社区国防教育计划

2024-07-11

社区国防教育计划（精选9篇）

1.社区国防教育计划篇一

一、广泛开展以“爱国戍边、共筑长城”为主要内容的爱国主义教育活动。

爱国主义教育是国防教育的核心，自治县自古享有“丝绸古道”之美誉。厚重的历史沿革和各族人民珍视民族团结、维护国家统一和爱国拥军的优良传统，积淀形成了我镇丰富的国防教育资源。今年，我镇要以第10个全民国防教育日为契机，广泛开展以“爱国戍边、共筑长城”为主要内容的爱国主义教育活动。

一是结合第28个民族团结教育月活动，对改革开放和现代化建设中涌现出的爱国、“双拥”、民族团结等先进典型，以典型人物和事迹为生动教材，对全镇各族干部群众进行卫国戍边光荣传统教育和爱国主义、社会主义核心价值体系教育。

二是开展面对面座谈交流活动。坚持“三贴近”原则，组织卫国戍边、“双拥”、民族团结等各类先进典型深入到社区，进行广泛座谈交流，用好学好身边典型人物，进一步增强宣传教育的实效性。

三是进一步充实和丰富国防教育活动内容。坚持重点教育与普及教育相结合，通过举办知识讲座、形势报告等形式加大对各族群众国防教育的力度，增强维护祖国统一、民族团结和社会稳定的责任感和自觉性。充分利用重大节日、纪念日等时机，组织开展读书、知识竞赛、文艺演出、专题展览等丰富多彩、寓教于乐的国防教育活动，吸引各界群众广泛参与。

二、突出重点，促进国防教育全民化、普及化。

国防建设的基础和重要内容是增强民族凝聚力、提高全民素质的重要平台和途径。扎实搞好新形势下我镇国防教育工作，不断强化各族军民的国防意识、国家安全意识，维护我镇社会稳定，对于全面贯彻落实《中华人民共和国国防教育法》、《全民国防教育大纲》和《自治区国防教育条例》，凝聚我镇各族军民的意志和力量，推进经济建设与国防建设协调发展，促进和谐社会建设，具有十分重大的意义。

一是加强领导干部的国防教育。领导干部是国防教育的重点对象。要制定详细的年度培训计划，镇党校要将领导干部的国防教育纳入教学培训计划。党委中心组要把国防知识纳入中心组理论学习和镇机关干部理论学习内容，认真组织镇领导干部学习马克思主义国防和军事理论、党和国家关于国防建设的方针政策、信息化战争知识、新军事变革知识、国防经济知识和现代国防科学技术知识、国防形势和任务以及国家主权、国防历史和国防法律法规知识等，不断提高领导干部的国防观念和国家安全意识。

二是加强民兵和机关干部的国防教育。民兵是国防动员的重点对象，是参战支前的重要力量，镇武装部应当按照党中央、国务院、中央军委《关于加强和改进新形势下民兵预备役政治工作的意见》，在民兵预备役人员中深入进行以履行国防义务为重点的国防教育，结合政治教育、组织整顿、军事训练等时机，对民兵和镇机关干部进行更为深入的国防教育。

三、切实加强组织领导，推动国防教育深入健康发展。

今年是迎接“自治县双拥模范先进县”创建验收的重要一年，国防教育作为双拥工作的重要组成部分，有着至关重要的作用。镇属各部门要加强组织领导，通过开展群众性的主题教育，搞好普遍教育。各社区要充分利用全民国防教育日、元旦、春节、建军节、国庆节、抗日战争胜利纪念日等重要节庆组织开展知识竞赛、主题教育展览、文艺演出、演讲比赛、走访军营等群众喜闻乐见的宣传教育活动，普及国防知识，增强国防教育的感染力渗透力，进一步推动全民国防教育深入健康发展。

2.社区国防教育计划篇二

1 资料与方法

1.1 资料

我社区共2026名免疫接种适龄儿童的家长接受了健康教育。其中有1425名家长为大专以上学历, 526名家长为中学、中专学历, 61名家长为小学学历, 14名家长的文化水平近于文盲。家长年龄主要在24~64岁之间, 平均年龄为 (44.3±10.9) 岁。其中有1817名家长为女性, 209名家长为男性。

1.2 方法

1.2.1 向家长宣传免疫接种的重要性以及给儿童带来的有益处。

儿童的免疫系统并没有像成年人那样发育完全, 对疾病的抵抗力较弱, 通过进行免疫接种可以增强对相应的感染性疾病的抵抗能力[3]。若儿童没有按照正常的计划免疫接种程序完成免疫接种, 就会因为缺乏特异性免疫力而缺乏像成年人那样的免疫屏障, 容易被传染患有感染性疾病。给家长造成经济和心理上的压力, 给儿童的生长发育造成影响, 甚至因此失去生命。

1.2.2 用耐心的服务态度向家长具体讲解免疫接种的相关知识。

有一部分家长年龄较小, 不善于照顾孩子, 缺少经验, 不放心为健康的婴儿进行免疫接种, 担心损害孩子的身体健康, 产生不良反应。也有家长对婴幼儿免疫接种后出现的一些正常反应感到担心、焦虑。由于对免疫接种的意义不是很了解, 从而不再继续进行免疫接种。因此在开展健康教育时要详细的讲解免疫接种的相关知识, 重点介绍免疫接种的操作程序, 家长应该注意的相关事项, 出现的一些正常反应的处理, 小儿应空腹口服麻痹糖丸, 服用后也必须保持空腹一段时间;接种卡介苗的婴幼儿可能会后产生局部化脓反应;婴幼儿接种一些疫苗后出现一些正常的反应:局部短时间的疼痛或红肿, 也有出现硬结的现象, 还可能引起体温升高[4]。针对上述现象可以给予相应的处理措施, 如热敷等。

1.2.3 在与家长交流沟通的过程中应针对家长的文化水平和生活背景进行介绍, 有重点, 有针对性。

接受教育的家长有的是孩子的父母, 也有孩子的 (外) 祖父、母, 还有的是孩子的保姆, 他们有着不同的受教育程度、不同的文化水平、不同的生活习惯、不同的年龄和生活背景, 因此, 应该采取因人施教的措施。

