创建教育均衡县工作汇报

创建教育均衡县工作汇报（通用9篇）

1.创建教育均衡县工作汇报 篇一

菜园乡中2011学年教育均衡发展创建工作

汇报材料

尊敬的领导、同志们：

大家好！

为了积极推动新《义务教育法》实施，全面落实教育优先发展战略，依法推进义务教育均衡发展，努力办好让人民群众满意的教育，县教体局组织实施了义务教育均衡发展督导评估。对这次评估工作，学校领导、教职工上下团结一心，在抓好本职工作的同时全力配合学校，做好各项迎评工作。现在，我就各项任务完成情况向各位领导汇报如下：

一、学校概况

菜园乡第一初级中学位于菜园乡菜园村西，创办于1959年，是一所政府办初级中学，占地面积9335平方米；建筑面积5237多平方米；生均建筑面积16.4平方米；在校学生318人；现有9个教学班，班均人数35.3人；现有教职工44人，其中本科学历11人，大专学历33人。

我校秉承诚信、自主、和谐、发展的办学理念。自09年学校新班子组成以来，在以刘俊波校长为领导的班子，自编教材，极探索适合我校发展的特色教育，在我校学生中开展认识家乡，知乡土的本土文化教育，让学生们初步了解北湾挂面、东寨面豆等历史悠久的本土文化，让本土传统文化和艺术薪火代代相传。同时又因地制宜，结全当地刁家农家、石门景点，作为学校的教学特色教育实验基地，对学生开展创新知识和自主学习教育。

近年来，在各级领导关心支持下，学校基础设施设备得到了较大的改善。2005建成女生宿舍楼，2007年建成餐厅楼，2010年建成实验楼。教室、宿舍、食堂、办公等生均面积基本达到义务教育要求。学校逐年加大设备投入，图书室藏书20000册生均占有量均达标。学校拥有电脑50多台，宽带终端通到了每个办公室和每个功能室，基本实现了网络化、信息化。

近年来，学校借教育东风，狠抓学校管理，一年一个新台阶，2008年9月，被教体局评为“综合治理先进单位”。2009年9月被县政府评为“教育教学先进单位”，被教体局评为“中招工作先进单位”，2009年十月，在教体局举行的首届“天鹅湾”师生运动会中，获得团体总分第六名好成绩，在初中组跳大绳比赛中获得第二名，同时，我校被评为“体育道德风尚奖”。2010年教育教学成绩再创佳绩，被陕县政府评为“教育教学先进单位”，被陕县教体局评为“教育教学质量评估先进单位”。我校的特色教育受到上级表彰，被评为校本课程编写“先进单位”。这些成绩的取得离不开上级领导的大力支持。

二、主要措施

1、学校在义务教育均衡发展督导评估中所做的工作

学校以教育资源均衡、教师队伍均衡、受教育机会均衡、教育特色鲜明作为发展理念，以“办优质教育，育合格人才”为办学目标，制定了学校《五年发展规划》，提出了办学指导思想：以“以人为本，注重素质，全面发展”为育人理念，构建科学的学校管理体制，建设一支现代化的教师队伍，配置现代化的教学设备，营造一个赏心悦目的校园环境；以“学校——管理规范有特色，教师——整体优化有特点，学生——全面发展有特长”为办学模式；以“读书——学本领——干事业”为培养模式，面向全体，全面发展，教育学生“学会做人，学会学习，学会生活，学会劳动，学会创造”，为学生走上成功的人生之路铺就坚实基础。

在扎实推进义务教育均衡发展的工作中，我校得到各级政府、各级领导、社会各界人士的关心、支持、帮助，全体教职工发扬团结、务实、奉献、创新的精神，在上级的领导下，全面贯彻党的教育方针，全面实施学校发展规划，全面推进素质教育，全面育人，整体优化，努力实现教育均衡发展。

2、在推动教师队伍均衡发展方面。

我校以加强师德建设为重点，提高业务素质为主线，力促教师思想和业务水平上台阶。通过政治业务学习、党员活动日、民主生活会、教职工大会和考核等形式，强化师德教育。努力打造一支敬业爱岗、乐于奉献的教师队伍。通过骨干教师的示范带头作用；青年教师的“结对子”，“竞教竞技”和举办各种技能大赛，促进全体教师基本功的不断提高。另外，我校还积极创造条件，鼓励和支持教师们参加各类业务培训以及向更高层次的学历进修；组织教师名校参观学习；选派老师参加考察学习等等，促进教师队伍的均衡发展。目前，我校有省骨干教师1人、市级骨干教师9人、县级骨干教师20人，优秀班主任一批，教师年龄结构合理，知识结构合理。

3、在学校教育资源均衡方面。

学校广开渠道，努力改善办学条件，不断加大投入，完善教育教学设备设施。在本学年初，又投资万余元新购移动多媒体设备，投资15000余元配备了实验室，完善了多媒体教室、图书阅览室、校园文化、校园网和信息库，修建和改造了仪器室、实验室、劳技室、广播室、资料档案室、心理咨询室、展览室。同时，学校力争改善教师办公条件，逐步添置和更换电脑，使每一位专任教师拥有一台电脑。教学仪器、设备设施按国家二类标准配备，能满足日常教学的需要。

狠抓教学质量，全面实施素质教育，积极推进教育均衡发展，按照国家规定开足课程和课时，并积极推进特色教育工作；同时，学校注重校园文化建设，每学年投资万余元以营造深厚的文化氛围。

4、在受教育机会均衡方面。

为创建和谐教育，促进教育的均衡发展，学校保障适龄少年儿童能够就近免试入学，关注困难学生，学校积极采取措施保证他们能够顺利入学，并在“两免一补”工作中给特困学生提供资助，通过健全家庭经济困难学生资助体系，保证了我校没有一人因经济困难而失学。

学校严格执行《河南省义务教育办学十不准》和《河南省规范中小学收费十条禁令》规范教育收费，不断建立和完善了学籍管理制度，规范入学、转学、借读、休学和复学等学籍管理，保证了学校服务范围内户籍适龄儿童入学率为100%，巩固率100%，辍学率为0。学校实行“三包”、“三查”，校长包入学率，班主任包巩固率，教师包合格率，在学期初查入学率，期中查巩固率，期末查合格率。

5、在学校安全工作方面。

健立健全各种安全制度，加强学生的安全教育工作和校园周边环境治理，与学生家长、班主任，教师层层签订安全目标责任书，上好每周一节的安全教育课，坚持每期一次法制教育报告会和安全教育警示会，并聘请法制副校长到我校指导工作。

在我校开展学生十不和十要教育活动，坚持安全教育天天行，保证了我校近年来无一起重大安全事故的发生。

三、迎评工作的开展情况

我校紧紧围绕 “办优质教育，育合格人才” 的办学目标，积极推动均衡化发展督导评估工作。

（一）完善机构，明确职责。成立了以刘俊波校长为组长、高静波、张飞耀副校长为副组长的“义务教育均衡发展督导评估工作领导小组”，确立了“目标明确、任务明确、要求明确、责任明确”的工作思路。在认真学习创建《义务教育均衡发展成效显著单位》建档要点文件的基础上，按照“四个明确”的工作思路，将各项指标进行分解和细化，把迎评任务细化落实到个人，确保了迎评工作项项有人抓，件件有落实。

（二）营造良好的迎评氛围。为了增强教职工的参与意识，充分调动他们迎评的积极性，我们召开了迎评动员大会，通过专题学习、座谈交流等方式进行广泛宣传，使促进义务教育均衡发展及迎评工作深入人心。使教职工自觉参与到迎评工作中，逐步形成上下一心，团结迎评的良好局面。

（三）资料分类整理归档。在认真解读第“迎验“相关内容的基础上，学校“迎评工作领导小组”以组长刘俊波校长、副组长高静波、张飞耀副校长为主导，带领各承担任务的教职工，分小组分项目进行资料的收集、整理、归档。设立了义务教育均衡发展督导评估资料陈列专柜，将各项分类、分文件盒进行整理归档。做到目录明晰，条理清楚，资料完备，使我校在教育均衡化发展中所做的工作和取得的成绩有更清晰的展现，保证了资料管理的科学性和持续性。

（四）自评情况：

对照教育均衡化发展督导评估指标，根据学校的实际，我校自评分为89.1分。其中，在“办学思想”部分扣了3分；在“队伍建设”中扣了2分；“课程教学”扣3.5分；“教学质量”扣了1.4分，一共扣了10.9分。学校教育中的“教育行为”我们自评是满分。当然，这是学校的自评。在检查组检查后，提出整改意见，我校将认真及时地进行整改，完善好所有评估资料，进一步做好迎接上级督导组到学校检查督导的准备工作。

