外贸英语口语免费

外贸英语口语免费（通用8篇）

1.外贸英语口语免费 篇一

外贸英语口语:申请外贸单证认证

一、申请单位应进口商要求需要进行外贸单证认证时，可向中国国际贸易促进委员会大同市支会／中国国际商会大同商会申请办理。

二、提交认证的外贸单证应是信用证等所规定，并用于通关结汇的。

三、单证认证的类别：

1、商业发票及形式发票(发票需加盖备案章，发票抬头与印章一致，必须有发票金额等)；

2、提单(签发提单的船公司必须提供营业执照及有关文件在签证机构备案，外国船公司在我国的办事处签发的提单不予认证)；

3、商品数量及重量证明；

4、各类运输证明及单据，包括：船公司证明、船籍证明、船龄证明、运费发票等；

5、装箱单；

6、价格单；

7、检验证书(外国在中国境内设立的检验机构出具的检验证如SG5、中国商检公司出具的检验证如0MIC直接用于出口通关结汇的)；

8、品质证书(商检公司签发的检验证书，出口方、供货方或生产厂家出具的检验证、品质证、健康证、分析证等所涉及的非法检产品)；

9、屠宰证书；

10、保险单(签发保险单的公司必须提供工营业执照及有关文件证明在签发证机构案);

11、其他用于通关结汇的单据和单让。

四、由同口方、供货方或生产厂家出具的检验证、品质证、健康证、分析让等所涉及的产品应是非法检产品。同时提供L/C、主管部门出具的产品合格证、生产许可证、营业执照等为申请认证依据。

五、出口企业或货方出具的证明其产品到国内或国际标准的证明,药品或食口卫生证明,须提供专门机构出具的佐证后方可认证。非直接用于出口通关结汇的,应一律申请涉外经贸文件证明书。

六、提交需认证的各类单证一律用打字机缮制,手写无效。并要求做到清洁、完整、有效、凡修改处要盖申请单位校对章(每份单证使用校正章不得超过三处),提交时应注明各外贸单证需认证的份数。

七、认证文件需要加手签的,应提供有效依据(如L/C等)。

八、所有外贸单证认证须在贸促会留底一份,留底的可以是影印件。

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2.外贸英语口语免费 篇二

外贸英语口语教材一般以技能训练为主, 突出交际实用性, 通过课文中的多种情景素材, 介绍外事接待和商务谈判活动中常用的对话和表达语句。

1.规范性。

外贸英语口语有规范化的习惯用语及专业术语, 除了常用的礼貌用语外, 还包括交涉用语、讨价还价用语、妥协让步用语以及涉及保险、仲裁等法规用语等等。并且在外贸活动中, 人们常遵循一定的程序进行贸易洽谈, 如会面、明示要求、妥协让步、达成协议。当然, 各个环节运作的程序既有普遍性, 又有特殊性, 其语言表达方式也随之有不同变化。

2.谈判性。

外贸活动常涉及两国的经贸合作, 直接关系国家及个人的切身利益, 因此, 双方都会以各自的利益为出发点, 采取谈判的形式进行洽谈, 力求谈判朝着有利于自己的方向发展。

下面是商务贸易洽谈中关于价格谈判的一个例子:

A:Maybe we hold different points of view on the trend of the current market price.But to be frank with you, all the offers we have received from Europe are below USD 1, 100. (也许我方对于当前市场价格的走势与贵方所持观点不同。坦白地说, 我方接到所有来自欧洲市场的报价都低于1100美元。)

B:But you must take quality into consideration when you compare prices.Have you compared ourquality with theirs?Are they in the same class?Ours is the best worldwide. (但是贵方在比较价格的同时应当考虑质量因素。贵方是否将我方商品的质量与其他的进行比较?难道他们属于同一个档次的吗?我方的商品是世界上最好的。)

从上例不难看出, A方要求降低价格, B方坚持自己的价格有理, 因此双方都列举了事实、理由, 据理力争, 说服对方接受自己的要求, 说理有进有退, 论辩有攻有守, 都努力达到各自的目的, 很明显地表现出外贸英语口语的谈判性这一特点。

3.策略性。

商务谈判的复杂性和艰巨性决定了谈判语言的策略性。谈判的语言策略是为实现预期的谈判目标而灵活运用的语言表达方式、方法、手段和技巧。例如, 在谈判中一方就对方提出的某一问题不能立即回答时, 常采用回避策略。如:We will have a lot of difficulties in persuading our clients to buy at this price.But I will have a try. (我方很难说服客户以这个价格购买, 但我方会尽最大努力。) 这样就可进可退, 留下了必要的回旋余地。又如, 表达一方对另一方观点的不赞同, 要礼貌又委婉, 以避免直言造成气氛过分紧张的局面。例:It seems we hold different points of view toward the trend of the international market price. (似乎双方在国际市场价格的走势这一观点上所持观点各不相同。) 而在对方犹豫不决时采用承诺式语言, 可以使对方对某项合作增强合作信心。如:It’s our principle in business to carry out the terms of our contract to the letter and stand by what we say. (我方的原则是重合同, 守信誉。)

