仁爱版英语八-九年级教材知识点总结

仁爱版英语八-九年级教材知识点总结（共10篇）

1.仁爱版英语八-九年级教材知识点总结 篇一

【重点短语】

1.have a test 测试，测验

2 .get/be nervous 紧张

3.give a speech 做演讲

4.practice doing sth 练习做某事

5.be sick/ill 生病

6.be confident about 对……自信

7.in a bad/good mood 心情差/好

in good spirits 心情好

8.give sb a surprise

=give a surprise to sb给某人一个惊喜

9.be proud of 为……感到骄傲

10.put on 穿上，上映

11.get /be ready for 为……做准备

12.fill …with…用……把……填满

13.have trouble/difficulty (in) doing sth

有困难做某事

14.some day 有一天(将来)

one day 有一天(将来/过去)

15.remember to do sth记得要去做某事

remember doing sth.记得做过某事

16.it’s+adj. for sb. to do sth

对某人来说做某事是……

17.think over 仔细考虑

18.make an important decision做一个重要的决定

19.a sense of happiness一种幸福感

20.follow one’s advice 遵循某人的建议

take one’s advice 采纳某人建议

21.take it easy.放松点，别紧张。

22.in public 在公共场合

23.be crowded with被……挤满

24.come to sb.进入脑海，突然想出

25.be with sb.和某人在一起

【词形变化】

1.relax v.放松

relaxed adj.冷静的，镇定的(修饰人)

relaxing adj.轻松的(修饰物)

2.decide v.决定

decision n.[可数]决定

3.silent adj.不说话的，沉默的

silence n.沉默

4.confident adj.自信的

confidence n.自信

【重点句型】

1.Is there anything wrong?

有什么问题吗?

2.I get so nervous when I give a speech.

当我演讲的时候我如此的紧张。

3.Let’s give Michael a surprise!

让我们给迈克一个惊喜吧。

4.I think the moon can affect my feelings.

我认为月亮可以影响我的心情。

2.仁爱版九年级英语教材分析 篇二

把握教材是教师永远的基本功，对于教材，我们只有悉心研读，方能轻松驾驭。今天我就从说课标，说教材和说建议三个方面谈谈自己对仁爱版九年级英语教材上册的一些看法：

一、说总体目标

培养学生的综合语言运用能力是基础教育阶段英语课程的总体目标，这一能力的形成建立在学生语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展基础上。我们所有的教学活动都是围绕这个总体目标来进行的。

二、本学段英语的基本能力要求

（一）新课程标准对九年级上册书的基本要求

1.在知识与技能方面：能听懂教师有关熟悉话题的陈述并参与讨论。能就日常生活的各种话题与他人交换信息并陈述自己的意见。能读懂相应水平的读物和报纸，杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能根据提示起草和修改小作文。

2.在过程与方法方面：有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能对自己的学习进行评价，总结学习方法。能利用多种教育资源进行学习。进一步增强对文化差异的理解和认识

3.在情感态度与价值观方面：有明确的英语学习目的，能认识到学习英语的目的在于交流，有学好英语的信心，敢于用英语进行表达，能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务。乐于接触并了解异国文化。

（二）内容标准

根据总体目标，新课标对九年级的要求是九年级结束时学生的英语水平要达到五级目标：1.学习策略方面：能根据需要预习，能主动复习整理归纳，探索适合自己的学习方法，经常与老师交流学习体会，能初步利用图书馆和网络上的学习资源2.文化意识方面：了解英语国家地理位置气候特点习俗，了解世界主要节假日，关注中外文化异同，加深对中国文化理解3.情感态度方面：明确的学习目的；自信心相互学习帮助主动请教，乐于探究，具有初步的国际理解意识 4.语言知识方面;拼读单词；1500-1600个单词； 200-300的习惯用语或固定搭配； 现在完成时，一般现在时与现在完成时的区别；并列句；现在进行时表将来； 一般现在时，过去时，含情态动词的被动语态 ；疑问词加不定式的表达方式；5.语言技能：听：能听懂有关熟悉话题的谈话并从中提取信息和观点，能听懂接近自然语速的故事和叙述；能针对所听内容记录简单信息；说：能根据话题进行情景对话 读：能读懂相应水平的常见体裁的读物，课外阅读量累计达到15万词以上。写：能简单描述人物或事件。二 说教材：

1、教材的编写体例：

仁爱版英语九年级上册由四个单元，每个单元由三个话题，每个话题有4个部分。Section A是新内容的整体呈现，是知识的输入过程，侧重对学生听说能力的培养，以对话为主由浅入深Section B是新内容的分散呈现，是知识的输入，难度有所增加，侧重对学生听说能力的培养，创设恰当的语言环境，让学生在实践中 愉快的接受知识。Section C知识难度增加，以短文阅读为主，是本话题的综合和拓展，Section D是A、B、C的总结归纳和整合提高，是产品，是结果。Section C和 D是知识的输出，也是知识的扩展与综合运用，侧重对学生阅读和写作能力的培养。四个部分环环相扣，循序渐进，通过学生的体验、实践、参与、合作与交流，形成了一套生活化的学习程序，培养了学生听说读写的语言技能。

2、说教材的结构与特点

（1）单元之间以话题为主线串起了语言知识,语言技能的讲授与掌握.每个单元相对独立而不孤立

(2）每个单元以人物的成长发展为基点关注了学生的情感态度及学习策略的培养.以校内校外为框架 侧重体现了学生文化意识的形成与发展.通过各种任务型活动的开展和对语言的基础知识的归纳总结，有效地提高学生的学习效率。使学生对语言功能的认识逐渐由感性上升到理性。

(3)整册教材线条清晰、循序渐进、循环反复、相互融合、相互渗透

3、说教材的编写意图

本套教材的编写贴近生活，以人物的成长发展为基点，关注了学生的情感态度及学习策略的培养；以校内校外为框架，侧重体现了学生文化意识的形成与发展；以话题为主线串起了语言知识,语言技能的讲授与掌握。并强调课程应从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作、交流与探究的学习方式和任务型的教学途径，增强学生综合语言运用能力，并达到在语言学习的过程中培养学生积极的情感、活跃的思维、跨文化的意识和自主学习能力之目的。

