学校师德师风主题教育方案

学校师德师风主题教育方案（通用10篇）

1.学校师德师风主题教育方案 篇一

一、演讲时间

20__年4月26日19点40分

二、演讲地点

主会场在阶梯教室，发言人到阶梯教室，其他按照开全体教职工会议的地点就坐。

三、演讲主题

师德在书香中提升

四、工作人员

总策划

评委

统分

主持人

五、演讲内容及要求

1、高一、高二各级部选拔出2名选手，高三、补习班各级部和职员选拔出1名选手，于4月21日前把参赛名单和演讲材料报教务处。

2、以“师德在书香中提升”为主题，结合本人读书体会和工作实际，谈自己的感受和心得，杜绝抄袭。

3、讲述力求流利清楚;内容健康、积极向上;立场、观点明确，用词恰当贴切;立意力求新颖深刻;体现我校教职工的精神风貌。

4、演讲时间规定在5——8分钟，参赛选手在演讲过程中要求站立式脱稿演讲。

六、评分标准

1、紧扣主题，内容充实，立意新颖，文字优美(45分)

2、表述清楚，语言流畅，声情并貌(20分)

3、声音洪亮，普通话标准流利(20分)

4、服装整洁，仪表端庄(10分)

5、时间限制(5分)

七、其他安排

1、根据得分情况，评出一等奖4名，二等奖7名，颁发奖状及奖品。

2、各科室、级部主任负责各自人员按时到场。

3、信息中心提前开门，负责现场的录像、音响。

4、德育处负责会场布置、论坛主持等事宜。

5、负责比赛现场的拍照。教务处

2.师德师风主题教育实施方案 篇二

实 施 方 案

为进一步加强和改进师德建设，认真贯彻落实党的十八大报告提出的“加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感”的要求，全面提高师德水平，打造一支适应时代发展要求，让人民群众满意的高素质教师队伍，树立我校教师队伍良好形象，办好人民满意教育，结合学校实际，决定在全校深入开展以“学楷模、树形象、作表率”为主题的师德师风主题教育。

一、指导思想

认真学习贯彻党的十八大精神和《中小学教师职业道德规范》，结合全省教育系统政风行风评议工作，紧紧围绕“做人民满意教师、办人民满意教育”的目标要求，以“学楷模、树形象、作表率”为主题，紧紧围绕教育改革的中心和人民群众反映强烈的热点问题，以转变教育观念为重要内容，以提高教师职业道德素养为核心，以教师继续教育为主要途径，切实加强我校师德师风建设，大力提高师德水平，努力建设一支高素质的教师队伍，促进我校教育事业又好又快发展。

二、活动主题

学楷模、树形象、作表率

三、活动时间 2013年6月至8月

四、成立领导小组

成立师德师风建设活动领导小组： 组 长：张全新

副组长：王良平陈义林 邹桂芳 郑天兵 成 员：黎作兵 何德胜 邹彩霞 朱 红

五、活动安排

本次主题教育，分学习动员、自查反思、整改提高三个阶段，具体要求如下：

（一）专题学习阶段

1、全校进行宣传动员和全员学习。

学校召开全体教职工师德师风建设活动动员大会，统一思想，提高认识，明确活动的目的、意义。

2、制定实施方案。按照全区统一部署，结合学校实际，制定师德师风建设活动实施方案。

3、组织全校教职工深入学习学习《国务院关于加强教师队伍建设意见》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中学教师专业标准》等法律法规和国家、省、市、管理区的相关文件；学习先进典型事迹，认真组织学习“最美”教师张丽莉先进事迹，号召全体教职工学习身边师德典型，争当师德模；以教研组为单位组织开展“如何做学生喜爱的好教师”大讨论，对照先进人物和自己的岗位职责，就我们向师德楷模学习什么？教书育人我尽职尽责了吗？我的工作怎么做才能做到位等问题展开讨论。大讨论要有目的、有计划、有措施、有记录。

（二）自查反思阶段

在认真学习、讨论的基础上，认真组织教师回顾总结任教以来的思想工作情况。既要反思长处，又要反思存在的问题，达到自我完善、自我改进、自我提高、增强自律意识的目的。

1．开展“四比四查”活动。一是对照师德楷模事迹，比责任心，查自身在工作中责任落实情况；二是对照师德楷模事迹，比爱心，查自身对待问题学生是否耐心、细心、关心；三是对照师德楷模事迹，比职业操守，查自身对履行岗位职责的态度；三是对照师德楷模事迹，比团结协作精神，查自身对全局工作的参与和协作情况。通过“四比四查”找准自身的差距和不足，认真撰写剖析材料，努力加以整改，不断增强自身履职能力和服务师生的水平。

2、撰写反思材料。在深入学习、讨论和剖析的基础上，每名教师都要撰写一篇2000字左右的师德反思材料并存入师德档案。

3、开展承诺宣誓。学校和教职工签订《师德承诺书》，开展师德承诺宣誓活动。利用国旗下的讲话、晨会、班会等向全体学生公开承诺，接受全体学生监督。所有教职工的师德承诺书统一存档备案。

4、开展开门评教活动。邀请人大代表、政协委员、学生家长和社会知名人士对学校各项工作进行评议，对指出的问题要认真梳理，并及时整改到位。

（三）整改提高阶段

1、制定整改方案。学校针对教职工学习反思、学生评议和群众反映突出的师德师风问题，制定切实可行的整改方案，并向校内外公开。

2、建立长效机制。在整改的基础上，建立健全师德建设长效机制，完善师德档案制度，建立师德建设目标管理责任制、师德教育培训制度、师德考核评价制度、师德责任追究制度等。

3、评选“学生喜爱的好老师”。认真开展“学生喜爱的好老师”活动，学校制定“学生喜爱的好老师”投票表，各年级各班级组织学生认真投票，最多不超过三位教师，最后将投票结果汇总并公布。

（四）建章立制，建立长效管理机制

抓好检查评比、选树典型、建章立制三个环节。

1．检查评比。学校组织领导小组成员，深入教育教学活动中，监督检查老师问题查摆剖析情况，整改落实情况和师德师风建设提高情况并将结果在教师会中通报。

2．选树典型。学校将深入挖掘典型，培树典型，通过“师德师风主题教育”活动，发现和选树先进的师德典型。

3．建立长效机制。为使师德师风建设达到常态化管理，做到常抓不懈，根据学校实际情况，从三个方面健全和完善师德师风长效机制。一是健全和完善领导机制。明确校长是师德师风建设的第一责任人，把师德师风建设作为提升人才培养、社会服务、事业发展水平的重要指标和载体。二建立师德考评制度。把师德师风作为评优评先的重要指标，凡师德师风评估不合格的要限期整改。建立和完善师德档案，详细记录教师的师德表现，搞好师德日常考核、阶段考核和考核，把师德表现作为教师绩效考核、职务聘任、进修深造和评优奖励的首要依据，实施师德表现一票否决制。三是健全和完善奖惩机制。实行师德模范和师德师风建设先进集体定期表彰制度；对师德高尚、事迹突出的教师，要大力宣传他们的先进事迹；对违反师德师风建设要求的，坚决按“五项承诺，六条禁令”规定处理。