1.2.4 在开展健康教育时应丰富讲解内容, 采取多种方式相结合的方法。

在讲解相关的疫接种知识的同时还可以向家长介绍一些儿童常见病的护理知识, 儿童保健知识等。不仅可以通过面对面的交流方式进行宣传教育, 还可以传阅一些免疫接种方面的小册子和书籍, 张贴一些宣传画等。

2 结果

在2026名家长中至少有106名家长已经基本上了解和掌握了免疫接种的相关知识。本社区中4岁以下包括4岁的婴幼儿均按照正常的计划免疫接种程序完成了免疫接种, 均未出现不良反应, 未患有相应的感染性疾病。

3 讨论

本文中通过对我社区的2026名家长进行了健康教育 (主要方法为: (1) 向家长宣传免疫接种的重要性以及给儿童带来的有益处。 (2) 用耐心的服务态度向家长具体讲解免疫接种的相关知识。 (3) 在与家长交流沟通的过程中应针对家长的文化水平和生活背景进行介绍, 有重点, 有针对性。 (4) 在开展健康教育时应丰富讲解内容, 采取多种方式相结合的方法) , 至少有106名家长已经基本上了解和掌握了免疫接种的相关知识, 有利于社区计划免疫接种工作的顺利进行, 本社区中4岁以下包括4岁的婴幼儿均按照正常的计划免疫接种程序完成了免疫接种, 均未出现不良反应, 未患有相应的感染性疾病, 保证了婴幼儿顺利完成免疫接种。

参考文献

[1]王晓峰, 张亚平.预防接种服务的认识和接种规范流程的探索[J].中国预防医学杂志, 2008, 17 (7) :21-23.

[2]Vesikari T, Karoven A, Ferrante S, et a1.Efficacy of the Pentavalent Rotavirus Vaccine, RotaTeq TM, against Rmme P, Huet F, et a1.Costs of Hospitalizations And Emergency Department Visits up to3Years ttric rotavirus gastroente riti s in Postvaccination:The Finnish Extension Study13th International.Congress on Infectious Diseases.Kuala, Lumpur, malaysia, 2008.

[3]刘西珍, 夏雪芹, 卢永, 等.陕西省新生儿乙型肝炎疫苗接种率及影响因素调查分析[J].中国计划免疫, 2005, 11 (2) :106-109.

3.社区国防教育计划篇三

【关键词】健康教育；社区；儿童家长；计划免疫

社区儿童保健对于整个社会是非常重要的工作，也是社区护理的重要组成部分¹，计划免疫的目的在于提高儿童免疫率，增加全民身体素质，而对于社区儿童家长进行健康教育，能够有效地提高儿童接种率。本文就2010年9月至2011年9月期间随机性在本市10个社区选择的儿童家长进行健康教育后的效果进行分析与探讨，旨在为提高儿童计划免疫提供有力依据，具体报告如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料随机性选取本市2010年9月至2011年9月期间10个社区的儿童家长共2000名，0—3岁儿童2034名，其中儿童的父亲、祖父或外祖父共1060名，占53.0%，儿童的母亲、祖母或外祖母共940名，占47.0%。随机将2000名家长分为2组，观察组1000名，对照组1000名。

1.2 健康教育方法给予观察组儿童家长为期6个月的健康教育干预，根据每位家长的年龄、受教育程度以及职业的差异，给予其具有个性化的、灵活的、具有多样性的健康教育。具体方式包括发放宣传单、宣传册，于社区公告栏上张贴宣传画，开展社区周末讲座，提供电话咨询服务等。健康教育的内容包括计划免疫的概念、计划免疫具体程序、疫苗预防的传染病范围、疫苗接种注意事项、疫苗接种副反应、疫苗价格以及疫苗接种后相关护理等。对于对照组的儿童家长给予其6个月的常规宣传教育，利用日常护理时间向家长口头传授关于疫苗接种的预防疾病类型以及接种时间、接种注意事项等²。

1.3 评价标准本文制定了与计划免疫相关的一份调查问卷，问卷内容主要包括计划免疫基础知识、免疫程序了解程度、预防接种不良反应的处理等，所有调查问卷在两组进行健康教育前发放一次，在接受健康教育6个月后发放一次。对比两组在实施不同的健康教育后，对于预防接种的信任感、对医务人员的满意程度、对计划免疫相关知识的知晓率以及健康教育的总达标率³。

1.4 统计学方法使用SPSS12.0软件对所有数据进行处理与计算，组间比较才有t检验，以P<0.05作为差异性具有统计学意义的标准。

2 结果

本次调查2000名家长，男性家长1060名，女性家长940例，年龄为22岁至60岁不等，平均为（29.8±5.6）岁。其中80%为农村户口，20%为城市户口，55%为初中文化，45%为高中及以上文化。对比两组家长的年龄、性别、受教育程度以及经济情况等，均无显著性差异，具有可比性。对比两组家长对于计划免疫相关知识的知晓率，观察组明显优于对照组，观察组的知晓率为83.8%，对照组的知晓率为52.0%，P<0.05。对照组家长通过不同的方式接受健康教育后综合知识得分，观察组明显优于对照组，具体数据，详见表1。对比两组家长的健康教育达标率与对医务人员的满意度，均为观察组更优秀，具体数据。

3 讨论

根据本文研究表明，采用不同的形式对社区儿童家长进行健康教育，使儿童家长能够明显提高对计划免疫知识的认知水平，意识到预防接种的重要性。除此之外，对家长进行健康教育还能够调动家长对于儿童接种的积极性，让家长带着儿童自觉到社区服务中心进行接种⁴。实施健康教育还能够有效地消除家长对于预防接种可能发生的不良反应的恐惧与紧张心理，让他们掌握在发生不良反应时该如何进行处理。关于健康教育的上述优点能够提高预防接种质量，达到计划免疫知识普及的目的。

健康教育在增加医务人员工作量的同时也提高了其自身素质，使其能够掌握计划免疫专业知识，树立良好的形象。因此由本文研究结果可得，通过健康教育后，儿童家长对于医务人员的服务满意度以及对预防接种的信心也得到了明显的提高。

综上所述，对社区儿童家长给予各种形式的健康教育，既有利于培养医务人员的凝聚力与合作能力，又能提高社区儿童家长对医务人员服务的满意程度与对计划免疫的知晓率。因此，为了取得良好的社会效益，增强全民身体素质，应在各个社区推行与计划免疫相关的健康教育。

参考文献

[1] 何金红.健康教育在计划免疫工作中的效果评价[J].广州医药，2009，38（3）：69—70.