全面落实教育优先发展战略，依法推进义务教育均衡发展，努力办好让人民群众满意的教育，建设和谐菜园乡中，是我们全体教职工不懈追求的工作目标。今天，专家、领导不辞劳苦，对我校“义务教育均衡发展督导评估”迎评工作进行详细的检查，在此，我谨代表我校的全体师生，对各位领导、专家们的辛勤工作，致以崇高的敬意和真诚的感谢！我们将不辜负各级领导的期望，更好运用党和政府为我们创建的教育资源，更好地为党和人民的教育事业服务，推动义务教育的均衡、和谐发展。

菜园乡第一初级中学 二0一一年十一月

2.创建教育均衡县工作汇报 篇二

一、人文和谐显魅力

学校总结了70余年的办学历程, 梳理、凝练校园文化。以“心怀梦想、追求真理、超越现实”为办学理念, 以“求知、明理、康乐、和谐”作校训, 确立了校风、教风、学风, 精心设计了学校标识、创作了校歌, 高规格打造了意蕴深刻的校门和雕塑、赏心悦目的校园绿化、主题鲜明的走廊文化、融入土家元素的风雨文化长廊、个性鲜明的班级文化、和谐共生的办公室文化、特色鲜明的社团文化, 让校园处处凸显着文化的色彩和韵味, 构建让孩子健康快乐成长的校园环境, 让学校文化浸润、落根师生心灵, 引导师生享受自信、从容、有尊严的教学生活。

二、均衡发展增实力

近年来, 酉阳县委县政府、麻旺镇党委政府始终把教育摆在优先发展的战略地位, 政府对教育经费投入做到了“三个增长”。坚持以改薄促均衡, 全面改善义务教育学校办学条件, 统筹城乡义务教育资源均衡配置, 推进义务教育均衡发展, 实现了四个均衡:

一是统筹资源, 确保办学条件的均衡。近年来, 我校投入资金千万余元, 为教育发展提供经费保障:新修建了一幢教学综合楼和一幢教师周转房, 扩建了学生食堂, 配备了标准的实验室、图书室、音乐室、美术室、体育器材保管室、卫生室、劳技室、科技室、计算机室、多功能室等功能室;我校各学科器材配齐率均达到市级标准。每间教室内配备了班班通多媒体教学设备、闭路电视系统、广播系统, 所有计算机一律宽带上网, 整个校园实现了网络化, 为现代化教学手段的运用奠定了良好的基础。今年, 我校还投资了两百万余元用于透视围墙的升格、校园文化提升、学生直饮水、教学用房的靓化等工程。学校面貌发生了根本性的变化, 办学条件得到了极大改善, 促进了教育的均衡发展。二是整合师资, 促进师资配置的均衡。我校现有教职工120人, 专任教师113人, 其中专科学历91人;本科学历19人;高级教师49人。按上级要求配齐了音、体、美等学科专任教师和各功能室专 (兼) 职管理人员。学校建立了支教轮教制度, 每年中心校都会派6名教师到各完小支教, 把中心校先进的管理、教学理念带到全镇各学校。同时, 学校把加强教师队伍建设作为推进义务教育均衡发展的硬性指标和学校内涵发展战略工程来抓, 通过抓实“信息技术应用能力提升”市级全员培训、“三环六步”教学法研讨、班会课研讨、校本课程开发研讨、市县级课题与学校小课题研究培训、师德专题报告等各种培训, 全面提高教师专业化水平。三是强化管理, 促进教育质量的均衡。我校严格落实阳光招生政策, 适龄儿童就近入学, 保障进城务工子女、三类残疾儿童入学, 学校不设实验班、重点班, 开齐课程、开足课时。学校强化常规管理, 强力推进素质教育:一是坚持立德树人, 践行24字核心价值观。二是抓实安全工作。三是巩固领雁工程课改成果, 继续践行“以学定教, 以学活教”的课改理念, 着力课堂教学改革, 深入推广“三环六步”教学法。四是加强教学常规管理。学校通过抓实“六课”:即校级班子挂靠年级的推门课、教导处组织重点年级 (教师) 的跟踪课、教科室组织骨干教师的示范观摩课、年级学科组互研互评课、骨干教师与新教师的结对帮扶课、学校行政组织的新进老师的亮相课, 严格课堂教学管理、指导, 切实提高教学质量。四是关爱学生, 让每位学生享受爱的均衡。学校严格落实“4+2”营养午餐工程, 让每一位学生真正吃上放心午餐、营养午餐;通过上级争取、学校自筹、师生献爱心等形式筹措资金利用节假日对贫困留守儿童、贫困学生、三类残疾儿童组织慰问活动;通过亲情电话、心理咨询、爱心爸爸妈妈和知心哥哥姐姐互动关爱活动等形式让留守儿童心理不孤独。

三、创建特色添活力

积极开发校本课程。学校充分挖掘本校潜力, 制定校本课程开发指南, 完善必修课、选修课校本课程体系。把“感恩、孝心和责任意识”三项德育主题教育、了解学习土家文化和跳土家摆手舞、做摆手操作为校本必修课程;同时, 根据学生兴趣、爱好开发了土家小吃制作、木叶吹奏、科技手工制作等十多门校本选修课程。学校加大对校本课程执行情况地督查指导力度, 确保校本课程得以真正落实。

落实学生阅读能力提升行动计划, 打造书香校园。为了落实学生阅读能力提升行动计划, 一是学校要求语文老师认真上好阅读指导课, 教会学生课外阅读的方法。二是学校认真开展每年一届的课外阅读知识竞赛活动。三是课题引领, 由侯银珍和田娅琼等主研的“偏远山区农村完小学生课外快乐阅读的策略”市级课题研究使课外阅读活动进一步走向深入。

四、根深叶茂结硕果

3.创建教育均衡县工作汇报 篇三

动员会议主持词

副县长(2018年1月11日)同志们：

为切实做好义务教育优质均衡发展县创建工作，经县政府研究同意，今天我们召开全县义务教育优质均衡发展县创建工作动员会。参加会议的有县委副书记、县长***同志；各镇政府、街道办事处主要负责人，县直相关部门（县府办、县编办、县发改局、县教育局、县财政局、县人社局、县国土局、县住建局、县环保局、县残联）主要负责人，县属中小学校长、学区主任等。

今天的会议，共有三项议程，一是宣读《**县义务教育优质均衡发展县创建工作方案》；二是签订目标责任书；三是杨县长讲话。下面依次进行。

会议进行第一项，请县教育局局***同志宣读《**县义务教育优质均衡发展县创建工作方案》；

……

会议进行第二项，签订目标责任书。

首先，请县直部门代表：县编办、县财政局签订目标责任书；

……

请镇（街道）代表：**开发区、**街道办事处签订目标责任书。

……

会议进行第三项，请杨县长讲话，大家欢迎。……

同志们，以上请县教育局局长**同志宣读了《高青县义务教育优质均衡发展县创建工作方案》；县政府与县直部门和镇办代表签订目标责任书。*县长的讲话，对创建义务教育优质均衡发展工作的重要意义进行了深刻阐述，对2018年的重点工作进行了安排部署，目标明确，重点突出，措施得力，各单位要深刻领会、认真学习，切实将各项工作落到实处。

站在新起点上推进全县城乡义务教育优质均衡发展，责任重大，使命光荣。当前我县义务教育正从基本均衡向优质均衡发展迈进，各有关部门、镇办特别是教育系统要进一步增强责任感、紧迫感和使命感，按照会议要求，瞄准更高目标，谋划更实举措，抓出更大成效，不断推动我县义务教育改革发展迈上新台阶、再上新水平，努力办好人民满意教育！

4.创建教育均衡县工作汇报 篇四

尊敬的各位专家：

大家好！首先我代表黄官镇中心小学全体师生对你们莅临我校检查指导工作，表示热烈的欢迎。下面，我就我校基本情况及学校在“双高双普”创建工作中的具体做法向各位领导作以汇报：

一、学校基本情况

南郑县黄官镇中心小学始建于1925年，地处黄官镇南大街中段，与镇人民政府隔路相望，环境优美，交通便利，是莘莘学子求知的理想之地。

学校现有18个教学班，962名学生，其中留守儿童436人（女生208人），家庭经济困难学生 22人；现有教职工50名，专任教师48名（女24名），平均年龄42.5岁；具有本科学历9人，大专学历33人，占全体教师的87.5%，中级职称16人，初级职称32人，教师岗位合格率达100％。学校先后涌现出省、市、县“优秀教师”、“教学能手”、“南郑名师” 20余人，教师撰写的80余篇教育教学论文在刊物上发表或在各级论文评选中获奖。

近年来，学校紧扣“构建和谐教育，打造平安校园，建设农村名校”的总体目标，突出“观念求新，要求从严，过程求细，效果求实”的管理特点，在创建优良校风、改善办学条件、提高教育质量、培育创新人才等方面，取得了较好成绩。2004年学校通过市级教育强乡镇验收，2006年创建省级教育强乡镇顺利达标，2008年通过“普实”验收；先后荣获省、市“优秀家长学校”、“平安校园”，市、县“实施素质教育优秀学校”、“文明单位标兵”、“现代教育技术实验学校”，“教研先进单位”，“绿化美化先进单位”，“依法治校示范校”、“社会治安综合治理先进单位”，“卫生先进单位”、“绿色环保学校”、“平安校园”、“人民群众满意基层单位”、“教育宣传先进单位”、“民办教育管理先进单位”等荣誉和称号。

