泉山学习型党组织建设典型材料

泉山学习型党组织建设典型材料（共4篇）

1.泉山学习型党组织建设典型材料 篇一

丰富载体 细化措施 狠抓落实 推动学习型党组织建设工作深入开展

——州食品药品监督管理局以学习型党组织建设为抓手，全面提高干部队伍素质，促进食品药品监管工作科学发展

在开展学习型党组织建设工作中，楚雄州食品药品监督管理局紧紧围绕“组织领导有力、学习载体有效、学习机制健全、学习成效显著”的目标要求，丰富学习载体，细化工作措施，狠抓检查落实，学习型党组织建设工作深入推进，促进了食品药品监管工作的顺利开展。

一、基本情况

州食品药品监督管理局机关总支成立于2006年12月，下辖州局机关、州药检所支部、州监督办支部3个，后州监督办整体划转成立楚雄市食品药品监督管理局，州监督办支部撤销。2011年2月根据省州食品药品监管体制调整的相关文件精神，机关总支撤销，党组织隶属关系由州直机关工委调整为州卫生局党委领导，成立州食品药品监督管理局总支部委员会，下辖局机关支部、州食品药品检验所支部，有党员42人，其中在职党员41人，离退休党员

1-1每月有学习专题，每季有交流内容，每半年有参观考察和考试考核，每年有表彰奖励。今年一季度领导小组办公室对党员和干部职工落实“五个一”的情况进行了检查，召开了学习心得交流会议，局领导对学习情况进行了点评，有效地推动了学习型党组织建设工作的开展。

（二）丰富学习载体。运用和传承过去党组织学习的有效做法，积极探索富有时代特点的学习载体和形式。将个人自学和集体学习有机结合，统筹安排布置。要求广大党员和全体干部职工养成勤读书、勤思考的良好习惯。坚持订阅与工作业务和兴趣爱好相关的报刊杂志，坚持每天读书看报或上网学习；坚持博学强记，广泛学习哲学、政治学、经济学、法学、历史学、文学艺术和科学技术知识、生活常识，打牢文化基础，提高文化水平。积极推动开展“五个一”学习活动。在抓好个人自学的同时积极组织开展集体学习：一是党组织学习。以加强党的基本知识、党纪党规和党性教育为重点，总支每年组织1至2次党课教育，党支部每月以专题辅导、主题讨论等形式组织1次学习教育活动。二是总支中心组学习。以加强领导班子成员理论修养、提高理论思维能力为根本任务，总支中心组学习每季度安排1次，中心组成员集体学习活动每次集中学

把学习型党组织建设工作列入党组织工作目标，要求各支部重视加强党员经常性教育工作，建立健全党员学习教育制度，建立学习激励机制，年初制定学习计划，全年认真组织实施。明确规定年内总支中心组集中学习不少于4次，党员集中学习不少于24学时。建立了考核评价机制，每季度组织一次学习交流，局领导根据交流情况进行点评，全体职工对交流情况进行测评。每半年组织一次学习考试，并将考试考核情况记入个人学习档案。年内对学习成绩突出，学习效果明显的个人进行表彰奖励，建立奖优罚劣的长效机制。建立工作保障机制，增加经费投入，为每位党员和干部职工购买学习教材，制作宣传展板，营造学习氛围，制定干部教育培训规划，搭建学习的平台,采用送出去与请进来相结合的方式加大培训、轮训力度,为党员和干部职工的学习深造提供条件。

（四）学习型党组织创建活动的深入开展促进了队伍素质的提高和食品药品监管中心工作的顺利开展。学习型党组织创建活动开展以来，我们认真贯彻落实上级党委的安排部署制定实施方案、学习型党组织创建的工作规划和学习计划，同时结合食品药品监管部门党员干部队伍的实际情况，指定了《党章》、《科学发展观主要论述摘

人民群众的饮食用药安全得到了有效保障。2010年食品药品监管工作获得全省优秀奖，党建目标考核中对党组织的满意度测评达到100%，2011年3月在医药卫生系统创先争优暨学习型党组织建设工作现场推进会上，我们的工作得到了普遍的赞誉。党风廉政建设的工作制度和各项管理制度健全完善，内部管理规范，广大党员和全体干部职工自觉遵章守纪，几年来未出现违纪违法问题，广大党员在监管执法工作中处处以身作则，身先士卒，先锋模范作用得到了较好体现。

楚雄州食品药品监督管理局党总支

二〇一一年五月十日

2.加强学习型党组织建设典型材料 篇二

近年来，##县按照中央和省市委要求，在开展学习型党组织建设中，以创新为引领，坚持创新观念、创新内容、创新形式、创新机制，理论学习取得一定实效。通过学习，转变了干部作风，提升了管理水平，促进了经济发展，推进了文明进步。2010年，全县实现GDP增长15.3%，财政收入增长22.5%，城乡居民人均收入分别增长12.8%、17.1%，增长幅度居全市前列。

一、注重创新理念，让学习成为一种责任。

抓学习首先要抓认识，我们注重在思想上解决“不想学、不愿学、不肯学”的问题，对学习提出了更高要求。第一，学习是最重要的工作。要求广大党员干部把学习作为工作的第一要务，少一些应酬、多一些读书，少一些娱乐、多一些调研，少一些空谈、多一些思考。要求各级组织高度重视学习，只要是学习上的需求，都要优先考虑，全力支持；只要是学习上的活动，都要加大投入、全力保障。第二，学识是最宝贵的素养。积极倡导广大党员干部立足岗位，加强学识修养，既能成为一名干事能手，更能成为一名管理行家，争做学习型、学者型、研究型、专家型、落实型干部。第三，学风是最根本的作风。要求广大干部通过加强学习、改进学风，达到净化心灵、减少媚俗，陶冶性情、减少浮躁，学会思考、减少盲动的目的，在全县上下形成主动学习、扎实学习的良好氛围。

二、注重创新内容，让学习成为一种工作。

本着学为所用、学得生动的原则，坚持把党的科学理论、先进理念，与##县发展、工作实践有机融合，实现以学促干、学用相长。一是推动科学发展观本土化，提升理论水平。围绕落实科学发展观，率先开展了继续解放思想大讨论活动，总结提炼了促进观念和作风转变“三十条”，即倡导兴工强县等“十大观念”，力戒不思敬业、得过且过等“十种不良作风”、严守不准泄露组织纪律等“十条纪律”。这“三十条”可以说是科学发展观在##县的具体应用，广大党员干部易于吸收、消化、践行。二是推动核心价值观具体化，提升思想境界。组织开展了“##县精神”、村规民约、文明公约大讨论活动，积极提炼了“厚德从善、崇文重教、诚信守法、尚勤敢超”的##县精神，建立健全了村规民约、市民公约，使社会主义核心价值体系具体化、形象化，融入群众意识行为。三是推动学习教材通俗化，提升实践能力。组织编撰了“六鉴”公民教育系列读本和《县情要览》、《新观念面对面》等本土读本，特别是《思鉴》、《政鉴》、《德鉴》、《礼鉴》、《法鉴》、《廉鉴》“六鉴”系列读本，融入##县经验，体现地方特色，涉及思想观念、道德礼仪、行政规范、遵纪守法等六个方面，成为全县干部群众理论学习最生动、最直观的乡土教材。

三、注重创新形式，让学习成为一种乐趣。

坚持创新形式、灵活方式，使学习寓教于乐，变虚为实。一是坚持“读”与“讲”结合。在加强集中学习的同时，积极推动各级干部走向讲台，边学边讲、以讲促学。县级干部深入办点乡镇宣讲发展形势、热点时政、县情县策；“百人理论宣讲团”广泛开展“百人千场”新观念面对面巡回宣讲；乡镇干部以“六个一”活动为载体，进村入户与群众一起讲政策、谈形势、话发展。仅2010年，全县开展宣讲活动1100余场，参与人数达10万多人次。二是坚持“读”与“评”结合。近年来，县委、县政府投入100多万元，组织了“三创四化”知识竞赛、“##县精神”演讲比赛、“十大书香人家”和“十佳读书标兵”评选以及“脱口秀”培训、现场模拟演讲等活动，使各级党员干部广泛地融入到学习中。三是坚持“读”与“研”结合。既邀请厉以宁等著名专家学者来##讲座，拓展思维，拓宽视野；又在全县开展解放思想、##县精神等研讨活动，在研讨中统一思想、达成共识、提升境界。

四、注重创新机制，让学习成为一种习惯。坚持从机制、制度建设入手，推动干部学习常态化、经常化、制度化，把学习从“软任务”变为“硬约束”。一是自上而下抓带头。坚持“领

导带头带一片、县委带头带全县”，县委学习中心组定期集中学习、轮流上台授课；县委机关四年来坚持“每周一晚”学习制度；宣传系统每年指定一套必读书目、每周一晚集中学习，全民读书的氛围日益浓厚。二是加强督查抓落实。县委宣传部、县纪委、县委办、县委组织部定期组织考试和抽查，对全县基层党委（党组）中心组学习情况进行督促检查，及时指出工作中存在的问题和不足，下发督查通报。三是量化考核抓奖惩。全县将理论学习情况纳入“预安销号”内容。对县直单位和各乡镇班子成员理论学习、宣传教育进行考核销号。并设立“学习任务预安销号绩酬挂钩专账”，干部每月提取一定工作津补贴，建立学习考核奖罚机制。全面完成任务的可获全额津补贴，未完成的逐项扣除同，以此强化干部学习习惯的形成。

3.泉山学习型党组织建设典型材料 篇三

来源：潍坊新闻网

2010-07-19

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苏立科，现任潍坊市委常委、潍坊滨海经济技术开发区党工委书记、管委会主任。1981年7月参加工作，研究生学历，法学硕士。先后担任潍坊团市委副书记、坊子区委书记、西藏南木林县委书记等职务，2007年3月任现职。

近年来，苏立科同志认真贯彻落实上级党委政府关于创建学习型机关团队的要求，坚持以学习指导工作，以工作验证学习，积极主动地把学到的知识、理念融合到工作中去，加快建设潍坊滨海新城，有利促进了经济社会又好又快发展。2009年开发区完成地区生产总值105亿元，全社会固定资产投资170亿元，同比分别增长14.5%和85%。完成财政总收入17.2亿元，其中地方财政收入9.3亿元，同比增长21%。今年4月1日，开发区被国家环保部确定为国家生态工业示范园区。4月25日，经国务院批准升级为国家级经济技术开发区。

一、明确方向，扎实搞好自身学习。

一是加强政治理论学习。积极参加市委班子集体学习，注重利用休息时间搞好自学，他先后参加了“深入学习实践科学发展观，不断提高领导科学发展，促进社会和谐的能力”等6次市委理论中心组政治理论学习活动，进一步坚定了建设现代化滨海新城的信心和决心。根据所学到的理论知识，结合开发区发展实际，先后在《山东通讯》、《资治文摘》、《商周刊》、《潍坊通讯》等刊物上刊发理论学习文章10余篇。

二是加强自身修养。他自觉遵守上级党委、政府的一系列规定，坚持高标准，严要求，以身作则，廉洁自律，在配车、住房、出国、办公住房等方面都能按照要求办事，对身边工作人员和家属子女严格要求，不允许以个人的名义谋取利益。在物资采购、工程建设等方面，严格遵守有关规定，认真履行党员领导干部廉政承诺，从未指定一支队伍搞建设，从未指定一宗物资的采购，全力支持“阳光操作”，自觉接受社会各界的监督，做到自重、自省、自警、自励。

三是抓好经济知识学习。全球性的金融危机给滨海区带来了不小的影响，为解决金融危机带来的巨大冲击，苏立科同志主动学习了《能源与环境》、《清洁能源投资》等著作，以及“深化改革、扩大内需、调整结构、关注民生、促进经济社会协调发展”等中央一系列文件精神，准确把握各项宏观调控政策，密切关注经济走势，果断制定出台了“无费区”管

理、银企对接等多项措施，帮助企业提振发展信心。针对中央出台的扩内需、保增长政策措施，敏锐反应、超前谋划、积极争取，第一时间筛选19个项目申报，在中央新增1000亿元投资安排中，争取资金近千万元。

二、创新方式，带动班子和党员领导干部学习

一是健全学习制度，规范学习程序。在他的要求下，开发区制定了中心组学习和干部理论学习计划。要求各部门单位结合工作实际，制定学习计划，明确学习主题、学习篇目、中心发言人、思考题和要研究解决的问题，并组织专题讨论，提出工作思路和整改措施。

