在奋斗中享受快乐作文

在奋斗中享受快乐作文（精选8篇）

1.在奋斗中享受快乐作文 篇一

剪一段时光，放在最美的段落。鲜衣群马，仗剑天涯。杜甫说：“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。”五分钟青春绽放的背后，是不为人知的“台下午五周功”。

初一那年，为了学校国旗下表演的节目，班主任从网上找来男女组合的华尔兹舞蹈。我们跟着视频“一嗒嗒，二嗒嗒……”地学。同学们个个左顾右盼，你看我看你没有人要跳的意思，知道后来传来那句：“傻货，都别傻等了，开始跳呀！”看到班主任的到来到，不灵活的小脚不得不开始舞动起来。

刚开始，男女两人都互相拍手时，脚总会不经意地踩到；转圈时，也因没有默契而打结；排队时，也会因拥挤在看起来一盘散沙。班主任看着我们，摇了摇头：“来，都站在一旁给我看好了。”音乐响起，班主任的脚步开始随着音乐舞动起来。当然了，结果并不是想象当中的那么帅气：踉跄的脚步，抖动了舞姿，及没有舞伴独舞的忧伤……台下传来一阵“吁”的声音，但他的脚步却依旧没有停下。

不到一会儿，台下不屑的声音完全停下。随着班主任坚持到舞蹈的最后一秒，我们的内心都为之震撼。尽管舞姿不那么优美，但他依旧尽自己的努力完成表演。这一次，我们没有退缩，而是主动点开了开始键，没有再出现玩笑，也没有了散慢的心境，而是汇聚成了一股坚持不懈，永不放弃的力量。

一周，两周，三周过去了，由原来在地上摇摆不定的脚丫也开始变得稳扎稳打，原来男女两人转圈儿的不配合，开始建立起到双方的小默契，原来散漫的队形也变得整齐有序。

时间就像手中的细沙的，晃眼就溜走了。这不，一下就到了第五周升旗了。同学们整齐待发，男生们打好了自己的领结，女生们扎起了高马尾。精神抖擞地站在了国旗下。等待主持人念到下面有请七年级b班带来的舞蹈——华尔兹。

音乐响起，同学们尽最大的努力完成了每一个动作。当音乐停下那刻，台下响起了热烈的掌声，悬在我们每一个人心中的石子，终于落了下来，我们每个人的心里也倍有成就感。

转眼我们初三了，每当遇到困难时，我们都会想起初一时那场升旗表演，正所谓不苦不累，初三无味，不拼不博，等于白活。

青春不是彷徨无奈，更不是自暴自弃，而是在困难重重的路上，坚定信念，迎难而上。

2.在奋斗中享受快乐作文 篇二

在游戏中养习惯

一年级的学生刚刚入学,为了让他们养成在课堂上集中注意力听课的好习惯, 我们用“ 口令与动作相反 ”的游戏来训练学生:老师发出口令,学生做出与口令相反的动作。 如,老师喊“ 起立”,学生就坐下;老师喊“ 坐下”,学生就站起来。 做错了要受罚。 做这个游戏时,学生必须专注地听口令, 大脑迅速作出判断,然后快速完成动作。 玩游戏时,学生既紧张,又享受到了快乐, 更重要的是学会了专注地听口令。 对低年级学生进行的很多常规训练, 如课前准备、交作业等,都可以通过游戏帮助他们养成习惯。

在表演中学文明

在与伙伴相处的过程中, 学生有时 会做出不 文明的行为。 班主任如果对这类现象漠然处之,定会纵容错误蔓延;如果进行空洞说教, 也只能管得了一时。 为了使学生们受到教育,我们利用班队教育时间,先让学生将发生过的不文明行为重现, 然后让全班同学讨论他们有哪些言行不文明, 这些言行为什么是错的, 正确的言行应该是怎样的。 最后,我们让学生按正确的做法将先前的情境再表演一遍, 让大家在表演中学文明。 这样的形式不但让学生懂得了道理,而且导之以行, 有助于形成良好的班风, 一举多得。

“ 文明 ” 说在嘴上容易 ,落实在行动中难。 学习中要向他人请教,生活中要向他人问路, 但学生们时常出言不雅、 举止不端……我们同样可以运用情境表演的方式, 让学生在表演中学文明、在实践中学礼仪。

在活动中明道理

我们把许多大道理寓于具体的主题活动中,让学生在快乐中悟道理、获智慧、学做人。 例如,为了让学生们懂得“ 合作才会共赢、 成功”“ 必须学会与他人、团队成员合作”的道理,我们精心设计了一次主题活动———“ 运‘ 书’接力赛”。 活动规则是: 全班同学平均分成两队,每队又平均分成两组。操场上有两条长50米的跑道,每队占用一条 ,然后让两个组分别站在跑道的两端。比赛时,两人为一小组,每人出一掌抵住书,运向跑道另一边的队友。 就这样往返接力,决出胜负。 活动中既需两人配合运书,又需步调一致,更需团队合作。 比赛紧张而激烈,操场成了欢乐的海洋。 比赛结束后,我们让学生总结成败原因。学生从中认识到:合作是制胜法宝,尤其在团队中“, 一枝独秀不是春,百花齐放春满园”。

在现实中受教育

“ 纸上得来终觉浅 ,绝知此事要躬行。 ”生活是大课堂,现实是活教材。 教师应带领学生走进社会、体验生活。 学生从实践中学到的本领才过硬, 在现实中受到的教育更深刻。 例如, 学生们都 知道 “ 细节决定 成败”,但在学习、生活中往往忽略细节。 为此,我们设计了“ 观生产,话细节”主题社会实践活动:带领学生走进轴承厂,观看工人叔叔生产轴承的过程,重点参观质检环节, 并邀请厂里的质检师给学生讲解轴承的生产过程。 通过听讲解,学生们明白了: 生产时差之毫厘即成废品, 可见细节是多么重要! 最后,我们让学生列举交流“ 细节决定成败”的事例,举一反三。 在交流中,“ 细节决定成败”的道理印在了学生们的脑海中。

