我的思维心情随笔

我的思维心情随笔（共16篇）

1.我的思维心情随笔 篇一

思维导图在语文备课中的使用教育随笔

贾迎迎

每周二的集体教研已成为我们工作的重要环节之一，3月7日的教研与以往有些不同。不再是长篇大论的讲理论知识，而是每个老师把自己制作的思维导图展示出来，根据自己绘制的导图讲解内容以及方法，所以《思维导图在语文备课中的使用》成为我们今天教研的主题，我也从每个老师身上学到了许多关于思维导图如何运用到教学设计中。

一、教学策略的标明

李翠芳主任绘制的思维导图中最大的优点，也是需要我学习的地方为标明了教学策略即学生学习的方法，有了这些方法很明了的知道了学习这个知识点时需要用什么方法。

例如：在指导学生朗读背诵这一环节中加入了教学策略，分为自由读、对子读、师范读、指名读、配乐读。这些方法中又标明了学生要达到什么样的效果，自由读要求学生读准字音、读通句子等，对子读要求对子之间检查字音、纠正字音等，指名读中分为三个层次，好中差三个不同的学生，意在激励学生需要加强朗读、有很大的进步空间，又或是鼓励学生你读的很棒，继续保持。

李主任的思维导图站在了教学目标、教学策略上来绘制，紧扣教材，只有教师把教材研究透彻，从中挖掘出知识点，学生能学到真实的东西。

二、必不可少的预习方法

一堂课要想有效率最重要的一项是学生的预习，预习的好坏决定着学生一节课的听课效率和收获。在任京瑞老师的思维导图中清晰的看到了这一条，分析学情中渗透了对学生预习方法的指导，预习方法分为几个步骤：读文要求学生读准拼音、读通句子，自主学习生字、生词，思考问题等。

作为低年级的老师，我要学习任老师的做法，把方法写进备课中，让学生不在迷茫到底该怎么预习课文。让课堂更有效率。

三、必不可少的小练笔

作文对于同学们来说是个大难题，更有些同学一看到上作文课就愁眉苦脸。作为老师要帮助学生培养写作文的兴趣，让学生爱上写作。

对于低年级来说能力有限，认字写字能力较弱，可以小练笔、练习写话代替作文，从小培养写话能力。从本周的教研中看到各位老师展示的思维导图中都能发现小练笔的身影，并且小练笔也是紧扣课本内容，如：曲老师展示《童年的发现》这一课中的小练笔，让学生写写自己的童年；任老师把小练笔分为课内与课外，对于基础好、能力强的学生来说可都完成，对于有困难的学生来说完成一项课内的小练笔即可，从此可见老师们对学生写作的重视与培养。

相信在每堂课小练笔的不断练习下，学生们能改变对写作文的观念，变发愁为兴趣，越写越好！

思维导图作为一种教学方法引入语文教学中，对语文教育有着积极的促进作用。相信在不久的将来，思维导图将在我们的学校教育中发挥重大作用。

2.我的思维心情随笔 篇二

家乡——是我艺术创作的源泉;

“家乡”——也是我作品的灵魂。

四川盆地的中东部是连绵不断的丘陵,河流在山与山之间蜿蜒流淌,冲刷出一小块一小块的平地,又把这些平地和山坡自然地分割成一块块农田,复与树林交相辉映,而一条条道路穿梭在河谷、田野与山林之间,便把城镇与一个个农家民宅串在了一起。这里的人们世世代代在这片土地上耕耘着,朴实、善良地生活着,并享受着自己创造的生活和自然赐予的美景。这就是我的家乡!

