香港大学推荐暑期最适合孩子阅读的书籍

香港大学推荐暑期最适合孩子阅读的书籍（精选9篇）

1.香港大学推荐暑期最适合孩子阅读的书籍 篇一

推荐适合六年级孩子阅读的课外书籍

推荐学生看的书目：

《西游记》 吴承恩《三国演义》 罗贯中《红楼梦》 曹雪芹《水浒传》 施耐庵《史记》 司马迁

《傲慢与偏见》/简·奥斯汀《莎士比亚全集》/莎士比亚

《鲁滨孙漂流记》/笛福《简·爱》/夏洛蒂·勃朗特

《呼啸山庄》/艾米莉·勃朗特《大卫·科波菲尔》/狄更斯 其他作品《匹克威克先生外传》、《雾都孤儿》《三个火枪手》大仲马

《汤姆·索亚历险记》马克·吐温《钢铁是怎样炼成的》奥斯特洛夫斯基

《老人与海》海明威《八十天环游地球》凡尔纳

《绿野仙踪》莱曼·弗兰克·鲍姆

《 少年文艺》《昆虫记》《童年》《爱的教育》《伊索寓言》

《根鸟》曹文轩《狼王梦》《第七条猎狗》沈石溪

《小战马》《红脖子》加拿大作家西顿

《荒野的呼唤》《海狼》美国作家杰克·伦敦

《孤岛野犬》《赤鸟》日本作家椋（liàng）鸠十

六年级或初中优秀作文选

2.适合教育孩子的书籍推荐 篇二

1、《爱和自由》

作者：孙瑞雪

出版社：中国妇女出版社

出版年：2010

小编有话说

《爱和自由:孙瑞雪幼儿教育演讲录(全新增订第4版)》是孙瑞雪教育机构经典图书《爱和自由》全新增订第4版。从第一版到今天的第4版，《爱和自由》已经走进几十万个家庭。千万个父母因此书而彻底改变，她们“心灵受到震撼，感动而愧疚”，并从中学会真正的爱，真正的教育。千万个孩子因此书而健康、愉悦地成长，成长为心理有力量、有强大自我、有创造品质的一代新人!

三句话感受这本书

1.什么是爱，是一种巨大的宽容和理解，有了爱，即使不懂教育，也能给孩子发展的基本权利，也能使孩子自由，让孩子经自由走向独立。

2.儿童的成长，不管是在身体上还是在思维上，都是一个趋向于独立的过程，他会沿着这条路不停地走，他会为着自己的独立冒很多险，会进行各种探索。

3.有了爱和自由，儿童就具备基本成长的条件，有一天，自由和爱就会在漫长的童年时代过去后，成为一个人身上最美、最崇高、最具人格魅力的品质。

2、《好妈妈胜过好老师》

作者：尹建莉

出版社： 作家出版社

出版年：2008

小编有话说

相比许多家教图书，这本书有以下特点：

第一，本书首次提出一些令人耳目一新的家庭教育原则，使父母在教育孩子的时候有章可循。

第二，书中给出许多简单而又实用的操作办法，理论和实践完美结合。使父母们不仅立刻获得许多有效的经验，教育意识也随之改善。它是实事求是谈家教的典范，是家长们最实用的工具书。

第三，本书不但告诉你怎么能提高孩子成绩，而且告诉你怎么教孩子做人，教你怎么培养一个自觉、自强、自立的孩子。

三句话感受这本书

1.家长要建立这样一种信心：不提分数或名次要求，不会影响孩子的学习成绩——孩子从家长的态度中知道，学习不是为了分数，不是为了和别人比，而是为了自己学会，他不对分数斤斤计较，才会最终获得好成绩。

2.我们可以批评孩子，但一定要选择合适的方式批评，以保护孩子自尊心、树立自信心、培养他们某种能力为目的。

3.阅读对孩子的成长很重要，家长和教师要尽量给孩子提供“好阅读”，避免“坏阅读”，这也是你给孩子提供良好教育不可或缺的一部分。

3、《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》

作者：阿黛尔•法伯 伊莱恩•玛兹丽施

出版社：中央编译出版社

出版年：2007

小编有话说

世界上数以千万的父母用自身的亲身实践证明了书中提供的方法非常有效。该书在美国畅销300多万册，并被翻译成30多种文字风靡全球。世界各地的父母和专家热情洋溢地赞誉两位作者，她们在长期的实践中摸索出的这套语言是那样行之有效，的的确确能缓解所有年龄段的孩子与父母的紧张关系，结束父母与孩子的冲突对抗，带来父母和孩子的合作。

三句话感受这本书

1.惩罚孩子，我们实际上剥夺了他从内心深层对自己错误行为的反省过程，而这个过程又非常重要。

2.当我们出现冲突的时候，不要把精力用于彼此的对抗，或者担心谁输谁赢，我们要把能量和精力放在解决问题上，寻找一种方法，让我们每个人的需求得到尊重。

3.帮助孩子面对他们的感受，孩子需要他们的感受被接纳和尊重。

4、《正面管教》

作者：简·尼尔森

出版社：京华出版社

出版年：2008

小编有话说

它是一本让数百万孩子，家长和老师受益终身的经典之作。正面管教讲述的是一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法。孩子只有在一种和善而坚定的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能学会使他们受益终身的社会技能和生活技能，才能取得良好的学业成绩。书中讲述的主要就是如何运用正面管教方法使孩子获得这种能力。