[2] 周爱庆，陈万庚.542名儿童家长计划免疫知识现况调查[J].中国校医，2010，19（2）：48—49.

[3] 吴伟，张立民，朱平安.流动儿童计划免疫现状分析及对策[J].实用预防医学，2009，13（2）：101—103.

4.社区国防教育计划篇四

社区教育工作计划(一)

xx年的社区教育工作坚持以邓--实践、“三个代表”主要思想为指导，具体落实科学发展观，深化贯彻党的xx大精神，依照区委、区县政府关于进一步增强社区教育工作意见，结合我社区实践，积极推进学习型社区的创立工作，不断提高社区文明水平和市民本质，积极开展各类方式的社区教育活动。

一、明确目的、制订方案

20xx年头，依据上级的要求制订了《xx年度社区教育工作方案》使全年的社区教育工作做到心中稀有、重点突出、稳步推进。

二、抓住重点、突出特征

开展教育培训活动是社区教育的基本工作。依据社区居民的培训需求，不断拓展和丰厚教育培训内容，创新培训方法，加强培训工作的针对性和实效性。重点抓未成年人教育培训、老年人群的社会文明活动、弱势人群提高生活才能的技艺培训，扩展家庭婴幼儿教育指导和青少年校外本质教育掩盖面。结合实践状况进行社会主义品德规范教育和培育文明习气，坚持社会公德，准确处置人际关系、健康有益、争创文明社区、学习型社区、学习型家庭等常识学习，经过学习使市民文明本质获得提高。

三、整合伙源，完成共享

经过中小学校、交安委等这些各具优势的驻地单位联袂，签署共建和谈。有用应用辖区的教育资源为社区居民群众供应教育人才与场地，服务于居民，扩展社区教育的领域，处理实践工作中的很多坚苦，促进社区教育事业的发展。

四、开展丰厚多彩文明活动，营建学习气氛

丰厚暑期青少年生活，促进青少年健康高兴生长。

1、为充分发扬学校、社区、家庭教育收集合力整合的效果，使广大青少年渡过一个安全、健康而有意义的暑期，开展xx年暑期青少年教育实践系列活动

2、结合暑期青少年活动举行暑期社区学生、演讲、争辩、等方式多样的念书活动;

3、学习生活知识，提高生活技艺，组织辖区中小学生进行了一次消防常识培训，并现场观摩让的青少年参加其中，让孩子们在社会实践中培育服务认识，经过这些活动的开展，使广大青少年遭到教育，获得磨炼，获得优越结果。

社区教育工作计划(二)

20xx年的社区各方面工作已经结束并取得一定成绩，作为社区领导人的我也因取得良好的成果而感到十分欣慰。20xx年道认真宣传落实xx大精神，认真贯彻落实区委九届五次会议“做好全国社区教育实验区工作，公共教育资源逐步向社区开放，努力建设学习型社会”的要求，坚持科学发展观，坚持以人为本，求真务实，真抓实干，勇于创新，依靠社会广大居民的力量，弘扬社会主义精神文明建设，构建社会主义和谐社区，提高社区居民文化素质，发扬区域特色，加强学习型街的建设，做好我街社区教育工作，为争创全区教育示范街制定20xx年社区教育工作计划。

一、完善、健全适应社区教育工作科学发展长效机制

1、进一步加强社区教育委员会组织机构建设，由街道办事处主任、分管主任、各科室及社区居委会主任组成的强大的社区教育领导班子，建立街道社区教育为主体，社区居委会为分校的社区教育培训网络。

2、完善社区教育工作的评估制度，社区教育指导教师的管理制度，学习型组织评比制度，经费、档案管理制度，社区教育活动的准入制度，使社区教育工作规范化、制度化。

二、发挥街社区教育优势，挖掘培养和收集优秀教育成果和先进经验

1、我街社区教育以“九校一室(社区党校、市民学校、社区老年学校、青少年法律学校、社区科普学校、社区团校、残疾人素质培训学校、社区人口学校、社区家长学校、图书室)”为依托，开展各类人员的教育、培训活动，提高社区居民文化素质。

2、以街科技园区为依托，开展好居民科普教育活动，提高居民群众素质，进一步加强特殊人群的科普教育工作，使受教育居民率达到80%以上。

3、加强由街离、退休老干部、老教师、老专家、老专业技术人员组成的社区教育志愿者队伍的管理，发挥志愿者队伍教育优势，体现出本街的教育特色和教育成果。

三、营造“全民学习、终身学习”的学习氛围，创造学习型组织

1、充分认识创建学习型组织的重要意义，通过不断学习的氛围，创造学习型街道和学习型社区

2、推进社区教育队伍的建设，理论研究教育培训，增强社区教育工作者的学习意识，大力开展多内容、多形式教育培训活动，做好创建学习型组织的评选工作

四、调动街道各方面资源，共筑街社区教育平台

1、街道社区教育工作与街内的机关、学校、医院、企、事业单位有机结合，做到协调发展、借势发展，资源共享、合作共赢

2、逐步规范街道、社区教育基地建设，提高街道社区教育活动基地的培训质量、管理水平，落实公共教育资源向社区开放，根据社区居民需要，制定规范教学社区工作计划和内容。

五、加强社区教育理论研究工作

1、我街建立一支社区教育理论研究小组，深入对社区教育的调查研究、学习，写出几篇有关社区教育工作沦文

2、加强信息化建设，逐步建立有效机制的社区教育工作网络，提高我街社区教育工作整体水平。

社区教育工作计划(三)

20XX年，我处将在区委、区政府的正确领导下，在区文教体局的具体指导下，以邓--理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党和国家关于教育工作会议精神，坚持科学发展观，坚持以人为本，求真务实，真抓实干，勇于创新，为新农村建设培育创新精神和创新人才，加快构建学习社会化、教育终身化的教育体系步伐，在服务社区发展的工作中更好的发挥社区教育的智能作用。现结合我处实际，特制定20XX年度社区教育工作计划。

一、大力推进终身教育基础建设

1、加强社区教育和文化设施建设，营造终身教育良好氛围。各类学校进一步面向社区开放，依托辖区内中小学，扩大各种教育基地内教育资源利用率，为学习者提供多种教育机会，为各类社会成员提供多层次，多样化的教育服务，组织各种教育活动，大力推进社会化，社会教育化进程。

