英语小短剧

英语小短剧（8篇）

1.英语小短剧 篇一

小学生安全教育小品

一、家中有强盗

时间：一天晚上 地点：张婷、张健的家

人物：张婷、张健、强盗、季爷爷、警察

强盗：（高兴地）哈，谁这么粗心，没把门给保险起来。[强盗撬开了门,进入房间盗窃] [张婷、张健散完步回到家见门开着强盗在里面] 张婷：（惊讶地）天哪……

张健：[捂住张华的嘴]嘘！别出声！[拉着张婷往回走] [强盗听见有声音，探出头看了看] 强盗：谁，谁在外面？[见没人又继续盗窃] [张婷、张健躲到一堵墙后，商量对策] 张婷：（害怕地）哥哥，我们怎么办？强盗就在家里，我害怕。张健：（轻声地）别怕，我来想想有什么办法好对付他。[张健开始想办法，突然想起了什么] 张健：（兴奋地）对了，可以找楼下的季爷爷帮我们报警！张婷：那我们快走吧！[张婷、张健来到季爷爷家] 张婷：季爷爷，我是张婷，开开门！

[季爷爷打开门] 季爷爷：是你们啊！有什么事啊？ 张婷：我们家有强盗，想请您帮我们报警！

季爷爷：（惊讶地）什么，你们家有强盗？好，我帮你们报警！[季爷爷拨打110] 警察：这里是110报警电话。季爷爷：喂，我们家里有强盗！警察：请告诉我们你们家的地址！

季爷爷:xxx路xxx弄xxx号xx小区x号楼xxxx室。警察：好，我们马上赶到！

[这是，强盗拿着一个大麻袋，走了出去] 强盗：（得意洋洋地）今天的收获可真不小啊，我得谢谢他们没把门保险起来。

[警察来了] 警察：站住，把身上的武器交出来！强盗：（害怕地）好……我交出来……给你！[警察捡起强盗人在地上的武器] 警察：把手举起来！[强盗把手举了起来，警察将他带走了] 张婷：（高兴地）耶！我们胜利了！

张健：以后出去，得把门保险起来，否则又要被盗了

二、不给陌生人开门

人物：婷婷 陌生人 修理工人 时间：暑假里的一个下午（婷婷在家里看书，门铃响了）婷婷：谁呀？

陌生人：修水龙头的！

婷婷自言自语：我们家的水龙头的确坏了，但刚报修，也太快了吧！（半信半疑地打开了门）

陌生人：小姑娘，那个水龙头坏了？（婷婷向厨房一指）

（陌生人走进厨房，装模作样地修起了水龙头，过了一会）陌生人擦了擦汗：不行，得换零件，你给我钱，我去买。婷婷：你等一下，我去邻居家借钱。

（婷婷借来了钱，给了陌生人，陌生人走了）（门铃又响了）修理工人：这很简单（三下两下修好了）婷婷：没东西坏吗？

修理工人：只是阀门被杂物卡住了。婷婷：原来我被骗了。

三、倒霉的骗子

角色：我、同学、爸爸、骗子、警察二名 场景：家里

爸爸：两位小朋友，我要到超市去买点零食，你们两个在家没问题吧？ 我：这有啥问题呀！我们俩可是小小男子汉，（拍拍胸脯）放心吧！同学：对，（点头）叔叔，绝对没问题！两人开始吵吵闹闹打游戏机

骗子贼头贼脑，左顾右盼上场，并敲门

同学：你爸回来了，快开门，肯定有好吃的！（两人做谗嘴样）我赶去开门（作思考状）

我：不对，去超市最起码来回二十分钟，现在才过了大概十几分钟呀！同学：（警惕状）别开，先问问是谁？别是坏蛋！我：（点点头，先从猫眼看看是谁，轻轻说）不认识。我：您找哪位？

骗子：小朋友，你家大人在吗？ 我：不在，他出去了。

骗子：我是你爸爸的同事，你开门让我进去吧！我来拿一份资料，跟你爸爸说好的。

我：（思考状，自言自语）咦？爸爸刚才出门怎么一点没提起呢？ 两人悄悄商量

我：一定是小刘叔叔吧！你家就住我们隔壁小区的，是吗？ 骗子：（有点吃惊，结巴地说）是、是，我、我、我就是小刘叔叔。一边暗示同学打爸爸手机和110，一边继续周旋。我：你等一会儿，我找钥匙开门。

同学：叔叔，快回来，家里来了个骗子，冒充你同事呢！同学：110吗？快到长乐路122号12楼306室，有坏蛋！快呀！骗子：快开门呀！

我：叔叔，你别急，我正在找呢！咦？放哪儿了呢？ 没一会儿，爸爸赶回，和骗子扭打在一起。

警察后脚跟到，将骗子逮住，两个小朋友也冲出门去。

骗子：（哭丧着脸）没想到，竟然栽在两个小毛孩手里，真他妈倒霉！警察：谢谢你们，两个小朋友可真棒！（警察和骗子下）我和同学击掌相庆

爸爸：快进来吧，（指指一大包零食）老爸有赏！两人兴奋地朝零食扑去

四、酒驾

人物：阳阳爸爸 阳阳 月月 霏霏 甜甜 凡凡 月月爸爸 霏霏妈妈 甜甜妈妈 凡凡爸爸 警察

场景： 彩虹宾馆 学校 路上

旁白：今天，是2008年12月25日，即使圣诞节，也是爱菊小学四年级五班阳阳的生日。下午放学了，他约了月月，霏霏，甜甜，凡凡好朋友去吃饭。阳阳爸爸，月月爸爸，霏霏妈妈，甜甜妈妈，凡凡爸爸都开车去接他们到彩虹宾馆。

