如何组织好演讲比赛？

如何组织好演讲比赛？（共14篇）

1.如何组织好演讲比赛？ 篇一

孟母三迁话家风

尊敬的各位老师，同学们：

大家中午好。今天我演讲的题目是《孟母三迁话家风》。

你背过《三字经》吗?“昔孟母，择邻处，孟母三迁读后感。子不学，断机杼。”孟母三迁，断机教子，是一个非常古老而动人的故事。孟母为了孟子的学习成长，先后把房子搬到了墓地附近、集市旁边，最后才把家搬到学校周围。“近朱者赤，近墨者黑。”孟子此后所学的都是有关学习、读书的那一套，成绩自然也就直线上升了。正是这么伟大的母亲，才造就出伟大的孟子。由此可见，家风对一个人的成长是多么重要。

家风作为一个家庭所长期培育和形成的一种文化和道德氛围，有一种强大的感染力量。相比学校教育，家风可以起到的作用更大，日积月累、潜移默化。古今中外，许多有成就的伟人，都得益于诗礼传家、励志勉学的好家风。

还有楚国的一个人，想要自己的儿子学会齐国语，就为他请了一个齐国老师。只有一个老师说齐语，大家都说楚语，儿子自然学不起来。后来那个楚国人带儿子去齐国做生意，儿子便在很短的时间内学会了齐语。这不更加说明了家风对一个人的重要性吗?

好家风，还能够为社会培养出更多有用人才。一个人，幼小的教育，影响最深，效果最好。如《三字经》、《幼学琼林》、《唐诗三百首》，这些应当是弘扬中华文化、养成良好家风、造就有用之才的有益读本。孔融让梨、岳母刺字、孟母三迁的故事，至今仍然有教益。家风不是一家的事，家是最小国，国是千万家，千川百汇归大海，小小家风会汇集成良好的社会风尚，小小家风会迸发出自强不息的民族精神。让好的家风代代传承，让好的家风广为传扬，让我们的“好人家”在神州大地上越来越多。

2.如何组织好幼儿的体育活动 篇二

关键词：幼儿体育活动，安全，因材施教，教师，兴趣，满足感

一、现状

在现有的幼儿园五大领域中，教育学者们都把健康领域放在了首位，这确切反映了幼儿健康的重要性。把幼儿的身心健康和生命安全放在重要的地位是符合幼儿园教育特点的，它是基于无数人对于幼儿的研究所得出来的结果。

但是在现实的幼儿园环境中，我发现存在很多的问题。有些老师并没有把健康领域的活动贯彻到位。今天我要阐述的观点是针对幼儿的体育活动。众所周知，体育活动是幼儿最感兴趣的，也是促进幼儿健康发展的重要途径。在体育活动中，幼儿是最真实的，最开心的，也是最享受的。然而很多老师在体育活动中的教学方式只有一种——自由式。也就是说老师自己在那里聊天或者晒太阳，幼儿无目的的在那里玩。在我看来，这样的体育活动是毫无意义的。可以说，既是教师教育上的失败，也是幼儿教育的失败。

二、解决策略

如今，越来越多的幼儿园园长和教育界人士已经认识到幼儿体育这块领域的重要性和必要性。体育活动不仅有利于促进幼儿身体发育，并且能很好的调节幼儿心里，促进其身心和谐发展。为此很多幼儿园已经开始着手培养男性体育老师。在社会对于幼儿体育越来越来重视的今天，到底该如何组织好体育活动呢？

（一）教师的精神面貌和言语举止

真正带动幼儿活动兴趣和参与积极性的不是游戏本身，而是一位教师的素质。这种素质在体育活动上的表现就是教师应该具备带动幼儿活动积极性和热情的能力。而做到这一点的第一步就是我们老师必须以热情饱满的态度，形象生动的肢体动作去感染幼儿。同样是简单的手脚热身运动，如果教师加上一些夸张的言语和肢体动作，那效果就会不一样。我曾见过一些老师上的体育课，有些老师就在那里站着无精打采的引导，幼儿可想而知也是有气无力的应付。所以说，作为一位老师，特别是幼儿老师，你的精神面貌和言语举止直接影响到幼儿。

多一点阳光，多一点激情，幼儿就多一份活动兴趣。

（二）运动器械材料的选择

在运动器械材料的选择上，我提倡根据活动本身特点和幼儿的能力差异选择和提供。教具不需要多，多了老师不易组织活动，安全也得不到保障。当然也不能没有教具，空手空脚的活动不利于激发幼儿参与的积极性。在运动材料的选择上，新颖和华丽美观是次要的，关键还是在于简单的一种材料，教师是否能让幼儿产生兴趣，能否让幼儿激发出 玩法的探索欲望。《纲要》指出：要注重各领域间的有机结合，各领域要相互渗透。所以在上体育课时，我们老师要注重渗透其他领域。让幼儿在玩好玩的体育器械材料时，也能激发幼儿的思考和探索欲望。让简单的游戏材料变成充满想象力的魔术棒。这也就是“一物多玩”体育活动的精髓。不仅让幼儿喜欢玩，更要注重让幼儿自己探索怎么玩，，除了这样还能怎么玩。

在现实中，许多教师往往是直接忽略探索这环节，直接给幼儿运动材料，让幼儿模仿教师一起做。这其实是一种抹杀幼儿想象力的做法。《纲要》指出：教师应该是幼儿的观察者，引导者和合作者。所以我们老师在任何领域的活动中都应该尽力使自己成为活动的配角，把活动的机会和表现能力交给幼儿。

