平凡不简单的幼儿教师

2024-07-01

平凡不简单的幼儿教师（8篇）

1.平凡不简单的幼儿教师篇一

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各位老师，同学们：

今天我讲话的题目是《让简单的常规不简单，让平凡的小事不平凡》。

开学以来，在全校师生的共同努力下，我们的校园发生了很大的变化：校园环境更整洁了；同学们的仪容仪表更文明了；课堂纪律更严明了；学习氛围更浓厚了。与此同时，我们也发现很多不好的现象：个别同学卫生习惯较差，乱扔乱抛垃圾的仍然存在；校园里问候师长的声音太少了；个别宿舍内务不整洁，晚上熄灯后仍然讲话、玩手机、看课外书，更有甚至彻夜不归；随意进出校园，在校外小摊点就餐，进出校门不下车，自行车乱停乱放；个别同学不思进取，浪费自己的青春年华；等等。以上的问题与我们美丽的校园不和谐，与我们四星级高中不相称。同学们，自古及今，任何有所建树、青史留名、为他人带来幸福，推动社会发展的人，都是品学兼优、才识兼备的人；人才的内涵就是做人与成才，做人永远是第一位的。一个人，只有不断加强道德修养，丰富自己的内涵，做一个别人因我的存在而愉悦的人，才是一个较高层次的人。如何能成为一个高尚的人，那就要从简单的常规、平凡的小事做起，把简单的、平凡的常规小事千百次地、日复一日地做好就是不简单，就是不平凡的。

学校最近先后制定了规范同学们仪容仪表、使用手机和出入校园的管理规定，请同学们要认真学习，严格执行。

学校原则上不允许学生将手机带入校园。学生家庭确有实际情况，家长要求迫切，学生写出书面申请，家长到校签字确认，并取得班主任同意后，在年级登记详细信息，学生方可在学校使用手机。凡没有完善上属手续将手机私自带入校园者，一经发现，给予记过以上处分。携带手机的同学在进入教室（包括课余时间）、午休期间、晚就寝铃响后及学校集会期间做到手机关机，不准接、打手机或收发信息；学校政教处、年级组、学生会不间断巡查；不定时拨打学生手机予以监督；定期要求学生提供通讯话单等。

所有学生在正常学习期间，原则上不得外出,尤其在中午、下午放学时住校生不得外出，不得在校外小摊点就餐，有特殊情况须经班主任请假,得到班主任签字同意,凭请假条到门卫值班室登记外出,并在规定时间内返校。进出校门时须主动向门卫出示出入证，无证不能进出校门。学生骑车进出校门一律下车推行，所有车辆一律悬挂学校下发车牌，无牌不能进出校门，不得停放在教师车库（一经发现给予扣车处理），车辆要自觉排放整齐，不得骑摩托车来校。学生上学迟到，需在门卫值班室登记。严禁学生携带烟、酒、管制刀具、烟花爆竹等违禁物品进入校园。

范文网【】

同学们都知道“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的做人之道，所以希望同学都能够严格按照学校规章制度的要求学会学习、学会生活、学会做人。管住自己的口，不说不健康不文明的话；管住自己的手，不乱扔垃圾；管住自己的脚，不到不该去的地方，共同营造一个宁静、温馨、有序、向上的校园！同学们，我们不因为生活的简单而懈怠，不因为生活的平凡而叹息，千里之行，始于跬步;万丈高楼，起于寸土。积土可以成山，积善可以成德。正是千千万万个这样简单平凡的日子和小事织成了我们的人生。我想，如果我们能够过好每一个平凡的日子，能够做好每一件简单的小事，则我们就一定能够为自己创造一个多彩而理想的人生。

谢谢大家。

>>《让简单的常规不简单，让平凡的小事不平凡国旗下讲话》

2.平凡不简单的幼儿教师篇二

关键词：简单,平凡,责任心

班主任工作，一份简单而平凡的工作。日复一日，年复一年。没有可歌可泣的场面，也没有激动人心的时刻，但它却有一种发自生命之处的清香之气。

之所以说它平凡，是因为它汇聚了你生活中的点点滴滴，你的喜怒哀乐，你的一举一动，都离不开你的学生。之所以说它简单，是因为它不要求你有多高的学历，也不要求你有多强的技能，只要你有一份强烈的责任心，你就能把这项工作做好。但现实生活中，有的人成功了，有的人却失败了，我觉得这最关键的因素取决于责任心的强弱。

我们经常在荧屏上看到这样一些镜头：有人为完成某项任务而付出生命的代价。那是一种责任心的表现。当你拥有这份责任心时，当你在这份责任心的催促下工作时，你所面临的种种环境，种种挫折，就都算不了什么了。当然，我们的工作或许不用付出如此大的代价，但也不能缺少这份儿责任心。

我可以肯定地说，我也是一个有责任心的人。每次接到一项任务，面临一些挑战时，我总是全力以赴去做。因为当我接受任务的那一刻，也就有一份责任落在我的肩上。有时，我虽然努力却没有成功，但我多了一份走向成功的经验。当一项新的工作临到时，我勉励自己：这又是一次学习的机会，又是一个锻炼你、提高你能力的机会。加油！把握住机会！就这样，每一次面临环境，面对挑战，我都会以乐观的心态去接受，去迎接，并常以那份责任心鞭策自己。所以，我在这儿想说：责任心越强的人，心态也就越好，他的工作也就越出色！

我们的教育离不开责任。责任心越强，爱心也就越大。没有爱的教育是残缺的，是贫瘠的。爱———也是责任的一种表现。一个优秀的班主任，一定非常有爱心。无论在小学阶段，还是在中学阶段，每一个孩子都需要老师的正确引导，需要老师的关心呵护，需要老师博大无私的爱。爱那些可爱的人，容易：这个学生品学兼优，当然人见人爱；爱那些不可爱的人，就很难了。这个学生若成绩差，纪律差，屡教不改，我们往往就爱不下去了。能够爱那些不可爱的人，就需要提升你的这份责任心。

