爱的守望——留守的天空散文

爱的守望——留守的天空散文（7篇）

1.爱的守望——留守的天空散文 篇一

为留守学生撑起一片爱的天空

樊城区太平店镇小樊小学

彭军

“几度风雨，几度春秋”，转眼我从事教育事业已经十几年了，在这十几年的时间里，我送走了一批又一批的学生，自己也由一个毛头小伙儿历练成一名沉稳、老练的青年教师。面队社会的喧嚣和浮躁，我更体会到校园里所特有的学习氛围；面对学生，我更感受到自己所承担的义务和责任。教师这一职业，已经融入了我的心血和汗水，已经融入了我的生命。而我以后的教学之路还长，我更要坚定自己的信念，立足本职工作，献身教育事业，为学生撑起一片爱的天空。

一、心路的历程：对教师这一职业的再认识和再思考。古往今来，人们赋予教师很多的荣誉，如：“人类灵魂的工程师、红烛、春蚕、铺路石”等等，也有“一日为师，终身为父”的古训，人们也在诠释着教师的职责，像“师者，传道、授业、解惑也”，“德高为师，身正为范”等等。这些都确定了教师所特有的地位，使教师也承载着历史所特有责任。而我在教学过程中，更加体会到教师这一职业的平凡和崇高。平凡在于教师只是千百种职业的一种，在各行各业中，她并不是那么地耀眼和炫目。而三尺讲台这一工作岗位，也注定了教师平凡的一生，她不会轰轰烈烈，也不会惊险曲折。三尺讲台、课本、教参、学生等构成教师生活中的基本音符，但是教师又是崇高的，教师所面对的不是庄稼、机器，而是活生生的孩子。教师在付出体力劳动的同时，更应该用心灵去雕琢。也只有用心灵去雕琢，才能让孩子身心健康地发展。

而随着社会的进步、经济的发展，越来越多的“铜臭味”冲击着教师的道德底线，腐蚀着教师的心灵。“第二职业”、“有偿家教”等现象已大有人在。教师在赚取了额外的服务费时，势必会荒废自己的主职工作。这些职业道德的沦丧又促使了教师社会地位的下降。怎样抵制社会的不良诱惑呢？我是否能抵制这些诱惑呢？我不只一次地扪心自问，我觉得就教师本人而言，要提高自身的思想素质，自律自查，要热爱学生。

二、心灵的碰撞：我懂得了要以心换心，互相地尊重和理解。

立足本职工作，最重要的一点是热爱学生。热爱学生，就要关心学生的一言一行，以细微之处见真情。一次，我按照惯例上晚自习，走进教室，只那么扫了一眼，问：“怎么人不够呢？”有学生就说了：“龚新月回去了。”坐在后面的马俊帆佩服地说：“老师，你咋这么精呢？一眼就看出人不够？”我不由得笑了，纠正道：“老师不是精，而是关心。“确实如此，面对全班的学生。早上，我上早自习的时候，关心的是全班到齐了没有；晚上，我上晚自习的时候，又关心住度生到齐了没有。谁没有来，为啥没有来，我都要在第一时间内知道的一清二楚。

关心学生，还要理解和尊重学生。去年曾经发生的一件事让我至今都无法释怀。那一年，我班的清洁区是厕所，学生一天两扫已经养成了习惯。那天上午，我正在上课，忽然，坐在后排的一名女生尖叫起来“蛆蚜子哟！”这一声叫不打经，把全班的眼球都吸引过去了，这位女生喊了之后，还只往一名叫胡珊珊的女生那儿指。胡珊珊学习成绩不大好，可是劳动很积极，那天上午就是她打扫的厕所。只见她满脸通红，脚下好像还踩着什么，嘴里一再申辩：“没有，哪儿来的蛆蚜子？”这个时候，我如果不再追究，等事态平息了再处理，不失为一种好方法，可我偏偏听信了那位女生的话，就走上前去一脚把胡珊珊的脚给踢开了，胡珊珊的脚下确实有一个蛆蚜子，已经被她给踩扁了。胡珊珊趴在桌子上伤心地哭了起来，我心里后悔呀！干吗要让她出丑呢？人家热爱劳动，不怕脏，打扫厕所，这是多么好的一件事啊！而我却伤害了她。从这件事，我体会到学生都是有自尊心的，作为老师，要尽量地维护学生的自尊心，要设身处地地理解学生的心境，为学生着想。

