生活制度的卫生要求

2024-06-24

生活制度的卫生要求（精选6篇）

1.生活制度的卫生要求篇一

员工生活用室妇女卫生室都有严格要求

在2010年的企业工业设计中明确规定了职工生活用室，妇女卫生室的基本要求，并规定房间配置与职工的比例，以保护劳动者的基本权利，可以说职业卫生要求无处不在。

生活用室

生活用室的配置应与产生有害物质或有特殊要求的车间隔开，应尽量布置在生产劳动者相对集中、自然采光和通风良好的地方。

应根据生产特点和实际需要设置休息室或休息区。休息室内应设置清洁饮水设施。女工较多的企业，应在车间附近清洁安静处设置孕妇休息室或休息区。就餐场所的位置不宜距车间过远，但不能与存在职业性有害因素的工作场所相邻设置，并应根据就餐人数设置足够数量的洗手设施。就餐场所及所提供的食品应符合相关的卫生要求。

厕所不宜距工作地点过远，并应有排臭、防蝇措施。车间内的厕所，一般应为水冲式，同时应设洗手池、洗污池。寒冷地区宜设在室内。除有特殊需要，厕所的蹲位数应按使用人数设计。

男厕所：劳动定员男职工人数<100 人的工作场所可按25人设1个蹲位;>100人的工作场所每增50人增设1个蹲位。小便器的数量与蹲位的数量相同。女厕所：劳动定员女职工人数<100 人的工作场所可按15人设1个～2个蹲位;>100人的工作场所，每增30人，增设1个蹲位。

妇女卫生室

人数最多班组女工>100人的工业企业，应设妇女卫生室。

妇女卫生室由等候间和处理间组成。等候间应设洗手设备及洗涤池。处理间内应设温水箱及冲洗器。冲洗器的数量应根据设计计算人数确定。人数最多班组女工人数为100～200人时，应设1具冲洗器，>200人时，每增加200人增设1个。人数最多班组女工人数为40人～100人的工业企业，可设置简易的温水箱及冲洗器

2.生活制度的卫生要求篇二

全球卫生(Global Health)也称为全球健康,以全球范围内人群的健康为关注点,而不是个别国家人群的健康。它重点关注那些超越国界的或者具有全球政治经济影响的健康问题与重大争议,而联合行动是解决这些问题的最佳办法[1]。每个国家都有义务重视对卫生系统的建设并为此完善国家政治体系[2]。过去60年间,全世界在促进人类健康中取得了卓越成绩[3]。在全球本土化(glocalization)形势及HIV流行、SARS恐慌、禽流感肆虐、核生化恐怖事件威胁下,各国逐渐认识到,一个国家的卫生并不再仅仅是自己的事务。

2全球卫生与中国国境卫生检疫的关系

中国国境卫生检疫是全球卫生的重要组成部分, 其为保障口岸区域卫生安全、防止传染病在口岸传入传出所做的工作与全球卫生目标一致。卫生检疫机关对艾滋病等传染病及因交通工具尤其是国际邮轮的食品和饮用水安全所致腹泻的防控,是全球卫生的一部分。全球关注的精神疾患及污染的水、空气等引发的疾病,体现在口岸的工作即对严重精神疾病患者的入境限制,及微小气候监测、对造修船工人职业病的关注、口岸公共场所的控烟行动。卫生检疫机关通过预防接种和体检,结合宣传,促使出入境人员行为改变,并根据中国遏制与防治艾滋病、结核病、疟疾等行动计划,加强国际国内合作,制订疾病防控措施,促进健康,切合全球为实现MDGs目标的努力方向[4]。

3卫生检疫工作与全球卫生理念的差距

3.1健康促进规划能力不足全球卫生的实现需要科学的健康促进规划。质检总局无明确的口岸结核病 (TB)、鼠疫防控规划,仅有相应行业标准或预案,缺少执行力。有些传染病如霍乱、黄热病、中东呼吸综合症等,在国内不是防控重点,但在口岸却是需要密切关注的传染病,卫生检疫机关应如何制定科学的健康促进规划,值得思考。健康促进需要资金支持,目前口岸资金投入存在不合理现象。MDGs的Goal8的实现,需首先建立一个开放的、基于规则的、可预测的和非歧视的交易和财政系统,明确最不发达地区的需求,上述原则适用于卫生检疫工作。