1.如果说爱的经历丰富了人生，那么，爱的体验则丰富了心灵。

2.当我们注意维护孩子尊严、尊重孩子并且态度坚定时，孩子很快就会明白，他们的不良行为不会得到自己想要的结果，这会激励他们在保持自尊的情况下改变自己的行为。

3.今天的孩子不再需要像过去那样为家庭生计付出努力，相反，孩子们被以爱的名义给予的太多，而无需自己付出任何努力和投入，甚至认为这是理所应当的。

5、《父母效能训练手册》

作者：戈登

出版社：天津社会科学院出版社

出版年：2002

小编有话说

父母效能训练(P.E.T.)由美国著名心理学家托马斯·戈登于40多年前创立，是美国第一个全国性的父母训练教程，向父母传授与孩子有效沟通的技巧，并循序渐进地提出建议，以解决家庭冲突，让每个人在冲突中都赢。

三句话感受这本书

1.当一个人能够感受到并且向另一个表达真诚的接受时，他就拥有了成为另一个人强有力的帮助者的能力。

2.除了给孩子一个具体的理由，说明他们的行为为什么会令父母无法接受，从而增加孩子作出改变的机会。

3.这是生命中的一个简单而美丽的矛盾命题：当一个人感到自己真正被另一个接受时，他就会从此起步，开始思考自己希望做出什么改变，希望如何成长，怎样才能变得不同，如何才能发挥更大的潜能。

6、《第56号教室的奇迹》

作者：艾斯奎斯

出版社：中国城市出版社

出版年：2009

小编有话说

在美国的众多名师中，很难有人如雷夫·艾斯奎斯一般给人以震撼与惊叹--他在同一所学校的同一间教室，年复一年地教同一个年龄段的学生长达20多年，获得的荣誉不计其数，给他提供捐助的人也不计其数。他的事迹轰动整个美国，而且还被拍成纪录片，他的著作《第56号教室的奇迹》成为美国最热门的教育畅销书之一，但他仍然坚守在他的56号教室，证明着一个人能够在最小的空间里创造出最大的奇迹······这本书被美国总统、英国女王和欧普拉同时感动推荐。

三句话感受这本书

1.乐于阅读的孩子能和身旁的世界产生联系，最后具备超越现阶段的想象范围的思考能力。

2.飞不起来的火箭不是失败，只有当你停止解决问题的尝试时才算失败。

3.要达到真正的卓越是要做出牺牲的，在从错误中汲取教训的同时付出巨大的努力。

7、《孩子，把你的手给我》

作者：吉诺特

出版社：京华出版社

出版年：2004

小编有话说

父母可以帮助孩子成为一个品质高洁的人，一个有着怜悯心，敢于承担责任和义务的人，一个有勇气、充满活力、正直的人。光有爱是不够的，洞察力也不足以胜任，好的父母需要技巧如何获得并使用这些技巧就是这本书的主要内容。

三句话感受这本书

1.毫无效果的对话——说教和批评产生距离和怨恨。

2.做父母之于孩子的责任，大过外科医生之于病人，因此，要像外科医生一样，具备与孩子相处的“专业技能”。

3.先处理情绪再处理问题。

家庭教育孩子的十大方法

一、树立榜样：榜样是以别人的好思想好行为来影响和教育子女的重要方式。如同学、邻居、教师、英雄模范人物、文艺作品中的正面人物、革命领袖的优秀品质，都是子女学习、模仿的对象。不管家长的言行是错误的还是正确的，对子女都有十分深刻的影响。因此，家长在日常生活中应时时刻刻、处处检点自己的言行。

二、环境熏陶：家长要有意识地创造良好的生活环境，使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要场所，家长要组织好生活，处理好成员之间的关系，坚持正确的道德行为为准则，形成团结和睦的家庭气氛，建立井井有条的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。

三、批评惩罚：批评和惩罚都是对子女不良思想行为的否定，不过后者是对严重不良思想行为的一种教育手段。批评惩罚时，首先要全面了解情况，掌握不良思想行为的具体情节和严重程度，从错误的实际出发，批评是指出危害、思想根源，否定其思想行为，使之感到羞愧和痛楚，进而产生改正错误的动力。批评时不要讽刺，不要奚落，不要谩骂。惩罚主要是剥夺某种权利，而不是体罚，不是侮辱人格和摧残身心。

四、指导安排生活秩序：良好的生活秩序是培养子女良好习惯的有效方法。指导子女安排生活起居，布置好生活环境，教给子女学习安排和利用时间，使之有条不紊。要让孩子自己安排，家长可以在旁指点。

