关于小学安全工作计划

关于小学安全工作计划（精选11篇）

1.关于小学安全工作计划 篇一

关于成立龙池小学校舍安全工作

领导小组的通知

各年级：

根据新锦屏县教育局有关会议精神，为加强学校校舍安全工作，经研究，决定成立锦屏县龙池小学校舍安全工作领导小组。现将领导小组成员名单通知如下：

组长：王名健龙池小学校长

副组长：吴锡斌龙池小学安全管理员

成员：杨柳一年级班主任

刘金云二年级班主任

姚茂蓉三年级班主任

杨海艳四年级班主任

罗佳明五（1）班主任

李茂平五（2）班主任

领导小组下设办公室，吴锡斌同志具体负责日常事务工作。

锦屏县龙池小学

二〇一三年三月六日

2.关于小学安全工作计划 篇二

面对新形势, 作为农机安全监理的工作人员, 要时刻遵照国家的指示与规定, 本着一心一意为民服务的精神, 来认真的开展农机安全监理工作。本文首先来介绍一下农机监理在促进农村经济发展的地位和作用, 而后谈一谈新时期如何开创农机安全监理工作新格局。

1 农机监理在促进农村经济发展中的地位和作用

农机安全监理部门是在农机化发展的过程中, 为安全生产作保证, 促进农机化工作安全、顺利、高效的展开。农机监理是安全生产的执法机构, 科学安全的保证了人民财产安全, 减少人们经济财产损失, 稳定了农村经济发展;农机监理人员在执法或开展培训的过程中, 要积极的同农民交朋友, 成为了农民朋友农机生产的参谋和顾问, 机手们有问题也可以及时的找农机安全监理工作人员来解决, 从这个层面来讲农机安全监理工作在农业生产生活过程中也起到了促进作用;农机监理工作可以促进农业机械在作业效率, 减少农机作业风险, 提高效率, 保证安全生产的进行, 同时还可以化解纠纷, 平复矛盾。因此, 农机安全监理部门为农民生产发展、农村经济发展起到了极大的促进作用。

2 新形势下如何开创农机监理工作新局面

2.1 为农机监理工作的开展提供法律保障与政策依据

要以国家的规定和政策为标准, 同时严格遵循农机行业的法律法规, 明确农机监理工作的执法地位和农机监理机构职责范围及权利义务, 为农机监理工作的开展提供了强有力的法律保障与政策依据。这就要求农机安全监理工作人员要熟知这些法律, 同时不断给自己充电, 补充农机化知识, 保证新时期紧跟时代脚步, 与时俱进, 求实创新。

农机安全监理要与其他相关部门取得密切的联系, 保证农机安全监理工作的有效开展。农机监理部门要主动与其他部门建立沟通和联系, 做好自我宣传工作。同时, 也要做到积极协调与有关部门的关系, 积极的配合其他部门工作的开展, 秉着相互理解、相互帮助的态度, 创造农机化整个系统的良好工作氛围, 做好农机化发展工作。

2.2 农机安全监理部门要强化服务

作为农机安全监理部门要强化服务, 提高农机监理的总体水平。农机监理的工作特点和社会性质决定了其职业道德, 必须以全心全意为广大农民群众服务为宗旨, 以忠于职守, 无私奉献为工作核心, 以爱岗敬业、奋发有为、尽职尽责为根本要求, 以帮助农民发展生产, 致富奔小康为工作目标。

新时期农机安全监理部门也要做好网络工程建设, 信息时代做好资源整合与利用工作, 也要普及网络知识, 使得工作人员对网络平台可以良好的运用, 也可以对农机安全监理工作顺利展开起到促进作用。

2.3 要抓好农机监理队伍建设

农机监理队伍建设不容忽视, 队伍的建设, 是人才的选拔与培养, 作为农机化工作者学会自我学习和充电, 紧跟时代脚步, 与时俱进。农机监理部门可以定期组织培训, 提高工作人员自身素质, 致力于建设一支高素质的监理队伍, 为农机监理工作的发展奠定一定的基础;农机监理工作者要具备吃苦耐劳的精神, 认真负责, 秉公办事, 一心一意为人民服务。

3 结语

农机安全监理工作是整个农机化工作的重要组成部分, 是确保农机化工作顺利开展的重要手段, 是切实保障人民、农机手财产安全的重要环节, 是促进农村经济安全稳定发展的源源动力。因此, 作为农机安全监理工作者应以身作则, 明确职责, 加快法制建设, 增加技术装备建设投入, 提高自身素质, 开拓创新, 文明执法, 为农机化事业的发展做出积极贡献。

摘要：近些年来, 国家对于“三农”事业的关注越来越高, 农业机械化发展势头迅猛, 我国的农村和农业发展已经进入了一个全新的、面向市场化的新阶段。农机安全监理工作是农机化工作中的一部分, 在组织农机化生产的过程中, 不能离开农机安全监理的保障, 因此, 农机安全监理工作是农机化工作中的重要环节。本文结合自身工作经验, 从实际情况出发, 主要来谈一谈如何做好农机安全监理工作, 仅供读者参考, 希望对大家有所帮助。

关键词：农机化,农机安全监理,“三农”

参考文献

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3.关于小学安全工作计划 篇三

一、充分认识建立长效机制的重要意义

校舍安全直接关系师生生命安全，社会关注度高、影响面广。党中央、国务院历来高度重视校舍安全工作，新世纪以来，先后部署实施了一系列校舍建设工程，建立了农村义务教育中小学校舍维修改造长效机制，特别是从2009年起，部署实施了全国中小学校舍安全工程，在各级各类城乡中小学开展校舍抗震加固和提高综合防灾能力建设，校舍安全隐患大幅减少，安全状况进一步改善。但我国中小学的学生规模大、农村学校多、基础条件差，保障校舍安全是一项长期的艰巨任务。建立长效机制，为提高中小学校舍安全管理水平和防灾减灾能力提供制度保障，是坚持以人为本、落实国家防灾减灾总体部署的必然要求，是坚持教育优先发展、办好人民满意教育的重要内容。各地区、各有关部门要统一思想，提高认识，按照国务院决策部署，切实把保障校舍安全的各项任务落实到位。

二、覆盖范围和总体要求

（一）覆盖范围。全国城镇和农村、公立和民辦、教育系统和非教育系统的所有中小学（含幼儿园）。

（二）总体要求。明确和落实各级政府及其相关部门责任，综合考虑城镇化发展、人口变化等因素，紧密结合教育事业发展、防灾减灾、校园建设等规划和各类教育建设专项工程，统筹实施校舍安全保障长效机制。坚持建管并重，通过维修、加固、重建、改扩建等多种形式，逐步使所有校舍满足国家规定的建设标准、重点设防类抗震设防标准和国家综合防灾要求，同时加强对校舍的日常管理和定期维护。加强对中小学校舍规划布局、安全排查、施工建设、使用维护、信息公告、责任追究等各环节的管理，建立健全符合国情的中小学校舍安全保障制度体系。

