高三地理周周练

2024-07-06

高三地理周周练(精选4篇)

1.高三地理周周练 篇一

横峰中学2016-17学上学期周练(第15周)

高三年级历史试卷

一、选择题:(25×3=75)

1.“在现阶段,在建设社会主义的时期,一切赞成、拥护和参加社会主义建设事业的阶级、阶层和社会集团,都属于人民的范围;一切反抗社会主义革命和敌视、破坏社会主义建设的社会势力和社会集团,都是人民的敌人。敌我之间的矛盾是对抗性的矛盾。„„一般说来,人民内部的矛盾,是在人民利益根本一致的基础上的矛盾。”该文应出自 A.

义论》

B.《论人民民主专政》 C.

十大

关系》

D.《关于正确处理人民内部矛盾的问题》

2.毛泽东说:“各种反对农民运动的议论,都必须迅速地矫正;革命当局各种对农民运动的错误处置,必须迅速变更。„„很短时间内将有几万万农民从中国中部、南部及北部各省起来,其势如暴风骤雨,迅猛异常,无论什么大的力量都将压抑不住。”这反映出毛泽东

A.强调工人、农民须有机结合B.主张工农联合开展中国革命

C.认识到农民革命力量的强大

D.要求掌握农民运动的领导权

3.1956年,毛泽东在探究斯大林犯错误的原因时说,最重要的是独立思考,把马克思列宁主义与实践相结合,“现在是社会主义革命和建设时期,我们要进行第二次结合,找出在中国进行社会主义革命和建设的正确道路”。在“第二次结合”时期,毛泽东吸取苏联建设的教训强调 A.中国革命必须走农村包围城市,武装夺取全国政权的道路

B.半殖民地半封建社会的国情决定中国革命要分两步走

C.我们的国家是工人阶级领导的工农联盟为基础的人民民主专政国家 D.必须处理好重工业和轻工业、农业的关系

4.邓小平说:“有些理论家、政治家,拿大帽子吓唬人的,不是右,而是‘左’。‘左’带有革命的色彩,好像越‘左’越革命。‘左’的东西在我们党的历史上可怕呀!„„ 右可以葬送社会主 义,‘左’也可以葬送社会主义。„„把改革开放说成是引进和发展资本主义,认为和平演变的主要危险是来自经济领域,这些就是‘左’。”邓小平的这段话

A.奠定了拨乱反正的思想基础

B.提供了进一步解放思想的依据

C.阐述了改革开放的伟大设想

D.提出了社会主义市场经济的概念

5.2012年1月,是邓小平南方谈话发表20周年。20年前,八十八岁的邓小平,迈着蹒跚的步伐,带着子孙登上列车,纵贯整个中国来到改革开放的前沿阵地——广东深圳,向全中国乃至全世界发出振聋发聩的声音:“改革的胆子要大一些,不能像小脚女人一样”。下列“网友评论”符合史实的是

A.邓小平南方谈话前改革顺利推进

B.邓小平“南巡”为中国政治体制改革找到了突破口 C.邓小平“南巡”是从地方、从社会寻找动力的典范 D.1992年后中国改革停滞的局面有所改观但成效不大

6.1978年,《实践是检验真理的唯一标准》一文发表后,不少报纸全文转载。时任中央宣传部部长的一位老同志在会上说: “我就听到了两种相反的意见。一种意见说文章很好,另一种意见说很不好。我也还没有完全搞透”;“不要认为《人民日报》登了,新华社发了,就成了定论”。这表明当时

A.社会舆论呈“百花齐放”之势

B.“左”倾束缚亟待突破

C.十一届三中全会精神渐入人心

D.“两个凡是”名存实亡

7.“对我国的诗歌创作来说,1958年乃是划时代的一年。”这一年诗歌界“出现了普遍繁荣的、盛况空前的图景”,各地出版的油印和铅印的诗集、诗选和诗歌刊物,不可计数。诗写在街头上,刻在石碑上,贴在车间、工地和高炉上。诗传单在全国飞舞„„。这一现象反映了

A.新中国文化教育水平快速提高

B.社会经济发展推动了文化进步

C.政治活动强烈影响到文化艺术

D.社会主义的文学创作空前繁荣

8.2014年9月18日,中国两弹一星历史研究会、中国核学会在北京举行纪念第一颗原子弹爆炸成 功50周年座谈会。会上回顾了世界上原子弹、氢弹的研制时间。从第一颗原子弹到第一颗氢弹爆炸,苏联用了4年,美国用了7年零4个月,英国用了4年零7个月,法国用了8年零6个月,而中国只用了两年零8个月。这主要表明

A.原子能的研究遍及世界各国

B.第三次科技革命威胁着世界安全

C.新中国的核技术正赶超世界

D.新中国已开始成为世界科技大国

9.1954年10月14日,《人民日报》发表了《走什么样的路?——再评俞平伯先生关于“红楼梦”研究的错误观点》,文章指出“新红学”的实质就在于它是士大夫阶级意识和买办思想的混血儿,是反动的实验主义在古典文学研究领域中的具体表现。这主要揭示了建国初期

A.文学领域出现了一股反动逆流

B.文学按照社会主义方向进行改造

C.人民对新文化的追求欲望强烈

D.“百家争鸣”方针得以全面贯彻

10.1946年,中国高等院校中工科学生仅占在校生总数的18. 9%,到1952年达到35. 4%,为各科学生之首。1947年,政法科在校生占大学在校学生总数的24%,到了1952年这一比例下降到2%,20世纪80、90年代,工科院校在大学体系中的地位尤为突出。下列说法正确的是 A.人

才的培

其时

特点

B.社会主义工业化建设即将展开

C.贯彻全面发展教育方针的成果

D.完整的国民教育体系初步形成

11.传统经济增长模式的公式表述是:经济增长(100%)=劳动增长(75%)+资本增长(25%)美国1984年以后,将传统的经济增长公式调整为:经济增长(100%)=劳动增长+资本增长(34%)+科技、教育(66%)目前,发达国家技术和知识的增加占生产率增长总要素的66%~80%。在此背景下我国 A.提

方针

B.颁布《义务教育法》 C.

