ControLogix PLC系统使用经验总结

2024-10-11

ControLogix PLC系统使用经验总结（共6篇）

1.ControLogix PLC系统使用经验总结篇一

购买篇

给自己买电脑要有一个定位，最主要是拿来干什么这个自己一定要清楚，请人帮忙配机也一定要跟人讲清楚，当然，不管干什么，稳定都是第一位的，牺牲什么也不能牺牲掉稳定性

1.各种日常应用对电脑性能要求从高到低以及对性能的偏倚，依次是：

a.玩大型游戏（比如极品飞车，微软模拟飞行等）；-一般偏重于显卡的性能

b.进行专业视频音频编缉-中等偏上的显卡就可以，最好带ieee1394接口，cpu和内存指标一定要过硬

c.上网-买中等偏下性能配置的就可以了，把钱投入到稳定性这一块上，因为很多人上网很久都不关机，所以很考验电脑

d.日常的办公应用-打字，做表格，打印，这些对电脑来说是最简单的事了，不考虑中高配置机型，现在自己配三K上下的电脑足够

e.学电脑-现在电脑还用学吗？我觉得挺简单的。那么随便了，随便买台烂配置烂品牌的电脑，不要怕用烂，电脑没想像那么容易全毁，老出问题是肯定的，然后尝试自己解决，久病成医，是成为高手的最快途径

ps：关于硬盘容量

视自己情况而定，如果办公应用的话，因为一般都处理文档、表格之类的数据，所以对空间要求不高，现在市场上容易买到的低容硬盘就是80G了，要考虑性价比也可以看市场上的行情来定，如果更高容量的硬盘差不了多少钱就加点预算买更高点容量也无所谓了。

2.定位好了，开始查各种配件资料，一般从各硬件门户开始，当年我是在中关村在线查的，我的各种经验也是从那里开始，这里感谢一下，地址是.cn，里面有模拟配机项目，可以自己模拟组装各种配置，还会根据当前行情帮你算出总价，很好的一个配机站！如果没有头绪，不知道当前主流的话，可以去看网友们给出的推荐配置，一般都是很具性价比的，也有顶级的配置，当然，费银子，不得不提一下的是，当年我最常上的中关村在线的硬件论坛曾给我留下了很多美好的回忆，在那里学到了很多知识

3.逛你所在地的硬件市场，开始配机印象之旅，这一步比较重要，因为你要初步掌握当地的硬件报价水平，为以后跟js的砍价作准备，是的，是砍价，用大斧头砍。

4.一般到了这个时候，手头都会有好几份配置单了，因为有时候商家不一定能库存所有的硬件，所以你得手头必须准备几套配置，而且这样做在作预算考虑的时候可以灵活一点，比如在市场上看到采用不同平台的各种配置差价很大的5.买机的时候，你可以不是高手，但是你身边一定不能没有高手，电脑城js的心一定肯定

绝对不是红色的，是黑色的，菜鸟也好高手也好，宰是不用商量的事，他们的话不是要信几成的事，是绝对不能相信，对付他们心要更黑，脸皮要更厚，当年因为这个我被小宰过，至今留阴影

6.配置以及砍价就不多说了，网上能查到的资料大把，这里只对那些多如牛毛资料作一些

原则上的补充，没人提到的补充

安装篇硬件

1.检查一下你的硬件在外观、包装上有没有问题，有没有实质性的损坏，有发现即要求更

换，关于硬件在做工上有什么讲究，网上也有大把的资料可以查到就不多说了，这里告诉大家几个项目，液晶屏的坏点，机箱的连接，材料等等

2.拼装工作开始，最好可以在边上观看，防止js换零件，也许他会把翻新的配件拿给你也

说不定的，而且你还可以就不懂得的东西对装机人员进行询问，可以学到东西

3.装好机后下一步的工作就是加电验机了，这个时候因为硬盘是新的，所以往往装机员会

帮你分区，这个时候一定要跟他讲清楚你的分区要求，一般给硬盘分区都有一些原则，下面结合我自己的台式机的分区方案来给大家略讲一下:

首先考虑自己要装什么操作系统，现在大家应用的最广泛的操作系统就是XP了，台式机一般给个5G足够，平时装软件不放在C的，我们放在第二个分区，D盘，因为系统运行的时候默认优先占用资源，要求最高效率，而且C盘安装、存放的东西越多，就越会影响系统得运行效率，所以我们常用的应用软件就要专门放在我们效率第二的分区Ｄ，因为系统会默认给出一个program files的文件夹，所以就不用再自己设一个了，以后安装软件的时候直接在路径那里把c改成d就可以，很快捷，管理起来也很方便，然后，第三个分区E盘一般我都放一些电子书啊，图片收藏什么的很杂碎的文件，别看单个文件小，若把这些单个的小文件放在一起，最后占用的总空间绝对是远大于所有单个文件体积之和的，所以这些也放在效率第三的分区，现在很多人都喜欢用BT下载电影回来看，享受高清晰的影音娱乐，我也是，所以我给我的第四个分区分成很大，bt下载来的电影就直接放到那里，平时就不怎么做磁盘碎片整理了，因为不怎么影响看电影嘛，这里就说到最后一个分区了，因为我个人的习惯我把电脑上的“我的文档”转移到了这里，G盘，平时我的一些照片阿音乐啊还有一些视频剪辑什么的都放在那，因为对运行效率没什么要求，这里还要注意一下，我们要预先算好一个备份的空间，一般放在最后一个盘，这个我们可以安装由网上的高手改自ibm的F11一键备份还原系统，你装它的时候，它会要求自动重启，然后会根据你C盘的情况自动从你最后一个盘分一个备份区出来，你在“我的电脑”里是看不出来的，要去“控制面板-性能与维护-管理工具-计算机管理-磁盘管理”里才能看到，然后你会发现一个写有IBM-SERVICES这样一个卷标的隐藏空间，这也是我说是改编自IBM的原因和证据了。

写到这里我们总结一下，C盘5~7G，D盘10~15G，E盘、F盘20~xG随便了，G盘最好保证有10~20G,因为要保证能够供给备份的空间，其实E盘和F盘都可以随便的，因为装的东西大，所以假如你用高容量硬盘（比如120G、200G）的话，可能两个盘的总量会超过80G甚至更多，这个无所谓的，不会影响操作效率

注1：一般我们分区从C盘开始，然后依次D、E、F等等，从C盘到你的最后一个分区，其中，C盘是被分在硬盘碟片的最外围，其他类推，最后一个分区一般就是被分配在靠近硬盘碟片轴心的地方，所以根据高中学到的物理知识可以知道，硬盘碟片在高速转动角速度一样的时候,分配给C盘的区域是线速度最高的地方，就是说我们可以推出这样的结论，从C盘到你的最后一个盘，存储的数据其运行的效率，是依次降低的，可以知道，因为C盘的数据运行的时候可以获得更高的读写速度，所以我们的系统被安装的时候，默认的就被安装在C盘，所以说我们运行的最多的一些比如QQ比如Maxthon比如Microsoft office比如AutoCAD、photoshop之类的应用软件都要排在系统盘之后，就是C盘之后，呵呵，写得好啰嗦吧，没办法啊，因为这个实在太重要了，会影响运行效率哦，还有一个很重要的，就是在分区的时候很多人会犹豫文件系统用哪个，是FAT32还是NTFS？是我的话肯定选择NTFS了，因为后者比前者要先进不止一代阿，在安全性运行效率和空间利用率方面都不是FAT32可以比的，最直观的一个比较就是，两种文件系统在做磁盘碎片整理的时候，后者明显比前者要快。所以我们可以把全部分区的文件系统都做成NTFS，不过这里要注意的一点是，假如要在DOS界面下进行操作的时候，一般的dos版本是不能准确识别ntfs文件系统下的文件的，要一种能支持ntfs的dos版本，不过这个不重要，现在用dos的机会不多，备份还原要用dos？是的，不过那是以前的GHOST，现在的ghost都能识别ntfs了，何况，现

在的我们还有了F11一键备份还原呢

4.装好了机，分好了区，可以开始装系统了，这会别急，看清楚你的电脑是怎么装怎么拆的，用不用螺丝刀，不用螺丝刀的话要从哪里拆开机箱，这个都要问清楚，以后清理硬件系统，给它除尘或者自己要拆着玩的时候方便一点，呵呵，我在学校都喜欢拆电脑，一个月拆个一两次是正常地

