《郑人买履》文言文练习及答案

《郑人买履》文言文练习及答案（11篇）

1.《郑人买履》文言文练习及答案 篇一

文言文阅读练习及答案模板

文言文阅读。(12分)

欧阳公讳晔，字日华。少而所与亲旧，后或甚贵，终身不造其门。初为随州推官，治狱之难决者三十六。大洪山奇峰寺聚僧数百人，转运使①疑其积物多而僧为奸利，命公往籍之。僧以白金千两馈公，公笑曰：“吾安用此? 然汝能听我言乎? 今岁大凶，汝有积谷六七万石，能尽以输官而赈民，则吾不籍汝。”僧喜曰：“诺。”饥民赖以全活。

鄂州崇阳，素号难治，乃徙公治之，至则决滞狱百余事。桂阳民有争舟而相殴至死者，

狱久不决。公自临其狱，出因坐庭中，去其桎梏而饮食之，食讫，悉劳而还于狱，独留一人于庭。留者色动惶顾，公曰：“杀人者汝也。”囚不知所以然。公曰：“吾视食者皆以右手持匕，而汝独以左手，死者伤在右肋，此汝杀之明也。”囚即涕泣曰：“我杀也，不敢以累他人。”公之临事明辨，犹古良吏，决狱之术多如此。

注释：①转运使：官职名。

小题1:下列句中的“以”与“吾视食者皆以右手持匕”中的“以”的意义和用法相同的一项是(2分) A.何不试之以足B.不敢以累他人C.以中有足乐者D.威天下不以兵革之利

小题2:下列对文章内容理解有误的一项是(2分) A.欧阳公年轻时交往的亲戚好友后来有的做了大官，欧阳公就终身不到他家。从中可以看出其正直的品质。

B.在处理大洪山奇峰寺积物时，欧阳公的`“笑”反映了他对僧人贿赂的满意，对处理好此事自信从容的心理。

C.一顿饭的功夫就找出杀人犯充分显示了欧阳公明察秋毫、智慧过人。

D.欧阳公能像古代的良吏一样处理事情， 源于他能心怀百姓。

小题3:解释下列句子中划线的词(4分)

(1) 能尽以输官而赈民 赈： (2) 素号难治 素：

(3) 去其桎梏而饮食之 食： (4) 食讫：

小题4:翻译下列句子(4分)

⑴桂阳民有争舟而相殴至死者，狱久不决。 (2分)

⑵公曰：“杀人者汝也。”囚不知所以然。 (2分)

参考答案：

小题1:A

小题1:B

小题1:(4分)①赈：救济②素：一向 ③食：给……吃 ④讫：终了，完结

小题1:(4分)⑴(2分) 桂阳有争船而互相斗殴至死的人，(这个)案件长久没能判决。

⑵(2分) 欧阳公说：“杀人的就是你。”这名囚犯不知欧阳公为什么这样断定。

小题1:A中与例句“以”都是“用”。

小题1:“欧阳公的“笑”反映了他对僧人贿赂的满意这种说法不确切。

小题1:学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确，更要培养课内向课外迁移的能力，达到学以致用，准确地理解课外文言文的重点字词。

小题1:文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。

2.本期练习及测试题参考答案 篇二

1. 薄铁片铁2. 磁化S（南）3. 地北4. 指南针不指南北 鸽子找不到回家的路5. C 6. C7. B8. C9. B10. B11. C12. 如图1所示.13. 如图2所示.

14. 将一枚小磁针放在火星表面，观察其是否有固定指向（或是否受磁力的作用）15. 可将铁屑撒在种子中，搅拌均匀，使铁屑吸附在杂草种子上，然后用磁铁吸附，将带有铁屑的杂草种子从混合种子中吸出来.这里利用了磁铁吸铁的性质.

《电生磁随堂练习》参考答案

1. 电流的强弱线圈匝数的多少有无铁芯 铁芯通断电电流的强弱电流的方向强

2. N负变大3. B4. B5. B6. B7. C

8. 如图3所示.9. 如图4所示（提示：两通电螺线管相互靠近的两极均为N极或均为S极，磁感线方向不同）.10. （1）小磁针（2）让小磁针跟导线AB平行，且在AB的下方（3）若小磁针转动，导线AB中有电流，若导线AB不动，导线AB中没有电流11. （1）图略.提示：滑动变阻器金属杆右端（或左端）与开关左端相连（2）B（3）N或北（4）①右（左）变小（变大）②变大（5）越强多（少）强（弱）

《电磁铁、电磁继电器、电动机随堂练习》参考答案

1. 通电导体（或通电螺线管）周围存在磁场切断电源2. 低压控制高压工作 3. B4. B5. A6. C7. D8. D9. A10. C

11. （1）线圈匝数（2）观察吸引大头针个数的多少 （3）电流一定时，电磁铁磁性随线圈匝数的增加而增强（4）A、C12. （1）改变滑动变阻器的电阻吸引大头针数量的多少

（2）如下表. （3）①铁芯越大，电磁铁的磁性越强②将大小不同的铁芯分别插入同一线圈中，保持其他条件不变，观察这个线圈两次吸引大头针的数目

《磁生电随堂练习》参考答案

1. 电磁感应机械2. 切割磁感线导体机械能转化为电能

3. 电磁感应加快摇晃、增加线圈匝数或更换磁性更强的永磁体等

4. 机械能转化为电能5. B6. D7. 猜想：与磁体插入的速度有关(或与磁场的强弱、线圈的匝数、线圈的粗细、线圈的横截面积有关）.实验设计：将电流表和线圈连接成闭合电路，保持其他条件不变，用不同的速度先后两次将条形磁铁插入线圈，观察电流表的示数，并进行比较.