三、说建议

（一）教学建议

1.要面向全体学生，为每个学生学好英语奠定基础。2.注重语言实践，培养学生的语言运用能力3加强学习策略指导，培养学生自主学习能力 4组织生动活泼的课外活动，拓展学习渠道5结合实际教学，创造性的使用教材6 培养跨文化交际意识，发展跨文化交际能力 6合理利用各种教学资源，提高学习效率不断7提高专业水平和教学实践能力

（二）评价建议

1.充分发挥评价的积极导向作用2.体现学生在评价中的主体地位3.课程目标要求确定评价内容与标准依据4.注意评价方法的合理性和多样性5.合理设计考试的命题6.形成性评价要有利于监控和促进教与学的过程7.终结性评价要注重考查学生的综合语言运用能力8。注意处理教学与评价的关系。评价要服务教学，反馈教学，促进教学9.评价应以激励学生学习为主

3.仁爱版英语九年级上册知识点 篇三

1.learn…from…向……学习

2.in order to为了

3.give support to… 为……提供帮助

4.see sth. oneself 亲眼所见某物

5.keep in touch with 与……保持联系

6.sorts of各种各样的

7.make progress 取得进步

8.thanks to 由于

II.重点句型

1. Where have you been, Jane? 你去过哪里，简?

2. She has gone to Cuba to be a volunteer.她去古巴当志愿者了。

3. There goes the bell. 铃响了。

4. Though I had no time to travel, I still felt very happy.虽然我没有时间去旅行，但是我仍然感到很开心。

5. Now our country has developed rapidly.现在我们国家发展迅速。

III.语法

1. 现在完成时态的构成：助动词have/has+动词的过去分词

e.g. You have just come back from your hometown.

2. 现在完成时态的句式:

e.g. (1) I have been to Mount Huang with my parents.

(2) I haven’t seen him for a long time.

(3) Where have you been?

(4) ——Have you ever cleaned a room? ——Yes, I have. / No, I haven’t.

3. have/ has been与 have/has gone 的区别

have/has been to sp.表示曾经到过某地—— have/has gone to sp.表示已经去了某地

4.仁爱版英语八年级上册知识点 篇四

【重点单词】

1. healthy(同义词)fit(名词)health

2. win(过去式)won(名词)winner

3. ski(现在分词)skiing

4. famous(比较级)more famous

5. arrive(同义词)reach

6. leave(过去式))left

7. popular(最高级)most popular

【重点短语】

1. during the summer holidays在暑假期间

2. between…and…在两者之间

3. cheer sb. on为某人加油

4. prefer doing sth.更喜欢做某事

5. quite a bit/a lot很多

6. plan to do sth.计划做某事

7. have a skating club举办滑雪俱乐部

8. go skating/skiing/bicycling/climbing/hiking去滑雪/滑冰/骑车/爬山/远足

9. arrive in/at到达

10. play against…与……对抗/较量

11. for long很久

12. leave for…动身去…

13. the day after tomorrow后天

14. China’s national team中国国家队

15. play baseball打棒球

16. at least至少

17. What a shame! 多羞愧!

18. be good at善于做某事

19. take part in参加

20. all over the world全世界

21. be good for对……有益

22. a good way一种好方法

23. keep fit/healthy保持健康

24. relax oneself放松某人自己

【重点句型】

1. What’s your favorite sport? = What sport do you like best? 你最喜爱的运动是什么?

2. Which sport do you prefer? = Which sport do you like better?你更喜欢什么运动?

I prefer skating. = I like skating better. 我更喜欢滑雪.

3. Do you skate much? = Do you often skate? 你常滑雪吗?

4. She spends at least half an hour in the gym every day. 每天她至少花半小时在体育馆.

5. She plays baseball pretty well and she is also good at jumping. 她棒球打得相当好而且擅长于跳.

6. What kind of sports do you like? = Which sport do you like? 你喜欢哪种运动?

7. Would you like to come and cheer us on? 你愿意来为我们加油吗?

8. What are you going to be when you grow up? 当你长大后做什么?

9. There is going to be a school sports meet next month.下月有一场运动会。

【考点详解】

1. see sb. do sth “看见某人做了某事” 强调动作的全过程;

see sb. doing sth. “看见某人正在做某事” 强调动作正在进行。

如：I saw her go across the street. 我看见她过了马路。

I saw her going across the street. 我看见她正在过马路。

2. join sb. 表示 “加入某人的行列”“和某人在一起”

join + 组织 表示 “加入某个组织”

take part in 表示 “参加某个活动”

如：Will you join us?

I will join the skiing club.

She is planning to take part in the high jump.

3. arrive in + 大地点

arrive at + 小地点

get to + 地点 = reach + 地点

如：My uncle arrived in Beijing yesterday.

I arrived at the Great Wall. = I got to the Great Wall. = I reached the Great Wall.

注意：reach here/there/home = get here/there/home = arrive here/there/home

4. leave… 离开……

leave for… 动身去…/离开到…

如：They are leaving Beijing tomorrow. 明天他们要离开北京。

They are leaving for Japan the day after tomorrow. 后天他们要前往日本。

5. a few“几个，一些” 修饰可数名词

a little“一点点” 修饰不数名词

如：There are a few eggs in the basket.

There is a little water in the bottle.

6. how long 表示“多久(时间)”; 提问时间段.

how often 表示 “多常; 多久一次”; 提问时间的频率.

如: They will stay in Beijing for a week. → How long will they stay in Beijing?

He plays basketball twice a week. → How often does he play basketball?

7. be good at (doing) sth. = do well in (doing) sth. 擅长于(做)某事 如：She is good at (playing) baseball. = She does well in (playing) baseball.

8. make sth/sb + adj. 使某物(某人)在某种状态

keep …sth/sb + adj. 保持某物(某人)在某种状态

如：Playing soccer can make your body strong.

