少先队活动记录表格

少先队活动记录表格（共10篇）

1.少先队活动记录表格 篇一

少先队活动记录

活动主题：“文明班队”主题教育 活动时间：9月14日 活动地点：五年级教室 活动过程：

一、了解我们中华民族悠久的礼仪文化。

二、读一读，记一记三句半: 《校园礼仪》

我们四人台上站！

要把礼仪常规谈！

大家别嫌咱啰嗦，看，看，看！穿戴干净又整齐！

拉链纽扣要系好！

胸卡领巾天天戴！讲仪表！校园内外部乱跑

自觉排队往右靠

危险游戏不要做，别忘掉！自尊自爱重仪表

诚实守信讲礼貌

遵规守纪勤学习

要记牢！天天来把卫生搞

贵在保持习惯好

遇到废纸不放过

重环保！

预备铃响进教室

课本文具摆放好

不吵不闹坐端正

妙、妙、妙！升旗仪式要肃立

高唱国歌要整齐

校训呼号要响亮

要有力！同学之间要友爱

互帮互助树新风

不打架来不骂人

讲文明！

校园礼仪搞得好

好人好事真不少

礼仪少年在哪里

瞧、瞧、瞧！

三、做游戏：校园童谣拍手歌

我拍一，你拍一。文明礼貌要记牢。你拍二，我拍二。讲究卫生带手绢。你拍三，我拍三，尊老爱幼乐助残。你拍四，我拍四。不挑吃穿爱粮食。你拍五，我拍五。敲门问妤再进屋。你拍六，我拍六。别人东西咱不留。你拍七，我拍七。自己的事情要自理。你拍八，我拍八。保护环境不折花。你拍九，我拍九。爱护公物不乱丢。你拍十，我拍十，不说谎话要诚实。

四、辅导员总结 优秀文明寄语

1．文明是在生活中发现的，礼仪是在行为中找到的。2．

今朝做文明事，终身做文明人。3．

诚信是做人的根本。

4．一句话、一个动作、一个眼神、一个微笑，都是文明的媒介。文明处处能体现，处处也能体现文明。

5．张口文明语，和谐一片天。

6．文明的语言和行为，如缕缕阳光温暖着你我。

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活动主题：“养成道德好习惯”主题班会

活动时间：9月7日

活动地点：五年级教室

活动过程：

一、环境渲染

教室内张贴《弟子规》，教师宣讲《弟子规》。

二、交流互动

学生分小组诵读并交流对《弟子规》的理解。

三、故事启迪

师生共同讲自己知道的名人小故事。

四、案例分析

将学生生活中鲜活的案例进行比较、分析。

少先队活动记录

活动主题：“争做懂法、守法小公民”主题教育 活动时间：9月21日活动地点：五年级教室 活动过程：

一、青少年犯罪案例引入

二、了解法律知识。

我们国家制定了许多法律，最高的为《宪法》，与我们小学生密切相关的有《交通法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》、《治安管理条例》、《环境保护法》等等。

三、如何做一个知法、守法的小公民呢？

1．收听、收看有关法律方面的知识讲座、新闻摘要等。

2．违法的事情坚决不做，更不指使他人去做违害他人和社会的事情。

3．不仅要自己学法、知法、守法，还要带动他人遵纪守法，主动制止他人的违法行为。4．对于自己干了坏事而不要心存侥幸，认为可以逃脱惩罚，而是应该主动承认错误，立即改正。

