提高自我安全防范意识

提高自我安全防范意识（共14篇）

1.提高自我安全防范意识 篇一

大学生如何提高自我安全防范意识

近来，大学生被害新闻屡见不鲜。“海归大学生东莞传销窝里被打死”、“苏州女大学生辍学生下女儿，遭男友砸死后分尸”、“女大学生被拐的司机谋财害命”、“女孩送装病孕妇回家被奸杀后埋尸荒野”„„网络上报纸上，这类标题不绝于眼，令人心痛。

而这些事件的频频发生一方面的确让大家为被害者及其家庭感到惋惜，另一方面却也更是一种警示，告诉我们如今的大学生们自我防范意识显然还不够，应对各类突发事件的能力迫切需要提高。

那么如何来加强大学生自我安全防范意识呢？我认为，首先还是要从各高校内部的安全防范教育做起。大学生虽然文化知识较高，但毕竟缺乏社会经验，安全防范意识淡薄。但是在这种情况下，许多高校的安全防范教育却仍然不够全面、系统，尚未充分发挥教育职能。我们知道，大学校园相对于初高中来说，明显更加社会化、多样化、复杂化。相对应的，不安全因素也随之增加。因而，此时正是迫切需要集中加强学生安全防范意识的时候。所以学校应当予以更高程度的重视，长期、系统并深入地开展大学生的自我保护教育活动，通过开设相关课程，组织大型主题活动等方式，提高大学生们的安全意识和自我防范能力，争取将危害可能性降至最低。毕竟，相比起学习及工作能力，生命更是最宝贵的财富。

另外，更重要的是大学生必须自发主动地强化自我保护意识，切实加强防范能力。毕竟这个阶段的大学生们已经不再是需要父母师长们无时无刻护在羽翼下的小雏鸟了，他们都已长大，都已成人，都已要肩负起对家人、对社会的种种责任，若是连对自己的生命和财产都还无法负责，又怎么去承担肩上的那么多重担呢？因此，学习怎样去保护自己，不仅仅是一个简单的口号，更是一份责任，一个承诺。而从哪个方面做起呢？我想主要有以下几点：

其一，要积极参与社会实践，让自己积累更多的社会经验。在种种大学生受害案例当中，我们不难发现，很大一部分原因便是大学生阅历太少，思想单纯，容易动恻隐之心，而这些同情心被不法分子加以利用，后患无穷。所以应该让大学生多多走出家庭与学校为之营造的美好温室，到外面的世界亲身感受一下社会的残酷，开拓视野，培养实践能力，也锻炼了他们分辨是非的能力，不至于一踏上社会便无所适从，遭遇不测。其二，要增强法律意识，让大学生学会用法律的手段保护自己。总有一些学生，初入社会，急于通过一些兼职来证明自己或赚取零花钱，但是由于社会经验不够，法律意识不强，尝尝不通过合法程序，这就给许多不法分子造成可趁之机了，不仅可能因此上当受骗，没办法维护自己的合法权益，更危险的是甚至可能使自己的人身安全都受到伤害。所以学习法律知识，培养法律意识是至关重要的。只有这样，大学生们才能够遵纪守法，避免一切不正当的行为，预防危险及犯罪，也能够在遇到突发状况后及时采取正确的合法途径解决，保护自己。

其三，要锻炼应变能力，在关键时刻尽可能避免伤害或将伤害减至最低。我们知道，如今社会鱼龙混杂，总有一些潜在的危险因素埋伏在身边。而大学生毕竟社会经验不够，对这个社会的阴暗面与复杂面知之甚少，在社会上属于弱势群体，所以即使防范能力再高，也难保不会突然身陷险境。在这种敌强我弱的情况下，若因为害怕慌了手脚，或者一味硬拼，不仅对自己没有任何益处，反而会适得其反。所以最好的方法是在有限的条件下，与之周旋，用智慧摆脱坏人，避免不法伤害。这就需要我们在关键时刻保持清醒与冷静的头脑，牢记各类报警电话，巧妙求助路人，抓住机会随机应变，争取成功逃出。

大学生活是学生们由校园转向社会的一个重要步骤，隐患的确时时存在在周围，谁也不能保证能够永远避免这些灾祸，而父母和师长也都无法永远保护在左右，所以拥有足够的自我保护意识，提高应对各类突发事件的能力对于每个人来说都是刻不容缓的，当然这需要家长和学校的多方指导，但是最重要的还是自己提高警惕，以求能够平平安安，让新闻上能尽量少的出现更多让人心痛的大学生受害事件。

人文与传播学院 对外汉语专业

陆晓韵 120140400

2.提高自我安全防范意识 篇二

一、通过目标激励,引导学生做好规划

经历了中考而顺利进入高中阶段的学生, 在心理上容易出现懈怠现象,加之学生进入新的学习环境,需要一个适应阶段,此时学生往往容易出现“找不着北”的现象。同时,高中学生还处于青春期的过渡期, 价值观念尚不成熟,对人生的认知还处于感性阶段,容易出现目标错位,导航不明等现象。故而,在高一阶段的班级管理中,以目标激励来引导学生学会规划,对学生的发展将具有积极意义。

首先,引导学生立足自身实际而做好长远规划。在高一阶段,很多学生不知自己将来要干嘛,往往只是立下一个“宏伟的目标”, 而这样的目标又显得“虚无缥缈”,时间一长 , 学生也就忽视了对目标的追求。引导学生根据自己的实际来做好长远规划,是要引导学生根据自己的兴趣爱好、学习基础、家庭情况等因素来做好人生规划。

其次,要引导学生将长远规划细化为具体计划。规划是方向,而计划则是行动的指南。在这个过程中,班主任可引导学生根据自己的具体规划而制定出“一年计划”,然后按照自己的计划去实施。如此,当学生心中有了明确的目标并能根据计划而朝目标努力,班级管理中学生的自律性就可得到提高,而这正是班级管理的关键所在。

二、引导学生自定班规,让学生自主管理

在班级管理实务中,班规是不可或缺的。在高中班级管理中,具体做法可让班干部带头以小组形式草拟班规。在这个过程班主任要发挥好带头作用并引导好班干部对班规的细则进行整理。同时,班干部要充分征集小组成员的意见。学生制订出相应的班规后,班主任根据班级具体情况,在征得学生同意的情况下进行修改然后试行,在试行中不断完善。这样,学生在自己制订的“规矩”中行事,自律性也就会高很多。当然,班主任给学生一定的权利并不是让学生绝对的自由,而是发挥学生的自主性,让学生自主管理。在管理实务中,处理班级中事件时班主任还要立足学生的实际情况进行,不能一概而论。

