法制宣讲进校园

法制宣讲进校园（精选7篇）

1.法制宣讲进校园 篇一

金山镇2012年法制进村、进学校宣讲活动

工作总结

为有效推进社会管理创新和“六五”普法，根据上栗县政法委“平安到家，和谐共建”和“四进四联”的活动要求，结合我镇自身实际，为认真做好农村和中小学生的法制宣讲教育，不断提高人民群众的法律水平和素质，使人民群众能够充分利用法律武器维护自身合法权益，从而推进社会的稳定和和谐，决定在我镇21个行政村、27所中小学开展法制进村、进学校宣讲活动。现将宣讲工作总结如下：

一、加强领导，建立组织。

法制宣讲教育工作是党的宣传思想工作的重要组成部分，是推进社会主义法制建设的基础环节和基本手段，更是实施依法治镇、推动我镇各项事业健康发展的现实需要。镇党委高度重视此次法制宣讲活动，列入重要议事日程。为了确保整项活动的有序开展，建立了以镇党委副书记易平为组长的法制宣讲活动领导小组，下设办公室在镇综治办。各村、各学校也相应建立组织，督促各村、各学校工作任务的落实，确保活动顺利推进。

二、制定计划，明确职责。

由于活动涉及面广，时间较长，为了能稳妥、真正能取得一定的实效，镇法制宣讲小组结合本镇的实际工作要求，专门制定了工作计划，并明确各自的职责。确定了综治办具体操作的工作原则，大家各司其职、分工但不分家。

三、方式灵活，内容丰富。

在法制宣讲教育的形式上，我们主要采取集中培训授课和分组宣讲，一是集中培训授课邀请了江西共青团和青年工作理论研究会副会长胡远宏于8月28日对金山镇全体机关干部、各驻镇单位主要负责人、各村支部书记、村主任、各中小学负责人作了一场授课。二是分组授课从镇政府机关内