8. （1）磁场对电流的作用电磁感应（2）①转速②导线长度③磁性更强的磁铁

《电与磁综合测试题》参考答案

1. S负 N2. 电机械换向器(或换向片)3. 低压控制高压工作4. 鸽子是否靠地磁场来导航避免偶然性，使结论更可靠

5. 调换电源正、负极（改变电流方向） 发电机6. 动圈式话筒、发电机电风扇、动圈式扬声器7. L2右

8. C9. C10. C11. Ｄ12. C13. B14. C 15. B16. D17. 如图5所示.18. （1）通电导体在磁场中受力（2）电流（3）线圈停在平衡位置19. （1）磁性强弱（2）a、b（3）b、c （4）电流相等

3.高中语文文言文练习及答案 篇三

高中语文文言文练习题

(一)明季吴县洞庭山乡，有樵子者，貌髯而伟，姓名不著，绝有力。每暮夜樵采，独行山中，不避蛇虎。所得薪，人负百斤而止，髯独负二百四十斤，然鬻于人，止取百斤价。人或讶问之，髯曰：“薪取之山，人各自食其力耳。彼非不欲多负，力不赡也。吾力倍蓰①而食不兼人，故贱其值。且值贱，则吾薪易售，不庸有利乎”由是人颇异之，加刮目焉。

髯目不知书，好听人谈古今事，常激于义，出言辩是非，儒者无以难。尝荷薪至演剧所，观《精忠传》。所谓秦桧者出，髯怒，飞跃上台，摔桧殴，流血几毙。众咸惊救。髯曰：“若为丞相，奸似此，不殴杀何待”众曰：“此戏也，非真桧。”髯曰：“吾亦知戏，故殴。若真，膏吾斧矣!”其性刚疾恶类如此。

洞庭有孤子陈学奇，聘邹氏女为室，婚有期矣。女兄忽夺妹志，献苏宦某为妾。学奇泣诉于官，官畏宦势，无如何也。学奇讼女兄，宦并庇兄不得伸。学奇窘甚。一日，值髯途，告之故，且曰：“素义激，能为我筹此乎”髯许诺：“需时日以待之，毋迫我也。”学奇感泣。髯去，鬻身为显者舆仆。显者以其多力而勤，甚信爱之，得出入内送闼。邹女果为其第三妾。髯得间，以陈情告。女泣如雨，诉失身状，愿公为昆仑②。髯曰：“毋迫。”一日，显者夫人率群媵游天平山，显者不能禁。髯嘿贺曰：“计行矣!”于是密具舟河干。众妾登舆，髯舁第三舆，乃邹氏也。出门，绐③其副，迂道疾行，至河干，谓女曰：“登舟!”舟遽开，帆疾如驶。群仆骇变，号呼来追。髯拳人仆地，不能出声。徐去，则女舟已至陈门矣。学奇得室忻感，谓古押衙④不是过也。髯谓学奇，亟宜鸣官以得妻状。官始不直显者，至是称快，询知义由髯，赐帛酒花彩以荣。显者惭，杜门不闻者。自是义樵名益著。

[注释]①蓰：五倍。②昆仑：即昆仑奴，唐传奇《昆仑奴》中的义士。③绐：欺骗。④古押衙：唐传奇《无双传》中的义侠，押衙为官名。

(清·顾彩《髯樵传》，选自《虞初新志·卷八》)

6.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是…………………()

A.有樵子者，貌髯而伟 伟：身材魁梧

B.人或讶问之 讶：惊讶，奇怪

C.彼非不欲多负，力不赡也 赡：赡养

D.迂道疾行，至河干 干：岸

7.下列各组句子中，加“▲”的词的意义和用法相同的一组是………()

8.下列各句括号中补出的省略成分，不正确的一项是………………()

A.出言辩是非，儒者无以难(髯樵)

B.髯怒，飞跃上台，摔桧殴，(所谓秦桧者)流血几毙

C.吾亦知戏，故殴。若真(是秦桧)，膏吾斧矣

D.学奇泣诉于官，官畏宦势，(学奇)无如何也

9.下列句子编为四组，其中全部与髯樵设计搭救邹女有直接关系的一组是………()

①髯去，鬻身为显者舆仆 ②女泣如雨，诉失身状 ③髯曰：毋迫 ④于是密具舟河干 ⑤出门，给其副，迂道疾行 ⑥官始不直显者，至是称快

A.①③⑥B.①④⑤ C.②③⑥D.②④⑤

10.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是…………()