我的“家乡系列”油画作品始于2007年。那年冬天,一场不期而遇的大雪降临,兴奋之余,我一口气跑到山头,俯看山川田野:田野顺水而成,沿山而上,道路又顺着田野穿行,民房就在道路与田野间点缀着,在一层薄薄的白雪下显得柔美且和谐。兴奋之下,我索性回到工作室展开画布挥洒油彩一口气画完了两张作品,命名为“家乡·雪”之一、之二,后来又接着创作了“家乡·雪”系列之三、之四、之五。在这个过程中,我逐渐不满足于平常的观察视角和画面形式,慢慢摸索出并采取了俯视以至于到最后完全采用了鸟瞰式的视角和表现形式,这才觉得形式上更单纯、更完整,而绘画语言也由写生技法逐渐变成为写实与写意相结合的技法,把具象的田地、道路、房屋与抽象的山水相结合,实现了“当代”与“传统”的融合。

然而,当我正沉浸在自己的创作当中的时候,却看到了同样的这场大雪给南国大地造成了巨大的创伤,交通堵塞、电网瘫痪、房屋倒塌……一夜之间暴雪成灾。人们在积极地抗雪救灾,同时也在反思人类自身的原因。随着社会的发展、科技的进步,人类拥有了越来越大的力量,人们征服自然、改造自然,为人类自身的发展做出巨大的贡献;在改造自然的同时却又往往过分地夸大人类自己的力量,不遵守自然规律,甚至想改变自然规律,把山丘铲平,让河流改道,将农田变为城市,慢慢地,绿色变成了灰色,人们的生活在自我改造后的世界里所得到的,除了繁华,还有废气、垃圾和疾病……我的创作停了下来,思绪一片混乱。

然而灾难再次降临。2008年5月,一场大地震发生在我的家乡,顿时山川崩塌,河流堵塞,城市不堪一击,乡亲们更是伤亡惨烈。与此同时,我的家乡也得到了全国人民乃至全世界人民的关注与帮助。生命得到了救助,家园获得了重建,人性在这里显示出最伟大的光芒。面对这一切,作为生活在这片土地上的我们,除了感激,就是应该更好地活着。我们更加珍惜生命,也更加懂得尊重自然!

于是,我又回到了画布前,创作了“家乡系列·初雪”、“家乡系列,雪后”、“家乡系列·春雪”以及“家乡·依然美丽”等一系列作品。家乡在我的生命里变得更加珍贵,家乡在我的作品中再次得到了升华。我希望用作品去诠释我的家乡,让“家乡”成为我创作的灵魂。

3.我的伙食心情 篇三

我一个旮旯的野丫头，上了镇里的中学，村里人也是一阵夸奖，说我终于出息了，殊不知我这人只是个胸无大志且毫无追求之人。

偶然一个下午，我请了假回家，见到我爸妈竟然“抹白锅”：小半锅切成片的茄子蔫蔫地看不出一点油星儿，我妈不停挥动的锅铲铲起阵阵焦味……我站在厨房门口，心里一个劲儿地冒酸水，胃里排山倒海似的难受。

“今儿吃素，吃素……”妈妈解释着，蜡黄的脸上流露出的神情恰如一个做错事的孩子，“还没吃吧?我给你盛去。”

“吃过了，不吃了。”我赶忙说。妈妈取筷子的手瞬间凝固。

我知道我那会儿的演技是极其拙劣的，我应该说今天这菜很不错，然后自己拿了碗兴冲冲地铲一大碗焖饭，在小方桌旁和爸妈共进午餐……可事实是我红了眼眶，胡乱地收拾了东西，逃了。妈从后面跟来：“伙食费还够不?”“够了，还有好多呢。”“哦。”

放月假回来，玄子结实了一圈，重点中学的伙食真就不错吧?以前听玄子讲过一个笑话：某生转学去一所发展不错的学校，第一次去食堂，便被厨师们脖子上熠熠闪光的“钻石”吓倒。走进一看，才知道原来是一串串牙齿，那是学生们吃饭时被磕掉的。我笑得前俯后仰。

4.越过思维的墙人生随笔 篇四

小时候我不爱吃的东西特别多，尤其是洋葱，所以每次吃洋葱炒鸡蛋时就会把洋葱挑出来扔掉。但随着年龄的增长不喜欢吃的东西也要试着吃掉。

不喜欢吃不代表不能吃，现在的我依然不喜欢吃洋葱，但我会尝试着去吃，而且还会先把洋葱吃掉，然后在吃鸡蛋。先把难吃的解决掉，再吃喜欢吃的。

不只是吃东西，在生活中经常会遇到类似这样的情况。一件难的事情和一件简单的.事情摆在你面前，你会先去做难的事情，还是简单的事情?

