保定市教育考试信息网

保定市教育考试信息网（共5篇）

1.保定市教育考试信息网 篇一

保电教[2012]13号 保定市电化教育馆

关于组织参加“全国第十届暨河北省第三届中小学信息技术创新与实

践”活动的通知

各县（市、区）电教馆（站）、市直各学校：

为了鼓励我市中小学生利用信息技术主动学习、自主学习，增强运用信息技术分析解决问题的能力，提高教师应用信息技术水平，更新教学观念，改进教学方法，提高教学效果，按照省电教馆要求，市电教馆决定组织我市师生参加“全国第十届暨河北省第三届中小学信息技术创新与实践”活动。

请各县（市、区）按照通知要求，积极组织所属中小学教师和学生参加评比,并将各类教师与学生作品于6月20日前报送至保定市电化教育馆。保定市电化教育馆将对参赛作品进行评审，根据作品质量设立市级一、二、三等奖及指导教师奖和优秀组织奖，并择优推荐到省级参评。

报送地址：保定市莲池北大街50号市政府东院电教馆教研部；联系人：魏星、刘志良；联系电话：5979610、5979601；联系信箱：46219689@qq.com。

附件：

1、关于开展第三届河北省中小学信息技术创新与实践活动的通知

2、NOC活动报名表

二〇一二年六月一日

附件1：

河北省创新教育学会

河北省电化教育馆河北省教育厅关心下一代工作委员会河北省发明协会冀创新教育学会［2012］8号

关于开展第三届

河北省中小学信息技术创新与实践活动的

通 知

各市教育局、电教馆、关工委、发明协会、NOC组委会，河北省创新教育学会单位会员、实验学校：

“全国中小学信息技术创新与实践活动”(以下简称“NOC活动”）是教育部关心下一代工作委员会、中央电教馆和中国发明协会共同主办的一项全国性综合比赛活动。自2002年在人民大会堂启动以来，目前已经成功地举办了九届，活动得到了国家知识产权局、教育部基础教育司、师范司等国家有关部门的大力支持，2007年国家科学技术奖励工作办公室批准设立“恩欧希教育信息化发明创新奖”。活动的开展受到广大师生的欢迎，促进了教育信息技术的普及与提高，此项活动由中小学扩展到高等学校，在全国产生了很大影响，为我国信息技术教育发展做出了贡献。

2002年我省参加了首届“NOC活动”。此后，部分地市、学校一直参与了全国NOC活动。作为省级比赛活动已于2010年正式启动，并于2010年、2011年7月在石家庄市进行了两届省级决赛，选拔出优秀的教师和学生，代表我省参加了全国NOC总决赛活动，取得了较好成绩。对我省信息技术教育起到了良好的促进作用。

接全国NOC活动组委会通知，2012年全国总决赛定于7月在北京市举行，并在人民大会堂举行颁奖典礼。借此契机，经河北省NOC组委会研究，拟于7月初在石家庄举办 “第三届河北省NOC决赛”，并举行有关学术活动。

河北省NOC活动将在各市初赛、推荐的基础上，选拔优秀学生和教师参加第三届河北省NOC决赛活动。获奖教师和学生将代表河北省参加全国NOC活动决赛，参赛内容详见附件二。

为搞好我省的NOC活动，请各市教育局组建市NOC活动组委会，未建组委会的可根据本地实际，将此项活动的组织工作落实到电教馆或相关部门，设专人负责，并将名单报河北省NOC组委会。

第三届河北省NOC活动的报名截止日期为2012年6月25日。为充分了解比赛的赛项、规则，将安排一个指导教师培训会（或赛项说明会），请有关学校积极参加。具体比赛、培训的时间和地点另行通知。

附件1:第三届河北省中小学信息技术创新与实践活动组委会名单 附件2:第三届河北省中小学信息技术创新与实践活动内容 附件3：第三届河北省中小学信息技术创新与实践活动报名表 河北省创新教育学会 河北省电化教育馆

河北省教育厅关心下一代工作委员会 河北省发明协会

二〇一二年五月六日

主题词：河北 三届 信息技术与创新 活动 通知

主送：各市教育局 电教馆 各市关工委 各市发明协会 会员单位实验学校

报送：全国NOC组委会 河北省教育厅 附件一：

河北省中小学信息技术创新与实践

活动组织委员会名单

顾 问 田洪波 原河北省人大教科文卫委员会主任 主 任 韩清林 河北省创新教育学会会长 副主任 李 淮 河北省电化教育馆馆长 窦 才 河北省教育科学研究所书记 马振行 河北省教育报刊社社长

赵立华 河北省教育技术装备管理中心书记 石建平河北省教育厅职成教育处调研员 石 岩 河北省教育厅师范教育处副处长 吴广生 河北省教育厅基础教育处副调研员 付中云 河北省发明协会秘书长

付中和 河北省关心下一代工作委员会秘书长 赵志同 河北省创新教育学会秘书长 组委会办公室 主 任：赵志同

副主任：孙春山 李冀生 刘月增

办公地址：石家庄中华北大街122号省教育厅北院南楼121室 邮 编：050061

联系人： 河北省电教馆王志虎 河北省创新教育学会王芸 联络电话：0311-87818109 66005857 80873877 E-mail: hbcxxh6666@163.com 网 址：http:/// 附件二：

第三届河北省中小学信息技术

创新与实践活动内容

一、概 述

河北省中小学信息技术创新与实践活动，是在全国中小学信息技术创新与实践活动组委会的指导下，结合本地特色，建立的一个完整的竞赛体系，通过竞赛活动，不断提高我省信息技术教育水平，也为参加全国比赛输送人才。

活动宗旨：

1、形成河北省中小学信息技术教育的创新特色；

2、为学生和教师提供展示才能的机会和舞台，3、为课堂的延伸和发展提供更加广阔的空间，4、为参加全国比赛输送人才。

第三届河北省NOC活动竞赛分为各市选拔赛、省级比赛和参加全国决赛三个阶段。根据河北省的实际情况，省级比赛分为竞技类比赛、作品类比赛和邀请赛三种方式。竞技类比赛项目有学生项目：网络中文、网络英文、应用数学；教师项目：教学实践评优、网络教研团队、网络课程；作品类比赛项目；学生动画、漫画；教师课件；学生机器人等邀请赛项目。

二、赛项设置及名额分配

根据全国信息技术创新与实践活动组委会的有关通知和河北省自身特点，经省组委会研究，决定本次比赛设竞技类、机器人类、作品类、教师类等四大类。具体赛项如下：

竞技类：网络中文、网络英文、应用数学；

机器人：虚拟机器人足球、虚拟机器人灭火、虚拟机器人迷宫、实体机器人环保主题；（详见附件）

作品类：动画制作、漫画创作、手机DV短片创作、主题网站； 教师类：教学实践评优、优秀课件评选、网络教研团队； 全国NOC活动设立的其他赛项，各市、学校有条件的可以直接与省NOC活动组委会联系报名，由省NOC活动组委会推荐直接参加全国比赛。

名额分配及要求：

竞技类、机器人、作品类为学生赛项，小学（含幼教）、初中、高中（含中等职业学校）的学生按不同学段参赛；教师赛项按所属学段、学科参赛。

学生赛项原则上每个小项、每个学段、每个地市2～3名学生参加，教师赛项每个学段、每个学科、每个地市4～6名教师参加。

三、项目说明

（一）竞技类赛项

竞技类赛项包括：网络中文竞赛、网络英语竞赛、应用数学竞赛，全部为学生赛项，分小学、初中、高中三个组别。

1、网络中文竞赛

网络中文竞赛以“规范网络用语，弘扬中华文化”为宗旨，是充分利用网络资源和网络技术来完成有关中文能力与知识应用的竞赛活动，旨在利用网络资源建造多元化的学习环境，鼓励参赛选手熟练运用网络资源，强化思辨能力和表达能力，培养创新意识和动手能力。