A.髯樵胆量过人，常常在夜间独自上山砍柴，不怕碰上毒蛇猛虎。

B.髯樵低价出卖自己的柴草，主要是为了更容易把柴卖出去，这样也照样能获利。

C.以砍柴为生的髯樵，虽然目不知书，但有勇有谋，疾恶如仇。

D.营救邹氏、帮助陈学奇夫妇团圆的义举，使官府对髯樵刮目相看，褒奖有加。

(二)王罴字熊罴，京兆霸城人。罴质直木强，处物平当，州闾敬惮之。魏太和中，除殿中将军，稍迁雍州别驾，清廉疾恶，励精公事。后以军功封定阳子，除荆州刺史。梁复遣曹义宗围剿荆州，堰水灌城，不没者数版。时既内外多虞，未遑救援，乃遗罴铁券①，云城全当授本州刺史。城中粮尽，罴乃煮粥与将士均分食之。每出战，常不擐甲胄，大呼告天曰：“荆州城，孝文皇帝所置。天若不佑国家，使箭中王罴额;不尔，王罴须破贼。”屡经战阵，亦不被伤。神武遣韩轨、司马子如从河东宵济袭罴，罴不觉。比晓，轨众已乘梯入城，罴尚卧未起，闻阁外汹汹有声，便袒身露髻徒跣，持一白棒，大呼而出，谓曰：“老罴当道卧，貉子那得过!”敌见，惊退。逐至东门，左右稍集，合战破之。轨遂投城遁走。文帝闻而壮之。时关中大饥，征税人间谷食，以供军费。或隐匿者，令递相告，多被篣捶，以是人有逃散。唯罴信著于人，莫有隐者，得粟不少诸州，而无怨讟②。文帝以华州冲要，遣使劳罴，令加守备。及神武至城下，谓罴曰;“何不早降”罴乃大呼曰：“此城是王罴家，死生在此，欲死者来!”神武不敢攻。罴性俭率，不事边幅。尝有台使③至，罴为设食，使乃裂去薄饼缘。罴曰：“耕种收获，其功已深，舂爨造成，用力不少，尔之选择，当是未饥。”命左右撤去之。使者愕然大惭。又客与罴食瓜，客削瓜皮，侵肉稍厚，罴意嫌之。及瓜皮落地，乃引手就地取而食之。客甚愧色。性又严急，尝有吏挟私陈事者，罴不暇命捶扑，乃手自取鞾履，持以击之。每至享会，自秤量酒肉，分给将士。时人尚其均平，嗤其鄙碎。罴举动率情，不为巧诈，凡所经处，虽无当时功迹，咸去乃见思。节选自《七史·王罴列传》

〔注〕①铁券：古代皇帝颁赐功臣授以世代享受某种特权的凭证。②讟：恐怖。③台使：六朝时指朝廷使者。

11.对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是…………………()

A.轨逐投城遁走 投：投奔

B.神武遣韩轨、司马子如从河东宵济袭罴 济：渡河

C.时既内外多虞，未遑救援 虞：忧虑，忧患

D.时人尚其均平，嗤其鄙碎 尚：崇尚，推崇

12.下列各组语句中，加点词的意义和用法不相同的一组是…………()

13.以下语句分别编为四组，全都说明王罴“举动率情，不为巧作”的一组是()

①死生在此，欲死者来 ②便袒身露髻徒跣 ③乃手自取鞾履，持以击之 ④每至享会，自秤量酒肉，分给将士 ⑤尔之选择，当是未饥 ⑥及瓜皮落地，乃引手就地取而食之

A.①③⑤ B.②③④

C.②④⑥D.③⑤⑥

14.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是……………()

A.王罴为官清廉，办事公允。当荆州被围，城中粮尽时，他和将士平均分食煮好的粥。每逢宴会，他亲自称量酒肉，分给将士。

B.王罴虽是性情中人，却为人小气。他请台使吃饭时，竟因对方撕去薄饼边儿而撤去食物;还曾因客人削的瓜皮太厚，而使客人下不来台。

C.王罴性格质朴正直，倔强急躁，别人总是对他又敬又怕。曾有下属挟带私心跟他谈事，他勃然大怒，拿起靴子来击打对方。

D.王罴作战勇猛，出战时经常不穿铠甲，不戴头盔;面对敌人的偷袭，他英勇杀敌;镇守华州时，他竟欲与神武帝拼命。

高中语文文言文练习题答案

(一)6.C

7.A

8.D

9.B

10.B

(二)11.A

12.C

13.D

4.《王恕传》文言文练习及答案 篇四

王恕，字宗贯，三原人。正统十三年进士，授大理左评事。迁扬州知府，发粟振饥不待报，作资政书院以课士。天顺四年，以治行最，超迁江西右布政使。成化元年，南阳、荆、襄流民啸聚为乱，擢恕右副都御史抚治之。与尚书白圭共平大盗刘通，复讨破其党石龙。严束所部毋滥杀，流民复业。迁兵部尚书。考选官属，严拒请托，同事者咸不悦。帝亦衔恕教直言，遵命兼右副都御史巡抚南畿。所部水灾，奏免秋粮六十余万石。周行振贷，全活二百余万口。二十年，复改恕南京兵部尚书。先后应诏陈言者二十一，建白者三十九，皆力阻权幸。天下倾心慕之，遇朝事有不可，必曰“王公胡不言也”?则又曰“公疏且至矣”。已，恕疏果至。时为谣曰：“两京十二部，独有一王恕。”孝宗即位，为吏部尚书。陕西缺巡抚，恕推河南布政使萧祯。诏别推，恕执奏曰：“陛下以臣不肖，任臣铨部。倘所举不效，臣罪也。今陛下安知祯不才而拒之?且陛下既以祯为不可用，是臣不可用也，愿乞骸骨。”帝乃卒用祯。邱浚入阁，与恕不相能。太医院判刘文泰者，故往来浚家以求迁官，为恕所沮，衔恕甚。恕里居日，尝属人作传，镂板以行。浚谓其沽直谤君，上闻罪且不小。文泰乃自为奏，讦恕特中自比伊、周，于奏疏留中者，概云不报，以彰先帝拒谏，无人臣礼。恕以奏出浚指，抗言：“文泰无赖小人，此必有老于文学多阴谋者主之。”帝下文泰锦衣狱，鞫之得实，因请逮浚、恕对簿。帝心不悦恕，乃贬文泰御医，责恕沽名，焚所镂版，置浚不问。恕再疏请辨理，不从，遂力求去。听驰驿归，不赐教，月廪、岁隶亦颇减。武宗嗣住，遣行人赍敕存问。恕陈国家大政数事，帝犹诏报之。正德三年卒，年九十三。谥端毅。

(节选自《明史·列传第七十》)

4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)

A.邱浚入阁，与恕不相能 能：和睦。

B.恕里居日，尝属人作传 属：嘱托。

C.听驰驿归，不赐敕 听：听说。

D.遣行人赍敕存问 赍：携带。

5.以下各组句子中，全都能够表明王恕“端毅”(正直刚毅)的一组是(3分)