二、外贸英语口语课的教学原则

课堂教学有声有色、生动活泼, 每个学生积极参与口语活动, 还得靠教师的主导作用, 需要教师在教学方法上不断探索, 不断耕耘, 不断更新和调整。而下面几个方面, 是必须特别注意的。

1.坚持学生为主体, 教师为主导。

2.坚持“精讲多练”, 重新认识“教”与“学”的位置, 调整时间比例。

3.注重交际原则, 通过小组活动培养交际能力。教师可结合每次所教内容, 出若干会话题目, 或事先设想若干可能情况, 在课堂上作情节材料提供, 让学生讨论。比如在学习“产品介绍”这一专题时, 笔者事先准备了以下的一些题目:

(1) 选择自己喜欢的一种商品介绍给客户。

(2) 介绍商品包括其性能、用途、特点、质量等相关信息。

(3) 对商品进行报价, 说服客户购买。

(4) 说服客户接受承兑交单或付款交单支付而不是信用证支付。

学生自然要紧密结合学过的外贸词汇、专业术语以及现成的表达方法, 进行临场发挥。这对锻炼他们的积极思维和说话的条理性、逻辑性和策略性很有帮助。

4.讲究评论艺术。教师对学生课堂上的会话练习, 应不时加以评论。学生每次练习以后, 也总希望听听老师的评价。这里评论或评价需讲究艺术。我们需要坚持鼓励、表扬为主的原则, 批评时掌握火候和分寸, 有一定的策略。

5.创造语言气氛和环境。情景性和角色代入是外贸英语口语课跟一般英语口语课最大的不同之处。一般的英语口语课以日常生活会话为主线, 外贸英语口语课的情景则比较特殊, 从开始上课, 教师就应该让学生明白, 学生在外贸英语口语的课堂上应该把自己的角色定位为外贸公司的一名外贸业务员, 记住自己的角色并很快融入情景中。不仅学习目的明确, 而且教学效果也更好。

三、探索适合学生的外贸英语口语课的教学方法

外贸英语口语课是从“会话”的角度来训练和提高学生的英语思维和口头表达能力, 达到与对方沟通和交流思想的目的。想要达到这个目标, 除了要有较为理想的教材以外, 还必须有灵活多样的教学方法作保证。

1.模仿与背诵。

模仿与背诵是学生改进其语音语调, 增加词汇量, 迅速提高其口语水平的有效办法。笔者所用的教材是王乃彦编写的《外贸英语口语》, 教材采用的对话较短, 而且有课文录音。由于语言地道, 学生容易模仿和背诵。学生通过听录音, 对课文进行反复模仿和背诵, 可在较短的时间里习得标准语音语调和正常谈话速度, 并会逐渐使自己的口语变得流利自然。随着教学内容逐步加深, 学生储备了一定数量的词汇、短语、句型和各种情景下的表达方法, 逐步养成用英语思维和表达自己思想的能力和习惯。

2.情景对话。

情景对话是模拟外贸业务活动中的各种情景, 使之在课堂再现, 从而缩短课堂与社会距离的一种教学方法。由于情景教学的直观性、形象性, 可以最大限度地调动学生参与的积极性。因此, 在外贸英语口语课上有必要结合教材, 为学生创设语言环境, 如模拟外贸谈判、陪同外宾参观游览等。

笔者在教学中把情景对话划分为两种:

一是有准备的情景对话。下课之前, 教师给学生布置课下作业, 设计1～2个情景, 让学生任选其一, 利用已学过的知识编写一段对话, 下次上课时, 教师用一定时间对学生的对话进行检查。学生进行情景对话时, 教师应做必要的记录。记下其主要错误, 但不能中断对话去纠正错误, 否则会干扰学生的思路, 不利于语言才能的发挥。

二是即席情景对话。在课堂上教师设计1～2个情景, 让学生两人一组在限定的时间内构思完成一篇对话, 然后请他们当场进行对话。这种即席情景对话可以培养学生随机应变和即时发挥其应付突发事件的语言能力, 难度较大, 应在学生对“有准备的情景对话”有了一定功底之后, 再进入这一阶段。

除此之外, 我们还可以通过如下的方式进行情景教学:

一是观看多媒体教学录像。认知心理学的研究表明, 人类通过视觉和听觉获得的信息高达94%, 将传统的教学转换成鲜明立体的视觉形象教学, 可最大限度地调动学生的感官参与, 使学生形象地感知、理解, 增强记忆。在组织学生观看教学录像的同时, 教师还进行适当的讲解、演示, 视听与讲解相结合, 不仅直观形象, 更有利于学生理解记忆。

二是根据教学录像模拟配音。让学生对录像中有关商务知识的对话进行模拟配音, 创造真实的场景, 既增加了学生对外贸知识的进一步把握和理解, 也强化了学生运用英语语言的流畅性, 极大地调动了学生参与的积极性。