3.学校师德师风教育活动方案 篇三

认真贯彻落实新的《中小学教师职业道德规范》、党的《xx届四中全会精神》，持之以恒地加强师德师风建设。积极开展“努力钻研，学为人师”主题教育。通过活动，切实解决师德建设中的实际问题，不断提高教师的职业道德修养和政治思想素质，树立以人为本的师德建设理念。

二、活动主题：努力钻研，学为人师

三、活动时间：五月——八月

四、活动目标

1、通过开展活动，在全校教师中掀起读书地热潮，鼓励教师利用业余时间多读书，读好书。树立正确地人生观、价值观、幸福观。

2、通过活动，认真自查，反思提高，推出师德典型，严肃查处违反师德师风地行为。

五、学习内容：

1、深入学习贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，进一步提高教师的职业道德素质，树立正确的教育价值观、质量观和人生观。

2、深入学习xx大精神、xx届四中全会精神和“xxxx”重要思想的科学内涵，贯彻落实科学发展观，明确目标，增强教师的责任感和使命感。

3、深入学习有关教育法律法规和《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，增强教书育人，以身立教的社会使命感和尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识，引导教师争做学生和家长欢迎的德艺双馨的合格教师。

4、学习《xx区教师职业道德行为十条禁令》，规范教师教学行为，提高教师的思想素质。

5、认真学习全区优秀教师事迹《红烛颂》，结合实际宣传学习本校师德典型，提高学习的生动性和实效性。

五、活动安排

第一阶段：五月份

1、开好“师德教育”活动动员会。

2、制定学校师德师风活动方案。

3、学习《xx区教师职业道德行为十条禁令》、《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《义务教育法》等，并做好学习笔记（不少于3000字），写好体会（2篇）。

4、办一期师德师风教育活动专栏。

第二阶段：六月——七月

1、围绕“六学六查”，进行自查自纠。并写好自查报告。

2、开展社会评教活动。

第三阶段：八月

1、制定切实可行的整改方案。

2、开展 “师德师德先进个人”评选活动

3、学校写好师德师风活动总结。

4.学校师德师风主题教育方案 篇四

为全面贯彻落实县第三次党代会和全县优化发展环境动员大会精神，优化教育发展环境，进一步规范教师职业道德行为，推进我县教育全面、协调、可持续发展，办人民满意的教育，经研究决定，2007年为全县教育系统“师德师风教育年”。为认真开展好这一活动，根据《县教育局开展“创优发展环境”专项整治活动方案》的要求，特制定本实施方案。

一、指导思想

坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，以《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》和《中小学教师职业道德规范》为依据，体现“八荣八耻”社会主义荣辱观的基本要求，紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设的目标要求，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，办好让人民满意的教育事业，为培养德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人作出新贡献。

二、工作目标和主要任务

围绕以“办人民满意教育，创和谐平安校园，做德艺双馨教师，育全面发展人才”的目标，深入开展“2007师德师风教育年”主题教育，以社会主义荣辱观为指导，以“学为人师、行为世范”为准则，以爱生爱校、爱岗敬业、为人师表为核心，以解决教师队伍中的突出问题为关键，进一步健全和落实师德师风建设制度，整顿和优化教师队伍，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，造就一支让人民满意的教师队伍。

1、提高学校领导班子对师德师风建设的认识。从整治学校领导班子中存在的不正之风入手，不断强化学校内部师德师风建设工作的管理机制、考评机制和责任机制，转变一些学校中存在的重智育、轻德育，重教学、轻师德的状况。学校领导班子成员要争当“为人师表的榜样、教书育人的模范、教育教学的能手、开拓创新的先锋、廉洁从教的标兵”。

2、提高教师的思想政治素质。广大教师要认真学习政治理论，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的侵袭；牢固确立中国特色社会主义信念，拥护中国共产党的领导，热爱祖国，热爱人民，遵守宪法和有关法律法规；坚持学术研究无禁区、课堂讲授有纪律，严格教育教学纪律，以良好的思想政治素质影响和引领学生。教师队伍中共产党员的先进性要得到具体体现，学校的党组织要真正起到战斗堡垒作用，广大党员教师要成为国家法律法规的模范执行者、先进教育理念的先导者、履行师德规范的引领者、“三个代表”的实践者。

3、提高教师的职业道德水平。广大教师要树立崇高的职业理想、强烈的历史使命感和社会责任感，以培育优秀人才、发展先进文化和推进社会进步为己任，切实履行教书育人的职责；牢固树立育人为本、德育为先的思想，全面关心学生成长，热爱学生，尊重学生，公正公平对待学生，因材施教，循循善诱，形成相互激励、教学相长的师生关系，促进学生全面发展；大力提倡求真务实、勇于创新、严谨自律的治学态度和学术精神，团结合作、协力攻关、共同进步的团队精神，努力发扬优良的学术风气。

4、切实解决师德建设中存在的突出问题。一是歧视、侮辱后进生，体罚和变相体罚学生；二是搞有偿家教，违规补课和变着法子向学生乱收费；三是向学生推销教辅资料，索要或接收学生、家长财物；四是语言不规范、举止不文明，热衷于打牌搓麻将等赌博问题，甚至买六合彩；五是敬业精神不强，工作马

虎，拖拖拉拉，敷衍了事，听不进批评，甚至搬弄是非、无中生有，影响学校正常的工作秩序；六是摆老资格，没有名师的本事却要摆名师的架子，或者是名师却不自重，出工不出力，怕苦怕累，不上主线课；七是有的学校领导，一方面对上述问题熟视无睹，听之任之，不加管理，另一方面校级班子成员甚至中层干部不上课不听课，学校管理变成机关化。

三、参加对象

全县中小学(含幼儿园)全体在职教职员工。

四、实施步骤和方法

本活动从2007年1月开始至2007年12月中旬结束，具体分四个阶段进行。

第一阶段为学习动员，提高认识阶段(1?3月)。主要任务是：动员和教育广大教职员工提高对这次师德师风教育年活动的重要性、必要性和迫切性的认识；利用各种新闻媒体，为整个活动的开展确立正确的舆论导向和支持，创建浓厚的教育氛围。各类学校都要根据各自的实际认真制定开展师德师风教育年活动实施方案，层层召开动员大会，广泛开展学习讨论。重点抓好三个环节：

