讨人喜欢的“彩虹”作文(精选10篇)
1.讨人喜欢的“彩虹”作文 篇一
今天,阳光灿烂,太阳照在大地上,暖洋洋的。我写完作业,正准备下去玩,突然,乌云黑沉沉的压了下来,人们全都跑回家里了,不一会就开始下雨了,雨下的可真大,但这是太阳雨,不一会就停了。一道耀眼的光芒刺到了窗户上。
奇迹出现了,天空中出现了一道美丽的彩虹挂在了天上,是那么美妙。我马上跑到阳台上观看,红橙黄绿青蓝紫,这7种颜色彩虹上都有,而且还有好看的过度色。
看到这么美的彩虹,我不禁遐想起来:仿佛自己站在彩虹上,彩虹是一个滑梯,我坐在上面玩滑滑梯,玩累了就在彩虹上躺着,嗮太阳,吃旁边的棉花糖。有时候,我还可以在彩虹看日出日落,数星星、赏月亮,只要我想睡觉了,就能坐着滑梯,一直滑啊滑啊,滑到我的床上。
等我反应过来时,彩虹已经消失了,只留下一道淡淡的痕迹。
彩虹,你是那么美丽,那么可爱,那么优雅,我喜欢彩虹。
2.讨人喜欢的“彩虹”作文 篇二
第一次遇见他,看到他的模样,完全符合屌丝这个词的定义。
个子不高,我168,他170。衣服似乎穿了很多年,干净但是很旧,针织衫下端很明显的变形了,白色短袖也有些微微发黄了。小眼,黑框眼镜,瓜子脸型,但是厚唇。相信我,这些特征在一个男生身上综合出来,普通的不能在普通了。头几次见面的过程中,他似乎只是两套衣服来回倒着穿。
朋友组队参加比赛,他是被朋友的朋友介绍来的。
比赛的一个环节,2天内赶出一篇论文。组员各自带着电脑集中在一起了。
我比较喜欢计算机,对别人的电脑总会不自觉的多留意一下。那次,我发现他的系统是那会儿还没正式发行的win8发展预览版。而他的操作已经很熟练了,有那么几个瞬间看到他各种快捷键用得非常溜,鼠标都快成摆设了。那之后,我开始对他有所改观。
后来,比赛要做团队宣传视频。集合拍摄那天,他带了单反,还有一个扁长的包裹。
临阵磨枪,拍摄前才一起讨论要拍什么。他出创意,我们用单反连拍做成定格动画的效果,拍摄和剪辑耍一下手段,弄出魔法的感觉。该创意被全票通过,于是开拍了。他拍我们三个的画面,我拍他。
哦,对了,在组员没到齐闲谈的时候,他从书包里面拿出一些他说能增加b格的道具,比如全英小说《时间旅行者的妻子》。我十分惊讶,好巧,我前一天刚看完电影,感动的要死,甚至连夜看了中文版版小说。
他说他也刚看完那个电影,很喜欢,特意了英文原著,却发现英文好难读。
然后再聊,发现我们记忆最深刻的几部电影是一样的,比如《怦然心动》等等。
就这样,等到拍摄的时候,看着他认真端着单反,我开始觉得这男生好像在发光。
到了最后我拍他的环节,他从扁长的袋子里拿出一个滑板,这真心让我再度惊讶。我想不到他的兴趣爱好如此广泛。
这个男生真的很不同,开始好奇,想了解更多。
我拍他的场景是,他玩滑板在不同场景向我滑来。
在一处比较窄的路上,他滑过来,小心避开但还是轻撞到我的左肩。
砰然心动。
后来,开始收集他的资料。
比如看完了他所有的,几千条微博,还做了抄录。把他提到的电影,音乐,书籍,一一记录,打算也去看去听。
越挖掘,越觉得他不简单,他看的书,极少是上畅销排行榜的,很多书应该算是小众文学经典吧。当然,不是世界名著那种经典......