多一点观察，多一点引导，幼儿就多一点新奇玩法。

（三）活动中的指导，参与，

许多幼儿喜欢上体育活动，不仅因为体育活动有趣，自由，更多的则是在于体育活动给他们一种挑战后的喜悦感和成就感。而这种感觉有一部分是幼儿自己从中体验到的，有一部分是教师给予的。在体育活动中，教师不应该旁观者的身份，而是应该深入幼儿的活动中去，时刻提醒幼儿注意安全，并且能和他们融入一体，和他们一起玩，一起思考，并鼓励和赞扬他们的表现，使他们有更强烈的挑战欲望和活动激情。作为幼儿教师，当幼儿无法跨越栏杆时，你应该给于鼓励，并且协助他一起跨越障碍，而不是置之不理。当幼儿胆小畏惧时，你应该面带微笑，弯腰去和他交谈，让他感受到温暖，并且帮助他克服心里障碍。

总之，在活动中，你要观察，引导，鼓励。尽力让每个幼儿积极参与，体验成功的喜悦。

多一点鼓励，多一点肯定，幼儿就多一份自信。

（四）活动中要注重个别差异，让每个幼儿都能得到满足

每个幼儿的能力是不一样的，这不仅表现在他们的思维，语言和习惯，在运动能力的差异也很明显。有些幼儿能跳的很高，但有些幼儿却不行。有些幼儿很喜欢运动，也有的幼儿对于运动不感兴趣。也有些高个子幼儿的运动能力却不如小个子幼儿强。这些都是教师需要了解并且针对性给于指导和帮助的。所以教师在活动中要注重个别差异。对于运动能力强的幼儿，鼓励他们尝试挑战更多更好玩的游戏方式。而对于一些胆小不太喜欢运动的幼儿要从他们的兴趣点着手，努力让他们也能很好的参与到活动中来，让他们逐渐喜欢上体育活动，促进他们身体动作的协调发展。

总之，体育活动上，教师不仅要注重活动的安全，更为重要的是尽力让每个幼儿在轻松愉快的过程中得到满足。所以要求我们老师要因材施教，注重个别差异，组织适合不同年龄特点幼儿的体育游戏，并在游戏中注重难度的适宜性。

三、经验反思

真正组织好体育活动是有很多因素组成的，以上三方面只是其中比较重要的，教师容易忽视的。当然，每个年龄段的幼儿对于体育活动有不同的喜好。小班幼儿喜欢模仿，因此老师们在课堂中应该融合一些有趣味的模仿环节，让幼儿在轻松有趣的模仿情境中锻炼身体；中班幼儿的身体协调和自我意识能力都有所发展，他们既喜欢模仿老师做动作，也喜欢大胆表达自己的见解，所以针对中班幼儿，在活动中我们可以适当让幼儿发表观点，给他们自由思考玩法的空间；大班幼兒的运动能力和身体素质都有了很大的提升，他们对于体育活动 的追求已经不单是简单的模仿老师做动作，他们更渴望的是以竞赛的形式来开展体育活动，因此教师在活动中可以适当开展分组比赛，让幼儿体验到体育竞赛的乐趣，满足幼儿的兴趣。

幼儿体育课不单单是幼儿自己在那里瞎玩，它需要的是一位阳光激情的教师的参与和引导，让幼儿在轻松自在的游戏中体验到挑战苦难后的喜悦感和成就感；它需要的是一位耐心细致的教师的耐心教导，让幼儿在宽松的环境中体验到体育活动的有趣；它更需要的是一位充满爱心的教师的鼓励和肯定，让幼儿在自信和大胆尝试中体验到体育活动所蕴含的魅力所在。

3.好老师的演讲比赛稿作文 篇三

记得第一节语文课，余老师从门口走进教室，我们全班都说了声：“好漂亮啊!”的确，余老师虽然个子不高，但却身材匀称，一身黑色的连衣裙更衬托得她端庄优雅;一双大眼睛炯炯有神，一张樱桃小嘴不点而赤。余老师微笑着说：“同学们，早上好，我是你们的语文老师，我叫余永，余是年年有余的余，永是永恒的永。”当我们听完余老师的自我介绍后，更加惊呆了。哇，这位老师的声音果然像她人一样清脆甜美。接着，她为我们吟诵了一首她自己创作的打油诗：生命多彩，倍加珍惜。文海浩瀚，习练不息。坚持不懈，学问累积。能文能理，你最‘得戚’!”余老师真是用心良苦啊，以此来激励我们好好学习。我听了余老师一番话后，更加坚定了学好语文的信心。

余老师上课与众不同，教学方法灵活。比如，她在课堂上推行“乱点鸳鸯提问法”。每一节课，她都注重培养学生个人的思维能力，口头表达能力，但每一次提问，你都不知道她会提问谁，她只喊座号，让怕举手的同学从中得到锻炼的机会，还能让一些在上课时开小差的同学怕突然被提问而不得不专心听讲，进入自危的状态，促使全体同学专心听课，积极思考问题。其实呀，经过我的留心观察，虽然余老师只是喊座号，但她的提问是有玄机的，是有目的的。有时是提问成绩好的学生，有时是提问一些胆小的学生，有时是提问一些基础不好的学生——正是这一绝招，让我上课变得更专心致志了，不敢有半点大意。毕竟，我是班长啊，怎能让余老师失望呢?怎能不在同学面前做个表率呢?余老师，真服您!

