真实与虚假作文

2024-09-16

真实与虚假作文（精选11篇）

1.真实与虚假作文篇一

“这个社会“指的是现实的社会，不是指个人所理想化了的世界，这是个人肉体所处的，而且精神意识受其影响，反映其的现实社会。有人所痛恨，厌恶，亦有人所热爱喜欢的。

我想论述的这个社会的虚假性应当要追溯到人类最古老的原始时期，当人类聚集在一起群居生活的时候，这个社会形成了，这个其的虚假性也形成了。虽然对个人来说，其实在其中的只是一个小世界而已。他的虚假性便在于世俗的被这个社会认为名与利的东西是否值得追求，它是否真实?我所接触看到的一些生物学书上也有介绍过，其实人类并不认同这种名与利。但是好像自然选择一样，历史说明这种名与利有利于人类的生存，它就好像人的性状一样随着这个社会被保留下来了，其实从大的范围来看，社会从某种角度上看，也是随人类遗传的某种“性状”。但是即使是从这种角度上来看，这名与利也是虚假的，至少它对个人的内心来说是虚假的。

如果我们仅是完全的这个社会的产物，从属于这个社会，那么确实名与利会蒙住我们的眼睛。我们必要的因为这个社会关系，这个社会关系赋予我们的身份去奋斗，也许某时会觉得自己根本不知道是为了什么。这种比如学生，比如子女的身份是社会赋予的一种社会关系。而现实中的穷人和富人所区别的凭据——金钱拥有的多少。金钱不过是维系这个社会的必要纽带，一旦脱离这个社会，金钱变得毫无意义，而穷人和富人也就没有区别的意义了。

但是让我无奈的确实同样对个人而言的，这个社会真实性的所在。这就是除了必要的社会关系之外的人们关于不断探索而追求所取得的文明成就。大言不惭的说，这文明成就就是为意识到这一点的人而准备的，就是为了给我们这一类人探求人类内心所必要的养分。社会关系维持的不过只是平常人的生活状态，承载不了智慧的光芒。这就是我所认为的社会真实性的存在。

2.写作必备素材第四期：真实与虚假篇二

素材A 茅台装入矿泉水瓶

《成都晚报》报道，国企老总徐宁生当晚借请同学吃饭的机会一并请来了几名省、市官员。“外面不安全，到食堂里吃。”徐的同学这样说。这次聚餐一改“食堂”在徐宁生心目中的印象，席上龙虾、刺身一应俱全，多款名贵洋酒任饮。酒过三巡，徐宁生在席间听到不少国企跟政府之间丝丝缕缕的关系。再酒过N巡，徐宁生酩酊大醉，当晚怎么回的家懵然不知。据了解，为了应对中央“八项规定”，他们对茅台变通。喝茅台把商标先撕下来，更为隐秘的办法则是，把茅台酒倒进矿泉水瓶，同时严禁任何人拍照。如果是在外面吃饭，要求服务员每次进出必须把门关上。

素材B 农家院内洗桑拿

《温州商报》报道，近来，对公款吃喝“人人喊打”，但这类现象却并未绝迹，变相的、更隐蔽的公款吃喝在一些地方悄然抬头。曾受邀赴私人宴会的官员描述了住宅如何被改造成可供官员用餐和桑拿的场所。吉林一家食品厂老板的住宅看似一座朴实无华的农家院，却有着一流的内部装修。房子主人只允许交往密切的熟人进入，还聘请当地顶级餐厅的主厨。房子里还有设备齐全的浴室，客人可以洗桑拿和淋浴。

素材解读茅台装入矿泉水瓶，农家院内洗桑，此类事件无不在提醒人们，当下一些地方转作风仍存在流于形式、虚与委蛇的现象。诚所谓“上有政策，下有对策”，中央改进作风的“硬政策”遭遇了“软抵抗”。如此看来，改变短期行为容易，扭转长期习惯却难。只有风清气正、廉洁高效成为常态，才能倒逼官员“自我革命”。而营造风气良好的大环境，需要健全制度，拓宽人民群众的监督渠道，让权力运行“开箱入笼”，否则，公款吃喝就仍会大行其道，不断变换出新的花样。