部、派出所、学校选出4名懂法律知识，有处置化解突发事

件和矛盾纠纷经验及一定讲解水平的人，分成2个宣讲组进

行宣讲，宣讲组由原镇人太主席陈启凤、原金山中学校长黎

心健、金山司法所法律工作者王东海、镇机关干部邓兴华四

人组成，宣讲组进村、进学校宣讲，历时半个月，共计48

堂法制宣讲课。三是发放资料和张贴普法标语。镇政府制作

常用法律知识宣读手册3000多本，法律宣传展板11快，打

印下发各种普法材料2万多份。通过书写墙字、标语和悬挂

宣传横幅等形式宣传法律法规。四是利用板报宣传普法。充

分利用各学校板报和村务公开栏宣传法律法规。五是运用宣

传车普法。利用宣传车将法制展板运送到各村、各学校进行

展示宣传。

四、群众积极，效果明显。

参加此次活动的人数将近22000余人次，其中党员1000

余人，各村小组长400余人，村民代表400余人，教师600

余人，在校学生3000余人次，普通群众达到万余人。此次

宣讲内容为如何预防未成年人违法犯罪和治安管理处罚法

及农民工如何维护自身合法权益等相关法律法规。各村党员

代表、村民组长、学校师生及学生家长听课热情极其高涨，均表示受益匪浅。这次法制宣传教育活动得到了广大群众的有力支持，收到了较好的效果。主要表现在：

1、党员参与意识明显增强。党员是学法用法的重点对

象之一，也是依法治理和普法宣传的决策者和责任人，过去

由于刚性措施少，存在任务软，工作弱的现象。通过这次法

制宣传，使党员参与意识明显增强。

2、人民群众法律素质明显提高。法律是先进文化的主

要内涵之一，举办法制宣传活动既是使普法依法治理工作与

时俱进，贴近群众，服务百姓，真正把体现人民意志的法律

交给人民，又是认真贯彻“三个代表”重要思想的具体实践。

举办法律咨询等现场可以看到，群众对法律的需求十分渴

望，懂得用法律手段保护自己的合法权益，能运用法律知识

解决生产、生活中许多问题。这说明人民群众的法律素质较

以前有了明显提高，法制宣传工作的社会成效正逐渐凸显。

3、党群干群关系得到加强。一项工作，要得到社会的认可，群众的拥护，关键是看需要不需要，满意不满意，群

众需要的，我们就做，而且做得要让群众满意。现场解答群

众法律咨询，免费发放法律知识等各种宣传资料，群众疑惑

而来满意而去，既是对我们工作的充分肯定，也是从一个侧

面密切了党和政府与人民群众的血肉联系，得到了群众的拥

护。

4、法制宣传形式有所创新。过去，法制宣传单一，手

段和措施简单，效果受到影响。这次法制宣传平台多，载体

多，内容多，家喻户晓，人人皆知。形式的转变来自理念的突破，只有不断丰富法制宣传的形式，才能更好地服务于人

民群众。

我镇在此次法制宣讲工作方面虽然做了一些工作，也取

得了一定成效，但也存在一些问题，如发展不够平衡，个

别单位领导重视不够，宣传的氛围不够，活动的内容不多；

硬件建设相对滞后；外来务工人员法制宣传仍有待加强等。

今后，我们要进一步抓好法制宣传工作，提高广大群众的法

律素质和依法办事能力，进一步健全和完善各种规章制度，以保障法律法规的有效实施，保持依法治理工作的连续性、长远性和权威性，进一步把依法治理工作做好，为全镇人民

生活安全、政治稳定、经济发展创造一个良好的社会化法制

环境。

2012年10月10日

2.法制宣讲进校园 篇二

良好的企业形象树立, 是实现企业发展理想的必然途径。随着商品经济的飞速发展, 社区宣讲作为一种“零距离”接触买方、提升企业形象的重要途径, 越来越多的受到企业家和学者们的重视。

河北银行的发展战略与其他四大国有银行不同, 其发展方向为服务地方经济, 紧随地方经济结构调整与发展步伐, 坚持打造特色经营品牌, 通过进行企业形象宣传, 可以更加快速普及现代金融理念, 提高市民对本银行服务新手段的认知度与使用率。

二、河北银行企业形象及形象分析

1. 河北银行的企业形象。

河北银行 (原石家庄市商业银行) 成立于1996年5月, 是全国首批五家城市合作银行试点之一, 也是目前河北省成立最早、规模最大的城市商业银行。近年来, 河北银行继续坚定建设环渤海区域领先的公众银行这一目标, 加快发展战略步伐, 提升品牌形象, 在全国城市商业银行中树立了良好形象, 越来越受到社会的关注。

2. 社区居民眼中的河北银行。

社区居民主要使用哪家银行的业务, 其中有13.64%的居民选择了河北银行, 22.73%和27.27%的居民分别选择了建设银行和工商银行, 这说明河北在本地区的认同度还不算很高。

从调查中可以看出, 有61%的居民会鼓励亲朋好友使用河北银行服务, 有39%的居民不会鼓励。从此项调查中, 可以总体上看出河北银行在本社区居民眼中的形象如何。

因此, 由于银行的特殊性, 不管是河北银行还是其它银行强调的各种理念, 似乎只停留在一句口号上, 在服务人群、业务提供上并没有本质差别。此次调研分析可知, 河北银行存在着这样一种的现状:品牌知名度激烈的竞争中河北银行品牌知名度虽然高, 但是与其他各个银行的品牌形象却难以区分。

三、河北银行社区宣传现状分析

1. 河北银行社区宣传现状

(1) 河北银行社区宣传地点分析。根据河北银行工作人员的提供的资料显示, 河北的社区宣传目前主要还是在市区范围内, 集中在较大营业网点的周边社区。一般县镇范围的社区宣传较少, 农村乡镇几乎没有。相对于一般县镇群众对河北少有特殊好感的情况, 在市区内河北有较高的认知度和名誉度, 群众评价良好。

(2) 河北银行社区宣传内容分析。河北银行社区宣传内容主要有两方面组成:一方面是把居民日常生活中需要了解的金融知识, 需要掌握的金融技能, 传授给社区居民, 丰富百姓的金融知识和理财方式, 提高公众的风险识别和防范能力。

另一方面河北银行陆续开办了包括代收电话费、代办公交IC卡及充值、等20多个中间业务品种以方便市民生活, 让群众进一步认识到河北银行。

(3) 河北银行社区宣传形式分析。河北银行社区宣传形式多种多样主要有:社区宣传栏都是物业和业主交流信息的主要平台, 但这种形式始终存在信息量有限、时效性不强以及操作性较弱等问题。“LED显示屏和宣传栏”的形式。条幅、海报广告作为一种宣传形式, 发放宣传材料, 回馈老客户小礼品、纪念品。