而学生所表现出来的缺点和错误、甚至恶习，我是晓之以理、动之以情，坚决要求其改正的。现在的孩子由于多种原因，变得越来越娇纵、脆弱，总之是和以前的学生相比缺点是越来越多。更严重的是那种独断专行、唯我独尊的自私行为，那种满嘴脏话、谎话的恶劣习惯。去年，我所教的学生中，有一个叫胡傲雷的，他是家中的幺儿子，遇着事情有父母宠着，两个姐姐让着，这一年他爸爸打工去了，妈妈管不住他，使他变得非常地任性和自私，喜欢骂人，仗着自己个子大去招惹别人。一次，他又和班上一名叫胡明的男生打架。我问清了原因后，觉得他们双方都有责任，就让他们互相道个歉，承认自己的错误，保证以后不再打架了。没想到这反倒给他们出了难题，胡傲雷就是张不开嘴，好像他从来就没有道过歉似的，一下子僵在那儿了，眼看这节课要过去了，看来道歉也要老师教啊！我就一遍又一遍地示范，还不会？我动员全班同学帮他想，“打人对不对？”“道歉应不应该？”通过学生的齐声回答，给他的心灵造成震撼，他最终支撑不住了，变得局促不安起来，只好承认了自己的错误。也许这件事给他的印象比较深，在以后的日子里，他招惹别人的次数很少了。通过着一次次的言传身教，我让学生懂得了有错就改，要诚实、要有正义感等朴素的道理。

我对学生的关心、尊重和理解，同样也得到了学生的尊重。去年有一段时间，由于与我搭档的陈禹老师有事请假，我连续上了一个星期的语文。上课时，大看得到一脸的疲惫。有一些细心的学生就发现了，也悄然地关心起老师来，上课后，黑板有人帮着擦了。如果上课时我有事出去一下，学生也显得特别守纪律，比以前省心多了。我在感到疲劳的同时，心里也多了一丝欣慰，收获着学生对我的真情。作为老师，再也没有比学生尊重你、热爱你更感到满足了。

我把心思一心扑在教学上、扑在学生上，但事业家庭不能兼顾。在龙王镇老家的父母年岁已高，而且都有病在身，父亲脑中风，落下个半身不遂，母亲大腿骨折，二老双双丧失了劳动能力。去年四月份的一天，我正在镇小听课，母亲打电话来说家里在移秧，问我能不能回去，可我一时抽不开身，只好答应“五.一”回去移秧，善解人意的母亲没在说什么了，说他们自己想办法移，等我“五一”回家，秧已经移完了。那是怎样才移完的啊！是腿有残疾的母亲一步一挪，脑中风的父亲在田里摔了一交的代价移完的。听了母亲的诉说，我感到一阵阵揪心的痛，是儿子没尽到孝心才使他们二老受这么大的罪啊！我的孩子也上学了，可我每次都无暇顾及他。每天我上了早自习后，只有半个钟头的时间，在这半个钟头的时间里，我要快速地做好饭，给孩子穿衣、洗刷，这样孩子才能上学。孩子在上一、二年级期间，几乎每天早上都在迟到，为此孩子的老师抱怨，孩子也不止哭过多少回。