五、说服教育：说服教育的具体做法：一是谈话，家长根据子女的思想实际，摆事实，讲道理，使子女明白一定的道理，谈话要有针对性、灵活性，态度要和气，不要板着面孔，居高临下地训斥、挖苦。二是讨论，家长与子女共同讨论。讨论时要尊重孩子，耐心倾听其意见，有不正确的观点，也要耐心地讲道理，使子女明辨是非。家长观点不正确要勇于承认。

六、实际锻炼：实际锻炼的内容相当广泛，如适应周围环境，锻炼身体，生活自理，家务劳动，独立作业，文明礼貌，社会交际等等。进行实际锻炼，首先要孩子明确目的意义(为什么)，提出具体要求(怎样做)，鼓励他们克服困难，坚持到底。锻炼内容要适合孩子的年龄特征和个性特征，从他们的实际能力出发，交给的任务和提出的要求必须适当。要允许孩子在实践中有失误，不可过分苛求。家长不能因怕孩子吃苦而中途停止锻炼。

七、表扬奖励：表扬奖励是对子女的思想行为给予肯定和好评。通过肯定和好评，以加强子女进取心和荣誉感，争取更大的进步。表扬奖励要实事求是，要及时，要说明原因，并且应以精神奖赏为主，物质奖赏为辅。

八、指导课外阅读：指导子女阅读书报杂志，从中吸取有益的精神营养。家长要掌握子女阅读的内容，和子女一起讨论，引导子女通过阅读增长知识，开扩眼界，受到精神陶冶。

九、利用家庭电视：电视进入家庭，子女可以从看电视中得到许多知识，增长见识，要充分利用。但是要注意：不能没有选择，不要时间过长。看完电视最好和子女谈论，讨论电视内容。

十、带领子女外出接触社会：带领孩子到公园、风景区、商店、工厂、农村去，或者去访问同学、亲友，进行社会交往，使之开扩眼界，接触社会，认识社会。

父母的教育素质对孩子人生的影响

教育素质通常是指教育者自身的教育观念、教育能力、及教育方式方法。家，是孩子的第一课堂。家长，是孩子的第一任老师。因此，为人父母，必需具备良好的教育素质。父母教育素质的高低很大程度上决定了家庭教育的成败与孩子一生的幸福。

“刘德华事件”中的女粉丝杨丽娟的父亲出身于教育行业，据说曾是高级教师。可是，作为家庭教育者，他的教育素质和他的学历并不成正比。首先，杨的父母在心理学方面缺乏基本常识，对于女儿病态的追星心理毫无警觉。13年来，他们不认为女儿的心理有问题，不带她去进行心理治疗，反而一味地放纵，把溺爱当成教育，甚至最后以生命做为赌注，想为女儿赢得最后见刘德华的一线机会。把他女儿变成了一个不孝的典型教材。我不懂分析心理疾病，但作为教育者，我知道人的思维是在支持与鼓励中得到发展的。我想杨丽娟从一个普通的“追星族”到最后发展到患有“痴妄症”，这其中，杨家父母的态度便是诱发这种“痴妄症”的最大动力。

其次，杨的父母对女儿缺乏最基本的教育原则。杨丽娟13年来看着日渐年迈的父母，为了支持她那虚幻的梦想，变得一贫如洗，每日仅有两元的生活费，最后不吝卖血卖肾，直至跳海自杀，旁人看了都心酸心痛，她竟能心安理得，泰然处之，并在杨父死后，还有心作秀：住酒店问有没有消毒?还问为什么记者不在?这样的人，不说仁孝，连做人最起码的善良都没有!而杨的父母对女儿这种病态的要求，不采取任何的限制手段，不进行正确的引导与科学理智的处理，反而无原则地支持她。他们对女儿缺乏最基本的伦理道德观念的教育，更不用说应具备正确的家庭教育观。

另外，我对杨的父母本身的品德表示怀疑：对自已女儿教育不好就应该感到惭愧，而最后竟然把怨气撒到刘德华身上，对刘德华特意安排和他女儿的见面毫无感恩之心，反而得寸进尺，以死相挟。杨父死后，杨母竟要求刘德华祭奠杨父，对他们一家人的闹剧不以为丑，反以为荣，毫无廉耻之心，纯属无赖行为。真是有其父母必有其女!

3.适合教师阅读的书籍推荐 篇三

1、《窗边的小豆豆》

黑柳彻子是日本著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使。《窗边的小豆豆》用生动、活泼的笔触记述了作者（书中的小豆豆）上小学时的一段真实的故事。小豆豆因淘气被原学校退学后，来到了小林校长的巴学园。在巴学园，小豆豆感受了崭新的一种教育，奠定了她幸福人生的基础。

2、《静悄悄的革命》

本书是日本东京大学佐藤学教授的力作，由李季湄老师翻译，长春出版社2003年出版。本书以创造活动、合作、反思的综合学习课程为主线，结合课堂实践揭示这种课程形态为实践提供了新的理论生长点，从而引发课堂和学校一场静悄悄的革命。

