节约用水环保教案

节约用水环保教案（通用9篇）

1.节约用水环保教案 篇一

节约用水

定州市西只东小学四年级 孙佳文

小朋友们，你们是不是经常浪费水呢？你也许不以为然，也不曾注意，觉得这只不过是一件小事。就是因为大家的不经意，才使我国的水资源紧缺。让我们看看小明一家是怎么做的吧！

今天，老师给小明一家留了一项非常艰巨的作业：一水多用。早上，小明的妈妈把淘米用的水用来洗菜；洗完菜的水又涮拖把，拖地，把地变得干干净净；剩下的废水就冲便池。小明他们一家很认真地完成了作业。

生活中还有很多一水多用的方法，如：淘米用后的水浇花；洗完衣服的水冲马桶；洗完脸的水洗脚等很多地方都能一水多用呢。

小朋友们，你们看到小明一家的做法了吗？以后你也要节约用水，做到一水多用，如果你看见身边有人不节约用水，我们一定要提醒他们，告诉他们些节约用水的方法哟！节约用水，我们一起加油！从一点一滴的琐碎小事做起！

（作者简介：孙佳文 女 西只东小学四年级学生，优秀少先队员，班长。辅导教师： 蔺雪惠 联系电话：*** 邮箱：1446069110qq@.com 推荐意见：小文章从一个小故事入手，给我们讲了一水多用的具体措施，浅显易懂，却又发人深思。）

2.节约用水环保口号 篇二

1、木无本必枯，水无源必竭。

2、节约用水，从点滴开始。

3、人人关心节水，时时注意节水!

4、保护饮用水源是每一位公民应尽的责任。

5、珍惜一滴水，造福千万家。

6、你珍惜我的生命，我滋润你的家园。

7、共沐蓝天碧水，共享绿树鲜花。

8、节约一滴清水，还原一片绿地。

9、水养千万家，节约靠大家。

10、大力推行节约用水，全面建设节水型社会。

11、科学用水 和谐用水 。

12、生命可源于水，亦可毁于水。

13、水在流，失自由，伤心痛苦眼泪流。

14、低碳生活，从节约每一滴水开始。

15、幸福生活始于心，节水惜水贵于恒。

16、节约点滴水，体现微公益，成就大奉献。

17、人体有%是水份，节约用水，尊重生命。

18、想“岁岁”平安，请珍惜用水。

19、别再让鱼儿向我们乞讨“眼泪”。

20、珍惜水、保护水，实现人与自然和谐相处。

21、建设国家节水城市，推进节水综合改造。

22、建设节水型城市，促进可持续发展。

23、节水重在一点一滴，推广使用节水器具。

24、加强节约用水，战胜干旱灾害。

25、推广节水器具，提高用水效益。

26、节水护水靠你我，海绵家园大家建。

27、全民节水行动，共建生态家园。

28、合理利用雨水资源，加快建设海绵城市。

29、珍惜水资源，提高文明素质。

30、水清则无鱼，水贫则无人。

31、若要水长流，请勿长流水。

32、水是地球的眼泪，请节约用水。

33、建造无水厕所，珍惜现有资源。

34、生命与水同源，节水你我同行。

35、生命源泉，你我共存，请珍惜。

36、珍惜资源，布丁邀您一起努力。

37、水是地球和人类共同奔腾的血液。

38、勤俭勤劳，不浪费一丝一毫。

39、水是生命的.源泉，电是光明的使者，请珍惜他们。

40、源远灯明食足，最是幸福。

41、谁知眼前光，度度皆宝贵。

42、美丽城市需要色彩的点缀，节能减排依靠大家来节制。

43、一时忘记关水龙头，流失的将是生命之源;时时谨记关电开关，给世界留下一片光明。

44、少开一盏灯，多一份文明。

3.节约用水环保的倡议书 篇三

我们的地球是颗蓝色的星球，因为上面有很多水。但并不是所有的水都能为我们所用，地球上有97%是海水，只有3%是淡水，而在这仅有的淡水资源中，还有许多都是冰川中的冰，真正能够给人们使用的很少。

我国是水资源紧缺的国家，节约用水不只是一句口号，我们还要认真做到。对此，我提出了以下倡议：

1、用完水及时关掉水龙头；

2、看到浪费水的行为及时制止，并劝说；

3、喝瓶装矿泉水一定要喝完，不要喝到一半就扔掉水；

4、一水多用，用洗脸水来浇花。

4.大学生节约用水环保倡议书 篇四

你们好!