霏霏妈妈：我们这么一点人，用这五大辆车子未免太浪费了吧？ 月月爸爸：是啊！我是7个位子的，加上阳阳爸爸的车就行了吧！阳阳爸爸 霏霏妈妈 甜甜妈妈 凡凡爸爸：好哇！霏霏妈妈 甜甜妈妈 凡凡爸爸：我们马上把车开回去。旁白：他们放好车后乘车开往彩虹宾馆，开始点菜。甜甜：妈妈，我要吃大闸蟹。霏霏：妈妈，我要吃虾仁。凡凡：爸爸，我要吃冰激淋。旁白：他们点好菜了。服务员：还要什么了吗？ 阳阳爸爸：来瓶二锅头！

阳阳：爸爸，您可要开车的！不能喝酒！

阳阳爸爸：小孩子别多管闲事！

旁白：阳阳爸爸没听儿子的劝告，喝了很多酒，不一回话就多了起来。阳阳的小伙伴们：叔叔，您喝醉了。阳阳爸爸：我，我……没……醉！

旁白：接着，他们要回家了，阳阳爸爸摇摇晃晃拿起车钥匙，来到汽车旁，正准备开车。

凡凡爸爸：阳阳爸爸你喝多了，还是我帮你开车吧。

甜甜妈妈：是啊！你还是别开了吧！车上有那么多孩子，安全第一。阳阳爸爸：没……没事的。

旁白：然后，阳阳爸爸还是坚持自己开车，可没过多久，就远远看到一个警察向他招手呢！

凡凡：啊！黑猫警长！阳阳爸爸：什么黑猫警长呀？

阳阳：爸，前面有一个警察在向您招手呢！阳阳爸爸：啊？

旁白：这时，阳阳爸爸停下车。（警察走到车前，示意他出示证件。）

警察：刚才你的车朝速了，看你醉熏熏的样子，喝过酒吗？ 阳阳爸爸：我……我……

警察：请配合一下，让我检测一下。阳阳爸爸：这……

旁白：阳阳爸爸检测完，被警察驯了一顿后他方才酒醒。

阳阳爸爸：唉，我当初应该听阳阳说的话呀！现在何必自讨苦吃呢！阳阳，月月，霏霏，甜甜，凡凡，月月爸爸，霏霏妈妈，甜甜妈妈，凡凡爸爸：对呀，爸爸（叔叔、阳阳爸爸），现在让凡凡爸爸（我）来开吧！

五、困在电梯中

旁白:一天,小红和明明乘电梯下楼,准备去上学。他俩正在电梯里聊天。小红：（兴致勃勃地）你昨天看《爆丸小子》了吗？ 明明：（点了点头）嗯！看了!你看了吗？ 小红：我也看了！

明明：我越来越喜欢周毅火了，他竟然把龙教授唤醒了呢!小红：我也是！

旁白：正在两人说得起劲时，突然“嘭”的一声，把两人吓得大叫一声。明明和小红：啊！小红：怎么啦？吓我一跳。明明：可能是电梯出故障了吧。小红：（紧张地）那怎么办？

明明：（镇定地）我记得老师说过：如果遇到电梯出故障了，可以利用电梯里的电话求救。

小红：可这里没有电话呀！

明明：还可以高声呼叫，等待救援人员。千万不能自行扒门或试图从顶部脱险。

小红：那我们一起叫吧！明明和小红：救命啊！救命啊!旁白：过了一会儿，救援人员便赶来了。迅速把两个小朋友救了出去。救援人员：（摸了摸两个小朋友的头）你们两个真聪明，知道乘电梯的一些常识。别的小朋友遇到这种情况早就哇哇大哭了。看样子，以后我们要在电梯里装部求救电话，你们就不用扯着嗓子呼救了。

（两人谦虚地低下了头）

旁白：明明无意间看了看手表，拉着小红飞快地跑走了。明明：糟了，我们上学要迟到了！小红：啊！

旁白：电梯事件就这样结束了

六、路遇陌生人

时间：x年x月x日 星期六上午 地点：月亮公园——游乐场

人物：小明、小华、坏人李、坏人王、警察叔叔 事件：公共安全事件范例

本剧简介：这是一部关于公共安全题材的戏剧，本剧介绍了一个公共安全事件范例：小明和小华准备去游乐场游玩，他们来到公园集合，却被两个坏人盯上了……

故事开始了：

周末，小明和小华来到公园集合，他们准备去游乐场游玩，他们来到公园活动场，坐在长椅上，“东西带好了吗？”（小明兴奋地说）“带好了！”（小华兴高采烈地说）“走吧，我们去游乐场吧！”（小明欣喜若狂地说）（这时，两个人向他们走过来，没等他们开口，两人抢先说道）“小朋友，你们去哪儿？”（小明刚想捂住小华的嘴巴，不让信息泄漏，可小华抢先说道）“游乐场！”“好的，我们带你们去！”（两个人一边偷偷狞笑，一边诡异地说道，一看就是坏人）“你们是我爸爸的朋友吧，看着怎么这么眼熟啊！”（小华兴奋地说）“是！是！”（两人欣喜若狂地承认道）“那就走吧！”（小华兴奋得跳了起来，欢天喜地地叫道）小华迈着轻快的步伐跑去，小明只得跟着，其实他已经意识到这两个人是坏人。

四人一同来到游乐场，在游乐场的广场上，两个坏人严肃地叮嘱道：“你们待在这，我们去买票。”小明和小华只好蹲下来，等待着。（趁这个机会，小明焦急地抖露出真相）“其实他们是坏人，从他们的言行、神情和动作，就可以看出他们是坏人，我们刚快拨打110吧！”“啊！”（小华恍然大悟）小明和小华迅速拨打了110，之后跑到一个隐蔽的地方，躲了起来。5分钟后，警察来到，立即抓捕了两名罪犯。（一名警察叔叔来到了我们的身边，想我们 10

