暑期夏令营自荐信

暑期夏令营自荐信（共11篇）

1.暑期夏令营自荐信 篇一

学校教育暑期夏令营

学校国际教育暑期夏令营将采取文化授课与户外拓展培训、训练的相结合方式，让孩子在学习文化课的同时，充分调动其积极性，参与到户外夏令营拓展培训活动中，让孩子们边学习，边玩耍，边提高。在参加户外拓展活动中丰富孩子的感官世界，在体验式活动和游戏中学习、感悟。协助孩子提升意志力、专注力、竞争力、良好的挫折抵抗力、情绪管理能力、优秀的合作和领导能力，养成良好的学习和生活习惯，形成积极的人生观。活动地点：和平乡村酒店。

活动透明性，安全性。

1.活动全程安排多名老师组织，带队，陪同。

2.每一天我们会把孩子的活动情况通过照片，小视频等方式上传到家长微信群或者QQ群，家长可以实时的关注孩子在夏令营的活动情况。

3.每一天晚上带队的老师会通过微信的方式或电话方式主动向家长汇报孩子这一天的表现情况。

4.夏令营结束，带队老师会给家长一份书面的关于孩子在夏令营的表现评估报告，其中包括孩子在每一天的成长变化，表现总结，培养建议等，我们与您一起共同关注孩子的成长。

5.如果孩子有什么特殊情况，我们会第一时间通知您，请您时刻保持电话畅通，您也随时可以拨打带队老师的电话了解孩子的具体情况。

持续夏令营（建立成长档案）

1.微信服务 通过微信平台，为学员家庭提供包括性格培育与学习方法建议的，个性化短信支持

2.专家服务 培训师会通过电话服务方式，为学员家庭提供电话咨询服务及定期电话访问，共同塑造孩子的优势性格。3.我们会为参加过的小朋友们建立成长档案，其中包括最初对孩子的性格评定，以及活动中孩子的表现情况，孩子出现的问题以及我们的处理方式和意见与建议。我们会让家长们清楚的看到您孩子的成长历程，通过我们共同的努力，让改变发生。4.优惠服务 活动结束后期，学员家庭可免费参加有学校组织的各类周末活动，增加亲子间的感情。

特色优势服务

1.专业：针对“性格，信念，习惯”为训练目标的夏令营。

2.科学：每个人都有科学独立的训练指导计划，真正做到“因材施教”。3.多元：包含了训练，旅游，拓展，后期辅助等。

4.放心：营员带队老师每天会以电话或者短信方式汇报营员当天活动情况。

让孩子参加“学校夏令营”的培训项目，从中积累一些成功经验以及失败的教训，然后在培训师的引导下进行讨论和反思，从而达到自我学习和自我提高的目的。参训者在如下方面有显著的提高： 1.培养孩子自信心和远大的志向； 2.改变孩子传统的固有思维模式，启发积极心态； 3.培养孩子的责任心、感恩的心、意志力；

4.改善人际关系，学会关心，更为融洽地与团体合作； 5.培养具有较强独立性及沟通能力； 6.开发潜能，促进人格的健全发展； 7.提高孩子语言表达能力及判断力；

8.培养孩子的动手能力、创造力、生活自理能力； 夏令营详细行程： 第一天

上午：

1、在培训学校统一集合地点集合，等待专车接送。（老师接待家长学生，组织学生分组排队，带领学生乘车抵达活动目的地）。

2、乘车到达目的地，原地修整，相互认识，学习遵守活动手册（由学校研究、定制、发放）。下午：

1、组建团队：

队名口号（我的队名口号最霸气），选举队长（我要当队长)

2、开营仪式：

学校领导讲话，讲解活动规则，注意事项，宣布开营。

团队展示，破冰活动，互相认识—名字接龙，（我是谁的演讲）

第二天

上午：学生到达培训学校，学习语数外文化课程。下午：

1、在培训学校统一集合地点集合，等待专车接送，乘车到达营地。

2、求生类、自救类知识学习、掌握、实践。

（1）讲解消防逃生知识内容:学习国外的孩子面对灾难和危险是如何逃生自保，让我们做一名有生活自救常识的小当家（2）户外逃生演习:消防演练，灭火器的了解和使用（准备灭火器及模拟火灾工具），现场模拟地震、火灾、台风等自然灾害，演练营救和自我营救的措施，学习野外的自救求生技能以及各类急救小知识。

以上为每天学员学习活动流程，以此类推。

学校夏令营活动细化流程。

破冰：初次见面 见面3分钟时是你留给他人第一印象的最重要的时刻，同样在一个会议或培训的刚开始，如何让大家更加活络起来，是关系培训是否成功的关键，下面的小游戏就可以用于消除大家的陌生感。游戏程序和规则 1.第一步：

（1）给每一个人都做一个姓名牌。

（2）让每位成员在进入培训室之前，先在名册上核对一下他的姓名，然后给他一个别人的姓名牌。（3）等所有人到齐之后，要求所有人在3分钟之内找到姓名牌上的人，同时向其他人做自我介绍。2.第二步：

（1）主持人作自我介绍，然后告诉与会人员：“很高兴来到这儿！”

（2）快速绕场走一圈，问：“如果你今天不在这儿，你会在做什么不情愿做的事情呢？ ”（3）注意让问答保持在一个轻松活泼的氛围之内。相关讨论

1.当你在寻找你的姓名牌上的人的时候，你是不是也同时认识了很多其他的人？经过了这个游戏，你是不是感觉大家的距离近了好多？

2.在第二步中，当你们谈到自己可以不用做自己不愿意做的一些事情，你会不会发现坐在这里听课是一件比较惬意的事情？ 总结

1.在开始的课程中，主持人一定要注意保持一个积极、幽默的态度，以便让大家迅速的消除腼腆等情绪，然后让大家好好的熟悉起来；同时有助于大家积极的发言。

2.如果没有调动起来情绪，学员没有积极举手回答的话，讲师可以有意识的点名让同学回答，以调动气氛。参与人数：集体参与 时间：20分钟 场地：不限 道具：姓名牌 应用：（1）团队沟通

（2）培训或集体活动前的熟悉和沟通

（3）主持人开场白，帮助主持人与大家进行沟通和交流

农家生活体验日：

近年来随着社会科学技术的不断发展，学子们学习越来越繁重，渐渐疏远了大地与人民的优良传统文化，对于农村景观及生态少有接触，希望利用暑假期间举办农家生活夏令营，以寓教于乐的方式，让青少年体验农村生活的点点滴滴，并且认识人民优良传统文化特色（勤俭节约、热爱劳动、热情好客等），更借此活动能使孩子们学到更多课余知识，养成热爱生活，热爱劳动的好习惯，我们特此开办了高明农家生活夏令营活动。

目的：借本活动提供青少年学子于暑假期间，利用田园景观、环境资源从事正当休闲活动及体验原住民文化、农民伯伯耕作的艰辛、农家生活等并从中充实课余知识，并且培养青少年在团体中互助合作的精神。同时在作家的辅导下提高写作水平。