适用话题形式，惯性，作风，软抵抗，表面文章，政头换面

焦点碰撞二奥数VS.书包

素材A 奥数无用论

北京小学生张哲源因为一句“学奥数没用”成为舆论关注的焦点。2013年4月2日，习近平主席在北京丰台区植树时，询问参与植树的六年级小学生张哲源学习和生活情况，其中一个问题是“学奥数了没？”面对国家领导人的提问，张哲源的回答是：“学了，但没什么用处。”这一回答引发众多好评。奥数在我国盛行多年，许多地区还将奥数成绩与升学挂钩，导致大量学生课外参加奥数辅导，学业负担加重。张哲源当着习近平主席的面，以自己的切身体会说出了“学奥数没用”，讲出了许多家长和老师都未必敢讲的话。张哲源的诚实和勇气也让我们反思。

素材B 总理赠书包被拒

2012年5月25日，在湖南省古丈县默戎镇毛坪村教学点——毛坪小学，时任国务院总理的温家宝专程看望了这里的师生，为孩子们带来了新书包。当总理接过工作人员递来的一个粉红色书包给8岁的龙英俊时，他不要：“我是男生，不要这个颜色。”这情景把大家都逗乐了。“哦，忘了你是个男子汉！”温家宝赶紧让人换了一个蓝色书包。这个富有个性的“小男子汉”接在手中，站起来给总理敬了个礼。对于总理送给的礼物，男孩之所以敢于“拒收”，恐怕关键还是因为年少的他没有“等级”观念，在其幼小的心灵中，总理是可以平等交流的长者。

素材解读无论是北京小学生直言“学奥数没用”走红网络，还是总理赠粉色书包被小男生拒绝，无不让人们感叹不已。在现实中，因为种种原因，许多人不敢讲真话、甚至故意说假话。尤其在领导干部面前，看脸色说话、看身份说话、看上级的安排说话。张哲源与龙英俊的走红，折射了当前社会对真话的渴望。当然，让人敢讲真话，不仅需要讲话者有勇气，更需要领导干部敢于听真话、善待真话，并创造条件让人敢讲真话。这样才能保证真话畅通无阻，疏通民意渠道，促进社会和谐。

适用话题真话，勇气，敢于说“不”，忠言逆耳

焦点碰撞三请人代扫墓VS.为烈士寻亲

素材A “代扫墓”业务无人问津

清明将至，不少人因身处外地或工作繁忙。没时间扫墓祭拜。一些商家便瞅准这一商机，推出“代理扫墓”业务，只要雇主花钱，就能提供相应祭扫服务，如献花、清理墓地，甚至烧纸、祭拜等，全程用图片或录像记录。针对“代理扫墓”业务，大多数人认为，清明祭拜是表达对已逝亲人的哀思，最重要的是心诚，“代理扫墓”已经失去了祭拜的意义，从情感上也让人无法接受。一项网络投票显示，有94%的网友对“代理扫墓”不支持，表示支持的人数仅有2%。

素材B 唐山市民为烈士寻亲

唐山路北区市民张红琢在网上无意间点开了“中国寻亲网”，网站中公布的一份《太原战役阵亡将士登记册》吸引了他的注意。他发现，其中记载的866名解放军阵亡将士中，有28名唐山籍烈士至今还没有亲属认领墓地。“烈士为新中国的建立抛头颅、洒热血，我们也该为烈士做点什么！”心怀敬仰之情，张红琢决心帮助烈士魂归故里，以告慰他们的英灵。5年来，张红琢已在全国上百家陵园留下足迹，带回无亲人祭奠的烈士墓碑照片上万张。

素材解读清明请人“代扫墓”，将对亲人的祭奠变成一种形式；为烈士寻亲，将对烈士的敬仰付诸行动。诚然，作为一种传统的习俗，随着时代的发展，清明节扫墓的形式也绝不可能一成不变。但是，如果单纯因为嫌麻烦想偷懒，而选择花钱让别人代扫墓，那就难免会让清明节变了味。

适用话题荒唐，亵渎，行动，形式主义

焦点碰撞四跪喂父母VS.唤醒善心

素材A “跪喂父母”形式大于内容

《中国日报》报道，湖北武汉新洲城关高中100个学生跪着给父母喂了一顿饭，体会父母的养育之恩。活动现场，上百名学生和家长统一着装，整齐坐成两排，场面宏大。父母们坐在地上，蒙上双眼，“训练有素”的子女蹲跪在面前，一口一口把饭菜喂到父母的口里。有评论指出，学校组织活动的用心不可谓不良苦，学生喂饭的态度不可谓不端正，被喂的父母的神情不可谓不欣喜，父母与子女之间的亲情互动不可谓不温馨，但难免给人作秀之感，“跪喂父母”刻板和模仿的痕迹太浓，有意安排的初衷太明显，这种“拼凑”起来的亲情“版图”除了好看。就是为学校宣传做“噱头”。

