如歌的行板

如歌的行板（10篇）

1.如歌的行板 篇一

如歌的行板 音乐教案

如歌的行板 教学目标： 1、聆听《如歌的行板》，能感受乐曲是充满诗意的，并略带着压抑、沉重的。 2、背唱主题旋律；了解什么是弦乐四重奏、室内乐以及复三部曲式结构；知道作者是柴可夫斯基。 3、能够根据乐曲的意境为主题旋律填歌词，并能以《如歌的行板》为背景音乐深情朗诵诗歌。   教学重难点： 听《如歌的行板》，感受音乐的意境。   教学过程： 一、听整曲 1、在听的过程当中，PPT缓慢出示这首乐曲的作者并创作背景， 2、听到第三部分，再提问题：听到这样的旋律，你眼前出现怎么样的画面？――学生回答――出示我认为的画面。 【这样的设计是为了使单一的听变得有方向和目的性，也使学生初步感受到乐曲是充满诗意、忧郁和压抑的。】 3、  一曲听毕，让学生选择：从音乐中感受到充满诗意？活泼、高兴？略带忧伤？轻松？忧郁、压抑？苦难？――学生选择充满诗意、略带忧伤、压抑、苦难。再引出列夫 ・ 托尔斯泰听完《如歌的行板》的感慨：从这首乐曲中，我已经接触到忍受苦难的人民的灵魂深处。 4、  引出“弦乐四重奏” 师：那么这些深沉、忧郁的音乐是用什么乐器演奏的呢？ 生：小提琴、大提琴、中提琴 师：你们的耳朵可真厉害！其实里面有2把小提琴，我们称第一小提琴和第二小提琴，再加上中提琴和大提琴，这样形成的四个声部，我们把他叫做“弦乐四重奏”。 二、听第一部分（主题和变奏），学唱主题句。 1、师：这么抒情的旋律都忍不住想唱唱。那我们一起来学唱一下。 学唱时师提醒坐姿要端正，乐句是充满诗意、舒缓忧郁的，因此声音不能太尖，音量适当控制。 这两个乐句的断句都用圆滑线表示出来了，时长时短，气息也跟着时缓时急，形象地表达出了压抑和苦楚。因此PPT上的谱例，用五种不同的颜色表示五个小乐句，学生学唱时很清晰地知道哪里该换气。 为了更好地去背唱，设计“遮掩”环节，即PPT上出现的谱例由全变简，到唱第四遍时只能看着节拍唱音名。这样学生会感觉有挑战性。 2、  为主题旋律填歌词。 师：现在请你们当一回词作家，给刚才唱的旋律加上歌词。时间就五分钟，内容可以是描写景色，也可以是抒发心情等等，发挥你们的想象力吧。 五分钟后，请学生“发表”他们的大作。时间有限，就请两位。 三、听第二部分 播放音频，听毕，请学生回答“听后感”，师再做补充：这段旋律非常忧郁 ，好像在祈求着什么… 你听，三连音356X ，让人感到有种急切想摆脱苦难的心情。学生学唱三连音。 四、听第三部分 乐曲的第三部分是第一部分的变化再现 播放音频，学生静静地听，PPT出示“好像有说不完的痛苦…” 听到大提琴拨弦的声音时，问是不是听到：“沉重的脚步声和不断的喘息声，忧郁不安 ” 结尾是宗教惯用的“阿门”结束，让人产生寄托之情，把希望寄托于宗教。因此结尾部分再让学生感受一遍。 五、配乐诗朗诵 《如歌的行板》  席慕容 一定有些什么 是我所不能了解的 不然草木怎么都会循序生长 而侯鸟都能飞回故乡 一定有些什么  是我所无能为力的 不然日与夜怎么交替得那样快 所有的`时刻都已错过 忧伤蚀我心怀 一定有些什么 在叶落之后 是我所必须放弃的 是十六岁时的那本日记 还是我藏了一生的 那些美丽的如山百合般的秘密 六、柴可夫斯基介绍 柴科夫斯基（1840――1893）俄国作曲家，生于贵族家庭。他创作的作品中，有大家所熟悉的舞剧《天鹅湖》、《睡美人》、《胡桃夹子》和交响诗《罗密欧与朱丽叶》、《悲怆》等。他的音乐充满内心情感和戏剧力量，不仅深为专业音乐工作者喜爱，而且也为广大群众所赞赏。 重点记住他的三部舞剧：《天鹅湖》、《睡美人》、《胡桃夹子》 再欣赏视频：《四小天鹅》 七、课堂总结 听着《如歌的行板》 师：音乐总是带给人很多震撼，柴可夫斯基《如歌的行板》回响在我们耳边，让我们的沉思…          

 

2.如歌的行板 篇二

这一幕, 伴着一声重过一声的鼓点一下又一下敲打在心上, 令人震慑, 哪怕我是第二次看了仍深受感动, 只因《老炮儿》颇具诗意, 耐人寻味, 经得起反复咀嚼。“老炮儿”是京话和黑话, 原指上世纪50至70年代, 那些个老进炮局的混混;现在时代不同了, 这个词被赋予了新的定义, 当年的老炮儿成为一种讲义气、有尊严、肯担当、两肋插刀的胡同串子。已经不再是一个称呼, 而是一种文化和不该丢掉的精神。

算起来, 这部直线叙事的电影是管虎近年来最平铺直叙的作品, 像一个人记忆匣子里泛黄的日记, 述说一个胡同混子六爷昔日风光尚存, 却不足以凭恃这点余晖去对抗权力跟财富砌起的新势力。

北京, 冬天。六爷拎着鸟笼出了家门, 边遛边招呼街坊邻居, 顺手点上胡同口大爷的烟, 他走的是四平八稳, 悠然自得。不过您可千万别忘了这可是皇城, 旧时天子脚下, 那塞北的胡风裹着黄沙吹来, 让这平凡的胡同就多了那么几分江湖气息。

六爷心里必定有一杆秤, 这秤砣就是他心里的仁义规矩, 而这秤杆上挂着的, 恰是这世间百态。眼见不着的, 他管也不着。可要是见着了, 好似事不关己他也偏要管上一管。就好比城管收了灯罩儿的煎饼车, 灯罩儿砸了城管的面包车, 他二话不说赔钱认错。可灯罩儿挨的那下耳刮子, 不好意思, 哪怕是蜻蜓点水, 您也得让我找补回来, 这样才算两清。这就好比一碗水端平了, 这水不满不成, 可要溢出来洒一地, 恐怕也不妥。这理念, 这行事, 便是六爷了。

六爷能在胡同里边指点江山, 游走自在如一方霸主, 孰不知他与他所栖居的胡同是一座孤岛, 这座孤岛正因着现代化的蚕食而日益缩小, 当他绑手绑脚挤着地铁来到近郊探视叛逆的独子晓波, 看着灰色天空下的公寓大楼将人类所能生存的空间压缩到最小, 随着北京申奥以来砖瓦胡同与院落的拆除重建, 上一代成了所谓“塔楼被铲平”的一群, 迁居到郊区水泥格子的年轻人不再接地气, 他们活得恣意、活得迷失, 图的是声色犬马与及时行乐, 然而胡同里的老一辈还活着, 还得生存着, 晓波所蔑视的父辈恪守的江湖规矩, 正是六爷倚仗了一辈子的立身之道, 哪怕这套生存法则在今日显得多么不合时宜, 却也无法从骨子里抽去。

就以六爷“赎回”独子晓波而奔走筹措的过程而言, 纪实得像《每日晚报》的社会版面, 触目所及是小老百姓对现实生活的妥协, 或因制度的愤怒不平, 或为他人不幸的麻木不仁, 正是这种对众生相与生活本质的写实刻画, 让我感觉管虎的电影比以往多了一分温柔敦厚。

王军曾撰文喟道:“看一个城市, 要看它是否能让穷人有尊严地活着, 老北京是如此。”