三、发挥学生的特长,让学生有事可做

现在的高中学生多为“90后”,他们前卫而个性张扬,而在高中班级管理实践中学校和班主任又容易给学生划出很多“界限”,当然,划出这些“界限”的目的是保护学生,但与此同时,在“界限”中学生很容易失去个性,从而“随波逐流”, 这对高中学生的发展是极为不利的。发挥学生的特长,就是要引导学生去发现自己的长处,利用自己的长处来为班级做出应有的贡献,这不仅可提高学生在班级中的地位,也可让学生获得自我满足感。

要让学生更好地施展自己的“才华”, 较为有效的方式是以任务和活动形式来引导学生。如有的学生组织能力较强,在班级管理中,班主任可给此类学生一些实践性任务, 让其组织并实施。通过这样的任务,学生在任务中充分肯定了自己,积极去构思如何更好地完成任务,效果会好很多。其次,要注重多组织活动来给学生提供展示自我的平台。

四、开展自我评价,引导学生正确看待自己

在班级管理中评价也是极为重要的一环,以往的高中班级评价多以成绩评价为主,结果导致一些学习成绩稍差的学生出现了“破罐子破摔”的现象,极不利于学生的发展。开展自我评价,让学生参与到评价过程中,注重在自我评价中融入过程评价,让学生多找点自己的优点,这样才有利于提高学生的积极性。

以每学期的期末评价为例,班主任可在班级中组织学生就自己在一学期中的“德”、“智”、“体”、“美”、“劳”等方面做出自我评价,然后小组对学生的自我评价进行反馈,班主任最后再点评。这种方式不仅有利于学生正确看待自己,也能让学生从评价中发现自己的不足,从而思考解决方法,促进学生自我管理能力的提高。当然,在评价过程中,学习成绩只能作为一个维度,而不能作为唯一的标准,尤其要引导学生从成绩出发来思考学习方法、学习习惯等。

3.如何提高幼儿的自我保护意识 篇三

一、创设情境教育方案，在情景游戏中学习自我保护的方法

孩子们的学习过程主要是以游戏为主要活动方式，在游戏过程中，培养孩子们的各种兴趣、爱好及各种能力，因此，在情景游戏活动中，培养幼儿的自我保护意识和能力，是非常好的方法。如：不跟陌生人走、安全行驶、生人敲门怎么办等，通过情景导入，激发幼儿的兴趣，在表演游戏中引导幼儿讨论问题并解决问题，在解决问题中，来获得自我保护的方法，增强自我保护能力。

二、在一日教育活动中，提高幼儿的自我保护意识

在幼儿园一日活动安排中，除本班规定的安全教育课以外，教师应随时注意提醒幼儿的安全行为。如：在带领幼儿滑滑梯时，让幼儿先自由讨论应该怎样滑滑梯，教师引导幼儿说出正确的滑法，并时刻关注滑的不正确的幼儿，及时进行引导，也可以事先教会幼儿滑滑梯的儿歌，让幼儿在儿歌声中去滑，这样会更好的起到安全教育的作用。如在幼儿拿笔时，要告诫幼儿不要用笔戳眼睛、鼻子等，以免扎伤，在幼儿自由活动时，不要到处乱跑，以免滑倒而摔伤，这样有利于提高幼儿的自我保护意识。

三、幼儿园的环境布置要体现安全教育图案

1、活动室的环境布置一般是根据主题活动的变化而变换，而室内的一些地方可以用安全标志来装饰，如：电源插座处可以贴上当心触电的标志，流水设备的旁边可以贴上当心滑倒的标志等，让幼儿时常注意到这些标志，脑海里也就会留下一些自我保护的意识。

2、在室外环境的美化中，也要体现安全标志的图案，如：在孩子经常来回走动的地方，墙壁上可以画上人行横道等标志，在孩子不可进入的地方可以画上禁止通行的标志等，并让大班幼儿经常给中班和小班幼儿讲解，让中、小班幼儿初步了解几种安全标志，同时大班幼儿又巩固了对安全标志的认识及理解，增强了自我保护的能力。

四、利用家园沟通的形式，促进幼儿自我保护意识和能力的发展

在家园沟通中，让家长了解家庭教育的重要性，不要一味的迁就孩子，任何事情都要顺着孩子的想法去做，这样不但起不到好的效果，还会给孩子带来很大的伤害，如：不要随便让孩子们拿着筷子、木棍等和其它尖利的东西打闹，以免互相扎伤，造成严重后果。

家长带孩子出去玩时，要事先提醒孩子不要靠近池塘、湖边等，以免失足掉进水里，在玩耍中时刻注意观察并提醒孩子，以免造成不安全因素的发生。过公路时应走人行横道，并观察车辆是怎样过公路的，知道红绿灯的用处，理解人们为什么这样走，加深对交通安全的认识能力。

家长的安全意识一般很差，因此，在家园沟通中要经常提醒家长，在家中不要让幼儿玩火，不拿危险的物品等，并时常嘱咐孩子不要去触摸正在旋转的电风扇及其他电器设备等。特别是农村的孩子，家中农副产品很多，要嘱咐孩子不要把花生米、大豆等农作物塞进鼻子、耳朵等，知道农作物塞进鼻子、耳朵的危害性。

在家中父母要经常引导孩子什么可以玩，什么不可以玩，为什么不可以玩，在家长时常的“唠叨”中，孩子即使有冲动行为，也会想到如何保护好自己，提高自我保护的意识和能力。

4.提高自我安全防范意识 篇四

增强交通安全意识，提高自我保护能力

“道路交通安全法”是政府制定的法规，人人都必须遵守。如果不遵守“交通安全法”就很容易发生交通事故，有的甚至还会造成悲剧！我就曾经听说过这样一则交通安全事故：年仅9岁的王涛是个小足球迷，在一天放学的路上，他边走边踢足球。一会儿左，一会儿右，犹如足球场上带球过人。踢遮踢着，来到了十字路口，突然，一辆正常行驶的大卡车开了过来，他只顾低头踢球，没有避让，虽然司机紧急刹车，可由于惯性，卡车仍把他撞出了几米远！在病床上，王涛痛苦地呻吟着，既有病痛的折磨；也有深深的懊悔！同学们，听了这则事故，我心中异常沉痛。现在城市交通繁忙了，无论交警在不在场，我们都要自觉遵守集交通法规，例如：过马路要看清信号灯，红灯停、绿灯行，要走人行横道，不得翻越交通护栏；未满12岁儿童不得在马路上骑自行车；不得在马路上三五成群地玩耍和嬉戏！我们小学生不仅自己要遵守，而且发现有人违反了，应及时地批评、劝阻。在此，我倡议：让我们增强交通安全意识，提高自我保护能力，争做文明守法的好少年！