余老师除了注重培养我们的各种语文能力，在思想上还对我们谆谆善诱。记得有一次，我考试得了全级第一名，我有点沾沾自喜，洋洋得意了，做作业也马马虎虎应付了事。余老师察觉到我的不良表现，就语重心长地对我说：“小渝，你作为一名市优秀少先队员，你应该懂得，学习不是为了父母，也不是为了老师，而是为了自己。学习来不得半点虚假，想学到真本领就要踏踏实实地老老实实地去学。同时，学得好不是为了炫耀，而是为了让自己的人生更充实更精彩。虚心使人进步，骄傲使人落后啊!”听了余老师的一番话，我仿佛懂得了许多许多看到了很远很远……

4.“我有一个好习惯”演讲比赛方案 篇四

“我养成一个好习惯”演讲比赛活动方案

为进一步深化中小学学生养成教育提高学生文明素养，引导学生养成良好的行为习惯。临泉教育局决定在全县中小学生中开展“我有一个好习惯”主题演讲比赛活动。现闫楼小学具体方案如下：

一、总决赛活动时间及地点

小学：2014年5月8日上午10点30分会议室

二、活动主题 我养成一个好习惯。

三、参加对象 全校学生。

四、活动步骤

本次活动分为两个个阶段：

1.初赛阶段。各班级内部进行比赛。

3.决赛阶段。在班级优秀人员在全校进行决赛

五、评选办法

1.比赛分为低年级组高年级。奖项设为一等奖、二等奖、优秀奖和指导奖。

2.比赛实行现场评分。

一、二等奖及优秀奖根据评委评分情况按照总分高低排名。

六、评分标准

1.内容（20分）。主题鲜明，层次清晰，详略得当，能结合实际切合主题，旁征博引。

2.语言表达（20分）。脱稿演讲，吐字清晰，普通话标准，表达流畅、生动，语速适中，语调抑扬顿挫，饱含感情。3.仪表风范（20分）。仪表端庄，表情自然，形体动作大方得体。

4.现场感染力（20分）。有较强的现场感染力，能引起观众共鸣。

5.时间掌握（10分）。演讲时间为3分钟。超过规定时间酌情扣分。

6.整体效果（10分）。总体印象佳，演讲效果好。

七、几点要求

1.领导高度重视，深入充分认识到良好习惯的重要性，通过这次演讲活动，力争使我校学生人人认识不良习惯危害、良好习惯好处，自觉向个人不良习惯宣战，形成一个良好的习惯培养氛围，展现闫楼师生的精神风貌。

2.各班级要积极发动学生踊跃参加，扩大学生的参与面，事先组织好学生在学校的初赛，进行选手的选拔，教师要保证选手取得好的成绩。

5.如何组织好演讲比赛？ 篇五

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演讲提纲是关键的一步：演讲的题目，逐渐深化的论点、论据，结论和提议都是纲要的环节。

小学生演讲稿：讲好普通话，写好规范字

老师们，同学们：

大家好！今天我演讲的主题是《讲普通话，写规范字，做文明人》。

在我们身边，经常可以看到这样一幕：写作业不认真，写字歪三别扭；讲话南腔北调，以致于别人都听不出什么来；课上总是跟同桌嘀嘀咕咕，课下却喜欢打打闹闹

亲爱的同学们，这一切地一切相信你也曾经亲眼目睹过吧！你的感受是什么呢？是支持，还是反对？聪明的你一定会选择

反对

吧！如果你也参与过这些事情，那么你们有没有想过别人的感受？其实这只会让你的道德和文化素养渐渐在降低，别人也会因此而不欣赏你、看重你，反而对你多了一份异常的眼光。

其实说好普通话、写好规范字，这对于我们来说并不难，只是需要我们用一颗真心去对待它，认真一些，坚持一下就可以了。其实最重要的，还是前面所说的要有坚强的毅力。如果我们每天都能坚持一个小时，以后再慢慢地坚持到两个小时，三个小时

那么我们就能天天坚持下去，然后成为一种习惯，一直伴随到老。这样的话，我们的品德将会是高尚的，别人也会羡慕我们，并成为他们前进的动力。

同学们，就让我们从现在做起，从自我做起，讲好普通话，写好规范字，做个文明人，成为一名21世纪的优秀小学生吧！

为此，我建议以下几个方法可供大家参考和使用：

1、从日常的点滴小事中，努力坚持做到最好。

2、不轻言放弃。其实很多时候我们即将成功，而自己却没有能够坚持下去，那前面所付出的汗水岂不是白费了吗？

3、好的方法可以继续发扬，不好的就要加以改正。

4、请别人进行监督。可以请家长、老师、同学等等。因为一些同学的自制力确实不怎么样，很有必要通过监督的方式提高自己的自制力。

亲爱的同学们，听了上面的内容，你一定会感到很奇怪吧？你也许会说，这能行吗？

不试不知道，一试吓一跳

。如果你真的不相信，那你就试试看吧？我等着你们的好消息哦！让我们共同努力，人人都说普通话，人人都写规范字，为营造规范的校园语言文字环境各尽所能，让我们每一位师生都行动起来,提高语言文字规范意识,养成规范用字习惯,为开创语言文字工作的新局面而努力奋斗.使我校的语言文字规范化工作在演讲相关文档:小学生演讲稿：让母亲不再流泪 小学生比赛演讲稿：做文明新人 信用社合归比赛演讲稿：知“合规”之实 行“合规”之道 国税局职工建党90周年比赛演讲 国税局职工建党90周年比赛演讲稿 初中学校演讲比赛演讲稿：别了，我的童年 小学《我爱我的校园》演讲比赛四年级学生演讲稿 教师科学发展观比赛演讲稿：创建和谐教育新篇章 卫生局社区卫生护士关于优质服务比赛演讲稿 让精神在社区卫生服务中闪光 大学生英语演讲中英文对照比赛演讲稿 安全生产比赛演讲稿 安全伴我同行 护士节比赛演讲稿 护士节比赛演讲稿二 护士节比赛演讲稿三 护士节比赛演讲稿四 5月护士节比赛演讲稿：皎洁的玉兰 天使的 *本文若侵犯了您的权益，请留言。我将尽快处理，多谢。*

6.如何组织好课堂上的教与学 篇六

首先，教师的仪表、着重、步行和站立姿势、与学生交谈的距离和方式都会对课堂教学产生影响。同时，教师的嗓音也很重要，应该清晰，根据不同场合，可以有所变化。一节课的各个环节要清楚明了。

一个教师得体的着装和仪表对教学环节起着重大是作用，不只是表面而已，深层含义体现一个教师的学识和气质。教师的站姿和步行的方式，也是课堂教学有效管理的一个体现。所有教师和普通人一样，都有自己的个性和习惯，他们无形中将这些带进课堂。这样以来，教师自身良好的行为举止和不良的行为习惯，直接对学生的感官器官带来巨大的刺激， 进而影响到学生心智的发展。

