罗汉鱼作文（精选8篇）
1.罗汉鱼作文 篇一
我家有一条可爱的罗汉鱼！它的名叫嘟嘟。 可爱极了！它有一双晶莹透亮的眼睛，还有一点发亮，一只大大的嘴巴，可以吃下很多很多的东西，还有一些小小的牙齿，几乎，好像看不见似的，它的嘴唇很厚，一双天使般的“翅膀”，白白的，一个又红又大的头，像颗草莓一样，头上肿起了一个大包。下巴很红像是抹上了一层厚厚的水粉，一片，较薄薄的尾巴，像是扇子似的，尾巴就像是发动机一样，它就是靠着那个发动机来游来游去的`。 它的吃食很独特，我每次给它吃鱼食的时候，都是大口大口地吞下一大把，转眼一粒不剩。他吃完了，就到处跑，还在寻找食物，像没头苍蝇似的，上下蹿来蹿去，好像在央求我：“快点给我食物！我给你跳拉丁舞。” 多么可爱的鱼啊！怎能叫人不喜欢它呢？
2.罗汉鱼小学生作文 篇二
“小灰红”的头顶上突出来一块大大的东西翡翠色的，像一块漂亮的玉石。“小灰红”的眼睛圆圆的，一圈白，一圈红，还有一圈黑的，像个三种颜色的圆皮球。“小灰红”的嘴也很有特色，它的嘴唇白白的，总是一张一合的。“小灰红”的身体扁扁的，身上有许多鱼鳞。
“小灰红”最喜欢吃虾了。每当把虾放到它嘴边的时候它就很快吃完了。吃饱了，“小灰红”在鱼缸里游来游去，甚至像海豚一样越出水面之后又潜回到水里，吓人一大跳。“小灰红”睡觉的时候睁开眼睛，嘴吧还是一张一合的呢!
3.罗汉鱼作文 篇三
花角罗汉鱼的简介
花角品系是罗汉鱼发展过程中较早形成的一个品系，为茗水族公司早期所推出的花罗汉品种，当初在大力的宣传之下，花角这名字还一度成为花罗汉的代名词。茗水族公司所推出的花角系列鱼种，每一款鱼都有它的专属名字，其中以登峰造极最为声名响亮。是最早推广到市场并流行起来的。正是由于花角品系的出现，人们才开始认识罗汉鱼，让人们从来没听说过的罗汉鱼新品种开始走向市场，走进人们的心中。如今，虽然新品种层出不穷，花角品系的罗汉鱼在市场上已经所见甚少，但它的魅力却是永恒的，是其他品种所取代不了的。
花角罗汉鱼的价格
花罗汉品系色彩比较单纯，多以青色，电光色，淡色为主.身体呈四方型，头分为水头，角头，背鳍和腹鳍都有细长的末端，能“包”住尾鳍，或直接接触到尾鳍，有连接在一起的感觉，以体形，尾型为欣赏重点。
体色：色彩较为平淡，青色、电光色、淡色为主。
墨斑：大多数在成年后墨斑会褪掉。
珠点：珠点比较细小。
体型：呈四方形。体形最隹比数为1：1.5。
额珠：水头与角头。
尾鳍：尾鳍呈扇形，三鳍包尾。
背鳍和臀鳍：尾鳍与臀鳍细长而“包尾”。
嘴型：嘴型短，下唇略长。
眼睛：凹在腮部，有白色、红色和橙色，其中鲜红为极品，黑白色为次等。
头部：头额要隆且丰满为极品。
4.罗汉果作文500字 篇四
今天，吴老师一进教室，就拿进来一瓶黑黑的水。外面用漂亮的杯子把它装起来。这个杯子里装的是什么呢?同学们纷纷猜起来，许多同学们觉得里面装的.是可乐、是醋、是酱油。装在这么漂亮的杯子里，一定非常好喝。
但是，老师把盖子打开，大家闻一闻，中药味扑鼻而来，同学们都扇动着手，捂着鼻子，一扭身子，离开这难闻的中药味。
这是怎么回事呢?老师从袋子里拿出了两个椭圆形的小球，这两个椭圆形的小球外面有一层细细的毛，全身棕绿色的，像一个猕猴桃。老师一戳，它的外壳马上碎了，碎出了一个小洞。我往里面看了看，里面都是米黄色的蜂窝状的果肉，一颗颗籽嵌在其中。同学们看到这么难看的外壳里面有着这么美丽的果实，不禁发出一声声赞叹。
