健康教育督导表（9篇）
1.健康教育督导表 篇一
XX镇基本公共卫生服务项目督导表
被督导单位： 负 责人： 联系电话：
一、建档质量：
1、个人基本信息： 完整 份，缺项 份，信息不符 份
2、健康体检： 完成体检 份，未体检 份
3、必检项目检查： 完整 份，缺项 份，未检查 份
4、健康指导与评价： 完全符合 份，不符合 份，未开展 份
二、健康档案真实程度情况：
调查 人，其中65岁以上老人 人、高血压 人、糖尿病 人、精神病人健康档案各 人，真实有效档案 人，不真实档案 人
三、健康档案建立进度：
辖区人口总数 人，已建居民健康档案人数 人，完成比例 %。
四、慢性病随访
调查被建档 高血压 人、糖尿病 人、精神病人健康档案 人。按时随访： 高血压 人、糖尿病 人、精神病人健康档案 人。未按要求随访： 高血压 人、糖尿病 人、精神病人健康档案 人。未进行随访： 高血压 人、糖尿病 人、精神病人健康档案 人。
被督导单位负责人（签字）： 时间：
督导员（签字）： 时间：
2.健康教育督导表 篇二
1 临床资料
1.1 一般资料
选择2011年1月至2012年5月在我院传染科住院的手足口病患儿72例, 随机分组后, 因观察组患儿有3例住院天数未达到5d, 未能进行系统的健康教育, 因此排除, 研究人数为69例。其中男28例, 女41例;年龄最大6岁7个月, 最小10个月, 平均 (3.121±1.236) 岁。随机分为2组:对照组36例, 观察组33例, 2组一般情况比较无显著性差异 (P>0.05) , 具有可比性 (表1) 。
观察组与对照组在性别和年龄的构成比上差异无统计学意义, 具有可比性。
1.2 方法
1.2.1 对照组
采用传统的健康教育方法, 如发放宣传资料及家长向医护人员咨询 (表2) 。
1.2.2 观察组
按自制健康教育路径表, 为患儿家长进行健康教育。自制健康教育路径表的制定:根据卫生部发布《手足口病预防控制指南》 (2008年版) , 充分了解了手足口病的发病特点和诊疗计划后, 参照临床护理路径表, 制定出自制手足口病患儿健康教育路径表 (表3) 。
1.2.3 健康教育的实施方法
患者入院时由责任护士或当班护士填写评估表, 健康教育路径表, 介绍主管医师、责任护士、病区环境、病房制定、作息时间, 取得患儿及家长的配合。健康教育路径表放于护理病历夹中, 责任护士每日按照路径, 对患儿及家长详细讲解疾病的发生、发展、预后, 解释检查、治疗、用药的目的及意义, 药物的不良反应, 取得患儿及家长的理解与配合。并根据患者的需要反复进行评估教育, 评价直至达到最终目的。每天晨会后, 护士长带领全科护士, 对患者的健康教育效果进行评价, 根据家长对手足口病健康教育的掌握情况, 要求责任护士重复讲解、提问、讨论、指导以补充不足。并针对个别接受能力不同者给予补充及强化。
1.3 评价指标
患儿出院时采用西安交通大学医学院第一附属医院住院患者对护士健康教育工作状况调查表和住院患者护理服务满意度调查表进行评分。优质护理服务满意度调查表主要内容包括10项, 每个问题按照5分法分为不同的评分 (10分、8分、6分、4分、2分, 10分为满分, 2分为最低分) , 患儿家长评分后进行合计。家长对护士健康教育工作状况调查表包括10项内容, 教育程度分为3个等级 (10分为高教育程度, 7分为中等程度, 2分为一般教育程度) , 患儿家长评分后进行合计。观察组和对照察组问卷内容相同。
1.4 统计学处理
采用SPSS13.0统计学软件进行统计学分析, 描述计量资料使用均数±标准差 , 两组计量资料采用独立样本的t检验。
2 结果
观察组和对照组患儿接受健康教育后评分情况比较 (表4) 。
观察组33例手足口病患儿家长对优质护理服务患者满意度调查表评分结果为 (94.42±3.23) 分。对照组36例手足病患儿家长对优质护理服务患者满意度调查表评分为 (85.50±3.36) 分, 两组评分结果比较后差异具有显著统计学意义 (P<0.001) , 观察组对优质护理服务患者满意度评分明显高于对照组。
观察组33例手足口病患儿经过健康教育后, 患儿家长对护理健康教育工作状况调查表评分结果为 (89.52±4.03) 分。对照组36例手足病患儿家长患儿家长对护理健康教育工作状况调查表评分结果为 (80.28±5.46) 分。两组评分结果比较后差异具有显著统计学意义 (P<0.001) , 观察组对健康教育工作状况调查评分明显高于对照组。
3 讨论
3.1 规范护理人员健康教育行为方式, 提高了健康教育效果
由于护理人员在专科知识掌握、语言表达、沟通技巧方面存在着个体差异, 且无统一标准格式, 随意性大, 因此健康教育效果也参差不齐、不尽人意。而健康教育路径表实际上就是护士对患者进行健康教育的时间表和计划表, 护理人员依据路径表为患者进行从入院到出院的系统、动态、连续而又有针对性的健康教育, 是一种制定好的计划图。该路径表是医护人员集体智慧的结晶, 利用集体的智慧来指导工作, 充分调动了护理人员在健康教育方面的主观能动性[9]。它以图表的形式使护士对健康教育内容及时间一目了然, 避免了遗漏, 最大限度地避免了健康教育的随意性和不规范性, 有利于健康教育效果的提高。
3.2 调动了患儿家长的主观能动性, 提高了护理满意度
健康教育路径表使家长主动参与康复计划, 使家长预先知道要接受的护理, 事先了解有关疾病的相关问题, 知道自己如何配合医护人员的工作, 增强了医患沟通, 调动了家长的主观能动性, 提高家长对医护人员的信任和依从性, 遵从医嘱, 主动配合治疗, 使家长对护理工作的满意度提高[10,11]。
3.健康教育督导表 篇三
【关键词】健康教育；执行表；应用；满意度