去年夏天, 我与友人常去钻胡同, 晚了便在簋街美食一顿, 相较那条抬眼看去一片火红的美食街, 饭后散步消食, 不到十点东华门一代已无声寂然, 几无行人的南池子大街地面脏污, 走路得时刻注意脚下, 矮小老旧建筑群中几座新修华贵的四合院落格外突兀醒目, 友人跟我说着北京这十多年的改变, 说一条胡同里的新旧并呈, 贫富同居, 唯独不远处紫禁城笼罩在夜中, 巍然矗立, 不曾动摇过。

现代化的脚步不可能停止, 尚古抑今大可不必, 然而不能否认的, 正是都更专家眼里的老旧与破败引得我半年后再游北京, 哪怕这样的怀旧杂糅了我的想象与刻意追寻, 可当《老炮儿》如实再现我心中的北京, 对老北京的向往与倾慕哗啦倾泻而出, 一如去夏初来乍到, 我始终无法像北京人分清东南西北, 面对我的茫然, 阿姨豪爽地领着我往老舍故居方向走去, 我领您走一段啊, 她说, 到前面您再问, 您南方人不知道, 咱这里人开口称呼对方不分年纪大小都称“您”, 是不是老北京听他开口怎么称呼人就晓得了, 您待会儿问路喊声叔叔阿姨, 问老舍故居怎么走, 人肯定乐意回答。

没有规矩不成方圆, 人这一辈子不就是在方圆间变换着, 年少轻狂棱棱角角, 逐渐被社会、被现实, 更多是被自己的无能为力磨去刺角, 自我选择或被迫选择地圆转, 表面平滑了, 可还有不甘与寂寞啊, 如果漫长一生只能在生活的水流里载浮载沉, “生存”是最低限度的追求, 无异于被圈养在四合院的鸵鸟任人戏弄赏玩、憋屈, 对着他六哥, 闷三儿咬牙从齿缝里蹦出对生活不公的愤怒。

其实天地不曾有所偏私, 乃是性格决定命运, 所以血性鲁莽的闷三儿 (张涵予饰) 在号子里来来去去, 打小就怂的灯罩儿 (刘桦饰) 到老仍是扯后腿放马后炮的料, 可六爷有难, 没有二话提了家伙就上的也是这俩, 岁月固然能磨去棱角, 一直都在的是兄弟, 这份情谊呀, 有歌这么唱着, 是今生最大的难得, 像一杯老酒, 像一首老歌。

再来说说父与子。六爷这个人, 是多少中国旧式家长的缩影。温情遮遮掩掩, 不敢袒露, 但是愿意为了儿女去奔波、去低头、忍一切不能忍、做一切不愿做。一个老人, 那风霜那皱纹都饱含沧桑, 观之不忍。多少年浸透在心里魂里的亲情, 不需张扬, 尽在不言。一场小酒馆的促膝长谈, 实则为父亲与儿子的一次对峙。这对父子的疏离不仅是因为价值观对立而缺乏相互理解, 也由于父亲对儿子、儿子对父亲有着错误的期待, 期待落空所造成的巨大失落失望将彼此之间的沟渠越凿越深, 直到在酒精的催化下, 儿子一吐长久以来的愤懑、怨怼, 父亲始终扒不下的那层面子终于被削下, 六爷被儿子质问得无力反击, 只因为晓波一字一句攻击的正是他内心最柔软的地方, 这地方装的是前世来讨债的一块心头肉, 是他对儿子的亏欠与愧疚。

这场对峙与其说是震撼, 毋宁是令人心伤心碎的, 一个受辱于小辈也不轻易动手、为救儿子一路隐忍到底的老江湖, 就在你眼前抹着眼, 静静地、放弃挣扎似地摊开他的脆弱与无助, 怎么不教人动容?此刻哪有冯小刚, 只剩为儿子操碎了心的张学军。

可我们也明白, 老炮儿试图为人生做最后一搏的决心不单是为了儿子, 也为自己, 当你对生命做最后的凝视, 不该是惨白的墙壁跟冰冷的仪器, 而是更绚烂的、更无憾的, 是以鸵鸟终要奔出笼槛, 六爷也要为自己的时代留下不可磨灭的一刀。

那日清晨, 除了北京冬日的冷冽寒气, 还有被深埋已久的血性与激情, 六爷挥着军刀奔于冰湖之上, 老炮儿内心那簇火花在广袤苍凉的冰天雪地迸发, 成就自身最后的燃烧。

3.如歌的行板 篇三

《听听那冷雨》是余光中散文的代表作。其潇洒的文笔、出奇的句式、奢华的语言，令初读者惊艳、久读者拍案。文坛宿耆柯灵曾评论《听听那冷雨》：“直接用文字的雨珠，声色光影，密密麻麻，纵横交织而成。这也许可以帮助读者对中国文字和现实文学的表现力增加一点信心，也应该承认这在‘五四’以来的散文领域中，算是别辟一境。”

《听听那冷雨》全篇浸润在淋淋漓漓、天潮潮地湿湿的雨意空蒙中，作者以高超新奇的散文技法，巧妙地绘出了斜斜雨丝的种种情状，渲铺着思乡游子的无限怅惘之情，宛如一曲绝美的乐声，凄迷而低回。在散文中还出现了很多不含标点符号的长句，带给读者别样的视觉感受和新奇的阅读体验。现举例分析如下：

1. 只要仓颉的灵感不灭美丽的中文不老，那形象，那磁石一般的向心力当必然长在。

“仓颉的灵感不灭”“美丽的中文不老”这两个句式相同的短语并列使用且不用标点隔开，有种平行美。它给人带来视觉上的繁密之感，与后文“那形象”这样简洁的短语交错使用，平行中自有纡徐舒缓。这样的文字适于吟诵，在平静而豪迈的语气中，作者不急不躁地倾诉情感——“那磁石一般的向心力必然长在”，字句间流露出浓浓的思乡之情。这种浓烈的情感使他渴慕扑进古大陆的怀抱，共同分担冷酷寒潮。

2. 翻开一部《辞源》或《辞海》，金木水火土，各成世界，而一入‘雨’部，古神州的天颜千变万化，便悉在望中，美丽的霜雪云霞，骇人的雷电冰雹，展露的无非是神的好脾气与坏脾气，气象台百读不厌门外汉百思不解的百科全书。

“气象台百读不厌”“门外汉百思不解”这两个相同句式的短语亦是并列关系。作者绘雨，细致入微，滴落江南的杏花春雨，令神州天颜变化无穷的雨，字典里的“雨”字……雨滴洋洋洒洒，绵绵密密，滴落在台北的长街短巷、古中国的地上屋上，浸入到作者苦楚的心间。作者的回忆、作者的思绪、作者的情感都在这宽大的雨帘里渐渐酝酿、延展、扩散。

3. 也许地上的地下的生命也许古中国层层叠叠的记忆皆蠢蠢而蠕，也许是植物的潜意识和梦吧，那腥气。

该长句按照事物的顺序排列，恰当有序，有条不紊。

在“也许……也……”的固定句式中，作者加入了“地上的”“地下的”“古中国的”等定语，范围层层扩大，所指也渐渐拓广，诵读的语气也越来越高亢，将作者的情感渐渐推向高潮。我们从该长句中可以明显地感受到语言的柔韧和弹性，感受到作者压缩、捶扁文字的巧妙功力。其中“层层叠叠”“蠢蠢而蠕”等叠词的使用，使得规整的句子富于音乐的跳跃感、节奏感。这个长句与“也许是植物的潜意识和梦吧”“那腥气”两个短句相和，更见出作者文笔的摇曳多姿，寥寥数笔就将雨丝的潇洒细密写得活脱脱了。

4. 雨在他的伞上这城市百万人的伞上雨衣上屋上天线上雨下在基隆港在防波堤在海峡的船上，清明这季雨。

作者刻意取消标点将文句拉长，造成文字稠密、意象繁复的效果。标点本是语意与结构的自然标志，它能使读者明确文章思想和结构，然而在余光中表达火热情感的诗文中，他常常少用乃至完全省去标点。