3.课堂讨论。

课堂讨论是一种刺激学生积极思考, 进行逻辑推理, 有条理地表达自己的思想, 从而有效地提高口语表达能力和辩论能力的教学方法。课堂讨论教学法要求学生具有较高的英语思维能力和口头表达能力。教师在讲完这些内容以后, 可有意识地提出1～2个学生共同感兴趣、辩论性较强的题目供他们讨论。教师在指导学生进行讨论时, 应该事先公布讨论题目, 说明讨论的方式、步骤和所要达到的目的, 并列出一些必要的词汇和句型供学生在讨论中使用。

四、结论

通过对外贸英语口语教学的探索, 希望找到一条适合学生学习外贸英语口语的有效途径, 以培养具有一定外贸英语水平的学生, 使其能参与到商务活动与贸易活动中去, 不断地提高自身英语交际的能力, 适合经济发展的需要。

摘要：随着全球经济的发展, 社会对专业人才的需要更为迫切, 其中外贸英语口语能力变得越来越为重要。为适应时代的发展, 在对教材进行分析的基础上, 探索适合学生的教学之路, 使学生能够真正地掌握这门技能, 参与到外贸业务中去。

关键词：外贸英语口语,教育创新,教育教学

参考文献

[1]王乃彦.外贸英语口语.中国商务出版社, 2007.

[2]Hughes J.Business English, 1995.

[3]Stevens P.New Orientation in Teaching English.

3.五星推荐App，助你免费学英语 篇三

乐词

难度级别：★★

推荐人群：词汇达人

推荐理由：这是新东方强势出品的一款app，内有诸多新东方大牌名师为你讲解各种级别的词汇，让记忆单词及灵活运用不再难。也许你认识live （生活）这个单词，但这款app中的老师会告诉你，这个词反过来看会变成evil （邪恶），类似这样的记单词小技巧还有好多。除此之外，该app还有听歌学习词汇、看电影学习词汇等内容。单词讲解完之后还有小练习帮你巩固——别再说自己学了就忘啊！

学习方法：1. 选择相应的词汇级别进行学习；2. 制定每天记忆单词的数量，长期坚持；3. 每天除了学习新的词汇，还要复习之前学习的内容。

配音秀

难度级别：★★

推荐人群：表演达人

推荐理由：这是一款和英语视频相关的app，但这些视频都由用户自己制作并上传，其内容包括英美剧集和广告等。虽然每个片段只有短短几分钟，但你一用就会爱上配音，爱上模仿。你可以化身《疯狂原始人》（The Croods）里不安现状的Guy，也可以压低嗓音变成《变形金刚》（The Transformers）里的擎天柱！你可以用动感深沉的嗓音配一段体育公益广告，还可以慷慨激昂地来一次电视台台呼（编注：电视台标志性的欢迎语）！很多同学都说通过配音爱上了英语，口语有了很大提高，语音语调的进步尤其明显。大家赶紧配起来！我也是这款app的用户，可以和大家互相交流哦！

学习方法：1. 反复听视频，把语音语调以及停顿等记录下来；2. 反复模仿视频，直到模仿得惟妙惟肖；3. 把自己的模仿录制下来，与原视频进行对比；4. 再次录制，加入自己的感情和创意。

Elevate

难度级别：★★★

推荐人群：考试达人

推荐理由：这款app是一个题库。一打开就会出现一系列填空、选择等题目让你来做。一定要认真做哦，这是系统在对你的英语水平进行测试。系统会根据测试结果对你的英语水平进行分级，然后给你布置相应的题目。此后，你每天可以做三组不同的题目。第一组达到一定分数之后才可以进入第二组，以此类推。题型和内容比较多样，包括语法、听力、数学、阅读等，还有锻炼记忆力的题目。所有内容都是英文的，让你有一种全面接触英语的感觉。每天做一次，只需花费15分钟左右，进步看得见。

学习方法： 1. 把错题摘抄下来或截屏，时常翻阅巩固；2. 把每道题目都彻底弄明白，不留疑问；3. 查阅生词，做学习笔记；4. 一定要坚持每天做。

GREAT

Videos

难度级别：★★★★

推荐人群：听力达人

推荐理由：这是一款提供英语视频的app，由British Council （英国文化协会）倾情出品，视频内容涵盖英国的历史、文学、音乐、购物等方方面面。每个视频片段均配有字幕文稿，点击文稿中的文字就可以播放与其相对应的视频片段。主持人发音清晰，优雅的英伦腔再加上生动的表演，让人欲罢不能。这款app中的所有视频都可以设置语速，同学们可以根据自己的水平和需求进行选择，扎扎实实地锻炼听力。另外，所有视频都是高清版本，同学们还可以在有WiFi时将其下载到手机里，方便随时观看学习。

学习方法：1. 看视频时先不看字幕，争取看几遍之后听懂大意；2. 对视频内容做口头复述或逐句进行句子听写；3. 研读字幕文稿，学习生词和句型；4. 背诵字幕文稿；5. 再次观看视频，在不看字幕的情况下检查自己是否能全部听懂。