我们班有一名同学叫任佳，他天资聪明，活泼好动，但自我约束能力差，上课不是说话，就是做小动作，常被老师点名，而且还倚强凌弱，欺负同学，同学们见面躲着他走。面对这样的学生，说服教育当然是必不可少的，每次他都答应得很好，可往哪儿一坐，毛病就又犯了。于是，我转变和他谈话的主题，不就事论事，反而有意识地引导他去看一些名人、榜样的事迹，同时告诉他：只要你努力去做，你的那些所谓的问题就都不是问题了。他起先很配合，可好景不长。因为一种习惯的养成得需要一定的时间，我依然鼓励他。有一次，他上课时为了不让自己说话，居然拿透明胶布将自己的嘴粘住，引得同学们哈哈大笑。我借此再鼓励：“看来，任佳同学进步很大，一直以来他都在很努力的改掉自己的坏毛病，我们应该帮助他。大家原意帮助他吗？”同学们高喊：“愿意。”之后，在同学们的监督下，在老师的帮助下，任佳同学改掉了许多坏毛病。现在的任佳，上课积极回答问题，认真完成各科作业，团结同学。前两天发作业本时，他主动挑选有破损的，他的这一举动真的很令人欣慰！

爱的表现有多样：严厉，和蔼，宽容，忍耐等。对于成长中的学生，忍耐当居首位。我们班内有一个早产儿，名叫张勇。先天性大脑发育不全，腿脚也不灵便。面对这样的学生，我们也不能放弃。开始，我信心十足，我相信，只要我付出，他就会有进步，但结果却让我大失所望。我从最基础的“a o e”给他补起，因为他连这些都认不清。第一次遇到这样的学生，心中不免发愁，他连拼音都不会，怎么认字呀！我必须教会他拼音。之后，每天下午放学，我都专门给他补课。但他学起来很费力。你读他也读，但不记，再问他时，他还是不会。几天后，我就想放弃，但责任心再次提醒我：他是你的学生，你必须帮助他。哪怕只有一点点进步，我都会兴奋好久。现在的张勇，比以前进步多了。

3.简单＋简单＝不平凡的收获篇三

没错,特许加盟将会成为新时代的一个亮点,也将会由它的盛行带来更多人的成功和梦想的实现。然而特许加盟本身就是一套“简单易行,易复制”的经营方案,生意的成败更多的就在于项目本身含金量和易操作性。而在寻找机会的人群中,大多缺乏生意的经验,只有较少的启动资金,所以“简单易行,易复制”的特点和项目含金量是对他们负责任和维护其品牌商业信誉的关键,也还“特许加盟”一个善意的初衷。

中国的鱼文化非常丰富,古人云“席无鱼不成宴”,孔子也曾说过;鱼,吾所欲也。鱼的做法也多种多样,工艺可以说是层出不穷,精到脱骨不刺,仿亭台楼阁,细到丝丝精雕,粒粒如珠,俨然如一件件工艺品,令人不忍动,然而今天,我们要说的却是一工艺非常普通却能让人胃口大开的鱼,麻辣鱼行业的领军人物———姚树人麻辣鱼。

简单+简单

简单1:姚树人麻辣鱼品牌旗下的近百家加盟店中大多没有豪华装饰,多数是接手别家经营不下去而转让的店面,有一少部分是接手空房,也只不过做一些简单的装饰。姚树人麻辣鱼品牌总部也没有在这方面要求过太多,并且绝大多店的位置,也不是什么闹市范围,开张简简单单,不做大量的广告宣传,基本上都是没有动静的开张了,这样节省了不少前期费用开支,同时也降低了风险。但这一切的简单之后让人惊喜的是80%以上的加盟店在开张之后一到三个月内却成了所在辖区、城市方圆几十里的知名品牌,消费者热忠的佳肴。

简单2:在餐饮行业中,绝大多数老板都碰到过这样的情况,生意不好烦,生意好了也会有烦的时候。很多饭店生意的好坏基本掌握在所用厨师手里,在生意红火的时候,厨师很可能为难老板“加薪”,称客多、活多、累,否则罢工走人。老板若同意,会生闷气,堂堂一个老板反被打工仔将了军,如不同意,厨师一走,本来红红火火的生意可能没了,也可能会因此生意萧条下去。因为饭店大都靠一些招牌菜增加和稳定营业额,即使招来一批新厨师,老客是否能在短期时间内吃顺口,新客是否喜欢?更可气的是由于厨师却被别家挖走,原本属于自己的招牌菜一下子成了对门、隔壁对手炫耀的资本,所以餐饮业中的厨师大有——人往高处“流”之趋也。

而姚树人麻辣鱼品牌,培训厨师并提供给加盟商独特、精心研制的配料,使各地加盟店鱼肴的口味不论在谁手里都保持基本一致。生意再红火,如厨师想远走高飞,大可任君游之高姿态,因为品牌的精密核心在店主的手上,即使厨师到你的对门去做,也不必担心,再高明的手艺,离开配料是做不出其口味的。

姚总叹——市场和消费者才是检验产品优劣的专家

民以食为天,并且永远会是一个朝阳行业,继承和发扬中国悠久的饮食文化,是餐饮的一条出路。姚树仁先生对市场的调研后发现,由于市场经济的发展,人民生活水平的提高,消费者对吃方面的要求也是空前绝有的,这也使得餐饮界必须要挖掘自己品牌的口味独特性。自己如果开餐馆,和别人虽同一个平台,但在资金、经验上要差。把祖上的鱼肴原封不动搬进餐馆,会有生意,但不能确保生意长时间红火,由于工艺太复杂,不易操作,也很难做大。想生意长时间红火,一定要有与对手不一样甚至比对手好的口味。他总结了自己开工厂的经过,当初败的因素主要是自己的产品不具有独特性,和对手竞争上没有优势。餐饮业由普通菜到特色菜的过渡,然而在特色菜中又有很多出现一时便销声匿迹,这主要取决于两点:一、特色菜的市场是消费者认可度的体现,因为是消费者最终创造了世界的财富,如消费者不认可,财富何来;二、特色菜要点在哪里,是在其品牌独有性上,要具有市场基本无二的口味,具有相对竞争优势和绝对竞争优势方可立于市场之间。于是,姚树仁先生翻阅了大量的资料和古典,发现中国传统中草药在饮食上起着推波助浪的作用,在古代中国有不少御膳.佳肴也是用过中草药配入烹制,于是他参考了大量的资料和古典,加上自己早些年对中医的了解,开始了配方的配入研究开发。在研制过程中多次向老中医师请教各种药材的药理和药性,经过无数次配比实验,做了30余万字的笔记,经历几年的时间,终于发现在配料中加入当归.白芷.川穹.俗壁等草药数十种和胡椒并选鲜活草鱼可烹上佳鱼肴,其味集“麻.辣.鲜.香.嫩”于一起,麻而不木,辣而不燥,鲜而不腥,香而不腻,嫩而不生。即使老人、儿童、女士食用后也不会辣嗓,不会上火,并且对人体有保健作用,在此之前还没有其味。于是他请来亲朋好友逐个品尝,众人食后皆拍手叫好,大家都为他由衷的高兴。