活动内容： 第二天下午，体验农家生活。在老师带领下乘车到高田村，那是一个拥有原始自然生态，种饲农耕生活情趣 特色的村庄，在这里孩子们可以充分了解各种植物、家畜，体验亲自劳作的艰辛和乐趣，让孩子在和农家孩子交朋友，互相了解交流。目的让孩子在高田村里真正体会到农家生活的情趣，从而学到中国农民的传统美德，如热爱劳动、勤俭节约、热情好客等，使他们更热爱生活，并养成良好的生活习惯。晚上在作家的辅导下小结写文章。

第三天下午：学会买菜做饭。在老师的带领下到田园采摘各种农产品，认识和学习各类产品的特性等。同时让孩子回到农家亲自煮饭，体验亲自买菜做饭的感受。

第四天：感受丰收的喜悦。由导游领队到生态果园，该园设有农业观赏种植区、优质果园采摘区，在生态园里种植有各类的果木，可以让孩子们尽情在果园里玩游戏，同时享受亲自摘水果的丰收乐趣，晚上在集体开会总结今天感受。

密室逃脱：达芬奇密码 项目背景：

市场变化莫测，商场风云迭起。谁能在千变万化的市场中占据一席之地?如何打造一支高效的执行团队?如何培养团队领导者的领导力?

此项目演绎了一个变化的市场情景，从信息收集，到科学决策，到坚决执行。从上至下考验着一个团队领导者的领导力，也考验着这支团队的执行能力。从放权-监控-服务-分享几个层面提升领导力!

项目介绍：

1、把一队分成7个小组，分布在七个不同的位置上。

2、各团队的队长将到教练处领取任务，传达任务和规则。

3、每个小组学员将拿到5张拼图，和一张任务书，领到相关物品后，不能说话、不能移动位置、不能传阅任务书。

4、队长作为观察者在操作区。团队成员将依次前往该区域，按照每一轮任务的不同，将正确的卡片按顺序翻出，用时最短的团队胜出。

5、在操作中，不允许任何一个学员说话，只能用肢体语言进行交流，同时也不允许学员离开自己的位置。

6、操作中，如有学员拼好一副完整的图，将举手示意教练来检查并记分。不得大声呼喊。

7、教练宣布操作时间到之后，学员方可移动或说话。

项目意义：

——团队中服从的重要性。

——团队执行力。

——团队高效协作。

——团队信任感的建立。

训练项目达芬奇密码心得：

领导力产生与领导者 与被领导者之间，它是之领导者对被领导者实施领导的能力。如何提高领导力是新形势下加强领导班子建设，提高执政能力所面临的重要课题。目前，拓展训练已经被现在的企事业单位所重视，参加拓展训练来培养企业领导者的领导力是势在必行。那么，拓展训练项目之达芬奇密码刚好是为了提升领导力的，在此项目中，我破有感触。

拓展训练项目达芬奇密码是这样的：把团队分成几个小组，各小组分别选出队长，在不能说话、不能移动位置、不能传阅任务书的情况下，完成任务书上的任务。这个项目的重点在于，如果没有统一的领导者，整个团队会变成一团散沙，部队中有句话是这样的：理解的去执行，不理解的执行了再去理解。

风语战士项目：

将每队分为两个小队,一队为信息的发报小组,别的一队为收报小组.发报小组在肯定的间隔外通过旗语(或灯光)向收报小组通报信息卡上的私语,然后由担当方破译,在划定时间里破译多的队为胜.阿拉丁飞毯： 故事背景是城市快要爆炸了，我们要乘坐飞毯逃生。那个队员最快逃生即为获胜者。规则为：每队有6张一尺见方的泡沫板，这个东西叫“飞毯”，任务就是用这几块飞毯穿过前面一片“岩浆区”,到达十余米外的安全区域，飞毯不能离开人的控制，否则会飞走，人不能离开飞毯直接接触岩浆。

摘菜活动：

将队员分为几队，分发菜篮小铲子等采摘工具，到菜园果园采摘蔬菜瓜果。老师指导大家分头行动，教授采摘要领与技巧，在规定的时间内采摘到一定数量的蔬菜瓜果，在采摘过程中不能损害菜地果园植物，同时学习认识蔬菜果树种类名称与特性，达到让队员学习与采摘技巧相结合的目的。让队员在舒缓压力、锻炼团队、增进彼此感情的同时，更可欣赏园区内如画的四季风光，体验男耕女织时代的田园生活，品尝四季鲜果，享受瓜田李下的欢乐!基地定向运动：

1.走向运动按运动工具的不同可分为两种;

(a)徒步走向：如传统定问越野跑;接力定向;积分定问;夜间走向;五日定向;公园定向等。

(b)工具走向：如滑雪定向;山地自行车定向;摩托车定向等。

2.定向运动按性别的不同可分为男子组和女子组;

3.定向运动按年龄的不同可分为青年组，老年组和少年组;

4.定向运动按技术水平的不同可分为初级组(体验组和家庭组)，高级组和精英组;

5.定问运动按参加人数的不同可分为个人单项，个人双项和集体项。

定向运动是一项非常健康的智慧型体育拓展项目，是智力与体力并重的运动。它不仅能强健体魄，而且还能培养人独立思考，独立解决所遇到困难的能力及在体力和智力受到压力下做出迅速反应，果断决定的能力。

是一种时尚的集体体育游戏，具有集体合作、趣味欢乐、全员参与、易于普及、道具一般、保健安全、学习竞争等特性，是一种多元、多功能的快乐的体验教育, 不仅可以强身健体，还具有辅德、辅心、益智、激趣、创造、凝聚、流行等功能，对于丰富学生课余生活，调节学习情绪，和谐校园气氛起着寓教于乐的作用。

比赛规则

1.参赛人员肩并肩、腿绑腿(绑腿只允许绑在脚踝处)在一起跑完 50米的团体计时竞速比赛。全部队员们各就各位后，裁判员吹哨宣布比赛开始，每队最后一名队员冲过终点标志为本轮比赛结束，以最后一名队员抵达50米终点线的时间作为比赛成绩。

赛途中，队员跌倒或绑腿带脱落、断裂，该队全部队员应按照裁判员的指令，退回到跌倒或绑腿带脱落、断裂的地点，重新开始比赛，直至最后一名队员冲过终点，获得该队比赛成绩，期间计时不中断。

如果队伍在某一跑的过程中，出现发令裁判尚未发令时即冲过起跑线，视为该队这一跑的第一次“抢跑”。第一次“抢跑”出现后，由裁判员组织该队退回起跑线，准备这一跑的第二次起跑。如果这一跑第二次起跑依然出现“抢跑”的情况，则裁定为该队这一跑无成绩。

传统游戏大集合 泰坦尼克号

一、项目类型：户外素质拓展游戏、竞技娱乐游戏

二、参赛人员：分组进行，每组5至10人左右

三、场地要求：一片空旷的大场地

四、需要道具：每组每人一张容纳两个脚掌的硬纸片

五、竞赛方法(以六人每组为例)：发给每组六张事先准备好的大小一样的卡片纸，各小组同时出发，运用自己手中的卡纸从起点到达终点，双脚只能踩在卡纸上，速度最快且全部组员到达终点的小组为胜。