三、长效机制的主要内容

（一）建立校舍安全年检制度。对城乡各级各类中小学现有校舍每半年要组织一次安全隐患排查。经排查后需要鉴定的，由当地教育行政部门委托有资质的专业机构及时进行相关鉴定。对未达到重点设防类抗震设防标准或达到设计使用年限仍需继续使用的校舍，每年进行一次鉴定；达到重点设防类抗震设防标准的，每5年进行一次鉴定。校舍排查鉴定结果要及时录入中小学校舍信息管理系统以便查询。

（二）完善校舍安全预警机制。地方各级政府要将校舍安全纳入当地防灾减灾总体规划，对本行政区域内中小学校舍灾害风险进行综合评估，指导学校编制相应的应急预案，并组织师生开展应急演练。地方各级教育、公安、国土资源、水利、地震、气象等部门要建立联动机制，及时向学校发出灾害预警信息，妥善做好师生应急避险和转移安置；对存在重大安全隐患、影响安全使用的校舍，要及时发布安全预警。

（三）建立校舍安全信息通报公告制度。教育部会同统计局、住房城乡建设部、发展改革委、财政部、国土资源部、公安部等部门对全国中小学校舍信息数据进行统计分析，向各省级政府通报可能存在安全隐患的校舍信息，并每年定期向社会发布全国中小学校舍安全信息公告。地方各级政府也要建立相应的信息通报和公告制度。

（四）完善校舍安全隐患排除机制。对经鉴定存在安全隐患、影响安全使用的校舍要及时排除隐患，由省级政府综合考虑行政区域内各市、县面临自然灾害的危险程度以及校舍状况等因素，区分轻重缓急制定相应的年度实施计划；县级政府结合本地实际，分类分步组织实施。优先考虑将部分有条件的中小学建成应急避难场所。

（五）严格校舍安全项目管理制度。中小学校舍维修、加固、重建、改扩建项目，必须严格执行项目法人责任制、招投标制、工程监理制、合同管理制。项目勘察、设计、施工和工程监理单位必须具有相应资质，严格执行国家质量安全有关法律法规和工程建设强制性标准。项目竣工后，应由建设单位按规定组织勘察、设计、施工、监理等单位及项目学校进行竣工验收并备案。位于洪泛区、蓄滞洪区、山区高原等地质灾害易发区的学校，其防险自保设施应通过水利、国土资源等主管部门验收合格，否则不得交付使用。

（六）健全校舍安全责任追究制度。对发生因校舍倒塌或其他因防范不力造成安全事故导致师生伤亡的地区，要依法追究当地政府主要负责人责任。如因校舍选址不当或建筑质量问题导致垮塌的，评估鉴定、勘察设计、施工监理等单位负责人要依法承担责任。对挤占、挪用、克扣、截留、套取长效机制专项资金、违规乱收费或玩忽职守影响校舍安全的，要依法追究相关负责人的责任。

四、工作要求和保障措施

（一）加强组织领导。地方政府是保障中小学校舍安全的责任主体，主要负责人要亲自抓、负总责，分管负责人具体负责。建立长效机制由省级政府统筹组织、市级政府协调指导、县级政府组织实施。教育、发展改革、公安、监察、财政、国土资源、住房城乡建设、水利、审计、安全监管、地震、气象等部门要各司其职，加强协调，密切配合。

（二）合理分担资金投入。各级政府要将保障中小学校舍安全资金纳入财政预算，统筹各类校舍建设项目，加大对经济落后地区的支持力度。保障农村义务教育阶段中小学校舍安全资金由中央和地方共同承担。省级政府负责统筹落实地方资金，制定省、市、县三级政府具体分担办法。中央财政通过农村中小学校舍维修改造长效机制，重点支持中西部地区农村义务教育阶段学校，对东部地区给予适当奖补。其他教育阶段保障校舍安全资金由地方及其他渠道安排。民办、外资和企（事）业办中小学所需资金由投资方和本单位负责落实，当地政府给予支持指导并监管。建立长效机制的资金实行分账核算，专款专用，资金支付按照财政国库管理制度有关规定执行。

（三）落实扶持鼓励政策。校舍建设项目涉及的行政事业性收费和政府性基金，应予以免收；涉及的经营服务性收费，在服务双方协商基础上可适当予以减收或免收。鼓励社会各界捐资捐物支持中小学校舍建设。企业通过公益性社会团体或者县级以上政府及其部门对中小学校舍建设的捐赠支出，按照相关税收政策规定予以税前扣除。

（四）提高管理信息化水平。中小学校舍信息管理系统是提高校舍安全管理水平的重要保障和技术支撑，各地要及时更新数据，加强维护，完善功能，充分发挥信息管理系统在年检、预警、信息发布、隐患排除、责任追究等方面的作用，切实提高校舍安全管理科学化、精细化水平。

（五）加强监督检查。中小学校舍安全工作实行国家重点督查、省市定期巡查、县级经常自查的监督检查机制。地方政府要把中小学校舍安全工作作为教育督导的重要内容，每年向同级人大、政协报告、通报工作情况，接受法律监督和民主监督。设置监督举报电话和公众意见箱，广泛接受社会监督。

4.关于小学安全工作计划 篇四

学校安全工作是一项经常性工作，县教育局历来高度重视此项工作。为了进一步做好学校安全工作，年初，县教育局成立了以局长为组长，其他领导为成员的***学校安全工作领导小组，组织领导全县教育系统安全工作。为了统一部署全县学校安全工作，我们印发了******教育局《关于对2004年全县学校安全工作的安排意见》，构建了教育局、学区、学校三级安全工作网络管理体系，实行安全工作目标责任制，把学校安全工作作为教育工作责任制考核的重要内容。同时，各学区(校)也成立了相应的领导机构，专门负责安全工作，严格落实学校安全工作责任制，把该项工作列为学校工作重要组成部分。

二、建章立制，防患未然。

为了切实搞好安全工作，防患于未然，县教育局制定了《全县教育系统安全事故应急救援预案》，成立了***教育系统安全事故应急救援指挥部。各校也根据自己的实际情况，制定了一些切实可行的规章制度。如：***一中制订了《关于安全工作责任范围的规定》，明确规定各项安全工作的责任人、责任范围，并将规定的落实情况纳入年终考核中。城关小学制订了《学校安全防范细则》，使得安全工作制度化、经常化，还将细则引入课堂，加强了学生的安全教育，增强了学生的安全防范意识。

