中宁县农牧业工作汇报

中宁县农牧业工作汇报（共4篇）

1.中宁县农牧业工作汇报 篇一

中宁县水库移民后期扶持试点工作情况汇报

――强化领导、精心组织、严格政策、落实责任

扎实开展水库移民后期扶持试点工作

中宁县人民政府

中宁县是全区水库移民重点县，据初步摸底统计，全县有移民24837人，主要分布在白马乡、舟塔乡、鸣沙镇、宁安镇和石空镇的22个村105生产队，且绝大部分村队都处于县域边缘的扬黄灌区山地和黄河滩地，农业生产条件差，农民人均纯收入低。全县移民后期扶持对象涉及青铜峡水库、长山头水库和三门峡三座水库移民，由于三座水库建设年代久远，移民搬迁时间跨度大，一些移民搬迁原始资料丢失或缺失。为了认真贯彻落实国务院17号文件精神，《宁夏回族自治区大中型水库移民后期扶持政策实施方案》把中宁县列为全区水库移民后期扶持工作试点县。在自治区水库移民管理办公室的指导和帮助下，坚持以稳定试点工作为主线，加强领导，把握政策，落实责任，循序渐进，扎实稳步推进试点工作。通过库区及移民安置区党政干部的积极努力和移民群众的密切配合，各项工作进展顺利。目前，宣传培训阶段已结束，扶持人口的登记工作已全面展开。现将我县水库移民后期扶持政策试点工作开展情况汇报入下：

一、认真领会政策实质，全面部署试点工作

移民后期扶持政策的实施，是国家进一步改善和提高移 民生产、生活水平的一项民心工程、德政工程，关系移民切身利益，移民群众十分关心；关系到库区稳定大局，社会各界十分关注，在开展试点工作中始终坚持做到以下几点：

（一）领导重视，措施有力。县委、政府把试点工作作为进一步推进水库移民工作的新起点、新机遇。一是召开专题会议研究试点工作问题。县人民政府县长主持召开办公会议，专门对试点工作方案和实施细则认真研究，并在全县农村工作会议上进行全面安排和部署。二是成立机构，完善机制。为了更好地开展试点工作，县人民政府成立由主管副县长任组长，发改、财政、移民、监察、民政、公安、审计、信访、广电和有关乡镇主要负责人为成员的水库移民工作领导小组，并成立了中宁县水库移民管理办公室,在县水库移民工作领导小组的领导下，组织开展全县水库移民后期扶持试点工作。有水库移民任务的乡镇，也成立了由一把手任组长的移民工作领导小组，把“千人下乡”同试点工作结合起来，抽调县乡村干部132人成立了22个工作组，每组包抓一个村。

（二）加强培训宣传，营造工作气氛。按照坚持正确的舆论导向、把好宣传报道口径、准确无误地宣传国家移民政策的原则，一是举办不同层次的学习培训班，传达学习《国务院关于完善大中型水库移民后期扶持政策的意见》、《宁夏回族自治区大中型水库移民后期扶持政策实施方案》、《宁夏 回族自治区大中型水库农村移民后期扶持人口登记办法》、《宁夏回族自治区水库移民后期扶持政策试点工作实施方案》等文件，深刻领会政策精神、明确政策界限、把握政策实质，提高政策水平。首先举办移民领导小组成员单位负责人学习班，第二是举办乡镇领导及业务骨干培训班，第三是举办工作组成员培训班。二是印发大中型水库移民后期扶持政策有关文件和宣传材料5000余份，发放到乡镇党委、政府、移民村、组和移民户。三是通过广播、电视等新闻媒体和张贴等形式，向库区移民群众公布《宁夏回族自治区大中型水库农村移民后期扶持人口核定登记办法》，使库区移民群众明确了后期扶持政策享受对象，有效地维护和保障了移民群众的知情权、参与权和监督权，充分调动了移民群众配合开展后期扶持政策试点工作的积极性。

（三）落实责任，明确任务。按照试点要求和有关部门的职责，明确分工，落实责任。一是由县人民政府对试点工作负总则，县水库移民管理办公室在县水库移民领导小组领导下，具体组织实施。二是建立协调工作制度，及时研究解决试点过程中出现的新情况、新问题。三是部门通力合作。在农村移民后期扶持人口登记阶段，在移民领导小组指导和监督下，各有关乡镇人民政府具体负责移民人口调查、登记，县移民管理办公室负责移民人口核查、汇总，经县人民政府审查确认后上报市、区人民政府审核。公安部门负责提供户 籍档案，并对户籍情况进行审核；民政部门负责对依法收养人口情况的审核；计生部门负责提供计生台帐，并对落实计生政策情况进行审核；纪检监察部门负责政策落实和抽调干部工作作风的监督。在水库移民后期扶持规划编制阶段，有县移民管理办公室牵头，发改、交通、水利、农业、林业、教育、卫生和供电等部门共同参与，监察部门全程监督，确保后期扶持政策实施工作的顺利开展。

（四）加强信访，维护稳定。针对试点工作中移民上访增多的趋势，按照稳定、和谐的基本要求，一是制定移民信访工作应急预案，由县政府牵头，组织移民、信访、公安和移民乡（镇）等部门成立移民矛盾纠纷排查调处工作组，对移民反应的信访问题，及时组织人员开展排查调处；二是建立健全应急预警机制，实现县、乡、村和安置点四级联动，做到严监控、早发现、早调处；三是畅通信访渠道，开通信访专用电话，确定专人做好电话记录和答复，认真接待来访移民。

（五）严把政策，不出纰漏。在试点工作中，我们始终坚持原则,不迁就,不退让,不开口子,切实维护政策的严肃性,对不符合政策规定的及时纠正解决,对政策规定不明确的,及时向上级有关部门汇报请示。在实际调查过程中，对政策明确规定不在扶持范围的，移民本人不能理解和接受的，耐心细致地做好思想疏导和解释说服工作。

（六）严肃纪律，责任追究。移民后期扶持政策,涉及面大,情况复杂,社会各界十分关注,我们按照《宁夏回族自治区移民后期扶持实施方案》,严格执行移民政策。一是建立责任追究制度，对在登记过程中违反工作纪律的行为，及时给予批评教育，并视情节轻重追究有关领导和人员的责任；二是对无理取闹、干扰阻挠登记工作的移民，视情节轻重，给予处理；三是对捏造事实，隐瞒真相，骗取登记的，一经发现，取消资格，并追究相应的责任。

二、强化人口登记工作，夯实后期扶持政策实施基础 人口登记工作是一项政治敏感性很强的工作，也是实施水库移民后期扶持工作的前提和关键，开展的好坏，直接关系到整个政策实施的成败，关系到移民群众的切身利益和库区社会的稳定。根据自治区试点工作的时间要求和工作流程图，我县结合实际，合理安排，制定工作时间表，按照人口登记、核定、公示、确认和汇总、逐级审核、上报和审批程序，逐步开展工作，确保登记工作顺利完成。

（一）明确职责，加强监督，确保人口登记成果的合法性和真实性。为了使人口登记工作顺利实施，确保登记成果真实合法，我们在人口登记工作之前就明确了相关单位和人员的责任。一是乡镇人民政府在县水库移民管理办公室指导下负责组织移民村干部参加培训会和登记审核；二是工作组负责督促、指导所抓村的登记工作小组，并指导人口统计和核对上报乡镇政府并公示；三是申请人对申报人口真实性负 责；四是统计人对自己统计结果真实性负责；五是核对人对核对结果真实性负责。另一方面，明确提出各有关乡镇公安派出所对辖区内的移民户籍及身份证真实性和有效性进行核对和检查，确保人口登记工作顺利完成。

（二）认真研究和领会《自治区水库移民后期扶持人口登记办法》，及时召开了由县乡村三级干部及相关工作人员参加的水库移民后期扶持人口登记工作动员会和培训会，系统学习自治区水库移民后期扶持政策、后期扶持人口登记管理办法等。会议上重点对人口登记工作中的疑点、难点以及有关政策的把握进行详细讲解，特别强调登记程序、登记条件，必须坚持公开、公正、公平原则，依法依规，阳光操作，切实维护登记工作的严肃性。要求在工作中碰到模棱两可、政策把握不准的问题，绝对不轻易表态，要及时汇报县水库移民管理办公室汇总后，请示自治区水库移民官办公室研究决定，决不能乱开口子。