三、内心的期盼：在教学中，我体会到终身学习的必要性。

有这样一句话，教师要给学生一碗水，教师自己必须要有一桶水。但知识也有一个不断老化、更新的过程。如果教师只满足于以前的一桶水的知识，势必就要落伍。教师更应在教学过程中，不断地丰富自己 的知识，不断地充实完善自己。对知识的重要性，我有着深切的体会，我本人由于个子矮，站在讲台上不能够以貌服人，我就只好以“知识”服人了。课堂上，我通过生动形象地讲解让学生感到佩服，“台上一分种，台下十年功”在课余，我深钻教材，把教材、教参的内容读懂读透。临睡前，也要把当天的教学情况整理一下，想一想那些管理还不到位，教学中哪个知识点还没有讲清，哪个学生的思想出现了波动等。积累得多了，练笔多了，才会有所感悟，把自己的教学经验与理论相结合，发表一点儿自己在教学上的见解。但我觉得自己在很多方面做得并不够。我努力提高自己的素质。比如：参加高一层次的学历进修，参加继续教育培训等。我努力通过这些渠道掌握更多的知识，我还渴望其他方面的学习，比如电脑的运用。以前我虽然培训了半个月的电脑，才刚刚入门，这两年没有培训，又统统地忘却了。我渴望通过培训、自学的方式能够熟练地运用电脑。去年，我一咬牙买了一台，我想不久的将来，电脑一定会给我的教学带来更大的帮助。

“几分辛苦几分收获”，近几年来，我对我的教学工作还是比较满意的。时不时地有论文、课例之类的获奖、发表，我想这也是对父母和孩子的一点儿安慰吧。最后，用我在师范读书时，至今记忆犹新的一句话自勉，那就是“既来之，则安之，则爱之，则干之。”面对教学事业，已经倾注了我的全部的感情，我愿意把一生都献给她。

2.爱的守望——留守的天空散文 篇二

父母外出打工后, 与留守儿童聚少离多, 沟通少, 达不到作为监护人的角色要求, 虽然上辈人有的也尽教育能力, 但是隔代教育又有诸多不完善之处。这种状况容易导致留守儿童很大一部分表现内心封闭, 情感冷漠, 自卑懦弱, 行为孤僻, 缺乏爱心, 与人交流的主动性, 还有的脾气暴躁, 冲动易怒, 常将无端小事升级为打架斗殴。

一、心理孤独, 缺少亲情安慰

长期的单亲监护或隔代监护, 甚至是他人监护, 无人监护, 使留守儿童无法象其他孩子那样得到父母的关爱, 家长也不能随时了解、把握孩子的心理、思想变化。如我班级中有一名学生叫刘长双, 由于父母离异, 父亲在外地打工, 孩子由爷爷、奶奶抚养。这个学生思维敏捷, 学习成绩在低年级一直优秀。到了高年级, 一次课间在和同学游戏时, 同学孙飞瞪了他一眼, 他便产生敌对情绪, 致使他对那个学生大打出手, 造成这个学生住院治疗。不仅如此, 接二连三地表现出与老师顶撞, 与同学打架, 不遵守纪律, 不认真作业, 渐渐脱离集体, 不与学生沟通, 成了问题生。长此以往, 这个孩子的发展很让人担忧。这种表现就是亲情缺失的现象, 他变的孤僻、抑郁, 甚至有一种被遗弃的感觉, 因此严重影响孩子心理健康发展。这些心理方面的问题, 直接影响孩子的行为, 使他们不论在家里, 还是学校、社会都经常出现一些与其他孩子不一样的行为, 这些行为常常超越、道德、法律底线。

二、学习监护不周, 引发行为失范

父母双方或一方不在身边, 对留守儿童学习方面的帮助和监督大大减少, 甚至完全减除, 使孩子在学习上处于一种无人过问的状态。学好了, 没人夸, 学坏了, 无人说。渐渐使孩子对学习产生一种无所谓的态度。孩子的精力不放在学习上, 自然就要转移到其他方面。于是其行为开始出现偏差, 各种超越道德、规则的行为开始在孩子身上出现。加上监护人本身对孩子亲情缺失状况的同情, 于是在孩子行为稍有出格的时候, 也不会加以管束, 使孩子在偏离健康发展轨道的方向上越走越远。缺乏管教引发行为失范甚至越轨。吴俊海同学由于父母外出打工, 把他寄养在外公家。开始他迷恋上网, 经常利用休息时间上网玩游戏, 外公不知详情, 忽视了他, 时间长了, 致使他学习成绩一落千丈。等我家访时, 这个孩子还在网吧, 外公才如梦初醒。