制度

D.实施“科教兴国”战略

12.创办于1902年的山西大学,响应国家号召,于1952年到1953年间进行了彻底改组,医学院、工学院先后从山西大学分离出去;法学院改称财经学院,分别并入北京大学和中国人民大学;冶金工程系划归北京钢铁学院(今北京科技大学);纺织和采矿工程系并入西北工学院(今西北工业大学)这次院系调整反映了

A.人文社会科学的地位大大提高

B.完整的国民教育体系初步形成

C.建设时期对专业化人才的需要

D.实施“教育大革命”政策的结果

13.历史学家萧功秦在《儒家文化的困境》中说:“把古代中国、环地中海诸文明古国与岛国日本的文化传播模式进行横向比较是颇有意义的。”其中,古代希腊罗马文明的文化传播模式是()A.

辐射

B.由内向外辐射 C.

汇型

D.由外向内选择吸附型

14.柏拉图给民主政体定义为:“一种使人乐意的,无政府状态的,花哨的管理形式,在这种制度下,不加区别地把一切平等给予一切人,不管他们是不是平等者。”由此可见柏拉图()A.极力推崇雅典的民主政体

B.允许无知的群众来决定公共政策

C.主张法律的权力高于统治者的权力

D.认为“对不平等的公平对待必定导致不平等”

15.《雅典娜的孩子》一书中记录道:“在雅典城邦建立伊始,所有的公民、无论男女都拥有选举权,他们的第一场选举便是选择雅典城的守护神,而雅典娜和波塞冬成为最受欢迎的两名候选人。当时占人口大多数的妇女把票投给了女神雅典娜,男人们所推举的波塞冬最终遭到淘汰。男人们认为,既然雅典的女人们已经选择了一位女神作为守护神,那么妇女则不应该再享有选举权,有女神庇护的雅典女人们失去一种权利,是公平合理的事情。”此段描述()A.说明了雅典所有男性享有公民权

B.表达了“人是万物的尺度”的观点 C.反映了雅典是一个父权和夫权社会

D.推动了“小国寡民”城邦的形成

16.法国古典学家库朗热的《古代城邦》中写道:“雅典公民并不是自己财产的主人,当他拈阄时被指定要造一艘船,或建立一支戏剧歌队时,他必须毫无保留地贡献自己的财富;他不是自己身体的主人,因为三十三年间他必须服役于国家;他不是自己言语和情感的主人,因为任何人都可以随时审判他是不是合格的公民;他也不是自己意识的主人,因为他必须信仰国家的法定宗教,参与祭祀,他不能相信只有一个神„„”由此可知,当时雅典的()A.民主政治尚未形成保护公民权利的机制

B.公民私有财产实际上为城邦所有 C.良性的政党政治还没有完全建立起来

D.法律和宗教与社会习俗关系密切

17.战胜高卢人后,恺撒(前102年—前44年,罗马统治者)在盛大的凯旋仪式里牵着高卢人走,把他们牵进了元老院;高卢人脱下了长裤子,却穿上了„„阔边长袍。对上述材料的正确理解是()A.为罗马法的起源提供详实的史料支撑

B.此时罗马帝国境内自由民内部公民与非公民的区别不复存在 C.恺撒牵着高卢人走进元老院时,其阶级属性发生了本质变化

D.“脱下了长裤子,却穿上了„„阔边长袍”主要指其被赋予了罗马公民权

18.1936年的选举被称为美国历史上少有的一次“关键性”选举,选举中投票的格局发生了深刻和持久的变化,“少数民族、城市居民、天主教徒、小企业主、农民、黑人与新政民主党,打成一片。”导致这一现象出现的主要原因是

A.新政通过国家干预提高了政府威权 B.工会法促进了劳工阶层选民的参政意识 C.新政整合了美国社会政治力量 D.新政促进了南部地区选民的政治转向

19.苏格拉底认为:天上和地上各种事物的生存、发展和毁灭都是神安排的;他反对研究自然界,认为那是亵渎神灵的;他提倡人们认识做人的道理,过有道德的生活。对此解读有误的是()A.主

社会

B.追求道德和正义 C.维

典的直

民主

D.体现神秘主义色彩 20.1934年美国政府通过了《银购入法》、《购银法案》、《白银国有令》等法案,这些法案以提高银价、收购白银、禁止白银出口、发行银券、白银收归国有等为主要内容。这些举措导致的结果之一是 A.中

外流

B.强化了美国的金本位政策

C.使世界白银价格跌势加快

D.促进了世界经济的恢复和发展

21.现代化是人类孜孜以求的目标。历史学家认为,欧洲近代早期的文艺复兴、宗教改革、科技革命与启蒙运动极大地促进了精神层面的现代化进程。这四场运动的共同之处是 A.促使人类自立、自觉、自信意识的形成B.摧毁了天主教的精神枷锁 C.使宗