“姚树人麻辣鱼”品牌在此之前没有做过一次全国性媒体宣传,但其加盟店却跨越12个省,发展加盟店200多家,原因何在?其加盟店中有的是在济宁长期出差的外地客商,在品尝鱼后加盟的,有的是给加盟店供酒水的,也有供鱼的,并且还出现了由于一个加盟店生意异常火爆而当地不少人加盟并到陌生的外地开店的现象,还有就是加盟店主的朋友加盟的。试想一下,如果其鱼口味不好,生意不火爆,会有如此多的人在没有广告宣传的情况下通过加盟店加盟。

不平凡的收获

其中烟台莱州加盟店在2003年5月加盟,将店开在陌生的城市,220平方的面积,只有23 张台子,到了2004年5月一年的时间,加盟店主王保同惊喜的发现自己辛苦了一年,靠一个当初投入三、五万元的店竞帮他挣回十余倍的利润。山东梁山的加盟店46平方的面积,夫妻两人又当老板又当服务员和厨师,一年下来竞赚回10万元之多。这只是其中的两个例子,并且很多店出现了淡季不淡的火暴现象,快的在2—3月内收回投资,慢的6-9个月收回投资。所以本着对客户负责任的考虑,姚树人麻辣鱼公司创办人姚树仁先生承诺,全国近百家分店可任由客户挑选考察。试问如果对其品牌没把握,其品牌加盟店生意不红火,谁敢如此。

4.教师的平凡,不平凡的教师篇四

一提起教师，有人就会说：“教师这个职业太平凡了。”

是啊，教师是平凡的，普通的就象一颗小小的铺路石，没有水晶纯净，没有宝石艳丽，更没有钻石那般光芒四射。但是教师的事业却是伟大的，因为他们所从事的事业是默默的奉献和无私的牺牲。在我们的教师队伍中，更有许许多多勤勤恳恳、无私忘我的教育先行者，用青春和生命谱写着最无怨无悔的诗篇。

“大山深处孤身支教,倾颓教室独点明灯”的徐本禹，他，为了自己的那份承诺，毕业后毅然放弃读研的机会，义无反顾地去了遥远而贫穷的贵州;他，为了自己的那份牵挂，毅然放弃了那舒适的城市生活，甚至于自己光明的前程，做了山区孩子的知心大哥哥他就像是角落里的一盏孤灯，默默的用自己的青春和心血将知识的种子播洒在不为人知的角落里。

谭千秋，一双曾传播无数知识的手臂，在地震发生的一瞬间，承受住了千钧重压，从死神手中夺回了四个年轻的生命，铸写了一代师魂的高洁，他让我们在一次又一次的泣不成声、泪流满面中感受到了人间的真情。谭千秋——这位来自湖南祁东县，1982年毕业于湖南大学，扎根四川27年的普通而平凡的教师，在生命的最后一刻绽放出的善良，感动了川湘，感动了中国„„“走在校园里的时候，远远地看到地上有一块小石头他都要走过去捡起来，怕学生们玩耍的时候受伤。”当你看到这些细节的时候，你就明白谭千秋的勇气和力量来源于哪里，只有对学生巨大的爱和对职业的虔诚才能让一个人在面对死亡威胁产生如此大的勇气。没有动人的遗言，没有响亮的口号，谭千秋——他用生命诠释的也是“先行者”的精神。

从他们身上，我明白了：一名教师就是一面旗帜，一个普通岗位就是一份责任。我们要和教育事业同呼吸，共命运；我们要为教育事业的繁荣昌盛鞠躬尽瘁，无私奉献；我们要先天下之忧而忧、后天下之乐而乐的博大胸怀。

今天，当我们将“师德师风”的活动开展的如火如荼的时候，我又在深深的思索，对于我们，一名普通的教师，又如何做呢?

我是一名年轻的教师，刚刚踏上工作岗位，学生时代的激情曾经在现实面前一败涂地，我也曾为教师的辛苦与劳累退缩过，为教师的清贫与平凡动摇过，正是许许多多的“教育排头兵”影响着我，感染着我，他们用自己的言行为我做出了最好的榜样。

他们是“躬身捡起一片废纸，结净一片蓝天”的二校领头人——陈军校长，“严谨治学，恪尽职守”的师德标兵——李白杰校长，“孜孜不倦，潜心育人”的优秀班主任——闫国秀老师„„.或许，他们不像徐本禹，没有奔赴山区为山区的孩子点燃希望的灯火;或许，他们不像谭千秋，没有用手臂为学生撑起一片生命的天空，但是，他们却在自己平凡的岗位上，用无悔的青春为教育事业倾注一腔热血，用实际行动感染身边人，带动身边人。

在这些教师的身上我看到了自己的人生价值。我决心要向这些他们看齐，发挥年轻教师的优势和力量，立足本位、扎实苦干、勤奋学习、积极进取，争做一名合格的教师。的那天起，我就下决心当一名优秀的教师，这两年来也一直为之探索努力着。什么样的老师才是优秀的教师呢?有人会说，优秀老师就是有渊博的知识，端庄的仪表，优雅的风度，健康的体魄。可我认为，要当一名优秀老师，首先要有爱心，不热爱学生的老师，决不是好老师，学生们也决不会欢迎他。

陶行知先生说：“没有爱就没有教育。”热爱学生，不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际上更多的是倾注了我们教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱，我们才有耐心;因为有爱，我们才会关心;因为有爱，我们才和同学贴心。爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是我们教师最大的乐趣。