系统&软件篇系统安装

1.装系统其实很简单，网上也能搜到很多教你装系统的方法，这里告诉大家一个小技巧，很少人知道很少人用到的一个小技巧，首先装系统我们要对C盘进行格式化操作对不对，这里的方法就是教你怎样简化这一步的：你在装系统的过程中，到了提醒你选择安装分区的那一步的时候，选择删除分区，这里删除C盘分区，你按它的提示操作，删除后应该有一个未分区空间，这个时候你再按它的提示把这个未划分空间创建出一个C盘出来，然后下一步让你格式化的时候你直接选择用NTFS系统（慢速）就可以了，很简单是不是

2.现在装系统都很简单很方便了，因为市面上卖的盗版系统安装碟都很多，做的很好的无

人值守安装碟也很多很优秀，就是把光碟放电脑后设置好就不用管它，重启几次电脑后就可以的那种，装好系统后开始装硬件驱动，一般的硬件驱动都有随机碟附送的，依它的说明操作就可以了，一般随机碟里的硬件驱动和相关的硬件管理软件装在Ｃ盘就可以，还有就是杀毒软件，有条件最好弄正版的，装Ｃ盘，然后升级病毒库，最好整机杀毒一次，没事就把常用的一些软件装好，前面提过，装Ｄ盘，这里你装的软件以你最常用的为主，比如ＱＱ、Ｍｉｃｒｏｓｏｆｔｏｆｆｉｃｅ以及你日常比较常用的软件装好，这里还推荐一款系统优化软件，超级兔子，它的网址是,这个软件的用处在于：因为ｘｐ系统有很多专业的设置专业的参数，一般的使用者没有办法全部知道全部记得，所以就有人做类似超级兔子这样的专业优化软件出来，最重要的是我们的兔子能设置的东西多，还简单易用且免费，并提供免费的升级服务，呵呵，这里帮它打广告了，我可没有广告费拿，只是这几年一直用，挺顺手的，推荐给你。

3.系统备份：当你把系统，以及常用的一些应用软件装好后，是不是就可以拿来用了呢？

答案是否定的，因为病毒或者系统本身的一些问题，以前我们往往不定期的会进行系统重装，很浪费时间，这个时候我们可以引入系统备份的概念，其实xp系统也自带有备份还原功能，不过他的备份还原性能已经被证实是鸡肋，我就曾经在中了病毒的情况下用过，结果病毒没有被还原掉，因为xp的备份还原不是磁盘数据级的，他只对记录好的文件进行操作，所以不能很好的完成它的使命，我们不用它，现在有软件叫一键还原精灵，网上能够搜到很多版本，基本上都是以F11键作为功能按键，哪个版本好这里就不探讨了，网上的资料更齐全。装好后重启，他会要求你给他的分区分配空间，你不用管它，默认的自动选择空间，它自己会分配，分好区后别忘了做你的第一次备份，因为以后出了问题就都靠你这第一次备份了。

4.至此，系统安装就成功完成了，你可以放心的用下去，如若系统出大问题了，大可开机的时候按F11键花两三分钟还原一下就ok，怎么样，是不是很方便？应用软件

1.软件的选择，也是很讲原则的，首先当然得满足我们的应用需求，一切从需求出发嘛，然后考虑软件容不容易得到，能不能找到免费的版本（破解版，或者配有注册机），体积有多大，容不容易学会，在选择的过程可以多听取网友的意见，这个一般去软件网站搜索就行了，受欢迎的程度一般就体现在他的下载量上了，大家用的最多的往往就是最好的，讲个口碑嘛

2.一般下载来的软件都是安装文件，对于他们，我们得专门分类保存，然后才专门安装，这个是为了日后的使用方便，防止装一次删一次再装一次还得下载，这就麻烦了，以下给出我的分类总结，粗体字是大类，接着是子类，如下：

a.系统软件系统应用系统安全系统优化系统测试系统美化

b.多媒体软件多媒体编解码音频播放视频播放多媒体剪辑多媒体转换

c.网络软件网络安全网络下载网络通讯网络浏览网页制作

d.应用软件设计应用类办公应用类专业应用类

3.关于软件安装就没什么好讲的了，网上也有很多的使用说明，可以一查了之的，这里说

几个比较关键的地方，一个是安装路径，前面说过，最好都安装在一个大类文件夹里，这个好处，一个是方便管理，你的软件都装在一个文件夹-当然每种软件都有自己的子文件夹-这样你就一目了然，出了什么问题或者要对安装好的文件进行什么操作都方便寻找，再一个就是美观，以前看过很多大姐大妈们的电脑，硬盘路径下什么东西都有，惨不忍睹，多数都是安装路径没照顾好的原因，导致文件散落，系统出错，怎么死的都不知道，这个，当然很关键；安装路径说了，接下来要说使用上常犯的毛病，就是保存和另存为这两个东东，保存的意思就是直接覆盖之前的文件，另存为就是不改变之前打开的文件，在你作出改变的基础上另外存放在别的什么地方的意思，很多人都是对原文件多手了以后直接按了保存按钮后才悔恨不已，不过这个是菜鸟级的错误了，相信现在很少人犯这个错了，其他的，也懒得说了，自己多用用就熟了，是的，多使用，不要怕电脑坏掉，电脑命长着呢

2.ControLogix PLC系统使用经验总结篇二

CSS布局是Web标准中的一个核心技术内容, CSS即层叠样式表是在网页制作过程中普遍用到的技术。采用了CSS技术控制的网页, 设计时会更轻松、有效地对页面的整体布局、颜色、字体、链接、背景以及同一页面的不同部分、不同页面的外观和格式等效果实现更加精确地控制。

在此, 对我校学生在实际就业工作中, 使用CSS布局制作网站时碰到的一些常见问题及解决方案, 和公司较为普遍的CSS使用规范作下总结归纳。

1 Class和ID的使用区别

Class是用来根据用户定义的标准对一个或多个元素进行定义的。打个比较恰当的比方就是剧本:一个Class可以定义剧本中每个人物的故事线, 你可以通过CSS, Javascript等来使用这个类。因此, 你可以在一个页面上使用class="Frodo", class="Gandalf", class="Aragorn"来区分不同的故事线。还有一点非常重要的是你可以在一个文档中使用任意次数的Class。

至于ID, 通常用于定义页面上一个仅出现一次的标记。在对页面排版进行结构化布局时 (比如说通常一个页面都是由一个页眉, 一个报头, 一个内容区域和一个页脚等组成) , 一般使用ID比较理想, 因为一个ID在一个文档中只能被使用一次。而这些元素在同一页面中很少会出现大于一次的情况。

归纳成一句话就是:Class可以反复使用而ID在一个页面中仅能被使用一次。有可能在很大部分浏览器中反复使用同一个ID不会出现问题, 但在标准上这绝对是错误的使用, 而且很可能导致某些浏览器的现实问题。

在实际应用的时候, Class对文字的排版等比较有用, 而ID则对宏观布局和设计放置各种元素较有用。另外ID在程序上还用于给某个字段动态传送参数, 为避免排版和程序上的命名冲突, 造成网站的错误, 公司大多主张尽量使用Class进行网页排版。

2 浏览器兼容与解析问题

本文就主要以:IE6+IE7+IE8和Firefox为主要研究对象。

使用Web标准最头疼的问题就是不同浏览器的表现, 例如现在普遍使用的主流浏览器IE与Firefox, 二者由两家公司独立开发, 在浏览器的核心架构上有着明显的区别, 二者虽然都以Web标准为开发基础, 但由于各自的架构及开发方式的不同, 最终对Web标准的展现上, 难免会有部分区别, 这就导致部份CSS设计在两款浏览器上的表现有所不同, 在此, 引出一种解决浏览器兼容与解析Bug的技术——CSS hack.