该句没有了标点的迅疾，正好应和了漂泊恣肆、挥洒无边的雨的特色。这没有丝毫停顿的语句赫然呈现给读者的是视觉的拥堵、繁复、绵密、密不透风，它晕染出的是一派弥天雨意，没有停歇、没有间隙、密密麻麻的雨的世界！在雨中，我们能随时随地听雨、看雨、闻雨、舔雨，体味雨的快乐！

文章开头就将镜头聚焦在点点滴滴、湿湿润润的雨帘世界中，作者步行在长巷短巷里，走入霏霏、想入非非。意识的流动随着雨线的飘洒而有了深蕴。雨丝飘忽着、幻化着，在交错的时间和空间里，在故乡梧桐雨、清明雨、黄昏雨、屋檐雨、桥上雨、江南雨、巴蜀雨、荷叶雨、芭蕉雨……的雨境里，作者的意识也蠢蠢而动，思绪渐渐幽远，忆及了愉悦的少年时光、苦楚的中年光景，还有那隔着千山万山、千伞万伞的25年，那永恒的爱国情融入两岸相通的雨季里。

作者利用文句的长度与速度迅速追捉事物和意识的长度和速度，使文章有了别样的风采。句末“清明这季雨”一短句，与前文形成了鲜明的对比，仿佛漫漫大雨终有所停歇，带给读者视觉紧张之后的片刻舒适，真是收束有度、章法高妙！

5. 雨是一种回忆的音乐，听听那冷雨，回忆江南的雨下得满地是江湖下在桥上和船上，也下在四川在秧田和蛙塘下肥了嘉陵江下湿了布谷咕咕的啼声。

长句没有标点常常会产生歧义。这个长句应该如何断句呢？有学生认为是：“回忆江南的雨下得满地是江湖、下在桥上和船上，也下在四川、在秧田和蛙塘、下肥了嘉陵江、下湿了布谷咕咕的啼声。”也有学生认为应该是：“回忆江南的雨下得满地是、江湖下在桥上和船上，也下在四川在秧田和蛙塘下、肥了嘉陵江、下湿了布谷咕咕的啼声。”在何处断句，取决于读者对文章所表达的思想感情的理解和感悟。

这样密不透风的句子读起来让人窒息，容不得读者喘气，感觉下一个汉字就迎面而来。该长句语意连贯如一泻千里的大江大河，使文体有一种浩瀚流转之势。它节奏紧凑，读来酣畅淋漓，颇有解读难度，这样反倒能激发读者的阅读兴趣，给读者带来审美的满足感。“江湖”“桥上”“船上”“四川”“嘉陵江”……不断游移的场景移步换景，依稀呈现着雨中湿漉漉的一幕幕。作者的“情丝”与雨丝始终交织着。“他是厦门人，他同样也是广义的江南人，常州人，南京人，川娃儿，五陵少年……”从春雨绵绵到秋雨潇潇，从少年听到中年，他一直在“听雨”，而这雨声最终化成了一支“属于中国”的“古老的音乐”。

作者用淋淋沥沥的文字直击读者心灵，如撒盐于烛，喷出七彩火花。余先生在他的散文集《左手的掌纹》获得2003年度华语文学传媒大奖颁奖会上曾说：“我当年离开内地，掉头一去是风吹黑发，回首再来已雪满白头，乃此生最大的伤痛。幸好那时我已经21岁，故土的回忆、文化的濡染已经深长。所以，日后的欧风美雨都不能夺走我的汉魂唐魄。我在诗文中所以呼喊着狂吼着黄河长江，无非是努力为自己招魂。”那窄窄的台湾海峡、密密的飘洒的冷雨积淀着他的绵绵心雨。

句末“下肥了嘉陵江”，一个“肥”字饱含了作者对家乡的无限喜爱之情，蕴含着深厚的文化积淀与深广的时空内容。“下湿了布谷咕咕的啼声”一句，作者将“湿”与“啼声”新奇搭配，化腐朽为神奇，别有一番情趣。

余光中曾尖锐地批评了三种散文：食洋不化的假洋鬼子和食古不化的迂腐学究的散文；伤感滥情、一味堆砌形容词的花花公子的散文；专门生产清汤挂面、毫无滋味的洗衣妇的散文。他的散文笔势雄奇、想象奇特、感性充沛，其散文语言极具张力和弹性之美，结构紧凑，打破传统稀稀松松汤汤水水的散文样式，增加了散文的美感分量，且每一个字词之间还融入了作者的感情。

4.如歌的行板教案1（范文模版） 篇四



一、教 学 目 标 

(一)能够对室内乐作品感兴趣，并能主动探索与室内乐相关的音乐文化知识。(二)聆听《如歌的行板》，能从音乐要素方面探索其与音乐情绪之间的关系。(三)能够用忧伤、压抑、思念故乡的情绪演唱《夜曲》；用忧伤、压抑、冥想的情绪演奏《如歌的行板》。

二、教具准备：钢琴、多媒体设备、课件

三、课时安排：1课时

四、重点、难点：通过本课学习，使学生能理解《如歌的行板》的作品内涵，能用准确地情绪演唱夜歌。

五、教学过程：

（一）介绍曲作者柴科夫斯基

（通过播放《四小天鹅》导入）

（二）带着问题聆听《如歌的行板》 1.用什么乐器演奏？

弦乐器。属室内乐室内乐 原指在客厅、房间内演奏的“家庭式”音乐，以区别于宗教音乐及交响乐、歌剧、舞剧音乐。

17、18世纪，室内乐多半与家庭的娱乐生活有关。维也纳古典主义时期，大师们完善了室内乐的体裁形式并赋予其新的活力。浪漫主义的大师们则进一步充实发展了室内乐的内容和形式。此后，作曲家们更注重通过室内乐抒发情感，同时也具有了标题特征。现在，人们所理解的室内乐，是指各种器乐重奏曲及声乐中的浪漫曲、重唱曲。在室内乐作品中，弦乐四重奏具有重要的、代表性的地位。通常，弦乐四重奏由第一小提琴、第二小提琴、中提琴、大提琴四个声部组成。2.音乐的音色、旋律有何特点？

忧郁、朦胧、暗淡的色彩 旋律淳朴优美而又婉转凄恻似诉说、似说、似哭泣、似叹息。

诗言志，曲传音，这《如歌的行板》，以轻吟低回、如泣如诉的琴声传达了帝俄时代专制统治下人民的悲惨生活与难言的苦楚，是又一幅用音乐语言绘制的《伏尔加纤夫》油画。

3.你能唱出它的旋律片段吗？

请学生模唱

全曲由两个主题交替反复而成。第一主题就是前述的那首优雅的民谣曲调，虽由二拍与三拍混合作成,但毫无雕琢的痕迹（片段1）。在幽静的切分音过门后，引出第二主题，这一曲调的感情较为激昂，钢琴伴奏以固执的同一音型连续着，却并不给人以单调的感觉（片段2）。此后又回到高八度的第一主题,后来又反复第二主题，但存在变化。乐曲的结尾是第一主题的片断，有如痛苦的啜泣。本曲曾使俄国大文豪——伟大的列夫·托尔斯泰老泪纵横，柴科夫斯基一直对此深感自豪。有人甚至认为本曲就是柴科夫斯基的“代名词”。

4.请学生根据音乐进行填色游戏。5．创作背景介绍

1869年，29岁的青年柴科夫斯基住在他妹妹的家里。他正在写作歌剧《女水神》的管弦乐总谱，一天忽然听到窗外粉刷墙壁的泥水匠哼唱的一支民歌，柴科夫斯基立即被这支淳朴优美而又婉转凄恻的民歌吸引住了。第二天，他找到了唱歌的匠人，把民歌记录下来，配上和声，收进了他在这一年中编成的《俄罗斯民歌五十首》