他听的音乐,很多不仅是旋律好听的消遣型的,很多是需要一个人静静的听才能听出味道的那种。拜他所赐,我听音乐的口味越来越淡了,已经不在乎最近流行什么,而是寻找能取悦耳朵的。
总之,许许多多细节,让我情不自禁想了解更多。
某天刷新微博,刚好看见他微博上刚刚分享豆瓣的一本书的评价,我立刻顺着蛛丝马迹去从一本书的已读人群中硬是把他的豆瓣账号翻了出来。
也差不多就是那会儿,我才开始玩豆瓣的。
不用说,一开始我几乎把他的书单,音乐单,电影单都手工添加到自己的里面了。
我开始给他发信息,分析他的书单,买了一本他期待已久的刚上市的中文版的书,在平安夜跑去图书馆给他送苹果。去他常去的图书馆,去搜寻他的身影,然后就在他附近复习。等等等。
还有一件荒唐的事情,他玩滑板,在一个小广场。旁有一个小二楼。
我常常在二楼平台上看他玩滑板,或者等他出现玩滑板,有时三四个小时的在那边。我带着英语听力书,听几道听力,然后抬头看看他不断重复同一个动作,跳跃,失败,摔倒,起来,再继续跳跃。一个动作可能要练习数天,甚至数周。
真的很激励人。的场景。
后来,我自己买滑板,在其他板友鼓励下去玩。
可惜没玩多久,检查出心脏不好,不建议剧烈运动,之后就蛮少玩了。
2019年表白过,他拒绝了,他心里有另一个她。
但是很奇怪我没有伤心难过,奇怪的心里没办法说明白。
现在,我还是偶尔会看他的微博,去找他好评的书看。不再和他联系,却常常想起他。他就像是我的偶像,实际上我也叫他偶像。了解他的过程中,不自觉丰富了自己的生活。感觉,我就像是被兔子吸引进仙境的家伙,虽然没有追到兔子,却发现了好大一片美丽的土地。
认识他,最大的收获就是以他为镜看到了自己的浅薄,然后无比渴望成为他那种内心丰富坚持自我的人。他心里装有彩虹,靠近了才会发觉。
3.讨人喜欢的“彩虹”作文 篇三
一年一度的体检又来到了,我一点也不放在心上。第二天,开始跑400米,我下决心争前几名。
“1,2,3,跑!”体育老师下了命令。我迅速起步,可还是比别人慢。紧接着,我跑了起来,排在八个人中的第七名。
只见旁边的张格格飞快的跑着,一点累的样子也没有。我也加快了步伐。再看左边考前的贠佳琦,跑的可真快。还有郭怡帆,她们都争先恐后地奔跑,好像十分有信心似的,竭尽全力地去跑。
比赛仍很激烈,这次比赛是要记时间,还要排名次的,大家都想上光荣榜。开始跑第二圈了,才跑了四分之一,我的腿就抽筋了,也岔气了,肚子非常疼。十分吃力地喘着粗气,上气不接下气。我越来越慢了,有几个同学从我身边跑过。虽然我全身上下“遍体鳞伤”,但我仍然坚持着,一定要到终点!