三、全面检查，集中整改。

(一)定期对各类事故隐患进行检查和整改。县教育局结合今年“两基”工作，对学校安全工作进行定期不定期检查，对发现的事故隐患及时进行排除。各学区(校)确定了重点防范部位，实行定期不定期检查。对用电量大的场所，如微机室、电教室等采取专人管理，随用随查，做到人离电断；在师生食堂将火源与易燃物隔离；部分学校在经费十分紧张的情况下，将学生宿舍的火炉改为暖气，并改造了学生宿舍电源插座；各学校还配备了干粉灭火器，制定了紧急情况下安全疏散的预案，在楼梯悬挂了安全通道标志，做到了有组织，有人员，有措施，有保障；各校还加强了严禁林区和野外用火教育，并积极配合林业部门上街宣传，将消防安全贯穿于平时的德育工作中，使学生逐步掌握安全防范和应急自救知识，增强了消防安全防范意识。

(二)经常性地对学校食堂、餐厅卫生及学生宿舍安全进行督促检查。今年，县教育局多次配合卫生部门对学校食堂卫生情况进行集中检查，重点对食堂食物的来源、贮藏、制作、消毒过程及加工设施，食堂工作人员的健康状况，食堂卫生管理制度的制定落实等方面进行了细致的检查，对达不到要求的学校提出了具体的整改要求，限期整改。目前，绝大部分学校食堂卫生状况良好，食物加工程序规范，卫生管理制度健全，学生宿舍安全。

(三)适时对教学、实验、运动场所及设施安全情况进行查验。各校均严格按照县教育局的统一安排，对各类教学、实验、运动场所及设施进行了细致的检查。对鉴定为D级危房的校舍坚决要求封闭，多方争取资金进行排除。今年，全县共改造危房21401平方米，使全县危房比例下降到1.23%，比上年下降10.52个百分点。对存在安全隐患的教学设施进行了维修或更换。在实验室安装了通风设备，进一步加强了对化学药品的管理，购置了药品贮藏柜，对剧毒、易燃、易爆、易挥发药品分类加锁贮藏，并实行实验药品使用登记制度。对体育设施实行“先查后用”的原则，保证了师生的安全和教学工作的正常开展。

(四)配合相关部门，对学校内部治安及周边环境进行治理整顿。为了进一步加强学校内部治安，各校门卫或值班人员均严格执行出入登记制，禁止闲杂人员进入校园，并加强夜间巡逻，以保证校内安全。县教育局会同城建、工商、公安、卫生等部门对校园周边环境开展了集中整治专项行动，使学校门口200米范围内较好地保持了无游戏厅、无录像室、无网吧、无固定摊位的良好秩序，为师生创造了一个良好的学习环境。

(五)加强师生交通安全教育。各级各类学校主动与公安及交通管理部门联系，联合开展多种形式的警校共建活动，对学生定期进行交通安全教育，增强交通安全意识。在临近国道的学校门口，设置了明显的警示标志，对学生上学、放学实行护送，保证了师生的人身安全。特别是今年我县初中毕业会考期间，由于实行集中考试，安全任务显得更为繁重。为此，县教育局与各学区签订了《初中毕业会考安全工作责任书》，将学区长定为安全工作第一责任人，并联合公安部门对考点路段进行交通管制，确保了考生的人身安全。

(五)根据县政府办公室《关于加强中小学和幼儿园及少年儿童安全管理工作和开展专项整治活动的实施意见》精神，11月15日——18日，县政府召集教育、公安、司法、文体、安监、卫生、工商、城建、交通等相关部门，对全县中小学及幼儿园安全管理工作进行专项整治行动。本次专项整治行动彻底整治了学校及幼儿园周边环境，改进了中小学及幼儿园内部安全管理工作，全面清理了不合格办学机构，认真排查了中小学和幼儿园安全隐患，全面排查了中小学、幼儿园从业人员的资格，并建立了逐级负责的检查报告制度。同时，通过检查，也发现了一些不容忽视的问题。

5.关于小学安全工作计划 篇五

遵照上级指示精神，我校辛华校长立即召开全校教师会，认真学习荥教体【2010】86号文件及王局长讲话，对安全工作做了认真的部署，现将加强安全防范工作情况汇报如下：

一、成立加强安全防范工作领导小组

组长：辛华

副组长：朱铁汉、宋西岭

组员：朱万民、朱建民、李伟、罗艳丽、赵志勇

二、提高认识，增强安全工作的责任感和紧迫感。

安全工作关系到千家万户的幸福与安宁，关系到教育事业健康的发展，关系到社会的和谐稳定。雷州，江苏校园事件给我们敲响了警钟，为吸取他们的教训，学校要认真的对安全工作进行排查，制定应急应对措施，组织一组三队进行应急演练，坚决杜绝类似事件在我校发生，提高全体师生应对突发事件能力。

三、狠抓重点，狠抓落实，扎实做好安全工作。

（一）做好师生的安全教育工作。通过教师会，班会，板报，学生集合等形式进行安全教育，增强学生的安全意识和法制观念，做到防患于未然。

（二）加大学校的安全管理力度，学校派一名政教主任主抓安全保卫工作，落实岗位分工责任制和严格的门卫值班制，及校内的巡逻制，非本校人员未经允许不准进入校内，杜绝社会闲散人员到学校寻衅滋

事，每次值班必须有一名领导亲自带班，发现问题及时处理。

（三）加强对周边环境的治理。学校对周边环境，校园周边道路的安全设施和交通秩序进行一次排查，力争做到综合整治，创造良好的外户环境。

（四）学校成立了“一组三队”，加强门卫保安的管理力度，“一组三队”队员分工明确，已进行了一次突发事件应急应对演练，确保“一组三队”拉得出，用得上，打得赢。

（五）建立学校安全工作长效机制，实行责任追究制。落实一把手负总责，谁主管谁负责和一岗双责的安全责任制，加强对安全工作的执行力度，对在工作中懈怠者进行严肃处理，并拉入绩效工资进行奖惩，导致学校发生重大安全事故者依法追究责任。

（六）有关资料附后：

1．“一组三队”名单及有关制度。

2.加强安全防范工作的排查报告

贾峪镇王村小学

6.关于小学安全工作计划 篇六

及校园周边治安综合治理工作情况汇报

学校安全工作直接关系到广大师生的生命安全和国家财产安全，关系到学校教育秩序的正常进行，关系到社会的稳定与发展。我校安全工作，在县教育局的领导下，在上级教育主管部门的精心指导下，学校各相关部门积极配合、通力协作，本着高度负责的精神和“安全第一”的原则，做了大量实实在在的工作，取得了一定的成绩，广大师生的安全意识有了明显增强，学生自我防范能力有了较大的提高，校园周边治安环境明显好转，到目前为止没有发生学生意外事故。现就我校的安全管理工作和校园周边环境治理的情况作如下汇报：

