那几年，我和几位年轻的老师一有空就如饥似渴地看《教育时报》、《小学青年教师》、《河南教师》等报刊，为自己充电。

不知道从何时开始，也不知道是工作生活太忙，还是放任了自己的惰性，或是被手机绑架了闲暇时间，很少再读报刊了，就靠着肚子里原先的那点内存勉强的支撑着自己的工作。尽管教学质量不是很差，但是我内心深处还是不安的，为自己的日趋干涸，江郎才尽。

去年的一天下午，放学后，在办公室看到赵主任拿来一摞各校六年级语文教师的研修教案，随手翻了几份，内心甚是震憾，无论是字体还是内容，或是页数，都足以体现该教师扎实的深厚的教学基本功。这些教师年龄大的有，年轻的也有，比较一下自己，内心是羞愧的，有什么理由不努力呢?四十岁死，八十岁埋，过半辈子行尸走肉的生活既无聊又可怕，不能像校长说的还在吃快吃干的老本。

开始努力学习吧，从读书开始!努力并非争名夺利，而是提升自身的综合素质，丰富自己的精神世界，展示给学生一个精神面貌充满正能量的教师形象，让自己的教学人生不留下遗憾。

今年春天，碧空如洗，阳光晴好，杨柳吐絮，和风怡人，留固镇庄韵留馨读书会揭牌仪式暨读书交流活动圆满成功，无论是师生展示的节目还是读书交流活动，我和每一个与会者都热血沸腾，心潮澎湃。

用“腹有诗书气自华”来形容我们留固镇西街小学的美女老师周洁是再合适不过了。

在庄韵留馨读书会揭牌仪式暨读书交流会上，她和她的初中老师王保民老师及她去年教过的几位学生表演的情景剧《薪火相传，书香致远》又一次引起了大家的心灵共鸣，周老师那悦耳动听的声音和自然流露的真情，使得坐在观众席的教育局、教办室领导和老师们忍不住一再地擦拭涌出眼眶的泪水。

前段时间她执教的主题班会《让感恩成为一种习惯》，我听了两次，每一次都是禁不住热泪盈眶。

前两个学期，听了她执教的六年级语文课和一年级语文课以后，我感觉到，一个优秀的语文老师，无论教哪个年级都是轻车熟路的。如大姐?似朋友?胜母子?用这些似乎还不足以形容她和六年级学生的那种如亲人似朋友的浓浓的师生情。良师益友或许更恰当吧!

去年春天，学校举办的诗歌朗诵会上，她带领的六年级孩子如泣如诉的毕业诗，让在场的师生，包括评委都潸然泪下，她自己更是热泪满面。

周洁老师在工作中取得的所有荣誉，都和她爱读书密不可分，她是我们学习的榜样。我曾经偶然间发现，周杰老师课间备课时小声地朗读课文，不像我们很多老师备课时只看不读。朗读是一种能力，正确流利干巴巴地读书，很多人都能做到，但是有感情地朗读、打动人心的朗读还是需要建立在反复朗读的基础之上的。

三毛说：“书读多了，容貌自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成过眼云烟，不复记忆，其实它们仍是潜在气质里、在谈吐上、在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字中。”人的气质是需要沉淀人生阅历和知识的。

董卿曾说：“人外表的美都是短暂的，唯有用知识和涵养修饰自己才能美丽一生。”

很久以前，一对爷孙在河边聊天。孙子问：爷爷，你每天读书，记住多少呢?反正都要忘记，为什么还看?

爷爷慈爱地笑着说：去把装煤的竹篮拿来，孙子疑惑，但还是拿来了脏兮兮的竹篮。

爷爷又说：去河里打点水上来，孙子更加疑惑，但还是照做了。

很明显，竹篮无法装水，孙子气恼地问：爷爷，您到底要我干什么?

爷爷说：你再去试试。就这样反复多次，孙子也没能打来水。

爷爷这才笑着说：孩子你看看，这还是之前的竹篮吗?