二、“双高双普”达标情况：

1、素质教育

(1)按照《基础教育课程改革纲要》要求，学校认真落实新课程计划，开齐了程课、开足了课时。

(2)加强德育工作，探索育人新途径。结合学校实际，充分发挥少先队、班集体的德育功能，抓好学生日常行为规范教育，礼仪教育和养成教育。开展了“我的家在红寺湖畔”德育系列活动，从学生的“爱家乡.爱祖国”、养成教育、革命传统教育、审美教育、法制教育、环保教育、家乡的特色产品等多方面开展实践教育活动。活动开展情况在《汉中日报》、市、县政府网、教育网做了宣传报道。目前，德育活动还在持续进行中。

(3)认真落实中小学《体育工作条例》和《卫生工作条例》，保证体育课时和学生的“阳光体育”锻炼时间，各类文体活动蓬勃发展，小学生体质健康合格率达到92%，视力不良率得到有效控制，学校无流行性传染病发生。

(4)深化教学内容和教学方法改革，充分发挥教师的主导作用，提高学生的主体地位。积极打造高效课堂，加强学生独立思考能力、创新能力和实践能力的培养，教学质量不断提高。

（5）法纪、安全教育常抓不懈，警钟长鸣。我校把校园安全列为重点工作常抓不懈，逐级签定《安全目标责任书》。每逢节假日，学校均印发“告家长书”，提醒家长切实履行监护责任。扎实开展“三官”进校园活动，提高了师生的法律意识、廉政意识和防范意识。由于思想重视，工作到位，有效地杜绝了校园安全事故的发生，确保了师生安全。

2、办学条件

学校占地10855.8平方米，校舍建筑面积3163平方米，室舍布局合理，错落有致。随着城镇化建设的推进和移民政策的落实，现有校舍及教学设施设备已不能满足日常教育教学的需要。原宿办楼和部室用房已拆除，拟新建18间5层建筑总面积为2970平方米教学楼一栋，计划投资650万元；新建10间6层60套建筑面积2149平方米公租房一栋，计划投资430万元，前期工程手续报批已完成即将开工建设。计划投资62.128万元新建“16室一部”，部室设施设备已列入政府采购计划，待教学楼竣工后可全部按标准装备部室。

3、教师队伍建设

学校一贯重视师德师风建设，在全体教师中持续开展了“修师德、练师能、树师表、铸师魂”活动。全体教师静心教书，潜心育人，爱岗敬业，遵纪守法，无体罚、变相体罚学生现象及违法犯罪问题。

三、“双高双普”及义务教育均衡发展创建工作的主要做法：

（一）加强领导，明确责任，营造良好的工作氛围。

1.广泛宣传，营造氛围。我校充分利用教师例会，学生集会、标语、电子显示屏、校园广播、校园网站等宣传手段，开展形式多样的“双高双普”宣传活动，提高师生知晓率，营造良好的创建氛围。

2．强化领导，落实责任。去年4月，我县创建省级“双高双普”达标县动员大会结束后，学校及时成立了“双高双普”领导小组和工作小组，对照“双高双普”工作的任务要求，落实责任，层层分解，责任到人，各司其职又密切配合，形成了齐抓共管，整体推进的良好格局。

3、按照突出重点，分类推进的原则，结合本校实际，重点围绕环境建设、档案建设、内涵发展三方面不同时段规定的内容强势开展创建工作。

（二）强化内部管理，规范管理形式，提高管理效能。学校紧扣“构建和谐教育、打造平安校园、建设农村名校”总体目标，坚持“以人为本、面向社会、以生为本、全面发展”的办学理念，以“诚信做人、认真做事”为校训，以“以学育学、以爱育爱”为校风、以“言传身教、教学相长”为教风，以“主动参与、大胆质疑、注重合作”为学风，为学生“学会生活、学会学习、学会做人”这一目标奠定坚实的基础。根据学校特点设计了校徽，谱写了校歌。

1、强化学校管理，提高管理效能。制订了《学校三年发展规划》、《校本培训实施方案》、《学生综合素质评价方案》；对原有的《教育教学常规管理办法》、《教育科研奖励制度》等进行了重新修订，健全了激励机制，提高了教师的工作积极性、主动性；严格执行“双常规”管理，紧扣过程性督导不放松，督导结果纳入“教育系统工作人员年度考核（平时考核）”、绩效考核与晋职、晋级之中，保证了两项常规的贯彻落实。建立健全了教职工代表大会和家长委员会制度，实行校务公开，接受师生员工和社会监督。

2、坚持依法办学，科学治校。学校实行校长负责制，制订了层级目标管理责任制，做到了人人有目标，事事有人管，形成了激励、有为、奋发、向上的工作氛围。校长已参加岗位培训和岗位提高培训，持证上岗；校领导班子年龄、学历、专业结构比较合理，具有开拓、创新、务实精神，团结协作，能独立履行岗位职责，在师生中有较高的威信。

3、教育教学管理机构健全，有完整的各项管理制度并汇集成册。学校有发展规划和年度工作计划，对工作落实情况做到周有安排，月有检查，期有总结与考评，实行科学管理，全校工作运行有序。

（三）加强校园文化建设，努力改善育人环境。

首先突出三个大力宣传，新添宣传栏和大幅标语5幅。其次，根据我校实际情况，投入5万余元进行了校园基础设施改建、绿化美化和亮化工作，更新了16面校园文化标识牌和13米文化长廊，购置了40余盆室内外绿色盆景，教室内制作了18道遮光窗帘，规划了信息栏，更换了门牌。同时在校园的走廊、过道、山墙出张贴了名言箴语、家乡特产、教育名家，弘扬了正能量，初步形成了绿色、朴实、整洁的校园文化特色，极大改善了育人环境。

（四）、强化德育工作，提高学生德育素养

1、抓好日常行为规范教育。重视小学生的日常行为规范教育，对照《小学生日常行为规范》和新版的《中小学生守则》，细化学生一日常规要求，从最基本、最简单、最容易忽视的细节入手，增强学生礼仪意识、节俭意识、卫生意识。

2、组织开展丰富多彩的德育活动。充分发挥少先队的引领作用，通过读书征文活动、主题演讲、诵读经典、民族传统节日教育等有效形式，强化理想信念、民族精神、诚实守信、遵纪守法、责任意识、“三创”精神教育。同时设立了红领巾监督岗，让学生对安全、卫生，纪律进行自我监管。

3、加强现代班级建设，积极开展班级文化活动。一是定期对班主任和班长进行培训，定期召开主题班队会，民主推荐产生班干部，每学期轮换一次。二是各班从班级实际出发,发动全班同学共同布置班级文化。

（五）、加强队伍建设，打造名师工程。

1、切实加强师德建设。学校以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、德为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业思想和职业道德水平为重点，切实开展师德建设活动。切实提升我校教师队伍的整体形象。

2、促进青年教师专业素养、业务水平、科研能力的全方位提高。引导青年教师树立终生学习的理念，鼓励教师参加本科进修，提高学历层次。通过“青蓝工程”、“读书活动”、“骨干教师培育计划”、“课堂教学竞赛”等活动，为青年教师提供广阔的舞台，促进青年教师的成长。

（六）、抓好教学过程的规范化、精细化管理，提高教学质量。学校紧紧围绕教研室下发的《教学常规精细化管理制度》和《校本研修工作实施方案》，精细学校管理，提升办学水平。突出教学管理的精细化，全面提高各科教学质量。

1、严格落实教学常规管理要求。结合学校实际，制定了我校《教学常规管理要求》。围绕提高课堂教学效率，狠抓教学常规的落实，做到教学常规管理精细化、长效化，实行“日考核、周小结、月汇总”的管理模式，对教师的教案、作业，辅导、检测等做到有检查、有记录、有评价、有反馈，对于存在问题，采取个别指导、集体通报等方式及时解决。有效地规范了教师的执教行为和正常的教学秩序。

2.立足课堂教学，进一步推进“高效课堂”教改实验。

学校积极推进“高效课堂”教改实验，全校18班，40名教师和962 名学生参加了教改实验，积极推行 “平等、和谐、互动、高效 ”的新型课堂教学模式，坚持以学生为主体，注重培养学生的学习能力，充分调动学生学习的积极性，引导学生主动学习。学校为实验教师搭建教研平台促其发展，围绕“走出去，请进来”的课改思路，大力尝试“高效课堂”模式，先后参加了县、市组织的“高效课堂”观摩课、指导课，学校也多次组织全校教师进行校内“高效课堂”教学交流，合作反思，不断提高教师专业水平。

3.加强教研教改，走科研兴校之路。

（1）加强教科研理论学习，每周星期三下午为我校教研活动时间。通过组织教师学习新的教育教学理念，交流学习心得，研讨教育教学方法，观看课堂教学录像等一系列的教研活动促进了教师专业水平的提高。