点了点头，告诉我们）“如果碰到坏人跟你们搭讪，不要跟他们对话，不要吃喝他们的东西，知道了吗？”“嗯！”（小明和小华坚定地点了点头）七、三句半

锣鼓敲得震天响 听我来把新事讲 千万注意别走神 快讲！

少先队员要知道 学习知识很重要 自我保护不可少 重要！

健康成长第一条 知法用法最重要 运用方法保自己 高招！

水电安全要注意 交通规则要遵守 小孩玩火不可取 记牢！

如果不幸烫了手 快冲冷水降降温 再用酱油牙膏涂 有效！

旅游玩耍要自护 文明礼貌最重要 团结友爱大家乐 重要！

观看电视学问大 预防辐射2米8 少吃零食防肥胖 锻炼！

我是家中小主人 管好钥匙锁好门 陌生人儿要想进 没门！

遇到坏人别害怕 冷静思考动脑筋 呼救报警打电话 制服他！

咱是社会小主人 应急电话记心中 火警119匪警110 急救请拨120 健康成长靠大家 自由涣散纪律差 团结合作力量大 真理！

大家同来学自护 幸福生活属于你 永远属于你我他，大家！

2.英语小短剧 篇二

作为激发和培养学生学习兴趣的有效方式,英文短剧表演是一种有效提高小学生英语综合水平的教学策略。它可以是课本内容、学生自己改编的小短剧,也可以是教师和学生共同完成的有一定教育意义的小短剧,如《熊出没》等。文章以某市实验小学的学生进行了实证研究,发现英语短剧表演不仅能实现小学生英语学习兴趣的激发、口语及听力的提高,还能帮助他们培养独立思考、发散思维的能力。

二、英语短剧表演的教学实践

为对英语短剧的表演进行更深的研究,特选择某市实验小学进行了为期3个月的实证研究。受限于实际条件,随机选择四年级中的两个班作为本次实证研究的实验班,两个班为自然班,并对此4个班实验前后分别进行了口语和听力的测验。测试试卷的内容即是他们所学内容,实验前测试完后进行第一次英语短剧表演的安排,教学实践过程如下:

1.安排任务,熟悉短剧。进行英语短剧的正式表演之前, 首先应制定短剧内容和表演时间。英语短剧的内容可由学生根据自身所掌握的知识,创造性的改编英语短剧,并交由教师进行修改。其次,教师应进行合理的小组分配。如实验班一共35人,以5人一组,共分为7组,并选出各组的小组长。并每隔2次就将组员重新分配一下,可实现不同同学之间的合作交流, 促进同学之间的相互了解,营造良好的学习氛围。再次,教师应将英语短剧的具体表演时间提前通知给学生,并鼓励他们及时熟悉和排练英语短剧以及相关道具的准备。最后,教师应制定英语短剧的评分细则和评分标准,通常若满分为10分,可分为语调、语音占3分;剧本内容和表演技巧占3分;英语流利度占2分;短剧的创造力与想象力占2分。

2.课后准备,模拟表演。教师安排任务后,各小组长应充分利用课余时间对各组员进行分工,如角色分配、剧本熟悉、 道具制作以及表演技巧的研究。准备就绪后,各小组就要进行模拟演练。在此过程中,教师应注意给学生们留下发挥学生创造力和想象力的机会,并对学生们的排练进行鼓励,以帮助他们达到排练的目的,提高学生英语综合利用的能力。

3.课堂表演,及时评价。教师将课堂表演安排在英语课的前20分钟进行,各小组按一定的顺序进行英语短剧的表演。这里以其中一次英语短剧表演为例:题目为西游记的现代之旅。 教师提前一周安排了这次英语短剧的表演。然后就由各小组长带领各组同学进行英语短剧的排练。当各组学生在进行表演时,应做好学生表演细节的记录,按照事先约定的评分标准进行评分,并注意学生表演不足的记录。应在学生进行英语短剧表演时拍下视频,以供课下学生自己观赏,从而有针对性的取长补短,为下次的英语短剧表演做好准备。最后,教师应结合评分标准根据表演记录进行评价,并注意肯定学生的长处,在进行总结学生不足时应带着一种鼓励性的语气,以激发学生的英语学习兴趣和短剧表演兴致。同时,还应该请学生提出自己的看法和建议,提高学生的参与意识和观赏能力。

三、英语短剧表演的意义

1.提高学生学习兴趣。《论语》有曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐知者。”在学习中,把学习当作一种兴趣才能取得最好的学习效果,这适用于任何一门学科的学习。小学阶段,正是学生学习之始,培养小学生良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣能使他受益一生。在学习英语的过程中,如果按部就班地学习单词、语法,会使学生感到枯燥无聊,使学生逐渐失去学习的兴趣。然而,英语短剧中的生动情节能够吸引学生的注意力,而其包含的丰富情感更能够带领学生进入故事情境之中。另外,滑稽、生动形象的肢体语言是英语短剧的一大特色,充分展现这一特色能够活跃课堂氛围,这种轻松、愉悦的学习气氛更适宜小学生的性格特征,更有利于他们的学习。最后,学生在排练、准备以及表演的过程中,学生能够掌握大量的知识,在与同学的合作过程中也能够体验到成功的快感,从而大大地提高学生的学习主动性以及学习兴趣。

2.培养学生创造力和想象力。学生在英语课堂上的短剧表演虽然有剧本和教师指导,但由于文本比较抽象,更多需要学生的自主设计和编排。在短剧表演的过程中,学生不断探索最佳场景的设置、自主选用最适宜的对话内容,最大限度地激发了学生的创造力和想象力,这种能力还会迁移到其他方面,促进其他学科学习成绩的提高。除此之外,短剧表演促进了学生之间视觉和语言以及人际交往等能力的多元化发展,为学生综合能力的发展奠定了坚实的基础。

3.提高学生的听说能力。学生在进行短剧表演之前一定会反复排练,在排练过程中教师会对他们的错误进行及时指导和纠正,这也在无形之中提高了他们的听说能力。有人曾做过实验,以表演前、表演中、表演后为三个检测阶段,结果表明, 在短剧表演的过程中,他们的听力和口语不断提高,最终完成了质的飞跃。

四、结束语

短剧表演的学习模式是小学英语教学的一大进步,是课堂教学的重要补充。近年来丰富的课堂实践表明,短剧表演在小学英语的学习过程中有着十分重要的意义,是提高英语学习兴趣、提高综合学习能力以及培养创新能力的重要手段。

参考文献

[1]张黎.英语短剧在低年级小学英语学习中的作用[J].语文学刊(外语教育教学).2015.02:135-136.