但是教师的爱也不是盲目的，爱是一门艺术，我们不仅要能爱，而且要善爱。“爱”要一视同仁。学生没有贫富贵*之分，他们有一样的智慧和热情，有一样被爱护的权利，我们应该用一样的心去关爱他们。“爱”要以爱动其心，以严导其行。这点上咱们学校好多老教师为我们树立了榜样，指明了方向。她们疼自己的学生吗?疼。有的老师带生病的学生回自己家照顾;有的老师经常给贫困的学生衣物;有的老师甚至为同学挤大便。她们都在学生身上倾注了爱心，但是她们对学生的要求也是非常严格的，不放过一点小错误，及时进行教育，以促其不断进步，这才是善爱。“爱”要以理解，尊重，信任为基础。平等，民主，理解，尊重，信任会使我们更容易走进学生的心，更好的帮助他们进步。

付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火;曾为半夜找不到学生而心焦如焚;曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁;曾为学生的不理解而心酸流泪。我犹豫过，消沉过，有时候问自己，和读研或干其他工作的同学比起来，自己是不是太累了。但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追，成绩进步时;当生病时看到学生关切的目光，听到他们亲切的问候时;当听到他们骄傲的谈起“我们老班„„”时;当经过自己和同学们努力班级取得成绩时，一种感动和自豪就会油然而生，原来付出就有收获，爱的付出就有爱的回报。这时我又燃起了工作的热情，又充满了事业的执着。我想虽然我的工作做的并不优秀，离“名师”的目标还有相当大的距离;虽然可能我的事业永远也不能够轰轰烈烈，惊天动地，但我的工作充满着希望，决定着未来，所以我会始终坚持用心去做，用爱心耕耘终生。

在座的各位都是教育工作者，让我们大家一起努力，都用自己的爱心来创造美好的未来

有这样一个故事：“智慧”、“成功”和“爱”三位天使来到人间。一位母亲请他们到家中做客，天使们对那位母亲说：“我们只能去一个，你回家商量一下，再做选择。”母亲最后决定把“爱”请回家。奇怪的是，另外两位也跟着进了屋。母亲惊讶的问：“你们两位怎么也进来了？”答曰：“哪里有‘爱’，哪里便有‘智慧’和‘成功’。“有爱就有一切”，在故事中如此，在生活中更是如此：以“爱满天下”为座右铭的陶行知；痴心不改圆南梦，兰畹清风欲何求的魏书生；用爱谱写生命赞歌的殷雪梅、孟二冬；以及36年如一日地跪在讲台上讲课的贵州乡村残疾教师陆永康和千百万无私奉献，默默耕耘的教育者，他们无一不是用“爱”耕种着希望，品尝着收获。

有人说过：疼爱自己的孩子是人，热爱别人的孩子是神。教师对学生就需要这样一种神圣的爱，十年走过的风雨历程，看见身边的老师像辛勤的农夫，“日出而作，日落而息”，为同一块土地精心耕作、无私奉献，青年教师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔；中年教师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上；老教师如老黄牛一般埋头苦干而不知疲倦。尤其是周建波老师——一名优秀的老党员、有着杰出贡献的老教师，她以“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，诠释着“爱”的真正含义。

33年前，17岁的周建波老师走上了教育工作岗位，30多年来，怀着对教育事业的无限忠诚和一腔热血，她一直坚守在教育工作的第一线，清贫与奉献是她的本色，责任与使命是她的原则。在生活上，她默默无闻地奉献着，对待年轻教师，她像对待自己的孩子一样鼓励、鞭策和帮助着。在工作上，她又孜孜不倦地追求着，为了训练百人鼓号队，她在做切除声带小结的当天就回到校操场；为更好地完成“服装设计”活动，她几乎跑遍全城缝纫店找碎布；为做好妇女带头工作，她将52年从未上过台的丈夫拉上了“家庭才艺展”的舞台„„

“一部停不下来的机器”，是周老师的真实写照。她每天在校工作时间长达12至14个小时。常年超负荷工作使她身患多种慢性病，多次胆阑炎发作，晚上病痛而彻夜难眠，但她以顽强的毅力坦然面对病痛折磨，在病情稍有缓和的情况下，第二天，仍然带病坚持工作。有一次，周老师在训练学生演讲时，因过度劳累和腰疼，身体突然失去平衡，重重地摔倒在椅子上，脸色惨白，汗水淋漓，但她仍坚持坐起身，继续用沙哑的声音操练学生。周老师就是这样，累倒了，爬起来；累倒了，再爬起来，却从来没有误过孩子们一天的训练。

“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。”周老师如是说，可有谁知道要这个“为了”她的付出有多大，请听她女儿是怎么说的：“妈妈，你对我太不公平了，你可以给别的孩子那么多时间，那么多爱，为什么就不能给我一点爱，我是您的亲女儿呀！”

是的，自己欠亲人的确太多，在家庭最需要关照、女儿最需要关爱时，她却把感情的天平倾向了事业。1982年，周老师在市公安局工作的小弟在一次追捕犯人时光荣牺牲，母亲在遭受这个打击后瘫痪在床。周老师晚上就到医院给母亲洗尿布、舂米粉，天亮照常上班。直到五年后，母亲也面带微笑躺在她怀里安详的离去。送走母亲后，她强忍心中的悲伤，又投入紧张的工作中，看着她那布满血丝的双眼和憔悴不堪的样子，大弟心痛的说：“姐，你这是何苦呢？教好的是别人的孩子，可累坏的是你的身子啊！”她只笑了笑，可谁也没想到，这句关爱的话语竟成了姐弟间最后的告别。1997年，因积劳成疾，大弟也悄然的离开了人世，此时，年迈的父亲再也经不住这个沉重的打击也瘫病在床，为了不让老人伤心，她强忍心中的悲痛，再次挑起了照顾老人的重任，白天的她在学校，晚上的她在医院，不足四个小时的睡眠使她眼中布满了血丝，人也疲惫不堪，最后，过度的劳累和沉重的打击使她终于病倒了，但她仍一边输液，一边工作，一边照顾老人，看着她那疲惫的身躯，年迈的父亲再也忍不住流下了眼泪，说：“建波，你去找医生给我打一针安乐针，让我走吧，我走了，你才能轻装上阵，安心工作，自古忠孝不能两全，爸爸不会怪你的”。那天他们父女在医院抱头痛哭，可第二天一早，她擦干眼泪后把父亲交给保姆照看，自己又全心地投入到了工作中。