（三）移民人口登记申报时，要求各工作组进村入户，指导移民户认真填报人口登记申请表。同时注意收集工作人员和移民群众反映的问题和意见，并随时注意工作中出现的新的问题和矛盾，及时反馈到县移民办协商解决，确保后续工作紧凑有序。

（四）进入移民核查登记实质阶段，严格要求各工作小组，根据移民安置花名册、户籍档案资料和计生台账等移民身份核定依据，对移民人口申请登记表进行逐户、逐人核定。核定工作结束后，在移民村主要负责人的配合下，对登记对 象进行重新过滤，确保登记对象登记无误，同时做好相关资料和数据汇总工作。

（五）对各移民村移民人口核定情况进行公示，广开接受移民群众监督，并对有关反映问题及时审查反馈。公示无异后，由县移民管理办公室重新审查汇总后，经县人民政府对人口统计成果认可后上报市、区人民政府审核批准。

三、严格政策，加快进度，认真做好移民后期扶持方式的确定和扶持项目的规划编制工作

（一）多方听取意见，慎重确定后期扶持方式。我们坚持“尊重民意、政府引导”、“一个尽量、两个可以”和“维护社会稳定”的原则，在后期扶持人口核定登记成果的基础上，按照移民意愿和安置地群众的意见以及移民生活状况、安置地村民小组的基础设施状况等为依据，由村民小组召开会议初步提出后期扶持方式，经公示并综合考虑安置地群众意见后，正式提出确定扶持方式报村民委员会同意，上报乡镇人民政府审核、县级移民机构审查、县人民政府审批后，上报市、区移民机构备案。

（二）尊重民意，科学编制后期扶持规划。按照《宁夏回族自治区大中型水库移民后期扶持试点工作实施方案》要求，在编制后期扶持规划中，我县结合实际，围绕社会主义新农村建设目标，紧扣促进移民脱贫、增收规划思路，实事求是地做好规划编制工作，力争通过5年左右的时间，逐步解决人畜饮水困难，加快农业基础设施建设步伐，提高道路交通建设水平，解决移民群众通讯及电网改造问题，完善移 民教育、卫生体系，逐步缩小和非移民区差距，为移民生产、生活水平提高，促进移民区各项事业发展奠定良好基础。

目前，我县移民后期扶持工作已进入实质性工作阶段，各项工作进展顺利，我们坚信，在县委、政府的正确领导下，在上级有关部门的监督指导下，在各移民区广大干部群众理解、配合和支持下，我们将认真按照国家及自治区的部署要求，加快推进政策实施的各项工作，不折不扣地落实好各项后期扶持政策，统筹解决好相关群体的各种问题，确保社会稳定。

2.肃宁县推行“四个覆盖”工作汇报 篇二

中共肃宁县委 肃宁县人民政府

肃宁县隶属河北省沧州市，总面积525平方公里，辖6镇3乡，253个行政村，总人口33万，其中农业人口29万人，耕地面积56.2万亩，是华北地区重要的粮食、蔬菜、果品生产区，2010年，全县农业总产值完成16.8亿元，占GDP的18.5%，财政收入完成10.6亿元，同比增长41%，农民人均纯收入达5711元，同比增长9.5%。

肃宁作为农业大县，农村问题解决的好坏，事关全县发展稳定大局。因此，该县始终把农业农村工作作为一项中心工作和紧迫任务牢牢抓在手上。在长期实践中，肃宁县委、县政府认识到，当前影响农村发展稳定的一个重要因素就是农村社会管理滞后。改革开放以来，随着农村民主建设的推进，基层组织过去那种事事都要“为民做主”的做法行不通了，越来越多的农民既成了经济上的“自由人”，也成了社会管理上的“自由人”。从一定意义上说，既“解放”了农民，也“解散”了农民。由于农村的社会管理建设没有及时转型到位，从而出现了村级党组织作用弱化、村民自治虚化、农民致富难、农村维稳难等一系列问题。作为县一级党委、政府，如何采取有效措施切实加强农村社会管理，从根本上解决好农村的稳定与发展问题，带领农民顺利到达新农村的“幸福彼岸”？该县认为，核心有 三点：一是必须坚持党的领导，解决好“由谁领导，由谁组织”这样一个重大课题；二是坚持让农民组织起来，这是建设小康社会，让农民共同富裕起来的根本之路；三是让农民群众真正当家作主，实现真正意义上的群众自治。为此，从去年5月份开始，肃宁在全县探索推行了农村社会管理“四个覆盖”工作模式（即：基层民主组织、农村经济合作组织、农村维稳组织和基层党组织全覆盖），就是以基层党组织为核心，以村代会为平台，以农村经合组织和维稳组织为骨架，以服务群众和协调、整合农村各方利益为职能，打造一张覆盖整个农村和广大农民的管理服务网络。通过这个网络，让分散的个体农民组织、发动起来，把加强党的领导与农民自我管理、自我教育、自我服务、自我发展结合起来，化解各类矛盾，提供致富载体，解决发展难题。

一是基层党组织全覆盖。目前，农村基层党组织从组织设臵、方式方法等方面，大多还沿用传统的工作模式，已不适应当前农村发展的需要。一是有的基层组织、无职党员缺乏发挥作用的平台，也不知道干什么、怎么干；二是有的地方、行业、领域存在党组织建设和党的工作的空白点，很多新经济组织、民间组织游离于党组织领导之外；三是农村的一些能人，活动能量大，但又不在体制内，难以发挥积极作用，个别甚至成为影响农村和谐稳定的消极因素。如何实现基层党建工作与农村具体实践的有机结合，如何把党的政治优势、组织优势转化为管理优势、服务优势？肃宁的做法是：适应市场经济和农村社会发展的新特点，创新党组织设臵方式，按照“群众走到哪里，党的组织就跟到哪里”的原则，坚持把党的组织建到各种经济组织、产业链条当中去，建到综治维稳组织和基层民主组织当中去，建到园区、社区当中去，把所有党员都纳入到组织体系中去，让其带领群众一起抓稳定、闯市场、搞生产，解决好把农民组织起来和由谁来组织的问题，形成了覆盖各方的基层党组织网络，使农村基层党组织领导农村工作的方式，初步实现了由直接决策到出谋划策、由直接指挥到引导服务、由直接领办到搭建平台的转变，进一步提高了党对农村工作的领导水平。2010年以来，该县农村新建各类党总支10个，党支部18个，党小组1641个。

二是基层民主组织全覆盖。村民自治实行以来，由于自身运行机制不健全，缺少农民群众行使民主权利、实现当家作主的平台和载体，“村民自治”异化为“村官自治”，农民群众的民主权利得不到有效保障，出现了群众想参与没机会、想决策没权力、想表达没渠道、想监督没办法等问题，形成了“半截子”民主。怎样保障广大村民的知情权、参与权、决策权和监督权，怎样理顺好村“两委”之间的关系？该县从健全村民自治组织入手，把民主平台搭建起来，在村一级，建立了村民代表大会、村民委员会和村民监督委员会三个机构。凡是涉及本村发展的重大问题，都要通过村代会作决议，形成决议后，由村委会去执行，执行的好与坏由村监会进行监督，并对村代会负责。这样就为村民参政、议政搭建起了一个平台，让村民代表集体讨论决定村里的重大事项，改变了过去由村干部包揽村政村务的做法，真正实现了农村基层民主政治建设从“为民做 主”到“由民做主”的转变。同时，为体现党的有效领导，通过村支书竞选担任村代会主席的制度设计，使党组织通过村代会这一平台，把群众的意志变成村代会的决议，从而理顺了村党支部、村代会、村委会和村监会之间的关系，真正建立起“党组织领导、村代会决策、村委会执行、村监会监督”的村级治理新架构，使村民自治的四个民主――民主选举、民主决策、民主管理、民主监督，连接成了一个完整的链条，党的领导和村民当家作主实现了有机融合。