3.2伦理学运用能力不足IHR2005对卫生检疫工作中应遵循的人权、平等、透明、不歧视等原则有明确规定,但在《卫生检疫法》其《实施细则》中没有相应的文字说明。加之部分卫生检疫人员在受教育过程中没有了解机构审查委员会 (Institutional Review Board, IRB)的运作方式、人权的来源及其与健康的关系、科研和政策制定中的伦理学议题等,导致其在工作中伦理学观念模糊。全球卫生伦理学七大基本原则包括尊重、人权和责任、平等、自由、民主、环境伦理、团结[5]。在卫生检疫人员中,可能存在对患者资料安全存储和保密重要性认识不够的思想。当出入境人员被检出HIV时,是否应告知或规劝患者告知其配偶或性伴, 如何对待患者的隐私权[6],考验着卫生检疫机关的伦理学应用水平。

4将全球卫生理念运用到中国卫生检疫中

4.1口岸防控思路转变为保持卫生检疫的口岸地位,在做好HIV/AIDS等传统传染病防控的同时, 要研发新型快速检测技术,注重新发和热带传染病、核生化因子的监测检测,加大航空器和国际邮轮检疫力度,探索更方便出入境人员的检疫查验方式,重视人权保护。

4.2更多伦理学考量卫生检疫工作者在工作中应注重运用伦理学框架的权力、角色、关系、责任(Rights, Roles, Relationships, Responsibilities)分析并解决问题[7]。应本着自愿和保密原则,对出入境人员检测AIDS,但是HIV的高发病率使得人人监测成为必然要求。应平等对待出入境旅行者,对患者所居住地区的社会、文化、宗教保持敏感,对检出的HIV/AIDS患者保密、不歧视。保护公众不受传染病威胁,但是这些措施的执行应建立在预期结果内。在活动暂停期应重视关注民众权力,在适当时尽早恢复民众权力。科研应遵守纽伦堡宣言(Nuremberg Code),确保参与者知晓实验程序,有自愿选择和随时终止实验的权力。

4.3优化系统架构系统架构的优劣决定着执行效率的高下。各国对卫生系统的投入体现了对人权的尊重,占GDP的比重从阿富汗的1%到美国的13%不等。卫生系统的三大目标即良好卫生、对人群期盼的回应、财政的公平[9],适用于卫生检疫。在如何优化系统架构上,修订《卫生检疫法》,制定合理的健康促进规划。公平透明投入,通过研究各口岸经济政策、卫生情况来确定其卫生覆盖差距,明确哪些口岸应享有投入优先权;优化管理机制,专攻一项,提高成功率;利用清晰的指南、规范、算法指导工作,培养一批具有专业视野和监管方法的人才。通过“计划—预估—执行—测试—反馈”的总体质量管理(Total quality management)方法和卫生保健的六西格玛应用(Healthcare Six Sigma applications)[10],优化卫生检疫系统架构。

4.4口岸核心能力维持机制的建立建立动态管理制度,对核心能力监控、复验,以期不断提升。随着可能新发传染病的出现,今后继续投入资金很有必要, 但是同等重要的是投入时的态度[8],投入要建立在良好的口岸需求数据和证据分析上。

4.5构建中国特色口岸公共卫生体系中国特色口岸公共卫生体系是在中国特色社会主义理论指导下形成的,是全球卫生体系的组成部分。坚持“预防为主”,依托理论、技术、队伍创新和保障,致力于建成国境口岸疾病预防控制体系、突发公共卫生事件应急管理体系、口岸卫生监督管理体系、国际旅行健康服务体系和口岸核生化反恐体系。卫生检疫机关制订了口岸公共卫生体系2014-2019年五年规划,将有效推动卫生检疫工作融入全球卫生框架的进程。

摘要：全球卫生概念逐渐被各国接受。中国国境卫生检疫工作是全球卫生的组成部分,其防控传染病在国境传入传出的职责与全球卫生促进全球人群健康的目的是一致的。卫生检疫机关努力做好传染病防控和国际旅行卫生保健等工作,但是在健康促进规划能力、伦理学意识等方面与全球卫生的要求存在差距。卫生检疫今后的工作应该注重转变口岸传染病防控思路,更多考量伦理学,优化系统架构和人力资源,加强合作,维持口岸核心能力,构建中国特色口岸公共卫生体系,使卫生检疫工作深度融入全球卫生中。