Swimming can help to keep your heart and lungs healthy.

【重点语法】

一般将来时

1. be going to 结构

① 表示主语计划、打算做某事。这种打算常经过预先考虑并含有自己做好某些准备的意思，因此通常认为用be going to表达的行动很可能会见诸实践。

I’m going to play basketball with my classmates this Sunday.

我打算本周日和同学们一起打篮球。

She is going to buy a sweater for her mother.

她打算为她妈妈买一件毛衣。

②表预测，指根据迹象推测，而且马上或很快就要发生。

Look at those clouds. It’s going to rain.

瞧那些乌云!快要下雨了!

2. will + 动词原形

表示单纯的将来事实，常与表将来的时间状语如:tomorrow, soon, later, next time(week/month/year…)等连用。will not = won’t; 缩略形式为’ll.

① 表示作出立即的决定。这种意图并未经过事先的考虑或计划，是临时的一种决定。

---Please put your things away, Tom. 汤姆，把你的东西收拾好。

---I’m sorry. I’ll do it right away. 对不起。我马上就去做。

② 表示预测。指说话人对于将来的看法、假设和推测。

I’m sure our team will win next time. 我确信下次我们队会赢。

Maybe she will go to the gym. 也许她会去体育馆。

③ 表示许诺。

I’ll do better next time. 下次我会做得更好的。

I’ll visit you tomorrow. 明天我会去看你的。

句式：肯定句：I/She/He/They will go to play baseball soon.

否定句：I/She/He/They won’t go to play baseball soon.

一般疑问句：Will you/she/he/they go to play baseball soon?

回答：Yes, I/she/he/they will. No, I/she /he/they won’t.

3. 动词plan, come, go, leave等瞬时动词用现在进行时表示将要发生的事。

I’m coming. 我就来。

He is leaving for Shanghai. 他将到上海去。

5.仁爱版英语八-九年级教材知识点总结 篇五

总）

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鲁教版初二上册第一单元重点知识

6.仁爱版英语八-九年级教材知识点总结 篇六

1、What do you do in your free time ?在空闲时间里你做什么？

2、go fishing 去钓鱼

3、enjoy reading stories and listening to music 喜欢读故事书 听音乐

4、What’s your habby?你的爱好是什么？

5、a movie fan 电影迷

6、go to the movie theater 去看电影

7、Why not go out and do some outdoor activities?为什么不出去做户外活动？

8、do some outdoor activities 做户外活动

9、sounds good 听起来很好

10、be interested in 对。。感兴趣

11、play the guitar 弹吉他

12、be fond of 喜欢

13、play soccer 踢足球

14、walk a pet dog 遛狗

15、collect stamps 集邮

16、plant flowers 种花

17、climb mountains 爬山

18、fly kites 放风筝

19、go travelling 去旅行 20、go swimming 去游泳 Section B

21、It must be a great fun 那一定很有趣

22、used to do sth.否定式：didn’t use to do sth 过去常常做某事（但现在不做了）

23、Kangkang is fond of swimming 康康喜欢游泳

24、What hobbies did you use to have ?你过去有什么爱好？

25、What are you looking at ?你在看什么呢？

26、I am going swimming 我要去游泳

27、learn...from 向。。学习

28、telephone cards 电话卡

29、model planes 飞机模型

30、photos of famous stars 明星照片

31、keep pets 养宠物

32、listen to music 听音乐

33、watch TV 看电视

34、play computer games 玩电脑游戏

35、pop music 流行音乐

36、play sports 做运动 Section C

37、more than = over 多于。

38、It’s easy to do sth.做某事很容易

39、got started 开始 40、start with 由。。开始

41、a book with background paper 带有背景图案的书

42、cut out 切割

43、stick...to...粘贴到。。

44、share...with..与。。分享

45、call sb.sth.把。。称之为。。

46、You should decide what you want to collect.你应该决定你要收集什么。

47、need sth.to do sth.需要做某事

48、How do you make a scrapbook?你如何做剪贴本？

49、What did you use to do in spring ?你过去常在春天做什么？ Section D 50、maybe 可能 也许

51、provide sb.with sth.= provide sth.for sb.为某人提供某物

52、take a bath = have a bath 洗澡

53、whether = if 多数情况下可通用。但1）句子中有 or not 时，用whether : I wonder whether it is big enough or not.2)放在不定式前，与不定式组成词组：She hasn’t decided whether to go or not.54、take sb.out 带某人出去

55、be special to sb.对某人来说特殊

56、I used to collect basebakll cards 我过去常收集棒球卡

57、I used to enjoy pop music ,but now I don’t like it 我过去喜欢流行音乐但现在不喜欢了

58、I usedn’t to go shopping ,but now I like it.我过去不常购物，但现在喜欢购物

59、I am fond of acting 我喜欢表演

60、I am interested in playing basketball.我对打篮球感兴趣。61、I prefer playing soccor.我更喜欢踢足球。