素材B “最美女孩”炮制者为造假致歉

一位满头白发的老人盯着快餐店里的盒饭直流口水，被一名过路的女孩瞅见，女孩当即买来盒饭，并单膝跪地将饭一口一口喂进老人的嘴里。“深圳‘90后’女孩当街给残疾乞丐喂饭”事件在网上热传，感动了众多网友，事件中的女孩更被誉为“深圳最美女孩”。然而，3月27日，经媒体揭露，该新闻确定为假新闻，首发此稿的中国新闻网也在官方微博贴出事件策划人及记者的道歉声明。事件策划人在道歉声明中辩称，炒作策划“深圳最美女孩”实为“唤醒人们的善心”；涉事记者在致歉声明中称，“在当下中国，传播社会正能量是一个新闻记者的职责所在”。不过，真善美，第一个字就是“真”，撒谎者没有资格劝善，以善之名行恶之实，是对善的侮辱。

素材解读 “跪喂父母”式感恩教育被质疑形式大于内容，深圳“最关女孩”新闻炮制者为造假向公众致歉，这两件事都告诉人们，在任何时刻，我们都不应拿道德去炒作。这种炒作，或许可以让当事人短时间内获得好名声，但对于社会道德而言，无疑是一种极大的伤害。一旦事情的真相大白于天下，沽名钓誉者最终也必将是名誉扫地。

适用话题作秀，炒作，道德，伤害，沽名钓誉

3.人生与虚假作文篇三

始终是喜爱鲁迅的文字作品的。爱他的文字，不浮夸不肤浅，恰得其所;爱他的语言，看似风平浪静却又一阵见血;爱他的文章，朴实不乏哲理。“纸是他的战场，笔是他的.武器”，这种暗藏玄机，字字如玑的笔法也是我一直无法触及的写作领域。

就拿鲁迅先生的《狗。猫。鼠》一文来说。

在文章中鲁迅先生反复提及“仇猫”一说，回忆了幼年时一只自己甚是喜爱的隐鼠的死亡，进而仇猫。反问自己“仇猫”所“仇“真的单单是”猫”吗?

每个人，是的，没有人敢否认的，都带着一张面具，表现出别人喜欢的样子，以为，笑得再开心点，做得再完美些，说的再自然点，为人更“纵容”点，就可以博得更多一点掌声。完美落幕，掌声雷动，却忘了如何快乐，做出一个完美又不真实的微笑，却再也无法直视面具下的自己。因为你无法束缚内心疯狂生长的黑色落幕，无法阻止面具下的腐烂、恶臭。

我们干干净净，一无所有的来，却带着一身污垢，不干净的去。

“仇猫”所“仇”或是社会，亦或是自己。

从小受的教育中都会有一句话“您无法改变别人，但你可以改变自己”。我们都是"好孩子“，乖乖的去改变自己，然后，环境，社会渐渐可以接纳我们，而我们自己却丧失了自己。

4.虚幻与真实700字作文篇四

“呐，你知道是什么吗，世界上最可怕的东西？”

“就是人心呵。”

很久以前她自嘲般地对我这样说。”我也想要有一个世外桃源……没有悲伤也没有算计的地方……这个世界真的很丑陋……”

“但是只要用心去观察，总会看到美好的事情。悲伤只是一时的……”我试图去劝她。

我的确是非常自以为是。[世界上悲伤的事情有很多，总会有些人小题大做来证明自己的与众不同]。

“像是我和你……如果你有什么不开心的事情，可以告诉我……我会安慰你，我也会保护你的。”

“但是你一定会认为我只是在矫揉做作。”