3.生活水卫生管理制度篇三

为进一步加强酒店生活水、生活用水卫生，保障用水安全，根据生活水卫生监督管理办伐等法律法规的要求，特制订本管理制度。

一、酒店水泵房设有蓄水井。水泵房由专人负责，进行清理、消毒，并记录，水泵房应加锁，每日清扫，保持洁净，以确保用水安全。

二、加强生活水、生活用水的常规管理，加强对酒店使用的供水设施、设备进行维护和保养；并应保证员工客人足量生活；蓄水箱必须密封加盖，每年二次定期对蓄水箱清洗消毒。

三、管理操作人员持健康证上岗。

四、定期开展水质监测工作。酒店生活水的水质监测，水质监测如不合格应及时告知酒店和当地主管部门确保酒店生活生活水卫生安全。

五、加强酒店生活生活水监督检查。在检查中发现的生活水卫生安全隐患，必须及时落实整改措施，确保酒店生活生活水卫生安全。

4.施工现场防火、生活卫生规章制度篇四

一、施工现场防火制度

（一）组织义务消防队

1、成立单位工程施工负责人为组长，以安全负责人为副组长的消防管理小组其他成员若干人。

2、义务消防队应当定期进行教育训练，熟悉掌握防火，灭火知识和消防器材的使用办法，做到能防火检查和补救火灾。

（二）防火教育

1、现场有明显的防火标志，每月组织防火检查。

2、使用电器设备和易燃物品，必须严格防火措施，配备灭火器材，确保施工安全。

3、施工材料存放，保管应符合防火安全要求，易燃易燥物品，应专库储存，分类单独存放，保持通风，用火符合防火规定。

4、施工现场和生活区，未经保卫部门批准不得使用电热器。

5、生活区内设置消防栓，在消防栓处设置水龙带箱。每栋宿舍两端各挂设两个灭火器，如果宿舍较长，还应该在正面适当位置悬挂足够数量的灭火器材和工具。在生活区设置不小于20立方米容量的蓄水池，并保持蓄水量，以备消防之用。

6、严禁将易燃易爆物品带入宿舍，工地内禁止燃放鞭炮

7、宿舍内严禁私自接线，禁止生火做饭，禁止使用电炉等电加热器具。

8、宿舍内床下，禁止堆放废纸、包装箱等易燃物，宿舍内禁止乱丢烟头、火柴棒、不准躺在床上吸烟。

二、生活卫生规章制度

1、环境卫生管理的责任区

为创造良好的工作环境，养成良好的文明施工作风，增进职工身体健康，施工区域和生活区域应有明确划分，把生活区和施工区分成若干片建立责任区，使文明施工保持经常化。

2、环境卫生管理措施

① 施工现场要天天打扫，保持整洁卫生，场地平整，道路通畅，做到无积水，有排水措施。

② 施工现场严禁大小便，发现随地大小便现象要对责任区负责人进行处罚。施工区，生活区有明确划分，设置标志牌，标志牌上注明姓名和管理范围。③施工现场零碎材料和垃圾，要及时清理，垃圾临时存放不得超过三天，如违反本规定处罚工地负责人。

④办公室内做到天天打扫，保持整洁卫生。做到窗明地净，文具摆放整齐，达不到要求对当天值班员罚款。

⑤楼内清理的垃圾，要用容器或小推车，用井架运下，严禁高空拖散。⑥为了广大职工的身体健康，施工现场必须设置保温桶和开水，必须采取消毒措施。

环境卫生定期进行检查，发现问题，限期改正。消防组成员名单：组长：韩波

成员：马良田张浩孙勇许元进李好文毛明星许修金袁德强李广华

李国明叶宜祥

河南爱家建设集团有限公司

5.生活制度的卫生要求篇五

1、施工现场划分卫生责任区，每天由责任区负责人落实、完成、清扫、洒水等卫生工作。

2、施工各现场元气按挂牌制实施，明确负责人及所管责任区的范围。

3、生活区设立专人清扫每天进行整理、洒水、消毒。

4、做好防蝇、防鼠、防蛐等卫生措施，对生活垃圾设置专用垃圾桶，并及时清运出现场。

5、对现场用临时厕所每天进行清扫、消毒、冲洗，防止蛐、蝇影响卫生。

6、临时工作现场，严禁大小便，人人有权监督现场内卫生，严格控制污染。

6.生活制度的卫生要求篇六

关键词：医学检验,职业教育,技能竞赛,公平性

2015年5月, 第二届全国卫生职业院校“中医药社杯”检验技能竞赛在河南省信阳职业技术学院圆满落下帷幕。通过两届检验技能竞赛的开展, 全国职业院校的检验技能水平有了较大的提高。笔者有幸担任了两届参赛选手的指导教师, 2015年还担任了竞赛志愿者队长, 对于检验技能竞赛中各项工作的运作有了进一步的了解。现在从竞赛项目的选定及评分细则、竞赛标本制作与靶值确定、竞赛器材与试剂、熟悉竞赛场地、抽签、竞赛评判、成绩录入、竞赛监审等环节进行研究, 探讨保证检验技能竞赛公开、公平、公正的要求。