①考选官属，严拒请托 ②帝亦衔恕数直言

③皆力阻权幸 ④两京十二部，独有一王恕

⑤传中自比伊、周 ⑥陈国家大政数事

A.①③⑤ B.②④⑥ C.①②④ D.③⑤⑥

6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)

A.王恕治盗不忘安民。王恕与尚书白圭共同平定南阳、荆、襄流民作乱时，严格约束所辖部下不得随意杀人，流民得以恢复旧业。

B.王恕关心民生疾苦。巡抚南畿时，所辖地区遭受水灾，他奏请免除了秋粮六十余万石，并四处巡察把粮食发放或接待给灾民，保全存活了二百多万人。

C.王恕恪尽职守，直言敢谏。他任南京兵部尚书时，先后多次应诏陈说政事，提出建议。碰到朝廷上议事有不同意见时，人们总是希望听到他说话，他也果然不负众望。

D.王恕为官坚持原则。他推荐河南布政使萧祯补陕西巡抚之缺，遭到皇上否决，他认为自己无知人之明，不能胜任铨部之职，主动请求告老还乡。

7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)迁扬州知府，发粟振饥不待报，作资政书院以课士。

(2)太医院判刘文泰者，故往来浚家以求迁官，为恕所沮，衔恕甚。

参考答案：中小学作文阅读答案网整理

4.C(听：听凭，任凭。)

5.C(⑤是刘文泰诬陷王恕沽名钓誉的话;⑥是表明王恕关心国事)

6.D(“他认为自己无知人之明，不能胜任铨部之职，主动请求告老还乡”理解错误，他说自己“不可用”是反话，以辞职相抗只为了坚持自己的原则)

7.(1)(王恕)升任扬州知府，不等报批便发放粮食救济饥民，兴建了资政书院来督促读书人(或“考核读书人的学业”)。

5分;译出大意给2分;“迁”(升官)、“振”(通“赈”，救济)、“课”(督促，考核)三处，每译对一处给1分。

(2)太医院判刘文泰，过去常进出邱浚家以求升官，被王恕阻止，他非常怨恨王恕。

5分;译出大意给2分;“故”(过去，从前)、“为……所”“衔”(怀恨，怨恨)三处，每译对一处给1分。

注意：1.关键词与“大意”不重复扣分;2.关键词译成近义词也可;3.“关键词”翻译从严，“大意”翻译从宽。

附：文言文参考译文

5.高考文言文句式练习试题及答案 篇五

㈠以“之”“是”为标志。固定句式名手是“何……之有?”“”唯……是……”等。

1.是区区者，何难之有?吾侪愿尽力焉，沿途以行乞所得供先生食。(2014重庆)

译文：这是区区小事，?我们愿意为此尽力，用沿途乞讨得到的钱物，供给先生食用。

2.齐桓公与邦人饮，曰：“叟盍为寡人寿也?”对曰：“野人不知为君王之寿。”桓公曰：“盍以叟之寿祝寡人矣!”邦人奉筋再拜曰：“使吾君固寿，金玉之贱，人民是宝。”(2000年上海卷)

译文：要使我们的国君长寿，。

㈡否定句中代词做宾语前置。前置代词宾语以“之”最为多见，或指事，或代人，均须译出。

3.金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。(2015课程标准乙卷)

译文：，我也应当跟太子一起去，求见两位酋长当面谴责我们，或者还有可能把事情办好。

4.使为子孙而为之，则子孙不能我救也。(2015年湖南卷第9题)

译文：假使为了子孙而去做这些事，。

5.有滏阳人焦通……(梁)彦光弗之罪，将至州学，令观于孔子庙。(2015上海卷第18题)

译文：有个滏阳人叫焦通……，而将他带到州学，强令他到孔子庙去观摩学习。

㈢疑问句代词宾语前置。最常见的代词“何”，此外还有“胡”“奚”“焉”“安”

“恶”“曷”“乌”等。

6.必不得宋，又且为不义，曷为攻之?(2015天津卷第13题)

译文：果真(如果确实)得不到宋国，而且做不道义的事情，?

7.不能肃淸凶逆，遂令王室至此，抱恨泉壤，知复何言!(2015课程标准卷Ⅱ第7题)

译文：(我)不能肃清凶残的逆贼，让王室到了这种地步，我只能抱憾于九泉，!

8.又奚为既来而共恶所呼者而迫之耶?(2014江西卷第13题)

译文：却一起憎恶那只呼叫它们的鸡并且逼走它呢?

9.然则知侯者莫如余先也，而乌得无言乎?(3分)(2015湖北卷第12题)

译文：既然这样，那么了解郭侯的人就没有谁比我早的了，?

二、定语后置

㈠以助词“者”为标志，有时还呈现为“(名)+有……者”的结构。

10.甫抵里闬，亲故之问寒温表庆贺者,肩摩踵接。(2014年重庆)

译文：刚到达乡里，，肩挨肩，脚跟脚 。

11.桂阳民有争舟而相殴至死者，狱久不决。(2010上海)

译文：，案子拖了很久没有结案。

12.里人疾周者，入其姓名，遂被摄。(2009上海)

译文：，把沈周的名字报了上去，于是被传唤进去画墙。

㈡以助词“之”为标志

13.人有一方之良，一言之善，必重币不远数百里而师之，以必得乃止。(重庆卷第10题)

译文：，，必定携重金不远数百里去拜他为师，一定要得到才罢休。

14.士非好死而乐伤也，为其将知寒暑饥饱之审，而见劳苦之明也。(山东卷第13题)

译文：士兵并不是喜欢战死亡乐意受伤，只是因为他的将领，。

㈢以“之……者”为复合标志

15.缙绅之交于孟祥者，为诗以歌咏之，征予为之记。(2014湖南)