二是创新学习方式，丰富学习内容。通过建立全区理论中心组开展座谈交流、演讲讨论、参观考察、观摩点评、上党课、政治学习日等多种形式，组织党员干部认真学习党的创新理论成果。2009年，开发区先后邀请专家举办知识讲座6次，苏立科同志率队赴天津滨海新区、江苏中新工业园、辽宁五点一线、河北曹妃店以及省内各沿海城市学习考察，亲自或指导撰写考察报告20余篇，为又好又快建设滨海新城打下了坚实的基础。

三是严格学习纪律，搞好学习监督。学习中他严格要求，建立了中心组学习和领导班子学习考勤制度、干部述职述学制度等。并将理论学习情况纳入各单位的党建工作责任目标，与干部考核结果挂钩，使各级领导班子和党员领导干部能公开透明地接受广大干部、群众对学习的监督。

三、学以致用，促进工作开展

苏立科同志结合滨海开发区实际，积极主动地把学到的知识、理念融合到工作中去，认真落实胡锦涛总书记“打造山东蓝色经济区”的重要指示和山东省委、省政府加快建设山东半岛蓝色经济区、胶东半岛高端产业聚集区、黄河三角洲高效生态经济区的重大决策部署，带领开发区广大党员干部全力以赴加快潍坊滨海新城建设，全力打造蓝色经济发展的主战区、新兴和高端产业的聚集区、黄河三角洲开发的先行区、全市科学发展的示范区。

一是提升发展理念。滨海新城建设重在规划设计，苏立科同志亲自指导编制完善了“一城四园”的总体发展规划，为滨海新城大规模开发建设奠定基础。同时，按照发展高端产业和新兴经济的要求，不断强化“蓝色、高端、高效、生态”理念，全面推广应用地热、LED产品和新型墙体保温材料等绿色环保产品，鼓励建设节能省地环保型建筑，打造全国可再生能源建筑节能示范区。

二是加快滨海新城建设。2009年开工各类工程142项，投资总额达400多亿元。以“四城”理念加快滨海水城开发，科教创新区（希望城）、中央商务区（太阳城）进展迅速，高档住宅区（幸福城）、旅游度假区（欢乐海）全面启动，姜大明省长在3月21日考察时给予高度评价。海港物流园、先进制造业产业园、临港工业园、科技项目区等专业园区基础设施配套更加完善，开发面积达到150平方公里。沿海防护堤工程顺利合龙，终结了潍坊市千百年来靠海不见水的历史。潍坊森达美港一类口岸实现对外通航，成为“十一五”期间全省实现对外开放的唯一海港口岸；3 2

个万吨级码头和3个2万吨级码头建设进展顺利。疏港公路、创新街、港营路、新海路建成通车。白浪河、弥河整治河道22公里，沿海防护林、生态林场植树500万株。疏港铁路、城海轻轨、滨潍诸铁路、黄大铁路、潍日高速、潍坊机场迁建等前期工作顺利推进。

三是发展质量明显提升。开发区成为全国首个行业类生态工业示范园区，被确定为全省科学发展园区。高标准建设国家科技兴贸创新基地，新增高新技术企业2家，获得上级科技扶持资金近500万元。区内企业500多家，规模以上企业210家，其中纳税过百万的97家，过千万的9家，狠抓招商引资，膨胀发展总量，全区目前在建5000万元以上的项目218个，其中过亿元的130个，过10亿元的12个，过百亿元的5个，项目协议总投资超过1000亿元。培育形成了海洋装备制造、石油化工、临港物流、新型能源、生态海洋化工、高端服务业等六大新兴高端产业集群。

四是社会更加和谐稳定。滨海中学新校、渤海实验学校已经投用，滨海老年活动中心被评为省级敬老院。在全省率先开展失海渔民保障工作，全省农村新型养老保险试点工作扎实推进。狠抓节能减排，引导企业实施节能减排工程60多项，加大水、大气污染专项治理力度，辖区重点流域、重点区域水质和大气质量明显改善。全面加强社会治安综合治理，“四个文明”建设扎实推进，全区风正气顺心齐、团结和谐稳定的局面进一步巩固和发展。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。苏立科同志沉稳敏锐的思路和作风，扎实的学习态度和对工作的毫无保留的热情，必将引领潍坊滨海经济技术开发区在黄河三角洲高效生态经济区、山东半岛蓝色经济区、胶东半岛高端产业聚集区开发建设中率先崛起。

刘建国组织开展“建设学习型党组织”活动 推动

县域经济跨越式发展

来源：潍坊新闻网

2010-08-05

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今年以来，在省、市委的正确领导下，我和县委常委一班人，坚持以党的十七大和十七届三中、四中全会精神为指导，认真学习实践科学发展观，广泛开展创建学习型党组织建设活动，注重加强自身建设，全县呈现出政治安定、经济增长、后劲增强、形象提升、社会和谐的良好局面。经济社会发展呈现高速增长的格局，一季度全县财政总收入20090万元，同比增长25.8%，地方财政收入11671万元，同比增长31.2%。截至今年4月份，新落实投资过亿元项目36个，重点在建项目39个。其中投资过5亿元的项目6个。

一、加强学习，不断提高政治理论水平

一是强化政治理论学习。坚持从自身做起，持之以恒地认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，牢固树立和认真践行科学发展观，深入贯彻党的十七大、十七届三中、四中全会和省、市重要会议精神，在政治上、思想上、行动上与党中央和上级党委保持高度一致。同时，注重学习经济建设和社会管理知识，拓宽知识领域，优化知识结构，提高驾驭市场经济、依法行政和总揽全局的能力。11月参加了省委组织部“县市区委书记执政能力提升专题培训班”，进一步提高了领导科学发展、促进社会和谐的能力和水平，更加坚定了共产主义理想和信念。按照中央和省委的部署要求，精心组织开展深入学习实践科学发展观活动，各级干部对科学发展观的认识更加深化，一些影响科学发展的突出问题得到有效解决。二是抓好党委中心组“核心层”的学习。认真落实中央、省委《关于进一步加强和改进党委（党组）中心组学习的实施意见》，带领县委领导班子成员集体学习，县委党委中心组坚持每月一次集中学习，每次确定一个学习专题，集中研讨一个实际问题，坚持学习与思考相结合、与运用相结合、与创新相结合，着力提高县委常委们对全局的把握能力、对复杂问题的应对能力和对科学发展的推动能力，推动全县经济社会又好又快发展。

二、注重学习实践，不断提高综合素质

（一）紧密联系实际，增强学习的针对性和实效性。坚持以学促思，以学促干，学

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以致用，把理论成果转化为促进科学发展、构建和谐临朐的强大动力。一是把学习成果转化为科学发展的精神动力。着眼于提高领导干部的理论素养、决策水平和领导班子的凝聚力、战斗力，以深入学习实践科学发展观活动为主线，及时用党的最新理论成果武装头脑、指导实践，形成了团结一心、干事创业、共促发展的良好氛围。二是把学习成果转化为科学发展的思路决策。把学习理论、学习贯彻中央、省委、市委重大决策部署与深化县情认识结合起来，以新的思维深入思考全县经济社会发展的重大问题，确立了“一四**一”的发展思路，紧紧围绕“科学发展、和谐发展、跨越发展”的目标，突出工业经济、城市经济、现代服务业和新农村建设“四大发展任务”，坚定不移地打好大项目建设、工业立县、城镇建设、文化旅游、新农村建设和民本民生“六大攻坚战”，着力强化体制机制、财税金融、科技人才和发展环境“四个支撑”，全力抓好作风建设“一个保障”，千方百计推进临朐经济社会的跨越发展。三是把学习成果转化为科学发展的具体实践。坚持用科学的理论指导实践，将理论学习与推进、落实重点工作紧密结合，有力推动了经济社会又好又快发展。2009年以来，我县先后引进过亿元在建项目59个，特别是今年以来，海洋高分子生物材料、伊利集团复合加工厂、英泰减水剂等投资过5亿元项目相继开工建设；完成了中心城区七大片区拆迁改造任务，总拆迁面积达54万多平方米，高标准打造朐山滨河公园，独具特色的弥河靓丽景观带初步形成；新完成植树造林22.5万亩，林木覆盖率达到45.7%，生态优势进一步显现；雕塑、小戏、奇石、书画等特色文化产业繁荣发展，奇石市场改造一期工程、龙韵文化艺术城等一批重点项目投入使用；沂山、老龙湾综合开发重点工程全面铺开，“灵气所钟，山水临朐”旅游品牌进一步打响；“泉水进城”工程按期实现供水，成为全省第一个喝上矿泉水的县级城市。

（二）改进方式方法，拓展学习的广度和深度。一是“请进来”教。开设了“专家讲坛”，先后邀请清华大学教授韩德强，山东规划设计院教授柴宝贵，众科国际顾问集团董事长、教授孙玉文等专家学者作了题为《世界金融危机的成因及走向》、《生态宜居城市建设》等20多场次辅导讲座。二是“走出去”学。为进一步开拓思路，解放思想，先后分批次组织到上海、苏州等经济发达地区和烟台、东营、德州等地参观学习12次。三是“沉下去”调研。围绕县委、县政府中心工作，根据县委中心组成员分工，建立了联系镇街、企业，包靠项目制度。深入联系点进行理论辅导、工作指导，加强理性思考和实践验证，积极撰写学习体会和理论文章。撰写的《山东临朐探索“开放式”基层党建工作新模式》、《山东临朐“网上党支部”提升党建信息化水平》、《集约整合特色资源，打造文化强县品牌》等调研文章分别在新华社内参清样、中新社内参、山东宣传工作刊发。

三、认真履行职责，积极推进学习型党组织建设

（一）整合教育资源，搭建学习的平台。一是整合公共资源，建立宣教基地。充分发挥县委党校、镇街党校以及县图书馆、村文化大院、信息资源共享工程的载体作用，建立起县、镇、5

村三级理论教育网络，组织党员学政策、学科技、学文化、学法规，扩大教育覆盖面。二是整合人力资源，建立宣教队伍。从党校、社科联、政法、科技、教育以及县直涉农部门抽调业务水平高、经验丰富的理论工作者、科技工作者和法律工作者，组建理论宣讲团、科技服务团、法规咨询团，组织“三团”成员进机关、农村、社区、学校、工厂开展服务实践活动53场次，有力推动了学习型党组织建设。三是整合网络资源，建立网上学习的平台。依托临朐政府网、网上e支部、临朐宣传网理论之窗、手机党建报，结合创建活动和党员、干部学习需要，开辟新的栏目，充实学习内容，为学习型党组织创建提供服务。

（二）开展系列活动，普及理论宣传。一是以服务中心、服务发展、服务大众为主题，实施“理论慧民”工程。依托领导干部讲堂、专家讲坛、流动课堂，采取“群众定题、时间定期、对象定向”的方式，推进理论宣传常态化、大众化。二是围绕县委、县政府中心工作，组织开展“应对危机、科学发展”、小城镇建设“六种精神”、“学准则、强素质、作表率”等系列主题教育，凝聚发展动力，形成发展合力。三是在全县党员干部中开展以“比增长点、比新亮点、比制高点，看作风、看变化、看后劲”为主要内容的“三比三看”活动，不断激发各级干事创业的干劲和激情，营造了一门心思谋发展、脚踏实地干事业、铺下身子抓落实的良好风气。

（三）加强系统培训，增强学习实效。加大党员干部培训范围和力度，不断丰富理论学习的方式、途径和层次，先后在县委党校举办 9 期科级干部理论知识培训班，培训科级干部370人；举办科级干部军训班8期，培训科级以上干部825人次。组织优秀党政干部到苏州农村干部学院集中学习；组织重要经济部门的负责同志及镇（街道）分管同志到浙江大学举办应对经济危机高级研修班，开阔了干部的眼界，提高了学习效果。