5．发现他人在做违法的事情时，应主动向有关部门举报。6．平时多看与法律有关的书籍，了解有关法律知识。

四、《普法三字经》：

全民中

普法律

人人学

莫忘记

不违规

不犯法

好公民

要争先

刑诉法

说得清

办事情

要公平

身为官

要廉政

勤为民

方为清

民诉法

要牢记

调纠纷

不偏袒

当事人

心理欢

若不公

民难平

赡养法

有规定

尊老人

敬父母

是美德

虐老人

道德坏

法不容

对儿女

不宠惯

有错误

不护短

遵法纪

常指点

从小教

莫错过

对妇女

举止端

莫虐待

对女婴

勿摧残

莫歧视

要爱护

不偏见

同志间

要互谦

严律已

待人宽

人有错

去规劝

救人危

助人难

公共物

不私占

不迷信

破旧观

森林法

切莫犯

严禁止

滥砍伐

土地法

有规定

谁违规

谁受罚

依法律

治国家

违法者

必惩办

扬正气

治邪念

群歌颂

法无边

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活动主题：开展安全教育，加强自救互救教育

活动时间：9月28日

活动地点：五年级教室

活动过程：

一、常见灾情介绍。

二、了解我们周围隐藏的不安全因素。

三、几种逃生方法的介绍：

1、关门求生

2、测试门的温度

3、从窗户逃生

4、高层建筑火灾逃生

5、公共场所火灾逃生

6、安全出口逃生

四、模拟情境，进行安全演练。

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活动主题：“文明礼仪伴我行”活动启动

活动时间：10月12日

活动地点：五年级教室

活动过程：

为积极响应“全国青少年文明礼仪普及活动”号召，大力培养师生的文明素质，提高师生的文明素养，建设文明和谐的校园。10月12日，我校举行“文明礼仪伴我行”启动仪式。

在班队会上辅导员着重阐述了小学生践行文明礼仪的重要性，并向全体同学提出了具体要求，希望全班学生能够从现在做起，从自我做起，从身边小事做起，从点点滴滴开始，认真学习礼仪，了解礼仪常识，普及礼仪要求，切实践行礼仪。要在具体活动中的细微之处润物细无声，真正让校园盛开文明礼仪之花。中队辅导员号召全体队员立即行动起来，学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪，做文明礼仪的宣传者、示范者，唱响“文明礼仪之歌”。

少先队活动记录

活动主题：加强爱国主义教育

活动时间：10月19日

活动地点：五年级教室

活动过程：

10月19日，我班开展了小学生爱国主义教育活动。对小学生进行爱国主义教育，是时代赋予小学教育的历史使命，在进行爱国主义教育的同时，也激发了学生努力学习，热爱生活的决心。

一、首先要让学生了解我们的祖国。向学生介绍有关祖国的一些知识，让他们知道我们的国家是一个伟大的国家，让他们以自己是一个中国人而自豪。

二、用唱、读、看、讲等多种形式，多层次、开展爱国主义教育主题活动。

三、观看爱国主义影片。

通过一系列的教育，逐渐让学生养成关心祖国的前途命运，了解国家大事的习惯。使大家经常了解国家所处的环境，国家的发展变化，把自己的成长和国家的发展联系起来，做一个有理想的人.少先队活动记录

活动主题：真情关爱留守儿童

活动时间：10月26日

活动地点：五年级教室

活动过程：

10月26日，我班组织学生开展关爱“留守儿童” 活动。

向学生讲述了古代文学名人从小勤奋自学成材的故事，并送给学生四个字“勤奋、刻苦”，要求每一位同学就关爱工作说说自己的感想。

和留守儿童一起观看电影，希望她学习革命先辈的精神，也希望她能向他们一样勤奋刻苦，长大后为国家多做贡献。

全班同学和留守儿童讲故事、做游戏。通过此次关爱活动的开展，使留守儿童开阔了视野，增长了知识，让他们真正感受全班同学对她的关爱。

少先队活动记录

活动主题：开展孝敬教育活动

活动时间：11月2日

活动地点：五年级教室

活动过程：

2011年11月2日我班开展了以“用孝心感恩父母，用行动孝敬父母”为主题的感恩教育活动。

首先，中队长向全体同学发出倡议书，要求他们自己能做的事自己做，同时主动帮助父母做一些力所能及的家务活；父母不舒服时要主动问候，生病时要为其端水送饭；记住父母的生日，并致以祝福；对父母说话态度要恭敬，语气要亲切，不向父母提过高的要求；回家认真学习，不让父母操心等。

为了践行倡议书中的要求，校大队部还为学生布置了“孝心作业”：每天给父母端一杯热茶；每天给父母一句温馨的问候；每天给父母汇报自己的在校情况；每周给父母洗一次脚；每周给家里当一回清洁工。

感恩教育让学生学会感激，懂得了回报。虽然作为一项活动，已接近尾声，但爱的种子已在每位学生心中萌发，相信，常怀一颗感恩的心，孩子一定会以感恩父母为起点，感恩社会，感恩他人。

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活动主题：革命传统教育

活动时间：11月9日

活动地点：五年级教室

活动过程：

今天下午，我班以“听故事、讲故事、写感言，见行动”四个模块为活动主线条，开展了“学生革命传统教育系列活动”。学生们在大队部倡议号召下聆听革命故事、收看革命影片。通过活动，进一步培育了学生继承先烈遗志，珍惜今天幸福生活的情感，激励了学生“更爱祖国、更敬师长、友爱同学”的意愿，引导学生树立起责任意识。活动的开展又一次陶冶了学生的情操，取得了良好效果，强湾小学德育活动呈现出“和风细雨育人”的全新特色！

少先队活动记录

活动主题：节约资源

活动时间：11月16日

活动地点：五年级教室

活动过程：

为在少先队员中树立节约意识、节约观念，倡导节约文明，我班组织五中队少先队员开展了节约资源主题实践和宣传活动，进行了以“节约资源、从我做起”为主题的宣传活动。

提倡循环用水、节约能源、使用可再生材料，教育引导青少年从身边做起，从点滴小事做起，牢固树立“节约资源，人人有责”的意识；在校园里开展了培养节约型消费观，养成节约资源、爱护环境的意识和良好的行为习惯，牢固树立“节约光荣”的观念。