【中图分类号】R872.1 【文献标识码】A【文章编号】1004-4949（2012）10-0095-02
随着健康观念，医学护理模式的转变及优质护理服务的深入开展，健康教育日趋显现它的重要作用和实际意义。健康教育工作的好坏直接影响着护理质量的水平和医治效果.目前，患者满意度作为医院，甚至卫生系统评价医疗质量的一个重要评价指标，而患者满意度提高的过程实则是医疗护理服务质量持续改进的过程。在我科由于颅脑疾病的患者病情重病情变化快工作量大护士每天完成大量的临床护理操作，很少有时间对患者进行健康教育。一直以来存在患者服务满意度偏低的状况。根据患者住院期间必须经历的过程，我科制定了健康教育执行表。因此，本文就健康教育改进进行一个探讨。
1 对象与方法
1.1 调查对象：采取方便取样的方法选择2012年1月—5月在我院神经外科两个病区300例住院患者为对象。选择：脑膜瘤、鞍区肿瘤、听神经瘤、胶质瘤、脑血管病变等神经外科常见疾病病例。排除精神障碍者、小儿患者、不能配合患者及拒绝参与者。两组资料上在年龄、性别、教育情况差异无统计学意义。
1.2 方法：
1.2.1实验组操作过程：
1.2.1.1入院介绍及安全教育：对新入院的病人由护理主管热情接待，介绍主管医生、主管护士、查房制度、作息陪伴制度等。带领病人参观病房环境、医疗设施如：中心供氧、中心吸引、病床。同时进行安全教育如：消防安全、床栏的正确使用防坠床、呼唤器的使用等。同时由护士和患者一同在健康教育执行表上签字。
1.2.1.2辅助检查教育：由责任护士根据医嘱在患者化验或物理检查前一天适时向患者讲解检查项目有关的目的、注意事项，并发放对应的检查项目宣教单以供家属传阅、加深记忆、确保检查及时进行。同时由护士和患者一同在健康教育执行表上签字。
1.2.1.3用药及疾病知识教育：由责任护士在执行用药医嘱过程用通俗易懂的语言向患者讲解疾病知识及所用药物知识。包括：药物的使用目的、药物的不良反应、药物使用的方法、使用时间、以及特殊药物的针对性教育如：硝普钠、多巴胺。同时由护士和患者一同在健康教育执行表上签字。
1.2.1.4相关手术知识：由责任护士在术前一天进行手术前准备：剃头，配血、药敏试验、禁食时间及其必要性的健康教育。术后进行饮食，体位，功能锻炼，伤口拆线时间、洗头时间，方法等健康教育。并发放术前指导宣教单及术后饮食过渡宣教单，以供家属学习、执行。同时由护士和患者一同在健康教育执行表上签字。
1.2.1.5出院指导： 患者手术治愈后，身体特别是神经功能的恢复仍需较长时间。做好出院指导也是患者所期盼的，由责任护士在患者出院前1-2天或当天进行指导工作。［1］包括：康复锻炼：手术后神经功能都有不同程度的损伤指导患者进行循序渐进的功能锻炼、用药知识指导：按时按量服药特别是抗癫痫药和激素类药绝对不可随意停药减量加量、合理膳食、详细介绍复查的重要性及时间和方法，若出现不适及时就诊及电话联系方式。同时发放不同病种的出院指导宣教单。同时由护士和患者一同在健康教育执行表上签字。
1.2.2对照组：按神经外科疾病护理常规护理。
1.3满意度评价：对两组患者在出院日发放由本医院护理部统一制定并使用的住院患者满意度调查表，由患者自己或在家属帮助下填写，由本人或经过本人培训合格的助手，调查表填完当场收回。
1.4统计学处理：数据采用百分率方法进行两组比较。
2结果
结果显示通过使用健康教育执行表后，除护士给予协助外，住院患者满意率实验组较对照组都有所提高。尤其是检查前后用药指导，有需要时及时找到护士，护士主动征求您的合理意见，对护理工作的总体评价，手术前后指导方面，住院患者满意率提高显著。住院患者满意率提高，说明该健康教育执行表可行。具体结果见表1。表1两组住院患者护理服务质量满意率
3討论
3.1护士主动性增加，为患者提供更好的服务：（1）护士主动学习意识提高，提倡首问负责。当患者或家属咨询问题专业内容时，护士不懂的多会向高年资的护士请教或向医生请教后再答复患者或家属。（2）科室的业务学习增强，全面提高护士的业务水平：每周一次安排查房，每二周进行一次业务讲座，每月一次全院性业务学习。定时的操作技能培训及考核。鼓励护士积极参加各种形式的培训学习如：自考，远程教育等。护士只有通过不断的学习全面提高自身素质，才能满足患者需求，更好地为患者服务。
3.2注重信息反馈，实现有效沟通［2］：在临床工作中除了必要的治疗护理工作外。必须加强护患沟通。良好有效的沟通是建立良好护患关系的基础及桥梁。要求护士以患者当做朋友，多替患者考虑，做到急病人之所急，改变以往护士生硬态度，以自我为中心地使用命令式或刺激性的语言［3］。提倡为每位患者多讲一分钟，多一份关心，多一点微笑。让每位患者都能感受到护理人员的真诚、体贴。
3.3护理质量持续改进： 由于神经外科病人病情重，病人及家属知识信息的来源和理解能力有限。陪护者自形成轮班照护，护士对其健康教育时只是其中某一位，因此造成患者的护理、宣教的缺失。通过执行表让其家属有个书面的认识和学习，另外采取发放各种宣教单，反复应用通俗易懂的语言对其进行面对面讲解患者关心的专科知识。提高患者学习的兴趣及学习的效果。因而患者心理由消极向积极方向转变，为治疗护理工作的顺利进行奠定了良好的基础。
4结论
综上所述护士依据病人不同阶段对健康教育的需求不同。分阶段在病人需求最迫切的时候以不同的侧重点对病人进行健康教育，不提供患者真正需要以外的信息，以免加重患者的负担［4］。这样病人才更容易接受掌握。也能够有效提高住院患者满意度。通过健康教育拉近了与患者的距离，和谐了护患关系，提高了服务水平。提高了服务满意度。通过该健康教育执行表分阶段、分点逐项进行健康教育更规范。参考文献
［1］段敏.健康教育在妇产科为手术期的应用［J］.求医问药，2011，9（10）：511
［2］张育，杨莘.患者满意度调查在提升护理质量中的作用［J］.护理管理杂志，2006，6（4）：22～23