3、《学习的快乐——走向对话》

本书是日本东京大学佐藤学教授的代表作三部曲之一，由华东师范大学课程与教学系钟启泉教授翻译，教育科学出版社2004年出版。

4、《课程的逻辑》

钟启泉，华东师范大学终身教授。现任教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所所长、华东师范大学国际与比较教育研究所所长。主要研究领域：课程与教学论、比较教育学、教师教育。《课程的逻辑》和《教育的挑战》是姊妹篇，系钟启泉教授多年来论述教育改革特别是课程改革的自选集，展现了其学术思想之精粹。

5、《精彩观念的诞生——达克沃斯教学论文集》

本书是美国知名学者、教育学家爱莉诺·达克沃斯的倾心之作，是美国教学理论经典的著作之一，由张华教授等译。

6、《创设联结：教学与人脑》

就是加利福尼亚州立大学的凯恩夫妇将脑科学的研究成果运用于教育教学领域的一个崭新的尝试。该书认为，脑研究对教育者的最大挑战不在于理解人脑

能解剖学上的复杂性，而在于理解人脑在认识和体验世界方面的复杂功能和巨大潜力。

7、《学会关心——教育的另一种模式》

本书作者是美国斯坦福大学荣誉退休教授内尔·诺丁斯博士。

8、[美]亨特著：《心理学的故事》（海南出版社）。

推荐理由：如果要选择一本心理学的入门读本，可以把本书作为首选。它讲了大量的严肃的“心理学”的故事，又以“有情节的故事”形式呈现出来。

9、[美] Harre著《他们改变了心理学—50位杰出的心理学家》（华东师范大学出版社）。

推荐理由：了解某个领域最好的办法是从了解本领域的著名人物开始。本书精选了几个重要心理学分支的50位有影响的心理学家的生平与研究，如皮亚杰、弗洛伊德、维果茨基、杜威、巴甫洛夫、斯金纳等。

10、Hock著的《改变心理学的40项研究》（中国轻工业出版社）。

推荐理由：从这本书所收集的著名的心理学研究个案中，既告诉你心理学的问题也告诉你心理学的方法：你不仅可以由这本书了解心理学研究在研究什么问题，而且可以因此而了解心理学研究所使用的方法。

11、杜威著：《学校与社会·明日之学校》（人民教育出版社）。

推荐理由：了解教育学的简单办法是“吃掉”、“消化”教育学领域的几个著名人物。这个领域著名人物当然首推杜威。杜威的《学校与社会·明日之学校》其实并不是一本书，而是几本书的合并。这几本书也并不是杜威最有理论地位的书，但这几本书讨论的都是当时美国社会变化与教育变革的大是大非问题。从社会转型的状态来看，中国当今的社会状态与美国当时的状态类似，中国当今的教育状态与美国当时的教育状态也比较类似，这使本书特别适合现时代的中国教师阅读。

12、[苏]苏霍姆林斯基著：《给教师的建议》（教育科学出版社）。

推荐理由：在教育学领域的著名人物中首选杜威的之后，接下来人们往往会想到苏霍姆林斯基。该书选择了苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》的精华部分，并从苏氏的其他著作里选择了一些精彩条目，仍然保持“100条建议”。苏霍姆林斯基曾经感动过中国教育界的几代人，他的建议和相关的故事现在仍然有持久的魅力。

13、联合国教科文组织国际教育发展委员会编著：《学会生存》（教育科学出版社）。

推荐理由：杜威和苏霍姆林斯基的书已经成为过去的“文献”，如果要在当代教育文献中推选出一本经典性的教育名著，《学会生存》会在很多读者那里会成为首选。书中提出培养学生“创造性”，鼓励学生“自学”、“终身教育”等将成为未来教育的永恒主题。相关材料可参考国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告，联合国教科文组织总部中文科译：《教育——财富蕴藏其中》，教育科学出版社1996年版。

14、[加]范梅南著：《教学机智》（教育科学出版社）。

推荐理由：本书告诉教师什么是“教育机智”：比如“保留孩子的空间”、“对孩子的体验的理解”、“尊重孩子的主体性”、“润物细无声”、“保护那些脆弱的东西”、“将破碎的东西变成整体”，“通过语言”、“通过沉默”、“通过眼神”、“通过动作”、“通过气氛”、“通过榜样”„„。选择这本书，同时也选择了一种“教育写作”的方式。

15、顾明远、孟繁华主编：《国际教育新理念》（海南出版社）。

推荐理由：本书算不上名著，但教师可以借此而了解国际教育领域不断产生“新经验”和“新思潮”：“多元智能”、“后现代主义教育”、“终身教育思潮”、“合作教育”、“创新教育”、“创业教育”、“教师专业化”、“掌握学习理论”、“发现教学”、“范例教学”、“发展性教学”、“交往教学”、“建构主义学习理论”、“校本课程开发”等等。相关材料可参考商继宗主编：《教学方法——现代化的研究》，华东师范大学出版社2001年版。

16、薛涌著：《美国是如何培养精英的》（新星出版社）。

推荐理由：对中国教师来说，最紧迫的任务是了解“别国的教育”。本书是介绍“别国的教育与别国的教师”的一份出色的文献。作者相关的书可参见《精英的阶梯》（新星出版社）。