（四）强化典型宣传，发挥引领作用。坚持典型“群体化”储备、“互动式”评选、“立体型”推介，突出基层典型、身边典型的选树、培养，建立典型库，加大典型推广宣传力度，推动全县党员的学习教育。评选表彰了“全县道德模范”、“文化建设十大带头人”，举办道德模范事迹报告会，发起“共铸品行、服务社会”倡议，开展“爱家乡、做贡献、从我做起”走遍临朐万人签名活动，营造了重品行、讲文明、促和谐的浓厚氛围。推出了全国农民工代表李建军、全省道德模范宋作爱、全市100位时代功勋人物之一傅绍相等10多个在市以上有影响的先进典型。李建军的事迹被省委书记姜异康批示在全省学习宣传，中宣部《党建》杂志刊登了其典型事迹。反映党员秦贞福组建奶牛协会服务三农的电视纪录片《奶牛社长》获全国电视纪录片金奖。以九山镇牛寨村党支部书记于兴平为原型创作的吕剧《山路弯弯》获全省基层廉政文化展演一等奖。

在下步工作中，我将深入学习实践科学发展观，按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，进一步抓好全县学习型党组织建设，树立、推出一批党委（党组）理论中心组、基层党组织、党员领导干部和普通党员学习典型，推动全县“建设学习型党组织”活动的深入开展。

陈平学习型领导干部简要事迹

来源：潍坊新闻网

2010-07-19

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陈平，男，汉族，1967年8月出生，1988年12月入党，研究生学历，现任中共寒亭区委书记、区人大常委会主任。长期以来特别是任现职以来，该同志始终牢固树立终身学习的思想，把学习作为第一要务，正确处理工学矛盾，积极学理论、学政策、学领导方法，努力向书本学、向他人学、向基层学、向实践学，使自己真正成为了勤奋学习的表率。

一、始终把学习作为一种需要，努力做广学博览的表率

经过长期的工作实践，陈平同志体会到，当今时代，科技进步日新月异，知识经济蓬勃发展，各种挑战层出不穷，作为一名领导干部，只有勤学习、多学习，才能有广博的学识和宽阔的眼界，才能担负起领导发展的重任。因此，在学习中，他做到了“四个突出”：一是突出基础理论的学习。围绕“建设马克思主义学习型政党，切实提高党的思想政治理论水平”、“深入贯彻落实科学发展观，努力提高科学发展的能力和水平”等专题，精研细读上级有关文件和领导讲话，使自身对科学理论体系有了更加全面、更加深刻的理解和把握。二是突出工作实际的学习。针对寒亭区经济发展方式转变和经济结构调整仍不够到位、社会事业发展不够快、影响发展的体制机制障碍依然存在等矛盾和问题，认真学习发展低碳经济、推进城市化和城乡一体化等有关方面知识，研究解决问题的对策办法，有效拓宽了工作思路。三是突出时政热点的学习。紧密结合党和国家大事，及时学习党的十七大报告、十七届三中和四中全会《决定》及《公报》、《人民日报》社论等时政材料，深刻理解中央和省市的各项重大决策，始终做到了在思想上、行动上与党中央和省市委保持高度一致。四是突出其他知识的学习。如经常学习一些经济知识，了解一些市场规律，从而更好地为经济社会发展服务。经常学习一些现代管理知识，便于在工作中协调好各方面的关系，提高工作效率。经常学习一些法律知识，不断增强自己的法律意识，提高依法行政的能力。

二、始终把学习作为一种能力，努力做善学会学的表率

“领导干部既要有好学之心，更要有善学之策，只有掌握了科学的学习方法，才能确保学习取得实实在在的效果”，是陈平同志在全区大大小小会议上多次讲过的一句话，他不仅这样说，而且也是这样做的。在学习中，他做到了“四个结合”：一是理论学习与调查

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研究相结合。坚持理论联系实际的学风，把理论学习与研究解决工作中的热点、难点问题结合起来，抽空隙、挤时间，深入企业、镇街、社区和群众家中，进行调查研究，真正做到了月月有调研课题，月月有调研成果。2008年以来，围绕全区改革发展稳定中的重点工作、重要课题，先后撰写调研文章20多篇，其中10多篇在市以上刊物发表。二是个人学习与集体学习相结合。在抓好个人自学的同时，认真参加省市和区里组织的集体学习活动，积极与参学人员开展讨论、交流思想和观点，既开阔了视野，又启发了思路，提高了学习的深度和广度。三是走出去与请进来相结合。一方面，积极到江苏、浙江、上海、青岛、烟台等地参观考察，学习先进地区发展工业经济、发展现代物流、发展都市农业、加快城市建设等方面的好经验、好做法。另一方面，抓住区里开办“寒亭论坛”的有利时机，虚心向前来授课的专家学者请教新农村建设、城市发展定位与城市形象设计、企业战略管理、学习实践科学发展观等方面的问题，切实加深了对有知识的领会和把握。四是书本学习与网络学习相结合。在努力从书本上学习有关知识的同时，借助“潍坊干部学习网”，切实抓好网络在线学习，有效满足了个人自主学习、个性学习的要求，增强了学习的主动性和灵活性。

三、始终把学习作为一种责任，努力做带学领学的表率

作为区委理论学习中心组的组长，陈平同志认识到，自己既要做学习的先行者、带头者，也要做学习的组织者、指挥者，这样才能达到相互促进、共同提高的目的。在区委理论学习中心组学习中，他做到了“三个搞好”：一是搞好学习组织。认真履行区委理论学习中心组组长的职责，及时确定每次学习的内容、时间和形式，主持集体学习研讨活动，指导和检查中心组成员的学习。亲自调度区委理论学习中心组的副组长和学习秘书，督促他们抓好理论学习有关具体工作的落实，以及为中心组的学习搞好学前、学中、学后的各项服务。二是搞好制度建设。参与制定了集中学习、个人自学、交流发言、调查研究、学习考勤、总结检查“六项制度”，为中心组持之以恒、扎扎实实地推进学习提供了重要保证。特别是明确规定，每月集体学习不少于一次，中心组成员因特殊情况不能参加学习的，必须请假，缺学内容要自学补课。除保证每月集体学习一次外，每个成员每周至少拿出3至4小时进行自学。三是搞好示范带动。在理论学习活动中，他身体力行、率先垂范，坚持做到五个带头：即带头参与制定学习计划，为中心组学习提要求、定重点；带头集中精力、集中时间参加集体学习，做到坐得下来，学得进去；带头作中心发言，确保发言质量；带头做读书笔记，笔记内容既有学习体会，又有紧密结合实际工作的对策思路；带头撰写调研文章，对全区经济社会发展提出有价值的意见和建议，有力地指导和推动了各项工作顺利开展。

四、始终把学习作为一种动力，努力做学以致用的表率

陈平同志一再强调，学习的目的全在于运用，必须大力弘扬理论联系实际的学风，努力在联系实际、学以致用、指导实践上下功夫、见成效，真正把学习成果转化为了干好工作、促进发展的强大动力。在学习过程中，他做到了“三个转化”：一是把学习成果转化为领导发展的科 8

学方法。注重运用邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的立场、观点、方法，去观察形势，分析矛盾，解决问题。注重培养自己的战略思维，以改革创新的精神和与时俱进的理念，认真研究工作中带有全局性、战略性的问题，有效推进了理论创新和思维方式创新。如为使全区广大党员干部树立良好的思想作风和工作作风，2008年提出在全区开展 “作风建设年”活动，2009年提出在全区开展“创新强区、创业富民”主题实践活动，今年又提出在全区开展“工作品牌年”活动，形成了推动各项事业发展的强大合力。二是把学习成果转化为推动发展的决策思路。把学习理论知识与做好实际工作结合起来，努力在发展中形成新思路，在改革中谋求新突破，在开放中开创新局面，在各项工作中体现新举措。如今年，牵头制定的“一四五三”的任务目标和工作举措，既保持了重大工作思路的连续性，又突出了对新形势、新问题的应对性和创新性。“一”就是一个目标，即确保主要经济指标增幅高于全市平均水平，实现经济社会又好又快发展。“四”就是四个更加突出，即更加突出抓好工业经济、更加突出推动城镇建设、更加突出发展民生事业、更加突出坚持改革创新。“五”就是五项工作提升，即进一步提升现代服务业、文化旅游业、都市农业、节能环保、科学投入水平。“三”就是三大保障措施，即优化投资环境、深化和谐创建、加强党的建设。三是把学习成果转化为加快发展的实际行动。通过学习，不仅增强了自身的忧患意识、责任意识、机遇意识和创新意识，更使聚精会神搞建设、一心一意谋发展成为了自觉行动，有力地推动了全区经济社会又好又快发展。今年1至4月份，全区完成固定资产投资24.4亿元，比去年同期增长23%。规模以上工业企业实现主营业务收入78.8亿元、利税8.1亿元，分别增长37.9%和48.6%。实现财政总收入3.5亿元，其中地方财政收入1.8亿元，分别比去年同期增长35.7%和30.1%。

吴建民，男，53岁，现任中共高密市委书记、市人大常委会主任。在推进学习型党组织建设中，吴建民同志以身作则、率先垂范，注重学用结合、学以致用，有力地推动了全市学习型党组织建设，促进了高密市经济社会又好又快发展。

一、注重自觉学习，不断提高理论素养

一是深入调查研究。吴建民同志始终坚持学习理论与调查研究相结合，把调查研究作为深化理论学习、增强学习针对性和实效性的重要环节。按照每年下发的市委中心组学习安排的要求，每年都确定3—5个调研课题，拿出专门时间进行专题调研，在《人民论坛》刊发的《凝聚民心才有强大力量》，《招商周刊》刊发的《高密也能登昆山》等调研文章都对高密科学发展的思路产生了巨大影响，调研与学习的良性互动奠定了高密科学决策的现实基础。

二是严守学习纪律。在工作繁忙的情况下，吴建民同志坚持按照学习规定准时参加集中研讨学习，在确实不能现场学习的情况下，每次都按照讲课内容进行自学补课，认真做好学习笔记。并且，吴建民同志结合自己对党的基本理论的学习和理解，围绕全市中心工作和重大任务的落实，先后向全市党员干部推荐了自己学习后认为现实意义较大的《红毛线 蓝毛线》、《素质高处是自律》、《让科技引领中国可持续发展》、《别让老实人在视线里“走失”》等50多篇各类文章，并亲自题写按语和学习感悟，在党员干部中引起强烈反响。在吴建民同志的带动下，高密市委中心组每年固定学习12次，市级领导班子主动深入学习，全市党员干部积极学习也蔚然成风。

三是重视理论思考。吴建民同志结合近年来我市坚持科学发展、创新发展、加快发展的实践，注重学习，深入思考，提升了学习的科学性。在高密加快发展阶段，在调研思考的基础上，吴建民同志提出了加大投资力度要注重发挥好招商引资主渠道的作用，以青岛为跳板，打“青岛牌”，唱“国际歌”，通过青岛拓展招商引资的辐射面，使招商引资成为了推动高密经济发展的重要力量。在受到金融危机影响和经济起稳回升等时期，通过对复杂形势判断分析，吴建民带领市级领导班子形成了“困难是客观存在的，困难中蕴含着机遇”，“差距往往是在困难中拉大的，也是在困难中缩小的”，“金融危机促使产业调整步伐加快，为产业升级提供了机遇”等观念，为高密克难奋进、科学发展奠定了理论和思想的基础。

二、构建有效机制，保持学习的规范化

合理有效的制度是开展学习、取得实效的重要保障。吴建民同志在多年来组织好中心组学习的基础上，积极探索了推进学习型党组织建设“两个注重”、“三个为主”、“四个结合”的学习机制，以身示范、认真落实，有效地推动了学习型党组织建设。

一是坚持“两个注重”，即注重制度约束、注重学习效果。以规范化建设为重点，建立完善了组织领导、学习运行、考评激励三大机制，先后出台了《关于加强和改进党委（党组）中心组学习的意见》、《关于进一步加强理论调研工作的意见》、《关于进一步加强干部学习的意见》、《关于推进学习型党组织建设的意见》等文件，并且在每年初召开常委会亲自听取上学习情况汇报，对提报的本各学习专题根据全年工作重点进行商定，明确学习要求、学习内 10

容、学习目标。还建立健全了学习笔记展评、督查考核等7项具体制度，在干部考核中纳入述学内容，在提拔重用上把理论学习情况作为重要依据，通过集体交流、新闻宣传、媒体公示、内参反映等多种形式，鲜明体现了重视学习、重视实效的示范导向。