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活动主题：学习《小学生日常行为规范》

活动时间：11月23日

活动地点：五年级教室

活动过程：

为加强学生的思想品德教育，提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。近日来，我校校园内掀起了学习《小学生日常行为规范》热潮。

活动中，学校通过校会、主题班会、宣传栏、黑板报、红领巾广播站等多种形式，对学生开展《小学生日常行为规范》教育活动。同时，我中队举行新《小学生守则》《小学生日常行为规范》知识竞赛，让学生明确学习目的性，端正学习态度，正确认识自我，培养科学创新精神，全身心地投入到愉快的学习中。借助形式多样的学习活动，学生的行为得到进一步规范。

少先队活动记录

活动主题：热爱劳动

活动时间：11月30日

活动地点：五年级教室

活动过程：

（一）辅导员宣讲活动的意义、目的地和任务，并强化安全。

口号：爱护地球，爱护自然，保护环境，人人有责！

（二）各组队员在中队辅导员的带领下到达目的地。

（三）以小组为单位展开行动。

（四）辅导员宣布活动结束。

2.少先队活动记录 篇二

记录人：曹高2011年秋

时间： 2011年9月10日

地点： 学校操场

主持人：杨校长

内容：感念师恩——庆祝全国第二十七个教师节

师恩难忘。

在全国第二十七个教师节到来之际，学校大队部及各中队都开展了一系列活动。9月6日，学校各中队老师组织学生开展了“感念师恩”的活动，队员们在老师的指导下动手制作贺卡，自己裁纸、做花、写贺词，还亲自把贺卡送到了每一位老师的手中，让老师们感受到了浓浓的感恩情怀。

9月10日，少先队组织一些少先队员开展了“送您一支花”的活动。大清早，少先队员代表早早等候在学校门口，为每一位上班的老师送上一支鲜花、说上一句“节日快乐”，让老师们在清晨就感受到了同学们火热的心意，也为老师这个教师节增添了五彩缤纷的色彩。

一、杨旭校长讲话，感谢一年以来教师的辛勤劳动，祝福 老师们节日快乐。

二、学生代表发言。

三、学生为尊敬的教师送去节日的祝福。

活动效果：我校在庆祝教师节的活动中安排这样的一个仪式，是既特殊又十分有意义的。

时间: 2011年9月20日

地点:学校操场

主持人：曹刚

内容:新队员入队仪式

新队员入队仪式

在建队日到来之际，学校大队部广泛开展少先队员的光荣感、责任感教育活动。引导少先队员学习新队章，深刻理解、遵守新队章，用队章来教育少先队员，规范少先队员的行为。因此大队部举行了新队员的入队仪式，入队仪式现在开始:

一、全体立正。

二、各中队检点人数。

三、出旗。

四、唱队歌。

五、请大队辅导员授予新中队队旗：一中队。

六、请大队长宣布新队员名单

七、授予新队员标志

八、宣誓：（读时举起右手）

我是中国少年先锋队队员，我在队旗下宣誓：我决心遵照中国共产党的教导，好好学习、好好工作、好好劳动，准备着：为共产主义事业，贡献出一切力量！

九、请大队辅导员讲话。

十、呼号： “准备着，为共产主义事业而奋斗！”答：“时刻准备着！”。

十一、请新队员回到原来的位置。

十二、请大队辅导员向新辅导员颁发骋书。

十三、退旗（奏乐、敬礼）。

十四、大队辅导员总结。

十五、仪式结束。

时间: 2011年10月11日

地点:学校操场

主持人：樊宏

参加人员：全校少先队员

内容:让世界充满爱（手拉手互助活动）

活动记录：

1、在2011年11月份，全校队员用自己的行动来帮助有困难的同学渡过难关，树立起生活、学习的信心，培养队员从小乐于助人的好品德，实践少先队员随时准备帮助别人的铭言。

2、以红领巾商业街的形式，队员们将自己玩过的玩具、旧书籍和自己制作的小工艺品、小制作等进行义卖，把义卖的收入捐给有困难的同学。

时间: 2011年10月25日

地点:学校操场

主 持 人：黄麟婷

参加人员：全校少先队员

内容:保护环境节约用纸

活动记录：

1、地球，是一个有很多资源的世界。随着我们人类科技的进步，我们用去了许多的资源，但是，我们人类不懂节约资源的话，会使地球的资源减少„„“天育物有时，地生财有限，而人之欲无极”唐代诗人白居易对生态资源与人类生存关系的这种清醒认识，至今仍然具有积极意义。我们生活的时代，正面临资源缺乏、环境污染等严重问题。为了我们的生存环境、为了经济社会的可持续发展，节约、环保已迫在眉睫。我们每个人手里都紧握着珍贵的“资源”，掌握着中华民族发展的“命脉”。纸的发明是对人类文明的伟大贡献，目前我国生产的纸约有500种。现在，我们生活中有必需文具——纸。纸，处处可见：课本、作业