CSS hack可以理解为CSS黑客程序, 指的是一种改善CSS在不同浏览器下的表现形式的技巧与方法。HACK原理:不同浏览器对各中字符的识别不同, 通过一些浏览器特殊支持或者不支持的语句, 使一个CSS样式能够被浏览器解析或者不能被浏览器解析。

在CSS中常用特殊字符识别表:

1) IE6+IE7都能识别而标准浏览器FF+IE8是不能识别的;

2) important:除IE6不能识别important外, FF+IE8+IE7都能识别important;

3) _:除IE6支持_外, FF+IE8+IE7都不支持;

微软在IE8提供三种解析页面的模式, 如果你的页面对IE7兼容没有问题, 又不想大量修改现有代码, 同时又能在IE8中正常使用, 微软声称, 开发商仅需要在目前兼容IE7的网站上添加一行代码即可解决问题。在

内加入如下代码:

只要IE8读到这个标签, 它就会自动启动IE7兼容模式, 保证页面完整展示。

在此总结几种常见的CSS hack使用方法:

1) 超链接点击过后hover样式就不出现的问题

被点击访问过的超链接样式不再具有hover和active样式了, 解决方法是改变CSS属性的排列顺序:L-V-H-A

2) IE6的margin双倍边距bug问题

例如:

浮动后本来外边距10px, 但IE解释为20px, 解决办法是加上display:inline;

3) 解决火狐浏览器下文本无法撑开容器的高度问题

标准浏览器中固定高度值的容器是不会象IE6里那样被撑开的, 那想固定高度, 又想能被撑开需要怎样设置呢?办法就是去掉height设置min-height:200px;这里为了照顾不认识min-height的IE6可以这样定义:

div{height:auto!important;height:200px;min-height:200px;}

4) 如何定义1px左右高度的容器

IE6下这个问题是因为默认的行高造成的, 解决的方法也有很多, 例如:overflow:hidden|zoom:0.08|line-height:1px

5) 怎样使一个div层居中于浏览器中

div{position:absolute;top:50%;left:50%;margin:-100px 0 0-100px;width:200px;height:200px;border:1px solid red;}

这里使用百分比绝对定位, 与外补丁负值的方法, 负值的大小为其自身宽度高度除以二。

3 命名规范

建议:用字母、“_” (下划线) 、“-”号、数字组成, 必须以字母开头, 不能以数字开头。为了开发后样式名管理方便, 用有意义的单词或缩写组合来命名, 就明白这样式大概是哪一块的, 这样就节省了查找样式的时间, 例如:头部样式用header, 头部左边, 可以用header_left或header Left, 还有如果是列结构的可以这样:box_1of3 (三列中的第一列) , box_2of3 (三列中的第二列) 、box_3of3 (三列中的第三列) , 其它的我就不一一举例了。

3.1常用命名归纳

页头:header;登录条:loginbar;标志:logo;侧栏:sidebar;广告:banner;导航:nav;子导航:subnav;菜单:menu;子菜单:submenu;搜索:search;滚动:scroll;页面主体:main;内容:content;显示当前所在位置:breadcrumbs;标签页:tab;文章列表:list;提示信息:msg;小技巧:tips栏目标题:title;加入:joinus;指南:guild;服务:service;热点:hot;新闻:news;下载:download;注册:regsiter;状态:status;按钮:btn;投票:vote;合作伙伴:partner;友情链接:friendlink;页脚:footer;版权:copyright。

4 结论

以上CSS常见问题及解决方法都是通过对近两年来从事网页美工工作的毕业生的大量回访交流结合自己在教学过程中所总结出来的, 希望能对从事相关行业的人员有所帮助。

摘要：本文总结了近两年来我校学生在从事网页美工工作中, 遇到的常见CSS布局问题及解决方案, 条理性的归纳各公司实际应用CSS布局中的一些规范和建议, 为学生在以后的就业和工作中起到指导性的作用。

关键词：CSS,DIV,布局

参考文献

[1]李超.CSS网站布局实录.2版.北京:科学出版社, 2007.

[2]温谦.CSS设计彻底研究.北京:人民邮电出版社, 2008.

3.部编新教材使用经验及问题总结篇三

部编版一年级语文新教材的编排有了很大的改变，不仅关注基础知识和基础技能，还关注学生的情感、态度和价值观。不仅提高了学生的学习兴趣，也让我们老师爱不释手。以下是我在教学过程中的一些经验总结：

1、利用好图片，增加教学趣味性

新教材每一课内容都精心挑选了插图，而作为我们一线的教师更应该利用好这些插图。例如：《树和喜鹊》的插图，同学们通过对比三幅图画，再结合自己的生活实际，很容易就能理解朋友的重要性！因此，插图不仅可以帮助我们语文有效的教学，更是对学生观察能力的培养，对学生美感的培养，情操的陶冶。

2、明确教学的目标，有的放矢

对于每一板块的教学，都要有明确的目标，不做无用功，不给孩子增加负担。拼音板块，要明确拼音是识字的工具，是学习普通话的工具，在教学中我们不能增加拼音的难度，学生只要能正确的拼读拼音，标准的发音，能通过拼音识字，就达到了我们教学的目标。对于课外阅读这一部分应尽量减少占用课堂时间，可以编制适合我们实际的读书卡，做好家庭读书记录，从而了解学生的阅读水平和阅读的方式。

3、以学生为主，将内容贴近生活

学生是我们教学的中心，是学习的主体，我们要尊重儿童的天性，将我们的内容回归儿童的生活，创设真实的情境。例如：口语交际《请你帮个忙》，我们每一个人都会遇到困难，都有寻求别人帮助的时候，教师通过模拟课堂上真实发生过的情境让孩子们明白寻求帮助时的注意事项，真正的将学到的知识，学以致用。

4、关注整体，培养语文素养我们的现实生活离不开交际说话，而语文最基础的作用就是教我们更好的表达。在教学中要有整体的意识，把字融于词中融于句子中，引导学生多表达，多积累词语。教材中的每一个板块都是有机的整体，拼音用来识字，识字用来阅读，阅读用来发展思维，学习表达，积累知识，从而更好地生活，在逐步的积累中提高素养。

5、认真备课，实现有效的课堂教学

备课是教学的前提，无论教材怎样变，只有认真的钻研教材备好课，才能实现课堂的有效性，让学生体会学语文的快乐，爱学语文。

当然，在教学过程中也不可避免的存在一些问题：

1、孩子们的基础参差不齐，识字量不同，阅读能力也有很大差别，在教学识字部分时不能照顾到所有同学。

2、课文插图色彩艳丽，内容丰富，个别学生难免会沉浸其中，甚至动笔描画，教师很难再将其引导回到课文内容中。

3、教材借鉴古代蒙学读物《三字经》《百家姓》的形式，加以改造，让学生在吟诵中识字。但部分同学在幼儿园期间已经会读会背，这时学生的学习心理就会发生变化，觉得都会了，没必要再听了，上课精力就没有那么集中了，考察时单独拿出一个字来还是不认识。

4.ControLogix PLC系统使用经验总结篇四

宝坻区史各庄镇第二中心小学

杨辉

使用畅言语音系统进行小学英语教学的经验体会

摘要：畅言语音教具系统就具有传统录音机教学无法比拟的优势：它操作简单、使用方便，节省时间，提高课堂效率，减轻教师的工作负担。教师可以将任意的声音文件（如单词、音乐、诗歌朗诵等）与特定的识别标签建立对应关系，方便地制作出各种可以用于课堂带读的有声教具，如卡片、挂图、课外读物、实物等；用语音系统创造模拟情景，实现自由对话，更接近生活；用语音系统改变语速让学习难度降低，等到学生对对话有一定的基础，再使用较快的语速教学，还可以实现中英文对照，使后进生更容易学习。教师用语音系统辅助测评制作练习题、听力题更方便，同时也提高了检测效果。语音教具系统软件可以校正教师自己的发音，比较差异，提高发音的标准度，通过反复训练有效提高教师英语发音的标准度。此外，中英文朗读模块中的“每日推荐”也提供了大量的听力和阅读素材，且每日更新，是教师提高自己的听力技巧和阅读技能的绝佳

关键词：操作简单

提高效率

减轻负担

工具性强

新课标要求发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度，主动思维和大胆实践，形成自主学习能力的过程。