广

接受

D.确保了代议制的逐步建立

22.马列主义史观认为: 小说《鲁滨逊漂流记》在描写主人公鲁滨逊的种种经历的同时,也展示和剖析了人物的思想性格。由于鲁滨逊的形象反映了处于资本主义原始积累时期的新兴资产阶级的要求“个性自由”,发挥个人才智,勇于冒险,追求财富的进取精神。对这一精神产生直接影响的是 A.意

运动

B.法国的启蒙思想 C.现

学的兴起

D.英国资产阶级革命

23.桑巴特提出资本主义的精神出于犹太教。资本主义采取了一种数量上的计算(quAnlitAtive CAlCulAtion),把所有的精力用于获得财物,“用武力,用魔术,用计谋,用新发明和用金钱去获得财物”;“自从罗马帝国崩溃后,(欧洲)每一个国家内部都有两种力量出现,一是对黄金的贪婪,一是创设企业的精神,不久这两种力量凝结一气。”作者强调的资本主义的精神是

A.与

教的精

一致

B.对财富的追求 C.

由、创新

D.贪婪、剥削

24.一个回忆录中这样写道:1976年前后的荷兰,没有多少荷兰人会非常努力地工作。如果你曾试着工作过,但不喜欢,也可以停止工作。在富裕社会,人们不会因为变得更为富有而感到更幸福,与朋友和亲戚们在一起的时间才能带来幸福„„而今欧洲国家正在禁止懒惰。我们现在都成了职业至上者。生活被重新定义为一场赛跑,从一出生就开始了。这种差异说明了 A.资本主义福利国家走向破产 B.西方的霸权主义和强权政治耗费了财富 C.经济政治危机的发生 D.资本主义的自我调节能力陷入困境

25.一位西方思想家曾说:“中国的儒教是令人钦佩的。毫无迷信,毫无荒诞不经的传说,更没有那种蔑视理性和自然的教条。”他可能属于

A.古希腊思想家

B.文艺复兴倡导者

C.宗教改革家

D.启蒙思想家

横峰中学2016-17学上学期高三周练第15周历史答题部分

一、选择题:(25×3=75)

26.非选择题(25分).政治妥协是人类社会中一种常见的政治现象,是冲突双方通过政治谈判、协商等方式互相作出让步,以缓解矛盾并达成共识的一种行为。阅读下列材料,回答问题:

材料一 处死查理一世无疑是“革命”,但是经过“光荣革命”的“反革命”,英国用宪政框架吸纳革命原则,成就了代表资本主义发展方向的近代宪政体制。资产阶级与王权之间达成了王权接受限制的持续妥协。维护了英国持久稳定的法治与和平。

——杨和平:《查理一世之死与英国宪政体制的确立》

材料二 概括地说,美国宪政发展与政治妥协的密切关系可以从以下三个方面加以分析:第一,美国宪法所设定的政治体制本身就是一种重要的政治妥协机制;第二,从宪法的产生过程来看,它是一个多元利益相互妥协的产物;第三,从宪政发展过程来看,许多关键性的、重大的问题往往是通过政治妥协缓解并进而一步步解决的。

——龙太江:《论政治妥协:以价值为中心的分析》

材料三 我们的会晤是难得的。尽管我们中间存在着许多不同意见,但是这不应该影响我们所具有的共同愿望。我们的会议应该对于我们的共同愿望有所表示,使它成为亚非历史值得珍贵的一页。同时,我们在这次会议中建立起来的接触应该继续保持,以便我们对于世界和平能够作出更大的贡献。——摘自《周恩来万隆会议发言稿》

(1)据材料一,分析作者认为“光荣革命”是“反革命”的理由。结合英国近代宪政体制特点,指出资产阶级与王权之间妥协的具体表现。(6分)

(2)据材料二并结合所学知识,指出“美国宪法所设定的政治体制”是如何实现政治妥协的?试以州权规定为例,说明1787年美国宪法“是一个多元利益相互妥协的产物”。(6分)

(3)政治妥协也曾被成功应用于外交领域。结合所学知识指出材料三中与会各方要达成的“共同愿望”是什么?为此各方采取了怎样的妥协策略?(4分)

(4)综合上述材料并结合所学知识举例说明政治妥协的积极作用。(9分)

附加题(12分)阅读下列材料,回答问题。

材料 翻阅清末到现在各个版本的教科书之后,蓝诗玲发现,从1920年代开始,中国教科书当中对鸦片战争的提法出现了变化。在那之前,鸦片战争只是清政府诸多问题中的一个,和新疆平叛、太平天国内乱等量齐观,而中国人谈论鸦片战争会带有更多的自我批评的色彩;在那之后,情况大不一样,鸦片战争一跃成为中国近代史的开端,当时中国社会的所有问题亦被统统归咎于帝国主义。——摘自蓝诗玲《鸦片战争——毒品、梦想和中国之形成》

结合材料并运用所学相关史实,中国教科书对鸦片战争的态度发生了怎样的变化,并请说明原因。(说明:要求观点明确、史论结合、逻辑清晰。)

横峰中学2016-17学上学期周练(第15周)高三年级历史答案

一、选择题:

1.D 2.C 3.D 4.B 5.C 6.B 7.C 8.C 9.B 10.A 11.D 12.C 13.C 14.D 15.C 16. A 17.D 18. C 19. C 20. A 21.A 22.A 23.B 24.D 25.D 26.【答案】(1)理由:“光荣革命”保留了国王。(2分)表现:议会是权力中心;国王统而不治。(4分)(2)实现:三权分立,相互制衡。(2分)说明:中央集权与地方分权相结合(2分);国会议员分配照顾大小州利益(2分)。

(3)共同愿望:反殖民主义(争取民族独立、维护和平),发展经济(2分)。策略:求同存异(2分)

(4)作用:有利于造就和平政治;(3分)有利于解决国际争端的重大问题;(3分)有利于社会进步与政治文明的发展(3分)。

附加题答案.变化:由清政府面临的诸多问题中的一个演变为中国近代史的开端。(2分)

原因:民族危机的加剧;民族意识的觉醒;实业救国思潮的兴起,民族资本主义的发展;辛亥革命推翻清政府统治,民主共和观念逐渐深入人心;五四反帝爱国运动的推动;中国共产党的诞生,领导中国人民反帝反封建斗争。(10分)

2.高三地理周周练 篇二

一、读一读,把不会读的圈出来。

小学学生学校我校同学多学生多学校里老师语文我们上学玩一玩读书写字问一问玩儿说一说你们

1、我是小学生。

2、我高高兴兴上学校。

3、学校里同学多。

4、王老师教我们语文。

5、我们在操场上玩。

6、上课了,我们读书,我们写字。

7、老师问:“你会读儿歌吗?”小明说:“我会读。”

二、照样子,连一连。

语室上生快歌 老文学书唱戏 教师读学游乐

3、填一填,在括号里写上序号。

①书包②高高兴兴③小学生④一年级我是一名()的()。每天早晨,我背着()()上学去。

①学校②玩③多

()里小朋友真(),下课了,我们在操场上()。

4、把能组成好朋友的连一连。

车唱校

3.高三地理周周练 篇三

萧伯玉墓志铭 [明]杨士奇

夫孝百行之先也。孝可以通天地,格鬼神,而所愿必遂者,诚之至也。然考历代所纪,率皆不过十数人,岂以其道虽易实难而由之者鲜与?抑有之,或处乎幽敻寂寞之滨,世莫得闻之?

若今抚之乐安之萧伯玉,其行有诚,世之知者寡也。方伯玉丧父时,生四阅月,其母育之,稍长,能服母之教以有立,十余岁,即躬任繇役,诣京师,不以公事忧其母。甫冠,坐累谪戍万里东海外。且行,辞其母,跽曰:“男子出门行四方,惟大人善自怡,勿以儿故戚戚自损。”伯玉虽外为好言壮色以宽母意,实中心悲念远去母不自堪也。即日素食,仰天而誓,冀复生还见母,有如不生还见母,终身不复饮酒食肉。既及戍所,久益颠沛艰难,而持行愈砺,恒曰:“吾不孝,不获侍吾母,又可倍其教而贻其忧乎?”戍之长官察其贤,皆礼重之,遣子弟从之学问。有过爱之,具醴馔强进之者曰:“非饮食莫养身体,爱身即爱母矣。”不听,而泣下澘然,酸楚不已,左右皆为感动。盖其心旦暮动息,无斯须不在母侧。后二十有七年,竟以公命得过家省母。时其母已七十余,尚康宁无恙。母子相见,欢如更生焉。《书》有之,民之所欲,天必从之。夫惟欲之出乎不善者,不可以望得于天,苟善矣,无弗得者,伯玉是已。无几,伯玉以疾卒于家,永乐乙未十一月也,享年四十有九。

伯玉自幼嗜学,博涉书史,喜为歌诗。而性耿介,不肯枉己徇人。急人之急,虽处穷厄,屡掷所有济人匮乏。其子仪,永乐乙未进士。仪卜其卒之明年某月,葬于乐安之某乡某原。先事奉状请余铭,余既得其行,又考知其世,为之铭。(选自《东里文集》,有删改)萧伯玉的孝道表现在哪些行为上?请简要概括。答:

2.阅读下面的文言文,完成文后题目。

游丹霞记 袁 枚

甲辰春暮,余至东粤,闻仁化有丹霞之胜;遂泊五马峰下,别买小舟,沿江往探。行一日夜,至丹霞。但见绝壁无蹊径,惟山胁裂一缝如斜锯开。人侧身入,良久得路。攀铁索升,别一天地。借松根作坡级,天然高下,绝不滑履。无级处则凿厓石而为之,细数得三百级。到阑天门最隘,仅容一客。上横铁板为启闭,一夫持矛,鸟飞不上。山上殿宇甚固甚宏阔,凿厓作沟,引水僧厨,甚巧。有僧塔在悬厓下,厓张高幂吞覆之。其前群岭环拱,如万国侯伯执玉帛来朝。间有豪牛丑犀,犁靬幻人,鸱张蛮舞者。余宿静观楼,山千仞;衔窗而立,压人魂魄,梦亦觉重。山腹陷进数丈,珠泉滴空,枕席间琮琤不断。池多文鱼泳游。余置笔砚坐片时,不知有世,不知有家,亦不知此是何所。

次日,循原路下,如理旧书,愈觉味得。立高处望自家来踪,从江口到此,蛇蟠蚓屈,纵横无穷,约百里而遥。倘用郑康成虚空鸟道之说,拉直线行,则五马峰至丹霞片刻可到。始知造物者故意顿挫作态,文章非曲不为功也。第俯视太陡,不能无悸,乃坐石磴而移足焉。

