06、学校工作计划(三年)

2024-08-30

06、学校工作计划(三年)（精选10篇）

1.06、学校工作计划(三年) 篇一

教育教学管理资料

2006—2007学第二学期

学校工作总结

颍上县江店孜镇培蕾小学

2007年6月

学校工作总结

本期我校结合市县两级教育行政主管部门倡导的校园建设年活动，扎实稳步地开展学校教育活动，全面实施素质教育。在深入开展校园建设，加大实施素质的力度，依法民主管理学校，全面提高教育质量等方面，取得了一定的的成效。同时也积累了一些经验，为下学年的学校工作，打下了基础。

一、工作业绩。

1、首先，我校结合校园建设年活动，进一步改善了校园环境，美化校园。修建了硬基路两侧的花池，种植了栀子花、十样锦等花卉，栀子花开整个校园芳香扑鼻；重修了通往厕所的水泥砖路，彻底解决了雨天学生上厕所的问题，在路两侧，栽种了美人蕉等，在原有的月季花、一串红、雏菊的映衬下，相信会为校园增添更多的生机和活力。

2、本期我校狠抓常规管理，营造良好的校园氛围，学校的教育教学工作稳步秩序健康地向前发展，按时按质量地完成了各项教育教学工作。具体表现在制定了良好的校训、校风、教风、学风，并和“八荣八耻”的内容一起，悬挂在学校的醒目位置；各学科教学方法的改进及教师教学研究、校本教研的生动开展；严格规范的班级管理；热情周到的后勤管理；师生常规考勤的认真落实；形式多样的德育工作等方面。

3、学生在镇举行的教育质量监测、美术比赛等各种活动中成绩斐然。期末由镇中心学校组织的教育质量监测中我校取得优异成绩。

4、积极开展农远工程设备的使用工作，把它作为师生开拓事业的窗口，共享优质教育资源的手段。

二、主要做法：

1、以“校本教研”为载体，深化学校的教育科研工作。本学期，我校把校本教研作为深化课堂教学改革的工作重点，加大校本教研工作的力度，以提高课堂教学质量为核心，充分利用校本教研，组织教师进行理论学习，使教师明确在全面实施素质教育的形势下，加强校本教研的重要意义。理清实施素质教育的思路，更新观念，统一认识，树立科学的教育质量观和人才观，深入开展新的教材教法和新的《课程标准》的学习研讨活动，做好了“五年制”向“六年制”专柜的衔接工作。同时关注新的教研信息和教改动向，提高理论水平，以理论指导实际，更好地进行教育教学改革研究。

在“校本教研”活动中，语文教研组长张同钊老师，数学教研组长曹学才老师为了活动的顺利举行，不但要和老师们一样做好常规工作，上好观摩课，还主动承担了安排做课时间地点，辅导新教师，组织听课，经常灯下熬夜废寝忘食。

2.以培养名师为目标，提高教师整体素质。

我校加强师德学习，弘扬“乐育英才、无私奉献”的师德风范，使教师端正实施素质教育的思想观念。继续实施“以老带新”、“以优带新”的辅导制度，曹学才、梁仁超老师从“备、教、批、辅、查”等日常的教学入手，高标准严要求，勤指导常督促，切实做好新教师的辅导工作，同时发现和确定一批教学、教改、科研综合素质高的吕文山、张谊、张同钊教师作为重点培养对象，采用“走出去”与“请进来”相结合的培养方法，为他们的成长、成名创造条件。

3.以特色教学为窗口，扩大学校的社会影响。

“以质量求生存，以特色求发展”是我校近年来的办学思路。学校重视活动类课程以及英语和信息技术等新开设的课程的教学。严格执行新的省颁《课程计划》，做到开齐课程、上足课时，认真上好技能课和活动类课程。培养学生的兴趣特长，促进学生素质全面提高。

4.以质量监控为依托，提高学校的教育质量。

本学期，我校成立质量监督小组，制定健康实施方案，不断健全和完善素质教育的教学管理体制和运用机制，规范教师的日常教育教学工作，引导教师以新的《课程标准》和《课程计划》为指导，形成新的教学理念，改变评价方法和评价手段，客观全面地评价学生。学校充分发挥质量监控小组的督察和指导作用，坚持检查与指导相结合，点与面相结合，定量评价与定性评价相结合，深入开展教学视导活动和常规监控活动，重点组织好教师“教学汇报课”、教学常规工作检查、教学“五认真”落实情况调查、知识质量测查、技能科技活动类课程教学状况检查、学生参与学习现状调查等几项活动，找出存在的问题，推广成功经验，切实做好检查前的指导和检查后的反馈落实工作，帮助教师规范教学行为，提高教育教学水平，从而促进学校的教育教学质量的不断提高。

5、以少先队活动为阵地，营造良好的育人氛围。

本学期，学校的少先队工作继续以爱国主义教育为主线，以行为规范的养成为重点，通过完善“四项评比”和“晨午检”制度，充分发挥“红领巾广播站”和“红领巾执勤岗”的宣传监督作用，强化《守则》、《规范》在教育，使“升降旗敬礼”、“讲普通话”“放学后排路队回家”“文明礼貌”等习惯称为学生日常的自觉行为。