2、加强社区教育师资队伍建设。按照终身教育事业发展的需要，配好配齐社区教育资源专兼职管理和师资队伍。面向社区教育志愿者举办《社区教育系列丛书》使用座谈会，逐步提高从教人员的理论素养和专业技能素质，为推进社区教育培训工作的开展提供师资保障。

3、完善社区教育的开放体系。逐步完善社区教育的基础建设，建设服务型、开放式社区教育网络体系。逐步形成多元化、网络化、社区化、人性化、功能型、普及型、实用型、服务型的教育培训层次。并筹建我处社区教育工作网站，形成网上社区教育大课堂，开辟主题鲜明的栏目，实现与社区居民互动，通过大量视频内容，以声情并茂的视频内容，解答百姓心中的困惑，与居民进行情感的交流，便于居民特别是老年人的学习。

二、根据不同人群广泛开展各类教育培训活动

1、努力抓好未成年人教育。高标准巩固义务教育，努力提高婴幼儿入托率、学龄前儿童入园率，确保中、小学生入学率，不让一名中小学生因家庭贫困等原因而失学。并充分发挥爱国主义教育基地、国防教育基地、少儿教育基地、科普基地、法制教育基地和校外劳动实践基地等教育阵地的作用，不断提高未成年人思想道德水平。

2、加强老年人教育。从硬件、软件等方面切实抓好老年教育基地建设，逐步形成老年教育教学网络体系。充分发挥老年学校的作用，积极组织辖区老年人开展各类教育、文化活动，使老年人真正做到“老有所教，老有所学，老有所养，老有所乐，老有所为”。

3、抓好从业人员及弱势群体的教育工作。充分利用社区教育资源，发挥区域优势，对辖区从业人员定期进行技术培训，逐步提升从业人员的业务素质。同时加强再就业培训，主动参与下岗职工，失地农民再就业培训，主动参与下岗职工、失地农民再就业培训，力争居民年参与率、培训率达80%以上，使下岗待业人员成为一个相对稳定的群体。

4、努力开展以提高社区成员文化素质的培训活动。要利用社区教育中心、社区学校和辖区内的其他教育资源共同开展健康教育、青少年校外教育、老年教育、法制教育、人口教育、科普教育、党员教育以及文体活动。

三、加快学习型社区、学习型家庭建设

1、充分利用创建学习型组织的重要意义，通过不断学习的氛围，创造学习型街道、学习型社区和学习型家庭。

2、推进各类学习型组织创建活动，树立终身学习典型。制定切实可行的创建活动方案。提出本街道创建活动目标和具体工作任务。挖掘周围生活中通过学习改变人生，提高生活质量的典型事例，加以宣传、报道，让居民看到活生生的榜样，引导居民自觉学习、主动学习。

四、具体安排

1、加强领导，明确责任

坚持“党工委牵头，主管科室落实，相关科室协助，社区组织活动”的工作机制。进一步完善目标责任制，将社区教育纳入精神文明建设目标治理考核，进一步深化创建文明街道和学习型街道工作。宣教科要加强与各有关部门的合作，精心策划、认真组织各项活动，真正形成社区教育齐抓共管的工作格局。

2、广泛宣传，营造氛围

认真做好社区教育工作的舆论宣传，营造良好的学习环境和浓厚的学习氛围。各社区要利用宣传栏、黑板报等形式，充分发挥街、居两级宣传网络的作用，广泛宣传社区教育和工作成果，努力提高群众对社区教育工作的知晓率和参与率，推动社区教育更加广泛深入的开展。

3、网络人才，健全队伍

要建立社区教育人力资源库，在社区居民和在职人员两个层面进行人力资源摸底调查，在各社区教育责任单位中，要建立专业性强、人员相对稳定的社区教育工作队伍;在街道、社区层面建立由离退休干部、教师、专业技术人员和大学生志愿者组成的社区教育资源志愿者工作队伍，形成志愿者网络。

4、加强制度建设，完善配套措施

5.清淮路社区度社区教育工作计划篇五

清淮路社区社区教育工作计划

清淮路社区社区教育工作以党的十七大精神为指导，按照市、区的工作要求，社区教育坚持面向基层服务居民为宗旨，以自我教育为先导，以提高辖区居民综合素质和生活质量为重点，深化社区教育改革，提高社区教育功能，探索社区教育内涵发展，构建服务型社区教育体系。一、工作目标巩固现有社区教育成果，着重在创新上下功夫，形成具有特色较为成熟的社区教育工作模式，形成2―3个社区教育特色项目，以点带面，争取做到社区居民年教育培训率达到50%，为争创学习型示范社区打下良好基础。二、工作重点 (一)因地制宜、营造创新载体，充分拓展社区教育的内涵。 1.实施青少年“素质拓展”计划。主要是针对0―6岁婴幼儿的早期教育和青少年思想道德建设，在各层面都要加强与辖区内学校的沟通和互动，充分利用节假日、暑寒假组织中小学生开展丰富多彩的活动。通过举办诗朗诵，故事会，奇思妙想讨论会，学习兴趣小组培训会，读书征文，知识竞赛和组织各种问题活动，丰富他们的假期生活，提高青少年的思想品德、社会认知度和实践能力。 2.实施在职人员“岗位能力提升”计划，主要包括社区工作者上岗资格培训，加强横向联系，大力发展成人教育、社区教育，配合区里对在职人员采取学历教育，岗位培训，知识更新等多种方式进行培训。将依托区社区学院，举办社区工作者、小学生母亲素养培训班。在这块方面，社区将不断宣传，推荐社区居民参与，同时邀请老师来街道、社区上课。 3.重视居民培训。主要包括进城务工人员技能培训，失业人员的转岗和再就业培训。根据市、区有关要求，积极与有关单位，有关部门合作，有组织、有计划地对进城务工新市民、下岗失业人员进行岗位知识及技能资格证书培训，为失业人员就业和再就业创造条件。 4.实施居民“自我教育”计划。鼓励社会组织参与社区教育，优化教育环境的管理体制，大力培育和发展社会中介组织和社区民间组织，根据居民的现实需要，积极培育和鼓励发展公益性、服务性、社区民间组织，特别是学习型社团组织。充分发挥社区民间组织的社区教育活动，实现居民的自我教育、自我管理、自我服务。 (二)整合资源、搭建共建平台，形成全社会推进社区教育的良好氛围。 1.充分发挥二级社区学校作用。加强二级社区学校的软硬件建设上的`研究和指导，从功能定位，管理制度，运作机制，师资来源，保障措施，服务效益等方面入手，在规范化、现代化上做文章，初步形成既能满足市民需求又能提高可持续发展能力的学习中心。 2.充分发挥社会培训机构的作用。鼓励和扶持发展民办职业技能培训机构，支持有条件的培训机构做大、做实。充分发挥民办培训机构和社区作用，鼓励民办培训机构向市社区居民提供优惠服务，使社会培训机构的教育资源成为社区教育培训资源的有机组成部分。 3.推进教育文化体育资源向社区开放工作。深化学校教育资源开放工作，在这方面我们要做工作就是如何引导社区、居民规范日常生活管理，使用好、保护好学校的资源，提高使用的实际收获效率，为共同推进社区与学校共建而摸索一条可持续发展的路子。 4.加大社区教育宣传力度。要建立各种社区教育信息交流渠道，充分利用网络工具、新闻媒体，加强社区教育成果宣传，总结和推广社区教育宣传的成功做法和经验，及时树立典型，推广经验。同时可以借鉴学习兄弟社区的新思路与成功做法。 (四)加强统筹、加大经费投入，确保社区教育工作可持续发展 1.建立高效有序，务实精干的领导体制和工作机制。健全社区教育工作协调机制，做到运转正常，政令畅通。进一步明确社区及辖区单位社区教育职责，不断充实街道社区教育指导委员会成员，切实加强对社区教育工作的组织领导。 2.加强社区教育师资队伍建设，坚持社区教育专干的例会制度。通过举办培训班、研讨论坛、实地考察，不断提高社区教育队伍工作能力和水平。 3.确保社区教育专项经费的投入。根据相关文件精神，继续加大社区教育专项经费投入，并在去年基础上有所递增。