一、加强组织领导，形成安全管理体系

1．领导重视，齐抓共管，安全第一。我校高度重视学校安全和综治工作，每学期都多次召开校务会议及学校综治工作会议，强调学校的安全、稳定，对综治知识及有关的法律法规和方针政策进行了宣传。教务处、总务处各部门各司其职，做到各部门间相互配合，齐抓共管。公安派出所、交通、卫生、消防各部门对我校安全工作给予很大帮助和指导。形成了网络式安全防范体系，消除各种安全隐患，确保师生安全和学校稳定。学校领导及广大教师形成了“责任重于泰山”的安全意识，明确搞好学校安全和综治工作是学校其他教育的重要保障，学校的安定、稳定对维护学校正常教育教学秩序的重要性，切实增强抓好学校综治工作的责任感和紧迫感，从讲政治，保稳定，促发展的高度出发，把学校综治、安全工作纳入重要议事日程，作为教育的一项重要工作来抓紧、列规章制度，如：学校集体外出活动请示报告制度、安全事故报告制度、安全事故通报制度、安全工作考核评估制度，坚持节假日、寒暑假值班扩校制度、学校安全工作奖惩制度等，就学校安全工作的组织领导、宣传教育、安全管理、事故处理、奖惩与表彰等方面作了具体的规定和要求。同时注重学校管综治工作的人员理论业务培训。多次组织学习《中共中央关于加强社会治安综合治理的决定》以及省、市、局有关综治工作的文件精神，对学校内的各种教学设施及学生活动场所也都明确安全责任人和责任范围，已初步形成了安全工作的有效运行机制。

1．建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校副校长负责，将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

2．签订责任书。学校与处室、班主任和教师层层签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全协议书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3．不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理等规章制度。严禁私自组织学生集体服用药品和保健品，严禁学生参加商业性庆典活

进行了检查。校保卫人员、行政值日经常性地对学校安全工作进行全面、细致的检查，针对安全隐患，协助学校落实整改措施。

2．及时传达上级和有关部门安全工作的指示和要求，并结合本县实际，做好常规性的教育和管理。同时对季节性、突发性的安全问题做到及时防范和处理。

3．解决学生往返校安全问题。加强了对学生的交通安全教育，及时与家长联系对低年级学生由家长接送上学，高年级学生上学放学实行路队制度，实行戴小黄帽排路队，教师排班护送，并进行制度化运作。确保了学生上学放学的走路安全。

４．根据上级的统一部署，定期开展安全管理专项整治行动，积极配合公安、消防、卫生、质监、交通、司法等部门，对学校的消防安全，学生上下学交通安全，学校的小卖部、食堂的食品卫生和饮用水安全，学校锅炉使用安全，校园和校园周边治安环境等进行了全面的检查整治，对存在的问题进行及时整改。

５．加强学校的卫生工作和学生个人卫生习惯的培养，提高防范疾病的意识和能力。象防“非典”一样做好防传染病工作，坚持晨检和校园定期消毒制度，狠抓学生良好卫生习惯的养成教育+

三、开展安全教育活动，提高师生安全意识和自我防范能力

1．安全教育，常抓不懈。我校把安全教育作为一项常规性的工作，列入议事日程，常抓不懈，警钟长鸣。学校从校长到班主任、任课教师，做到人人讲、事事讲、时时讲，并积极组织开展各种安全教育活动。在每次会议上，都把安全工作作为一项重要的内容，提出具体的要求，以

及治安管理处罚条例等法律法规。广大师生的法律意识和法制观念普遍得到增强；我校还在家长会上进行综治宣传，让学生家长明确，家长对孩子的安全问题有不可推卸的责任，必须配合学校宋共同关爱孩子的健康成长。通过综治活动的开展，一年来我校师生无一例违法行为和安全事故。

３．确保防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育月为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。本学期开校以来，我们围绕“预防校园侵害，提高青少年儿童自我保护意识和能力”这一主题，开展了安全教育活动。一是围绕这一主题作了专题国旗下的讲话。二是举办一场“认识社会，远离危险，防范侵害，珍爱生命”的学生签名活动。三是班队课进行一次以“强化安全意识，提高避险能力”为主题主题班队会。四是举行了一次法制、交通安全、消防安全方面的知识讲座。五是分发“安全伴我在校园，我把安全带回家”、“道路交通安全”、“食品卫生安全”的《告家长一封信》1800多份。六是学校各年级组办了一期安全宣传专栏，学校组织高年级学生进行了一次安全知识法制知识手抄报比赛。七是举行了一安全知识竞赛。参赛师生300多人。八是举办一次学生安全征文评比活动。本学期初我们还特地为学生播放了“为生命护航”的救生光盘，并叫学生写出学习的感受。通过活动，全体学生的自身保护意识和能力普遍得到提高。

4．规范值班制度规范领导、教师值班制度，加强值周领导和值周教师的管理工作，保证有学生的地方一定有老师的监控，打开校门迎进学

四、落实责任措施，学校综治专项整治工作抓出成效。

这学期，我们大力抓建章立制工作，不断健全和完善学校安全工作各项制度，通过进一步完善规章制度，明确了综治、安全工作的目标要求和具体责任，把责任落实到各口和个人、确保综治工作措施落到实处，整治活动取得实效。

1．突出重点，深入开展消防安全专项整治活动。学校陆续添置灭火器10台，楼梯、走廊的安全通道按要求进行了整改安装了紧急通道警示牌、教学楼安装了消防应急灯；线路电源开关等得到更换，消防安全隐患基本得到消除。

2．积极配合、大力开展交通安全教育。我校主动加强与县交警大队的联系配合，明确责任，落实措施，开展了一系列宣传教育活动。开展交通安全常识教育。将交通法规，交通安全常识渗透到学校相关学科。积极维护好校门口的交通秩序；学校安排值日行政与路队教师在校门口维持秩序，保证校门口道路畅通。开展形式多样，内容丰富，寓教于乐，具有很强的教育意义的活动。通过开展系列活动，从学校师生拓展到全社会，扩大了交通安全教育的覆盖面，真正做到了“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会。”

7.关于小学安全工作计划 篇七

1.1 强调运动技术有利于减少阻力

游泳技术的合理性对于运动员的游进速度起到关键的作用。如何有效运用技术和分配力量是事关重要的, 有效发挥力量的关键要看运动员在水中利用力量的能力。也就是说运动员对自身力量的利用效率对于游泳是十分重要的。所以, 最大限度的发挥运动员的最大力量对于游泳项目本身并不是最重要的, 重要的是加强运动员的水中力量与技术的配合效率。要做到这一点, 就要使运动员掌握合理的运动技术。对于技术的合理性, 不同的教练员和运动员有不同的认识。首先游泳运动技术是要符合运动员的生理和解刨学的特点。同时, 合理的运动技术也要能够尽量的减少前进的阻力, 增加推力。游泳运动员在水中的阻力主要有主动阻力和被动阻力。被动阻力同运动员的身体形态、运动协调性及在水中的姿势有很大的关系。而主动阻力同运动员在水中的游进方式及力量运用技巧有很大关系。如果运动员在水中游进时身体重心在水平小范围内平稳的移动, 那么游进的速度的变化是较为均匀的、平稳的, 在游进中运动员的主动阻力会比较小。或者说在游进中游速的变化是均匀的, 最高速度和最低速度的变化差值越小, 那么, 主动阻力就会小。