在使用畅言语音系统进行小学英语教学中，我觉得畅言语音教具系统就具有传统录音机教学无法比拟的优势：

操作简单、使用方便，节省时间，提高课堂效率，减轻教师的工作负担。我们英语教师一般都是带两个班或这两个年级的课，用录音机上课，往往有拿错磁带、忘记倒带的时候，用录音机播放磁带，电流声比较大，比较容易干扰学生听的效果，重复听也要麻烦些，必须先把磁带倒过去，且不好把握，畅言语音系统克服了这个弊端，一张存储卡，可以存储很多内容，方便快捷地找到所要听的声音材料。只要轻轻一点，想读什么读什么，而且分语段的朗读，更加具有针对性。如果是重复当前内容的话，按一下暂停键就可以了。既节约了时间，又减少了麻烦。无线识别笔使得教师可以在教室任意地点控制主机，只要教师需要随时可以点读，复读，还能在教室里巡视及时了解学生的学习状况。有了识别笔，英语教师上课再也不被无奈地捆绑在录音机旁了，也不必为了不断按键控制录音机快进或快退而烦恼，更不必因为磁带被绞而束手无策。识别笔上的激光灯，也很实用的电子教鞭。识别笔上的A、B功能键还可以设置提醒、评价、鼓励等语言来，用此键可以起“提示”和“评价”的作用。

使用智能语音教具以后，使用它进行单词、句子的带读，很大程度上减少了教师自己带读的次数。我在晨读时让课代表带领学生读书，增加了学生读书的兴趣。而且机器带读的声音非常标准，对学生掌握标准发音，也有很大帮助。教师多有咽炎，课上带读

多了就很累，用了畅言语音系统后，我在课上的带读时间可以减少，这样就极大的减轻我嗓子的负担。每天多上几节课也没关系、2制作课件所需的声音素材

我们在制作多媒体课件时常常需要一些声音文件，从网上又找不到，利用配套的软件，教师可以将任意的声音文件（如单词、音乐、诗歌朗诵等）与特定的识别标签建立对应关系，方便地制作出各种可以用于课堂带读的有声教具，如卡片、挂图、课外读物、实物等，拓展教学内容的范围，提升课堂教学的生动性。我现在教五年级英语（新课标）和二年级快乐英语，由于没有配套的点读课本，我就用配套软件把下载的语音MP3文件制作成点读文件，并把这些识别标签按次序贴在透明胶片上，成为一个课本点读卡。在课堂上使用识别笔控制主机播放出相应的声音文件，图像和声音相结合，这不仅提高了课堂效率，丰富了教学手段，学生会变得兴奋，注意力得到集中，也为学生营造了一个良好的学习环境。又如我在教学中,利用贴有隐形识别标签的真实物体来和学生对话，学生看到玩具、桌椅、挂图等会说话了都很兴奋，我还把很多要学习的单词，他们都变成了会说话的东西，用识别笔轻轻一点，每个物品就会自我介绍自己的英文名称了，用的物品能说话教授单词，学生不仅记忆的特别深刻，而且都很感兴趣的期盼会有更有趣的情景出现。畅言语音教具系统的教具自主制作工具功能制作的有声教具给学生以新鲜和新奇感，利用学生的猎奇心理不断引导，使其尽最大可能的集中精力参与教师的教学活动，使学习过程更具真实性，更具实用性，从而更能激发学生的学习兴趣。达到了寓

教于乐,以趣激学之目的。学生不仅学得轻松，而且学得快、记得牢。用声音创造模拟情景

用智能教具的软件系统，制作声音情景，营造某种氛围。如，购物、聚会、体育活动等等，根据情境完成的对话交流。或者让教具系统模拟各种情景中的角色与学生展开最真实的交流沟通，训练语言。例如，商场购物情景中，语音系统转为服务员，就购物情景与学生展开对话: 语音系统：Can I

help you ? 学生：Yes.I want to buy a cap.语音系统：There are lots of caps, what colour do you want to buy? 学生：Red.语音系统：There is a red cap.学生：Can I try it? 语音系统：Of course.Here you are.学生：Oh,it is great, how much is it? 语音系统：15yuan.„„

我在设计情景时，为语音系统设计了多个句子，可根据学生问话自由回答，在与不同的同学对话中语言使有变化，又保证语境真实接近生活，发展了学生的语言综合运用

能力。学生在交际活动中置身其中，体验，实践，形成经验，反馈与生活。人机之间还可以进行角色转换；这种情景教学是能够让孩子们非常的感兴趣和乐于参与的，有了较真实的情境和语境，学生的学习兴趣和自信心都会得到提高。降低学习难度

录音机仅能播放英语课文的朗读，很难实现英汉同步播放。课堂上学生水平参差不齐，英语程度较差点的学生由于听力水平差，又没有相应的解释，便失去了学习的兴趣和欲望，长此以往英语学习便成为了他们的负担。通过电脑利用畅言智能语音教具软件系统解决此矛盾，在语音合成过程中同时输入英文和中文，对发音人进行配合选择，这样便可以听取中英文对照的朗读，解决了部分学生的听力理解较差的难题。英文较简单只需要朗读英文部分，而中文部分不需要朗读，那么可以这样设置：选择英文部分，选择英文男声活女声发音人；选择中文部分，选择“不朗读”即可借助畅言智能语音教具中英文“高级朗读模式”。

另外，有时学生由于不适应较快的的速度和一口气念么长的句子，必须教师重复教读学生才能跟。我就用语音系统改变语速让难度降低，等到学生对对话有一定的基础，再使用较快的语速教学，用“识别笔”轻轻一点，就可以现反复带读。学生也能更好的模仿标准音了，这样就让更多的学生轻松掌握语言。

4用于辅助测评制作练习题

英语新课标的基本理念之一就是注重过程评测，促进学生发展。恰当的评测有利于

培养和激发学生学习的积极性和自信心，因此实施课堂教学评测，意义重大。教学中，由于缺少所需的检测题题型单一，样式不够全面，有了畅言语音系统，教师就可以方便地制作出任意听力题、根据提示连线、听短文回答问题等丰富的题型用来检测课堂效果。同时也提高了检测效果。提高教师自身业务素质

畅言语音教具系统软件提供的“发音评测”可以校正教师自己的发音，比较差异，提高发音的标准度。教师语言技能的提高，需要教师在英语语言知识、文化意识、跨文化交际素养、英语教学法理论知识等各方面的日积月累和持之以恒的强化训练。而畅言智能语音教具系统的中英文评测功能可以让教师随时对自己的语音进行评测和对比，并通过反复训练有效提高教师英语发音的标准度。此外，中英文朗读模块中的“每日推荐”也提供了大量的听力和阅读素材，且每日更新，是教师提高自己的听力技巧和阅读技能的绝佳方式。

5.ControLogix PLC系统使用经验总结篇五

1.数量多但不精, 未做筛选工作。各部门将一个事件所有照片不加筛选的刻盘上交档案馆已经成了数码照片归档的普遍现象。如某部门召开一次重要的会议, 请若干摄像人员拍摄照片, 最终可能会产生上百张, 讲话人同一角度同一动作的照片就会有十几张, 有的影像模糊不清, 有的人物残缺不全。

2.照片文件无分类, 无目录, 无文字说明。很多单位的档案员把这一年所有的照片放在一个文件夹中刻盘移交档案馆, 没有事件分类, 没有文字说明, 更无法撰写目录, 这些三无照片搁置在档案馆, 最终只能沦为死档。

3.照片文件命名随意。无论是事件文件夹还是单张照片文件, 要么没有命名, 直接使用相机自动生成的名称, 要么按照自己的生活习惯给照片命名, 整理方式更是五花八门[1]42。

这些不加筛选, 没有分类, 毫无标准的照片文件全部刻盘移交档案馆对档案馆的工作造成很大的困扰, 一方面档案馆的存储量有限;另一方面档案馆人员也有限, 无法安排专人从事照片筛选, 命名, 分类整理的工作。尽管我国已出台《照片档案管理规范》GB/T11821 和《电子文件归档与管理规范》GB/T18894—2002, 但由于照片归档的工作标准多, 细节多, 加上高校各部门的兼职档案员大部分都不是档案专业出生, 对档案的标准和规范了解甚少;其次各部门档案员都是兼职, 更换也比较频繁, 做档案工作的时间并不多且零散, 更没有时间去学习规范, 面对以上所说的繁杂的要求和标准, 虽然我们多次进行指导, 但收效甚小, 一次归档结束后, 下一次还要培训。这些盲目存储, 毫无标准的“无主照片”交过来, 根本无法称之为档案, 只能是数字垃圾, 越堆越多[2]26。