三、下学期工作打算

1、进一步完善办学条件从教学硬件到师资力量，力求再上一个新台阶。

2、积极利用农远工程设备，做好教学光盘的使用工作，充分利用这一良好的机遇资源。

3、结合上级主管部门制定的各项工作细则和定编定岗的精神，制定出我校的相关措施，为下期的教育教学工作打下坚实的基础。

2007-6-30 5

2.06、学校工作计划(三年) 篇二

一、指导思想

教研组活动是教师提高教育教学水平的主要活动，在新的教育环境影响下，尤其是推进新课程改革以来，教育教学活动的目的、形式以发生很大的变化，不断学习业务知识，提高教育教学水平，是每个教师适应新课程的当务之急。

二、组织机构

语文教研组组长：张成奎

语文教研组成员：王立元陈波肖玉琳杨培祥秦敬芳秦有兴

数学教研组组长：李铭家

数学教研组成员：杜小红李天亮王雪萍刘永明王东曹群英李琼

三、工作措施

1、改变教研活动缺乏系统性，活动要以教材研究、教法探讨、学法探讨为主，深入开展探究活动。

2、认真落实《罗镇中心学校教研组活动制度》，教研组长要组织成员开展活动，活动内容要紧扣新课程改革工作，形式要多样，不能搞照本宣科、一言堂活动。

3、加强教学科研的力度，以对新课程的研究为基础，理论研究与实践结合为突破口，扎扎实实教学研究活动，鼓励教师研究教材、教法、学法，本学期人人均书写2～3份课改论文（含教学心得），一份高质量的教学设计，对积极参与活动、并有一定教研水平的教师要予以奖励。

4、积极开创教研、课改活动相结合的新局面，整合我校教育教学资源，节省教师时间，发挥教师潜能，提高教研水平。

5、各教师要积极参加活动，记好笔记、踊跃发言，教师参加者活动考勤、及活动中的表现要记入教师档案。

四、活动安排

周次

活动内容

参加人员

组织形式

负责人

一

成立领导机构、落实教研组长责任，学习《罗镇中心学校教研活动制度》和本学期教研活动工作计划，全体

会议

王雪萍

陈波

二

语文组：学习二年级语文看课座谈

语文组

学习讨论

张成奎

三

数学组：学习三年级数学教材编排特点

数学组

学习讨论

李铭家

四

观看教学实录

语文组

讨论

张成奎

五

观看教学实录

数学组

讨论

李铭家

六

学习优秀教学设计

语文组

讨论

张成奎

七

学习优秀教学设计

数学组

讨论

李铭家

八

练习课件制作

语文组

讨论

张成奎

九

练习课件制作

数学组

讨论

李铭家

十期中检测质量分析

全体

汇报讨论

陈波

十一

赛教准备

语文组

讨论

张成奎

十二

赛教准备

数学组

讨论

李铭家

十三

全员点评

全体

讨论

张成奎

十四

全员赛教点评

全体

讨论

李铭家

十五

赛教活动评议

全体

讨论

陈波

十六

总结教研组活动，提出改进建议。

全体

会议

王雪萍

陈波

五、活动时间

每周星期四下午5:00—6:00

罗镇中心学校

3.学校筹建三年计划篇三

学校发展的理性思考

面对全新的国际教育形式，学校的发展面临严峻的挑战。社会的竞争最终是人才的竞争，学校发展必须适应未来社会发展的需求，只有这样我们才能在未来社会的竞争中抢占人才市场，才能使学校处于长盛不衰之地。学校是人才培养的基地，课堂教学是实施素质教育的主阵地，教师是新一轮课改成败的关键人物，全面发展的学生是未来社会发展的栋梁。基于此学校坚持为学生的可持续发展服务的目标，把树立全新的教育观，教师观，学生观，创设适应学生全面发展的自由空间，探索全新的教育教学模式，提升教师的生命质量做为学校三年发展的重要任务。我们的办学理念是：全面发展，学有特长，全面育人，教有特色。学校发展的基本定位

我校是一所地处城乡接壤的在海淀区具有一定知名度的学校，教学设施较为完善，育人环境优美，可利用的教育资源丰富与周边关系畅通。干部队伍结构合理，学历层次较高，专业素质较好。学校拥有较完备的信息技术教育设施。借助现有硬件学校力争在3年内，建成市电化教育示范校，区教育科研基地校。

学校发展的主攻方向

未来三年将以承担的三项十五科研课题为切入点（国家级课题《基础教育创新教学项目》的研究，《新课程理念下教师队伍建设的研究》；区级重点课题《综合活动课对学生实践能力培养的研究》）。通过三项课题的实验研究，探索适应学生全面发展的育人模式和全新的课堂教学模式，推进课程教材改革。在三项课题的运作中树立教师科研意识，提高教师科研能力，丰富教师理论知识，提升教师操作水平，培养全面发展，富有个性，具有竞争实力的学生。切实贯彻学校办学理念，形成“环境育人”的办学特色，提高学校社会知名度。