肚子仍在疼,腿也仍在抽筋,每跑一步就要疼一下,让我想放弃争前几名。这时,我耳边仿佛响起了一首歌:“不经历风雨怎能见彩虹,没有人能随随便便成功······”这让我想放弃的决心动摇了,我一定要坚持下去,即使不是前几名也算胜利了。顿时,我心中充满了信心与坚定的信念。在离终点还有50米左右,我冲刺了,我忍着疼痛,超过了王琦萱,也从郑云清身旁跑过,我十分坚定,我一定能坚持下去。
4.【风雨彩虹作文】风雨彩虹 篇四
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风雨彩虹,铿将玫瑰
--------记成长中的肝胆脾胃科
这已经是下班后一个小时了,肝胆脾胃科主任韩立娟合上厚厚的书本,来到病房巡查病情较重的病人。科里人都知道,这是她的习惯,每天下午下班后,别的大夫护士都走了,她会静静的整理一天的工作心得:有时是总结某个治疗比较成功的病例;有时是记录当天出院病人重要的检查资料以便以后跟踪随访做对比;有时是为疑难复杂病人查阅资料;也有时翻开病历仔细查看病历书写
及检查治疗情况。最后回家前她再去重病人床前查看一圈,对夜间有可能发生的情况向夜班大夫做细致的嘱咐。
记得夜间一个肝硬化呕血、便血的病人入院,经过常规止血、补血患者仍有活动性出血,生命体征出现了不稳,夜班大夫通知韩主任后,她火速赶到医院,迅速了解病情后,果断订出新的抢救治疗方案,亲临病床4个小时,病人病情转危为安。12小时、24小时过去了,病人出血基本稳定,但她想到的是跟进的下一步治疗,因为病人有肝衰竭、禁食、补液,接下来病人很有可能会出现腹水、肝性脑病、感染、低血糖、电解质紊乱,每次下班前都要看下病人,提醒值班护士、大夫,我们永远要赶在合并症来临之前阻拦住它。就是因为有如此细致的前瞻性治疗,病人精神一天天顺利好转。半个月病人精神抖擞出院,握住韩主任的手泪湿衣衫,他说曾住过多家的医院,对这里的治疗最满意,饱含深情的送上了写着“德高技精,回天有
术,废寝忘食,一心为公”锦旗。
作为一个新成立的科室,韩深深知道带头人的责任。不仅自己技术要过硬,还要打造一个精锐团队。每两三个月就要挤时间参加高水平培训班、学术会议,不断与周边三甲医院缩小距离,并利用业务学习、疑难病例讨论制度,使科室技术力量不断增强。2年来科室救治的肝硬化消化道出血、重症酒精性肝病、难治性腹水、肝性脑病、胰腺炎等消化内科重病人越来越多,病人的满意率越来越高,医院和社会影响力也越来越大。
重病人的治疗虽然很成功,但仍给患者的家庭带来沉重的经济负担,病人的生活质量明显下降。要减少重病的发生,就要提前斩断疾病的进展!年轻的韩立娟主任,又给自己加了一付沉重的担子:首先得让老百姓了解疾病的发生发展过程,重视早期诊断正规治疗。在繁忙的工作之余她为老百姓做义务健康宣教。写下了各种科普宣传资料2万余字。两年中在丰润城内、周边村庄、医
院大厅她带领科室人员挂条幅、发资料、义诊解疑;在医院大会议室组织了8次患者集中宣教活动,为患者讲课可不是件简单事,把深奥的医学知识讲给毫无医学理论的老百姓,如何能让他们听懂,而且还能感兴趣听。韩主任每次讲课之前都得把要讲的幻灯片做反复更改,直到把自己掏空成一名普通老百姓觉得能听懂,喜欢听,才满意。而且在讲课形式上尽量活跃,互动。为了提高医务人员对消化道疾病早诊早治的重视,在医院的帮助下她多次组织院内学术会议并召集乡镇兄弟医院的医生参加。2年来的风雨兼程范文写作,科普宣教已经植入肝胆脾胃科全体医护心中,也带动了整个医院甚至丰润地区对消化道疾病,尤其是各种肝病的规范化治疗。患者对医生的依从性大大改进,医患关系如浴春风。