译文：，作诗歌来歌咏它，叫我给它作一篇记。

16.石之铿然有声者，所在皆是也。(《石钟山记》)

译文：，存在之处都这样。

三、被动句

㈠“见”为被动句标志，或“见……于……”连用，均译为“被 、受到”。

17.筠性弘厚，不以艺能高人，而少擅才名，与刘孝绰见重当世。(2014四川)

译文：王筠天性宽弘敦厚，不因有技艺才能而自视高人一等，而且年轻时就有才华名望，。

18.光武所幸之处，辄先入清宫，甚见亲信。(2012山东)

译文：光武帝亲临的地方，(阴兴)总是事先进入清理宫室，。

19.甫数以其术干诸卿，常不见听信。(2010山东卷)

译文：申甫多次凭借他的兵术拜谒高官大臣,。

㈡“为”为被动句标志，或“为……所”连用，亦均译为“被、受到”。

20.有滏阳人焦通，事亲礼阙，为从弟所讼。(2015上海卷第18题)

译文：有个滏阳人叫焦通，侍奉双亲礼数缺失，。

21.若乃名者,方为薄世笑骂,仆脆弱,尤不足当也。(2014江苏第8题)

译文：至于老师的名称,,更是不足以承担了。

22.世即用我，而我奚以为用?(2012四川卷)

译文：世间即使要重用我，?

㈢单用“于”为被动句标志，译为“受、受到、遭到”及“被”。

23.此非孟德之困于周郎者乎。(《赤壁赋》)

译文：

24.而君幸于赵王，故燕王欲结于君。(《廉颇蔺相如列传》)

译文：而您，所以燕王想跟你结交。

四、状语后置

状语常由“以+(名)”“于+(名)”的介词结构充当。

25.勿惧以罪，勿止以力。(2011年山东卷)

译文：

26.古之葬者，厚衣之以薪，藏之中野，不封不树，后世圣人易之以棺椁。(2011年湖北卷)

译文：古代安葬，，埋葬在原野中，不起坟堆，不栽树木，后来的圣人。

27.晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋。(《烛之武退秦师》)

译文：晋侯、秦伯派兵包围了郑国，。

五、判断句

一为“……者，……也”，一为“是……也”;前式考生极易漏写判断词“是”，后式则易把充当主语的“是”(应译为“这”)误当作判断词。

28.殚其财，竭其力，卒不效，且死，乃交责之曰，是医之误，而用巫之晚也。(2015重庆卷第10题)

译文：用尽他们的钱财，耗尽他们的精力，最终不见效，将要死了，反而相互指责说，，而找巫师太晚了。

29.有华生者，世家江北，备谙村落者也。(2013江西)

译文：有个叫华生的人，世代家居江北，。

30.既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也。(2006重庆)

译文：已经用刑法处罚了他们，还把他们当强盗看待，。

六、主谓倒装

《愚公移山》中的“甚矣，汝之不惠”，就是“汝之不惠甚矣”的主谓倒装。在高考翻译题中，也时有这类句子出现。如下例：

31.殓以嫁时之衣，甚矣吾贫可知也。(2010江苏)

译文：用出嫁时的衣服(给她)穿上入棺，。

四、其他习惯用法

㈠“得无(非)……” “得非……”，分别由惯用词组“得无”“得非”与语气词“乎”前后呼应构成。一般译为“可能……吧”“大概……吧”及“莫不是……吧”“不就是……吗?”

32.今皆不及，而将军之众不过数千人，以此待敌，得无非计乎!(2013年湖南)

译文：如今都比不上(曹操)，而且将军的部众不过几千 人，凭借这些对付敌人，

!

33.治中策蹇驴，时犹布衣，见先生风神高简，问曰：“得非吕徽之乎?”(2011年四川)

译文：陈治中骑着跛驴，当时还是平民，看到先生风采神韵高洁简淡，就问道：“ ?”

㈡“无乃……乎(欤、邪)”。“无乃”是复合虚词，表示揣测、估计，后可接语气词“乎”“欤”“邪”，译为“恐怕(是)……吧”。

34.朋友之丧而若此，无乃过欤?(2013天津第13题)

译文：朋友去世(你)竟然悲伤到这个地步，

35.今欲降之而反戮其使，无乃不可乎?(2006天津)

译文：现在我们要使他投降却反倒杀掉他的使者，

㈢“孰与”是用于表比较的复合虚词，可译为 “与……(相比)，谁(哪一个)……?”。

36.公之视廉将军，孰与秦王?(《廉颇蔺相如列传》)

译文：你们看廉将军，

㈣“其……乎”，“其”为语气副词，“乎”为句末语气词，可译为 “难道……吗?”或“大概……吧!”

37.名不可得而闻,身不可得而见,其惟江上之丈人乎?(2013重庆卷第11题)

译文：名字不可能让人知道,身影不可能被人看见,?

38.若必治国家，则非臣之所能也，其唯管夷吾乎!(2009天津)

6.《游灵岩山》文言文练习及答案 篇六

吴城东无山，唯西为有山，其峰联岭属，纷纷靡靡，或起或伏，而灵岩居其间，拔奇挺秀，若不肯与众峰列。望之者，咸知其有异也。

山仰行而上，有亭焉，居其半，盖以节行者之力，至此而得少休也。由亭而稍上，有穴窈然，曰西施之洞;有泉泓然，曰浣花之池;皆吴王夫差宴游之遗处也。又其上则有草堂，可以容栖迟;有琴台，可以周眺览;有轩以直洞庭之峰，曰抱翠;有阁以瞰具区之波，曰涵空。虚明动荡，用号奇观。盖专此郡之美者，山;而专此山之美者，阁也。