3.英语短剧带来的另类启发 篇三

从潜能生角度看

首先，笔者谈一谈心目中的潜能生，他们是一群有待激发潜能的孩子。他们英语考试成绩不理想，他们课堂表现不尽如人意，他们行为习惯不太好，他们文明意识不强。但他们一定是通过师生的共同努力，能够朝优秀方向发展的孩子。

增强潜能生的自信心 很多英语学习的潜能生在课堂上是看客。他们不发言，怕出错，怕被嘲笑。所以在日常的英语课上，这些孩子是没有自信心的。但英语短剧的表演内容丰富多样，可以课外也可以课内。剧中角色台词有多有少。表演中，他们可以扬长避短，少说台词，多用肢体语言进行内容演绎。因为他们的肢体语言多姿多彩，惟妙惟肖，常常获得连续不断的掌声。因为这些掌声，英语学习程度不好的学生变得比以往自信了，有活力了，也更愿意多花时间在英语学习上。

激发潜能生的创新意识 潜能生在英语学习上有欠缺，但在活动中常常表现得思维灵活。比如在短剧表演中，经常缺少这样那样的道具。这时学生的奇思妙想出现了：笤帚可以是吉他的替身；书本一卷，就是一个假麦克风；两张椅子并在一起，就是床……你能想到的以及想不到的，学生都能想出来，画出来。

培养潜能生的合作精神 潜能生在班集体中地位不高，英语短剧的编排表演，是个团体项目，需要每位成员精诚合作。若有成员比较自我，情绪化明显，不注意收敛个性，将影响整个“剧组”的进度与成果，是会受到“剧组”成员声讨的。在这种团结向上积极进取的舆论力量面前，个别学生的小我、小情绪，便无处生存。他们只能想法融于“剧组”和“剧组”全体成员通力合作，完成任务。一部短剧排练成功，不爱跟别人合作的潜能生会形成一定的合作意识，从而培养了合作精神。

形成潜能生的文明意识 现实生活中，一些学习成绩不好的学生，往往在文明礼仪文化意识上也是很欠缺的。比如，打饭舀汤时插队，恶作剧对待女生，捉弄新来的教师等等。比如，2015年的英语短剧《A White Lie》，讲述的就是一个调皮捣蛋的孩子在善意的谎言帮助下，改正缺点，积极成长的事。通过演绎短剧，学生更能体会文明的意义。比如“女士优先”，在班级里就是女生优先啦，要帮助弱小啦……所以恰当的英语短剧内容，可以帮助潜能生形成文明意识，养成良好的行为习惯。

从教师角度看

鞭策资优生，激励潜能生 资优生英语学得好，一般考试难不倒他们，一般的课堂教学内容，他们也吃不饱。这时教师可以鼓励他们编排英语短剧，让他们演台词多，内心世界变化跌宕起伏的角色。这样做，拓展了资优生的学习渠道，同时又让资优生觉得学无止境，还让资优生学习了更多课堂之外的东西。针对潜能生，根据其性格特点，自身特长，分配角色，充分让他们体验学习英语的乐趣，激发他们学英语的热情。

合理选择内容，有效补充教材 小学英语教材的内容涉及面有限，若想扩大学生眼界，拓宽学生知识面，开拓学生视野，英语短剧是个不错的选择。在进行短剧内容选择时，教师要把关，不能任由学生盲目选择。比如，学完The kings new clothes后，教师可让学生排练表演The king and golden eggs， Three little pigs等等一些经典童话寓言故事。增加词汇量，进行情感态度价值观的教育升华。

排练短剧，发挥学生特长 演好一部英语短剧，需要很多物质准备。需要人尽其用，物尽其才。学生的听说能力强，可以体现在台词上。有学生的手工做得好，可以制作精美道具。学生的歌唱得好，可以在短剧中一展歌喉。学生的舞跳得好，可以在短剧中展现婀娜舞姿……总之，班级中的各类人才，在英语短剧中皆有用武之地。几个短剧排练下来，有助于形成一个良好的班集体，促进醇厚班风的形成。当班主任的英语教师，可以用英语短剧既形成班级特色，又促进学科教学，一举多得。

短剧比赛带来的思考

服装道具的合理利用 在英语短剧比赛中，服装道具精致华丽，有的几乎到了奢侈的程度。比如Cinderella中服装，量身定制，用料讲究；请广告公司制作各种舞台道具；气泡烟雾，租用的都是专业舞台用品。比赛结束后，学生也升入初中学习，随着学习任务的加重，聚齐一部短剧的精湛人马不易。而这些服装道具用品都是为比赛而生的，比赛过后，服装道具就不再使用。英语短剧比赛后的服装道具，怎样妥善保存？怎样不浪费再次被利用？是个问题。值得研究解决。

形式有效服务于内容 英语短剧比赛中，很多短剧运用长时间的歌舞表演。如果剧情确实需要，无可厚非。有些歌舞明显是为唱歌而唱歌，为跳舞而跳舞。基本目的似乎是为吸引眼球，违背了了短剧表演的初衷，冲淡了短剧的精神意义。笔者以为，英语短剧的表演主要以小演员的台词、动作、眼神等进行剧本演绎，重要的是英语的语言输出。怎样让表演形式有效地服务于剧情，值得每位编排短剧的教师进行研究。