几千年的祖国医学博大精深,如何让自己的病人受益,减轻疾病的痛苦,延缓疾病的进展,韩立娟她孜孜以求,翻阅古籍,查找验案,参观取经,2年中陆续推出透脐消鼓贴治疗肝腹水、透脐消账膏治疗胃胀、协定2号治疗脂肪肝、协定3号治疗肝硬化、协定28号治疗消化道出血、胃溃疡、糜烂性胃炎,均收到了良好的疗效,销量稳步上升。但务实进取的肝胆脾胃人并没有满足于现状,如何能速效缓解患者的消化道不适症状,解除痛楚。在不断的实践中她们大胆提出了腹针的神奇疗效,并成为了科室的特色疗法,现在在她们科住院的病人的西医治疗方案明晰、西药品种齐全绝不逊色于周边三甲医院,更有独特的中医中药治疗方法,真正形成了中西结合、优势互补、人性化、个体化治疗的局面。
千百个昼夜更替中也经历许多的雪雨风霜。就在今年夏天,急诊科收进了一个晚期肝癌
的病人,病人很重,但病人没有子女,后老伴是盲人,后儿子不陪床、不尽孝,不交住院费,蛮横的叫嚣:就是
没钱!没钱你们就不救命啊?还把盲人老妈也弄到医院,自己不露面,怂恿老人和医护对立,挑剔找茬。这样病危的患者,需要精心的照顾治疗,需要随时与家属做病情的沟通,可在这里的只有盲人后老伴一人,她自己连医院厕所都摸不到,液体输没了看不到,更不用说照顾观察病人情况,可是她和儿子像在演一场策划好的戏,不仅不叫儿子和其他亲属来,还动不动就对护士开骂,范文TOP100对大夫甚至主任也出言不逊,拿着棍棒在房间及楼道里大嚷大叫,根本无法进行正常交流,严重影响了科室正常工作,和其他病人的住院环境。韩立娟主任已经看出他们的丑恶目的,但不能让他们得逞,怎么办?一个病情危重,随时死亡,一个残疾毫无理智的老人,多次拨打电话后儿子不接电话,院方与病人大队联系协商多次也无果。韩主任同护士长商议,明知道他们目的不纯,但只能软处理,开会向全科医护发起号召:用大爱、仁慈、宽容之心感动
盲人老太婆,不等他们提出各种无理要求,我们主动提供超出工作范围的帮助。护士不仅为危重病人免费特殊护理,而且承担起对老太婆的照顾,嘘寒问暖,打水送饭。大夫一天查房数次,不时与盲老太对话交流;护士长端来了从家里做好的热乎饺子,主任拿来了各种水果,连卫生员大姐也拿来了自己穿不过来的衣服。老太婆渐渐地不在骂人了,说话平和了,再渐渐的不提任何要求了,到后来被感化,跟韩主任流泪说自己的儿子真是混蛋!就这样一起马上燃起的硝烟战火在韩立娟主任的正确处理下奄奄息灭了。
(转 载 于: 在 点 网)
既然选择了远方,便风雨不顾总兼程,肝胆脾胃科这个务实进取、有内涵、有韧性的团队,从当初分科只有两个病人,到现在能熟练救治各类消化科危重病人,跟踪治疗400多病人,最全面的范文参考写作网站得到了众多患者的认可。在病人管理和科室管理方面都走出了自己的路线。日
日行,不怕千万里;常常做,不怕万千事。脚下的路还很远,成长中的肝胆脾胃科就像一支铿锵玫瑰,默默无闻、自强不息,淡淡的散发着她的幽香,惠泽着一方百姓。
作者:朱连科
5.描写彩虹的作文 篇五
峻青《天子山一日记》
天幕的左麓,列着一行彩虹:水红、米黄、浅蓝、深赭。微青的天底衬着,像一道迷离的天桥,想是要诱来仙子飞渡?……
那是落虹吗?润泽多采的山野,那层痕洋溢着画意:
一层峰峦:银灰;
一层林木:苍郁;
一层熟透了的荔枝:泛着鲜亮的红艳;
一层晶白的公路:飞奔着许多浅蓝的长方体。
呵,层痕迭彩,那可是仙子的舞裙,微云般地飞掠大地?荡漾,飘拂,那可是地虹的生命在闪耀?