就这样三十多年来，周建波老师以校为家，公而忘私，任劳任怨，一心扑在工作上，恪尽职守，甘于奉献，在全校干部、职工中具有较高的威信，曾多受到学校及上级各类表彰。先后荣获全省十佳少先队辅导员、省终身辅导员、国家级园丁奖、省科技创新领头人、西双版纳州“十大杰出青年”、全州优秀共产党员、优秀党务工作者等荣誉称号。“笑对人生，科学工作”是周建波老师的人生哲学，是她，用一件一件的小事，去履行一名教师的职责；是她，用一点一滴的爱成就了许多孩子的精彩未来。是她，用教师灵魂的魅力，谱写了一曲曲动听的“爱”之歌！

黄万华老师是我们学校德高望重的数学权威老师。他每天在学生上早自习的时候便到校了，坐在办公桌前，边写边算，头上的日光灯雪亮雪亮，他的鼻梁上架着深度老花眼镜，有时手里还拿着馒头啃着，有一回我看见他馒头上还有墨水。这一幕，印在了我的心中，也铭刻在了学生的心中。我和他教过一个班，学生在周记和作文里流露出了对他无尽的敬意和无限的爱戴,他是生活在花丛中的人。

学校有位女老师叫尹若英，她是两个初三班的语文老师，还兼任班主任，她的丈夫唐宗宾老师也在我们学校，他是一个初三出口班两个初一新生班的外语老师，在这学期开校的第一周，他们忙得不可开交，根本没有时间回家吃饭，虽然从家到学校只有十分钟左右的路程。没有办法，他们只好把电饭堡搬到了办公室，并从家里带来了米，一日三餐就这样在食堂里打点菜凑合着，晚上十点左右才能回家。

学校罗容老师一天在下课聊天时说：“我们家大人都是班主任，孩子上学都是自己去的，早饭是一包牛奶一个面包，边走边吃，可能有时上学脸也没洗吧，老师都叫我们管管孩子的生活了。”我们心里都是一阵辛酸，也许保和镇中的孩子都是这样长大的。

这就是贫困中恪守信念的乡村教师，清寒中奋而思进的乡村教师！也许有人会笑我们傻，呵呵，也许我们是很傻，可我们问心无愧了！因为,没有爱就没有教育。

德国诗人席勒在《播种者》中写道“你把希望的种子交给了大地，等待春天的萌芽，你在时间的犁沟里撒下智慧的种子，让它悄悄的开花。”如果说教育是一方充满希望的沃土，那么教师就是那辛勤的播种者，他们守望着青春的岁月，传递着不渝的信念。作为其中的一员，我自豪，我在行着高尚的师德足迹，追寻最美的教育人生。七年前，我踏上三尺讲台，实现了自己的教师梦。初登讲台，当我看到几十双渴求知识的眼睛，听到学生叫我老师时，我第一次感到老师这两个字是那样沉甸甸的，于是，我日出而作，日落而息，当时的我单纯的以为，努力工作，教好课，就是一位优秀教师追求的品德。然而日久天长，当教育教学工作特有的苦、累，压得我喘不过气来的时候，我开始为自己的选择而后悔。此时，学校一位位忙碌而敬业的老教师却让我看到了师者的高尚所在，他们爱岗敬业，他们爱校如家，他们更是爱生如子。正是这种高尚的师德和无私的爱，让校园和谐而美好。

我们八中就有很多这样甘于奉献，不求回报，坚守教育理想的教师典型。他们用智慧和汗水把闪烁的灵光变成了瑰丽的朝阳，他们用爱和双手托起了一颗颗辉煌的太阳。

教育者最难能可贵的品质就是对学生的爱，陶行知先生说得好：“爱满天下，爱生如子。”几十年来董秀琴老师始终以一颗慈母般的心，和强烈的责任感，关心爱护引导每位学生，学生都习惯的喊她：“董妈妈!” 董老师经常这样说：“我要让爱洒满每个孩子的心田，不让一个孩子受到伤害。”记得2010年那个冬天，流感施虐，董老师担心学生感冒，就从家里熬了一大锅姜汤送到教室，一碗一碗端给学生。事后，学生们说，是董老师用母亲般的心，驱走了严寒，温暖了学生的心灵。中考在即，班里的一名学生却因为压力过大患上了严重的抑郁症，无法正常学习。了解情况后，董老师主动找他交流，和他聊家常，聊自己的成长经历，聊她的爱好与未来。在谈话中潜移默化的鼓励他，逐步提高他的自信心，树立起我能行的成功理念。一次次的倾心交流，终于化解了这位学生心头的症结。他哽咽着说：“老师，我一定不辜负您的期望。”经过董老师的努力，这位学生考入了重点高中，实现了自己的理想。董老师正是用点滴小事，向学生传递了爱与做人的原则，而正是这一个个点滴的小事，让我们更加深刻的理解，只有火才能点燃火，只有心才能塑造心，只有教师奉献出真诚的爱心，学生们才能在阳光灿烂的日子里，幸福的成长!

其实停下脚步，来看看身边的人，真正的好老师不是遥不可及，师德师风也不是枯燥的理论和高举的旗帜，它就体现在我们的身边，精彩就在我们的队伍里，它可以是一种状态：是任绿叶老师的雷厉风行;是张新老师的风风火火;是白彩丽老师的朝气蓬勃。它可以是一种行动：是毛羽老师对学生的悉心呵护;是李杰老师课下对学生的耐心倾听;是冯芳老师对学生的浓厚深情。还可以是一种精神：是肖校长的兢兢业业;是田校长的严肃认真;是黄校长的平易近人;更是一种风格：是闫文学老师的生动幽默;是任成秋老师的精益求精：是李静老师的豪迈洒脱，更是陆世新老师的儒雅从容。不只是他们，在座的每一位，都有着独特的魅力，一个会心的微笑，一句温存的问候，一汪感动的泪水，一次倾心的交流，一番严厉的批评，一节精彩的课都在体现着老师们的风采和内涵。没有惊天动地的豪言，却在脚踏实地干;没有望洋兴叹的感慨，却用滴水石穿的信念在前行;没有身为人师的骄傲自负，却在收获着一季又一季的桃李芬芳。

一颗挺拔的树，是一幅优美的画，一片秀美的林，绘就一道永恒的风景，这些教师，只是八中所有教师的代言人，他们普通、善良、敬业、无私，他们正用自己的无私奉献和辛勤劳动，实践着自己的人生追求，为教育事业的抹上浓重的一笔!

