应急预案管理知识培训小结

应急预案管理知识培训小结（共13篇）

1.应急预案管理知识培训小结 篇一

应急预案演练小结

为了进一步增强我公司应对生产突发事故的快速反应能力、应急处理能力和协调作战能力，提高我公司应急救援水平，切实保障人民生命和公司财产的安全，公司与2011年6月13日由应急救援指挥部指挥在***举行了一次应急救援演练。应急救援指挥部： 总指挥： 副总指挥： 现场指挥：

现场应急技术专家组：

首先公司组织一个义务消防队，对消防器械作了细致的讲解，并要求人员进行实地演练。3时整，随着指挥人员发布应急预案演练程序后。分公司义务消防队首先出现在现场，使用干粉灭火器进行灭火，火势得到有效控制并熄灭。此次扑救行动共使用五公斤灭火器5个，10公斤灭火器三个。经过大约三十分钟时间扑救，将火苗扑灭。本次事故最终无人员伤亡，只造成微量财产损失。火苗扑灭后迅速组织人员恢复生产，由公司组织调查组对此次事故进行调查，查出事故原因，上交事故报告。之后下发整改通知。

分公司部分人员及***部分人员参加了这次演练，公司所有未参加演练人员观摩了这次预案演练。预案演练前，公司主管领导对本次预案演练作了重要部署，并对整个预案演练程序进行了现场指导。

通过演练，参加观摩的有关人员和企业主对安全生产和处置各类重特大事故认识有了进一步的提高：

一是对安全意识有了更进一步的认识，建立好本单位的安全生产责任，落实好安全防范措施的重要性。

二是亲临看到应急预案演练的实践经验，以制定和完善本单位事故应急预案，经常对职工进行安全培训教育，并进行必要的演练实践。三是不断进行本单位的消防安全检查，发现问题及时整改，及时消除事故隐患，积极抓好本单位的消防安全工作。

2.应急预案管理知识培训小结 篇二

1 应急预案制定实施的目的

《客运分公司突发事件总体应急预案》的制定及实施, 是为了预防和减少突发事件的发生, 控制、减轻和消除突发事件引起的危害及造成的损失, 规范突发事件预防和应对活动, 保护客运分公司员工、相关方和周边地区人民群众的生命财产安全, 保护环境安全, 维护客运分公司的声誉, 使公司在独立和联动处置突发事件时, 能够快速反应、顺畅协调、有效控制和妥善处置, 保证应急工作的科学有序。

2 应急预案制定实施的现状

2.1 领导重视, 多方努力, 公司应急管理工作取得了新的进展

多年来, 在公司领导的高度重视和正确领导下, 经过公司以及全体员工的共同努力, 公司安全生产领域的应急管理工作有了很大进步。尤其是近年来, 党中央、国务院把加强应急管理作为全面落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要内容, 采取了一系列重大举措全面加强和大力推进。公司认真贯彻落实党中央、国务院的重大决策和部署, 加强安全生产应急管理和应急救援体系建设, 取得了明显的效果。

2.2 积极配合, 应急预案体系基本形成

为规范和指导生产经营单位制定和完善应急预案, 兰州石化公司及矿区服务事业部对应急预案编制工作进行了研讨、交流, 组织制定了《兰州石化公司总体应急预案》及《兰州石化矿区服务事业部突发事件总体应急预案》, 编印了企业应急预案范本。客运分公司积极响应, 加快了应急预案编制步伐, 有力地推动了生产经营单位应急预案编制工作的开展。公司投入大量人力、物力, 组织编制了相配套的安全生产应急预案, 从而使企业内部自上而下, 形成了比较完整的应急预案体系, 使公司安全生产应急预案体系框架基本形成。

2.3 应急管理和应急救援指挥体系正在逐步完善

1) 公司为加强对应急工作的日常管理, 不断提高公司应急组织及人员的快速反应和应急处置能力, 确保突发事件状态下的统一指挥和处置效率, 以经理办公室、党群办公室、安全生产科、计划经营科、设备技术科、人力资源科、财务资产科共同构成了安全生产应急救援协调指挥小组和领导决策层;

2) 安全生产应急管理和应急救援的协调指挥执行机构逐步建立起来。公司在应急指挥小组的领导下, 具体履行公司安全生产应急救援综合监督管理的职能。按照《兰州石化公司客运分公司应急预案》的规定, 协调、指挥安全生产事故灾难应急救援工作。同时, 应急领导小组高度重视应急救援队伍建设, 持严格要求、严明纪律的良好作风, 组织成立抢修维护、义务消防、现场救护、秩序维护、人员疏散、后勤保障等其他一些安全生产应急管理小组, 使应急救援指挥机构建立并不断强化。由于狠抓应急救援队伍的建设, 提高队伍素质, 增强队伍的战斗力, 应急管理和应急救援指挥体系日趋完善;

3) 应急救援体系制定及实施工作步伐加快。在应急领导小组的正确指导下, 安全生产应急管理法制建设有了一定的进展。2011年, 兰州石化客运分公司组织编制了《客运分公司突发事件总体应急预案》。

3 应急预案制定实施面临的挑战

3.1 加强事故预防和应急救援工作

安全生产应急管理工作必须首先立足于防范事故的发生。要从安全生产应急管理的角度, 着重做好事故预警、加强预防性安全检查、搞好隐患排查整改等工作。

一是要加强风险管理、重大危险源管理和事故隐患的排查整改工作。公司各科室及相关部门都要建立预警制度, 加强事故灾难预测预警工作, 对重大危险源和重点部位定期进行分析和评估, 研究可能导致安全生产事故发生的信息, 及时进行预警;

二是要坚持“险时搞救援, 平时搞防范”的原则, 建立应急救援队伍参与事故预防和隐患排查的工作机制, 组织参与企业的安全检查、隐患排查、事故调查、危险源监控以及应急知识培训等工作。各类救援队伍一定要把参与事故预防工作作为自己的基本职责之一, 积极主动地参与并做好这方面的工作;

三是要解决当前信息报告中迟报、漏报、瞒报等问题。要与交通、医疗等部门加强工作联系和衔接, 对重特大事故灾难信息、可能导致重特大事故的险情, 或者其他自然灾害和灾难可能导致重特大安全生产事故灾难的重要信息, 各科室及有关部门要及时掌握、及时上报并密切关注事态发展, 做好应对、防范和处置工作;

四是要强化现场救援工作。发生事故的单位要立即启动应急预案, 组织现场抢救, 控制险情, 减少损失。事故现场救援必须坚持属地为主的原则, 在公司应急小组的统一领导下, 建立严密的安全生产事故应急救援的现场组织指挥机构和有效的工作机制, 加强部门间的协调配合, 快速组织应急救援队伍和其他救援力量, 调集救援物资与装备, 科学制定抢救方案, 精心有力地开展应急救援工作, 做到及时施救、有序施救、科学施救、安全施救、有效施救。应急救援指挥机构要会同有关部门搞好联合作战, 充分发挥作用;

五是要做好善后处置和评估工作。通过评估, 及时总结经验, 吸取教训, 改进工作, 以提高应急管理和应急救援工作水平。

3.2 加强应急培训和宣传教育工作

公司在保证日常运营业务的前提下, 组织各科室、单位开办应急管理培训班, 对安全系统和科室部门负责人、应急管理人员及岗位操作人员进行分类培训。要在各类安全培训课程中增加应急管理培训课程, 在各种安全培训班中增加应急管理培训内容。要组织好各层次的安全生产应急管理培训。尤其要加大对承担客运工作的驾驶员和票员的培训力度。

要切实抓好安全生产应急宣传教育工作。通过编制预案简本、科普读本、影像资料、知识问答、典型案例分析和举办讲座、论坛、研讨会、知识竞赛等多种形式, 利用墙报、宣传栏、安全教育等多种方式, 利用"安全生产月"等各种机会, 宣传搞好安全生产应急管理工作的重要性, 宣传安全生产应急管理的法律法规, 宣传应急预案和其它安全生产及应急方面的内容, 普及事故灾难预防、避险、报警、自救、互救等知识, 强化企业员工的安全意识, 提高企业员工应对事故灾难的意识和能力。

3.3 重视应急预案的修订工作

应急预案修订的重要性并不亚于预案的制定。由于客观情况经常发生变化, 只有及时对预案进行修订, 才能更有效地应对突发事件。《突发事件应对法》第17条规定, 应急预案制定机关应当根据实际需要和情势变化, 适时修订应急预案。但对应急预案修订的条件、程序等问题没有再作进一步规定。

一般出现以下情况, 应当修订预案:其一, 发现了新的风险或者有情况显示一项预案已经过时;其二, 从突发事件中获得的经验教训。突发事件的发生往往会暴露出一些之前没有注意到的风险, 或者表明需要更好的应急程序, 或者应当将某些组织纳入预案中;其三, 应急演练中获得经验教训。从应急演练中获取的经验教训与突发事件雷同。不同之处在于应急演练是人为控制的, 特别设计以检验应急预案的程序, 并且可以不断重复直到合理的安排产生为止;其四, 组织机构及其程序、技术系统发生变动;其五, 关键工作人员发生变动。应急预案或者其附则, 必须不断地反映关键工作人员的变动, 包括姓名、工作头衔以及联系方式;其六, 有关的法律规定被修改, 或者制定了新的法律规定, 需要修订应急预案。根据国外的经验, 应急预案至少应当每年定期修订一次, 如果在这一年中发生了突发事件、进行应急演练、组织机构变动等情况, 还应当及时修订预案。应急预案的修订应当由当初制定的主体负责。预案修订后, 应当及时公布。

应急预案制定实施的同时, 我们必须清醒地看到, 尽管公司安全生产应急管理和应急救援工作取得了一定的成绩, 但与全体职工及家属的期盼, 与严峻的安全生产形势的相比, 我们面临着很大的挑战, 我们应该加强安全生产应急管理和应急救援体系建设、队伍建设、装备建设, 努力推进各项工作, 取得新的发展。

摘要：突发事件应急预案是应对自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等突发事件的应急管理、指挥、救援计划。应急预案是突发事件应对工作的基础和重要环节。作为石化企业的专业化车辆管理单位, 如何使客运分公司面对重特大突发事件时, 能够快速反应、有效控制和妥善处理, 保证应急工作科学有序, 是本文研究的重点。

关键词：石化,客运,突发事件,应急预案,管理

参考文献

[1]2006年我国突发公共事件应对情况.中国应急管理, 2007 (7) .