春暖花开时, 我们带领学生到郊外徒步拉练, 让他们在累与快乐中明白“ 坚持就是胜利”;清明时节,我们带领学生到烈士陵园扫墓、 聆听革命故事,对他们进行革命传统教育。

3.宋海良:在奋斗中享受人生 篇三

享受人生，快乐生活，每个人都心驰神往，但所追求的方法却各不相同。在中交水运规划设计院(以下简称“水规院”)院长宋海良看来，“一个人生命的意义在于什么？就在于他在生命的过程中，去开拓、去发展、去追求、去创造，并在过程中感知人生，在不断创造价值与奋斗中享受人生。”

宋海良，1963年生，山东菏泽人。1987年毕业于武汉理工大学，进入交通部水运规划设计院，历任技术员、工程师、高级工程师、所长、处长、副院长，2001年起任中交水运规划设计院有限公司董事长、总经理，中国交通信息中心与中交铁道勘察设计院有限公司董事长。

作为一名规划设计院的管理者，宋海良带领全体水规院人以特有的气魄与胆识，抢抓机遇，科学发展，将原来人心涣散、生产几近瘫痪的水规院打造成令人瞩目的中交集团十大设计院综合绩效评价之首，造就了水规院历史上最为辉煌的发展时期。也正是在这个过程中，宋海良用实际行动诠释着自己对生命意义的理解——在奋斗中享受人生。

励精图治的领路者

中交水运规划设计院成立于1951年，原名交通部水运规划设计院，是新中国水运设计事业的奠基者和开拓者，曾在计划经济年代创造过许多辉煌。然而在1999年，水规院从交通部脱钩改制，接着是规划设计分离，历史负担加剧，困难接踵而至，随之而来的便是人心涣散、技术骨干流失。一时间，士气低落、生产几近瘫痪。恰在此时，新院长宋海良走马上任。

宋海良一上任就要面对建院以来最艰难的形势：背负如此负担“下海游泳”的水规院，到底能游多远？甚至能否生存？时年37岁的宋海良几经调研和思索，毅然挑起了振兴水规院的重担。

面对如此困境的宋海良深知，“战略决定方向，思路决定出路，只有方向正确，努力才有意义。”经过深刻分析研判内外部环境、资源、能力与价值，对标国际一流，接轨国际主流，围绕影响企业发展的方向性、根本性、全局性、长期性、创新性、风险性六大问题，清晰发展战略与体系性思路。不久之后，在被水规院人认为具有里程碑意义的建院50周年庆祝大会上，宋海良系统全面地提出了水规院未来发展的总方针。针对当时一些员工思想观念、竞争和服务意识的现状，突出强调了要牢固树立市场与竞争、诚信与品牌、精品与服务、风险与危机等十大方面的意识；确立了学习是根、创新是魂、人才与技术是本、质量与诚信是企业生命的水规院核心理念；提出了建设学习型、创新型、数字型、核心价值观型四型水规院的目标。宋海良的讲话使大家看到了方向，点燃了大家的希望，犹如久旱逢雨，全院上下感受到了久违的振奋与激动，水规院重新焕发出勃勃生机。

思想已经统一，目标已经明确，志同才能道合。针对当时水规院既无稳固市场，又无良好品牌的局面，宋海良带领水规院人一方面抓技术、质量管理；同时，他开始遍访全国各地的业主、客户以及行业管理部门，全面深刻地推介水规院的新理念、新服务、新价值点和新承诺。水规院人的真诚和全新的服务理念赢得了业主和客户的普遍信任和尊重，很快在业内重新建立了企业信誉，并树立起以技术加高品质服务为独特优势的市场品牌。

经过不懈努力，如今水规院已成为业内赫赫有名的国有全资设计咨询企业。10年来，我国沿海建成的大型集装箱码头有40%是水规院设计的，还设计出一大批矿石、煤炭、石化、粮食等液散码头及客运码头、内河航道与枢纽港，并且不断攻克技术难关、刷新行业纪录，水规院获得业界普遍认可。跻身国际大港的上海、宁波、青岛、大连、深圳等主要港口均是水规院的重要业主，中石化、中石油、中国神华、华能等行业客户也与水规院保持着良好的合作关系。经过市场历练的水规院，市场核心竞争力日益明显，已经成为业内最为重要的规划设计工程咨询公司。

2010年，水规院新签合同额18.5亿元，是2001年的23.7倍；营业收入9.3亿元，是2001年的19倍；实现利润总额2亿元，是2001年的151.1倍。连续多年跻身全国设计50强、全国专业技术服务业企业纳税25强、中国工程设计企业40强、中关村科技企业最具影响力企业，信息化建设2010年在全国工程咨询设计先进单位中评为第一名。院累计完成各类项目达6000余项。获得国家科技进步特等奖与一、二、三等奖共5项、詹天佑大奖9项，国家设计金奖7项，银、铜奖8项，省部级科技进步与优秀设计奖60多项。与此同时，水规院培养和造就了以工程院院士、设计大师为代表的一大批工程规划、设计专家、学者与技术中坚力量，为国家输送了大批德才兼备的管理干部。

创新不止的思想者

伴随着水规院持续跨越式发展，宋海良的管理思想也为业内和学术界所认识和重视。多年来，他一直专注于战略管理、科学管理、文化管理的持续探索与实践，形成了独有的管理思路和理念，已基本形成一个完整的企业管理思想体系。他主编的《企业管理大纲》在构筑体系、构建科学管理新架构、新模式的同时，初步探索总结出一套基于国际视角与先进理念的管理方法与管理工具。现已开发了管理圆式闭合图、三维架构图与体系图，提出十元工作法、六大关注法、有效管理与工作的“四大标准法”、科学决策四条件法等。先后发表各类管理论著40多篇。由宋海良牵头创建的水规院管理新理念和实践成果获得了全国企业管理现代化创新成果奖。