教师应该考虑如何才能适当保持师生之间的融洽关系？如果你和某一学生之间关系过于亲密，就会招致其他学生怨恨和不满，产生嫉妒和仇恨，认为教师有偏爱之心，不利于整体课堂教学。反之，如果教师和大多数学生之间关系过于疏远，学生认为教师态度比较冷漠，上课学生和老师不积极配合，当然课堂效果就不尽人意。一般来说， 教师在教室的站姿和坐姿方式起着一定的作用。大多数教师会营造一个友好课堂教学氛围， 通过弯下腰和学生一起共同探讨问题， 遇到害羞的学生， 教师积极主动和他或她坐在一起， 帮助学生解决问题， 从而消除了学生对教师的恐惧感， 拉近了师生之间的距离，只有这样管理，课堂教学才有效，达到应有的教学目的。一些教师倾向于花费大量课堂时间围着教室不停的转，从前向后，从一边到另一边，好像是侦察兵，监视学生的一举一动；有的教师喜欢在讲台上徘徊，不到学生中间去，不了解学情，俨然是高高在上的统治者；而大多数成功的教师围教室适当的巡视，接近小组学生，询问学生疑难问题，帮助学生解决问题。在课堂上教师要明确知道，为了使课堂管理有效，教师必须关注学生在课堂上的反映，倾听学生们的心声，对学生提出的疑惑，要积极反馈，详尽解释。如果没有谦和的教学态度，就不可能帮助学生学好有用的知识，那么你的课堂管理模式就是失败。

教师如何在课堂上巧妙地使用嗓音呢？这是大有学问要探索的，不同的语音和语调，对学生来说都是有不同的指导和暗示的。清晰嗓音是教师教学必备的前提条件，从前排到后排各个学生都能听见，能促进学生大脑思维的发展；大喊大叫的嗓音，致使学生心情烦躁不安，进入不了课堂教学氛围，心境不佳，学习效率就不会提高。嗓音轻柔，密切关注学生的反应；遇到重点和难点，提高嗓音以便引起学生的注意。变化不同的语音语调，做到抑扬顿挫，把更多的信息传达给学生，才能有效的管理课堂教学。

其次，座位的安排也要讲科学性， 要注意学生成绩的差异，性格互补性，兼顾身高来安排，可能对学生个体发展起重要作用。研究和了解学生，分析他们的特点，兴趣爱好，性格特征，并结合实际情况酌情处理。学生的座位安排可以采用不同的形式。常见的形式有：横竖成排、圆圈形、马蹄形，以桌子为单位分成小组，各有特色，反映教师的不同风格。不管座位怎样安排，教学活动可以是全班的、分组的或单独的。教师可以根据不同的活动采取不同的分组方法。

在人数较多的教室，采用的是“横竖成排式”的座位方式，这样以便于教师在横竖排座位之间巡视，检查学生的作业，了解学生的学情，关注每一个学生的发展。能及时发现学生座位的不合理并随时调换，方法随机灵活，具有针对性，对学生还有提醒和警示作用，把不良现象抑制在萌芽状态。“圆圈形”座位形式， 适合于人数较少的教室， 教师在圈内外都可以环视每一个学生，了解知识掌握情况。发挥优秀学生帮助监督、管理和辅导的作用。“马蹄形”座位法，有较大的开口，便于教师巡视和管理课堂。让学生有发现和学习他人优点的意识，形成相互学习共同进步的班级风气，张扬学生个性，调动学生内在动力，有助于学生全面发展。总之，不管教室的座位如何安排，教学的活动有三种方式：全班式、小组式和个体式。全班式的教学方式，能显示出团队合作精神，师生互动，能激发学生兴趣，提高课堂效率；小组式的教学，能体现出生生互动，遇到困难问题学生相互讨论，就能解决问题；个体式的教学，培养学生独立思考能力，自行解决问题的能力。

最后，教师要勇于采用新方法和新技巧，并能及时通过学生的反馈意见做出调整；也可以请其他教师或同事随班观察，提出意见或用多媒体录像，以便总结提高。教师采用不同形式的评估手段对学生的进展做出评价。只有这样才能了解学生的进展，搞好教与学的关系。

兴趣是学生最好的教师，学生如果对所学知识感兴趣，就会产生很大的动力，否则把学习当作是负担，学生就会产生厌学情绪。教师要充分利用教学形式的多样化来激发学生的学习欲望，设计出形式多样、丰富多彩、趣味浓厚的学习活动，学生就会积极主动地配合学习，获得学习能力。教师在教学中运用各种多媒体手段能改良教学设施，从而凸显了教学设计和组织的重要性及教师科学思维与操作技术的重要性， 调动学生学习积极性，主动性，从而使学生进入最佳认知状态和最佳行为状态，改善教学条件，扩大教学规模，落实新课程标准，灵活运用教材，突出重点和难点，因材施教等方面都起着重要作用。只有将学法和教法的统一，这样能加快教学节奏，实现学得更有趣味，能够学得将抽象内容具体化，实现学习动态化，实现教学最优化。更新课堂教学模式学生不再被动接受，而是积极主动的接受，学生追求开放的学习方式，并积极创性地学习，营造平等、民主、宽松的学习氛围。教师在教学中要创设互动的，开放的课堂，优化教学设计。

7.关于组织学生参加演讲比赛的通知 篇七

各系：

为纪念“一二〃九”运动75周年，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神，引导广大青年学生增强历史使命感，牢固树立刻苦学习，报效祖国的信念，学院学工处于2010年12月份举办广西现代职业技术学院“传承爱国情、长立报国志”纪念“一二〃九”运动75周年主题演讲比赛，2010年12月2日晚7:30在教学楼第一阶梯教室举行演讲比赛复赛，请各系按以下名额要求组织学生参加：机电工程系、管理工程系各、电子电力工程系、资源工程系、计算机工程系各35人，外国语系30人，参加演讲比赛的学生2日晚7:20前入场完毕，辅导员跟班组织管理。