“普瑞玛法则”详细的说明了这一点。

人们生活中经常会遇到自己难以完成的事情，这时很多人会选择先把容易的事情做完，再去做困难的事情，却不知道，这样做却强化了困难事情的认知，即困难的事情变得越来困难了。按照普瑞马法则，人们把一件困难的事情放在容易完成的事情前面去做，把工作中不想完成的事情放在前面完成，这样做不仅强化了工作能力，增强效率，同时也让人们意识到，世界上没有什么不能完成的任务。同时会发现，困难的任务其实也没这么困难。

登山运动员在登山前最需要准备的就是心态，心里的山要先登上去。胜利就在眼前是指还没有完成的情况下先去相信自己已经胜利了。

5.我的心情随笔 篇五

当第一次学到这个词的时候，我激动极了，于是我拥有了一份蓝色的心情。或许你还不清楚所谓蓝色心情是那么就听我慢慢道来。

初中生活是紧张、充实、快乐的。一张张永远发不完的卷子;一次次永远结束不了的考试，但是尽管这样，同学之间的友谊是可贵的。当考试不理想，遇到难题时，朋友总会及时出现，几句实实在在的`安慰，一则老掉牙的笑话，此时的你是否拥有了一份蓝色的心情?

今天在网上读到了一篇文章《蓝色的纸飞机》，爱蓝色的木子在生命的最后，亲手折了55只纸飞机，将她的祝福带给同学。多么完美的故事，我为一个爱着蓝的女孩感动。蓝色的心情…

美好永远应该是蓝的。告别了初中，又迎来了多梦的高中。梦里多少次的向往，真的到来，却发现远没有电视剧里的快乐。失望，但过了一些时候，却发现自己已经深深的喜欢上了宿舍生活。当谈到喜欢的颜色时，大家不约而同的说出了蓝色。我疑惑了，是否蓝色就是属于花季雨季的。

6.我的心情随笔 篇六

窗外的月，依然残缺，花依旧凋谢，不再灿烂。影，依旧瘦长柔弱，满眼是清冷孤单的色彩，深深悠转，吹乱了伤。

今夜，抱着梦里唯一奢侈的浪漫，静静地坐在季节的边缘，看露珠牵着一串永不退色的柔情点点挂草经，把黯淡的灯光揉碎，在纷飞往事里变潜，远去。

红尘往事无数，杨柳岸边，谁在悄悄叹息，红尘无奈，几多愁?

看看镜子里的自己，青丝妖娆，艳丽而忧伤。是谁让我憔悴，闪烁的泪透露着莫明的心酸，与繁华里零落成泥，孤单飘零?

如水的柔情，不经意间，腮边有泪!谁在轻拢慢捻那一缕淡淡的忧伤，成一帘凄美的寂寞，漫天漫地，微微颤抖?

灯火阑珊处，是谁让我憔悴孤单?风微微吹，轻轻的，轻轻的坐在寂寞里，音乐袅袅似梦境，迷了红尘醉了眼，不想睁开。感觉空气中都回荡着幽幽的音，在记忆的风帆里乱了心田，慢慢瞌上双眼，暗潮涌动，你又在哪里暗香拂过?

何人知晓，悠幽我梦的凄凉，卷走了属于我的熊熊的力量，也吹乱了我的伤!谁能明白，斑斓而述的笑颜，轻颦紧头，都只是梦里的云烟，一晃不见。风雨里，憔悴的痕迹被粉碎，无法温暖残缺不全的心，整理成片，装载风景。

素手纤纤，古筝弦奏，枕着一帘幽梦，拉动那悠悠情弦，唇边的伤时时重!

今夜，是谁让我如此的孤单，悄悄的哭泣了一整夜?缘如覆水泛滥，梦依然疼痛，只有轻轻的呢喃，寄托千般不舍，万般思念。

时光如流，是谁让我清秀的眉宇铭刻一滴清泪，捧满淡淡的愁思，浸润潮湿的情语，共叙共舞?