在宋海良的办公室里，记者还见到他近期主编的《围绕企业牵引力、生命力、驱动力、领导力再谈追求科学发展与卓越管理之道》，认真探究了现代企业的管理之道。在宋海良的企业管理体系中，“知行合一”是最大的特点。宋海良认为，“知”和“行”，犹如企业管理的DNA中的双螺旋。其中，“知”是企业管理的思想之道，即构建新理念、新战略、新体系的思想，是企业创造财富之源；经营之道与常青之道则体现在“行”，两者相互依存才能使管理持续有效；企业管理的意义就在于“知”与“行”的不断转换，不断提升。围绕“知行合一”的管理与发展，熔炼成为以思想之道——经营之道——常青之道为主线的管理体系，三者的有效組合与集成构成水规院的管理与发展之道。

宋海良始终把企业文化作为管理体系的重要组成部分与管理的高级阶段，他认为企业文化的本质是价值观、竞争力与行为方式。他形象地把文化比喻为企业的土壤、使命使土壤更肥沃；把管理比喻为种庄稼、使命是多打粮食，文化影响甚至决定企业的生存与未来，是支撑水规院的科学管理、发展和改革的精神基石。宋海良的管理思想和实践得到了社会的广泛关注和认同，经常应邀参加国际论坛并作主旨发言，曾多次受邀到清华大学、天津大学、北方交通大学等知名学府进行交流演讲。同时，他十分重视向员工宣传先进的企业管理理念，将培育水规院独特的企业文化作为自己的重要工作之一。他认为，“特点鲜明的文化基因和不断传承这些基因的员工队伍，是实现企业基业常青、可持续发展的重要保障。”为此，他利用会议、座谈、院长接待日、工作出差、院长信箱等多种形式，与员工广泛交流、有效沟通、宣传讲解水规院的管理理念和企业文化，以企业的核心价值观统一员工思想、凝心聚力、形成共识。多年来，宋海良一直坚持在院的各类会议上给员工讲课，共同探讨、交流、分享理论与实践成果，每年超过20多次。经过他的不懈努力，水规院战略管理思想和“外练诚信与责任、内育职业与忠诚、实干兴院、奋斗与快乐相伴”等系列文化理念逐步深入人心。

十多年来，宋海良专注于科学管理，持续的学习、实践、总结、吸纳与提升，构建了水规院较为清晰的战略、管理与文化体系，形成了共同信奉企业的核心价值观，这也是令全体水规院人非常自豪的。

享受奋斗的奉献者

先“知”而后“行”，进而“知行合一”，最终达到“知”与“行”的不断转换、不断提升，这是宋海良构建的企业可持续发展之道。在独特的管理体系和企业文化的引领下，水规院并没有沉醉在过去的辉煌中。近年来，宋海良深刻分析了国内外宏观经济形势和发展趋势，前瞻性地提出了“两大三化”（即：大土木、大交通、一体化、数字化、国际化）的新战略，并以极大的勇气和力度，做出了兼并中国交通信息中心，成立了中交铁道勘察设计院的明智决策，主动调整产业布局，实现产业纵、横一体化与多元化发展，形成了六大板块、八大业务的产业格局。

如今的水规院已经形成了“中交水规院”、“中国交通信息中心”与“中交铁道院”三个优势品牌良性互动的新格局，在市场竞争中重拳出击，不断发挥组合优势，为进一步加强水规院的核心竞争力发挥出显著的作用，为水规院的持续稳定与跨越式发展奠定了坚实基础。

宋海良更忙了。但在宋海良的字典里，从没有“疲倦”两个字。作为水规院的领头人，他始终保持着旺盛的激情，他每天的工作时间几乎都在12小时以上，对他来讲几乎没有节假日，被员工亲切地称为“拼命三郎”。担任院长的头一年，365天中他曾有240天在外出差，也因忙于工作连续一个月没有在家吃上一顿饭。水规院重要的投标文件、重要规章制度，都是他在夜阑人静时，挑灯夜战，通宵达旦审定完成的！他常说，执行力体现在领导力，领导力体现决策力与影响力，而影响力体现在领导表率、示范与自律。上任至今，在历次领导干部民主测评中，他每次都高居榜首，在广大员工中树立了非常高的威望。

学习是根一直是宋海良创建学习型水规院的基本理念。他常说，“知识是思维之本，思维是知识之魂，积累知识能让我们站在前人的肩膀上，改变思维方式才能让我们在空中自由翱翔，学习如同长跑，关键在于坚持和耐久”。他之所以能够在2001年水规院生死存亡之际，凭借系统的调研、前瞻性的战略、理念与超凡的胆识带领大家改变了水规院的命运，很大程度上都得益于他独有的学习力，使他总能在不断变化的客观中把握先机，从容不迫。

宋海良不但是一名优秀的国有企业的管理者，也是一位德行并重的共产党员。他始终牢记自己的社会责任，乐善好施，扶危济困。他个人捐资五万元在河南省建筑希望小学；在汶川大地震发生后，宋海良第一时间亲自到红十字会捐款，并积极带头参加院内捐献，个人累计捐款逾万元，并多次给患病困难员工与东城区一残疾家庭捐款达十多次……

宋海良广阔的国际视角与惊人的学习能力，在构建先进的管理理念、战略与体系的不懈努力，以及甘于奉献、严于律己的品格，不但得到业内的一致认同，也得到了社会的广泛认可。先后被评为全国勘察设计行业“十佳现代管理企业家”、“中央企业劳动模范”。2008年，宋海良荣获“最受关注企业家”称号，入选理由是这样评述：“带领企业连续实现了几大战略突破，实现了质的飞跃与跨越式发展，成为企业历史上最为辉煌的发展时期。”