六年级:董宇轩

5.提高自我安全防范意识 篇五

敬爱的老师们、亲爱的同学们：

大家早上好！

今天，我演讲的题目是《强化安全防范意识，提高自我保护的能力》。提及安全，有同学可能认为我们现在都很安全，危险离我们很遥远。是的，倘若在头脑中始终悬有“安全”意识的同学，安全系数的确较高；但如果缺乏安全防范意识，危险就会在你的身旁，例如最近频频发生的女大学生失联事件。有关调查数据显示：每年我国约有1.6万名中、小学生非正常死亡。平均每天有44人死于溺水、食物中毒、交通和其他安全事故，也就是说每天将近有一个班的学生在“消失”。专家指出：除非那些不可预见的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故，约有80%的正常死亡是可以通过预防措施和应急处理得以避免的。悲剧一次次发生，一个个鲜活的生命瞬间消失，惨痛的教训再一次告诫我们，务必增强安全防范意识，提高自我保护能力。为进一步做好我校安全教育工作，结合学校目前发生的一些安全隐患，现提出以下几点要求，希望各位同学引起高度重视：

一、注意食品卫生，培养良好饮食习惯

目前同学们正处于长身体的年龄段，合理的营养膳食有助于身体的生长发育。走读生在家一日三餐要按时用餐，尤其是随着天气的变冷，早上赖在床上多一分钟都是享受，为了按时到校，匆匆忙忙不吃早餐就进校园。有的学生则在课间用零食充饥来代替早餐，同学们，再多的、再好的零食，不说其内含防腐剂或不可知的隐患，就其营养价值更和正常的一日三餐无法比似。

二、牢记出行规范，强化文明交通意识

交通安全已经多次在国旗下讲话中强化，学校的绝大多数同学都能按照出行规，做文明交通人。在学校中仍然有少数同学视交通安全为儿戏，结果只能是你在交通事故中出现几率上增加出事故的风险。在每年学生安全统计中，不遵守交通规则带来学生伤亡事故占得比例高达35％，也就是说我国每年有5600名学生因违反交通法规而离开人世，请同学们不要以自己的生命和交通事故去较量，你玩不起。

三、谨慎社会交往，提高自保护能力

作为社会人，朋友间、同事间、同学间的交往正常的，也是必须的。但选择何种人作为我们同学交往的朋友，这一点很重要。常言道：近朱者赤，近墨者黑。近来，每到放学时，学校门口就会有少量的社会闲杂人员的身影在等候我们的学生，这些社会青年用花言巧语迷惑着部分同学，进入不该进的场所，出口带脏的言语，不能按时回家，在外游荡等等行为与中学生行为背道而驰。同时，信息社会给同学浏览资讯、查找资料、互相交流带来了便利，同学要学会合理使用网络，不在网络上听信、传播谣言，不在网络上无端攻击他人，不使用侮辱性的语言。

同学们，生命给与每一个人都是公平的，只能一次不会重生，能够生活在阳光下，享受生活的幸福，必须拥有安全健康的身心为前提。我相信，通过全校师生共同努力，一定能够让我校成为一个安全、温馨、和谐的大家庭。

6.提高自我安全防范意识 篇六

同学们：

大家好！

红灯短暂而生命长久,为了更好的宣传交通安全知识,更好的珍视我们的生命,就要把“增强交通安全意识 提高自我保护能力”这一交通安全主题贯穿于现实生活的每一天,并以此为契机把交通安全教育深入持久的搞下去,真正抓出实效。在此,向全体师生再次发出倡议:

1、我们要认真学习交通安全的法律法规,遵守交通规则,加强安全意识,树立交通安全文明公德。

2、当我们徒步行走于人来车往的马路时,请时刻保持清醒的头脑,不在马路上嬉戏打闹,密切注意机动车的行驶情况,预防交通事故的发生。

3、当我们穿马路时,多一份谦让与耐心,不闯红灯,走人行横道,绝不能为贪一时之快横穿马路。

4、严禁12周岁以下的学生骑自行车。

5、放学后不要在校门口因等人而堵塞交通,有车接送的同学,要告诉家长尽量不要因停车而影响同学们的出行,停车时离校门要远一些。

6、倡议各班组织召开一次交通安全主题班会,总结过去,查找不足。每个同学都要审视自己的交通行为是否做到遵守交通法规,是否做到安全出行,把交通行为与自己的生命安全紧密的联系在一起。

今天，我能在国旗下讲话，是要告诉大家：尊章守纪就是尊重生命,尊重自我。当我们能做到这一切的时候,我们的社会便向文明的彼岸又靠近了一步。重视交通安全,是我们每个人的义务,更是我们每位同学的责任。让我们携起手来呵护这文明之花,珍爱彼此的生命吧。

7.浅谈如何培养员工自我安全意识 篇七

目前, 各企业在如火如荼的开展单位“我要安全”主题活动正, 活动的目的就是真正使全体员工由“要我安全”向“我要安全”、“我会安全”、“我能保证安全”转变。如何才能实现安全意识的转变呢?我认为必须从培养员工的自我安全意识入手, 只有全员自我安全意识得到加强, 才能从根本上解决人的不安全行为。人的自我安全意识需要不断规范行为养成, 现就如何加强员工的自我安全意识谈谈我个人的看法:

1 自我安全意识的内涵、实现途径和目的

自我安全就是员工在生产过程中排除外界影响, 通过主体的自我意识, 始终自觉运用自身安全业务、技术技能, 保证自身全过程安全生产的一种工作状态。无论管理是严是松、监督是强是弱、环境是优是劣, 是单独工作还是群体作业, 都能自觉根据自身情况和现场实际, 采取自我保护措施。

实现自我安全要做到五个必须:一是必须牢固树立安全第一的思想。二是必须不断加强安全、业务知识学习。三是必须不断加强业务技能训练。四是必须按章作业、按规程施工、按程序操作。五是必须自觉服从安全管理、接受监督。