1.2 重视技术的效果, 保持合理的运动频率和幅度

运动频率和和运动幅度及整体的协调性是决定游泳速度快慢的主要因素。根据速度与运动频率及运动幅度之间的关系如何, 可知在相同的距离内, 若划水幅度相同, 则划水频率高的速度快;若划水幅度不同, 划水频率相同, 则划水幅度大的速度快。划水幅度的长短与划水力量的大小, 划水速度的快慢、技术掌握的合理与否以及身高臂长有密切的关系。经过片面地追求快频率或大划水幅度以后, 运动员追求的目标是能够使游进速度达到最快的最佳划水频率和划水幅度及协调性的组合。

2 运动心理状态不容忽视

在科技高速发展的今天, 运动体能与技术也得到充分释放。在竞争激烈的运动赛场上冠军只有一个, 获得冠军的人, 有时不一定是实力最强的人, 但一定是发挥得最好的人。它是技术、体能、心理状态配合的充分发挥。这是一个永恒的真理, 也是值得继续探索的奥秘。之所以冠军的悬念在当今的竞赛中越来越多, 就是因为临场竞技综合状态的发挥成为运动员夺取胜利的最重要的因素, 而竞技状态往往体现在比赛的一瞬间, 运动员如何控制自己大脑活动与技术有效发挥是每位教练员和运动员的课题。因为高水平竞技运动发展到了今天, 运缩小, 得失往往取决于心理能力的高低。那么如何才能在竞赛前以及赛中进行有效的心理调整, 以确保技术、战术和体能综合潜力最大效能的发挥, 达到最佳竞技状态, 运动心理专家研究不同运动员的个性性格、神经运行特点和认知方式, 探讨面对重大比赛成功运动员和失败运动员在不同时间段的生理变化和心理状态特点。研究证明运动员在比赛中不可能没有心理压力, 但总得来说让情绪轻松并对自己将要做的动作保持适度的兴奋, 将促进和激活相关的内分泌, 使肌肉和神经系统达到最高的效能。运动心理专家借助各种方法和手段帮助运动员树立科学的认知观念, 消除不良的心理干扰, 树立合理的应对策略, 消除赛前心中杂念和压力, 保证睡眠与有效的心理预演, 争取赛时将兴奋值水平控制在适宜的程度, 在心理技能与体能上加强运动员的放松训练, 提高放松能力及心理缓释能力, 让运动员通过自己的主观意识, 努力控制自己进入放松状态, 并学会运用目标设立、注意力控制、心理能量调整等方法, 对自身心理特征和心理过程施加影响, 以增加心理承受技能, 提高他们面对比赛的整体心理素质水平。

3 改革和创新训练方法

训练方法是针对不同对象而设定的不同训练手段, 其目的是在较短的时间里完成训练任务, 迅速提高运动水平的多样化训练方法。任何竞技项目要想取得优异成绩都必须有一整套系统科学的训练方法。成功有效的方法是不断的创新, 通常表现明显特征。

体现项目特征:比如中国游泳优势项目蛙泳, 总结了快、灵、巧的技术特点。仰泳以轻、漂、柔作为选材对象加以指导和训练的方法。

体现个人特征:运动员的身体条件、运动素质、技术掌握程度和智力水平不尽相同, 任何具体的训练方法、手段都应适合个人的具体特点, 有针对性地解决实际问题, 方能收到理想的训练效果。

适应专项比赛的特征:各专项比赛都有自身特定的代谢特征、动作形式的表现特征、视对手表现而定的战术特征等。训练技术和方法的创新是相对的, 有比较才会找到优势。更多的了解别人也是更好的找到修正自己的方法。知己知彼才能有所提高和创新。创新是技术的发展, 是自我优势的发现和有效运用和综合优势的发挥。

摘要：随着高等学校体制改革的深化和结构布局的调整, 校园社会化现象也日趋明显, 学生人身、财产受到侵害和其它安全事故的发生率增高。新形势下高校安全教育工作能否得到卓有成效地开展, 对于保障高校校园安全、维护社会治安秩序乃至整个国家的长治久安都具有现实的战略意义。为此, 高等学校采取一些有效措施势在必行。着重对加强安全教育工作的必要性以及对策进行了分析和探讨, 希望对加强高校安全教育工作有所裨益。

8.关于区队安全教育工作的思考 篇八

关键词：安全教育；严格管理；公正执法

中图分类号：B03 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2012.04.021

文章编号：1672-0407(2012）04-043-02 收稿日期：2012-03-20

一、安全教育的对象是否对

“加强职工安全教育，提高职工安全意识”，这是我们经常看到和听到的一句话。此话不能说是错误，但至少是不全面的。我认为，安全教育的对象应按以下顺序进行：

首先是领导干部，特别是党政一把手。在目前的管理体制下，领导干部的思想观念将直接体现为工作思路。制订工作计划时；生产效益与安全发生冲突时；发生安全事故或重大隐患如何处理等等，都取决于领导干部的安全意识。可以说，抓好领导干部安全教育，是做好安全工作的首要。在实际工作中，要敢于抵制违章指挥。必须使领导班子形成共识，凝心聚力抓安全。

其次是区队管理人员。他们是各项安全制度的执法者，职工能否按章操作，离不开他们的严格管理和公正执法。如果管理人员谈感情、讲面子，或者水平低下，甚至滥用手中权力，那么各项安全法规便如一纸空文。在日常工作中，徇私情，吃拿卡要现象还相当严重。久之，不但使广大职工心生怨恨，更会形成漠视安全制度，用钱保平安的思想行为。因此，要加强对管理人员教育，使执法者对安全知识必须懂，身力行，会运用，严执行。

第三是班组长。做为兵头将尾，他们最熟悉职工情况，最掌握现场管理，最直接分配工作，安全能否保证，他们最有发言权。加强对班组长的安全教育，就是使他们时刻树立安全第一的思想意识，掌握和运用科学的安全管理方法，感同职工如兄弟一样工作。

最后才是对广大职工进行安全教育。

二、安全教育的内容是否准

俗话说：无知者无畏。试想，如果不知道哪些是安全的，哪些是危险的；出了事故不知道怎么避险和救援；甚至安全与否无所谓，那安全工作的局面将是多么可怕。安全教育的内容很广泛，具体说来可分为三个方面。