在宋海良看来，成绩只属于过去，如何面对新形势、新挑战才是他亟待考虑的问题。“我们在盛世中国、黄金交通的大背景下取得了一些进步与成绩，我们倍加珍惜与自豪，但我们决不能在安逸文化面前停步，必须超越过去、超越自己、超越荣誉与成绩；面对未来可能更大的挑战与复杂情境，我们需要的是更深刻的责任与使命，更清醒的认识与战略眼光，更远见未来的体系性管理智慧，更有效地抓住机遇的勇气。”宋海良这样说。

4.享受奋斗带来的快乐600字作文 篇四

小和尚不解逆水而游的鱼，为何要那般费力辛苦，经过通晓世事的老和尚的指点迷津，会明白的是奋斗的人生才是最精彩的人生的道理。生活中，我们也逐渐明白了，不做那死去的落叶，随波逐流，而是要像逆流前行的鱼那样，在逆境中努力拼搏，在奋斗中享受快乐，在追求中体验精彩。这就是我们青年人的价值观吧!

拼搏人生，造就事业辉煌。现实生活中，我们无时无刻不再追求完美，渴求优秀，可成功从来都不是容易的事。正因为如此，人们才去奋斗拼搏，用自己的努力，来证明我们的人生不曾虚度年华，蹉跎岁月，因此，就不会留下遗憾。在亚运会上出尽风头的宁泽涛，从刚进游泳队起就是最刻苦的队员。他年龄比别人大，脚不如别人灵活，但他比别人更懂得拼搏的意义，也正是他的拼搏，造就了他在游泳职业生涯的成功，取得了辉煌的成绩。向世人证明了自己的实力。如若他每天不给自己加训，回休息室时不是汗流浃背、浑身酸痛，安闲享受，他也只会终生做一个普通游泳运动员，甚至被游泳队淘汰，永远不会迎接他事业辉煌的到来。可见，事业上的拼搏，能造就人生的辉煌。

奋斗人生，谱写生命华章。生命是人生再美丽不过的`礼物，可谁曾想过，再美丽的东西，也有转瞬即逝的时候。如何对待这一美丽的生命呢?沈阳盛京医院儿童血液内科住院部的医生护士们，就是用自己精湛的技术，奋斗不懈的精神，在与死神抗争，用自己的爱心和汗水，挽救那些美丽而又脆弱的生命。那里的护士，平均一个看护十个白血病儿童，每天要扎200多次针。那里的护士长，六年没给上小学儿子开过家长会，甚至不知道自己孩子的班级在哪里。那里的主任，记得住每一个孩子的喜好，饮食习惯……他们用自己的生命之火，去点燃别人的生命之火，为美丽的生命谱写着精彩的华章。称她们为天使，再恰当不过的赞誉。因此，他们奋斗的人生，是最美丽的人生，是对生命最美丽的尊重。

随波逐流，怎来安逸舒适?古人说，哀莫大于心死，只有心死，才会在流水中享受悲哀的安逸，可我们却偏偏是有血有肉的人，顺风顺水的生活，只会蒙蔽一些人的双眼，那是生活的假象，让一些人丧失嗅探危险的能力。那些富贵不过“三代”的魔咒，又怎不是这最好的证明?那些“富三代”们，整天无所事事，享受着长辈们辛辛苦苦赚来的金钱，躺在安乐窝了，不知道生活的艰辛。于是吃吃喝喝腻了，便开始玩名车、豪车;车玩够了，便开始玩飘，在缕缕白烟的升腾中，以为自己是活神仙，最后玩得倾家荡产。结果，不是犯罪进监狱、就是自我毁灭，导致人生之灯渐渐熄灭。还是孟子说得好：生于忧患，死于安乐。欧阳修也说：祸患积于乎微，智勇困于所溺。

5.在奋斗中享受快乐作文 篇五

在奋斗中，我品尝到创新的快乐

在一个人的一生中，有成功也有失败。也许失败占百分之九十九，而成功只占百分之一，所以说成功是难能可贵的，成功的滋味也是不同的。

不奋斗，永远不会成功，只会像伤仲永一样，慢慢堕落成凡人。仲永很聪明，但不奋斗，白搭。

你可以不高尚，但不能无耻;你可以不伟大，但不能卑鄙;你可以不聪明，但不能糊涂;你可以不博学，但不能无知;你可以不交友，但不能孤僻;你可以不乐观，但不能厌世;你可以不慷慨，但不能损人;你可以不追求，但不能嫉妒;你可以不进取，但不能倒退。你可以不聪明，但你要奋斗。

我曾经学习一直都不好，总排在全班的倒数，我家里人都特别着急，东奔西跑来给我报补课班，家里姐姐每周回来给我补课，我也认真了起来，想到再胡闹这辈子就算完了，就开始了一学期的奋斗，家里家外都不敢放松天天都没说闲过，功夫不负有心人，期末时我考取了前所未有的好成绩。家里人特别高兴，奋斗与不奋斗只有一字之差，取得的结果却截然不同。

世界闻名的.“发明大王”爱迪生一生只上过三个月的小学，不耻下问的习惯被人们认为他是低能儿爱迪生一生只上过三个月的小学，他的学问是靠母亲的教导和自修得来的。他的成功，应该归功于母亲自小对他的谅解与耐心的教导，才使原来被人认为是低能儿的爱迪生，长大后成为举世闻名的发明大王。

爱迪生从小就对很多事物感到好奇，而且喜欢亲自去试验一下，直到明白了其中的道理为止。长大以后，他就根据自己这方面的兴趣，一心一意做研究和发明的工作。他在新泽西州建立了一个实验室，一生共发明了电灯、电报机、留声机、电影机、磁力析矿机、压碎机等等总计两千余种东西。爱迪生的强烈研究精神，使他对改进人类的生活方式，作出了重大的贡献。.他的试验笔记簿多达二百多本,共计四万余页,先后经过三年的时间.他每天工作十八、九个小时.每天清早三、四点的时候,他才头枕两、三本书,躺在实验用的桌子下面睡觉.有时他一天在凳子上睡三、四次,每次只睡半小时.