(1)全面动员部署。县教育局召开了动员大会，明确了开展师德师风教育活动的重要意义、目标任务、具体要求和工作步骤。各级各类学校要根据县教育局的要求，结合实际认真制订教育活动计划，广泛动员全体教职员工积极参与教育活动。

(2)开展学习培训。各中小学要切实组织好教师的学习教育活动，尤其是对教育法律法规的学习。采取集中学习和个人自学相结合的方式，组织教职员工开展学习培训，集中学习不少于30个学时，个人自学不少于20个学时。在学习过程中，每位教职员工撰写读书笔记不少于1万字、读书心得不少于2篇。各校要根据学习需要提供必要的文字、音像等辅助教材。

(3)组织专题讨论。在广泛动员、深入学习的基础上，组织教职员工对照教师职业道德规范，认真开展讨论、举办先进事迹报告会以及组织参观等形式，明确新时期师德师风建设的具体要求，切实增强学习培训的针对性和实效性。

第二阶段为分析评议，查摆问题阶段(4?6月)。主要任务是：按照《中小学教师职业道德规范》，根据县教育局印发的方案中列举的现象，结合本乡镇、本学校教师队伍实际，搞好评议教师和查摆问题。评议要严肃、认真、客观、公正、准确。重点抓好三个环节：

(1)查找存在问题。组织教职员工对照《中小学教师职业道德规范》，全面总结近几年来在依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表等方面的情况，重点检查存在的突出问题，并从世界观、人生观、价值观上剖析存在问题的思想根源。查摆阶段主要采取自我检查、自我教育、自我提高的方法。主要突出四个方面：第一要突出学校领导班子在师德师风建设方面存在的问题；第二要突出教师队伍中普遍存在的倾向性问题；第三要突出影响教师整体形象，损害学校声誉的难点问题；第四要突出极个别教师在师德师风方面存在的重大失德问题。

(2)征求多方意见。采取召开学生和学生家长座谈会、问卷、个别谈话、向社会和学生家长印发征求意见表等多种方式广泛征求家长、学生及社会各界人士的意见，并将征求到的意见如实向教职员工反馈。教职员工个人也要主动征求多方意见，学校领导更要以普通教师的身份带头征求有关方面的意见。各学校要设立举报信箱和举报电话，并将这些设置向全校师生和家长公开。

(3)组织民主评议。在深入学习、深入查找存在问题、自我反思的基础上，对照教师职业道德规范，每位教职员工撰写自我评价材料，找准存在的问题，分析存在问题的原因，明确今后努力的方向。召开民主评议会，组织教职员工交流自评材料，开展批评与自我批评，进行民主评议。根据民主评议情况、征求到的意见和教职员工的一贯表现，对每一位教职员工提出评议意见，将评议意见反馈给教职员工本人。校级领导班子成员要在教职员工大会上进行师德师风述职，接受评议，县教育局督导小组成员参加述职会议。

第三阶段为督察整改，查办处理阶段(7?9月)。主要任务是：依据《教育法》、《教师法》和国务院颁布的《教师资格条例》等有关法律法规，在充分调查研究的基础上，紧密结合本校教师队伍实际，根据

查摆出来的问题认真进行纠正。对评议出来的不合格教师，特别是严重违背教师职业道德的教师，依据有关法律、法规按照教师管理权限进行严肃处理。各学校要制定整改措施，建章立制。重点抓好三个环节：

(1)制定整改方案。针对征求到的意见和民主评议中反映的问题，每位教职员工都要制定整改方案，突出整改重点，规定整改时限，落实整改责任。

(2)落实整改措施。学校要公布每位教职员工的整改方案，建立相应的督查制度，对每位教职员工的整改情况进行督查，帮助指导教师限期整改存在的问题。

(3)公布整改情况。在一定范围内公布每位教职员工的整改情况，接受家长、学生和同事的监督。整改提高结束后，县教育局将进行满意度测评并公示测评结果。对测评结果较差的要进行诫勉谈话。对严重违反师德师风的问题，一经查实，将视情节轻重给予相应处理。

第四阶段为检查验收，总结评比阶段(10?12月)。主要任务是：县教育局根据活动开展情况制定关于验收的具体方案。县教育局对每个学校的验收采取高中、初中全部验收，每个乡镇小学、幼儿园各抽查二所的办法。重点抓好三个环节：

(1)回顾总结。在学习、评议、整改的基础上，每位教职员工撰写师德师风教育活动总结，并在一定范围内进行交流。各校要在认真总结师德师风教育活动成功经验的基础上，建立健全师德师风建设长效机制。

(2)推优评先。结合年度考核，开展推优评先工作。学校对全体教职员工按照优秀、合格、基本合格、不合格四个等次进行评议，优秀率不超过30%。树立先进典型，学习先进人物和先进事迹，形成“争先创优”的良好氛围。

(3)表彰宣传。表彰师德师风教育活动中涌现出来的师德标兵，汇编先进事迹材料，组织师德师风先进事迹学习活动，把师德师风教育活动引向深入。

五、具体要求

1、充分认识开展师德师风教育活动的重要性和必要性。开展师德师风教育活动，是提高教师队伍素质的重要途径，是办好人民满意教育的客观要求，也是率先基本实现教育现代化的重要保证。当前，在市场经济条件和开放环境下，受拜金主义、享乐主义等不良风气的影响，一些教师以教谋私，不注重师德修养，有些行为损害了人民教师形象，给教育事业带来不良影响。学校教育和师德建设工作面临许多新情况新问题和新挑战，人民群众对于优质教育日益增长的同时，对教师素质也提出了新的更高的要求。各中小学校要充分认识新形势下进一步规范中小学教师职业道德的重要性和紧迫性，把它作为一项重要工作，切实加强领导，认真抓实抓好。