［3］高炎.影响护患和谐的因素和改进对策［J］.求医问药，2011，9（10）：451～452
4.亚健康状况自我检测表 篇四
虞美人(国际)亚健康状况自我检测表
1、是不是早上不想起床，即使起床也觉得浑身疲倦，整天打哈欠？ ◎没有
◎有时有
◎一直都是
2、有没有觉得食欲差，什么也不想吃，但见到辛辣刺激或油炸食品就来劲？ ◎没有
◎有时有
◎一直都是
3、有没有觉得肩颈部容易酸痛，或者手脚发胀、发麻、发凉，又或者经常腹胀、腹泻、便秘？ ◎没有
◎有时有
◎一直都是
4、有没有觉得别人都不好，都不理解你，脾气变得很坏，容易烦躁不安，事后又有所察觉，似乎自己太多事，钻了牛角尖？
◎没有
◎有时有
◎一直都是
5、天气变化，各种“流”侵袭，你是否首当其冲？ ◎没有
◎有时有
◎一直都是
6、有没有不明原因的体重下降，或者精力不济、体力不支，又或者身体有无名疼痛又检查不出病？ ◎没有
◎有时有
◎一直都是
7、总是想用茶或者咖啡来提神，喝5杯都不觉得过瘾。◎没有
◎有时有
◎一直都是
8、是不是经常不吃早餐或者吃饭时间不固定？ ◎没有
◎有时有
◎一直都是
9、即使剧烈运动后也很少出汗。
◎没有
◎有时有
◎一直都是
10、注意力难以集中或健忘，越是眼前的事越容易忘掉。◎没有
◎有时有
◎一直都是
11、是否经常情绪不舒感到有些抑郁，喜欢一个人发呆，不喜欢融入群体。◎没有
◎有时有
◎一直都是
12、厌倦运动甚至懒得爬楼，或者爬楼时出现绊脚、膝盖酸软、腿脚无力的现象。◎没有
◎有时有
◎一直都是
13、会不会有心悸、胸闷、厌烦的感觉？
◎没有
◎有时有
◎一直都是
14、回到家总是懒动，喜欢躺在沙发上，并把腿抬高才能感到舒服些。◎没有
◎有时有
◎一直都是
15、总是失眠，不易入睡或者容易惊醒，或者总是处于梦中，睡眠质量很差。并有脱发现象。◎没有
◎有时有
◎一直都是
16、有没有手掌和腋下经常出汗，却口干舌燥？ ◎没有
◎有时有
◎一直都是
17、有没有眼睛干涩、流泪、眼胀或者视物模糊？ ◎没有
◎有时有
◎一直都是
18、性能力下降，明知配偶有性要求，你却感到疲惫不堪，毫无性趣，令配偶怀疑你有外遇。◎没有
◎有时有
◎一直都是
广东虞美人健康科技有限公司
自测结果
A：0—10分
您的身体倍儿棒，继续保持良好的生活习惯，保持积极乐观心态、疾病会离你远远滴 B：10—30分
切莫大意您的身体可能有轻度的健康问题，适量的运动加上良好的生活习惯可以让您恢复健康状态。C：30—60分
黄色预警信号启动，您已处于中度亚健康状态，生命运动急需加强，生活饮食习惯急需改正。健康小贴士：
1、晨起一杯水，一顿营养慧的早餐；
2、多食蔬果，吃饭不宜过饱；
3、每日30分钟有氧运动和享受阳光的机会；
4、一周2—3次疏通经络、行气活血的亚健康调理；
5、保持愉悦的心情，乐观面对生活，多与身边的人聊一些让人高兴的事；
6、相信并保证每晚能有充足的睡眠。D：60—80分：
您的身体已经亮红灯了！以健康的名义狠狠地爱自己！健康小贴士：
1、晨起一杯水，一顿营养慧的早餐；
2、多食蔬果，吃饭不宜过饱；
3、每日30分钟有氧运动和享受阳光的机会；
4、一日一次疏通经络、行气活血的亚健康调理；
5、保持愉悦的心情，乐观面对生活，多与身边的人聊一些让人高兴的事；
6、相信并保证每晚能有充足的睡眠。E：80分以上：
5.健康教育督导表 篇五
姓名年龄检查日期检查号联系电话 1.皮肤左：□1正常□2酒窝征□3橘皮样□4兼有
右：□5正常□6酒窝征□7橘皮样□8兼有
2.乳头 左：□1正常□2上抬□3凹陷□4糜烂
右：□5正常□6上抬□7凹陷□8糜烂
3.溢液左：□1无 □2单管 □3多管 □4清水样 □5黄色 □6乳样 □7血性右：□8无 □9单管 □10多管 □11清水样 □12黄色 □13乳样 □14血性
4.腺体 左：□1正常□2条索状□3局限性增厚□4结节性增厚□5肿块
右：□6正常□7条索状□8局限性增厚□9结节性增厚□10肿块
5.肿块左：□1无□2外上□3外下□4内上□5内下□6中央右：□7无□8外上□9外下□10内上 □11内下□12中央（如左右均无肿块，则5.1—5.5 不用填写）
5.1大小： ：□1.<1cm□2.1-2cm□3.2-5cm□4.>5cm
右：□5.<1cm□6.1-2cm□7.2-5cm□8.>5cm
5.2.形状：：□1圆形□2椭圆形□3分叶形□4不规则形
右：□5圆形□6椭圆形□7分叶形□8不规则形
5.3硬度：：□1软□2较硬□3硬右：□4软□5较硬□6硬
5.4边缘：：□1清楚□2不清楚右：□3清楚□4不清楚
5.4表面：：□1光滑□2不光滑右：□3光滑□4不光滑
5.5活动度：：□1活动□2较差□3固定于皮肤□4固定于胸壁右：□5活动□6较差□7固定于皮肤□8固定于胸壁
6.副乳：□1无□2有
7.腋淋巴结：□1未触及□2触及不疑癌□3触及可疑癌
右：□4未触及□5触及不疑癌□6触及可疑癌
8.锁骨上淋巴结： ：□1未触及□2触及不疑癌□3触及可疑癌
右：□4未触及□5触及不疑癌□6触及可疑癌
9.是否需进一步检查□1是（□1.1月经后2-3天复诊□1.2钼靶X线检查）
□2否
初步诊断印象： □1未见异常 □2良性疾病_________□3良性肿瘤 _________
□4可疑恶性 □5恶性
6.健康教育督导表 篇六
全国硕士研究生考试将于1月9日至10日举行，超过3小时的考试科目在1月11日进行。记者昨日从市高招办获悉，这次宁波市将分别在宁波大学和宁波工程学院(翠柏校区)各设一个考点。市高招办有关负责人分析，按照此前现场确认的情况来看，今年将有3400多人在宁波考点参加研究生考试。与相比，会增加500多人。参加考试的`人数将创历史新高。