今夜，是谁吹醒了我的忧伤?是谁携带着寂寞，让我原来轻盈的舞步反射出无可遁形的伤痛，浓结与心?

明知多情苦，年华过往，依旧挡不住。是谁把原本轻轻柔柔的歌舞拉下了帷幕，空余残红?

多少的日夜，看着他人的绚丽，守侯清冷的天地，任凭云深泪如雨，却只是傻傻的无语轻笑，淡然与风尘，爱恨情愁，潮涨潮落!

谁在时空的尽头，笑语盈盈，缱绻美丽和哀愁?

千万年后的今天，谁能告诉我，心音叙者谁?痴心不改，还道相思!

人散黄昏后，何处凝眸，聆听清风的悄声细语，为挣扎的酸楚寻找解脱?

今夜，风淡云稀，痴然不觉，已经抚面而来，幽静不变，吹乱了思绪也搅拌了心底的伤。凝望漆黑的天宇，寻找熟悉的身影，温暖的话语。思绪摇晃处，涤荡尽了那份相思的味道，淡淡的抹上了甜美的感觉。轻拍梦的翅膀，在久存的渴望里低吟轻唱，为自己洗去疲惫，为空虚增添一点青涩娇柔。

低头垂看，清瘦的眼睛里覆盖着忧伤，宛如淡淡的烟雾，搅乱心绪，一身幽怒。临窗而立，是谁让我如此安静，悄悄解开涟漪，冷香染袖，燃烧激情?

回眸中，繁衍的思念总是纠缠着揪心的地疼，重叠与肌肤里，孤影垂泪，无语沧然。岁月悠悠，绽开隐匿的新梦，独上兰舟，心语听者谁，懂得我幽幽叹息的无奈?

放下微冷的气流，谁能了解满腹心事碰击的苍凉，折磨着我的憔悴?

7.我的心情我知道 篇七

论文完成了，答辩结束了，即将大学毕业的我们依然像以前一样日复一日的生活，只是内容完全变了。吃散伙饭、通宵K歌、聊天、打牌，还有，分手。学校话剧团在礼堂里演了《毕业那天我们—起失恋》，之后，我也如此地失恋了。那之后我便一个人窝在宿舍里静静地上网看电影。把喜欢的电影部找出来看一遍，《音乐之声》《勇敢的心》《真实的谎言》《重庆森林》《旺角黑夜》。开口便笑，悲伤便哭，我的表情只有我知道，我的心情也只有我了解。

当《泰坦尼克号》悠扬的主题曲响起的时候，我发现自己还是这样的感动。

第一次看的时候我还是个懵懂的中学生，热衷于一切新鲜的尝试。而《泰坦尼克号》这部从好莱坞引进的霸气十足的大片，对于仍然稚嫩的我来说最大的意义就在于能够走进电影院和它来一次亲密接触，然后拿来当作炫耀的资本，然后和大家一起兴高采烈地议论莱特的身材和来昂纳多英俊的脸，了解剧情却不了解感情。

大二那年有电影院重放“泰坦尼克”，我拉着男朋友一起去看。散场的时候我们静静地坐着，看着长长的字幕走完，听完了片尾曲的最后一个音符。而今天，只有我自己，对着14时的电脑屏幕，看着Jack坠入太平洋冰冷的海水中，看着皱纹从Rose的眼角绽开，眼泪流下来。

我床边的纱帘被轻轻地拉开了，室友看见泪流满面的我忙问：怎么了？我向她露出了笑容。

在看《哈利波特》的时候看到了《无极》的预告片，我面对着超宽的银幕，眼睛被眩目的画面迷住，耳朵被震撼的声音慑住。紧凑的画面剪辑顿时让我有种似曾相识的感觉，这意味着什么?又一次视觉的盛宴就要拉开大幕了?