面对这些大量零散的、毫无标准和联系的照片, 自动化系统需求尤为迫切。通过更好的组织、分享、使用和搜寻, 促进照片档案文件的再利用和创新, 使利用者在需要的时间最迅速地找到最合适的资料。好的照片档案管理系统将在存储和利用方面都发挥着巨大的优势:在存储方面完成用户存储过程的简化和优化。利用方面, 一、检索条件、检索方式的多样化带来检索结果更高的查全率和查准率。二、利用网络使得信息存储和用户访问不受时间地域限制。三、通过著录项检索, 寻找照片之间的联系点, 支持数据挖掘, 提供决策支持。四、运用系统中附带的照片编辑功能, 对照片的大小, 形状, 模式等进行编辑, 制作各种效果, 广泛用于出版、发行, 举办展览等等, 为学校建设和发展提供服务。

我校本学期对馆藏的纸质照片进行了数字化工作, 同时将收集的数码照片和数字化后的照片一同挂接到照片管理系统上, 今后将要求学校各单位在照片管理系统上完成照片归档工作。结合实际工作与软件公司多次探讨, 修改软件功能以更好地适应高校照片档案归档工作, 在这里和大家分享使用经验。

我校采购的照片档案管理系统采用的是B/S端浏览检索、在线提交;C/S端管理的模式[3]45。除了和大多数系统相似的支持网页动态发布、全文检索、分类导航、照片处理等常规功能外, 我们主要在系统功能方面对照片档案管理系统的提出以下四方面细节要求: (1) 简化用户存储过程。 (2) 优化数据库信息存在方式并方便备份。 (3) 水印功能保护照片版权。 (4) 保证运行速度, 提高检索效率, 增强文件联系。

第一, 简化用户存储过程。以人为本是系统最重要的使用目的。无论是纸质照片归档还是数码照片归档让兼职档案员们最为头痛的就是电子照片归档的一系列标准、要求和规定。从照片的筛选到分类建立文件夹存储, 从单张照片的命名到事件命名再到撰写目录, 包括对照片六要素的描述, 每一样都有特定的标准和要求。

因此我们要求设计的照片档案管理系统对用户方一定是傻瓜式归档, 即不需要档案员记住照片描述要写哪几个要素, 如何写目录, 如何分类, 如何命名。给用户确定的、标准的要求, 不用让用户去猜或者臆断需要录什么, 怎么录。用户只需要按照系统的提示进行操作, 从事标准化的重复性工作即可。例如系统会首先要求您创建一个事件, 然后界面将提示您在六个框中分别撰写要素。接下来会提示您在事件中添加照片, 并撰写照片六要素, 如果六要素填写不完整是不允许上传照片的, 若活动由几个部门联合举办, 部门之间还可以交互传递移交照片, 来共同完善六要素的描述。对于用户, 系统简化了存储的过程, 同样对于档案馆人员, 系统对每张照片强制性要求完成的这些工作, 无形中也限制了上传数量并提高照片的质量。

另外, 数码相机生成的照片, 都是照相机自动生成名称, 而根据电子文件管理规范及照片管理规定, 电子照片的命名也是一项巨大的工程。用户无需按照照片管理规范, 一张一张修改复杂的照片名称, 这个工作交给系统完成。在归档过程中, 系统会提示您选择照片类型, 部门代号等, 系统通过识别这些要素, 自动生成唯一的照片档案号。一方面节省档案员的时间, 另一方面让存储更加规范化标准化, 减少人工出错率。

如此一来, 照片筛选质量提高了, 存储更加规范了, 而兼职档案员也不需要再去记住繁杂的整理要求, 达到双赢的效果。

第二, 优化数据库信息存在方式并方便备份。在以前数码照片移交过程中, 我们发现, 同样让人头痛的还有需要将照片文件按照类别、事件建立文件夹的工作, 另外还有在照片旁边附上文字说明, 最后在光盘中还要形成光盘目录。大部分单位都不会去做这个繁杂的工作, 都是将所有照片不加分类地刻在一张盘移交过来。由于这些工作的烦琐性和标准性, 使得很多兼职档案员望而生畏, 甚至有一些不理解的抱怨声。

现在我们决定利用照片档案管理系统完成这项工作, 我们要求软件公司实现照片单张入库后, 由系统分析照片录入的元数据信息, 使照片在数据库中的存储方式按照手工刻盘的形式进行分级建立文件夹存储, 同时照片名称和文字说明一并形成, 这样, 归档人员只需要按系统的要求, 上传符合标准的照片, 进行描述归档即可。而那些繁杂的命名, 建立分级文件夹, 生成文字说明和目录的工作在用户不知不觉中就由系统完成了。在系统数据库中, 上传的照片所呈现的模式就是以前要求刻光盘时照片所需要建立的分级文件夹模式。

例如某单位召开一次支部大会, 入选了6 张照片。用户在上传照片时, 系统已经提示要求用户选择类别“党群类”, 并要求用户给事件命名, 撰写照片的六要素。只要档案馆检查照片文件无误, 确定归档后, 数据库就会在这个单位的文件夹下自动生成党群类文件夹, 下一级生成事件文件夹, 再下一级就会存储这六张照片, 并且系统会将每张照片的六要素转化为文本文件附在每张照片的后面。

这个优势还体现于数据备份, 数据存入系统后并不代表归档工作结束。虽然数据已经存在服务器的数据库中, 服务器, 磁盘阵列可以安全地存储, 但是异地异介质备份还是需要的。如果没有异地备份条件, 也需要导出存储在硬盘和光盘上, 而导出的数据便是系统数据库中按照标准存储的分级文件夹模式。

第三, 水印功能保护照片版权。在没有管理系统的情况下, 数码照片的利用形式一般是通过拷贝提供给利用者, 但由于电子文件本身的可复制性, 拷贝给利用者的照片文件和原件完全一致, 无法体现档案的价值。作为档案财产, 如同知识产权, 需具备其专有性, 为权利主体所专有。权利人以外的任何人, 未经权利人同意或者法律的特别规定, 都不能享有或者使用这种权利。目前档案员和使用人员的版权意识都比较薄弱, 认为照片没有必要注明出处。一方面兼职档案员没有接受过相关水印制作的培训, 另一方面部分使用者希望展示出来的作品被认为是出自于使用方, 属于他们的收藏。这种意识得不到扭转, 版权得不到尊重。其实如果标明出处, 更能追本溯源, 体现档案的真实性。

目前多采用数字水印技术来表明照片档案的来源。我们要求照片档案管理系统的照片处理功能中能够实现水印添加。但这种方式也有缺陷, 一方面如果水印加在照片四边处, 利用者用各种照片软件将其裁剪, 也不影响照片的使用。若加在正中间势必会影响照片的整体美观。现在还有一种嵌入水印的技术, 通过将水印加在元数据上, 嵌入的水印信息隐藏于宿主文件中, 不影响照片使用和视觉效果, 用来证明版权归属或者跟踪侵权行为信息, 但必须通过特定的鉴别方法才能知道照片的出处和来源, 不直观。况且市场上也有图片去水印的工具, 更对版权造成威胁。因此, 在版权问题上一方面是靠自觉, 利用者应当尊重照片的版权, 另一方面还要依靠先进的技术手段。

第四, 保证运行速度, 提高检索效率, 增强文件联系。如果用户浏览照片时, 系统调用的是数据库中的原图, 势必会影响运行速度。因此照片档案管理系统在BS端上传照片时, 同时自动生成其缩略图, 在原文件名称后加s以便区别。用户浏览的缩略图一方面保护了照片的原始版权, 另一方面提高了软件的运行速度。另外照片档案管理系统在文件提供利用方面发挥了巨大的优势。过去的照片文件检索方式是查看纸质目录, 觉得需要再调出档案查看。由于照片不同于文字档案, 目录上的内容并不能完全反应照片的全貌。现在用户通过浏览管理系统BS端的照片, 就能很直观的选择需要的文件, 并能够阅读照片六要素, 大大提高了检索效率。包括六要素在内的所有信息都可以作为检索词进行检索, 提高查全率并能够对数据进行挖掘, 了解文件之间的联系。

目前我们对照片文件进行网络归档、信息化管理的模式也是刚刚起步, 也面临不少问题和困难, 但照片档案管理系统的建立是档案馆信息化的重要组成部分, 是档案管理发展的方向, 也为数字档案馆的建立做铺垫, 希望我们的照片信息化归档管理能一路走好, 早日能实现部门照片档案互联互通、信息共享和业务协调的归档环境[4]93。

摘要：文章通过分析高校采用照片档案管理系统进行网络归档和信息化管理的优势, 结合本校照片档案管理系统的使用情况, 提出几点在实际操作中对照片系统改良的建议, 并归纳概括使用经验, 希望尽快实现我校照片信息化管理。

关键词：高校档案馆,照片管理,软件系统

参考文献

[1]丁友邦, 程巧.浅析数码照片档案的归档整理及保存[J].兰台世界, 2011 (6) .