（2）、规范和落实教研组工作，将教研组做为教研工作的基础组织。开学初，各教研组要制定好教研计划，并坚持开展每周教研活动，使教研活动经常化、制度化。重点进行备课、听课、评课和作业布置与批改、培优补差、教学方面的经验交流等内容的研讨活动。（3）、积极抓好课题研究，提升教师综合素养。成立课题领导小组，从各个方面确保活动开展。同时将课题研究贯穿、落实到教育教学的各个环节之中。继续推进我校已结题的市级课题《信息环境下，如何将小学数学中抽象的知识形象直观化的研究》形成的教学模式：设置情境、激发兴趣→演示启迪、激发潜能→突破难点、化难为易→课堂练习、总结提升，有效提升我校数学学科的教学质量。

（4）积极组织教师参加各级各类教育科研、教学研究竞赛活动。每学期，我校开展“看看我的优质课”课堂教学展示活动。采取当堂授课、说课、评课的模式，全体教师进行授课，校长带头听课、评课，教师听评课每学期人均达到20余人次，评选校级“教学能手”。我校还组织教师积极参加了市、县级教学能手评选等教育教学竞赛活动。近年来，我校教研成果频频获奖，教师撰写的教学论文、教学课件、校本研修成果以及指导的学生征文中，获省、市、县级30余篇，县级名师1名，县级教学学能手5名。

七、规范办学行为，促进学生全面发展

1、全面提高义务教育普及水平

学校严格执行“按时、就近、免试入学”的政策。本学区6-12周岁适龄儿童537人，全部入学，入学率100%。区内残疾儿童2人，全部入学，残儿入学率100%。我校无辍学学生，2016年应毕业学生145人，合格率100%。

学生的社会责任感、创新精神和实践能力明显增强，操行合格率达到100%；音乐合格率92%，其中优秀率达到50%以上；美术合格率95%，其中优秀率达到50%以上；体质测试合格率达92%;视力不良年度新发病率低于4%；小学毕业学生合格率达到100%。

2、严格执行国家和省市颁布的课程方案，开足课程，开齐课时。一是高度重视信艺术、体育与健康、综合实践活动课等项课程的开设，并将其纳入学生学业水平考试评价之中。同时加强艺术教育，提高学生艺术修养。现开设艺术、体育等各类社团12个，指定专人负责，做到保证时间、保证地点、及时训练。真正使学生在减轻课业负担的情况下，人人有爱好，个个有特长。二是确保节假日师生的法定休息时间，严禁中小学校以任何名目利用寒暑假、双休日组织学生有偿补课。三是科学安排作息时间，包括学生每天在校教育教学活动的时间，每天参加集体锻炼的时间和睡眠时间等。四是统筹各学科教师的作业布置，控制作业数量、精选作业内容，提倡布置探究性、实践性的家庭作业。五是每学年按要求举办“两节两会”，丰富学生的课余生活。

3、认真落实中小学《体育工作条例》和《卫生工作条例》，通过早操、眼保健操、大课间操、体育课、课外活动，确保学生每天体育锻炼不少于1小时。经常开展卫生健康教育，坚持学生健康统计监测制度，提高学生体质，使学生体质健康合格率达到了95%以上，近视不良率得到有效控制，多年来，学校没有发生过群体性、流行性传染病。

（八）、强化安全管理，构建和谐校园。

我们始终把学校安全工作放在重中之重的位置，重点抓好校舍设施设备安全、师生在校人身安全等。落实安全工作责任制，进一步健全和完善规章制度，完善安全工作长效管理机制，落实各项防范措施，及时根据新情况、新问题和薄弱环节制订相关措施，并做到层层落实，全员参与。加大教育、监督、检查力度。以防为主，通过加强对师生的经常性教育和检查督促，消除各种不安全隐患，杜绝各类人为事故的发生。学校领导带头值班，加强学校重点部位的安全防范，确保校园及师生的安全，创设教育和谐发展的平安环境。

四.今后努力的方向。

1、一是加快学校教学楼和公租房的建设步伐，改善育人环境。

2、加强校园文化建设，提升办学品味。

3、加强教师队伍建设，培育一流师资。

4、深入打造高效课堂，提高教育质量。

展望未来，我们深切感到，实施“双高双普”，给我校带来了前所未有的发展机遇，更让我们感觉到肩上责任的重大，感觉到我们与先进学校教育水平的差距，感觉到时代对教育改革和发展的要求，我们将用战略眼光迎接机遇与挑战，在上级教育行政部门的领导和支持下，锐意进取，开拓创新，为实现我校教育的跨越式发展而不懈努力。

5.创建教育均衡县工作汇报 篇五

为巩固我省义务教育基本均衡发展成果，促进县域义务教育优质均衡发展，根据教育部《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》（教督〔20XX〕X号，以下简称《评估办法》）有关要求，扎实推进义务教育优质均衡发展县创建工作，制定本实施方案。

一、工作目标

以创建工作为抓手，推动各县（市、区，经国家和省批准设立、设区市管辖、财政独立且具有教育管理职能的开发区、高新区、景区等功能区，以下统称县）办好每一所学校，让每个孩子享有公平而有质量的教育，整体提升我省义务教育水平，持续增强人民群众的教育获得感。通过努力，争取我省在国家首批认定中有所突破；2022年，XX%的县通过国家评估认定；2025年，XX%的县通过国家评估认定；2030年，确保XX%、力争XXX%的县通过国家评估认定。

二、主要任务

（一）整体改善办学条件。

1.统筹城乡学校建设。综合考虑城镇化趋势和乡村振兴战略实施，推动城乡教育一体化发展。抓好城镇居住区配套教育设施规划建设，“十四五”期间，全省每年新建改扩建不少于XXX所中小学校，同步做好教育教学设施建设和教学仪器设备配备。加强乡村学校建设，逐县（市、区）梳理查摆办学条件短板，加强食堂、厕所和寄宿条件建设，支持乡镇驻地学校建设，发挥好辐射带动作用。认真对标《评估办法》，解决仪器设备和校舍老化问题。

2.加强教育信息化建设。加强县域内教育资源公共服务平台建设，借助信息化手段推进教育资源均衡配置。坚持“建、管、用”并重，组织开展教师信息化应用专项培训和校长信息化领导力培训，以教育信息化推进教育教学管理、教学改革和教育现代化建设。

（二）着力提高师资水平。

3.足额均衡配置师资。用好用足省定编制政策，创新挖潜教师编制资源，严格按照规定要求补齐配足各学科专任教师。推进城乡、校际教师轮岗交流，县域内每年校际交流轮岗教师比例不低于符合交流条件教师总数的XX%，其中骨干教师不低于交流轮岗教师总数的XX%，引导师资向乡村学校和薄弱学校流动。持续推进义务教育学校教师“县管校聘”管理改革，确保优秀师资人岗相适、有效调配。城乡学校本科及以上专任教师、骨干教师相对均衡。

4.切实提高教师素质。坚持师德第一标准，严把入口关，提高新招聘教师学历门槛，严禁使用无相应教师资格证人员担任专任教师。各市要制定教师培训规划，整合相关资源，系统开展教师培训工作。加快县级教师培训、教研、电教、科研等机构整合，推进县级教师发展机构和专业培训者队伍建设。

5.保障落实教师待遇。研究完善中小学教师绩效工资总量核定的意见和学校内部分配办法，推动建立课时工作量、工作实绩、岗位等级等相衔接的教师薪酬分配制度，搞活中小学绩效工资分配。建立中小学教师工资与当地公务员工资长效联动机制，确保中小学教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平。保障省定向乡村教师倾斜职称政策执行到位，推进乡村教师支持计划各项待遇措施有效落实。

（三）深化教育教学改革。

6.深化课程与教学改革。严格落实国家课程方案和课程标准，开齐课程、开足课时。积极推进教学创新，探索科学高效的课堂教学模式。在全省遴选推广一批教学改革优秀案例，注重国家和省级优秀教学成果的推广应用。制定分学科教学指导意见，大力深化中小学教研改革，增强教研工作的支撑引领作用。

7.健全教育评价制度。推进教育评价综合改革，落实立德树人根本任务，探索建立科学的义务教育学校评价办法。推进实施教育质量检测制度，完善教育满意度调查制度，重视检测和调查结果使用。

8.规范办学行为。贯彻执行好教育部“减负三十条”要求，健全县域内规范办学监管制度体系，围绕校内减负、校外培训机构治理、禁止教师参与有偿补课和家校共育等重点环节和关键领域，开展常态化监测和规范治理。

（四）促进特色优质发展。

9.办好家门口每一所学校。完善义务教育治理体系，指导各学校制定章程，加强学校管理标准化和现代化建设。培育一批新优质学校，对提高教育质量成效显著和发挥示范辐射作用突出的学校，给予支持和奖励。发挥优质学校示范辐射作用，建立完善学校结对帮扶机制。