三、生活疏于照顾, 易发偶发事件

留守儿童父母之所以抛下自己的孩子外出打工, 是因为家庭务农的收入无法让自己的家庭过上稳定的生活, 否则如果有一点办法, 他们都会与孩子在一起的, 所以生活困难是留守儿童家庭的普遍特征。父母离开后, 留守儿童极其监护人在节俭方面表现更为突出, 尤其饮食方面, 吃好是不敢奢求的, 只能过着维持温饱的生活。生病的时候也往往没有能力和条件去医院救治, 只能采取一些简单的、传统的方法治疗, 或者干脆硬“挺”。班级中有个叫高馨的学生, 父母外出打工, 把他自己留在家里。一天, 高馨同学没有上学, 我拨通他家电话号码, 无人接通。中午放学后, 在学生带领下, 我敲开他家的门。只见他无精打采地猫着腰来开门。我们连忙问, 怎么了。他有气无力地说:“老师, 昨天我高烧, 今天实在难受, 上不了学, 想打电话请假, 电话欠费了……”。话没说完, 就晕倒了。我二话没说, 背起高馨, 向医院跑去。经过医生抢救, 他总算脱离了危险。医生错把我当成他的家长:“你们这些作家长的, 只顾自己, 孩子病得这样重, 不及时送来, 再晚半个小时就没命了……”

其实, 这些是我们接触到的, 是可以挽救的, 还有很多留守儿童事件发生的, 是我们意想不到的。如, 安徽太湖12岁少年章杨宇自缢身亡、湖南省涟源市荷塘镇遭遇一场特大洪灾, 12名儿童死亡、其中11个“留守儿童”、一个12岁的留守儿童把邻家三岁的小女孩残忍杀死在自家的柴房里、还有被拐卖的……留守儿童的监管和教育多么重要!

解决好留守儿童问题, 关系到未来人口素质和劳动力的培育, 关系到农村经济和社会的协调发展也关系到社会稳定和可持续发展。那么我想作为教师, 首先要提高教师职业道德和教师素质教育, 增强教师责任感, 真正爱学生、关注学生发展, 协调学生心理、生理、伦理方面的教育, 整合家、校教育。其次加大社会救助、帮扶、关爱力度。建立帮扶对象, 经常与留守儿童谈心, 办留守儿童之家, 使他们在家庭得不到的温暖在社会上补。还有希望各级政府合理分担留守儿童的教育成本, 取消所谓的借读费和择校费。再次, 逐步取消户籍差别, 使留守儿童城市民工子女入学问题有机结合起来, 坚持以人为本, 一视同仁, 实行“市民待遇”, 从而彻底解决留守儿童问题。同时我也希望留守儿童的教育制度不要流于形式, 要有可操作的模式。

3.为留守儿童撑起爱的天空 篇三

关键词：留守；儿童；德育；对策

当前随着我国城镇化建设进程日益加快，受计生国策引导农村独生子女比例越来越大，二胎家庭越来越少，农村出现了一群特殊群体——留守儿童。根据2005年第五次全国人口普查资料推算，当时全国留守儿童多达2300万人，其中父母双方都外出流动，儿童不能与父母共同生活的情况在全部留守儿童中超过半数，比例高达56.17%，这就是说在全部留守儿童中，能与父母一方一起生活的比例只有43.83%。留守儿童无法享受和正常同龄孩子一样的亲情，像旷野中的小树，在复杂的环境中独自生存，这种状况严重影响了和谐社会的有序发展，导致学校教学工作出现难题，让基层社会稳定受到影响。所以，关注这一群体，尤其抓好留守儿童的德育教育，显得更为迫切。