僧问:“丹霞较罗浮何如?”余曰:“罗浮散漫,得一佳处不偿劳,丹霞以遒警胜矣。”又问:“无古碑何也?”曰:“雁宕开自南宋,故无唐人题名;黄山开自前明,故无宋人题名;丹霞为国初所开,故并明碑无有。大抵禹迹至今四千余年,名山大川,尚有屯蒙未辟者,如黄河之源,元始探得,此其证也。然即此以观,山尚如此,愈知圣人经义更无津涯。若因前贤偶施疏解,而遽欲矜矜然阑禁后人,不许再参一说者,陋矣,妄矣,殆不然矣!”(选自《小仓山房续文集》,有删改)作者游览丹霞山后,有怎样的心得?请简要概括。答:

3.阅读下面的文言文,完成文后题目。

李绅以旧宰相镇一方,恣威权。凡戮有罪,犹待秋分,永宁吴尉弟湘,无辜盛夏被杀。崔元藻衔德裕斥己,即翻其辞,因言御史覆狱还,皆对天子,别白是非。权轧天下,使不得对,具狱不付有司,但用绅奏而寘湘死。绅虽亡,请从春秋戮死者之比。诏削绅三官,子孙不得仕,贬德裕等。擢汝纳左拾遗,元藻武功令。始绅以文艺节操见用,然所至务为威烈,或陷暴刻,故卒坐湘冤云。

唐李绅既治淮南,决吴湘狱。持法峻,犯者无宥。狡吏奸豪潜形叠迹。然出于独见,寮佐莫敢言。评事李元将弟仲将侨寓江都,李公羁旅时,每馆于元将而叔呼焉。荣达后,元将称弟称侄皆不悦,及为孙,方似相容。

又有崔巡官居郑圃,与绅同年之旧,特来谒。才及旅次,家仆与市人竞。诘其所以,仆曰:“宣州馆驿崔巡官下。”仆与市人皆抵极法,令捕崔至,曰:“昔常识君,到此何不相见?”崔叩头谢曰:“适憩旅舍,日已迟晚。相公尊重,非时不敢具陈毕礼,伏希哀怜,获归乡里。”遂縻之,具罪笞二十。送过秣陵,貌若死灰,莫敢恸哭。

忽有少年,势似疏简,自云辛氏子,谒绅,晤对间未甚周至。先是白尚书寄元相公诗曰:“闷劝迂辛酒,间吟短李诗。”盖谓辛丘度性迂嗜酒,李绅短而能诗。辛氏即丘度子也,谓李曰:“小子每忆白二十二丈诗:‘闷劝畴昔酒,间吟二十丈诗。’”李笑曰:“辛大有此狂儿,吾敢不存旧矣?”凡是官族,相抉辛氏子之能忤诞。丞相之受侮,刚肠暂屈乎。又有一曹官到任,仪质颇似府公,李见而恶之。书其状曰:“着青把笏,也请料钱。睹此形骸,足可伤叹。”左右皆窃笑焉。又宿将有过请罚,绅云:“老兵倚恃年老而刑不加,若在军门,一百也决。”竟不免槚楚。(节选自《太平广记·酷暴三》)李绅在他人面前是如何恣意逞权的?请对相关典型例子加以概括。答:

4.阅读下面的文字,完成文后题目。

李万超,并州太原人。幼孤贫,负贩以养母,晋祖起并门,万超应募隶军籍。战累捷,稍迁军校。从李守贞讨杨光远于青州,奋勇先登,飞石中其脑,气不属者久之。开运中,从杜重威拒契丹于阳城,流矢贯手,万超拔矢复战,神色自若。以功迁肃锐指挥使。

契丹入中原,时万超以本部屯潞州,主帅张从恩将弃城归契丹,会前骁卫将军王守恩服丧私第,从恩即委以后事,遁去。及契丹使至,专领郡务,守恩遂无所预。万超奋然谓其部下曰:“我辈垂饵虎口,苟延旦夕之命,今欲杀使,保其城。非止逃生,亦足建勋业,汝曹能乎?”众皆跃然喜曰:“敢不唯命。”遂率所部大噪入府署,杀其使,推守恩为帅,列状以闻。汉祖从其请,仍命史弘肇统兵先渡河至潞,见万超,语之曰:“得复此州,公之力也。吾欲杀守恩,以公为帅,可乎?”万超对曰:“杀契丹使以推守恩,盖为社稷计尔。今若贼害于人,自取其利,非宿心也。”弘肇大奇之,表为先锋马步军都指挥使。路经泽州,刺史翟令奇坚壁拒命,万超驰至城下,谕之曰:“今契丹北遁,天下无主,并州刘公仗大义,定中土,所向风靡,后服者族,盍早图之。”令奇乃开门迎纳。弘肇即留万超权州事,汉祖遂以为刺史。及征李守贞,以万超为行营壕砦使。河中平,拜怀州刺史。

周祖开国,从征慕容彦超,又为都壕砦使,以功授洺州团练使,预收秦、凤,改莱州。从平淮南,连移蕲、登二州,所至有善政。属有诏重均田租,前牟平令马陶,籍隶文登县,隐苗不通,命系之,将斩而后闻。陶惧遁去,由是境内肃然。