学校发展目标

三年总目标：落实国家全日制义务教育课程标准，全面提升学校教学质量，提升全体教师的教学水平，建设一支在海淀区具有影响的骨干教师队伍，深化教学改革，初步形成海淀实验二小的教学特色，教学水平居学区领先地位，力求跨入海淀区素质教育示范校。年度发展目标：年度目标、要点及措施

2003年

以理论培训为主转变观念

目标：树立全员教师科研意识，更新教育观念，重新定位教师观、学生观；修建校园环境，发挥隐性课程育人功能。

要点：

1各部门责任分工到位，明确工作职责，完善考核体系

2全员教师更新教育观念培训

3对计算机教师进行信息技术培训

4青年教师脚本设计培训，信息平台操作培训

5骨干教师科研知识培训

6选送青年骨干教师参加区高研班、骨干班培训学习

7完成部分校园硬环境的建设

8建立教育科研奖励机制

措施：

1明确课题组成员责任，建立教育科研各项规章制度，布置实验教师阶段研究任务，建立教育科研例会制。

2定期组织课题组成员交流研讨，为实验教师提供互相学习机会，达到共同发展的目的。3聘请专家指导，明确阶段自学任务，定期组织研讨，提高教师理论水平。

4给青年骨干教师创造条件走出去学习，带进来先进的教学方式和学习方式，丰富教师对新课标的操作技能。

5请教师对青年教师进行脚本设计和信息平台操作培训，使教师能应用信息平台上整合课，同时搜集好的课例在学校交流，提高教师应用技能。

6应用网络资源优势，为教师提供前沿教育信息，加快课程教材改革的步伐。

7加大校园绿化、美化建设，提高文化品位。

8建立建全教科研规章制度，为科研工作顺利实施提供保证。

2004年

目标：加强学校软环境建设，培养青年教师科研能力，探索符合课改精神的课堂教学模式，建学校园林，探索“环境育人”形式。

要点：

1培养科研骨干教师

2学校区级骨干教师数量不断增加

3确立学校进行课程教材改革的子课题

4完善教育科研管理制度和考核制度

5青年教师能应用信息平台进行电子备课，上好信息技术与学科整合课，会制作简单的课件6建学校园林，创校园文化

7总结课堂教学模式

8抓住机遇，开展小班化教学模式的研究

9丰富信息平台资源库

措施：

1从科研课题的实施抓起，提高教师科研能力，建设科研骨干教师队伍，推进科研课题的进程。

2实施各级课题的同时，以课程教材改革为内容确立学校教育科研子课题，研究适应素质教育的课堂教学模式、学习模式。

3在教师上好信息技术与学科整合课的基础上，对青年教师进行信息平台软件系统操作培训，使青年教师能自制课件，丰富学校信息平台资源库。

4建立学校青年教师教学大赛制，培养青年教师，并形成一只骨干教师队伍。

5加大校园环境建设，力争在本完成学校校园文化建设，探索“环境育人”新模式。6结合学校学生特点，教材内容，改革德育教育形式，树立正确的道德观，品行观，使学生学会做事、学会做人。

2005年

目标：培养名师，打造品牌，形成学校办学特色

要点：

1树区名师，推出市级骨干教师

2总结各学科教学模式

3做好科研课题结题论证鉴定基础性工作

4整体补建校园环境，达到“环境育人”的目的5完成信息平台资源库的建设

6完善学校管理体系

7总结“环境育人”经验，形成特色

措施：

1向教育科研要质量。加强教师理论与实践的培训学习，培养学校名师，内树教师学习榜样，外树学校教师形象。

2向科研课题要成绩。总结课题研究成果，做好相关材料的收集汇编工作，搞好课题的结题验收大会。

3向校园环境要成果。完善校园环境建设，总结“环境育人”经验，形成学校办学特色4向管理要质量，加强监督检查，做好质量监控，完善管理体系。

5完成学校信息平台资源库的建设，为课堂教学服务，提高教育质量。

课程改革是立国之本，课题研究是强校之路。在今后工作中，只有不畏艰险，坚定信念，规范管理，才能走出一条适合我校教育发展的光明大道！

4.学校安全工作三年规划篇四

为了进一步贯彻党中央、省、市有关会议精神，全面落实教育局与学校签定的《学校安全稳定目标责任书》，坚持学用为主，防止并举的原则，努力结合我校实际，加强安全教育，落实安全责任，增强师生的安全防范意识，深入扎实地开展依法治教工作，创建平安校园工作，促进学校各项工作沿着安全有序的轨道健康发展，特制定近三年安全工作规划：

1、加强有关法律、法规的学习、宣传和教育工作，增强法制观念，每期至少开展一次法制专题讲座，依法维护学校的合法权益不受侵犯。

2、积极开展各种行之有效的安全教育活动，学校每期要举行安全教育专题讲座四次以上，每班每周要对生进行安全教育，指导学生健康发展，提高防范意识，自觉抵制各种不健康思想和事物的危害、腐蚀青少年的心灵。