一、成因及危害性

随着市场化经济的深入发展，以经济建设为中心方针的坚定贯彻，昔日经济意识落后的农村人正一波一波地涌向城市，以自己的技能和汗水换取物质的丰富，来改变家庭的面貌。这是社会发展前进的必然现象，极大地调动了广大农民的致富热情，但由于他们很多人的收入还不能让自己的子女到所在城市就学，所以家中子女只能由老人照顾或大孩带小孩。这些留守儿童在德育和学习辅导方面基本处于空白，他们没有机会享受父母亲情关爱，与父母亲思想隔阂加剧，校外的日常行为没有监管，而社会处于转型期的各种不利于儿童健康成长的环境因素很多很复杂，这些因素造成了留守儿童不健康的性格，或发生不该发生的意外事件等等，而这一切都是德育教育缺位或效力不足所致。

二、对策要有可行性

1.留守儿童人身安全防范工作的对策

生命重于泰山，留守儿童的安全是重中之重，而留守儿童问题也是安全方面较多，保障他们的安全，防患于未然是基层教育工作者的最大责任，同时也是社会各部门的责任。

（1）要健全留守儿童的家庭档案与照料人的联系方式，及时更新，随时联系，根据学生的变动来增减。

（2）学校要加强火灾、水灾、地震等自然灾害避灾知识的宣传教育，定期举行演练，每学期举办不少于三次以上的防灾知识竞赛。

（3）班主任要加强食品安全知识的宣传，加强教育，学校应每学期不少于一次联系相关单位举办有害食品危害展或举办相关知识竞赛，确保留守儿童的食品安全。

（4）学校应联系执法部门加强对娱乐场所、网吧等不良场所应禁止未成年人进入条例实施的有效监管，严厉禁止留守儿童进入不良场所，从而避免对其造成人身伤害，同时保持纯洁的心灵不受污染。

（5）班主任要密切注视本班留守儿童中出现的打架斗殴等不良行为，及时化解矛盾，强调团体精神、合作精神，加强班级凝聚力，创建和谐班集体。

2.心理问题不容忽视

人身安全要得到保障，心理问题也不能轻视。亲子关系在儿童的道德情感中起着重要作用。一方面父母以直接的形式向青少年传递道德知识和价值观；另一方面父母还会以间接的方式向孩子扩展家庭生活以外的情感支持。父母的爱是滋养孩子道德情感的温床，在良好的亲子关系中父母不仅支持儿童情感，尊重并满足他们的情感需求，同时还鼓励和刺激他们表达情感，使爱心教育深入童心。反之在不和谐或缺失的亲子关系中，孩子因缺少父母的热情、关爱和肯定，难以获得自我的良好感受，便容易滋生心理上的自卑、胆怯、孤僻、抑郁和焦虑等。针对这些实际情况，我认为要做到以下几点来应对：

（1）班主任老师要经常与本班留守儿童谈心，沟通，应当做“半个家长”，及时发现并将问题解决在萌芽期。

（2）留守儿童与其他同学组成爱心结对，让他们和所有学生融成一片，尽量消除亲情缺失导致的一系列不健康心理问题，以班集体这个大家庭的大爱来代替缺失的小家之爱。

（3）要容纳留守儿童所出现的不良影响，对于他们要尽量宽容，以博大的胸怀去关爱他们，身教胜于言教。

（4）积极创造一切有利于他们健康成长的环境，包括考虑个体特长让他们有机会展现自己，增强成就感，让孩子时刻感受到自己的进步，感受到老师同学赞许的目光。

总之，留守儿童的德育缺失、德育效力不足问题必须引起全社会的高度重视，它不仅事关留守儿童个人的健康成长，而且还事关基层社会的和谐发展，事关国家的未来，这一问题的解决光凭学校之力也不现实，需要各级政府牵头制订切实可行的措施，需要各部门的大力支持，才能解决完善。

参考文献：

[1]朱智贤.儿童教育心理学讲话.北京师范大学出版社，1981.