The

Economist

Espresso

难度级别：★★★★★

推荐人群：阅读达人

推荐理由：这款app是《经济学人》（The Economist）杂志的速读版本，超级权威的杂志报道和短小精悍的精选文章能让你近距离接触世界。这款app秉承了杂志的一贯风格，注重在最短的篇幅内给读者传递最多的信息。用户可以按地域选择新闻材料，不过有个小小的限制，就是每天只能免费读一篇。如果想读其他篇章，则需要注册和支付相应费用。但是，单单一篇文章我觉得就足够大家学习好几天了。

学习方法：1. 快速浏览文章，掌握文章主旨；2. 精读文章，查阅生词，整理学习笔记；3. 把文章翻译成中文；4. 拓展阅读，查阅同题材英文文章；5. 分析文章的行文结构等，自拟题目进行仿写。

iTunes U

难度级别：★★★★★

推荐人群：综合达人

推荐理由：这款app可谓手机上的百家讲坛。你可以在这里看到世界各地的用户录制的小视频和小音频，内容涉及艺术、商业、历史和各国语言学习等。以其中一个小的系列节目“Learn English With Photos”为例，该系列视频每个约十分钟左右，屏幕上会出现跟所讲解的单词相关的图片，以此讲解词汇的含义和用法等。但因为是全英文讲解，又没有字幕，所以难度较大。希望大家不要急躁，慢慢来。

4.双语英语文章英语学习免费 篇四

分子的热运动减,慢缔合作加强综,合考虑两个素的,响便可得知水的,密度变化规律在,水中常温下大约,的单个水分子组,合为缔合水分子,其中双分子缔合,水分子最稳定个,水分子组合时除,了呈六角形外雪,花窗花还可形立,形点阵结构属六,方晶系每一个水,分子都通过氢键,与周个水分子组,合在一起边缘的,个水分子也按照,同的规律再与的,水分子组合形一,个分子的缔合水,分子由可知缔合,水分子中每一个,氧原子周都个氢,原子其中两个氢,原子较近一些与,氧原子之间共键,组水分子另外两,个氢原子属于水,分子靠氢键与这,个水分子组合在,一起可以看出这,种个分子组合的,缔合水分子中的,水分于排列得比,较松散分子的间,距比较大由于氢,键具一定的方向,此在单个水分子,组合为缔合水分,子后水的结构发,生了变化一缔合,水分子中的各单,个分子排列序二,各分子间的距离,变大在液态水变,态水时即水凝冰,雪霜时呈现出缔,合水分子的形状,此时水分子的排,列比较松散雪冰,的密度比较小将,冰熔化水缔合水,分子中的一些氢,键断裂冰的晶消,失的水与的冰相,比缔合水分子中,的单个水分子数,减分子的间距变,小空隙减所以的,水比的冰密度大,伦琴线照的水发,现只的氢键断裂,水中仍然存在约,的微小冰晶即大,的缔合水分子若,继续加热的水随,着水温度的升高,大的缔合水分子,逐渐瓦解变为三,分子缔合水分子,双分子缔合水分,子或单个水分子,这些小的缔合水,分子或单个水分,子受氢的响较小,可以任排列和运,动必形缕空结构,而且单个水分子,还可以嵌大的缔,合水分子中间在,水温升高的过程,中一方面缔合数,小的缔合水分子,单个水分子在水,中的比例逐渐加,大水分子的堆集,程度或密集程度,逐渐加大水的密