3、2011年内力争排除中心校D级危房和中心校、响石小学操场场翻新工作。

4、第一年内完成响石小学的消防设施配备工作和楼上走廊护栏的加高工作，第二年内完成友谊、东林子小学的消防设施配备工作，第三年内完成中心校消防设施配备更换工作。

5、每月各校要组织一次消防、防震演练。

6、努力把创建“平安校园”活动贯穿全年安全工作之中，2011年中心校创建省“平安校园”，响石小学、中心园创建市“平安校园”；2012年响石小学、中心园创建省“平安校园”，东林子、友谊小学创建市“平安校园”；2013年我镇学校全部创建省“平安校园”。少先队、班主任要切实作好宣传、教育工作，杜绝学生进入网吧、游戏厅等危害青少年身心健康的娱乐场所。

7、全力维护社会稳定，努力加强自身建设，保证师生不参加“法轮功”等邪教组织及非法宗教活动，并积极做好学生的宣传和教育工

作。

8、深入群众，把握实际，积极了解，及时预见、发现不安全因素，防微杜渐，消灭、排除各种不安全隐患。

9、加强学校内保工作，治安防范机制进一步健全、完善和落实，“三防”工作措施得力，保障人员、设备、器械“三落实”。

10、切实增强保卫人员的责任心和使命感，做好进出校门人员的登记工作，加强校园内的保卫工作和重点部门的看管力度，并及时取得同驻地派出所的联系，争得支持，对出现的问题及时向校领导和有关部门汇报、反映，防微杜渐，学校周边环境治理整顿效果好。

11、学期初，根据实际情况，制定出切实可行的综合治理工作计划，层层签定安全目标责任书，责任到人，责、权、利相统一。

12、切实做好节、假日学校的值班和安全保卫工作。定期召开保卫人员会议，时刻重视安全保卫工作。

13、建立健全组织活动的安全记录制度，安全事故报告制度以及相关的安全事故责任追究制度，严格落实，由学校监督实行。

14、加强幼儿园的安全管理工作。每期到各所幼儿园检查安全工作不少于三次。

15、学校租车必须向教育局办公室请示。

16、加强校园周边环境的整治工作，确保学校周围畅通无阻。

柘汪镇中心小学安全办

5.足球特色学校未来三年工作计划篇五

长远规划是：

20xx年：巩固足球特色项目，加大投入，完善设施，加强训练，打好基础。在球队之间开展比赛，达到一定水准。

20xx年：加强足球文化氛围建设，班级球队普及率达到80%,争创市足球特色示范校。参加校际和县区比赛，获得较好名次。

20xx年：提高学生足球技能，班级球队普及率达到100%，争创省级足球特色先进校。参加市级小学足球赛事，力争获得较好名次。另外建立学校建立一整套创建足球特色学校规章制度，例如《足球大课间活动制度》，《足球训练制度》，《足球比赛制度》，《足球特色学校奖励制度》等等。制度的完善和建立，确保了创建活动的有效实施。

xx雷锋高级中学

6.学校体育工作三年规划篇六

对于我校教育、体育事业的发展具有重要意义。学校体育更应把握这一发展的大好时机，在已有各项工作经验的基础上，以学校体育健康发展为契机，加大普及与提高力度，狠抓师资队伍建设，积极开展群众性体育活动，为有效提高学校体育整体水平，促进学生健康、和谐发展，打造校体育工作品牌做出贡献。

一、指导思想

以科学发展观为统领，牢固树立学校教育“健康第一”的基本理念，贯彻落实《学校体育工作条例》、《教育部、国家体育总局关于进一步加强学校体育工作，切实提高学生健康素质的意见》、《教育部关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意见》等文件精神，以全面推进素质教育为目标，以教学、科研为抓手，以开展“阳光体育运动”、创新学校体育管理体制，积极推进体育课程教学改革，不断深化“体教结合”，促进学校体育教师队伍专业化发展，全面提高我区学校体育水平，促进学生素质的全面发展.二、发展目标

构建具有时代精神和宝山特点、与新课程相适应的学校体育课程体系;构建有效提高学生体质健康水平，促进学生身心健康发展的、具有特色的学校体育活动体系。力争通过三年的努力，学校体育工作整体水平再上一个新台阶，稳步跨入全市先进行列。

三、主要任务

(一)树立学校教育“健康第一”的理念，构建学校体育文化

1、以全面实施《国家学生体质健康标准》为契机，大力宣传、学习学校体育工作各项政策法规，把学校教育“健康第一”的基本理念渗透到教育教学各项活动之中，形成“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的健身、工作、学习、生活观念。严格执行“保证中小学生每天一小时体育活动时间”的规定，严格按照国家体育课程计划的规定，开齐开足体育课。任何学校不得以任何理由削减、挤占体育课时间。全区各中小学校实行“三课、两活动、两操”，即各个年级每周有3节体育课时，2节活动课时，每天做广播体操或健身操(不少于1遍)，眼保健操(不少于2遍)。