我用手轻轻拈了拈，这一个小球非常轻，几乎没有重量，在我手上像是棉花一样轻，被我们班的同学一捏，立刻粉骨碎身。原来，它们皮非常薄，而且里面是空心的，还已经晒干了，所以非常容易碎。
这个罗汉果的用处可大了，可以治咳嗽，也可以润肺，一泡到热水里，水一下就变成了咖啡色的了。我们虽然闻着很苦，但是喝起来可是非常凉的，所以有许多药的作用。
5.电影《七小罗汉》观后感作文 篇五
从前有座山，山里有座庙，庙里有个老和尚和七个小和尚。那个老和尚既当爹又当妈，又当师父，一把屎一把尿地把多多、来来、咪咪、发发、索索、啦啦和西西这七个小罗汉从小拉扯大。老和尚教他们练习“罗汉阵”，平时对他们的教育也非常严格。一天，师父下山给病人治病，小和尚们好象出笼的小鸟一样，特别开心，在林中自由自在地嫱戏，不知何时，四个坏蛋：九纹龙、师爷、大傻、小巫，一起闯入寺庙想要寻宝，后来，七小罗汉团结一致，打败了四个坏蛋，保护了国宝.
我最喜欢七小罗汉一起团结努力，打败四个坏蛋的一幕。是他们的团结心打败了坏人,取得了胜利!
从前有座山，山里有座庙，庙里有个老和尚和七个小和尚……
6.校园的罗汉松小学生作文 篇六
秋高气爽的11月，我们东环小学迎来了十几位生机勃勃的“客人”，它们是罗汉松、桂花树、日本茶梅和越南铁树……
罗汉松种在教学大楼中厅的右侧的.花圃里。在这里，立着一块巨大的石头，刻上了四个字——“知书达理”，石头旁边种着一棵小树，它就是“罗汉松”，罗汉松并不粗壮，不像印章树那么高大，大约只有2米高，但它站得稳稳当当的，像一个笔直而勇敢的战士。树枝向两边伸出，它的叶子小小的，狭长狭长的，它穿着一件碧绿碧绿的衣服，就像一位高贵的国王。虽然现在是凉凉的秋天，但是罗汉松还是直直的站着，罗汉松就像一位伸开双手的长辈，笑容满面地欢迎我们!
我们早上来到了学校，风轻轻吹过，罗汉松摇摇晃晃的，好像在对我说：“早上好，小同学，上课要专心听课哦!”下课时，我下到操场，它好像在说：“下课就要好好玩，但也不能忘记上课学的知识，下课也不能做危险游戏哦。”放学后，它好像在说：“你要平平安安回家，不要让爸爸妈妈担心你。”
7.《罗汉大爷》教学设计 篇七
关于节选部分
一、节选部分前后的情节
《红高粱》的叙事呈现非常自由的时空结构，并不按照一般小说的时间顺序或逻辑顺序安排情节。节选部分是小说的第二、三节。
节选部分前的情节（第一节）：土匪司令余占鳌（我爷爷）带着儿子豆官和自己的队伍，在公路旁边高粱地里等待伏击日本鬼子的车队。
节选部分后的情节（第四节）：余占鳌等人在公路边埋伏；追叙奶奶拉着余占鳌和另一支抗日武装（国民党系统）的冷支队长一起喝掺有罗汉大爷血的高粱酒，共同盟誓，为罗汉大爷报仇，打日本鬼子；再追叙罗汉大爷怎样被日本鬼子活活剥皮杀害。
二、节选部分赏析
选文描写的是罗汉大爷，虽然不是作为主人公的“奶奶”“爷爷”，但是作者对罗汉大爷的刻画，仍然是一丝不苟，很下功夫的。作者开篇即说“刘罗汉大爷是我们家历史上的一个重要的人物”，而且扯出一段与“奶奶”暧昧不清的风流韵事，看似有些“无聊”的“闲笔”，其实是有伏笔的。随后作者写到县志，写到“农民刘罗汉”的“英雄事迹”：
农民刘罗汉，乘夜潜入，用铁锹铲伤骡蹄马腿无数，被捉获。翌日，日军在拴马桩上将刘罗汉剥皮零割示众。刘面无惧色，骂不绝口，至死方休。