[2]刘铁民.突发公共事件应急预案编制与管理.中国应急管理, 2007 (10) .

[3]杨馨玫.高校社会性突发事件应对机制研究[DB/OL].http://cdmd.cnki.com.cn/Article/CDMD-11902-2008040795.htm, 2008-01-02.

3.推进基层央行应急预案管理工作 篇三

应急预案管理工作面临的新形势

加强应急管理，是关系国家经济社会发展全局和人民群众生命财产安全的大事，是全面落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要内容。当前，我国总的形势是好的。经过新中国成立60多年特别是改革开放30多年的建设和发展，我国经济实力、综合国力、国际影响力大幅提高，人民生活不断改善，抵御风险的能力不断增强。特别是面对国际金融危机的冲击，党中央、国务院果断采取一系列有力的应对举措，及时出台实施一揽子计划和相关政策，保增长、调结构、促改革、惠民生、保稳定取得明显成效。同时，我们也要清醒地看到，当前，我国仍处于人民内部矛盾凸显、刑事犯罪高发、对敌斗争复杂的时期，社会稳定形势仍十分严峻。

就人民银行系统，特别是基层人民银行来讲，当前我们在应急预案管理工作方面也面临较为复杂的形势。一是信贷投放蕴含的风险因素增多。在稳健货币政策的背景下，商业银行信贷投放得到了有效控制，但个别金融机构由于本身资产质量并不高，信贷风险管理意识也很薄弱，贷款投放蕴含的道德风险、违约风险等可能会对金融体系的稳定性造成消极影响。二是机构退出、资产处置等工作面临诸多复杂因素。在清理过程中，有的遗留资产涉及因素较为复杂，相关债权人、债务人、善意第三人等利益各方的物权关系和权益纠纷错综复杂。如果处置不当，可能会引发上访或群体性事件。三是各类业务信息系统面临攻击和破坏的风险不容忽视。人民银行负责运营的金融市场、支付清算、货币发行、国库、征信、反洗钱等业务网络和信息系统，对于经济社会运行具有决定性影响。随着金融电子化、信息化的发展，金融运行效率不断提高，面临的风险因素也不断增多。虽然我们在维护信息网络运行方面投入了大量的科技力量和资金，但也要清醒地认识到，敌对势力破坏手段也是日益多样化、信息化的，对这些系统稳定运行的威脅不容忽视。四是发行基金守押面对的风险。当前，暴力侵害金融犯罪的案件时有发生，且呈现出组织化、动态化、智能化的特点。上述复杂形势，使得区域性或系统性金融风险增加，金融突发事件隐患增大，对此，我们必须要有清醒的认识，认真加强应急管理，未雨绸缪，做到早预防，早处置。

基层央行应急预案管理工作取得显著成效

应急预案体系基本形成。预案是应急管理体系建设的龙头，是“一案三制”建设的起点。以山西省为例，人民银行太原中心支行牵头制定了《山西省金融突发事件应急预案》，经过反复研究、多方论证，形成了贴近山西省实际，科学有效，具有很强可操作性的预案框架。在此基础上，在山西省政府应急办的指导下，人民银行、监管部门、金融机构加强沟通，相互借鉴，不断建立和完善了各自的应急管理体系，基本形成了包括总体、部门、专项、内部和分支机构应急预案等五个层次的应急预案体系，实现了“横向到边、纵向到底、覆盖全省”的建设目标。按照应急预案体系要求，人民银行太原中心支行先后成立了应急管理工作领导小组、预案管理领导小组和预案评估委员会，建立了应急指挥部、应急通讯簿、应急专用信箱及《应急指挥体系动态报告制度》、《突发公共事件月、季、年报制度》、《应急值班管理办法》、《山西省人民银行系统应急预案管理办法》等一系列应急管理制度，为实现“统一指挥、结构合理、反应灵敏、运转高效、保障有力”的应急管理组织体系的建设目标提供了组织和制度保障。

应急预案演练取得实际效果。演练是应急预案管理的基础，也是检验预案是否科学、合理的最有效的方法。以山西省为例，近年来，人民银行太原中心支行通过实景现场、模拟现场和视频提示相结合的形式，科学组织完成了地方法人金融机构发生流动性风险、业务系统设备切换、发行库应对突发性挤兑、汽车武装押运突发事件等多起应急演练，取得了预期的效果。特别是在2009年，在山西省政府应急办的领导下，人民银行太原中心支行组织了山西省金融突发事件大型演练活动，演练以国际金融危机为背景，分事发与响应、现场处置、资金救助和后期处置四个阶段，设计了挤提存款、信息报告、资金救助等10多个场景，山西省政府、晋城市、沁水县三级政府领导，应急、宣传、公安、金融等部门300多人参加了演练。演练场景逼真，效果突出。

应急预案评估工作有序开展。通过认真做好演练的总结和评估工作，有针对性地查找预案中存在的缺陷和不足，反复研究论证，恰当地进行修改，确保预案的科学性和可操作性。同时，近年来，随着人民银行有关政策不断推陈出新，新业务、新系统推广力度不断加大，所应对的突发事件呈现出许多新的特点，基层人民银行根据新形势和新情况，及时修订应急预案，使预案能够适应新形势下应对突发事件的要求。以山西省为例，人民银行太原中心支行2011年组织全省人民银行系统完成了首轮应急预案评估工作，对2005年以来全省人民银行制定的总体预案、部门预案、专项预案、内部预案、人民银行牵头编制的政府相关预案等五大类202项应急预案进行了评估，排查出各类风险隐患点114项，及时地完善和细化预案的内容。

总的来看，基层人民银行应急预案的编制工作取得了积极的成果，但由于应急管理是一个新的领域，应急预案的编制也是一个全新的工作，与高效处置突发事件的实践要求相比，一些预案还存在着不足，比如，有关人员对应急预案的制订还存在着模糊认识；有的预案没有针对本部门的实际和特点进行认真调查研究，存在照搬照抄上级行预案的倾向，没有根据各种不利情况可能导致的直接后果和次生、衍生事件制订较为详细、操作性强的应对处置办法；演练模拟环境过于简单，实战能力有待进一步提高等。针对以上问题，我们应对本部门突发公共事件的现状与趋势进行深入研究和科学分析，为预案编制提供科学参考依据。

推进应急预案管理工作的相关建议

进一步完善应急预案体系。在应急预案制定过程中，既要注重与上级预案相衔接，又要注重结合基层行实际进行调整和细化。应重点围绕各类突发事件可能会出现什么情况、谁去处理、怎么处理这个重点，从各单位实际出发，怎么能把突发事件处置好，就在预案中作出相应的规定，要结合基层行的工作实际，突出实用性，具有操作性。在制订预案过程中，还要注意总结以往的工作经验和传统的做法，吸取失败的教训，编制处理突发公共事件的案例库，以丰富完善大家这方面的知识。通过广泛听取各方面意见，专家咨询、会议讨论等方式，广泛组织参与处置突发事件工作的有关领导同志、部门和人员参与、介入，为制订完善预案出谋划策，提高预案质量。

加强应急演练，提高重大事件的应急处理能力。积极创造条件，组织开展应急演练活动，按照预案全过程进行，指挥机构、救援队伍、社会公众要全方位参与，协同进行，检验并完善联动机制，及时发现存在的问题，确保一旦发生突发事件，能够做到临危不乱、有效组织、快速反应、高效运转。注意抓好重点业务、重要系统的应急演练，特别是增加突发性应急演练的比例，结合具体风险点设定突发事件场景，不预先设定具体处置或操作步骤，临时召集可能涉及的部门人员，协调相关联络单位，通过模拟实战检验大家在突如其来情况下的应急能力。同时，进一步加强支付清算、货币发行、国库、征信、反洗钱等业务网络和信息系统的日常运行监测、维护，保证系统运行的平稳正常，积极推进灾备和灾难恢复能力建设，加快软硬件系统的升级换代步伐，建立防灾减灾的长效机制。