市高招办有关负责人分析，硕士研究生报考人数在持续两年降温后，再次出现较大幅度的回升态势，主要有这样3个原因：一是年宁波高校应届本科毕业生的总人数，比前几年有所增加，这也使得报考研究生的人数相应增加；二是当前全球经济形势仍然不容乐观，应届本科生面临更大的就业压力，考研升学能让一部分应届毕业生暂时推迟就业压力，并为将来就业打下更好的基础；三是全国研究生招生规模继续扩大，这也使一部分人增加了报考的信心。
市高招办提醒考生，1月9日、1月10日考试时间为上午8∶30～11∶30，14∶00～17∶00；1月11日考试时间为8∶30～14∶30。考生一定要注意身体，保持良好的状态，及时下载2010年全国研究生首场考试健康状况申报表，考试前自己填写好，进场时上交。
7.健康教育督导表 篇七
1 对象与方法
1.1 调查对象
采用自评式问卷调查的方法, 对在职的258名临床一线护理人员进行心理测试。均为女性, 年龄20~55岁, 文化程度:中专87人, 大专以上171人。
1.2 调查工具
焦虑自评量表 (SAS) :由张 (W.K.Zung) 于1971年编制。按常模结果, SAS标准分的分界值为50, 其中50~59分为轻度焦虑, 60~69分为中度焦虑, 69分以上为重度焦虑。结合临床症状考虑患有焦虑情绪障碍, 量表具有较好的信度和效度。量表分值仅能作为评价焦虑情绪的参考指标, 不能用于诊断[2]。
1.3 测评方法
2012年2~4月, 采用自行设计的一般资料调查表, 内容包括姓名、年龄、学历、工作科室、工作年限、职称等。发放问卷258份, 回收有效问卷243份, 回收率为94.2%。对20项症状条目中单项结果以及对焦虑程度进行了统计。通过测试结果的分析, 对SAS评定分数较高, 负性情绪和心理体验明显的人员进行原因分析。所得数据采用SPSS11.5版软件进行统计分析, 组间比较采用t检验。
2 结果
2.1调查临床护士中SAS得分≥50分有151名, 焦虑检出率为62.1%。其中轻度焦虑93人, SAS得分 (49.37±7.84) 分;中度焦虑50人, SAS得分 (56.12±5.06) ;重度焦虑组6人, SAS得分 (65.27±8.23) 分。与普通人群常模 (38.97±8.45) 比较有显著差异性 (P<0.001) 。
2.2临床护士焦虑自评量表中20项单项症状得分情况显示, 临床护理人员的各种焦虑症状前5位的是条目8 (乏力) 、条目1 (焦虑) 、条目7 (头痛) 、条目19 (睡眠障碍) 及条目15 (胃痛和消化不良) , 表现为身心的双重不适。
2.3焦虑状况较严重的人群为年龄在30~55岁;患有慢性身体疾病及亚健康状态;初、中级职称;临床工作时间较长;已婚的女性;在急重症科室工作者。
3 讨论
3.1 缺乏自身价值感:
临床护理工作强度大、工作责任性强, 长期的体力消耗及精神紧张, 使护理人员对职业的认同感下降。同时社会对护理工作者缺乏尊重和理解, 对护士自身心理造成不良影响。
3.2 职业自身的安全感下降:
现阶段国内对于从医者的职业风险保障鲜有所闻, 而新的医疗管理办法的出台, 对事故的界定更加严格, 医患举证倒置, 事故处罚更严更重, 使临床护理人员如履薄冰, 人人自危, 使护理人员产生职业倦怠, 而持续的高水平压力可造成机体平衡失调、导致心身疾病。
3.3 高度激烈的工作竞争:
复杂的人际关系及学历、晋升和职称提升等压力, 加上现代知识更新更快要求更高, 医疗知识更新周期的缩短, 各种新理论新业务的不断引进, 各种理论技能考核, 技能竞赛, 使一些年龄较大、基础较差的护理人员更加无所适从, 都可造成躯体和精神上的疲劳。
3.4 生理、心理特点:
女性敏感、脆弱, 应对及适应压力的能力差。护理人员除专业角色外, 还需要承担照顾家庭的社会角色, 多重角色的需要, 工作和家庭的双重负担[3]。往往工作中的紧张情绪不能在家庭中得到松弛, 而家庭负担又加重工作紧张所带来的疲劳, 使工作、家庭双向疲劳在躯体上、心理上的双重紧张不能释放, 家庭埋怨、不满情绪、自身内疚, 对护理人员的心理造成焦虑和困扰, 循环往复, 不断累加。由于自身的特点, 又缺乏应对压力的认知能力和方法, 容易产生负性情绪, 造成焦虑等心理疾患。
3.5 工作强度增加:
近年来医院受多方面因素影响, 医院住院患者数不断增加, 临床医护比例严重失调甚至倒置, 护理人员变动、流失, 护士缺编现象越来越严重。而患者及上级对护理工作的要求不断提高, 临床护理人员心理失去平衡, 使护士焦虑状况更为突出。
4 对策
4.1 建立有效的社会支持系统
加强必要的宣传, 提高社会对护理人员的理解和尊重, 对护理工作的重要性给予认同, 政府和全社会重视, 这是减轻心理焦虑的重要措施。政府或卫生主管部门提高护士的政治待遇及生活待遇, 对其工资、晋升、夫妻分居等问题在同等条件下给予优惠政策。强调护理人员无私奉献的条件下也给予一定的合理回报。社会、新闻媒体多宣传护士高尚良好形象。
4.2 有效提高护理人员自我价值感
要以护理部为管理中枢经常对护理人员进行人生观、价值观、世界观的教育, 使护理人员真正认识到自己的职责感、使命感和荣誉感, 做到爱岗敬业, 无私奉献。有关领导要多与护理人员谈心交流, 深入了解其思想动态, 有的放矢做好思想政治工作, 及时进行心理疏导, 正确引导, 使其解放思想, 转变观念、将心理压力转变为动力, 克服心理焦虑, 净化心灵环境。
4.3 提高护理工作满意度