本、草稿本等等，很多很多。可是，很多同学浪费纸张，乱丢纸张的行动在校园可随处可见。让我们大家一起行动，节约用纸。

2、每年的 3月12日 是“植树节”。这一天，许多人都拎着工具去植树。我国现在的森林覆盖率已上升。这是人类改过自省的结果，是令人欣慰的。但是，虽然森林覆盖率上升，但仍然很低。所以，植树造林是一项艰巨的任务，也是人类永远的任务。现在已步入冬季，虽然不是植树的最好时节，但我们可以在心中播散“节约用纸”的种子，种植“植树造林”的树木，等到来年春天，这些树木已发了芽，长高了。我们可以拿着工具到户外去，将树木的种子播散到土地上，精心呵护它们，让祖国大地充满绿色！

时间: 2011年11月8日

地点:学校操场

主 持 人：黄婷

参加人员：全校少先队员

内容:对少先队员进行思想教育

活动记录：

1、安全常识教育

2、开展学习雷锋活动

3、校园安全倡议书

4、养成教育（心理健康）

5、校园公益劳动

6、安全知识讲座

时间: 2011年11月22日

地点:学校操场

主 持 人：李俊

参加人员：全校少先队员

内容:增强少先队员环保意识

1、绿色环保宣传活动；

2、主题中队会；

3、主题黑板报评比；

4、绿化校园。

活动效果

1、形式多样，主题鲜明，寓教于乐；

2、增强队员关注环境，关注环保，提高环境保护意识，养成良好的生活习惯；

3.少先队活动记录9 篇三

——少先队活动记录

位庄乡渔池小学李 霞

活动内容：庆祝教师节，诵读《弟子规》，尊师敬长 活动时间：2012年9月

活动地点：教室

活动目的：

通过黑板报、诵读经典等一系列活动，使学生知道应该怎样对待老师和家长，做一个知书达理，尊敬师长的好学生。活动经过：

1、教师节来临近之际，各班举行活动庆祝，并办一期难忘师恩黑板报。

2、结合我校特色，每天全体同学诵读《弟子规》，深刻理解有关尊敬长辈的内容，提高道德意识，规范自己的行为。

3、每周一升国旗，利用升国旗集会对学生提出要求，使用文明用语，见到老师问个好。

4、对各班活动进行评比，升旗时进行表扬。

活动效果：

通过以上一些列活动，学生仪容仪表整洁了，精神面貌改变了，思想素质提高了。同时，明显比以前更懂礼貌，在家表现也懂事多了，得到了家长的认可和好评。

4.少先队活动记录课稿 篇四

活动时间： 9月24日 活动地点：盖寨大街上 参加人员：全体队员

活动主题：保护环境，从小事做起 主 持 人：孙利敏 活动目的：

教育学生保护环境，珍惜生命，遵守社会公德，从小事做起，宣传环保，增强群众环保意识。活动过程：

一、主持人动员发言：

同学们，我们都希望生活在山清水秀、鸟语花香、空气清新的环境里，那么我们就应该保护花草树木、虫鱼鸟兽，不乱扔垃圾。今天我们要当一名清洁卫士，到大街小巷捡垃圾。

二、分工：

一二小队：捡废纸塑料袋。三四小队：捡废电池、废铜烂铁。

五六小队：撕乱贴的广告，做一些爱护花草树木的牌子，向群众宣传环保知识。

三、各队出发，完成任务后返回校园。

四、各队汇报。

五、队长把垃圾分类处理。

六、总结：我们的收获不小呀，你们这些清洁卫士真了不起。希望各中队坚持做下去。活动效果：

使全体队员都认识到保护环境应该从小事做起，保护环境就是保护我们自己的家园！

少先队活动记录

活动时间：11月19日 活动地点：盖寨大街上 参加人员：

四、五中队队员 活动主题：“卫生一条街” 主 持 人：孙利敏 活动目的：

教育学生保护环境，不乱扔垃圾，树立为人民做好事，义务劳动的思想。

活动过程：

一、辅导员发言：

同学们，我们今天要组织一次团队活动，就是就群众清扫一条街，大家在活动时，要注意来往的车辆，保证自己的安全。

二、分工：

四中队：马路的西边。五中队：马路的东边。

三、中队长举着队旗带领同学们走向街道。

四、到达目的地后，队员们拿着扫帚开始打扫街道。（老师监督学生的安全）

五、队员们完成任务后站着整齐的队伍返回校园。

六、总结

我们今天把街道打扫的干干净净的，我们做了一件有意义的事，希望同学们课下也要做一些对群众有意义的事。

活动效果：

通过今天的活动，使同学们树立了平时要做一些有意义的事，增强了学生劳动光荣的观念。

少先队活动记录

活动时间： 5月14日 活动地点： 王大爷家 参加人员： 三、四中队队员 主持人：

孙利敏

活动主题：

慰问老人，送去关爱 活动过程：

一、导语

慰问老人是我校一项传统活动，已坚持了二十多年了。以前活动通常由学校少先队统一组织，现在改为以班级为单位自主开展活动，每年总有几班主动积极报名，延续这一传统，作为一种敬老志愿者活动。