62、What hobbies did you usd to have?你过去有什么爱好？ 63、What does it look like? 它长的什么样？

64、What pet do you like ? / What pet don’t you like ?你喜欢/ 不喜欢什么宠物？

Topic 2 What sweet music

1、What are you going to do this Sunday evening ? 本周日晚上你要做什么？

2、I’m going to a concert.我要去参加音乐会。

3、How exciting!多么令人激动呀！

4、Who is going to sing at the concert ? 谁要在演唱会上唱歌？

5、It sounds beautiful.听起来很优美。

6、give/hold a concert 举办音乐会

7、Where is she going to give a concert? 她要在哪举办演唱会？

8、What time is it going to start ?什么时候开始？

9、Why not come with me ?为什么不和我一起去呢？

10、watch movies 看电影

11、What a pity!多么遗憾呀！

12、I can lend you some CDs of her songs.我可以从你这借一些她的歌盘吗？

13、Thanks a lot.You are welcome.多谢。不客气！

14、welcome to our music lessons 欢迎来参见我们的音乐课

15、want to become a musician 想要成为音乐家

16、want to make beautiful music 想要创作优美的音乐

17、want to become happy in life 在生活中想变得开心 section B

1、What sweet music!多么甜美的音乐呀！

2、I usually listen to the music in my free time.在我业余时间里我常听音乐。

3、What kind of music do you like ?你喜欢哪种音乐？

4、It’s hard to say.很难说

5、I used to enjoy pop music ,but now I like folk music我曾经喜欢流行音乐现在喜欢民乐

6、classical music 古典音乐

7、I hate listening to rock music.我讨厌听摇滚音乐

8、country music 乡村音乐

9、this kind of music 这种音乐

10、pop music 流行音乐

11、everyday life 日常生活

12、be popular with sb.受某人欢迎

13、folk music 民族音乐

14、a part of。。的一部分

15、a part of the working people’s songs 劳动人民歌曲的一部分

16、be famous for 以。。著称

17、be famous as 以某种身份而让人们认知，He is famous as a fine player.他以一个优秀的运动员而出名！Section C

1、know about 知道了解

2、thank about 思考

3、at the age of....= when sb.was....在某人几岁时

4、He was able to play the piano by himself.他自己能弹钢琴

5、be born 出生

6、start doing sth.= begin doing sth.开始做某事

7、give sb.lessons = give sb.a lesson 给某人上课

8、on the piano 在钢琴上

9、have a lesson 上课

10、as well as 和...一样好

11、He started to write music by himself.他开始独自谱曲

12、an amazing child 神童

13、a born musician 天生的音乐家

14、ask sb.to do sth.让某人做某事

15、What do you thank of...? 你觉得怎么样？ Section D

1、all kinds of...各种各样的

2、in the world 在世界上

3、make sb.happy 使某人快乐

4、peace of mind 心灵的宁静

5、teach sb.to do sth.教某人做某事

6、It is a great fun for sb.对某人来说是非常快乐的。

7、play on the violin 在小提琴上演奏

8、play the drums 打鼓

9、He thanks drum playing is very exciting.他认为打鼓是令人兴奋的。

10、different kinds of music make me happy 不同种类的音乐令我快乐 Topic 3 Section A

1、What were you doing at this time yesterday ?昨天这个时候你在做什么？

2、This is Maria speaking 我是玛利亚

3、practice the violin 练习小提琴

4、English Conner 英语角

5、no one answer 没有人接电话、回答

6、take a shower / have a shower /take a bath /have a bath 洗澡

7、May I speak to Jane?我可以和简 说话吗

8、wash some cloths 洗衣服

9、so some cleaning 搞卫生

10、from....to 从.....到.....11、on the plane 在飞机上

12、listen to the news 听新闻

13、chat with friends 和朋友聊天

14、visit a museum 参观博物馆

15、practice English 练习英语

16、eat Beijing roast duck 吃北京烤鸭

17、hold the line / hold on / wait a momengt /just a moment 打电话用语 稍等 Section B

1、What were you doing at this time last night ?昨天这个时候你在做什么？

2、I don’t think so 我不这样认为

3、just so so 一般般

4、agree with sb.同意某人的意见

5、agree on sth.= agree about sth.同意某事

6、agree to do sth.同意做某事

7、watch a movie = see a film 看电影

8、wake up 睡醒

9、wake sb.up 叫醒某人 Section C

10、get together 团聚

11、in one’s hand 在手里

12、in a low voice 低声说

13、no one 没人

14、fall down 倒下

15、be afraid to do/ of doing sth.害怕做某事

16、be afraid of sth.害怕某物 某事

17、be afraid that 害怕+ 从句

18、warm sb.up 使某人温暖

19、go out 熄灭

20、take me with you 把我带上吧

21、on the morning of the new year 在新年的早晨

22、at church 做礼拜

23、to soive the problem of blue Mondays 为解决忧郁周一的问题

24、the two-day weekend 双休日周末

25、felt too tired to work 感觉太累不能工作

7.八年级仁爱英语教材分析 篇七

一、教材结构分析

我们现行使用的是《仁爱英语》。它是由北京仁爱英语研究所和加拿大联合主办的零起点适合山区学生使用的英语课本。它以Mike, KangKang, Maria, and Jane四个学生的成长经历为主线，以话题为中心，以任务型教学为载体对学生进行语言知识和语言技能的训练，倡导体验，实践，参与合作与交流的学习方式，以此培养学生积极的情感态度，活跃的思维及创新精神，团结合作的学习方法和自主学习能力。

二、教学内容分析

八年级教材以运动、健康、爱好、我们的世界、快乐、旅游、美食、服装八个话题让学生掌握一般将来时、过去进行时、感叹句、反义疑问句、简单句的基本句型：主语＋系动词＋表语，两种从句（状语从句和宾语从句）,三种词汇（系动词、形容词和副词）。这套教材就是通过不断出现的任务和活动，使学生能够用多种手段生动的与他人交流，并开展课题探究。

Unit 1的三个话题围绕运动与游戏展开，第一话题（Are you going to play basketball?）描述和谈论了一些体育运动项目，介绍了自己最喜欢的体育明星及自己梦想的职业。其语法项目是一般将来时：be going to +do sth.第二话题（Would you mind teaching me ?）通过篮球的起源引出本话题功能项目：向他人提出请求和建议——would 和will 表示意愿的用法。第三话题（Which sport will you take part in ?）通过谈论参加学校的体育项目引出语法：一般将来时will+do sth.Unit 2 三个话题主要围绕健康展开。第一话题（You’d better go to see a doctor.）谈论身体各部位不舒适的感觉，以及提建议的表达方式。第二话题（I must ask him to give up smoking.）进一步通过两人的对话来谈论健康问题，主要围绕健康的生活习惯展开话题。第三话题（What should we do to fight SARS?）讨论哪些是健康的生活习惯。帮助学生养成良好的生活习惯。创设打电话的情景，学会电话交际用语。