片子一上映，我便和朋友毛毛一起迫不及待地走进电影院，想要先睹为快。我们稳坐在舒适的椅子上，准备好接受视听冲击。发行商的字幕出现以后我就没再说话，身旁的毛毛也一言不发，我想我们应该是在做同—件事吧——让自己尽快“入戏”。可是这似乎有点儿难。我的目光始终被奇特的设计牵扯着：奇异的服装，迷幻的场景，古灵精怪的道具……我的精神无论如何也没法集中在剧情上，这叫我有点儿不知所措，开始怀疑自己的审美出了问题。就在这时，我身边的毛毛开口了：这肯定是电脑做的，太明显了。我立即笑了，松了一口气，原来大家的感觉都差不多。

后面的一个多小时里我很轻松，却又不觉得完全轻松。费尽周折讲故事，我觉得有一点无味。无味也罢，只是如果现在有人问我看完故事，作何感想?恐怕我会无言以对吧。

电影结束了。毛毛伸展胳膊打了个呵欠“我宣布我最喜欢的韩国男明星不是张东健了!”看着毛毛郑重其事的表情，我笑了笑拉起她走出了电影院。

这之后，我从在电影上线之初的第一批观影者的队伍中退出了。前阵子，《夜宴》上映，我愣是顶住了那股席卷全国的宣传攻势，没有迈进电影院。

我对大片的感情尚在，热情已逝。

8.我的自白心情随笔 篇八

数学教会我们的是算账，

政治教会我们的是做人，

历史教会我们的是如何面对生活，

英语教会我们的是发展自我，反过来就是自我发展(走向国际化 )。

我是一名很普通的人民教师，我教好了别人的孩子，永远教不好自己的孩子。就像我永远会做好别人的老公，做不好自己的老公，永远会做好别人的老婆，做不好自己的老婆。

曾如别人的一句话，没有教不好的学生，只有教不好学生的`老师，这句话真是对的。教好学生并不是自己有多丰富的知识，而是更丰富的方法。让学生掌握方法去解决凝难。那么我们把这句话放在“社会 ”两个字我们面对的是不同的环境、不同的事物、不同的人和朋友，那么我们用不同的方式去面对，那就是做人的最高境界。我没有唔出人生，但我明白做人。我想自我发展，但我放不老婆、孩子。

到目前我没有做好自我!那是因为我又当爸又当妈，我很难，我还有双方的父母，还有质值得我学习的我的哥、我的姐。

我很想放弃自我，命运让我做不到。

我今天监考明白了一个学生，她努力的作弊，但她明白了做人的一种方法“虚伪 ”做人

如果我在次放弃生命，我不是放弃发展自我而是放弃自我发展。看了这篇不成熟的日志，不要后悔。这就是社会。

9.我的外婆心情随笔 篇九

很久以前就想写一篇文章来纪念我的外婆，可是每次都思绪万千，不知从何写起。

我的外婆出生于1927年，她叫魏德秀，她从小吃尽了苦，一生总共生育了6个孩子在，可是因为各种原因都夭折了。外婆曾经给我说，在那个兵荒马乱的年代，有个孩子是在山洞里生下来的，刚生下没多久就病死了，经历了那么多磨难，外婆的眼睛几乎都哭瞎了。每个见到我外婆的人都说外婆看起来像80多岁的人，可是那时外婆才70多岁，岁月在她身上留下了太多的沧桑。

我妈妈是外婆领养的.孩子，妈妈家里孩子在太多，她的父母养不活他们，便把我妈妈送给了我外婆，外婆把妈妈视若珍宝，尽她所有，对她无微不至。外公在我妈妈10几岁得胃癌去世了，外婆从此和妈妈相依为命。命运给外婆带来了太多的磨难，但她始终保持一颗善良的心。记得那时甘肃有些地方闹饥荒，经常有人会来我们那里要饭，外婆会给他们大米，馒头之类的，总不会让他们空着手。

我从小也是外婆一手带大的，对她的感情很深，那时我上初中了还和外婆睡在一起。记得小时候每次妈妈打骂我时，外婆都会护着我。有一次妈妈打我，我跑了出去，天黑了也不敢回家，是外婆找到我，把我带回家的。