特此通知

8.如何组织好演讲比赛？ 篇八

“阳光校园，我们是好伙伴”演讲比赛方案

为构建“和谐社会、和谐校园”，引导学生在“阳光校园•我们是好伙伴”主题教育中进一步牢固树立心中有他人、心中有集体的意识，努力做团结友爱、互相帮助、尊重他人、诚信友善、善于合作的好伙伴，谱写阳光少年灿烂动人的篇章；学校决定开展“阳光校园，我们是好伙伴”演讲比赛。特制订如下活动方案：

一、活动主题：阳光校园，我们是好伙伴

二、参赛对象：4-6年级学生

三、参赛要求：

1、演讲内容健康向上，能够紧紧围绕主题。

2、演讲题目自拟。

3、每人演讲时间为3-5分钟左右，且使用普通话。

4、参赛选手按抽签顺序上台，要求脱稿。

四、活动安排

1、预赛

各班在班级内部先进行一轮演讲比赛，推选出3名同学（必须有一名男生）参加学校预赛。预赛定在第五周在学校会议室进行，每个年级选拔3名学生参加决赛。

周二班务处理：四年级 周三班务处理：五年级 周四班务处理：六年级

2、决赛

决赛由学校统一组织，时间定在2017年3月23日，每个年级选拔前三名同学参加决赛。

五、演讲地点：大操场

六、评分细则：

比赛采用10分制，评委现场打分，去掉一个最高分和最低分，保留到小数点后两位取平均分。

1、演讲内容：紧扣主题、充实生动（2分），语言流畅自然，有感召力（2分）演讲时间不少于4分钟、不超过8分钟（0.5分）。（计4.5分）

2、演讲能力：普通话流利，发音标准，语调准确，表达流畅（2分）；脱稿演讲（1分）；节奏优美，富有感情，肢体语言使用恰当（1分）。（计4分）

3、综合印象：上下场致意、答谢（0.5分），服装得体，自然大方，气质佳（0.5分），观众反映好（0.5分）。（计1.5分）

七、奖项设置：

9.如何组织好一堂低年级英语课 篇九

目标对我们的成功至关重要，目标就是动力，目标就是方向，制定目标应该成为我们生活的一种习惯。在新课程理念下，课堂教学目标是我们进行教学活动的重要依据，它不仅对课堂教学活动提出了要求，而且对学生的发展指明了方向，直接影响到新课程的深入开展。

在教学过程中，我们要在新课标的指引下，科学运用学生的上进心，求知欲，将知识和能力，过程与方法，情感、态度、价值观等教学“三维目标”具体化，并有机地统一起来。如讲授《numbers》前，我向学生提出了本节课的目标：“今天我们一起来认识一个新朋友，你们想知道他几岁了吗？看哪个小朋友学得最认真，做得最好？”孩子们的兴趣一下子就被调动起来了，注意力也就迅速的转移到了新知学习上。

二、注重有效的激励办法

常言道：“好话一句三冬暖”，一句赞扬的话，比十句指责的话都管用，小孩子渴望得到别人的表扬，特别是教师的赞赏。作为一名教师，挖掘学生的优点，不吝惜赞词的来夸奖学生，在满足学生表现欲的同时，也刺激了其它同学的求胜心，对保持良好的课堂纪律至关重要。表扬的方法多种多样，可以是语言的也可以是物质的。语言应当具有丰富性、针对性、多样性、鼓动性，表扬时，眼光要看着被表扬的学生，语气一定要真诚。物质激励多用小粘贴，小物件等。学生精彩回答，或是能突破自我者，教师应当让全班鼓掌以示恭贺，充分肯定学生的成就，对于学习积极性会成倍增长，定会收到事半功倍的效果。

在这方面，我有个很成功的做法，不妨介绍一下：我用吹塑纸做了一棵大树，贴在教室里显眼的位置，又剪了多枚树叶，每片树叶上写上一个学生的名字，并根据学生的组别，将写有学生的姓名树叶，分别贴在各组的树枝上，学生表现好一次，就在他的树叶上，贴上小五星或小红花。学生你追我赶，争拿小五星或小红花，课堂上学习气氛热烈，教学效果当然不言而喻了。

三、使用合适的肢体语言

低年级孩子活泼、好动、注意力不够集中，对具体形象的东西特别感兴趣的特点。如果能够在从事低年级的英语教学中，运用适当的形象的肢体语言，可以起到激发学生学习兴趣，集中学生注意力，突破难点、把握重点，而且不影响正常教学秩序与其他学生的学习，真正起到“此时无声胜有声”效果。

一个优秀的老师就是一名优秀的演员，赞许的眼神，疑问的表情，形象的动作，能运用自如。面对胆怯的学生会用鼓励的眼神，面对有错的学生会用期望的目光，面对成功的学生则用欣赏的神情；触摸也是一个好的方法，如对开小差的学生拍拍他的背，对于优秀的学生可以摸他的头，……课堂上运用恰当的肢体语言如sing，chant，game等能起到“画龙点睛”的作用。能更好的感染人、打动人，让所有孩子都喜欢英语、学好英语。

四、强化既定的约定信号

低年级的儿童，自然特性强，做事多凭各自的喜好，这就为教学增添了重重阻力。为了保障教学的正常开展，教师需要进行一些必要的约束，约定俗成，共同遵守，强化训练。教师在组织教学时，可以灵活使用各种信号，来保持学生的注意力。