经过他的不懈努力，他终于成为了发明大王。这有他的坚持与奋斗是分不开的。

6.在营销中享受工作的快乐 篇六

——记新疆区分行柜员阙爱民和他的《爱民服务营销法》

南京网站优化

南京网络营销

南京网站推广

医院网络营销

http://

无论在新疆大地还是全国建行系统，提起“李向党和‘向党工作站’”这个优质服务品牌，可以说是无人不知，无人不晓；在近十年的品牌建设中，由原来的一花独放，到现在的满园春色。而“向党标兵”阙爱民和他的《爱民服务营销法》就是在建行新疆区分行这片沃土上绽放的又一朵娇艳奇葩。2009年11月13日，建行组织全行开展学习推广“爱民服务营销法”。伴随着漫天飞舞的雪花，一场学习阙爱民和《爱民服务营销法》的活动序幕，在天山南北徐徐拉开。

阙爱民应该属于大器晚成者。他，1991年由部队一名文艺兵退役来到建行，在经警这个岗位一干就是十年。2001年初，转岗到一线柜台，并很快成为业务能手，这期间的学习、砺炼与淬火，付出的艰辛与努力，是常人难以想象的。但他以坚强的毅力，勤奋与好学，使自己很快在个人营销这片广阔的天地迅速“涅磐”：“电子王、基金王、定投王、保险王、黄金王”，一个个让人诧异的成就，助推他获得新疆区分行级“向党标兵”、新疆银行业协会金牌个人等荣誉。

优质服务是打开营销之门的“金钥匙”

对于优质服务的理解，在柜台多年工作的阙爱民感触很深。他说： “向客户提供优质服务是我营销产品的首要条件。”

为做好优质服务，阙爱民在柜面上除了不断提高工作效率之外，他还特别注意行体语言的运用。比如，每次办理业务，他都提前与等待的客户及时交流，距离柜台近的，就亲切地招招手；手头业务忙，就热情地点点头；遇到陌生的客户，就用眼神向他表示关注，让客户虽然身在三尺柜台外，也有被温暖的目光所关注的亲切感，即使排队的人再多，也愿意多等一会。

在办理业务的短暂接触中，阙爱民总是以饱满的精神风貌和热情而富有感染力的问候，给客户留下深刻的印象。有一位客户这样评价小阙；“他像久违的朋友，亲切，自然，能够迅速拉进彼此之间的距离。”

注重细节是阙爱民提升服务的另一个显著特点。他认为，现在每办一笔中间业务，就要填写较多的客户信息，有些客户一旦在三言两语中听不明白，又要填写那么多的表格，就不愿办理了。对此，阙爱民常常在每天开柜前，就将中间业务签约协议书上的年、月、日及卡号的前9位数等可以先填、代填的信息提前写好，把要打印的纸张提前按份备好，只要介绍完业务，获得客户认购，就能迅速的将产品签约完成，较好地提升了签约的成功率。

有一位姓王的客户就深有感触地说：“要是上次向我介绍的柜员也让我这样办理，我早就办了；一看那么多表呀单的，就让人害怕！”话虽直白，却道出了大多数客户的心声。因此，在服务这片广阔的天地，决定成败的常常是细节。

阙爱民和他的《爱民服务营销法》

11月10日，一场别开生面的视屏会议在全疆建行同时展开，通过红色电波，让全疆建行员工聆听了阙爱民和他的《爱民服务营销法》。

在长期的柜面客户营销中，阙爱民把客户群体分为三类，一类是经济实力雄厚，从事大规模经济活动的人群，他们中的典型代表就是大型商贸批发的商人；第二类是经济基础稳定，就职于国家企事业单位的干部、职工，如公务员；第三类是普通工薪阶层，收入较低的人群，如企业合同工等。这三类客户又根据资金量和行业特殊性分为六个层次，⑴商人，资金量在5—10万之间；⑵小商铺的店主，资金量在1—5万之间；⑶一般工人与老百姓，在万元之内的经济活动；⑷部队的干部、战士及武警公安；⑸流动客户；⑹周围的常驻居民及周边酒店的客户。

针对这几个层次的客户和不同的心理特点，采用九种营销技巧向客户推荐产品：一是询问技巧：建行有一种非常好的电子帐单产品，不知道你是否办过？这种方式适用于追求时尚，走在潮流前沿的年轻人和成功的白领人士；二是识别技巧：我给您办个网上银行吧！这种方式适合于性格直爽，求知欲强的人；三是引导技巧：比如，建行有一种业务叫手机银行，我给您办一个好吗？这种方式适合于性格内向的人，委婉地向他提议，能够给客户一个缓冲的地带，以退为进，引起他的兴趣；四是关注型技巧：为了您的资金安全，建行有一种电子 产品叫电子帐单可以帮忙！这种方式适合于谨小慎微的客户，他们往往在输密码时都特别小心，这种推销方式能够有效击中他们内心的担心，抓住客户的潜在需求，往往效果较好„„

除了熟知九种询问方式之外，还要懂得“按号入座”，也就是说需要在交流的过程中迅速捕捉客户的谈吐、衣着等细小的环节，判断他（她）是什么样的性格特点，属于上述那种类型的客户，从而准确定位，分析客户的心态对症下药，恰到好处的将电子帐单或其它个人金融业务产品介绍给客户。

任何先进经验都是随着社会的进步而进步，发展而发展。金融服务业也是如此。2007年，伴随着网点转型，阙爱民由一名柜员转型为个人业务顾问。面对角色的转型，阙爱民更加注重营销的方法和营销的质量。比如在情感沟通中，他就及时引进了“夸、听、问、讲”四字技巧，使《爱民服务营销法》不断丰富和发展。