自我安全的目的就是做到“三不伤害” (不伤害自己、不伤害他人、不被他人所伤害) 。

培养员工自我安全意识是事关企业发展、事关家庭幸福、事关稳定的核心工作, 可以减少人的不安全行为, 实现自身安全, 为保证家庭幸福和谐创造条件;可以使企业不受安全事故的影响, 能够集中精力抓发展, 为保证企业发展的和谐奠定基础。可以减少社会对企业安全状况的担心, 提升企业的外部形象和市场竞争能力, 保证有一个良好的外部环境。因此, 只要每一名员工都能做好自我安全, 就能够把和谐建设不断推向深入, 也就一定能够实现企业做大做强的目标。

2 培养员工自我安全意识的主要手段

培养员工的自我安全意识需要一个长期漫长的过程, 要以增强员工的自我安全管理能力为动力, 着重从教育引导、业务培训、监督检查三个方面入手, 逐步培养员工的行为, 使人人争做我要安全、我会安全、我能保证安全的本质安全人。

2.1 加强对员工自我安全意识的教育引导, 使广大员工对自我

安全有一个清醒的认识, 人人知道应该如何做、不能如何做, 逐步形成一种自我安全的良好习惯。教育引导要突出以下两个方面:一是抓好警示教育:要通过一些典型案例, 或者本单位、班组、个人因缺乏自我安全造成事故, 通过板报、横幅、光盘、邮件等宣传载体, 让职工从思想上有一个警示。二是抓好典型教育:选择在自我安全上正反两方面的典型人物“现身说法”, 让他们讲自己的经验、教训, 增强教育的效果。

2.2 实现员工的自我安全, 不仅要使员工从思想上有一个认识, 还要从业务上提高能力, 使员工们做到不仅想安全, 而且会安全。

。提高业务能力, 要强化培训, 严格考勤、考试及考核制度。一是抓好日常学习。充分利用好每天的班前会和每周安全活动时间, 加强安全业务技能学习, 特别是针对本单位现场的特点, 有针对性地学习如何应对现场危险因素, 熟练掌握危险辨识控制对策。二是抓好对员工要实行定期培训, 实行教考分离, 建立激励机制, 提高培训质量。三是抓好技能竞赛活动。要运用好技能竞赛这一有效载体, 通过广泛发动、物质激励等手段, 提高全体员工参与的积极性和主动性, 增强每一名员工的业务技能。

2.3 强化有效监督, 离开了监督, 人的自觉性就不能做到持之以恒。

要自觉做到自我安全必须有强有力的外力支撑, 否则, 自觉的行动在一定范围内就会出现偏差, 甚至在某一特定的环境中会完全改变。培养员工的自我安全意识还必须强化监督检查。对自我安全意识差、违章违纪现象, 要坚决予以制止, 发现一次就按规定处罚一次, 不能因情分而“下不为例”, 决不能因为没有造成事故而姑息迁就。

3 培养员工自我安全意识应把握的问题

培养员工自我安全意识必须提炼一套具有本单位特色的核心安全文化理念。培养员工的自我安全意识, 应当根据员工文化层次、阅历能力等方面的特点, 提炼一套易懂、易记, 能被大家所接受的核心安全文化理念, 通过核心安全理念的培育, 利用多种形式不断强化全体员工对核心安全理念的认识, 达到提高全员自我安全意识的目的。

培养员工自我安全意识必须做到持之以恒。做任何事情都需要有持之以恒的态度, 特别是自我安全意识的培养这种解决思想问题的东西, 更需要通过长期、艰苦的努力才能达到的。

培养员工自我安全意识必须做到齐抓共管。培养员工的自我安全意识, 不能只靠安全部门说服教育, 也不能靠群监部门搞活动, 更不能只靠行政手段一罚了之来解决。它是一项系统工程, 需要各个部门、多种形式、方方面面的工作共同来完成。既要有强有力的思想政治工作来引导, 也要有行政处罚手段作辅助, 两者缺一不可。它需要党政工团齐抓共管, 需要每一名职工、家属的广泛参与, 只有这样, 才能真正培养起全体员工的自我安全意识, 形成安全生产坚不可摧的防线。

4 结论

培养员工自我安全意识使企业安全管理的一项重要工作, 需要我们企业安全管理人员开拓思路、持之以恒, 是企业每位员工做到“我要安全, 我会安全, 我能保证安全”, 只有这样才能使我们企业安全可控, 才能促进我们企业更好更快发展。

摘要：本文介绍了企业员工自我安全意识的内涵、实现途径和目的, 阐述了培养员工自我安全意识的主要手段, 提出培养员工自我安全意识应把握的主要问题, 从而给企业安全管理人员提供该如何培养员工的自我安全意识的方法, 以提高企业安全管理水平。

8.浅谈如何培养员工自我安全意识 篇八

关键词：安全意识安全文化安全管理

0引言

目前，各企业在如火如茶的开展单位“我要安全”主题活动正，活动的目的就是真正使全体员工由“要我安全”向“我要安全”、“我会安全”、“我能保证安全”转变。如何才能实现安全意识的转变呢?我认为必须从培养员工的自我安全意识入手，只有全员自我安全意识得到加强，才能从根本上解决人的不安全行为。人的自我安全意识需要不断规范行为养成，现就如何加强员工的自我安全意识谈谈我个人的看法：

1自我安全意识的内涵、实现途径和目的

自我安全就是员工在生产过程中排除外界影响，通过主体的自我意识，始终自觉运用自身安全业务、技术技能，保证自身全过程安全生产的一种工作状态。无论管理是严是松、监督是强是弱、环境是优是劣，是单独工作还是群体作业，都能自觉根据自身情况和现场实际，采取自我保护措施。

实现自我安全要做到五个必须：一是必须牢固树立安全第一的思想。二是必须不断加强安全、业务知识学习。三是必须不断加强业务技能训练。四是必须按章作业、按规程施工、按程序操作。五是『必须自觉服从安全管理、接受监督。

自我安全的目的就是做到“三不伤害”(不伤害自己、不伤害他人、不被他人所伤害)。

培养员工自我安全意识是事关企业发展、事关家庭幸福、事关稳定的核心工作，可以减少人的不安全行为，实现自身安全，为保证家庭幸福和谐创造条件；可以使企业不受安全事故的影响，能够集中精力抓发展，为保证企业发展的和谐奠定基础。可以减少社会对企业安全状况的担心，提升企业的外部形象和市场竞争能力，保证有一个良好的外部环境。因此，只要每一名员工都能做好自我安全，就能够把和谐建设不断推向深入，也就一定能够实现企业做大做强的目标。