2、树立“用文化的方式发展有灵魂的教育”的发展理念，立足于学校体育内涵发展，注重教师和学生体育文化建设，积极开展运动会、体育周、体育月等活动，构建“敢于拼搏、不断超越、团结合作、身心愉悦”的校园体育文化环境，促进学校体育健康、持续发展。

3、依据有关学校安全管理工作的要求，建立健全学校体育活动的各类安全制度，进一步落实安全责任制，切实落实学生体育活动的安全保障工作。

(二)加强师资队伍建设，促进教师专业化发展

1、积极开展以学陶、师陶为主题的师德建设活动，并根据“二期”课改精神要求，结合新课程全面实施，进一步完善体育教师专业培训标准。

2、通过教学与研究的主渠道，大力开展大学习、大练兵、大比武活动，从教学理念、教学技能、教学方法等方面不断提高体育教师教育教学能力。

3、充分发挥高等院校、进修学院、青少年体育指导中心等机构的作用，创新学校体育教师培训新模式，构建多渠道、多形式和多层面的培训体系，进一步提升体育教师学历层次.4、继续实施名师工程，引领教师朝着“人格有魅力、专业有实力、教学有活力”的优秀教师方向发展。不断推进青年骨干教师队伍的成长

(三)深化体育课程改革，全面提升教学质量

1、认真落实体育新课程标准，制订体育新课程实施总体规划和计划，构建符合“二期”课改精神、具有特点，较为完善的、科学的学校体育课程体系，推进学校体育课程改革。

2、充分发挥优势，建立学校体育课程资源库，为基层学校开发校本课程提供帮助与指导。

3、大力推进《国家学生体质健康标准》的全面实施，一方面要逐步建立并完善学生体质健康监测体系，形成制度化、规范化。另一方面要充分发挥《国家学生体质健康标准》的教育、指导和反馈功能，针对学生体质健康的现状，不断优化体育课教学的内容与方法。(四)积极开展群众体育普及活动，加强学校体育特色创建活动

1、结合“阳光体育活动”、“的实施，开发一批符合学生身心发展特点，适合学生群体参与的体育活动、游戏、比赛项目，形成“人人有项目、班班有团队、校校有比赛”的群众性体育集体竞赛活动。推进学生每天锻练一小时体育活动时间的有效落实，让学生基本形成爱好体育，运动有专长。在基础教育阶段，使学生基本掌握一至两项运动技能。

2、大力发展学生体育社团，加强学生体育社团、运动队的管理，并做到活动训练有制度、有组织、有要求、有记录。进一步改革学校运动会、体育节的组织方式和活动内容，扩大学生参与面，提高全体学生体育锻炼的兴趣和体质健康水平。

3、加强我区田径乒乓球、国际象棋、围棋等优势项目的普及力度，发挥学校的积极性。形成以体育特色学校.4、全面提高体育传统学校建设标准，丰富体育传统学校内涵，突出学校体育在学校文化建设中的地位和作用，充分发挥体育传统学校的引领和示范作用

(五)开发社会体育资源，不断深化“体教结合”

1、从实际出发办好体育特色传统学校，加强体育部门的业务指导，并结合学校体育特色，每年组织开展班、校之间的体育竞赛，推动学校体育活动的广泛开展。

2、整合体育资源，挖掘体育师资潜力，尤其是发挥体育部门的教练员资源优势，鼓励教练员到各级各类学校从事训练工作，实现教练员和学校体育教师的双向交流，加强体育部门的业务指导。

3、从实际出发，办好体育传统项目学校，结合全区“一校一品”项目的实施，积极开展体育特色、传统学校的创建活动，建立小学、初中、高中“一条龙”体育人才培养体系。同时，要积极承担体育后备人才培养任务，充分发挥体育传统项目学校在推动学校体育发展中、发现和输送体育后备人才方面的作用。

4、合理使用好体教结合“使用基金”，加强对校长、带队训练教师以及一些优势项目奖励和普及的力度

5、积极探索初中学生升学体育考试新模式，加强体育特长生的招收和管理工作，进一步规范优秀体育特长生进入各级体育特色学校、体育传统项目学校的入学、转学条件。各级各类学校要采取严格的教学计划和学籍管理办法，为学生运动员完成学业创造良好条件。

6、结合学校的实际，认真做好运动场地向社会开放的工作，为全民健身运动做出应有的服务。

(六)完善体育工作机制，努力提高体育竞技水平

加强学生体育竞赛管理工作，创新体育竞赛模式，建立适合广大学生普及与提高相结合的竞赛机制，形成较完善的中小学竞赛体系。

1、正确处理普及与提高的关系，把全民健身运动和各项竞技运动有机结合，广泛开展校内外多种形式的群众性体育竞赛活动，扎实抓好基层学校运动员的选拔和训练工作，夯实群体体育活动和竞技运动的基础。

2、加强各级各类体育竞赛的管理工作，注重与区体育部门的沟通和交流，改革和完善青少年竞赛管理体制，建立适合广大学生普及与提高相结合的竞赛机制，共同举办多种类型的中小学生体育比赛。积极开展、参与“市——区——学校——年级——班级——小队”等多层次学生体育集体竞赛活动。