2、网络英语竞赛

网络英语竞赛以倡导英语的实际应用为宗旨，是利用网络资源和网络技术来完成有关英语能力与知识应用的竞赛活动。旨在将网络和英语结合的基础上，全面考核参赛选手的听、说、读、写能力以及信息技术应用能力，突出思维的创新，培养学生更为高级的思维方式。竞赛包括网络英语综合应用能力竞赛和敏特英语学习能力竞赛。

3、应用数学竞赛

应用数学竞赛以倡导数学知识与现实生活相结合为宗旨，是利用网络资源和网络技术来完成有关数学能力与知识应用的竞赛活动。旨在引导参赛选手用数学知识去解决生活中的实际问题，并在实践中增强学习数学的兴趣和创造性。

（二）智能机器人竞赛 智能机器人竞赛旨在考核参赛选手对操控智能机器人相关知识的综合运用能力，提高参赛选手程序设计和数学、物理的应用能力。全部为学生赛项，分小学、初中、高中三个组别。

1、虚拟机器人足球竞赛

参赛内容：参赛选手在虚拟环境下进行机器人的搭建和编程，最后完成机器人进行足球对抗比赛的过程。

2、虚拟机器人迷宫、轨迹综合竞技

参赛内容：参赛选手在虚拟环境下进行机器人的搭建和编程，最后完成机器人走迷宫的过程。

3、虚拟机器人灭火

参赛内容：参赛选手在虚拟环境下进行机器人的搭建和编程，最后实现机器人搜索房间和发现模拟火源并加以灭火施救的过程。

4、机器人竞赛

参赛内容：以智能机器人为载体完成竞赛过程。

（三）、作品类赛项

作品类赛项包括：动画制作、漫画创作、手机DV短片创作、主题网页探究，全部为学生赛项，分小学、初中、高中三个组别。

1、动画制作

动画制作是运用各类动画软件，通过角色（鼓励原创角色）绘制、音效处理与动画制作，完成二维或三维的电脑动画作品。

参赛内容：围绕竞赛委员会规定的“成语故事新编”、“寓言故事新编”两个主题进行，可任选其一。每人限交一件作品，提交作品的同时需提交一个作品创作演示文稿和源程序。

2、漫画创作

漫画创作以创新为主，画面的形象充分体现原创，在符合客观规律的同时，充分发挥作者的想象力。参赛内容：参赛作品风格、主题不限，单幅、四格、多格均可，黑白、彩色不限。须在竞赛委员会指定创作平台—— NOC创作平台制作完成。每人限交一件作品，在提交作品的同时需提交一个作品创作演示文稿。

3、手机DV短片创作

手机DV短片制作旨在鼓励参赛选手结合课堂学习、实践活动及生活实际，用自己的眼睛去观察和感知周围的世界、思考生活,把感悟融于小剧本中，用手机或数码摄像机进行拍摄，通过影像的视觉效果，表达自己的思想，从而反映自己眼中独有的世界。

参赛内容：围绕竞赛委员会规定的“感人”、“幽默”两个类别进行，可任选其一。作品须能够在手机上播放。每人限交一件作品，在提交作品的同时需提交一个作品创作演示文稿。

4、主题网页探究

主题网页探究旨在反映学生开展研究性学习活动的成果；培养学生搜集信息、整理信息和表达信息的能力，重视网页表达的思想性和创新性；通过探究性学习活动中的集体协作，培养学生的协作精神。

参赛内容：参赛选手以创作团体的形式（限学生3人、指导教师1人），围绕竞赛委员会规定的“非物质文化遗产”主题，进行科学探究，获得各种素材，最终制成网页。每队限交一件作品，在提交作品的同时需提交一个作品创作演示文稿。

（四）、教师竞赛项目

教师竞赛项目包括：教学实践评优、优秀课件评选、网络教研团队。

1、教学实践评优

教学实践评优项目旨在考查参赛教师运用信息技术进行学科整合的教学能力。

参赛内容：面向教育部规定的小学、初中和普通高中学段所有学科，包括信息技术与学科教学整合（含信息技术必修课）的教学设计、教学实施和教学反思三个基本环节。

2、优秀课件评选

优秀课件评选旨在考查参赛教师运用工具、平台制作教学软件的技术应用能力。

参赛内容：面向教育部规定的小学、初中和普通高中学段所有学科，能辅助教与学的课件、学件、积件、工具小软件等。

3、网络教研团队

网络教研团队竞赛旨在考查参赛教师的团队协作能力和教研反思能力。参赛内容：初评阶段，参赛团队以团队协作方式进行自选课题的教学设计，并针对设计自主开展网络教研，将经过教学实施、完善后的教学设计进行作品提交。决赛阶段，参赛团队针对指定课题的教学设计，以互评的方式对其他参赛团队的同题教学设计进行反思性评价，并根据其他参赛团队的评价完善自己团队的教学设计，进行陈述与答辩。

参赛范围：竞赛分为小学语文、数学、英语、美术、信息技术组；中学语文、数学、英语、物理、信息技术组。

四、竞赛形式及方法

1、竞技类赛项

竞技类各赛项一律采用“现场考核”的方式，即参赛选手统一时间集中到有网络环境的计算机教室中，在规定的时间内（90分钟）完成试卷，每个试卷均含有作文、论证等发散性题目，评委根据学生的实际答卷给分并确定名次。

2、作品类赛项

作品类赛项一律采用“现场演示、答辩”的方式进行，即参赛选手提前将作品拷贝到比赛专用电脑，根据组委会抽签确定的顺序进行现场演示和答辩，在规定的时间内（10分钟）完成，评委根据学生的演示和答辩情况给分并确定名次。

3、教师类赛项

教学实践评优：参赛选手针对参赛作品制作PPT格式的演示文稿，进行现场陈述与答辩（时间10分钟）；或通过“借班上课”的形式进行现场决赛。优秀课件评选：参赛选手针对参赛作品制作PPT格式的演示文稿，进行现场陈述与答辩（10分钟）；并根据组委会命题进行现场制作。

网络教研团队：参赛团队针对指定课题的教学设计，以互评的方式对其他参赛团队的同题教学设计进行反思性评价，并根据其他参赛团队的评价完善自己团队的教学设计后，进行陈述与答辩。（时间2天）

4、机器人类赛项

机器人类赛项采用邀请赛，根据比赛的规程参加省级比赛，评委根据参赛队伍确定参加全国有关比赛活动。

5、其他赛项

全国NOC活动设立的其他赛项，有条件的学校自愿参加，并报省组委会后推荐参加全国比赛。

6、说明

以上为我省确定的NOC活动赛项及竞赛办法，经省级比赛获取参加全国NOC比赛的教师和学生，要求在参加全国比赛时，严格按照全国NOC活动的规则进行。

2.保定市教育考试信息网 篇二

试题分析

高碑店市第二中学苑捷

一、试题整体评价

《全日制义务教育数学课程标准》强调，数学评价的目的在于全面了解学生的学习历程，激励学生的学习和便于教师改进教学，调研考试作为一种重要的数学评价手段，其命题的出发点和指导思想正在于此。

“面向全体学生、注重学习过程、强化数学与社会生活的联系、为创造创新预留空间”成为了数学调研试题的亮点。既顾及基本知识和基本技能的考查而又恰到好处的与中考衔接，试题新颖、不偏不怪并且做到了“以课表为准绳、以课本为蓝本、以思维为核心”，实在是一份难得的好试题。