孙子愣住，之前满是煤渣的竹篮，因为多次受到清水的清洗，已焕然一新。

爷爷这才说到：读书就如同竹篮打水，虽然清水从缝隙中流走，表面上什么都没得到，但在不知不觉中，人的心灵就像这竹篮一样已经被净化得澄澈明亮。

这便是读书的特性，读完一本书，立刻得到学识的补充，精神的升华，几乎不可能，但每读完一本书，它都会在暗地里改变着你。

每一本书都是一面镜子，我们总能从中找到前人智慧与经验，从中汲取精华，让思想变得开明。

也许正是那些被你读过，又忘记了的书，正悄悄帮你认识这个世界，悄悄帮你抹去脸上的肤浅与无知。如苏洵所说：早岁读书无甚解，晚年省事有奇功。

人生，确实需要读书。水是生命之源，好书如水，滋养生命。不读书，肉体和精神都将日趋干涸，想想都觉得可怕。尤其是身为教师的我们，不读书，哪来汩汩清泉浇灌祖国未来的花朵?

生活中过着“四十岁死，八十岁埋”行尸走肉般浑浑噩噩生活的人大有人在，但是身为人师的我们却不可以过这样单调重复的人生，因为我们肩负重任，祖国的花朵、未来的栋梁之材在我们手下嗷嗷待哺。

读书，浸润的不仅仅是我们自己的人生，还有受我们耳濡目染的孩子们的未来人生。

最后，我想用李烟霞老师的《我不想日趋干涸》中的一段话与书友们共勉： 当你狼狈不堪地在红尘俗世中挣扎的时候，当你被生活的职场的一股股浊流冲击的晕头转向的时候，唯有书香，可以恢复你片刻的清明和宁静，让你蓦然觉得，原来，除了苟且，你，还有远方。好吧!

6.关于读书有益的文章 篇六

白岩松在《幸福了吗》一书中讲到:“人一生要解决三个问题, 一是人与物的问题, 二是人与人的问题, 三是人心的问题”。如果说与自然的关系靠自然科学来解决, 人与人的关系靠社会科学来处理, 那么人心的就需要艺术宗教来慰藉。此时情感体验就成了必然, 因为艺术宗教在安慰心灵方面有不可替代的作用。但不得不承认现实的教育中, 宗教学没有设置的现实基础, 于是如何挖掘课程资源, 让学生的“情商”与“智商”共同发展, 就成了时下探讨的课题, 经过多年的教育改革和发展, 自然科学在中学课程设置的比重增加, 宗教道德日益边缘化, 于是在新的信仰没有填补空白之前, 物质层面的追求就会占据主导, 这种缺失的苦果是, 使人养成极端的现实主义, 享乐主义等消极态度, 随之而来伴随道德滑坡。这一场景, 不得不归咎于我们情感教育的缺失。面对这些问题, 我们不能从新在课程设置中硬性的加入宗教学的内容, 因为现实的尴尬是它会与自然科学相抵触, 那我们如何弥补这种缺失呢?北大校长蔡元培面对彼时国运危艰, 情感失落的中国, 曾经提出以“美育”代“宗教”, 此不失为一剂良方, 时观今日仍然具有现实意义, 具体来说:

传统价值观为美育提供了文化基础。

首先, 中国传统文化中对“真”“善”“美”的诠释, 本身就包含对道德情感价值观的解读。如果“真”理解为事物的本质规律的话, 那么“善”就解读为人类社会关系, 而“美”, 就可诠释为道德艺术层面。传统价值观此种解读正是他为哪个时代提出的理想方式。

其次, 社会发展为美育提供了物质基础。

“仓廪实知礼节, 衣食足知荣辱”。美育如果承载道德的作用, 是需要一定的物质基础的, 艺术教育同样需要物质支撑。诚然, 亦有特殊性, 物质为艺术的发展提供前提保障, 但物质却不对艺术起决定作用。人类在物质极端匮乏的情况下, 同样可以创造震撼心灵的艺术。但不可否认的是, 物质的充裕为人类精神世界的探索提供了更广的空间。

基于以上两点基础铺垫, 在美术课堂教学中把情感道德教育贯彻好就有了必要性与可行性, 结合多年教学经验, 具体实施如下:

1. 真正落实教师为主导, 学生为主体的地位。

“情感教育”是一个相当宽泛的概念, 既包括审美情感教育, 也包括道德感、理智感等, 但美育的特殊功用却不可替代。教师要把学生作为一个完整的, 具有独立社会和生命意义的个体去看待, 要根据其天性、心理、及情感需要, 去启动调控好学生的情感。美育的重要意义不是要学生记住美术史, 亦不是熟读评论家的专业解读, 而是让学生尊重自己的心灵感受, 诸如情绪、甚至偏好等。教师可以利用其视觉欣赏优势, 积淀学生的道德素质。美术是视觉欣赏艺术, 多数学生观赏作品时, 只停留在像不像的层次上, 很难体悟到作品的意境及思想。如《李白行吟图》此幅写意画, 我们不能只停留在笔墨技法, 历史地位等层面, 我们应该让学生对其情绪、神态进行解读, 进而引导学生对作者艺术观的理解。教师在此时起一个引导作用, 我们不能以“知道者”的身份告诉学生, 而是要让学生自己说出感受。以此来引导学生用审美的态度对待世界, 通过对美的感受和体验, 使其内在精神和情感升华到道德层面。简言之, 即“美育”蕴含道德情感教育。

2. 注意搜集现实素材, 挖掘情感资源。

烈的需要”。审美者的欣赏评判能力, 是比审美感知力更高层次的审美活动, 因此必须培养学生这一能力。美术教育中重视学生情商培养, 是尊重学生素质“差异性”的表现。人的素质差异不仅表现在先天个性上, 还表现在后天的发展上, 同一件美术作品在不同的学生心理上会产生不同的心理倾向;具有相同倾向的学生在表现相同主题和内容的作品时, 在形象、风格和表现手法上也不尽相同。学生审美鉴赏力的具备, 不仅要有美学知识, 还须有一定的审美观念、趣味、作为支撑。教师要根据作者的审美指向, 挖掘教材中的审美情感, 使自己从作者崇高的精神美中受到强烈的感染。任何作品, 只要进入课程资源, 就已成为过去时。因此, 教材和学生本身存在时间和空间上的距离感, 那么如何杜绝枯燥的讲授, 找到情感体验的切入点呢?这就需要教师充分挖掘课程资源, 搜集现实素材。比如, 油画《父亲》, 教师应该以此画为引导, 让学生对自己的熟悉的人进行“素描”, 此“素描”不一定以绘画的形式存在, 亦可以文学或音乐的形式, 让学生对另一个生命个体描绘, 整个过程不管是以何种艺术形式进行, 学生已经完成了情感体验, 即完成了道德教育。此种道德教育的成果可能包括学生对亲情、友情、以及爱情的认识, 此时美术作为德育的补充作用已经完成。

3. 善于营造良好的课堂教学情境

“创设情境”是美术教学中的一种策略, 它有利于解决抽象性和具象性间的矛盾。教师在课堂之上营造良好的教学情境是实现有效教学的关键。在教学中, 可设计不同的课堂引入形式——故事、场景等, 创设相应的环境气氛, 让学生投入到情景中, 萌发对形象的情感。课堂情境的创设还可以根据课堂的具体情况进行深入和发展: (1) 让学生观察生活, 自主学习。 (2) 让学生大胆的表达自己的想法, 在欣赏艺术后说感受、, 用自己的方式理解艺术。 (3) 有效组织, 高效参与, 给学生更多的实践机会, 结合绘画创作让学生运用不同的方式表达情感。

4. 让学生主动参与到艺术实践活动中, 使其情感内化。

让学生参与教学活动的目的在于建立起一种平等、和谐的教学氛围, 让不同层次的学生的认知结构、个性品质在参与中都得到发展。因此组织学生参与教学活动要立足于把学生思维活动展开, 辅之以必要的讨论和总结, 并加以正确的引导, 给学生感受、表现、创造艺术的机会, 使学生主动参与到艺术实践活动中, 并从中学习最基本的艺术常识, 养成发现美, 积累素材的习惯, 提高艺术鉴赏和表现能力。鼓励学生积极把心中的想法用艺术的形式表现出来, 使学生获得情感体验, 享受成功的欢愉。与此同时通过艺术教育, 着力培养学生的个性、创新精神及合作意识, 陶冶情操, 发展创造力, 并为其它方面的学习创造有力的条件, 以促进学生的全面发展。

