胡集小学食品安全教育总结

胡集小学食品安全教育总结（精选3篇）

1.胡集小学食品安全教育总结 篇一

胡集中学德育工作总结汇报

各位老师，亲爱的同学们：

大家下午好！

德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。德育工作是学校的首要工作，以德育人是素质教育的根本。因此，我校把德育工作摆在重要位置，牢固树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。通过本学期的德育教育工作，使学生的各方面能力有了大幅度的提高，促进了学校德育工作的和谐发展，提高了学生的思想道德素质，为全面推进素质教育起到了积极的作用。现将我校本学期的德育教育工作总结如下：

一、将德育作为学校一切工作的导向

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的要求，我校确立了“坚持德育为先。立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程”的德育理念，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观；加强理想信念教育和道德教育；培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质；创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。把培养学生的基本道德品质，作为学校一切工作的导向。

二、完善德育机制，提高德育工作实效 我校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。我校根据学校的实际要求，修订并完善了《胡集中学中学生守则》、《胡集中学文明守则和文明学生、文明班级评比方案》，进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化，使学校德育工作有了强有力的制度保证。

我校在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，值日领导、学生会干部每天对学生的日常行为、班级卫生进行检查评比，做到每天检查公布，每周小结通报，每月汇总，并把考核结果纳入到量化考评中，收到了较好的效果。

三、着眼教师队伍建设，提高教师教育能力

我校领导高度重视师德教育工作，把师德教育工作摆上议事日程，每周一下午课外活动召开会议，统一思想认识，增强抓好师德教育的责任感和紧迫感。以规范教师行为和完善师德建设为重点，进一步加强和改进师德建设，提高教师职业道德修养，转变工作作风。

四、创设有效的活动载体，深入开展各项活动。

我校以热爱学生、教书育人为核心，以提高教师思想政治素质、职业道德水平为重点，强化师德教育，优化育人环境，建设一支政治坚定、业务精湛、乐于奉献的教师队伍为目的，学校以校团委主办，学生会参与的方式组织开展了系列活动，如七八年级拔河比赛、爱国主义读书比赛、广播操比赛、七年级绘画比赛、（由于近期考试等各项事务较多，八年级绘画比赛还没有进行，计划下周进行八年级绘画比赛）、学生与教师篮球比赛、每两周举办一次的升国旗仪式等、通过系列活动开展，加强了学生的集体荣誉感和爱国主义热情。

总之，通过全校全体师生的共同努力，我校的德育工作取得了一些成绩，得到了家长、社会各界的普遍好评。但回顾几年来的工作，我们觉得学校德育工作还存在以下存在的困难和薄弱环节：

1、受社会大环境的影响，学生在社会上学到很多不文明的东西，对学校的教育很不利。

2、农村家庭教育对学生的教育滞后，学生思想道德教育的许多阻力来自家长。

3、社会法治薄弱。教育不是万能的，学校教育更不是万能的，不能把学生思想道德问题都推给学校。学生道德水平是受整个社会法治水平制约的。

德育工作大有文章可做。我们将继续拓展新世纪新形势下德育工作的新路子，努力创建富有时代特色的德育活动，努力培养更多适合时代要求的新世纪建设人才。在今后的工作中，我校将把提高学生的道德品质教育、行为习惯教育，提升教师的师德修养作为学校德育的重点工作来抓，努力营造一个良好的育人环境，让学生在良好的环境中更健康、更全面的发展。

最后我想给大家几点要求：

1、走进校园，要彬彬有礼，落落大方，见到老师主动问好，同学之间不说粗话、脏话，做到语言文明。

2、回到家中要孝敬父母，主动帮助父母做点家务，不向父母耍性子.3、不穿奇装异服、不穿拖鞋进校园；男生不留长发怪发，女生不染发、不染指甲。

4、上课不迟到，不随意旷课，尊敬老师，不顶撞老师，尊重老师的教学

5、爱护公物，不破坏花草树木，不损坏门窗玻璃座椅板凳，不在课桌上刻字挖洞等

6、爱护校园环境，不乱扔垃圾，见到地上有纸屑，食品袋等要主动拾起放到垃圾桶里。（这一点我们马上就可以做到，你们在会场上有没有扔垃圾？散会后能不能拾走垃圾？）

7、不上网，不进溜冰场，不和社会人员交往，不带手机进校园 以上几条希望大家自省自律，互相监督！最后祝大家身体健康，学习进步，生活愉快！

2.胡集小学食品安全教育总结 篇二

--------实施精细化管理，促进内涵式发展

本学期以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，认真贯彻落实上级精神，教育局确定的目标，坚持科学、和谐、发展的教育理念和“优质、均衡、跨越、和谐”的工作方针，以改革促发展，以管理促效益，紧紧立足胡集中学现状，充分调动教师积极性，加快学校标准化建设，在教育的硬件建设和软件建设方面，都取得了显著的成绩：