启，吴人，游此虽甚亟，然山每匿幽閟胜，莫可搜剔，如鄙予之陋者。今年春从淮南行省参知政事临川饶公与客十人复来游升于高则山之佳者悠然来入于奥则石之奇者突然出氛岚为之蹇舒杉桧为之拂舞。幽显巨细，争献厥状，披豁呈露，无有隐循。然后知于此山为始著于今而素昧于昔也。

夫山之异于众者，尚能待人而自见，而况人之异于众者哉!公顾瞻有得，因命客赋诗，而属启为之记。启谓：天于诡奇之地不多设，人于登临之乐不常遇。有其地而非其人，有其人而非其地，皆不足以尽夫游观之乐也。今灵岩为名山，诸公为名士，盖必相须而适相值，夫岂偶然哉!宜其目领而心解，景会而理得也。若启之陋，而亦与其有得焉，顾非幸也欤?启为客最少，然敢执笔而不辞者，亦将有以私识其幸也!十人者，淮海秦约、诸暨姜渐、河南陆仁、会稽张宪、天台詹参、豫章陈增、吴郡金起、金华王顺、嘉陵杨基、吴陵刘胜也。

18.下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是：

A.作者先说灵岩山特异于苏州诸山。吴城东面是广袤的平原，只有西面是连绵起伏的峰峦叠嶂。峰联岭属之中，灵岩一山独秀，像是不肯和众峰排列在一起：独具匠心地突出灵岩山之异，也为下文的议论设下伏笔。

B.作者着重描述灵岩山以吴王夫差及西施诸古迹著名，以山上台、轩、阁可以四周远眺虚明动荡称胜，并对灵岩山本身的景物给予正面描述与称道。

C.最后借饶介命客赋诗，而属启为之记，发挥议论：山被人欣赏，人欣赏山，两相对应，有这样的山而遇不到这样的人，或者有这样的人而见不到这样的山，皆不足以尽夫游观之乐。

D.作者在《游灵岩记》的`写景、记事，以及议论之中，以浅陋的姿态自居，以明褒实贬的笔法，寄寓比喻，文中巧妙地表现了自己鄙夷权贵，不尚功利，洁身自好的志向。

19.用/给文中画波浪线的部分断句。(3分)

今 年 春 从 淮 南 行 省 参 知 政 事 临 川 饶 公 与 客 十人 复 来 游 升 于 高 则 山 之 佳 者 悠 然 来 入 于 奥 则 石 之 奇者 突 然 出 氛 岚 为 之 蹇 舒 杉 桧 为 之 拂 舞。

20.把文中画横线的句子译成现代汉语。(7分)

(1)然后知于此山为始著于今而素昧于昔也。(3分)

(2)若启之陋，而亦与其有得焉，顾非幸也欤?(4分)

参考答案：

16、D (适：恰巧，恰好)

17、B(以，连词，表目的) (A 表承接/表转折 C连词，于是/介词，趁着 D 指示代词/人称代词)

18、B(对灵岩山本身的景物并未给予正面描述与称道)

19、今年春/从淮南行省参知政事临川饶公与客十人复来游/升于高/则山之佳者悠然来/入于奥/则石之奇者突然出/氛岚为之蹇舒/杉桧为之拂舞

20、(1)这才知道对于这座山是从今天开始明白的，过去一向并不了解

译出大意给1分，为表判断给1分 著译为明白给1分

(2)像我这样知识浅薄的人，也能与他们一样有所得，难道不是一种幸运吗?

7.中考文言文默写名句练习及答案 篇七

（2）树木丛生， ———— 。（曹操《观沧海》）

（3）————，悠然见南山（陶渊明《 饮酒》）

（4）沉舟侧畔千帆过，————。（刘禹锡《 酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（5）欲把西湖比西子 ，————。（苏轼《饮湖上初晴后雨》）

（6 ——————，长河落日圆。（ 王维《使至塞上》）

（7）人不寐， ————。（ 范仲淹《渔家傲·秋思》）

（8） ——————，隔江犹唱《后庭花》。（杜牧《泊秦淮》）

（9）世有伯乐，——————。（韩愈《马说》）

（10） —————，勿施于人。（《论语十则》）

（参考答案及评分标准）

（1）五月人倍忙

（2）百草丰茂

（3）采菊东篱下

（4）病树前头万木春

（5）淡妆浓抹总相宜

（6）大漠孤烟直

（7）将军白发征夫泪

（8）商女不知亡国恨

（9）然后有千里马

（10）己所不欲

8.语文文言文阅读练习题及答案 篇八

【甲】人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。(选自《孟子》)

【乙】淮北蜂毒，尾能杀人;江南蟹雄，螯能敌虎，然取蜂儿者不论斗，而捕蟹者未闻血指①也。蜂窟于土或木石，人踪迹得其处，则夜持烈炬临之，蜂空群赴焰，尽殪，然后连房刳取②。蟹处蒲苇间，一灯水浒，莫不郭索③而来，悉可俯拾。惟知趋炎，而不能安其所，其殒④也固宜。(选自《齐东野语》)

【注】①血指：伤指。②刳(kū)取：割取。③郭索：急竞爬行的样子。④殒：死亡。

1.解释句子中的加粗字。

(1)征于色发于声而后喻____________

(2)入则无法家拂士____________

(3)江南蟹雄，螯能敌虎____________

(4)悉可俯拾____________

2.翻译句子。

惟知趋炎，而不能安其所，其殒也固宜。

_____________________________________________________________

3.【甲】【乙】两文的.主要观点各是什么?

_____________________________________________________________

4.【甲】【乙】两文在写法上有什么共同特点?