二、试题特点分析

1.面向全体，注重基础知识的考查

本着“不同的人学习不同的数学、不同的人实现的不同的数学发展”的原则，调研试卷知识点考查全面、体现了题型为知识点服务的原则，从勾股定理到图形的平移，从二次根式到一次函数，从四边形到二元一次方程再到统计观念，每一个知识点无不囊括其中。如，第1、2、3、11题考查了最基本、最熟悉的数学概念。更为可贵的是，温馨的提示体现了数学的人文关怀，如，第1题中关键词语“不能”二字下方添加了着重符号，避免了因粗心而犯错误，概念间的小型综合，激发了学生的探究热情，增加了试题的含金量，如，第12题在坐标系内研究矩形的特征，既似曾相识、又耳目一新。

2.立足素养，注重挖掘教材

提升素养是学习数学的终极目的，教材是学生学习数学的最重要的工具。利用资源意识，将某些例题、习题进行加工、重组、拓展、延伸，教材的考评价值就会得到深度挖掘。如，第23题，二元一次方程组的考查，与P215“谁的包裹多”如出一辙，再如，第22题，四

边形的计算问题，与P100例题1实属一题，再如，第21题，一次函数的考查，实则把P195练习题第2题由填空题改作了中档题型。源于教

材的试题，貌似相识，但需要开动脑筋，问题才能解决，避免了死记硬背，注重了对数学素养的考查。

3.创设情境，注重生活中数学的考查

数学的源头就是生活，生活问题数学化就是数学的特色。以数学为工具，观察生活中的现象，分析生活中实践的数学因素，把生活中的问题化作数学问题最终解决，这就是数学的价值所在。调研试卷关注了数学在生活中的运用，如，第26题的“父子相遇”，实际就是一次函数的应用，再如，第25题，“园林小路”，实际上就是等面积问题，试题到处洋溢着生活的气息。

4.渗透思维，注重能力的考查

波利亚说，数学是思维的体操，言外之意，数学知识不过是的问题的附属物，问题才是数学的心脏，思维才是数学的本质、精华。重知识，更重能力，重问题，更重问题解决中映射出的思维因素是调研试卷的亮点。如，第9题，利用三角形全等的知识解决，有把线段EF平移到A或B处是问题的关键，再如，第18题，PE+PB最短的问题当然要化作“两点之间，线段最短的问题”，但前提是要找到B的对称点D，并且要在直角三角形ADE中解决，图形变换的思维方式在问题解决中起了举足轻重的作用。

5.动手操作，注重学习过程的考查

动手操作、自主探究、合作交流是学习数学的新型方式，数学教学更是活动的教学，在活动中培养观察能力、归纳能力、类比能力，发现身边的数学，促成数学的螺旋式上升。调研试卷注重了学生动手能力的考查，更加大了发现问题、解决问题能力的考查。如，第20、25题，均从动手画图开始，利用图形旋转、三角形全等的知识，发现了运动中图形面积的变化规律，进而解决了身边的数学问题。

三、试题命制的不足

1.自洽性的欠缺。自洽性反应了数学试题中和谐的美，所谓的自洽性，一是指试题不能前后矛盾、题设与题干矛盾，二是指考点过于集中，让考生在同一处屡屡失败，调研试卷中，尽管没有自洽性的第一类问题，但第二类命制失误，超过了整个卷面分数的10%，如，第1题与第24题第一问，除去运算难度稍有差异外，所考查知识点大体相当，再如，第9题，实际上包含了第2小题，第2小题的命制纯属多此一举，又如，第17、20题，同是考查了图形旋转的知识，只不过后者的呈现形式有所差异。

2.试题的区分性偏低。尽管作为调研考试，重在四基的考查，应力求面向全体学生、知识点全面，但不要忘记，优等生的存在，试题同样要给他们一个施展的空间。可将第26题第2问稍作改动，把“返

回”二字划去即可；可把第24题第2问稍作改动，添加要求“根据上述规律”。分类思想阅读能力的考查，将会适当拉大优等生优等生的距离，給优等生创设出得以崭露头角的时机。

四、典型错误分析

1.第9题，知道要用三角形全等的知识解决，却找不到全等的三角形，究其原因，特殊位置的思想运用得不够彻底或感知不到线段平移的思想；

2.第18题，无从下手，尽管做过类似练习，但由于过于机械，理解不到问题的本质；

3.第10题，苦于找不到问题的本质规律，即便变现了规律的影子，按次序推导，由于过于冗长，仍然没逃脱失败的命运；

4.第20题第2问，想象不到线段AC旋转的轨迹；

5.第25题第4问，题目过长，阅读能力有所欠缺，难以读懂。

五、阅卷后的启发

1.要重视课本，以课本为蓝本，仔细剖析其中的数学思想、数学方法，要善于变形、变式，培养学生多角度的思考习惯；

2.要注重四基，以基本知识、基本技能为依托，精讲精练，如，第19题有关二次根式的运算题目，丢分惨重，一定要在基本知识、基本技能能够熟练掌握的基础上，深度挖掘，形成经验，内化成自身的知识结构。

3.保定市教育考试信息网 篇三

》欢迎各位考生在我市报名点参加20研考报名!请按时登录中国研究生招生信息网报名，按照本报考须知和省网报公告要求报名并在网上支付报考费(人民币100元人)。

一、保定市教育考试院报考点(代码1306)接收报名考生的类型

1.参加统考的考生(不接收在保定市(市区及22县)以外高校就读的应届本科毕业生以及本人户口或工作单位所在地不在保定市(市区及22县)的非应届考生的报考)。

2.参加河北大学、华北电力大学单独考试的`考生。

二、考生现场确认报名信息及摄像安排

1.河北大学参加研考报名的应届本科毕业生以及报考该校单独考试的考生，请于11月10-14日到本校现场确认报名信息、摄像，具体地点请看学校通知或电话咨询河北大学研究生学院(咨询电话：0312-5079489、5079488)。

2.华北电力大学参加研考报名的应届本科毕业生、报考该校单独考试的考生以及报考该校的社会考生，请于月10-14日到本校一校区图书馆B座现场确认报名信息、摄像(咨询电话：0312-7522636)。

3.河北农业大学参加研考报名的应届本科毕业生请于2011年11月10-14日(各院系考生具体时间安排，请11月9日查看河北农业大学校园网有关通知)到河北农业大学东校区(灵雨寺街289号)信息科学与技术学院实验楼(河北农业大学东校区内)现场确认报名信息、摄像(咨询电话：0312-7521774)。

4.中央司法警官学院参加研考报名的应届本科毕业生请于2011年11月10-14日到本校现场确认报名信息、摄像，具体地点请看学校通知或电话咨询院招生就业处(咨询电话：0312-5910328)。

5.河北金融学院参加研考报名的应届本科毕业生请于2011年11月10-14日到本校现场确认报名信息、摄像，具体地点请看学校通知或咨询院学生处(咨询电话：0312-3338186)。

6.保定学院参加研考报名的应届本科毕业生请于2011年11月10-14日到本校现场确认报名信息、摄像，具体地点请看学校通知或咨询院招生办(咨询电话：0312-5972065)。

7.中国地质大学长城学院参加研考报名的应届本科毕业生，请于2011年11月10-14日到中国地质大学长城学院行政办公楼一楼101室现场确认报名信息、摄像。有关事宜请向院招生就业处咨询(咨询电话：0312-2165166)。

8.其他参加研考报名的考生，请于2011年11月10-14日到河北农业大学东校区(灵雨寺街289号)信息科学与技术学院实验楼(河北农业大学东校区内)现场确认报名信息、摄像(咨询电话：0312-7521774)。

现场确认报名信息时，考生应持本人有效身份证件(限“居民身份证”、“军官证”、“文职干部证”、“军校学员证”)、学历证书(普通高校和成人高校应届本科毕业生持学生证)和网上报名编号。高职高专毕业考生从毕业到年9月1日须满2年，自考生和网络教育学生须在报名现场确认截止日期前取得国家承认的大学本科毕业证书，在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意并出具介绍信(对研究生在校生未经我省培养单位同意擅自报名的，在读培养单位将责成其办理退学手续)，按上述要求到相应地点现场确认报名信息、摄像。否则，其网上报名信息无效。