大家都知道水是人类生活中不可缺少的资源，可是我们能饮用的.淡水只占地球的3%。地球上人类需要用水，植物，家禽，动物，都需要水，但是人类不加节制的使用水，一些工厂的污水排入水中，使大海，长江，黄河各部分都受到了不同程度的污染。

在生活中人类的洗车用水最为浪费，~一家洗车店每个月平均使用10~15吨水，~由于车辆的增多，每一家洗车店用水从10~15吨增长到15~20吨，如果一年，一家洗车店就要浪费120~240吨水。可想而知水已经是地球上最为珍贵的资源，而我们洗菜，饮 用……都需要用水。

前几年，云南等地干旱，多少亩耕地被毁，人们看到月牙泉现在只剩下像一只蚂蚁那么大;非洲的孩子喝不上干净的水。这些都是真实的事例，如果人们再不珍惜水源，那么我们的子孙后代只能喝泥沙了。

生活中，我们可以用洗菜的水去拖地，用洗衣服的水去冲马桶，如果每家每户一个月能节约1吨水就足够了。

同学们，既然我们已经知道了水的珍贵，那么就让我们节约用水吧!

祝：

学习顺利

建议人：晏妍

5.节约用水班会教案 篇五

二

（四）班赖玲英

活动目的:

1、通过活动，使学生树立节约用水的意识，认识到保护水资源的重要性。

2、通过活动，使学生了解一些节约用水的生活典型事例。让学生懂得节约用水，从点滴做起，从我做起，从现在做起。

3、通过活动，使学生掌握一些节水的方法，小妙招。

活动准备：

1、严重缺水地区的图片

2、有关节约用水的录象 活动过程

一、引入主题班会内容

同学们，今天老师给大家带来一个谜语，你们想猜猜看它是什么吗？

有种东西是个宝，没有颜色没味道，世界万物都需要，江河湖海去寻找。

同学们真聪明，从这个谜语中我们看出水资源非常重要，那我们应该怎样对待水资源呢？今天，我们二（4）中队主题班会的内容是《节约节水，从点滴做起》，希望大家积极参与。

二、看几幅严重缺水地区的图片

辅导员：同学们，老师这有几幅严重缺水的图片，我们一起来看一下，请同学们看屏幕。看完图片，你们想说些什么？

三、发出珍惜水资源的呼吁

主持人：是的，节约用水从我做起，从点滴做起，相信大家在最近的广播电视上、报纸杂志上都听说过或看到过珍惜水资源的呼吁，节水已迫在眉睫！

下面让我们首先请出我班四位小队员，听听他们的呼吁吧！（课前事先安排四位比较好的学生做好知识上的准备。）

队员甲：水是生命之源，没有水，地球上就没有植物，没有动物，更没有我们人类，如果人类无止境地浪费水，那么，人类自身将会受到大自然无情的惩罚。

队员乙：虽然地球上的水约有14亿立方千米，但是，海洋就占有13.7亿立方千米。如果我们还像现在这样浪费水，30年后这片神州大地上，可饮用水将会枯竭。我们可以算一算，如果每人节约一桶水，那么，全国就可节 约12万吨水，这些水可以供多少人喝呀！

队员丙：黄河被人称为母亲河，它是中华民族的摇篮。几千年来，它一直浇灌着中华大地，源源不断地为人类提供着衣食之便。可是如今，黄河这条中国第二大河已经开始断流了！这条母亲河正面临着枯竭！

队员丁：现在水还面临着被污染的问题。据世界卫生组织报道，非洲每年因喝不干净水而死亡的有5万多人。我们中国也不例外，每年工厂排出的污水使我国的长江、黄河、珠江等大江大河都受到不同程度的污染，这是多么的触目惊心啊！