爱玩是小孩子的天性，课间活动是丰富多彩的，上课铃一响，他们怀着恋恋不舍的心情，急匆匆地跑进教室，身在教室里，心在教室外。因此课前我一般都让学生朗读儿歌：“上课铃声响，快快进课堂；上课守纪律，坐正看前方；小脚并并拢，小手自然放；不打闹来不乱讲，勤动脑来认真想，争做学习的好榜样”，一来也提醒了他们该收心思，二来也为他们该怎样去做指明了方向，一举多得。

其实，学生转移注意力是符合学生的生理特点的，教师也不能违背科学规则，这时可给予学生适当的信号提醒，如：教师念“one，two，three”，学生则回应“three，two，one”，学生在呼号的过程会自我提醒并自纠；或是让学生朗读一首诗歌，或猜一个谜语，然后再进行讲课；或是带领孩子们唱英文歌，如《eight little babies ducks》《ten little Indians》等，孩子们的疲劳会在歌声中得以缓解，重新把心思集中到学习任务上来。

五、变换多样的教学形式

低年级小学生因年龄小，他们的注意特点是以无意注意为主，有意注意正处在发展阶段。当上课时注意力仅能保持在20分钟左右。如果课堂形式过于单一，很容易使学生身心疲劳，从而转移注意力。

教师要针对这一现象，想方设法，尽量要让自己的课堂在形式上多样化。比如，课堂上的act、game、story、chant等等，都能很好的在短时间内把学生的注意力吸引到课堂上来，避免因过渡疲劳而降低学习效果。教师在讲课时可穿插直观演示，学生们亲自动手操作都可以在较短的时间内吸引学生的注意力，引发学生的学习兴趣。还可以巧妙利用PPT和互动式电子白板的教学手段，来吸引学生的注意力。先进的教学手段，能引起学生的好奇心，能极大的吸引了学生的注意力，课堂效果极好。

六、使用幽默的教学语言

列宁说：“幽默是一种优美的、健康的品质。”幽默的语言让学生置身于优美的文化氛围、浓郁的语言环境中，受到教育和感染；充满趣味性的语言是一种调剂品，使人放松，给人带来欢乐，并在快乐中学习。如在课堂上，有些学生坐着的时候喜欢弯着腰，弓着背，这时我便说：“同学们看，我们教室里还坐着几位老爷爷，老奶奶呢！”，说完学做他们的样子。全班都被逗笑了，不注意坐姿的学生则立刻挺起胸，端正坐着，这样在玩笑中教育了学生，既风趣又效果佳，艺术性的语言使课堂变的轻松而活泼，学生的积极性得到更大的提高。运用语言方法是很灵活的，需要教师因人而异，因材而定，因境而悟。

总之，组织教学在整个课堂教学中无处不在，无时不有。我们教师要将根据班级的具体情况，采取有效地措施，使学生始终以积极精神投入学习，保质保量地完成教学任务，最大限度地提高课堂教学效率。

10.如何组织好演讲比赛？ 篇十

安溪供电公司 林淑娟

2008年的中国，让人刻骨铭心，百感交集。共度地震灾难，欢庆奥运喜悦，这一次次对生命悲喜无声诠释，都给中国烙上了最深刻的历史印记，而窦铁成――一个如保尔一样战斗着的英雄，无疑给这段历史又添上了丰富的一笔。作为一名电力人，他用自己传奇的人生经历告诉我们一个真理：生命，哪怕平凡，也能升华。

工作三年，每每看到烈日下架设线路汗流浃背的电力人，每每听到半夜抢修车的发动声，我想这些便是我工作中最好的典型、最好的榜样。生命有限，或蹉跎岁月，或孜孜不倦，当我试图找到一个标准来定位自己时，窦铁成的事迹引起了我的思考，成功是什么?是鲜花?是掌声?当窦铁成沟壑鲜明的面颊在生命的光辉里闪耀时,我想起了这样一句话“我理解的成功是你对社会做了什么？你做过的事情，是不是觉得还有什么缺憾？如果回过头看的时候没有缺憾，那么在这个台阶上，我就是成功的。”是的，这正是窦铁成对于成功的诠释。

作为一名电力工作者，如何在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，如何让生命在平凡中升华,正是窦铁成所要告诫和鼓励我们的，一名普通的电力工人，却在平凡工作的28年里，书写60多本达100万字的学习和工作笔记，我想这并不是随便一名电力工作者所能完成的“浩瀚工程”，而这样的浩瀚工程对于推进电力事业的发展无疑是一笔巨大财富。随着电力事业的飞速发展，行业也涌现了一大批对企业发展做出巨大贡献的先进工作者，但是像窦铁成这样的仅有初中文化 程度的“电力专家”却是绝无仅有的。

窦铁成说过，我没有文凭，但我不能没有知识。当我们从大学校园走出，怀揣着大张鲜红的毕业证书，学位证书，满腔热情，自信满满地走上工作岗位时，才发现自己又都成了新生儿，于是我们作为一名新手又开始了新领域的“探航”之旅，摸索我们所不曾接触到的知识和技术，然而在工作一段时间后，很多人就开始停滞不前了，认为知识对于工作来说够用就好，不再开拓进取。窦铁成用他的人生经历告诉我们，无论何时何地，知识无止境，工作无止境，不断创新的知识才能探索出工作的最新航道，最新领域。直到现在，已过知天命之年的他依然在工地上身手敏捷地爬高钻低，对经手的每一个工程、每一件事都毫不马虎，力求尽善尽美。

是的，即使没有辉煌的未来，也要拥有无悔的往昔。所以，当我们有了知识，就该揣上永恒的信念，孜孜不倦。工作不仅仅是人生温饱的渠道，更是人生的轨迹，有的人虚度年华，有的人却倾尽一生，只为画一道流光溢彩的弧线。三年的窗口工作单调，繁琐，我曾以为自己将像一台被设置好的机器重复这每一个流程，周而复始，是身边无数电力人的努力一直感动着我，给我无限的勇气和动力，让我坚持这样一种信念：即便是在最平凡的岗位上，只要持之以恒、不懈追求，一样能成为一名最优秀的人。