二是坚持“三个为主”，即以市级领导班子为主、以自己讲为主、以解决实际问题为主。在注重发挥理论培训、党课教育、党校学习等传统学习主渠道作用的同时，吴建民同志多次强调市级领导班子是学习型党组织建设的主导，每个成员轮流讲课学习是活动的主体，解决实际问题是学习的主要内容。市级领导班子根据这一要求，结合工作分工和自己学习所得，针对工作、思想和学习上存在的各种问题，定期轮流辅导讲课，先后开展了《依法行政专题》、《细节决定成败》、《干部任用专题》等十几次辅导，涉及形势任务、政策法规、思想道德、廉政勤政、行业作风、先进典型以及党团知识等方方面面的内容。

三是坚持“四个结合”，即集体学习与个人学习相结合、自主研讨与外聘授课相结合、学习理论与调查研究相结合、学习政治理论与学习专业知识相结合。近年来，全市先后组织了科学发展观、和谐社会建设、文化建设等60多次集体学习，吴建民同志自己也多次为党员干部作辅导，《党员先进性与党员领导干部作风》、《以科学发展观统领县域经济社会发展》等党课辅导，都对提高干部队伍素质起了较大作用。还要求全市党员干部根据学习安排制定个人读书读报学习计划，根据工作需要多次外聘各级党校和高校教授及先进县市领导作专题辅导，规定市级领导班子成员每年必须到基层开展调研活动，结合分管工作撰写3篇以上调研报告，还要求全市党员干部要重视政治理论和业务知识的学习，完善知识结构，提升整体素质。

三、坚持成果转化，增强学习的实效性

全市按照建设富强和谐现代化中等城市的发展目标，将学习型党组织建设的成果体现在各项工作的推进中。2005年，在城市发展中保护和发展群众利益的理念指导下，科学规划高标准实施了小康河综合改造工程，将原先横亘在高密城区污水四溢的小康河改造成了群众休闲娱乐流连忘返的景观带，获得了全市上下的高度认可。2006年，在执政为民理念的指导下，总结以往除氟改水的经验教训，在深入调研的基础上，跳出老圈子，采用新技术，实施了北部六镇饮用安全水工程和西部南部饮用安全水工程，彻底解决了全市54万群众饮水安全问题。2008年开工建设了全市的五大主题公园，错落分布于城区的不同位置，使全市群众都能就近享受到公益设施的便利。2009年，为了解决群众冬季供暖问题，实施了城区供热管网综合改造，尽心铺设的地下管网就达100公里，被群众称为又一件“埋在地下的民心工程”。各项工作的扎实开展，推动了经济社会又好又快发展，2009年全市完成地区生产总值288.2亿元、同比增长13.5%，地方财政收入14.28亿元、同比增长21.4%，在第九届全国县域经济基本竞争力与科学发展评价中位居83位,进入中国最具投资潜力中小城市百强,高密跨入了中等城市行列。

率先垂范树榜样 学用结合做楷模——昌乐县委书记王树华加强学习先进事迹

王树华，男，汉族，1962年生，中共党员，研究生学历，2005年12月任中共昌乐县委副书记、县长，2006年12任中共昌乐县委书记。该同志坚持把学习作为工作和生活的重要部分，笃志好学、持之以恒，学以致用、学用相长，有力地促进了全县经济社会跨越式科学发展。昌乐连续三年位居潍坊市经济社会发展综合考核前三名，去年被评为全国平安建设先进县、全国“五五”普法中期工作先进县、全国科技进步先进县和山东最佳投资城市。2009年，他被中央综治委、中央组织部给予嘉奖奖励。

一、重自学、做表率，学习成为习惯。在昌乐，众所周知这里有一位好学的县委书记。几十年来，他每天都坚持学习，白天有空就学习，晚上无论多忙多晚，都坚持学习2小时以上，几十年如一日，雷打不动。工作忙，他就挤时间学习，会客间隙、出差途中都是他难得的学习时间，在他的办公桌、客厅、卧室以及车上，到处都能找到书报，熟悉他的人都知道他嗜书如命，学习已成为他每日生活的“必修课”。他学习兴趣浓厚，涉猎广泛，从思想理论、政治历史到经济、科技、管理等专业知识，他都坚持学习，深入研究。他专门订阅了《人民日报》、《解放日报》、《深圳特区报》等20多种报刊，并通过电视、网络等多种渠道学习，剪报、记笔记、写体会是他最常做的事情，仅每年剪辑的报纸就有一尺多厚。他心里始终想着学习、装着学习，到外地参观，大到城市规划，小到接待服务，发现什么好经验、好做法，他都记在心里。他喜欢研究、善于创新，无论是先进的思想，还是外地的经验，他都结合实际，认真思考研究，逐一“消化”、“吸收”。近几年，他每年都在中央和省以上刊物上发表调研和理论性文章10余篇。

二、抓班子、带队伍，全县上下学习蔚成风气。在不断加强自学的同时，该同志非常重视班子和队伍的学习，持之以恒，常抓不懈。为提高干部队伍整体素质，他亲自与北京大学联系洽谈，将北大“搬到”昌乐，从2007年开始，与北京大学联合举办了政府创新管理高级研修班和北京大学项目管理硕士班，政府创新管理高级研修班采取“每月一讲”的方式，邀请北大、清华等国内著名院校的专家教授，对全县干部进行高层次、系统化培训。目前，已有20多所国内一流大学的33位知名专家教授到昌乐举办了近40期专题讲座，使全县领导干部在家门口就能听到最前沿的声音，学到最先进的知识。北京大学项目管理硕士班由他亲自担任班级党委书记，计划用四年时间，培养100名硕士，目前第一批58名学员即将毕业。他本人也先后取得了三个硕士学位。为提高干部队伍学习实效，他以身作则，带头上讲台、讲党课。近年来，他先后为基层干部上课10多次。在他的带动下，县级领导干部为基层党员上党课已形成制度，成为每年干部教育培训的固定项目。2009年初，为深入贯彻落实党的十七届三中全会精神，加快推进社会主义新农村建设，县委、县政府决定组织举办全县农村党支部书记培训班，县级领导轮流为支部书记讲课。为讲好课，他提前几个星期到农村实地调研，走家串户，深入田间地头，全面了解农村基层组织建设、经济发展以及群众生产生活中的实际困难等情况，亲自撰写讲课提纲，直到开班前一天的深夜，还打电话给农村的亲朋好友，了解咨询有关情况。他还非常注重组织带领党员干部到先进地区学习，2007年以来，全县先后组织了30多次大规模的外出学习考察活动，仅他带队的就有19次，参与的干部达到 12

2600多人次，足迹遍及广东、江苏、浙东、胶东、临沂等省内外80多个县市区。该同志在抓学习上要求非常严格，带头遵守各项学习制度，认认真真地组织学习，从不搞形式、走过场。特别是对县委理论中心组学习，在抓好党的理论、方针、政策和上级决策部署学习的同时，他每年都将全民创业、农业农村、城市建设等内容纳入读书会学习范围，极大地提高了学习的针对性和实效性。2008年底，昌乐县委理论学习中心组被省委宣传部授予全省先进县级党委中心组，主要经验和做法在全省加强和改进县级党委中心组理论学习座谈会上进行了交流。

三、勤思考、善创新，学用结合助发展。王树华同志高度重视学习与工作、发展相结合，坚持在学中干、在干中学，坚持用学到的知识指导工作、解决问题、推动发展，收到了事半功倍的效果，有力地推动了全县经济社会跨越式科学发展。在思想领域，他上任伊始，就在全县组织开展了解放思想大讨论活动，引导广大党员干部持续不断解放思想、更新观念。几年来，他通过学习研究，结合昌乐实际，先后提出了“三个十年”、“三句话”等一系要求，引导广大党员干部用十年后的眼光看待今天的现象、用十年后的思维研究今天的问题、用十年后的办法发展今天的事业，着力解决境界、气魄和胆略问题，真正做到“敢想、善变、能干”、“跟得上、拿得下”，广大党员干部对看不惯的变观念、想不通的变思路、推不动的变办法，激发了方方面面的活力。在工作指导上，他创造性地提出了“投资者发财、昌乐县发展、老百姓受益、干部出业绩、共建共享成果”的发展理念，推行了“一线工作、星级服务、限时办结”工作机制，提出推行了四道维稳“双控线”、农村社区建设“三组织一体系”等做法，取得了明显成效。特别是在2009年，面对国际金融危机的严峻考验，他深入企业、镇村调查研究，组织专业人士座谈讨论，深刻分析形势，认真研究对策，提出了顺势而为、逆势而上的工作思路和要求，引导全县上下坚定信心、迎难而上，以创新求变、拼搏实干破解困局，实现了全县经济持续快速发展。在昌乐没有一个项目停工、没有一家企业停产，没有一个投资者停步，天天有外商落户、天天有项目开工、天天有企业开张，各项主要经济指标增幅始终位居全市前列。可以说，正是由于王树华同志坚持用最科学、最先进的理论和知识指导发展，昌乐的改革建设事业才一次次取得新突破、实现新跨越，造就了令人瞩目的昌乐速度、昌乐现象。2009年，全县完成地区生产总值140亿元，实现财政总收入14．8亿元、地方财政收入8.2亿元，同比增长14.1%、9%和20.3%，分别是2006年的1.6倍、2倍和2倍。

在工作中学习以学习促工作

--安丘市委书记王继怀同志推进学习型党组织建设

典型事迹

来源：潍坊新闻网

2010-07-19

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建设马克思主义学习型政党，是党的十七届四中全会深刻总结历史经验，科学分析当前形势，着眼于提高党的执政能力、保持和发展党的先进性提出的一项重大战略任务。重视和善于学习，是我们党在长期实践中形成的优良传统，也是党的一个重要政治优势。建设学习型政党不仅是时代发展的必然要求，也是党的自身建设发展的内在要求。

一、把握学习重点，用最新理论成果武装头脑，用先进科学文化丰富内涵，用鲜活实践经验深化学习。

1、通过学习最新理论成果，构建社会主义核心价值体系，增强政治敏锐性和社会责任感。中国共产党是与时俱进的党，始终保持勤学善思的优良传统，在理论体系上不断进行丰富和发展，十七大明确提出要高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，形成了中国特色社会主义理论体系。以务实的精神去深入学习马克思主义中国化的最新理论成果，在工作中学、在生活中学，用先进的、科学的理论来指导自己的行动，自觉融入到社会生活的具体环节中，积极构建社会主义核心价值体系，通过所学所思来影响、带动身边人，通过大手拉小手的方式逐步形成“你学我学大家学”的格局。

2、通过学习先进科学文化知识，完善自身知识体系，拓宽思维视野。“活到老学到老”是学习型社会的内在要求，也是我们增知固本的必要条件。文史经哲可以通古今、联中外，理工农医可以养心智、增明理，文理整合构成了整个内在科学文化知识体系，不能丢掉其中任何一面。我们既要努力做到精、准、深，也要努力做到广、全、能，通过挤海绵式的方法来积累时间，用有限的时间学习更多的知识，以提高自己的感性认识和理性认识能力，拓宽视野，通过跨学科领域知识的重组，提炼新思路、新标准。尤其在基层一线，发展“三农”对科普知识及农业领域的技术要求较高，一线干部主动把科学文化知识的学习成果转化

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到社会生产生活实践中，对于改进工作、提高效率、服务群众具有积极意义。

3、通过学习实践经验，检验知识学习的程度与差误，查漏补缺、深化知识理论体系。实践是检验真理的唯一标准，通过科学引导，自觉投入到社会实践中去操作、去应用、去检验，才会对自己的所思所悟有比较全面的鉴别，进而对正确与否进行评价，对于在实践中得到科学证明的主观成分可以进一步得到推广。学习本身是一项社会活动，一地的经验成果一经交流便成了众地的先进经验，一人的好经验、好做法一经交流也便成了众人的好经验、好做法。

二、树立全员学习、科学学习、终身学习的理念。引导党员干部把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种生活方式，自觉做到学以明志、学以养性、学以增智，通过学习促进工作，通过工作推动学习，使工作学习化、学习工作化，生活学习化、学习生活化。我们在坚持全员、全责、全力整体推进学习型党组织建设的基础上，十分重视抓关键、抓根本、抓核心。