10.加强文明校园建设。突出社会主义核心价值观培育，培育学校特色文化。加强校园关怀关爱制度建设，营造和谐融洽育人氛围。大力推进乡村温馨校园建设，在城区学校开展特色文化校园建设，全面推进精神文明校园建设。

（五）增强教育服务能力。

11.保障适龄儿童受教育权益。加大贫困家庭儿童、农村留守儿童、残疾儿童等群体关怀关爱力度，保障适龄儿童接受适合义务教育。落实好以居住证为主要依据、以公办学校为主的随迁子女就学政策。持续深化中考招生制度改革，落实优质高中招生指标生分配政策，向农村学校和薄弱学校倾斜。

12.推动家校协作育人。强化家长作为家庭教育主体的责任，发挥学校主导作用，健全完善家庭教育组织体系和工作机制。通过X—X年工作，使家庭教育指导服务阵地进一步拓展，指导专业化水平进一步提升，家长教育理念进一步转变。

13.提高群众教育满意度。广开渠道，推动市、县、校三级

通过访谈、座谈、问卷调查等各种方式，听取学生、家长、教师、校长、人大代表、政协委员及其他各界群众对义务教育工作的意见、建议。对群众反映的痛点、堵点问题，以及社会各界反映强烈的问题，制定整改措施，限期攻坚治理。

四、工作安排

（一）制定创建规划。

202X年XX月底前，制定并印发省级实施方案。2021年X月底前，各市制定本区域内创建工作规划，并指导组织各县（市、区）制定义务教育优质均衡发展县创建规划，明确创建目标、任务、保障措施等内容。

（二）全面开展自查。

2021年X月底前，对照《评估办法》规定指标要求，开展市域督导和县域工作自查，逐县逐项排查问题差距，提出整改措施，建立整改台账，实行动态销号管理。

（三）省级评估推荐。

省督导办每年从自荐提报的培育对象中，择优遴选出若干个条件较好的县作为省级评估认定候选对象，组织专家现场督导并督促政府限期整改。视整改情况组织省级督导组开展评估，从中选出达标县推荐申报国家督导评估认定。

（四）开展重点督促。

2025年起，对创建剩余县进行重点督促，进一步指导调整完善县级创建规划，确保完成2030年创建目标任务。

五、工作要求

（一）落实政府责任。

各级教育行政部门要主动向当地党委政府汇报，将推进县域义务教育优质均衡发展纳入党委政府重要议事日程，切实提高重视程度，加大工作保障力度。要强化工作统筹，明确责任分工，将推进优质均衡责任分解到各职能部门，积极争取支持，形成创建工作合力，把各项任务落到实处。

（二）完善工作机制。

建立重点工作激励机制，将义务教育优质均衡创建工作作为衡量各地教育发展水平的重要因素。今后X年，对于经评估后纳入省重点支持范围的，我厅将联合有关部门，在项目安排、资金分配、专家指导等方面给予倾斜，鼓励各地加强创建步伐。建立交流分享机制，每年召开X次义务教育优质均衡研讨观摩活动，推介宣传典型经验做法。建立通报约谈制度，对于创建工作中进展缓慢、弄虚作假的地方，进行通报和约谈。

（三）强化督促指导。

各市要健全监测机制，完善监测手段，充分运用现代信息技术手段，通过全程监测、动态监控、过程评估等，加强对创建县的督导。省政府教育督导室将根据各市、县创建工作规划和计划，通过调研评估、指标监测等形式对创建县开展实地评估和指导，对达到标准要求的县适时申请国家认定。

6.创建教育均衡县工作汇报 篇六

单位： 姓名： 得分：

一、填空（每空2分，共50分）

1.我校属于（小学、初中），按省标准化建设要求，我校生均占地面积不少于㎡以上，生均体育运动场地面积不少于㎡。学校生均藏书册以上，每年新增图书比例不少于藏书量标准的。

2.专任教师全部具有相应的教师资格，小学教师学历合格率达到 以上，其中：大专学历占以上；初中教师学历合格率达到以上，其中：本科学历占以上。

3.《基础教育课程改革纲要（试行）》中规定的课程中的“三维目标”：、、情感、态度和价值观。4.三类残疾儿童指、、残疾的儿童。

5.小学领导班子成员应具有以上学历，初中应具有以上学历；具有以上专业技术职务；持证上岗。

6.学校在教育教学中全面贯彻落实党的教育方针，全面实施，全面提高。关心爱护全体学生，尊重学生的

和差异，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。

7.学生人人有符合要求的。班班有标准的和。其他各类辅助教学用房，应根据不同的要求配齐、、柜、架。

二、选择题（每题4分，共20分）

1.下列不属于均衡发展“三缩小”目标的是（）

A.切实缩小校际差距 B.加快缩小城乡差距 C.加快缩小师生差距 D.努力缩小区域差距

2.下列不属于国检座谈会对象的是（）A.人大 B.政协 C.学生 D.家长 E.教师

3.县级人民政府推进义务教育均衡发展工作评估得分在85分以上，小学和初中的差异系数分别小于或等于（）和（）的县，方可通过义务教育发展基本均衡县的评估认定。同时参考公众满意度调查结果。（）

A.0.55 0.65 B.0.65 0.55 C.0.5 0.6 D.0.6 0.5 4.三残儿童入学率不低于%。（）A.85 B.80 C.95 D.100 5.满意度低于%的县不得申报义务教育发展基本均衡县（）。A、75 B、80 C、85 D、90

三、简答题(每题15分，共30分)1.义务教育均衡发展八项差异系数指的是？（15分）答：

2.简述党的教育方针内容？（15分）答：

答案：6

一、填空 1.小学28㎡，4 ㎡，15 册，3%。

中学26㎡，4 ㎡，15或 25 册，3%。2.80%，95%，70%。

3.知识与技能、过程与方法、情感、态度和价值观。5.视力、听力、智力。5.专科，本科，中级。

6.素质教育，教育质量，人格，个性。7.课桌椅，黑板，讲桌，桌、椅。

二、选择题

1.（C）2.（C）3.（B）4.（B）5.（C）。

三、简答题

(1)答：生均教学及辅助用房面积。2.生均体育运动场馆面积。3.生均教学仪器设备值。4.每百名学生拥有计算机台数。5.生均图书册数。6.师生比。7.生均高于学历教师数。8.生均中级及以上技术职务教师数。

7.创建教育均衡县工作汇报 篇七

推进均衡地展 共创美好明天

各位领导、各位专家：

大家好！

首先，我代表东峪教学点全体师生，对各位领导、专家来我校检查指导工作表示热烈的欢迎和衷心感谢，下面就我校均衡县发展工作向各位专家作以汇报：

一、学校基本情况

东峪教学点地处芮城县陌南镇东峪村，是一所公办普通半寄宿制学校，学校所辖一个行政村，服务范围人口4500余人口，服务半径三公里，分布九个自然村。

该校创建于1972年3月，当时村民集资建起两排16间瓦房，后来几经修缮后拆除瓦房，于1996年村民集资建起了三层教学楼。教育局领导深入山区学校调研，进一步改善了办学条件，于2011年2月先后投资40余万元，建起了12间教室和6间幼儿教室，校舍环境得到了改善，教学环境安全、明亮，师生心情畅快愉悦。

二、班级情况：

目前，我校有教学班六个，64名学生，教师10人，学校无一名学生辍学，留守儿童达到35名。

三、教师队伍情况：

教师队伍10人中，年龄50岁以上3人，40岁以上5 芮城县“义务教育地展基本均衡县”汇报材料

人，30岁以上2人。联校内部教师交流1人，骨干教师一人，联校骨干教师2人，参加教师全员培训全部合格，教师先后参加外出太原培训，校长上海跟岗培训，目前教师业务素质明显提高。

四、办学条件情况：

学校办学条件目前校舍达标，实现教学资源全覆盖，班班通进教室，教师教学使用了现代教学手段。

五、经济情况：

学校经费2012年每生540元，2013年经费标准每生645元，2014年经费标准每生685元，并且寄宿生每生100元提补。

经费使用严格执行先预算后开支，开支必须经学校校长签字，联校审核才能开支，做到用好每一分经费，钱开支在必要的地方。

六、办学特色：

我校的办学特色是：利用数字资源全覆盖，开全开齐国家标准课程，让山区孩子享受同城里孩子一样的教学资源，去年国家教育部二司来我校调研，全体教师数字资源运用灵活自如，教学轻松愉快，得到专家的肯定。教学亮点是：全体学生快乐学习，歌声传遍校园，身心健康发展。