一、学校管理工作

（一）初步建立高效、有序、科学的行政管理队伍。

本学期学校进一步明确校长室人员的工作职责，强调责任与权利对等，学校巩固实施教育、教学、行政后勤三线管理模式，充分发挥每一个行政人员的管理特长，形成既协调又竞争的良好氛围。校长室人员严格按照区教育局《胡集中学干部管理办法》的要求，廉洁清正，严格执行国家政策法律和上级有关文件，干净办事，认真办事，勤奋办事，齐心协力办好人民满意的教育。

（二）建立校长室办公会议制度。

单周一全体行政人员集中讨论学校相关重要事宜，双周一校长室人员讨论相关教育教学事宜，汇报上周工作完成情况和下周工作要点，确保集体议事、民主决策，坚持完善目标管理、层级管理，加强过程管理，本学期在行政会议上商量的重要事宜：教学上有绩效考核、常规管理、质量检测、竞赛安排、教师培养等；德育上有学生活动、四节开展、学生行为规范的落实等；学校硬件添置上有多媒体的配置、校园网络的装备、办公室电脑的更换和添置，监控的安装，校园的维修等；行政后勤有疫病防范，经费落实，活动服务安排等等，使每项工作落到实处。本学期各处室各位行政人员立足本职岗位，以高尚的师德、主动的服务，为学校的发展做出了贡献。

（三）加强学校的目标管理和制度建设。

进一步修订完善学校管理制度10项，岗位职责9项，加强了胡集中学党政管理制度，建立了行政管理意见、安全管理制度及校内事故认定办法、学校钟点工管理制度等，以此强化了学校的制度建设，取得良好的落实效果。本学期依据区教育局督导室的要求，结合学校实际认真制订了《2012年目标管理工作考核办法》中的自设自选目标，并落实责任人管理实施。

（四）认真抓好党的建设工作。

重视党支部对全校教师思想意识的领导，认真组织党员教师开展“育人成才先锋”创先争优活动动员大会，明确年度目标，要求每位党员有自己的打算，并向全体师生公开承诺；党支部充分发挥组织激励作用，经常与教师进行交流谈话，重视青年教师的发展工作，09年度郑洁贤同志转为正式党员。多位同志吸收为党外积极分子考察对象。学校的工会积极实施校务公开的民主管理工作，继续实施送温暖活动，如教师生日，教师身体不好，妇女节等；学校团支部、少先队紧紧围绕学校的中心工作发挥作用。

（五）努力开创踏实的工作作风。

学校行政人员都亲临教学第一线，校长书记坚持上课，学校正副校长坚持听课指导，并且承担本学科专业课。行政领导加强自身修养，加强工作计划性，坚持“一看、二听、三谈、四干”的工作作风。事事以身作则，处处带头苦干，真正起到领导作用、示范作用、激励作用、凝聚作用、辐射作用。

二、学校师德教育工作

(一）加强师德师风建设

重视师德学习，树立教师新形象，开学初开展办好社会满意的教育，争做人民放心的教师为主题的师德培训。学期中开展青年教师论坛“青春梦想与责任”，青年教师制定三年成长规划。德育校长与政教处组织召开每月一次的班主任例会。集中学习班主任、德育导师的工作经验等，不断提高德育工作的实效。

（二）坚持正确的宣传导向

以多种形式加大宣传力度，着力营造和谐的教育环境，不断提高胡集中学的影响力和美誉度，促进学校又好又快发展。1.创办校刊，扩大对社会、家长的宣传，展示师生成果，提供家校联系平台。2.开展校内宣传，提高师生积极性。充分利用国旗下讲话、学校宣传橱窗这些阵地，加大宣传力度，营造和谐奋进的育人氛围。3.利用网络宣传。对学校开展的各项教育教学活动及时总结，并积极撰写各类信息报道。本学期我校共在金乡教育网、基层教育发表信息多篇。4.积极对外宣传，扩大社会影响力。召开邀请区、镇、社区领导和家长参加的民主生活会，召开学校运动员家长会，听取社会、家长的意见建议，政教处多次发放《告学生家长书》；分别召开了家长会。利用校讯通平台建立与家长的合作和联系，全面构建学校、家庭、社会三位一体的教育体系，对学校的发展起着至关重要的作用。