事实上，工作如同婚姻，日子过久了，自然没有新鲜感，没有激情，而这个时候信念就是长效保鲜剂，只要信念不变，每天的工作一如最初。每天我们的视野半径只在周围旋转，看似一样的经历，一样的人生，其实都在历经着传奇。是的，生命可以平凡，却万不可平庸，作为电力人，我们没有驰骋疆场的轰轰烈烈，却有着平凡中最真诚，最执著的奉献。如今，在这一道亮丽夺目的准军事化管理工作风景线上，铁成精神，将伴随我们，奏响电力人最悦耳的华章。

青春为岗位歌唱，责任在奉献里闪光！

安溪供电公司 林洁

在我们身边有着这么一位熟悉的师傅，他在平凡的工作岗位上勤勤恳恳工作了三十余年，黝黑的皮肤见证了辛勤的历史，沧桑的脸上布满了岁月的痕迹。当清晨第一缕阳光洒向迷雾茫茫的大地时，远处，依稀看到他忙碌的身影；当明月露出山头，把大地用银装素裹，他依旧工作在岗位的最前线。他是谁呢？他就是中铁一局电务公司的劳模----窦铁成。

在中铁一局电务公司工作的28年里，窦铁成凭借顽强的毅力,边工作边自学，认真钻研业务知识，解决技术难题52个、送电运行故障310次，他负责安装的铁路变配电所38个，全部一次性通过验收，一次性送电成功。他锲而不舍、顽强拼搏，从一个只有初中文化程度的普通工人最终成长为一位掌握精湛技术，极具创造精神的高级工人技师。对个人的发展历程来说，窦铁成不但超越了自我，还创造 了历史性的奇迹。他是个平凡人，但他所做的事情不平凡，在他身上，充分体现了“命运掌握在自己手中”的人生真谛，展示了当代技术工人的伟大力量和巨大潜力，他为我们唱响了一曲工人自己的乐章！

当我读了这位前辈的先进事迹以后，我的心被深深的震撼了。心灵的撼动出自于一位年轻技术人员对老一辈企业职工纯粹的敬仰和崇拜。89年前，为了驱逐黑暗、争取光明，为了祖国的独立和富强，一群意气风发的青年用热血和生命谱写了一曲最壮丽的青春之歌。今天，我们这一代青年人有幸生活在改革开放的大好时期，面对新世纪，我们责无旁贷。“岗位就是责任，工作就是奉献。干一行爱一行就是一种崇高的境界。”这正是窦铁成精神带给我们新时代青年的勇气和力量！

前人说得好，“有志之人立长志，无志之人常立志”，对我们劳动者而言，一份责任心，一颗感恩心，就是我们最大的财富。如果你存在，就不要让自己可有可无的存在，去做好身边的每一件事情，无论事情多寡与巨细，让我们的责任心无处不在！

人的一生有许多理想，或者你想成为像杨立伟一样，让国人骄傲的航天英雄；或许你想成为像刘翔一样，让亚洲人振奋的东方飞人。而窦铁成事迹所赋予的时代意义，恰恰是给了我们一种新型的人才观：能把卫星送上天的人是人才，能使光明走进千万家的人也是人才。是金子总会发光的！哪怕我们身处平凡的岗位，只要尽心尽责，持之以恒，我们也能像窦铁成那样在岗位奉献中实现自身价值！

当万家灯火亮起，当百姓沉浸在妻儿老小合家团聚的喜悦里，当 路人避开雷电暴雨、风雪肆虐的侵袭时，我们电业工人离家舍亲，独守寂寞，承受着多少困难和艰辛。正是有无数个窦铁成这样平凡岗位上的普通工人，用他们的真诚和奉献，用他们的青春和生命，构筑共和国的平安电网。他们的事迹将永远感染着我们，永远激励着我们---------青春为岗位歌唱,责任在奉献里闪光!

铁

汉

安溪供电公司

谢雅茜

窦铁成是条汉子，是钢铁铸成的汉子，是电力战线上的汉子。他的一生充满豪气，这股豪气成就了他的不平凡，使他在人生舞台上始终能扮演好自己的角色。

第一个角色：兢兢业业的工人

窦铁成说：“做人就要做个好人，做工人就做个好工人”。自23岁到中铁一局后，窦铁成没有一天停止学习，停止工作，停止探索，为的就是当一名好工人。在28年里，他积累了60多本、近100万字的业务笔记，积攒了3大箱“走到哪就带到哪”的书，从一名普通初级工成长为专家型技术工人。在28年里，他解决了52项技术难题，排除送电运行障碍300余次，为企业挽回经济损失1300余万元。用一句时髦的话来讲，他也算得上是身价上千万的工人了。

然而他的价值远不仅在于他个人技术对企业的贡献，还在于他对企业人才的培育。他是中铁一局内公认的工人老师傅。

第二个角色：诲人不倦的老师

一个心胸坦荡的人不会吝惜知识和经验的分享，窦铁成正是这样 的人。他一心想着把事情办好，想着让更多的人做正确的事。近30年来，他带出了一支有300余人作风技术过硬的工作团队，培养出42名电力技师和高级技师。在中铁一局电务公司内，上至副总经理，下至普通电力工，2/3的人都自称是他的徒弟。为什么呢？因为大部分人都能从他那得到经验和无私的帮助。

然而这样一个在工作上铁铮铮的汉子，在面对家庭时，却充满愧疚。

第三个角色：“舍小家、顾大家”的丈夫

俗话说：男儿有泪不轻弹。当听到妻子杨华芳说：“家里盖房子时他不在，孩子出生时他不在，老人生病时他也不在„„”窦铁成的眼眶红了。他充满对家人的愧疚，对亲人的感激及对爱人的信赖。妻子为他撑起了家，让他可以放开手脚去拼搏，毫无后顾之忧的投身于电力事业。