2培养员工自我安全意识的主要手段

培养员工的自我安全意识需要一个长期漫长的过程，要以增强员工的自我安全管理能力为动力，着重从教育引导、业务培训、监督检查三个方面八手，逐步培养员工的行为，使人人争做我要安全、我会安全、我能保证安全的本质安全人。

2.1加强对员工自我安全意识的教育引导，使广大员工对自我安全有一个清醒的认识，人人知道应该如何做、不能如何做，逐步形成一种自我安全的良好习惯。教育引导要突出以下两个方面：一是抓好警示教育：要通过一些典型案例，或者本单位、班组、个人因缺乏自我安全造成事故，通过板报、横幅、光盘、邮件等宣传载体，让职工从思想上有一个警示。二是抓好典型教育：选择在自我安全上正反两方面的典型人物“现身说法”，让他们讲自己的经验、教训，增强教育的效果。

2.2实现员工的自我安全，不仅要使员工从思想上有一个认识，还要从业务上提高能力，使员工们做到不仅想安全，而且会安全。提高业务能力，要强化培训，严格考勤、考试及考核制度。一是抓好日常学习。充分利用好每天的班前会和每周安全活动时间，加强安全业务技能学习，特别是针对本单位现场的特点，有针对性地学习如何应对现场危险因素，熟练掌握危险辨识控制对策。二是抓好对员工要实行定期培训，实行教考分离，建立激励机制，提高培训质量。三是抓好技能竞赛活动。要运用好技能竞赛这一有效载体，通过广泛发动、物质激励等手段，提高全体员工参与的积极性和主动性，增强每一名员工的业务技能。

2.3强化有效监督，离开了监督，人的自觉性就不能做到持之以恒。要自觉做到自我安全必须有强有力的外力支撑，否则，自觉的行动在一定范围内就会出现偏差，甚至在某一特定的环境中会完全改变。培养员工的自我安全意识还必须强化监督检查。对自我安全意识差、违章违纪现象，要坚决予以制止，发现一次就按规定处罚一次，不能因情分而“下不为例”，决不能因为没有造成事故而姑息迁就。

3培养员工自我安全意识应把握的问题

培养员工自我安全意识必须提炼一套具有本单位特色的核心安全文化理念。培养员工的自我安全意识，应当根据员工文化层次、阅历能力等方面的特点，提炼一套易懂、易记，能被大家所接受的核心安全文化理念，通过核心安全理念的培育，利用多种形式不断强化全体员工对核心安全理念的认识，达到提高全员自我安全意识的目的。

培养员工自我安全意识必须做到持之以恒。做任何事情都需要有持之以恒的态度，特别是自我安全意识的培养这种解决思想问题的东西，更需要通过长期、艰苦的努力才能达到的。

培养员工自我安全意识必须做到齐抓共管。培养员工的自我安全意识，不能只靠安全部门说服教育，也不能靠群监部门搞活动，更不能只靠行政手段一罚了之来解决。它是一项系统工程，需要各个部门、多种形式、方方面面的工作共同来完成。既要有强有力的思想政治工作来引导，也要有行政处罚手段作辅助，两者缺一不可。它需要党政工团齐抓共管，需要每一名职工、家属的广泛参与，只有这样，才能真正培养起全体员工的自我安全意识，形成安全生产坚不可摧的防线。

4结论

9.初中女生如何提高自我保护意识 篇九

同学们：大家下午好！

你们都是十四五岁的花季少女，正如含苞欲放的花蕾，你们拥有阳光般灿烂的笑容，富有美丽的梦幻和丰富的情感，但你们的身心尚未成熟、社会经验不足，经不起诱惑，容易被人利用或深陷其中而不能自拔。加上女生自我防护意识本身就很薄弱，在遇到一些紧急情况时往往手忙脚乱，不知所措，在行为上让冲动支配自己，更多的是给自己纯洁的心灵带来创伤，其后果是不堪想象的。

案例一：某记者采访全国各地60家医院妇产科，发现最多一家一年27个少女孕妇。这些少年孕妇年龄16—18岁，也有14岁以下的。更严重的是，还有15个少女妈妈，最小的只有11岁。

案例二：2011年10月14日凌晨，朝阳县某镇学校发生一起入室强奸案，一名男青年钻进初三女生宿舍后，将3名女学生凌辱后逃走。遗憾的是，那位男青年在作案时，宿舍里有9名女生，但没有一个人大喊呼救。

案例三：1998年11月18日深夜，发生在北京的“流星雨事件”在全国引起强烈震动。一位14岁的少女凌晨外出观看流星雨，被人诱骗到一公司隐蔽处遭杀害，这个事件给很多人留下了深刻的印象。

未成年女生在遭受性侵害后，其原有的生存状态可能发生重大的转折和改变。例如自杀、精神失常、强奸致孕、被传染性病、惧怕或厌恶异性、离家出走等。专家认为在18岁前，少女的子宫还未完全发育成熟，少女怀孕的后果是很危险的。即使及时做了人工流产，也有可能出现各种并发症；甚至引发不孕、失 去生育能力等严重后果。

这些惨痛的教训告诉我们，必须要加强自我保护意识，学会自我保护。在面对一些突发的事故和侵害时，我们应该积极争取社会、学校和家庭等方面的保护；如果这些保护不能及时到位，我们就要尽自己所能，用智慧和法律保护自己的合法权益。

一、女生如何面对不法侵害

俗话说：“害人之心不可有，防人之心不可无。”

（一）、侵害发生前：保持高度的警惕、文明的行为举止、得体的衣着打扮，是保护自我的防护衣。有些女生言行举止不够稳重，甚至是轻浮；衣着打扮标新立异、扮酷。这样，最容易招致不法侵害。

（二）、侵害发生时：我们要依靠自己的智慧迅速而准确地作出判断，要采取机智灵活的方法与其斗争。

案例：“被杀的新娘”，这是2012年9月发生在浙江的一起真实的案件。有一位胡女士在结婚前三天她居住的小区地下停车室被残忍地杀害。警方立刻展开了侦查，推测该案情有三种可能：情杀、仇杀、谋财害命。经过大量的调查证明前两种可能都被排除，那只剩下第三种可能——谋财害命。但让警方疑惑的是胡女士的宝马车的副驾驶座位上有三万元的现金落在了现场。这又怎样解释？由于该小区地下停车时的监控设备线路坏掉，无法查找有用的线索，这无疑给破案带来了极大的难度，这起悬案最终被破获。凶手竟然是该小区的一名保安人员，这位保安年仅22岁，在不久前也谈了一桩婚事，女方要求在老家盖一栋房子，为筹措盖房子的费用，他把目