二、发出“向雷锋学习”活动倡议书。

全体少先队员：“向雷锋学习”是中华民族的优良传统，也是我们学校二十二年来一直的追求，为了让这一传统美德在我们少先队员中发扬光大，请全体少先队员迅速行动起来。为此，我们特提出如下倡议：礼遇身边老人，给一张笑脸；孝敬家中长辈，做一件实事；关爱孤寡老人，参与一次志愿活动。以真心敬老，以热心爱老，以实际行动助老。让我们的社会充满温馨，让老人们的生活充满阳光。三、节目表演

李妍同学负责搜集和准备小礼物，以学生自制的小玩艺，手工艺品为主，根据“班级财务”状况购买一些礼品。文艺表演小组，负责节目筹划，组织与协调班级同学的节目。服务小组，主要是做一些力所能及的家务活动，谈心聊天。

四、师小结：

同学们，老人最怕的不是物质生活的好坏，他们最需要的是亲情，是关怀，是温暖！老人们对我们到来是多少欢迎。我们的活动是有价值的，我们的付出才有意义。

五、活动效果

5.少先队活动记录 主题 关注消防 篇五

1、举行消防知识专题讲座

2、开展“火灾紧急安全逃生”演练活动

中队长：

一、“全体立正--向前看齐--各小队报告人数---小队长向中队长报告---中队长向辅导员报告---“预祝本次活动取得圆满成功”

二、“出旗――敬礼”。

三、唱队歌。

四、班会过程：

一、中队长： 二3中队“消防安全记心中”主题队会现在开始！

1、甲：读新闻。

2、乙：大家听了这则新闻有什么感想呢？

3、同学们议论，各抒己见。

4、中队长小结。

二、图片的欣赏“美丽的家园”

三、讲故事《火中的“无形杀手”》

四、想一想、议一议：

1、着火了，怎么办？

发生火情，同学们一定要保持镇静。火灾初起阶段，一般是很小的一个小点，燃烧面积不大，产生的热量不多。这时只要随手用沙土、干土、浸湿的毛巾、棉被、麻袋等去覆盖，就能使初起的火熄灭。如果火势十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿试图扑救，应该立刻逃离火场，打119火警电话，通知消防队救火。

2、怎样报火警？

（1）牢记火警电话119。没有电话或没有消防队的地方，如农村和边远山区，可以打锣敲钟、吹哨、喊话向四周报警，动员乡邻一齐来灭火。

（2）报警时要讲清着火单位、所在区（县）、街道、胡同、门牌或乡村地址。（3）说明什么东西着火，火势怎样。（4）讲清报警人姓名、电话号码和住址。

（5）报警后要安排人到街道口等候消防车，指引消防车去火场的道路。

（6）遇有火情，不要围观。有的同学出于好奇，喜欢围观消防车，这既有碍于消防人员工作，也不利于同学们的安全。

3如何逃生？（观看逃生演示）

1、不要惊慌失措，要报警，高声呼救，及时切断电源、火源；

2、被火围困，不要开门或跳楼，要测试门的温度，关门求生；

3、从窗户系绳逃生；

4、高层建筑火灾逃生，向楼顶跑；

5、公共场所火灾逃生；

6、安全出口逃生，不要使用电梯。

7、用湿毛巾捂住口鼻、用湿棉被覆盖身体，用透明塑料袋保护眼睛，要低头弯腰前进，防止毒烟熏人

五、快板《报警歌谣》

报警早，损失小，“119”电话要记牢。社会主义制度好，救火分文都不要。

报清门牌和号码，说明火势大和小。跑到路口等车来，救火时间能提早。

六、“防火安全知识知多少”知识竞赛 主持人：

1、一旦发生火灾，要迅速拨打（）。

2、消防车和消火栓的颜色是（）。

3、着火后，应（）向前行进。

4、进入公共场所，一定要注意观察（）。

5、高层建筑火灾逃生，向（）跑；

6、楼内失火应（）。

7、发生火灾时，用（）捂住口鼻、用（）覆盖身体。

8、在校园内不准随意焚烧树叶、垃圾。对不对？（）

七、宣传到万家

甲：今天这节课，我们学会了很多安全消防知识。乙：这些消防知识光我们知道还不行。

甲、乙：我们要把学到的这些知识传给身边每个人，传到千家万户，让更多的人加入我们的“火灾预防队”的行列中来，让安全记心间，让灾难站一边，让幸福永在身边！

八、辅导员讲话：

同学们，美好的生活需要用我们自己的双手去创建。你的双手，千万不能成为制造火灾的手！有的同学有玩火的坏习惯。有的点火烧纸，有的喜欢在学校焚烧树枝、树叶，还有的喜欢在黑暗处划火柴，点打火机……这些都是极其危险的行为，也是极易招致火灾的。希望每位同学珍惜自己，珍惜身边的人，珍惜美好的生活和环境。时刻提醒自己注意消防安全，做个大家敬佩的“安全小卫士”。