[2]叶敬忠.关注留守儿童.社会科学文献出版社，2005-10.

（作者单位 甘肃省定西市渭源县会川西关小学）

4.守望蔚蓝的天空作文 篇四

其实，雾霾就是由汽车尾气、炒菜的油烟、吸烟吐出的烟、烟花的烟等有害气体形成的。过量二氧化碳排放导致的气候变化，目前已经极大地威胁到地球上人类的生存。我们只有通过改变全球民众对于二氧化碳排放的态度，才能减轻这一威胁对我们造成的影响。

“地球一小时”活动，已经开展了8年，参加的国家越来越多，几乎整个地球都动员起来了。地球一小时证明了个人的行动凝聚在一起真的可以改变世界。关灯只是一个象征，我们更期待大家能在日常生活中坚持绿色的生活方式，用行动超越一小时。每个人的改变和坚持，都会对环境产生积极的影响。参加“地球一小时”活动，表示我们坚定地加入到应对气候变化的行动当中。每个人都应承担自己的责任做真正的绿V客。

20XX世界“地球一小时”的主题是“蓝天制造”活动，指的是应对空气污染，防止PM2.5，希望我们每个人要有决心、耐心、信心留住蓝天。我们学军小学虫虫小队已经行动了第四年了，今年我们向大家呼吁“种植绿色，守望蓝天”。保护绿色，多多植树。因为多植树能改变生态环境，净化空气。

5.守望天空作文 篇五

对我来说，求知是一条布满荆棘的光荣之路。我乐在其中，并为之奋斗至今。从拖着胶鞋踩过的泥泞小路到如今狂奔着的坡上坡下，我觉得我走的每一步都是踏实的。因为珍惜，所以才不愿错过每一个瞬间。还记得高三两点一线中永远陪伴的碎碎念，跳动着的英文字母像乐符一样动听，平平仄仄的诗词描绘着河山锦绣。月色朦胧下，翻动着飘带般的试卷，转动着笔，记录下理性与科学的闪光点。我一直享受其中，满怀着赤子之心，接受着知识的恩赐和社会的关怀。因为这些生命中的赐予，我才可以更淡定更坦然地向着光荣之路迈进，向梦的彼岸奋斗!

小时候，守望的天空是父母的欢喜。为了他们的欢喜，我捧起兄长的诗词，摇头晃脑地开始了学习，开始构建我的天空。天空偶尔有乌云遮住了望眼，却终究有阳光驱散阴霾，送来温暖和希望。长大了，守望的天空变得宽广。思想有了独立性，学会了担当，学会了坚毅。我总是为自己生活在在这个伟大的时代而感到庆幸，只要我不放弃奋斗，这个社会就会给我支持的力量，给我展示的舞台，总觉得天空是如此湛蓝和纯洁，总觉得这个社会是那么美好与和谐。

从中部来到西南，从巢湖边的渔村来到群山逶迤，两江回环的重庆，直辖市的辉煌与繁华比颠簸的道路更让我晕眩，物价也让我感到为难，我在想自己要不要拿出一些学习的时间去做些工作，保障我的生活呢，开学伊始的那段时光是无比茫然的，未来究竟何去何从呢?助学金的到来不仅仅是经济上的支持，更是心灵的慰藉。它让我守望的天空变得明朗清晰，让我的梦想有了实现的基石。

谁的青春不奋斗，只是我们比别人付出的要更多。谁的青春不精彩，只是我们比别人更懂得珍惜。大学，一个新的开始，我会继续守望着最初的梦想。三更灯火五更鸡，清晨的毓秀湖边有我与室友晨读的背影，夜幕下的绝望坡上有我的脚步。灯火通明的图书馆，那寂静的一隅里是我。绿草如茵的田径场上，坚持到最后一刻的也是我。我不愿在美好的年华里辜负任何的恩赐，只为了在守望的天空中为梦飞翔!