三、学校教学工作

（一）、完善了教学管理，让管理更有目标、逐步走向民主与科学。本学期，学校主要通过管理制度完善（教师读书培训、备课作业常规、质量分析监督、家校联系等）、管理目标落实、教学研究例会、年级组与教研组活动等方面作了全面的落实与有效实践，也提出了一些有效经验，致使学校各方面工作做到了忙而不乱，杂而不失重点，做到了每一项管理工作有计划、明目标、重过程、勤反思。老师们尤其在区三年有效教学行动计划的指引下，认识到了教学工作的效率与效能，老师们更注重平时的积累与教学，对在教学中产生的问题也会认真及时地分析，寻找主观原因，并逐步解决，由此老师工作的主动性和效率也在慢慢地提高。

（二）、改进了教学常规，让常规实施简而有效。本学期，学校主要通过区有效教学三年行动计划要求的学习，并结合本校实际来明确制定本校有效教学实施的计划与学期侧重点（有效集体备课与作业布置辅导），引导教师把常规真正落实于平时与课堂之中、不流于书面、不敷于应付。学校还通过教导处引导老师期初学习常规、期中分析作业常规、期末总结常规、平时巡视常规等来帮助老师提出问题、解决问题，落实有效教学。本学期中，学校还规定每个星期

二、星期四为常规随堂听课日，一学期来校级领导共听课学习50多节，中层领导也随之听课不下于40节，其中本校随堂听课和集中听课指导占了大部分。本学期在区一日教学调研和校长随堂听课与常规巡视中均无出现违规与无落实现象，新老师的常规落实还得到区教研员的肯定。

（三）、加强了校本培训，让培训能普及，能见效果。本学期，学校结合区师资培训重点，制订出有重点内容的校本培训计划，并于隔周五落实。教师培训面广，基本功得到锻炼，学校还通过多种形式为更多的青年老师提供了锻炼与成长的机会。

（四）、重视了教学科研，让教科研氛围更浓，以改进教学。本学期，学校主要引导教研组明确活动计划、落实隔周活动这一常规性校本教研的基础上，还主动争取各项教研活动，校级领导与参加展示的老师一起准备、一起磨课。老师们在众多的活动中得到了学习，得到了提高，尤其是数学与英语教研组这种集体教研氛围体现更浓，老师积极参与，乐于研究。本学期，学校为了让更多的教师参与科研课题的实施与研究，改变原来以学校领导单独实施课题的方式转由教研组引领实施，一年来，在学校的指导与组长的带动下，组内教师积极参与，共产生了几个值得研究的课题。

（五）、强化了质量监控与分析，力保质量稳中有升。通过前几年的经验与得失，学校更加意识到教学质量的重要性，质量的好坏直接影响到一所学校的生存与发展，也反应出每一个教师的教学能力和水平。本学期，学校把握了“内紧外松、苦练内功”的主基调，通过加强课程管理、常规管理、安全管理、毕业班管理、质量监控与分析、学科教科研、学生社团活动、家校联系、学生习惯培养、师生成长等方面努力提高教育教学质量，得到上级领导好评。

四、学生德育工作

（一）、完善德育工作管理体系，加强德育队伍建设。

1.健全管理体系。坚持把德育当成一个系统工程来抓，整体构建和完善一个德育工作体系，形成“纵”“横”交织的全方位育人工作格局。“纵向”上，校长室、政教处、班级三级管理网络，明确校长、分管校长、德育主任、班主任及科任老师德育管理的职责。“横向上”一是以课堂教学为主渠道、各学科紧密结合，形成教育、引导、服务、管理“一条龙”的育人模式；二是贯通学校家庭社会之间的联系，建立学校、家庭、社会“一体化”德育网络。

2.制订各类计划。本学期德育工作紧紧围绕学校《2012年目标考核发展性评估办法》展开。为保障各类工作有序有效地开展，制定了各类计划。

3.加强队伍建设。锤炼一支富有底气的德育队伍来辛勤劳作。⑴班主任队伍建设。引导班主任加强学习，如《山东省义务教育条例》、《中小学班主任工作规定》、《家庭教育》、《 班主任》等，不断提高教育理论素养和专业知识水平，富有更好的人格魅力，善于做思想教育工作；每月召开班主任例会，及时回顾前阶段工作，发现当前班级管理中存在的问题，并布置下月主要工作。（2）校外德育队伍建设。充分发挥镇工会、妇联、共青团、关工委等群团机构的优势，为学生健康成长提供良好的社会大环境，努力形成一支专兼结合，素质较高，人数众多，各具优势，覆盖面广的兼职校外德育工作队伍。