两年以后，他在写作《D大调弦乐四重奏》的时候，又用这首民歌做为第二乐章的主题，这第二乐章就叫“如歌的行板”。1877年初，俄国大文豪列夫·托尔斯泰（1828—1910）来到莫斯科。当时柴科夫斯基所在的莫斯科音乐学院举行了一次音乐晚会招待托尔斯泰，其中有一个节目，就是柴科夫斯基的《D大调弦乐四重奏》。托尔斯泰听到第二乐章时，感动得泪流满面，说：“我已接触到苦难人民的灵魂的深处。”柴科夫斯基看到这情景，心中十分激动，他在日记中写道：“在我以作曲家自许的一生中，至今还没有得到过这样的满足和感动。

（三）、俄罗斯民歌《凡尼亚坐在沙发上》有很多填词，大多数表现伤感的爱情内容。A、聆听黄红英演唱的夜歌。B、学唱《夜歌》课本中的填词，着重表现游子思念故乡的情怀。歌词的前半部分意在写景，以铺垫压抑、凄凉的气氛；歌词的后半部分是主题所在。即：游子孤独地流落异乡，落叶归根的强烈思绪促使他产生回归故乡的强烈愿望。 C、轻柔暗淡的声音、徐缓的速度，表现忧伤与思念故乡的音乐情绪。在演唱形式上，要启发学生发挥创造性。分组进行表演

（四）、总结：《如歌的行板》旋律深沉、婉转、凄美、体现了作者对人生艰辛的感悟，对劳动人民苦难生活的深切同情和无可奈何，听这样的曲子很难不被打动无论哪个民族、哪个阶层的人，只要良知尚存，都能够从中体会到善良、真诚和同情。

作业：

1、课后搜集其它室内乐作品。

5.如歌的童年 篇五

在我那如歌的童年里，做过不少可笑的趣事。它们像一个又一个在乐谱上小小的音符，欢笑着，蹦跳着。如今回忆起来，还是觉得那么可爱。

记得那是我七岁的时候，做过一件幼稚的事。的寒假，我到老家武汉。正赶上快开学回广州时，下了一场大雪。当时是我第一次看雪，高兴得蹦蹦跳跳，闹着要去楼下的花园玩雪。

多美的雪景啊！那白雪纷纷扬扬，漫天飞舞。一片片，就像仙女撒下的花瓣。雪花各式各样，优美动人。像梨花，像棉絮，像鹅毛，洁白无瑕。不一会儿，天地间就挂起了白茫茫的天幕。望着对面的楼房，隐隐约约，似乎在雾中，似乎在云里。雪停后，房屋、草地、树木都披上了厚厚的`白色棉袄，小区成了粉妆玉砌的世界。

我看呆了，因为我从来没有看过如此美丽的景色。突然，我冒出了一个想法。于是我戴上手套，拿着塑料袋飞奔下楼。脚踩在雪地上，发出“咯吱咯吱”的声音。我用冰冰的小手捧着雪花，看一看，放进袋子里。在往袋子里看一看，把有一点点杂质的雪挑出来，然后又往里面装。很快，袋子里就装满了洁白无瑕的雪。而自己则“呼！呼！”直哈气，因为我的手冻极了。

“逸菲！逸菲！”外婆大声地叫着我，我只好提着沉甸甸的雪回家。那袋子可真重啊！我吹足一口气，一步一步吃力地向上“爬”。总算到家了！外婆问我：“这袋子里装着什么啊？”“雪！”我天真地回答道。“你拿这么多雪干什么？”我如实地说：“我想今天下午把雪带回广州。和那些没有看过雪的小朋友们打雪仗……”“哈哈哈哈……”家里人都捧腹大笑起来。我疑惑不解地看着他们。姨妈说：“傻孩子，等你带回广州，雪早就不见喽！”哼，我才不信呐！偷偷捏一把雪放进包里，可是第二天，我发现雪不见了。“天啊！我的雪，明明放在这的。怎么一下子不见了？”这个问题一直困扰着我，直到上三年级时科学老师才告诉我。

6.四季如歌的诗歌 篇六

迎着朝阳，

整装待发，

披星戴月，

返回途中，

电力施工，年复一年，

辛勤劳作，无怨无悔

阳春三月，

万物复苏，

柳绿花红，

莺歌燕舞，

电力建设，拉开序幕，

热火朝天，劳动场景

盛夏如期，

烈日当头，

高空架线，

炎热难当，

钢架滚烫，汗水如雨，

敢于担当，勇往直前

秋高气爽，

金色季节，

线路维修，

不分昼夜，

风尘仆仆，忙碌身影，

丰收喜悦，有你有我

隆冬腊月，

严寒刺骨，

抢修故障，

全身投入，

啃吃冰馍，含雪吞汤，

保质保量，完成任务

银线千里，

情系万户，

带来光明，

驱走黑暗，

百姓生活，责任重大，

苦我一个，幸福万家

电力人生，

精彩多多，

戈壁沙滩，

野外露宿，

上天当被，大地当床，

苦干巧干，任劳任怨

时代进步，

技术领先，

客户满意，

精益求精，

展望未来，令人骄傲，

腾飞翅膀，越飞越高

岁月音符，

电力相伴，

内强素质，

外树形象，

尽心尽力，服务客户，

生命年轮，壮丽画卷

回顾历史，

弹指挥间，

电力干群，

励精图治，

经济飞速，硕果累累，

日新月异，突飞猛进

我们相聚，

电力而歌，

我们相逢，

电力而舞，

敢于攀登，无所畏惧，

丰碑闪烁，与时俱进

百业兴旺，

电力先行，

扬帆起航，

任重道远，

科学发展，又好又快，

7.“赢销”关键客户，如歌行板 篇七

关键客户是企业重要利润的来源，从营销中的80/20法则，我们不难看出关键客户的地位。那么，如何真正体现并提高关键客户的价值从而为企业创造更大的收益？由于让营销转化成为“赢销”已成为了销售人员做营销的终极目标之一，这其中做营销历经的时而的委屈坎坷，时而的惊喜交集，过程中的五味杂陈是在唱一首永不老去的“经典歌曲”。而关键客户就像是这首歌的主旋律，你既不能走调，更不能轻易换声，将歌曲演唱中对声音所需求的各种技术环节，通过有规律、有步骤的发声练习，使歌唱发声的技术成为歌唱表现的有力手段，来达到声情并茂的演唱服务。

案例一：目标拜访获取关键信息

A公司是一家以加工为主要业务的制造企业，其卓越的加工技能在业内有口皆碑。最近该公司客户经理小王苦恼不已，因为其负责的老客户Y公司的一个投标项目迟迟没有回音。好几家同类企业对这个项目虎视眈眈，准备以超低价位夺标。

然而，在长期的合作过程中，小王知道军工企业一直是Y公司的重点发展客户，但由于Y公司的机械设计人力资源不到位，产品结构设计存在的不足制约了他们和目标客户的合作。为了解困，小王让A公司的技术人员给Y公司制定了一套完整的技改方案，并提出了A公司和Y公司技术项目深度合作的倡议。技术部把小王的提案交给关键客户王总时，王总特别高兴，当天就约见小王商谈技术项目深度合作的事情。在交谈中小王了解到，这次项目招标中，Y公司除了价格，更看重合作伙伴提供给他们的技术服务，他们对A公司提供的技术服务非常满意。至此，小王悬着的心才算落了地。最终A公司以高于竞争对手5%的价格中标。

分析：在这个案例中，客户经理小王虽然前期沟通已经没有问题，方案已经提交，客户内部一直处于项目评估状况，但并没有搞清楚拜访的关键目标客户，获取相应的信息，从而差点让对手钻了空子。好在这些问题被及时发现并有效化解。在大型项目的“信息孤岛”期，销售人员不能被动等待客户通知，而要积极主动采取措施接近决策者，获取影响中标的有效信息，从而制订有效策略。

对策：

1.叫停无效的陌拜：如果营销总是在不停地寻找新客户，但又不能做成一桩生意的话，这个销售将会很容易开始怀疑自己的能力，或者质疑己方提供的服务是否符合标准。在给客户打电话或登门拜访前，尽可能多的了解关键客户的各种信息，尤其是他们的需求信息，还要想好对方可能提出的问题、可能发生争议的焦点、让步的底线等，准备得越充分，成功的几率越高。