10.我的心情不大好 篇十

和三个同伴一起走着,她们都在笑着讲今天的趣事,我也笑着,可是没有人注意到我的少言。

我主动提出走途经服务部的那条路。离服务部远远地还有一段距离,我就说:“等我,我去买东西!”她们的反应是习以为常的“哦”声,然后继续的谈话,而没有意识到这次是我这个几乎从来不进服务部的人提出来的。

我转身奔跑起来,真想就这样跑下去,跑下去,永远跑下去,路没有尽头。不知从何时开始,养成了这个怪习惯:一旦心情不好了就去买点平日偶尔想吃但又舍不得吃的东西。

我举着一包兰花豆出来,一面撕开袋子一面跑向她们,对她们说:“来,都尝尝,据说这东西比较好的。”接着呢,四个人一面说一面吃一面笑地回了宿舍。

一切都与平时无异,一切都被我做得天衣无缝,没有人看得出今晚我在强颜欢笑。

终于熄灯了。我终于不用再笑了。快乐时,笑容是心情最好的诠释;忧伤时,笑容会是最累人的面具。而黑暗,则是摘掉你面具的最好工具。

我像个木偶一样坐在床边,呆呆地望着眼前不知什么东西,手里拿着那包豆子,机械地重复着把一粒粒送进嘴里再咀嚼的动作。自己总是这样,心情不好了这样做,吃东西不知节制,明知道再这样下去明早起来后肯定又是上大火,之后几天身体都要不舒服,可是却忍不住,只想把自己弄得大病一场,躺在床上,不要明天来临了。只可惜没有一次如愿的。

哎,很晚了,夜已经很静了。我也睡吧,微笑着入眠,想象明天又是新的开始呢!

11.我的初一生活心情随笔 篇十一

在这半个学期里我认识了许多朋友，相处的都还不错。

在刚开学的时候，我对周围的一切一切都很陌生，不愿意和她们多说几句话，我和她们还不熟。我是一个不叫内向的人，胆子又很小，所以有时候和她们说话多是几句话打发一下的。但是呢。。慢慢的，慢慢的我感觉到了她们的热情，她们都主动的找我我也就愿意和她们说话了，我放开了。

过一个星期之后。对周围的一切事物也都熟悉了。我的胆子也变大了起来，但是我还是不敢在课堂上举手，这一项也是我的弱项，弱点。就是怕答错，就是怕他们嘲笑我。有时看着他{她}们一个个都举起手来，我也就像举手了，但是后来还是胆小战胜了勇敢。

其实呢我感觉很奇怪，在对自己熟悉的人面前很开放，就是那种无话不说，无话不讲的.，有时还很疯癫。。。但是呢。有些人我接触久了。不是不愿意像他们展现我活跃的一面。就这件事我苦恼了很久，怎么想也不知道怎么回事。

在上班学期里，我的成绩一直处于下游，偶尔几次在中油。有时候我下定决心要学好，可是我上课时候，内容并不能完全停进去，游神了好几回。每当试卷发下来我多么希望是90几啊！可是那是不可能的。回到家爸妈就会说七说八的，饭都快烦死了。我自然知道他们希望我每科都是好成绩，可这真的是不能急于一时啊！！

12.我的一些随笔—忆乡心情随笔 篇十二

终于，看到印在火车窗上熟悉的星光点点。此刻，波澜不惊，只悄悄在心田淡开一道涟漪，安静且详和，不自觉嘴角擒着笑，忍不住眼底莹光闪烁，用头发隐蔽脸上的不自然，独享微妙的心痛和感动，下一次会是多久，下一次我是否成长。

尤记得那年我身在满是油菜花的芬芳里，穿着新衣裳和亲爱的哥哥在那片清爽的灿黄里追逐嬉闹，那时看到的世界很小很小，那时内心的.幸福很简单很简单，那时对未来的希望很渺小很渺小，就是希望能在那个小世界里停留一辈子。

十几年后的那天，我站在那片干枯的杂草堆里，行走在显然人烟尚少的弯曲小路上，望向远方在林木深处沉寂的亲人们。落寞、空乏、无力。但风依然清恬的吹着，河水混着依然干净的泥土气息潺潺的流着。