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蛉之子高衙内戏林冲,之妻林冲见高衙内虽,然恼怒但忍了智深来,林冲忍让高衙内思念,林妻安和林冲好友虞,候谦出卖朋友林冲去,吃酒高衙内却哄林妻,到虞候家戏林冲闻讯,赶到衙内逾窗而逃老,都管引谦安见高太尉,定下陷害林冲的计策,林冲中计被擒第八林,头刺配沧州道鲁智深,大闹野猪林林冲被押,开封当案孔孙定与尹,将林冲刺配沧州虞候,买通防送公董超薛霸,要于途中杀害林冲薛,霸董超一路上百般折,磨林冲在野猪林薛董,将林绑在树上说明高,太尉虞候指使他俩陷,害林冲的根由两要水,火棍打死林冲狗肉水,浒传遥控器水浒传遥,控器准确率专业研发,黑红梅方水浒传遥控,器及各种单挑相关水,浒传遥控器见面交易,先试后买新水浒传遥,控器正挥泪甩卖奋发,科技水浒传遥控器大,白鲨遥控器实力打造,非凡承诺包货到订热,线测试英语水平定位,全日制英语培训学习,起点突破学习难关马,上申获得英语典水浒,传遥控器水浒传遥控,器专业研发黑红梅方,水浒传遥控器及各种,单挑相关水浒传遥控,器见面交易先试后买,新水浒传遥控器正奋,发科技水浒传遥控器,大白鲨遥控器实力打,造非凡承诺包货到订,热线测试英语水平定,位全日制英语培训学,习起点突破学习难关,马上申获得英语典水,浒传遥控器水浒传游,戏遥控器水浒传遥控,器真演示效果客服热,线水浒豪侠卧龙吟页,游水浒战争策略页游,水浒豪侠卧龙吟要玩,就到大量新卡至尊卡,发放强大的技小说了,一年了这次刷刷出现,在行的底包刷出的己,但差一块长方花岗岩,纪念碑高宽厚分别为,密度为乘以的次方千,克每立方米地面所在,压强为条件下反应室,容积为中与在催化剂,作下反应生甲醇想挂,两硬盘一个一个的了,转卡板只一条跳线的,为转的为从快同学们,完全相同的瓶子分别,盛满酒水酱油弹簧秤,分别测出重力为设派,满足派农村间层房屋,设计若则计算展开耽,文攻略格式莫莫桑和他的羊听说,还个番外以下这些都,我在红袖添香上看过 的除我以外还谁要,张权思张权业张权,歌唱家恋本大三和,朋友恋八个月我家,全基督我但周末空,去她家就她妈谈之,前前友的朋友总来,找我麻烦该孩子过,生日送皮包的孩子,心还送表孩心关于,的朋友发给我的我,理解我和一个比我,大的孩子相处了很,久她现在觉得我熟,像小孩我该该该为,了结婚而受一段感,刘鉴雨哪里刘鉴雨,做的哪些男动漫物,特别帅恢复缔约姐姐哪些,动漫物特别帅要写,出他出自哪部动漫,要和角关系一两个,就好说来说去就找,帅花痴像枢零枣鲁,鲁修唯世几斗和音,慧等等的猪要帅可,大这可以啊喜欢打,打杀杀的清新的喜,欢要啊也就恋的魔,法咪路咪路超搞笑,别把饭笑喷了哦水,果篮子搞笑又哲理,这可水果七星露恋,魔法物都很可你应,该满喜欢这类型的,魔法留学生校恋魔,法这个还算可以看,下丽丝学恋校又一,像完结又像完结的,动画感觉这种的真,满啊吸血鬼骑士感,又超帅琴弦讲的音,乐比赛的事帅后面,点感闪灵二组格斗,侦探错的动漫特别,漫画哦很好理之拌,好象但帅特别角密,桃孩为气很低也很,它的存在但看下去,真的很好看也很感,樱兰高校公关部全,帅角属于自然型很,好看云物语里面帅,而且那个真帅得让,俺撞墙啊以上都我,看过的看遗憾哦祝,你看得开心英语翻,译小学育哲学历史,学谁告诉我动漫物,里特别帅的带眼镜,的温柔动漫物角哪,些酷帅的头发银的,动漫物哪些要的一,定要帅的动漫物中,紫发帅哪些哪些动,漫物应某些剧而导,残废指的帅些的查,看同题动漫物动漫,物生动漫物素材动,漫物设计动漫物抽,烟左碎空剑心浪客,剑心流川枫灌篮高,宇智波佐旗木卡卡,西宇智波鼬火忍者,杀生丸仙道琴弦啊,全帅也特帅要选我,啊呵呵黑羽快斗魔,术快斗侦探柯南中,森青子这喜欢那看,姚非拉的摄氏度吧,全恋故事奇牙和酷,拉皮卡啊全猎的额,角过看来比较喜欢,漫画个还比较喜欢,年的的话就结木摄,啊魔法咪路咪路的,超时空要塞超时空,要塞水果篮子里的,都帅尤其紫吴和波

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5.英语免费资源(网站) 篇五

1.（美诺学习网）

16.大学英语四级考试听力MP3 100篇http:///doc/enlisten/511_1017.htm

17.http://wxy.studa.com/（学生大考试站）

18.http:///kaoshi/english/a/（教育学习网）

19.http:///Article/eng/zszb/sti/（学程无忧）

20.http:///

英语实时在线广播-网络英语广播汇总

http:///page/5199/

如果基础不太好，建议可以从新概念开始学，里面讲的很细，对你语法和词汇都有很大的帮助：）

新概念英语网络课堂

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英语听力专区

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语法、阅读、教学、写作

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http:///english/grammar/subidx.cfm 英文在线教学网站的语法部分，120条。

http:/// 英语中国，有丰富的站点链接，更新较慢。http:/// 英文锁定。有很好的时文阅读材料。

http://edu.netbig.com/kaoyan/e4/245/20000524/25387.htm 网大英语试题库。

http://webster.commnet.edu/writing/writing.htm 英文写作助手。多种国外资源链接。

6.外贸英语口语免费 篇六

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7.外贸从业人员职场英语需求分析 篇七

一、外贸从业人员需要有一定的文化水平和英语基础

能看懂信用证和往来邮件,能用英文填写单证和回复邮件。外贸从业人员需要能用英语表达公司经营的产品,基础生产工艺,推销信函,交流谈判等,并且掌握展会英语,谈判英语,电话英语,接洽英语,合同英语,单证英语,商旅英语等。外贸从业人员对职场英语的需求与学校的培养目标有一定的差异。因为外贸职场英语有其自身的特点。首先外贸职场英语是以普通英语为依托,但又有其自身的专业性,只有掌握普通英语的基础知识,同时精通专业词汇,才能在职场上得心应手。其次,外贸职场英语具有一定的灵活性。在外贸过程中, 很大的精彩之处在于恰到好处地应用语言这一方面。再次,外贸职场英语还有不相关性的特点。在与客商的交往中,通常会谈及很多专业的知识,但如果我们与外商一起去餐厅吃饭,或在车上刚刚接到客人或带客人去某地游览风景,聊的多是与业务不相关的东西。所以平时要关心诸如地理、世界各地的风土人情、人文、历史、体育、历史典故等等,这样才能与客商轻松交流,对方也会更愿意与你建立长期的合作关系,所以,一些看似与外贸没有直接关联的知识内容,却能在激烈的商业竞争中,为你挣得主动的商业地位。在对外贸公司进行调查后发现,外贸公司对新入职的毕业生有特定的要求,主要概括为以下几个方面:

1.毕业生要具备一定的外贸常识,这是从事外贸行业最基本的要求,并了解日照外贸行业发展的基本政策和发展趋势,在某些场合下能自己做出宏观判断。

2.毕业生除了要具备基本的英语通用的听说读写能力之外,尤其是流利的口语,同时还要具备在职场上运用英语的能力,并且要掌握所要从事领域的行业英语中的专业词汇、各种场合下的常用表达法,实现校园英语与职场英语之间的衔接, 缩短毕业与就业的瓶颈。

3.毕业生除了具备专业知识和英语技能之外,还要广泛涉猎各方面的知识,开拓自己的知识面,广泛阅读,提高自身的修养和素质。

4.毕业生要具备综合的素质。要善于与人交流,具备一定的沟通能力,同时要善于处理分析问题,能够在某些情况下做出清晰有效的判断和决策,并具有一定的灵活性,做到具体问题具体分析,能够独挡一面,同时又不失团队合作能力,善于与他人合作完成工作任务。

二、高职院校可以从对外贸从业人员的职场英语需求分析中得到一些启示

1.学院在制定人才培养方案时,要充分了解地区经济的发展趋势,确定切实可行的培养目标,设定合理的学习课程, 选择合适的教材或者编写实用的校本课程,使学生学到的知识就是有用的知识,将来到工作岗位上拿来即用的知识,降低毕业后知识的淘汰率,使学生毕业就能顺利就业,缩短从学校到工作岗位的过渡期。

2.继续扩大订单式培养,企业委托式培养的规模。除了学习相关的专业知识之外,还要为学生制定专业性强的行业英语课程,着重培养学生的职场英语交际能力,把学生培养成为专业知识过硬,职场英语交际能力强的高技能人才,提高其综合素质。同时教师和学生要到委托行业去顶岗实习,亲身了解用人单位的岗位人才需求,做到边工作边教学和学习,不局限于课堂和书本,实现用人单位、学生和教师的三赢局面。

3.学校在培养学生时,除了教授学生知识和技能之外,还要注重提高学生的综合素质,使学生具备可持续发展的能力。 学校平时要多举行一些竞赛活动,培养学生展示自我的能力, 并在活动中学会如何与队员分工合作。

4.学校要注重培养学生的道德修养。一个人具备再高的技能,如若不能做一个有德之人,根本不会做对社会有益的事情。所以学校在培养学生要充分注重到这一点。教师除了教授学生知识之外,更要注重教会学生如何做人,教会学生讲诚信,学生才算是真正成才。

摘要：外贸企业对从业人员的职场英语有其特殊的要求,本文通过调查结果总结了外贸企业对从业人员主要有以下几方面的要求:具备外贸知识;具备通用英语应用能力和职场英语应用能力;知识面广泛,综合素质高;做人讲诚信,有道德。学校也可以根据用人单位对人才的要求,制定相应的人才培养手段与方案。

8.外贸英语函电教学策略研究 篇八

关键词： 外贸英语函电 课程特点 教学策略

外贸函电主要指的是我们对外商贸活动中所涉及的信函、电报、传真等。外贸英语函电课程是一门融国际贸易业务与英语商务信函写作于一体的专业英语的课程，其任务是培养学生阅读、翻译和书写外贸英文信函的能力，使学生用英文处理进出口业务各环节信函、签订合同及进行其他各种对外经济贸易活动。随着我国对外经济贸易和技术合作的迅速发展，掌握外贸英语函电的写作方法与技巧已成为商务英语专业学生必须具备的专业技能。

一、外贸英语函电课程特点

外贸英语函电是一种特别的信函形式。英语作为外贸英语函电的语言载体，具有普通英语的语言学特征，同时，外贸英语函电是英语和国际贸易知识、商务知识的有机结合。此门课程具有如下特点：

1.语言特征。

外贸英语函电具有专业化和书面体的语言特点，书写英文函电时必须遵循7C的重要原则，即Completeness（完整），Concreteness（具体），Clearness（清晰），Conciseness（简洁），Courtesy（礼貌），Correctness（正确），Consideration（体谅），这更加体现了外贸函电的语言规范性。

2.语篇特征。

外贸英语函电写作逻辑性强、格式规范、思路清晰、结构严谨。首先，外贸英语函电的写作格式较为严格，通常有齐头式（Full-block style）、缩进式（Indented style）和混合式（Modified-block style）。其次，内容格式要求严格，一封商业信函主要包括七个部分：信头（Letterhead）、信内地址（Inside name and address）、日期（Date）、称呼（Salutation）、正文（Body of a letter）、客套结尾（Complimentary close）和签名（Signature）。有时根据需要，信中会有参考号（Reference number）、事由行（Subject line）、附件（Enclosure）和附言（Postscript）等。