2.分析客户采购流程：客户内部的采购流程如果不清晰，你就会像无头苍蝇一样，不知道如何根据客户的采购流程对客户进行跟踪。关键客户的采购流程一般为：内部需求→确立项目→收集信息→技术筛选→项目评估→最终决策→后续服务。销售人员只有了解客户的采购流程，并根据客户所处的采购阶段制定销售方案，才能满足客户不同阶段的不同要求。

3.处理“触发”事件：触发事件指的是某些能够让客户或消费者决定从你这里购买产品的决定性事件。就像上述案例中，小王能够为Y公司无偿提供方案一样，能够及时解决这类触发事件。

4.跟进关键客户：销售客户有三个等级，每高一级，就意味着选择标准又高了一些。处在最底层的是无差别客户，也就是那些“水龙头”客户，在这些无差别客户里，会有一些合格的客户——这些就是你的潜在客户了。在这些合格的客户里，有一些将会成为关键客户——从个人上来说，你最容易接近这一类客户，因此，要找到关键客户。

案例二：众里寻“他”找到关键人物

B集团是当地非常有名的一家大型企业，在一个数百万元的信息化软件工程招标项目中却输给了当地一家不知名的小公司。竞标失败的原因不是价格、服务、品质，而是对方攻克了负责那次招标的副总经理。

原来，在得知那次招标的负责人是客户的副总经理苗先生后，竞争对手小李就通过客户资料联系上了苗先生的太太，并迅速取得了苗太太的信任，从苗太太那里得到苗先生要到上海出差的信息。苗先生刚下飞机，就看见一个服务生高举美观大方的接机牌，上边写着自己的名字。在“一位朋友”的授意下，服务生把苗先生安排到了五星级豪华客房。紧接着，苗先生又收到“一位朋友”欢迎他到上海的花篮。当然了，这一切都是B集团的竞争对手小李的安排。

在苗先生办完事情的那天下午，小李给苗先生打电话说明了这个安排，希望能认识苗先生，并表示希望苗先生允许他们公司的售后人员到苗先生所在的公司进行技术交流。小李随后还带领苗先生观看了他最喜欢的话剧。两天后，苗先生返程时小李又安排车把苗先生送到了机场。临走时，苗先生很痛快地答应了技术交流的事情。在整个项目运作过程中，各个协同部门都感觉到了副总经理苗先生的倾向性，所以小李很顺利地拿下了那个数百万元的订单。

分析：通过以上案例不难发现，在对关键客户营销中，销售人员只有在分析客户组织架构，明确各自的职能的基础上，在关键时刻主动出击、主攻关键部门的关键人物，才能有更大的取胜把握。

对策：

1.公关手段创新：现在关键客户的公关和维护手段基本都是请吃饭、请洗浴、请打牌。花钱不少，搭时间也不少，可客户却不领情，因为大家都这么做。市场营销每天都在进行着创新，而关键客户开发也需要常换常新，此时如果我们变化思路，进行关键客户开发方式的创新，不走别人走的途径，就回避了关键客户开发的红海竞争，即别人皆走阳关道，唯有我行独木桥。

2.打铁还需自身硬：没有金刚钻是不能揽瓷器活的，同样的道理，如果自身不具备关键客户营销的“金刚钻”暂不要去揽瓷器活。关键客户不同于一般顾客，其专业性要求很高，因此，营销人员对所销售的产品或服务是否够了解，是否够专业，是否能给客户以信心，就成了成交的关键因素，做一个你所销售产品的专家和能够有自主话语权的营销人员，这对促成业务非常有帮助。

nlc202309021941

3.部门间协调配合：开发维护关键客户基本是一个专人来盯，但是一个人面对组织型关键客户那种全面、专业的需求，往往显得能力不足，此时需要企业除营销部门外的职能部门的联动。以企业决策层领导与销售经理牵头，专职关键客户开发人员与营销部、策划部员工组成，业务人员在开发关键客户的过程中遇到难题可以随时向“智囊团”求救，及时化解困难，提高效率与成功率。

4.关注竞争对手：关键客户是否合作不是他们没有需求，而是竞争对手更好地满足了他们的需求。因此，对于竞争对手的关注就很重要。因此，在了解关键客户情况的同时也要全面了解竞争对手的情况，包括他们的实力、可以为关键客户提供什么价值、他们的底线是什么、弱点是什么、强项是什么等，了解的越清楚，战胜他们的把握越大，即所谓的知己知彼百战不殆。

案例三：争取关键客户

“扶正”潜在客户

C企业是一家既有创新研发中心，又具备生产实力的综合性企业。每年不断有新产品问世，虽然企业掌控着不少的关键客户，但对于新产品，既想争取现有的关键客户，又想争取潜在客户。

C企业的管理决策层和营销及策划部门几经讨论后，C企业策划了一些类似的营销活动，他们邀请顾客或是还没有成为顾客的潜在顾客，对他们的产品进行评价征文，对于那些写好评的顾客给予较大额的现金奖励，即使这些顾客当时还不是该企业的正式顾客，也可以凭借印象，猜想产品的特性，将企业的产品夸赞一番。看在奖金的份上，参加这种比赛，又不需要购买产品，很多人为了奖金而来，给企业写了很多言不由衷的好评。后来，奇迹出现了，C公司发现，大部分当时给予企业好评的这些潜在顾客，几个月后，都已经成功转化成了企业的正式顾客，也就是说，潜在顾客对企业和商家做出了好评（一种承诺）之后，为了让自己舒服，人的保持一致的本性就会使顾客履行承诺，从而转化为企业的正式顾客。

分析：再好的商品，再好的服务，如果客户不接受，终为泡影。而在广泛的客户中，潜在客户，也就是我们常说的“陌生客户”，又决定着营销市场的前景。要尽量用独特的策略和手段吸引顾客眼球，吸引客户对你的产品感兴趣。企业不要吝惜开始的付出，过后，企业就是在取得相应的利润与报酬。

对策：

1.保持良好心态：在营销过程中，营销人员经常要换位思考，多找自身不足，保持一个良好的心态。在营销过程中不能以个人的喜好去谈客户，必须具备一种能跟各种客户打交道的能力，比如：在营销过程中会经常感觉到有些客户怎么这么刁难？其实，并不是客户刁难，而是我们无法采取与客户相适应的方式，造成不必要的销售障碍。

2.为客户创造价值：只有有价值的合作才能持久，不要以为达成初步合作就可以长久的拥有这个关键客户，想长期合作的唯一方式就是为关键客户的组织不断创造价值。营销人员要常与关键客户共享一些对其有价值的行业动态信息、销售数据、营销建议等。为客户提供大的价值要靠企业组织，一种组织战略层面的思考与决策，而这一点也正是一个企业长久生存与发展的关键所在。

3.建立完善的服务制度：不仅树立“真正以客户为中心，全心全意为客户着想”的服务理念，而且还要建立服务管理机构，完善各项保障制度，主要是：设立关键客户部和设立专人负责关键客户服务质量管理；建立关键客户申告投诉管理流程，保证客户申告投诉得到快速处理，提高客户服务的便利性和满意度等，近而提升关键客户的服务层次，全面保障关键客户优越服务。

4.抓关键环节：广大企业，尤其是中小企业，唯有从本企业实际出发，大胆借鉴成功企业的经验，切实实施客户满意战略，采取相应策略，抓住关键环节，既争取了关键客户的忠诚，又能不断地把潜在客户“扶正”为现实顾客，也才能不断地把市场和企业做大，让“赢销”之歌永唱不衰。

（编辑：袁航market@vip.sina.com）

8.蝉鸣如歌的优美散文 篇八

冬有飞雪，才是真正意义上的冬；夏有蝉歌，才是真正意义上的夏。当我在灼热的夏日，小憩窗前，谛听那不远处槐树梢上的蝉歌，高枝绿叶间流泻出的“吱吱”的蝉鸣，虽然没有七彩旋律，却依然不失为大自然的天籁之音。蝉歌里，火热的季节裹挟着许许多多沉甸甸的梦寐，行进在通往金秋的路上，有蝉歌相伴、有蝉歌萦绕，夏日因此平添几份激情和生动，几份灵气和热诚。