4.英语短剧剧本 篇四

人物：主持人、老狼、三只小猪

地点：野外 主持人：

Long long ago, there lived three little pigs and a wolf in the forest.(很久很久以前，森林里住着三只小猪和一只狼。)

Look!The three little pigs are coming.(瞧，三只小猪来啦！)小猪一： What are you doing.brothers?(你们在干嘛呢，哥哥们？)小猪二：

I’m building a house with leaves.(我在用叶子做房子呢)小猪三：

I’m building a house with sticks.(我在用木棍做房子呢)小猪一：

But leaves and sticks are not strong.(但是，叶子和木

棍一点也不坚固呀。)小猪二：

What are you doing ,little brother?(那你在做什么呢，小弟弟？)小猪一：

I’m building a house with sticks。（我用砖头做房子呢。）小猪二：

Bricks？ That’s very difficult!（砖头？ 那很困难啊！）小猪一：

I know, but sticks are very strong and safe!

(我知道，但是砖头很结实！)

主持人：

Oh… wolf is coming.Be careful, three little pigs(喔

…狼来了，小心点儿，三只小猪。)狼：

Little pigs ,little pigs open your door!(小猪小猪快

开门。)小猪二和三一起说：NO NO NO go away！（不不不，你走开！）

狼：吹

主持人： But leaves and sticks are not strong.（但是树叶和木棍

一点也不结实。）

The wolf blows down the house.(狼把房子吹倒了)

He eats the pigs（他把2只小猪吃了）

狼：

Little pigs ,little pigs open your door!(小猪小猪快

开门。)小猪一：NO NO NO go away！（不不不，你走开！）

狼：

吹

主持人：The wolf blows and blows.(狼吹了又吹)

But bricks are very strong(但是砖头做的房子非常坚

固。)

The wolf go away.(所以老狼灰溜溜的走了。)

5.英语短剧大赛计划 篇五

为活跃我院英语学习氛围，进一步增强大家学习英语的兴趣，提高同学们的英语口语水平及听说能力，更加真切的体现大学生的精神风貌和丰富多彩的校园生活，学习部将在5月份举行信息工程学院第四届英语短剧比赛。

一、时间安排：

１、２０１０年０５月２０日１８：３０－１９：３０将短剧剧本（包括一份剧情摘要）、节目负责人、演员（包括剧中人名和对应的真实姓名）及道具负责人名单、舞台道具表、背景音乐、幻灯片等（电子版、打印版）交至学生会（电子楼２０７）。

２、２０１０年０５月２６日正式比赛，１５：００－１７：００第一场，１８：００－２０：００第二场。

二、比赛地点：新理０１４

三、参赛人员：０９级各班组队参加

四、比赛要求：

１、以英语短剧为主要形式,鼓励同学们对中外名著进行改编,自编剧本,鼓励创新。最大限度的发挥同学们的改编才能、创造才能和表演才能。２、先进行简短的团队展示或成员介绍，时间控制在２分钟以内，再进行短剧表演。

３、发音标准，语言优美，无语法错误。

４、服装道具准备充分，符合短剧情景，背景音乐协调优美。

５、演员表演连贯到位，感情充沛，具有较强的现场感染力。

６、表演时间控制在１２分钟以内，超时将酌情扣分。

五、评分细则：

１、语音语调(２０分)：发音准确７分, 语调得体、恰当７分, 台词记忆熟练６分。

２、表演技巧（３０分）：进入角色、感染力强１２分，表演大方、神态３、自然１２分，人物进出场安排合理６分。

４、舞台道具（１０分）：运用服装道具５分，道具使用恰当５分。５、表演内容（３０分）：剧本完整１０分，内容丰富１０分，特色鲜明１０分。

６、综合效果（１０分）：演员配合默契５分，观众反映良好５分。超时１分钟扣２分，不足８分钟扣５分。

六、比赛流程：

１、进行第一场比赛，主持人开场白，介绍评委及比赛要求。２、各班按事先抽签的顺序进行比赛。

３、中场休息。

４、进行第二场比赛，主持人开场白，介绍评委及比赛要求。５、各班按事先抽签的顺序进行比赛。

６、由特邀嘉宾进行现场英文歌表演。

７、主持人走到观众中进行观众互动。

８、主持人公布比赛结果，并进行颁奖仪式。

９、主持人宣布比赛结束。

七、奖项设置：

八、计时板，音响，话筒，进场时的音乐，评分表，矿泉水，纸笔，奖状，宣传海报等

九、人员安排：

１、宣传部——海报、布置后幕，书写奖状

２、分团委——比赛公证人员，计时人员

３、办公室——本次活动的拍照

４、文艺部——音乐播放，道具清理，礼仪

５、体育部——后门的秩序及带领各班的入场

６、生活部——前门演员入场秩序

７、社团部——维持场内秩序 １、团体奖项：一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀奖若干 ２、个人奖项：最佳编剧、最佳男主角、最佳女主角、最佳男配角、最佳女配角各一名 物品准备：

信息工程学院分团委学生会

学习部

6.英语短剧剧本 篇六

(令狐冲与小师妹正在舞剑，甜蜜无比)

令狐冲：little sister ,you are the most beautful girl in this world!i will love you forever .

小师妹：(害羞)oh!really?you are the most handsome boy I have ever seen!i love you too!

令狐冲：I love you too

小师妹：I love you too too

令狐冲：I love you too too too!

(小师妹的剑不小心落下令狐冲捡起)

令狐冲：oh little sister ,your sword!

小师妹：no it’s your sword!

令狐冲：your sword!(扭扭咧咧)

小师妹：your sword!

令狐冲：your sword!

小师妹：it’s madness when I say it ,but not when you say about it! 令狐冲：ok , you are right ,it’s my sword. (顺从态)

令狐冲：little sister ,there is one thing I want to tell you ,master asked me to go downhill for a few days ,so during my absence ,brother lin will be with you ,take good care of yourself ,I will be back soon.