三是农村维稳组织全覆盖。随着市场经济的发展，农民原来那种邻里守望、团结互助的观念越来越淡化，出事没人管，遇事无人帮，农村治安问题比较突出；各种利益诉求也不断增加，矛盾纠纷日趋复杂多样，化解难度也越来越大。如何实现农村的和谐稳定？肃宁立足于“让农民自己帮自己、自己管自己，有事大家管、有情况大家帮”，探索推行了“3+1”维稳工作机制。所谓“3”，是在村一级建综治工作站，设“一干两员”，即：综治专干、治安隐患信息员和矛盾纠纷调解员，专抓农村社会稳定和安全；在过去生产队或现居住片区的基础上，建综治小区，管40到60户农户；综治小区再往下，每10户设一综治小组，由一名威信较高的村民牵头负责。“1”是在各村设立一支治安巡防队，实行专职巡防队与每家每户轮流值守相结合，在全村开展治安巡逻防范。目前，该县农村已全部建起了“站、区、组、队”组织。

四是农村经合组织全覆盖。这是“四个覆盖”模式在推进农村经济发展上的重要支撑。改革开放初期，通过普遍实行家 庭联产承包责任制，使农民拥有了生产经营的自主权，极大地激发了农民的生产积极性，促进了农村经济的快速发展。但是，这一制度并没有解决好农村市场发育和市场机制形成问题，特别是随着市场经济的不断深入推进，农村一家一户的分散经营模式，逐渐暴露出规模小、成本高、效率低、收益少等问题，单打独斗的农民很难在激烈的市场竞争当中站稳脚跟、发家致富。党和政府在解决了“一部分人先富起来”之后，如何打破大部分人富不起来的僵持局面，带领广大农民走上共同富裕的道路，实现农村经济发展的再一次突破和跨越？该县认为，最根本的就是解决好“桥”和“船”的问题，这个“桥”和“船”就是农村经济合作组织。通过经合组织，整合农村土地、资本、技术、劳动力、人才、农资等生产要素，让分散的农民重新组织起来，提高农村经济市场化、组织化、合作化程度，使农民在激烈的市场竞争中逐步摆脱弱势地位，实现与市场的有效对接。工作中，肃宁按照“民办、民管、民受益”的原则，因地制宜、不拘一格地大力培育发展各类农村经济合作组织。全县已建立各类经济合作组织303个，入社（会）会员达9700多人，遍及全县206个村，带动农户5万户。农民合作经济组织的经营和发展涉及皮毛、纺织、食品加工、蔬菜种植、畜禽养殖等多个产业和行业，其中特色养殖54家，畜禽养殖31家，蔬菜种植98家，林果种销53家，其它类型57家。通过这些经合组织，把农业生产各个环节的利益“捆绑”在一起，一头牵农户，一头联市场，形成了一个有机的产业化“链条”，为农民开通了“致富路”，架起了“致富桥”。经过一个时期的宣传发动、积极推进，肃宁县“四个覆盖”工作成效已初步显现。

一是巩固了党的执政基础。通过把党的组织建到各种经济组织、产业链条当中，建到综治维稳组织和基层民主组织当中，农村党组织找到了发挥作用的新的平台和载体，在新时期的组织形式和活动方式更加适应了农村稳定与发展的客观实际需求。一方面，这一模式增强了基层党员为群众服务的本领和意识，农村党员的先进性在“四个覆盖”的具体实践中得到了生动体现，成为凝聚党心民心的一面旗臶，从而进一步提高了基层党组织在人民群众中影响力和号召力；另一方面，这些基层党组织依托各类农民组织，实现了对农村经济、民主政治、社会稳定等工作的有效领导，改变了过来农村党组织抓具体工作手段单

一、单纯依靠行政命令的状况，使农村基层党组织领导农村工作的方式，初步实现一个由直接决策到出谋划策，由直接指挥到引领服务，由直接领办到搭建发展平台的转变，进一步提高了党对农村工作的领导水平。同时，通过“四个覆盖”体系，把一批有本事、有威信、懂经营、会管理、群众认可的“能人”，紧紧团结到了党组织周围，积极参与到农村各项事务中来，进一步壮大了基层管理力量，党在农村的执政基础更加稳固。

二是密切了干群关系。通过搭建村代会这个平台，切实保障了广大村民对村里事务的知情权、参与权、决策权和监督权，6 改变了过去村干部个人说了算的做法，杜绝了村民自治中的“半截子民主”问题，提高了村民参与村级事务的积极性，初步实现了农村基层民主政治建设从“为民做主”到“由民做主”的转变。在这样一种模式下，人是大家选的，事是大家定的，钱是大家管的，过程是大家看着的，群众情绪得以理顺，村干部行为得到了规范，干群关系也得到了改善。据统计，该县在推行这一模式之后，因干群关系紧张引发的信访案件明显减少。

三是促进了农村经济发展。坚持把农村经济合作组织作为促进农村发展、联系农民和市场、实现共同富裕的“桥”和“船”，通过因地制宜、不拘一格地培育各类农村经济合作组织，大大提升了全县农业产业化经营水平和农民进入市场的组织化程度，把更多的农民纳入到了产业链之中。在经合组织的带动下，全县特种动物养殖、设施蔬菜种植等产业进一步发展壮大，在促进农村发展中发挥了积极作用；农民也通过加入合作组织切实尝到了甜头，增加了收入，该县“嘉佳旺”合作社生产的“皇冠梨”，成功打进了家乐福超市等高端市场，销售价格比过去提高了一倍。

四是维护了农村和谐稳定。经济合作组织、“3+1”维稳组织和基层民主政治组织，建立的基本原则就是群众自主、自愿、自我管理，核心就是让群众当家作主。这样，既壮大了基层管理力量，也使农民群众在互帮互助、共同致富的过程中密切了联系，增进了感情，从而带动了村风、民风的改善，农村正在 7 逐步形成向上、向善、向美的人文风尚，在农村的各项事业建设中出现了群众主动参与、共建共享和谐的良好景象。同时，通过“3+1”维稳模式，划小了农村社会管理层次和管理幅度，使基层的矛盾和问题能够在第一时间得到及时解决，增强了群众的安全感、责任感和集体感，也减轻了乡、村两级的工作压力，实现了党委、政府组织管理与农民自我管理互帮互助的有机结合，实现了有限的警力与无限的民力之间的有机结合。

3.农牧业未来发展的工作汇报 篇三

近年来，牧业有限公司按照上级“农转牧”的发展战略，在“畜牧立盟”方针指导下，坚持“以牧立企、以牛致富”的经济发展思路，强力推进全盟肉牛产业上规模、上水平、增效益。现有规模肉牛880头，毛驴250头，带动肉牛养殖农户户，年增收万元，肉牛养殖业成为强企富民的主导产业。现将企业的基本情况、主要措施和未来发展方向汇报如下：

一、基本情况

1、肉牛养殖基础好、规模大、专业化程度较高。畜牧业特别是肉牛养殖业多年来一直是我盟的主导产业之一。年全盟肉牛饲养量万头，其中%以上为改良牛，肉牛质量全区最好，改良面全区最高。全盟3个旗都有肉牛养殖，其中有个肉牛集中规模养殖镇，肉牛育肥小区处。集约化、规模化、专业化的肉牛养殖已成为我盟肉牛养殖业的主导趋势。

2、肉牛养殖效益不断提高。2014年,企业实现肉牛业产值万元，上交利税万元。肉牛养殖农户户均增收元。

3、肉牛生产服务体系更加完善。经过多年的发展，企业的肉牛养殖业从繁育改良到饲养管理、防疫灭病乃至销售都形成了比较完备的服务网络。全盟建立了个肉牛繁育站，%以上的村都有肉牛繁育点。个镇都设立一个综合服务中心，可为肉牛养殖提供全程一条龙服务。

4、政府对发展肉牛业扶持力度不断加大。按照按照自治区“主辅换位”的战略要求，企业确定了重点发展肉牛产业这一农业发展思路。盟政府制定出台了一系列促进肉牛业发展的配套的政策措施。比如，在各镇统一规划的畜牧小区内，养殖户入区养殖政府免费提供畜舍用地；允许肉牛养殖户在自家承包田内建设非永久性畜舍从事肉牛养殖；对肉牛养殖户给予荒山、草原、机动地优先承包权；对10头以上肉牛规模养殖户，政府帮助协调落实专项贷款扶持等。此外，盟里还下气积极推进肉牛的产业化发展，我企业的建立将对肉牛的产业化发展形成强力带动作用。