七、自查情况：

（一）校舍建设：

芮城县“义务教育地展基本均衡县”汇报材料

1、用地面积2663平方米，生均达到18平方米为合格，我校生均40.2平方米，合格。

2、建筑面积1257平方米，生均达到4．5平方米为合格，我校生均达到18.79平方米，合格。

3、运动场地：操场总面积360平方米，生均达到4平方米为合格，我校生均达到5.6平方米。（合格）

4、专用教室：有图书、阅览室一个，科学实验室1个，音乐教室1个，美术教室1个。

(二）、装备配置：

5、学生课桌椅齐全，符合要求，达到标准。（合格）

6、图书，我校目前有图书400册，今年初又上报900册，生均达到15本为合格，我校生均20.3册。（合格）

7、理科教学仪器，目前暂无。（待配）

8、音体美器材，目前暂无。（待配）

（三）、信息技术

9、计算机网络教室一个，教师专用机一台，学生机四台，短缺8台，已上报（待配）

10、校校通班班通共有6个教室，每个教室都有电子白板，使用正常。（合格）

（四）、办学规模

11、规模班额，各班人数不超过45人。（合格）

芮城县“义务教育地展基本均衡县”汇报材料

（五）、队伍建设

12、学科配备：我校教师学科结构较为合理。能满足开足开全国家课程开设。

13、教师学历: 我校教师本科学历1人，专科学历6人，中专学历3人，小学高等规定学历教师比例达70％。（合格）

14、优师分布：我校中小学一级教师2人，县级以上教学能手1人。（合格）

（六）、生活设施：

15、安全保障：学校配备保安员1人，安全设施齐全，安全制度健全。

16、饮食条件：学校食堂能够满足师生就餐需要，能够向学生提供安全卫生的饮食和饮用水。（基本合格）

17、寄宿条件：学校宿舍安全够用，符合要求。（合格）

18、厕所：女生蹲位数3个，平均一个7人，男生蹲位数3个，平均一个14.3人，小便槽2米，平均0.92m／20 人。

（达到蹲位数女生一个／15人，男生一个／40人。男厕每20人设0.5米小便槽一个为合格）。自查合格

（七）、管理质量

19、办学行为：学校各项管理制度完善，岗位职责明 芮城县“义务教育地展基本均衡县”汇报材料

确，工作落实到位，学校教风、学风良好。（合格）20、国家开设课程：能够开足开足国家课程，安全教育间周一次，安全演练每月一次，每天坚持阳光体育一小时。（合格）

21、教学管理：我校教学管理规范有序，教学评价科学合理，不单纯以考试成绩评价师生，考试成绩不公布不排队。（自评合格）

22、教育质量：我校全面实施素质教育，促进学生全面发展，不断提高教学质量，学生毕业合格率达98％。学生体质健康合格率达94％。

（八)、校园文化：

23、我校校园文化环境干净整洁，文化氛围浓厚，班级文化，楼道文化，制度文化，德育序列活动建设有落实。

目前，我校还存在着面对山区农村经济相对落后，学生父母外出打工常年在外，留守儿童较多的实际情况，应该对这些群体学习、生活、心理等方面更加关爱教育，使他们健康成长。

各位领导、各位专家，我校工作之中的不足之处。敬请批评指正，在今后的工作中，我们会虚心接受，奋发进取，力争办人民满意、社会满意的教育。

芮城县陌南镇东峪小学

芮城县“义务教育地展基本均衡县”汇报材料

8.11月份均衡创建工作情况汇报 篇八

近阶段均衡创建工作情况汇报材料

11月5日，全县创建义务教育发展基本均衡县推进会后，学校领导高度重视，及时召开了班子会和全体教职工大会，重新建立了领导组织、进一步明确了职责分工、具体强化了责任追究，特别提出了学校下一步的中心工作目标：“以均衡创建为抓手，全面提升办学品位”的总体要求，制定了实施方案，建立了工作台账，使均衡创建工作迅速走上轨道。现将近阶段我校创建工作情况汇报如下：

一、主要措施及工作成效：

1、建立组织，明确职责。学校校长某某某同志为创建工作领导小组组长，负责全面工作；副校长某某某同志主抓，协调、领导创建工作，对创建工作负总责；副校长某某某、教务主任某某某同志负责档案建设、教学管理、软件资料；副书记某某某、总务主任某某某同志负责校园环境、6室建设、硬件设施。政教主任某某某同志为均衡创建专干，各年级主任为成员共同参与、齐抓共管，为学校均衡创建工作提供了组织保障。

2、制定实施方案，建立工作台账。学校依据《某某县义务教育基本均衡县创建实施方案》的总要求，结合学校工作实际，制定了学校均衡创建工作实施方案，建立了工作台账，明确了每月、每周的工作任务、责任人及完成效果，有力地推动了创建工作的扎实、有序开展。

3、全面排查，弄清底数，有效推进。一是我们排查了2012、2013、2014近三年的教育教学档案和均衡创建档案，寻找问题，查找不足，明确内容及整理要求。目前，老档案资料基本补充完整，2014年档案随着时间推移正有序填充。

二是排查了校园环境、教学设施、6室建设的现状及存在的问题，制定了改进措施和整理办法。目前，学校统一对教学楼洗手间、楼梯、墙壁卫生进行了彻底清理打扫，粉刷了教学楼走廊护栏1500余平米，教室门窗106个； 重新布置更新了校园文化宣传版面68块，更新了校园文明提示、卫生区规划、各类科室牌共计146个；仪器室、图书室、实验室、体音美器材室、音乐教室、美术教室、阅览室、舞蹈室、多功能教室等都已整理布置到位。并修整了花草树木、操场和草坪，校园环境优美、文化氛围浓厚。

三是排查了学校规范办学行为、教学管理、课程计划、作息时间、师德师风建设等情况，我们都做了全面的安排和要求。目前，学校统一为各班安装了内容包括：课程表、作息时间表、学生在校一日常规、握笔歌、坐姿歌、少先队组织等内容详实的班务栏，并规划了桌凳摆放、洁具摆放、图书角，布置了丰富多彩、积极向上的班级文化，统一了校服，从不同程度规范了师生教学行为；学校还严格执行课程计划、开齐开足各科课程，强化教学管理，狠抓常规、深化教研，积极开展校本培训和校际交流，努力提升教师专业化成长、提高教学质量。并科学合理安排学生的作息时间、学习锻炼时间和各学科作业量，继续坚持“每天锻炼一小时、阳光体育大课间”活动，突出经典诵读、地书练习、兴趣小组等办学特色，强力推进素质教育。同时，学校严格规范教师从教行为，严禁教师举办收费培训班；严禁教师体罚、变相体罚学生，努力办成社会认可、群众满意的好学校。

二、存在问题及下步打算：

虽然学校近期做了一些工作，但还存在一定的问题：

1、老档案资料中的佐证材料收集不够完整，还需进一步填补、充实。

2、目前整理的均衡档案中，一些政策性的关键数据把握不够准确，各类教学活动、文体活动结束后归档不够及时，故完善整理的进度有些慢，学校要加大督导力度、及时整理。

3、实验开出率较低、图书借阅量不大、音美教室使用率低，以后要采取有力措施、完善制度，确保日常使用状态。

4、校园环境卫生大面上可以，但教室、集体办公室、楼道、卫生间还存在一些卫生死角，学校将制定完善《班级量化管理考核方案》和《教学楼、办公楼文明处室卫生评比制度》，强化日常检查、督促和评估，确保学校环境卫生工作常态化。

5、五是在校学生人数多、班额过大，相对学校占地面积、师生比难以达标等问题，届时，会想办法加以解决。

总之，学校均衡创建工作头绪多、任务重。在以后的工作中，我们要投入更加饱满的热情，努力提升办学品位，争取顺利通过均衡创建工作验收。

9.县创建文明城市工作汇报 篇九

泰和地处井冈山脚下，是“中国乌鸡之乡”，吉泰工业走廊的重要组成部分，全国20个综合改革试点县之

一、全省唯一的县域经济改革与发展试点县。全县总面积2667平方公里，人口53万，辖24个乡镇场，297个村委会。近年来，在省委、省政府和市委、市政府的正确领导下，XX县紧紧围绕“和谐崛起，富民强县”战略目标，强力推进工业强县、产业富民、城乡提升、和谐平安“四大工程”建设，紧紧围绕“塑造城市形象、提高市民素质、推动经济发展、促进社会和谐”这一主题，大力开展文明城市创建活动，不断提升城市文明程度，努力构建文明和谐社会，经济建设和社会各项事业都取得了跨越式发展。2010年5月被省委、省政府授予“江西省第三届文明城市”称号，2010年、2011年公共文明指数测评均获县（市、区）全省第三的好成绩。2012年，我县在自查的基础上，经XX市文明委复查和省文明委核查，我县继续保留省级文明城市荣誉称号。2013年，我县在巩固省级文明城市、省级园林城市创建成果的基础上，提出要大力提升城市文明程度，积极准备创建全国文明城市。为实现上述目标，我们在创建工作中切实做到“四个不减”、“六大提升”：

一、文明创建一如继往，切实做到“四个不减”