七、注意事项：(1)、可以根据实际情况调整小组人数和比赛距离。(2)、比赛过程中只要有脚触地的情况，均视为犯规，犯规本人要回到起点位置重新比赛。

八、活动目的：本活动旨在培养团队协作能力和战略战术，训练团队内部的合作能力和协调能力。

心心相印(背夹球)

一、项目类型：双人协作型、户外游戏

二、场地要求：一片空旷的大场地 比赛赛距：20米

三、需要道具：每组一条长约五米的绳子

四、比赛人数：比赛人数：每队12人，(6男6女)

五、详细游戏方法及竞赛规则：

每组2人，背夹一圆球，步调一致向前走，绕过转折点回到起点，下一组开始前进。向前走时，双手不能碰到球，否则一次罚2秒;球掉后从起点重新开始游戏。最先完成者胜出。按时间记名次，按名次计分。

(1)比赛过程中如有球落地情况出现需返回起点重新开始。

(2)途中不得以手、臂碰球，如有违反均视为犯规。每碰球一次记犯规一次，每犯规一次比赛成绩加2秒

(3)进行接力时，接力方必须在规定区域内完成接力活动。比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。

六、活动目的：

本活动旨在提高队友之间相互的默契度，其中用劲的适度起着至关重要的作用。

越雷夺宝

一.游戏类型：户外游戏、团队素质拓展游戏

二.游戏时间：大约10分钟

三、游戏人数：分组进行，每组大约十人。

四、所需道具：

1、每对参赛者一块蒙眼布。

2、根据实际情况准备若干气球(与人数一样)

3、一些报纸，使用对角线约60cm(2英尺)的硬纸板、胶合板代替亦可。用来代表游戏中的“地雷”。

五、游戏目的：建立小组成员间的相互信任促进沟通与交流，使小组充满活力。

六、详细步骤：

1.选一块宽阔平整的游戏场地，事先布置好地雷阵和确定好比赛距离。

2.安排不想参加游戏的人做监护员。当参加游戏的人较多时，游戏场地会变得非常喧闹。这是一个有利因素，因为这会使穿越地雷阵的人无所适从，难以分清听到的指令是来自自己的同伴，还是来自其他小组的人。

3.给每组成员发两块蒙眼布，每组第一个同学蒙上眼布。

4.计时员宣布比赛开始，各组同时进行，被蒙上了眼睛的队员在同伴的牵引下，避开地雷走到终点摘下一个气球回到起点，然后第二个同学蒙上眼罩继续游戏，如此循环，在最短时间内采摘完气球的小组为胜。

七、注意事项：各组的地雷布置尽量相同，避免组员抱怨不公平;游戏过程中必须注意安全。

穿越生死网

一.项目类型：团队协作型

二.道具要求：网绳

三.场地要求：空旷的大场地、有两棵距离不超过4米的树

四.详细游戏规则：在两棵树之间用绳子织起的网，有大小形状都不规则的十九个洞口，假想为有高压的网丝，在规定的时间内，队员要互相配合在不碰触到网子的情况下全部穿过去，并且穿过的洞口不能再过人，而碰到“高压网”就表示任务失败，需要重新再来。在接到任务后，队长和队员充分发挥大家的智慧，广纳建议，制定穿越计划，共同协商协作，把每个人或抬着或扛着安全送过网洞，每次的成功换来的是大家的欢呼雀跃，最后所有的队员都顺利穿过了“生死网”。

五.活动意义：整个游戏凸显的就是团队合作，无论多么好过的洞口一个人是不能保障通过的，而大家认为很难过的洞，在大家的合作下也都顺利通过了，可见团队的作用是很大的，一些看似无法做到的事情，在合作好的队伍中都是可以完成的，这个道理让大家在游戏中认识的更深入了。

人椅

一.游戏类型：团队游戏

二.游戏目的 ：从本游戏中体验团队精神，要求在团队中的每一个人都要充分贡献自己的力量，不能存在任何偷懒、滥竽充数的思想。

三.游戏规则和程序：

1、所有的学员都应该围成一圈，每位学员都应该将他的手放在前面的学员的肩上;

2、听从训练者的指挥，然后每位学员都应该徐徐坐在他后面学员的大腿上;

3、坐下之后，培训者可以再喊出相应的口号，例如齐心协力、勇往直前;

4、可以以小组比赛的形式进行，看看那个小组可以坚持更长的时间，获胜的小组可以要求失败的小组表演节目;

珠行万里

一、游戏简介：整个团队每个队员手拿一根半圆形的球槽，将球连续传动(滚动)到下一个队员的球槽中，并迅速地排到队伍的末端，继续传送前方队员传来的球，直到球安全的到达指定的目的地为止。

二、游戏人数：12-16人

三、场地要求：空旷的平地

四、需要器材：乒乓球、球槽

五、游戏时间：约40分钟

六、活动目标：感受团队间有效的配合，衔接以及自我控制能力，为共同的目的以及团队的责任感做好每一个环节。创意时装秀： 准备阶段1、2、3、4、以用时最短，节目新颖，给观众很大的视觉冲击为首； 耗费精力最短，耗费人力最少，环保； 给每个参与者提供了亲自动手的能力；

从材料的选择到制作方法、步骤的确定；从动手制作到不断修改和完善的全过程，充满了创造精神；形象思维和逻辑思维的交融；在素质培养上有着其独特的优势，起着其它学科所无法替代的作用。

5、摄影是一个发现美的过程，在某中意义上来说，《创意时装秀》是一个欣赏美、鉴别美、创造美的过程。

展示阶段

1、利用身边的废旧材料（如：塑料袋、硬纸板、报纸、易拉罐、光碟等），动手制作创意环保时装。

2、表演要体现艺术美、体现绿色和谐的环保理念和文明、健康、积极向上的精神面貌。

3、以小队为单位参加展示评比，组积极发动学生及家长参与策划、动手制作和表演，表演形式不限。

4、比赛体现自主创新，展示团队合作精神以及良好的精神风貌，在活动中体验快乐、成长、进步。

激流勇进游戏：

1、激流勇进一个经典比赛项目，作为趣味游戏比赛中的项目！

2、比赛方法：参赛选手，穿上特定的衣服，在陆地上助跑一定的距离，冲上滑道表面是滑布，加上表面的肥皂水，选手扑上去之后会画出相当的距离。比赛谁滑的远！

3、适用：该游戏适用于户外场地，最好选择在秋天夏天，天气比较热的时候，也可以起到降暑和回到童年玩滑滑梯的趣味。用于企业组织的活动以及趣味比赛。彩泥秀、粉笔梦想创意活动：

1．在参与实践活动的过程中，引导学生设计制作彩泥小作品，使学生从多角度、多方面去思考，培养学生的想象力和分析问题的能力。

2．在制作彩泥作品的过程中，提高学生设计和动手制作的能力，激发他们设计创作的浓厚兴趣，培养他们各方面的才智。3．通过设计制作彩泥形象的过程，鼓励学生大胆的运用想象、夸张、色彩等表现手法表达自己的愿望，提高孩子们的想象力和艺术表现力，从中感受到实践创作的无穷乐趣。

方法措施：

1．在实践的过程中，针对学生的进步不断鼓励，从而堤高儿童的自信心。

2．启发式教学：“看一看”首先让学生自己提前自学制作内容。“想一想”在自学的基础上对遇到的困难多思考。“说一说”说出自己制作的方法，并做到条理。“做一做”通过动手实践，让每位学生都学会制作。“乐一乐”在制作过程中使每位学生都怀有快乐的心情。

3．要加强学习与交流，积极自学与手工制作相关的专业理论知识和实际操作能力，提高自身素质。4.做好组织工作，辅导学生时要精心指导。5.要充分利用家长资源，鼓励多出家庭手工作品。6．本活动根据学生数量，制定活动采购计划。

新增加有趣的儿童拓展训练游戏

一、项目名称：我是带头大哥!