一是安全意识教育。什么是安全意识？安全意识就是人们头脑中建立起来的生产必须安全的观念。经验表明，习惯性三违、经验主义是诱发事故的主要原因，而加强安全意识正是解决这一难题的根本。进行安全意识教育，不需要高唱安全为天的口号，更不需要宣扬主人翁精神，其核心就是采取一切形式，让领导干部明白，安全与自己息息相关，出事故后愧疚之心将伴随终生；让职工知道安全与自己经济、身体、健康、幸福、家庭等人生最根本的利益紧密相联，违章作业将毁掉明天。其核心的核心就是让所有人时刻从内心认识安全的重要性。

二是安全知识教育。平时可以经常看到队领导带领职工学习各种安全规定、文件，可这样的学习有效果吗？面对各种安全知识，职工只是听几遍又能记住多少？因此，进行安全知识教育一定要有选择性，在掌握基本安全知识外，要结合岗位实际进行培训。就各工种、岗位需要涉及的危险源进行辩识教育，使职工对所处工作环境危险和应对措施有一个整体的认识，引导职工回避危险。最近，我们就组织职工共同编制了适合本单位学习的安全知识内容。

三是安全应急教育。良好的应急教育效果，可以将事故和伤亡降低到最小程度，甚至避免。这是安全工作的最后一道屏障。目前，各区队除了开展简单的自救器使用方法培训外，其他应急培训基本处于停滞状态。许多血的教训证明，安全伤亡事故往往是因为不懂避险而造成。有时能否转危为安，也就是在瞬息间由其工友的救援水平所决定的。

三、安全教育的形式是否深

安全教育切忌台上长篇大论，台下昏昏欲睡；编一些假记录应付有关部门检查。更不能为了搞活动而搞活动。这些形式不但起不到教育作用，还会浪费大量的效能，更会激起广大干部职工的反感。开展安全教育活动，其形式应突出以下特性：

动情感。亲人是职工最大的牵挂，家庭凝聚职工最深的情感。要充分利用亲情触动人们心中最深处的情感，从而促使干部职工时刻绷紧安全弦。在工作中，我们一是从网络中查找大量的事故惨案，利用多媒体教室在班前班后播出，使职工直观感受到发生伤亡后惨烈的场面和亲人的悲痛；二是应要求的要求，坚持“逢一”开展情感教育，让职工自己讲述发生在自己和工友身上的伤亡事故；三是切实开展包班干部、班长进家庭活动，详细了解职工个人情况，与家属共商安全，共管安全。

分层次。俗语讲：人上一百，形形色色。由于每个人的经历不同，家庭不同，其素质也参差不齐，不能主观的认为每个干部都把安全放在第一位，每位职工都在同一起跑线。如我们单位在今年3月份还发现有职工不会打电话。为此，我们分班组进行大排查，全面评估每个人，查找性格偏激、文化较低、技能较差、家庭多事、好赌好玩等安全意识和技能薄弱人员，分别有针对性的开展安全教育，使木桶的最短板尽快补齐。

抓住点。分析以往大量的事故可以看出，伤亡多是职工在某个环节不按章操作而引发的。抓住这些点，重点进行教育，就能够有效地避免事故发生。如我们根据皮带队的特点，分别总结出机修工、电工、胶带司机工3个工种工作中常见的违章现象和易发生伤亡的行为，让干部职工加强学习。

精短快。安全教育工作需要每天、每班坚持进行。面对如此频繁的一项工作，如果每次都像老太太的裹脚布——又臭又长的话，职工根本记不住应学的重点。因此，召开班前、后会，值班干部应根据要求，进行系统整理，去繁存简，择其精要进行讲述安排。根据经验和职工感受，其时间控制在15分钟左右为宜。对需要传达的精神，摘选与己相关的予以宣传。安全知识也要尽量提炼，字越少越好。达到宣传知识重点明确，大家易懂易记的效果。

常温故。学习内容需要不断的温习，才能使大家牢记心中。如我单位利用每日一题这个形式，坚持每天讲一个安全知识，第二天就随机点名进行考核，同时再讲一个新知识。并在一个周期内对所有需掌握的知识进行循环教育。日积月累，必会收到较好的效果。

全参与。安全教育不能只是单一的干部台上讲，职工被动学。要把职工转变为安全教育的主体，使他们参与到安全教育工作的组织、开展中来，达到参与就是教育的目的。如我们在制订安全教育内容时，就组织召开职工座谈会，由职工自行制订。班前会每日一题由职工上台讲授。逢一安全情感教育，完全由职工自己讲述点评。

四、安全教育的检验是否真

安全教育成效的检验不能以是否发生事故为标准，因为为时已晚。其过程才是衡量工作成效的标准。

一是要检验安全知识是否掌握。其最有效的方法就是考试。坚持在每天的班前会随机点名进行考试，推动大家一日一学，一日一会；坚持不定期组织全员考试，不走过场，不搞形式，严格纪律；坚持干部上岗走动巡查提问，考查职工对工作现场安全知识的掌握情况。

二是要检验安全制度是否遵守。安全教育效果最终体现在广大干部职工的工作行为上。工作中，要严查干部职工的“三违”行为，不遵章守纪行为。

三是要严格奖惩。对于安全教育工作的奖惩，不但要坚决地执行，更要公开地执行，充分达到奖励一个，激励一片；惩处一个，教育全体的作用。

通过检验，可以发现我们在安全教育工作中的不足，以便及时加以整改和完善。

9.关于小学安全工作计划 篇九

关于贯彻全县校园安全工作会精神情况的汇报

商南县教体局：

1月9日召开了全县校园安全工作专题会议，会后，我校认真贯彻会议精神，召开各种会议及时传达会议精神，并就后期学校安全管理工作提出了明确要求，安排部署校园安全隐患排查工作。我们深刻认识到学校安全事关广大师生身体健康和生命安全，涉及千家万户的切身利益和平安幸福，社会影响大，群众关注度高。为切实加强我校的安全工作，保证师生安全万无一失。我校根据县安全工作会精神，严格按要求逐项进行认真细致的大排查。现将此次进行排查情况汇报如下：

一、高度重视，及时传达会议精神

继县局校园安全工作专题会议召开后，元月12日，校长操勇向中心校班子成员传达了全县校园安全工作会精神，部署了相关工作。12日下午，召开了全体教职工会，传达了会议精神，并就后期安全管理提出了明确要求。13日，召开了全镇小学管理干部工作会，会上，朱宝珍园长对工作会精神进行了传达，副校长段开华对后期安全工作和营养改善计划工作做了进一步要求，胡能建同志对村级小学的精细化管理做了要求。全体教师通过班会、主题队会、黑板报等形式，加强学生安全教育，提升学生自护自救能力。

二、未雨绸缪，全面开展校园安全隐患排查

元月13日，由分管安全副校长牵头，学校组织总务处、保 卫处人员认真检查校内各部位安全情况。并发动全体教师对学校校舍、各设施进行了认真排查，特别是要害部位如师生宿舍门窗、教室门窗、宿舍楼、电线电器插座、食堂的防盗防火设施等。对存在的安全隐患及时告知相关部门和责任人，要求限期整改，切实将安全隐患排除在萌芽状态。全镇各小学全面开展了一次管制刀具清查收缴活动，同时，对师生、老师、学生之间的各类矛盾纠纷开展了一次深入的排查。