二、主要措施

在企业发展中，我们突出抓了以下几个方面工作：

（一）政策推动，抢抓机遇促发展。盟政府不仅把农业产业化经营作为农业生产的领域来对待，而且从设施建设、体系服务、品牌培育、基地拓展等多方面来考虑，不仅把农业产业化经营作为农业内部的事情来安排部署，而且用抓工业的理念来抓产业化经营。对我们企业的要求是，不求对财政税收有多大贡献，但求能兴一个产业、富一方百姓。很重要的一点就是政府在企业用地等方面给予了最大的支持，企业有了发展的空间。从近三年来农业综合开发专项资金投向来看，集中倾斜扶持企业资金累计达到万元，占到同期总投入的％。盟政府在大力扶持我们企业发展的同时，为企业大造舆论，在全盟上下形成“支持企业、发展自己”的舆论氛围。经给农户算效益帐，群众热情高涨起来了。群众认识了，政府主要领导便天天跑企业，给我们讲明所处的环境，具备的优势，发展的空间，深深打动了我们企业，当年我们就决定大力发展肉牛养殖业。目前，企业已投资万元，年出栏量达头，并在全盟共建标准化养殖小区个。

（二）银企联动，拓宽渠道促发展。我们积极引导农民把手头的资金投入到养殖肉牛中来，向农民宣传“谁投资、谁发展、谁受益”的思想，在内部挖潜。几年来，农牧民自筹资金达万元，用于发展肉牛业。从企业来讲，近年来主要是抓了加强管理、规范运行，无论是企业财务管理，还是经营管理都上了一个台阶，无论是项目的可行报告，还是环评、土地等手续都得到了完善，使企业走上了良性发展道路，为争取金融、项目、政策等支持，创设了良好条件。我们积极协调当地政府、金融部门各种关系，帮助农民采取肉牛担保，工资担保，信用户联保等办法，共利用养牛贷款万元，帮助农民购进肉牛头。镇下岗职工投资30万元养肉牛，经过4年的不懈努力，现已发展到35头，经济效益十分可观。

（三）典型带动，规模推进促发展。在农业产业化的发展推进中，企业通过实践、探索、创新机制，与广大农户形成了利益共享、合作共赢的产业经营格局，一方面使企业实现了低成本拓展，另一方面带领农户走向了市场。一是借典型示范群众。我们先后组织名农牧民到企业参观，并到外地参观典型开阔视野，用先进的生产经验解决农牧民在肉牛生产中落后的生产方式。二是用典型引路，让典型说话。村是我盟有名的民族贫困村。，企业帮助村号召群众发展肉牛，群众认为养肉牛不托底，村党支部书记带头购买5头肉牛，当年获得纯效益万元，群众看在眼里，动在心上，纷纷买进肉牛，几年时间，这个村肉牛存栏便由当初的头猛增到目前的头。三是走规模、规范化经营，产业化发展之路。以镇辟小区、建专业村屯、村育大户为重点，全面推进畜牧业提档升级。目前全盟年饲养10头以上肉牛的规模养殖户户，年出栏50头以上肉牛养殖户户，年出栏百头以上的养殖户户。。

（四）链条互动，保障牧业促发展。一是调整农业内部结构促发展。在大力发展肉牛养殖业的同时，我们积极引导农牧民调整种植结构。目前，全盟万亩耕地，饲料作物播种面积就达到了万亩，其中种植青贮亩、牧草亩、苜蓿亩。二是兴建草业促发展。年以来，我盟对辖区内草原全部实行禁牧政策，肉牛养殖全部实现了舍饲化，保护了草原，恢复了生态环境，缓解了草原压力。同时，我们采取企业出资种草、改草，加大对草原治理的投入力度。近年来，先后围栏封育种改草万亩。三是繁防引管建并举，提质增效，加快肉牛业的发展，尤其是推进肉牛业的提档升级，不仅需要资金的支持，更需要政府全方位的服务。我们在扩张肉牛饲养数量的同时，把提质增效作为企业的主攻方向，在繁育优良母群、强化防检疫力度，引进和购入优质高产肉牛、科学饲养管理、加强基础设施建设等方面加大投入力度，为提质增效提供了保障。

（五）扶贫拉动，多措并举促发展。从人才的角度来讲，企业现有员工人，其中大专以上学历人，各类专业技术人员人，具有高级职称者人，大中专文化程度的员工达到了50％以上，这些人才的使用为企业的发展和科技扶贫提供了不竭的动力。我们本着“干什么学什么，缺什么补什么”的原则，把技术培训和咨询服务列入扶贫计划。突出了科普工作的实效性，紧紧围绕肉牛业的发展及农民增收，采取举办培训班、召开现场会、外出参观学习等形式积极开展科技培训，搞好种植业科技推广，夯实肉牛业发展基础。在种植业生产上，全面推广应用了测土配方施肥、机械深松整地、节水灌溉等实用技术，增加了种植业生产的科技含量，满足了肉牛业发展对优质充足饲料的需求。近年来，企业共深入村屯举办肉牛科学饲养技术培训班期，培训人次，科学养牛技术已在全盟推广。我们还大力推广应用青贮、苜蓿种植饲喂技术。去年我们共召开青贮、牧草种植饲喂技术现场会次，有力地促进了青贮、苜蓿种植饲喂技术的推广应用。我们坚持每村建3—5户科技中心户，切实发挥典型示范带动作用。村科技中心户，全面推行肉牛科学饲养，肉牛平均单产吨，纯收入万余元。全盟群众，特别是文化层次较低的农民通过学科学，掌握了肉牛养殖、青贮种植等实用技术，降低了饲养成本，增加了效益，加快了脱贫步伐。企业在追求自身发展的过程中，积极主动地融入到支持当地社会各项公益事业的发展中，为企业的发展壮大赢得了社会各界的`好评，营造了良好的社会环境，提高了企业的知名度和美誉度。比如，在修路、筑桥、助学、建校、吃水、赞助等工程项目和县内大型活动中慷慨解囊，做出了应有的贡献，赢得了社会的广泛认可和尊重。

三、几点体会

在建设社会主义新农村的新形势下，如何适应发展现代农牧业的要求，持续推进农牧业产业化经营健康发展，是摆在我们企业面前的一大课题。在这方面，我们初步考虑就是要用这样几种理念来抓农牧业产业化经营。

第一用抓工业的理念抓农牧业。这应该说是一种趋势，是农业农村工作在指导思想方式方法和运行机制上的重大转变。我们将牢牢抓住创新经营机制、优化资源配置、夯实发展基础等几个重点来推进，用市场导向和效益最大化的思想指导农牧业，用组织化、集约化的思想指导农牧业，用品牌战略的思想指导农牧业，用技术创新的思想指导农牧业，加快传统农牧业向现代农牧业转变的步伐。

第二是用开放的理意抓农牧业。工业需要开放，旅游业需要开放，农牧业同样也需要开放。我们将积极实施开放兴农的战略，拓宽视野，加强农牧业谋划和发展，争取用几年时间，培育成农牧业龙头企业。

第三是用统筹的理念抓农牧业。按照科学发展观和构建和谐社会的要求，我们将牢牢把握农牧业发展的深刻变化，加快构筑功能齐全、竞争力强的现代产业体系，在推进农牧业优质化和农牧业装备现代化的统筹上下功夫，在推进服务社会化和农民增收多元化的统筹上下功夫，积极推进农牧业产业化经营。

四、企业发展方向

虽然我们近年来的工作取得了很大成绩，但是，也存在一些不应忽视的问题。一是肉牛产业基地建设资金不足。我盟农民人均收入低，农户发展肉牛生产，农户自筹资金的能力不高，肉牛产业发展受到制约。政府财力紧张，虽然千方百计投入资金用于发展肉牛产业，但是还显不足。二是科学饲养、疫病防治等方面还存在较大差距。标准化畜牧业生产观念还不深入人心，养殖户对实施标准化生产的意义认识普遍不足，这些都妨碍了养殖户和企业的对接。三是企业和养殖户对接机制还需进一步理顺，合同订单式的生产机制还未普遍建立。四是产业基地提档升级工作尚需加速。我们以标准化肉牛小区为主体的产业基地建设工作已取得实质性突破，但是，标准化生产规程实施还没有完全列入日程。虽然有了集中饲养，但如果不按标准化要求组织生产，小区建设的主要目的就难以实现。以上这些实际困难和工作中存在的问题，我们将在今后的工作中努力加以克服，认真予以解决。