6.节约用水教案 篇六

1、让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节约用水保护环境的责任心。

2、懂得节约用水不但要从我做起，还要大力宣传让每个人都知道。

活动准备：

一、知识经验准备：

1、幼儿通过开展与水相关的主题活动已经了解水在生 活中的各种用途，以及水与人类生存密不可分的关系。

2、让幼儿在家长的引导下观察记录生活中浪费水资源的不当行为，并与家长一起商讨一些节约用水的好办法。

二、物质材料准备：

多媒体宣传片：地球的“渴”望。

活动过程：

一、谈话导入活动

1、提问：小朋友们，谁能说说水有哪些用途呢？

幼：可以喝的；可以用来吹泡跑，玩游戏；可以用来浇花可以用来洗脸、洗脚……

2、提问：如果世界上没有了水，会怎么样呢？

幼：人就没有水喝就会活不下去了；我们都会很脏没有水洗澡；小动物也会没有水喝的，花和树也会枯死了；世界上就没有大海了……

二、观看多媒体宣传片，请幼儿说说都看见了什么？

指导语：水有这么多的用途，而且对人类非常的重要，可是现在我们国家有很多地方都严重的缺水，那里的人们连喝水都很困难了！我们一起来看看吧！（田里都干了不能种粮食了、河里都没有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……）

三、激发幼儿的同情心，鼓励幼儿节约用水，从我做起。

指导语：小朋友觉得那里生活的人们可怜吗？你们想不想帮助他们呢？我们应该怎么做呢？

四、请幼儿把与家长讨论的生活中节约用水的好办法拿出来与小伙伴一起分享。

1、一水可以多用，用洗衣服的水拖地，冲厕所，洗车，洗鞋子；洗菜和洗手的水冲厕所或浇花。

2、随时关紧水龙头，不让它滴水，避免造成流量过大的浪费现象。

3、洗手的时候水不能开得太大，冲完厕所要关好水龙头。

4、下雨的时候可以把雨水用盆和桶接着，存着可以用的。

5、洗澡时采用省水的淋浴； 擦肥皂、刷牙、洗碗、筷时, 要关上水龙头。

6、发现水龙头有滴漏现象时, 用水盆接住滴漏的水, 然后请大人及时维修。

7、劝妈妈衣服少的时候尽量用手洗, 这比用洗衣机省水、省电。

8、发现有人浪费水, 应及时阻止。

分享到:

QQ好友和群 QQ空间 腾讯微博 腾讯朋友

沙湾镇童星实验幼儿园2015学年第二学期

活动名称：节约用水

活动目标：

1、让幼儿认识水的有关性质及用途

2、让幼儿萌发节约用水、保护水资源的意识

3、让幼儿在创作中体验成功的乐趣

活动准备：纯净水、电子图片（干旱缺水、地球、沙漠、节水图标）

活动过程：

1、谜语导入师：学前班的小朋友，小马老师听说你们特别棒，会猜好多的谜语，所以今天小马老师也给你们带来了一个有趣的谜语，小朋友们来猜一猜，看谁是最聪明的小宝贝。

（用手拿不起，用刀劈不开，煮饭和洗衣，都得请他来。--水）师：小朋友太聪明了，一猜就知道谜底是水。那水是什么样的，谁来说一说？（拿一杯纯净水让小朋友观察）师：小朋友们说的真好，水是没有颜色、没有味道、透明的一种液体。并且我们的生活中每天都离不开水，我们能用水来做许多的事情，它有许多的用途，那小朋友现在互相讨论一下水都有哪些用途？互相说一说，然后把你们知道的用途告诉老师。

幼：喝水、洗脸、刷牙、洗澡、洗脚、做饭、洗菜、洗碗、拖地、浇花……师：哇，水有这么多的用途，在我们生活中这么重要，那我们生活中能不能离开水呢？没有了水会发生什么事情呢？？

（给幼儿展示干旱缺水，群众排队取水、土地干裂、禾苗枯死图片）师：这是怎么了，发生了什么事情？那为什么会这样呢？？

幼：土地裂开了，禾苗枯死了，人们没有水喝了师：那为什么会这样呢？

幼：没有水师：那你们知道我们生活的地球上到底有多少水吗？现在我们一起来看张图片（展示地球、沙漠图片）师：地球上蓝色的都是海洋，黄色和绿色的事陆地。那这样是不是说明我们就有用不完的说呢？在回答老师问题之前，先来观察一下这两杯水有什么不同，再来尝尝这两杯水。

（一杯白开水、一杯浓盐水给两组小朋友品尝）幼：（尝白开水）和平时的水一样（尝浓盐水）很咸，不好喝师：我们地球上的水，多数是海水，但是盐浓度太高我们不能直接饮用，我们能喝的是淡水，也就是我们平时喝的水。但是就这些仅有的淡水，好多还被人们污染了。我们来看这些图片，这些谁还能再喝吗？（水污染图片）幼：不能，水被污染了，水都脏了，不能喝了，小鸟、鱼、虾都死了。