做好应急预案评估和完善工作，提高预案的针对性、可操作性。结合应急预案评估暴露出来的问题，根据评估结果，遵从符合实际、易于识记、便于操作的原则，对现有应急预案进行清理，该修订的预案要尽快修订完善，需要新增的预案要尽快完成，增强预案的针对性、实用性和可操作性。对于各项应急预案的核心内容，例如应急预案启动程序、突发事件分级响应的要求、应对处置操作流程等结合实际进一步简化和规范化，便于大家了解、熟知和掌握，做到职责任务明确，应对措施具体可行，分类分级標准，明白简洁，便于操作。

加强教育培训，营造全员参与应急预案管理的良好氛围。对于普适性的应急和灾害预防知识，建议因地制宜地组织开展普及和宣传工作，可以多采取直观、形象的宣教方式，增强干部职工的应急意识和技能。通过组织开展应急管理形势专题报告会等形式，结合重大活动和重大部署有针对性地开展集中宣传活动，大力宣传应急预案管理工作的方针政策，强化全体干部职工的安全防范意识。对管重要业务系统和信息系统的部门和人员，应强化应急管理教育，严格制度落实。同时，注重抓好对职工的业务素质教育，有重点地组织员工参加各类专业技术培训，提高专业技能，努力培育一批专业型、复合型业务能手，从而有效提高风险防范能力。

4.应急预案管理知识培训小结 篇四

科室________姓名_______分数_________

一、填空题

1、突发应急事件的预警系统指各种意外紧急需要医疗救援的所有状况，包括（）、（）、（）、（）、（）、（）等。

2、发生突发应急事件时，根据其及（）、（）、（），启动应急响应。

3、设立药剂科突发应急事件领导小组，其成员包括（）、（）、（）

4、如遇传染病人需设专门药房，其常规工作包括：（）、（）、（）、（）等。

二、选项题

1、在突发事件中医院药事管理委员会的主要职责包括（）

A制订、审核治疗及预防用药方案

B审核紧急备药品种的剂型、数量等，审核抢救用药目录如呼吸衰竭用药、循环衰竭用药、肝肾功能不全用药、中毒抢救、水灾、火灾、地震等用药

C制定、审核药物安全性监测方案D以上都是

2、下列哪项不是信息报告内容（）

A新药

B药物不良反应

C药品的毒副作用

3、捐赠药品管理中捐赠方应提供（），说明、包装和标签应该符合法律、法规要求。A药品检验报告书和参考价格

B药品的有效期

C药品的说明书

D药品的不良反应

4、药品调剂组其主要工作为：（）

A进行医院日常药品的调剂工作，执行其他与调剂相关的临时性任务

B进行切实有效的防护(考虑到有可能个别发热病人到门诊)，处方应用院内网络系统传递，手工传递的处方应进行消毒并妥善保管，避免院内交叉感染。

C发热门诊药房的常规工作包括：药品领发、排班、帐物管理和消毒等。

D为临床提供用药信息，保障药品供应，储备药品的会诊计划，防止积压，做面向患者的用药咨询和宣传工作。

E以上都是

三、简答题

1、药剂科下设5个专业职能组，包括哪些？

医院突发事件药事管理应急预案培训题答案

一、填空题

3、科主任、药房负责人、药库人员。

4、药品领发、排班、帐物管理、消毒

二、选项题

1D、2 C、3A、4E

三、简答题

5.护理应急预案培训试题 篇五

科室 姓名 得分

一、填空题

1、患者外出或不归时，发现患者擅自外出应立即通知（）及（），通知（）和（），夜间通知（）。若确属外出不归，需（）共同清理患者用物，贵重物品、钱款应登记并上交领导妥善保存。

2、过敏试验阳性者，禁用该药。同时在该患者（）、病历、（）、（）上作醒目标记，并告知（）。停药（）小时以上或（）时均应重新做过敏试验，阴性者方可再次给药。做药物过敏试验前要警惕过敏反应的发生，治疗盘内备（）1支。

3、为防止患者转运途中突然发生病情变化，医护人员必须（），病情允许方可（）。运途中需仔细观察患者生命体征及病情变化，注意（）。

4、医院感染暴发报告处理流程中，临床科室应急处置及控制措施是：（），积极救治患者，保护易感人群；切断（传播途径），加强消毒隔离、（）和污水处置工作等；必要时（）新病人；积极查找（），加强医务人员（）；协助开展标本的采集、流行病学调查工作。

5、患者发生化疗药物外渗时，应立即（）化疗药物的注入，可保留针头接注射器，（）漏于皮下的药物，然后拔除针头。遵医嘱用（）加（）配制的封闭液进行局部封闭，封闭范围应超出渗液的范围。

6、发现患者猝死，应按（）抢救流程就地进行抢救，立即通知（），立即通知患者家属并认真做好家属的沟通、安慰工作。如患者抢救无 效死亡，应等到（）到达医院后，再撤去抢救仪器物品，行尸体料理。准 确记录发现患者猝死的（），做好病情及抢救护理记录。

7、吸氧过程中中心吸氧装置出现故障时护士立即打开备用（）或（），试好流量连接吸氧管，继续为患者吸氧并拨打中心供氧或后勤科的电话（）进行维修。

8、被乙肝阳性患者血液、体液污染的锐器刺伤后，应在（）小时内抽血查乙肝抗体，必要时同时抽患者血对比。同时注射（），按（）个月、（）个月、（）个月接种乙肝疫苗。

9、当病区内发生火灾时，所有工作人员应遵循高层先撤、（）、（）、（）的原则，避开火源、（）、（）、有条不紊。当班护士和主管医生要立即组织好患者，不得在楼道内拥挤、（），并立即通知（）或（），紧急报警。

二、多选题

1、药物引起过敏反应的应急预案，正确的是（）

A、用药前应询问患者有无过敏史 B、凡有过敏史者禁忌做该药物的过敏试验 C、药物宜应现用现配，特别是青霉素 D、药物过敏试验阴性，第一次注射后观察10 min E、注意观察巡视患者有无过敏反应，以防发生迟发过敏反应

2、患者发生输液反应，保留输液器和药液分别送消毒供应中心和药学部，同时取（）分别送检。

A、相同批号的液体 B、相同批号的输液器 C、患者血标本 D、相同批号的注射器

3、防新生儿丢失应急预案，医护人员应做到（）

A医护人员加强新生儿的安全意识，为其提供安全的诊疗环境。B加强产妇及其家属的安全教育，指导新生儿监护人，并在安全宣教单上签字。C任何怀抱新生儿的人都将被盘问

D应向工作人员汇报任何无身份证明或表现出可疑行为的人

E病房监控系统良好，新生儿电子防盗设施的应用，新生儿可单独留在病房

4、发现患者有自杀倾向时（）

A、立即通知值班医生、报告科主任、护士长。

B、合理安置病人，告知患者家属24小时监护，并将告知内容做好记录，家属签字。

C、检查患者病室环境，若发现私藏药品、锐利物品等危险物品，给予没收，锁好门窗，防止意外。

D、查找患者自杀原因，有针对性地进行护理，对患者进行心理疏导，尽量减少不良刺激对患者的影响。E、严格交接班，每班加强巡视，密切观察，防止意外发生。

5、患者发生精神症状时应该（）

A、立即采取安全保护措施，以免患者自伤或伤及他人。B、立即通知医生，需要时通知主任、护士长。C、应立即通知保卫科或相关部门。

D、遵医嘱给予药物治疗和实施约束制动。E、要求家属24 小时陪护。

6、遭遇暴徒时的处理包括（）

A、护理人员应保持头脑冷静，注意观察暴徒特征，正确分析和处理发生的各种情况。B、设法通知保卫科或直接报警，夜间通知院总值班，或寻求在场其他人员的帮助。

C、安抚患者及家属，尽力保证患者的生命安全、医务人员自身安全及医院财产安全。

D、暴徒逃走后，注意其走向，为保卫人员提供线索。

E、尽快恢复病室的正常医疗护理工作，保证患者的医疗安全。

7、患者在住院期间进行输液、输血、注射药物等治疗时，发生不良反应时应如何处理（）

A、要当场将标本保存，注明使用日期、时间、药物名称及给药途径。

B、疑似由于输液、输血、注射药物等引起的不良后果时，科室应向医务部、护理部及感染管理科报告，夜间或节假日向总值班报告。疑似输血引起的不良后果时，科室同时通知医院输血科。C、封存标本须在封口处加盖科室图章或医患双方在骑缝处签字，同时注明封存时间和日期。封存或启封时，需科室医务人员、患者本人或其代理人共同在场。D、封存标本由护理部保管，夜间及节假日由院总值班保管，次日或节假日后移交护理部。

E、需要进行检验的标本，应到由医患双方共同指定、依法具有检验资格的检验机构进行检验。双方无法共同指定检验机构时，由上一级卫生行政部门指定。

8、封存患者病历是正确的做法是（）

A、发生医疗事故争议时，患者本人或其代理人，提出封存病历申请。B、科室医生向科主任及医务部（夜间向院总值班）报告。C、医务部或院总值班与患者或近亲属共同在场的情况下封存患者病历客观部分的原件或复印件。D、封存的病历由科室保管。