按我省要求，今年参加研考报名的考生仍以网上支付方式交纳报考费(有关报名费退费的操作方式按我省网报公告规定执行)，否则其报名信息无效，详情请各位考生及时查看河北省教育考试院研究生网报公告有关内容。

请考生务必于2011年11月15日20：00至17日8：00登录保定市教育考试信息网(www.bdksy.cn)，认真核对本人报名摄像信息是否正确，如有问题请于11月17日16：00前到相应的现场确认摄像报名点修改。

三、有关考试的注意事项

1.教育部规定：2012年研考准考证由考生本人凭网报用户名和密码于2011年12月25日至2012年1月9日登录中国研究生招生信息网自行打印。

2.请考生于2012年1月4日至6日登录保定市教育考试信息网(www.bdksy.cn)下载打印《考试通知单》(考试时间、考点、考场、座位号)等。

3.考生凭《准考证》、有效身份证件(限“居民身份证”、“军官证”、“文职干部证”、“军校学员证”)和《考试通知单》参加考试。

4.研考初试日期为2012年1月7日至8日(超过3小时的考试科目在1月9日进行)。初试期间，考生在每科目考试结束前不得交卷出场。禁止携带手机等通信工具和其他规定以外物品参加考试，各考点将使用金属探测设备、无线耳机探测设备和身份鉴别仪等，考生应予以配合检查。我省统一为考场配发挂钟，作为考生掌握考试时间的参考。考生在考试进入考场前不得携带任何计时用表，请认真阅读研考《考场规则》。

5.请考生在考试前随时查看中国研究生招生信息网上国家、省及保定市教育考试院报考点公告栏公告和保定市教育考试信息网有关考试通知。

请考生特别注意：按教育部和省有关规定，保定市教育考试院报考点不接收在本市以外高校就读的应届本科毕业生以及本人户口或工作单位所在地不在本市的非应届考生的报考。否则，其在我市的报名信息无效，所造成的一切后果由考生自负。

保定市教育考试院

2012年研究生招生现场报名流程

考生部分

①持毕业证书(学生证)、身份证件、报名编号，领取报名回执;

②持身份证件和报名回执，摄像;

③持身份证件和报名回执，领取报名信息核对表，逐项确认、签字;

④将身份证件、报名信息核对表和报名回执，交工作人员核对无误后，由工作人员在报名回执上加盖报名点印章，身份证件和报名回执交考生，报名信息核对表由工作人员留存。现场报名结束。

⑤请考生11月15日20:00至17日8:00，登录保定市教育考试信息网(www.bdksy.cn)，再次核对确认报名信息(含照片信息)。如有问题，17日16:00以前持毕业证书(学生证)、身份证件和报名回执，到原报名点找工作人员核对修改。如考生不按上述要求核对确认报名信息(含照片信息)，后果自负。

4.保定英语四级考试报名 篇四

我处可接收社会考生报考英语四六级，接收院校为 河北广播电视大学。很多高校大一学生咨询如果考试合格后自己所在的院校是否认可，这个问题请咨询自己院校的老师。社会考生就不要咨询能否报名到 科大 师大 经贸等学校了，目前只有电大是开放教育，可以走关系拿到报名名额，其他院校没有可能。

英语四级六级考试报名时间：

上半年考试报名3月20日左右截至

下半年考试报名9月20日左右截至

报名截止后不能再补报，有意报名的同学请尽量提早。

英语四级六级考试时间：

上半年考试每年 6月的第三个周六

下半年考试每年12月的第三个周六

考试报名资料：

1.英语四级报名资料：身份证复印件或扫描件 小二寸蓝底一张或电子版蓝底照片

2.英语六级报名资料：英语四级成绩合格单 身份证复印件或扫描件 小二寸蓝底一张或电子版蓝底照片

3.没有四级证书直接报名六级：身份证复印件或扫描件 小二寸蓝底一张或电子版蓝底照片（报名成功率 90% 每次都有个别考生不能通过审核的 不能报名成功的退还全部报名费）

收费标准：

大学英语四级代报名 150元

大学英语六级代报名 160元

声明：

到报名截至日期后统一递交代报院校，所以到报名截至日期后不能再退费。

考试前一周来我处领取准考证（我处电话通知），考试成绩公布后自行到省考试院网站查询成绩即可，考试成绩450分以上考生在成绩公布后三个月左右到我处领取成绩合格单（我处电话通知）。

报名电话：*** 0311-80681202 朱老师

QQ:184618138

报名地址：建设大街裕华路交叉口东南角河北科技大学中校区

石家庄火车站乘6路、32路、35路、55路“北方设计院”站下车，东行30米路南即到

2011年大学英语四级考试笔试大纲

国家教委在印发理工科本科和文理科本科用的两种《大学英语教学大纲》的通知中指出，大纲执行两年后，开始对结束四、六级学习的学生进行统一的标准化测试。大学英语四级考试（CET-4）就是根据这一规定而设计的。考试的目的在于全面考核已修完大学英语四级的学生是否达到教学大纲所确定的各项目标。这种考试属于尺度相关常模参照性考试（criterion-related norm-referenced test）。

教学大纲指出：大学英语教学的目的是培养学生具有较强的阅读能力、一定的听的能力（理工科适用的大纲还规定一定的译的能力）以及初步的写和说的能力，使学生能以英语为工具，获取专业所需要的信息，并为进一步提高英语水平打下较好的基础。为此，本考试主要考核学生运用语言的能力，同时也考核学生对语法结构和词语用法的掌握程度。

本考试是一种标准化考试。由于目前尚不具备口试的条件，暂时只进行笔试。考试范围主要是教学大纲所规定的一级至四级的全部内容（说与译的内容除外）。为保证试卷的信度，除短文写作是主观性试题外，其余试题都采用客观性的多项选择题形式。短文写作部分旨在较好地考核学生运用语言的能力，从而提高试卷的效度。

本考试于每学期结束前后举行，由大学英语四、六级标准考试设计组负责和实施。每年举行两次。

1、词汇

领会式掌握4,200个单词（其中复用式掌握的单词为2,500个），以及由这些词构成的常用词组1,600条（中学所掌握的单词和词组均包括在内），并具有按照基本构词法识别生词的能力，学习词汇构词法。

2、语法

巩固和加深基本语法知识，提高在语篇水平上运用语法知识的能力。

3、阅读能力

能顺利阅读语言难度中等的一般性题材的文章、掌握中心大意以及说明中心大意的事实和细节，并能进行一定的分析、推理和判断，领会作者 的观点和态度，阅读速度达到每分钟70词。在阅读篇幅较长、难度略低、生词不超过总词数3%的材料时，能掌握中心大意，抓住主要事实和有关细节，阅读速度将达到每分钟100词。

4、听的能力

能听懂英语讲课，并能听懂题材熟悉、句子结构比较简单、基本上没有生词、语速为每分钟130-150词的简短会话、谈话、报道或讲座，掌握其中心大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度。

5、说的能力

能就教材内容和适当的听力材料进行问答和复述，能用英语进行一般的日常会话，能就所熟悉的话题经准备后作简短发言，表达思想比较清楚，语音、语调基本正确。

6、写的能力

能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记、回答问题和写提纲，能就一定的话题或提纲在半小时内写出120-150词的短文，能写短信或便条，表达意思清楚，无重大语言错误。

7、译的能力

5.保定市教育考试信息网 篇五

注意事项：

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上

第I卷（选择题）

一、单选题（每题2分，共50分）

1．我国古代经典著作和历史典故中的许多成语简短精辟，蕴含着深刻的哲学道理。下列能够同时体现哲学史上“两个对子”的是（）A.理在事先与断章取义，瑕不掩瑜与本末倒置 B.实事求是与掩耳盗铃，沧海桑田与刻舟求剑 C.防微杜渐与微不足道，盲人摸象与鬼使神差 D.返璞归真与审时度势，唇齿相依与乐极生悲