小时候捕蝉戏玩，蝉被一细线系着任其声嘶力竭，不曾料想这生命的精灵，一腔抱负、万般憧憬，泯灭于童手之上。年岁渐长，蝉依旧、夏依旧，而我经人生历练，怜悯之心多了许多，生命感悟也多了许多。蝉，不再是童年眼中的蝉，蝉歌里，我想我该学学蝉，学学那些令我肃然敬仰的人……

聆听蝉歌，敬畏夏蝉，蝉一生为歌付出长长的等待，蛰伏于地下，甘守于寂寞，一曲生命之歌，在心中谱就着。我曾亲见过蝉在树干上那艰难的脱壳，孱弱的身躯慢慢地蠕动着，娇嫩的蝉翅吃力地振颤着，那一刻，预示着它将歌声带给这个世界，唱彻每一个沉闷的角落，短短一个月生命的“春天”里，蝉用全部的身心尽情地放歌。

9.如歌的往事 篇九

回首，往事如歌。那些念念不忘的岁月曾在我们念念不忘的过程中消逝了；今看，《往事如歌》，我们至今感念不已的往事得以封存、升值。

有容乃大

捧读《往事如歌》，感触良多，概而言之是两个字：包容。

包容是一种心胸，一种视野，更是一种超越，一种境界。能包容才能和谐。《往事如歌》让人感到历经50年风雨的中国摄影家协会更加成熟，也更加具有凝聚力。如果真把《往事如歌》比作一首歌，那应是一曲混声、多声部的“大合唱”：有名人盛事，也有凡俗野趣，耐人寻味。其主要特点：

一是视野开阔，宽容大度。

两大本《往事如歌》的副题是“中国摄影家协会五十年”，但编辑们没有局限于协会本身工作的编年式总结，而是着眼于中国摄影艺术50年历程的宏观把握。对于在50年历程中有所作为的群体、名家，有重大影响的活动，都或浓或淡地有所渲染。如四月影会、厦大影友会、上海北河盟、“四五摄影”、“上海一日”、“艰巨历程”、“中国人本”大展等等，都有所记述。就连当年被视为“另类”的《现代摄影》的始末，也占有一席之地。

当然，《往事如歌》编织的只是历史的断片，疏漏自然在所难免，重要的是视野和姿态。

二是兼容并蓄，不拘一格。

中国摄影50年的历程，最值得关注的是：由单一走向多元。说白了，“样板化”是最具代表性的“单一”；题材、风格、流派的多样，主流与“另类”的共生、共进，乃至此消彼长，才算得上多元。惟有多元才称得上繁荣。

《往事如歌》可谓“有编无类”，风光与人物，纪实与画意，新闻与艺术，正宗与旁门，主体与“另类”虽不无厚薄之差，但也是一视同仁。特别是多年来有争议或比较避讳的一些作品，如《别忘了孩子》、《太阳与人》、《好年景》，以及吸毒、精神病院等，都有所记述或展示。

《往事如歌》分为 “征文集 ” 和 “文选集”，相互补充，这无疑是一高招。但外观却几乎一模一样，但愿读者在书店购买或者在图书馆借阅时，不会“顾此失彼”，凭添遗珠之憾。

——丁遵新 著名摄影理论家

值得一读

《往事如歌》出书后，我马上买了四册，老伴说我贪多：既是此书编委，又有文章入选，还怕看不到书吗？她哪里知道，我想先睹为快，又想与远在外地的朋友分享这种快乐。

我在中国摄影家协会工作了四十八年，从未间断；我娶妻生女，住在红星胡同61号二十八载，直到楼房翻建，才迁了出去。因此在阅读《往事如歌》一书时，我比他人更怀有特殊的感情。只要文章直接涉及摄协的重大活动、重大事件、以及有关的人和事，我那记忆的闸门就会开启，就会感慨万千，使我对这段人生经历更加珍惜，对曾经共同战斗的老同事更加眷恋，对已故的老领导更加思念。

《往事如歌》不仅是中国摄影家协会五十年的奋斗史，更折射、佐证了中国摄影半个世纪以来，从起步、发展、挫折、前进到再发展这一艰巨历程。材料谈不上系统，但却真实生动，因为每个作者都是亲历者和见证人，从理论和史料研究来说，都是难得的素材。

也许受时间紧、人手少和经验不足的影响，《往事如歌》中有些文章未能避免一些差错，可说是美中不足。如有的文章称：早在“三年困难时期”《中国摄影》就停刊了。实际上直到“文革”开始才被迫停刊，当时《中国摄影》1966年第3期已装订成册，但全部报废没有发行。又如有的文章作者错记年代，1973年至1977年的全国影展，并非为纪念毛主席《在延安文艺座谈会上的讲话》周年而举办，前三年的全国影展是10月1日开幕，配合庆祝建国24、25、26周年，后两年的全国影展是12月下旬开幕。这些从当时的《人民日报》上都可以轻易找到有关消息和报道。

《往事如歌》续集应该出下去，不要再等10年，“中国摄影大师”、“杰出贡献摄影家”的事迹和成就，曾有不少文章纪念过，何不也编一本“摄影名人篇”尽早问世呢！

——佟树珩 原《大众摄影》主编

因为有了历史

一个人做什么事情，一定要了解这个事情的历史，有了历史，现在的一切才有参考；有了历史，现在才不会成为浮萍；有了历史，人们才不会自大、浮躁。

《往事如歌》这本书对我而言非常重要，虽然读起来不那么绚烂，但就是这些最质朴的文字，让很多历史有证可查。

这些年，我尝试着为一些摄影界的老前辈作些访谈、整理，但遗憾的是有人已经去世，健在的老人也因身体状况不佳很难进行正常沟通……

“五十周年”是个契机，应该有更多的作者写更多的历史，“六十年”“七十年”的时候还应有这样的作品。

史海钩沉的事情，永远不嫌多！

——陈小波 新华社编辑

往事中的细节

我参加四月影会那年是25岁。那时，中国摄影家协会已成立了近25年。近25年的事情，由于身处其中，感受比较切身。那么前25年呢，《往事如歌》告诉我许多不知道的事情。

我经历的一些事情，比如“四月影会”，极生动，极具故事性。但看了书中的讲述，觉得不过瘾。就我所见，四月影会第一展的170幅照片中大相径庭的不在极少数。到了四月影会第三展时，艺术上的不同见解甚至有了些火药味。这是历史的真正棱角，它由生动的细节组成，分析研究它们是总结发现的出发点。遗憾的是，随着岁月的流失，我们渐渐只记住了轮廓，而且是个模糊的轮廓。但我们毕竟记住了许多轮廓，也并非所有事件都缺乏细节，恰恰是《往事如歌》中的许多短小文章，为我们提供了珍贵的史料，给我们留下了深刻的记忆，比如“《中国摄影》初创琐记”。

影像是摄影人的化身，真实的细节也是我们宝贵的财富，它们共同组成我们的历史。记住它们，我们就有了根基。基于此，我们应该珍视《往事如歌》。

——任曙林 摄影师

温故而知新

韩子善 清华大学教授

《往事如歌》回顾了中国摄影家协会成长的历程，这五十年确实是中国历史变革的五十年，也造成了人物命运的起伏多变，书中记录了中国摄影家协会及很多个人的真实故事和感悟，为历史留下了宝贵的史料。