E、如为抢救患者，病历应在抢救结束后6h内据实补齐。

9、医务人员发生职业暴露后的登记与报告包括（）A、当事人尽快报告科室负责人。

B、在科室《医院感染管理工作手册》中详细登记，填写《医务人员锐器伤登记表》或《医务人员其他职业暴露登记表》，科室负责人签字后交医院感染管理科。

C、同时报告预防保健部，由预防保健部开具化验单并组织相关专家会诊。D、发生艾滋病职业暴露事件后，当事人及科室负责人立即报告医院感染管理科和预防保健部。

10、病区停电时医护人员的应急处理措施有（）A、评估危重病人对电的需要并提供应急措施。

B、通知后勤维修服务办公室、维修值班、配电室值班、院总值班。

C、如短时间无法恢复供电，相应医疗仪器无法保障病人生命安全的，转移至就近科室。D、做好患者及家属的解释工作，并告知减少走动。

四、问答题

1、临床发生用药错误时的处理是什么？ 答：

2、药物引起过敏性休克的应急预案是什么？

答：

护理应急预案培训试题答案

科室 姓名 得分

一、填空题

1、患者外出或不归时，发现患者擅自外出应立即通知（病房主管医生）及（病区护士长），通知（医务部）和（护理部），夜间通知（院总值班）。若确属外出不归，需（两人）共同清理患者用物，贵重物品、钱款应登记并上交领导妥善保存。

2、过敏试验阳性者，禁用该药。同时在该患者（医嘱单）、病历、（床头牌）、（一览表）上作醒目标记，并告知（患者及家属）。停药（72小时）以上或（更改批号）时均应重新做过敏试验，阴性者方可再次给药。做药物过敏试验前要警惕过敏反应的发生，治疗盘内备（肾上腺素）1支。

3、为防止患者转运途中突然发生病情变化，医护人员必须（评估患者情况），病情允许方可（转诊）。运途中需仔细观察患者生命体征及病情变化，注意（听取患者主诉）。

4、医院感染暴发报告处理流程中，临床科室应急处置及控制措施是：（控制感染源），积极救治患者，保护易感人群；切断（传播途径），加强消毒隔离、（医疗垃圾）和污水处置工作等；必要时（暂停接收）新病人；积极查找（病原体），加强医务人员（职业防护措施）；协助开展（标本的采集）、流行病学调查工作。

5、患者发生化疗药物外渗时，应立即（停止）化疗药物的注入，可保留针头接注射器，（回抽）漏于皮下的药物，然后拔除针头。遵医嘱用（1%利多卡因5ml）加（地塞米松5mg）配制的封闭液进行局部封闭，封闭范围应超出渗液的范围。

6、发现患者猝死，应按（心肺复苏抢救）流程就地进行抢救，立即通知（值班医生），立即通知患者家属并认真做好家属的沟通、安慰工作。如患者抢救无 效死亡，应等到（家属）到达医院后，再撤去抢救仪器物品，行尸体料理。准 确记录发现患者猝死的（时间），做好病情及抢救护理记录。

7、吸氧过程中中心吸氧装置出现故障时护士立即打开备用（氧气袋）或（氧气筒），试好流量连接吸氧管，继续为患者吸氧并拨打中心供氧或后勤科的电话（8678182）进行维修。

8、被乙肝阳性患者血液、体液污染的锐器刺伤后，应在(24)小时内抽血查乙肝抗体，必要时同时抽患者血对比。同时注射（乙肝免疫高价球蛋白），按（1）个月、（3）个月、（6）个月接种乙肝疫苗。

9、当病区内发生火灾时，所有工作人员应遵循高层先撤、（患者先撤）、（危重患者和老人先撤）、（医务人员后撤）的原则，避开火源、（就近疏散）、（统一组织）、有条不紊。当班护士和主管医生要立即组织好患者，不得在楼道内（拥挤）、（围观），并立即通知（保卫科）或（总值班），紧急报警。

二、多选题

1、药物引起过敏反应的应急预案，正确的是（ABCE）

A、用药前应询问患者有无过敏史 B、凡有过敏史者禁忌做该药物的过敏试验 C、药物宜应现用现配，特别是青霉素 D、药物过敏试验阴性，第一次注射后观察10 min E、注意观察巡视患者有无过敏反应，以防发生迟发过敏反应

2、患者发生输液反应，保留输液器和药液分别送消毒供应中心和药学部，同时取（ABD）分别送检。

A、相同批号的液体 B、相同批号的输液器 C、患者血标本 D、相同批号的注射器

3、防新生儿丢失应急预案，医护人员应做到（ABCD）

A医护人员加强新生儿的安全意识，为其提供安全的诊疗环境。B加强产妇及其家属的安全教育，指导新生儿监护人，并在安全宣教单上签字。C任何怀抱新生儿的人都将被盘问

D应向工作人员汇报任何无身份证明或表现出可疑行为的人

E病房监控系统良好，新生儿电子防盗设施的应用，新生儿可单独留在病房

4、发现患者有自杀倾向时（ABCDE）

A、立即通知值班医生、报告科主任、护士长。

B、合理安置病人，告知患者家属24小时监护，并将告知内容做好记录，家属签字。

C、检查患者病室环境，若发现私藏药品、锐利物品等危险物品，给予没收，锁好门窗，防止意外。

D、查找患者自杀原因，有针对性地进行护理，对患者进行心理疏导，尽量减少不良刺激对患者的影响。E、严格交接班，每班加强巡视，密切观察，防止意外发生。

5、患者发生精神症状时应该（ABDE）

A、立即采取安全保护措施，以免患者自伤或伤及他人。B、立即通知医生，需要时通知主任、护士长。C、应立即通知保卫科或相关部门。D、遵医嘱给予药物治疗和实施约束制动。E、要求家属24 小时陪护。

6、遭遇暴徒时的处理包括（ABCDE）

A、护理人员应保持头脑冷静，注意观察暴徒特征，正确分析和处理发生的各种情况。

B、设法通知保卫科或直接报警，夜间通知院总值班，或寻求在场其他人员的帮助。

C、安抚患者及家属，尽力保证患者的生命安全、医务人员自身安全及医院财产安全。

D、暴徒逃走后，注意其走向，为保卫人员提供线索。

E、尽快恢复病室的正常医疗护理工作，保证患者的医疗安全。

7、患者在住院期间进行输液、输血、注射药物等治疗时，发生不良反应时应如何处理（ABCE）

A、要当场将标本保存，注明使用日期、时间、药物名称及给药途径。

B、疑似由于输液、输血、注射药物等引起的不良后果时，科室应向医务部、护理部及感染管理科报告，夜间或节假日向总值班报告。疑似输血引起的不良后果时，科室同时通知医院输血科。C、封存标本须在封口处加盖科室图章或医患双方在骑缝处签字，同时注明封存时间和日期。封存或启封时，需科室医务人员、患者本人或其代理人共同在场。D、封存标本由护理部保管，夜间及节假日由院总值班保管，次日或节假日后移交护理部。

E、需要进行检验的标本，应到由医患双方共同指定、依法具有检验资格的检验机构进行检验。双方无法共同指定检验机构时，由上一级卫生行政部门指定。

8、封存患者病历是正确的做法是（ABE）

A、发生医疗事故争议时，患者本人或其代理人，提出封存病历申请。B、科室医生向科主任及医务部（夜间向院总值班）报告。C、医务部或院总值班与患者或近亲属共同在场的情况下封存患者病历客观部分的原件或复印件。D、封存的病历由科室保管。

E、如为抢救患者，病历应在抢救结束后6h内据实补齐。

9、医务人员发生职业暴露后的登记与报告包括（ABCD）A、当事人尽快报告科室负责人。

B、在科室《医院感染管理工作手册》中详细登记，填写《医务人员锐器伤登记表》或《医务人员其他职业暴露登记表》，科室负责人签字后交医院感染管理科。

C、同时报告预防保健部，由预防保健部开具化验单并组织相关专家会诊。D、发生艾滋病职业暴露事件后，当事人及科室负责人立即报告医院感染管理科和预防保健部。

10、病区停电时医护人员的应急处理措施有（ABCD）A、评估危重病人对电的需要并提供应急措施。

B、通知后勤维修服务办公室、维修值班、配电室值班、院总值班。

C、如短时间无法恢复供电，相应医疗仪器无法保障病人生命安全的，转移至就近科室。D、做好患者及家属的解释工作，并告知减少走动。

四、问答题

1、临床发生用药错误时的处理是什么？

答：1）立即关闭输液器，停止用药，更换输液管，改换生理盐水或病人治疗需要的药品。

（2）立即报告医生，迅速采取补救措施，避免对患者身体造成损害或尽量将损害降低到最低程度。（3）严密观察患者病情变化，出现严重不良反应者，立即按有关程序进行抢救。（5）对相关物品（如：医疗文书、安瓿、输液器及注射器具）进行封存。（6及时填写医疗质量与安全不良事件报告表，在规定时限逐级上报。（7）做好患者及家属的安抚解释工作。

2、药物引起过敏性休克的应急预案

（1）患者一旦发生过敏性休克，立即停止使用引起过敏的药物，就地抢救，并迅速报告医生。

（2）立即平卧，遵医嘱皮下注射肾上腺素0.5～1毫克，小儿酌减。如症状不缓解，每隔30分钟再皮下或静脉注射0.5毫克，直至脱离危险。

6.急诊科应急预案培训 篇六

急诊科应急演练培训计划

急诊工作紧急繁忙，经常遇见各种突发状况，为加强急诊医务人员应对各种突发紧急状况的能力，保护患者生命安全，防范灾难发生，维护良好的医疗秩序，确保医疗安全，根据上级有关文件精神，结合我院实际，制定本计划。一月：患者发生自杀时的应急预案及流程； 二月：患者发生猝死的应急预案及流程； 三月：药物引起过敏性休克的应急预案及流程； 四月：遇精神异常患者时的应急预案； 五月：患者发生误吸时的应急预案；