三、严格要求，切实做好后期校园安全管理

校园安全涉及到千家万户，牵涉到社会稳定。学校安全管理工作必须做到警钟长鸣，常抓不懈。

1、提高认识，加强安全教育领导和管理工作。健全了组织，重新修订落实了安全责任区制度，明确了一把手负责制和教师一岗双责制。对学校安全工作不断进行再认识、再强化，以高度的责任心和强烈的使命感，坚决克服麻痹、侥幸，甚至松劲、烦倦的心理，再添措施，严抓细管，确保师生平安、校园稳定和谐。

2、严格落实领导带班教室值班制度、一岗双责制度、安全责任事故追究制度。落实好校园日常全程安全管理，杜绝校园学生拥挤踩踏事故的发生。清油河希望小学和苏东第五小学针对住宿生，严格落实了夜间查铺制度，进一步夯实了管理责任。

3、加强交通安全教育。学校坚持经常对学生进行交通安全教育，上放学实行路队管理制度。要求学生来去一条线，路途队不散。放学班主任护送学生路队到街道路口，再目送学生50米。要求学生佩戴醒目的小黄帽，以起到警示提醒的作用。学 校值周领导、安全领导、保安人员，坚持在学生集中来校离校时到路口站岗值班，维护交通秩序，保护学生安全。

4、食品安全工作做实做细。食堂确保食品卫生安全，从餐具按规定定期消毒、所有炊具及时清洗消毒、采购人员严格执行索证、取证制度、每餐饭菜都必须要留样。

5、强化门卫门禁制度。严格门卫保安管理，坚持着装上岗，有事离岗必须严格履行请假手续，外来车辆一律不得进入校园，外来人员进校园要严格执行询问、检查登记、接待制度，学生上课期间出校门，必须要有请假条并有家长来接。

6、加强学校与社会各部门及家庭的联系工作。根据我校实际情况，组织和动员全社会都来关心学生的生命安全，共同做好学生校外安全工作，并通过与学生家长签订安全责任书和家访、家长会等形式，加强学校与家长的沟通和联系，并取得家长的支持和配合。

总之，安全工作的落实，并非阶段性的，而是一件长期的工作，我校要以这次县安全管理工作会为契机，进一步健全安全工作各项规章制度，深化管理，努力杜绝校园不安全事故的发生，为广大师生创造一个安全和谐的工作、学习和生活环境。

10.关于小学安全工作计划 篇十

根据《兴隆县教育局关于深刻汲取校园安全事故教训切实做好学校安全工作的通知》和《关于教育系统全面开展安全隐患大检查的通知》（兴教发〔2016〕17号附件1）文件精神，我校特制订安全大检查工作方案如下：

一、领导高度重视，积极部署。

接到通知后，高伟校长第一时间进行阅办，定于4月6日召开全体教师会，传达通知精神，深刻吸取山东、上海、河南等地校园事故教训，举一反三，深入查找隐患，全面堵塞安全漏洞，切实加强和改进学校安全工作，坚决防范类似及其他安全事故的发生。

二、坚持原则，落实责任。

学校安全工作要严格执行“谁主管、谁负责”、“谁主办、谁负责”、“谁检查、谁负责”、“谁整改、谁负责”的原则。

按照“党政同责、一岗双责、齐抓共管、失职追责”和“管行业必管安全、管业务必管安全、管生产经营必管安全”的要求，依据《中小学岗位安全工作指南》，建立健全横向到边、纵向到底的学校安全工作责任制。召开会议，全体教师学习《中小学岗位安全工作指南》，以明确各岗位人员责任，严格落实党政值班人员的职责。

三、安委会要迅速行动，深入检查。

按照县安委会决策部署，结合市教育工委、市教育局《关于教育系统全面开展安全隐患大检查的通知》（兴教发〔2016〕17号附件1）要求，迅速行动，认真深入开展校园安全大检查，实现事故隐患自查、自报、自改的闭环管理，确保隐患及时消除。

1、成立组织 组长：高伟

成员：司玉江、王贵民、马海宾、梁长举

2、检查内容

（1）消防安全：以宿舍、食堂、教室、实验室等人员密集场所为重点，着重检查消防安全责任制落实、日常防火检查巡查、建筑消防设备设施和安全出口及疏散通道是否符合要求、应急疏散预案制定及演练情况。

（2）交通安全：以校车及接送学生车辆和校园周边交通治安环境为重点，着重检查“一车一档”和乘车学生校内管护、交接签字制度落实情况，学生上下学交通安全教育及校园周边交通治安环境情况。

（3）食品安全及卫生防疫：以学生食堂、校内商店为重点，着重检查食堂人员持证上岗及卫生、环境和食品留样留存，以及食品原料采购台账、出入库和加工、销售等各环节安全管理制度和规范的落实情况，学校传染病疫情预防、监控及报告制度落实情况。

（4）自然灾害防范：以校舍安全和汛期安全为重点，着重检查防范洪灾、泥石流、雷电、暴风等重大自然灾害有关措施和制度的落实情况，防灾减灾知识和技能教育开展情况。

（5）危险化学品安全：以学校实验室为重点，着重检查实验室人员管理以及有毒有害实验用品购买、领用、销毁登记制度落实情况，实验设施设备安全运行情况，重点部位通风、防火防爆设施设置维护及运行情况。（6）校园治安：以校园安保体系建设为重点，着重检查门卫制度、人防、物防、技防、值班巡查、校外人员及车辆管理、突出矛盾隐患排查等情况。

（7）集体活动安全：以大型集体活动为重点，着重检查实践活动、大型文体和集体外出等活动的安全教育、应急预案、安全措施的落实情况，严防踩踏、溺水、人身伤害等意外事故的发生。

（8）事故查处情况：按照“四不放过”和“科学严谨、依法依规、实事求是、注重实效”的原则，开展事故查处情况检查，着重检查责任追究是否严格依法，各类防范措施是否落实到位，相关安全标准、制度是否进行完善。

（9）校舍硬件设施：对学校围墙、教室门窗、宿舍床铺、电器管理等各处硬件设施进行全面排查。

四、检查方式

学校自查。学校对本校安全生产工作进行全面深入、细致彻底的大检查，“谁检查、谁签字、谁负责”。依据相关法律法规、规程规范和技术标准要求，严格、细致、认真检查事故易发的重点场所、要害部位、关键环节；检查出的隐患、问题要制表列出清单，建立台账，制订整改方案，落实整改措施、责任、资金、时限和预案，并对本单位安全生产状况进行全面评估。检查情况、整改方案和整改结果，都要经本单位主要负责人签字。