师：淡水被污染了就成了脏水，就不能再喝了。而且被污染的水里游好多的细菌和有毒物质，水里的小动物也会受到伤害，所以我们要怎么做？

幼：节约用水，保护谁资源，不往水里乱扔垃圾。

师：对，说的很正确，既然我们地球上的淡水资源有限，那我们在日常生活中应该怎么做呢？？

幼：节约用水，保护水师：那我们平时怎么做才能节约用水呢？？

幼：洗手时把水龙头开小、在幼儿园不玩水、养鱼的水浇花……师:小朋友们说的太好了，想到了这么多节约用水的办法。但是如果别人忘记了去节约用水，我们应该怎么去提醒他们呢？？

幼：做节水标志师：说的太好了，那我们现在一起来 做节约用水标志来提醒大家都来节约用水把！

活动反思：在开展节约用水活动中，幼儿兴趣比较浓厚，这个问题贴近幼儿实际生活，通过看图片知道水的用途有很多，植物需要水，动物需要水，我们人也需要水，没有水我们没办法生存，让幼儿知道浪费水是不可以的，如果每个人都浪费水、污染水，有一天我们就会渴死、饿死，激发幼儿节约用水的愿望。但设计的课堂容量大，牵扯的知识点多，因而导致在教学过程中有赶的现象。在上课时教师语速过快，对学生的评价语言不够丰富，表情不够丰富，与幼儿互动时亲和力不足，在以后教学过程中徐注意改进。

《消防安全教育知识》教案 教学目标

1、增强消防安全的意识，以及所造成的严重后果。

2、学习相关消防法知识，了解各类消防安全标志的含义和作用，知道消防标志是一种指示性的标志。

3、学会辨析生活中消防安全行为正误。教学重点：

了解消防安全常识，、扑救常识、灭火方法。教学难点： 掌握灭火方法。教学方法

导、读、仪、评相结合。教学过程

一、导入

1、谈话导引入：

一饭店由于消防设施不全，发生火灾时既没消防器材，又没疏散通道，造成人员拥挤混乱，死伤多人，场景惨不忍睹。听了之后。反问学生有何感想？

二、学习各类消防标志

首先，我们来了解有哪些消防标志。

（一）认识各类消防安全标志

1、出示各类标志图案。这是什么？

2、师述：

消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。

（二）了解各类消防安全标志的含义

1、出示小黑板：标志分类

1）、火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。2）、紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。3）、灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。

4）、具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。

5）、其他类型：禁止带火种、当心触电等。

2、投影标志

说说你认识什么标志？这个标志的图形怎样，有什么含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警电话号码119；紧急出口；地上消火栓；当心爆炸、当心有毒；安全通道；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物）

三、紧急情况下的逃生策略

水火无情，人所共知。来自卫生组织的统计，近

5年来，全世界平均每年有2000多万人在大火中丧生，受伤的就更难以计数了。

在面对大火肆虐的危急时刻，必须坚持“三要”、“三救”、“三不”的原则，才能够化险为夷、绝处逢生。

1、“三要”

1）“要”熟悉自己住所的环境。平时要多注意观察、熟悉住所的紧急 疏散出口等。

2）“要”遇事保持沉着冷静。面对熊熊烈火，只有保持沉着冷静，才 能采取迅速果断的措施，保护自身和别人的安全。

3）“要”警惕烟毒的侵害。在火灾中，最大的“杀手”并非大火本身，而是在焚烧时所产生的大量有毒烟雾。

2、“三救”

(1)选择逃生通道自“救” 2）结绳下滑“自救” 3）向外界求“就”