六月：吸痰过程中吸引器出现故障的应急预案； 七月：地震发生时的应急预案； 八月：遭遇暴徒时的应急预案；

7.应急预案管理知识培训小结 篇七

煤矿应急救援是一项社会性救灾工作[1,2,3]。煤矿应急预案能够帮助指挥人员提高处理煤矿突发事故的能力。在突发事故发生时,指挥人员根据预先制定的应急处理方案,能够及时有效地实施应急救援工作,最大限度地减少事故造成的人员伤亡和财产损失。如何科学制定、管理和评估应急预案成为当前应急管理领域的研究热点。邓万涛[4]利用目标层、准则层及方案层3层结构共计15个核心指标,通过线性加权计算煤矿应急预案的完备度,较好地解决了煤矿应急预案完整性评价的相关问题。齐琪[5]根据我国煤矿事故发生的主要因素,设计了一套应急能力评价指标体系用于对煤矿企业的日常应急管理水平进行评估和指导。然而,传统的煤矿应急预案大都停留在纸质的形式[6,7,8]。当煤矿事故发生时,纸质形式的预案管理方式对救援工作的指导不够明确,应对突发事件的实时性差,应急预案的检索以及救援方案生成的效率低。

针对由纸质形式管理的应急预案所存在的缺陷,本文采用案例推理方法,在最近相邻算法的基础上提出差异相似度算法,提高了预案检索的精确度。针对预案库不断增大的问题,提出预案库分级检索的策略,提高了预案检索效率。这些改进使得预案检索结果具有实时、高度匹配灾害特征,对于煤矿灾害救援具有重要的指导作用。

1 CBR工作模式

1.1“5-R”理论

CBR(Case-Based Reasoning)称为基于案例推理技术,它以数字化方式将发生过的历史案例和关于此案例的处理方法存入案例数据库中。当出现新问题时,用户输入关键字即可从数据库中匹配出与描述问题最为相近的案例,或将相似度较低的案例适当调整后用于处理本次事故。CBR已被应用到生物学[9]、医学以及图形图像的处理[10]等领域。传统的CBR工作模式为“4-R”理论[11],即检索(Retrieve)、重用(Reuse)、修改(Revise)和保存(Retain)。

采用“4-R”模式的前提是案例库已经建立完成。事实上,煤矿的应急预案大多采用文本形式,而数字化形式的应急预案处于不断改进与完善中[12,13]。因此,本文采用Gavin Finnie和Haohao Sun[12]提出的一种新的工作模式:“5-R”理论,即表示(Represent)、检索(Retrieve)、重用(Reuse)、修改(Revise)和保存(Retain)。该模式促进了案例推理基础理论的发展,也为将CBR应用于煤矿应急救援领域奠定了坚实的基础。“5-R”工作模式如图1所示。

图1“5-R”工作模式

(1)案例表示:分析大量历史案例,提取其中的特征信息,采用一种合理的知识表示方法,将案例信息以形式化方式存储在数据库,方便计算机查找。案例表示是应急预案数字化的第1步,也是“5-R”工作模式首先要解决的问题。案例表示的目的在于方便日后查询及修改等。关于案例的知识表示方法有产生式表示法、状态表示法、语义网络表示法、框架表示法、XML表示法以及面向对象表示法等[13]。

(2)案例检索:输入当前事故的特征信息,计算机将根据事先设计并存入计算机的特征匹配算法,从案例数据库中匹配出最为接近的案例,方便救援指挥人员参考或使用。常用的案例检索方法有知识引导法、多维分析法、模糊逻辑、归纳引导策略以及最近相邻算法[11]等。

(3)案例重用:当找到一个或多个与当前突发事件信息相匹配的案例时,优先选择其中最为相似的案例,并将其直接应用到本次事故救援中,无需对该案例进行修改。

(4)案例修改:当检索不到需要的案例或检索到的案例信息与本次事故相似度较低时,对该案例进行修改或重新生成一个案例。

(5)案例保存:保存修改过的和新添加的案例。

下面以煤矿应急预案为例,重点从案例表示和案例检索2个方面进行介绍。

1.2 煤矿应急预案的案例表示

结构合理的案例表示方法能够大大加快案例的检索匹配速度,缩短查询时间。本文以煤矿突发事件为背景,综合考虑煤矿领域专业理论后,采用框架表示法表示煤矿应急预案。框架理论是由著名学者M.Minskyz在1975年提出的。该理论认为:对于过去发生的一系列事件,人们不可能记住其中所有的细节信息。但当有新的事件发生时,人们会迅速搜寻以往经历过的事件并且能迅速做出反应。因此,最有可能的原因是人会将曾经发生的一系列事件以一个个类似于框架的形式存储于大脑中。当有新的事件发生时,就会调取相应的框架进行匹配,最终结合新的数据形成当前事件的解决方案。

一个完整的案例首先必须有一个案例编号,用于对案例进行标志,接着应有对应该种案例的案例名称和框架名称。一个框架由若干个槽组成,每个槽下又有许多侧面,每个侧面又包括很多属性或者更小的框架。这些槽、侧面、属性以及更多的小框架共同构成一个具体案例信息的表示。

表1以瓦斯煤尘爆炸事故专项应急预案为例,对框架表示做具体说明。

表1 瓦斯煤尘爆炸事故专项应急预案框架表示

1.3 煤矿应急预案相似度检索

预案检索算法的选择对预案检索和方案生成的效率有直接的影响。综合考虑煤矿应急预案的表现特征和煤矿领域的专业知识,本文采用最近相邻算法来计算煤矿应急预案的相似度。相似度的计算可从局部相似度和整体相似度两方面着手。

1.3.1 局部相似度

根据信息获取算法将煤矿应急预案的特征属性分为3种类型:数值类型、文本类型和枚举类型。

(1)数值类型:具有连续且确定的数值值域,可以精确地表示事件情况,如煤矿突发事故中的死亡人数、受伤人数、失踪人数、直接经济损失等。该类特征的局部相似度为

式中:simr(i,j)代表目标案例i与案例库中案例j在特征属性r上的局部相似度;Crmax为特征属性r的最大取值;Crmin为特征属性r的最小取值;Cir为目标案例i的第r个特征属性的取值;Cjr为案例库中案例j的第r个特征属性的取值。

(2)文本类型:该特征类型是基于关键字匹配的原则,各特征属性之间毫无关联,如煤矿事故的预案类型、事故发生地点、事故发生时间、事故发生单位、事故名称、事故状态以及行动方案等。该类特征的局部相似度计算为

当目标案例i的第r个属性与案例库中案例j的第r个属性相同时,局部相似度取值为1,否则取值为0。

(3)枚举类型:可根据事故的轻重缓急给出适当的评价标准。该类特征的局部相似度为

式中:N为该枚举类型中特征属性的最大取值。

按照类型可分为黄色、橙色和红色预警,分别定义为1,2,3,此时N=3;根据事故伤亡人数和直接经济损失的不同又可分为IV级、III级、II级和I级响应条件事故,分别定义为1,2,3,4,此时N=4。

1.3.2 整体相似度

整体相似度是局部相似度与各特征属性权值的乘积之和,计算方式为

式中:wr为特征属性r在相似度匹配时所占的权重系数,

由于各个领域计算方法不同,权重系数的计算主要包括概率计算、分层计算以及领域专家给定等方式。本文采用煤矿领域专家投票给定方式得出wr并设定专家接口,可根据实际情况修改权重系数。

2 整体相似度的改进

2.1 差异相似度

采用最近相邻算法计算相似度,根据目标案例和历史案例在特征属性间的距离来计算两者的相似度。但是,实际应用中,目标案例和历史案例存在特征属性不匹配,甚至有一方的某些特征属性缺失等情况。当出现这些状况时,若采用最近相邻算法计算案例相似度定会出现偏差,不能客观地反映决策者想要得到的结果。针对此类问题,本文提出差异相似度的概念,并对原始的整体相似度进行改进。

差异相似度的计算:

式中:S为差异相似度;为目标案例所有特征属性的权重之和;为历史案例所有特征属性的权重之和。

整体相似度的计算:

2.2 案例库改进

CBR采用自主增量式的学习,如果不采取一定措施,数据库中的案例数量将不断积累。如果依然采用以往的单级检索方法,效率将大大降低。为解决该问题,本文提出两级检索机制,并将历史案例库分为案例总库和多个案例子库,案例总库和案例子库之间采用抽象继承方式进行索引。煤矿应急预案两级检索机制如图2所示。

图2中,各种事故的抽象框架保存在总预案库中,而预案子库中保存同种类型预案的具体预案以及同种预案类型在不同应急等级下的具体处理措施。

预案检索时,可根据煤矿突发事件的预案类型,利用相似度算法从总案例库中初步匹配出具体类型的抽象预案框架,经过初期匹配,预案检索范围将缩小到同种类型的子预案库中。接着可根据具体的事故参数,例如受伤人数、死亡人数、直接经济损失、事故时间、地点、事故原因等做出初步判断,再根据事故单位规模等信息检索出具体的案例,从整体相似度最大的一个或几个案例中选择最优案例用于处理本次事故。