傅之玫《云客水态集美情》
船舷一侧出现了会走的彩虹,投半空数十尺,其沫如散珠孱雾,日光煜煜,璀璨夺目,这水光化合物,七色辉映,灿如蝶舞。
王文杰《风雨太平洋》
七彩虹,确是那么美丽。看它总是那么柔和、宁静地贴着蓝天,柔和、宁静地折射着五光十色、绚丽璀璨的柔辉,映照了雨后大地上疾走的河流,也映照了草地上一颗颗晶莹的小水珠,四周都是一片柔和、宁静的氛围。每每这当儿,我们那些放牛的孩子,就会雀跃着从林子里奔出来了,用缺了门牙的小嘴,甜甜地唱起:“彩虹儿弯弯,小船儿弯弯……”唱累了,我们便趴在湿漉漉的青草地上,头仰着看彩虹儿,没头没脑地讲起彩虹的故事。
李成《彩虹遐思》
当我再抬头时,咄!分明的一道彩虹划破了蔚蓝的晚空。什么时候它出来,我不知道;但现在它像一座长桥,宛宛地从东面山顶的白房屋后面,跨到北面的一个较高的青翠的山峰。
茅盾《虹》
在一阵急骤的阵雨之后,和火红的太阳争艳的是条光芒万丈的彩虹,彩虹从华莹山凌空而起,弯向远方的天空。
彩虹辉映着湛蓝的晴空,阵阵凉风吹来,美丽的嘉陵江两岸,风光更加动人。
罗广斌^杨益言《红岩》
这时彩虹一道,挂上了天空。七彩鲜艳,银海衬底。妙极!妙极了!彩虹并不远,它近在目前,就在观察台边。不过十步之外,虹脚升起,跨天都,直上青空,至极远处。仿佛可以从这长虹之脚,拾级而登,临虹款步,俯览江山。
6.彩虹的微笑作文 篇六
BB号:一班数学老师。她姓丁,俗称丁老师。她年纪很大了,总是在那儿描绘水墨画或者写毛笔字。由于敝人不在一班上课,所以不太了解她,跳过跳过。
CC号:语文老师。语文老师姓马,为两班所通用。她在我心目中的地位是——幽默大师!不过她生气起来,虽说不太发火,不过,我们还是得替那位仁兄默哀三分钟。因为马老师……还是不说了吧,省得她到时候找我算账,那我可就“叫天天不应,叫地地不灵”了。
DD号:一班老班,英语老师。这个吗,他是办公室里唯一的男的,姓李,和我们老班同姓。此君一般十分幽默,但是生气起来可是很凶的。不过他很少生气,在电教室上课时就可以看到,他做的课件十分精美。不好,这次的英语考试又没考好,开溜!
EE号:最后一位闪亮登场:当当当当!我们的老班——李老师!她很少笑,不过笑的时候很好看。她是初中部主任——林主任的妻子。我都有点不敢相信,老班竟比我老爸还要大!不过呢,我们还是很怕她的,因为她生气起来好可怕的。呃,阿弥陀佛,上帝保佑我!
7.彩虹的微笑作文 篇七
在童年的日志里,我一直保存着一道绚丽的彩虹,他让我在人生的道路上变得更坚强,更勇敢。
记得去年暑假,爸爸给我买了一辆我梦寐以求的自行车。我兴奋极了,对自行车摸了又摸,看了又看,简直爱不释手。我早已想骑着“宝马”在道路上驰骋,那是多么惬意的一件事啊!这时,爸爸对我说:“儿子,既然你已经有辆自行车了,就要好好练习,学会驾驭它。”我一听,心想这不是小菜一碟吗?于是,我便立马骑上它回过头对爸爸说:“你瞧着!”说完,我便郑重地踏起踏板,可我还没骑出一厘米,车子就向一旁倒去,还好爸爸及时扶住了,要不然我早来个“狗啃泥”。可我天生有一种不服输的劲“再来!”,于是,我又骑上去,踩起了踏板,这次我鼓足了劲儿,使劲往前冲,可是,车子突然来了个天翻地覆,顿时我被摔在了地上,“嘶”我裤子被划出一个洞,腿也被划出血来,鲜血直流,爸爸急忙帮我包扎了一下伤口,血是止住了。可我的斗志却被那鲜红的血浇灭了,我灰心地躺在地上,望着那翻倒了的自行车,心中不由得一阵失落……突然,小区里的广播放出了一首歌:……阳光总在风雨后,乌云上有晴空,珍惜所有的感动,每一份希望在你手中……我依稀这首歌,反复咀嚼着歌词,陷入了深深的沉思:是啊!做任何事都要历经磨难,不可能一步登天,所以我不该退缩。于是,我又鼓足了劲,更加专注地练习起来。终于,功夫不负有心人,我可以像其他人一样在道路上“飞翔”了!