《往事如歌》的“歌”不仅包含了轻松快乐的歌，也包含了悲壮、惨淡的歌……还有很多可以回忆的事情，如果时间允许可以做得更好。

本书不足之处是——作为图文书，照片不充足。过去，历史主要通过“口说”和“文字”来展现，图片的出现让我们可以“看”到过去，所以图片积累和保存是我们应该重视的问题。

透过图片“看”历史

hakunamatata

我出生于20世纪70年代末，对很多历史，只是有种朦胧的概念，而这本《往事如歌》，不仅让我对50年来摄影界发生的著名事件,如“四月影会”、“北河盟”有了详尽的了解，更让我通过这些摄影事件、人物，了解了当时的历史、社会、文化大背景，对于年轻人来说，这是个了解历史的好途径。

放在床头的必读书

杨大洲 著名摄影师

我看书很挑剔，但《往事如歌》却是为数不多的、能够放在我床头、每天都看的摄影类书籍。这套书，经过提炼加工，以一种轻松的方式让你了解过去的历史和鲜为人知的故事，在知识性、趣味性、史料性上都有很大价值。

我加入中国摄影家协会二十年了，而书中所讲的很多故事我还是第一次听到，例如我刚加入协会时办公场所还是老房子，踏在地板上就会有那种忽悠忽悠的感觉，而这么多年过去了，我们可能都忽略了房子是什么时候翻修的，在这本书中就提到了详细的报批、翻修过程。

不足之处在于，有些文章的文笔不够生动，语言有些宣传化，当然这可能是因为大家在写往事的时候，又回到了当年的那个情境中的原因。

青春之歌

刘铁生

原解放军画报社副社长

《往事如歌》图文书是中国摄影人心中的青春之歌。它既有“文选集”中中国摄影历程的文章荟萃，又有“征文集”海纳百川、多层面表现摄影生态的故事。

许多鲜为人知的人和事的细节与情节在故事里表现，细节和情节是历史最丰富的表情，令人印象深刻而又永难磨灭。

10.2010的那些如歌的故事 篇十

如歌的2010，匆匆地远去，一串串北中人求索的足迹，铭记下了一个个动人的故事，总让人时时想起，总让人几多感动、几多思考……新课程改革的推进,“江苏省初中校长论坛”的成功举办，艺体活动的精彩开展，2010年中考的再续辉煌…… 一桩桩、一件件，历历在目；雨中坚守的初一班主任，义务排演太极扇的韦波老师，带病奉献甘为人梯的章建梅老师……一幕幕、一出出，记忆犹新，像永不褪色的老照片，历久弥新，像一股股涓涓细流，融入了北中人成长的记忆。

让我们一起翻开那如歌的岁月，品味那醉人的往事芬芳。

校长论坛 海纳百川群英大聚会

由江苏教育报刊总社主办的第二届江苏省初中校长论坛暨《初中生世界》2010年秋季论坛12月2日至4日在我校举行。来自全省各地的200多名初中校长汇聚一堂，围绕“高效教学对教师的挑战与要求”这一主题展开了形式多样的活动和交流。省委教育工委副书记、省教育厅副厅长胡金波专程赶赴我校，在论坛上发表主题演讲。江苏教育报刊总社张策华社长、仇玉坤副社长等分别主持论坛不同单元活动，淮安市教育局局长朱亚文、淮安市清河区人民政府副区长孙勤、淮安市清河区教育局局长施建邦等出席论坛。南通市人民政府教育督导室主任秦建荣应邀作了题为《高效课堂的实践与思考》的专题讲座。施玉明校长在大会上介绍了本校打造的高效课堂的先进理念和实践经验，并参与了现场沙龙讨论，获得与会专家与领导的好评。我校青年教师杨梅还开设了一节体现我校高效课堂的观摩课，受到全体专家一致好评。

此次会议层次高、规模大、组织好、影响远。有多家媒体争先报道，北京路中学一夜之间也成为全省知名的学校。

风尘仆仆 北中老师千里取真经

1月3日起，我校教师分为五批次前往山东、南通等地考察学习新课改经验，他们白天听课学习，晚上讨论反思。连续奔波劳碌，行程万里，行色匆匆，疲惫的面容掩不住大家学习的热情。七位驻昌乐二中驻点学习的老师，孜孜以求，不舍昼夜，潜心学习，取得了真经，引领我们走进课改的新天地，视野开阔了，理念转变了，一股清新的春风活跃了我们的课堂，加快了我校新课程改革的进程。

再续辉煌 北中学子蟾宫屡折桂

北京路中学已成为市区的一方闪亮的教育名片。2010年中考，我校再创辉煌成绩，一举夺得了清河考区第一名、第三名，700分以上人数名列全市前列。初二小中考再攀新高，双十率达694人。初一招生只用了两天半时间，就已结束，已形成了稳定的生源群，这跟我校二十五的辉煌历程是分不开的。

教学研讨 品牌效应淮安再扬名

去年9月，淮安市数学、政治、英语学科教学研讨会相继在我校召开，我校老师的“活动导学”模式，观念新，课堂活，效果佳，受到了市教研室领导和与会老师的高度评价，品牌效应越来越明显。今年就有六门学科的研讨会在我校举行。

敢为人先 绩效方案破冰首出台

2010年2月，经过教代会代表三天三上三下的反复讨论，我校在全区率先讨论通过了《奖励性绩效工资考核分配方案》，并将绩效工资及时发放到位。凭心而论，绩效工资发放是一个全国校长都感到棘手的难题。我校的方案形成过程公开、民主，得到了大家的理解、支持。我校方案出台后，有多所学校借鉴了我校的分配方案，在全区乃至全市形成一定的示范效应。

生龙活虎 场面热烈展我真风采

2010年校秋季运动会在德育处、团委一班人的努力下，以精彩的开幕式、激烈的比赛、广泛的参与度在全体师生的心中留下深刻的印象，成为学生“成长中的美好记忆。”

书香满园 诵诗读文厚积待薄发

2010年1月至3月，我校成功举办第二届读书节，本届读书节共有12项活动，在闭幕式暨诗歌美文朗诵比赛上，共有数百名同学获得各类奖项，8个学生家庭获评为“书香家庭”，通过读书节让更多的同学爱上读书，对营造书香校园，丰厚学生的人生底蕴起到了积极的推动作用。

高潮迭起 精彩纷呈师生同献技

2010年12月31日，由校长室主办，德育处、团委承办，各级部协办，以“励志、和谐、奋进”为主题的迎元旦、贺新年文艺汇演在全校师生的热切期盼中开幕，各级部选送的节目让现场观众热情飞扬，节目内容积极向上，师生表演投入出彩，整台晚会在淮安电视台播放，取得了较好的效果。

雨中坚守 班主任军训给力铸师魂

2010年9月3日上午，濛濛细雨中，初一所有的班主任正在陪伴着学生军训。小雨渐渐变成密集的中雨，班主任仍在雨中坚守。天公好像是故意与我们的老师开玩笑，瓢泼大雨接踵而至，我们班主任依然在雨中陪伴着……此时的雨声奏响的是豪迈的进行曲，为我们的老师们加油，为老师的精神喝彩。坚守雨中的他们，用行动铸就着“润物无声”之师魂。

感人至深 潘老师术后拒绝休长假

2010年，潘京晶主任的喉咙一直嘶哑，经诊断为咽喉息肉，做完手术后，本应静养两个月，可她两个星期就到校上班，面对朋友家人的责怪，她轻轻地微笑，默默地作答，因为她最放不下的是她的工作和学生。

铁骨柔情 江老师情系学子润桃李

年逾40的江美青老师，是学校最年长的班主任，常受病痛的折磨，仍在讲台上生龙活虎；他自信，一定能陪学生一起进步！始终坚信没有教不好的学生，不认真的潜能生能转化为优生。2010年清河考区的中考状元就是这样被他转化过来的；他温柔，每天清晨餐桌上热气腾腾的早饭浓缩着他对妻儿丝丝的关怀与爱恋，但孩子不理解的是：“为什么爸爸每天都要把那么多的作业带回家批改，不能陪我和妈妈多聊一会儿？”对孩子的疑问，他只是慈爱地摸摸孩子的头，歉意地看着他。从初三到初一，他一直用自己辛勤的汗水浇灌着希望之花。