13.《我的伯父鲁迅先生》教学随笔 篇十三

特写：

师：“同学们，我们现在开始今天的课堂之旅吧，请打开课文18课，以最快的速度读文章，读完后请举手示意。”

朗朗读书声随之而起。陆续地有同学举手。

师：“请看黑板，读课题。你发现问题没有？”

生：“伯父就是伯父，为什么还加上先生呀？”

生：“怎么能连名带姓称呼伯父呢？”

……

师：“谁能解决同学们所提出的问题？”

生：“加上‘先生一词，说明我很尊敬伯父。”

师：“哦？你怎么知道的？”

生：“课文为我们提供了这个信息！”

师：“很好，请同学们再次读课文，看看‘我的伯父是个怎样的人？”

铿锵有力的读书声再次响起。

师：“请告诉老师，‘我的伯父是个怎样的人？”

生：“伯父是个‘为自己想得少，为别人想得多的人。”

师：“根据？”

有学生回答：“从笑谈《水浒》、趣谈‘碰壁、救助车夫、关心女佣这三件事可以得出这个结论。”

师：“笑谈《水浒》这件事怎么看得出伯父是个‘为自己想得少，为别人想得多的人呢？请读笑谈《水浒》片段，找出根据。”

过了一会儿，不茍言笑的张志强朗声说道：“‘哈哈，还是我的记性好。这句话不仅可以看出伯父关心我读书的态度，还担心我面子上过不去。”

我听了，眼睛发亮，心中暗喜：“哦，文中的‘我属于哪类人的代表？”“青少年。”

我趁热打铁：“那么，趣谈‘碰壁这件事呢？根据又是什么呢？”

不用我吩咐，读书声又一次响起。

“‘你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗从这句话可以看出，我的伯父为自己想得少。”刘文静同学落落大方地站起来，脆生生地说道。

“哦？”我一时没有反应过来。

“伯父对自己当时所受到的打击，根本不当回事，只是一笑了之。”

“哦！”我和同学们恍然大悟：原来文章可以这么读！多么了不起的理解角度！

受刘文静同学的启发，我借机发挥：“请读‘救助车夫片段，你认为哪些句子有言外之意？”

“‘伯父又掏出一些钱来给他，……脚和手也有些麻木了从这几句话我可以看出，当时的人心是冷的，街上的人都匆匆忙忙赶着回家，没有一个人停下来关心下车夫。”

“真棒！”听了后，我不由得竖起大拇指。

……

“让每一位教师教得轻松，让每一位学生学得愉快。”这不正是课改的体现吗？

14.我爱我的妻子心情随笔 篇十四

为什么我的眼里常含着泪水，只是因为我爱我的妻子爱的深沉。

我相信你只是累了，只想好好的休息一会，我相信你现在也不会头疼，因为一切的病痛都离你远了。忘不了你临走的难以言传的一瞥，只是定定看着我，像在嘱咐我什么。我只是让你放心，因为泪水已经模糊了我的双眼。我相信你现在也已经休息好了，静静的躺在你的床上，你的脸颊是红润的，眼睛是明亮的.，呼吸是均匀的。可是你想想我了吗？每次回到你的身边，看见你的新家，我总是会轻轻的说，我回来了，你看见了么？我已经把女儿送到学校回来了，我开车开得很慢，一路上是安全的，你放心了吗？

我还是想着能接到你的电话，问问我回不回家吃饭，问问我晚上要不要加班，说说谁谁又惹你了，又遇见了一个什么样的人，你是怎么应对人家的。我想起来你是喜欢唠叨的，记得你母亲和你说，家有唠叨虫，一生不受穷。好多的时候你就用这句话来答复我。现在想起来，你的唠叨就是天籁，我想听的时候就再也听不到了。