小师妹：rearlly?oh , my life will be boring without you!(伤感)so,good-bye!(突然兴奋)

第二幕

(令狐冲在下山后遇见正在调戏小尼姑的田伯光)

小尼姑：give away!

田伯光：come here!

小尼姑：if you talk any more nonsence, I’ll hit you with my sword! 小尼姑：keep away! keep away!

田伯光：let me take good care of you!don’t be afraid of me , I’m the most handsome man in china.

令狐冲：stop that! Don’t hurt that girl!

田伯光：who is that man?run far away if you don’t want to pass away! 令狐冲：so ,let’s fighting!(音乐，用功夫里面的那首)

(两人打斗，令狐冲不敌田伯光)

田伯光：give out that little boy!you can’t stop me from enjoying my life with her!

令狐冲：no ,if that!if that ,I’d rather die!

(再上，再被打败，重伤)

(突然闪出一人，身手凌厉，田伯光被秒掉)

小尼姑：unbelievable!he’s my hero!

东方不败：what a handsome man ,it would be a pity if you die here.and that’s why I save you ,so ,don’t fall in love with me ,forever!

令狐冲：you are a man ,how can I fall in love with you!

东方不败：but what if I ware a girl?

令狐冲：if that ,I won’t believe in love for any longer

东方不败：wait for me here!i’ll be back soon!

(熄灯，东方不败换女装)

令狐冲：you you are so beautiful! I love you

东方不败：no !we can never be together ,not because of you ,nor because of me ,it’s the world to blame!goodbey honey ,we won’t meet again.

(灯灭，第三幕)

(麻将声响起，四人麻将，分别是令狐冲，小师妹，林平之，任盈盈，令狐冲面对的是林平之)

(中文对话：

林平之：八筒

小师妹：吃

林平之：九条

小师妹：碰

林平之：五条

小师妹：杠!

令狐冲：五桶

小师妹：糊了!)

令狐冲：I lose again ,little sister ,brother lin is always help you !what’s the matter with you honey?

小师妹：so I will tell you the truth ,I am in love with brother lin ,compared with you ,he is more hot, he have strong kiss with me every now and then .but you ,have not even touch my hand during the past few years!

令狐冲：I’m so sad to hear that

任盈盈：brother linhu ,don’t be sad ,when you are longly ,I will be right by your side!

令狐冲：thank you yingying ,when everbody leave me ,you are the only one stay with me .

任盈盈：when you are longly ,I can play music for you ,so ,let us be together! I wana be your girl , and you are my boy!

令狐冲：ok,you are my girl now, do what you want to do!

(任盈盈抱住令狐冲，吻了他)

(灯灭)

(旁白：two years later ,it is said that invincible eastern was killed by linhuchong , the biggest enemy died , but the world get worse , people suffer from songshanpai . linghuchong live with renyingying from that day on , but is he happy ? who is the girl really in his heart? )

第三幕

(非诚勿扰音乐，田伯光作为主持人，四位女嘉宾在场上端坐，分别是小师妹，小尼姑，任盈盈，东方不败，令狐冲上场)

田伯光：welcome to “no honesty no bother” I’m the compere xiaotiantian .taday there are 4 girls waiting for their boy.now let’s welcome the sunny boy linghuchong!(音乐)

令狐冲：holle everybody , I am linghuchong from huashan mountain,I’m a strong man as well as a handsome boy,you will never regret if you choose me .

田伯光：so girls , it’s time to turn down your light , to turn or not to turn it is a question

(都没有熄灯)

田伯光：it’s out of my surprise!all of the lights are on!so you can choose the girl you love best.

小师妹：brother , it was all my fault before, brother lin is no longer a real man I am so longly these days, the boy I really love is you!

小尼姑：brother , you have saved me , all my body ang heart are yours! 任盈盈：brother chong ,I am the girl who accompanied you .when you feel longly ,I played music for you .when you are happy ,I played music for you .when you are sad ,I played music for you!

令狐冲：but don’t you know I don’t love music?(径直走向东方不败，牵住她的手)

令狐冲：I thought you have passed away, it is so good to see you again 东方不败：I was saved by your master fengqingyang (停顿)。You wanted to kill me ,why choose me now?

令狐冲：I did’t want you know?it was not decide by me !belive in me ,you are the girl in my heart ! whether past or present!

东方不败：I won’t belive in you any more , you have so many female friends ,any of them can be your girl friend , isn’t it?

令狐冲：the girl you love is not the one who grow up with you ,nor the one who like you ,nor the one who play music for you ! she is the one you feel right ,and that is the most important.belive that you will always be my girl!

东方不败：thank you for your love , which I can’t afford to.we can never be together, it is decide by God . I will not marry you , nor see you again .so ,it is the last time we see each other .choose the one you like best and be kind to her .

7.英语小短剧 篇七

【关键词】英语短剧表演 语用能力 指导策略

在日常教学中，我尝试在课堂上给予学生三到五分钟的英文故事表演，让学生在排练短剧和表演短剧的过程中，锻炼语言，实践语言，获得全方面的语言运用能力。短剧表演拓宽了学生用英语思维的空间，创设了灵活使用语言的氛围，其表演就是让学生通过不同的角色，深入故事，体验生活，逐渐培养综合语言运用的能力，是一种深受学生们欢迎的教学方法。课堂中，大部分学生能够通过小组合作的方式，在规定的时间内创编一个小情景剧，运用课本上的语言素材，有的学生还能用上课外学习的其他教材上丰富富有童趣的语言给短剧润色。短剧表演有趣生动，充分激发学生参与英语活动的意识，调动学生的知识储备，促进学生良好语言习惯的养成。通过以下策略的实施，我班学生在一年的短剧表演参与过程中，语言运用能力有所提升。