锻炼目的：培养自信和收拾房屋一箭双雕游戏方式：和孩子站在混乱的房间门外，自豪地宣布：“现在，我是最棒的带头大哥!我做什么，你就学什么。如果你学得像，就轮到你当带头大哥。”你们可以设计一个很酷的击掌动作，然后就开始行动。你叠被子，他也叠被子，你装箱子，他也装箱子。如果他能很好地copy你的动作，那么你就按照约定，请他来领队，并且郑重其事地恭祝他：“你一定会是一个好的带头大哥!”

教育原理：孩子会发现其实自己可以把事情做得很好，好到可以带领爸爸妈妈一起做。

二、项目名称：异想天开

锻炼目的：锻炼解决问题的能力游戏方式：和孩子坐在地板上，面前放一些日常用品，比如奶粉筒、小鞋子、铅笔。随意拿起其中一样，和孩子一起商量，这件东西都能做什么。比如奶粉筒也可以被用作小凳子、装玩具的容器、翻过来就是小铁鼓，在沙坑里可以运沙子。你们轮流说，然后换另外一件东西。

教育原理：孩子会发现一件东西的n种妙用，形成打破常规的思维模式。

三、项目名称：我的最爱

锻炼目的：培养同情心游戏方式：告诉孩子5件让你高兴的事，比如“吃冰淇淋、开怀大笑、遇上清朗的天、看见你的爸爸和睡一个懒觉”，然后让孩子重复你说出的5件事。如果他复述正确，你就再增加一项，让孩子再从头开始讲一遍。重复这个过程，直到孩子再也不能全部讲出来。现在，轮到他来说出令他心情愉快的5件事，你来重复。在以后的时间里，你们可以变换列举的主题，比如令你们伤心、着急、害怕、兴奋……的事。

教育原理：你的孩子开始接触一些负责的情感，并且逐步学习了解和体谅别人的情感，而不仅仅是他自己的。

四、项目名称：击打气球

锻炼目的：感受团队合作的意义

游戏方式：约上一个孩子的好朋友，找一块空场地，或者家里比较安全的开阔空间，发给每个孩子两个气球。当你喊“开始”以后，他们要把手中的气球抛向空中，然后在你事先规定的时间内(比如3分钟)，通过各种方式击打气球，不让它们落地。几次之后，你可以增加难度，比如要求他们只能用左手击打，用鼻子顶等。

教育原理：孩子们会在共同实现一个目标的过程中，感受到同伴的力量和协作的乐趣。以后再遇到需要他跟别人一起做一件事情的时候，别忘了提醒他这次的经历，用以激发合作热情。

五、项目名称：绘声绘色

锻炼目的：告别哼哼唧唧的腔调

游戏方式：挑选一本孩子喜欢的故事书中的一句话，然后分别用开心的、温柔的和烦躁的、腻腻歪歪的口气来读它。读之前告诉孩子，当他听到令人愉快的声音时，就把右手高高举起。当他听到不好的腔调时，就把嘴角撇一撇。当孩子完成任务后，可以改由他来用各种让人高兴的、舒服的，和不喜欢的、难受的腔调来读一遍。

教育原理：这个游戏让孩子体会到，同样的内容，在不同的腔调下会给人不同的感受。让孩子明白，为什么那些哼哼唧唧的、耍赖皮的、蛮不讲理的口气，会让爸爸妈妈不喜欢。

六、项目名称：发现闪光点

锻炼目的：学会乐观地看待生活

游戏方式：这是一个讲故事的游戏，你给孩子讲一个令人心情不爽的开头，由孩子给故事续上一个令人心情愉快的转折。比如你说“早上一睁眼，青青就觉得不舒服，因为天气太热了。”然后孩子说“好在，青青已经和妈妈说好了，今天去游泳!”孩子一开始可能不太领会编故事的要点，你可以多给他举几个例子。然后，你们就可以继续下去了，你更换不同的坏开头，孩子续上一个一个的好结局。

教育原理：帮助孩子为生活中每个看上去不太美好的事情，找到值得欣慰的一面，养成积极乐观看待问题的心态。

七、项目名称：寻宝行动

锻炼目的：为一天画上美好句号游戏方式：晚上临睡前，随意挑选一张卡片或者其它细小的东西，藏到他卧室的某个角落(你藏宝的时候可以安排孩子去刷牙)。藏好后，寻宝行动正式开始。你可以不时地给孩子一些线索：“它在你的左边”，“它在一个红颜色的东西下面”或者“你现在距离它很近”。你还可以为这个寻宝行动设立小小的奖赏，比如一个他最喜欢听的故事，明早的一份他最爱吃的糕点，或者周末的一次出游。

教育原理：临睡前的快乐亲子时光，可以给孩子一份好心情，以及一个意外的礼物。

八、项目名称：鱼与熊掌

锻炼目的：让孩子明白打断别人的话是无礼的行为游戏方式：和孩子一起想想哪些事是可以同时做的(比如一边拍手一边唱歌，一边跳跃一边点头)，而哪些不能(比如在坐着的同时站着，捏着鼻子的同时用鼻子呼吸)，然后你们一起亲身实践。

成长的烦恼之悄悄话：

１、本活动围绕“成长的烦恼”这个主题。活动一是清理自己的烦恼，要让学生尽可能多地列出曾经有的或正在有的烦恼，这样才有可能消除那些烦恼，积极、乐观地面对生活。活动二是以小记者的身份采访别人在少年时期曾经有过的烦恼，应引导学生重在了解别人当时是怎么对待烦恼的，现在又是怎样看待当年的那些烦恼的，以便对自己的生活有更多的启示。活动三是用假设的情境帮助朋友解脱烦恼，要让学生注意所给的情境，要说得入情入理，有针对性。

２、有些学生对自己的烦恼可能有所保留，不敢直言：或不愿意说，或不好意思说，或只说那些不关痛痒的，等等。教师应鼓励他们，让他们放下包袱，因为总是把烦恼埋在自己心里，不仅会影响学习，影响情绪，天长日久还会影响心理和生理的健康。对于那些特别内向的学生，也可以让他们对自己的父母或好朋友说，或者课下与老师交流，不必强求在大庭广众中说。