九、呼号：“准备着，为共产主义事业而奋斗”、“时刻准备着”

十、结束：

1、退旗、奏乐、敬礼。

6.少先队活动记录表格 篇六

活动主题

关注消防

珍爱生命

活动时间

2019年4月

活动目的：

1、让队员们树立消防安全意识，了解如何预防火灾的发生。

2、让队员们学习如何报警，以及在火灾中如何自救、互救等消防知识，提高学生的自护、自救能力。

活动过程

一、观看视频，谈感受。

播放安全教育平台上的《119消防安全教育视频》，让学生谈谈感受，使其意识到预防火灾的重要性，增强安全意识。

二、了解一些防火安全知识。

1、着火了，怎么办？

发生火情，学生们一定要保持镇静。火灾初起阶段，一般是很小的一个小点，燃烧面积不大，产生的热量不多。这时只要随手用沙土、干土、浸湿的毛巾、棉被、麻袋等去覆盖，就能使初起的火熄灭。如果火势十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿试图扑救，应该立刻逃离火场，打119火警电话，通知消防队救火。

2、怎样报火警？

（1）牢记火警电话119。没有电话或没有消防队的地方，如农村和边远山区，可以打锣敲钟、吹哨、喊话向四周报警，动员乡邻一齐来灭火。

（2）报警时要讲清着火单位、所在区（县）、街道、胡同、门牌或乡村地址。

（3）说明什么东西着火，火势怎样。

（4）讲清报警人姓名、电话号码和住址。

（5）报警后要安排人到街道口等候消防车，指引消防车去火场的道路。

（6）遇有火情，不要围观。有的同学出于好奇，喜欢围观消防车，这既有碍于消防人员工作，也不利于同学们的安全。

注意：不能随意乱打火警电话。假报火警是扰乱公共秩序、妨碍公共安全的违法行为。如发现有人假报火警，要加以制止。

3、点蚊香时需要注意什么？

夏日的夜晚，蚊子常常令人难以入睡，人们常用蚊香驱蚊。蚊香虽小，但使用不当也容易引起火灾，所以入睡前一定要检查。

（1）蚊香要放在支架上。支架不要放在纸箱桌面或木制地板上。如果放在金属盘、瓷盘及水泥地、砖地上，则就安全多了。

（2）不要在窗台等容易被风吹到地方点蚊香。

（3）使用电蚊香，要放在远离纸、木桌等易燃物的地面上，不使用时，应该拔掉插头目，不要使用汽油、煤油和柴油助燃，以防它们猛烈燃烧引起火灾。

活动总结

7.环境管理记录表格 篇七

接待或接收人：

日期：

发生原因调查：

调查人：

日期：

改进对策或处理意见：

对策或意 见编制 审核 批准 日期 ISO印办回复意见：

回复人：

日期：

文件名 环境管理记录表格 电子文件编码 页 码 26—4 重大环境因素登记表 序号 环境因素 环境影响 类 别 水 飞 声 固废 土地 资源 其它 拟制 审核 批准 生效日期 文件名 环境管理记录表格 电子文件编码 页 码 26—3 环境因素评价表 组织的 舌动、产品或服务 场 所 评价方法 投 入 产 出 法 投入 产出 环境因素 环境影响 整改措施 责任人 完成日期 参与评价 人签名 评价日期 确认 文件名 环境管理记录表格 电子文件编码 页 码 26—5 法律、法规、环境标准一览表 序号 法律、法规及环境标准名称 条款号 登记日期 备注 拟制 审核 批准 日期 文件名 环境管理记录表格 电子文件编码 页 码 26—6 环境管理体系文件一览表 序号 文件名称 文件编号 备注 文件名 环境管理记录表格 电子文件编码 页 码 26—7 体系文件发放登记表 管理编号 文件种类 文件名称 文件号码 发放日期 发放数量 签收 备注 文件名 环境管理记录表格 电子文件编码 页 码 26—8 体系文件修改(新增)页发放登记表 文件类别 文件编号／页次 版本号 页数 申请表号 发放日期 签收 环境管理手册 程序文件 励dS 三级文件 合计页数 文件名 环境管理记录表格 电子文件编码 页 码 26—9 失效文件回收及销毁登记表 序 号 文件编号／页码 合计份数 失效原因 回收日期 销毁日期 备注 文件名 环境管理记录表格 电子文件编码 页 码 26—10 环境记录一览表 序号 环境记录名称 环境记录编号 使用部门 保存期限 备注 拟制 审核 批准 生效日期 文件名 环境管理记录表格 电子文件编码 页 码 26—11 不符合项目报告单 审核员 责任部门 不符合项 要素号 不符合项 分类 主口 次口 观察现象：