一次偶然的机会，阙爱民认识了一位在其它银行开立账户的高端客户。在短暂的交流之后，爱民感到他没有与建行合作的意向。但爱民并没有放弃。过了几天，爱民到这位客户的办公室登门拜访，发现这位客户的办公室很宽敞，美化的也很好，闲聊中得知他喜欢养观赏鱼，但是苦于没有时间和精力。说者无心，听者有意，第二天傍晚，价值2000元的鱼缸和名贵的观赏鱼就送到客户的办公室，并且真诚地告诉客户自己会定期来喂鱼、换水、清理鱼缸等等。客户知道爱民懂得养鱼很惊喜，共同的话题拉近了两个人的心。就这样爱民定期去“照顾”那些鱼儿，每次去并不谈业务。几个月过去了，有一天，客 户主动和爱民谈起了建行的业务。对此，早有准备的阙爱民拿出建行自行设计并制作的建行金融产品PPT及彩色打印稿一起展示给客户，精彩讲解配上生动形象的PPT演示，使客户易于理解和了解，也使他在听到了专业性分析的同时，也看到了建行专业化、细节化的服务。客户对爱民的细节服务给予了高度的评价。半年后，这位客户主动将自己的账户全部转入建行。

2009年5月下旬的一个晴朗下午，一位70多岁的老人来到阙爱民的柜台前咨询基金业务，交谈中得知这位老人去年买的基金赔了不少。爱民热情接待了他，并向他介绍当前的行情。老人对爱民的分析很赞赏。临走时，相互交换联系方式。就在写姓名的过程中，老人家对阙爱民的字体大加赞赏，这样双方就找到了共同的话题。本来要走的老人又与爱民谈起了书法，谈起了艺术。在进一步交谈中得知老人是中国地质大学毕业的高材生，早已退休，兴趣爱好广泛，不仅喜爱书法、音乐、还爱唱京剧。经过一段时间的交往，两人成了忘年交。后来老人家告诉阙爱民，他仅购买基金就达上千万元，已赔了500万元，但是还想再买。爱民就说服老人先观望一阵，并帮他进行了细致的分析。在去年底形势好转时，爱民建议老人分批买入，使老人家收益颇丰。如今，这们老人已将自己分散在他行的资金整合后全部转入了建行。

见过阙爱民的人都知道，不论上班、下班，还是去拜访客户，他无时无刻都佩戴“向党标兵”徽章。他说，我以佩戴“向党标兵”徽章为荣，品牌永远在我心中；我要通过我的言行把“向党标兵”这四 个字融入到服务客户的行动中，以此彰显建行服务品牌的魅力。

没有完美的个人，只有完美的团队

常言说：一花独放不是春，百花齐放春满园。服务品牌创建更是如此。

如何最大限度地发挥向党标兵的示范引领作用和团队凝聚作用，挖掘每个人的潜能，激发每个人的激情，使个人激情上升为团队激情，融个人成长为团队进步，一直是各个服务行业研究的重要内容，新疆区分行营业部也不例外。

为了让“向党标兵”在品牌建设这个漫长的征程中发挥引领作用，去年6月，建行新疆区分行营业部开展了“好师傅带出棒徒弟”活动，在这一活动中，阙爱民主动将身边的几个新员工带动起来，将爱民营销服务法的三层六类九种技巧详细地讲解给每一人，并在实际中进行具体的帮助和指导。通过一次次的言传身教，使每一个人由不熟悉到熟悉，由不主动到主动，由零突破到稳步增长。由于用太多的时间帮助别人，他个人的营销收入在短时间内有了一定程度的降低，但整个团队的收入却提高了，对此新员工们很感激。向党标兵的影响力提高了，向党工作站的团队凝聚力增强了，爱民在员工中的威信也随之提高。

2008年底，新疆区分行营业部“拼搏抢先机，豪情争第一”营销战。对此，阙爱民所在的支行开展了“直属激情真风采，青春亮剑勇夺金”活动。活动的开展为各网点展示团队魅力提供了契机。在新支行领导 的大力支持下，成立了“直属营业室爱民掘金团队”。团队创始成员包括个人客户经理、网点主任、个人业务顾问、柜员。制定了《直属营业室黄金业务专业化团队管理考核办法》，提出了“走进直属，金碧辉煌；直属黄金，勇争第一”的团队口号。团队经过选拔培训、授课、交流，产生了9人团队骨干，以一带三，实行小组营销，组与组之间展开PK赛，以小团队促进掘金队的整体向前发展。“爱民掘金团队”每周举行团队交流会，由阙爱民通报每位成员的营销业绩，每位成员汇报前期的营销情况，成员之间加强沟通，交流成功经验、解决营销中出现的问题，共同进步，共同提高。同时，团队讨论分析黄金市场变动情况，部署下一步行动计划，统一行动、重拳出击，带动全行营销。支行设立了《“爱民掘金团队”营销业绩龙虎榜》，每日通报激励，并评比黄金营销“周冠军”、“月冠军”、“季冠军”，对“爱民掘金团队”先进给予贡献奖励，现场表彰。这一系列活动激发了全行员工的营销热情，大家踊跃争取进入“爱民掘金团队”。直属营业室“掘金团队”向支行全体员工敞开大门，设定“爱民掘金团队”准入门槛：一季度实物金营销1公斤或账户金营销3公斤以上，本人无违规积分，无投诉，核算排名靠前者才能进入团队，使团队不断扩大，最终带动全行营销。每逢新队员准入，当日行领导必现场祝贺，并颁发《直属营业室“爱民掘金团队”荣誉证书》进行鼓励。目前，“爱民掘金团队”队员已由9人增加到25人，团队的影响力不断扩大，得到了员工和客户的广泛认可。截至2009年9月底，“爱民掘金团队”共营销黄金 85公斤，实现中间业务收入72万，位于全疆网点营销南京网站优化