图2 煤矿应急预案两级检索机制

3 应用

根据上文设计思想,采用MyEclipse8.5和MySql构建了一个煤矿应急预案管理系统。根据CBR案例推理规则建立煤矿应急预案库,利用差异相似度算法检索匹配案例库中的相似案例。该系统能够根据事先设计好并保存在Excel表格中的案例模板,批量导入并自动生成案例。煤矿应急预案管理系统主界面如图3所示。根据预案类型、预案等级以及事故描述等条件检索出的相似度最大的预案如图4所示。煤矿应急预案批量导入接口如图5所示。

4 结语

基于案例推理设计并实现了煤矿应急预案智能管理系统。该系统针对煤矿突发事故的特点,充分考虑了煤矿突发事故以往的处理经验,把这些经验和理论总结成具体的案例,利用Hibernate技术将案例存入MySql数据库中,并在前台采用树形结构将所有资源进行展现。使用差异相似度算法进行预案检索,通过真实数据和仿真实验对系统进行检验,取得了很好的实用效果。

图3 煤矿应急预案管理系统主界面

图4 预案检索

图5 煤矿应急预案批量导入接口

摘要：针对文本形式的静态预案管理方式对事故发生时救援工作的指导不够精确、难以制定切实可行的救援方案的问题,设计了基于案例推理的煤矿应急预案管理系统。针对实际案例与历史案例的特征属性不匹配问题,提出差异相似度算法,该算法与案例推理中的最近相邻算法结合,能够从预案库中检索出相似度最高的历史案例,从而提高救援方案生成的效率。针对由于案例库不断增大导致查找对应预案变难的问题,给出了分级检索策略。实际应用结果表明,与传统的煤矿应急预案管理方式相比,基于案例推理的煤矿应急预案管理系统更能满足煤矿企业应急救援的及时性和针对性要求。

8.应急救援预案培训考试制度 篇八

一、目的应急救预案是企业贯彻“安全第一、预防为主”的安全生产方针和实现安全生产管理工作规范化、程序化、科学化的重要工作。为考虑现有物质、人员及危险源的具体条件，能及时、有效地统筹指导事故应急救援行动，特制定本制度。

二、范围

本制度适用于公司的职工安全应急救援预案的培训、考试。

三、培训程序

1、公司主要负责人、安全环保办主任和安全员的培训工作，要根据上级部门及公司计划，及时参加行业主管部门的培训。

2、普通人员应每季度进行应急预案培训，每年不少于4次。

3、应急预案培训的内容应包括

a、相关的法规、政策、方针及意义；

b、正确使用劳动防护用品；

c、安全技术知识；

d、事故的紧急救护及自救措施；

e、安全生产事故案例及教训。

企管部负责全员培训考勤记录与存档工作，因故缺勤者生产部负责进行处罚。

3、经常性的宣传教育：可以结合本企业具体情况，采取各种形式，如安全活动日、现场演练、录像电视或墙报等方式进行培训。

4、各科室应结合本部门实际情况，对本工段、部门员工进行救援预案的学习，增强员工的安全防范意识。

5、事故应急救援培训及演练（应急救援组织队伍，公司全体）每年一至二次。

四、考试程序：

1、企管部负责对培训效果的评估与考试试题制作与监督工作。

2、公司内部定期进行应急救援预案培训效果评估的考试，每年不少于2次。

3、考试考核结果作为员工任免、晋升、奖惩的依据之一；考试成绩不合格者，安排进行补考，并处以罚款，当年考核不得评为优秀员工。

9.培训学校考试安全应急预案 篇九

安全应急预案

为了切实做好学校安全工作，确保考生人身、财产安全，稳定考生考试情绪，给考生创建一个和谐的考试环境，结合实际，特制定本预案。

一、安全应急小组成员：

组 长：校区校长

副组长：教务部负责人

成 员：参与测试考试期间工作的全体教职人员

二、安全工作原则

1、坚持以人为本、师生生命安全高于一切的原则。

2、分工合作，共负责的原则。

3、预防为主，积极处置的原则。

4、冷静、沉着，积极主动和及时、合法、公正处理的原则。

三、工作目标

全校教职员工树立安全责任意识，做到早防范、及时发现、及时报告、及时处理，确保水平测试各项工作的顺利开展。

四、安全内容

（一）考生交通安全

1、考生由其家长负责接送，确保考生安全到达目的地。

2、少陵校区考场因地理位置限制，停车场地非常局限，请接送考生的家长合理停放车辆不要堵塞交通道路。

3、考试完毕后，监考教师负责清点考场人数，请家长及时到场接考生。

（二）校内、考场安全

1、校区内划定家长接送区域和等待休息区域，由校区校长担任总领队，各考室监考老师领队，有序组织考生到考场。

2、校区内设置安全警示牌及指示牌，将考室位置、等待区域、等待休息区域以图的形式张贴于校区公告栏让考生及家长一目了然。

3、考生、家长勿在校内大声喧哗，遵守学校的管理安排。

4、教务部负责人负责巡视校园，如发现有安全隐患，立即整改，责任落实到人，确保校园安全。

（三）用电安全

1、考生不得随意拆卸电源插座和电教设备开关，由监考老师负责电教设备的操作。

2、考生不得用任何物品去试探墙上插座，更不能用指头戳插座孔、灯口。

3、不用湿手接触开关、插座。

4、后勤事先彻底检查各考室的电路安全，确保用电安全。

（四）私人财务安全

考生、家长请妥善保管好自己的私人物品，对自己的私人财产安全全权负责。

（五）、考试前入考室及考试完毕后人员疏散的安全

1、家长送考生到校后，在等待区休息，不得进入考区。等待区设有坐椅供家长休息，前台也备有饮水机、纸杯等供家长使用。考生听从校区监考老师安排进入考室就坐。

2、考试完毕后，XX校区分区域分考室逐一疏散考生，家长一律在等待区域内接孩子，不得进入考场区域。考试完毕由每考室由一名监考老师带队组织考生疏散到家长等待区，待家长及考生基本疏散后再由下一考室疏散考生。考室疏散顺序为：201、202、204、210、209、208、207、206。

3、校区前后门专人值守，保障楼道畅通，维持上下楼次序。

（六）防暴力事件安全

校区内安排男性教职员工担任巡视工作，进行不间断巡逻，一旦发现可疑人员，立即进行盘查，发现问题及时处理和汇报。

五、安全事故应急处置预案

如发生不可预见的突发事件，造成人身安全和财产损失时，第一目击者以及后续人员要立即报告校区领导，采取有效措施，保护现场。情节严重的，在征得领导的允许下马上报警。

（一）校区内意外伤害事故应急预案

1、如发生考生身体受到意外伤害时，小擦挂等小外伤立即到行政部使用急救箱紧急处理，或及时送受伤者到医院诊治。距离xx校区最近的医院为：成都市妇幼医院双楠门诊（地址：双楠安居街50号）、成都市第三人民医院双楠医院（地址：武侯区红牌楼附近盛丰路24号）。

2、迅速调查事故发生的原因，确定责任人，并做好有关记录。

3、通知受伤害者的家长。

4、妥善处理事故。

（二）楼道安全事故应急预案

1、赶考期间，XX校区二楼正门及后面安排专门老师负责，值守老师要在各自楼梯口组织考生有序下楼。

2、当发生考生摔倒时，值守老师立即指挥其他考生应立即停止上下楼，迅速将摔倒考生扶起，必要时立即送医院救治。

3、如出现考生踩踏事件，应立即疏散其他考生，对被踩踏考生立即进行有效救治，必要时拨打120，送医院抢救，并及时向校区领导报告。

4、通知受伤害考生家长。

5、迅速调查事故原因，做好有关记录。

（三）触电事故应急预案

1、立即与任何一名校区教职人员联系,马上切断电源。

2、救出触电者，并立即实施抢救，如触电者伤势严重要迅速拨打“120”。

3、迅速向校区领导报告。

4、如引起火灾，等切断电源后再进行灭火。

（四）火灾事故应急预案

1、立即报告校区领导,并向119消防指挥中心报警。

2、迅速切断有关电源。

3、校区教职人员迅速疏散师生，撤离到安全区域。

4、起火初期，教职人员可自行实施用灭火器灭火。

5、在进行灭火的同时，应采取有效的隔离措施，防止火势蔓延。

6、积极配合消防人员。

（五）个人财物被盗应急预案

1、考生发生财产被盗，须在第一时间向校区教职人员报告。

2、安排人员保护现场，同时向知情人了解被盗物品的名称、数量，并做好登记,并及时安抚考生情绪。

3、如情节严重,在征得校区领导的允许后,立即向警方报案。

（六）防暴力事件应急预案

1、任何人员一旦发现情况应立即向校区领导。

2、校区领导接到报告后，立即组织应急人员迅速赶到现场，同时向校长汇报。必要时要拨打“110”进行报警。

3、赶赴现场后，首先要对作案人立即进行阻止和控制。视现场情况，必要时采取武力进行控制。要本着对考生、家长及教职人员生命安全和考生的财产安全不受损失为首要目标。

4、如遇突发事件需疏散时，教职人员立即将现场的考生及家长疏散出校区，并做好现场的安全警戒工作，禁止无关人员入内，防止对无关人员造成不必要的伤害。

5、如果现场有受伤人员，立即进行救护，必要时拨打“120”进行救护。

6、事后立即组织有关人员进行善后处理事宜。

六、应急预案的实施

1、突发事件发生时，立即启动安全事故处理应急预案。由在现场的安全小组成员协商处置，组织自救或互救。并向领导报告情况，请求上级指导帮助。

2、应急预案实施必须以人为本，遵循考生利益高于一切的原则。所有发布的指令必须无条件执行，否则从重追究有关人员责任。

3、保留第一手资料（原始记录），现场或保留物样，不擅自为事故定性。

4、全校立即通报事件经过，并进行安全再教育，做好事故后秩序维护工作。

5、如有必要,在征的领导许可后，向家长通报事件经过，并稳定家长情绪。

6、全体教职人员必须坚守各自岗位，未经允许，不得擅自发布误导信息，共同做好维护稳定工作。

本预案只在水平测试期间实施。

办公室

10.应急预案管理知识培训小结 篇十

中国移动应急保障体系的建立关系到其在突发事件应对处置的通信支撑、防灾减灾工作的通信保障和国防战备的通信动员等方面的能力提升。中国移动的应急通信规划, 往往作为其网络规划的一部分, 对其未来几年应急通信保障体系的建设起着十分显著的作用。