_____________________________________________________________

参考答案：

1.(1)明白、知晓;(2)同“弼”，辅佐;(3)匹敌、对抗;(4)完全

2.只知道向有火光的地方跑，而不能够安守自己的窝，它们的死亡也是自然而然的了。

3.【甲】生于忧患，死于安乐;【乙】趋炎附势者没有好下场。

9.《欧阳修传》文言文练习及答案 篇九

先公(指欧阳修)四岁而孤，家贫无资，太夫人(指欧阳修的母亲)以荻(芦苇一类的植物)画地，教以书字。多诵古人篇章，使学为诗。及稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，而已能诵其书。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。

1.划分下句的朗读节奏。

自 幼 所 作 诗 赋 文 字

2.解释下列加粗的`词。

(1)孤( )

(2)为( )

(3)或( )

3.翻译下面句子。

就闾里士人家借而读之。

译文：________________________________

4.太夫人在欧阳修幼年时是怎样教他读书的?(用原文回答)

____________________________________________

5.欧阳修的勤奋好学表现在哪些方面?

____________________________________________

6.读完选文后，你有何启示?

____________________________________________

参考答案：

1.自 幼/ 所 作/ 诗 赋 文 字

2.(1)死了父亲

(2)写

(3)有的

3.就到邻近的读书人家里去借书读。

4.以荻画地，教以书字。多诵古人篇章，使学为诗。

5.以荻画地写字，借书抄录，昼夜读书。

10.文言文《陋室铭》练习题及答案 篇十

文言文《陋室铭》练习题及答案

阅读文言文《陋室铭》，完成1-5题。

陋室铭

山不在高，有仙则名。水在不深，有龙则灵。斯是陋室，帷吾德等。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?

1.解释下列文中加点的词语。

(1)斯：( ) (2)馨：( ) (3)案犊：( ) (4)劳形：( )

2.用“||”将本文分为三层。

3.点明全文主旨的句子是：___________________________

4.结尾点题句是：________________________，译文是:_______________________________________

5.用原文语句回答问题。

(1)表现陋室主人交往之雅的句子是：_____________________________

(2)作者认为陋室不陋原因的`句子是：_____________________________

(3)写主人生活环境清雅的句子是：_________________________

(4)写出本文中你最喜欢的一个对偶句：_____________________________

(5)表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是：__________________________

【参考答案】

(1)这 (2)香气，指品德高尚 (3)官府的公文 (4)使身体劳累

2.山不在高……有龙则灵。||斯是陋室……无案牍之劳形。||南阳诸葛庐……

3.惟吾德馨

4.何陋之有 有什么简陋的

11.史记文言文练习题及答案 篇十一

史记

孝文帝从代来，即位二十三年，宫室苑囿狗马服御无所增益，有不便，辄弛以利民。 尝欲作露台，召匠计之，直百金。上曰：百金中民十家之产，吾奉先帝宫室。常恐羞之，何以台为!上常衣绨衣①，所幸慎夫人，今衣不得曳地，帏帐不得文绣，以示敦朴，为天下先。治霸陵皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰，不治坟，欲为省，毋烦民。南越王尉佗自立为武帝，然上召贵尉佗兄弟，以德报之，佗遂去帝称臣。与匈奴和亲，匈奴背约入盗，然令边备守，不发兵深入，恶烦苦百姓。吴王诈病不朝，就赐几杖。群臣如袁盎等称说虽切。常假借用之。群臣如张武等受赂遗金钱，觉，上乃发御府金钱赐之，以愧其心，弗下吏。专务以德化民，是以海内殷富，兴于礼义。

后七年六月己亥，帝崩于未央宫。遗诏曰：朕闻盖天下万物之萌生，糜不有死。死者天地之理。物之自然者，奚可甚哀。当今之时，世咸嘉生而恶死，厚葬以破业，重服以伤生，吾甚不取。且朕既不德，无以佐百姓;今崩，又使重服久临，以离寒暑之数，哀人之父子。伤长幼之志，损其饮食，绝鬼神之祭祀，以重吾不德也，谓天下何!朕获保宗庙，以眇眇之身托于天下君王之上，二十有余年矣。赖天地之灵，社稷之福，方内安宁，靡有兵革。朕既不敏，常畏过行，以羞先帝之遗德;维年之久长，惧于不终。今乃幸以天年，得复供养于高庙，朕之不明与。嘉之，其奚哀悲之有!

孝景皇帝元年十月，制诏御史：孝文皇帝临天下，通关梁，不异远方。除诽谤，去肉刑，赏赐长老，收恤孤独，以育群生。减嗜欲，不受献，不私其利也。罪人不帑，不诛无罪。除宫刑，出美人，重绝人之世。朕既不敏，不能识。此皆上古之所不及，而孝文皇帝亲行之。德厚侔天地，利泽施四海，靡不获福焉。

太史公曰：孔子言必世②然后仁。善人之治国百年，亦可胜残去杀。诚哉是言汉兴至孝文四十有余载德至盛也廪廪③乡改④正服⑤封禅矣谦让未成于今。呜呼，岂不仁哉!

(选自《史记孝文帝本纪》，有删改)

【注】①绨衣：质地粗厚的丝织衣服。②世：古代以十年为一世。③廪廪：犹庶几，渐进。④乡改：更改历法。⑤正服：更改服色。

9.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是

A.以示敦朴，为天下先 先：做榜样

B.朕闻盖天下万物之萌生，靡不有死 靡：倒下

C.以离寒暑之数 离：遭遇

D.德厚侔天地 侔：比得上

10.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是

A.与匈奴和亲，匈奴背约入盗 与嬴而不助五国也

B.上乃发御府金钱赐之 设九宾于廷，臣乃敢上璧

C.专务以德化民 不赂者以赂者丧

D.善人之治国百年 邻之厚，君之薄也

11.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.诚哉/是言汉兴/至孝文四十有余/载德至盛也/廪廪乡改正服封禅矣/谦让未成于今