1 竞赛项目的选定及评分细则

1.1 竞赛项目的选定

竞赛项目的选定应该与临床实践紧密结合, 通过竞赛, 可以提高参赛选手的临床操作技能, 而且竞赛项目的评分必须是可以量化的。第一届检验技能竞赛项目为革兰染色、白细胞计数、血糖测定3项, 第二届检验技能竞赛项目在原来的基础上增加了形态学检验。

1.1.1 革兰染色

革兰染色是临床上微生物检验的必备技能之一, 评分容易量化, 但该项目结果受染液和显微镜质量的影响较大。

1.1.2 白细胞计数

由于该项目方法学的问题、手工计数重复性差, 不太适合作为竞赛项目, 建议更换其他项目。

1.1.3 血糖测定

准确度、精密度较好, 但由于标本放置时间对血糖测定结果影响较大, 建议用质控血清作为标本, 或者更换稳定性较高的检测项目如血清总蛋白测定。

1.1.4 形态学检验

主要考核选手识辨血液标本中各种外周血液细胞、细菌和疟原虫, 粪便标本中的寄生虫 (卵) , 尿沉渣标本中的各种细胞、管型、结晶和其他有形结构等的形态特点。贴近教学和临床检验一线, 但图片质量不高, 部分答案不完整或不正确, 考核过于机械, 不能有效考查学校形态学教学的真实水平和存在的问题。建议统一建立图谱库, 竞赛时由电脑随机选取图谱, 自动组合试卷, 在电脑上答题, 答题结束后, 电脑自动评出参赛选手的成绩[3]。

1.2 评分细则

评分标准应当具有客观公正的判断功能。竞赛各个项目的评分细则具有很强的导向性, 是技能竞赛的指挥棒, 可以说, 技能竞赛评分标准关系到技能竞赛的水平。因此, 要加强评分标准的科学性、客观性和规范性, 克服或防止主观随意性, 力求提高评分标准的可信度。建议由行业专家和各院校骨干教师共同参与重新修订竞赛各项目的评分细则, 并下发到各参赛院校, 听取其他专业教师的意见和建议, 汇总意见, 讨论修改后定稿, 重新下发到各参赛院校, 作为下一届检验技能竞赛的评分细则。评分细则要可以量化, 扣分点要明晰, 尽量详细、合理。在竞赛过程中评分细则不能更改, 否则有失公平[4]。

2 竞赛标本制作与靶值确定

2.1 竞赛标本制作

竞赛标本统一由竞赛委员会标本与器材组提供, 所有标本采用双盲方法抽样分派竞赛标本。竞赛前抽10~20份健康人血, 配制EDTA抗凝血和血清供白细胞计数和血糖测定。细菌标本 (球菌和杆菌各一半) 50份, 供革兰染色。保证每位竞赛选手每个竞赛项目有一份不同值的标本[5]。

2.2 靶值确定

靶值由标本与器材组专家提前通过手工操作和仪器操作确定。标本与器材组专家提前做好检验系统定值工作, 由3所以上“三甲”医院对竞赛现场的自动血细胞分析仪和自动生化分析仪的检验结果进行纠正, 求出校正系数K1值, 并由标本与器材组专家通过反复操作求出竞赛现场的自动血细胞分析仪和自动生化分析仪与手工法的校正系数K2值, 然后由K1值、K2值和竞赛现场的自动血细胞分析仪和自动生化分析仪测定结果推导出每份标本白细胞和血糖的靶值。在靶值确定的过程中, 需要建立完善的监督机制才可以确保竞赛的公平性。

3 竞赛器材与试剂

3.1 竞赛器材

主办单位应该在赛前两个月提供竞赛使用的各种器材的厂家、型号、规格, 大到显微镜、分光光度计, 小到微量采血管、乳胶头、试管等。在确定器材供应商时, 应考虑该设备类型技术参数的通用性和市场占有率, 特别是各院校已有设备情况, 避免赛前培训时设备重复购置, 减轻各院校经济负担。比如显微镜, 2015年竞赛使用重庆澳潽光电技术有限公司UB102i显微镜, 镜下效果不理想。建议使用OLYMPUS显微镜, 其配备显微摄像功能, 有利于对结果的复查, 特别是对白细胞计数的复查尤其重要。又如白细胞计数板使用上海求精生化试剂仪器有限公司生产的产品, 计数板线条模糊, 又由于显微镜的缘故, 使参赛选手在镜下进行白细胞计数更加困难。