光盯上了平时穿戴打扮时尚，经常开着豪车出入小区的胡女士。据凶手交待，在凶手实施抢劫的过程中，胡女士一直进行顽强的反抗，最终因为力量悬殊，胡女士惨遭杀害。车内三万元现金是凶手当时为了逃命未发现才落在了现场，案件破获了，罪犯也受到了严惩，但给受害者家属带来了无尽的伤痛。

这起惨案至少给我们两点警示：一是穿戴打扮太时尚可能招致不法侵害；二是遭遇不法分子的侵害，有能力将其制服时，当然要勇敢地同其搏斗；没有能力将其制服，可以采用“呼救法”“周旋法”“恐吓法”及时脱身。万不得已，也要对可能出现的不同后果进行比较，两害相权取其轻，争取把损失降到最小，保住最大的合法权益。

（三）、侵害发生后：我们要拿起法律的武器保护自身的合法权益。

二、女生中存在的不良行为

在我们女生中存在一些不良的行为习惯，如：穿戴不得体，追求时尚，打扮成人化；传是道非，挑拨离间，破坏团结。有几起女生间的打架就是由多嘴多舌的学生传话引起的；小小年纪，谈情说爱，厚着脸皮主动给男生写情书，强迫男生给自己买生日礼物、买零食、请自己吃饭。当男生请你吃请你喝完之后提出非礼要求时，你怎么办？大家要相信：天底下没有免费的午餐。还有女生为了争风吃醋而大打出手。请问：你的尊严何在？颜面何在？与社会上不三不四的人混在一起，骗老师、骗家长，夜不归宿，与同学发生矛盾时，从外面搬兵请将，寻求保护；不讲究公共卫生，特别是住读生将用过的卫生巾到处乱扔，经常造成下水管道阻塞；等等

三、给女生自我保护的九条忠告

1、晚上女生外出时，应结伴而行。衣着不可过露，不要过于打扮，切忌轻浮张扬。尤其是年幼女生外出，家长一定要接送。

2、女生外出要注意周围动静，不要和陌生人搭腔，如有人叮梢或纠缠，尽快向大庭广众之处靠近，必要时可呼叫。

3、女生外出，随时与家长联系，未得家长许可，不可在别人家夜宿。

4、应该避免单独和男子在家里或是宁静、封闭的环境中会面，尤其是到男子的家里去。在外不可随便享用陌生人给的饮料或食品，谨防有麻醉药物；拒绝男人提供的色情影视录像和书刊图片，预防其图谋不轨。

5、独自在家，注意关门，拒绝陌生人进屋。对自称是服务维修的人员，也告知他等家长回来再说。

6、晚上睡觉务必按时闩门，如果觉得屋里有响声，发觉有陌生人进入室内，不要束手无策，更不要钻到被窝里蒙着头，应果断开灯尖叫求救。

7、受到了性侵害，要尽快告诉家长或报警，切不可害羞、胆怯延误时间丧失证据，让罪犯逍遥法外。

8、如自己做错了什么事，不要让人作为把柄来要挟你，威胁你听从他的摆布，应勇敢的承认错误，做一个心地坦荡、光明磊落的女生。

9、在与男生相处时，要保持空间距离，不超越友谊的界限；说话要注意语言分寸：不要太随意，让人误以为有暗示；要理智把握自己的感情；决不做出有损自己尊严的事，要避免过分的热情和亲近。

总之，女生们要多长个“心眼”。碰到一些不如意的事，要保持冷静寻求家人、老师和民警的帮助，这一点是非常重要的。老师和家长对你的提醒也好，忠告也好，指责也罢，大家要充分理解这是对我们的爱护，我们一定要明白自己当前的主要任务是学习，现在应该努力珍惜自己的感情，增长才智，不要在人生的春天挥霍自己的夏天。

四、针对女生中存在的问题，提几点要求

（一）着装要求

作为学生，着装要做到朴素、大方、整洁、得体。具体要求：

1、不得穿花哨怪异的服装

2、不穿底胸、低腰、吊带、无袖衫，不穿超短裙

3、不得佩戴项链、耳环、手镯、戒指等饰物

4、不穿拖鞋、高跟鞋进校园，体育课必须穿运动鞋

（二）、发型要求：

1、前额刘海不过眉

2、不得披头散发，烫发染发，不理碎发，不梳怪发型

（三）、卫生要求：讲究个人卫生和公共卫生

1、个人卫生要求：勤洗头、勤洗澡、勤换内衣，不留长指甲，不涂抹指甲油

2、公共卫生要求：不乱丢乱扔，尤其是用过的卫生巾要放入指定的地方。

总之，希望同学们养成良好的行为习惯，自尊自爱、自立自强，追求健康、积极向上的生活情趣，争做品学兼优的学生。

10.提高自我保护意识国旗下演讲稿 篇十

大家好!

今天我演讲的题目是“增强安全防范意识，提高自我保护能力”。

同学们，教育部规定每年3月的最后一个星期一是全国中小学安全教育日。

今年_月_日早上6时15分，湖北省襄阳市秦集小学发生踩踏事故，4名孩子在踩踏中失去了他们如花的生命。时隔不久的 _月_日18时许，5名小学生在山西省河津市一蓄水池涉水时发生意外溺水身亡。经查，事件发生的原因是，这几名学生周六节假日结伴到蓄水池边玩耍，意外溺水。

悲剧一次次发生，一个个鲜活的生命瞬间消失，惨痛的教训再一次告诫我们，务必增强安全防范意识，提高自我保护能力。

随着经济的发展和社会的进步，随着教育改革的不断深入，我们的活动领域越来越宽，接触的事物越来越多。殊不知，日常生活中各种活动：如出行、集会、旅游、参加体育锻炼等，都有可能遇到各种不安全的因素，而我们青少年应付各种异常情况的能力是极其有限的。另外，目前社会治安中仍存在一些问题需要解决，社会上还存在着违法犯罪现象，中小学生遭到不法分子侵害或滋扰的情况也时有发生。此外，自然灾害、人为灾害的发生，同样会对中小学生的健康成长构成威胁。

所以，作为中学生的我们仅仅依靠社会、学校、家长的保护是不够的，更重要的是我们面对纷繁复杂的现代社会，应该树立自护自救观念，形成自护自救意识，掌握自护自救知识，锻炼自护自救能力，使我们能够果断正当地进行自护自救，机智勇敢地处置遇到的各种异常情况。