2．康有为认为认识的产生依靠感官与外界的接触，但“吾人之至渺小，吾人之知识至有限，岂能以肉身之所见所闻而尽天下之亊理乎?”所以“天下之物至不可测”。康有为的观点（）

①否认了认识具有反复性和无限性 ②否认了人们彻底认识世界的可能性 ③认为人的认识不能超出感觉经验④看到了人的认识是有限和无限的统一 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

3．习近平多次强调，“健全激励机制和容错纠错机制，给改革创新者撑腰鼓劲，让广大干部愿干事、敢干事、能干成事。”建立容错纠错机制的哲学道理是（）①纠正原有真理中的错误以推动真理发展②在实践探索中出现的失误总是宝贵财富 ③人们的认识总要受具体实践水平的限制④辩证法在本质上是批判的、革命的、创新的 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

4．中国特色社会主义进入新时代，我国社会的主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，这是1981年至今有关社会主要矛盾表述的首次改变。这一论断的改变表明（）

①对主要矛盾的正确把握往往受到诸多主观条件的限制 ②对社会发展规律的认识从自发到自觉 ③世界是绝对运动和相对静止的统一 ④要坚持一切从实际出发，主观与客观具体的历史的统一 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

5．周窝村是一个具有典型北方民居特色的小村庄，自2011年始，按照“尊重历史积淀，注重中西融合，突出音乐文化特色”的原则，开启了周窝新农村建设。如今，周窝音乐小镇已成为以爵乐为主题，集创作、欣赏、展演、体验、居住、餐饮、购物等多功能于一体的特色乡村旅游服务区域，仅文化旅游一项，年收入就达1500万元，村民的生活质量和幸福指数稳步提升。该村的新农村建设表明（）

①成功的实践基于对事物本质和规律的把握②具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键 ③善于总结经验教训，是实践取得成功的关键④通过实践总能把观念中的东西变成现实的东西

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

6．2017年4月21日，重庆市文化遗产研究院发布信息，在今年2到3月该院对沙坪坝江家嘴墓群的发掘中，发现一宋代同穴异室合葬墓中，镶嵌着龙首面。关于龙的形象，自古以来就有“角似鹿、头似驼、眼似兔、项似蛇、腹似蜃、鳞似鱼、爪似鹰、掌似虎、耳似牛”的说法。这表明()①一切观念都是人脑对客观事物的主观映像

②任何观念都可以从现实世界中找到其物质“原型” ③意识是对事物的正确反映

④观念的东西是移入人脑并在人脑中改造过的意识的东西 A.①② B.①③ C.②③ D.②④

7．哲学的性质决定了它必须做“在黄昏中起飞的猫头鹰”，也就是“事后诸葛亮”；但它一经产生又可以成为社会变革的先导，成为“高鸣报晓的雄鸡”，也就是“事前诸葛亮”。哲学要成为“事前诸葛亮”和“事后诸葛亮”需要()①发挥对社会变革的先导作用 ②总结和概括时代的实践经验和认识成果 ③把握时代脉搏，反映时代的任务和要求 ④反映一定社会和时代的经济和政治 A.①② B.②④ C.②③ D.①④

8．人类衰老的过程漫长且复杂，人类衰老的转化医学研究一直面临着巨大的挑战。中科院生物物理所刘光慧、北京大学汤富酬等人在多次实验的基础上，发布了他们在干细胞衰老机理方面的一项突破性的研究成果。这项研究成果为延缓衰老及研究和防治衰老相关疾病提供了新的潜在靶点和思路。如下名句与材料反映的哲学道理相近的是（）①耳闻之不如目见之，目见之不如足践之 ②知之者不如好之者，好之者不如乐之者 ③大厦之成，非一木之材也 ④物有甘苦，尝之者识；道有夷险，履之者知 A.②④ B.②③ C.①② D.①④ 9．对漫画中的行为认识正确的是（）

①只唯书，不思考，不利于批判精神和创新意识的培养 ②没有充分发挥主观能动性 ③否认了读书是获得认识的重要途径 ④没有看到意识活动具有主动创造性 A.①③ B.②④ C.②③ D.①④

10．在中国传统医学典籍《黄帝内经》中,有“是故圣人不治已病,治未病。……井,夫病已成而后药之……譬犹渴而穿井，斗而铸锥,不亦晚乎”的论述。其中包含的辩证法思想是,要（）

A.承认相对静止,防止相对主义诡辩论 B.看到绝对运动,防止事物质态的转化 C.承认普遍矛盾,勇于面对矛盾的对立 D.把握变化发展,自觉预见事物的动向 11．四渡赤水战役是遵义会议之后，毛泽东指挥中央红军三个月的时间六次穿越三条河流，转战川贵滇三省，巧妙地穿插于国民党军重兵集团围剿之间，不断创造战机，在运动中大量歼灭敌人，牢牢地掌握战场的主动权，取得了红军长征史上以少胜多，变被动为主动的光辉战例。这说明（）

①量变是质变的前提和基础 ②人可以创新和改造战争规律 ③矛盾的主要方面决定事物的性质 ④矛盾双方依据一定条件转化 A.①③ B.①④ C.②④ D.③④

12．12．1962年，国家林业部决定在河北承徳塞罕坝建设大型机械林场。55年来，面对极端困难的生存环境和恶劣条件，几代塞罕坝人艰苦创业、接力奋斗，在黄沙遮天日、飞鸟无栖树的荒原沙地上成功营造了112万亩人工林，创造了一个荒原变林海、沙漠成绿洲的生态建设奇迹。2017年12月5日，塞罕坝林场建设者荣获联合国环保最高奖项“地球卫士奖”，对此认识正确的是（）

①尊重自然规律是“荒原变林海”的基础和前提 ②正确发挥主现能动性就能消除客观条件的制约 ③获得“地球卫士奖”实现了建设者的真正价值 ④荒原到林海的质变是几代人接续奋斗的结果 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

13．郑板桥题书斋联：“删繁就简三秋树，领异标新二月花。”从哲学上看，上述诗句的积极意义在于()A.反对人们去做重复性工作 B.要求人们要坚持联系的观点 C.鼓励人们要树立创新精神 D.鼓励人们去改变事物的规律

14．中华成语言简意赅、意蕴深刻，是中华文化的精华。下列成语与哲理对应正确的是()① 好高骛远——看问题要分清主次矛盾 ② 满招损，谦受益——矛盾双方在一定条件下发生转化 ③ 坐井观天——要具体问题具体分析 ④ 统筹兼顾——既抓主要矛盾，又兼顾次要矛盾

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

15．“一些时候，平坦的路并不好走，滑冰场上的跟头就是证明。”漫画给我们的启示是（）

①事物的主要矛盾和次要矛盾在一定条件下会相互转化 ②矛盾的普遍性寓于特殊性之中，特殊性包含着普遍性 ③要坚持用一分为二的观点看问题，防止看问题绝对化 ④只要我们充分发挥主观能动性，就能够做到转危为安 A.①② B.①④ C.②③ D.③④

16．目前，网络订餐成为年轻人喜爱的饮食方式。“美团”等企业跳出传统的经营思维定势，凭着“美团一次，美一次”的理念，让消费者享受便宜快捷的优质服务，从而使企业形象大增。该公司成功的经验是（）

①在统一的前提下实现了与传统经销模式的对立 ②在与传统的经销模式对立中形成了新的统一

③在辩证否定中实现了企业经营发展 ④在先否定传统继而创新理念的实践中实现自身的发展

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

17．央视文化情感类节目《朗读者》自播出以来,备受关注,各方好评不断。其中有几期内容尤为令人动容,麦家几次哽咽朗读完写给处在叛逆期的儿子的信；柳传志深情朗读儿子结婚仪式上的致辞；郑洪升郑渊洁父子携手朗读《父与子》。这些朗读之所以感动众人，是因为（）