3、“三不”（1）“不”乘坐电梯（2）“不”轻易跳楼（3）“不”贪恋财物

四、总结

小学生要不断增强维护安全的责任感，提高预防火灾的意识。

1、树立安全意识。

2、努力学习、练好本领。清明节安全教育教案 活动目标：

1、了解引起山林火灾的原因以及山林火灾的危害。

2、知道山林防火的重要性，提高防护山林火灾的安全意识。活动准备：

1、山林在燃烧的图片或影

2、引起山林火灾的图片或影。

3、山林火灾引起严重后果的图片或影像。活动过程：

一、观看山林在燃烧的图片或影像，引出山林火灾。

1、什么是山林火灾？

2、说说山林在燃烧时的火势情景。

二、结合图片或影像，了解引起山林火灾的原因以及山林火灾的危害。

1、你知道为什么会发生山林火灾？

2、山林火灾会引起哪些严重后果？引导幼儿用语言讲述自己看到的场景。

三、组织幼儿讨论山林火灾的防护，对幼儿进行护林防火安全知识教育。

1、怎样才不会引起山林火灾？

(1)清明节扫墓时，要特别注意在燃烧的香烛纸钱，本篇文章来自资料管理下载。防止火星吹到其它地方引起火灾。(2)不能在山上点火、玩火。(3)不能在山上把放烟花炮仗。

(4)不要私自在野外进行野炊、烧烤等活动，以防引发山火。

2、看见山林出现着火现象了，我们应该怎么做？

7.节约用水教案00 篇七

节约用水，从我做起!

设计理念:综合实践课是着眼于生活本身的课程，教师可以更大限度地发挥创造性，设计出有趣多样的教学活动设计，贴近学生在各科所学到的知识及生活经验，以学生的问题和兴趣出发，在活动中掌握比较，探究，合作的学习方法，使学生形成对身边世界感兴趣，培养发现问题和解决问题的能力。

活动对象:高年级学生

活动地点:实地、教室

活动目标:

1、通过活动，让学生经历综合运用所学知识和技能解决问题的过程，提高学生学习兴趣，逐步形成学生的社会实践能力进而教育学生要节约用水，养成勤俭节约的习惯;

2、通过小组合作学习，使学生学会大数量的估算方法;

3、学生在实践活动中通过观察、操作、讨论、交流、实践调查和分析，认识水资源的浪费，认识到节约用水要从节约每一滴水做起。养成不论在何时何地，都要节约用水的好习惯。

活动准备:

课前学生收集水资源的有关资料、调查生活中浪费水的现象。

教学过程:

一、创设情境

1、师生一起说说自己感觉十分有趣的广告词。

2、课件显示电视公益广告上有这么一条:“如果你不珍惜水，那么，最后一滴水就是你的眼泪!”(课件演示)这说明了什么?

请几名学生谈感受。一致都说要节约用水，板书节约用水。

3、请学生上台展示自己收集到的资料。

教师补充资料说明中国水资源匮乏情况(课件演示)

4、教师:看了这些数据，你有什么想法?

学生谈感受。

5、教师:水在我们日常生活中是多么重要!引导学生说出，没有水会怎么样的一组句子。(例如，没有花。花就会凋谢)。最后教师指出:有时一滴水在我们的眼中都是那么的珍贵!(课件出示图片)

二、实践活动

1、教师:演示一滴水，请你估计一下，这一滴水大约多少毫升?

学生自由猜测

2、课件出示教师做的实验数据。

根据实验提供的数据，探究怎么算一滴水的体积?

3、讨论用统计中的哪种数据?

4、学生计算一滴水的体积。学生计算出来之后，课件出示解决问题。

5、教师谈自己的感想!

如果每人一天仅仅浪费一滴水。都会带来这样大的浪费。可是，我们身边的很多人，并没有水危机的意识，他们认为“水是取之不尽、用之不竭”的，因此，在我们的生活中，浪费水的现象比比皆是，同学们课前都做了调查了解，哪个同学愿意把你收集到的浪费水的现象跟大家说说呢?

学生交流感受。

6、教师:是啊!浪费就在我们的身边!在我们学校，浪费水的现象主要哪些，你更关注哪一种情况呢?你关注的是什么?你想了解什么?

学生交流并汇报。

教师小结:在学校同学们浪费水的现象主要表现在水龙头不关紧或开长流水等。

提问:平均每个水龙头一天漏水多少毫升?一年呢?

三、巩固练习

看一看:如果自来水龙头不拧紧，水一滴一滴的往下滴，10天就会漏掉1000千克水，这些水可供炼钢40千克，发电100度，生产化肥500千克。

师:节约用水就是创造财富。

算一算:每人每月节约2千克水，全校500多名师生可节约水多少千克? 谈一谈:看一幅黄河中游受污染的画面，谈谈自己的看法。

教师在整个过程中，让学生提出问题，形成假设，整理资料，作出结论，验证结论，不能让学生停留于浅层，要引导学生反思，养成探究性学习的习惯。

师:真是不算不看不知道，一算一看吓一跳。

小组合作讨论、交流:我们用什么方法来号召人们节约用水，保护水资源，保护生态环境?