17、肖川著：《教育的理想与信念》（岳麓书社）。

推荐理由：中国教育理论界曾经大量地制造教育学的“理论”和“体系”，惟缺少真实的、个人化的“教育理想”和“教育信念”。本书是“另一种言说教育的方式”，是中国教育界普遍流行的“社论体教育言说方式的突围”。作者相关的书可参见：《教育的智慧与真情》（岳麓书社）、《教育的使命与责任》（岳麓书社）。

18、张文质著：《唇舌的授权：张文质教育随笔》（福建教育出版社）。

推荐理由：本书是了解张文质这个人的最好的途径，该书的副标题其实可以置换为“张文质教育自传”。作者相关的书可参见：《教育是慢的艺术--张文质教育讲演录》（华东师范大学出版社）、《教育的十字路口》（华东师范大学出版社）。你可能会因此而关注他谈论的“生命化教育”，但可能更喜欢他谈论教育问题的形式与文采。

19、刘铁芳著：《给教育一点形上的关怀--刘铁芳教育讲演录》（华东师范大学出版社）。

推荐理由：刘铁芳的书与肖川、张文质等几位老师的书可以一起汇聚为“人文教育”以及相关的生命化教育、公民教育的潮流。作者相关的书可参见：《守望教育》（华东师范大学出版社）、《走在教育的边缘》（华东师范大学出版社）。

20、刘良华著：《教师专业成长——刘良华教育讲演录》（华东师范大学出版社）。

推荐理由：本书以“与众不同”的方式讲述教师专业成长的主题与途径。作者相关的书可参见《教育自传》（四川教育出版社）。

21、周勇著：《大师的教书生活》（华东师范大学出版社）。

推荐理由：本书的主题就可以引起阅读的饥饿感。“本书介绍了顾颉刚、沈从文、鲁迅、钱穆、陈寅恪、朱自清做教师的日子，古旧馨香、历久弥新的教育生活。”作者相关的书可参见《跟孔子学当老师》（华东师范大学出版社）。

22、李泽厚著：《论语今读》（相关的图书包括《道德经》，二者虽然在很多观点上有冲突和张力，但可以正因其相反，乃可以相成）。

推荐理由：如果说第一紧要的任务是为了理解“别国的教育”，第二紧要的任务则是了解“自己的文化”，尤其需要从老子、孔子、孟子等人开始。

23、夏中义主编：《大学人文教程 》（广西师范大学出版社）。

推荐理由：本书为教师提供有关“自由”、“民主”、“平等”等“人文精神”的基本资源。作者相关的可参见《大学人文读本：人与国家》（广西师范大学出版社）、《大学人文读本：人与世界》（广西师范大学出版社）、《大学人文读本：人与自我》（广西师范大学出版社）。

24、王小波著：《沉默的大多数》。

推荐理由：既有“教育启蒙”的意义，又有“教育文艺”的形式。相关图书包括“周国平散文”、“余秋雨散文”等等。

25、谢泳编：《胡适还是鲁迅》（中国工人出版社）。

推荐理由：就思想领域而言，这“两兄弟”几乎可以撑起整个近代中国。他们的思想在当今依然可以担当“启蒙”的大任。相关的图书可参见《鲁迅全集》、《胡适全集》。

26、鲁迅著：《鲁迅杂文精选》（人民文学出版社）。

推荐理由：中国教师需要不断以阅读鲁迅的方式保持长久的自我反思状态。“时至今日，鲁迅杂文仍是我们认识中国人、认识中国社会、中国历史、中国文化的最切实可靠、最生动深刻的文本”。

27、钱理群著：《我的精神自传》（广西师范大学出版社）。

4.暑假适合小学生阅读的书籍推荐 篇四

推荐理由：毕竟是经典童话，故事都是美好的结局，让孩子读来心里暖暖的，充满美好的正能量。有些篇幅太长的，建议让孩子分两三次读完。相比之下，《伊索寓言》的篇幅就短得多，而且大部分是动物当主角，比较适合孩子的阅读口味，其中的道理任凭孩子自己感悟，无需家长过多讲解。

推荐书目：彩画版《小布头系列》《笨狼系列》《神奇校车》

理由：《小布头系列》《笨狼系列》的彩画版童书非常适合一二年级的小学生，那充满童真童趣的语言，还有非常温馨的画面，都很有吸引力。孩子如果有个别字眼不懂，看看插画，就能明白书里的内容。而且这套书也因为那些美丽的图画能让孩子百翻不厌。

图画版《神奇校车》也非常适合好奇心很大的男孩子阅读。这套书涉及了很多科学知识，可以说是一套非常有趣的《十万个为什么》，只不过内容没有《十万个为什么》那么丰富，但是对于低年级孩子来说，是一套很不错的科普入门书籍。

推荐书目：《木偶奇遇记》《小王子》《淘气包马小跳》《笑猫日记》《甜心小米》《没头脑和不高兴》《长袜子皮皮》《稻草人》《小巴掌童话》

推荐理由：这些都是相当有名的长篇儿童文学作品(《小巴掌童话》是短篇童话集)，他们影响了一代又一代儿童。

杨红樱的《淘气包马小跳》《笑猫日记》系列很贴近现代孩子的生活，虽然都是长篇童话，但是读起来一点也不困难。而且，杨红樱的文字比较温馨，就像一颗颗甜甜的糖果，孩子们在快乐和甜蜜很快就能看完一本。