8.彩虹的颜色作文 篇八
清晨,刚出门就和微风撞了个满怀,用心观察,周围多了几种颜色,是树年轻的绿,是树沧桑的面容黄。迎上去,到有种小清新的气味,让人神清气爽。趁着空闲的时间,去校园溜达一圈,抬头是一朵朵娇羞的而我又说不上来名字的红花,不禁赞叹道:好美!本想摘一朵,但一想,她也是个小生命啊!我转身离去,突然闻到一股芳香,我努力寻找,原来是有一朵紫色的花向我招手,这个我可知道,叫紫藤萝。她们聚在一起,真融洽,真美丽!
不禁有些累了,我向一块草坪走去,坐上去,手一摸,呀,好清爽!低头一看,原来是青草妹妹哭着对我喊:疼!我赶忙道歉,用石头写下了:爱护草坪,人人有责,几个大字。她们笑了,笑得那样灿烂。人渐渐多了,抬头看天时,也发现一道奇景,蔚蓝的天空中,有几朵云在追逐打闹,你追我赶,好不热闹,我竟也跟着笑了。时间不早了,我从食堂跑过,才后知后觉发现了橙色,看上去那么温暖,我深感幸福!
走进班级的门槛,我坐在座位上,听见清脆的朗朗读书声,不一会儿,听见下课铃,每个人都飞奔到食堂。在路上,我看见一个慈祥的老人――校长,他竟拾一个男生不小心掉了却不要了的3个包子,用袋子包装,完好无损,真是令人敬佩!我正吃着饭时,才发现另一种颜色是暖色。
9.彩虹的童话作文 篇九
某一天下午,一位名叫阿宏的老渔夫,在捕鱼时,竟补到了一个大河蚌,令阿宏喜出望外。这时,河蚌突然打开了,里面有一位可爱的小女婴,于是阿宏便把小女婴带回家抚养,并且把她取名为——彩虹。
彩虹从小就心地善良,而她和其他人最大的不同是,她可以看得见色彩,每当她看见那美丽的夕阳时,总会赞叹道:“好美啊!真像一幅精致的画作啊!”而阿宏总 是说“哪有什么美啊?不都是灰色的吗?”每次阿宏一这么说,彩虹内心就会一阵酸楚,并为人们看不到色彩的美而感到悲伤。
有一天晚上,彩虹在睡梦中,梦见自己在一个鸟语花香的花园里散步,这时,有一个精灵朝着她飞了过来,说:“你想让人们看到色彩吗?那么,你得在三天后的早晨,让第一道阳光照在你身上,你将化为一道七彩的圆弧,那时人们将会看见色彩,但你将会从此消失 。”当精灵说完话,彩虹也醒了过来,她对梦中精灵所说的话,感到半信半疑,但是她还是决定试一试。
三天后,彩虹照着精灵的话去做,隔天,当人们一起床时,发现自己竟然可以看得见色彩,令所有人雀跃不已,这时阿宏却大叫 :“彩虹呢?彩虹怎么不见了?”大家一听,连忙帮阿宏一起寻找彩虹,但寻遍了整个村庄还是找不到,这时有人大叫 :“大家快来看!天空有一道好美的七彩圆弧啊!”阿宏望着圆弧并轻声的说:“好美!真像彩虹!”然后他才恍然大悟,原来天空的那一道七彩圆弧,正是他所寻找的彩虹,他也相信是彩虹为他们带来了色彩。
10.梦想的彩虹作文 篇十
我相信,许多人都有梦想吧!有了梦想,就像有了某种说不出又使不完的动力,梦想,就像有了奋斗的目标,激励我勇往直前,奋发图强,梦想,就像一层层阶梯,让我一步步走向楼顶,取得胜利!
在谁的身上会对我们抱着期盼和希望呢?对!就是我们的父母,他们对自己的孩子付出了太多太多的心血,他们也是为了自己的孩子而坚强地活着。
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