一、把握时机，两周一剧

平时一周只有三节英语课，要在每节课上都能空出相当的时间给学生排练短剧是有一些难度的。因此，在日常教学中，保证两周一次的短剧表演时间，是一个单元学习结束以后，让学生运用单元所学的语言知识，根据教材或者根据老师提供的命题情景，或者绘本故事进行短剧的创编、表演。

二、营造氛围，调动情绪

在短剧教学进行前，我会提前告知学生有所心理准备，必要时提前一天告诉学生准备道具。利用PPT和板书进行氛围的渲染，并且开展小组之间的表演评比，有意识地培养学生对短剧的热情。多数学生会自己做好剧中人物的头饰，自己准备好道具，在表演时利用夸张的动作和表情表达自己对剧本的理解。可以说，没有学生不喜爱英语短剧的表演。

三、互动评价，精神奖励

有的学生一开始很胆怯，不敢表演，只能按照剧本说台词，但是经过一段时间的练习，已经能大声说出对白，并加上一点自己的表情和动作了。在每个小组上台表演过后，由教师或者学生评价短剧中学生的表演。老师的点评注重语言的运用，学生的点评针对动作、表情和整体效果。例如，一次学生们表演老鼠和猫观看西洋镜的片段，学生点评时指出“老鼠应该在观察西洋镜时，看见了里面的老虎，动作应该再夸张一点，边抖动着边说“It’s a tiger.”并且声音要颤抖着说。”学生已经能考虑到表演时语言、动作、表情等各方面的表现因素。表现突出的学生除了能够获得雷鸣般的掌声，还可以得到老师颁发的“表演之星”表彰贴画。这对于四年级的孩子来说，是十分可贵的精神鼓励。

四、剧本语言，简单童趣

富有童趣的语言，生活化的语言，能使学生对短剧产生浓厚的兴趣。教师在课堂教学中对剧中人物的神态、动作做一些相应的提示，以便于学生表演留出思维的空间、培养语言运用能力。我在剧本中给学生创设思维空间，调动学生思维的积极性和创造性，从而培养学生运用语言的能力。对于表演过程中，一些临场突发的情况，老师需要给予一定的提示，化解学生的尴尬。

五、表演动作，要求明确

1.动作明白易理解。即必须让学生通过人物动作明白动作的意思。如：短剧《猴子的智慧》有这样一个情节：大灰狼从树后悄悄地、张牙舞爪地一步一步向小白兔逼近，小白兔吓得双手捂住眼睛一边哭、一边跑、一边喊：“Help Help”使台下的小观众都十分紧张，使得故事情节掀起一个高潮。

2.动作夸张幅度大。细微的表情动作，不能激起观众的注意。如《皇帝的新装》剧中，两个骗子假装帮助国王穿上只有聪明的人才能看得见的衣服，其实，骗子的手上根本没有任何衣服，需要学生用动作来展现穿衣服的过程。因此，每个动作都要夸张，越夸张越有舞台剧的特点。

3.动作以及动作节奏也要有变化。因为单调的动作，缓慢的节奏会使学生感到厌烦，而连续的快节奏动作又会使学生过分兴奋而疲劳。因此，在表演过程中短剧演员的动作节奏要张弛有力，节奏适度，恰当地表现故事人物的心理和情绪。

六、演后再写，提升语用

英语教学注重学生全方面能力的提升，因此，在短剧表演过后，教师应让学生有笔头的训练。写作短剧，是反馈课堂上语言运用结果的最佳途径。有的小组没有机会在课堂上展示，那么老师需要从学生的笔头的作业来了解学生在任务中语言使用的情况。老师在书面的短剧中给予学生批改反馈，能面向更多的学生。特别是针对难点句型和易错词汇的运用，老师可以在批改时进行具体纠错。同时，从课堂上口头的对话练习再到输出书面的语句，学生的语言组织能力得到两次不同层次的锻炼，这样可以有效提升学生语用能力。

当然，将短剧引入课堂的形式还存在时间不够、学生排演不够的问题。在没有老师的指导下，学生完成排演的独立性不强，一些學困生在排演过程中的积极性也有待提高。如果在课外学习中，能得到学生家长的支持，那么在课余时间的练习就更能促进课内语言的实践。

参考文献：

[1]教育部.义务教育英语课程标准（2011年版）[M].北京：北京师范大学出版社.2012.

8.英语短剧主持稿 篇八

女：尊敬的各位评委老师，

男：亲爱的同学们，大家（合）晚上好！

女：欢迎来到**大学英语短剧大赛决赛的现场。我是主持人许可。

男：我是主持人陆云松。

男：五月是风华正茂青春洋溢的季节

女：五月是激情闪耀放飞理想的季节

男：走进五月，拥抱阳光，绚丽青春的舞台

女：走进五月，张扬个性，演绎别样的精彩。

男：现在由我荣幸地宣布**大学英语短剧大赛决赛正式开始。

女：下面请允许我们来介绍一下莅临本次大赛的各位评委老师。他们是：

女：本次比赛，各位评委将根据英语口语表达，剧本主题，人气，道具以及时间的分配行综合评分，同时大赛设置两名一等奖，三名二等奖和五名三等奖也将在现场进行颁奖，在这里预祝各组参赛选手取得好的成绩！

男：自古以来秦王的暴政可是出了名的，因此，对其统治不满者也确实不在少数。，

女：的确是这样，我想其中最出名的还要算是荆轲了吧。

男：是的，荆轲的下场是极其悲惨的，但今晚舞台上的《荆轲刺秦王》却道出了荆轲之死的不同原因，那么到底是秦王杀了荆轲，还是小人害了荆轲呢？有请我们今晚的第一组参赛选手，来自外国语学院韩语0901班带来的《TheDeathOf“TheHero”》