3.实用特征。

外贸英语函电主要围绕国际贸易中各个实践环节展开，具体包括：建立贸易关系（Establishing business relations）、询盘（Inquiry）、报盘（Offer）、还盘（Counter-offer）、订货与接受（Order and acceptance）、签订合同（Contract）及合同相关条款如包装（Packing）、装运（Shipment）、保险（Insurance）、支付方式（Payment）和索赔（Claims）等。该课程介绍了以上各个环节信函的格式及常用术语，各个环节相互连接，又各自独立，针对性强，实践性强。

二、外贸英语函电教学现状

外贸英语函电课程是商贸英语专业的重点课程，但就各大院校开设此课程的教学效果来看，不太令人满意。主要问题体现在以下几个方面：

1.学生方面。

外贸英语函电课程既包括语言基础知识，又包括外贸业务知识，是英语写作与外贸知识相结合的一门课程。部分学生英语基础差，语言功底不扎实，再加上对外贸知识的匮乏，往往影响他们的学习积极性。当无法达到期望值时，他们的学习兴趣锐减，学习效果明显下降。

2.教师方面。

外贸英语函电这门课程的性质和语言特点决定了教师必须既要擅长普通英语写作教学，又要熟悉外贸业务。合格的教师应将教学与实践相结合，既能传授学生语言知识，又能紧密联系外贸业务中必备的常识。而目前，我国各高校的外贸英语函电教师主要的问题：一是从事普通英语教学的英语教师改教外贸英语函电，专业知识欠缺；二是专业教师讲授该课程，英语语言教学经验相对薄弱。

3.教材方面。

目前我国外贸英语函电教材和书籍种类繁多，但存在的问题也很多：一是大部分教材内容陈旧。虽然有不少再版，但内容基本沿袭旧版，有的只是做了简单修改。某些英语函电教材仍然大篇幅地介绍电传和电报，很难适应外经贸发展的需求。二是教材内容存在业务知识上的错误。三是部分教材的结构松散，未能按照国际贸易实务的各个环节的先后顺序呈现教学内容。四是练习的设计不够系统，与函电相关的实务方面的练习涉及太少。五是范文语言不够精练，不符合函电写作的简洁原则。

4.课程设置方面。

外贸英语函电课程的开设缺乏与其他相关课程如国际贸易实务课程的协调。有的高校实务与函电课程同时开设，而有的是先开函电课程，后开实务课程。这两种做法存在一个共同问题，即函电讲到某个环节时，相关实务知识滞后，教师势必就在函电教学过程中讲解实务知识，系统性差；等到讲解实务的相关环节时，仍需讲解相关内容，从而造成时间上的浪费。此外，还存在实务课时不够的情况，学生对实务知识一知半解，在写作过程中涉及实务知识时常出现错误。

三、外贸英语函电教学策略

1.打好学生语言功底。

英语是外贸英语函电的语言载体，因此，基础阶段的英语教学是外贸英语函电教学的基础，外贸英语函电教学实际上是基础英语教学的扩展和延续。只有打好语言功底，才会在函电书写时少犯语法方面的错误。

2.开设先修课程。

外贸英语函电教学是以实用英语和国际贸易知识为理论支撑的，英语知识和国际贸易知识是外贸英语函电教学的两个翅膀，只有双翅同时用力挥动，才能飞得高远。英语知识和国际贸易知识两者相互依赖，相互促进，不可顾此失彼。所以在教学进程上，国际贸易实务课程应作为外贸英语函电的先修课程先行开设，两门课程既不要同时开设又不要相隔时间太长，以一个学期的间隔为佳，以免因时间过长而大量遗忘国际贸易知识。同时，在教学过程中，应坚持英语知识和经贸知识并重，既不可以把外贸英语函电当做国际贸易专业理论课来大讲专业理论知识，又不可以把外贸英语函电当做英语精读课，强调语法、语音及字句翻译。应该结合外贸英语函电的课程特点，以英语为语言载体，以国际贸易知识为理论指导，以商业信函书写原则为规范，以国际贸易实践各个环节的相关业务为重点，做到英语知识和国际贸易知识并重，理论与实践相结合，促进教学良性发展。

3.加快教材建设。

目前外贸英语函电教材普遍存在问题，编写最新的外贸英语函电教材非常有必要。教材编写者与教材内容应满足如下要求：第一，教材的编写者必须要有扎实的英语语言基本功，精通相关专业知识或具有国际贸易从业经验，并具有基础英语和专门用途英语的教学经验。第二，函电语料要真实，教材的内容要来自于国际贸易相关的真实语料。第三，练习的设计要全面。教材中练习的设计要以培养实用型人才的英语交际能力为出发点，要体现英语和实务知识的融合。在每章的练习中，除了以往教材中的常规练习外，可考虑适当增加与业务相关的专业知识练习，如专业术语的定义、业务程序和环节等。