6.社区教育领导小组计划篇六

社区教育领导小组工作计划

一、指导思想

针对邓小平同志提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的要求，我校将在上学期的基础上，继续在学生中开展社区教育活动。并使学生在活动中学会求知，学会生存，学会劳动，学会办事。同时教育学生讲求社会公德，珍惜劳动成果，热爱生存环境。

二、管理体制

校长教务主任

三．具体措施

1．继续以实践小队为活动单位，以固定的时间开展实践活动，号召全体学生做到人人有一个实践岗位，人人在岗位上都能发挥实际效用。

2．与社区负责人密切联系，及时掌握学生社区活动的基本情况，便于随时表彰、鼓励，调动学生活动的积极性。

3．对学生进行社会意识、集体意识的教育，使学生在社区活动中充分感受实践的真谛，并在实践中得到锻炼。

4．坚持家庭、学校、社会的有机结合，利用家长学校等途径是家长认识到社会实践活动对于学生健康成长的意义，从而使实践活动得到广大家长的支持和认可。

5．倡导学生把文明礼貌的风气带入社会，在社会实践活动中体现文明风貌，树立良好形象。从而起到优化社会环境的作用。

6．鼓励学生在社会实践活动中去发现问题、解决问题，不断提高社会实践能力。

阔克苏乡第三小学教学点

7.浅谈社区计划生育档案的动态管理篇七

关键词：社区计划生育,档案管理,动态管理

计划生育是我国长期不变的基本国策, 是我国一直人口增长的有效措施。计划生育工作是优生优育利国利民的长期工程, 也是提高我国人口素质的有效途径。一个国家要强大, 首先要这个国家的人民头脑充实, 才能使这个民族雄于世界。搞好计划生育工作不仅仅是国家和政府的事, 同样也是我们每一个公民的责任。进入信息时代, 计划生育工作也由以往的传统的方式, 进入了一个新型的工作形式。社区是社会最基本的组成部分, 所以社区的计划生育工作是最基础的工作, 同样也是最艰苦而复杂的工作。要提高计划生育工作的质量, 计划生育档案必须做到准确而详尽。

一、社区计划生育档案管理的内容

(一) 社区内常住人口计划生育资料的填写。

1. 社区内的常住人口资料要求填写的内容的记录上去, 常驻人口的基本情况、婚否情况、怀孕信息、出生信息、避孕和节育信息、在册人口的变动、处罚情况独生子女证和生育证的领发信息。

这些信息的填写要求:不能有涂改而且可以存在错、缺、漏各项信息。要求在每年的年初, 都要填写前一年所发生的各类信息。比如人口的流动、未婚的结婚、育龄的怀疑、怀疑的出生。在每年的年末要把这类的信息采集清晰准确, 第二年的年初填写完成。计划计划生育信息必须及时准确详实。对上一年度的怀孕未生育的要过录有详细记录, 上年度持有生育指标的育龄人员未生育要过录清楚。

2. 常住人口计划生育信息上报。

社区要每年上报本社区的常住人口计划生育档案。主要内容有本社区的基本情况:区、街道、社区、居民组的名称、总人口数, 专门负责此社区的计划生育人员干姓名以及启用的时间。上报上年末本社区的计划生育基本情况, 此信息必须按照上年末的数字填写。期末人口总数、育龄妇女总数、领光荣证总数及常住人口中已婚育龄妇女的节育情况, 女性初婚的总数, 出生的总数。并统计好常住人口的已婚育龄妇女的节育情况, 无孩妇女合计、节育小计和无避孕措施的妇女。

3. 生育指标的审批及其档案管理。

生育指标的审批要手续齐全, 资料完整。申报要求第一个孩的, 需要在街道具备一套完整的资料, 社区有一份申请表及相关资料。资料包括生殖保健服务证申请表, 还有结婚证复印件和身份证复印机, 建卡的记录本复印件与资料。申报要求第二个孩在的, 同样需要在街道有一套完整资料放在接到, 包括生育证审批表复印件、访谈记录复印件、结婚证复印件和身份证复印件。另外还需要有能证明生育情况的材料和相关的特殊情况说明材料, 来证明符合申请二胎指标的条件。