2. 社区宣传形式存在的问题

经过暑期社区调查问发现, 社区宣传最普遍的形式是社区宣传栏的。本调研社区中, 有约63%的居民会经常注意社区宣传栏, 37%的居民不会经常注意, 经过本次社区调研活动发现宣传栏内容, 包括银行宣传内容, 陈旧、更新慢、形式单一, 这是社区居民渐渐不关注宣传栏的主要原因。

四、利用社区宣传提升河北银行企业形象的建议及规划

1. 引进专业人才, 宣传多样化。

居民社区宣传适应居民的金融服务需求和理财要求, 充分利用社区资源, 印制银行系列产品宣传册, 摆放在社区网点, 吸引客户、引导客户;张贴宣传画, 大力宣传河北银行业务品种, 有效地促进了河北银行业务的健康发展。

2. 立足网点, 开展银行企业形象和品牌建设。

企业形象与品牌都是主、客观因素的综合体, 企业整体形象与企业整体品牌的主、客观因素具有高度重合, 也可以视为同一概念。两者的区别主要在建设行为的侧重点上:企业形象建设更多地着眼于企业自身的外向展示, 而品牌建设则基于对客户积极印象与评价的争取。

3. 加快转变经营观念。

客户是金融企业的“上帝”, 金融企业要千方百计寻找、争取客户, 尤其是优质客户。最好的措施是给个人提供个性化、差别化和组合化的超值的金融服务。为此, 金融企业特别是商业银行必须转变忽视对个人服务的。

4. 大力拓展理财业务, 为“社区人”提供理财服务。

随着社区人金融知识的普及与提高, 他们的理财意识日益增强, 会向银行提出这方面的需求, 而银行的产品创新也将会随着社会需求而创新。银行对经济、金融的信息反馈比较灵敏, 在理财服务上有一定的优势, 充分发挥这些优势, 对客户与银行都是双赢的。

五、结语

经过调研, 我们对河北银行通过社区宣讲提升企业形象的情况有了基本的了解, 发现存在的问题并想出一些可行的改进建议, 同时也熟悉了调研的整个流程。虽然在这个过程中遇到不少困难, 但是我们都一一攻破, 处理问题的能力和与人沟通的能力均得到提高, 受益匪浅。

参考文献

[1]曹凤岐.中国商业银行改革与创新W].中国金融出版社, 2006

3.法制宣讲进校园 篇三

讲座采用检察官与学生互动式，主要围绕青少年尤其是在校学生违法犯罪的趋势、学习法律常识的必要性、犯罪案件类型、以及如何规避违法犯罪行为对青少年的侵害四方面开展，以发生在身边的典型案例向同学们讲述违法犯罪行为及不良习惯的巨大危害。在讲座中回答了分部学生的提问，该院检察官还向学校和学生赠送了预防青少年违法犯罪书籍和资料，公布了该院青少年违法犯罪预防和救助热线电话。

法制讲座进校园活动是固原市原州区检察院针对原州区近年来青少年违法犯罪行为特点重点开展的一项活动，是开展青少年维权活动重要组成部分，也是三项重点工作中社会管理创新方面一项重大举措。在该院组织的青少年违法犯罪调研中，发现在校学生案件具有以暴力性和侵财性犯罪为主，形式上具有突发性和盲目性，学生法律意识淡薄，对自己行为的危害性认识不足等特点。通过法制讲座活动，进一步增强青少年学生法律意识和自我保护意识，与学校建立良好的互动关系，达到有效遏制在校学生违法犯罪发案率的目的。

4.法制宣讲进校园 篇四

作为一名中队辅导员，学习领会十九大报告精神，就是要在实际工作中，将报告精神融入思想，化为实践，贯穿于工作的各个方面。在教育教学工作中，进一步增强了自身的使命意识和责任意识，把思想和行动统一到十九大精神上来，在以后的教育教学工作中要立足本职岗位，脚踏实地，作出业绩，在教书育人的道路上贡献自己的全部力气。在这几天的学习中，我联系工作实践做了深刻的思考：