管理者的支持是影响个人工作满意度和心理健康最有效的方式, 医院管理者在护理管理过程中, 要重视护士的情绪和感受, 尽量满足护士的需求。①改善护士严重缺编的状况, 缓解护士超负荷工作。②争取和提供护士继续教育和外出进修深造的机会。③加强技能培训, 介绍学科新进展, 增强护士的自信心。④关心护士生活, 解决后顾之忧。⑤对做出成绩的护士以多种形式予以表扬、奖励。⑥通过各种形式宣传护士, 争取更多的社会认同。⑦建立护士自己的支持组织, 如护士娱乐活动中心、护士专业培训中心等。管理者要给护士营造一种宽松、愉悦、团结、奋进的工作氛围, 通过具体心理减压措施, 如定期组织运动比赛、野外郊游、文艺表演等, 放松心情、缓解压力。
4.4 重视自我调节和自我控制
护理是个特殊职业, 提高护士的自我适应能力, 才能从根本上解决问题。①护士应从心理上提高自我认知能力, 正确认识自己、人生和社会, 接受现实的自我, 选择适当的目标, 培养开朗、进取的性格和良好的适应能力。②加强自身修养, 培养健全的人格。在日常生活和工作中, 护士应学会正向思维, 减少负性情绪, 注意培养和塑造心胸宽广, 乐观开朗, 善于自我调节的人格特征。③学习控制情绪, 乐于与人交往, 保持和谐的人际关系。护士应善于处理各种人际关系, 面对各种各样的患者, 学会换位思考, 设身处地、从患者的角度理解患者的感受;以尊敬、信任、友爱、宽容、谅解等积极的态度对待患者、同事, 创造团结友爱和谐的工作氛围。④学会休闲, 护士要培养多种兴趣, 让自己的业余生活过得丰富多彩, 轻松愉快, 真正成为恢复体力、调剂脑力、增长知识、获得健康的好时光。有研究表明, 一个兴趣爱好广泛的人, 心胸开阔、性格爽朗, 工作效率较高。
4.5 加强心理指导, 增强心理防御能力
提高医务人员的心理健康水平, 使工作者拥有爱岗的主观能动性, 是提升工作质量的一个重要因素。医务工作者的心理健康问题, 近年来得到了护理管理者及心理工作者的关注并采取了一些措施, 并且都收到了一定效果。如广州军区总医院护理部组织成立了心理咨询辅导站[4]。护理管理者应定期请专家对护士进行心理卫生知识的辅导, 教会护士学会人际沟通技巧, 适时宣泄, 调节情绪, 从而培养对挫折的承受能力。医院应成立心理咨询辅导室, 组织心理咨询小组或借助心理咨询机构对护士的心理健康进行维护, 可采取个人、小组、团体等形式, 定期咨询、讲课、训练, 对突发事件引发的心理危机有心理危机干预预案。
目前我国有关护士心理的研究经过缓慢发展的过程, 现正呈现出良好的趋势。只有心理健康的护士才有足够充沛的精力、细心、精心、耐心、热心地为患者提供优质的整体的护理, 才能确保医疗质量的提高, 才能使医院保持持续稳定的发展。新时期护士的心理焦虑及心理净化这一问题是医院政治思想教育工作值得重视的新课题, 医疗行业的领导及护理人员应予以高度重视。
参考文献
[1]王风华.传染科实习护生焦虑状况调查及带教对策[J].齐鲁护理杂志, 2009, 15 (11) :100-101.
[2]中国心理卫生协会.心理咨询师 (三级) [M].北京:民族出版社, 2006:6, 197.
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8.顺应趋势推动表外业务健康发展 篇八
近年来,金融需求正由简单的银行信贷资金需求向综合金融服务需求转变,金融供给也由商业银行供给为主体向多元化的金融机构供给转变,金融需求的日益增长和快速变化正在成为近年来银行市场发展的显著特点。同时,市场需求的波动性和客户金融偏好的差异性加大,客户对金融服务和产品创新,乃至风险管理的要求已趋深入。
随着专业分工越来越细、市场竞争激烈程度加剧,客户要求银行的产品和服务符合自身独特的经营环境,对金融服务需求的个性化彰显,带来了金融需求层次和需求结构的重大变化。
需求转变推动表外业务
当前,商业银行大型优质客户对金融服务的需求,开始从信贷资金需求逐步向非信贷型金融服务需求转变,从传统型产品向表外业务转变。企业金融服务需求升级的核心,是要求银行以企业战略价值实现为出发点,围绕企业的风险与收益平衡进行交易设计和风险安排,信贷资金需求退居为企业金融服务需求的一个环节。
一是金融市场的迅速发展,导致直接融资规模不断扩大,各种长短期有价证券在发行、转让及债权债务的结算等环节上的违约风险不断加大,从而客观上产生了大量信用担保的需求,促成了商业银行贷款承诺、信用担保、信用证、海外代付等表外业务的快速发展。
二是随着全球化进程的不断推进,利率市场化和汇率波动幅度逐步加大,商品价格风险的国际传导,对实体经济构成了巨大冲击。企业面临的风险越来越多,避险及套利的需求也随之增强。
越来越多的中国企业开始利用境外的期货、期权互换等衍生金融工具来进行商品价格风险管理,套期保值已成为许多企业经营活动中的重要组成部分。根据国际掉期交易协会(ISDA)的调查,全球32个国家的世界500强企业中,有94%的企业使用衍生品交易对冲风险,凸显金融衍生产品应用范围之广。从大型企业到投资组合经理及对冲基金,都在广泛使用场外交易市场(OTC)衍生品。
三是随着经济增长方式的不断转变,投资型金融需求开始逐步下降,交易型金融需求和消费型金融需求将不断上升。
虽然当前投资对中国GDP增长的贡献居于主导地位,但国际经验表明,经过大规模基础建设投资的特定阶段,投资对GDP的增长贡献将逐步让位于消费和外贸。与此对应,金融需求也将由投资型金融(传统的信贷需求)向消费需求和交易需求转变。
在此背景下,中外资银行逐步由早期的错位竞争转向了更为直接的正面竞争,外资银行集中争夺高端业务、高端客户和高端人才,都对中资银行形成较大影响,高端业务、高端客户集中的表外业务成为中外资银行竞争的核心领域。
目前国内银行在代客理财、咨询、衍生金融产品等表外业务服务方面与外资银行的差距仍十分显著。加快表外业务产品创新和提高服务水平,为高端客户提供全方位的综合金融服务,是国内商业银行维持本土优势、提高国际竞争力的重要途径。