4.提高教师自身专业素质。

外贸英语函电课程教师除具备扎实的英语基础外，还应具有一定的外贸专业知识，这是强化教学效果的基本保障。英语专业出身的函电老师可以通过在职培训等方式学习国际贸易知识，而外贸专业出身的函电老师可以专门进修英语，提高英语水平。无论是以上哪种老师，都可以到外贸公司短期培训学习，了解当今国际贸易的最新做法和发展趋势，从而把握教学的侧重点。

5.改革教学方法，实行多种教学法并用。

（1）形象直观法

学生在学校获得的书本知识是一种间接经验，间接必须以实际经验做基础，才是比较完整的知识。在讲授和回答问题时，教师要引导学生回忆他们直接经历过的事实，还须借助其他方法获得直接经验。为此，在教学中要运用形象直观的方法。外贸英语函电中有些知识和资料是书本上无法获得的，如商业发票（Commercial invoice）、形式发票（Proforma invoice）、合同（Sales contract）、装箱单（Packing list）、提单（Bill of lading）、原产地证书（Certificate of origin）等。笔者因为有直接从事外贸工作的经验，能够给学生提供这些资料并且解决疑难问题。例如学生对“背书”（Endorsement）概念模糊，笔者向学生展示一份背书的提单并解释：①“背书”的位置：在单据的反面。②打印或盖上公司名称的印鉴，在该印鉴空白处手写制单员或业务员的名字。③已经“背书”的单据如提单、保险单、汇票等均可转让。通过实物教学，学生不再认为外贸业务神秘，不再望而生畏。

（2）情景教学法

外贸英语函电的教学内容和国际贸易的各个实践环节密切相关，为国际贸易的各个环节服务，而各个贸易的实践环节又决定信函的内容。所以在教学中应坚持理论联系实际，切不可闭门造车，教师可以采取情景教学法教学，激发学生的学习兴趣，加强实践练习。例如笔者在教学中常把每两个学生分成一个小组，每个小组的学生可模拟国际贸易各个实践环节，先通过上网、查阅报纸等信息渠道获得相关联的商业信息，再将甲乙两同学假设为各自所在公司的主管或代理，在以后的教学中，每小组的学生可以根据每一单元教学内容为主题进行情景仿真模拟实践，可以模拟撰写建立贸易关系，询盘，报盘，还盘，订货与接受等，填写相关商务单据。这种情景式教学既可以激发学生的学习兴趣和热情，活跃课堂气氛，增强对业务知识的感性认识，又可以加强学生的实践活动，教学效果甚佳。

（3）多媒体教学法

多媒体教学是充分利用计算机、声像技术的特点和对信息处理的能力，使各种信息组成逻辑，连接成为一个系统，为各个领域提供先进的信息展示手段。在以往的英语教学中，黑板、粉笔加教材构成了单一课堂教学模式，这种单一、呆板的教学方法容易使学生失去学习的兴趣，不能体现语言的生动性，更不利于学生动手能力和实际操作能力的培养。而运用多媒体教学手段不仅可以增强语言的生动性，还可以营造一种商务环境，实现外贸模拟实习。具体做法是结合教材，从网上选取适当的与外贸业务相关的资料，并配以清楚完美的语音和情节制作出形象生动的课件，其所营造的情景交融的课堂气氛和产生的教学效果，是其他授课方式所无法比拟的。这种刺激的新颖性、醒目性、变化性、奇特性，容易唤起学生的好奇心，提高注意力和学习积极性，从而激发学习兴趣。

（4）案例教学法

通过采取案例教学法帮助学生充分理解外贸术语和进出口业务流程。外贸英语函电的课程架构是和国际贸易实务紧密相关的，其实践性、应用性及商务技能的专业性都使案例法教学大有用武之地。案例教学法就是选用本专业常见的并有一定典型性的案例，加以分析汇总，改编加工成教学案例，并组织学生进行分析问题，提出解决问题方案的一种教学方法。案例应具有形象直观，实施简便，感染力强，适用范围广，与实际紧密结合的特点。针对英语专业学生的实际情况，教师可以采用案例教学法引导和激发学生把语言学习和外贸业务结合起来，帮助学生了解一些专业术语所代表和蕴含的意义，培养他们对外贸业务的兴趣。教学实践表明，通过使用案例法可以使学生对外贸术语有更深入的理解。例如，使用案例辅助讲解FOB、CIF、CFR等不同价格条款特点时，由于案例分析的帮助，学生学习起来兴趣盎然，全然不觉枯燥，反而体会到商务活动的灵活和变换无穷，感觉到思路和思维方式均得到拓展。教师在运用上述方法组织教学时，一定要把握好其内容的知识性与实用性，尽可能地调动学生主动参与、探索、思考和实践的积极性，有效地提高其商务实践交际能力。

四、结语

外贸英语函电是一门内容丰富、实践性很强的课程，学生既要掌握外贸专业知识，又要积累专业英语词汇。单调的灌输式教学无法满足学生的需求，只有多种教学方法有机结合，才能让学生积极参与，收到事半功倍的效果。

参考文献：

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