在今后的工作中，我们的发展方向是：牢固树立科学发展观，全面实施标准化生产，强力推进产业基地建设，促进以肉牛产业为主体的畜牧业提档升级，加速畜牧强企建设步伐。在总体的发展思路上，我们将把握以下几点。一是继续突出畜牧业在农村经济中的主导产业地位，发挥好企业的主导作用。二是以产业化为核心，坚持把企业标准化生产基地建设工作做为突破口，突出产业化在畜牧业生产中的调控作用。三是在发展上，继续坚持以牛为主，大力发展“牛经济”，注重品牌效应，精心培育绿色、特色品牌。

在具体的操作过程中，将重点处理好以下几个问题。一是要处理好畜产品基地化生产与市场的对接问题，落实合同订单式生产模式，做好养殖场户和企业的对接工作。二是引导好企业与基地养殖户间利益分配问题，建立“利益共享，风险共担”的利益联结机制，稳定养殖场户和企业的购销关系，扶持农民参与产业化经营。三是处理好养殖小区的标准化建设工作，做到科学规划，合理布局，适合企业生产要求。四是做好合作社的组建和完善工作，落实生产、销售等各项制度，实现养殖小区的企业化管理。五是做好对养殖户的技术培训。

为实现上述目标，我们将重点做好以下工作：

（一）转变观念，培植龙头企业。把工作的主要精力放在龙头企业的培植上来，围绕企业发展壮大，积极做好企业和农户的对接工作，协调好企业和养殖户的利益关系，实现合同订单式生产。加大对现有优惠政策，例如高于市场价、最低保护价收购政策的宣传力度，提高农户参与合作的热情。

（二）大力抓好标准化肉牛产业基地建设。重点做好肉牛小区的标准化生产规程实施工作，保障年新增高品质肉牛生产能力头的目标。大力推进饲养方式转变，发挥小区在标准化生产中的示范作用。同时，积极培育专业合作经济组织，提高农民组织化程度，发挥合作社在龙头企业和养殖户之间的连结纽带作用。

（三）做好标准化生产技术规程的普及工作，推进畜牧业生产方式转变。制定和完善生产标准和技术规程，加强标准化体系建设。加强产品质量的合理监管，建立和实施监测制度。加强产地认证和产品认证工作，推进无公害畜产品生产。做好畜牧业环保整治工作，抓好排泄物及污染物的治理，促进畜牧业生产逐渐向国际标准靠近。

（四）进一步抓好疫病防控。巩固和深化无规定动物疫病区建设，继续全力抓好牲畜口蹄疫和禽流感等重大动物疫情防控工作。切实抓好畜禽秋防和基础防疫工作，切实提高免疫质量，各项防疫指标全部达到上级标准，确保全盟清洁无疫。

4.伊宁县第二小学德育工作汇报材料 篇四

一、基本情况：

伊宁县第二小学创建于1959年9月，是县教育局直属汉文小学。现有教学班40个，在校生2117人，由汉、维、哈、回等13个民族组成，非汉语言的学生占58.9%。学校设有：工会、教务处、德育处、少先大队、教科室、后勤处等科室，微机室（两间）、图书室、阅览室、实验室、美术室、音乐室、形体室、心理咨询室、体育活动场所、阶梯教室及多媒体教室等专业教室。

学校在全面贯彻党的教育方针，积极推行素质教育过程中，确立了“以人为本，德育为首，为学生的终身发展奠定基础”的办学理念，确立了“质量立校，科研兴校，特色强校”的发展目标，引导学生树立正确的理想、信念、人生观和价值观，帮助学生先成人、后成才，促进他们健康全面的发展。围绕我校的校风、学风和教风，狠抓课堂教学、构建全新理念、力求办出特色。广大教师爱岗敬业、锐意进取；全校学生主动合作、勇于创新；课题实验硕果累累、成绩斐然；教学设施逐年改善。

二、德育实效

（一）进一步明确各部门、各岗位工作职责，不断提高学校德育工作管理水平。

学校充实完善了德育工作领导小组，严格执行党支部领导下的校长负责制，实行由校长全面负责，党组织充分发挥政治核心和监督保证作用的学校德育工作领导体制，完善了校长领导下的学校德育管理机构，形成校长负责、党支部书记配合主抓、德育主任、大队辅导员落实、全体教师共同参与的德育工作网络。制定了相应的岗位职责，每位领导都有对口的负责年级，责任落实到人，各部门“分管一面，各抓一线”，做到事事有人管，人人有事干，既分工负责，又能团结协作，形成了齐抓共管的工作格局。

（二）队伍建设促进德育发展

一是狠抓学校中层干部队伍管理，加强中层干部自身学习，在中层中开展“五个一”活动：带一个年级、做一个讲座。带一个徒弟、写一篇论文、上一节观摩课，提升中层领导干部的思想政治水平，业务水平，自觉接受民主监督。通过中层干部党员包班制度、领导干部年级责任制度、教研组联系制度，以模范行为带动全体教师开展德育工作。

二是狠抓教师队伍建设。在广大教师中开展“内强素质，外树形象”的师德师风建设。学校致力于建立师德建设的长效机制，通过各类座谈会、家长委员会、家长访谈等多种途径广泛听取群众意见，接受社会监督，取信于学生，取信于家长，取信于社会。校党支部开展了师德师风评议活动，从教师教育方法、教学、言行、仪表等方面向社会、家长广泛征求意见。学校还组织开展“树形象、铸师魂”的师德演讲和班主任经验交流等活动，通过一个个发生在身边的活生生的感人至深的事例，学习身边的楷模，使全体教师切实感受到师德的高尚，师爱的伟大。学校购买光碟并组织全体教师观看《新疆电教远程教育》系列片、《党员风采》《廉政文化进校园》等电教片，全体教师认真学习优秀教师先进事迹。党支部针对学校青年教师多的实际，有目的、有计划地加强对青年教师的政治思想教育、师德教育以及德育工作方法指导。通过扎实的开展师德系列教育活动及“五个一”活动：写一笔好字、做一份试卷、读一本书、上一节研讨课、写一篇论文或者随笔活动，塑造了教师健全的人格，加强了教师角色的责任感，我校已逐步形成一支师德高尚、业务精良、作风务实、勇于创新的教师队伍，广大教师敬业爱生、教书育人蔚然成风。为了促进年轻教师的进步，我校启动了“名师工程”、“青蓝工程”，成立了“青年教师”培训中心，充分发挥校内名师的辐射作用，加速“领头雁”的培养，积极挖掘校内优质资源，发挥老教师的优势作用，加速对青年教师的培养；开展互动交流活动，每学年组织优秀教师示范课，青年教师汇报课，在实践中锻炼提高业务能力；安排教师接受继续教育，组织教师参加各类培训、学习及业务素质考试等，拓宽教师的视野。学校全 面贯彻党的教育方针，实施教书育人、管理育人、服务育人、活动育人、环境育人，引导老师用多元、多边、发展的评价标准来衡量每一个学生，从而真正体现育人为本，德育为首的教育理念，达到教书育人的目标。同时在学生中开展日常性的师德检查活动，并由教务处记录下来。建立对教职工的评价制度，对教职工教育教学工作开展全方位评议，教育教学评价工作由教师民主选举产生的考核小组成员和校委会成员组成，结合教师评议、年级组内互评、全员评教共同完成。学校每次将考核结果以书面的形式反馈给教师个人，并予以公示。

三是加强班主任队伍的建设，发挥班主任队伍中党员教师的先锋模范作用。学校调优配强了年级组长、班主任队伍，优化了队伍结构。学校依据班主任工作条例和各项评比办法，对班主任的工作进行评比、量化，定期召开德育工作研讨会和班主任工作经验交流会，研究和解决德育教育中存在的突出问题，在遵循小学生的认知规律及心理特点的基础上，创造性地开展工作，收到良好的德育实效。学校把班主任工作、家访、帮教学困生的措施及成效、班队会开展情况等工作作为教师考核的内容，调动了教师工作的积极性、主动性。为了不断提升学校德育工作理念，学校通过“走出去，请进来”的方法分期分批地培训班主任及任课教师，三年来学校外派教师前往伊宁市、乌鲁木齐、克拉玛依、喀什、上海、扬州、南京等地观摩学习达到155余人次。