细致入微 黄老师善捉亮点重感化

黄永春老师，从开学之日到学期末，他每天都坚持早到迟走，及时让学生交流自己的“成长足迹”，发现问题及时纠正。别人离开的时候，他留下来，别人收获的时候，他还在

耕作。但他始终以一颗平常心去对待，一切从零开始，对学生不离不弃，尊重爱护每一个孩子，并善于捕捉每一个学生身上的闪光点，以自己的爱心、耐心和细心去感染学生，让学生们享受着学习中的乐趣，学生们的表现也日益变好。

知心姐姐 刘老师热情写就四万字

初三（14）班的刘姣老师，作为住校班的班主任，刘姣老师就像大姐姐一样，在生活上关心他们，学习上帮助他们，几乎每天都可以在14班门前看见她与学生谈心的场景，尤其让人感动的是，她坚持写教学教育日记，现已有约4万字的文稿，用爱心铸就学生成长和自我成长的记忆。

师爱无边 邱老师韧性支持斗病魔

邱强老师，9月初因身体不适进行了手术，身体尚未完全恢复就提前到校上班。你看：邱老师爬楼，她一手扶着楼梯，一手扶着自己的腰部，每爬一级，她都要付出全身的力气，汗水浸湿她的额头，痛苦写满她的脸上。每天她都要从一楼爬到三楼，再从三楼爬到五楼，这已经坚持了一个月，这一个月，楼梯见证了她的痛苦和执着，学生体会了她的热情和伟大，我们见证了她的善良和感动。

亦师亦友 李老师爱心倾注十三班

对于初一（13）班的所有同学而言，班主任老师李浩在他们心目中亦师亦友。李浩很少出现在办公室里，因为他要把时间更多地留在走进学生中去，与学生单独交流、和思想上出现问题的学生长谈。李浩从不说老生常谈的话，他经常也会和学生侃一侃最时尚的话题：新歌、最近的流行偶像……学生们也觉得他是知心的、值得信赖的朋友。

真诚关注 张老师真爱换来真回报

“爱我你就陪陪我，爱我你就亲亲我，爱我你就夸夸我，爱我你就抱抱我。”由于我们民族的特点，人们过于内敛，往往不会表达自己很容易做到，有很会让对方感动的情感。而张静老师却能做到把自己的爱通过真诚的方式表达出来，让学生感受到了老师亲人般的无私的关爱。学生病了，她关怀备至；家里有水果，带来和孩子们一起分享；谁的学习状态好了，好，老师这边有巧克力奖励给你；失败了和学生一起哭，胜利了和学生一起欢呼，可能也正是这一股直率劲，让2010年刚毕业的这届初三学生和2010年刚入学的初一学生中只要她教过的，就没有不喜欢她的。

德艺双馨 韦老师倾情演绎功夫扇

从2010年10月开始，不管是严寒还是酷暑，韦波老师都能克服种种困难，把学生带到食堂前排练，顶着烈日或冒着寒风，耐心地一遍又一遍地教学生练习功夫扇。长期的训练带来的是显著的效果，初一学生的集体功夫扇表演还受到了校领导和校内外老师的一致好评，是我校素质教育理念盛开的一朵奇葩。

甘为人梯 章老师带病奏响奉献曲

教师的职业是奉献，在章建梅老师身上体现得更加充分。她既不是班主任，也不是语文和英语老师，每天早晨7点必到，下午两点必到，办公室总能看到身影，即使头天晚上加班到12点。她也是坚持把上班时间提前半个小时，一天，两天，日复一日，年复一年。当年窈窕身影依旧，身体过度消耗给她带来了莫名的疾痛，长期吃药，依旧坚守，从来没有耽误学生一节课，“俯首甘为孺子牛”是她精神的真实写照。

爱岗敬业 鲍老师家校忠孝难两全

初三（15）班的鲍丽芹老师，本学年担任住校生班级的班主任，她在班级管理上倾注了大量的心血，每天早上6点40、中午1点40都已经来到班级，而每天晚上基本上都是7点钟之后才离开办公室。令人感动的是，班里的一名学生思想发生了波折，她三番五次地找其谈心沟通，鼓励她继续求学，在这个学生过生日的那天，鲍老师买了一个蛋糕，带领全班同学为她过生日，而当时她自己的孩子却发着高烧，只好让年迈的奶奶带着去医院挂水。

诲人不倦 裴老师“三点一线”留倩影

初三（16）班的裴蓓老师热爱本职，深入学生，班级、宿舍、食堂三点一线，到处留下她的倩影，印下她的深深足迹。每天晚上亲临学生宿舍，关心学生的学习生活，任劳任怨，诲人不倦，沙哑着嗓子坚守讲台，其情其景，感人至深，在她的努力下，她班学生成绩优，班风好，评价高。

青春无悔 二老师暑期无怨当“陪读”

初三（7）班的杨梅老师，在2010年的暑假，应家长之邀，把假期无人照管的孩子集中起来，对他们进行无偿地辅导。为了学生，她真是一腔热血，无怨无悔。

2010年暑假，原初二（8）班班主任王娟老师，因为班级的学习小组一时没有学习地点，她就让他们来到自己租住的地方，没有桌椅，她就为他们买来了桌椅，义无反顾地放弃休息时间陪着孩子们。

放眼未来 贺海旭立足平凡树旗帜

身为初二（15）班劳动委员的贺海旭，每天总能看到他楼上楼下一趟趟跑，一遍遍检查班级的卫生，不厌其烦地督促同学们值日，即使在这寒冷的冬天你也经常会看到他脸上挂着汗水。他披星戴月，只争朝夕。离学校很远，但却最早到校，每天5:00起床，在公交车上分秒必争，背诵语文英语，同学们常问他：“苦不苦，累不累？”而他总是略带羞涩的说：“我是在为自己的未来而努力，没什么！” 掉链的自行车旁，有他帮忙，即使双手乌黑也心甘情愿；放学后，是他帮助粗心的同学将凳子一个个架到桌子上；同学生病了，代替他们值日是他；教室的饮料瓶是他一个个收集的，虽然家境不富裕，他却将卖到的钱及数次捡到的钱如数交给班级------平凡中的他，却用行动写就了自己人格的魅力，成为初二（15）班公认的一面旗帜。

笑对困难 张孟洁奋勇前进三百名

不是最好，但求更优。这是初二（3）张孟洁同学的人生誓言。她，生来就是为了微笑，微笑着面对挫折，微笑着面对成功，微笑着面对生活。用真诚架构文学桥梁，用智慧描绘多彩数轴，她与时间赛跑，与困难为友，心中永远装着班级，脑里永远想着学习，两年磨剑，终有小成，前进三百多名，挤进年级前十。

笑对不幸 贺楚涵乐观向上写精彩

初二（10）班的贺楚涵同学，亲人离异，父亲重病卧床，和年事已高的外婆相依为命。重重压力并没有压垮他稚嫩的双肩，这些困难反而化成了他向前奔射的燃料和动力。成绩突出，进步显著。乐观向上，真诚帮助同学，每每上课，班级的人群上空总有他高举的手臂。他用质朴的光芒，用坚强的意志绘出人生最绚烂的篇章。

阳光少年 杨一鸣志在蓝天挑风雨

初三（7）班的杨一鸣同学，用自己十五岁的少年那柔弱的双肩，过早地担当起了生活 的重担，父母常年滞留在外，带走了家的温暖，带走了亲人的关爱。面对生活的变故挫折，他用自己的微笑，唱响了坚强的生活旋律；他用自己的双手，筑起了家的温馨甜蜜；他用自己对生活的挚爱，温暖了年迈的爷爷奶奶；他用自己的聪明才智，书写了学业的一次次精彩。

望着2010的背影，我们依依不舍，因为我们在感动中走过，如歌的岁月渐行渐远，回荡在校园里的是永恒的记忆。平凡中的坚守，演绎的是生命的精彩；无私的奉献，书写是人生的无悔；困难中的崛起，奏响的是坚强的华章。平凡而充实的2010，如诗如画的动人往事，再见了！