Unit 3 本单元主要围绕谈论个人的兴趣和爱好。第一部分（What hobbies did you use to have ?）让学生学会如何表达自己“对某事、某人感兴趣”，“喜欢做某事”等，如何得知他人的兴趣和爱好，以及感受。主要语法used to 贯穿整个话题。第二部分（What sweet music!）主要介绍了音乐的分类，在这一话题中，感叹句是重要语法。第三部分(What were you doing from seven to nine yesterday?)通过询问在过去的某个时刻，某人正在干什么，使用“过去进行时”这个重要语法。

Unit4本单元三个话题紧紧围绕当今世界的环境、科技和文化三大主题展开。第一部分（Plants and animals are important to us）让学生学习如何用英语描述我们生存的自然环境，形容词比较级和最高级的运用时重点语法项目。第二部分（I am sure there are no UFOs）向学生介绍了当代科技的流行话题——UFOs,Robots and Internet ,让学生掌握be sure 结构。第三部分（The builders used live models, didn’t they ?）主要学习文化遗迹，引入语法“反义疑问句”。本单元与世界现状联系紧密，很有现实意义。因此，在教学中应渗透情感教育，培养他们热爱祖国、热爱我们生存的环境、崇尚科学的积极向上的人生态度。

Unit 5的三个话题紧紧围绕情感这个主题展开。第一话题（Why all the smiling faces?）通过 Kang Kang，Maria, Jane和 Michael 四个同学谈论话题《音乐之声》以及与Mr.Lee 的谈话自然的引出了高兴和快乐，失望和安慰的情感。第二话题（I fell better now.）由 Li Hong 的哭泣引出伤心的感情，进而由教师的出现引出安慰剂建议等用语。第三个话题（Mang things can allect our feelings.）围绕 Michael 的病情映出对事物对情感的影响。本单元主要以活动的形式，联系实际生活，把英语教学和情感教育有机的结合起来。

Unit 6 教学内容主要围绕旅游和交通方面的话题张开。第一话题（We’re going on a spring field trip.）让学生学习如何用英语谈论旅游。用英语进行预订车票、预订房间等。动词不定式是本部分的重点语法项目。第二话题（How about exploring the Ming Tombs ?）向学生介绍了去明十三陵的探险经历，让学生了解中国历史上遗留的古迹。时间状语从句和方位词的用法是该部分的语法重点。第三话题（Bicycles are popular.）介绍了骑自行车旅游，环青海湖国际公路自行车赛，从而引出交通安全以及交通规则。由 if 引导的条件状语从句式本部分的语法重点。

Unit 7教学内容主要围绕饮食的话题展开，融入了功能项目里社会交往中“邀请”（lnvitation）、“打电话”（Making telephone calls）和“就餐”（Having meals）等目标语言；学生在学习知识的同时，学会关心帮助别人；在了解中国饮食文化基础上，了解不同国家的不同饮食习俗。具体分析如下：

Topic1由 Jane 和 KangKang 谈论 Daniel meals 想在家乡建立一所学校，为帮助Danie lgali , KangKang他们决定举办一个“国际美食节”。围绕“美食节”，他们做了大量的准备：通过网络了解 Daniel 的情况，打邀请电话，写邀请函并制作海报等。语法重点是宾语从句的运用。另外，教师在教学语言知识和语言技能的过程，要渗透对学生的情感教育：关心他人，互相帮助》。

Topic2是Kangkang他们切实为“美食节”做准备。Kangkang跟妈妈学做炒米饭，引出中餐的炒饭和面条的制作过程和方法，接着又推出西餐中三明治的做法，自然引出如何进食西餐，接下来具体介绍日本、美国、中国、印度、泰国、法国等国家的饮食习惯、健康饮食及餐桌礼仪等，比较中西方饮食方面的差异，为下一个话题“国际美食节”的召开作准备。对学生的情感教育侧重于，培养学生参与实践的积极性，鼓励学生大胆在生活中接触英语并培养学生自主精神。使学生在了解中国文化的同时，乐于接触外国文化。

Topic3开门见山地描述了“国际美食节”召开的热闹情景，接下来顺理成章的描写人们点菜的场景，大量运用课本上学过的点菜进餐的语言表达，补充说明了餐具的使用方法以及如何养成健康饮食的习惯。对学生的情感教育侧重于在做完一件事后，体验成功的喜悦，并初步树立“国际大家庭”的概念及仁爱的思想。

Unit8主要围绕服装方面的话题展开，谈论服装的名称、质地、人类穿衣的由来、不同场合的得体着装及世界服装文化等内容，内容贴近现实生活，便于展开讨论。

Topic1主要围绕班级内的一个小型服装秀展开。四个主人公和其他小朋友为了使自己更加漂亮和英俊，分别选择不同质地和样式的服装，从而学习多种服装的名称以及分类等知识。

Topic2通过教师和同学们对“是否穿校服”发表观点以及同学们做调查等，介绍了不同场合穿不同服装的必要性及得体性；还从审美的角度谈到了不同体形的着装情况。同时还介绍了不同职业的不同服装。

Topic3通过观看服装秀，谈论中国传统服装文化及异国传统服装文化。同时复习并总结本单元所学服装名称。

教材共分上下两册．上下册均包括四个单元，以单元为模块，以话题为线索引出了本话题的语言目标、功能项目、语法结构和基本词汇。侧重听、说、读、写基本技能的训练。在听说训练中教材采用了Look, ask and answer / Look, listen and say/Work alone等环节，图文并茂，以轻松活泼的对话形式呈现课标中的功能意念和话题项目，培养学生积极向上、健康和谐的品质。在读写训练中本教材又设计了Read and understand /Look, read and match/Written work/Pair work /Project 等环节，不仅给学生提供了内容广泛的阅读材料，提高学生的理解能力和语言运用能力，帮助学生了解世界，拓展视野，而且鼓励学生运用观察、分析、归纳等方法学习语言知识和感悟语言功能，并展开综合探究活动，把学习由课内拓展到课外，进一步展开学生自学的能力和跨学科学习的能力，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。