2、各校要结合实际建立师德考评制度和设置师德培训课程。一是教师职业道德考核要作为教师年度考核的重要组成部分，考核结果必须成为教师奖励、培训、聘任、辞退以及教师职务晋升、工资晋升的重要依据，必须对教师的专业技术职务的评聘起 “一票否决”的作用。对申报教师资格者，在认定过程中要对思想道德素质进行重点考核，思想道德素质不合格的人绝不能进入教师队伍；二是继续执行城镇教师到农村学校支教的规定，对不服从安排，拒绝下乡支教的教师年度师德师风考核列为不合格；三是继续教育中要突出师德教育，在实施新一轮中小学教师全员培训中，要将师德教育作为必修课程，凡师德课程考核不合格者，在审核其《继续教育证书》时给予注明，并视为其继续教育不合格；四是学校要建立教师个人师德档案，教师个人师德档案包括：个人基本情况，个人年度师德建设计划、自学、自查、培训、考试(考核)情况记录，年度教师个人师德考评表，教育教学获奖情况等。教师个人师德档案由学校教务处统一管理；五是县教育局将师德建设作为学校办学质量和水平评估的重要指标，纳入学校办学水平评估、学校达标升级、评先评优等重要考评内容。对师德建设出现严重问题的学校，除取消当年参评先进的资格外，还要追究学校主要领导的责任。凡是教师职业道德教育和规范不符合要求的学校，一律不得授予先进学校、文明学校、示范学校等称号，已经评上的将视情况摘牌。

3、建立和完善师德建设监督机制和责任追究制度。一是各学校要通过面向社会公开师德举报电话、设立师德举报箱、聘请师德师风监督员、向家长发放师德评议表等措施，自觉接受学生、家长和社会有关方面的监督，发现问题要及时处理，不断改进师德工作；二是各学校每年要对本校教师进行一次师德状况专项调查，及时掌握师德动态，有针对性地采取措施，不断改进师德建设工作；三是各学校要在师德师风建设这项工作上层层落实责任，各学校在师德师风方面发生重大事件，除要按规定及时上报外，必须追究学校主要领导和当事人责任。对于发生在教育系统内的教师重大失德事件的处理结果必须向社会和家长公布；四是对在师德师风教育年中发现的在师德师风方面表现不佳者重点进行师德培训教育，培训后仍不合格者，调离学校待岗。

4、结合庆祝第二十三个教师节开展师德师风教育年系列活动。县教育局将在教师节期间大力宣传报道在师德师风建设工作中涌现的先进典型。以往教师节期间的评优表彰工作，鉴于师德师风教育年活动的整体安排，推迟到年底进行。各学校都要认真对待这项工作，在本级评选的基础上，向县推荐先进集体和先进个人，再由县教育局向市推荐先进集体和先进个人。

5、科学安排时间，做到主题教育和全年教育教学工作两不误，双丰收，两促进。

六、保障措施

1、成立领导小组。为确保师德师风教育活动有序、扎实、有效地开展，县教育局成立以党委书记王涛为组长，体育局局长江宗梅、教育局副局长严爱林、黄世萍、刘晓华、李洪生、工会主席黄书乡为副组长，机关各股室长为成员的师德师风教育活动领导小组，办公室主任由黄书乡同志兼任。

领导小组下设三个组

(1)督导组

第一组组长：江宗梅

副组长：张超群、柳坤明

成员：吴海萍、魏必凡、李向荣

督 导 单 位：鸡冠山乡、彭高镇

第二组组长：严爱林

副组长：黎增新、李香玲

成员：邓非、冯胡英、叶建华、谢斌、何艳萍、吴期、刘英、孙秀娥、钟莉、王玲、黎群、曾繁荣

督 导 单 位：金山镇、上栗镇

第三组组长：黄世萍

副组长：唐昌胜、陈波

成员：李淑萍、林如萍

督 导 单 位：福田镇、长平乡

第四组组长：刘晓华

副组长：周学华、周枫

成员：杨传明、曾宪昌、陈庚云、刘衍林、许俊华、兰志辉、甘小红

督 导 单 位：东源乡、赤山镇

第五组组长：李洪生

副组长：王宗许、曾静

成员：柳海棠、戴明、叶雷

督 导 单 位：桐木镇、上栗镇杨岐片

第六组组长：黄书乡

副组长：黎汝东

成员：龙韶萍、何树林、饶娴

督 导 单 位：上栗中学、福田中学、上栗县二中

进修学校

职责：负责全县教育系统师德师风教育活动的组织、协调、督导工作，负责师德师风教育活动的日常工作，统筹方案实施和活动安排，确保活动有序进行。

(2)宣传报道组。

组长：黄世萍

副组长：吴兆梅

成员：曾静曾宪昌黄卫华邓非

职责：负责制定实施方案，考核和验收细则，负责全县动员大会、师德师风建设先进集体和先进个人表彰大会材料准备，负责师德师风简报的编写和活动的对外宣传报道。

(3)信访监督调查组

组长：黄书乡

副组长：周枫

成员：黎汝东张超群甘小红肖维虎

职责：负责受理调查举报案件，针对师德师风问题，进行综合测评、明查暗访、督察整改、查办处理。

2、建立领导责任制。各学校要成立相应的组织领导机构，各校要建立以校长为组长的师德师风教育活动领导小组，做到领导到位，责任到人，措施到位，要形成主要领导亲自抓、相关部门各司其职、分工负责、协调一致的工作机制。学校校长要切实履行第一责任人的职责，负责本学校师德师风教育活动的组织实施工作。学校党政工团干部要以普通教师身份带头参加师德师风教育活动。各校要将师德建设工作作为一项长期性的工作来抓，要建立和完善以狠抓乱办班乱补课、体罚和变相体罚学生等问题为重点的师德建设长效机制，常抓不懈。要把社会、家长、学生是否满意作为衡量师德师风教育活动成效的重要标准，把社会、家长、学生评价贯穿教育活动的全过程。根据每个阶段的具体任务和要求，组织家长、学生以一定方式参与有关活动，听取他们的意见，自觉接受监督。

3、建立信息反馈机制。高度重视师德师风教育活动的信息反馈。各校要确定一名信息员，具体负责收集、整理、上报学校师德师风教育活动的工作信息、成功经验和先进事迹，局师德师风教育领导小组办公室将定期或不定期编发《师德师风教育活动简报》。认真做好师德师风教育活动的宣传报道工作，通过报纸、电视、网络等媒体，广泛宣传师德师风教育活动中涌现的先进人物和事迹，扩大社会影响，增进社会了解，树立教育的良好形象。县教育局《简报》编辑室设在网络中心。

联系电话：3864968电子邮箱：jxsledu@163.com

各督导组在活动的每个阶段，将分别深入到联系学校检查指导工作，及时了解掌握联系学校的工作进展情况，认真总结经验，督促解决问题，切实把好每个阶段、每个环节的质量关。要求每个小组实行月报制，即小组每个月均以文字材料形式向领导小组汇报工作；如有特殊情况应及时向领导小组汇报，便于及时掌握情况，解决问题，确保师德师风教育活动的实施效果。