3.2 试剂

试剂质量是影响检验技能竞赛的关键。主办单位在确定供应商之前, 首先应征求各参赛院校的意见和建议, 综合考虑各种试剂对结果的影响, 然后再确认供应商, 并在赛前两个月公布。比如这两届检验技能竞赛中, 革兰染色均使用杭州天和公司的染液, 阳性菌染色效果好, 但阴性菌染色偏紫。如果参赛选手涂片太厚, 又由于显微镜的缘故, 有可能对结果产生误判, 这样就会严重影响参赛选手的成绩。

4 熟悉竞赛场地

竞赛场地各种仪器、试剂的摆放位置等是主场选手最熟悉的, 主场选手甚至已经在该场地操作了相当长的时间[5]。由于主办单位的竞赛选手对竞赛场地比较熟悉, 相对来说心理压力较小, 这样就占有很大的主场优势。因此在竞赛前, 应该给客场选手一定的熟悉场地的时间, 建议在竞赛前一天给两小时的时间, 并且允许选手可以模拟操作。

5 抽签

抽签是竞赛中分场次、分工位的主要方式。赛前进行第一次抽签, 确定各参赛单位的参赛顺序并确定分场次时间;第二次抽签是在选手候场时进行, 确定参赛选手的工位号和竞赛项目顺序。抽签后要做好登记和保密工作。将抽好的签用信封封好, 加盖主办单位的公章, 由主办单位和志愿者 (各一位) 一起送到电脑室录入选手信息。选手凭第二次抽签的工位号参加竞赛, 这样就避免了选手信息泄露。

6 竞赛评判

6.1 竞赛评委

竞赛评委由竞赛委员会根据临床检验、生化检验和微生物检验不同专业方向筛选各地检验教育专家和检验技术专家组成。组长、副组长分别由检验分委会或研究会副主任委员担任, 裁判组成员由检验分委会委员或研究会常务委员、院校检验教育专家、医院检验专家等组成。中职组专家担任高职组的评委, 高职组专家担任中职组的评委, 高职组、中职组兼参赛的院校专家不能担任评委[6]。凡是评委均应参加赛前说明会, 每个项目的评分标准应严格按赛前说明会上的标准执行, 统一认识, 即使有误也应在下一届竞赛中纠正。

6.2 成绩评判

先由竞赛评委根据竞赛选手的现场实际操作表现和检验结果, 按照评分标准和靶值, 现场评分并签字确认;然后由评判组长审核, 由工作人员汇总并客观计分。竞赛过程应由监审组成员监督大赛的全过程并进行同步高清录像, 以备申诉用。

7 成绩录入

各赛场竞赛结束的选手试卷由送卷志愿者或工作人员送往电脑室进行成绩录入工作。电脑录入成绩时, 一位报分, 一位录入, 一位监督。最后统计分数时, 也应该是一位操作电脑, 一位确认, 一位监督。如果竞赛日程安排是两天, 前一天录入的成绩应按照保密规定, 将录好的成绩封存在电脑室, 门口贴上加盖公章的易碎纸封条, 第二天在至少3位以上工作人员在场的情况下揭封。建议各场次的成绩要及时公布, 以便各参赛院校申诉用。

8 竞赛监审

8.1 竞赛监督

根据竞赛规则, 对相关工作机构及其工作人员履行职责和执行竞赛规程的情况进行监督。监审组成员应由来自不同院校的专家组成, 也可用抽签的方式选取, 负责竞赛过程的各个环节的监审, 保障竞赛的公正、公平、公开。

8.2 申诉与仲裁

主办单位在赛程的安排上要科学合理, 在闭幕式前应该留有充足的时间进行分数统计、公布成绩、处理申诉和仲裁。

8.2.1 申诉

参赛选手对不符合竞赛规定的设备、工具, 有失公正的成绩评判以及对工作人员的违规行为等, 均可提出申诉。申诉必须通过领队或指导教师, 在规定时限以书面形式向竞赛监察与仲裁组提出。监察与仲裁组要认真受理选手的申诉, 并将处理意见通知领队。

8.2.2 仲裁

竞赛监察与仲裁组负责受理大赛中出现的所有申诉并进行仲裁。监察与仲裁组的裁决为最终裁决, 参赛选手不得因申诉或对处理意见不服而停止竞赛, 否则视弃权处理。

全国卫生职业院校检验技能竞赛提供了一个展示医学检验职业教育改革成果的重要平台, 在这个平台上, 大家同台竞技、相互交流、以赛促教。所以, 应办好检验技能竞赛, 确保检验技能竞赛程序公正、过程公开、结果公平, 充分发挥技能竞赛在职业教育改革中的引领作用。

参考文献

[1]刘北国.试论职业技能竞赛中如何促进实现公开公平公正原则[J].管理观察, 2009 (22) :211-212.