5.平凡不简单的幼儿教师篇五

教师是以人育人的事业,教师作为这一特殊的职业,直接担负着培养下一代健康快乐成长的历史重任。因此社会在学历、能力和师德三方面提出了很高的要求，其中师德是最主要的。高尚的职业道德和良好的教师形象是每个教师做好教育工作的先决条件，是时代和社会的要求，也是教师不断进取，赢得成功的力量所在。虽然我才踏上工作岗位三个多月，但我却能自豪的说：“我爱我的工作”。成为一名幼儿教师，是我从小的愿望。幼师毕业后，我如愿的走进了这童话般的美丽世界，圆了儿时的梦想。记得第一次以教师的身份走进幼儿园的时候，我的心情是万分激动、自豪的，同时也是壮志凌云的。可工作一段时间后我才发觉幼儿园的工作并不是我想象中的那样美好。刚开学，整天听着孩子们的哭声，还有一堆的笔头工作等着你去做，甚至还有几个孩子一起尿湿了，大便了„„幼儿教师的工作是如此的平凡和琐碎。本属年轻，不曾受过风雨的我一下子消沉了下去，觉得好委屈。再想起在幼师时，不知多少次在班会上、演讲台上高声颂扬着教师职业的伟大，面对自己的各种成绩，心中所想今生一定要不平凡，想起自己在同学、老师们面前立下的一番奋斗目标，不觉眼前一片迷茫。可是什么动力感染了我呢？使我现在满腔热情的来告诉大家我爱这份事业呢？在这里，我不得不提起我那一班可爱的孩子们。我永远忘不了刚开学的那个礼拜，孩子们哭着闹着要回家，我左手抱一个，右手抱一个，后面还要拉一个，我心里即恼火又伤心，觉得自己工作的失败。我恨不得对他们大声的叫几声，但理智战胜了冲动，无名之火化成了深深的自责。我不止一次的提醒自己：那是一群可爱的孩子，刚离开爸爸妈妈，我是老师，要让他们喜欢我，喜欢这个幼儿园，我要全身心的爱他们。因此，我想法子变花样，逗他们开心，教他们生活常规，很快一个礼拜过去了，孩子们大多不哭了，而且还很喜欢上幼儿园，喜欢我们老师。着时我是多么的高兴，在我的努力下，孩子们开心了，能适应幼儿园的生活了。我知道，在这平凡的生活中我找到了自己的价值，这时我更能体会：“用爱心、耐心、平常心和智能去教育孩子。”的深切意义了。渐渐的，每个孩子都是我新的希望．然而，空有满腔的热情就能干好教师这项事业吗？不！答案是异常肯定的。通过平时的观察和向老师们请教，我发现想做一名合格的幼儿教师需要得不仅是智慧，更多的还是经验的积累，只有在日常的活动中多看多做多想，才能不断进步，做让孩子喜欢的老师，做让家长放心的老师。时代在进步，社会在发展，“问渠哪得清如许，为有源头活水来．”教育有法而无定法，教学上的探索和改革永无止境，作为一名刚刚走上工作岗位的新教师更应该抓住机会，不断求知今取，勇于探索，在业务方面不断锻炼，早日成长为一名优秀的教师．这是我三个多月来的工作心得，虽然，经过的日子是如此短暂，走过的路是如此平凡，可我却真诚与我的工作，这足使我回忆往事时而不后悔，更何况在这宁静的生命里还渗透着一种悠久而坚定的信仰――愿将青春许孺子，甘为盛世作人梯。我将义无反顾的奔向我的明天，在这纯净的童心世界里寻找属于自己的一片天空，在这短暂的生命旅程中点燃烛光里的青春。

6.不平凡的教师节作文篇六

同学们绞尽脑汁，还是没有想出来，突然班长小红想起来一个好的意见。但是她想自己别具一格，所以没有告诉同学们。

清晨，太阳刚刚露出笑脸，山里的空气新鲜极了!如果有烦恼的事情，到了那里烦恼全部会被你抛到九霄云外。

漫山遍野的野菊花，发出阵阵淡雅的清香在微风中摇嘎着。朵朵钻石般的露珠点缀着星星般的花草。

这时，小红从家里来到这里。她穿着粉红色的短袖，戴着鲜艳的红领巾，头发被风吹的乱蓬蓬的，一双水灵灵的大眼睛下边露出了可爱的笑容。她急忙摘了一束五颜六色的鲜花，往学校的方向跑去。因为再不去老师就来了!

她匆匆的来到了学校，清晨的校园真美啊!那一棵棵小树上的翠绿的叶子被秋风吹的嘎哈作响，仿佛在演奏一首美妙的乐曲。显得既宁静又充满了勃勃的生气。欣赏完这美丽的景色，她又来到了老师的办公室门前，当她正要推门进去，才发现自己来的太早了，办公室的门还没有开。于是她十分着急，正当她急的想不出任何办法的时候，忽然看到有扇窗户没扣紧，就轻轻地走了过去，把窗户推开，一看“正是我们老师的桌子!”桌子上放着的语文书还没有合上，书上还放着老师常用的老花镜，让她想起了老师那慈祥的笑容，劳累工作的瞬间。亲亲的说了声：“老师，您辛苦了!”

书的旁边放着笔筒，笔筒里插着毛笔，钢笔和直尺。笔筒旁边的墨水瓶盖子还打开着，它旁边是个地球仪，都不知被老师转了多少回呢!她见日历上还翻的是9月9日。心想：老师真是太忙了，连自己的节日都忘了。于是，她就帮老师翻到了“9月10日中国教师节”那非常醒目的一页。然后悄悄的把这些分成两份，由于老师的办公桌上没有花瓶。于是，她就把花插进了老师的笔筒里，露出了甜甜的笑容。你看!她笑的多甜!多甜!

7.平凡不简单的幼儿教师篇七

电视剧《平凡的世界》是近一两年来非常火的一部描写黄土地风情的剧,也是两年来对我影响最深的一部剧。由贺国丰整理歌词、胡小鸥编曲、贺国丰演唱的《神仙挡不住人想人》作为这部剧的片尾曲,在这部剧的爱情故事赘述上有着独特的艺术魅力,它让即使再平凡的你,也可以拥有不平凡的爱情!