南京网络营销

南京网站推广

医院网络营销

http:// 黄金前茅。与此同时，以营销黄金为切入点，团队的其它业务产品营销也是遍地开花，其中储蓄存款新增8000万、基金3360万等。同时，掘金团队新申报向党标兵2人，受到营业部“百强标兵”先进表彰先进4人，分行先进一人。

在团队服务营销过程中，发生了许多感人的故事：某水利工程局是当地一家大客户，为了营销该单位的代发工资及电子产品等一系列金融业务，阙爱民带领掘金团队的骨干一起分析该单位高层的收入及理财需求，共同策划了营销方案。充分的准备之后，阙爱民与公司客户经理一起找到该单位的党组书记，一方面对其进行理财知识讲解，一方面将建行为客户准备的每一个产品说明PPT及彩印展示给客户。专业化的理财建议引起了该单位高层的浓厚兴趣，他们建议建行为他们的员工进行专场理财培训。建行的理财培训得到了客户的高度认可，后来该单位就把个人金融业务全部放到建行办理。

一天，“爱民掘金团队”捕捉到某证券集资退款的信息，该团队立即分头登门服务，他们将服务理念引入产品营销中。经过一个多月坚持不懈的努力，他们最终将该单位3600万元的储蓄存款拉入建行。

实战锻炼了队伍，磨练了意志，增长了斗志，增强了友谊，使直属营业室“爱民掘金团队”不仅是黄金等理财产品营销的先锋队，更是团队凝聚力、向心力、战斗力的先锋队，使向党精神在每名站员中得到了体现和传承，使向党工作站在新时期得到了进一步发扬和光大。

据统计，阙爱民在今年一月到六月，已进行二十余场的巡回演讲。2009年10月12日，总行“为祖国祝福，为建行添彩”百名网点代表经验交流会，阙爱民同带着新疆区分行各级领导和全体员工的殷切期望和重托来到北京。这是一次让阙爱民终身难忘的会议。在会上，来自38个一级分行的代表踊跃发言，讲述自己服务客户的经验，畅谈对服务的认识和感受，就进一步改进服务向总行献计献策。在最终确定职12名代表重点发言人中，阙爱民被选中。他很珍惜这次机发，重点介绍的新疆区分行一线员工的工作状况和《爱民服务营销法》，获得与会代表热烈的掌声。

正如区分行向党标兵、营业部最佳大堂经理、直属营业室爱民掘金团队成员王亚玲代表全体向党标兵在学习阙爱民的倡议书中说的那样：“我们学习《爱民服务营销法》，弘扬向党精神，就是要把爱融于客户，把情落在实处；把服务营销落实到每一个岗位、每一个人、每一个细节上。要溶入团队，用心经营客户，加强学习，敢于创新，不断提高，在实现网点转型的各个领域上大胆探索与实践。不仅要成为服务型、营销型的员工，更要成为合规型、专业化、理财型、融智型德才兼备的优秀员工，更好地适应建设银行发展的要求。要不断强化职业道德素养和水平，持续提升向党工作站品牌的社会形象。要以高度的责任感、使命感和紧迫感，尽职尽责，做好每一项工作，办理好每一笔业务，服务好每一位客户，使“向党工作站”在客户心中成为名副其实的公众首选品牌„„”

南京网站优化

南京网络营销

南京网站推广

医院网络营销

7.让幼儿在课堂中享受音乐的快乐 篇七

一个自由、宽松的环境,可以支持、鼓励孩子参与交流活动。每天早晨我来到教室的第一件事就是让小朋友进行十分钟的自由交流,并且放上轻松的音乐。小朋友在轻松的音乐熏陶下,心情也会跟着变得轻松,那么交流起来会比较容易进入角色。音乐是一门听觉艺术,它的表现语言是静态的,要使它流动起来可以借助媒体,利用信息技术来丰富音乐形象。我在课堂中,将诗歌、图画、多媒体等引入课堂,让幼儿展开联想的翅膀,通过多种方式去感受美、理解美、创造美、表现美。

如在《狮王》的教学中,利用多媒体,采用视听结合这一手段,通过媒体讲故事,让幼儿初步感受音乐、画面、故事情节这三者之间的密切关系,初步感受视觉艺术与听觉艺术的密切联系。同时还让幼儿利用课余时间,自己通过网络等方法,动手搜集相关的知识,下节课集体汇报。这样不仅使课堂教学得到延伸,同时也激起了幼儿的求知欲望和兴趣。也为幼儿的创造提供了丰富的元素,幼儿在自由的、无拘无束的快乐中创造,同时也享受了创造的快乐。

二、走进幼儿生活,让幼儿寻找快乐

能让幼儿快乐的音乐,首先是幼儿喜闻乐见、贴近幼儿生活的音乐。过去教师往往自己费许多时间选出音乐,但幼儿却不喜欢,为什么呢?因为教师忽略了幼儿才是活动的主体。于是我想到,在选择教材时为什么不能让孩子与教师共同收集喜爱的音乐,从孩子生活中寻找素材,寻找他们快乐的源泉呢?从幼儿生活中寻找和挖掘兴趣和快乐,是《幼儿园教育指导纲要》倡导的一种教育观念,也是我在操作中实践的一种思路。

有一首歌曲内容唱的是幼儿每天都要做的事情——“洗澡”。每一个幼儿在洗澡时最喜欢玩白花花的肥皂泡,听哗啦啦的水声,洗干净后香喷喷的感觉是每一个幼儿愉快的情绪体验。我觉得除了准备好歌曲磁带和图谱外,更重要的是情景创设和提供具体的操作材料。比如,我在活动室中创设了一个浴室的情境,录制了哗哗的流水声,人手一个沐浴棉。教师在活动前通过谈话引导幼儿进入准备洗澡的情境,启发幼儿回忆妈妈用沐浴棉给自己洗澡的快乐情景,鼓励幼儿听着流水的音乐,边模仿洗澡动作边跟随教师朗诵歌词,教师在轻松愉快的游戏情境中观察每一个幼儿的表现随机给予相应的指导。这样幼儿就能在充满乐趣的实际生活情景模拟游戏中不知不觉地感受到歌曲三拍子的节奏特点,情不自禁地跟着学唱,自觉地投入到活动之中。在这种轻松愉快的环境中也同时教育了幼儿应该讲卫生、勤洗澡。这样,教师不再是设计者和指导者,而是观察者和支持者,幼儿真正成为了活动的主体,在快乐的活动中享受音乐带来的快乐!音乐的选择来源于幼儿,这是让幼儿享受音乐快乐的前提!