时代在发展，知识在更新，孩子们周围的一切也在变化着，而我这几 年对学习似乎有所松懈，这样我怎么才能深刻的领悟和落实十九大精神呢？又怎样教育与时俱进的学生，怎样办人民满意教育呢？教师教书育人的职业功能首先体现在教书，因而要求教师学识相对较为渊博，以及具备从事文化科学教育事业所必须的求实创新的良好品格。当今时代是知识信息时代，人力资源的开发愈来愈受到人们的重视。教师再也不能仅限于知识的传授和解惑，而要唤醒未知晓或沉睡中的能力，使得每一个人都能分享到人们完全能够发挥自己才能的快乐。从现在开始，你们要建立起毕生学习的理念，学无止境，随时更新自己的知识素养和教育观念，做一个不断学习的教师。我们应该从以下几个方面做起：

一、不断学习，增强自身的业务能力。思想是行动的先导，坚持不懈地抓好教师思想作风建设是当前乃至今后一个时期的一项重要工作，必须抓实抓出成效。在当今知识更新日新月异的时代背景下，你们必须具有终身学习的意识，培养自己对信息的收集、梳理、吸收能力，不断地完善、充实自己的知识储备，为更有效地引导、启发学生的创新活动提供不竭的源泉。在新知识、新问题层出不穷的当今时代，保持与时俱进的精神状态，加强学习，学会学习，不断以新的知识充实自己，不断在解决新问题的过程中提升自己的精神境界，只有这样，才能适应创新教育的需要。

二、改变教学观念争当优秀共产党员。教育观念是教师对教育的职能及如何进行教育的认识问题。树立创新性的教育观念，着眼于培养学生的创新意识、创新能力和发展学生良好的个性品质，树立科学的学生发展观。课堂教学以学生为中心，以发展能力为主要目标，要鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性，激发学生的参与意识，重视在实践活动中培养学生的创新精神和能力，树立符合创新教育要求的教学观。积极参加学校的各级课题实验研究，敢于研究，争取出研究成果，每学期组织各类教研课。我们要把实践科学发展观当作义不容辞的职责，主动自觉地想，认真深入地想，经常不断地想；想想自己为党做了什么，为人民群众做了什么? 想想自己在工作中奉献了什么，取得了什么成绩？只有这样经常地反思，才能使自己始终保持一个教师的活力。要用辩证的方法:分析评估自己，既不夸大，也不缩小；既纵向比，也横向看。尤其应注意以联系、发展的观点，来审视自己，以宽阔的视野来谋划工作，并付诸于行动。

5.法制进校园（精选） 篇五

时间：2016年11月2日

目的： 加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

方法：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。过程：

一、导入

保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。所以，在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，未成年人尤其是未成年小学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育, 运用法律武器保护自己的合法权益则十分必

二、主要内容

（一）你对法律知多少：

1、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。

《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

2、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情

旷课、夜不归宿，参与赌博或者变相赌博，偷窃、故意毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律、法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅、网吧等场所，观看、收听色情、淫秽的音像制品读物等，打架斗殴、辱骂他人，携带管制刀具等等。为保护未成年人健康成长，《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》分别做出了一些禁止性规定，中学生不应当违反这些规定。要自觉做到：不吸烟、酗酒、流浪、聚赌、吸毒，不弃学经商、从工，不进营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，不看淫秽、暴力、凶杀、恐怖等书刊、录象，不侵害其他未成年人的合法权益。

3、法律知识检测 A、判断题

（1）保护在学校中接受义务教育的未成年学生的合法权益只是学校的责任。（×）

（2）《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，表明我国用专门法律保护青少年的正当权益，约束青少年的行为。（√）（3）社会保护归根结底是要创造一种有利于未成年人健康成长的学校和家庭环境。（×）

（4）国家专门制定未成年人保护法，要求全社会共同努力保护未成年人健康成长。可见保护未成年人是社会的责任，与我们未成年学生无关。（×）

（5）未成年人除了家庭保护和学校保护外，还需要社会保护。（√）（6）有违法行为的我国未成年人，不属于我国未成年人保护法保护的对象。（×）B、单项选择题

（1）我国未成年人保护法保护的对象是(B)A、未满16周岁的我国公民 B、未满18周岁的我国（公民 C、未满20周岁的我国公民 D、未满22周岁的我国公民（2）有的家长规定，儿子可以上学，女儿不给读书，帮做家务。这种做法违反了未成年人保护法中的(A)A、家庭保护 B、学校保护 C、社会保护 D、司法保护（3）未成年人要依法自律，是指(C)A、法律提倡做的事情尝试着去做，法律不允许做的事情一般不要去做