在这个喧闹浮华的时代,有多少人还在为自己的梦想追逐着,有多少人还在为自己的爱情坚守着。《平凡的世界》给了我太多的启示,他让我的人生态度发生了太多的变化。尽管命运之于每个人都是不同的,生活对于每个人来说酸甜苦辣也不尽相同。但只要你有梦想,而且能像牛那样不屈不挠甘愿吃苦,默默奋斗着,你终将获得成功。关于爱情,《平凡的世界》会让你更加懂得珍惜眼前的。因为,在这个世界上,不是所有的合理和美好的都能按照自己的愿望存在和实现的。

孙少安、路遥先生笔下的经典人物,从小辍学在家干农活帮持着父亲养家。因为勤劳能干肯吃苦被选为村里的队长。把弟弟妹妹送去学校读书,自己独自一人承受来自家庭的生活劳动压力,只是为了让弟弟妹妹们更好地读书,学会做人。面对烂包的生活状态和阶级斗争,少安除了表现对命运的不屈服,还有对全家,全村人的大爱。更加难能可贵的是,少安在多次被人误解和被自己的村民,亲戚出卖后依然表现出的大度胸襟,这完全是超越小农思想的一种崇高境界。

少安的爱情故事,是大部分青年男女的爱情故事写照。从小少安与润叶就好,在大多数人看来他两能够在一起,就是天造地设,就是最美好的爱情。当润叶把心中的话“少安哥,我愿意一辈子和你好,咱们慢慢再说这事儿。”写下来交给少安,少安看到后激动地留下了泪,那是幸福的泪、开心的泪。因为工作原因,这两个相爱的人见一面太难,有什么话儿也只能通过别人带话才行。这两人的爱情故事让多少人惦念起了自己曾经深爱着的那个人,可是结局却让人为之惋惜。少安深爱着润叶,但也正是为了润叶,也为了全县人民的生活有所改善,他忍着内心的伤痛牺牲了自己的幸福爱情,也就像剧中所说,真正的爱情不是利己,而是利他的。最终少安娶了秀莲,这个视他如命,用最炽热的爱感动了他的女人。

孙少平、孙少安之弟。地道的农民出身,在哥哥的支持下勉强在学校求学,家境贫寒,在学校吃不饱穿不暖,但是他有自己精神世界的思考和追求,生活中的万般苦难他都以豁达的心胸挺过来了。毕业后做老师被辞在外闯荡,干过超负荷的体力活,干过可能丢掉性命的危险活儿。但他一心想做战胜自己挑战生活的强者。面对精神与生活双重的压力,他并未因生活的苦难而放弃自己的理想,而是在接踵而至的苦难中变得更加强大和坚韧。正如剧中所说的那样,活着,就要时刻准备承受磨难!

关于少平的爱情,可能更具艺术气息。还在学校时期的少平喜欢上了同学郝红梅,但很快就被失恋。有句台词很好,人只能按照自己的条件去寻找终身伴侣,不是吗?很快,他以书为伴,思想的交融,很快让他擦出了自己爱情的火花,爱的深沉,爱的真切。那种在操场或者在排练厅以诗文台词交流对白的场景,是我唯一能感受到该剧中文艺范儿唯美浪漫爱情的部分。我仿佛感受到一支用口哨吹出的歌曲在我的耳边不停地回响,那或许是在赞美青春和生命。但命运依然需要考验一个强者的内心。当他认为他的爱情将永远伴随他,当他已经为自己的爱情设计好了一切以后,随着田晓霞救人牺牲的消息传来,他的世界再一次被掏空,这或许就是生活给与他最残酷的磨难吧。生命里有着多少的无奈和惋惜,又有着怎样的愁苦和感伤?

这首由贺国丰整理歌词、胡小鸥编曲的《神仙挡不住人想人》是这部剧的片尾曲。歌曲由贺国丰演唱,高亢略带沙哑的嗓音,原汁原味的黄土高原陕北腔,没有夹杂技术限制的演唱方式给这首作品注入了最原始的黄土情怀。或许是对黄土地上的音乐有种独特的艺术情怀,每每听到这首作品,内心总会感觉异常平静,脑海中有的尽是剧中各种情景以及对自己人生的思考。这样美好的音乐总能带给人最真切的情感体验,让黄土地上的音乐直接、纯粹、走心…“山挡不住云彩,树挡不住风,神仙挡不住人想人…”少安看到纸条上的字儿,他知道润叶爱着他,虽相隔甚远,也阻挡不住他对润叶炽热的爱,而贺国丰的演唱略带凄凉的音乐表现也正体现了这种爱是多么的无奈,这种思念发自肺腑,却只能让人暗自伤神。为了润叶,为了让乡亲们把这烂包的日子改变一下,为了让好的政策给农民带来福利,少安结识了山西的姑娘秀莲,这个内心固执坚强的姑娘。少安爱的是润叶,他也不曾想会被秀莲炽热的爱感动到,可是秀莲却把自己全部的爱都交给了少安,每次分别都像歌里唱的,“山挡不住云,树挡不住风,神仙挡不住人想人”然而就是这样炽热奔腾的爱,让一个男人在爱的天平上犹豫徘徊。最后少安和秀莲结了婚,润叶站在山头上看着这一切发生,自己爱的人和别的人在一起,此时就像歌里唱的那样“一个在那山上呦,一个在那沟,咱们拉不上那话话哎呀招一招哟手。瞭得见那村村哟,瞭不见呀人,我的泪格蛋蛋抛在哎呀沙蒿蒿林”,固执的润叶伤心欲绝,整日伤神流泪,自己憔悴不已,大病一场。她或许想过就此离开这个世界,可她还有年迈的父母,还有牵挂。单纯的润叶把这一切想的太过简单了,她觉得可以为了爱情放弃一切和他的少安哥在一起,而这正与片尾曲《神仙挡不住人想人》交相辉映。生活给了他们爱情,也给了他们距离,虽然不能在一起,可是思念却不可阻挡。尽管无奈,那也是爱,爱的真诚,爱的无可畏惧,那正是黄土地的情怀。