此外，学校坚持“以学生为本”，力图通过学生的自我教育、自我管理提高德育教育效能。为此，学校把少先队干部的选拔和培养放在学校育人工作的重要位置。采取学生干部轮换制，把德才兼备的学生选出来，进行少先队干部培训，加强对学生干部的培养，调动了学生的积极性，为更多的学生提供了锻炼和实践的机会。学生参与值周检查、集会纪律维持、卫生检查、仪容仪表检查等日常管理，提高了自我教育、自我管理、自我服务的意识，使他们真正成为学校德育工作的得力助手。逐步培养少先队干部关心集体、服务他人、勤奋学习、热爱祖国的良好品质，充分体现了少先队组织的育人思想和素质教育的内在要求。

（三）挖掘学科德育因素，寓德育于教学全过程

1、以身教立德

我校积极打造高素质的教师队伍，规范教师的教育教学行为，广大教师以身作则，自觉将育人职责贯穿于教育教学各环节、全过程。严谨认真是最好的教育。全校教师将饱满的热情投入教书育人的全过程，努力做到以蓬勃旺盛的工作热情感染学生，以兢兢业业的工作态度影响学生。教师们从认真备课开始，规范教学的每个环节，精心设计教学内容、规范板书、严格作业批改要求。老师严谨的教风，认真的态度让学生和家长心悦诚服。

2、以教学养德

教育为本，德育为先。重视各门学科中德育目标的达成，使德育不再是空洞的说教，而是有色有味、有趣有情的教育过程。学校大力建设“书香校园”，从“与经典同行，与圣贤为友”入手，通过开展中华古诗文经典诵读活动，使学生在记忆力最好的时候，以最便捷的方式获得古诗文经典的基本修养，受到中华传统文化的熏陶，传承中华文明，提高文化底蕴，培养爱国主义精神。

3、以爱心启德

“教育应是一种人文关爱”。教师在培养学生学习技能的同时，注重学生行为习惯，卫生习惯及思想品质的引导与教育。教师们用爱心开启了教育，语文课上一个个循循善诱的故事，数学课上老师们一道道精心设计的习题，体育课通过开展丰富多彩的活动对学生进行集体主义教育，培养集体荣誉感、组织纪律性和合作意识等等，都饱含着教师们浓浓的爱心，教师们激励性的评价语激发着学生的学习兴趣，教师们就是用这平凡的爱开启了学生思维。

4、以参与修德 学校根据自己的培养目标，充分利用课程资源，开展丰富多彩的红领巾小社团活动。自2010年至今我校成立了“小画家社团”、“合唱社团”“阅读社团”“跆拳道”等14个红领巾小社团，充分发挥社团团结、活泼、乐观、积极的作用，开创伊宁县第二小学德育工作的新局面，取得了较好的成绩。

我校把课外兴趣小组活动以及综合实践活动作为我校校本开发的重要组成部分。这些校本课程开发给学生提供了一个个性张扬的现实条件。在这种新的课程形态中，教师不再是知识的传递者，而是学生学习活动的组织者与指导者。教师注意学生的差异性，在教学过程中注重个别指导，尽可能满足学生的不同需要，从学生的经验出发提供差别性教育，特别是体操、乐器、绘画、手工制作、花卉养殖等课程，教师都是手把手地教学生的。

学校坚持“以人为本”加强学生创新能力及实践能力的培养。航模车怎么组装？模型飞机怎样飞上天？这一个个问题、一重重困难都需要他们来解决，直到看到自己的模型飞速运转。就是通过体验这些过程，培养学生不怕困难、勇于探索的科学精神和实事求是的科学态度。

社会生活是个大舞台，更是取之不尽、用之不竭的“活教材”，它为学生提供了比教科书更详尽、更感性、更生动、更富有人情味的环境。学校鼓励学生走进社区参加社会实践活动，走进社区帮助清扫街道，走进居民家中宣传禁毒知识，走进商户宣传安全知识，走进军营了解军人的生活，走进气象站了解科学知识„„学校组织学生走进自然，探索自然界的奥秘，以《走进弓月古城》、《以杏树为载体，培养学生的科学素养》为载体更是培养了学生的综合实践能力，一个个爱心鸟巢挂在了弓月古城的杏树上，一幅幅精美的图画描绘着家乡的美景，一首首稚嫩的小诗表达着对家乡的热爱。正是通过广泛的参与实践活动培养了学生的环保意识，动手能力，合作意识，热爱祖国，热爱家乡等思想品质，在实践活动中修炼了学生的品德。

（四）常规管理，专题活动增强德育载体效能。

1、坚持德育常规教育

我校坚持从细微之处入手，抓好常规教育。坚持每一天红领巾广播站的广播；坚持每天上下楼和护导制；坚持日查、周总、月评制度；坚持每周一次的雏鹰争章活动；坚持每天升国旗、唱国歌活动，每周一次全校师生集中升降国旗仪式，坚持国旗下讲话，对学生进行爱国主义教育，文明礼仪教育，民族团结教育等。坚持每月一次主题班队会；坚持每学期评选模范家长；坚持每月每班一期板报，每月一份手抄报；坚持每月“中队黑板报、特色中队展板的评比”； 坚持“三史”“五观”“四个认同”“三个离不开”的教育活动；坚持每学期“特色中队主题队会观摩”，坚持每年一次千人诵读活动；将德育教育融入到学生每一天生活之中，促进学生良好习惯的形成。

2、坚持以活动为载体开展德育工作。

我校将德育工作融入活动之中，以丰富多彩的活动为载体开展德育工作。通过开展“安全伴我行”、“唱红歌，颂中华”、“民族团结之花处处开”、“珍爱生命、安全出行”安全周活动、“民族精神代代传”中队主题活动、“廉洁教育”进校园、“崇尚科学，反对邪教”、“国防教育”“防治艾滋病”“税收知识进校园”活动、“学生田径运动会”、“民族团结手拉手心连心活动”、“珍爱生命、远离毒品”、“爱祖国，爱家乡，讲团结”双语才艺展示大赛；在母亲节、父亲节，“三八”妇女节来临之际，学校开展以“妈妈，辛苦了”，“感谢您——爸爸、妈妈”；六年级的同学在临近毕业之时，都会召开以感谢母校、感念师恩为主题的毕业典礼，借此机会，让孩子回顾这六年的学习生涯，回忆这校园里曾发生过的一幕幕，从而激发他们对母校的热爱与感激之情。寓教育于活动之中，对学生进行集体主义、爱国主义的教育，促进了学生良好品德的养成。

3、坚持安全教育，形成安全工作的长效机制。为贯彻“以人为本”的理念，遵循“安全第一、预防为主”的基本方针，学校结合县委、县政府“创建平安县城”的有关要求，积极创建“平安校园”。切实加强校园安全工作，认真落实安全目标责任制，健全完善学校安全工作制度，实施定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，重点加强校舍安全管理、消防安全管理、饮食卫生和防疫工作、交通安全、校园及周边环境治理工作。一是强化措施，落实责任，成立了安全工作领导小组，切实加强对学校安全工作的领导，层层签定目标责任书，将责任分工细化到每一个人。同时，进一步制定完善各项制度，切实保障学生饮食、卫生安全和活动安全。二是为切实保障广大师生和学校财产的安全，提高师生在遭遇重大突发事件或自然灾害时的应对能力，制定了学校突发事件疏散预案、消防应急预案、食品安全应急预案预案、并进行了相应的演练。三是全面自查、消除安全隐患，对全校的安全工作进行了全面自查，及时整顿排除。四是加强对学生的安全教育工作，学校充分利用班会、国旗下讲话、讲座等活动形式对学生进行安全教育。五是加强宣传力度，利用每周例会，每周班会，向全体师生宣传有关安全的知识。六学校配备有专职保安2名，成立了校园安全应急小分队，建立了上学、放学学生安全护导制度。

4、坚持开展心理健康教育。

学校认识到心理健康教育与学生成长进步的密切关系，聘请了心理咨询教师，建立了心理咨询室，开设了心理健康课，举办了心理健康教育专题讲座，教师们在各学科中也注重渗透心理健康教育，引导学生形成健康的心理、良好的品质，使他们愉快地成长。