３、以小记者的身份采访时，可以由教师先提出要求：如要举止大方，说话利落，要提前有个采访提纲，采访的内容要有针对性等。因为采访后还要完成一篇作文，所以要让学生先大致有个意向，想一想自己准备写哪些内容，然后进行重点采访。

４、三项活动最终都落实为文字，要注意不同活动限制的不同文体。如写日记是对自己说话，是展示自己的心灵，应写得自然，不做作。如写信，要注意书信的格式、写信的目的等。

５、建议在学习这个单元之初就将本次综合性学习布置下去，一方面可以提前做些准备，一方面也可以从学习的课文中借鉴一些内容或思想。

2.暑期夏令营自荐信 篇二

7月10日上午9点，江西省林学会与江西农大园林与艺术学院在九江市举行“鄱阳湖生态经济区平原绿化调研及规划”项目启动仪式。在九江市林业局办公楼前，省林学会常务理事、江西农业大学园林与艺术学院党委书记胡松竹从九江市副市长廖凯波手中接过队旗，标志着“鄱阳湖生态经济区平原绿化调研及规划”大学生暑期社会实践夏令营正式开始。

为积极策应鄱阳湖生态经济区建设，加快推进鄱阳湖周边平原造林绿化工作，破解“四小”难题，加快科学发展，江西省林学会、江西农大园林与艺术学院联合开展《平原绿化现状调研与规划课题》项目典型调查，项目得到了省林业厅和九江市林业局的大力支持。项目调查队由9名教师和16名大学生组成，分成6个组分别赴环鄱阳湖生态经济区的九江县、湖口县、德安县、星子县、彭泽县、都昌县、永修县、庐山区、共青城、九江开发区等10个平原县(区)开展收集资料、座谈访问、典型调查等调研活动，调查工作从7月10日开始，7月20日结束。

江西省林学会副理事长杜天真教授、江西农业大学副校长潘晓华教授在启动仪式上讲话，省林学会常务副秘书长龙伯央参加了启动仪式。

3.“6.1”欢乐暑期夏令营 篇三

麦兜带你兜香港

(香港夏令营)

香港好玩的地方多得数不清，无论你想玩个乐极忘形，还是想增广见闻、开阔眼界，甚至舒展身心，都可以找到最合心意的选择！快来看看香港小朋友推荐的十大最喜爱景点吧！

香港小记者夏令营+迪斯尼行程、香港亲子游行程、香港+澳门六天游行程

出发时间：7月暑期开始，麦兜公仔等你拿。

NO.2

外婆的澎湖湾

(台湾包机系列)

“晚风轻拂澎湖湾，白浪逐沙滩”——那是歌词里的美妙意境，那是在隔海的宝岛台湾，那是布满童年和欢笑的外婆的澎湖湾。

台湾夏令营八天行程、台湾亲子游八天行程、台湾环岛八天深度行程

包机时间：7月9、16、23、30日；8月6、13、20、27日；9月3、10、17、24日；10月1、8、15、22、29日；11月5日。

NO.3

新加坡、香港印象

(新加坡+香港修学夏令营)

新加坡是东西方文化交汇之地，游览之余我们将到本地中小学随堂上课，让同学们在旅行和游学的过程中感受讲英语的乐趣，在休闲中增长知识。

出发时间：7月暑期开始，让孩子们在新加坡、香港享受一个快乐的假期。

NO.4

我是草原小英雄

(北京、内蒙古夏令营)

蔚蓝的天、洁白的云、碧绿的草原、云朵般的蒙古包、好客热情的蒙古骑士、激动人心的蒙古式摔跤、赛马、长长的驼队商邦……这是梦想中的内蒙大草原！

中国三大响沙之一的库步齐沙漠，千百年来人们赋予它许多美丽的传说，让我们走进瀚海沙漠，欣赏“大漠孤烟直，长河落日圆”的塞上美景。

出发时间：7月暑期开始，让孩子们体会“男儿当自强” 的豪迈风采。

贵州省中国青年旅行社

咨询热线：

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4.暑期夏令营总结 篇四

——2009年夏令营双语班总结

为期五个星期的夏令营结束了。在这里，我们从开始的迷茫到现在的渐渐清晰，这个过程也让我们意识到了双语教学的重要性和艰难性。下面就夏令营的情况做一个简单的总结：

一、学生情况

双语班暂定11人，其中罗诗绮未参加，刘森良第三周到校。就整体情况来看，孩子们总体素质良好，思维活跃，活泼开朗。但我们也发现，不管在手语、思维方面还是在行为习惯、交往沟通方面，异地转入的孩子与由本校幼儿园直接升入一年级的孩子有很大的差别。如虽然自理能力较强，但在互助、关爱这些方面有所欠缺，有时会表现得自私自利。但经过老师的教育和小朋友的帮助，他们有了很大的进步！

二、教学情况

这次夏令营是从幼儿园到一年级的一个过渡和准备。首先我们在知识方面涉及了一些一年级的内容：语文如拼音、笔顺笔画、声调，数学如20以内的数数、加减法、物体及数字的比较、时钟的初步认识。在教学开始，由于课堂时间太长、老师也没有考虑到学生的年龄特点，学生也不能较快从幼儿园的教学方式中转变过来，这样课堂互动性不强，学生表现出无精打采、学习兴趣不浓的状态。经过与幼儿园老师的切磋，以及我们听课的感受、体会，在之后的课堂中我们做了一些调整和改变，如增加课前小游戏、课堂中让学生表演、让学生充当小老师，给孩子更多的想象、创造空间。

三、行为习惯

接班以来，在行为习惯的养成方面，我们也很注重。如有些孩子比较自私，在生活中，我们提醒他们为人要大方；有些孩子比较懒惰，就让他多主动参加劳动；有些孩子爱哭，就鼓励他们自强；有些孩子不爱惜学习用具，在生活中存在浪费现象，我们就进行批评、教育，树立榜样……这样在本着关爱的严格中，他们一些不好的习惯得到了很大的改观。

夏令营虽然结束了，但真正的小学生活才刚刚开始，而我们也刚刚踏上双语教学路程……

一、教室布置

（1）创设双语环境：要体现出双语特色,如教室里的标语,要让学生主动参与,同时 呈现手势汉语和自然手语的配图。

（2）教室环境上，首先，要和幼儿园有一个衔接，既体现出活泼，又体现出规整，让孩子有一个适应过程。其次，要根据学生的特点、差异进行分区，如画画作品展、书法作品展、每周之星等等，让学生活动充分参与到教室布置上。

二、教学

在教学中，我们应该从以聋师为主、听师全力配合的方式，逐渐向以听师为主转 变。聋听老师也应该加强沟通交流，互相学习，从而提升教师素质和教学质量。另外还要充分考虑到学生的基础差异性，多给没有经过双语教学的孩子一些关爱，让他们树立自信心。立足每一个学生的特点、长处，因材施教，尽量发现他们的最近发展区。

三、加强家校联系，注重学校与家庭的双重培养

5.参加夏令营的自荐信 篇五

尊敬的xxx：

您好!