本文从应急通信预案管理和配置优化两个视角出发, 对应急通信规划编制过程中涉及到的策略分析、现状分析、需求分析、建设方案分析等关键环节进行充分研究, 对应急通信规划编制体系, 提出相关见解, 为提高应急通信保障能力提供参考。

2 应急通信规划编制体系

应急通信规划编制, 涉及到应急通信队伍建设、预案体系、应急装备物资等重要方面。编制过程应重点分析中国移动所面临的社会环境、自然环境、突发事件等存在应急需求的因素, 充分掌握中国移动现有应急装备的配置和使用情况, 结合规划期内应急通信业务需求特点, 有效规划、合理投资。应急通信规划可按照规划期为3年, 满足期5年进行编制。

2.1 应急通信规划编制思路

应急通信规划编制的思路, 主要体现基于预案管理和配置优化的应急通信规划体系的方法与过程 (如图1所示) 。从分析应急预案管理、资源配置方面的需求入手, 通过三个维度的配置优化, 形成装备、队伍建设、预案管理三个方面的建设目标, 最终形成重点项目来实现建设目标, 实现应急通信人员、预案、装备物资的合理部署与配置。

2.2 应急通信规划编制内容

应急通信规划编制主要内容包括队伍建设、管理预案、装备配置。队伍建设上需加强人员管理能力提升的同时进一步加强现有队伍建设。

管理预案应注重总体预案、面向事件的预案、面向业务的预案、面向设备的预案修订及编制, 同时制定针对自然人文环境及网络发展趋势的专项预案;注重操作演练的同时, 更加注重系统内部各单位间的协调演练。

装备配置可以从加强重点区域保障能力的维度和加强特殊装备配置力度的维度两方面来考虑。其中区域保障能力的维度, 划分重点保障区域, 比如:省会城市、大区中心、主要地震带、洪涝灾害地区、森林火灾地区、冰雪灾害地区、维稳、矿山事故地区、潜在危险品及核泄露地区等。加强特殊装备配置力度的维度, 重点在于通过分析和总结历次应急保障事件中装备的使用情况, 得出规划编制中存在特殊需求的应急通信装备, 给予特别考虑。

3 需求分析

主要从自然人文、网络发展、应急通信三个方面分析中国移动应急通信发展需求。

3.1 自然人文环境需求

自然人文环境的分析, 可从三方面进行:自然灾害类型及特点, 多发区域的划定;分析突发事件, 总结区域内存在的不稳定因素;分析其它类型的灾害和事件。

3.2 网络发展需求

应急通信保障体系的确立, 依赖于中国移动网络的发展。因此对于网络发展现状的分析, 不光需要从中国移动已有的网路规模考虑, 还需要考虑未来网络的能力提升以及未来网络的各种新技术应用。需要明确如下内容:

(1) 在目前的网络规模下应急保障的范围和能力;

(2) 目前网络中存在的问题如何影响应急通信规划;

(3) 应急通信保障能力需如何结合网络的发展趋势得到进一步提升;

(4) 未来网络的新技术能否应用于应急通信保障。

3.3 应急通信需求

应急通信现状的需求, 从以下三方面进行。自上而下分析中国移动应急队伍编制。分析总体预案、面向业务及事件的应急预案、面向设备的应急预案三个层面。装备物资需求, 主要涉及应急车辆和应急装备物资两方面。目前中国移动四川地区超短波网经过多年的建设, 现有超短波固定基站能够覆盖全省所有地市 (如图2所示) 。在四川省各地市州分公司分别建立了二级通信网, 二级网主要是覆盖本地的手持电台。二级网之间通过一级网进行通信。省公司使用成都二级网, 省公司领导和相关指挥员可以调整终端信道, 实现两网之间的任意通信。

4 配置优化

4.1 应急通信需求优化

对于应急通信发展需求的优化, 可从队伍建设需求、预案编制需求、装备配置需求、特殊灾害事件场景等方面进行。

根据队伍建设现设现状的分析结果, 归纳出队伍建设方面的需求, 具体表现在:应急通信主管、应急车辆主管、应急物资主管等专职管理职位的人员需求。各层面操作维护人员的需求。针对突发事件的应对, 如组建一定规模的应急处置突击队的人员需求等。

预案编制需求优化, 优化预案编制的需求, 应在健全完善各级已有预案体系的同时, 制定有针对性的专项预案体系, 加强预案操作演练, 重视桌面推演。

4.2 重点保障区域优化

重点保障区域的装备配置需求优化, 分析应急通信装备配置需求, 主要从两个维度考虑, 即:加强重点区域保障能力的维度:梳理出各个重点保障区域, 这些区域可以是通过自然人文特点划定的:主要地震带、森林火灾多发地、矿区、主要江河流域、维稳;也可能是根据行政区域划分的:省会城市、区域中心等地区;根据以上分析区域划分, 再确定最终的应急通信装备配置需求。加强特殊装备配置力度的维度, 分析针对特殊灾害事件的装备配置需求情况, 可以梳理出针对重大活动、森林火灾、低温灾害、防汛事件、危险品泄漏、核事故、矿山事故、地震灾害、维稳、高原救援等方面的应急装备配置需求。

4.3 典型灾害事件场景优化

灾害事件场景分析, 是在结合现状分析的结果后, 梳理出针对规划编制单位特殊灾害事件场景所需要的应急通信人员、物资、装备的具体配置情况。

5 规划目标与建设方案

对于应急通信建设方案的分析, 可以从队伍建设方案、预案编制方案、装备配置方案、规划期末形成能力四个方面进行考虑。

5.1 队伍建设方案

在确定队伍建设方案的过程中, 需要遵循应急通信队伍配置原则, 包括对于管理人员的配置原则。管理人员相对固定 (专职或兼职) , 行政管理:负责组织制订应急预案, 组织演练, 巡检等工作。通信设备管理:负责制订应急通信设备的采购需求, 操作维护管理等工作。储备物资管理:负责物资的调度。对于操作维护人员的配置原则, 维护人员满足设备维护的要求, 与设备配置规模相匹配, 规模逐渐扩大, 专兼结合, 以专职为主。应急指挥车、通信车:每辆车应至少有2名操作维护人员。其他设备:每专业应至少有2名操作维护人员。超级基站:每站应有1名管理维护人员。急物资管理:对储备物资的日常维护保养。

5.2 预案编制方案

在完善总体预案的基础上, 关注面向设备的应急预案以及面向事件的应急预案的更新和修订。面向设备的应急预案:根据规划期内各网元设备发展制定相应的应急预案。建议面向设备的应急预案更新周期应密切结合各网元设备的软硬件版本升级情况。面向事件的应急预案:关注重大事件, 更新已有预案的同时制定有针对性的新预案。

5.3 装备配置方案

应急通信装备配置, 应从需求分析划定的加强重点区域保障能力的维度和加强特殊装备配置力度的维度出发, 进行总体考虑。

5.4 应急通信能力

通过队伍建设方案、预案编制方案、装备配置方案的编制, 在应急通信规划中体现出规划期末的应急保障能力, 主要从以下几方面考虑:

队伍建设方面:队伍建设的配置规模;应急预案方面:适应本地区自然人文环境与网络环境的应急预案保障体系;装备配置方面:规划期内的装备配置重点, 规划初期以满足重点区域的能力提升为主, 规划中后期注重应急保障能力的均衡发展。

6 结束语

本文从应急通信规划过程中需求分析、配置优化、建设目标及建设方案几个重要方面详细阐述了应急通信规划编制过程。形成较为系统和完整的应急通信专项规划体系, 能够为中国移动编制应急通信规划提供借鉴性的参考。

参考文献

[1]邢玉领, 谢鹰, 张涛.应急通信发展策略研究[J].邮电设计技术, 2009 (9) .

[2]周俊, 陈欣伟.应急通信保障体系建设的一些思考[J].电信工程技术与标准化, 2008 (7) .