宋初,入为右武卫大将军,迁左骁卫大将军。开宝八年,卒,年七十二。(节选自《宋史·李万超传》)文言文中,哪些事件能说明李万超的勇猛?请简要概括。答:

答案解析

1.服从母亲的教诲;不因公事让母亲担忧;离开母亲之前忍住内心悲伤,宽言安慰母亲;发誓不见母亲,不食酒肉。

解析 题干的重点是“孝道”和“行为”,即要从语段中找出体现萧伯玉孝顺的行为。表现萧伯玉孝道的内容在第二段,从“能服母之教以有立”“不以公事忧其母”“虽外为好言壮色以宽母意,实中心悲念远去母不自堪也”“不生还见母,终身不复饮酒食肉”等语句可以看出他的孝道。参考译文

孝是各种品行中最重要的。孝道可以沟通天地,感通鬼神,而且内心的愿望一定能够实现的,是因为有最大的诚意。但是考证历代的文献记录,达到至孝的人都不超过十几人,难道是因为孝道虽然看起来容易实际很难因而践行它的人很少吗?或者有这样的人,可能处在偏远冷清的地方,所以世上没有人听说过?

像现今抚州乐安的萧伯玉,他的孝道最为诚挚,世上知道的人很少。当萧伯玉父亲去世时,他才出生四个月,他的母亲抚养他,年岁稍长,他能服从母亲的教诲并有所成就。十几岁,他就亲自承担官府的徭役,到京师去,不因为公事而让母亲担心。刚二十岁,因受到别人牵累被贬谪到万里之外的东海戍守。临走时,他辞别自己的母亲,跪下来说:“儿子出门行走四方,希望母亲大人好好自我保养,不要因为儿子的事情伤心难过而损害身体。”伯玉虽然表面上用好言好语和豪迈的气势宽慰母亲,实际上内心因想到要远离母亲而产生的悲伤已经不能承受了。当日他决定吃素食,对天发誓,希望能再活着见到母亲,如果不能活着回来见到母亲,终身不再饮酒吃肉。到了贬戍的地方后,越是长期处在颠沛艰难的环境,(他)越是严格坚持自己的操守,他常说:“我不孝,不能侍奉在我母亲身边,又怎么可以违背她的教导,给她带来忧患呢?”戍地的长官知道了他的贤能,都很礼遇他看重他,派遣子弟跟他学习。有人十分爱惜他,准备美酒、美食强行进献给他,说:“没有好的饮食不足以养好身体,爱惜身体就是爱惜母亲。”但(他)不听,潸然泪下,悲痛不已,左右的人都被他感动。他的心早晚动止起居,没有一刻不在母亲身边。贬戍二十七年之后,竟然因为公务才得以回家探望母亲。当时他的母亲已经七十多岁,身体还很健康没有疾病。母子相见,开心得好像获得了新生。《尚书》有言:百姓所想要的,老天一定会听从。只要是不善良的人的欲望,不要指望从老天那里得到满足;如果是善良的人,没有得不到的,伯玉就是这样的。不久,伯玉因为疾病在家中去世,那是永乐乙未年十一月,他享年四十九岁。

伯玉自幼喜欢学习,博览书籍史料,喜欢写诗歌。他性情耿直,不肯屈就自己而顺从别人。他把解决别人的困难当成自己的急务,即使处在艰难困厄的境遇中,也多次拿出自己的所有去救济别人。他的儿子萧仪,永乐乙未年考中进士。萧仪选择在他去世的第二年某月,将他安葬在乐安某乡某原。萧仪在安葬之前把他生前的事状交给我,请求我写墓志铭,我了解了他的事状,又考证了解了他的生平,替他写了这篇墓志铭。

2.名山大川被发现的时间有早有晚,被埋没的一定还有很多;知识无穷尽,未被理解的还有很多,因此不能局限于前人之见,要勇于开拓。

解析 作答本题,首先要确定答题范围,即文章的最后一段。然后从中找出与作者游览丹霞山后的“心得”有关的内容。最后用自己的语言概括整合出来即可。参考译文

甲辰年暮春时节,我到达广东东部,听说仁化县有风景优美的丹霞山;于是在五马峰下停船,另租一艘小船,顺江而下前往丹霞山探访。

船行了一天一夜,到达丹霞山。只见丹霞山到处是绝壁,没有可通行的小路,只有山的一侧裂开了一条缝,(这条缝)就像是被锯子斜斜地锯开的一样。人侧着身子进入,很久才找到路。拉着铁索向上攀登,别有一番天地。借助露出地面的松树根作为斜坡的梯级,天然的参差起伏,绝不会使脚下打滑。没有树根作为梯级的地方就开凿山崖石头作为梯级,细数一下共开凿三百级台阶。到阑天门时山路最为狭窄,仅能容一个人通过。山路的尽处上面横放着一块铁板作为进出的门,若一人拿着长矛守卫,连一只鸟也飞不过去。山上的楼台庙宇很坚固也很宽阔,开凿山崖形成沟渠,把水引到寺庙的厨房,十分巧妙。有佛塔建在悬崖之下,悬崖像高高张开的布覆盖着它。佛塔的前面群山环抱,就像是各国的诸侯拿着玉帛来朝见。其间夹杂的山岭像巨大的牦牛或丑陋的犀牛,像大秦国魔术艺人的表演,像张开两翅的鹞鹰或舞蹈的蛮人。(晚上,)我借宿在静观楼,山高千丈;(我)紧挨着窗户站立,(山)压迫着人的魂魄,连梦中也觉得沉重。山的中部凹陷进去好几丈,泉水如珠子般悬空滴落,躺在床上听着泉水叮咚的声音连绵不断。山涧中有很多身上有着美丽花纹的鱼儿在游动。我放下笔砚静坐了一会儿,不知不觉已忘记了有外面的世界,忘记了有家,也忘记了这是哪里。