本人杨帅，5月28日出生于湖北省怀化市鹤城区，初中时即来到了这座小城学习，从此便被工学吸引，对工学产生了浓厚的兴趣。因此，我想抓住这次机会，参加贵校的20xx年全国中学生工学夏令营。

一、正如我在申请理由中填写的一样，我的特点便是充满了对工学的热情和强烈的好奇心。航天航空、能源、材料无不深深吸引着我，我渴望了解其中的奥妙，这使我时刻充满热情。平时我会经常关心国家航空航天的发展，经常关注材料学最新动态。我在对工学的热情中找到动力，找到了快乐，这也是我选择学习理科的原因。为了钻研工学，我不怕吃苦，不怕寂寞，任凭那困难三千，我对工学的热情永存不减!

二、我会关心社会，哪怕以一己之力，我也会回报关心社会。我叫上我的朋友给乡里的`福利院主动送去食品、水果，帮老人们提水扫地、买药;给学校患白血病的同学献上爱心;我联合乡友给乡里的学生补课，讲解题目，传授经验，帮他们考上理想的高中。总之，我不甘平凡，我想在努力完善自己的同时也能给别人带去温暖和帮助。我也已经立志，通过自己的努力，给西部孩子捐建一所小学，让留守儿童能够安心学习，他们如此可爱，最需要我们的关怀!

三、平时的我，开朗大方，积极踊跃地参加到各项活动中。我参加了学校英语社，和大家在课余时间学习英语;我被聘请为学校广播台播音员并担任其中的组长一职，每个星期给大家带来美文播送;我在运动会、文艺晚会上都会一展身手，给大家带来快乐。

四、我待人友好，经常帮助周围的人，或讲题，或谈心，我的笑总能给他们带去温暖，这也是我最想看见的;我和朋友们也建立了深厚的友谊，我为拥有他们而骄傲，他们也因为我而自豪;我经常帮老师管理班级，也经常在校外给学校增光添彩;在家里我跟父母、妹妹都相处得非常好，常给他们解忧排难，一家人生活得很幸福。

这是我真诚的自荐，如果我能够进入本次夏令营活动，我定会好好表现，和老师、来自各地的同学建立和谐的关系，了解更多与工学有关的知识，更加坚定我对钻研工学的理想!望贵校给予支持。

此致

敬礼!

自荐人：xxx

6.心理成长暑期夏令营 篇六

主办机构：包头婚姻家庭协会

您的孩子够积极主动吗？

您的孩子够乐观、坚强吗？

您的孩子够专注、脚踏实地吗？

您的孩子拖沓磨蹭、粗心大意吗？

您的孩子具备雄辩的口才，足以号令群雄吗？

您的孩子的潜能还尚未被挖掘，尚未被扩大发展吗？

成功的大门就在孩子的面前，心灵成长—包头婚姻家庭协会暑期夏令营就是开启大门的钥匙。让您的孩子手握心灵的钥匙，开启智慧的大门，走进精彩的世界！

这是一个欢乐、安全、有收获的长假。

由知名心理学、教育学专家倾力打造，一切为了孩子。

在这里您的孩子得到了这些：

意志品质更坚定了；更勇敢了；更能忍耐了；更坚强了；

遇事有自己的想法了；会处理人际关系了；有领导力了 ；会与人交往合作了；有团队协调能力了；

更自信了；更能承受挫折压力了；学会笑对人生、乐观开朗了；

对父母的养育有感恩之心了；知道自己应该承担的责任了。

社会生存能力增强了；

一、心灵成长拓展内容：

①感恩教育：在挫折中领悟父母的艰辛与辛苦，百善孝为先；

②团队拓展：特色的游戏，在玩耍中相互沟通、合作、宽容、理解；

③励志人生：对孩子进行“挫折”教育，“失败”之后，更加坚强；

④传统礼仪：学会“孔融让梨”，增加处世智慧。

二、招生对象：8——16岁的中小学生。

三、拓展地点：包头婚姻家庭协会夏令营基地（希拉穆仁草原）

四、营期安排：

第一营：7月13-15日

第二营：7月20-22日

五、收费标准：680元 团体报名（3人及三人以上580元）。

营费涵盖：住宿费、餐费、资料费、营服、外出大巴费及保险费等。

六、报名地点：包头恒隆酒店18层（1802室）

7.暑期夏令营策划书 篇七

随着暑假的到来，公司很多职工的孩子都会从老家来到深圳游玩。然而父母除了下班及周末的时间，产线的员工也许在周末也需要加班，没有太多的空闲时间陪伴自己的小孩。因此，为了让公司职工的孩子们有个愉快的暑假，有爸妈陪伴的暑假，公司特意为在职的职工们举办为期两天的亲子暑期夏令营活动。

活动目的：

让职工孩子参加夏令营，既可以让职工孩子感受、体验父母的工作环境，还可以解决职工孩子暑假去哪儿玩的难题。“心系员工，爱在xx”夏令营举行暑期作业辅导和趣味亲子互动等，可以给职工孩子们一个难忘的假期，体验父母公司的温暖。

活动主题：

“心系员工，爱在xx”夏令营活动

活动时间：

20xx年xx月xx、xx日

活动对象：

xx股份职工家庭

活动名额：

视报名情况而定，家庭组合需“一名大人一名小孩，小孩6—12岁”;

筛选方式：

(1)公司正式员工(转正职工)及其子女，小朋友的男女比例尽量控制在1：1;

(2)家长了解活动情况，同意子女参加，并且能够参与暑期夏令营开营和结营仪式。

相关活动策划安排(具体时间安排见附件)

一、个人成长系列

(1)课业检查/辅导：主要缓解来深并在公司工作者因工作繁忙而无暇顾及其子女课业的矛盾，为来深并在公司工作者的子女提供良好的学习氛围，督促完成课业并提升青少年对课业的兴趣;

(2)常识拓展学习和小游戏：此部分包括暑期安全教育，心理健康教育，科普短片赏析等内容，旨在通过开展生动有趣的学习型活动提升青少年对自我保护的意识，拓宽视野。

(3)参观工厂(产线及展厅)

二、亲子活动环节

亲子活动小游戏：(每轮游戏前5名有奖品)，包括作画，共4轮游戏。剩下的礼品，等活动最后，派发给未获奖的小朋友。热身10分钟

1、两人三足

两个人一组，两人的.其中一只脚绊绑在一起;参赛两人相邻腿上的绑绳的位置不能高于膝盖部分，当然也不能低于脚裸;在游戏过程中若绳子脱落，哪里脱落那里绑好再出发;比赛在起点处开始出发，至对面标志处折回，返回至起点处，再将绳子解后，交给下一组队员进行比赛，最后以完成时间长短进行排名;

2、我给爸爸(妈妈)穿鞋子

每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，首先让幼儿认识家长的鞋子，然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸(妈妈)的鞋子，并帮家长穿好，先穿好的为胜利者。