4、教育局纪检监察部门建立师德案件专页，党委建立师德案件备忘录，汇总记载纪检、监察部门对师德案件的查办和各检查组每次检查的情况。县教育局定期通报各学校教师职业道德信访情况。各学校公布的中小学教师职业道德违规举报电话和举报信箱请于元月25日前报县教育局监察股备案。县教育局设立中小学教师职业道德违规举报电话：[标记错误:3864611]

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七、活动安排

1、在上栗教育网站和上栗教育电视栏目开设师德师风专栏。(每月1期)

2、举行师德师风心得体会评比活动。(6月)

3、举行教师师德师风专题文娱汇演。(9月)

4、组织师德师风先进典型巡回报告会。(10月)

5、推荐评选师德师风先进集体和先进个人。(11月)

6、召开师德师风教育活动表彰大会。(12月)

附：

2007“师德师风教育年”主题教育

学习材料目录

1、江泽民同志关于“三个代表”的重要论述

2、江泽民同志关于教育问题的谈话

3、江泽民同志在第三次全国教育工作会议上的重要讲话

4、江泽民同志在中央思想政治工作会议上的重要讲话

5、胡锦涛总书记在我省考察时的重要讲话

6、胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要讲话

7、温家宝总理会见农村中小学优秀教师代表和第一届高等学校教学名师奖获得者的重要讲话

8、《中共中央关于加强社会主义精神文明建设的若干重要问题》

9、《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》

10、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》

11、《中共中央办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步改进中小学德育工作的意见》

12、《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》

13、《中华人民共和国教育法》

14、《中华人民共和国教师法》

15、《中华人民共和国义务教育法》

16、《中华人民共和国未成年人保护法》

17、《中小学教师职业道德规范》

18、《中国教育改革和发展纲要》

19、江西省教育厅《关于进一步规范基础教育办学行为若干问题的意见》(赣教基字[2006]34号)

20、《江西省中小学教师职业道德“八不准”》

21、《怎样做一个好老师》(江西人民出版社出版发行)

22、《一切为了学生??重庆开县优秀教师群体先进事迹报告会专辑》

23、《新时期师德精神的颂歌》(学习出版社出版)

24、《爱的教育??全国优秀教师师德报告会专辑》（中宣部、教育部编辑)

5.学校师德师风主题教育方案 篇五

为进一步深化学习实践科学发展观，全面加强我系教师队伍作风建设，教育引导广大教师大力弘扬求真务实、廉洁高效的优良作风，根据县教体局《师德师风主题教育月的实施方案》的要求，结合学校实际开展师德师风专项教育活动。现就活动有关事项安排如下：

一、指导思想

以科学发展观为指导，以《中小学教师职业道德规范》为准则，转变思想观念，改进工作作风，规范职业道德，优化发展环境，全力塑造爱岗敬业、诚信明礼、依法执教、严谨笃学、为人师表、遵纪守法、关爱学生、开拓进取、清政廉洁的职业新风尚，切实解决部分教师在教育教学工作中存在的问题。

二、活动的时间：

2012年4月3日—5月3日

三、活动的内容：

1、以“学”养德。从加强自身修养、提高师德水平，更新教育理念入手，强化政治理论、职业道德和专业知识的学习，在教师中掀起读书热潮。采取集中学习和自学相结合的形式，学习教学战线先进人物的事迹，学习国家、省市及国家领导人关于职业教育的相关文件讲话精神，中小学教师职业道德规范。通过学习使教师“知学”、“勤学”、“善学”、“用学”。要在学习中着力培养教师强化不计得失的奉献精神、不甘落后的拼搏精神、爱生好学的园丁精神、认真执教的敬业精

神和终身从教的职业精神，增强从事职业教育工作的光荣感、责任感和使命感，增强依法执教、以德修己、以德执教、以德育人的思想意识，形成热爱学生、爱岗敬业、乐于奉献、严谨治学、教书育人、廉洁从教、为人师表的师德风尚。

2、树典型。本次师德师风教育活动月和创先争优、“关爱学生”两个活动同时推进，同时也是创先争优、“关爱学生”两项活动的深化，党员教师要带头讲党性，比师德；讲敬业，比师能；讲责任，比奉献，带头关爱学生，帮助学生解决在学习、生活中存在的困难。要大力宣扬我校在教育教学、管理等方面涌现出来的先进典型，激励全体教师爱岗敬业，廉洁从教，掀起“学先进，比先进，赶先进”的热潮，把学习先进人物思想收获和政治热情化作广大教师的修身立德、勤奋工作的强大动力，促进各项工作。同时，也要通过对校内曾经发生过有悖师德行为的典型和事例进行剖析，找出思想根源，总结经验，防患于未然，警示全体教师加强师德修养，不断提高师德水平。

3、查不足。全体教师要对照先进典型和教师职业道德规范要求进行对照检查，主要内容是查自己的理想信念是否坚定，教育理念是否先进，服务观念是否牢固，教学行为是否规范，具体要就以下几方面进行严格的自查：

（1）、是否平等对待每一个学生，不歧视后进生；

（2）、是否能根据学生特点，做到因材施教；

（3）、是否按作息时间上班；

（4）、是否严格遵守制度，有不按时上课、提前下课等现象；

（5）、是否经常学习，按要求完成教学任务，不断提升教育教学能力；

（6）、是否做到不体罚或语言伤害学生；

（7）、是否做到认真上课，不私自调课等现象；

（8）、是否做到上班时间不上网聊天、玩游戏，工作日期间不玩牌；

（9）、是否做到上课不接打手机；

（10）、是否能做到结合教学对学生进行德育渗透。

4、开展宣誓活动。通过教师宣誓活动，以进一步激发大家献身教育、热爱学生的思想感情。

5、严格管理，强化考核。严格实行师德师风责任追究制度，对违反师德规范的要予以批评教育，情节严重的年终考评将实行一票否决，并按学校相关文件严肃处理。

要通过一个月左右时间的师德师风主题教育，使我校师德师风建设跃上一个新的台阶，让每位教师时刻铭记师德师风的相关要求和规定，达到人人思想受触动，个个觉悟有提高，自觉地树立起良好的师表形象，做到在大是大非问题上立场坚定、旗帜鲜明，一身正气，用心去思考、用心去观察、用心去追问、用心去爱护，用无比温馨、无比美好、无比博大的的情怀去奉献无比温暖的抚爱。以良好的思想政治素质影响和引领学生，努力做受学生爱戴、让社会满意的教师。四：组织领导