5、坚持加强法制教育，预防未成年人犯罪。

我校重视法制建设工作，做到了预防为主，防微杜渐，警钟长鸣。利用多种形式，积极开展丰富多彩的法制教育活动，例如举行消防、交通、预防未成年人犯罪、治安管理处罚法等法制知识讲座；举办了 法律法规知识竞赛；举行了交通、禁毒挂图宣讲活动；举行了法制教育主题班会，每次活动后学生都写出了心得体会。并聘请法制副校长，组织法制讲座，不断增强师生的法制意识。

（五）民族团结教育，红色教育丰富增强师生使命感

1、坚持政治家办学校的思想，加强意识形态领域反分裂斗争再教育，开展民族团结活动。

我校是一个由十三个民族组成的学校，其中非汉语言的学生占58.9%，加强意识形态领域的教育，民族团结教育显得尤为重要，是构建和谐校园的关键。我校始终坚把意识形态领域的教育作为头等大事来抓，一是思想认识到位，在统一思想认识的基础上，认真安排，精心组织；二是宣传到位，在全校师生中广泛开展“三个离不开”、“五观”、“四个认同”教育，通过唱响“共产党好、社会主义好、祖国大家庭好、改革开放好、民族团结好、人民军队好”的主旋律，做到各个知晓；三是活动落实到位，民族团结教育各项活动全校师生积极参与，活动丰富多彩。举办了民族团结专题讲座，对全校师生进行 “四个认同”“五观”、“三个离不开”教育和党的民族宗教政策教育，引导全校师生进一步认清民族分裂主义本质和危害，分清是非和敌我界限，进一步统一思想，全面正确的理解党、民族和宗教政策，增强反对民族分裂，维护祖国统一，维护社会稳定的自觉性和坚定性。通过开展“四个认同”宣传教育活动，使全校师生深刻了解了必须强化民族团结教育，更加充分的认识到，新疆自古以来就是祖国不可分割的一部分。特别是“7.5”事件后，我校更是加强了这一方面的教育。全体师生通过集中学习，统一思想提高认识。每年寒假、暑假，教师们更是放弃了寒假、暑假的休息时间，顶着严寒酷暑，走进学生家里，对学生进行面对面的宣讲，了解学生的思想动态。学校以民族团结教育活动年为契机积极开展民族团结教育活动。学校开展了民族团结献爱心活动，向伊宁县胡迪亚于孜乡阿尔曼希望小学捐赠教学器材；我 校和伊宁县第一小学开展的民族联谊活动，增强了两校之间的友谊；民族团结知识竞赛让全体师生认识到民族团结是新疆各族人民的生命线；学校通过身边的小事，定期评选出“民族团结”标兵激励学生搞好民族团结，同时学校将民族团结教育纳入到学校的常规工作中，每天进行爱国主义宣誓活动，做到了不忘热爱祖国，不忘民族团结。

2、坚持以课堂为红色教育主阵地，确保德育工作的实效性。根据学校实际，学校切实将师生的爱国主义教育、民族团结教育和反分裂，反渗透教育工作为切入点，以红色教育作为我校德育工作的主线，走出了一条“校园——课堂——走向实践”的红色教育之路。学校结合教育局《关于做好民族团结教育课程开设有关工作的紧急通知》的文件精神，制定方案，落实教师，保证各年级每周不少于一节相关“红色教育”和民族团结教育的课；将唱红歌纳入教学内容，做到有教案，有审批、有检查并归入“红色教育”专门档案。学校以丰富多彩的活动开展红色教育，寓教于乐。学校将红色教育贯穿到每一天的教学之中，通过丰富多彩的活动，进行爱国主义教育。早上，爱国主义歌曲响彻校园上空，开启了学校一天的学习生活；贴近学生生活的“红领巾广播站”以喜闻乐见的形式向学生播报新闻事实，讲述趣味故事；大课间时，同学们用坚定的誓言，表达对祖国的热爱；每天中午的唱红歌，让学生重温红色经典，并且做到红歌有计划，有教案；中午的经典诵读，不仅传承了中国悠久的历史文化，更是通过诵读进行爱国主义教育。学校坚持每学期组织学生观看爱国主义影片，并且能及时让学生写出心得体会，将爱国主义教育落到实处。学校开展了“热爱伟大祖国，建设美好家园”的主题教育，以丰富多彩的活动，教育学生认同伟大祖国，热爱伟大祖国，从小树立建设美好家园的意识；学校成立了业余党校，成为了学校爱国主义的摇篮。

全面落实“十个一”爱国主义主题教育。学校有计划地组织全体师生开展爱国主义主题教育，结合读书活动，开展读一本爱 国主义书籍，并进行了征文活动，组织学生观看爱国主义影片，每月召开一次爱国主义班队会，每学期举行一次爱国主义实践活动。举行教育主题班会，举行了“民族团结心连心”活动，开学典礼及红色教育进军营的活动；开展了以红领巾引领我成长争当“四好少年”为主题的联合主题队会，举行了向青海玉树遇难同胞的哀悼活动，举行了“爱我中华 爱我家乡”主题讲故事和演讲比赛；组织全校师生观看电影；举行了“业余党校”的开班仪式；庆“六一”文艺汇演活动，六年级毕业典礼。

（六）发挥特色文化的育人作用

传承中国文化是学校义不容辞的责任，我校本着“以人为本，德育为首，为学生的终生发展奠定基础”的办学理念，加强校本教材的研究与推广工作。学校每天下午4：00—4：25开设微型课，周二、周四为学生阅读课，周一、周三、周五学生分段分别诵读经典韵文《弟子规》《三子经》《千字文》《增广贤文》《论语》。孩子们在诵读中不断成长，文化积淀在加深。通过诵读经典理解了韵文的含义，明白了其中的道理，并用其规范自己的行为，让学生变得知书达理。写字方面，坚持从最基本的“双姿”抓起，采用“看—说—练—比照—说—练”的模式进行指导，采用灵活多样的教学手段进行写字教学。学校井然有序地开展每天40 分钟的大课间活动，保证每天不少于1小时的体育活动。各年级各班根据实际情况制定出有特色、有创意的课间活动内容。有维吾尔舞蹈、韵律操、兔子舞、中国象棋、军旗、跳棋三类棋的活动，以年级为单位举行了三类棋的比赛，极大地调动了学生的兴趣。学校将科技自然与学生兴趣的开发纳入到校本研发的范围之中。航模小组、车模小组、科技发明手工制作小组、花卉养植小组、小小气象站激发起学生爱科学、用科学的兴趣。认真开展《以杏树的研究为载体，培养学生的科学素养》课题组活动，组织学生前去伊宁县弓月城等杏园赏杏花实践活动。让学生在自然中获得无穷的乐趣，培养 了学生的能力，更重要的是为学生今后的发展播下了科学的种子，一个个实践活动让学生受益匪浅。学校坚持探索的与教育的新方法，为推动学校少先队工作的整体发展，提高少先队员的综合素质，2009年3月开展实施“特色中队”的工作，并于6月1日隆重举行了“歌唱祖国庆六一”主题队日暨“特色中队”启动仪式活动。州党委、妇联、团委、县委组织部、妇联、团委以及县教育局有关领导参加了启动仪式，并作了重要讲话。与会领导还了解了我校特色中队的开展实施情况，参观了各功能室，对学校的各项工作给予肯定。我们以“特色中队”创建为着眼点，构建中队特色管理模式，加强队员的思想道德建设，让每一位少先队员在自己当家作主的活动中扩大知识面、丰富情感、锻炼意志、增长水平。

学校立足本校实际，积极探索德育工作的方法，对班主任工作进行大胆的改革，为年级组长和五六年级的班主任老师配备了副班主任，制定了《伊宁县第二小学副班主任职责》及考核办法，切实落实“全员德育”的理念，增强了教师的责任感和使命感