①共性寓于个性之中，其中蕴含无数寻常父子的感情②个性寓于共性之中，其中透着天下父亲的无私爱心

③同一性寓于斗争性，每个慈父必须面对儿子的叛逆④斗争性寓于同一性，父子间的冲突是一种爱的冲突

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

18．当前我国扶贫脱贫已进入攻坚克难的重要阶段，确保如期脱贫、杜绝返贫，“贵在精准，重在精准，成败之举在于精准”。做到“精准扶贫”需要（）

①根据人的需要建立新的联系，切记空喊口号 ②注重“靶向性”，做到具体问题具体分析 ③切实加强社会合力，坚持系统优化的方法 ④实现精神脱贫，发挥精神力量的决定作用 A.①② B.②③ C.①③ D.①④

19．观察漫画如图《目标不同》，下列解读合理的是（）

A.只有保持正确的心态才能实现目标 B.实践的复杂性决定了认识的差异性 C.不同的主观动机影响了不同的行为结果 D.办事情的不同效果源自不同的目标定位

20．在函数领域中，若两个存在满射关系的集合X与集合Y的元素数量相等，且在既定法则f的前提下，集合Y中的任意元素均只受集合X中的某一个元素影响，则称为从X到Y的一一映射（即：决定与体现的关系），记作f:X→Y。下列哲学范畴符合一一映射逻辑原则的有（）

①f：世界观→方法论 ②f：绝对运动→相对静止 ③f：主要矛盾→次要矛盾 ④f：价值判断→价值选择 A.①④ B.③④ C.①③ D.②④

21．秦朝刑法严苛，百姓苦不堪言，刘邦入咸阳后，“缓刑弛禁，以为期望”；蜀中刘璋长期暗弱，豪强专权自恣，刘备入蜀后，诸葛亮“威之以法”“限之以爵”，“终于邦域之内，咸畏而爱之”。从历史唯物主义角度看，这给我们今天治国理政的启示是（）①事异则备变，上层建筑要与党情、世情、国情相统一 ②法古不泥古，党的政策要从实际出发

③民之所盼为政之所向，治国理政要坚持群众观点和群众路线 ④水可载舟亦可覆舟，顶层设计要兼顾不同方面群众的利益诉求 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

22．2018年中央经济工作会议强调在经济体制改革上步子再快一些，以完善产权制度和要素市场化配置为重点，推进基础性关键领域改革取得新的突破。之所以要加快改革步伐，是因为改革（）

①目的是变革我国的基本经济制度

②是社会主义制度的自我完善和发展

③是解决社会基本矛盾的唯一方式

④是发展中国特色社会主义的强大动力 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

23．实现中华民族伟大复兴，是全体中国人共同的梦想。梦想作为社会意识要变为现实的社会存在，必须进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业。下列传导顺序与之相符的是（）

①众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处②淡泊以明志，宁静以致远 ③衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴④昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路 A.②→③→① B.③→①→② C.④→③→① D.④→②→①

24．习近平主席在2018年新年贺词中指出：“2018年，我们将迎来改革开放40周年。改革开放是当代中国发展进步的必由之路，是实现中国梦的必由之路。我们耍以庆祝改革开放40周年为契机，逢山开路，遇水架桥，将改革进行到底。”庆祝改革开放40周年（）①有助于全党、全国人民坚定中国特色社会主义理想信念 ②对我国解决社会基本矛盾、推动社会发展具有决定作用 ③遵循了社会发展规律，解决了我国新时代的社会主要矛盾 ④具有鼓舞群众发挥历史主体作用，将改革开放进行到底的意义 A.①③ B.①④ C.②③ D.③④

25．2017年12月31日19时，国家主席习近平发表二〇一八年新年贺词中特别提到，“幸福都是奋斗出来的。”把蓝图变为现实，将改革进行到底，无不呼唤不驰于空想、不骛于虚声的奋斗精神，无不需要一步一个脚印踏踏实实干好工作。这启示我们（）①要坚定不忘初心，做出正确的人生规划②人生幸福的实现需要充分发挥主观能动性 ③奋斗精神会随着社会存在的变化而变化④人生要在砥砺自我、脚踏实地中走向幸福 A.①② B.①④ C.②④ D.③④

第II卷（非选择题）

二、非选择题（9+16+13+12=50分）

26．2017年3月15日第十二届全国人民代表大会第五次会议通过了《中华人民共和国民法总则》。并于2017年10月1日施行。

《民法总则》吸收了《民法通则》规定的民事基本制度和一般性规则，也克服了原有法律中与时代不相符合的内容，增加符合时代特征的新的内容，并作了补充、完善和发展。《民法总则》最大的突破，就是在编纂民法典的统一的思路之下，把已有的分则各个部分单行法共同适用的规则集中起来，用提取公因式的方法，规定民法的基本规则。这样就能够把物权、债权、知识产权、继承权等各权利编纂统一协调起来，将来形成一个完整的民法典的体系。（1）根据材料，运用辩证否定观阐述《民法总则》制定过程如何处理与《民法通则》的关系。（6分）

（2）民法总则深入挖掘和传承中华先贤法治文化及其哲学智慧，请列举两条与法治相关的古诗词、名言。（3分）

27．材料 2016年10月17日7时30分，神舟十一号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射。此次发射，目的是为了更好地掌握空间交会对接技术，开展地球观测、空间应用新技术和航天医学等领域的应用和试验。从神舟一号到神舟十一号，历经十七年，从无人飞行到载人飞行，从一人一天到多人多天，从舱内试验到太空行走，我们不断用新技术，解决老问题，让技术发展日臻先进完美。我们凭借自己的技术实力和经济实力，凭借“特别能吃苦，特别能战斗，特别能攻关，特别能奉献”的载人航天精神，大胆想象，敢于创造，由“跟跑者”到“并行者”，终于成为今天的“领跑者”，不断奠定航天大国的地位。神舟十一号是一个标志，也是一个新的开始。它标志着我国载人航天探索试验的任务即将完成。随着下一步空间站的建成，我国载人航天将进入常态化运行阶段。

（1）神舟十一号的成功发射充分发挥了意识的作用，请结合材料一加以说明。（8分）（2）运用追求真理是一个过程的知识，结合材料一分析神舟一号到神舟十一号的发展历程（8分）

28．阅读材料，完成下列要求。

2017年12月，保定成功入选首届河北省级文明城市。2016年以来，保定将文明城市创建与百姓生活深度融合，努力改善人居环境，全面提升城市品质，城市环境容貌发生重大变化，市民文明素质显著提升。

在创城行动中，主城区集中开展了12个专项整治行动，着力整治创城的突出问题，拆除违法楼顶广告、墙体广告，清理市场外溢、店外经营，整治集贸市场，清理卫生死角等；在创城行动中，深入宣传中国好人、保定好人，发挥“油条哥”、张铁英、李保国等善美典型的示范作用，扎实开展讲好保定故事、书香保定全民阅读等活动，积极进行“我的中国梦”“社会主义核心价值观”等主题教育；在创城行动中，与驻保高校、部队、中央及省直单位、企业合作共建，广大干部群众积极以主人翁姿态，自觉投身到创城各项活动中，针对薄弱环节，积极查找问题，对症下药，多措并举，各类人群同参战，万众一心齐创城，文明新风吹遍古城。

（1）运用唯物辩证法的实质与核心的知识，分析我市在创城行动中做法的正确性。（9分）（2）运用认识社会与价值选择的知识，就我市如何进一步开展创城活动提出两条建议，并写出相应的原理依据。（4分）