学校设立师德师风主题教育月领导小组，黄林如任组长，黄干英、李九根、邹四根任副组长，张小彪、徐 燕、万德军、饶倩秀、范秋香、王建红为成员。

逸夫小学党支部

6.学校师德师风主题教育方案 篇六

教师的政治思想和师德教育是学校工作的首要任务，是教师队伍建设的一个永恒主题，是指导教师爱岗敬业的重要途径。为贯彻落实《安徽省人民政府办公厅关于加强中小学教师队伍建设的意见》（皖政办［2012］35号）、《滁州市师德师风建设提升年活动实施方案》（滁教人［2013］14号）文件精神，进一步加强学校精神文明建设，优化教师队伍，塑造良好的教育形象，经研究，决定在全校开展师德师风建设活动，具体活动方案如下：

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和十八大精神为指导，以“科学发展观”为统领，以“热爱学生，教书育人”为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，引导全体教职工大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养。

二、目标任务

按照“一支队伍”、“两个转变”、“三个提升”要求，通过开展师德师风建设活动，进一步引导广大教师树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》和《公民基本道德规范》，在我校教师队伍中形成“爱岗敬业、乐于奉献、教书育人、廉洁从教、为人师表”的崇高师德风尚。以优良的师风，带动教风，促进学风，优化行风，使全校教师在政治素质和师德素养上有新的提升，在服务社会、服务家长、服务学生的观念和行为上有新的提升，在树立教师良好形象上有新的提升，在推进学校各项工作和教育教学质量上有新的提升。

三、组织领导

来安县特殊教育学校师徳师风建设领导小组：

组长：李永乐

成员：各班班主任老师

四、参加对象

全校在职在岗教职工

五、活动要求

1、统一思想，提高认识。

各位教师要从实践科学发展观的高度，充分认识开展师德师风建设活动的重要意义，切实增强做好师德师风建设的紧迫感和责任感。

2、健全组织，加强领导。

学校成立师德师风建设活动领导小组。

3、加大宣传，营造氛围。

学校将充分利用网站、宣传栏等形式，大力宣传师德师风建设活动的意义、内容和措施，宣传先进师德典型事迹。

4、加强督查，确保成效。

学校将切实加强对师德师风建设活动全过程的督查，以确保此项活动扎实、有效的开展。

5、完善机制，促进工作。

7.学校师德师风主题教育方案 篇七

教师“师德师风专项教育”活动方案

为进一步落实《攀枝花市西区教育体育局中小学教师“师德师风专项教育”活动方案》，深入践行党的群众路线，扎实推进“三严三实”教育活动，全面贯彻教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》和《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》精神，进一步增强我校教师遵纪守法意识、师德自觉意识，强化师德师风建设实效，形成依法治校、依法执教和规范办学行为的工作机制，特制定本方案。

一、指导思想

以科学发展观、党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指导，以构建和谐的师生关系为主线，以深入推进素质教育、全面加强青少年思想道德建设、促进学生全面发展为目标，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德师风教育，不断提高师德水平。

二、主要目标

（一）树立正确的职业理想。增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教 1 书育人的神圣职责。

（二）提升法纪意识和师德水平。大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师职业责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。

（三）规范教书育人行为。全面贯彻党的教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立“以学生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。

三、工作原则

（一）思想导向与制度约束相结合的原则。既着重对教师进行思想教育，提高教师的思想政治素质，又切实加强制度建设，探索师德师风建设长效机制，靠制度规范师德师风行为。

（二）正面引领和问题解决相结合的原则。既要弘扬师德师风建设的主旋律，讲敬业、讲奉献、讲爱心，又要着力解决师德师风存在的突出问题。努力形成学先进、找差距、扬正气、刹歪风、树形象、比贡献的浓厚氛围。

（三）自我查摆与开门纳谏相结合的原则。既要组织教师对照有关规定认真开展自我查摆，又要采取设置意见箱、召开座谈会、发放征求意见表和公布征求意见电话等多种形式，向学生、家长和社会各界开门纳谏，广泛征求师德师风建设方面的意见和建议，力求做到查摆问题全面准确，分析 原因深刻透彻。

四、方法步骤

根据《攀枝花市西区教育体育局中小学教师“师德师风专项教育”活动方案》的安排，我校按照学习教育、查摆剖析、整改落实、总结提高四个阶段的方法步骤和具体要求,有序推进。

（一）学习教育阶段。2015年12月至2016年2月，重点抓好宣传动员、全员学习和辅导讨论三个环节。

1．宣传动员。学校召开全体教师师德师风教育活动动员大会，统一思想，提高认识，明确活动的目的意义、方法步骤。成立师德师风教育活动领导小组，具体名单如下：

组 长：宋洪莉（校长 党支部书记）（负责此次师德师风专项教育活动全面工作）

副组长：宋拥军（党支部副书记）（负责此次师德师风专项教育活动宣传报道、资料整理、协调等方面的工作）

成 员：陈澜（办公室主任）（负责会议传达、资料收集等方面的工作）

文艳红（德育主任）（负责联系家长、收集学生、家长意见等方面的工作）

各班主任老师

2．全员学习。组织广大教职工深入学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《教师资格条例》、《未成年人保护法》、《公民道德实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《四川省教师职业道德行为准则》、《四川省教师职业行为八不准》、《中小学班主任工作规定》、《攀枝花市教师职业道德规范实 施细则（试行）》、《攀枝花市中小学教师职业道德基本要求》、《攀枝花市中小学教师职业道德“十要”“十禁”规定》、《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》、《中小学教师违反教师职业道德行为处理办法》和中组部、人社部、监察部《关于事业单位工作人员和机关工人受处分工资待遇处理有关问题的通知》、《关于事业单位工作人员和机关工人被采取强制措施和受行政刑事处罚工资待遇处理的有关问题的通知》、《关于印发<事业单位工作人员处分暂行规定>的通知》等相关政策法规，以及师德师风方面的典型案例。采取个人自主学、小组互动学、全校集体学、座谈讨论等形式进行。学习期间，每位教师都要撰写2000字以上的学习心得、反思，以保证学习质量。

3．辅导讨论。积极参加区教体局组织的师德师风大讲堂，师德师风专题报告会，政策法规讲座、师德理论讲座，师德先进事迹报告会。围绕“新时期我们怎么当好教师”这个主题，在全校广泛开展大讨论。引导全体教师将教书与育人紧密结合起来，做到“以德立教、立德树人”；落实以生为本的教育理念，建立新型的师生关系；认识和改进有悖师德师风的不良行为，展示新时期人民教师的风采。