4. 其它资料的建档记录。

随访资料的记录和存档, 按照规定本辖区内的新婚夫妇要有专职的计划生育管理人员随访一次, 怀孕的对象每两个月随访一次, 、出生对象户随访一次到两次。必须做好随访记录并存档。专职人员的培训记录并存档, 社区本年度的各级培训做好记录并整理归档。并按要进行整理, 并按时间先后顺序做好标注。

(二) 社区内流动人口的计划生育档案填写。

1. 社区内的流动人口计划生育档案填写内容。

首先, 社区内流入人口资料的填写内容。流入人口登记簿, 填写有分已婚育龄妇女、未婚女性、育龄男性这三类, 同样不能有错、漏项和涂改项。不能用铅笔填写。流入的已婚育龄妇女要有婚姻证明, 没有的要督办并有督办记录, 已婚的育龄妇女持有准生证者, 要每半年验证一次, 并做好验证的记录;流入人口离开的要及时在备注栏内注明具体的离开时间, 并及时变更报表的数字信息;流入人口中已婚育龄妇女的节育措施记录;流入人口的婚育证明变更记录, 对婚育情况发生变化, 但是婚育证明又没有到期的社区流入人口, 由本街道进行变更, 并加盖街道计生办的公章。并且要及时上网告知户籍所在地, 对无准生证的流入已婚育龄妇女, 要与其原户籍所在地地共同做好婚育证明的催办。

2. 流出人口计划生育档案内容。

社区内的流出人口登记簿有三类, 流出的已婚育龄妇女、流出未婚女性、流出育龄男性。同样不能有错、漏项, 流入具体时间和流出具体时间。流出使的基本情况, 未婚、已婚育龄未孕、怀孕、生产等信息资料。并及时上报数据信息。

二、如何做好社区计划生育档案的动态管理

(一) 增强专职计划生育工作人员的责任感和使命感。

教育社区的计划生育工作人员, 充分认识到计划生育工作是我国的长期国策, 是关系到我国未来人口素质的大事。让他们充分认识到自己的责任和使命。帮助他们不断提高个人的素质和业务水平, 认识到自己的责任, 认真做好计划生育工作, 不营私舞弊, 不弄虚作假。扎扎实实的把社区的计划生育工作做到实处, 按政策办事, 为计划生育工作出更大的贡献。

(二) 改进基础设施, 引进先进的信息管理系统。

社区的信息管理系统是保证计划生育档案完整准确和完好保存的基础, 必须要有先进的信息系统进入才能顺利的实施。所以社区要高度重视计划生育的档案动态管理工作, 积极引进先进的信息管理的硬件和软件, 让计划生育档案管理人员有用武之地, 以此来保证社区计划生育档案动态管理的准确性和及时性。保证计划生育档案的信息资源共享。

(三) 社区领导要高度重视计划生育档案的动态管理工作。

大家都知道, 一个部门领导必须全面统筹, 抓好全面工作。而事实证明, 一个部门的领导重视哪项工作哪项工作就会有突出的成绩。计划生育档案的动态管理是社区计划生育工作的真实记录, 也是最重要的原始资料。所以社区领导必须要高度重视此项工作, 把此项工作跟计划生育本身等同起来, 所谓两手抓, 两手都要硬。日前, 我过进入文化大发展的时期, 国家对信息的管理更是高度重视, 社区是我国计划生育最小的基层单位, 搞好社区的计划生育档案的动态管理是关乎当代功在千秋的工作。它可以给未来的人口发展学提供可靠的原始资料, 为人口发展学的研究保存准确的数据信息。

(四) 认真做好各项计划生育的资料录入和档案建立保存工作。

计划生育档案管理人员本着对工作负责的态度, 认真做好每一项有关计划生育的资料记录和信息建档工作, 力保计划生育档案真实可靠, 有理有据。认真核对, 不出现漏项和少项, 资料准确详实。为档案的查找和保持工作提供安全准确的信息和有效的记录。

(五) 认真做好上报工作。

在建立准确可靠的档案的同时, 要认真做好资料的上报工作, 尽力做到上报资料详实准确, 与档案资料相符, 动态数据准确无误。及时变更计划生育的资料信息, 比如流入流出人口, 未婚、已婚、育龄、怀孕、生育等资料的变更信息。并及时上报, 不在上报材料中弄虚作假, 有漏报下次上报时加以资料说明, 绝不将错就错, 继续不上报。不和计划生育负责任一起, 隐瞒超生人员和无准生证怀孕人员, 态度端正, 认真负责。

计划生育是我国的基本国策。事实证明推行计划生育以来, 我国的经济发展和人们的物质文化生活水平都有巨大的提高, 人民的物质生活有了天翻地覆的变化。计划生育不仅仅利国利民, 而且是提高人口素质少生优生的有力手段。社区的计划生育工作是最基础的计划生育工作, 只有搞好社区的计划生育工作, 才有可能搞好整个社会的计划生育工作。

参考文献

[1]陆洋.浅谈基层计划生育档案现代化管理[J].黑龙江科技信息.2011 (21) .

[2]肖春生.加强计划生育技术服务医疗档案管理浅见[J].中国计划生育学杂志.2011 (5) .

[3]寿建叶.强化出生缺陷干预措施提高出生人口素质[J].医学信息 (上旬刊) 2011 (2) .

[4]刘玉琦.基层计划生育档案现代化管理模式的探索[J].中国计划生育学杂志.2010 (11) .

[5]徐本英.充分发挥人口计划生育档案的作用[J].中国计划生育学杂志.2005 (3) .