3、进一步对各级体育传统项目学校、特色学校、区少体校下设基地学校的指导、督促和扶持工作，让他们发挥更大的优势，真正成为学校课余运动训练的龙头。加大初中体育特色班的招生力度，为体育特长生继续培养开辟绿色通道。

4、进一步强化学校课余运动训练的科学性和有效性，注重对教练员、裁判进行业务培训和考核，促进全区体育竞赛成绩的提高。

(七)重视教科研，提高科学管理行为

1、坚持教科研相结合，引领教师专业成长。紧紧围绕“课题是方向，研究是根本，活动是生命”的工作思路，围绕提高健康素质，开展教学研究，促进教师达成教学、教研、科研一体化，并把科研意识和先进理念转化为操作行为，努力提高体育教科研质量。

四、措施保障

1、加强学校体育工作领导和管理。把学校体育工作放到重要位置，实行一把手负责制，将各项学校体育工作落到实处。积极配合教育督导室做好学校体育工作专项督导，加大教育综合督导评估指标体系中学校体育工作指标的权重，把学校体育工作质量作为衡量学校办学水平的重要评价指标。

2、科学规划，确保各项工作有效实施。根据全区教育整体规划，结合学校体育发展具体实际，制订学校体育实施计划，并围绕学校体育发展目标，组织开展专项课题研究，用科学理论指导具体教学实践，确保体育发展规划中各项任务的完成。

3、学校要逐年增加体育经费投入，加快学校体育装备标准化建设步伐，满足学校体育教学活动和体育发展的需要。

4、各校要不断提高学校体育教师工作条件与待遇，切实将组织、指导学生参加课外体育活动、课余训练和学生体质健康标准测试等工作，纳入学校体育教师的工作量。

7.06、学校工作计划(三年) 篇七

今后三年我校创建足球特色学校的目标是，让学生体验运动激情，分享足球快乐，感悟足球文化，发挥学生特长。传授足球知识和技能，让学生走进足球文化领域，感受足球的丰富内涵，加强足球硬、软环境建设，争取三年内组建一支全新的小足球队，参加县、市小学生足球赛并获得较好名次。

20xx年下半年:做好校园足球文化宣传，科学选材，组建一支全新的校园足球队，加强队伍建设，扩大足球人才的选拔范围。结合学校足球基本场地，新组建一支足球队，开展好课外训练;根据新老校区合并为契机，扩建标准足球运动场，长远规划运动场地。(新扩建 300米塑胶环形跑道草坪足球场一个)

20xx年上半年:建立健全足球各项规章和管理制度，认真制定教学及训练计划(年度计划、学期计划、和周计划)

认真组织，严格训练，确保每周2次课外正常训练和假期集训，把训练纳入教师课时管理。

20xx年下半年:巩固足球特色项目，加大投入，完善设施，加强训练，打好基础。在年级球队之间开展比赛，达到一定水准。

20xx年:加强足球文化氛围建设，班级球队普及率达到80%,争创市足球特色示范校。参加校际和县区比赛，获得较好名次。

20xx年上半年:提高学生足球技能，班级球队普及率达到100%，争创市级足球特色先进校。参加市级小学足球赛事，力争获得较好名次。另外建立学校建立一整套创建足球特色学校规章制度，例如《足球大课间活动制度》，《足球训练制度》，《足球比赛制度》，《足球特色学校奖励制度》等等。制度的完善和建立，确保了创建活动的有效实施。

二、加强教师队伍建设，加强足球体育课堂教学，不断开发足球校本课程，加大投入，积极开展各种竞赛活动，确保创建活动的有效落实。

1.加强教师队伍建设。学校认真做好体育教师的理论学习和技术培训工作，通过走出去、请进来，观看录像片，举办足球讲座、建立网络教研等办法提高体育教师和班主任的素质。

2.加强教学研究，开发校本课程。加强足球教学研究。把足球教学纳入平时体育课堂教学之中。体育教师根据学校的要求制定体育工作计划，按照要求认真备课，认真指导，严格要求教学。同时开展相关的文体活动。班主任和分管体育副校长按照要求组织指导学生的活动。

3.抓好训练和普及，加大投入，积极开展各种竞赛活动，确保创建活动的有效落实。

三、搞好校园足球文化建设，激发学生对足球运动的兴趣。

有效利用学校各种宣传阵地，例如利用宣传橱窗、学校广播、黑板报和国旗下讲话等普及足球知识，加强足球运动的宣传，让学生更多的了解足球运动的历史和我国足球运动的历史，激发学生爱国热情和民族情感。

8.学校语言文字工作三年规划篇八

语言文字工作三年规划

新庄镇中心小学

2014—2016年语言文字工作三年规划

随着经济的发展，人员的流动，语言已经成为制约经济发展，影响交流的一个障碍。语言文字是交际的工具和信息的载体。推动语言文字的规范化、标准化，是普及文化教育、发展科学技术的一项基础工程，对社会主义物质文明建设和精神文明建设具有重要意义。为了深化教育教学改革，全面推进素质教育，贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，实现国家提出的新世纪 “普通话初步普及” “汉字的社会应用基本规范的目标”，根据《中华人民共和国教育法》和市教育局语言文字委员会的规定，我校语言文字规范工作中长期目标是：教师和学生的普通话水平基本达到规定的要求，师生员工在教育教学、宣传、会议及其它集体活动中使用普通话；校园用字规范。