1、完善制度机制，推进学习的制度化、机制化。健全完善党委（党组）理论中心学习组学习制度，推进各级党委（党组）中心组学习的制度化、规范化和科学化，充分发挥党委（党组）理论学习中心组在理论武装工作和学习型党组织建设中的龙头作用。采取集中学习和自学相结合的方式，通过学习交流、重点发言、专题辅导、电化教育、“走出去、请进来”等多种形式，强化理论中心组学习，不断增强学习效果。建立完善干部学习动态管理机制、干部在职学习制度、干部学习考核和激励机制，把干部学习纳入干部考核体系，形成推进学习型党组织建设的有力保障

2、强化党组织书记队伍建设。近几年来，采取集中轮训、主体班次下基层、到发达地区异地培训等形式，对全市农村党组织书记进行了大规模轮训；自己作为安丘学习型党组织建设工作的第一责任人，始终坚持率先垂范，影响和带动各级党组织书记自觉强化学习，真正建立起一支敬业务实、敢于负责、善打硬仗的学习型队伍。

3、深化学习方式，创新学习形式，提升党员干部素质。进一步整合市镇两级教育培训资源，大力推行案例研讨、情景模拟、基地实践、网上学习等学习新方式，先后举办各类培训班39个、54期，培训1.3万人次。其中，在全省率先实行的案例研讨式教学，得到省和潍坊市委组织部的充分肯定，主要做法被《山东干部教育简讯》刊发介绍；10月份，省委组织部领导到安丘就干部教育培训工作创新进行专题调研和现场观摩，给予充分肯定。

三、注重学习成果的运用和转化，把学习成果转化到实际工作中去。以深入学习实践科学发展观活动为契机，拓宽思维渠道，形成强大的推动力，将外在的学习要求转化为内在的学习需求，促使全体党员干部更主动地去学习。

1、深入学习实践活动，深化作风建设。动员广大党员干部带头加强学习，带头解放思想，带头干事创业。活动开展以来，先后查摆整改问题420多个，实施了环城河治理改造、50万人集中供水工程、污水处理厂提升改造、九年一贯制学校、计生服务中心等民生工程160多个，开展便民、惠民服务1.8万余次。期间，省委学习实践活动指导检查组多次莅临安丘检查指导，对各项工作给予充分肯定；中央《学习实践活动简报》专题刊发了我市的经验做法。深化关爱帮扶，促进党内和谐，设立了100万元党内关爱基金，建立了贫困党员组织关爱和结对帮扶制度，先后帮助解决生产生活问题180多个，这一做法被中组部《情况通报》刊发介绍。

2、通过推进学习型党组织建设助推区域化管理工作。围绕深化提升食品农产品质量安全区域化管理“安丘模式”展开学习研究，采取社区统管、基地主体、站点辐射等党组织联建模式，联建和新建基地党支部17个，产业协会党组织9个，有效整合了各类资源，为全国农产品质量安全示范区建设经验交流会提供了现场，“安丘模式”在全国推广。我市参与起草的《食品农产品质量安全区域化管理体系要求》通过了国家认监委组织的国家标准体系审定。目前,全市已建成标准化种植基地50.6万亩、标准化养殖小区634个；新发展农民专业合作社228个，总数达到321个。我市被农业部确定为出口蔬菜重点区域基地县和设施蔬菜重点区域基地县。继“安丘大姜”之后，“柘山花生”又被审定为国家地理标志产品。

3、注重指导实践，推动科学发展。坚持学以致用、学用相长，创造性地提出了“逆势而上做大做强工业经济、乘势而上做大做强农业经济、破势而上做大做强城市经济、造势而上做大做强服务业经济”的经济发展思路，促进了“四大经济”平稳较快发展。2009年，全市完成地区生产总值162亿元，同比增长11.2%；完成全社会固定资产投资110.9亿元，增长20.4%；实现地方财政收入6亿元，增长38.5%；城镇居民可支配收入达到11500元，增长12.2%；农民人均纯收入达到7100元，增长18%；各项存款余额达到151.5亿元，增长29.3%；城镇居民储蓄余额达到109.5亿元，人均储蓄首次突破万元大关。全市上下继续保持了政治安定、社会稳定、经济发展、人心思上的良好局面。

赵志远同志推进学习型党组织建设 领导干部学习典型事迹

赵志远，男，1968年4月出生，中共党员，博士学位。2008年8月至今，担任市政府党组成员、市长助理，高新区党工委书记、管委会主任。在学习型党组织建设中，该同志积极发挥表率作用，示范带动领导班子加强集体学习，有效提升了个人整体素质、工作能力、领导水平和班子的凝聚力、战斗力，推动潍坊高新区实现了科学发展、和谐发展、率先发展。

一、坚持不懈加强学习，持续不断提升素质

坚持把加强学习作为提升素质的重要途径，切实把学习摆上重要位置，坚持“学以致用、以用促学、学用相长”的原则，拓展学习渠道，丰富学习内容，增强学习实效。一是丰富学习内容。认真组织开展和积极参加深入学习实践科学发展观活动，扎实学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，提高了践行科学发展观的能力，高新区成为全市学习实践科学发展观先进单位。认真学习政治、经济、法律、科技、文化、历史等多个方面的知识，增强了指导和推进经济社会发展的全面素质。尤其是结合高新区实际，深入学习科技创新、产业发展、资本运作、农村城市化等知识，提高了推进高新区发展的水平。加强理论中心组学习，每月安排1个重要专题，由部门负责人讲解或邀请专家授课，今年又安排了低碳经济、物联网产业发展等12个专题。去年，高新区被国家科技部批准建设国家创新型科技园区。二是拓展学习渠道。坚持向领导学、向群众学、向书本学、向实践学。每年拿出三分之一以上的时间深入基层调查研究，每周坚持深入企业、村居了解情况、指导工作。注重学习群众的生动创造和新鲜经验，注重学习创新发展的前沿知识，注重学习借鉴先进国家高新区经验。专门创办《创新参考》内部刊物，办好《今日高新》报纸，丰富了学习载体。定期组织班子成员和企业负责人、农村支部书记，到国内著名高校或先进地区学习考察，使各级干部开阔了眼界，提升了境界。三是增强学习成效。建立健全学习考核制度，把学习成绩纳入班子和领导干部考核的重要内容，每年组织述职述学活动，定期开展理论、法律等方面的知识考试，督促全区党员干部爱学习、会学习，取得了良好效果。积极组织机关干部参加“潍坊干部学习网”学习，干部学习通过率达到93%。通过补贴学习费用等手段，鼓励机关干部参加在职学历教育，每年均有20名以上干部获得硕士、博士学位，提升了全区干部的知识层次。

二、深入开展调查研究，不断完善发展思路

根据贯彻落实科学发展观和加快转方式、调结构的要求，围绕建设国家创新型科技园区和打造新兴高端产业聚集区，突出重点工作，深入基层听民声、摸实情，加强理性思考，注重工作实践，进一步完善了全区发展的思路举措。一是调研成果较多。去年，主导成立了高新区政策研究室，加强了对全区重点工作的调查研究，搭建了良好的政策研究平台。去年以来，围绕积极参与建设山东半岛蓝色经济区、胶东半岛高端产业聚集区等重大问题进行思考，在《国家高新区》 17

杂志和《山东通讯》、《潍坊通讯》等省市委重要刊物上发表稿件7篇，产生了良好反响。二是完善决策思路。根据省市委要求，密切结合实际，着力推动新兴高端产业集群化，按照“立足基础、突出特色、发挥优势、错位发展、差异竞争”的原则，加快发展壮大新光源、新装备、新能源、新信息、新医药、新材料产业。推动农村全面城市化，按照“重心东移、产业南扩、三带隆起、四片联动、十区并进”的思路，规划建设十大农村城市化集中居住区，促进农村变城市、农民变市民。推动科技服务高端化，大力发展信息服务、总部经济、中介服务、现代物流，为高端产业发展提供全面配套。推动城乡发展一体化，围绕为创新创业优化人文环境，促进社会事业优质均衡进步，让人民群众共享改革发展成果，打造和谐幸福园区。三是积极创新创业。坚持把创新作为高新区的灵魂，把创业作为高新区的奋进旗帜。积极打造创新创业文化,大力弘扬创新实干、争创一流的精神，为创新发展积聚了强大动力。着力推进技术创新、产品创新、产业创新、管理创新，加快增强核心竞争力和综合实力。优化创业环境，推进创业实践，各项事业得到迅速发展，在区域发展和国家级高新区行列的位次不断提升。

三、着力推进科学发展，园区实力较快提升

坚持把学习的成效转化为推进发展的成果，推动高新区各项工作取得了明显成绩。

目前，高新区已经形成电子信息、现代装备制造、生物医药、新材料“四大产业”，电声器件、半导体照明、软件与信息服务产业“三大亮点”和新能源、物联网等新兴产业。2009年，完成地区生产总值151.9亿元、增长13%，固定资产投资106.8亿元、增长24.1%；实现财政总收入32.5亿元、增长18%，其中地方财政收入13.5亿元、增长21.8%。全区争取省级以上科技计划82项，新获专利授权282项，建成各类研发中心79家。一批大项目、好项目挤入国家扩内需项目、省调控资金项目及市重点项目范围，争取各类扶持资金1.97亿元。1名博士入选国家“千人计划”，2名博士入选省“万人计划”并被授予“泰山学者海外特聘专家”。总投资6.5亿元的浞河综合治理项目完成一期工程；投资8000万元新建和提升城市绿化，建成区绿化总面积492万平方米、覆盖率达到45%。农村城市化进程加快，民生建设顺利推进，社会保持和谐稳定，党的建设得到加强，多项工作跻身全市先进行列。

去年以来，成功创建了国家级生物医药科技企业孵化器、国家创新药物孵化基地、国家火炬计划潍坊动力机械特色产业基地、中国产学研合作创新示范基地和省级服务外包示范基地、省级电声器件高技术产业基地，全区国家及省级产业化基地达到12个。去年7月份，我区在全省科技工作会议发言，园区发展的做法得到省政府领导的较高评价。目前，高新区正在按照到2015年工业总产值达到2000亿元、地方财政收入达到40亿元的目标，加快建设高水平的国家创新型科技园区，努力在区域竞争和发挥中实现新作为、作出新贡献。

邹庆忠同志学习型党组织建设领导干部学习先进事迹

近年来，围绕“建设富裕和谐现代化强市”、打造“区域经济文化消费中心”的目标，始终坚持“把学习融入工作，把工作融入学习”的常态型一线学习工作法，使学习成为不断增强政治上坚定、理论上清醒的过程，成为培养创新眼光、提高综合素质的过程，成为学以致用、提升经济社会发展力的过程，推动了全市经济社会又好又快发展。

诸城被评为全国综合发展实力百强县（市）、中国优秀旅游城市、全国科技进步示范市、全国社区教育实验区、全国农村社区全覆盖示范单位、全国全民阅读活动先进单位、山东省社会主义新农村建设与农村社区化发展试点市、山东省文明城市。连续两年在潍坊市科学发展综合考核中列第一名。

一、勤学善思，不断提高综合素质，努力做到真学、真懂、真用

（一）勤于学习。牢牢树立终身学习的理念，把学习摆在重要位置，坚持干什么学什么、缺什么补什么，在学习中工作、在工作中学习，认真学习领悟当代中国马克思主义理论著作，做到在继承中坚持、在坚持中发展，在发展中创新。广泛涉猎各类知识，注重学习经济、法律、文化、社会管理、国际和信息网络等做好领导工作必需的知识，努力使自己成为新形势下县域工作的行家里手。

（二）善于思考。坚持做到学思结合，把学习的成果转化为驾驭全局的本领、谋划工作的思路、解决问题的能力。撰写的《创新农村社区化服务体系》、《以城乡基层党组织联建促城乡统筹发展》、《以体制机制创新促进城乡统筹发展》等文章，相继在《求是》、《人民日报》等国家级报刊上发表。诸城探索推行的农村社区化发展和县域城乡一体化发展创新实践，先后被中国社科院农村发展研究所研究结集出版了《造福农民的新机制——山东省诸城市推进农村社区化服务的实践与成效》，被中央党校研究结集出版了《农村社区化发展与巩固党的执政基础——山东省诸城市创新农村发展方式构建农民新生活的实践探索》，被国务院发展研究中心研究结集出版了《县域城乡一体化发展的诸城实践》。美国著名学者约翰.奈斯比特在《中国大趋势》一书中，把诸城农村社区文化这一单一事件放在中国模式中进行观察，赞誉诸城市找到另一种焕发市民活力的“良药”。中共中央政治局常委、中央书记处书记、国家副主席习近平专门致信诸城市委，充分肯定诸城市推进农村社区化发展和基层党组织建设的明显成效。中共山东省委书记姜异康对诸城市县域内城乡一体化发展的做法给予充分肯定，要求作为重要典型加以推广，并为《县域城乡一体化发展的诸城实践》一书作序。