女：大家掌声有请！

男：感谢外国语学院带来的精彩表演。在我印象中啊，有一部美国大片让我震撼，也颇有些惊叹

女：哦，是什么片子啊

男：《肖申克的救赎》，里面男主人公为了挣脱牢狱的束缚，获得自由，可谓是百年磨一剑

女：恩，是的，像这样反映越狱题材的影片的确很受大众欢迎。不过，今晚我们的舞台却上将上演一出“入狱”的精彩短剧。

男：入狱？

女：是的，主人公索比在冬天即将到来的时候，使尽各种办法想让警察逮捕他，从而发生了一系列可笑的事。

男：索比为什么要让警察逮捕他呢？让我们来欣赏由生物科学与技术学院的.同学带来的短剧《警察与赞美诗》

女：《thecopandtheanthem》掌声欢迎他们！

女：感谢生计学院的同学们的精彩演绎。人间有多种爱，而母爱却是其中最温馨、最令人感动的音符，它不仅仅是指母亲对孩子的爱，也包含着孩子对母亲的爱。一场突如其来的车祸使Anny永远的失去了母亲，对于一个孩子来说，生命怎能承受如此之重？下面请欣赏由医学院带来的英语短剧《Anotherdayinparadise》大家掌声有请！

男：感谢医学院同学们的带来的精彩表演。英国戏剧大师，莎士比亚写过这样一部喜剧，它有一个如梦如幻的名字，是莎翁青春时代最为成熟的喜剧作品，同时也是他最着名的喜剧之一。

女：哎，作为戏剧协会的一员，这个你可难不倒我，一定是《仲夏夜之梦》

男：没错儿，《仲夏夜之梦》中讲述了由“魔汁”引起的冲突及冲突被解决、有情人终成眷属的故事。

女：好，那就让我们有请旅游烹饪学院营养0901的赵莎莎等同学，为我们诠释莎翁这一经典的喜剧《仲夏夜之梦》，《AMidsummerNight”sDream》掌声有请。

男：刚才我们欣赏的是莎翁的经典喜剧，接下来参赛的这一组选手将为我们展示的是莎翁的经典悲剧：《KingLear》。它叙述了年事已高的李尔王意欲把国土分给3个女儿，口蜜腹剑的大女儿和二女儿因其宠信而瓜分国土，小女儿却因不愿阿谀奉承而一无所得。可当李尔王离位后，他会有怎样的遭遇呢？要想知道接下来的故事，还是让我们把目光聚焦在我们的参赛选手身上吧！旅游烹饪学院旅游0902班带来的《kingLear》有请！

女：感谢李尔王这一经典悲剧的精彩演绎。童年是真的梦，童年是梦的真。回望童年的时光，依稀可见那一座座神奇的城堡。

男：是的，还记得童话里那位美丽的白雪公主和那群可爱的小矮人吗？就是他们妙笔生花，把幸福写得源远流长。

女：下面有请社会发展学院的同学们带来的《SnowWhiteandtheSevenDwarfs》，让我们一起去追寻着童话的梦。

男：掌声有请！

女：感谢社会发展学院带来的美丽童话。“孔雀东南飞，五里一徘徊。”流传上千年的经典爱情故事《孔雀东南飞》缠绵悱恻，哀伤情节令人动容。但今晚外国语学院日语0901班的同学们独辟蹊径，将在悲伤的情节中巧妙地增添一些喜剧的色彩，那么究竟这个故事会如何演绎呢？让我们拭目以待！掌声有请外国语学院日语0901班带来的孔雀东南飞《WandersEveryFiveMiles》！

女：感谢外国语学院带来的精彩表演。一段凄美的爱情故事，一曲感人肺腑的化蝶恋歌，

一场轰轰烈烈的抗婚运动，还有一份感天动地的深厚情谊。说到这里，我想大家都猜出这就是昔日**伯与祝英台的故事。

男：没错儿，今晚，我们有幸请来了现代反串版的梁祝，他们之间的爱情还能经得起生死的考验吗？想知道这个谜底，请欣赏建工学院同学们带来的《新梁祝外传》。《NewButterflylovers》掌声有请！

男：感谢建工学院的精彩演绎。作为丈夫，该如何逃避做家务的麻烦呢，Mr.Billy想出了一个看似荒谬，却又屡试不爽的办法，那到底是怎样的一个办法呢？让我们在下面的这个短剧中寻找答案。让我们掌声有请机械工程学院的同学们带来的《thecomedyofdoinghousework》！

男：感谢今晚参赛的所有选手！哎，听说我们今晚还请来了一组特别嘉宾--外国语学院英语短剧大赛初赛一等奖的获得者--外国语学院英教0901班，是这样吗？

女：没错儿，她们将再次把我们带入童话的梦境，瞧，那个即将幻化成美丽动人的舞会皇后的灰姑娘Cinderella，来了！大家掌声有请！

女：感谢嘉宾的精彩表演！谢谢！在欣赏完嘉宾表演之后，我们整场的比赛就画上句号了。

男：是的，接下来是我们的颁奖环节：获得本届**大学英语短剧大赛决赛三等奖的是……有请我们每个剧组派一名代表上台领奖

女：有请颁奖嘉宾……为我们的获奖选手颁奖！.

男：祝贺我们的获奖者，也感谢我们的颁奖嘉宾！

女：获得本届**大学英语短剧大赛决赛二等奖的是……有请获奖代表上台领奖！

男：有请颁奖嘉宾……有请！谢谢颁奖嘉宾！

女：祝贺我们的选手！最终获得一等奖的是……让我们用掌声欢迎获奖代表上台领奖！

男：有请……为我们的冠军剧组颁奖！

女：感谢嘉宾！谢谢！

男：我们有我们的青春舞台我们有我们的华丽剧章而我们已经展现了我们的丰硕成果

女：视觉与听觉的无线享受我们已经满足演员与导演的尽心演绎代表着我们已经成功

男：让我们用热烈的掌声为我们的“英语短剧比赛”画上一个圆满的句号！