一是创建热情不减。县委、县政府高度重视文明城市创建工作，站在深入贯彻落实科学发展观的高度，把文明城市创建作为提高城市综合实力的重要载体，作为为群众办实事办好事的利民惠民工程，进行认真安排，精心部署，先后召开了全县创建省级文明城市、省级卫生城市、省级生态园林城市、省级森林城市工作推进大会，针对突出问题，制定应对措施，施压加力，督促各项创建工作任务圆满完成。二是领导力量不减。为加强对创建工作的领导，进一步完善组织领导体系，调整充实了创建省级文明城市工作领导小组，由县委书记任组长，县人民政府县长任第一副组长，县委、县人大、县政府、县政协分管领导为副组长，县委办、县政府办、县文明办、县城管局、县交通运输局、县交警大队等50余个部门的主要负责人为成员，领导小组下设宣传教育组、市容市貌整治组、交通法规执行组、县委督导组和材料工作组等五个工作组。在此基础上，制订完善了《XX县创建文明城市工作实施方案》、《XX县迎接省市城市文明程度指数测评工作实施方案》和《XX县迎接省市城市文明程度指数测评工作宣传方案》等，将任务具体分解，逐一落实。各部门单位也均成立了相应领导机构，做到一级抓一级，层层抓落实。

三是舆论宣传不减。为营造浓厚的创建氛围，县委、县政府主要领导多次带领县四套班子领导一起参与创建文明城市义务劳动，并组织全县机关、企事业单位干部职工和学校师生清扫大街小巷和公共场所，以实际行动大造声势。为配合创建活动，近几年来，县电视台、《泰和通讯》、泰和政府网开辟了“创建文明城市大家谈”、“文明泰和我行动”、“市容市貌整治动态”专栏，及时宣传报道创建工作的动态和经验，并对一些不文明的现象和行为进行曝光。2013年共刊登和播出有关新闻190余条，其中60余条被上级新闻单位采用。为加强立体宣传，在县城大街小巷书写标语100余幅，城区机关企事业单位悬挂宣传横幅200余条，在县城其它主干道和部分标志性建筑物上设置了永久性公益广告宣传牌80余块。

四是监督力度不减。为确保创建工作规范化、制度化，我县根据国家和省有关法律法规，先后制定了《XX县城市综合整治暂行办法》、《XX县城市汽车客运管理暂行办法》、《XX县户外广告设置暂行办法》、《XX县城区生活垃圾管理暂行办法》、《XX县市民行为“十不准”》等12个规范性文件，并汇编成册，印发给各单位和社区，组织广大市民认真学习。建立健全创建文明城市职能部门协调会制度、联络员会制度、“门前三包”制度、道路保洁制度、集贸市场管理制度等工作制度。建立了“全民卫生日”和检查督促制度，制订了奖惩办法。每周五开展一次卫生大扫除，每月开展一次环境卫生大检查，将检查的结果予以通报；每季度对整个创建工作进行一次全面检查，并召开专门会议进行总结表彰，兑现奖惩，有效推动了创建工作的不断深入。

二、以人为本重点突破，着力实现“六大提升”

一是开展道德宣传实践活动，提升市民文明素质。狠抓《公民道德建设实施纲要》的贯彻落实，结合泰和实际，编印了“共创文明城市，建设美好家园”宣传折页4万份、《公民道德建设学习手册》、《文明市民手册》各6000份发放到广大干部群众手中；制作了《公民道德建设宣传挂图》和《公民道德20字基本规范牌》，分发到全县各乡镇场、县直所有单位及各中小学校；开展了学《纲要》知识竞赛及学唱《八荣八耻歌》、《泰和市容歌》、《社会公德歌》、《职业道德歌》、《家庭美德歌》活动，在市民中大力倡导20字公民基本道德规范，市民思想道德觉悟不断提高。开展了“讲文明树新风”公益广告刊播活动，分别在《泰和通讯》、县电视台刊播文明餐桌行动、学雷锋志愿服务、文明交通行动等内容的公益广告35期和80期；在县城公共场所、城市主干道、商业大街等显著位置设立了“讲文明树新风”公益广告牌及“遵德守礼”提示牌100余块。开展了道德模范和身边好人推荐评选活动，向市文明委推荐了村民的健康“守护神”钟隆炳、“大孝如花”的年轻公务员姚晓媛、马市“好人”郭桂香、老营盘“孝顺婆婆好儿媳”杨冬梅、尽孝不分“院”内“院”外的周丽华5位先进典型参与第三届“XX市道德模范”评选，钟隆炳获第三届“XX市道德模范提名奖”。深入挖掘宣传百姓心中“最美人物”、“身边好人”，广泛开展了“我推荐、我评议身边好人”活动，评选表彰了碧溪镇三峰村尹招莲等10位“XX县2013年度‘身边好人’”；在“XX市身边好人”推荐评选活动中，我县钟隆炳入围首届“吉安好人”候选人。认真做好生活困难道德模范和“身边好人”帮扶工作，向省、市文明办推荐2009年“中国好人榜”上榜好人---匡善儒和钟志达为我县申请帮扶对象。大力建设“道德讲堂”。深入贯彻十八大和十八届三中全会精神，认真实施《公民道德建设实施纲要》，结合我县实际，制定下发了《XX县“道德讲堂”建设实施方案》。深入全县文明单位，指导帮助建设“道德讲堂”，重点在县国税局、地税局、工商局等窗口单位打造了一批示范讲堂；在县青少年活动中心开设了“道德讲堂”总堂。截止目前，全县市级以上文明单位共举办道德讲堂200余场，“道德讲堂”总堂开讲15场，通过“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”，引导广大干部群众自觉投身道德实践活动，进行自我心灵净化，提升了干部职工的思想道德修养和文明素质，在全县营造了“崇德尚善”的浓厚氛围，形成了“好人有好报”的社会共识。开展了道德领域突出问题专项教育治理活动，通过道德教育、道德讲堂、选树典型、加强监管、依法查处等措施，在全县食品行业、窗口行业、公共场所开展了专项教育治理活动；广泛开展了做“谦恭有礼的泰和人”活动，在县电视台、泰和通讯、县人民政府网等媒体对活动进行了广泛宣传，实现了食品行业无制售不安全食品、窗口行业无服务质量问题、公共场所无公德失范现象的目标，有效解决了诚信缺失和公德失范问题，进一步提高了干部群众的诚信意识、公德意识、责任意识和文明意识。