五、强化责任，严肃追责。

在安全大检查期间，凡因检查、督查工作不到位、查出问题不整改和其他失职、渎职行为导致校园安全事故发生的，要依法严格追究责任。

六、强化痕迹化管理

留存会议记录、检查记录以及影像资料等过程性资料，存档要及时。

七、要于4月10日和25日前，分别将本单位安全大检查活动安排部署情况及活动总结以电子文稿形式报送至学区安全邮箱，有关重大问题随时、及时上报。

2017

11.关于小学安全工作计划 篇十一

【关键词】小型渔业；安全生产；工作的探讨

在小型渔业船舶安全生产工作中，造成渔业安全生产事故的因素有很多，其中包括：

一、渔船管理方面的原因

《中华人民共和国渔业船舶检验条例》明确了对于渔业船舶的检验是强制检验，但对于船舶所有人，因其法律意识参差不齐，有的因受经济利益的驱使逃避检验，驾驶不适航的渔业船舶违规出海生产，这是渔业生产事故的多发群体。在作业区域的范围中，他们无固定的区域作业，作业时间也不固定，对其实行动态管理难度很大，这是造成违规渔船存在的重要方面。

二、渔业生产者的技能与其证书不相符

《海上交通安全法》明确规定了船舶必须配备合格的船员。在船员的组成中，职务船员是骨干，普通船员必须在职务船员的指导下进行生产。我们在进行船员岗前培训中，理论知识的学习远远超出对其实际操作的考察，船员取得职务证书，仅仅是证明他具备上岗的资格，至于上岗后能否真正胜任，我们却是很难对其实行动态管理，促成了部分船员在培训中仅是为了取得证书，在生产中，却依然按习惯做法进行生产，没有将在培训中学到的知识用到实践中，这就造成了所持证书与其实际技能严重相背离的局面。

三、没有制定渔业安全生产规程

渔业生产因受风、浪等一些客观因素的影响，生产环境极其恶劣，生产强度很大，属于高危险行业。所以在生产过程中的每一环节必须环环紧扣，人与人之间必须紧密配合，对于每一环节可能出现的意外情况，必须提前制定应急预案，明确各自的职责，严格按生产的规程进行生产。

为了避免或减少渔业安全生产事故的发生，必须做到：

一、加强渔业船舶检验机构建设，科学划分小型渔业船舶检验管理事权，改善工作环境、执法装备；强化小型渔业船舶验船师队伍建设，突出专业素质和实践经验，提高验船师的专业技能，造就一专多能复合型人才，提升验船师队伍的整体素质。

二、加强小型渔业船舶检验技术支撑。一是各级渔业船舶检验机构要创造条件，开展与小型渔业船舶安全相关的技术研究，指导小型渔业船舶检验工作；二是各级渔业船舶检验机构要结合本区域特点，建立完善小型渔业船舶船型谱，供渔民或企业选择使用。

三、贯彻实施《中华人民共和国渔业船舶检验条例》，认真做好宣传工作，要让广大渔民认识到，渔业船舶检验的宗旨是为渔民服务，而不是为了约束渔民，更不是仅仅为了收费，使渔民养成自觉遵守法律的良好习惯。要结合行政许可法的施行，健全渔业船舶检验工作的各项相关制度，明确和规范渔业船舶检验及监督管理的工作内容及程序，在工作中做到有章可循，照章办事。要千方百计提高渔船受检率，以签订渔业船舶检验工作目标责任制为切入点，积极改进方式方法，主动出击，做好小型渔业船舶检验工作。要深入举行《中华人民共和国渔业船舶检验条例》的宣贯活动，通过散发传单、张贴大幅标语、现场咨询等方式加大宣贯力度；通过有线电视播报、召开渔民大会等形式扩大宣传面；结合登船检验、给渔民发证、出海检查等有利时机进行一对一宣传。通过以上形式的宣传和服务，让广大渔民对渔船检验的认识真正得到提高，变被动检验为主动检验，强化渔民“安全为了生产，生产必须安全”的自律意识。

四、加强人为因素控制，人的因素永远是安全生产的决定性因素。我们加强人为因素控制就是要对船员实行全方位的动态管理。首先，我们在渔船进出港签证时不仅要检查其船员持证情况，而且要逐一核实在岗人员与其证书是否相符；在渔业事故的处理过程中，我们一定要找出事故的主要原因及直接责任人，根据其过失与事故的因果关系，依据相关的渔业法律、法规严肃处理。

五、制定完善的操作规程，监督检查渔业船舶制定和落实安全生产操作规程，应纳入渔业安全工作的重要议事日程。在这方面，我们首先要对各渔业船舶所有人进行安全教育，并结合有代表性的案例分析，以案说法，使他们从内心深处认识到安全的重要性。其次，我们要检查其有关安全操作规程和各项制度的建立和落实情况，明确各岗位的工作职责。建立完善的操作规程和制度，其目的就是规范和约束生产者的生产行为，建立科学合理的生产流程，这是保证安全生产的根本。

六、整合现有的渔业执法资源，实行联合执法，健全的法治是从根本上解决安全生产问题的必由之路，对高风险产业尤其重要。但是，现在的实际情况是基层船检部门的执法工具配备严重不足，没有能够深入到渔业作业区的执法船舶，也就不能够对渔业船舶在生产中实施动态管理，这就严重制约了安全管理工作的顺利开展。针对这种情况，对小型渔业船舶的安全管理工作应通盘考虑，建立完善的安全生产体系。要做到这一点，就需整合现有的渔业执法资源，与渔政部门实行联合执法，借助渔政执法船深入到渔业作业区域实施检查，既可核查其渔业生产是否得到行政许可，又可监督检查其在生产活动中是否真正落实了安全操作规程，以保证生产的安全性，形成有效监督力量，从而促进渔业生产安全、合法、有序地开展。

七、强化服务，实现三个根本“转变”，为渔民做好事，做实事。

要本着“民之所需，我之所为”的工作原则，不断更新思想观念，创新服务手段，深化服务内涵。一是由被动服务向主动服务转变。由过去渔民、造船厂家上门申请检验，转变为主动上门为渔民、造船厂家提供服务；二是由注重服务形式向注重服务内涵转变。为渔民服务不能只停留微笑服务上，更要在搞好质量服务上做文章。三是由局部服务向全方位服务转变。大力倡导以窗口服务向全方位转变的工作理念，在为渔民、船厂提供优质检验服务的同时，及时地把我们掌握的好信息、先进技术传递到服务对象手中，协调解决生产中的难题，积极主动深入基层，诚心诚意为群众办实事、办好事。

小型渔业船舶生产安全工作量大面广，关系渔民切身利益，此项工作任重而道远，不能有所松懈，我们要在以后的工作中加强实践、注重总结，及时解决工作中出现的各种问题，科学规划、统筹的推进小型渔业船舶检验管理，全面做好小型渔业船舶生产安全工作。

参考文献：