（二）、强化学生行为规范管理，改善整体精神面貌。

1.教育内容丰富。根据我校学生外地民工子女多，学生行为习惯差的特点，本学期继续加强对学生进行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》教育，把学生行为规范训练作为本学期学生养成教育的重点内容。各班级按照学校统一要求，结合各种主题教育，抓好班级文化建设，营造良好的学习氛围。

2.管理方式多样。充分利用周一升旗仪式、班队课，对学生进行爱国主义、集体主义、法制安全和思想品德的教育。通过国旗下讲话、主题班会课，培养学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱集体、热爱家乡；学习法律，遵纪守法；讲文明礼貌，做时代新人，努力提高学生的素质。

3.教育效果显著。走进我们胡集中学，教学楼的走廊、楼梯、教室、操场都被勤劳的学生们打扫得干干净净。学生们虽然服装朴素，但整洁大方；自信灿烂的笑容与文明得体的举止几乎找不到农民子女的拘谨与惶恐。当然这一切的背后，无不浸透着我们全体教师孜孜不倦的教诲与默默无闻的付出。

（三）、搭建学生施展才华平台，促进学生全面发展。

1.大课间活动。本学期我校学习外校经验，在大课间活动作了较大的改革。短短的30分钟大课间活动内容丰富，形式多样。在统一音乐的指挥下，形成“慢跑-广播操-集体舞”活动流程。师生们尽情地享受着大课间活动带来的愉悦，操场上回荡着活泼欢快的音乐、洋溢着师生灿烂的笑脸、变化着轻快优美的动作„„阳光大课间活动使胡集中学整个校园充满着朝气和活力！

2.第二课堂活动。“让孩子多学一点、多会一点、多快乐一点、多健康一点”是我们教育的宗旨。基于这种认识，学校非常重视体育艺术教育工作，大力丰富学生课余生活，不断提

高学生身体素质、愉悦师生情绪。尤其在艺术教育方面我们以书画教育为突破口，狠抓学校的艺术教育，努力把学校营造成学生艺术才华展示的大舞台。本学期，开设的学生社团：体育方面有田径运动队、篮球队；美术类有硬笔书法、国画组；音乐类有合唱队、舞蹈队；其他还有信息技术、科技组、等。在时间、师资、场地各方面都得到了落实。

（四）、开展学生道德体验活动，促进学生和谐发展。

1.社会实践活动。全校师生积极参与社会实践活动，学生会干部、团员分批进社区打扫卫生，进行宣传等活动，受到社会的好评； 相继开展了安全、环保等实践活动。

3.安全教育与管理。因外部形势严峻，本学期安全教育工作尤为突出。就发放《告家长书》4份；开展了学生疏散演练和校园防暴力事件安全演练；利用黑板报、宣传橱窗、红领巾广播等阵地向学生进行安全知识教育；进行安全知识图片展示；向全体教师进行《校园安全事故预防与责任认定》专题讲座。

4.心理健康教育活动。重视学生心理健康教育，本学期开辟了心理驿站，充分发挥作用，鼓励心理辅导教师积极参与个别心理辅导和团体辅导；校长室人员对毕业班三个层次学生进行分层心理健康辅导；每位班主任为学生上心理辅导活动课。

（五）、结合家庭社会教育力量，形成全方位德育网络。

充分利用校讯通、家访、家长会、电话联系等方式加强与家长的沟通。本学期与消防、卫生、红十字会、人防办、公安等部门合作，积极开展消防安全、卫生安全等安全知识教育、自我保护自我防范能力的培养。请消防队、当地派出所进行安全演练的指导与技术培训，增强全体师生运用消防器材与防暴力能力。为小学生健康成长提供良好的社会大环境。总之，本学期在县教育局的正确领导下，在全体教师的共同努力下，学校圆满地完成了各项教育任务。但离“办人民满意的教育”这一目标还存在着一定的距离。今后，我们要进一步结合我校教育工作中的新情况、新问题，结合初中生的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为胡集中学的全面发展而不懈努力。