29．材料 “一日为战狼，终身是战狼”“战狼一出，谁与争锋”！《战狼2》创造了56亿的票房传奇，并将观影热度席卷海外。【家国情怀】

影片将个人英勇战斗同国家行动相结合，使得个人英雄的成就感与国家强大的自豪感合二为一，看得观众热血沸腾、热泪盈眶。从个人力量折射国家力量，从国家强大照见个人豪迈，紧紧抓住了中国人的精神底色——家国情怀，激起了国人内心深处的国家认同感。(1)运用“整体与部分”关系的知识，阐述“从个人力量折射国家力量，从国家强大照见个人豪迈”观点的合理性。（6分）【投身建设】 “国富则民强，民强则国盛”，《战狼2》激起了国人的建设豪情。“白鸽奉献给蓝天，星光奉献给长夜，我拿什么奉献给你，我的祖国？”在“新时代”现代化建设征程中，每个公民都必须立足实践，为国家的繁荣富强贡献力量。

(2)从“实现人生价值”的角度，谈一谈青少年怎样才能为国家的繁荣富强贡献力量。（6分）

试卷参考答案

1．B 【解析】哲学史上“两个对子”是指唯物主义与唯心主义的对立、辩证法与形而上学的对立。“实事求是与掩耳盗铃，沧海桑田与刻舟求剑” 能够同时体现哲学史上“两个对子”，B项符合题意；理在事先与断章取义体现的是唯心主义观点与形而上学，A项与题意不符；防微杜渐与微不足道体现的都是辩证法思想，盲人摸象与鬼使神差体现了形而上学与唯心主义观点，C项与题意不符；返璞归真与审时度势体现了唯物主义与辩证法观点，唇齿相依与乐极生悲均体现辩证法观点，D项与题意不符；正确选项为B。2．C 【解析】康有为认为人的知识有限，人不能完全认识天下的事理，即认为世界是不可能被认识，属于不可知论，同时也认为认识的产生依靠感官与外界的接触，也就是认识不能超出感觉经验，②③正确符合题意，故选C。3．D 【解析】建立容错纠错机制，容许大胆做事的人犯错误，为改革创造开明的环境，表明人会犯错误，错误难免，归根到底是人的认识总是受具体实践水平的限制，对待所犯错误要勇于承认、大胆改正，说明辩证法在本质上是批判的、革命的、创新的，③④符合题意；真理和谬误有明确界限，不能说真理中有错误，①排除；实践探索中的失误是否是宝贵财富，要看人们主观的态度，②排除。故选D。4．D 【解析】随着国家经济社会的发展，中国进入新时代，我国的国情和发展呈现出新的特点，我国把社会基本矛盾的认识作出重要发展，这体现出世界是绝对运动和相对静止的统一，主观与客观具体的历史的统一，③④符合题意。对主要矛盾的正确把握受到诸多客观条件的限制，而非主观条件，排除①。社会发展规律是社会基本矛盾运动的规律，题中讲的是社会主要矛盾，不是同一概念，排除②。故选D。5．A 【解析】周窝村是一个具有典型北方民居特色的小村庄，其按照“尊重历史积淀，注重中西融合，突出音乐文化特色”的原则，开启了周窝新农村建设，并取得了很好的效果，这体现了成功的实践基于对事物本质和规律的把握，具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键，①②项符合题意；经验教训是认识，认识是由实践决定的，所以实践取得成功的关键不是经验教训，但经验教训有助于实践取得成功，③项观点错误；通过实践可以把观念中的东西变成现实的东西，“总能”说法太绝对，④项观点错误。答案选A。6．A 【解析】考古发现龙首面画像，而关于龙的形象，自古以来就有“角似鹿、头似驼、眼似兔、项似蛇、腹似蜃、鳞似鱼、爪似鹰、掌似虎、耳似牛”的说法。这表明一切观念都是人脑对客观事物的主观映像，任何观念都可以从现实世界中找到其物质“原型”。①②项符合题意；意识是对事物的反映，正确意识是对事物的正确反映，错误的意识是对事物的歪曲反映，③项说法错误；观念的东西是移入人脑并在人脑中改造过的物质的东西而不是意识的东西，④项说法错误；正确选项为A。7．C 【解析】哲学要成为“事前诸葛亮”和“事后诸葛亮”需要成为真正的哲学，真正的哲学能够正确总结和概括时代的实践经验和认识成果，把握时代脉搏，正确反映时代的任务和要求，②③项正确；哲学要成为“事前诸葛亮”和“事后诸葛亮”需要成为真正的哲学，而不是真正哲学的作用，①项是真正哲学的作用，与题意不符；任何哲学都能够反映一定社会和时代的经济和政治，④项与题意不符；正确选项为C。8．D 【解析】在实验的基础上，发现了干细胞衰老机理方面的一项突破性的研究成果，发展了对延缓衰老和防止衰老的认识，这表明实践是认识的基础，实践决定认识，反映这一原理的是①④。①意思为从别人那里听来的事情，没有亲眼所见的可靠；亲眼所见，又不如亲自尝试做。④意思是事物有甘苦之分，尝过的人才会知道其中的滋味；道路有平坦和坎坷之分，走过的人才知道凶险与否。只有经过实践，才能得出对事物的正确认识。故选D。9．D 【解析】据漫画可知，把孩子的最可贵的想象力剪掉，只要求孩子好好读书，不要胡思乱想，只唯书，不思考，不利于批判精神和创新意识的培养，①项符合题意；漫画批判的是只唯书，不思考，没有看到意识活动具有主动创造性，④项符合题意；材料主旨批判没有看到意识的主动创造性，而不是没有充分发挥主观能动性，②项不合题意；材料主旨强调了读书的重要性，而不是否认了读书是获得认识的重要途径，③项不合题意。答案选D。10．D 【解析】中国传统医学典籍《黄帝内经》中“是故圣人不治已病,治未病”的论述，看到了事物的变化发展，提高对疾病的预见性，在未病时就应及时预防，在病初起时就及时治疗，把它消灭在萌芽状态，D项符合题意；材料不体现相对静止问题，A项与题意不符；治未病看到了运动的绝对性,要防止事物量的积累而非事物质态的转化，B项与题意不符；治未病是看到了矛盾的特殊性而不是普遍性，C项与题意不符；正确选项为D。11．D 【解析】四渡赤水战役中，毛泽东指挥红军不停地转战多地，不断创造战绩，掌握了战争的主动权，最终取得战役的胜利，把握主动权反映了矛盾的主要方面决定事物的性质，③符合题意。战役中的“少”与“多”“主动”与“被动”“弱”与“强”构成矛盾的双方，在一定条件下转化，④符合题意。材料未涉及量变与质变，①不符合题意。人可以改造规律，说法错误，排除②。故选D。12．B 【解析】材料中“几代塞罕坝人艰苦创业、接力奋斗，在黄沙遮天日、飞鸟无栖树的荒原沙地上成功营造了112万亩人工林，创造了一个荒原变林海、沙漠成绿洲的生态建设奇迹”，表明尊重自然规律，成就了一番事业，经过几十年来的积累，实现了荒原到林海的质变，①④符合题意，②③说法错误。故选B。13．C 【解析】“删繁就简三秋树，领异标新二月花”，上联主张以最简练的笔墨表现最丰富的内容，以少许胜多许，下联主张要创造与众不同的新格调。故而上述诗句的积极意义是鼓励人们要树立创新精神，C项符合题意；题干不体现A、B项，规律不能被改变，D项观点错误。答案选C。14．C 【解析】“满招损，谦受益”是说自满招致损失，谦虚得到益处，体现的是矛盾双方在一定条件下相互转化，②项符合题意；“统筹兼顾” 就是要总揽全局、科学筹划、协调发展、兼顾各方，体现的是既抓主要矛盾，又兼顾次要矛盾，④项符合题意；“好高骛远”借以比喻不切实际地追求过高、过远的目标，不是看问题要分清主次矛盾，①项观点错误；“坐井观天”用来比喻和讽刺眼界狭窄或学识肤浅之人，不是具体问题具体分析，③项观点错误。答案选C。15．C 【解析】平地本来是不易摔倒的，这是矛盾的普遍性，轮滑场上也会栽跟头，是因为穿着轮滑鞋，这是矛盾的特殊性，漫画体现了矛盾的普遍性寓于特殊性之中，特殊性包含着普遍性，同时说明双方在一定条件下相互转化，要坚持用一分为二的观点看问题，防止看问题绝对化，②③两项符合题意；漫画没有体现主次矛盾，①项不合题意；充分发挥主观能动性，是矛盾双方转化的必要条件，但不一定就能够做到转危为安，④项观点错误。答案选C。16．C 【解析】跳出传统的经营思维定势，进行理念创新，实现了自身的发展，这里强调传统与创新的统一，而不是对立，②符合题意，同时排除①。该题意明确表示在辩证否定中实现发展，辩证否定是发展的环节，③符合题意。“先否定继而创新”说法错误，既肯定又否定同步进行，排除④。故选C。17．B 【解析】《朗读者》自播出以来,备受关注,各方好评不断。这些朗读之所以感动众人,是因为共性寓于个性之中,并通过个性表现出来，朗读者中蕴含无数寻常父子的感情，引起大家共鸣；而斗争性寓于同一性, 并为同一性所制约，没有同一性，就没有矛盾统一体的存在，事物同样不能存在和发展。父子间的冲突是一种爱的冲突，通过这种冲突使父子间的爱更加真切。①④项符合题意；②③项均表述错误；正确选项为B。18．B 【解析】“根据人的需要”建立新的联系观点错误，它违背了联系的客观性和规律的客观性，①不选；精准扶贫注意“靶向性”是指要区分不同的情况，定位精准，做到具体问题具体分析，②正确；精准扶贫需要切实加强社会活力，坚持系统优化的方法，③正确；精神力量不会起“决定作用”，④错误，故本题答案应为B。19．C 【解析】本题考查价值观的导向作用。漫画《目标不同》表明价值观的导向作用，价值取向影响行为效果，不同的主观动机影响了不同的行为结果，C正确且符合题意；A与漫画寓意不符，排除；实践的复杂性决定了认识的反复性，B说法错误；办事情的不同效果不是源自不同的目标定位，D错误；故本题答案选C。20．A 【解析】映射逻辑原则体现的是一种体现与被体现的关系，世界观决定方法论，方法论体现世界观。价值判断决定价值选择，价值选择体现价值判断。故①④项符合这种逻辑关系；相对静止并不体现绝对运动，次要矛盾也不体现主要矛盾，故②③项不符合映射逻辑原则；正确选项为A。21．B 【解析】材料给我们的历史唯物主义启示是，政策要符合社会实际，符合老百姓的利益，①③项符合题意；②项不属于历史唯物主义观点，与题意不符；材料不体现群众的作用，④项与题意不符；正确选项为B。22．D 【解析】社会主义社会的基本矛盾仍然是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾。这一矛盾是非对抗性的矛盾，可以通过社会主义的自我发展、自我完善加以解决。改革是社会主义的自我完善和发展。改革的根本目的就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。改革是发展中国特色社会主义的强大动力，②④适合题意，①③是错误的，故本题答案选D。23．C 【解析】此题考查人生理想到现实的转化的知识。要实现理想到现实的转化必须经历用理想去指导实践，通过实践改造现实世界，最后实现理想的过程。C符合题意；A、B、D错误。故本题选C。24．B 【解析】庆祝改革开放40周年有助于全党、全国人民坚定中国特色社会主义理想信念，具有鼓舞群众发挥历史主体作用，将改革开放进行到底的意义，①④项符合题意；改革是社会主义制度的自我完善和自我发展，庆祝改革开放40周年有利于推动改革继续前进，有助于解决我国新时代的社会主要矛盾，但并不能对我国解决社会基本矛盾、推动社会发展起决定作用，②③项说法错误；正确选项为B。25．C 【解析】题目中，把蓝图变为现实，将改革进行到底，无不呼唤不驰于空想、不骛于虚声的奋斗精神，无不需要一步一个脚印踏踏实实干好工作。这启示我们人生幸福的实现需要充分发挥主观能动性，人生要在砥砺自我、脚踏实地中走向幸福；故②④选项入选。①③选项表述与题意不符，排除。选C。