第二天,(我)沿着原路下山,就像在整理旧书,更加觉得很有滋味。站在高处眺望自己上山的路,从江口到这里,就像蛇盘伏着,蚯蚓弯曲着,纵横交错无穷无尽,大约有一百里那么远。如果用郑康成“虚空鸟道”的说法,拉成直线行走,那么从五马峰到丹霞,一会儿就可到达。这时我才明白大自然是故意做出回转曲折的样子,正如文章如果不曲折就不是好文章。但从高处俯视山下,丹霞山确实十分陡峭,人不能不感到害怕,于是(我)坐在石阶上一级一级地挪步下山。

僧人问我:“丹霞山与罗浮山比较怎么样呢?”我说:“罗浮山的风景分散,找到一处美景的快乐补偿不了付出的辛劳,丹霞山凭着美景的集中胜出。”僧人又问我:“丹霞山上没有古碑是为什么呢?”(我)说:“雁荡山从南宋开始开发,所以没有唐代文人的题名;黄山明代开始开发,所以没有宋代文人的题名;丹霞山是本朝初期才开发的,所以连明代的碑刻也没有。从大禹时期到现在大概有四千多年了,名山大川,还有混沌而没有被开辟的,像黄河的源头,到元代才被探访到,这就是它的明证。然而从这点来看,山尚且如此,就更加明白圣人们的学说是无限广阔的。如果因为前代的贤士们偶然对经典作了一些注解,就马上想小心谨慎地禁锢后来的学者,不让他们再增加一点新的观点,这真是浅薄而荒谬啊,大概不应该这样吧!”

3.①盛夏之时便违反秋分时候斩杀罪犯的常规,斩杀无罪的吴湘。②无论到哪里都要大耍权威,对人很粗暴刻薄。③他位高显达后,要李元将自称为孙子才勉强接受。④对同科进士崔巡官不及时相见而不满,捆绑并杖打了他。

解析 文言文首句有“恣威权”三字,实为概括人物为人处世情况的中心句,也是题干依据,应在整体感知、读懂文意的基础上,围绕设问而筛选出文中记述的有关李绅的几个典型“恣威权”的事例,要分条列举,用语简洁准确。参考译文

李绅凭自己以前是宰相而镇守一方,就恣意逞权威。凡斩杀罪犯,都要等到秋分的时候,而永宁县吴县尉的弟弟吴湘,却在盛夏之时便被无罪斩杀。崔元藻因怀恨德裕贬自己的官,就推翻了他(原来)的口供,因而便说,御史核实完案子回来,都应向皇帝禀告,以分辨清楚案子中的是非。可是有的人权势威慑天下,使御史不能回禀皇帝,案卷也不能到主管刑狱的官员手中,只是根据李绅的报告便将吴湘处死了。虽然李绅已死,也请参照《春秋》中惩罚去世者的事例。结果皇帝下令,削去李绅身上的三官,他的子孙不得做官,给德裕等人降职处分。提拔汝纳为左拾遗,崔元藻为武功县县令。最初李绅是凭借文学才华和节操受到重用的,然而他不管到哪里都必然要大耍权威,或者对人很粗暴刻薄,因而最终造成了吴湘的冤案。

唐朝时,李绅去治理淮南,审理了吴湘的案子。他执法极为严苛,对犯了罪的人绝不宽恕。因而那些狡猾的官吏和奸诈的豪强都隐藏起自己的行迹。然而慑于他的专政,幕僚们没有敢告诉他这些情况的。评事李元将的弟弟李仲将寄居于江都,当李绅在外奔波的时候,常到元将的寓所去住并称呼他为叔。而当李绅位高显达后,李元将自称是兄弟是侄儿他都不高兴,等到李元将自称为孙子,他好像才勉强接受。

有一个姓崔的巡官住在郑圃,他与李绅有同科进士之谊,特地来拜访李绅。刚刚到了旅馆,家仆与一个市民争斗起来。李绅质问那个家仆是干什么的,那奴仆说:“是宣州馆驿崔巡官的仆人。”他把那仆人和市民都处以极刑,并下令把崔巡官捕来,说:“过去我曾认识你,既然来到这里,为何不来相见?”崔巡官磕头道歉说:“恰巧来到旅馆歇息时,天色已经晚了。相公是尊贵的人,不适当的时候是不敢来倾述尽礼的,希望能给予怜悯,放我回家乡去。”李绅还是把他绑起来,定罪杖打二十。把崔巡官送过了秣陵,他已面如死灰,也不敢哭一声。