8.社区国防教育计划篇八

关键词：计划经济体制；社区自治；行政化组织

新中国成立以后在相当长的一段时期采用了高度统一的计划经济体制这种国民经济发展模式，计划经济体制不仅仅成为那时经济活动有主导作用，还对社会管理模式也有很大的影响作用。从社区研究角度来说，在计划经济体制下上海城市社区管理模式有哪些特点，是我们关注的内容。

上海刚刚解放的时候，从1949年底到1950年9月10月也就是新中国成立一周年之内，在这段期间，上海城市社区管理有一个很大的特点，一方面是否定和废除旧社会的社会管理模式；另一方面，上海刚刚解放的时候，新生的人民政权为了能够接管上海这个国际大都市，能够保证上海各个方面正常运转和社会秩序的稳定，就必须利用旧政府遗留的社会基层政权组织的一些人员为维护社会稳定做些工作。

随着时间的推移，新政权也慢慢地掌握了社会情况，新政权的社会基础也越来越巩固，在具备了相应条件之后，当时上海市人民政府就开始对社区基层组织进行改革和重建工作。在1950年以后，对城市社区基层组织加强建设的具体步骤有三个阶段。

第一步是明确宣布取消保甲制度里面的保甲长，经过一年多时间人民政权站稳脚跟，在发动人民群众积极参与城市管理和城市建设等方面也取得了很大的进展，发现了一大批的积极分子，到了此时宣布取消保甲长的条件基本上成熟了。

第二步是在取消保甲长的基础上，各个区人民政府加强了对社会基本面的控制，面对管辖范围，划定一定区域，设立了区政府办事处。到1950年底的时候，上海市区的各区普遍设立了办事处，那时的区办事处是现在的街道办事处的雏型。同时在社区层面也积极组建各种群众组织，当时人民群众翻身当家作主人的感觉非常强烈，他们对生活条件和生存环境也会提出新的要求，并以高度的热情积极地行动起来了。

第三步就是把社区内的各种自发组织整合起来，形成了相对统一的委员会，到了这时里弄社区居民委员会基本形成了。最初的上海城市里弄社区居民委员会是建立在自发组成的进行自我管理的里弄组织基础上的，这样就给新成立的居民委员会带来很大的影响，它的性质、它的工作方式都受到了解放初期一些自发形成的里弄组织的影响。为了对居民委员会进行指导和管理，之前的区政府办事处演化为街道办事处。当时的里弄社区建立自发组织，承担一些社会福利和基层社会管理工作是完全必要的，那时人民政府面临百废待兴的局面，有许多方面还无法完全满足社会需求的，在很大程度上还要依靠群众的自我积极性的调动，通过他们的自我管理来提高自身的生活水平，保障自身生活的安定。

到了20世纪50年代中期，随着新中国国民经济体系初步建成，计划经济体制逐步建立并日益显现其作用，上海城市社区管理和发展进入了一个新的阶段，上海城市社区管理和发展的内容方式基本模式等都出现了很大的变化。

1950年代中期，由于里弄社区的外部环境的变化，居民委员会在整体上进行了重大的调整，到了1960年代上海的城市社区基层组织与建国初期相比，在性质上有了很大很大的区别了，由原来的自治性的组织嬗变为政府性办事机构。

1950年代中期以后，在高度统一的计划经济体制下，我国城市社区组织性质不可避免发生变化。上海作为全国的经济中心城市受到高度统一的计划经济的影响尤为强烈，它的城市社区组织一步步从自治性的居民群众组织向行政化转变，这个过程大体上有三个阶段。

第一阶段，社区组织行政化的萌芽。这可以追溯到建国初期，那时居民委员会虽然表现出很强的自治性，但是其中也已经开始一点点露出了行政化的萌芽。居民委员会除了关心本社区内部事务外，同时也承担着一定的政府交给的任务。这种情况表明，居民委员会的工作里面已经包含了一些行政指派的内容。

第二阶段，社区组织行政化的加强。到了1954年的时候，居民委员会的行政化色彩得到了加强，其标志是在1954年12月31日全国人大常委会通过了《城市居民委员会组织条例》。这样居民委员会的性质从群众自治组织变为政府行政化的组织了。尽管当时在提法上还是坚持居民委员会是群众性自治组织，但是从居民委员会内部的经费和人员状况已经开始向行政化方面过渡。在街道办事处的行政指令作用下，居民委员会组织的行政化色彩又进一步加强。

第三阶段，社区组织行政化的完成。1950年代后期，上海开展了城市人民公社化运动，这个运动在当时成了街道办事处和居委会工作的一个重点。城市人民公社化运动是以街道、里弄为基础组建人民公社，这一社会组织形式把城市基层区域、行政管理、经济发展和社会生活结合在一起，在城市的基层社会形成了“街道里弄工业化”“生活集体化”“家务劳动社会化”，从而全面贯彻和体现社会主义“大跃进”的建设方针在城市工作中的应用。到了文化大革命时期上海城市社区组织的行政化达到了顶峰，居委会直接承担政府的某些职能，特别是承担了所谓的政治任务，成为无产阶级专政工具，社区自治的性质几乎完全蜕化。

总之，建国以后随着计划经济体制的形成和成熟，上海城市社区组织的性质和活动内容活动方式等也随之经历了一个从比较偏重于社区自治到成为行政化组织的过程。如果说建国以前上海城市社区因外部环境无法进行有效干予而在社区发展上不得不依靠自身资源和力量依赖社区发育来进行的话，那么建国以后的相当长一段时间内，上海城市社区发展在高度的计划经济体制作用下受到社区外部环境的严重影响和制约比较多地依靠外部力量的推动也就是主要依赖社区建设而进行，社区组织也几乎完全褪去自治的色彩而成为行政化组织，同时在外部环境的过分作用下社区内部资源趋向枯竭而无法承担和履行所担负的社会职能。

参考文献：

[1]上海市社会科学联合会等，《上海社区发展报告》，上海大学出版社，2000年10月。

[2]潘天舒著：《上海社区发展研究》，复旦大学出版社，2007年。

9.社区教育工作计划篇九

全面贯彻落实党的教育方针，紧紧围绕社区建设的工作目标，充分利用、和开发社区内的各类教育资源，满足社区居民对教育的迫切需要，探索构建终身教育体系，大力提高社区居民的整体素质和生活质量，初步建立学校参与社区精神文明建设，社区、学生家长参与学校教育管理、协助学校开展教育活动的互动机制。

二、共建目标

1、按照上级关于社区教育的要求，在社区教育规划小组的领导下，以社区居委会为依托，建立社区教育管理体制和运行机制。

2、构建社区居委会、学校、班级教育网络。

3、以社区居民学习为载体，充实社区建设内容，构建社区终身教育学习体系，积极有序地开展社区教育示范活动。

4、逐步建立社区教育基地。

5、逐步形成包括安全文明、学风浓厚的和谐社区风貌，加快“和谐型、学习型家庭”的建立。

三、主要工作

1、加强领导，健全组织机构。为积极主动搞好与社区的共建，全面落实计划，有步骤地开展工作，学校成立了社区工作领导小组：

组长：涂琳（校长）、陈寿常

副组长：张怡、周华林（副校长）

组员：高倩、汪放、张利、龙万友、李晶

2、加强管理，共建工作制度化。文明共建领导小组成员共同协商、通过，初步建立相关的制度。

（1）社区参与学校决策、管理、评价制度

（2）学校与社区互动考核制度

（3）学校与社区互动评优、表彰制度

四、提供场地设施，实现教育资源共享

1、向社区有效开放学校的操场、篮球场、多功能厅等活动场所，学生活动器材与社区共享。

2、挖掘学校教师资源，向社区提供优质教育服务。

五、共建措施

1、用社区经验资源，开展社区共建活动。我校地处街道，社区广场，茶店子派出所等，利用这一教育资源，建立社区经验基地，如建立参观基地、劳动基地、宣传基地等一系列教育基地。