总之, 应用情感体验优化美术课堂教学, 让“美育”为情感道德教育提供了必要的补充是可行的, 教师在实施过程中首先转变成自己的教育理念;其次以课堂教学为主阵地, 采用各种教学手段, 营造自主、合作、多元化的学习环境, 使学生身心全面、和谐、健康地发展。并以饱满的热情和丰富的想象力面对人生。以期达到美育、德育相得益彰的效果, 为素质教育的发展提供有益的探索。

摘要：情感体验是人在物质条件达到一定高度后, 对精神的必然要求, 这为艺术教育的发展提供了现实基础。时下, 我们遇到的困惑是传统的教学模式太注重道德价值观的灌输, 而忽视学生的情感体验和实践活动。

关键词：美育,情感教育,宗教,情商

参考文献

[1]伍德明、时伟主编.《中小学现代教育理论与实践》

[2]杜威教育论著选

7.关于读书有益的文章 篇七

大约是一年前，我突然发现自己好久没有看书了，于是决定重拾书本，从大冰的《乖!摸摸头》开始看，大冰的其他书都看了一遍，之后就是《云裳》、《解忧杂货店》、《三体》等，越看越觉得书海无涯，读之为快。

读书的时候有茶香相伴是一件令人沉醉的事情。

每到夜深人静，或是悠闲的午后，泡一杯热茶，茶香袅袅，看茶叶在杯中舒展，旋转沉浮，茶色氤氲开来，是一种说不出的欣悦。中华传承了五千年的文化，给茶赋予了各种涵义——待客之道、清心之泉、会友之甘、读书之伴……读书之于茶，如面包之于牛奶、英文书之于咖啡，说不出原因，但是只要他们在一起，就觉得搭配如此完美。

我的先生是个电子控，给我买了电子书Kindle，我曾用它看过几次书，确实方便，不用翻页，轻轻一点即可，上次没看完，第二次再打开的时候，都留有记录，免去了书签的麻烦，电子书方便快捷且包容量大，可以储存成百上千的书籍，但是看电子书和纸质书的感觉让是不一样的。准确地说，我喜欢看书，不仅是看书中的内容，也是喜欢翻阅时候书香悠悠的状态。

读书犹如一项仪式，神圣而沉静，容不得半丝作假。

读书是一件神圣的事情，容不得作假亵渎，读了多少字，看了多少书，都会从人的容貌和气质中体现出来。如果一个人不学无术、从不阅读，即便每天都在朋友圈里晒自己看了什么什么书，拍照留念，并信誓旦旦说自己多热爱阅读，实际上也仍是一种作假，而读书是容不得半丝作假的。

洗手焚香，泡一杯香茶，翻看铅字印刷的书籍，悉悉索索的翻纸声仿佛是与作者的对话，逾越了时间空间的限制，你看的内容便是作者所要表达的思想。

只要是读书，便是进步。

培根说：读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。

当你看《诗经》、看《离骚》、看唐诗宋词元曲，仿佛是与千年前的诗人同漫步、共赏月，品读诗词中的每一个字句;

当你看《莎士比亚全集》《汤姆叔叔的小屋》《巴黎圣母院》《安娜.卡列尼娜》等等，仿佛在听一位又一位西方大家娓娓道来，述说着遥远西方的故事;

当你看《星际迷航》《太空漫游》《银河帝国》《海伯利安》以及更多，仿佛置身一个广袤无垠的宇宙，你的思维更加开阔，思绪更加延展，心胸更加宽广。

作者| Jessica

8.关于读书有益的文章 篇八

在茫茫的书海中，是书给了我乐趣。当我不快乐的时候，我就会翻开书来，仔细地阅读，过了一会儿，我那不快乐的事情全部不见了，我的脑海里想的都是一些温馨和谐快乐的事情。无论你快乐、不快乐、忙还是闲，你都要抽出时间来阅读课外书，因为书会带给你快乐。书里面有黄金屋。如果你读好了书，书就会伴着你生活，因为你的生活有了书，你将会生活得更加有意义。书在你的生活中，为你增添光彩。