三、搭起交流的空间,让幼儿分享快乐

8.在奋斗中享受快乐作文 篇八

关键词：体验；农村幼儿园；科学教育

在农村科学活动中进行体验式学习的目的是能够让孩子们尽情感受科学，进行自主探究，让幼儿从“做”中获得亲身的体验和感性的经验，并在对经验与体验进行反思中获得成长性发展的一种学习。农村幼儿园户外环境丰富多彩，我们将通过营造宽松、自主的科学活动氛围，促进孩子身心和谐发展。我们对幼儿科学活动的范围进行扩大，创设了安全、科学化、自然化、动态的环境，为幼儿主动的去感知、思考和发现并在学校里开设了科学实验室，为幼儿提供了很好地探索空间，让幼儿在科学小实验中通过动手、动脑、动口主动体验探索的过程，享受快乐。

一、利用优美的自然环境，在主动探索中了解身边的科学

我们农村幼儿园有着得天独厚的有利条件，周围是大片大片空旷的田野，农民伯伯种植着水稻、甘蔗。我园的操场周围也种有紫薇树、桂花树、杉树、梧桐树、柳树等，幼儿园的廊道上种植着松树、芙蓉树、银杏树。所以农村的大自然是一个丰富多彩、奥妙无穷的世界。可以让孩子们根据兴趣选择自己所喜欢的植物去探索。秋天孩子们顺着香味找到了桂花树，知道桂花是橙红色的，散发着香味！还联系到吃过的桂花糕、桂花汤圆就存在我们的身边，体验到自然科学带给他们的快乐，感受到了自然界的奇妙，培养了幼儿的好奇心和探索植物的热情。

二、创设丰富的种植环境，在实践参与中学习科学

陶行知先生指出：“生活即教育”，提倡“玩中学、做中学”，我们农村幼儿园利用农村自然资源丰富，后操场有较大空地的优势，为幼儿创设种植的环境，让幼儿在种植中了解植物生长的简单规律。每班都认领一块田地，并根据季节特点选择适合幼儿种植的蔬菜、瓜果进行种植。在课间或餐后组织幼儿给农作物浇水，引导幼儿以绘画的形式记录植物的生长状况。在管理这片小田地中幼儿不是消极的旁观者，而是积极主动的参与者。孩子们亲自挖土、浇水、除草，管理着属于自己的农作物。激发了幼儿的求知欲和对种植的兴趣。观察了小苗的变化，一起看看和其他班级不同植物的区别，他们了解到：番茄是开小黄花的，青青的再变红红的；有一种藤可以长出葫芦的形状；玉米是有花的，再结成玉米，外面包着绿绿的叶子，也有须；紫色的茄子是弯弯的；圆圆的包菜是一叶一叶慢慢的包进来的；番薯、土豆是长在泥土里的等小知识。

三、建立小科学实验室，在科学实验中体验快乐

探索离不开实验，为了能够让孩子们更好地进行科学探索，我们为幼儿们专门建立一个小科学实验室，让孩子们进行科学探索。在实验室里，创设神秘性的科学教育墙面，我们发动大班幼儿共同制作飞机、风车来布置墙面，幼儿通过自己的参与对实验室产生了兴趣，教师再将一些小实验步骤布置在桌面和墙面上，让幼儿一进入活动室就有一种想要去探索的欲望。每次来到实验室前，他们总能自豪地说“我做的飞机在实验室里”“我做的风车也在实验室里”“对呀对呀，我们的风车还会转的呢”，一说到实验室他们总能兴奋好久。

但由于农村幼儿园受经济条件的限制，能够买到适合幼儿进行科学实验的材料很有限，几块磁铁、放大镜满足不了幼儿的需要。因此我们便开始收集废弃品，变废为宝，适时、适宜地捕捉教育契机，让废弃物品成为幼儿学科学的好材料。例如，用绳子、一次性杯制成的传声筒，瓶子装水成了瓶子琴等，利用废旧光盘来探索光的反射。对于这些简单而丰富多彩的操作材料，孩子们在平时都能接触到的东西，但换了一种形式给他们玩，幼儿同样具有很高的探索兴趣。通过这些小小的实验，孩子们得到的不仅仅是开心，还掌握了课堂中需要掌握的知识，同时对于他们的动手和动脑能力都起到很大作用。

通过这些科学教学的小活动，给孩子们营造了轻松快乐的学习氛围。让孩子们通过视觉、触觉、动手积极发现并解决问题。和幼儿一同进行探索活动，并鼓励幼儿之间合作。让幼儿利用好奇心、探索欲望两个原动力、驱动力去带兴趣地学习，从而获得快乐体验。

参考文献：

[1]朱细文.新《纲要》与幼儿园的社会教育[A].南京：江苏教育出版社，2002.

[2]张文新.儿童社会性发展[M].北京师范大学出版社，1999.

[3]张声远.再论体验性学习[J].中学教育，2002（1）.

[4]李英.体验：一种教育学的话语[J].教育理论与实践，2001（12）.

[5]蔡熹耀.体验式学习的价值生成机理及关联分[J].科技管理研究，2004（5）.