11.提高自我安全防范意识 篇十一

关键词：小学生；安全教育；自我保护；培养方法

随着社会的发展和进步，科学技术的发展，不安全的因素不断增多。特别是幼小的少年儿童，他们由于年龄小，好奇心强，他们比较弱小，自我保护意识差，很多不安全事件在他们身上发生。因此，国家和政府一再地要求，要保护好少年儿童的安全教育，特别是对他们进行自我保护意识的教育，让他们的身心健康成长，特别是我们广大的教育工作者，要时刻把学生的安全教育放在首位，提高孩子们的自我保护意识。下面就简单地谈谈我对这一方面的探讨。

一、提高思想上的重视

对少年儿童的安全教育和自我保护意识的教育，首先是从思想上来进行解决，没有思想的正确认识就会导致行动的差错，更不能去努力做好这些工作。因此，首先要解决思想问题，要明确安全和自我保护意识的教育意义，从而去深刻理解其内涵，研究探讨方法，加强对学生的教育。作为教育工作者要多学习相关的儿童保护意识的文件精神和纲要，从思想意识上有着足够的认识，促进实际工作的发展。

二、利用教育活动进行教育

我们可以利用课堂学习向学生进行安全意识教育，提高孩子们的自我保护意识能力。要从细节上入手，交给学生保护的方法和技巧。比如，学生鼻子出血或者划破了手指而流血，就会惊慌失措的哭叫，不会自己解决，老师要抓住这样的机会引领学生学会自救，能够同学间互相帮助，共同完成处理。可以利用时间，给学生播放一下安全教育影片，也可以利用多媒体网络进行安全教育和自我保护意识的教育。总之，利用课堂教学活动对学生进行潜移默化地渗透，提高学生的安全和自我保护意识的能力培养。

三、开展一些有益活动

可以搞一些参观活动，比如让孩子们去看看消防队员们灭火扑救的演习，还可以领着学生指导他们过马路的方法，懂得交通规则；还可以利用游戏活动进行训练教育，演练过马路游戏，让学生分好组，分别带有各种的警示牌、红绿灯、十字路口等，通过游戏让学生懂得交通规则的要领；还可以通过意外的演练游戏，提高安全意识，比如训练防烫伤、防水、防震、防拐骗、防异物吸入等等游戏活动。

四、进行家校统一教育

孩子的生活是由學校和家庭两个主要部分构成，我们在强化学校教育的同时，更不能忽视家庭教育的一方面。因此，我们要和家长沟通，形成双方配合。比如，在家庭中有很多危险的物品，比如暖瓶、液化气、电，他们会经常协助家长做饭，灌开水等等家务活。这些都会有一定的危险性，一不小心就会出现碰伤的现象。因此，家长也要时刻对学生进行安全教育，叮嘱他们所注意的事项。只有家校有机配合才能达到安全和自我保护意识的教育目的。

总之，搞好安全教育和自我保护意识教育不是一朝一夕的事情，它需要我们进行长期的复杂的教育，真正让孩子们懂得这一方面的内容，给自己带来健康的成长。

（作者单位 吉林省扶余市肖家乡第一中心校）

12.提高自我安全防范意识 篇十二

一、残疾女大学生群体特点

(一) 个性张扬, 行为叛逆

独生子女、“90后”、与网络同成长, 这些因素的“熏陶”使当代大学生逐渐形成了特立独行、桀骜不驯、玩世不恭的个性, 残疾女大学生也不例外。各种毕业照、庆生照求包养、求私奔等言语和行为无不透露出张扬、自我的个性与叛逆。

(二) 心理自卑, 缺少沟通

由于身体本身不健全, 许多别人能做到的事, 自己却无法做到, 加上部分残疾大学生又是贫困生, 在这种情况下, 自卑心理也就随之而生。在大学里, 学习成绩不再象中学那样是唯一重要的因素, 除了要求学业成绩好外, 还要培养自己多才多艺, 尽量展示自己的才华, 以顺应丰富多彩的校园生活。但残疾学生因生理的残缺, 许多活动参与不了, 从而对自卑也就体验得更深刻、更强烈。[1]在残疾大学生中, 还有一种特殊的自卑———性自卑, 即因自身生理残缺或心理创伤或社会条件不如对方等因素而在恋爱中或试图恋爱中产生的自我萎缩。

(三) 思想相对单纯, 攀比心理较强。

女学生爱慕虚荣, 互相攀比多出现在二、三年级, 一年级新生本色未丢, 对于各种诱惑还能坦然面对。但经过了一两年城市生活的感染, 以及周围同学的吸引, 世界观、人生观、价值观开始变化, 虚荣心逐渐萌生, 同学之间开始攀比, 并愈演愈烈, 当正常手段无法满足时, 可能就会通过违法、犯罪的方式来获取, 应该引起老师和学校的高度重视。

二、残疾女大学生安全意识现状

(一) 缺乏系统的安全教育。

进入大学前, 在中小学时代, 学生几乎没有接触过比较系统的安全教育, 对我国现行的安全制度、安全体系、国家安全的含义知之甚少。[2]进入大学后, 大学生虽然通过安全知识的学习和安全意识的教育, 接受了比较浅显的安全知识, 但安全意识层次较低。

(二) 部分大学生认为安全问题是与自己不相干的事情。

大学生在生活中或媒体看到各种安全案件, 总觉得与自己无关, 不太关注也不加分析, 不能从中看出原因, 不能得到教训。以至于在现实生活中遇到类似问题不能很好的处理, 认识不到自己的责任, 保护不了自己的权益。

三、残疾女大学生增强自我保护能力对策

(一) 增强安全防范意识

增强安全防范意识的首要是提高学生对安全防范意识重要性的认识“凡是预则立, 不预则废”, 从这个角度看, 只有让残疾女大学生充分认识到安全防范意识的重要性, 才能自愿接受对她们安全防范意识的培养, 才能提高安全教育的质量。其次结合社区的现代化建设, 营造适合残疾女大学生安全教育的良好氛围, 尽最大努力发挥出社区文化润物细无声的积极作用, 是增强残疾女大学生安全防范意识的必然选择。[3]