现在的我很少沾酒，你不喜欢，你说过只要我戒酒了，我就是一个十全十美的人。我不能做到，我需要醉，一丁点。千愁解不够，万绪涌上头。今天中午喝了一点，是在外地，还是你最不喜欢的年前那件事，我没办法，心绪也不好，回到工地，头疼得厉害，下午回到老家，我倒头就睡。一觉突然醒来，我突然就想我的人还能问问我吗，这么晚了也不回来到哪去了。可我到哪里去找你，上穷碧落，两处茫茫。母亲给我做好了饭，我洗了一把脸，你知道那是用来遮掩我脸上的泪水。吃了几口，我就和母亲说吃饱了，母亲问怎么吃这么少，我说晚上吃饱了胃疼，母亲也就不吱声。我说我要走了，算算时间差不多要接女儿了，母亲说到了给个电话，我答应着往外走，不敢回头。我就趴在车窗上，只是这么悄无声息的坐着呆了一会。车响了，我到了学校门口。依然是很多车，好几辆车下来接孩子的人，都是一对，映衬着我。我以前也是一对，现在只是一个。我看了看，没下车，一直这么等着女儿出校门。我已经把脸上擦得很干净，因为女儿告诉我一个好消息，考试提高了十几个名次，我笑着说，爬的高，摔得重，我们俩大声笑了起来。

15.我的假装心情随笔 篇十五

可是，怎么装都骗不了我自己，我想或许是因为我不喜欢自欺欺人

可能，我累了~

自己虽然还小，但是已经伤痕累累

我虽小，却喜欢喝酒

我沉迷于那股味道

我希望心能醉

可惜，我发现：人醉了，心未醉，反而更痛

心里的伤终究愈合不了

眼泪永远受不了回忆的诱惑

我说：我喜欢坚强的我，不喜欢脆弱的我你们说： 不要太坚强，就像海绵，怎么摔打。它软弱，可以适应。哭完，又干了，还是那块海绵。。石头呢，他坚强。经过摔打，外面好好的，里面已经全是裂痕了。

我说：我累了。

你们说：把包袱放下，歇会再背，会好点的！

16.秋风触动了我的心情(三首) 篇十六

晴朗的午后

我一个人练习分手、遗忘

用决绝的心告别一段岁月

注入杯中的清水掀翻茶叶，抬头时

窗外的秋天已然来临

一片叶子飘零，一只鸟衬托着它的优雅

随意坠落

让我想起秋天是错过了上升的季节

下降才是唯一的，可靠的途径

即时的伤感让我想给陌生的你写一封信

信的内容很简单：

在下降的途中，渴望被你遇见

太多的积重难返的经历，其实也很简单

在一个瞬间里自由飞翔

卸下自己，卸下太多处心积虑的想法

才能重获欢娱

原载于《九州诗文》2011.5期

落日情怀

红霞满天，渐暗的背景上，有一群鸽子

从西边的山里飞回村庄

悠悠的鸽哨余音缭绕

从城里归来的卖菜人、建筑工

欢快的坐骑轻松地识别出家门

黄昏前的炊烟相约着斜向同一个方向

张家的饭香和李家的饭香纠缠不清

乡村温柔就要把我覆盖

但是在天黑之前，我要约你出村

穿过落满枯叶的树林，站在桥上

看晚霞飞舞的山影

正被一个巨大的火盆烤热

在那边，有牧羊人的毡房，逶迤的驼队

晒葡萄干的场院

淘金人的山沟里还飘着忧伤的小歌

我刚刚从那些景物中回转

那里有着被我放弃的、无法用行囊带回的

落日情怀

原载于《九州诗文》2011.5期

临 沂

我体内的热爱以流量计

我乘坐着云朵在暮色黄昏里寻找昔日的村落

有很多人在这里出生，安详地劳作

最终老去，有很多人游走不归

发黄的地方志，墨香淡去，燕窝一样的记忆

沂河是一根枝条，摇摇晃晃

临沂是一枚果子，或无数枚果子挑在季节里

栉风沐雨，我只看见夕阳染红了河水

河水在另一个时辰染绿了

也染黄了绘画一样的田园和树影移动的村镇

我不可能等到沧海变成桑田

我梦见的高头大马必经秋水伊人的桃花驿站

借那些旧物和谣曲，去浇灌禾苗

织布喂蚕，引车卖浆，热量耗尽

衰草遮挡了庸诗人的碑文，百年之后的离歌