在这片贫瘠的土地上,生活才是所有人关心的大事儿,但那是否意味着我们的爱情要向这烂包的生活妥协。

平凡的人也可以拥有爱情,不论生活是什么样儿。

当少平结识了晓霞,她便成了他生活的一大重要部分,是田晓霞给了他想要去外面见识世面的想法,一步步引导他这个山里娃有了更加宽阔的眼界。当他们成为彼此的牵挂,自然心中有佳人,生活苦当乐。在矿井下的劳作辛苦且危险,但当他想到晓霞,心中就不禁欣喜。当晓霞到矿上看他,他竟开心的愣神儿。所有人都羡慕少平所获得的爱情,还是这么高大上的爱情,但就是这样让人羡慕的爱情,在路遥先生笔下最终让人唏嘘不已。晓霞的离世让少平的生活顿时暗淡无光,他也似乎失去了活下去的勇气。但就是在这样天人永隔的时空里,晓霞给他的爱,给他的寄思告诉他必须坚强的活着。少平知道,真正的坚强是含泪继续奔跑,真正的痛是忘记痛继续活着。思念是因为爱,这种爱,神仙也挡不住,不论我们在哪里,哪怕天人永隔。这是这首《神仙挡不住人想人》给这部剧爱情结尾最好的诠释。许多人因这部剧心里永远留下疤痕,也正是因为如此,我觉得《神仙挡不住人想人》才让这剧的爱情部分更加具有可观性,更具艺术美。因为爱情不分阶级,爱情不分时代,爱情不分距离,爱情不分时空,爱情不分结局!

这首《神仙挡不住人想人》在我看来更像是一首缅怀爱情的悲曲,我们忠于爱情,我们崇尚爱情,我们敢于追求爱情。在追逐爱的道路上,我们无所畏惧,尽管一路荆棘,也会不顾一切!朋友,莫悲伤、莫难过,在这个广阔的宇宙里,我们是很平凡,但再平凡的人,也可以拥有不平凡的爱情!因为爱情,不后悔!

8.平凡不简单的幼儿教师篇八

《爱如茉莉》这篇课文很感人，文章语言朴实，但字字有情。下面是管建刚老师对这课的部分解读，说得很有见地。

妈妈寻思了一会儿，随手指着那株平淡无奇的茉莉花，说：“就像茉莉吧。”

注意这个“平淡无奇”。

正因茉莉在“我”眼里“平淡无奇”，所以听了妈妈的话，才会“差点笑出声来”，才会差点说出“这也叫爱”的话来。

茉莉花真的“平淡无奇”吗？

“洁白纯净”“缕缕幽香”“清香弥漫”“袅袅”“诗意”的茉莉花，“平淡无奇”吗？不，茉莉花是美好的，“我”之所以认为它“平淡无”，是因为它就种在家里，天天都可以见到、看到、闻到、触摸到--这从“我忽然对在一旁修剪茉莉花枝的母亲问道”一句中可看出。为什么觉得茉莉“平淡”，因为拥有。拥有的东西，你就觉得它很“平淡”，很“无奇”。

爸爸和妈妈之间的爱，是深沉的，也是热烈的，是温暖的，也是感人的。作为女儿的“我”不认为这种爱“也叫爱”，正是因为这种爱就处于“我”的生活之中，“我”每时每刻都能见到、看到、听到和触摸到，熟悉到了“熟悉的地方没有风景”的地步。

这使我想起了一个故事，故事的题目叫《一碗馄饨》

那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。她走了很长时间，看到前面有个面摊，香喷喷，热腾腾，她这才感觉到肚子饿了。可是，摸遍身上的口袋，连一个硬币也没有。

面摊主人是位很和蔼的老婆婆，她看她站在那边，就问：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，我没带钱呀！”她有些不好意思的回答。

“没关系，我请你吃。”老婆婆很很热心的招呼她，“来，坐下，我下碗馄饨给你吃。”

很快，老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪忽然就掉下来，纷纷落在碗里。

“你怎么了？”老婆婆关切地问。“我没事，我只是感激。”她忙擦着泪水，对老婆婆说：“我们又不认识，而你就对我这么好。可是我自己的妈妈怎么对我？我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回来！”

老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么能这样想呢，我只不过是煮一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你自己的妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么不去感激她呢？你怎么还要跟她吵架呢？”

女孩楞住了，匆匆吃完馄饨，开始往家里走。当她走到家附近时，一眼就看到了疲惫不堪的母亲，正在路口张望……母亲看到她，脸上立即露出喜色：“你这个淘气包，赶快过来吧。饭早就做好了，你再不回来吃，菜就凉了！”这时，她的眼泪又开始掉了下来。

有时候，我们会对别人给予的小惠“感激不尽”却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。

课文中的“我”认为“茉莉”“平淡无奇”，正如故事中的“她”对熟悉的母爱的熟视无睹。太熟悉的爱，就像太熟悉的茉莉一样“平淡无奇”，但正是这种“平淡”的爱，正是这种“无奇”的爱，才是一直在我们身边流淌的爱。

最后作者发出咏叹：哦，爱如茉莉，爱如茉莉。

两个“爱如茉莉”，不只是一种强调的手法，两个“爱如茉莉”的意蕴是不一样的。在我看来，第一个“爱如茉莉”是“我”明白了，原来爱真的就像自家种的茉莉一样“平淡”又不“平淡”，明白了妈妈说的，爱“就像茉莉吧”，第二个“爱如茉莉”，却是“我”对这种如“茉莉”一样平淡又不平淡的爱的无限感叹。

课文除了有相当多的篇幅和词句直接描写爸爸对妈妈、妈妈对爸爸的爱的词之外，也运用了借景抒情的手法，如“初升的阳光从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔揉地笼罩着他们。”一个“探”，将阳光的爱意赋予了人的爱意，用得十分精妙。而这篇课文，像这样的用词用字的地方还有很多，如：

1．“我见从妈妈口中掏不出什么秘密”的“掏”。

2．“我差点笑出声来，但一看到妈妈一本正经的样子，赶忙把‘这也叫爱’这句话咽了回去”中的“咽”。

3．“我笑着回头，却触到妈妈一双清醒含笑的眸子”的“触”。

4．“它送来的缕缕幽香，袅袅地钻到我们的心中”的“钻”。

题目也是一个很好的训练点。“如”的意思是“好像”“如同”“宛如”的意思，但是为什么不用“爱宛如茉莉”呢？是为了简洁，题目要简洁。那么用“爱像茉莉”“爱似茉莉”行不行？好不好？行，但不好，不好在缺少语言的声韵的美感。真正的写作，用词用字除了意思的准确表达，还将考虑语言的音韵的美感，这也是汉语言的魅力所在之处。

平淡无奇的茉莉，不平凡的爱