(二) 掌握必要的安全防范知识与技能

掌握安全知识和技能离不开学校的教育, 高校需要加强安全防范知识教育, 让学生切实学到安全教育知识、技能, 增强安全防范意识和能力, 具体措施如下:1对安全教育知识应进行系统性的普及, 而不是只讲授重点知识, 以此来提高残疾女大学生对潜在危险的识别能力。[4]2安全教育课程的学习采用理论与实践相结合的方式, 安全教育课程的考试应分为隐性考试和显性两种。3在方法上, 可采取视频教学+模拟教学等较新颖的方式, 让学生参与进来并有所收获。

(三) 培养情绪管理和应变能力

在培养情绪管理和应变能力方面, 本文是从三个主体提出建议:1建立学校、辅导员、大学生三维立体的高校大学生情绪管理模型, 是高校大学生情绪管理的创新性思路。2努力营造和谐、宽松的家庭生活环境, 了解子女的内心世界, 对他们在精神上给予足够的关心, 当子女出现心理困扰时, 能及时察觉并加以指导, 寻求积极的解决途径。3大学生自己应改变对情绪的认知, 分析自己不良情绪产生的动因, 有意识调整对诱因的认识, 缓解自己的不良情绪。

四、结语

目前残疾女大学生遭遇被害、受伤、性骚扰、与异性矛盾纠纷、网络被骗等危险因素增加, 此类事件也层出不穷, 这些事件足以证明残疾女大学生的安全隐患是明显存在的, 应该引起学生管理部门的高度重视。因此, 加强对在校生的防护教育, 已成为当前各级各类高等学校的一项重要任务, 具有很强的现实意义。

摘要：随着残疾人高等教育的飞速发展和女性学生在高等院校中数量的增加, 残疾女大学生已成为一个不容忽视的群体。本文在充分认识残疾女大学生群体特点的基础上, 研究、分析存在的问题, 探索解决问题的对策, 以期进一步提升残疾女大学生的综合素质, 培养其发展成为独立、自信的现代新女性。

关键词：残疾女大学生,安全意识,自我保护

参考文献

[1]宋志强, 曲艳.残疾大学生思想行为特征研究[J].教育探索, 2011, 7:134-137.

[2]张晓东.女大学生自护能力的现状与思考[J].河南职业技术师范学院学报 (职业教育版) , 2003, 6:26-28.

[3]张川.女大学生被害的原因及预防措施[J].河南公安高等专科学校学报, 2006, 6:88-90.

13.增强安全意识,学会自我保护 篇十三

尊敬的领导，亲爱的老师，同学们：

大家好！今天，我演讲的题目是《增强安全意识，学会自我保护》。

今天我们实小两千多名学生坐在这里，大家可能觉得人真多，但是，你知道吗，根据统计，每年，有一万六千多名中小学生非正常死亡，每天，都有四十多个学生在消失，每小时，都有两个生命，永远 离开的爸爸妈妈，永远 离开了这个美好的世界！他们, 有的 死于交通事故，有的 死于食物中毒，有的 溺水身亡，有的 触电而死，等等等等„„，同学们，大家想想看，这是多么可怕的事情！我们每天要在路上行走，要吃各种食物，所以，危险，就在你的身边，危险，就在他的身边，危险，就在我们周围！

生命是宝贵的，每个人只有一次生命，假如没有了生命，你的理想，你的亲人，你的爱好，你的零花钱，都是“零”！怎样更安全呢？专家告诉我们，思想上不能马虎大意，行动上要时时讲安全，事事讲安全，下面，针对大家在校园的情况，我提几点建议：

第一、交通安全最重要，要注意交通安全，严守交通规则，按时回家，不在外逗留，上学、放学路上，必须在行人道内行走，没有人行道的，须靠右边行走；过马路时要一慢二站三通过，别和汽车比赛速度，不在公路上追逐打闹。

第二、注意饮食安全，管好自己的嘴。同学们购买袋装食品时，包装破损的不要买，过期食品不要买，无生产厂家和地址的不要买。不吃陌生人的东西，不在路口和街头流动小摊购买，防止食物中毒。

第三、要注意在教室里的安全，防止触电，发现电器损坏，应向老师和学校报告，请专人修理；上下楼梯要轻声、慢步靠右行。不许坐在楼梯扶手往下滑，不准在楼梯、楼道上追逐打闹；不靠近窗户玩耍探望。

第四、要注意外出安全，交友安全。我们每个人每天都要外出，要学会保护自己，当意外发生时，要学会自救，掌握基本的防护知识和逃生本领，记住家长、老师的电话号码，大家知道报警电话是多少吗？是110；大家知道急救电话是多少吗？是120；大家知道火警电话是多少吗？是119。

同学们，安全重于泰山，重在自我保护。从我做起，从小事做起； 同学们，让我们携起手来，让校园平安，让家园平安，最后，祝愿同学们每天高高兴兴上学，平平安安回家！

14.怎么教孩子形成自我安全意识 篇十四

1、平常要向孩子灌输“有了生命安全才拥有一切”的自我保护意识。教育孩子遇到危险时首先要保持冷静然后想方设法脱离危险环境，而不要让孩子盲目与歹徒搏斗。

2、要不失时机地教会孩子一些自我保护的具体技能：比如家里跑水了怎么办?着火了怎么办?有陌生人敲门怎么办?还要教育孩子严格遵守交通规则，在体育活动中注意安全;在劳动中安全地使用各种工具;教会孩子认识一些危险警示标志：不捡拾化学制品和有放射性的物品：不随便进入施工现场等。

3、告诉孩子日常生活中保证自身安全的一些具体方法：上学、放学、外出时尽量走大路，少走僻静小路，如只能走僻静小路，最好结伴而行：如遇坏人打劫，尽快避开，跑向人多的地方，同时大声呼救;在外遇到火灾，要尽量撤离到安全的地方而不要自己去救火;看到有人溺水要大声喊人，因为孩子的泳技还无法达到救人的水准，所以要告诉孩子可以帮着呼叫求救，但不能下水救人。

4、平时为孩子创造机会，保证孩子拥有充分的.活动空间。可以与孩子共同选择一块宽敞、平坦、安全、便于运动的场地，让孩子知道这里才能安全地尽情玩耍。每周或每天安排一定的时间，让孩子约好一两个小朋友一起游戏、玩耍，以满足运动及交往的需要。父母可事先给孩子圈定好活动范围，让孩子尽情追逐、跳跃，玩些球类游戏等。但要提出有关安全游戏的要求。

5、教会孩子对待陌生人要保持警惕。让孩子记住常用的报警电话。对孩子要有适当的性教育，告诉孩子身体的隐私部位不要随意暴露，在公共场所遇到坏人有不轨行为时，应立即躲开，或向周围的年长者求援。