B、法律提倡做的事情尝试着去做，法律不允许做的事情坚决不做

C、法律提倡做的事情积极着去做，法律不允许做的事情坚决不做

D、自觉遵守未成年人保护法的一些禁止性规定，不做违反法律的事情

（4）未成年人自我保护能力很弱，甚至缺乏自我保护的能力，因此，需要法律给予(A)A、特殊保护 B、特殊关注 C、特殊照顾 D、特殊援助 C、多项选择题（1）据报载，洛阳市3名小学生在金某违法经营的电脑游戏厅打游戏机时，因欠交2.5元，竟被金某用刀杀害。人民法院依法判处金某死刑。这一案例给我们的启示有(ABC)A、要加强对未成年人的社会保 B、未成年人既要依法自律，又要学会自我保护

C、我国刑法惩治犯罪，保护人民D、未成年人的人身权利应受到法律特殊保护

(2)据报载，某乡政府将两位不让子女上初中的家长推上了被告席。对这一案例的正确说法是(BD)A、子女上学与否是家长的权利 B、受教育既是公民的权利，又是公民的义务

C、乡政府不应该干涉家庭关系 D、国家保护公民受教育的权利(3)青少年的健康成长离不开法律，表现在(AC)A 青少年的身心健康需要法律特殊保护 B 青少年正处在长身体、长知识时期

C 青少年的健康成长关系重大，需要国家给予特殊关注 D 目前社会上存在着许多不利于青少年健康成长的因素(4)下列事例中属于违反学校保护规定的有(AC)A 某小学教师为提高学生成绩，对成绩差的学生在其课上摆上“差生”的标牌 B 贯彻国家的教育方针

C 某校校长仍坚持让学生在已是“危房”的教室中上课 D 某校校长规定每学期要给学生进行一次体检

（5）在加强来自社会的保护的同时，未成年人尤其是未成年小学生(ABCD)A 要增强自我保护意识 B 要维护自身的合法权益 C 要提高自我保护的能力 D 要依法自律

（二）正确对待父母和学校的教育

随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强。未成年学生的独立自主的意识是很可贵的，有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度。如认为父母“赶不上潮流”，对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气；对教师的批评教育很反感，认为是和自己过意不去。如果连教师、家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出现偏差。

观看一个动画，主要内容是：一个考试不及格的学生因为害怕第二天的家长会很晚才回到家。回家之后父亲知道他成绩很差就辱骂他，逼得他与父亲顶撞之后离家出走。

请大家思考：你是怎样看待故事中的父子俩的做法的？（讨论）

（三）学会运用法律武器保护自己的合法权益

未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。案例： 小周家住湖北农村，是七年级学生。1996年月11月3日，在骑车回校途中，不慎将8岁女孩小雷撞倒在地致伤，雷家要求周家赔偿，双方未能达成一致意见，雷家到镇派出所报案，要求周家赔偿损失。派出所召集双方家长调解未成，于是派人到学校将小周带回派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答复，必须交纳1000元才放人。周家因家穷被迫四处筹钱，但仍不够钱，被迫写下欠条，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，联想起在学校学的法律知识，决定讨一个说法。于是小周向当地法院递交起诉状，法院经审理后，认为派出所行为是违法行为，必须退还周家交纳的钱。小周终于依法维护了自己的尊严。

（四）学会断案

父母不让孩子上学违法吗？ 案例：

村民赵某家有一子一女，均达到法定入学年龄。但赵某有重男轻女思想，仅让其九岁的儿子上学，其女儿则被留在家里帮助干活。村委会干部多次劝说赵某将女儿送到学校去读书，均被赵某以自家的事不用他人来管而拒绝。你认为赵某的做法是否违法？

答案：违法

（五）社会实践

结合相关内容，到当地派出所。调查内容： 近年来当地未成年人违法犯罪的情况；

未成年人违法犯罪的主要原因是什么，我们应当吸取什么教训。

司法机关在保护未成年人（包括有违法犯罪行为的未成年人）方面，主要做了哪些工作，还存在哪些不足。

司法机关对未成年初中生有些什么希望，中学生应怎样配合司法保护。

《法制进校园》主题班会

6.法制进校园- 篇六

在这一天，我度过了十分重要的40分钟，也许会影响我一生的40分钟，这是一堂课——法制进校园。

在我以往的印象中，讲法，讲法制永远是枯燥无味的，而法制进校园却用幽默风趣的语言带我了解法，理解法。

遇到校园欺凌怎么办？同学间有矛盾了怎么办？如何用法律保护自己？也许我从来没有机会关注这些，理解这些，那么现在我懂了：被欺凌后要告诉亲人重则要报警，不要带贵重的财物，打人是可以被判故意伤害罪的……而在避免这些的同时，也不要以身试法，干这些蠢事傻事，那些触目惊心的案例就是最好的证明。