二是全面贯彻《测评体系》，提升未成年人道德素养。贯彻落实全国未成年人思想道德建设电视电话会议精神及《全国未成年人思想道德建设工作》测评体系，加强我县未成年人思想道德教育工作。在全县中小学校深入实施了青少年快乐成长“八百工程”。以爱国主义教育为主旋律，引导未成年人树立革命传统意识。组织青少年观看革命题材的影片，坚持开展“国旗下的讲话”活动，开展读革命书籍、写观后感、出黑板报以及举办知识竞赛等活动，对青少年进行爱国主义教育。以品德教育为主题曲，引导未成年人树立助人为乐意识。开展了公德宣读教育，举行履行公德签名活动，组织青少年通过举办知识讲座、举行才艺表演等，争做“好学”的小公民。以“小手牵大手，文明跟我走”为主题，组织青少年积极投身文明城市创建活动，广大青少年不但自己带头讲文明，还影响和带动了周围人讲文明，使每一所学校成为精神文明的窗口。以科普环保教育为协奏曲，引导未成年人养成健康向上的生活习惯。开展了“保护井冈山”、“保护母亲河”学雷锋志愿服务活动，组织青少年到邻近的河滩捡拾垃圾、访问沿河居民；组织青少年走进社区、走上街头参加公益活动。以法制教育为强音符，引导未成年人从小树立法纪意识。组织学生学习《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规，开展法律进社区、进家庭、进校园活动，邀请公安、交警、司法等专业人士到学校作法制报告、办专题展览，促使学生深受教育，从而养成知法守法好习惯。开展了“我们的节日”主题活动。突出文化内涵、民俗活动、人文关怀和未成年人四个特点，在清明节期间，组织全县中小学校开展了“网上祭英烈”活动，广大未成年人登录中国文明网和江西文明网向革命英烈献花2600余束、留言3600条，在网上中小学生充分表达了对革命先烈的感恩和敬仰，有效地引导了我县未成年人继承和弘扬光荣传统。此外，春节，围绕辞旧迎新、红红火火过大年；端午，围绕爱国主义、节庆民俗；中秋，围绕团圆；重阳，围绕敬老爱老，开展了中华红色经典诵读等丰富多彩的节日活动，大力弘扬了优秀的民族文化，培育了伟大的民族精神。三是完善市政设施建设，提升城市功能和品位。拉大城市框架，做大做美县城区。加快推进龙江新区建设，总投资6000万元、长2公里的嘉禾大道已建成并投入使用；投资1.39亿元的新行政中心办公大楼已主体封顶，正在进行内、外部装修；投资7300万元的嘉禾市民公园正在浇筑西昌八景园、白凤仙子园雕塑，年底前将竣工投入使用；投资6850万元、长4.1公里的龙江新区路网工程已完成1.8公里施工，年内将竣工。实施了白凤大道“白改黑”工程，启动了工农兵大道东延、龙潭大道、白凤东路、盟鸥路建设，目前正在紧张的施工过程中。高品位实施绿化亮化工程。开展森林城市创建，累计投入造林绿化资金6亿多元，完成植树造林面积46万余亩，通道绿化里程300多公里，栽植胸径10厘米大树40万株。同时在县城城区主次干道、公园广场和街道休闲区栽树3万多棵，逐步解决了县城缺绿少绿和绿地分布不均的问题，县城区形成了以樟树、杜英等行道树绿化为主体，以庭院绿化和小区绿化相融合，广场、公园、街头等公共绿地为重点的绿化新格局，满足了市民休闲、晨练、娱乐、健身的需求。目前，县城区已形成乔木、灌木、草本相结合，月月有花，四季常青的绿化格局，县城区绿化覆盖率达40.78%，绿地率达36.53%，人均公共绿地面积10.6m2，居住小区绿地率达42%。投资近千万元用于亮化工程，对县城主干道50余个单位、500多个商业网点进行了亮化，安装了霓虹灯、轮廓灯、投射灯。县城区现有路灯2714盏，消除了县城小街小巷无路灯现象。四是大力开展群众性文化活动，提升市民文化素养。加强公共宣传文化设施建设。投资2000余万元兴建了XX县老年人活动中心、青少年活动中心和澄江广场，投资2000万元新建了泰和地标---泰和门，投资2000万新建了澄江镇便民服务中心和西昌广场，总投资8000万元、占地7.23万平方米的体育中心，已完成项目一期体育场、训练馆主体施工，11月30日已启动项目二期建设；投资7300万元的嘉禾市民公园正在浇筑西昌八景园、白凤仙子园雕塑，年底前将竣工投入使用。加强文化艺术产品创作。对艺术产品创作给予财力、物力上的支持，为创作人员创造良好的条件。近两年来，全县有800余部作品相继在各级文艺刊物发表或在不同层次的舞台演出。其中，戏剧创作及演出成果显著，我县剧作者、国家一级编剧罗曰铣创作的《狂犬》获第五届中国戏剧文学奖金奖，现代小戏《苟生办酒》获全省“创新创业，共建和谐”小戏调演优秀剧目二等奖，演员刘祥河主演的《等你一百年》获第二届中国戏剧奖剧目奖。此外，我县文艺工作者创作的一批美术、书画、摄影等作品也多次在省、市获奖。由于工作突出，成绩斐然，我县自2001年起荣获并一直保留“全国文化先进县”荣誉称号。大力开展群众性文化活动。我县充分利用文化载体，举办丰富多彩的大型文化活动，做到了大型活动年年有，小型活动月月有。特别是“欢乐泰和”系列宣传文化活动，已成功举行演出100多场次，直接参与演出人员1800余人，观众近10万人次；举办了“魅力泰和、舞动梦想”全民健身舞电视大奖赛；一些农村小戏小品调演、泰和地方戏剧——采茶戏、农民艺术节、春节龙灯、虾蚣灯民俗表演等节目，深受农民朋友喜爱。开展了学校、家庭艺术节活动，举办了电影下乡、春联下乡活动，出版了《黄庭坚知县》一书，挖掘北宋名人黄庭坚、江南名楼——快阁等文化内涵，打造我县文化名片。这些活动的开展不断满足了群众日益增长的精神文化需求，凝聚了人心，促进了和谐，提升了泰和的文化品位，弘扬了以“崇文尚德”为内涵的泰和精神。

五是大力开展学雷锋志愿服务活动，提升志愿服务活动水平。贯彻落实中央文明委《关于深入开展志愿服务活动的意见》和省、市文明委会议精神，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，动员更多的党政机关工作人员和企事业单位干部职工积极参与志愿服务活动，进一步增强文明单位的社会责任意识，根据省、市文明办的统一部署，组建了39支文明单位“学雷锋志愿服务队”，制作了40面学雷锋志愿服务队队旗，注册志愿者达896人。扎实开展各类志愿服务活动。贯彻省文明办《关于申报和实施保护山川河流志愿服务活动的通知》要求，积极申报参与全省“关爱山川河流·建设美丽井冈山”志愿服务活动，向省、市报送了开展保护井冈山志愿服务活动的实施方案。为推动保护井冈山志愿服务活动深入开展，9月16日，在泰和公园举行了保护井冈山志愿服务活动启动仪式，全县39支学雷锋志愿服务队参加了启动仪式，约800名学雷锋志愿者参加了在泰和公园集中开展的环境卫生清扫志愿服务活动。县农村信用合作联社、昌泰高速公路泰和收费所、吉安高速路政七大队等文明单位到县福利院、上田小学开展敬老爱幼志愿服务行动，为孤寡老人洗衣缝被、打扫卫生，送去大米、食用油、牛奶、衣被等物品，与31名留守儿童开展一对一结对帮扶，为留守儿童提供生活照料、亲情陪护、学业辅导志愿服务。打造泰和志愿服务品牌。在县委常委、宣传部长的亲自推动、全程关注下，成立了泰和在线志愿者协会，组织开展了“担当者行动”。截止2013年10月，担当者行动建设“班班有个图书角”项目学校8所，为老营盘、沙村、螺溪等项目学校近3000名小学生送去全新的课外图书4500册、书架56个；另外建设教师图书角4个，赠送配套书架4个、精选图书320册，金额累计近9万元。12月中旬该志愿者协会还将为南溪中心小学等17所学校近5000名乡村孩子捐赠9000册优质课外图书及配套书架。六是深化各类创建活动，提升行业服务质量。围绕创建文明城市活动，开展了以“诚信示范，优质服务”为主题的创建文明行业、文明单位活动。制定了《XX县关于加强全县精神文明创建活动规范管理意见》、《关于在窗口行业开展优化投资环境提升服务水平实践活动方案》，县直各单位和22个窗口行业执法部门，以职业道德建设为突破口，制定和完善了职业道德规范，日常行为规范和服务程序规范。县电信局提出“让客户听出微笑”为服务宗旨，县旅游局以“给客人温馨的家”为工作目标，用真诚的服务，为游客提供方便舒适，展示了泰和形象，传播了城市文明。公安系统以110报警服务网络为平台，向社会作出“报警必应，有难必帮”的服务承诺。近两年，我县有13个单位被评为省级文明单位，27个单位被评为市级文明单位，61个单位被评为县级文明单位。文明行业、单位创建活动的开展，提高了服务水平，促进了社会风气的好转，进一步树立了良好的城市形象。开展了“文明餐桌行动”，评选了10家文明餐桌示范店，在全县倡导了文明用餐、厉行节约的良好社会风气，提升了餐饮行业服务水平。开展了网络文明传播活动，重点传播了勤俭节约理念、道德箴言和好人好事，有效的抑制了网络脏话。结合新农村建设、美丽乡村建设积极开展了文明村镇创建活动，禾市镇江北村熊瓦组、澄江镇石岭村，积极开展了生态文明建设，实现了人与村、村与自然协调发展；马市镇蜀口村开展了文明生态农家游活动，实现了历史文化、原始生态与现代文明的有机结合，取得良好效果；澄江镇南圳村石狮梁家、桂花村桂花组等地开展了“五好文明家庭”评选活动，弘扬了家庭美德，促进了乡风文明。

三、创建文明城市工作的实践与体会

第一，创建文明城市，必须坚持以科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，不断提高创建水平。创建文明城市，是全面建设小康社会的基础工作，反映了全县人民的共同愿望。不断明确创建目标，坚持创建要有新思路，各项创建工作要有新举措，才能使创建工作与时俱进，提高水平。

第二，创建文明城市，必须坚持以人为本，发动群众广泛参与。人民群众既是文明城市的创建主体，又是文明城市的受益主体。通过创建，既要不断满足人民群众日益增长的物质文化的生活需要，为人民群众创造适宜创业发展和生活居住的优秀人居环境，使人民群众享受更多的实惠；更要注重充分调动广大人民群众的积极性，发动群众广泛参与，在文明创建的实践中不断提高市民的文明素质，才能使文明城市创建充满生机和活力。

第三，创建文明城市，必须实施系统工程，形成推进合力。创建文明城市，内涵丰富，涉及面广。必须实施系统工程，组织多方力量，齐抓共创，使各项活动互相推动，互相促进，相辅相成，协调发展。第四，创建文明城市，必须坚持城乡联动，实现协调发展。泰和的城市发展和农村小康建设之所以成效显著，非常重要的一条原因就是坚持了城乡联动。广大农村的率先发展为城市建设提供了有力的经济支撑；文明城市创建力度的加大，又极大地带动了农村经济和社会的全面发展。城乡联动是泰和跨越发展的重要条件，也是我们创建文明城市的基础条件和基本经验。

第五，创建文明城市，必须加强领导，形成强有力的创建机制。文明城市创建，事关大局，事关全局。只有领导重视，摆上重要日程，党政一把手亲自抓，分管领导具体抓，各条战线、各个系统一起抓，紧紧抓在手上，明确责任，密切配合，健全机制，形成合力，才能使创建工作扎实开展，富有成效。