殷健灵的《甜心小米》也很温馨，读来心头暖暖的。好的故事书主人公会是孩子的学习榜样。书中的童小米很多做法可以让孩子效仿。如小米先写完作业再看课外书，小米给爸爸写信，小米为自己吃灌汤小笼包时没有考虑外婆而难过。一个天真善良、懂事乖巧的小女孩就浮现在孩子的面前。《甜心小米》系列的后三本写了小米随妈妈工作来到贫困地区，这让生活在蜜罐里的孩子看到另一个世界里的孩子是怎么生活的。虽然基调有点悲伤，但是读来悲悯之心油然而生，同情心就是这样产生的。

推荐的这些书籍有些文字和道理还是比较深奥的，所以适合二年级下学期(或即将升上三年级)的孩子阅读。如果有些地方孩子是囫囵吞枣地读过去，家长也不用担心，因为这些书都是孩子们百看不厌的，孩子们从这个暑假开始，整个小学阶段都会不时地把这些书翻出来再看，每次看的体会都会不一样。

推荐杂志目录：《我们爱科学》《中国少年报》《宝葫芦的秘密》

5.适合大学生阅读的书籍 篇五

1、《完美大学必修课》，张锐、任翀著，陕西师范大学出版社

2、《穿过金色光阴的哈佛人：哈佛大学生成功访谈录》，莱特著，中国轻工业出版社

3、《大学人生规划：裁剪人生》，许轶著，机械工业出版社

4、《成长—微软小子的故事》，凌志军著，海南出版社

5、《你为职业生涯做什么准备》，赵小青著，上海书店出版社

6、《做最好的自己》，李开复著，人民出版社

7、《成果手册—成功留学指南》，上海人民出版社

8、《从大学到CEO》，卡罗尔·卡特著，陕西师范大学出版社

9、《Knowledge Web：142个阅读起点》，詹姆斯·柏克著，萧美惠译，世界图书出版公司

10、《高效能人士的七个习惯》，斯蒂芬·柯维著，中国青年出版社

11、《如何掌握自己的时间和生活》，阿兰·拉金著，刘祥亚译，金城出版社

12、《图穷对话录》徐小平著，光明日报出版社

13、《人性的弱点》，戴尔·卡耐基著，李志敏译，机械工业出版社

14、《名人传》，罗曼·罗兰著，傅雷译，译林出版社

15、《思想的盛宴：西方思想史中之哲学、历史、宗教、科学及其他》，汗默顿著，吴琼等译，九州出版社

16、《灵魂的事》，史铁生著，百花文艺出版社

17、《大国的兴衰：1500——2000年经济变迁与军事冲突》，保罗·肯尼迪著，国际文化出版社

18、《法律的理念》，丹尼斯·罗伊德著，张茂柏译，新星出版社

19、《社会心理学》，戴尔·迈尔斯著，人民邮电出版社

20、《野火集》，龙应台著，文汇出版社

21、《小王子》，圣埃克絮佩里著，周克希译，上海译文出版社

22、《富兰克林自传》，本杰明·富兰克林著，张勇、汝敏译，中国城市出版社

23、《培根随笔全集》，培根著，蒲隆译，国际文化出版社

24、《全球化时代的大学通识教育》，黄俊杰著，北京大学出版社

25、《约翰·克里斯多夫》，罗曼·罗兰著，上海译文出版社

26、《万历十五年》，黄仁宇著，生活·读书·新知三联书店出版社

27、《全球通史：从史前史到21世纪》，斯塔夫里阿诺斯著，北京大学出版社

28、《中国人的道德前景》，茅于轼著，暨南大学出版社

29、《卓有成效的管理者》，彼得·德鲁克著，机械工业出版社

30、《心理学与生活》，理查德·格里格、菲利普·津巴多著，人民邮电出版社

6.最适合小学生阅读的书目推荐 篇六

《你看起来好像很好吃》——（日）宫西达也《我是霸王龙》——（日）宫西达也

《小房子变成大房子》——（英）朱莉娅·唐纳森《爱心树》——（美）谢尔·希尔弗斯坦 《逃家小兔》——（美）赫德 绘；黄逎毓 译《巧克力饼屋》——杨红樱

《鼠小弟的小背心》——（日）中江嘉男《笨笨猪》——杨红樱

《我的爸爸叫焦尼》——（瑞典）波•R•汉伯格 《小猪唏哩呼噜》——孙幼军 《豆蔻镇的居民和强盗》——(挪威)托尔边·埃格纳《小布头奇遇记》——孙幼军三、四年级推荐书目

《淘气包马小跳系列》——杨红樱《洋葱头历险记》——(意大利)贾尼·罗大里《木偶奇遇记》——（意大利）科洛迪《天蓝色的彼岸》——（英）艾利克斯・希尔 国际小说大奖系列丛书——