中国商业银行的传统经营模式,通常不考虑资本的硬约束,大肆扩张资产规模,以信贷规模的增长降低不良资产率。随着巴塞尔新资本协议在国内银行业的实施,这种粗放式经营增长方式将使得中国商业银行普遍面临资本严重短缺的问题。
而表外业务的发展,使银行获得了资本消耗低、不承担或较少承担信用风险、有稳定现金流来源的银行收入,有利于银行在资本硬约束条件下扩大资产规模、提高业务收入。
目前,中国经济周期性波动的风险正在积累,银行资产质量面临新的考验。周期性波动是经济运行不可避免的规律性表现。从短期看,经济调整将带来银行信贷格局的重新调整,国内商业银行将经历重大的资产结构调整并将面临资产质量恶化的可能。
适度发展表外业务,有利于商业银行分散经营风险,有效缓冲信贷业务“亲周期性”所带来的风险。此外,金融机构本身所面临的资产负债缺口风险、期限错配和币种错配风险也更加突出,如果不能通过表外业务对相关风险进行积极主动的管理,将对金融机构本身的财务状况造成不利影响。
逐步建立完善风险管理机制
总体上看,中国大型银行表外业务总量和利润贡献与国际大型银行还有较大差距,与当前客户不断上涨的金融服务需求还有较大差距。当前,商业银行表外业务基础管理还异常薄弱,认识上有误区,管理上重视程度也不够,阻碍了表外业务健康发展。
只有从危机中汲取教训,科学把握客户需求变化趋势,客观认识和定位表外业务,才能抢占战略制高点,赢取发展先机。
一是建立健全表外业务管理的规章制度。表外业务风险具有较强的隐蔽性,且较难预测和评估,因此,商业银行要逐渐制定和完善相关管理制度,明确表外业务运作中的岗位分工和岗位职责,确立严格的业务程序和业务条件,注重对表外业务中形成或有资产和或有负债的项目实行统一的资本金管理,对具有信用风险的或有资产业务实行统一授信管理,使各项业务的操作者、监督者和风险管理者相互制衡和相互约束。
二是加强对表外业务的内部审计。要尽快培养一支具备专业知识、能够对包括金融衍生工具风险在内的表外业务风险进行审计的队伍;要建立独立审计的风险管理模式,准确评估风险控制的差距和自我改进状况;审计范围要全面覆盖风险头寸、风险水平、风险管理信息系统、风险计量方法、风险管理职能等内容,确保各项风险管理政策和程序得到有效执行。
三是建立风险管理信息和控制系统。商业银行要充分利用现有客户资源、历史数据和市场信息,着力构建涵盖风险监测、风险分析的管理信息系统。该系统一般包括日常监测系统、电脑信息与决策系统,通过数学模型分析,向高级管理层和决策层提供市场的最新变化、最新技术和产品信息,帮助其分析市场趋势,决定资本额、止亏限额和流动性限额。
四是借鉴国外先进经验,引进现代商业银行普遍使用的风险评估方法和技术。目前,各商业银行的信息技术发展较快,基本上都建立了数据库处理中心,当务之急是商业银行要着手进行风险管理的定量分析,以全面、客观的判断和评价表外业务风险。这方面,要重点考虑VaR(风险价值法)、RAROC(风险调整的资本收益率)和IRB(内部评级法)。
9.教育实习鉴定表 篇九
a： 该同学性格文静内向，实习期间担任初一年级的教学工作有积极的表现，责任心强，有较强的创新意识，《
《教育实习鉴定表范文》正文开始>> a：
该同学性格文静内向，实习期间担任初一年级的教学工作有积极的表现，责任心强，有较强的创新意识，《管理计算机文件》教案被指导老师作为课题研究，但在在语言表达和与人相处沟通方面还有待提高。
b：
该同学性格爽朗大方，做事干净利落，在实习期间撑起初二学年级的教学工作，因为自身对教学工作的兴趣所以在实习过程中时刻表现出高度的热情。教学过程中的表现更是得到其指导老师的再三表扬。
c：
该同学实习期间表现良好，在一个半月的实习过程中有明显的进步，经过一段时间的历练实习初期授课时的稚嫩慢慢褪去，勇于面对自己的不足并且积极改进，迎难而上。在实习队的活动中做事懂得瞻前顾后，富有集体荣誉感。
d：
该同学在实习期间担任副队长职务，除了教学任务外还与队长共同配合处理实习队其他的相关事项，时刻关心实习队的整体情况并且表现积极进取。在教学任务方面从备课、讲课、课后反思、说课等方面都有突出表现。
e：
该同学实习期间表现良好，严格遵守实习队纪律，认真踏实，表现出高度的热忱，遇上问题时能够主动的向老师或同学需求帮忙，随时调整自己，力求成长和自我完善，但是积极性还有待提高。
f：
该同学实习期间能按时完成各项教学工作，积极进取参与跨年段的教学并且有较好的教学效果。在备课方面有自己独特的见解，能利用符合学生兴趣的素材引导（ben文由wuyanrenjia收集整理）学生接收知识点而且有其自身黑色幽默特点的授课方式，但是集体观念还有待加强。
g：
该同学实习期间充分发挥自身的专业知识技能，对实习学校计算机硬件的维护和网络的保证做了较多的工作，在这过程中还带领其他队友一起学习，对于教学工作方面也毫不逊色也有良好的表现，实习过程中一直都在进步，但是时间观念还要加强。
h：
该同学性格乐观内敛，实习期间表现优异，备课时能富有经验的跟老师和队友沟通交流并且善于思考，授课过程中坦然自信，随机应变，时常利用学生的兴趣话题引导（ben文由wuyanrenjia收集整理）课堂教学，日常实习活动中也给于其人热情帮助，有责任感，是一个值得信赖的队友。
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回想起自己刚来公司的时刻，仿佛就在昨天。由对会籍顾问工作的一窍不通发展到现在能够独立完成工作任务，在工作中领导的带头模范作用感染了我，同事的爱岗敬业精神鼓舞了我，使我认识到作为新领域的一员是值得骄傲的，因为我们的团队是健身行业的带头兵，我们的队员是优秀的健康宣传者，我们始终坚持“身体健康才是工作、生活的首要条件，”的原则，只有拥有一个健康的体魄，才能立大志成大事，万事以身体健康为前提，没有健康的体格，任何的想法和行为只是纸上谈兵，毫无意义。