2、“亲情互动”，促进社区道德传统的良性互动教育。抓住家庭这个细胞，实现亲情互动，有效推动学校教育向社区开发的进程提供家教指导等形式，促进家庭的学习化进程。开展“家庭、社会、责任”的系列教育，推进社去和谐文明建设的发展，向社区开放学校教育。学校成立教育规划领导小组，社区教育的整体规划，统筹安排，监督保证。成员之间相互合作，相互沟通。根据社区教育内容，落实责任。

3、建立社区教育管理者队伍，除了本校教师志愿者外还吸收聘请社区有关单位或家长中的知名人士、科技人员、学者，离退休干部等组成有效的社区教育资源队伍，并吸纳有关医务、在校大学生进入社区志愿者队伍。

4、坚持定期会议和活动制度，定期向社区、家长汇报学校工作，促进学校、家庭、社区互动、沟通，形成教育合力。

5、结合学校研究课题，继续开展“和谐校园”、“和谐社区”、“和谐家庭”等系列少先队活动，进一步形成我校德育工作特色。

6、寒暑假或重要的节假日，以小中队为单位由社区辅导员带领组织开展活动。

7、一年内，至少有一次学校与社区开展联谊活动。

8、坚持“教师家访”进家庭活动，班主任家访100%，其他教师至少家访15位学生。

9、聘请有关部门、离休干部、英雄模范等为学生开设讲座、报告等。

总之，社区是延伸的校园，学校与社区的共建，关键要开展丰富多彩的活动。既让居民、家长走进学校，又应让学生、教师走向社区。相信，通过不断的探索，我们一定能摸索出一套可操作性较强的与社区互动交流的有效模式。

社区教育工作计划二

20xx年的社区各方面工作已经结束并取得一定成绩，作为社区领导人的我也因取得良好的成果而感到十分欣慰。坚持以人为本，求真务实，真抓实干，勇于创新，依靠社会广大居民的力量，弘扬社会主义精神文明建设，构建社会主义和谐社区，提高社区居民文化素质，发扬区域特色，加强学习型街的建设，做好我街社区教育工作，为争创全区教育示范街制定20xx年社区教育计划。

一、完善、健全适应社区教育工作科学发展长效机制

二、发挥街社区教育优势，挖掘培养和收集优秀教育成果和先进经验

1、我街社区教育以“九校一室”为依托，开展各类人员的教育、培训活动，提高社区居民文化素质。

2、以街科技园区为依托，开展好居民科普教育活动，提高居民群众素质，进一步加强特殊人群的科普教育工作，使受教育居民率达到80%以上。

三、营造“全民学习、终身学习”的学习氛围，创造学习型组织

1、充分认识创建学习型组织的重要意义，通过不断学习的氛围，创造学习型街道和学习型社区。

2、推进社区教育队伍的建设，理论研究教育培训，增强社区教育工作者的学习意识，大力开展多内容、多形式教育培训活动，做好创建学习型组织的评选工作。

四、调动街道各方面资源，共筑街社区教育平台

1、街道社区教育工作与街内的机关、学校、医院、企、事业单位有机结合，做到协调发展、借势发展，资源共享、合作共赢。

五、加强社区教育理论研究工作

1、我街建立一支社区教育理论研究小组，深入对社区教育的调查研究、学习，写出几篇有关社区教育工作沦文

2、加强信息化建设，逐步建立有效机制的社区教育工作网络，提高我街社区教育工作整体水平。

社区教育工作计划三

一、指导思想

家园、社区工作是幼儿园教育的重要组成部分，是做好幼儿园教育的基础保证。新《纲要》指出：“家庭、社区是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取全社会的理解，支持和主动参与，并积极支持，有利于帮助提高教育能力。”

如今，无论是家庭活动、社区活动还是幼儿园本身的社会性活动，都可使幼儿从教育中获得的益处持续的更久。家长、教师、社会的群众为促进幼儿的发展，相互交流经验，取长补短，共同探讨教学方法已成为需要。在总结上学期家园、社区工作所取得成绩及不足的基础上，本学期将进一步加强对家园、社区工作的重视，有效提高幼儿各方面的能力。

二、具体措施

1、举办家长学校。定期组织家长参加形式多样、内容丰富的各种讲座，讨论，知识竞赛，现身说法等活动，以从中受到启迪，提高自身素质和科学育儿的水平。

2、以家长开放日为契机，提高家长育儿水平。家长开放日的目的是为了让更多的家长了解各年龄段幼儿的年龄特点、教育方法、教育目标，了解自己孩子在群体中的表现。通过家长开放日，家长懂得了怎样和教师主动配合，取得教育的一致性。

3、充分发挥《家园联系栏》的窗口作用。《家园联系栏》是反映保教工作的一扇窗户，更是进行教育交流的一块园地。本学期我们根据课改的精神，结合班级实际，在家园栏的栏目设置上推陈出新，各栏目版块图文并茂，形态各异，内容涵盖了体、智、德、美各方面，成为家长接受幼儿教育信息的主渠道。

4、利用社区环境资源，扩展幼儿游戏的空间。我们将带幼儿在自然社会环境中去观察、去发现、去感悟，了解成人的劳动，到社区参观认识各行各业叔叔阿姨工作，并与成人交流谈话，丰富了幼儿的生活经验，认识并体验人与人之间的关系。同时，进步孩子们的社会交往能力，使他们的整体素质得到全面发展。

三、活动安排

二月份：

1、幼儿成长档案第一期。

2、做好开学初身高、体重的测量。

3、教室环境布置。

4、亲子活动

三月份：