6.守望天空作文250字 篇六

我正在逐渐的长大，许多美丽的童年再也回不来了。有时会望望天空，会仔细想想我到底活着为了什么?我真的希望时间可以回到过去。

小学的分离，在我心里留下了深刻的.印象。在初中也三年了，看着上届初三走了，又有初一的进来，我，真的长大了。初三的日子一点一点从我手中滑走，我明年又要面临的是中考，还有离别。是的，尝试过了，就真的再也不想尝试。喝着咖啡的苦涩，才发现人生啡啡。在生活的道路上面临了无数挫折，这并不可怕，最可怕的是你敢不敢面对。烦恼的时候，望望天空，微分吹过我的额头，轻轻掠起头发，知道生活的美好。

7.守望天空学会宽容高中作文 篇七

花一天的时间一口气看完了30集电视连续剧《守望的天空》，看得泪眼婆娑，头晕脑胀。如此壮举是因为故事中的主人公那宽容的胸怀以及坚强的意志让我深受启示。《守望的天空》自开播以来，短短几日便掀起了新一轮的收视高潮，我想观众都是与我一样的心境吧!

一个生有患孤独症儿子的母亲原谅丈夫因为无法忍受儿子患孤独症所带给家庭的精神压力而抛妻弃子，全心全意地照顾这个残疾儿子。尊重女儿的选择，不去打扰她的生活，却在背后默默地关注着女儿的成长。在艰苦的生活情境下，母亲还捡来一个也患有和儿子一样得有孤独症的小袁心。母亲为了抚养两个生病的孩子，已经心力交瘁，而且患上重病也不告诉女儿，怕连累她。那种爱是多么的无私而伟大!即便在病危前，还告诉女儿要原谅父亲的行为，他也是出于无奈。最后女儿听从母亲的劝告，原谅了父亲。父亲对自己的曾经行为进行了忏悔，并用行动来弥补自己的过错，最终一家人和睦相处，非常温馨。

确实宽容是为人处世的良方，宽容是一种柔软的力量，似一捧清泉，能洗净自己和被宽容对象心中的尘埃。面对别人的错误，有些人一味地指责、发难、刁难，其结果就是不欢而散。但是有的人却选择了宽容对方、谅解对方，结果自然是皆大欢喜。

桐城六尺巷的.故事，在明华居士张殿英的家乡几乎家喻户晓，那“六尺巷”至今还保存着。因为张殿英的宽容帮助家人搬走了心中的那堵墙，同时也获得了别人的尊重，并最终解决了难题。其实，我们的心中也许也有这样的一堵“墙”，因为这堵“墙”的存在，我们的心灵被堵塞了，变得容不下、放不开，痛苦也就随之而来了。要想推倒心中的这堵墙，让自己快乐起来，就必须学会宽容。

星云大师曾形容：人世间的所有美好，都出自于人心里面的“宽容”，一点点宽容之心，就能给世界带来极大的好处。如果我们都能宽容待人，哪里还会有那么多的问题呢?星云大师认为，人和人之间其实没有什么解不开的疙瘩，但是由于相互之间的不宽容，彼此之间的隔阂才会越来越深。相反，如果彼此之间多一些宽容，所有人都可能会成为朋友。

宽容就是有这样的魔力，它能把两个即将会变成仇敌的人变成朋友，所以说“宽容能让你得到友谊”。佛陀弘法时处处宽容那些迫害、诬陷、加害他的人，同时以自己骨肉的割舍，促使伤害他的人有所警觉，在成佛之后，第一个度的人便是自己的朋友。佛陀的宽容是博爱的、无私的，对于我们而言，宽容则能带来实际的好处，便是：少了一个敌人，多了一个朋友。

爱和宽容是获得友情的基本原则。对于人际关系中的是是非非，我们应该多一些容人之量，少一些小肚鸡肠，对亲人如此，对朋友、同事甚至是陌生人也应如此。