在工作中，顾客就是我们的上帝，一个甜美的微笑可以给顾客带来一天美好的心情，一句轻声的问候消除了与顾客之间的距离，真正的做到了来到新领域，大家是一家人，给顾客一种宾至如归的感觉。在这里，顾客享受到的不仅仅是健身的乐趣，同时他们享受到了家的温暖，在身体得到有效锻炼的同时，心里也得到了甜蜜的滋润，每当看到客户对我们的服务感到满意的时候，自己心里也感到了前所未有的满足和骄傲。
为此，自己总结了“五步”工作法，即：“聆听、建议、指导、帮助、服务”。客户来到健身俱乐部，就一定有自己的想法和目的，为此，每次客户到来的时候，聆听他们的需求是最关键的一步，只有这样才能真正了解客户想要的是什么，他们想达到一种什么样的健身目的，只有了解到了这一点，才能针对客户的实际情况，做到有的放矢，并提供长久优质的服务。
工作之余，公司领导还给我们多次外出培训的机会，大家一起放松。这强大的团队感染力时刻提醒着我，作为新领域优秀团队中的一员，绝对不能懈怠。在以后的工作中，我要以崭新的姿态和高昂的热情更加努力的为每一个客户提供服务。
健身行业是一个充满朝气的行业，新领域是一个蓬勃发展的团体，相信在我们业务能力、服务水平不断提高的同时，会有更多的人选择新领域，信赖新领域。
衷心的希望公司蓬勃发展，日新月异，也希望越来越多的人加入我们，让我们共同期待新领域美好的明天！
（二）毕业实习的体会、收获：例如；
会籍顾问工作很辛苦，要外出做宣传，同时还有业绩上的压力，几天下来累坏了，长时间站立脚会很疼。有的时候还会受到各种冷遇。我不断给自己鼓励，我不希望自己放弃。虽然累了些，我想别人能做的我也能做，别人能做好的我也一样能做好。一切从基础作起。就把这些辛苦当作人生的一种磨砺吧！有的时候想想自己也很有动力，看到一些想健身的人向自己咨询一些问题，我都很热心给解答，毕竟我给他们提供了一个好的健身场所，把一些健身的理念传授给他们。希望能通过我的努力，能够让更多的人来关注自己的健康，养成一个良好的健身习惯，同时也通过的每个人通过健身过程中的一些收获和好处传给身边的每一个人，通过这样的一个几何递增，我间接的也影响了很多人。
大学生会计实习报告范文实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识；实习又是对每一位大学毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本就不到的知识,既开阔了视野，又增长了见识，也是我们走向工作岗位的第一步。
一、实习单位
改革开放给我的家乡带来了翻天覆地的变化，尤其是这两年建立了一系列的经济技术开发区，带动了乡镇、农村经济的发展，得知这一消息，在一位朋友的引荐下，我找到了离我们家比较近的一间企业，想在这里施展一下我的专业手脚，开发一下我的专业头脑。
怀着一种美好的憧憬，我来到了，企业推行全面的质量管理，采用先进的生产工艺、齐全的测控手段。设备先进，技术力量雄厚，具有生产和开发各种产品的能力，该企业生产的系列产品，凭着过硬的质量、良好的使用效果、完善的服务受到广大客户的欢迎，在省内外已经占有一定的市场。
二、实习主要过程
初来乍到，我这一介书生顿显窘迫，紧张地有点说不出话来，含糊其词地把自己的大学生活、学习情况作了一个汇报，然后就是沉默不语。公司经理看出我的局促感，于是打破僵局说：“小伙子，长得蛮帅气的嘛！”一句不经意的夸赞顿时消除了我心中的紧张情绪，我笑了笑说：“多谢经理夸奖！以后有许多向经理您学习的地方，还请赐教。”的一位负责人过来，我坐在经理的办公室等着。一会儿，来了一位中年人，经理介绍说这是公司财务部的王会计，你以后就跟着他学习吧。我连忙起身，与他握手致意，并把自己此次的一些实习情况又说了一下。王会计点点头，笑着说：“好好干！”就这样，我的实习开始了。
（一）第一天上班，心里没底，感到既新鲜又紧张。新鲜的是能够接触很多在学校看不到、学不到的东西，紧张的则是万一做不好工作而受到批评。
也许是公司成立的时间不长，会计部并没有太多人，只设有一个财务部长，一个出纳，两个会计员，而我所见到的王会计就是其中一个。也许同是家乡人的缘故吧，王会计对我非常和气。他首先耐心地向我介绍了公司的基本业务、会计科目的设置以及各类科目的具体核算内容，然后又向我讲解了作为会计人员上岗所要具备的一些基本知识要领，对我所提出的疑难困惑，他有问必答，尤其是会计的一些基本操作，他都给予了细心的指导，说句心里话，我真的非常感激他对我的教导。在刚刚接触社会的时候，能遇上这样的师傅真是我的幸运。虽然实习不像正式工作那样忙，那样累，但我真正把自己融入到工作中了，因而我觉得自己过得很充实，觉得收获也不小。在他的帮助下，我迅速的适应了这里的工作环境，并开始尝试独立做一些事情
（二）第一天算是熟悉了一下公司的基本情况，第二天，我按照上班的时间早早地来到单位，先把办公室的地板、桌椅打扫干净，然后又把玻璃擦了擦，第一项工作完成了，我满意的给了自己一个微笑。
王会计也准时来到办公室，他对我说，今天主要让我浏览一下公司以前所制的凭证。一提到凭证，我想这不是我们的强项吗？以前在学校做过了会计模拟实习，不就是凭证的填制吗？心想这很简单，所以对于凭证也就一扫而过，总以为凭着记忆加上大学里学的理论对于区区原始凭证可以熟练掌握。也就是这种浮躁的态度让我忽视了会计循环的基石——会计分录，以至于后来王会计让我尝试制单时，我还是手足无措了。这时候我才想到王师傅的良苦用心。于是只能晚上回家补课了，我把《http:///wenzi/会计学原理》搬出来，认真的看了一下，又把公司日常较多使用的会计业务认真读透。毕竟会计分录在书本上可以学习，可一些银行帐单、汇票、发票联等就要靠实习时才能真正接触，从而对此有了更加深刻的印象。别以为光是认识就行了，还要把所有的单据按月按日分门别类，并把每笔业务的单据整理好，用图钉装订好，才能为记帐做好准备，呜呼！这就是会计所要从事的工作。