26．【答案】（1）①辩证的否定是事物内部自身的否定；辩证的否定是联系的环节.《民法总则》的制定离不开对通则合理内容的继承；吸收了民法通则规定的民事基本制度和一般性规则。（2分）

②辩证的否定是发展的环节，原有的通则基础上实现突破，增加符合时代特征的新的内容，适应新的时代发展要求。（2分）

③辩证否定的实质是“扬弃”，即既肯定又否定，既克服又保留，《民法总则》的制定坚持了创新理念，既保留了民法通则中的积极因素，又作了有益的补充和发展，坚持在继承中发展，发展中继承，坚持了创新意识或革命批判精神。（2分）（2）天网恢恢，疏而不漏；不以规矩，不成方圆；法不阿贵，绳不绕曲；法者，定分止争也；法者，天下之公器也。（根据要求言之有理，皆可得分）（3分）

27．（1）①意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性。发射神舟十一号，有其目的，并采用新技术解决老问题，不断探索宇宙空间的奥秘。（2分）

②人能够能动地认识世界。通过神舟十一号的成功发射，进一步加深了对空间技术和载人航天技术的研究和认识。（2分）

③人能够能动地改造世界。意识对改造客观世界具有指导作用，意识对于人体生理活动有调节和控制作用。航天人在“航天精神”的鼓舞之下，锐意进取，不断创新，推动中国航天事业的发展。（2分）

④一切从实际出发，实事求是，不断解放思想，与时俱进，大胆想象，敢于创造。神舟十一号的发射凭借自己的技术实力和经济实力，大胆想象，敢于创造，不断奠定航天大国的地位。（2分）

（2）①认识具有反复性。从神舟一号到神舟十一号，历经十七年经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。（2分）

②认识具有无限性，我们对太空的探索是一个永无止境的过程。（2分）

③认识具有上升性，从神舟一号到神舟十一号的每一次探索都是对前一次的超越。（2分）④我们要与时俱进，开拓创新，在对太空的探索过程中，认识和发现真理，检验和发展真理。（2分）

28．（1）①主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用，办事情要善于抓重点集中力量解决主要矛盾。创城中集中开展专项行动，着力整治创城突出问题。（3分）②矛盾的普遍性和特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，要坚持矛盾普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。善美典型的优秀品质具有鼓舞和激励作用，营造学习典型、运用典型的良好氛围，推动了我市创城工作的普遍开展。（3分）③矛盾具有特殊性，要求我们具体问题具体分析。创城行动中，针对薄弱环节，积极查找问题，对症下药，多措并举，是正确解决我市创城工作的关键。（3分）（运用矛盾的其他观点，且能结合材料也可酌情给分）

（2）①坚持人民主体地位，发挥群众主人翁作用，万众一心搞好各项创城工作。人民群众是社会历史的创造者。（2分）

②弘扬主旋律，加强典型宣传，以社会主义核心价值观引领文明城市创建。价值观具有重要的导向作用，要做出正确的价值判断与价值选择。（2分）29．(1)① 整体处于主导地位，要立足整体，树立全局观念。只有国家强大才能照见个人的豪迈。（3分）

② 整体由部分组成，部分的功能影响整体，局部的发展可推动整体的发展。每个人都要努力奋斗，才能促进国家的繁荣富强。（3分）

(2)① 积极投身实践，在劳动和奉献中创造人生价值。（2分）