（三）学用相长。对党的重要文献及政治学、经济学、社会学等有关经典著作精读细研，紧密结合诸城实际，全面深化、完善、提升农村社区化发展、城乡一体化发展等成果，引领推动着全省、全国的农村社区化进程，成为县域统筹城乡发展的重要典范。《人民日报》先后刊发了《诸城农民享受社区服务》、《诸城建设农村社区改善公共服务》、《新模式带动城乡合作发展》等稿件；《求是》杂志刊发了《城乡一体化建设的成功实践——诸城调查与思考》；《光明日报》 19

刊发了《统筹城乡一体化发展的成功实践——山东省诸城市的创新探索》；《经济日报》拿出专版对个人做了《如何统筹县域城乡发展、推进城乡一体化建设》的专访；山东省委机关报《大众日报》先后刊发了《诸城农民迈进3公里社区服务圈》、《农村改革发展的必然选择》、《城乡一体化进程中的组织资源重整》、《论农村社区化》、《聚合：农民居住形态的重大变革》、《聚变：农村社会形态的深刻衍化》等一系列重要稿件，引起了强烈反响。

二、务求实效，引领推动集体学习，努力实现学习的科学化规范化制度化

坚持既做学习的自觉实践者，又做学习型党组织建设的倡导者、组织者和推动者，在领导班子内部和广大党员干部中形成了崇尚知识、热爱学习的良好风气。

一是抓班子带队伍。加强和改进市委中心组理论学习，创新学习方式，把集中学习的范围扩大到全市副科级以上领导干部，实现了市委中心组理论学习经常化、效能化。近年来，先后邀请中央党校党建教研部主任、博士生导师王长江，中国人民大学教授、博士生导师黄卫平，中国社会科学院社会学研究所所长、博士生导师李培林等10余名国内高层专家作了专场辅导报告；举办了全国农村社区化服务暨统筹城乡一体化发展理论研讨会、中国（诸城）大舜文化学术研讨会、全国农村社区化发展与基层党组织建设研讨会，开展了转方式、调结构大讨论，进一步提高了全市领导干部学习实践能力。

二是建载体增活力。着力构建各类学习阵地，搭建学习载体，增强学习活力。在机关干部中，深入开展了以“学习思考、改革创新、团结实干、细致严谨”为主题的机关学习教育活动。在基层党组织中，扎实开展了“理论进社区，宣讲面对面”、“创先争优，彰显先进性”和“增强制度意识，争做执行表率”活动，使党员的知识素养不断提高。在农村群众中，依托潍坊工商职业学院、乡镇（街道）成教学校和208个农村社区服务中心，整合利用现有的各类教育资源，成立了诸城农村社区学院、乡镇分院和社区教学站，实现市、镇、农村社区三级联动，建立起面向干部群众的广覆盖、多层次、开放式社区教育网络。以此为依托，深入开展了以“阅读、进步、文明、和谐”为主题的“阅读改变人生”全民读书活动，在全市营造了“读书受人尊敬，阅读使人高贵”的良好氛围。

三是定制度促学习。每年印发《全市党委（党组）中心组理论学习安排意见》，推荐重点阅读书目，建立了集中学习制度、个人自学制度、领导联系点制度、集体调研制度、专题调研制度、检查考核制度、汇报通报制度和考核奖惩制度，用制度约束督促党员干部加强学习。特别是制定了《关于加强和改进中心组学习的意见》、《关于推进学习型党组织建设的意见》等，将单位和个人学习目标完成情况作为评价领导班子和领导干部的重要依据，提高了个人自学和集中学习效果。

三、知行合一，勇于实践，推动经济社会又好又快发展

坚持一线学习工作法，用理论指导实践，用实践阐释理论，形成了学以致用、用以促学、学用相长的良性循环，全市经济社会实现了科学发展、和谐发展、率先发展。

（一）突出抓好经济建设，持续增强县域综合实力。发展工业经济，全市形成了县域经济靠工业支柱产业拉动、支柱产业由骨干企业体现、骨干企业靠知名品牌支撑的县域工业经济发展格局。2009年，全市限额以上工业企业达到800家，实现主营业务收入1050亿元、利税90亿元。发展城市经济，坚持用先进的理念规划城市，用一流的标准建设城市，把发展楼宇经济作为节约利用土地、改造提升服务业、提升城市形象、改善群众生活质量的突破口和有效载体，规划建设610栋高层楼宇。创新发展镇域经济，把市里审批或管理的96项权限下放到乡镇，13处乡镇（街道）都建起了特色产业园区和中小企业创业服务基地，乡镇（街道）规模以上工业企业户数占全市的比重达到94%；切实加强农业龙头企业建设，规模以上农业龙头企业发展到220多家。

（二）高度关注民生，提升社会建设水平。进一步加强农村社区建设，把农村社区建设作为社会建设的基础性工作来抓，不断丰富完善服务内容，积极推进农村社区服务中心规范高效运转，被确定为全国农村改革发展的重大典型。加快社会事业大项目建设，建成工商职业学院新校区、一中新校区、体育馆、游泳馆等社会事业重点项目19个，全市油路、自来水、有线电视通村率和新农合农民参与率均达到100%。加强生态环境建设，狠抓治污减排，关停42家污染企业，大规模开展造林绿化活动，全市森林覆盖率达到38%。维护社会稳定，依法加大社会管理力度，诸城市连续四年被表彰为“平安山东建设先进市”。

（三）狠抓城乡文化建设，全面提高社会文明程度。推进城乡公共文化设施建设一体化，形成了以市级公共文化设施为龙头、乡镇综合文化站为骨干、农村社区文化服务阵地为支撑的城乡公共文化服务体系。大力弘扬诸城特色文化，深入宣传孝德文化、超然文化、名人文化、红色文化和改革创新精神，用社会主义核心价值观及诸城优秀特色文化武装党员、激励干部、教育群众；成功举办首届中国（诸城）大舜文化节，增强了诸城的文化影响力。协调推进城乡文明牵手共建，文明中心村创建工作被确定为全国农村精神文明建设的重大典型，2009年先后四次参加全国性专题宣传文化工作经验交流会。

（四）切实抓好党的建设，为科学发展提供坚强组织保证。进一步推行城乡党的基层组织联建，引导城区内的强居、强企、部门（单位）与弱村党支部，跨区域组建联合党组织，基本形成了城乡党的基层组织互帮互助长效机制。创新开展农村社区党建，在208个农村社区同步建立社区党组织，初步建立起一整套农村社区党建工作新模式。诸城市连续两次被山东省委表彰为“基层党建工作先进市”，农村社区党建的做法获全省组织工作创新成果奖，个人连续两年在潍坊市县委书记履行基层党建责任专项述职考核中荣获第一名。

（五）勇于改革创新，积极营造率先发展的新机制。适应新形势新任务的要求，在统筹城乡发展、农村社区化发展、镇域经济发展、山区建设，以及发展工业经济、加强社会管理等方面进行了一系列改革创新，有力地保障和促进了全市经济社会又好又快发展。诸城的做法引起了上级领导和社会各界的高度关注，全国农村社区建设实验工作经验交流会、全省统筹城乡发展推进新农村建设现场会、全省城镇化工作会议、全省农家书屋建设现场工作会议、全省农村社区建设现场会等纷纷在诸城召开。

王培福学习型党组织建设领导干部学习典型

来源：潍坊新闻网

2010-07-19

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学习型党组织建设，是推动基层党建走在前头的前提和基础。近年来，经济开发区党工委书记王培福为促进全区基层党建工作再上新台阶，按照建设“三个一流”（一流队伍、一流作风、一流业绩）的目标定位，深入学习实践落实科学发展观，认真学习贯彻党的十七届四中全会精神，强化四项措施，努力建设学习型党组织，为“加快向高新技术产业园区转型升级，建设经济强区”提供了有力的支持。

一是讲学习，争当勤奋学习的模范。领导干部做勤奋学习的模范，是更好地履行职责的必然要求。在王培福的脑海里，学习就是工作。熟悉他的人都知道，无论是在机关上班，还是到下面检查指导工作，一有空他就看书学习，有好的见解就记下，遇到好的文章就剪下。学习的内容涉及政治理论、党的建设、经济建设、国际金融、政策法规等10多个方面。长期的工作实践使他认识到，作为一名领导干部，只有具备一定理论素质，不断提高领导水平，才能具有感召力和凝聚力，才能更好地带领广大党员干部完成各项工作任务。在机关，他带头“三写”：写新闻报道、写调查报告、写调研材料。他撰写的10余篇专访稿件、理论文章和体会文章在市级以上报纸、刊物上刊登交流。在个人加强学习的基础上，王培福还亲自提出学习要求，要求全区各级要准确把握、认真贯彻中央提出的总体要求和主要原则，把建设学习型党组织工作摆在突出位置，按照职责分工，各司其职，各负其责，形成了区党工委统一领导、党工委组织部牵头协调、有关部门分工负责、各级党组织积极参与的领导体制和工作机制。各级党组织切实把加强和改进中心组学习作为重要工作摆在突出位置，列入重要议事日程，经常研究学习情况，提出改进措施，抓好督促落实。在他的带领下，全区学习型党组织建设步入规范化、制度化轨道。

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二、带队伍，打造学习型机关。机关学习型党组织建设的主体是全体机关党员干部。王培福认为提高干部队伍能力素质最重要的途径就是从学习抓起。为营造良好的学习环境，他重新修订完善了学习组织、集体研讨、个人自学、专题调研、汇报通报、督促检查、学习考核、档案管理、经费保障等17项制度，为党员干部建立了“三本一档”：自学计划本、学习记录本、心得体会本和 22

学习档案。机关学习制度的日益完善，使王培福更感到没有学习的高质量，就不可能带出高素质的干部队伍。为了培养“一专多能”、“复合型”和“学习型”机关干部，王培福组织制定下发了《关于在全区机关干部中开展读书学习活动的通知》，在广大党员干部中积极推行以学习“党的基本理论知识、现代高科技知识、市场经济知识和业务知识”等为主要内容的理论“富脑”工程，使机关干部职工学习蔚然成风，每年平均安排学习时间400多小时，人均写心得笔记3万多字，人均读书10多本。同时，他还积极组织建设学习交流平台，推动机关学习资源整合和成果共享。王培福按照“开放式”党建的工作思路，积极推进“开放式”学习。一是学习自主化。在机关开展网上荐书，开设网上党课，通过“菜单式”选学、自助式自学，突破了集中培训的时空局限。二是学习交流化。组织“漂书”、学习交流等活动，通过互动式交流，合作式研讨既让机关干部共享学习成果又增进情感交流。三是学习乐趣化。组织读书竞赛、学习成果展等活动，满足机关干部自我价值肯定的需要和学习成功的乐趣，激发机关干部的学习热情。四是学习联动化。推进联合党课，通过将机关人数较少党支部按部门性质分成14个小组，分组上联合党课，进一步整合了机关党建资源，提高了学习成效。这些为机关党员干部学习、交流和发展提供了广阔的平台，实现了机关党员干部学习方式的新突破，机关的学习氛围越来越浓厚。

三、抓基层，用理论指导基层工作。基层干部是经济区各项工作的“一线指挥员”，他们素质的高低事关各项工作完成的好坏。一次，王培福在调研时发现不少村干部思想僵硬、工作保守、知识不足、能力有限的问题导致班子不强、干劲不足、村民不富，使他感到，基层党员干部的素质低直接影响制约着基层建设的质量，经济区要发展就必须大力提高基层党员干部队伍的素质。本着“缺什么、补什么，需要什么、学什么”的原则。王培福要求街道党委、开发区机关企业党委及其所属基层党组织，每年开展集中学习活动不少于12次，村（社区）党支部每年开展集中学习活动不少于10次，各级党委（党组）负责人和党务工作者，平均每2年接受集中轮训1次。在此基础上，进一步解放思想，更新观念，采取打一个电话、寄一套学习资料、征求一条意见建议、解决一个实际问题、建一套学习台账等方式，积极引导和组织党员参加学习活动，不断增强建设学习型党组织活动的吸引力、凝聚力，扩大覆盖面和参与度。去年以来，全区先后聘请了国内外专家教授来我区授课近30人次，培训党员干部6000余人次，组织基层党组织负责人外出学习培训1000余人次，使广大基层党员干部开阔了眼界，增长了见识，拓宽了思维，提高了能力。