（七）德育科研为德育工作注入活力

学校加强德育科研工作，做到以研促教。加强教育科研的学习，举办教科研专题讲座，使教师教学理论水平和业务能力得以有层次的提升，为教师的迅速成长创造条件，促进教师由“办公型”向“科研型”发展，由“苦干型”向“思考型”转变。学校着手小课题的研究，以培养教师在行动中研究的能力。学校德育科研是教育科研的组成部分，学校立足课堂，有效开展科研工作，依托文化教育开展德育科研工作。学校继续研发校本教材，利用经典韵文琅琅上口，文以载道这一特点，对学生进行德育教育，赋予古老的经典新的含义，历久弥新。教育发展，科研先行，学校认识到教育科研对学生的影响。学校鼓励全体教师参与德育课题的研究，每个年级都有适合本年级学生特点，促进学生发展的小课题。共有13个小课题被教研中心立项。其中，《让 除法扎根》《培养学生的问题意识》《以杏树为载体，培养学生的科学素养》被自治区教科所立项。学校加强对小课题的管理，对课题研究实行动态管理，校领导及时了解课题研究的发展，及时指出研究中存在的问题。为了课题研究更加顺利的进行，学校邀请县教研中心的专家进行指导，及时派出教师到乌鲁木齐等地学习，这一系列的措施保障了我校课题研究的顺利实施。2010年7月，我校三个自治区级的课题已顺利进入结题阶段，并将相关材料上报自治区教科所。2010年10月，经自治区教科所鉴定，三个课题已顺利结题。2010年6月，我校又承接县教研中心的课题，我校将通过此课题培养学生良好的学习习惯。为了促进青年教师的成长，我校以青年教师的发展为研究对象，实施了“名师工程”“青蓝工程”，对青年教师从师德师风，教学方法等方面对青年教师进行培养。老教师毫无保留地将优良的传统、丰富的教学经验传授给年轻教师，年轻教师在老教师的帮扶之下迅速的成长起来。学校在课题研究的同时，做好经验的推广，使广大师生收益。如：经典诗文对学生爱国主义品质的培养，对中华文化的传承；走进自然对学生环保意识的培养，培养学生热爱家乡的良好品质等等。

（八）优化育人环境，做到环境育人

我们深切地认识到，环境育人是学校全面推进素质教育的重要部分，学生的精神面貌、文明行为、思想道德无不受环境的影响。一个净化了的环境，会使人的心灵美化，会使学生产生一种奋发向上的精神，学生文明行为、良好的思想品德在潜移默化中逐步形成。为此，学校努力创造一个良好的育人环境，让师生在工作、学习中耳濡目染，接受环境的熏陶。

1、营造优雅的育人环境。“走进伊宁县第二小学的校园，就会时刻感受到浓浓的育气息”，二小参观的人，有着这样的感受。“学校教育的核心是育人，良好的校园文化是育人的重要途径”这是二小认得共识、学校把“经典诗文诵读”“红色经典教育”“民族团结教育”与 校园文化建设有机结合起来，致力打造出诗意飘香，美景如画的亮丽校园。走进二小校园，每一面墙壁都流淌着浓厚的诗意，每一块展板都流露出经典的韵味。每周一诗 每周一句“经典墙” “经典树”名人画像、名人格言、廉政格言条幅、民族团结标语„„让人沉浸在文化的海洋里。

2、发挥文化长廊的育人功能。学校充满着书香气息，充分发挥文化育人的功能。走廊的墙壁上，英雄、伟人、科学家、文学家等画像无时不在用眼神对学生进行无声的教育；教学楼前的名人名言、古代诗文无时不在对学生进行着文化的熏陶；教室门口的黑板上一个个作品无不彰显学生的风采及教师教育的成果。

3、利用校报、红领巾广播站等平台，为学生搭建施展才华的舞台，激发学生的兴趣，让学生品尝到了成功的喜悦，促进了师生之间的交流。

4、加大投资力度，加强硬件设施建设。三年来学校及时更新了教育教学设施。为每个办公室配备了电脑，利用假期粉刷教室、粉刷桌椅，增添图书，培育盆花等等。目前，学校校园规划合理，布局明朗大方，校园内的橱窗、板报、各种宣传标语，主题鲜明，构思新颖，全体师生营造出良好的学习氛围。

（九）家庭、学校、社区教育紧密衔接抓德育

我校早在1998年就成立了家长学校，制定了明确的办学目标，即引导家长树立正确的人才观和质量观，掌握科学的家庭教育知识和方法，普及家庭教育知识，推广家庭教育的成功经验，提高家长科学教育子女的能力。近年来，我校在抓好学校教育的同时，高度重视家庭教育和社会教育，使德育工作由学校向家庭辐射，向社会延伸，努力形成三结合的教育网络，共同推进未成年人的思想道德建设。

我校家长学校内容多样，涉及家庭教育，安全教育，环保教育等等。定期召开家长会。我校每学期每个班级都召开2次家长会。加大 了家访的力度。不仅班主任对学生家访，还包括各任课教师的家访，不仅是对问题学生的家访，还包括对优秀生的家访；不再是单纯地反映问题，更多的是分析商讨良好的教育方法；不再只将家长请到办公室，更多的是教师走进孩子的家庭去了解去体验孩子的家庭生活环境，从而对症下药。邀请家长参与学校举行的一系列活动。大至一年一次的教职工代表大会、每学期的开学典礼、一年一度的春季运动会，小到每班的主题班队会和班级的联欢活动，都邀请家长参与，家校联系牢牢地搭起了家校沟通的桥梁。

走进社区，做到实践育人。三年来，学校和社区紧密联系，发挥社会育人的作用，取得良好的效果。学生走进社区宣传禁毒知识、走向社会宣传预防艾滋病的知识、走进居民家中宣传安全防范知识、走进军营体会人民解放军的生活„„与县交警大队成立警民共建单位，每学期定期邀请校外辅导员为全校师生进行“安全知识讲座”，增强全校师生的自我保护意识和能力。做好防火知识宣传，先后邀请县消防中队有关人员来我校进行专题讲座及实物演示，使全体师生明白了防火灭火的重要性，掌握了怎样预防火灾的基本知识。

（十）依法治校，办人民满意的教育。

学校心系着千家万户，承载着培养社会发展人才的艰巨重任，如何使依法治校工作更加体现民主、科学、法制的时代特征，是我们一直探讨的一个重要课题。学校本着“提高认识，加强学习，规范管理”这一宗旨，采取了一系列重要举措，收到了明显成效。学校坚持党支部领导下的校长负责制，学校成立了以校长为组长，书记为副组长的党政联合的创建工作领导小组（也是法制工作领导小组），聘请吉里于孜镇派出所的张荣磊、王立为法制副校长，邀请消防中队干警、交通干警来我校举行讲座，开展法制教育；学校通过多种形式开展禁毒教育、反邪教教育，通过讲座、板报等形式对全体师生进行法制宣传。

1、提高认识，把依法治校摆在重要位置。做到“三明确”，一是明确 增强法制意识是依法治国，培养社会主义合格人才的需要。法制教育是学校德育的重要内容，依法治国是我国的治国基本方略；二是明确依法治校是加强校风、学风和行风建设的需要。我校创建了“行风建设示范窗口单位”，在依法治校、依法执教方面要走在前列；三是明确依法治校是维护教师、学生和学校自身权益的需要。在法制日益健全的今天，做为直接面对学生的人民教师，要学法、懂法，这样才能更好地教育未成年人，做遵章守纪的模范。

2、加强学习，在工作中体现依法治校的思想。学校注重全体师生法律法规知识的学习，并力争落实在具体工作中，维护师生的合法权益。将学法作为重要内容进行安排，开展“五五”普法教育等。学习内容包括教育法律法规以及上级下发的有关文件等，通过学习，提升了教师们“依法执教”的意识，多年来，学校无违法及重大违纪行为发生，在社会上和同行中均反映较好。

3、依法办学、突出重点，抓好群众关注的热点问题。坚持依法办学、依法执教，不体罚和变相体罚学生、不排斥学习困难的学生等。着力深化教育行风建设，继续解决好群众普遍关注的教育热点、难点问题。认真贯彻九年义务教育，落实“两免一补”政策。

三、取得的荣誉

多年的德育实践活动，使我们的校园充满了和谐之声。学校获得自治区级德育示范学校、自治区级红领巾示范学校、自治区级红旗少先大队、自治区级红领巾社团、州级红旗少先大队、小公民道德示范基地、州级“绿色学校”、“精神文明单位”、“双合格家长学校”、县级“民族团结先进单位”等荣誉称号；并获得全国青少年科技创新大赛二等奖及自治区第十七届青少年科技创新大赛一等奖；在伊犁州“胜宝”杯航模比赛中，我校队员在橡筋动力滑翔机比赛中，打破州级记录。荣获县级双语大赛“一等奖”，2012年12月21日在学习贯彻十八大精神红歌大赛中荣获县级一等奖。