胡集中学

3.胡集小学食品安全教育总结 篇三

校务公开工作是推进依法治校，加强学校内部管理的重要举措，有利于加强教职工的民主监督；有利于密切党群关系、干群关系，调动教职工的积极性；有利于促进学校改革、发展和稳定，推动学校事业的更好发展。我校党政工领导高度重视这方面的工作，现将我校校务公开工作情况小结如下：

一、加强组织领导，全面推行校务公开

学校高度重视校务公开工作，坚持把校务公开工作与学校其他工作一起部署，一起检查，一起总结，把它与全心全意依靠教职工办教育与加强学校民主政治建设、与促进学校事业发展相联系，成立了由校长牵头的校务公开工作领导小组，定期研究、协调、部署，形成了由党政一把手亲自抓，工会协助、监督抓，各级部门配合抓的工作局面，做到了职责清楚，分工明确，有组织、有领导、有计划，较好地形成了“三个统一”（即统一思想，统一认识，统一行动）和“三个到位”（即学校领导班子认识到位，中层干部工作到位，广大教职工参与到位）的工作机制，从思想上强化校务公开的意识，扎实推进校务公开工作。

二、健全规章制度，促进和规范校务公开

我校校务公开从无到有，从随意性到制度化经过了一个较长的历程，才逐步走向成熟，而今学校领导班子对校务公开的认识，进入了一个全新的境界。为了让广大教职工支持和参与校务公开工作，学校校务公开工作领导小组先后召开了各种不同层次和不同范围的学习

会，动员会，工作会，进行动员和工作部署，并印发各种学习材料，评估细则等，做到学习、宣传紧凑，每个工作环节环环相扣，使校务公开工作的一系列原则、方法、内容、意见都空前深入人心。学校反复组织教职工学习校务公开的相关文件，在广泛征求意见的基础上，制定了一系列规章制度。

三、发挥各方力量，积极构建公开网络

我校校务公开形式多样，渠道畅通。面对众多的学校事务，我们主要通过以下途径来实现公开；

(1)首先每周一次办公会由校委会主要负责人参与商讨学校一周大事，不搞“一言堂”，也不搞少数人说了算，所有重要事务都摆到桌面上，群议群策，最后主要领导拍板，真正体现了民主与集中的有机结合，有关学校重要事务再由与会者迅速传达到所在部门的教职工，使之得到尽快的落实。

(2)定期或不定期召开教工大会、党团员联席会、离退休老同志恳谈会和教代会等，集中通报有关事项，做到上情下达，下情上通。

(3)我们还不定期召开学生及家长、座谈会，广开言路，提高学校党政工作在最大范围内的透明度，自觉接受方方面面的监督，热情构建有利于学校管理的最佳群体心理环境，热情吸纳群众参政议政的力量。

(4)设立临时性公示栏和长期性校务公开栏，向师生员工公开校务，所有师生和家长都可以通过工会、教导处等部门或直接向校长室提出质询意见。

(5)设立校长信箱和举报电话，听取意见，接受监督。保证对每一项意见、建议都给予答复，对其中合理的意见创造条件及时尽快加以采纳、落实：对不合理或者暂不具备条件的，也尽可能做好解释工作，尽量使提意见的同志满意。

四、收获与展望

1、提高了大家对校务公开的认识，增强了公开的自觉性。学校领导把校务公开工作作为推进学校民主政治建设、实行依法治校和提高学校民主管理水平、增强教职工凝聚力的有效手段，校务公开注重实效；而教师们则在参与的过程中，主人翁作用得到了充分发挥，乐意为学校的发展献计献策。从教职工问卷和个别谈话情况看，教职工对学校校务公开工作表示满意。

2、重视了教职工的过程参与，推进了凝聚力工程建设。以往，校务公开工作更多的是一种学校领导层决策的公布。随着此项工作的不断规范、深化和完善，校务公开的内涵不断扩大，现在的校务公开关注更多的是学校管理中教职工的有效参与，学校管理的透明度明显增强了。对学校领导而言，校务公开工作使学校管理更顺利了；对教职工而言，校务公开使大家工作干劲更足了。

3、改善了党群干群关系，形成了教育的合力。校务公开工作拉近了学校领导与广大教职工的距离，教职工与领导面对面共商学校发展大计，共同为学校工作出谋划策，这样的决策，更多地体现了教职工的意愿，更具人文性。学校把财物收支情况、办事依据和程序等公开后，在教职工的监督中，领导的民主意识更强了，教职工也给予了