“不会哦。”我努力让自己笑的灿烂。

她是个想法非常与众不同的人，也许可以说她过于早熟？

怎么说呢。

首先你要知道她和我一样是快要14岁的少女，这个年纪会有太多太多的心情，也会叛逆和不羁。然后你要明白不是每一个人都那么的幸运。

我猜你明白我要说什么了？

亲爱的，我希望你不要说这很虚假。

她外向的时候很活泼，像是全世界的阳光都储存在她这儿。

但是她内向时……全世界的黑暗都笼罩在她身边了。

这时候她会写很多，写我和她的故事，写她对身边人的看法，原稿纸上满满的清秀的`字迹，都是无奈与悲伤。

难道这不是真实存在的吗？

“她们都说我很虚伪……”

你听得到吗？她的哭诉。

“我真的没有矫揉做作，这就是我对世界最真实的感受。”

大家不相信悲伤，只认为快乐才是真实的……

5.小学作文评价的真实性与赏识性篇五

小学生作文评语如何写，这确实是一个让语文教师为难的问题。在实际操作中有人主张真实地反映学生的作文水平，丁是丁，卯是卯，这样有助于学生正确地认识自己作文的优势和薄弱之处，帮助学生明确自己作文的努力方向;也有人主张作文评语应该提倡赏识教育，用放大镜将学生作文的优点大加宣传，而淡化其缺点，这样能够提高学生作文的兴趣，增强学生写作的信心。两种说法各执己见，似乎都有道理。当然实践是检验真理的唯一标准。

在教育界一度盛行赏识教育的时候，我对赏识教育也是推崇倍至。在教育教学中对学生的优点也极力表扬，确实在许多方面取得了可喜的成绩。

如：上课时我表扬某位同学听讲认真，他会做得更端正，思维也更活跃了，回答问题也更加积极了。表扬某位同学的作业字迹工整，堪称典范，他会想方设法使自己的作业本更加整洁、美观，字也一笔一画如印刷体一般更加漂亮;表扬某位同学值日认真负责，他甚至天天主动在放学后留下来打扫卫生……这样的表扬不仅对当事人有着一定的鼓励作用，同时还能够带动一大批纷纷效仿。因此在作文教学中我也开始使用赏识性的评语，期待学生在我的鼓励之下学生的作文内容能够更加宽泛些，语言能够更加生动些，词汇能够更加丰富些。

所以我在学生作文本上常常写上：“你的词汇真丰富!”“你对生活的感悟真深刻!”“你的比喻用得好极了!”“你的想象真丰富!”等鼓励性的话语，学生看到这样的评语免不了沾沾自喜，甚至相互炫耀，在以后的作文中尽可能地多使用一些成语，努力将文章写得具体一些，将句子写得更生动一些，尽管有时他们的思考并不成熟，但也我让曾沉浸在学生的这种“进步”之中。

然而时日一久，我发现学生为了得到我的溢美之辞，作文内容越来越华而不实，有时一个句子当中用上了一连串的成语却没有能表达一个完整的意思，或者硬把一些华丽的词搬来却辞不达意，甚至有些学生根本不知道所用的词是什么意思，更有甚者自己写不出文通句顺、描写细腻的文章，但是为了得到老师的表扬而不别人的作文搬到自己的作文上来。我想学生的这种不切实际，追求虚表的作文态度与教师过多采用赏识性的作文评语不无关系，这与新形势下的作文教学要求用“儿童的语言表达他们的真情实感”是相悖的，更何况作文首先要培养学生正确的人生观和价值观，只有学生站在理性的角度去观察生活、体验生活，才有可能把作文与做人紧密结合起来。

我们都知道，小学作文的目的不是为了培养未来的作家，而是为了培养学生的语文素养，小学生作文是为了学习和运用语言的，学生习作既是小学生进行语文和其他学科学习的需要，又是生活中与周围人进行交往和沟通，倾吐体验感受的需要，还是今后学习、工作和生活的需要。小学生语文素养的高低将会影响他们今后的发展和今后的生活质量。只有训练和发展学生的语言，作文教学才有价值;培养学生对语文、作文的兴趣才有可能。

赏识性的作文评语还带来家长对自己孩子习作水平认识上的错误。我经常听到有家长对我说：以前的老师给我孩子的作文评价都较高，不知为什么他现在的作文觉得读都读不通了，更别说正确表达自己的观点了。是学生的作文水平下降可，还是过去老师的评价太高了呢?