建议：

审核员签字：

责任部门确定纠正措施：

预定完成日期：

年 月 日 部门负责人签字：

纠正措施效果评价：

完成日期：

年 月 日 审核员签字：

文件名 环境管理记录表格 电子文件编码 页 码 26—12 环境事故报告 事故发生场所 环境负责人 事故责任人 事故发生时间 是否违反相关法 律法规 是□ 否□ 事故发生经过 签名：

日期：

事故发生原因 签名：

日期：

解决方法及措施 签名：

日期：

评定人 评定部门 报告日期 管理者代表确认 文件名 环境管理记晕表格 电子文件编码 页 码 26—13 环境审核记录单 序号 受审部门 审核时间 审核人员 审核要素 观察现象记录 文件名 环境管理记录表格 电子文件编码 页 码 26—14 管理评审记录 评审目的：

评审时间：

评审主持人：

评审范围：

评审地点：

评审内容：

1．体系文件的适用性；

2．法律、法规遵守情况；

3．环境方针的适用性；

4．环境目标、指标及环境管理方案的完成情况；

5．环境管理体系的有效性和充分性；

6．环境内部审核的有效性；

7．不符合、纠正和预防控制系统及其有效性。

参加评审人员：

评审过程简要描述：

评审结论：

记录人 日期 文件名 环境管理记录表格 电子文件编码 页 码 26—15 管理评审报告 评审目的 评审范围 评审时间 评审地点 评审综述：

(注：如不够写，可另附纸张。)编制 审核 批准 生效日期 文件名 环境管理记录表格 电子文件编码 页 码 26—16 固体废弃物处理登记表 序号 处理废弃物名称 处理量 处理日期 经手人 签名 处理商 文件名 环境管理记录表格 电子文件编码 页 码 26—17 环境管理方案实施检查报告书 No：

环境因素 发生部门 整改措施 相关环 境目标 和指标 环境负责部门 环境责任人 预定完成日期 责任部门 实施意见 签名 日期 ISO办跟踪实 施结果及评价 签名 日期 环境管理者 代表确认意见 签名 日期 文件名 环境管理记录表格 电子文件编码 页 码 26—18 内部信息交流记录表 交流主题 交流方式 交流地点 提出人员签名 响应人员签名 日 期 交流过程记录 交流结果 记录人 复核人 填表日期 文件名 环境管理记录表格 电子文件编码 页 码 26—19 法律、法规遵循情况评价表 法律、法规、其 他要求及环境 识别 适用对口 遵循情况评价 标准名称 条款 来源 部门或岗位 完全 遵循 一般 未达到 要 求 评价人员签名 环境管理 者代表确认 评价日期 文件名 环境管理记录表格 电子文件编码 页 码 26—20 污水处理设备运行情况检查表 月份 日 药水泵 磁力泵 泄漏情况 压榨机 改善措施 期 YES NO YES NO Y1猖 NO YES NO l 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 巩 明 “YES”表示正常，“NO”表示异常，当出现异常情况时，必须要有改善 措施，并将改善措施认真进行记录。

文件名 环境管理记录表格 电子文件编码 页 码 26—21 环境相关资料发放登记表 序号 资料名称 来源 发放对象 发放日期 签收 文件名 环境管理记录表格 电子文件编码 页 码 26—22 环境管理方案评审报告 环境 管理 方案 对象(活动、产品、场所、设施、服务)：

相关环境 目标：

目标与 指 标 指标：

实 施 内 容 责任部门 责任者 实施期限 实 施 状 况 目标与 指标完 目标：

成情况 指标：

IS0 办审 核意见 环境管 理者代 表批示 文件名 环境管理记录表格 电子文件编码 页 码 26—23 外部沟通联络表 被联络单位资料 本单位资料 单位名称 单位名称 地址 地址 联系人 联系人 电话 电话 传真 传真 电子邮箱 电子邮箱 邮 编 邮 编 联络主题内容 情况简述 填表人签名：

日期：

被联络单位回复意见：

回复人签名：

日期：

文件名 环境管理记录表格 电子文件编码 页 码 26—24 非受控文件发放登记表 文件名称 文件编号 发放日期 数量 管理编号 备 注 文件名 环境管理记录表格 电子文件编码 页 码 26—25 计置器具检定单(各类仪表检定单)量具 名称 精度 规格 编号 出厂号：