教材每单元三个小话题，每话题有四个section：sectionA是新内容的整体呈现，sectionB是新内容的分散呈现，难度增加，强调对学生的听说训练，由浅入深创造语言环境，让学生在实践中接受知识。sectoinC知识难度增加，以学生阅读为主，对本话题综合和提高。sectionD是A,B.C的总结归纳和整合。由此看出AB是对知识的输入，而CD是知识的产出。四个部分环环相扣，由易到难，符合学生的认知规律，具有科学性和逻辑性。教材有些许地方也缺乏严谨。同一个句子，今年和去年的版本表述不一：八年级

8.仁爱版英语八-九年级教材知识点总结 篇八

3.用一种疲惫的声音________________________

4.吃惊地,惊讶地_____________ _5.星座____________

6.如此吸引你___________________________________

7.善良并总是乐于助人___________________________

8.对…非常感兴趣____________________________

9.属于巨蟹座_____________________________ __

10.而且，另外________ 11.从不浪费______________

12.从不放弃____________ 13.省钱_______________

14.保守秘密_________ 15.注意细节 ____

16.check your star sign just for fun_______

17.divide the whole class into different groups

__________________________________

18.your common characteristics

19.属于同一星座

20.总共，总计 21.取决于,依赖_____________

22.相同星座的人________________

21.具有相似的性格特征 _

22.从前_______________23.为某事很生气

24.命令某人做某事 ________________________

25.躲在黑暗处_

26.给某人的肩膀上一个突然袭击

___________________________

27.某人奋力反击 _____________________

28.最后 __ 29.原谅别人 ____

30.持续十天十夜

31.从那时起到现在___________________

32.一个强有力而且充满活力的人

33.retell it in your own words

34.search for more information if possible

_______________________________

二．在文中划出下面的句子并分析

1.It said people who were born under Cancer are kind and always ready to help others.

译：____________________________________________________________________________

点拨：under (prep.) --- 属于，归入; be ready to do sth. --- 乐于做某事; 准备做某事

练习：a. What do bats come under? 译：_______________________________________________

b. She is always ready to help people in trouble. 译：____________________________________

c. He is ready to do his homework. 译：_______________________________________________

2.Once upon a time, in Greece there was a hunter named Orion who was the son of a sea god.

译：_______________________________________________

点拨：once upon a time --- 从前(常用于故事开头) 同义表达：once –--从前，曾经； long long ago-很久以前

练习：很久以前，有一位非常喜欢新衣服的国王。

, ________ _______ a king ________ loved new clothes very much..

3.One day, he said he would kill all the dangerous animals. The mother of the land was quite angry at what he had said.译：_________________________________________________________

点拨：be angry at sth. --- 为某事而生气 拓展：be angry with sb.for doing sth. --- 因为某人做了某事而生气

练习：a.她昨天因我的话而生气。She my words yesterday.

b.你生我的气了吗？ _______ you angry me ?

c.同学们因他打破玻璃而生气。Classmates _______ him ________ the windows.

4.She ordered a scorpion to kill him. 译：________________________

点拨：order sb. to do sth. –-- 命令某人做某事 拓展：order (v.) ---__________ order (n.) ---__________

思考：句子中to kill做order的___________语

链接：动词不定式做宾补的动词还有：ask, tell, allow, want, would like, teach, encourage...+ sb. (not ) to do sth.

练习：a.妈妈要求我每天作业完成前不能看电视。

My mother ______ me TV before __________ my homework every day.

b.老师鼓励学生们要努力学习。The teacher __________ his students .

5.From then on, whenever scorpions appeared, hunters would die. 译：________________________________

点拨：from then on --- 从那时起到现在(常用于句首) = since then 拓展：from now on ---_____________________

6.However, sometimes you do not forgive others. 译：_________________________

点拨：forgive（v.）--- 原谅，宽恕 用法：forgive sb. for (doing) sth. --- 原谅某人（做了）某事

练习：a.我绝不会原谅她所做的事。I’ll never __________ her__ what she _______.

9.仁爱版英语八-九年级教材知识点总结 篇九

一、讲与练的关系

复习绝不是机械地重复，面面俱到。复习的核心仍应是学生操练。教师的指导，应言简意明，在关键处起点拨作用，要坚决克服“满堂灌”，应给予学生更多的实践机会，巩固已学知识。例如：复习语法重点现在完成时，一会对其结构早已了解，不必过多重复，而应提出一些常见错误，防止因此而产生的失误，如 I have seen the film yesterday和 His father has died for three years 是错句，要举例再次强调。

二、课文与练习题的关系

“以本为本”，课本是复习的主要依据，是任何习题无法代替的。教师应要求学生掌握课本中出现的单调和习惯用语，特别是四会要求的，应给予足够的认识。熟读一些体现语法重点的例句，做到举一反三。例如掌握了 Comrade Wu has lived here he came to China ,就能够套用 I have taught at this school since 1998.还要能口头运用日常交际用语，由于 学生亲身实践，能学以致用，积极性很高，里面的单词、短语、语法就不知不觉地得到了巩固。另外还要做些相应的略难的练习，(所谓让学生跳起来摘桃子)能及时反馈信息予以矫正，这样才能紧扣教材进行有效的复习。当然对于记读者规则，不规则动词，听写单词之类的内容，可以安排在课外，学生自觉解决，教师在这方面加强督促和辅导。总之，复习不能脱离课本，补充什么练习目的也应明确，编排要合理，难度要适中，不能盲目地搞题海战术。

三、基础知识和运用能力(听、读、说、写)关系

知识的复习必须落在能力上。“授之以鱼，不如以渔”，二者又是相互紧密依赖，互相促进的实践。通过巩固基础知识，发展学生听说能力，培养运用语言的能力。四种技能可以综合训练，也可以分开，例如可以专门进行听的训练(听录音磁带)，说的训练(交际用语实践)，读的训练(泛读--阅读理解、精读--完形填空)，写的训练(完成句子和补全对话)，四种技能各有侧重，要依据实际情况而定。四种能力和一定的感官相联系，在复习基础知识的过程中，动用多种感官比一种感官学习效果要好得多。听说读写交替进行，不仅可以保持学习兴趣，还能减轻学生疲劳。