（三）在接下来的日子里，我所作的工作就是一边学习公司的业务处理，一边试着自己处理业务。做过会计模拟实习的人都知道，填制好凭证之后就进入记帐程序了。虽说记帐看上去有点象小学生都会做的事，可重复量如此大的工作如果没有一定的耐心和细心是很难胜任的。因为一出错并不是随便用笔涂了或是用橡皮檫涂了就算了，不像在学校，错了还可以用刀片把它刮掉，在公司里，每一个步骤会计制度都是有严格的要求的。如此繁琐的程序让我不敢有一丁点儿马虎，这并不是做作业或考试时出错了就扣分而已，这是关乎一个企业的帐务，是一个企业以后制定发展计划的依
除了做好会计的本职工作，其余时间有空的话我也会和出纳学学知识。别人一提起出纳就想到是跑银行的。其实跑银行只是出纳的其中一项重要的工作。在和出纳聊天的时候得知原来跑银行也不是件容易的事，除了熟知每项业务要怎么和银行打交道以外还要有吃苦的精神。想想寒冷的冬天或者是酷暑，谁不想呆在办公室舒舒服服的，可出纳就要每隔一两天就往银行跑，那就不是件容易的事了。路途遥远自不必说，仅仅来回的折腾也就够终生受用的了。除了跑银行出纳还负责日常的现金库，日常现金的保管与开支，以及开支票和操作税控机。说起税控机还是近几年推广会计电算化的成果，什么都要电脑化了。税控机就是打印出发票联，金额和税额分开两栏，是要一起整理在原始凭证里的。其实它的操作也并不难，只要稍微懂OFFICE办公软件的操作就很容易掌握它了。可是其中的原理要完全掌握就不是那么简单了。于是我便在闲余时间与出纳聊聊税控机的使用，学会了基本的操作，以后走上工作岗位也不会无所适从，因为在学校学的课本上根本就没提过这种新的机器，看来实习真的很重要啊！
我的虚心学习得到了公司的认可，由于要早点返校，我不得不结束我的这次实习，临走的那一天，一种日久生情的感觉油然而生，相处长了真有点舍不得，公司张经理在我临走的时候说：“如果你回家乡发展的话，不要忘了和我联系！”说罢，递给我一张名片。我双手接过，连同实习鉴定表一起装进口袋，这一天是2006年8月。我的为期近一个月的实习就此结束了。
三、实习所想、所感
实习真的是一种经历，只有亲身体验才知其中滋味。课本上学的知识都是最基本的知识，不管现实情况怎样变化，抓住了最基本的就可以以不变应万变。如今有不少学生实习时都觉得课堂上学的知识用不上，出现挫折感，但我觉得，要是没有书本知识作铺垫，又哪能应付这瞬息万变的社会呢？
经过这次实习，虽然时间很短。可我学到的却是我两年大学中难以学习到的。就像如何与同事们相处，相信人际关系是现今不少大学生刚踏出社会遇到的一大难题，于是在实习时我便有意观察前辈们是如何和同事以及上级相处的，而自己也尽量虚心求教，不耻下问。要搞好人际。要搞好人际关系并不仅仅限于本部门，还要跟别的部门例如市场部等其他部的同事相处好，那样工作起来的效率才会更高，人们所说的“和气生财”在我们的日常工作中也是不无道理的。而且在工高，人们所说的“和气生财”在我们的日常工作中也是不无道理的。而且在工作中常与前辈们聊聊天不仅可以放松一下神经，而且可以学到不少工作以外的事情，尽管许多情况我们不一定能遇到，可有所了解做到心中有数，也算是此次实习的目的了。
实习虽然结束了，有许多让我回味的思绪，在这个春意盎然的季节，伴随着和煦的春风一起飞扬，飞向远方，去追逐我的梦！
大学生毕业实习报告总结实习是大学进入社会前理论与实际结合的最好的锻炼机会，也是大学生到从业者一个非常好的过度阶段，更是大学生培养自身工作能力的磨刀石，作为一名刚刚从学校毕业的大学生，能否在实习过程中掌握好实习内容，培养好工作能力，显的尤为重要。半年里，我严格按照厂人事部下发的**实习大纲，认真研读，逐一学习，在思想行动上，努力做到“想实习，会实习，实好习”，把培养工作能力，提高自身素质作为己任，圆满的完成了本阶段实习任务。
一是加强思想学习，主动与矿领导沟通，努力提高思想水平。
思想是人的灵魂，是人的内在力，要想把实习任务完成好，首先要把思想调整好。领导十分重视大学生成长，为此特地为我们制定了“双导师实习制度”。双导师，顾名思义，就是两位导师，工人导师是教授生产技术的，而领导导师是在思想上引领大学生，为其排忧解疑，指引方向的。在此优势下，我主动与领导进行了沟通，在领导的尊尊教导下，我对实习有了更为深层次的理解，更明确了我的工作目标，在思想上使我对未来的工作有了新的认识，在行动上使我对未来人生有了新的规划。
二是注重联系实际，理论与实践相结合，努力提高实习质量。
在实习过程中，我发现，大学里所学专业知识和现场实际生产是分离的，它们各有侧重点，一个偏向于理论，一个偏向于实际，但它们之间却又存在着联系，比如说抽油机：在课堂上我学过抽油机是如何运转的，以及抽油机运行的理论模型公式。而现场上，我们看到的是抽油机的各个零部件，以及它们之间是怎样默契配合。表面上似乎二者无关，但仔细分析，我们会发现，抽油机的各个零部件正是按照理论模型原理在运行着，公式中的相应参数正对应着抽油机中各个部件实现的功能，他们之间存在着因与果的联系。因此，实习中，我们在重温课本上知识同时，将书本中的理论与实际生产部件相对应，将课上公式与实际生产数据相对应，这样不仅可以使理论知识记得更为牢固，还可以在本质上理解生产上各设备、器件的作用、原理，为今后工作中的技术革新，改进发明打下了良好的基础，极大的提高了实习质量。
三是热爱实习岗位，积极承担岗位职责，不断提升实习效率。
“爱岗才能敬业”，热爱实习岗位才能完成好实习任务。在实习过程中，我努力培养自己对实习岗位的热情，珍惜在岗上的每一分钟，努力学习岗位上的相关知识，积极承担岗位上的责任义务，努力做到能够独立顶岗，能够独立完成岗位上的相关操作，对岗位技能知识做到“懂，会，做”。