厂内号：

产地 周期 检定 日期 使用 部门 检定 环境 湿度 温度 下次检 定时间 检定 方法 备注 检 定 记 录 NO 受检项目 结果 检定标准 1 外观项目 2 各部分相互作用 3 示值检定 标准示值 实际示值 偏差 结论：

8.工程观感质量检查记录表格 篇八

工程观感质量检查记录表格 工程名称：

编号：

单位（子单位）工程名称 施工 单位 序号 项目名称 标准分 检查情况 评分 1 建 筑 与 结 构 室外墙面 10 2 室外大角 2 3 外墙面横竖线角 3 4 散水、台阶、明沟 2 5 滴水槽（线）1 6 变形缝、水落管 2 7 屋面坡向 2 8 屋面防水层 3 9 屋面细部 3 10 屋面保护层 1 11 室内顶棚 4 12 室内墙面 10 13 地面及楼面 10 14 楼梯、踏步 2 15 厕浴、阳台泛水 2 16 抽气、垃圾道 2 17 细木、护栏 2 18 门安装 4 19 窗安装 4 20 玻璃 2 21 油漆 4 22 给 排 水 管道坡度、接口、支架、管件 3 23 卫生器具、支架、阀门、配件 3 24 检查口、扫除口、地漏 2 25 采 暖 管道坡度、接口、支架、管件 3 26 散热器及支架 2 27 伸缩节、膨胀水箱 2

9.幼儿园会议记录表格 篇九

主持人：

薛琳

日期：

071011

地点：

会议室

参加者

全园教职员工

主题：

传达全县创建县绿色学校工作会议精神

传达的主要内容

一.邬惠萍副科长作简要的情况介绍

二.各校(6所)分管领导进行各自的情况介绍

三.县环保局宣教科王科长作现阶段情况介绍并布置相关的工作任务

四.县环保局李局长作这方面的工作指导

五.县教育局吴局长作绿色学校的工作指示

1.明确创建意义

a考虑学生教育的作用,如含氧量,规定绿化和种植绿化的合理化问题

b.考虑室外绿地不太满意,那室内可以增加绿化

c.创建绿色学校是一个育人的环境

d.绿色的行为.品质.习惯

2.创建的方法:(不能为条件所困)

a有限的不足条件想办法弥补

b.视野要进一步扩展

c.软件上下功夫,并以此作为创建的着眼点和特色及亮点.同时注意成果上的研究性可参考(即注意研究层次),如论文平台设置

六.对照参评条件细则,我园有以下几个方面急待解决

1.教学案例的评比和搜集及教学观摩活动

2.有否作为晋级和评幼的先决条件之一.

3.培训合格证书

4.课外活动计划

5.县卫生先进单位

6.门前三包

10.少先队活动记录表格 篇十

活动目的：

这是针对学生刚刚学习完《落花生》一课后所开展的一次主题班会活动。这次活动的目的在于加深学生对课文的深入理解和感悟，同时培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神，提高学生的思辨能力，活跃学生的思维，锻炼学生的勇气和表达能力。

活动时间：2007年10月25日

活动地方：五（3）班教室

活动流程：

一、准备阶段

学生选择自己把持的一方观点，共同查找资料，分工合作，讨论辩论策略，推选代表参加辩论赛。教师从旁指导和帮助，并安排好主持、计时员和评委的工作。

二、开展阶段

1、主持宣布辩论会开始；

2、双方一辩陈述自己的观点（各3分钟）；

3、自由辩论（双方累计用时各5分钟）；

4、观众自由陈述观点（10分钟）；

5、双方四辩总结陈词（各3分钟）；

6、主持宣布比赛结果；

7、教师总结并颁奖获胜一组和最佳辩手。

活动规则：

1、自由辩论发展必须在两队之间交替进行，首先由正方一名队员发言，然后由反方一名队员发言，双方轮流，直到时间用完为止。

2、各队耗时累计计算，当一方发言结束，即开始计算另一方用时。

3、在总时间内，各队队员的发言次序、次数和用时不限。

4、如果一队的时间已经用完，另一队可以放弃发言，也可以轮流发言，直到时间用完为止，放弃发言不影响打分。

5、辩论中各方不得宣读事先准备的稿件或展示事先准备的图表，但可以出示所引用的书籍或报刊的摘要。

6、比赛中，辩手不得离开座位，不得打扰对方或本方辩手发言。评分项目：

1、团体评分表

参考标准满分正方得分反方得分

立论陈词1

5自由辩论30

总结陈词15

语言表达15

团体配合15

临场反应10

扣分项（照本宣读、答非所问等）

最后得分

2、辩手评分表

参考标准正一正二正三正四反一反二反三反四 语言表达

逻辑思维

辩驳能力

临场反应

整体意识