四、单元横式复习与综合纵式复习

所谓单元横元复习是指从一册到三册，有计划，按单元顺序复习，用于迎接模拟考试的第一轮复习，其目的是查漏补缺，巩固基础知识，老师精讲，学生做适量的同步训练。

综合纵式复习，是指对照考标，综合归纳。老师应帮助学生分类，归纳，可以通过表格的方法，使学生一目了然地看到规律性的东西，在此基础上学生正确运用并辅之以专题练习，目的是知识系统化，适合于迎接毕业考试的第二轮复习。当然二者是密不可分的，互相补充的。

五、后进生与优生的关系

优生与后进生在复习时常常会埋怨老师。每班都 有或多或少的学生，常见的单词听说写都不会，语法混乱，能力运用题无从下手。如果要使这些学生与其他同学同一进度复习，他们所获不多。势必还拖了全班同学的后腿，造成有的“吃不饱“有的”消化不了“。因此对这些学生，只能尽快地要求他们掌握最基本的知识，作业的布置也应有所不同，比如在训练阅读时，放松对他们的要求，席卷也可采用A、B卷，使这部分学生有一种”成就感“，激发他们的兴趣。而优生基础知识掌握得好，重点多指导他们训练阅读，培养他们的运用能力。通过这种因材施教的复习辅导，抓好优生与后进生，来促进中等生，挖掘他们的潜力，从而提高整个学生成绩。

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10.仁爱版英语八年级(上)短语总结 篇十

教师:张功钦

仁爱版八年级(上)英语短语导航

UNIT 1 Sports and Games Topic 1 Are you going to play basketball ?

see sb.do sth./doing sth.看见某人做某事/正在做某事 between···and在···两者之间cheer sb.on 为某人加油 would like to do sth./sb.to do sth./sth.想要做某事/想要某人做某事/想要做某事 quite a bit/lot许多，大量 join+人+组织/join in+活动 prefer sth./sb./sb.to sth./(in)doing sth.更喜欢某事/某人/做某事 play for 为某球队效力 grow up 长大成人，成长 dream of/about sb./sth./doing sth.梦想某人/某事/做某事 in the future 今后 play against 同````比赛 arrived in/at=get to到达某地 leave for 动身去某地 the day after tomorrow后天 break the olympic record打破奥运会记录 take part in 加入 spend time/money on sth./(in)doing sth.花时间。金钱在某事上/在做某事上 go cycling/hiking 去骑自行车/远足 pretty well相当好 the high/long jump 跳高/远 make sb.strong 使某人强壮 all over the world全世界 be good/bad for对`````有益/有害 help to do sth.帮助做某事 relax oneself放松某人 make/keep sb./sth.+ adj.使某人/事怎么样 keep healthy/fit保持健康 What a shame！真遗憾 this/last/next weekend这个/上个/下个星期

Topic 2 Could you please do me a favor ? could/would you please …..? 你能？ do sb.a favor 帮某人个忙 be/fall ill 患病 not at all/of course/certainly not 当然不 would/do you mind(not)doing sth.介意做某事 practice doing sth.练习做某事 help sb.with/to do sth.帮助某人做某事 ask sb.to do sth.告诉某人做某事 come over 过来 go somewhere else 去其他地方 make one’s bed 整理床铺 be far(away)from 远离 be late for sth./doing sth.迟到做某事 had better(not)to do sth.最好做某事/不做某事 manage sb./sth./to do sth.管理某人/某事/做某事 need sth.to do sth.需要某东西做某事 miss a good chance 失去一个好机会 shout at sb.对某人大声吼叫 miss the goal 失球 shame on sb.某人自己感到羞耻 be angry with sb.生某人气 do one’s best尽某人最大的努力 say sorry to sb.向某人道歉 keep doing sth.坚持做某事 keep sb.doing sth.使某人一直做某事believe sb./in sb.相信某人/相信某人说的话 be sure to do sth./of sth./about sth.确信做某事 have a fight 打架 hear sb.do sth./doing sth.听见某人做某事/正在做某事 serve the food 准备食物 turn down the music关掉音乐 at once/in a minute/in a moment/right away/right now立即,马上 be important to sb.对某人很重要 take a seat 坐下 buy sb.sth.=buy sth.for sb.为某人买某东西 follow the rules 遵守规则 over a century later一个世纪以后 more and more people 更多的人 healthy 福州新概念学校

教师:张功钦

eating habits健康的饮食习惯 have fun in(doing)sth.有兴趣做某事 Topic 3 What will Beijing be like in 2008 ? want to do sth./sb.to do sth.想做某事/想要某人做某事 make more foreign friends交更多的外国朋友 more and more 更多 reason for doing sth.做某事的理由 sit in a quiet place 做在1个安静的地方 have fun with sb.与某人玩的开心 an interesting place 1个有趣的地方 a coffee shop 咖啡屋 Beijing Hutongs 北京胡同 make friends with sb.与某人交朋友 have to 不得不 be free 空闲，自由 water the tree 浇树 be enough for 对······足够 take part in 参加 take place 举行，发生 every four years 每4年1次 build ourselves up 增强我们自己的体质help foreign visitors 帮助外国游客 learn English well 学好英语 the modern Olympics 现代奥运 a symbol of 什么什么的象征 at least 至少 in the flag of every country 在每个国家的国旗上 do morning/eye exercises 做早操/眼保健操 twice a month 1个月两次