[2]傅凡.数码照片管理需要制定新标准吗[J].中国档案, 2008 (4) .

[3]王山水, 么宏岭.探索照片档案的现代化管理[J].数字与缩微影像, 2012 (4) .

6.驾照科目三考试系统考试经验总结篇六

一、考试场地后对考试系统规则总结

1、前方有坑洼路段不可避开，防止压到道路两边线，一切照常行驶操作。

2、所有操作都是听到语言后3秒内完成。通过学校、路口、公交车站等。

3、语音提示完后马上操作，最好不要语音一说你就操作，怕抢时导致系统检查不到。

4、直线行驶没有车速限制，但最好是三档高速行驶，建议保持在30km/h到35km/h之间。

5、空挡滑行（扣100分）

6、三档正常行驶车速不要低于20km/h，因为3档要大于16Km/h，所以用三档如果低于20km/h很难把握它不低于16km/h。建议三档在非直线行驶的路段保持时速在25km/h到30km/h之间。

7、考试的时候如果遇上前方不远处堵车等特殊情况，预测自己无法顺利通过时，就要减速减到，最后选择停车。如果你强行通行，那么眼看危险了，副驾驶上的安全员会给你踩刹车，他/她一踩刹车就宣告你死亡，但是如果你提前自己踩刹车停车，那么不会扣分，你可以等待前方无障碍安全后用一档重新起步都可以。（记住：前方危险或拥堵情况下宁可自己减速停车，也不要让旁边安全员给你踩刹车导致你考试结束）

8、如果熄火，马上挂空挡停车重新起步，只扣10分。

9、车辆严禁在黄色方格内停车。

10、注意观察路标，防止语言不提示：学校路标，人行横道路标，公交车站路标等。

11、注意控制车子在路中，控制好方向盘，防止压实线！

12、打开车门前一定要左右观察，打开车门一个小缝后再观察后方。打开车门后必须在15秒内下车关闭车门，否则考试不合格。（眼看考完了，不要高兴过度栽到最后一步上！）

13、档位与速度问题解答：

（1）速度提到10km/h后马上换二档，速度提到20km/h后马上换三档。发现速度低于或者减到20km/h了，马上换二档；发现到10km/h了，马上换一档。

（2）0km/h——10km/h用一档； 10km/h——到20km/h用二档； 20km/h——45km/h用三档。复考试系统的速度与档位匹配评判标准就是这样的，如果不按标准操作，就会被判速度与档位不匹配。（有的说三档时16km/h——45km/h，其实是不对的，复盛这个考场你要是三档低于20km/h行驶，你就会尝到苦果，一切更具考场情况，不要道听途说，自己去验证）（3）在你变档时，如果发现不吻合(2)中的速度与档位，那是允许的，只有变档那几秒是允许的。比如说你现在的速度是短暂的三档情况下15km/h，但是你马上变档二档加点油维持在10km/h——20km/h是允许的；又比如你现在是短暂的二档25km/h的情况下，你发现了马上变三档，然后加油维持速度在20km/h——45km/h是允许的。

（4）在复盛城镇中或者其他拥堵情况下，建议在无法保证前方畅通的情况下来回变化使用一档和二档。如果在城镇或其他路段观察前方路口畅通，建议保持三档，车速维持在25km/h——30km/h之间，直线行驶特殊情况可超过30km/h行驶。

14、在正上开，如果发现拥堵，则宁可停车挂空挡，也不要强行通过。否则安全员就踩刹车，如果被踩你就考试结束。（如果车子出了事故，安全员会负全责，所以安全员为了他/她自己和行人的安全，他/她不会管你是否过不过，直接一脚给你把刹车踩死，宣判你死刑。）

15、有些道路没有标线，只有指示牌：没有一边标线，那么我们看另一边标线来确定；没有人行横道，那么看路牌来确定人行横道。

16、考试是90分及格。

17、掉头和或者转弯语音开始后应尽快完成操作，否则超过一段时间没有完成电脑会提示无法选择合适掉头处，宣告你本次考试结束。如果在城镇里面挂了，给领路员求情让他或她能不能帮你直接把车开出城外，再重新二次考试。在城镇里开始二次考试多半又是死路一条。

18、靠边停车，如果路边没有实线，把路边花台外30厘米处视为实线，然后在离花台或者路沿30厘米到60厘米之间选择停车。

19、如果选择的是1号线,那么要注意的三个考点, 1.地雷一枚,有个人行道牌子路上莫得线,要点刹车(夜考要闪灯),明显点怕机器感应不到 2.花台, 前面就要右转了记得提前做好准备 3.坡顶高楼脚下左掉头, 最左边的道上转, 当时我们领车员说的如果万一变不过去在其他道就要开出人行道再掉头,由于当时我在前面就靠边停车了没验证过.20、第五点：高档低速，高档位的时候，猛踩煞车，速度太低，档位高，会扣10分(一般降速20下就变二档）

21、人多车多交通拥堵用：1——2——1档。

顺畅：1——3档。

22、前面之所以谈到要时不时的瞄到速度表,考试的时候就有用了,1档不能超过20 2档不等超过30 减档的时候速度表指针掉下20就换2档 ,掉下10就换1档 ,这样就绝对不会拖档溜档, 考试死在这上面的人太多 ,现在晓得为啥说说要瞄到起了吧.23、（重要）在没有语音提示情况下路况复杂要超车或绕开障碍物时必须打转弯灯且保持3秒才能动方向盘（建议每次打灯后心里默数 1——2——3，默数同时通过反光镜观察后方是否有来车安全）

24、过学校，公共汽车站，人行横道，路口可以不用按喇叭和偏头看反光镜？

答：经我考试前模拟时问安全员且自己开考试车验证后，得到结论是：电子路考考试全过程只有起步要求按喇叭，其他任何路段不要求按喇叭和偏头，但为了安全起见防止安全员踩刹车，你还是变道转弯灯偏一下头，保证行车安全。

25、“行车过程中非直线或者语言提示情况下，车子跑偏压虚线无事，但是不可长时间压虚线。”从这条考试系统的规则中，我得出的结论是：考试时最好不要选择最左边和最右边的道路行驶，因为上面有实线。应该选择中间道路行驶，因为中间道路两侧是虚线，就是按住没把握好方向盘，压了它也不怕，只有发现后及时修正方向盘就可以了。

26、灯光模拟考试中“夜间超越前方车辆”————远近光灯交替闪烁。

27、灯打错了发现后马上改回来不会扣分，因为没有动方向盘。

28、如果在最左边线上掉头，则不要超过人行横道掉头，直接到达可以掉头处直接掉头。

29、考试中档位使用限制：（1）“一档使用时间不可超过15秒，或者一档行驶距离不超过50米”两个条件中任何一个先达到宣告你“档位和速度不匹配”。（意思就是：如果你超过了15秒，但是没有超过50米，那么要扣分；如果你没有超过15秒，但是超过了50米，那么要扣分。）（2）“二档使用时间不可超过15秒，或者一档行驶距离不超过50米”两个条件中任何一个先达到宣告你“档位和速度不匹配”。

（3）三档使用没有时间距离限制，只要不要低于20km/h就行。

（再次强调：考试如果你不是第一个考生开复盛镇上那截路，那么请全程一直保持三档情况下25km/h到30km/h之间行驶）

30、系统语言提示靠边停车时，开打右转弯灯，等待3秒，但一定不要急着停车，先前后观察，是否前方有考试或模拟车子在路边妨碍停车，是否靠近公交车站、斑马线、十字路口（丁字路口），如果是那么请继续朝前开，直到绕开前方路边障碍车辆、公交车站、斑马线、十字路口（丁字路口），然后在选择靠边停车。靠边停车允许你在400米内完成。（这一条非常重要，因为经我昨天参加考试和实地观察，90%的人都是前面开的上好，结果到了这里眼看考试就要结束了结果死在这里）