为实现这个要求，现制定今后的工作计划如下： 2014：

1、组织全校师生认真学习、贯彻、落实《国家通用语言文字法》。

2、将语言文字工作列入学校教学管理工作中，分管领导每半年至少召开两次会议，听取语言文字工作汇报，研究语言文字工作。学校工作计划和总结中有语言文字工作内容。

3、在老师中提倡说普通话，要求普通话进课堂。在语文老师中找普通话能力强的担任推普老师，力求在一年内，让学校大部分老师都能够讲一口流利的普通话。

2015：

1、组织全校师生认真学习、贯彻、落实《国家通用语言文字法》。

2、健全学校语言文字工作网络。由语言文字工作领导小组专门负责语言文字规范化工作。各班级设立语言文字规范化监督员（班级学习委员），在校语言文字工作组的统一部署下，开展学校和各班语言文字规范化宣传、整治与监督工作。

3、在校内设置宣传标语牌及宣传橱窗，在学校教室、走廊、校园等公共场所设“请说普通话，请用规范字”的提示牌，使校园内形成人人都说普通话，都使用规范汉字的氛围。学校语言文字工作领导小组对校内所有公示牌、上墙的制度、办法及所发文件、所写文字材料负责监督审查，对不规范用字现象要立即纠正、整改。开展多层次的普通话演讲、朗诵、书法及规范字知识竞赛，提高师生员工的语言文字水平； 9月开展“推普宣传周”活动，形式要多样，内容要丰富。

4、将普通话合格作为教师继续教育内容。在教师考核、期中教学检查、评选先进、评定职称时，都要将普通话内容列入，使全体教师在教育教学、宣传、会议及其他集体活动中100％使用普通话，在职教职工全部参加普通话培训，普通话水平测试成绩应达到二级甲等或以上。

5、本学期的教育中心开始转向学生，在学生中开展推普活动。

6、在推普活动周，开展教师普通话活动，教师在学校任何场所，必须讲普通话，并在该周设立推普日，全体教师在会议室进行经验交流。组织开展 “规范化汉字周”，学校所有制度、公示牌，一律使用规范化汉字，教师批改作业的用字要规范。

2016：

1、组织全校师生认真学习、贯彻、落实《国家通用语言文字法》。

2、建立校规范用字检查审核制度，加强监督力度。校语言文字工作组负责对校园文化及需展出的文字作品的报审，每学期对教师教案、板书、论文、科研材料等进行一次抽样检查，对学生的作业、答卷、通知等进行不定期检查，杜绝出现错别字、异体字、二简字和繁体字。对教师、管理人员及学生在教学、工作和集体活动中使用普通话和规范字的情况进行不定期抽查，并将结果向全校通报。

3、对教师、学生进行普通话和规范用字的培训、教育，学校设立广播站，课余时间由普通话优秀的同学或老师对全体同学进行广播，借此推广普通话。

4、在学生中，加强普通话的学习，培训推普委员，各班每周设立推普日，该日学生必须监督、检查讲普通话情况。

5、推普活动周举行 “说普通话，做文明人。”在校园内掀起学普通话用普通话的热潮。

9.06、学校工作计划(三年) 篇九

“平安先行学校”创建“工作三年规划

为了贯彻落实科学发展观，维护我省校园安全稳定大局，保障广大师生健康平安，根据省委、省政府《关于深化“平安福建”建设工作意见》（闽委【2009】32号）、《关于进一步加强企业安全生产工作意见》（闽政【2010】22号）和省综治委《关于开展“平安先行单位”创建活动的实施意见》（闽综治委【2011】9号）精神，以及省委办公厅、省政府办公厅转发的《关于加强中小学幼儿园安全保卫工作长效机制建设的意见》（闽委办【2010】43号）要求，决定在全省中小学、幼儿园广泛深入开展“平安先行学校”创建活动。为了进一步加强校园环境的综合治理，全力构建管理网络，有计划、有部署地推进我校创建“平安先行学校”活动。特制订本校创建工作规划。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以办人民满意的教育为目标，坚持“以人为本、预防为住、重在治本”原则，着力解放思想、先行先试、持续运作，以创建“平安先行学校”为载体，巩固提高平安校园建设成果，全面提升学校安全防范水平，提高学校安全管理创新能力，保证学校财产和师生生命安全，维护学校正常教育教学秩序，为福建教育科学发展、跨域发展和“十二五”教育规划的实现，营造安全、稳定、文明、健康的良好环境。

二、工作目标

通过创建平安先行学校活动的广泛宣传，制度完善，强化责任，落实措施等，促进我校教育教学工作的顺利进行。确保校园内无安全事故，无纠纷案件，无上访事件，无周边环境问题，通过三年努力，力争六所完小和一所中心园达到“平安先行学校”标准。以求师生平安，秩序井然。