而在文本中，刘罗汉几乎没有反抗，被拉到工地干活；面对恶劣残酷的现实，他也忍气吞声；拉走黑骡，因为那是主人的财产（如果他真和女主人有染，足见他对女主人的感情）。由此可见，刘罗汉只是一般的饮食男女（和奶奶的一段韵事可佐证）。他铲黑骡的腿，也并不是“乘夜潜入”，有意抗敌，更没有“铲伤骡蹄马腿无数”（“无数”也有些夸张）。
小说的文本和“县志”（也是作者虚构的），哪个叙述是“事实”呢？作者虚构了两种“事实”让读者评判，为了什么目的呢？当然作者是偏向文本的“事实”的。“县志”的陈述，是对革命战争以及其中人物传统的“定义”，是历史教科书似的“事实”。而作者却要颠覆这样的“事实”，颠覆以往对“战争”“英雄”的“定义”，从战争的微观舞台──民间的视角，建构自己的叙述与评价体系，还“战争”“英雄”本来的面目（当然这样的“面目”也是作者自己的判断）。
这也是对历史的一种思考吧。
“思考”导引
一罗汉大爷只是普通的农民，日本人来了，打破了他惯常的生活。被抓去当苦力、被监工打骂，他想跑；看见别人跑了，他也跑了；跑了又挂念两头大黑骡，又回来拉骡子。可是骡子竟然不认他，踢他，这让罗汉大爷“心头火起”：“竟然不认主人啦”──“好两个畜生！”“你这个忘恩负义吃里扒外的混账东西！你这个里通外国的狗杂种！”至此，罗汉大爷对日本侵略者的仇恨也爆发出来。
二参见“节选部分赏析”部分。
三总结罗汉大爷的性格，要注意他的质朴的农民形象。不求统一答案。
“扩展”导引
本单元的“扩展”活动，主要是让学生接受革命传统教育。不在形式，而重内容。应根据实际情况，设计活动。
教学建议
一、课时安排及教学重点
教学重点：
1．《红高粱》的人物形象；
2．《红高粱》的叙事方法；
3．精心设计“扩展”活动，感受先烈们崇高的革命精神。
建议用2课时。老师可灵活安排。
二、问题研究
阅读选文部分，建议研究下列问题：
1．结合“思考二”，研究作者对“战争”“英雄”的认识；
2．刘罗汉作为一个普通的农民，在灾难来临时的反映，表现了中国农民怎样的群体性格。
建议课外阅读《红高粱》全文，研究以下问题：
1．小说的叙事视角；
2．小说人物的生存与生活状态，以及他们身上表现出的生命意义；
3．小说对“革命战争”叙述的创新与突破；
4．体会小说的语言，重点研究小说对色彩感觉的表现。
8.狗狗叠罗汉童话作文 篇八
它们雄赳赳，气昂昂地走进了厨房，就像一只帅气威风的队伍。在去厨房的路上，碰见了聪明伶俐的小白猫。小白猫好奇地问：“你们去干什么呀?”“走走走!一起去，一起去!去了就知道了，好事!”大黄也把它拉进了队伍。
到了厨房，大家四处嗅了嗅，一股香味从顶柜里飘了出来。大家不约而同地抬头一看，骨头在这么高的地方呀!这可把大家急坏了，一个个像热锅上的蚂蚁团团乱转。小白动了动脑筋，想出了一个好办法，它若有所思地说：“我们可以叠罗汉呀!”小白按照从大到小的顺序把小黄安排在最下面，接着是小花和小黑。小白身手灵活，站在最上面。小白两三下就窜了上去，它踮起脚尖儿，看见了骨头和鱼，就麻利地抽出了四五根骨头和两条鱼。小黄出的力气最大，分两根骨头。小黑和小花，一人一根。两条鱼留给爱吃鱼的小白自己。
它们把食物飞快地拿到自己的卧室，就狼吞虎咽地吃了起来，吃完后就满足地呼呼大睡了。主人回来后看见它们很乖，就要奖励它们骨头吃，可到厨房一看，骨头竟被偷吃完了，鱼也少了两条。就指着它们问：“是不是你们干的?看我不打断你们的狗腿!”说着就要找棍子吓唬它们。