在日常生活中，书伴着我们的生活。我们每一天都离开不了书。我们每天都要读5~10篇作文。我每天都带着一本作文选或一本故事书拿回教室里，我一回到教室就马上交完作业，交完作业以后，我便拿起书来，仔细地阅读。因为我看书看得入神了，就有时连老师和同学讲我，我也不知道，就因为这样同学们都说我是耳聋的;中午，我做完作业，就休息一会儿，然后都差不多上学的时候，我就津津有味的读起书来只在上学的时候;晚上回到家，我做完了作业，就读起书来，读完书后，我就做好读书笔记。

9.精选关于狼王梦读书心得体会文章 篇九

这本书讲述了一个母狼紫岚为了把自己的后代培养成狼王，但在残酷的现实面前 她一次又一次失败，四只小公狼也相继死去，自己也己经步入老年。最后，她只能把希望寄托在女儿所产的狼孙身上。为了狼孙的安全，她与一只以前吃掉自己儿子，现在想吃掉自己狼孙的金雕同归于尽。

读了这本书，其中母狼紫岚最让我敬佩，她为了把她的后代培养成狼王，付出了很大的代价。为了四只小狼不被饿死，她忍着痛把那只死了的小狼吃掉。为了黑仔不像狗那样懦弱，狠心的把黑仔打了一顿。为了蓝魂儿勇敢，不怕死，她不给他食物吃，让他抢回自己的食物。为了双毛不在像奴才一样，自己宁愿把腿折断。为了狼孙能够安全，自己愿和金雕同归于尽。

10.读书有益的名言 篇十

1、生存的小品文，必须是匕首，是投枪，能和读书一同杀出一条生存的血路来的东西―― 鲁迅

2、书是人类进步的阶梯。――高尔基

3、书籍是前人的经验。――拉布雷

4、书籍是伟大的天才留给人类的遗产。――艾迪生

5、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。――李若禅

6、书籍的唯一真正用处，是使人能自己去思考，如果有不能引人思考的书，便不值得占书架一席之地。――拜耶

7、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面――歌德

8、一日无书，百事荒废。――陈寿

9、读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。――郑板桥

10、读书之于头脑，好比运动之于身体。――艾迪生

11、书籍是最好的朋友当生活中遇到任何困难的时候你都可以向它求助它永远不会背弃你。――都德

12、书籍是人类思想的宝库。――乌申斯基

13、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。――鲁巴金

14、学而不思则惘，思而不学则殆。――孔子

15、书籍就像一盏神灯它照亮人们最遥远最黯淡的生活道路。――乌皮特

16、书籍――通过心灵观察世界的窗口住宅里没有书犹如房间没有窗户。――威尔逊

17、早知今日读书是，悔作从前任侠非。――李欣

18、读书也像开矿一样“沙里淘金”。――赵树理

19、我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山

20、读书志在圣贤，为官心存君国。――朱用纯

21、书籍能引导我们进入高尚的社会并结识各个时代的最伟大人物。――斯迈尔斯

22、理想的书籍是智慧的钥匙。――列夫托尔斯泰

23、书籍――举世之宝。――梭罗

24、书籍是人类知识的总统。――莎士比亚

25、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实――雨果

26、书籍是培植智慧的工具。――夸美纽斯

27、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。――笛卡尔

28、读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的.思想和知识。―― 普希金

29、书籍是巨大的力量。――列宁

30、书籍是幼年人的导师是老年人的护士在岑寂的时候书籍使我们欢娱远离一切的痛苦。――柯里叶尔

31、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。――惠普尔

32、喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。――孟德斯鸠

33、光阴给我们经验，读书给我们知识。――奥斯特洛夫斯基

34、读书越多，越感到腹中空虚。――雪莱

35、爱好读书，就能把无聊的时刻变成喜悦的时刻。――孟德斯鸠

36、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。――富兰克林

37、生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。――高尔基

38、书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。――高尔基

39、书籍乃世人积累智慧之长明灯。――寇第斯

40、好的书籍是最贵重的珍宝。――别林斯基

41、我们自动的读书，即嗜好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然后决择而入于自己所爱的较专的一门或几门;但专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。―― 鲁迅

42、学习永远不晚。――高尔基

43、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。 ――达尔文

44、书籍使我们成为以往各个时代的精神生活的继承者。――钦宁格

45、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远――普希金

46、学习永远不晚。 ――高尔基