三、工作任务与措施

（一）、明确工作重点根据局文件精神，学校要在以下几个方面作为创建平安先行学校的工作重心：

1、交通安全、消防安全、人身安全、毒品危害等教育；

2、要加强未年人的思想道德建设，特别是法制教育，切实提高师生的遵纪守法观念；

3、要认真开展网络安全教育，提高学生抵制网络文化中的腐朽、消极内容的能力；

4、要加强对校舍和教学设施的安全检查，及时排除危房、消除安全隐患，严防倒屋伤人事件的发生，确保学生的生命安全；

5、对容易引发火灾、存放危险品及人员集中的场所作重点检查，要对消防设施进行定期维护更换，确保消防器材的完好；

6、要加强对实验室、机房等重点部位的人防、物防和技防措施，严格剧毒品、易燃易爆品的管理；

7、加强饮食卫生管理工作；

8、加强学校生理健康教育，创建宽松、民主、和谐的心理环境。

9、加强校园周边环境的综合治理工作。

10、做好贫困学生、留守儿童、残疾儿童和双差生的帮教结对助学，消除社会不稳定因素。

（二)、广泛宣传，增强师生安全意识

开展创建平安先行学校活动是新形势下学校确保师生的生命财产安全的重大举措。关系到教育系统的稳定，和教育事业的健康发展。因此，要充分利用班、周会课集中讲座、板报宣传、校园广播、国旗下讲话等形式广泛宣传。加强学校安全工作的重要意义。积极引导和教育师生增强做好学校安全工作的紧迫感和责任感。强化安全防范意识。

(三)、加强教育，提高安全防范能力

重点是加强学校的思想政治教育、日常行为规范教育、师生的安全防护知识和卫生常识教育、法制教育和心理健康教育。要注意防电、防水、防火、防毒及公共卫生事件应急措施等方面的学习。并注重自我保护能力的培养，不断提高全校师生的安全防范能力。

(四)、完善制度，安全工作有章可循

结合学校实际和创建平安先行学校的工作要求，制定并落实一系列学校常规安全管理制度。如值班制度、门卫制度、安全检查与反馈制度、消防安全制度、设施安全管理制度、餐厅及食品管理制度、食堂物资定点采购、索证和登记制度、实验教学安全管理制度、医疗保健安全管理制度、安全信息报告制度、学生宿舍安全管理制度、校车安全管理制度、师生外出（大型集体）活动审批制度、小学生幼儿园上下学送与接制度和学校安全工作考核及奖惩制度等。使得相关的各项工作有章可循，并在实际工作中依章办事，狠抓落实。

(五)、排查隐患，安全工作防患未然。

为确保师生安全，按照上级要求全面排查安全隐患。对学校的安全隐患要进行定期或不定期全面深入的排查。并一一进行登记造册，逐一制定切实可行的整改方案，及时消除安全隐患，针对我校实际主要对以下方面进行排查：1.危房、危墙、基建场地等基础设施。2.食堂、护栏、阳台、窗户、户外体育设施等。3.用电设施。4.交通方面。5.师生饮水、食品卫生。6.学生课外活动。7.环境卫生。8.教育不当造成的隐患等。

9、后进生（特别是有不良行为的）。

10、校园周边环境。对以上隐患排查情况均要有专人负责督促整顿，确保各项安全防患于未然。

（六）、协调关系，加强周边环境治理。

学校将尽全力协调与当地党委政府，各有关部门及学校周边村、组与村民的关系，争取他们多方面的支持，严厉打击破坏影响学校正常教学秩序的人和事，依法治理周边环境。同时，注重协调与学生家长之间的联系，取得家长的支持和理解，消除误会，增进了解，密切关系，努力使学校的教育教学工作得以正常进行。要教育学生远离网吧、游戏厅等严禁未年人进入的场所，远离不洁的小摊商贩等。

(七)开展活动，创建工作不拘形式。

为促使全校师生人人重视、人人参与创建工作，学校拟在全校开展以下几项活动：1.开展“安全与卫生知识”专题讲座。2.开展“安全在我身边”征文竞赛。3.组织“安全隐患全面排查与整改”专项活动。

4、创建活动与优秀班集体评比活动紧密结合。促进创建工作的全面展开。

(八)、加强领导，创建工作常抓不懈。

为切实加强对创建平安先行学校工作的领导，学校成立领导小组，由校长戴福华任组长，其他行政人员、村校负责人为成员。负责对本项工作的组织领导和督查。并且分工负责有关工作，责任到人。使得该项创建工作到位。

为了加强学校对安全工作的管理指导、督促。明确学校行政人员、班主任课任老师、学生家长及学生本人的责任。与家长和学生签订交通安全骑车协议书，加大督查力度。同时，本着“谁主管、谁负责”的原则，严格执行责任追究制。对因工作失职，玩忽职守或教育不当等原因造成的安全事故，要从严追究责任人的责任。确保创建工作落实到位。

（九）、全面实施，力争三年内100%的完小、幼儿园达标