四、勤实践，提升党组织服务中心工作的层次和水平。只有学习与实践有机结合，学习型党组织建设才会充满活力，更具生命力。王培福深深地感到，学习型党组织建设不能只停留在书本上、口头上，而要体现在实践上，体现在为人民群众谋福利办实事上。近年来王培福通过在机关组织开展“服务大局、争创一流”创新创优活动、开展党员干部“大接访”“结穷亲”“讲党性、重品行、做表率”等党性党风实践锻炼活动，开展文明机关创建、“优质服务窗口、优质服务明星”评选等工作，为广大党员干部搭建了创新实践大平台。活动开展以来，机关干部立足岗位，投身实践，积极开展各类立功竞赛活动，不断改进服务，提高效能，为群众办实事、解难 23

事，取得了较好成效。广大党员干部的服务意识明显增强，效能作风得到明显改进，群众满意度测评满意率达99%以上。

孙明亮同志推进学习型党组织建设学习典型经验

来源：潍坊新闻网

2010-07-19

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孙明亮，男，49岁，曾先后任职乡镇党委书记、中共寿光市委宣传部长、组织部长、市长，2009年4月至今，任中共寿光市委书记、市人大常委会主任。按照中央、省和潍坊市委关于推进学习型党组织建设的部署要求，孙明亮同志带领寿光市委理论学习中心组按照省委和潍坊市委的部署，精心组织，周密安排，突出重点，扎实推进，深入调查研究，完善学习制度，丰富学习内容，创新学习形式，促进了领导班子思想政治建设，提高了领导干部素质，增强了科学决策能力，经济社会保持了又好又快发展的良好势头。今年1－4月份，全市实现财政总收入17.6亿元，其中地方财政收入10.3亿元，同比分别增长27.8%和29.6%。

一、勤于学习，深入实践，争做学习型党组织建设的表率

孙明亮同志始终把学习放在思想政治建设的首位。繁忙的工作，逼着他养成了挤时间学习的习惯，学习已成了他工作的一部分。每天早上起床后，他要做的第一件事就是挤出一个小时进行学习。他还有个爱好，就是喜欢逛书店和买书。到寿光任职以来，新华书店成了他经常光顾的地方，书店的员工几乎没有人不认识他。几年来，他认真研读，深入思考，写出了100多万字的读书笔记，积累了厚厚的三十多本笔记本。

他非常注重深入深入农村、社区、企业、工地，了解社情民情，虚心向群众学习。在处置不合格党员工作中，一名老组工干部提出了“实行党员定期登记制度，改革党员‘终身制’”的建议。孙明亮同志高度重视，亲自协调市里有关部门抽调精干力量，把对党员定期登记制度的探索，进行专题学习研究。2009年12月形成了《关于加强党员队伍纯洁机制建设的意见》，并在孙家集街道进行试点。今年1月份，该项工作被省委组织部确定为全省县市区委书记基层党建“创新项目”。这样的例子可以列举很多。

学习之余，他还积极撰写理论文章。仅从去7月份到现在，就先后在人民日报、新华社、山东通讯、新华社山东参考、山东经济研究、农村大众、潍坊通讯等媒体发表了《四个

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一体化是城乡统筹协调发展的关键》、《抢抓新机遇在“两区”建设中率先崛起》、《农村金融改革“寿光模式”有效破解农户贷款难》、《努力在“三区”建设中崛起》、《积极发展现代农业努力增加农民收入》、《以“伯祥精神”引领科学率先发展》、《“三问”于民的有益探索》、《解放思想推动科学发展创新创业共建魅力寿光》、《抢抓蓝色经济发展历史机遇打造两区建设率先崛起板块》等多篇学习成果。

二、坚持学习制度，创新学习方式，真正发挥示范带动作用

几年来，我市先后制定下发了《党委中心组规范化建设细则》、《关于改进和加强党委中心组学习意见》、《关于在全市开展理论普及“双创双评”活动实施意见》等文件，逐步建立和完善了自学制度、集体学习制度、常委会学习制度、学习经费保障制度、成果转化制度、检查考核制度等六项学习制度。不管在哪个工作岗位，孙明亮同志都以自己严谨的学习态度，模范的遵守学习制度，带动广大党员干部的学习。在孙明亮同志的倡议下，我市开办了弥水大讲堂，成为广大党员干部汲取知识、提升知识素养和工作本领的一个重要思想理论阵地。孙明亮同志任市委书记后主持召开的第一个市委常委会，就是组织与会人员学习应对金融危机、探寻发展机遇。每次出发回来，他给班子成员和身边工作人员带回的礼物就是到当地书店选购的书籍。学习实践科学发展观活动中，在他的带动下，市级党员领导班子成员充分发挥“一岗双责”作用，到联系点作学习报告47场。各部门单位主要负责同志也为本部门单位党员干部进行学习辅导，坚持每周至少组织党员进行1次集中学习研讨。去年以来，我市先后邀请中纪委、中央党校、国家发改委等有关部门的专家教授作了6场专题辅导报告，举办了7期市委理论中心组读书会。弥水大讲堂组织讲座17场，听众达3100多人次。

在孙明亮同志的带动下，我市注重突出实践特色，不断创新学习方式。例如领导干部学法用法中推行的“一二三四”工作模式，确保领导干部学法用法常态化，在全国领导干部学法用法工作经验交流电视电话会议上作了典型发言。又如在全市党员学习中，针对不同的学习对象，提出了“四统一”、“四结合”、“四为主”、“四坚持”的“四四”学习方式，在全市形成了多层次、全方位、立体化、全覆盖的学习体系。

三、学以致用，努力推动经济社会又好又快发展

正是通过学习，孙明亮同志真正把科学发展观的要求转化为谋划发展的正确思路、促进发展的政策措施、领导发展的实际能力，做到了理论明、思路清、决策准、发展快，带领全市广大党员干部正确把握形势，提出打造“城乡一体、均衡寿光”的发展目标，牢牢把握转方式、调结构、促增长、保民生四大主题，全面加快规划、产业、建设、文化、民生、党建六个一体化发展，不断创造工作的新经验、新特色，经济和社会事业都取得了新的成绩。

全市地区生产总值、财政总收入和地方财政收入连年上升，城乡面貌明显改善，农业优势更加突出，社会发展和谐共进，党的建设全面加强。我市先后成为“中国优秀旅游城市”、“国家园林城市”、“国家卫生城市”、“国家环保模范城市”、“中国金融生态城市”、“全国科 25

技进步示范市”、“全国文化先进市”，被中央确定为全国改革开放30周年18个重大典型之一。2009年，地方财政收入达到25.1亿元，先后荣获全国与省部级荣誉90多项，在潍坊市两次现场观摩点评中，均以较大优势位列第一，地方财政收入跃居全省第五位，寿光的知名度和影响力得到全面提升。

马跃启同志组织学习学习型党组织建设主要事迹

来源：潍坊新闻网

2010-07-19

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马跃启同志于2008年3月担任中共昌邑市委书记以来，始终高度重视政策理论学习和研究，依靠自身的表率作用，引领和带动全市党员干部把加强学习作为第一需要、第一责任、第一习惯，靠学习提高领导力、决策力、执行力，推动思想解放、工作创新和境界提升，有力地促进了学习型党组织建设。

一、刻苦钻研，做政策理论学习的自觉带头者

工作中，马跃启同志始终把加强学习作为提升领导干部执政能力的重要基石，发扬挤时间学习的“海绵精神”、钻进去研究的“钉子精神”，抓住一切机会，如饥似渴地学习党的执政理念、大政方针和创新理论。中央和上级党委每一项方针政策和创新成果出台之后，他都在第一时间认真研读，领会实质，把握内涵，靠学习提升创新本领，靠创新探索发展路径，靠发展检验学习成果。2008年以来，先后发表学习调研文章30多篇，亲自撰写的《团结和谐是推动工作落实的重要保障》、《努力提高村级组织建设水平》、《以提高四种能力为重点增强领导班子整体功能》等文章先后在山东省委《山东通讯》、潍坊市委《潍坊通讯》以及《潍坊党建》等刊物发表，《光明日报》刊登了他的《以创新打造特色文化》专访。2009年9月，党的十七届四中全会提出“要把各级党组织建设成为学习型党组织”。他从电视新闻中看到这个消息后，连夜调整了第二天的讲话内容，将这一新要求及时在全市领导干部会议上作出安排部署，在党员干部中引起较大反响。

二、真抓实干，做学习型党组织建设的积极推动者

马跃启同志始终坚持把建设学习型党组织作为增强党员干部队伍凝聚力、创造力和战斗力的重要抓手，以市委领导班子的自觉学习带动市级领导班子和全市党员干部队伍的学习，形成了加快学习型党组织建设的浓厚氛围。

一是思想统一主动学。2008年新一届市委班子调整后，马跃启同志组织常委一班人沟通交流，形成共识，大家一致认为，过去的发展靠的是实干、敢干。面对新的发展形势，必须以马克思主义中国化的科学理论指导实践、推动工作，坚定不移地贯彻落实科学发展观，更加自觉地转变发展方式、调整经济结构，推动经济社会又好又快发展。当前，科学技术日

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新月异，知识更新一日千里，不学习就无以创新，不学习就无以进步，不学习就无以发展。对此，市委常委进一步统一了思想认识，树立起了“终身学习”的理念，真正变“要我学”为“我要学”、变“学不进”为“学得深”，形成了主动学、深入学、比着学的良好风气。

二是建章立制保障学。按照有计划、有考勤、有记录、有读书笔记、有体会文章“五个有”的要求，健全完善了领导班子集体学习日制度，每月组织一次集体学习并进行发言交流。制定了严格的考勤制度，规定集中学习无特殊情况不准请假，确需请假时必须经常委会批准，保证了学习内容和学习时间。进一步完善了市委理论中心组学习制度，要求市委常委带头做到“三个一”：每天自学一小时、每月重点研读一本书、每季度撰写一篇学习心得，学习心得汇编成册并择优在内部刊物上刊发；每年两次组织常委汇报交流自学体会，人人发言，集中点评。建立了“专家论坛”制度，围绕当期工作重点，邀请国内外知名专家教授来我市举办专题知识讲座，两年来，共举办专家论坛15期。对每一次讲座，马跃启同志都亲自遴选课题，力求使讲座讲得及时，听了管用，保障了学习效果。

三是自觉带头率先学。马跃启同志始终按照标准更高、要求更严，先学一步、学深一点的要求，严格遵守学习制度，以自己的模范行动为其他领导干部做出了表率。每次常委班子集体学习或专题研讨，他全程参与、认真记录、带头发言。几乎每晚坚持到办公室学习，潍坊市干部学习网开通仅半个月，他就超额完成了规定学分，从后台记录看，大多是晚上10点至12点完成的。在他的影响带动下，各部门单位主要负责同志也积极参与到干部在线学习中来，推动了全市干部在线学习活动的开展。干部学习网开通不到两个月，全市近3000名干部就全部完成了潍坊市规定的在线学习学分，在线学习参学率和学分完成率在潍坊市位列第一。潍坊市委组织部把马跃启同志作为县市区委书记在线学习的唯一先进典型上报省委组织部。

三、学以致用，做党的政策理论的模范践行者

马跃启同志始终坚持“理论联系实际”的学习原则，注重学以致用、知行统一，把理论知识变成具体工作措施，将先进经验转化成工作实践，指导和推动昌邑经济社会又好又快发展，取得了明显成效。

一是与完善决策紧密结合。坚持凡事学在先、思在前，把学习研讨安排在决策之前，真正使学习成为决策的先导，做到了学习成果为科学决策服务。特别是近年来，抢抓国家和省、潍坊市加快“三区”建设的战略机遇，发挥昌邑北部沿海的特色优势，组织全市党员干部认真学习上级有关政策，深入调查研究，提出了“举全市之力，加快建设现代化经济新区”的发展思路，北部沿海开发呈现出旺盛的生机和活力，成为昌邑最具发展潜力、最具发展活力、最具发展能力的经济前沿。2009年，新落户投资过5000万元项目23个，总投资50亿元。目前，“学习—调研—研讨—决策”的运行机制已成为常委班子主要的工作方法和决策程序。