《爷爷一定有办法》——（加）吉尔曼《帅狗杜明尼克》——（美）威廉·史代格

《马提与祖父》——（意大利）普密尼《亲爱的汉修先生》——（美）贝芙莉·克莱瑞 《风鞋和火鞋》——（德）韦尔芙尔《100条裙子》——（美）埃莉诺·埃斯特斯 《苹果树上的外婆》——（奥地利）米拉·洛贝《外公是棵樱桃树》——（意）那涅第 《五毛钱的愿望》——(美)比尔·布里坦《时代广场的蟋蟀》——（美）乔治·塞尔登五、六年级推荐书目

《草房子》——曹文轩《青铜葵花》——曹文轩

《乌丢丢的奇遇》——金波男生贾里全传女生贾梅全传——秦文君

动物小说大王沈石溪

7.适合孩子好看的励志书籍 篇七

适读年龄：3-6岁

作者：文/曾阳睛 图/万华国

译：无

内容简介：阿宝和妈妈上街买绿豆，一连串奇妙的情节就此展开……

推荐理由：阿宝专注于绿豆，从买绿豆、煮绿豆汤、吃绿豆到种绿豆，作者把整个过程处理得十分生活化和趣味化，与母子浓郁的亲情相互映照，插画唯妙唯肖，细腻写实，牵动每个人的童心。

2、《温妮去海边》

适读年龄：3-6岁

作者：文/[澳]瓦莱丽·托马斯

图/[英]科奇·保罗

译：任溶溶

内容简介：一个炎热的夏天，温妮和黑猫威尔伯去海边度假。一不小心，温妮的飞天扫帚被卷进了海里，越漂越远!温妮赶紧拿出魔法棒，冲着大海念起了咒语……这下子，会发生什么事呢?

8.适合孩子看的励志书籍排名 篇八

阅读时间：8—12岁

这套《中国科普名家名作数学系列》是张景中院士、谈详柏教授、李毓佩教授等著名科普作家李毓佩教授献给少儿、中学生及数学爱好者的礼物。儿子是个数学迷，太迷这套科普数学趣味读物了，读第一遍是8岁，未必都能读懂，但读得开心极了，也是过一段就会取出重读，温故知新。我想每次都有收获和进步吧。

2：《长袜子皮皮》等

阅读时间：8—9岁

《长袜子皮皮》是瑞典儿童文学大师阿斯特丽德·林格伦的代表作，林格伦被誉为“童话外婆”，她用讲故事的笔法，通俗的风格和神秘的想象，使作品充满童心童趣和人性的真善美。《长袜子皮皮》主人公皮皮是个奇怪而有趣的小姑娘。她常想出许许多多奇妙的鬼主意，创造一个又一个的奇迹。

3：《海底两万里》等凡尔钠的科幻系列小说

阅读时间：7—9岁

9.教师暑期阅读推荐书籍 篇九

《小学国学启蒙四库全书》(双色版)，庄之明、孙骏毅编著，中国大百科全书出版社8月出版

《玛法达的世界:娃娃看天下》，[阿根廷]季诺绘著，三毛译，上海文艺出版社202月出版

《我十五岁，还不想死》，[法]阿尔诺迪著，上海译文出版社年5月出版

《我的南极朋友》，王自磐、王玮/文，王自磐/摄，明天出版社2015年7月出版

《中国儿童文学年度佳作：》，李朝全主编，贵州人民出版社2015年2月出版

《小学古诗词字源诗境讲析》，万献初著，中华书局4月出版

《中国儿童文学年选:2014》，王泉根主编，花城出版社2015年1月出版

《写给孩子的生存百科》，[英]英国童子军协会著，广西师范大学出版社204月出版

《我为什么快乐》，[英]罗伦斯·安荷特著，[英]凯瑟琳·安荷特绘，新星出版社 年1月出版

《探寻物质之谜——创造健康、富足和可持续的世界》(“科学的力量”科普译丛)，[英]约翰·埃姆斯利著，杨利民、杨学文译，上海教育出版社2015年12月出版

《中国儿童地图百科全书系列》，中国儿童地图百科全书编委会编，中国大百科全书出版社2015年1月出版

《最美的幼儿文学(全四册)》，中国教育科学研究院早期教育研究中心编，金波、圣野等文，蔡皋、朱成梁等图，教育科学出版2015年12月出版

《渴望被发现的秘密》，〔韩〕黄善美著，金由大绘，薛舟译，广西师范大学出版社2016年7月出版

《羽毛锁链》，[芬兰]汉内莱·霍维著，么么鹿绘，[芬兰]劳燕玲译，北京出版集团公司北京少年儿童出版社2016年7月出版

《摩根先生有匹马》，[美]玛格丽特·亨利著，[美]威斯利·丹尼斯绘，范晓星译，北京出版集团公司北京少年儿童出版社2015年1月出版

2017教师暑期阅读推荐书籍篇二：教师专业成长类

《教育的使命——一位美国名师的课堂反思》，[美]约翰·霍特(John Holt)著，张惠卿译，教育科学出版社2016年1月出版

《情境教育精要》，李吉林著，教育科学出版社2016年4月出版

《情系教育：教师与青年篇》，钱理群著，三联书店2015年5月出版

《师道的自觉》，张周志、李明主著，中央编译出版社2016年4月出版

《做最好的中学教师：高校课堂管理的十三堂课》，[美]卡萝尔·西蒙·温斯坦(Carol Simon Weinstein)、[美]英格丽德·诺沃德沃尔斯基(Ingrid Novodvorsky)著，田庆轩、顾翼梅、田墨浓译，中国人民大学出版社2016年5月出版