其实学生作文的表达是在日常运用语言和积累语言的基础上进行的，学生本身生活相在这个社会群体中，就需要不断地运用语言与别人交流沟通，语言水平应该是在不断的提高中的。而且语言运用也是一种技能，人在掌握了一种技能后除非长时间不去使用，否则是不会遗忘的。所以，可以这么说，不是学生的作文水平下降了，而是教师对学生作文的优点过于放大了。

家长对学生作文水平的评价是建立在老师评价的基础上的，教师过多的溢美之辞其实对家长就是一种误导。所以，教师对学生作文做出的恰如其分的评语是学生语言提高的催化剂。我们应该鼓励儿童用自己的语言表达生活、表达情感。这是一种朴实的、自然的美。我们不应赞成学生作文用成人化的思想、思维和语言来反映和表达儿童的生活和情感。

学生作文中透露的老气横秋不是成熟，而是对情感和语言学习的伤害。对于学生作文中流露的早熟的心理和成人般的表达，我们应适时提出并努力扭转，使其反璞归真，在我们的作文评语中不应该持宽容的态度甚至欣赏、提倡的态度，而赏识性的评语往往容易偏向于矿容，一句“你对生活的感悟真深刻!”就可能使儿童远离本真，这与儿童作文所提倡的说真话、写真事、诉真情的教学历年是背道而驰。

小学生习作有诸多要求，但关键应做到真情实感、具体通顺。具体通顺说易也易，说难也难，如果有扎实的语文功底，文学底蕴是轻而易举之事;但作文语言有别于日常生活中的口语，他要符合语法规律、语言逻辑，对于初学语言的小学生来说又是困难的，这除了教师在日常的阅读、作文教学中引导外，恰如其分的评语也是帮助学生认识和评价自身语言的一个重要方面。

恰如其分的评语，有针对性的建议对学生作文遣词造句、谋篇布局等作文技巧乃至务实的文风、真善美性情的陶冶熏陶都是有帮助的。当然实事求是的评价也要避免教师对一些较差学生的作文情绪性的评价，这样势必会造成学生对作文的畏惧，甚至畏之如虎。

6.真实与虚假作文篇六

一、苗家五绝“三高”俱乐部

颠覆医学神话,承诺: 1-3月彻底治愈糖尿病; 一贴二喝三泡脚,高血压告别终身服药之苦; 高血脂:四联疗法30天根治偏瘫。

二、苗家五绝“骨康净”体验中心

敢于向传统医学挑战,承诺: 骨质增生一月见效,2-3月除根,永不复发;彻底根治类风湿,祛除风湿因子,可到医院化验对比。股骨头坏死一、二期包治、三期治愈率80%,四期不治疗坐骨神经2-3月除根,永不复发;挑战天下膏药,独创髓核溶解法,承诺与CT、X光片作前后对比治疗。纯中药外敷+足浴,30天根治痛风不复发。

三、苗家五绝“靓女人”丽人坊

花好人人爱,靓女人走出来, 独家外用中药减肥月减10斤以上不反弹; 百年古方食疗安全丰胸终结站;中药缩胸减“负”首选; 根治宫颈糜烂30天扫除妇科疾病60天恢复少女般紧缩; 中药睫毛营养露,让睫毛自生长;中药狐臭蜜2瓶断根。

四、苗家五绝“康乐美”生活馆

7.虚假的作文篇七

上一年级时，因为是年龄很小的小孩，对交朋友这件事可能只是因为一句话而已，可他并未发现自己掉入了陷阱，从上了二年级后，他发现他曾经最好的朋友却无意间变成了敌人，向他索要钱财、打、骂她，她想反抗却没有能力，他不敢告诉老师、家长，因为这样换来的却是更多的打骂，他只能强行忍着。

有一次，老师让写一篇作文名叫”我长大的理想”，等大家都写好后，老师让抄在大作文本上，就在大家正在抄写时，他的朋友却非要和他写一样的作文，一个字不差的照抄，这让她无奈，在交作文的那一刻，老师狠狠地将他骂了一顿，他的朋友却受到了表扬，这让他很生气。

就这样过了一年，又不知过了多久，他的朋友来向她承认错误，她深深反思了很久，觉得自己做的不对，请求他的和好，对方爽快的答应了，因为跟她和好就不会被挨打，更不至于身上青一块、紫一块。

8.虚假的作文篇八

我有一个好闺蜜，叫小玲。(还是不要说真名比较好)我们形影不离，每天都有说不完的话题可聊。我一直听小玲的话，她叫我帮她扫地我就去扫，她叫我把作业给她抄我就给她抄，总只，她叫我干什么我就干什么，因为我不想失去这份好不容易地友谊，把小玲就像女皇一样对待。