法制进校园不止是一堂课，它是黑夜中的明灯，照耀我们前行的路，是路口的路牌，指引我们的方向，法制进校园它指引着我们的道路，让我们在正常的轨道上运行。

7.中关村创业大街，颠覆校园宣讲会 篇七

这个春天，去高校！

草长莺飞，春风得意。正当机会、资本、人群一股脑的涌向中关村创业大街时，中关村创业大街却带着街区的创业服务机构和创业团队集体走出去了。

车库咖啡、Binggo咖啡、易到用车、西少爷、伏牛堂、礼物说……

7家全国知名的创业服务机构，66家优秀创业团队，联合创业大街，走进北京大学、清华大学、中国人民大学、华北电力大学、北京航空航天大学、对外经贸大学、北京理工大学、北京邮电大学、中国传媒大学等9所知名高校，为大学生们提供了700多个招聘职位。

不过，看似寻常的校园宣讲会，到了这群泛90后创业圈人手中，成了一场人才招聘的狂欢。

宣讲会，都要被玩坏了！

全国第一家“众包”校园宣讲会

笔者发现，整个9场活动中，中关村创业大街完全抛弃了其他企业事必躬亲的思路，而是以“产品经理”的姿态，确定策略，整合资源，让各家创业服务机构和创业团队不仅是被动接受安排，还主动参与进了活动的组织中来。

线下推广、线上招聘平台、专用班车、报名系统、互动系统、各种礼品，创业小伙伴们很认真地把各个版块都“承包”了下来，各自发挥所长，成就了一场又一场的人员爆满。

这也能做“饥饿营销”？

没错，中关村创业大街联合创业团队趴客在朋友圈发动了集赞抢票的活动，短短一月的时间，吸引了上万名学生的关注，其中集赞数量最多的同学集到了将近600个赞。

线上抢得热闹，现场更是火爆。在人大场，负责场控的工作人员不得不把室内的两台空调调成了制冷模式。

大佬站台，为人才不遗余力

车库咖啡、IC咖啡、Binggo咖啡、亚杰汇、易到用车等知名创业服务机构都出动了重量级的大佬，与来自全国各地的学生分享创业经验和创业服务。各家创业团队几乎也都是创始人、联合创始人亲自出马。各家BOSS对于学生们掏心掏肺，以诚动人。车库咖啡CEO金子森更是向学子们直言：创业很苦，很孤单，创业的人在其他人眼里甚至可能是奇葩，但是如果没有创新创业，这个国家将没有未来。

现场给老板打分，用户（人才）才是上帝！

早在一个月前，中关村创业大街就对想进入高校宣讲的创业团队进行了严格的筛选，试讲成绩优异的才有机会站在讲台上。

而更具颠覆性的是，现场每一位同学都是评委，在每个创业团队的CEO做完5分钟“路演”后，必须接受大学生的点评、吐槽和投票。为了方便同学们行使权力，创业大街甚至还设置了线上投票系统和弹幕系统。CEO在现场都寄出十八般武艺，讲故事、送礼、卖萌、套近乎，为的就是获取众位同学的青睐。

在每场活动中，有同学会有机会让任意一位CEO请自己吃晚餐。于是BOSS们纷纷献上自己的名片，等待着热情的大学生“翻牌”，用实际行动表达对人才的渴望。

在试错中，和大家一起成长

截至4月24日，通过本次校园宣讲会创业团队已收到学生简历600余份，录用大学应届毕业生49名。

针对此次校园联合宣讲会，中关村创业大街运营公司海置科创执行总经理聂丽霞说道：“中关村创业大街举办的联合校园宣讲会，一方面是为了给创业服务机构和创业团队招募人才，另一方面，是为了传播创业文化，为在校大学生提供观察创业、体验创业、学习创业的丰富机会，倡导大学生理性创业。创业大街在整个校园宣讲会执行的过程中，其实也在不断试错，希望和创业小伙伴们、大学生们一起成长。”

据透露，中关村创业大街秋季校园宣讲会还将以更创新的形式登陆各大高校。具体是什么呢？笔者先卖个关子。

不过，春天快结束了，秋天还会远吗？