32、十字路口或者丁字路口一般都有实线，请不要在看到它时变更车道和靠边停车，请开过它后再靠边停车或变更车道，因为许多人死在路口压实线，为何压实线，就是听到语言提示后条件反应打灯等3秒然后动方向盘，结果没有考虑前方是路口，有实线，结果就死在这里。

33、复盛考试先阶段有两条考试路线，分别是1号线和2好线。快要开车复盛镇时，如果语言提示你“前方路口请右转”那么你们车上四个人都是考1号线。如果语言提示你“前方路口请左转”那么是2号线。

1号线全线开完有三个掉头，如果运气好，一个掉头也不会遇见。2号线全线开完有两个掉头。

34、考试前建议在时间充足的情况下徒步把一二号线走一遍，这里你心里会比较有底，在行走过程中你要留意哪些路段时三车道，哪些路段时四车道，哪些路段有路口，哪些路段在施工，哪些地方需要左右转弯。我考试前一天模拟式车上四个人把1号线和2号线走完了，他们在开车过程中我观察记住了许多道路特点，第二天我还徒步走了十多公里把一号线走完了，我考试之前还在网上搜索了许多视频，把1号线熟悉了并通过视频画出了考试线路图，可以说没去复盛之前我就熟悉谅解了1号线，去了后我又更加了解了1号线。一上车可以请安全员给我们不停地讲解，最好让我们把1号线开了两个来回，2号线开了一个来回。通过他的讲解，我又完善了我的大脑里面对考试系统评判标准的认识，让我考试更加有信心。

二、复盛镇电子路考考试线路图

（这个地图是我考完后经过回忆画出来的，画的的主要轮廓，有的直线道路需要经过的路口我没有画出来，到时你参加考试前模拟时可以多观察道路，完善大脑中张地图）

三、复盛镇电子路考视频观看

四、平时驾校老师教的考试基本操作总结

一、上车

1、绕车一圈。慢行。

2、进入车后管好车门。

3、三秒内点火，检查空挡、手刹。

4、调节座椅前后距离，倾斜程度。

5、系好安全带。

6、调节中间、左右反光镜。

二、夜间灯光考试

1、三秒内点火。

2、开小灯、应急灯。

3、开大灯（近光灯）、关闭应急灯。

三、起步

注意：15秒内完成。

1、完成灯光操作后马上开启左转弯灯。

2、踩刹车和离合到底挂一档。

3、松手刹。

4、通过反光镜观察左右路考，确保安全起步。

5、鸣喇叭（夜间交替闪大灯远近光2次）。

6、抬离合到半联动并稳重离合，快速抬刹车马上踩油门接近半中位置（一定马上踩油门)并稳重油门。如果车子没动抬点离合达到半联动，期间稳住油门动。

16：抽到夜考需要注意的地方，夜考不在进行夜间灯光模拟，需要在考试过程中合理使用灯光，1）起步准备需要检查是否开启应急灯、示廓灯，第一个考试的需要自己开启，2）起步时需要全程开启大灯，关掉应急灯，闪灯，其他打灯和正常考试一致，3）通过路口、人行横道、学校、公交车站、路边停靠，凡点刹车时，都要远近灯光切换（闪灯）再通过，4：停车时，按下应急灯，开启示廓灯。

17：灯光模拟

语音提示“下面将进行模拟夜间行驶场景灯光使用的考试，请按语音指令，在5秒内作出相应的灯光操作：”

（1）“夜间在没有路灯、照明不良条件下行驶”

动作：开启大灯（默认近光灯位置）

（2）“请将前照灯变换成远光”

动作：开启远光灯

（3）“夜间同方向近距离跟车行驶”

动作：开启近光灯（4）“夜间到窄路与机动车会车”

动作：开启近光灯

（5）“夜间与机动车会车”

动作：开启近光灯

（6）“夜间通过拱桥、人行横道”

动作：交替使用远、近光灯，先变远光再回近光

（7）“夜间通过急弯、坡路”

动作：交替使用远、近光灯，先变远光再回近光

（8）“夜间通过没有交通信号灯的路口”

动作：交替使用远、近光灯，先变远光再回近光

（9）“夜间在道路上发生故障或交通事故，妨碍交通又难以移动”

动作：开启示宽灯和应急灯；

（10）“雾天行驶”

动作：开启示宽灯、防雾灯和应急灯（或者防雾灯和应急灯）

（11）“夜间超越前方车辆”

动作：先打左转向灯，再交替使用远近光灯（或者交替使用远近光灯）

（12）“模拟夜间考试结束，请关闭所有灯光”

动作：需在5秒内关闭所有灯光

灯光考试及格的学员，有提示：“请起步继续完成考试”。

重庆复盛电子路考通关宝典二考试项目操作要点

1：上车准备：从左后门下车，从后方绕车一周之后在右前方把身份证交给安全员，从左前方上车，调整座椅、靠背、反光镜，拴好安全带，这时可以适当调整一下情绪，待稳定之后再告诉安全员已经准备好了。2：夜间行驶灯光模拟

学员一定要在“请启动发动机”的语音提示后，开始模拟夜间行驶场景灯光使用考试。这是对比以往的人工监考最大的变化。

发动机启动后，车载语音提示“下面将进行模拟夜间行驶场景灯光使用的考试，请按语音指令在5秒内做出相应的灯光操作”，考生应按语音指令及时打开对应的灯光（远光灯，近光灯，示宽灯，警示灯，雾灯）。语音提示关闭所有灯光，结束模拟灯光测试。白天考试需要先进行夜间模拟灯光的考试。每次约考有两次机会，若第一次已经通过模拟灯光的考试，则第二次不需要模拟灯光考试。

3：起步：打左转向灯，踩离合，挂1档，鸣喇叭，找半离合点（尤其在坡道的起步很重要），慢慢松离合，加油，进2档，再次加油进3档。允许在1档和2档之间反复进行切换，场镇路段使用这一技巧可以更有把握。4：变更车道前车载语音提示：“前方请变更车道”；要领：听到语音提示后，先开启转向灯3秒以后才开始转方向盘变道，开启转向灯不到3秒就转向变道的扣10分，同时应该在变更车道开始线起点到终点150米内完成变道。5：直线行驶：在行驶过程中，当听到车载语音提示“请保持直线行驶”后，即刻进入直线行驶，不得转动方向盘，应双手轻握方向盘保持方向不变，直到听到“结束直线行驶”语音提示为止；如中途遇到障碍时，停车都可以，就是不能转动方向。（如方向盘转动要扣分，扣分理由：行驶时方向控制不稳。）直线行驶对速度无要求，但要求速度与档位匹配，直线行驶距离为120米，直线行驶时请看远方，如发现偏移，可以动一点点方向，几乎无法察觉的一点点。

6：当听到车载语音提示前方路口直行，观察路口交通情况，遇到路口人行横道，点刹车，然后加油通过，一般路口有2个人行横道，此时语音不在提示；注意路口道路间隔线为实线，千万不能压实线

7：当听到车载语音提示“前方路口右转”，打右转弯灯，遇到人行横道请点刹车，通过人行横道和转向导向线打右转方向，看见人行横道再次点刹车，一般右转过程中遇到两次人行横道，观察交通情况，然后加油通过；

8：当听到车载语音提示“前方路口左转”，打左转弯灯，遇到人行横道请点刹车，通过人行横道和转向导向线打左转方向，看见人行横道再次点刹车，一般右转过程中遇到两次人行横道，观察交通情况，然后加油通过；

9：当听到车载语音提示“前方人行横道”，点刹车，速度降到30以下，观察情况，加速通过；

10：当听到车载语音提示“通过学校区域”，点刹车，速度降到30以下，观察情况，加速通过；

11：当听到车载语音提示“通过公共汽车站”，点刹车，速度降到30以下，观察情况，加速通过；

12：当听到车载语音提示“请选择合适的地点掉头”，如果此时不在最左边的车道，需要先进行一次向左边变道，打左转向灯，观察左后方情况，变道后关闭左转向灯，再次发出掉头信号（打左转向灯），减速，踩离合减到2档，慢慢走，当快到掉头处时，踩离合减到1档，右脚放在刹车上，观察交通情况，遇紧急情况停车，利用怠速慢慢转过去，掉头后尽量走中间的道理，给油，换挡，进入正常行驶过程，13：会车：正确判断会车地点，会车有危险时，控制车速，提前避让，调整会车地点，会车时与对方车辆保持安全间距。