忽然有一个少年,行为似乎很狂放,自称是辛家的儿子,来拜访李绅,见面对话时对李绅不够周到。以前白居易寄给元稹的诗说:“闷劝迂辛酒,间吟短李诗。”大概是说辛丘度性子迂腐而嗜酒,李绅个子矮而会写诗。姓辛的少年就是辛丘度的儿子。他对李绅说:“我一直都记得白二十二丈(白居易)的诗句:‘闷劝畴昔酒,间吟二十丈诗。’(闷了就互相劝饮昔日的陈酒,闲了就吟咏二十丈诗)”李绅笑道:“辛长兄有这样一个狂儿,我敢不与他保持老交情吗?”凡是官宦之家,都挑剔姓辛的少年放荡不羁。丞相这次受辱,也只好使自己刚烈的性子暂时委屈一下了。有一个曹官刚刚上任,那人的容貌体态气质都很像李绅,李绅见到他却很厌恶他,便描写他的形象道:“穿件黑官服拿着个笏板,也想到这儿来拿俸禄以外的吃饭钱。看见这副形体,就足以令人悲哀叹息的了!”他身边的人听了都偷着笑。有一个老将领因有过失来向他请求惩罚,李绅道:“老兵依仗着自己年老就认为不会受到处罚,如果是在军营中,应该判你杖刑一百!”最终也没有免除对他的鞭打。

4.①奋勇先登青州城。②被乱飞的箭射穿手掌,拔出箭继续作战。③率所部杀掉契丹使者。解析 作答本题,首先要找到答题区间,阅读全文可知,有关李万超勇猛的信息主要集中在第一段和第二段前半部分。然后从中圈点出关键语句,如第一段中的“从李守贞讨杨光远于青州,奋勇先登”“流矢贯手,万超拔矢复战”和第二段中的“遂率所部大噪入府署,杀其使”等句。最后用自己的话将相关事例表述出来即可。参考译文

李万超,并州太原人。幼年丧父,生活贫困,担货贩卖来供养母亲。晋祖在并门起兵,李万超响应招募参军。作战多次获胜,被提拔为军校(任辅助之职的军官)。跟随李守贞在青州讨伐杨光远,鼓足勇气率先登城,飞石击中他的头,呼吸中断很久。开运年间,跟随杜重威在阳城抵御契丹人,被乱飞的箭射穿手掌,李万超拔出箭继续战斗,神色自若。因功升为肃锐指挥使。

契丹军队进入中原,当时李万超率所辖部队驻守在潞州,主帅张从恩将要放弃城池归附契丹,正值前骁卫将军王守恩在家服丧,张从恩就把后方事宜委托给王守恩,逃走了。等到契丹使者到达,他独揽州中事务,王守恩于是没有任何事可干。李万超激愤地对他的部下说:“我们这些人是挂在虎口的食物,性命危在旦夕,现在想要杀掉使者,保住这座城。这样做不仅是为了逃生,也足以建功立业,你们能做到吗?”众人都欢欣雀跃,高兴地说:“岂敢不听从命令。”于是李万超率领所辖部队大声呼喊着进入州府官署,杀掉那位使者,推举王守恩为帅,陈述情况使朝廷知道。汉祖听从他的请求,又命令史弘肇率军首先渡过黄河到达潞州,见到李万超,史弘肇对他说:“能够光复这个州,是你的功劳。我想要杀掉王守恩,任命你为统帅,好吗?”李万超回答说:“杀掉契丹使者而推举王守恩,是为国家社稷着想。现在如果害了他人,自己取得好处,不是我本来的心意。”史弘肇认为他很不寻常,上书推荐他担任先锋马步军都指挥使。李万超途经泽州,刺史翟令奇加固城垒拒不归降,李万超骑马奔驰到城下,告诉他说:“现在契丹人逃到北方,天下无主,并州的刘公主持大义,平定中原,所到之处敌人望风披靡,后归服的灭族,何不趁早做打算。”翟令奇这才打开城门迎接。史弘肇就留下李万超,让他代理州中事务,汉祖于是任命他为刺史。到征伐李守贞时,朝廷任命李万超为行营壕砦使。河中地区平定,他被任命为怀州刺史。周祖开国,李万超随他征伐慕容彦超,又担任都壕砦使,因功被授予洺州团练使一职,参与收复秦地、凤地的事务,改任莱州刺史。随周祖平定淮南,接连调到蕲、登二州任职,所到之处有良好的政绩。朝廷发布诏令重新均定田租,前牟平县县令马陶,户籍属于文登县,隐瞒庄稼收成不上报,李万超下令逮捕他,准备将他斩首以后再上报。马陶恐惧逃走,从此境内安定平静。

4.一年级语文第三周周周练 篇四

姓名__________家长签名_____________

一、读一读,把不会读的圈出来。

小学学生学校我校同学多学生多学校里老师语文我们上学玩一玩读书写字问一问问答游玩说一说你们儿歌快乐明日明月大学大学生尖头没有有人无声过去去年下去来回来来去去上来

1、王老师教我们语文。

2、老师问:“你会读儿歌吗?”小明说:“我会读。”

3、《画》宋*佚名

远看山有色,近听水无声。春去花还在,人来鸟不惊。

4、我是一名一年级的小学生。每天早晨,我背着书包高高兴兴上学校。学校里同学真多,下课了,我们在操场上玩,我们在校园里唱歌、做游戏,真快乐。上课了,我们读书、写字,汉字多奇妙,识字真有趣。

二、认真读词语,每个读三遍,不会读的圈出来,多读几遍。看书看戏看一看天天天上明天白天一个个个不去会不会回来回去

三、认真读句子,把不会读的字圈出来再读几遍。

1. 小天鹅,大天鹅,天鹅湖上天鹅多。阿姨带我去看天鹅,我看见一群白天鹅。

2. 大萝卜,萝卜大,两个娃娃抱不下。抱不下,当马骑,马儿

送我快回家。

四、正确读拼音,读准声调。

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