后来，老师让我当了数学组长，小玲是我组的。一天，小玲的数学作业没有写，我准备把她的名字记在没写作业的本子上。这时，她走了过来，对我说：“你是不是我的好闺蜜?”我点头，正奇怪她干嘛问这个。她又说：“竟然我们是闺蜜，那就不要把我的名字记上去!”我顿时犹豫了，不答应的话，我就失去这份友谊了;答应吧，那不就是欺骗老师吗?小玲见我迟迟不肯答应，生气地说：“还说是闺蜜呢，闺蜜遇到困难时还不肯帮忙，什么破闺蜜!真是瞎了眼才认你做闺蜜!”我实在忍无可忍了，说：“你什么意思!你叫我做的我都做了，你还想怎么样!作业没写本来就是你的错，为什么要怪我?不想被记你为什么不写，还说我不帮你!这是你自己的错，我只是按老师说的去做!”小玲一听，大叫：“什么不是你的错，就怪你!你要是把我记下去了，我们就别做闺蜜了!”我一鼓作气把她的名字记了下去，对她说：“我是班干部，不能因为我们的友情而帮你，你不写作业不想被记，就想用我们的友谊，让我用组长这个牌子给你打保票，对不起，我做不到，像你这样的人，不做闺蜜也罢!”小玲气得脸通红，走了，走前还丢下一句话：“什么破闺蜜，本小姐还不想和你做了呢!”

9.网络虚假信息的传播与对策篇九

目前，世界上绝大多数传统新闻媒体都相继进军互联网，开办了电子网络版或新闻网站。除了少数著名的大媒体网站外，大部分网站站点分散，带宽偏底，信息量小，编辑力量薄弱，在竞争中难与著名的商业网站抗衡。如果这些分散的新闻站点联合起来，无论是区域的联合或是基于媒体特性的联合，就会化整为零，变分散媒体为网上强势媒体，既发挥了网络技术在传播渠道、技术手段等方面的高新技术优势，又整合了多家新闻单位丰富的信息资源。这是一种弱弱联合的多赢策略。203月7日，《北京晨报》、北京电视台、北京有线广播电视台、北京人民广播电台、《北京日报》、《北京晚报》、《北京青年报》、《北京经济报》、《北京广播电视报》等北京九家新闻媒体网站联合组成“千龙网”，九家新闻媒体每天所有新闻资源将以全新形象出现在该网上。千龙网的运作，形成了北京市网络新闻传播的聚合优势，在网络新闻传播方面一改被动局面，进而占据主导地位。传统新闻媒体信息真实性、可靠性程度高，聚合而成强势网站，在降低网络虚假信息传播方面具有积极意义。因为这样可以把预期获得信息的网民从商业站点拉到自己这边来。这其实是在网络环境下的受众争夺。

传统新闻媒体和商业网站的联合甚至合并也不失为一种消解网络虚假信息的举措。商业网站和传统新闻媒体并非水火不容，互相对立，实际上这两种媒体存在着优势互补的问题。商业网站尤其是著名的商业网站，具有访问量大、服务种类多样的优势，其不足之处是缺少专业编采人员，信息来源匮乏，所发信息的真实性、可靠性程度不高。传统新闻媒体有庞大的编采队伍和规范的信息发布机制，所发信息内容真实，媒体诚信度高，其不足之处是信息时效性、信息更新速度不及商业网站，且不具有网络的多媒体优势，一些传统媒体的知名度也没有现今著名商业网站的知名度高。传统新闻媒体与商业网站联合，就能够取长补短，相辅相成，获得双赢结果。9月，新华社与新浪网合作推出中华人民共和国成立50周年大型专题网站，由新华社提供内容，新浪网负责技术设计，结果该站点点击率创下新高。目前，我国两类媒体的合作方式主要有：商业网站获得授权转发新闻和文章，为传统媒体网站建立镜像链接，协助传统媒体办网络版，合作开设专题网站等。实际上这仍然是低层面上的合作，而非实质性的组合、合并。现今世界上媒体并购、合并之风方行未艾，目的是强强联合，打造品牌优势，在日益激烈的媒体竞争中立于不败之地。有的是同类媒体合并，有的是跨媒体合并，如年1月美国在线和时代华纳的合并就是网络媒体和传统媒体的强强结合。合并后，时代华纳可以利用具有2000万用户的美国在线的先进技术适应数字化未来，美国在线也可以利用时代华纳的广博的信息资源。时代华纳和美国在线的合并对我国的新闻传播业应该有所启示。