14：超车：实际为2次变道，超车前，保持与被超越车辆的安全跟车距离。观察左侧交通情况,开启左转向灯，选择合理时机，鸣喇叭或交替使用远近光灯，从被超越车辆的左侧超越。超车时，侧头观察被超越车辆的动态，保持横向安全距离。超越后，在不影响被超越车辆正常行驶的情况下，开启右转向灯，逐渐驶回

原车道，关闭转向灯。

15：当听到车载语音提示“请靠边停车后”，打右转向灯，观察右后方交通情况，先减速，踩离合挂2挡，对好停车距离，踩离合，慢慢修正，踩刹车，拉手刹，摘空挡，关闭转向灯。靠边停车要求车辆停车距离车道边缘线30厘米内，不能压边缘实线，如遇无车道边缘线，请以路缘为准停靠。踩了刹车后，发现距离宽了，只要你没拉手刹，可以继续停靠，直到你觉得合适了为止。

不要急着停车，先前后观察，是否前方有考试或模拟车子在路边妨碍停车，是否靠近公交车站、斑马线、十字路口（丁字路口），如果是那么请继续朝前开，直到绕开前方路边障碍车辆、公交车站、斑马线、十字路口（丁字路口），然后在选择靠边停车。靠边停车允许你在400米内完成。

接到靠边停车的指令，说明你基本上要过了。但是不要急，事情还是要步步做的。接到指令，立即打灯，3秒钟后，动方向，变道完成，关灯。紧接着再打灯，压刹车，减速，看路码表，低于20码，立即减到2档。兑边线，左脚轻轻放到离合器上，一到了合适的位置，立即，刹车+离合，停车，关灯。退档，拉手刹。整个动作，要一气呵成。

17：灯光模拟

语音提示“下面将进行模拟夜间行驶场景灯光使用的考试，请按语音指令，在5秒内作出相应的灯光操作：”

（1）“夜间在没有路灯、照明不良条件下行驶”

动作：开启大灯（默认近光灯位置）

（2）“请将前照灯变换成远光”

动作：开启远光灯

（3）“夜间同方向近距离跟车行驶”

动作：开启近光灯（4）“夜间到窄路与机动车会车”

动作：开启近光灯

（5）“夜间与机动车会车”

动作：开启近光灯

（6）“夜间通过拱桥、人行横道”

动作：交替使用远、近光灯，先变远光再回近光

（7）“夜间通过急弯、坡路”

动作：交替使用远、近光灯，先变远光再回近光

（8）“夜间通过没有交通信号灯的路口”

动作：交替使用远、近光灯，先变远光再回近光

（9）“夜间在道路上发生故障或交通事故，妨碍交通又难以移动”

动作：开启示宽灯和应急灯；

（10）“雾天行驶”

动作：开启示宽灯、防雾灯和应急灯（或者防雾灯和应急灯）

（11）“夜间超越前方车辆”

动作：先打左转向灯，再交替使用远近光灯（或者交替使用远近光灯）

（12）“模拟夜间考试结束，请关闭所有灯光”

动作：需在5秒内关闭所有灯光

灯光考试及格的学员，有提示：“请起步继续完成考试”。18 速度与档位匹配表

（1）0km/h——20km/h用一档； 10km/h——到35km/h用二档； 16km/h——45km/h用三档。

（2）在复盛城镇中或者其他拥堵情况下，建议在无法保证前方畅通的情况下来回变化使用一档和二档。如果在城镇或其他路段观察前方路口畅通，建议保持三档，车速维持在25km/h——30km/h之间，直线行驶特殊情况可超过30km/h行驶。

（3）1档不能超过20，2档不等超过35，3档不等超过45 减档的时候速度表指针掉下20就换2档 ,掉下10就换1档 ,这样就绝对不会拖档溜档,（4）“一档（二档）使用时间不可超过15秒，或者一档（二档）行驶距离不超过150米”两个条件中任何一个先达到宣告你“档位和速度不匹配”。（5）快速换过渡档二档：如果平路或者下坡，车速加到10多点，可以踩离合换二档，如果是上坡，一档下加速到接近20，马上松油门马上踩离合，换二档。

（6）快速换过渡档三档，如果平路或者下坡，车速加到20多点，可以踩离合换三档，如果是上坡，快速加速接近30，快速踩离合，换三档。

（7）建议全程三档速度在25-35之间，如果低于30，在学校，人行横道，公交车站可以不点刹车。

三注意事项

1、公共汽车站、学校、考试专用的人行横道等在离标志牌约20米时由车辆自行提示，当行驶在道路上时，要注意观察道路右侧的标志牌，待语音播报之后点刹车。此时车速不要过快，否则等到语音播报完的时候已经通过了标志牌的感应区，造成考试不合格。路口的人行横道不会播报，需要自己注意，及时点刹车，这里需要特别强调的是，如果是左转、右转等，会连续遇到两次人行横道，这两次都需要点刹车。

2、变道、直线行驶、调头、靠边停车由安全员点击之后播报。变道注意先开启转向灯，观察，3秒之后再动方向。直线行驶时间约20秒，注意档位和速度相匹配，如遇前方有突发状况，可踩下刹车和离合器停车再起步（发动机不能熄火），可以稍微动方向盘修正方向，注意不要压两侧的虚线。调头之前先开转向灯，减档（一档或者二档），沿前车的车辙行驶，调头完成之后注意给油，合理的使用档位。靠边停车需要先变道至最右侧，再靠边停车。停车以拉手刹为结束，如果第一次停车离边线大于30cm，在还没有拉起手刹的情况下，可再次挂一档起步进行修正，注意不要压边线。

3、路考过程中允许停车，但切记不要使得发动机熄火。在转弯、调头时都可以先停车，在转弯，注意记得开启转向灯。

4、考试是以安全员点击语音播报器发出指令时作为开始的，在此之前有足够的时间调整情绪、或者协商安全员要求把车开到适合起步的地方。通常情况下，安全员会提示要求把车开到适合起步的地方。

5、进入候考室一定要记得关手机，上车之后如果还没有轮到自己考试，千万不要在车内说话或者提示在考试的学员，否则可能会被取消考试资格。

6、灯打错了发现后马上改回来，只要没有动方向盘，就不会扣分。

打开车门前一定要左右观察，打开车门一个小缝后再观察后方。打开车门后必须在15秒内下车关闭车门，否则考试不合格

7：靠边停车时，如果右边有2条道，要变2次道，动作是打方向灯，等3秒，变一道，关灯，走一会，再打方向灯，等3秒，变第二道，减速，减档，停车（对降档不自信的，可直接3档停）四：常见错误

1：起步，变道、靠边停车完成后请及时关闭转向灯； 2：在三道及以上时尽量走中间的道路；

“结束直线行驶”语音提示为止；如中途遇到障碍时，停车都可以，就是不能转动方向。（如方向盘转动要扣分，扣分理由：行驶时方向控制不稳。）直线行驶对速度无要求，但要求速度与档位匹配，直线行驶距离为120米，直线行驶时请看远方，如发现偏移，可以动一点点方向，几乎无法察觉的一点点。

9：当听到车载语音提示“前方人行横道”，点刹车，速度降到30以下，观察情况，加速通过；

10：当听到车载语音提示“通过学校区域”，点刹车，速度降到30以下，观察情况，加速通过；

11：当听到车载语音提示“通过公共汽车站”，点刹车，速度降到30以下，观察情况，加速通过；

14：超车：实际为2次变道，超车前，保持与被超越车辆的安全跟车距离。观察左侧交通情况,开启左转向灯，选择合理时机，鸣喇叭或交替使用远近光灯，从被超越车辆的左侧超越。超车时，侧头观察被超越车辆的动态，保持横向安全距离。超越后，在不影响被超越车辆正常行驶的情况下，开启右转向灯，逐渐驶回原车道，关闭转向灯。

17：灯光模拟

语音提示“下面将进行模拟夜间行驶场景灯光使用的考试，请按语音指令，在5秒内作出相应的灯光操作：”

（1）“夜间在没有路灯、照明不良条件下行驶”

动作：开启大灯（默认近光灯位置）

（2）“请将前照灯变换成远光”

动作：开启远光灯

（3）“夜间同方向近距离跟车行驶”

动作：开启近光灯（4）“夜间到窄路与机动车会车”

动作：开启近光灯

（5）“夜间与机动车会车”

动作：开启近光灯

（6）“夜间通过拱桥、人行横道”