11.应急预案管理知识培训小结 篇十一

各部门：

为进一步加强安全生产管理，促进突发事件应急体系建设，完善站区内应急工作机制，防止事故扩大化，能迅速有效地实施救援，使我公司的安全生产工作稳步发展，公司根据实际情况，现将下发应急预案培训的通知，请各部门贯彻执行。

一、培训目的

通过培训切实提高应对突发性安全事故的能力，强化职工的责任意识，提升职工的自救、互救意识，提高职工对突发性安全事故的应对能力。

二、培训对象： 公司全体干部职工

三、培训时间及地点

时间：2017年3月17日上午、3月18日上午8:30-10:30。

地点：公司二层会议室

四、培训内容

1、《汽车站安全生产综合应急预案》

2、《防汛救灾应急救援预案》

3、《公共卫生事故应急救援预案》

4、《消防应急救援预案》

五、授课教师：xxxx

六、培训要求：

1、各部门要积极组织好参培人员，按时参加培训。

2、培训期间不准请假、不准吸烟、必须关闭手机。

12.应急预案管理知识培训小结 篇十二

一、惠兴医院火灾应急疏散预案演练活动 演练时间：2008年11月19日

演练地点：惠兴医院主大楼10层和院门口空地 演练主题：惠兴医院火灾应急疏散预案演练活动 主讲人：惠安医院后勤管理

参会人员：全体医务人员（除照顾患者的工作人员）

演练概述：惠兴医院组织全体医务人员在医院门口开展“惠兴医院火灾应急疏散预案演练”活动，注重提高医务人员的消防安全意识。图为后勤管理在教医务人员如何使用灭火器和如何扑灭火焰的情景。

2008年，惠兴医院医护人员安全消防演练

（一）2008年，惠兴医院医护人员安全消防演练

（二）二、惠安惠兴医院消防安全培训与实地演练 演练时间：2009年5月10日

演练地点：惠兴医院原八楼会议室及院门口空地 演练主题：惠安惠兴医院消防安全培训与实地演练 主讲人：泉州市消防培训中心下派培训师

参会人员：全体医务人员（除照顾患者的工作人员）

演练概述：2009年5月份，泉州市消防培训中心对惠兴医院医护人员进行消防安全培训和消防器材正确使用培训（如图），并组织户外消防安全演练。院领导和医务人员共同参加了此次演练。

2009年，惠兴医院医护人员安全消防演练

（一）2009年，惠兴医院医护人员安全消防演练

（二）左四为许放行政副院长，系安全生产专职管理人员。

三、惠兴医院消防安全培训知识讲座 演练时间：2010年5月19日 演练地点：惠兴医院原八楼会议室

演练主题：惠兴医院消防安全培训知识讲座 主讲人：泉州市消防培训中心下派培训师

参会人员：全体医务人员（除照顾患者的工作人员）

演练概述：2010年5月19日，惠兴医院组织全体医务人员在原八楼会议室进行消防安全培训知识讲座。2010年5月，（附文章《正确防止火灾 创建平安医院》、院刊）

2010年5月，惠兴医院医护人员消防安全培训

（一）2010年5月，惠兴医院医护人员消防安全培训

13.应急预案管理知识培训小结 篇十三

当前我国大多数企业逐渐制定了与自身发展状况相符合的安全培训大纲和教学计划, 其中安全法律和法规占据了安全培训内容的半壁江山, 而可以在第一时间挽救员工生命的应急知识却没有引起企业管理者足够的重视, 不仅没有将其纳入安全教学工作的重点, 而且所采取的教学方式也单一枯燥, 致使应急救援知识在企业员工中普及程度偏低, 员工在面对危险和紧急状况时, 无法熟练正确地运用急救知识进行自救和互救, 错失了有效的救护时间, 甚至威胁生命安全[1,2]。

2应急救援的必要性与重要性

应急救援是安全生产技术的重要组成部分, 是近年来新兴的一门安全学科。应急救援是指在事故发生后充分利用一切可能的力量, 尽可能地控制事故的发展态势, 以保护现场和场外人员的安全, 从而降低因突发事故对人员和社会造成的损失[3]。当发生生产事故时, 处于第一现场的员工能否沉着应对灾害事故, 通过自救和互救最大限度地将损失降到最低。这就说明, 安全防护和应急救援知识的普及程度越高, 公众的防灾减灾能力就越强。

实践证明, 当事故和灾害来临时, 个体所采取的救急措施是否正确决定着他们在灾害中能否生存。据统计, 2014年我国发生安全事故29万起, 死亡人数为6.6万人, 其中因急救措施采取不当或未及时采取救援措施而造成的死亡人数比例为死亡总人数的20%。从发达国家的企业安全事故统计数据来看, 有效地应急救援措施可以将事故损失降低到6%[4]。

3安全培训中应急知识教学模式的理性选择

随着科学技术的发展, 现代化大生产给我国的企业生产带来巨大经济效益的同时又隐藏着安全隐患, 特别是化工生产装置的日益复杂化, 当发生火灾、气体爆炸等重大事故时, 会严重危害人民群众的生命安全。面对血的教训, 不断提高人民群众和企业员工的安全生产意识尤其是生产事故中自救和互救的急救常识势在必行, 而采取何种模式进行授课则是直接影响该项工作成效的重要因素。

1) 案例教学法。案例教学法是一种以真实案例为基础的教学模式, 是一种效果较为良好的教学模式[5,6]。真实的事故现场是教学工作最好的案例, 它可以使学员感同身受, 汲取教训, 进而达到教育的目的, 而案例的选择直接影响着整个教学环节和教学质量的好坏, 所以教师在选择案例时要做到以下三点:第一, 选择的案例尽量与教学内容保持一致或相近, 要有代表性和典型性, 能够反映该行业的生产规律和生产特点, 进而加强学员学习的目的性。例如对从事化学品生产的学员进行授课时, 教师选择的案例要以该生产领域的典型事故进行教学, 这样才可以加深学员对知识的理解。第二, 案例要与学员的自身情况密切结合。安全教育教学工作是按照不同的工种进行的, 每个工种的员工处于不同的工作环境, 生产方式具有较大的差别, 因此员工所面临的突发状况也有所差异, 这就要求教师在选择案例时要保证所选案例与学员的工作环境相近。比如学员所从事的行业为电力行业, 教师在选择案例时就要以该行业经常发生的安全事故为例。第三, 案例选择范围尽量以本地区为主。一般来讲, 将本地区或本企业出现的安全事故作为案例时, 更加具有真实性, 对学员有更大的吸引力和震撼力, 尤其是将近期出现的较大安全事故救援现场以视频的形式展示给学员可以收到事半功倍的效果[7]。

2) 讲授与互动法。在传统的课堂教学模式中, 教师与学员处于相互分离的状态, 多数情况下以教师为主, 学员则处于从属地位, 进而阻碍了教师和学员之间的有效互动。由于应急救援知识涉及面广、可变性强, 为了提高教学效果, 教师可以自主分配教学时间, 将授课过程分为两个环节, 第一环节用于教师讲解应急救援知识, 第二环节用于学员和教师之间的互动。在第二环节中学员之间可就所学内容进行探讨, 也可以向教师请教生产和生活中所遇到的真实问题。例如在讲解如何进行事故现场伤情评估时, 有些学员无法正确理解和全面掌握该知识点, 学员就可以和教师进行面对面的沟通, 而不是把疑问带到生产中去。教师与学员之间进行的这种双向互动教学方式不仅可以充分发挥传统教学方式的优势, 而且也为学员进行自我思考提供了平台, 促进了学员学习和思考的主动性和积极性, 使学员真正掌握了应急救援知识, 从而达到企业进行安全培训的真正目的。

3) 课内与课外交叉式教学法。安全培训工作时间短, 除了要对学员进行知识理论的传授之外, 还要解决学员在工作中遇到的问题, 这就要求教师采取具有针对性和实用性强的教学方式, 在提高学员理论水平的同时, 提升学员解决实践问题的技能。所以, 教师在对学员进行应急救援教育时, 要注重课堂教学和实践教学相结合, 既要强化理论知识的重要性又要利用实习基地等场所对学员进行安全事故应急救援知识演习。现如今, 科学技术已广泛运用于社会各个领域。安全生产技术培训机构可以通过现代光电和网络控制技术, 设置安全事故仿真实验室, 让学员在实验室中模拟亲临事故现场, 使其在事故模拟操作中做出判断, 采取正确的急救措施, 进而获得安全经验和感受, 当员工在现实中处于生产事故中可以在第一时间内进行自救与互救, 为挽救生命争取最多的时间。

总之, 科学的教学模式不仅有利于推进企业普及员工应急救援知识工作的进程, 更重要的意义在于维护了员工生命安全, 从而保障了员工的基本权利, 体现了企业以人为本的管理理念, 符合科学发展观的根本要求。

参考文献

[1]闪淳昌.应急处置基础知识与实战技能[M].北京:中国工人出版社, 2007.

[2]李志.案例教学法在煤矿安全技术培训中应用分析[J].内蒙古煤炭经济, 2013 (7) :23-25.

[3]刘健.应急救护知识[M].北京:中国劳动社会保障出版社, 2012.

[4]张丽娜.农民工意外伤害与急救知识[M].北京:中国劳动社会保障出版社, 2011.

[5]苗今明.事故应急救援与处置[M].北京:清华大学出版社, 2012.

[6]邢娟娟.应急准备文化的推进与实践[J].中国安全生产科学技术, 2011 (9) :12-13.