第三，网络信息发布者要提高自律意识和职业道德水平，力争发布的信息真实、客观，杜绝发布虚假信息。

法规的颁布、实施只能是外部的强制性的`控制，由于网络媒体的开放性特点和搜寻虚假信息源的技术难度，杜绝网络虚假信息关键还在于信息发布者的道德自律。商业网站发布虚假信息产生“轰动效应”，从而获得经济效益，但这种损人利己的做法最终会贬损自己的品牌形象，是一种短视的自杀行为。在竞争日益激烈的信息市场中最终会被淘汰出局。互联网使每个人都成为信息发布者，打破了传统媒体对信息发布的垄断。但是在这充分自由的虚拟空间里，每个人更要有自律意识，发布虚假信息既不利人也不利己。作为网络受众而言，要提高自己的鉴别能力，明辨是非，正确判断网络信息的真伪。一般而言，一些世界著名的商业网站发布的信息大多是由专业新闻媒体提供的，权威性和可靠性比较强。例如美国著名的门户网站雅虎和网景，提供的新闻基本上是转发美联社、路透社和《华盛顿邮报》等著名的通讯社和报刊新闻;我国的新浪和搜狐等著名网站提供的新闻信息也主要来自新华社、人民日报社等权威新闻机构。因此，网络用户最好登陆著名站点，以获取客观、公正、真实的信息。

第四，传统媒体“把关人”角色需要向“资讯人”转变。

“把关人”理论是传播学奠基人之一卢因于20世纪40年代提出的。卢因认为，信息的传播网络中布满了把关人，信息总是沿着包含有某些“门区”的某些渠道流动，在那里，或是根据公正无私的规定，或是根据“守门人”的个人意见，对信息是否被允许进入渠道或继续在渠道里流动作出决定。在传统媒体环境下，记者、编辑、媒体主管等对信息的发布的确起着“把关人”的作用，信息是否发布、什么时间发布、以什么方式发布都要经过记者、编辑和媒体主管的决定审核，受众获得的信息是经过“把关人”过滤过的“纯净”信息。“把关人”机制的存在，既有垄断信息发布的消极作用，又有阻止虚假、色情等有害信息发布、传播的积极作用。互联网的兴起使每个人都可以成为信息发布者，打破了传统媒体对信息发布的垄断，使传统的“把关人”已“无关可把”。在时效性、信息量和获取信息的便利性方面，传统媒体与网络媒体相比已明显地处于劣势。网络使人们成为了“信息人”，在发布信息、获取信息方面获得了前所未有的自由，然而也使网民处于一种迷茫的境地：在浩如烟海的网上信息中，“我该相信谁的?”“我应先看哪条信息?”据调查，有相当一部分网民在浏览了网上信息后，还要到传统媒体上查看相关信息以核实其真伪。有鉴于此，在网络媒体环境下，传统媒体应该及时转换自己的“把关人”角色，在确保所发信息真实客观的前提下，发挥媒体语言优势(如报纸的标题、头条等版面语言)，为受众提供更多的背景材料、内容分析等咨询服务，为网民辨别网上信息真伪提供事实根据，避免以讹传讹，贻害无穷。传统媒体由“把关人”转向“咨询人”，不但可以有效防止虚假信息的传播，而且可以使传统媒体自身经受住网络媒体的竞争和挑战。

10.英语作文预测：网络虚假信息篇十

如上图所示，照片中间站着一个老人，他小心翼翼地浏览着手机里的内容，脑袋被手机里的一大堆混乱和矛盾的信息所迷惑。虽然图片如此简单，但是作者想要传达的是比我们第一眼看到的更复杂、更深刻的含义。

Situation being so serious, if we let this situation continue as it is, we will never find useful information in internet in the future, it is high time that certain measures of efficiency were taken to tackle the problem. For one thing, the government should enact tough punitive measures to curb the spread of false information. For another thing, the public should raise its awareness and refuse to publish and disseminate false information. Only in this way can we build a harmonious and healthy network environment. Only in this way can we enjoy the benefits of Internet to the uttermost.