二是与转变作风紧密结合。注重学习过程的延伸，大力倡导推行“一线工作法”，引导党员干部铺下身子，转变作风，做到情况在一线了解、问题在一线解决、经验在一线总结、水平在一线检验、政绩在一线体现、形象在一线树立，主动为基层提供及时到位的服务。同时，在市级领导班子建立了“八个一”制度，要求每名市级领导重点联系包靠一个重点项目、一个镇街、一个市直部门、一个新农村建设示范村、一个后进村、一个民营企业、一名高层次人才和一名老党员、老干部，经常深入基层调查研究，驻村蹲点，走家入户，到车间、看现场，帮助解决实际问题，并结合分管工作写出有情况、有分析、有观点、有对策的调研报告或工作建议，解剖麻雀，指导工作，增强以学促干的效果。今年以来，市级领导干部已先后帮助联系单位解决实际问题220多个。

4.泉山学习型党组织建设典型材料 篇四

——大山乡党委学习型党组织建设工作典型材料

大山乡下辖8个村民委员会，57个自然村，116个村民小组，现有人口5145户20838人，乡内居住着汉、佤、布朗、拉祜等九个民族，少数民族占总人口的14%。2011年末，全乡经济总收入15072万元，农民人均纯收入4383元，粮食总产量1164.2吨，人均有粮474公斤。在市委、市政府和县委、县政府的坚强领导下，大山乡党委以理论中心组学习和党员干部培养、培训为突破口，狠抓中心组理论学习，不断强化理论学习研讨，大力推进学习型党组织建设工作，在理论学习中探索科学发展途径。

一、用切实可行的措施，推动学习型党组织建设工作稳步开展 为真正将学习型党组织建设工作落到实处，乡党委采取灵活多样的方法措施。一是强化领导，明确目标。大山乡党委始终把中心组学习作为建设学习型党组织的重要抓手，作为提升能力、增长才干的“大课堂”来落实，党委书记亲自牵头研究制定中心组年度学习计划、阶段性学习计划、专题学习计划，做到稳定性与灵活性相结合，确立学习的主要目标，定期召开专题会议，有针对性的布臵调研课题，适时组织学习交流，党委书记定期检查中心组成员学习笔记，加强督促检查。二是注重指导，落实责任。根据乡党委、政府领导班子成员挂钩各村情况，建立了科级领导干部联系点，采取开展调查研究、提出工作意见、总结推广经验等多种形式，切实加强对学习学习型党组织建设工作的指导。乡上成立学习型党组织建设检查指导组，对8个村派出指导员，负责对各村党总支和各党支部进行指导。驻村的8名新农村指导员、6名大学生村官同时兼任本村学习型党组织建设辅导员，乡党委派驻各村组的57名烤烟生产岗位责任人同时兼任本岗位的学习型党组织建设辅导员，切实履行辅导责任，组织好辅导村、组党员的学习活动，开展指导服务。三是丰富内容，拓宽视野。坚持以解决思想问题为基础确定学习内容，始终把最新理论前沿知识作为学习的重点，围绕党的十七大、十七届五中、六中全会精神、科学发展观重大理论、社会主义核心价值体系、中国特色社会主义理论体系和市委、县委的重点不工作，重大部署开展学习；坚持以解决发展问题为核心确定学习内容，集中学习做到围绕全乡经济社会发展重点工作精心设计专题，集思广益、缜密研讨；坚持以解决作风问题为重点确定学习内容，将理论学习当作改进作风的“主战场”，严格实行“学习—调研—决策—落实”一体化的“四位一体”学习机制。四是务求实效，创新形式。每次集中学习由一名中心组成员进行专题领学或讲课，跳出“一人念，大家听”的老模式，实行中心组成员轮流授课制；每季度开展一次中心组理论学习调研活动，由乡党委书记带领中心组成员深入村组开展调查研究，撰写学习体会和调研报告；创造条件“走出去”学，派中心组成员前往其他地区进行考察学习先进经验，拓宽工作思路，提高工作创新能力；对中心组成员和站所、村组负责人开展以远程教育资源操作、网络操作、文字编辑、课件制作等为主要内容的培训，提高业务能力。五是健全机制，强化保障。乡党委坚持以发展为根本，按照“剖析一个案例、提炼一个主题、升华一种思想、推动一项工作”的要求，推行七个一中心组学习组织模式：即每个季度至少组织一次有针对性的集中学习（每次学习不少于3天），每次研究一个专题，每个专题解决一个实际问题，中心组成员每天工作之余要学习一个小时，每月熟读一本书，每年做好一本学习笔记，并至少撰写和报送一篇有一定深度和质量的理论文章或调研报告。在机制上落实“七项制度”，坚持个人自学、集中学习、学习体会交流、学习成果通报、学习笔记检阅、学习心得公示、学习调研评比等7项制度；在形式上

做到“六有”，即：有年度学习计划、有集中学习讨论记录、有考勤登记、有个人学习笔记、有学习心得体会文章、有学习专项经费；在安排上坚持“五统一”，即：统一学习计划、统一学习时间、统一学习笔记、统一学习考勤、统一学习档案。通过建立健全学习机制，促进了学习的科学化、规范化。

二、用创先争优的办法，推动学习型党组织建设工作高效落实 按照建设学习型党组织、学习型机关和学习型单位的目标要求，乡党委认真抓好党委中心组和各级党组织、党员日常学习和集中培训，大力弘扬理论联系实际的学风，把学习作为一种常态和习惯，深入开展“建学习型组织、做学习型党员”活动。2011年，乡党委开展理论中心组专题学习4次、组织全乡党员和干部职工集中专题学习8次。通过中心组专题学习和党员干部集中学习，增强了党的意识、宗旨意识、执政意识、大局意识、责任意识，促使广大党员干部在服务大局、加快发展和推动落实中勇当先锋、勇挑重担。各基层党组织和广大党员干部自觉参与到创先争优活动中来，各级先进党组织和优秀共产党员不断涌现。同时以创建“三强”班子、“四有”队伍为主线，坚持以基层党组织建设为抓手，以实践科学发展为主题，以人民群众满意为标准，通过加强思想政治建设、组织建设、经济建设，进一步提高基层党组织的凝聚力、战斗力和向心力。全乡共创建市级党建示范点1个、县级党建示范点5个、乡级党建示范点22个，创建基层满意站所22个，培养“五带头”党员400名，树立了一批经得起考验、群众信服和推得出、叫得响的创先争优活动示范点，使之成为基层党建工作的一面旗臶，让各级党组织和广大党员学有榜样、干有方向、赶有目标。

三、用产业发展的程度，检验学习型党组织建设工作实践成果 学习的目的最终体现在工作和实践上，体现在推动经济发展、农

民增收、社会和谐发展上。大山乡党委通过建设学习型党组织，狠抓基层党建工作，不断提升干部的理论水平，并将理论运用到实践中，以产业的大发展来检验理论学习的实践成果。一是用活“一体”，联好“两会”，进一步筑牢群众基础，搭建发展平台。不断深化拓宽“一体”模式，制定出党委委员、机关党支部、机关党员和农村党员的挂钩帮带目标，9名班子领导分别挂钩8个机关党支部和8个农村党总支，137名机关党员挂钩帮扶685名农村党员，600名农村党员挂钩帮扶3800户农户。挂钩领导每月深入挂钩村开展群众工作2次以上，挂钩的机关党员每月深入挂钩农户开展群众工作3次以上。建立起机关与农村互动，党员与群众联合的基层组织建设网络。同时把“党群致富联合体”与全乡11个“产业协会”和57个“新农村建设理事会”联合起来，实现整体联动运行。按照《产业协会章程》、《产业协会管理办法》严格规范和约束产业协会运作，有效调动农民群众发展致富的积极性和主动性。以《大山乡社会主义新农村建设理事会实施办法（试行）》，明确新农村建设理事会职能职责，采取“一事一议”的方式解决农村生产经营和实际生活问题，进一步增强村民公决事务的执行力。直接有效地把党的方针、政策和上级的要求贯彻到群众中去，把群众的积极性调动起来，形成合力，共同探索致富之路，从而进一步筑牢群众基础。二是完善“三个”工作机制，为群众提供机制保障。不断完善“双向承诺”工作机制。拓宽、延伸“一体两会”服务领域，将“双项承诺”机制向烤烟、核桃、甘蔗、茶叶、畜牧等产业及群众工作、社会事务管理等各个领域延伸，充分发挥“双向承诺”机制在群众工作中的作用。不断完善党员帮扶机制。将农村党员创业帮扶资金向“领头雁”倾斜，为其解决产业发展中的资金难题。根据其产业发展规模和带领农户的多少，给予重点扶持，政策倾斜。通过采取组织帮扶、政策

帮扶、资金帮扶、技术帮扶等方式，不断增强全乡产业发展“领头雁”的致富能力和造血功能，使其成为农村党员致富的示范典型，成为农村致富的先锋，带领群众致富的模范，切实提高带领群众致富的能力和水平，在党员队伍中形成带头致富，带领群众致富的良好氛围。2011年，全乡继续对93名生活困难的农村党员给予每月20元到50元的无偿救助，并投入30万元创业帮扶资金，对40名党员给予5000至10000元的创业资金帮扶。不断完善为民服务机制。进一步创新农民服务站（点）工作机制，以“便民、利民、惠民”为目标，合理布点，建立横向到边，纵向到底的为民服务网络，积极为党员、农民群众开展服务。农民服务站（点）通过开展党建进村带经济、培训进村带素质、文化进村带科技、网络进村带信息、协会进村带市场、普法进村带权益、活动进村带活力、项目进村带发展的“八进八带”活动，使全乡1个农民服务站和8个农民服务点的工作真正成为了解民情的窗口、办理民事的载体、解决民忧的途径、凝聚民心的纽带和造福民众的平台。三是创新载体，以产业发展“领头雁”为先锋，努力打造跨越发展先锋队。围绕突出一乡一品，做大做强烤烟支柱产业（打好烤烟品牌），发展壮大畜牧产业，巩固提升核桃、甘蔗、茶叶、中药材产业的产业发展思路，创新党建工作载体，实施“领头雁”工程。以组建烤烟种植和甘蔗生产互助组为基础，全乡共组建烤烟、甘蔗产业互助组100个，推选出互助组长100名，由乡党委行文认定互助组组长为产业发展“领头雁”，带领和带动所在互助组10至30户农户共同发展烤烟、甘蔗产业。把“领头雁”作为全乡经济社会发展的先锋队队员，努力打造跨越发展先锋队。2011年全乡种植烤烟12614.5亩，产量达3.7万担，实现产值3531.97万元；全乡甘蔗累计种植面积达8300亩，2010至2011年榨季，完成农业总产量27447吨，实现农业总产值1174万元；全乡

有茶叶14266亩，实现产量500吨，实现收入602万元；全乡肉类总产量达3759吨，畜牧业总收入5795万元；全乡泡核桃种植面积达8.4万亩，挂果面积1.07万亩，实现产量270吨，实现产值675万元；有澳洲坚果2000亩，有龙胆草种植面积2100亩，林果产业、中药材产业的诞生为全乡经济增长、农民增收培育了新的经济增长点。

在推进学习型党组织建设工作中，乡党委结合实际，倾力解决问题，取得一定成效，一是领导干部执政能力明显增强，二是党员干部群众素质得到较大提升，三是各项工作得到稳步推进，四是经济社会展得到快速发展。主要有以下几点体会，一是正确处理学习与工作关系是基础。在农村工作，忙是现实，只有正确处理工作与学习的矛盾，才能做到两不误、两促进。二是正确处理集中学习与分散学习关系是方法。中心组每次专题学习，都提前安排自学，准备好发言提纲，然后在集中学习时讨论交流，个人自学做到定提纲、定书目。三是正确处理普及与提高关系是关键。集中学习和个人自学，都要读懂原著，理解精神实质，把学习的过程，作为理论知识普及的过程，作为提高领导班子执政能力的过程。四是正确处理好学习与实践关系是落脚点。乡党委在狠抓理论学习的同时，始终注重用理论成果指导实际工作，坚持学以致用、以学促用，推动经济发展。