B.诚哉是言/汉兴/至孝文四十有余载/德至盛也/廪廪乡改正服封禅矣/谦让未成于今

C.诚哉是言/汉兴至孝文四十有余/载德至盛也/廪廪乡改正服/封禅矣谦让/未成于今

D.诚哉是言/汉兴/至孝文四十有余载/德至盛也/廪廪乡改正服/封禅矣谦让/未成于今

12.下面对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A.文帝注重休养生息，反对大兴土木。他打算建造一座高台，召来工匠一计算，造价要上百斤黄金，就自动停止了。

B.文帝率先垂范，以身作则。他平时穿的是质地粗厚的丝织衣服，甚至严格限制慎夫人穿衣用度，为民做节俭的榜样。

C.孝文皇帝有着比较进步的生死观，他认为死是事物的自然归宿;对侍丧葬也主张节俭，反对厚葬等奢侈攀比的习俗。

D.孝文皇帝功德显赫，恩惠遍及四海。他去世后，后人给予他很高的历史评价，没有哪个皇帝堪与他比，无溢美之词。

13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)百金中民十家之产，吾奉先帝宫室，常恐羞之，何以台为! (5分)

(2)今乃幸以天年，得复供养于高庙，朕之不明与，嘉之，其奚哀悲之有!(5分)

答案：

9.B(没有，不)

10.D(D项结构助词，主谓间取消句子独立性。A项介词，和/动词，结交;B项于是，就/才;C项介词，用/连词，因为)11.B

12.D(D项中没有哪个皇帝堪与他比错，应为没有哪个人不曾得到他的好处。)

13.(1)百斤黄金相当于十户中等人家的产业，我承受了先帝留下来的宫室，时常担心有辱于先帝，还建造高台干什么呢?(判断句、产、奉、羞、何以台为，每点1分)

(2)如今没想到能侥幸享尽天年，被供奉在高庙里享受祭祀，我如此不贤明，却能有这样的结果，我认为就很好，还有什么可悲哀的呢!(每句1分)

参考译文：

孝文帝从代国来(到京城)，在位二十三年，宫室、园林、狗马、服饰、车驾等等，什么都没有增加。但凡有对百姓不便的事情，就予以废止，以便利民众。文帝曾打算建造一座露(高)台，召来工匠一计算，造价要值上百斤黄金。文帝说：百斤黄金相当于十户中等人家的产业，我继承了先帝留下来的宫室，时常担心有辱于先帝，还建造露台干什么呢?文帝平时穿的是质地粗厚的丝织衣服，对所宠爱的慎夫人，也不准她穿长得拖地的衣服，所用的帏帐不准绣彩色花纹，以此来表示俭朴，为天下人做出榜样。(文帝规定)建造他的陵墓霸陵，一律用瓦器，不准用金银铜锡等金属做装饰，不修高大的墓冢;就是要节省，不要烦扰百姓。南越王尉佗自立为武帝，然而文帝却把尉佗的兄弟召来，(加官进爵)使他们显贵，用恩德回报他们，尉佗于是取消了帝号，向汉朝称臣。汉与匈奴相

约和亲，匈奴却背约入侵劫掠，而文帝只命令边塞戒备防守，不发兵深入匈奴境内，不愿意给百姓带来烦扰和痛苦。吴王刘濞谎称有病不来朝见，文帝就趁此机会赐给他木几和手杖，(以表示关怀他年纪大，可以免去进京朝觐之礼)。群臣中如袁盎等人进言说事，虽然直率尖锐，而文帝总是(宽容)采纳。大臣中如张武等人接受别人贿赂的金钱，事情被发觉，文帝就从皇宫仓库中取出金钱赐给他们，用这种办法使他们内心羞愧，而不把他们下交给执法官吏处理。文帝专心致力于用恩德感化臣民，因此天下富足，礼义兴盛。

后元七年六月己亥日，文帝在未央宫逝世。留下遗诏：我听说天下万物萌芽生长，最终没有不死的。死是世间的常理，事物的.自然归宿，有什么值得过分悲哀呢!当今世人都喜欢活着而不乐意死，死了人还要厚葬，以致破尽家产;加重服丧以致损害身体。我认为很不可取。况且我生前没有什么德行，没有给百姓什么帮助;现在死了，又让人们加重服丧长期哭吊，遭受严寒酷暑的折磨，使天下的父子为我悲哀，天下的老幼心灵受到损害，减少饮食，中断对鬼神的祭祀，其结果是加重了我的无德，我怎么向天下人交代呢!我有幸得以保护宗庙,凭着我这渺小之身依托在天下诸侯之上,至今已二十多年。依靠的是天地的神灵,社稷的福气,才使得国内安宁,没有战乱。我不聪敏,时常担心行为有过错,使先帝遗留下来的美德蒙受羞辱;岁月长久了，总是担心不能维持始终。如今没想到能侥幸享尽天年，将被供奉在高庙里享受祭祀，我如此不贤明，却能有这样的结果，我认为就很好，还有什么可悲哀的呢!孝景皇帝元年十月，下诏给御史：孝文皇帝治理天下，开放了关卡桥梁,处处畅通无阻,边远地区也是一样;废除了诽谤有罪的法令,取消肉刑,赏赐老人,收养抚恤少无父母和老而无子的贫苦人,以此来养育天下众生;他杜绝各种嗜好，不受臣下进献的贡品,不求一己之私利;处治罪犯不株连家属,不诛罚无罪之人。废除宫刑,放出后宫美人,对使人断绝后代的事看得很重。我不聪敏,不能认识孝文皇帝的一切。这些都是古代帝王做不到的,而孝文皇帝亲自实行了。他的功德显赫,比得上天地;恩惠广施,遍及四海,没有哪个人不曾得到他的好处。