3、大象鼻子转圈

家长比赛，小朋友们做拉拉队

3人一组，分别进行大象鼻子比赛，转10个圈，然后走到10米处的竹竿绕一圈，回到原点。最先回到原点的家长获胜。

4、午休午饭时间

每个家庭需自带一张野外用餐的毯子，在低碳城的树荫底下愉快的享用午餐。

5、小朋友作画

让家长跟小朋友们在欣赏低碳城荷花的同时，开发小朋友们的画画天赋。提供荷花简单素描样板，让小朋友们看着画，由现场工作人员打分，评选。

6、小朋友人才艺展示

8.暑期夏令营活动方案 篇八

活动主题：弘扬红岩精神，争做红岩传人

活动时间：6月27日――7月1日

活动形式：校内素质拓展与校外接受教育相结合。

参与人员：学校1――5年级学生（坚持学生自愿的原则）

领导小组：

副营长：

成员：

活动内容：（校外）一是走进歌乐山革命传统教育基地，参观白公馆、渣滓洞、

烈士墓、展览馆。二是参观红岩革命纪念馆。三是参观三峡博物馆，

观看“重庆大轰炸”360度旋转电影。通过开展生动的革命传统教育

活动，让学生感悟伟大的`红岩精神，激发学生的爱国之情。

（校内）开展思维训练、上网、体育竞赛、看电影、游泳等活动。

2――5年级住校一晚，观看科幻片，体验集体生活。

具体安排：校内活动分为三个上午进行，每上午分前后两段，前段为8：50―10：

20后段为10：20―11：50； 7月1日上午，8：50―10：20继

续开展夏令营活动，10：30进行夏令营总结和散学典礼活动。

中途校外活动一天半；

一年级

27日上午??? 前段1――9思维训练。后段看电影。

28日全天?? 上午参观歌乐山革命烈士纪念馆，中午烈士墓就餐，下午参观红岩

村，回校放学（一年级不住校）。

29日上午? 参观三峡博物馆。

30日上午?? 游泳安排： 8：50―9：30 1、2、3班 9：40―10：20 4、5班

10：30―11：10 6、7班 11：20―12：00 8、9班。其它时间各班观看科幻片。

1日上午??? 前段体育锻炼（由组长安排）。10：30夏令营总结和散学典礼。

二、五年级

27日全天?? 上午参观歌乐山革命烈士纪念馆，中午烈士墓就餐，下午参观红岩

村，晚上住校。

28日上午? 参观三峡博物馆。

29日上午? 前段二年级：3――6班思维训练，1、2班游泳（8：50―9：50）。五年级：上网或看科幻片(8：50――10：10 )。

后段五年级思维训练，二年级：1、2班上网或看科幻片、3―6班（9：50―10：50 3、4班游泳，5、6班看科幻片；10：50―11：50?? 5、6班游泳，3、4班看科幻片）。

30日上午? 前段二年级看电影。五年级体育锻炼。

后段五年级看电影。二年级3――6班上网或看科幻片，1、2班思训。

1日上午??? 前段二年级：体育锻炼。五年级：1――3看科幻，4、5班游泳（8：50―9：50）。

后段10：30夏令营总结和散学典礼。同时补五年级1―3班游泳

9：50―10：50 1、2班游泳，3班教室等候；10：50―11：50

3班游泳。4、5班参加散学典礼。

三、四年级

27日上午?? 前段三年级：3――6班思维训练，1、2班游泳（8：50―9：50）。四年级：1――3班上网或看科幻片，4、5班思维训练。

后段四年级看电影（10：20―11：50）。三年级：1―2班上网或看科幻片、3―6班游泳。（9：50―10：50 3、4班游泳，5、6班看科幻片；10：50―11： 50?? 5、6班游泳，3、4班看科幻片）。

28日上午?? 前段，四年级1―3班思维训练，4、5班游泳（8：50―9：50）。三年级：3――6班上网或看科幻片，1、2班思维训练。

9.中学生夏令营自荐信范本 篇九

您好!

我叫XX，是全国百强中学，湖北省重点示范中学XXXX文科实验班的学生，感谢您垂阅我的自荐材料。

时间过得真快，转眼又是高招如荼季。这个季节是收获的时节，然而注定要奔波忙碌，充满激情与挑战，我满怀憧憬又紧张兮兮。

惟楚有才，于斯为盛。珞珈独秀，武大犹甚。武大――这所中国最美的大学，令多少莘莘学子心驰神往，魂牵梦萦。百年武大、百年风雨、百年磨砺、百年辉煌。曾几何时这里风云际会，俊彦云集，指点江山，激扬文字。深厚的文化底蕴和严谨朴实的学风，为中华民族的复兴伟业培养造就了无数栋梁之才。能进入武大学习，聆听大师教诲，把自己锤炼成经国济世之才，是我梦寐以求的理想，我正为实现这一理想燃藜继晷，不懈努力。

回首自己的学习历程，既为学有所长，小有成绩而欣悦，又为学海无涯彼岸未达而磨拳翘首。上学伊始，我就是个优秀的孩子，自信自立，在鲜花与赞歌中成长。各类知识竞赛获奖颇丰。初中成绩年级排名多数第一，是学校乔木文学社主力成员，湖北省教育学院出版发行的全国性月刊《语数外学习》3月初中版，在“乔木”的日子里有我的一篇介绍文，习作《老家》也同期刊出。然而中考那年我与全县状元擦肩而过，着实留下些许遗憾。

高中阶段，我更加兢兢业业，孜孜不倦地学习，注重立足基础，勇于探索实践。文理分科以靠前的排名同时被文理实验班录取，最后我选择了文科。高一至今历次大考成绩一直名列前茅，多数荣登榜首。曾获全国语

文能力竞赛三等奖，全省数学竞赛三等奖。我以综合排名第一由校荐参加北京大学优秀中学生夏令营，有幸与全国优秀学子直面交流，以笔试全国第22名(文科营员200人)，湖北省排名第4而获北大高考加5分奖励并直接进入北大自主招生考试(见教育部阳光高考平台自主招生北大录取名单)。高考因心理调节欠佳及大意只考了582分，仅高出湖北文科重点线35分，且因志愿填报欠妥而落选。进入本届，湖北省首次实行新课改，给我的学习带来一些不适，首次月考仅名列年级第四，期中考试年级第二名，湖北省高三十一月联考(参加学校含武汉外校、武汉二中、武钢三中、黄冈中学等50余校，学生10万余人)我以621分名列本校第一，全省参考学生第二名。

既要努力学习，又不死读书。学习之时我不忘将自己的特长爱好文史探究与书法融贯其中，寓学于乐。曾获校硬笔书法比赛一等奖，积极参加社会实践，尤其作为文科生除关注社会热点外，我对本土民风乡俗，矿冶文化，桑梓名人多有收集研学，以丰富阅历，陶冶情操。在搞好自己学习的同时，不忘团结同学，乐于帮助后进同学让他们与自己一路同行。

以上所述，言不尽意，聊作我――一个有怀投入武大的学子的一张名片。我愿俯首接受武大的挑选，并愿意用将来的行动与成绩回报对我的选择。

求知在武大，成才在珞珈。樱花烂熳三春景，群英荟萃九月情。优秀的武大，更需要优秀的学子，而我应是那优秀中的一员。

致谢

祝祺!