《教师如何提高学生小组合作学习效率》，[美]南希·弗雷、[美]道格拉斯·费舍、[美]桑迪·艾佛劳芙著，刘琳红译，中国青年出版社2016年3月出版

《老师如何提问，学生才会思考》，[美]南希·塞西尔、珍妮·法菲尔著，刘夏青等译，中国青年出版社2016年5月出版

《为未知而教，为未来而学》，[美]戴维·珀金斯著，杨彦捷译，浙江人民出版社2015年8月出版

《教育研究的逻辑》，金生翃著，教育科学出版社2015年12月出版

《变革性实践与中国基础教育的未来发展》，裴娣娜主编，教育科学出版社2015年12月出版

《观课议课的理念与实践策略》，陈大伟著，开明出版社2016年5月出版.

《怎么想，就怎么教——从默会知识到思维教学》，丁际旺著，教育科学出版社2015年10月出版

《思维学校建设之路》，[美]大卫·N. 海勒、拉里·阿尔法主编，张静译，黑龙江教育出版社2016年3月出版

《老师的谎言：美国历史教科书中的错误》，[美]詹姆斯洛温(James W. Loewen)著, 马万利, 刘北成译，中央编译出版社2015年9月出版

《孔子是个好老师》，钟国兴著，中央编译出版社2016年6月出版

《爱默生教育思想研究》，杨靖、钱满素著，中央编译出版社2015年10月出版

《推开教育之窗——朱永新教育观启示录》，雷玲主编，北京师范大学出版社2016年3月出版

《做有根的教育》，徐建华著，开明出版社2015年5月出版

《消费文化背景下青少年价值观研究》，杨淑萍著，中央编译出版社2015年8月出版

《20世纪台湾职业教育发展史》，曾繁相著，福建人民出版社2015年6月出版

《小学语文主题教学研究》，窦桂梅著，人民教育出版社2015年5月出版

《中小学生纪律教育——全方位解决纪律问题的策略》，[美]理查德·L.柯温等著，陆如萍等译，中国轻工业出版社2016年2月出版

《如何上好班级心理辅导活动课——钟志农答疑50问》，钟志农著，中国轻工业出版社2015年10月出版

《走出高中物理教学难的误区》，张茂昌著，清华大学出版社2016年4月出版

《当代中国数学教育名言解读》，新青年数学教师工作室编著，上海教育出版社2015年8月出版

《给学生无限可能：细说美国教育》，方帆著，中国人民大学出版社2016年6月出版

《美国中小学课堂观察——一位教育学教授的笔记》，李海林著，教育科学出版社2015年8月出版

《变出品牌班级》，杨春林著，中国人民大学出版社2016年5月出版

《这样做班主任才高效》，钟杰著，中国人民大学出版社2015年9月出版

2017教师暑期阅读推荐书籍篇三：人文类

《默克尔传：力量蕴藏在沉静之中》，赵原著，新世界出版社2016年6月出版

《为生命而读》，[美]约翰·伦纳德(John Leona) 著，上海译文出版社2016年5月出版

《自我》，[英]巴里·丹顿著，王岫庐译，上海文艺出版社2016年3月出版

《暮色四合》，老愚著，新星出版社2015年12月出版

《国学治要全八册》，张文治著，南海出版社2015年12月出版

《私人藏书：序言集》，[阿根廷]豪尔赫·路易斯·博尔赫斯著，盛力、崔鸿如译，上海译文出版社2015年6月出版

《危机中的中国知识分子：寻求秩序与意义1890-1911》，[美]张灏著，中央编译出版社2016年6月出版

《理解政治：全球视野与中国关怀》，张小劲、景跃进著，中央编译出版社2016年5月出版

《统治与教育：从国民到公民》，徐贲著，中央编译出版社2016年1月出版

《美丽的权利》，龙应台著，广西师范大学出版社2016年1月出版

《思在途中》，徐圻著，贵州人民出版社2015年2月出版

《中国大学的人文教育》，甘阳著，三联书店2015年6月出版.

《感观包容:大学生的比较文学课业》，周云龙编，三联书店2016年6月出版

《中华传统节气修身文化要略》，熊春锦著，中央编译出版社2016年6月出版

《烈焰与红莲：鄢烈山随笔精选》，鄢烈山著，中央编译出版社2016年5月出版

《中国文史精品年度佳作：2014》，耿立主编，贵州人民出版社2015年2月出版

《易经的人生智慧》，章岩著，贵州人民出版社2015年12月出版