（二）查摆剖析阶段。2016年3月至5月，重点做好学校和教师自查、征求意见、民主评议和形成自查报告等四个环节。

1．学校和教师自查。学校和教师要对照相关政策法规要求，分别开展自查。

学校及班子重点做好“三查三看”：一查是否重视师德 师风建设，看是否将师德师风建设列入学校工作的重要议程、有无师德师风建设的五年规划和具体的年度办法措施；二查是否贯彻落实《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》，看师德师风建设制度是否健全、规范，师德师风教育活动是否扎实有效，师德师风水平是否明显提高；三查监督考评机制是否健全，看影响教育、教师形象的苗头性情况和突出问题是否得到较好解决。

教师重点做好“三剖析、三查看”：一是剖析思想观念上存在的问题，查看在教育目标、教育思想方面有没有违背教育方针政策的言行，有没有只教书不育人;二是剖析道德素质上存在的问题，查看是否有工作激情、有创新能力、有奉献精神、有职业操守，有没有自律意识不强、作风涣散、纪律松弛、形象不佳、语言不文明、衣着不得体等问题，在思想品德方面有没有以教谋私和追求吃喝玩乐、出没于娱乐场所、沉溺于酒桌麻将桌、声色犬马、不思进取的现象,有没有向学生推销资料、乱收费、乱补课、索要学生家长礼金礼品等不良行为，有没有言行不检点、造谣生事、发表传播不实或煽动性言论、拉帮结伙、搞不团结的事情;三是剖析工作方式方法上存在的问题，查看有没有言行粗鲁、工作方法简单粗暴、侮辱或打骂、体罚、侵害学生，有损于教师声誉和形象等问题。

2．征求意见。学校通过召开学生座谈会、家长座谈会、向社区征求意见,设立师德师风信箱，公开师德师风监督电话,广泛向学生、家长和社会征询意见。

3．民主评议。学校设置师德师风调查问卷，召集家长代表、学生代表参加问卷调查，通过问卷对学校师德师风建 设及每位教师的师德表现进行评议。学校领导对教师的自我剖析材料要评价，对勇于查找自身问题,并自觉改正的,要给予鼓励;对不能自觉查找、遮掩自身问题的,要给予严肃批评，并责令其重新查找剖析。最后学校对每位教师师德师风进行民主评议，并将征求到的意见、民主评议结果如实反馈给每位被评议的教师。

4．形成自查报告。学校和教师要对征求到的意见和查找出的问题进行详细的梳理归纳，认真加以分析，抓住问题的本质和根源，形成师德师风自查报告。自查报告要充分反映本单位师德师风建设和教师本人的实际情况，不能只讲成绩，不讲问题；只讲客观，不讲主观；只讲别人，不讲自己。

（三）整改落实阶段。2016年6月至10月，重点抓好制定整改措施、强化整改落实、搭建活动平台三个环节。

1．制定整改措施。针对征求到意见、自我剖析中查摆出的问题，教师个人和学校要找准解决问题的切入点和突破口，分别制定出针对性和操作性较强的师德师风整改方案。

2．强化整改落实。学校的整改方案要在全体教师会上通报，充分听取群众意见，主动接受群众监督。教师个人的整改方案也要在一定范围内通报。要坚持边改边查、边查边改、即知即改的原则，注意把整改过程中新发现的问题及时补充到整改任务中去，确保整改工作取得明显实效。

3.搭建活动平台。在师德师风专项教育活动中，根据区教体局的要求大力开展好五项活动。

一是开展“教育进社区”活动。鼓励教师利用暑期走进社区、村社，通过走访座谈，宣传教育法律法规和有关政策规定，倾听群众对教育工作的意见和建议，解答家长家教中 存在的困惑，帮助解决群众在子女受教育方面遇到的困难和问题，化解各种矛盾，增强教师教书育人的职业光荣感、历史使命感和社会责任感。积极参与社区公益劳动和志愿者活动，搞好社区共建，树立人民教师形象，营造尊师重教的风尚。

二是开展“教师访万家”活动。每位班主任、任课教师要走进学生家中与学生家长沟通，及时反馈学生在校情况，积极宣传科学的教育思想和教育方法，增进家长和社会对教育教学工作的理解和支持，做好教师家访记录，促进家校互动育人。每位班主任每年家访不得少于班级学生的80%，每位科任教师每年家访不得少于任教学生的20%。

三是开展“师德演讲、师德征文”活动。围绕师德师风教育主题，开展师德演讲比赛、师德征文比赛活动。在全校范围内开展师德标兵评比活动。

四是开展“师德承诺”活动。学校要联系工作实际，科学确定师德承诺活动的内容，通过签订《师德承诺书》、宣读师德承诺等多种方式，向学校、学生和社会作出公开承诺，自觉遵守师德承诺内容并愿意接受学生、家长和社会的监督，并在学校校务公开栏、教师办公场所及其它显要位置，张贴有关师德承诺的内容，形成广泛的社会舆论监督氛围，形成自律与他律合力。

五是开展“校长讲校”活动。在师德师风专项教育活动中，通过校长讲校，增强校长抓好师德师风建设的紧迫感、责任感和使命感，抓好校长的教育管理，使校长真正发挥领导作用、引领示范作用。

（四）总结提高阶段。2016年11月至12月，重点抓好 长效机制建设、检查验收环节。

1．建立长效机制。通过师德师风专项教育活动，学校建立健全师德师风考评制度、师德师风监督查处制度、师德师风建设五年规划及年度具体的目标和措施，使学校师德师风建设达到常态化管理。

2.检查验收。学校对师德师风专项教育活动的各个环节工作落实情况要认真梳理，查缺补漏，并做好活动的总结工作；要深入挖掘典型，培树典型，通过师德师风专项教育活动，发现和选树一批先进的师德典型。

活动结束后，学校认真接受区教育体育局学校师德师风专项教育活动开展情况进行的检查验收。

8.学校师德师风主题教育方案 篇八

重庆市永川区临江镇龙安小学校

师德师风教育活动主题演讲比赛实施方案

按照《重庆市永川区教育委员会关于在全区教育系统深入开展做人民满意教师师德师风教育活动的通知》（永教人【2013】259号）和永临教【2013】92号文件的要求，结合我校实际，决定开展永川区做人民满意教师师德师风教育活动主题演讲比赛。现将相关事宜通知如下：

一、领导小组：

组长：陈如永（校长）

副组长：罗昌有(教导主任）

成员： 韩云龙（安稳办主任）聂绍勇（大队辅导员）

二、演讲主题：

以“讲师德、重品行,爱教育、争贡献”为主题，以自身或身边教职工的典型事例和感人事迹为主要内容。学校在开展全体教职工参与的主题演讲比赛的基础上，选派1名选手参加镇教管中心的比赛。