自荐人：XX

10.学生暑期夏令营活动系列 篇十

-佳案借鑒-

一、活動背景

進入學生的暑期，很多學生迷戀網吧。上網可以獲得豐富的課餘知識，但如今網路中黑暗、暴力等不健康資訊泛濫。稍不留神，各種不良的東西就會蜂擁而至，充斥學生的課餘生活。此問題一直是學校、家長、乃至社會所關心的話題。爲了提倡素質教育，減輕學校、家長的負擔，爲社會做出點滴貢獻，爲孩子們的健康發展創造一個良好的環境，同時提升商廈的社會形象，特推出“***暑期夏令營活動”。

二、活動主題

遠離黑色網吧 加入***夏令營

三、活動時間

8月10日—24日

四、活動內容

(一)夏令營活動

A 互幫互助手拉手助學夏令營（8月12日）

通過宣傳組織學生將自己用過的課本或看過的圖書，捐獻給貧困的學校，並且組成學

生夏令營，到貧困學校所在地進行參觀、體驗農村的生活，過一個多姿多彩、貼進自然的夏令營。

B 在這裏體驗社會（8月15日）

望子成龍，在現今的社會中爲了更好的培養孩子的自主性，社會的適應性。爲將來踏上社會奠定基。暑假期間特別開展此項活動，在活動中學生可以在宏運商廈任職一天營業員（超市除外）、保安員、保潔員（在商廈相關人員的帶領下）。

C 我爲足球“狂”（8月17日）

本活動也爲夏令營活動之一，參與或觀看體育競技，體會拼搏精神。

D 愛心體驗 尊老愛幼（8月20日）

主旨以建立愛心爲出發點，挖掘真情。活動針對物件主要在學生範圍內，隸屬於社會公益性活動。活動資金由商廈承擔，同時選出符合要求的人員同本商廈人員到福利院進行慰問演出。

E 國防教育 軍營一日（8月22日）

安逸的生活孕育出新一代的小皇帝小公主。溫室裏的花朵從沒體驗過外面的風雨。走進軍營讓孩子體驗軍營生活，感受一下什麽是“苦”，什麽是“累”。培養其愛國精神，經受一天的軍事訓練，過一天軍旅生活；參觀國防科技教育展。

F 夏令營聯歡會安排1、8月10日晚 夏令營開營2、8月12日全天 互幫互助手拉手助學夏令營3、8月15日全天 透過宏運 體驗社會4、8月17日下午 “看甲B”我爲足球“狂”

5、8月20日上午 愛心體驗 尊老愛幼——福利院愛心奉獻6、8月22日全天 國防教育 軍營一日新感受7、8月24日晚 夏令營閉營

活動具體實施辦法：

1、參加“暑期夏令營”的人員，需到商廈一層總服務台填寫《暑期夏令營人員登記表》。登記的前100人，將作爲“暑期夏令營”的成員，參加商廈組織的各項活動。

2、夏令營的成員年齡在8—16歲之間。

3、參加的人員將分成5個大組，每組由商廈的工作人員做負責人，同時每組再分成5個小組，每組選出一名組長，負責協助管理。

4、第一次活動由商廈通知集合地點，統一行動。

5、每次活動時間爲早8：00——12：00，考慮到有的孩子需家長接送，活動的出發點和終點都在商廈門前。

活動工作安排：

1、辦公室負責聯繫夏令營活動相關的部門。如部隊、福利院、三角小學、俱樂部、教委、團市委等

2、辦公室負責聯繫活動用車輛。

3、集團辦負責球票的聯繫。

4、企劃部負責聯繫媒體跟蹤報道和佈置賣場、宣傳活動。

5、生鮮部負責到福利院慰問物品的準備和夏令營人員的午餐。

6、行政部負責夏令營人員著裝的準備。

7、總服務台負責登記表的準備和發放

費用預算：略

（二）商廈的促銷

爲配合暑期學生夏令營的開展，迎接學生的開學。特在活動中推出“**箱包節”由夏令營的開營，導入商廈商品的促銷，實現雙贏。

活動主題：**箱包節

活動時間：8月10日—24日

活動場地：商廈一層共用大廳

活動內容：商廈自營採購一批質優價廉的學生箱包商品，再加上百貨部的學生用品、文具、供應商提供的箱包等學生用品在商廈一層的共用大廳組成一個箱包及學生用品的特賣區。通過豐滿的商品、優美的陳列和濃重的氣氛，刺激學生購買。

活動要求：

1、業務部、百貨部負責自營商品的採購和擺台；

2、企劃部負責賣場的佈置和前期的宣傳，要求賣場的氣氛濃郁，商品陳列美觀。

（三）樹立商廈愛心形象，體驗濃濃家鄉情

活動主題：資助貧困大學生

活動時間：8月24日晚夏令營閉營

活動內容：對於品學兼優的學生，考上大學，但沒錢念。是一件非常痛苦的事情，本商廈爲解決這樣的難題，將資助5名貧困大學生，使他們走入理想的學堂。商廈將在開學前將學生上學的部分物品無償的送給貧困大學生。

11.暑期军事夏令营活动方案 篇十一

一、夏令营时间

8月18日—8月22日，为期五天。8月18日上午安排如下：8：00——9：00在生活区向班主任报到、领取生活用品、入住寝室，9：10——9：50班级卫生大扫除，10：00——10：30集中教室与教官见面，10：40——11：20在校友楼举行开营仪式。

二、夏令营时间安排(初步安排)

时间 、活动内容、参加对象、

上午

5：40 起床 住校生

6：20~7：00 早训 全体学生

7：05~7：45 早餐 全体学生

7：50~10：50 训练 全体学生

中午

10：50~11：35 午餐 全体学生

11：50~xx：00 午休(或内务整理) 住校生

下午

14：20~xx：50 学唱国歌、校歌、军歌 全体学生

15：00~17：15 训练 全体学生

晚上

17：20~18：05 晚餐 全体学生

18：50~21：00 另行安排 按内容要求

22：00 熄灯 住校生

三、军训内容安排

1、队列训练、国防教育、组织纪律教育。

2、行为规范、校情校史、班集体教育。

3、学法指导、营养健康和安全教育。

4、强烈的团队精神和合作意识教育等。

四、军训纪律规定

1.服从命令，听从指挥

(1)要服从命令，服从安排和分配，不顶撞。

(2)集训时间不乱插嘴、开小差。

(3)不许带外人进操练场地。

2.仪容端庄、着装整齐

(1)穿着要朴素大方，不戴首饰、手机，不穿高跟鞋、凉鞋和背心。

(2)不留长指甲、不染发，男生不留长发。

(3)在规定时间要按要求必须统一着装。

3.严格请假制度

(1)无特殊情况，一般不得请假。未经批准的，一律按缺训处理，若缺训，按上午5节、下午4节、晚上3节计算。

(2)无故缺训的，按学生考勤条例和有关学校管理制度要求给予严肃的校纪处分。

(3)需请假的，要出具区级及以上人民医院证明，并要求学生本人和家长亲自到校办理请假手续，经班主任、级段长批准后上报政教处备案。