UNIT 2 Food and Health Topic 1 You should go to see a doctor have a fever感冒 not read too long 别读太久的书 take/have a rest 休息 lift heavy things 抬重物 have a good sleep 睡个好觉 to the hospital 去医院 how it goes 指事情怎样发展 hot tea with honey 加蜜的热茶 lie down and rest 躺下休息 brush one’s teeth 漱口 take good care of 照顾 not too bad/much better 不是很坏/好多勒 nothing serious 没大碍 check over 检查 worry about sb./sth.当心某人某事 take have these pills 吃药 thank sb./sth./for doing sth.感谢某人/某事/做的某事 buy sb.sth./sth.for sb.给某人买东西 become well 康复 return home 回家 not···until··· 直到···才 a sick man 病人

Topic 2 I must ask him to give up smoking stay up 熬夜 be bad for sb./sth.对某人某事有害 feel terrible 感到疲劳 keep long fingernails 留长指甲 go to school without breakfast 空腹上学 read an article about smoking 读关于抽烟的文章 give up sth./doing sth.放弃某事/做某事 read in the sun 在太阳下读书 throw about乱扔 healthy habits 健康的习惯 give sb energy 给某人能量 be necessary for 对某人很重要 during the day 白天 put sth.into the dustbin 把某东西放进垃圾筒 get enough sleep 得到充足的睡眠 cause diseases 致病 have an illness 得病 keep the air fresh 使空气新鲜 drink sour milk 喝臊牛奶 sweep the floor 打扫房间 become sick 得病 make sb.strong 使某人强壮 choose the wrong food 选择错误的食物 all kinds of food 所有食物 less/more than少于

Topic 3 福州新概念学校

教师:张功钦

What should we do to fight SARS ? in the kitchen 在厨房 hurry up 快点 talk with a journalist 和记者说话 go ahead 开始，干吧 do more exercise 多做运动 build up our body 锻炼我们的身体 go to crowded places 去人群多的地方 do one’s best to do sth.尽力去做某事 change clothes often 常换衣服 wild animals野生动物 do some cleaning 做清洁 keep away from 远离 ring sb.up 給某人打电话 get through 打通 leave a message for sb.給某人留个口信 spread in 在某地传播 talk with family 和家人聊天 save one’s life 救某人命 save time/money节省时间/钱 teach sb.sth.教某人某事 change one’s mind 改变某人主意 have a good/nice time 玩的愉快 hate sb./sth./to do sth./doing sth.恨某人/某事/做某事 help sb.to do sth.帮某人做某事 play with sb.与某人玩耍

o(∩_∩)o… o(∩_∩)o… UNIT 3 Our Hobbies Topic 1 I love collecting stamps.learn sth.from sb.跟某人学某事 special moments 特殊时刻 dance to music 随音乐跳舞 collecting telephone cards 收集电话卡 collectings toys 收集娃娃 read novels 读小说 in one’s free time 在某人休息时间 read comic 读连环画 a movie fan 1个电影迷 walk a pet dog 带宠物散步 share sth.with sb.与某人分享某东东 teach sb.do sth.教某人做某事 chat on zhe Net 网上聊天 bring sb.sth.給某人拿某物 the color of his skin 他皮肤的颜色 take a bath 洗澡

Topic 2 What sweet music!go to a concert去音乐会 at a concert在音乐会上 take English lessons 上英语课 spend a wonderful evening 度过1个精彩的晚上 hip hop 喜蹦乐 musical instrument 音乐乐器 comes and goes quickly 来去匆匆 folk songs 民歌 be famous for 因···而出名 one of ···之一 look for 寻找（强调动作）form a band 组建个乐队 set up 创办 close friends 亲密朋友 be close to 离···近make music 制作音乐 continue to do sth./doing sth.继续做某事 music group 乐队 date/place of birth 出生日期/地方 violin music 小提琴音乐 make sb.happy 使某人开心

Topic 3 What were you doing at this time yesterday?

hole the line=hold on 稍等 answer the phone 接电话 take/have a shower/bath 洗澡 practice English练习英语 sit on the grass 坐在草上 visit a museum 参观博物馆 watch the movie/see a film 看电影 so-so 一般化 agree with sb.同意某人 make a face 做鬼脸 give sb.a lesson 給某人上课 make sb.do sth.使某人做某事 knock at the door 敲门 one day a week 一周一天 make a good beginning 做出良好滴开端 solve a problem 解决问题 be closed 关闭 stop doing sth.停止正在做的事 stop to do sth.停止正在做的事去做另1件事 too···to 太 福州新概念学校

教师:张功钦

怎么样而不能怎么样 wash the dishes=do the dishes洗盘子 read the newspaper 读报 plan to do sth.计划做某事 say hello/sorry to sb.对某人说你好/对不起

o(∩_∩)o… o(∩_∩)o… UNIT 4 Our world Topic 1 Plants and animals are important to us think over 仔细考虑 think for 认为 enjoy nature 享受大自然 the bravest animals 最勇敢的动物 talk about 谈论 keep sb.doing sth.使某人做某事 sing to sb.給某人唱歌 both···and 两者之间 feed on 以···为食 thousands and thousands of 成千上万 live in rainforests 住在雨林 cover···with···覆盖 see everything clearly 看清楚任何东西 useful things 有用的东西 animals in danger 在危险中的动物 live on 生活 live in the ocean 住在海洋 the south of China 中国南部 the oldest type of tiger 最古老的老虎种类 kill···for 为···杀···

Topic 2 I am sure there are no UFOs the Science Center 科技中心 take the place of(doing sth.)代替做某事 instead of doing sth.代替做某事 save people in danger 救处于危险中的人 repair mechines 修机器 lift trucks 抬卡车 carry heavy things 抓重物 mend roads 铺路 make humans lose their jobs 使人们失去工作 make humans lazy 使人們懶惰 fly over my head 從我頭上飛過 be sure to do sth./of doing sth.確信做某事 walk toward 朝···走去 in fact 事實上 mistake for 把···錯當成 by mistake 錯誤 try to do sth.尽力做某事 see sb.do sth.看見某人做某事 use sth.to do sth.用某東西做某事 study on the Interent 在網上學習 look up a word 查單詞 write to 寫信給某人 download music 下載音樂 with one’s help 在某人幫助下

Topic 3 The builders used live models,didn’t they?