三、参赛人员：

全体教师。

四、比赛时间、地点：

2013年11月 5日在龙安小学多媒体教室举行，学校全体教职工参与聆听。请聂绍勇负责提前准备并布置好比赛用场地和音响设备，学校制作悬挂标语（龙安小学“讲师德、重品行,爱教育、争贡献”演讲比赛）。

五、评委及评分办法：

评委：陈如永罗昌有韩云龙鲁彬胡世林

评分采取去掉一个最高分和最低分后，取平均分为选手得分。

六、奖项设置：

设一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名，获一等奖的选手推荐参加镇教管中心的比赛。

永川区临江镇龙安小学校

二Ｏ一三年十月十日

附件：

9.师德师风主题教育简报 篇九

2月23日下午，程集小学召开师德师风学习建设专题会议，会议由张鑫飚校长主持，全体教职工参加会议。

会上张鑫飚校长传达上级关于师德师风建设的会议精神，让全体教师进一步明确师德建设的重要性，并将师德转化为师风与自觉行动的必要性。张鑫飚校长指出师德是教师队伍建设的核心，教师的道德素养不仅决定了教师自身的精神状态，也决定了学生的精神状态，良好的师生关系是有效教育的前提。

会上，老师认真阅读师德承诺书的相关内容并签名。张校长要求全体教职工对照师德文件进行自查，有则改之无则加勉，人人都要增强教师职业感，增强工作责任心，努力争当践行社会主义核心价值观的文明传播者。

10.学校师德师风主题教育方案 篇十

一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实党的十六大、十六届四中全会精神县委关于开展“三大教育”活动精神、**县教育局《关于开展师德师风教育活动的实施方案》通知的有关意见要求，紧密联系我校思想工作的实际，以“爱岗敬业，为人师表”为主题，切实解决教职工队伍中存在的人民群众反映强烈的突出问题，建立健全队伍管理的长效机制，努力造就一支政治坚定、业务精通、作风优良、执教为民、群众满意的教职工队伍，树立教育良好形象。

二、工作目标 1．加大改革和创新力度，确保教育优先发展、加快发展，办人民满意教育，实现“内强素质，外树形象”的目标。2．引导广大教师树立群众观念、政策观念和法制观念，弘扬恪尽职守、爱岗敬业、无私奉献的精神。形成“让学生成才，让家长放心，让社会满意”的良好局面。3．加强学校管理，规范办学行为，大力开展未成人思想道德建设，切实减轻学生课业负担，大力推行素质教育，全面提高教学质量。积极推进政务公开、校务公开，扩大基层民主，全面实行民主管理。加强财产、财务管理，加大内部审计、监督力度，坚持执行“一费制”，切实减轻群众负担。4．切实落实我校“修德为先、启智为要、强体为本、成才为上”的办学宗旨。

三、组织机构 成立开展师德师风教育活动领导小组，建立以党支部、政教处牵头，校长亲自挂帅的管理体系。组长：*** 副组长：*** 成员：***

四、实施步骤 第一阶段：学习动员（时间：2月1日至5月30日）1．2月1日召开动员大会，进行师德师风教育的全面动员，统一思想，明确责任，落实举措，努力增强广大教职工参与师德师风教育的自觉性和主动性。２、组织学习（1）学习的内容： ①“三个代表”重要思想； ②党的十六大、十六届三中、四中会全精神和全国、全省农村教育工作会议精神； ③《教育法》、《教师法》和《教师职业道德规范》； ④县委书记邓新华同志的讲话。（2）学习形式： ①自学：学校将相关学习资料翻印发放到教师手中，让教师自学。②分组学习：以各教研组为单位进行小规模的相互交流学习。③集中学习：利用专题报告、多媒体展示等手段，进行学习交流。3．学习要求 按师德师风领导小组要求，在学习过程中要做到“九个一”，即一个学习计划、一套学习资料、一本学习笔记、一次专题讲座、一次学习成果交流会、一月一期学习专栏、一个支部一本学习考勤记录、一人一篇心得体会、一个单位一份学习总结。4．学习地点：学校电教室、小组办公室。第二阶段：反馈评议（时间：6月1日至8月30日）１、自我剖析 通过学习教育，广大教职工自觉对照师德师风教育的要求，开展批评与自我批评活动。（1）开展“三查三看”活动。“三查三看”即：查宗旨牢不牢，看有无事业心、责任心和敬业精神不强等问题；查作风实不实，看有无瞒上欺下、政令不畅和违反“五不准”等问题；查执教严不严，看有无工作敷衍，弄虚作假和违反教育规律等问题。（2）开展“三比三提高”活动。“三比三提高”即：与下岗职工比待遇，与英模人物比贡献，与人民教师的要求比差距，达到提高思想道德水平、提高职业道德水平、提高社会道德水平的目标。（3）开展心得交流活动。每个教师要写出师德师风剖析材料，字数不少于2000字，班子成员不少于3000字。

2、学生评议 根据县教育局统一印制师德师风教育问卷调查表。通过走访、召开座谈会、公开接受投诉、公布监督举报电话、设置征求意见箱等形式向社会各界群众广泛收集意见和建议，掌握当前教师队伍中存在的突出问题，查明存在问题的个人，及时批评教育，限期整改。

3、民主评议 在自我剖析、群众测评基础上，对剖析材料进行审阅，开展民主评议。党支部、教代会召开民主生活会，校委会召开各种形式的座谈会，剖析存在的问题，开展批评与自我批评。第三阶段：整改提高（时间：9月1日至12月30日）

1、制订整改措施 将分析评议阶段查找剖析出的共性问题、个性问题进行归纳、分类，有针对性地制订整改措施，将整改措施向老师公开，征求意见，并对整改措施进行补充和完善。

2、落实整改行动 按照整改措施，对存在的问题逐一进行整改。（1）对领导班子的问题特别是闹不团结，严重影响工作的个人要进行调整；（2）对不称职的领导，或在工作中造成严重失误的，坚决予以撤换；（3）对赌博成性、屡教不改的进行轮岗；（4）对违反教育局“五不准”的进行批评教育；（5）对体罚、变向体罚学生的个人进行批评教育。

3、健全队伍机制 进一步完善**中学岗位目标责任制、教育教学管理制度、工作量考评制度、中考奖惩制度、财务财产管理制度，完善思想政治工作的各项措施，把思想政治工作做好、做实，使教师队伍的管理逐步趋于完善。

4、开展民主评优 每学期开展一次民主评优活动，由教代会组织民主投票，选出作风过硬、品德优良、成绩突出的优秀教师、优秀班主任报上级表彰。5．召开总结大会 每学期由学校对教师的师德师风进行总结、表彰，召开总结大会表彰先进，激励后进，巩固和扩大师德师风教育成果。