四、理解升华

1、为了号召同学们节约用水，我们学校想写一些宣传标语张贴在校园里，告诫大家要节约不要浪费。

2、课件出示教师收集的宣传语

3、通过学习，你有什么想法和收获?跟小组的同学商量，你打算怎样节约水?

五、全课小结

这节课学习了什么，你有什么收获，你能用你所了解的水知识设计一则广告吗，(可用图，也可用文字)，让我们向全社会发出倡议:节约用水，从我做起!(课件)

六、拓展延伸

1、向家人、向社会广泛宣传节约用水，保护水资源的重要性。

8.一四节约用水教案 篇八

王雯

教学目标：

1．了解水在生活中的重要作用，知道我们的生活离不开水。感受水与生活的密切关系，激发学生探索水，保护水的意识。

2．通过搜集信息与实验体验培养学生关爱自然的意识。3．能够用多种办法收集资料，并进行简单的整理和应用。教学重点：了解水的作用，节约用水。

教学难点：因学生的家庭条件都较好，学生难体会“缺水”。教学准备：课前学生搜集信息，课件 教学过程：

一、谈话导入。

1．万物之灵、地球体内的血液、大自然赐予人类最宝贵的资源和财富、晶莹剔透、激昂澎湃、浩瀚如云 你们知道这些美好的词汇都是描写什么的吗？

2．对，水是大自然赐给人类最宝贵的资源和财富。这节班会课，我们就来聊聊节约用水的话题。

二、水的用途

1．身边哪些地方要用到水？

2．除了在生活中离不开水以外，水还有哪些用途？

三、水资源现状

1．地球上的水资源现状。

地球表面有水很多，但大多都是咸水，利用扇形统计图来告诉学生淡水资源只占地球水资源的一小部分。

2．通过一个小游戏来说明地球上淡水的情况以及人类实际上可以利用的淡水资源。

面对地球上这么珍贵的淡水资源，我们一定要做到—对，节约用水。

3．我国以及我们身边的水资源情况（1）中国在水资源方面的现状

A．我国的水资源也是严重匮乏的，人均仅拥有水资源2200立方米，人均占有量仅占世界平均数的1/4，是世界最缺水的13个国家之一。

B．看一段视频和一些图片，来感受中国是一个缺水的国家。（2）我们身边的水资源情况。板书“身边”。4．国家在节约用水方面的一些举措。

四、算一算

1、平日刷牙时的用水习惯。

2、算算不同的刷牙用水方式所需要的用水量的多少。

3、由身边的小事引导学生发现生活中浪费水的现象。板书“从小事做起”。

五、金点子

1．在节约用水方面，你还有哪些好的金点子想和大家分享？ 2．学校在节约用水方面开展了哪些活动。

六、拓展

1．如何让全社会都行动起来，加入到节水大军中来呢？本周的社区行活动，大家有行动目标了吗？

9.节约用水环保教案 篇九

妈妈经常教育我要节约用水，不能浪费水资源。生活中，家人都在身体力行。我家经常用淘米水浇花、用洗衣服的水拖地、刷马桶。

有一次，我问妈妈：“妈妈，水龙头一开，水就源源不断流出来了，为什么还要这么节约啊?”妈妈没有直接回答我，而是反问我：“乐乐，你想象一下，如果没有了水，生活将会怎样?”我认真地想了想：没有水，我们就不能刷牙洗脸、洗澡洗衣服，会变得脏兮兮的;没有水，我们就不能喝水吃饭，会饿死;没有水，鲜花不会绽放、树木不会生长，一切都会干枯而死;没有水，生命将不复存在，地球将变得和火星、土星、木星一样，成为没有律动、没有生命的星球。

我曾经看过一篇文章，文中写到：如果人对赖以生存的水还不去节约，还不去保护的话，那么世界上的最后一滴水，将是人类悔恨的眼泪!是的，世界上还有大约10亿人用不上清洁的水。所以说，节约用水，涵养水源，我们还有很长的路要走。