窦铁成的先进事迹鼓舞、激励着我们年青一代的电力人。我同样是名普通的电力职工。平凡的工作一度抹去我曾有的梦想，但窦铁成让我看到了永不放弃。我所在的营业员岗位需要我用心去服务客户，了解他们的需求，倾听他们的困惑，分担他们的忧虑，与他们真诚沟通。只有真正“想客户之所想，急客户之所急”，才能善待客户，提供亲情服务。

窦铁成的经历教育我：要持续学习。孔子曰：学如不及，犹恐失之。只有坚持向书本学习、向经验学习、向同事学习，探索适合自己的方法，才能学到真正属于自己的知识，才能够战胜各种困难。

窦铁成的经历教育我：要学会分享。赠人玫瑰，手有余香，懂得分享的人更加快乐。每个人身上都有各自的长处，无论是亲人、同事、朋友，若彼此欣赏，互帮互助，定能相学见长，携手共进。

窦铁成的经历教育我：要懂得感恩。一直以来一帆风顺的生活往 往让我不懂得珍惜，更多是对生活的索取。窦铁成的眼泪是对家人的感恩，对企业的感恩，对社会的感恩。我们同样要懂得感恩，真诚的关心家人和朋友。

11.如何组织好演讲比赛？ 篇十一

“阳光校园·我们是好伙伴”

主题演讲比赛

实 施 方 案

为构建“和谐社会、和谐校园”，引导学生在“阳光校园•我们是好伙伴”主题教育中进一步牢固树立心中有他人、心中有集体的意识，努力做团结友爱、互相帮助、尊重他人、诚信友善、善于合作的好伙伴，谱写阳光少年灿烂动人的篇章；学校决定开展“阳光校园，我们是好伙伴”演讲比赛。特制订如下活动方案：

一、活动主题：阳光校园，我们是好伙伴

二、参赛对象：1-6年级学生

三、参赛要求：

1、演讲内容健康向上，能够紧紧围绕主题。

2、演讲题目自拟。

3、每人演讲时间为3-5分钟左右，且使用普通话。

4、参赛选手按抽签顺序上台，要求脱稿。

四、活动安排

各年级在本级内先进行预赛，选拔出2名同学参加学校决赛。

五、演讲地点：学校操场

六、评分细则：

比赛采用10分制，评委现场打分，去掉一个最高分和最低分，保留到小数点后两位取平均分。

1、演讲内容

思想内容紧紧围绕主题，观点正确、鲜明，思想积极向上，富有真情实感。讲稿结构严谨，构思巧妙，引人入胜。文字简练流畅，具有较强的思想性。（3分）

2、语言表达

演讲者脱稿演讲，语言规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。演讲表达准确、流畅、自然。语言技巧处理得当，语速恰当，语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容。（3分）

3、形象风度

演讲者衣着得体，举止自然大方，富有艺术感染力。精神饱满，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表达对演讲稿的理解。（2分）

4、综合印象

演讲具有较强的感染力、吸引力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起，营造良好的演讲效果。准确掌握演讲时间，控制在3分钟至5分钟。（2分）

七、奖项设置 本次演讲比赛设一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名。

八、此方案由大队部负责解释。未尽事宜，另行通知。

12.如何写好演讲稿 篇十二

一、标题要简明生动,切中主题,富有吸引力

任何文章都有标题,演讲稿也不例外,标题是文章中心的集中体现,是演讲者观点、态度的体现。演讲稿的标题要做到简明生动,切中主题,富有吸引力,让听众感觉耳目一新,切忌冗长烦琐。如果演讲的题目缺乏吸引力,就会直接影响演讲效果。例如,《人才在哪里?》《生与死》《振兴中华扬我国威》等等,这样的演讲题目都比较好。第一个标题采用设问的形式,能引起听众思考,抓住听众心理,远比《我们都是祖国未来建设的人才》这样喊口号式的标题要好得多;第二个标题采用对比的形式,简洁精练,对比鲜明,富有气势;第三个标题采用两个动宾短语,对称鲜明,富有气势和震撼力。

二、开头要吸引观众,揭示主题,做好铺垫

好的开头是成功的一半,演讲的目的就是要把自己的思想、观点传播给观众,让观众跟着自己的思路走。因此,好的演讲稿在开头就应该吸引住观众,尽快把观众带入演讲主题。好的演讲家在演讲时,都善于抓住观众心理,设计好开头,为后面的演讲做好铺垫。例如,在一次推广普通话的演讲中,一位学者巧妙地运用一则笑话开头,取得了很好的效果。这则笑话是这样的:湖北的一位农民朋友,走在北京的大街上,看见一家商店里摆着很多漂亮的水壶,很想买,但他不会讲普通话,只好操着浓厚的家乡话问店里的女售货员:“你这水壶买给我多少钱?”恰好这位湖北农民的家乡话中“水壶”的发音与普通话的“媳妇”很接近,被女售货员听成“你这媳妇买给我多少钱”,女售货员以为碰到流氓,狠狠地瞪了他一眼,骂了一句:“流氓。”结果又被这位农民朋友听成了“六毛”,他高兴地大叫“你这水壶(媳妇)我要定了。”最后,售货员打110报了警,误会才解除。这位学者用生动的语言讲了这则笑话,听众笑成一片,在大家笑完之后,学者抓住时机,引入演讲主题:方言阻碍了交流,导致了误解,闹出了笑话,大家说要不要推广普通话?这位学者运用笑话开头,但笑话却又与演讲主题密切相关,可谓妙趣横生。当然,不是每次演讲都能用笑话开头,但准备演讲稿时应充分了解观众,设计开头要尽量能拉近与听众距离的开头,为后面的演讲做好铺垫。

三、称呼要能拉近演说者与听众的距离

演讲是要面向观众的,不同的演讲有不同的对象,面向听众时,怎样称呼他们?“朋友们”、“同志们”之类的称呼虽然应用广泛,但不是用之四海皆准的。例如,我国青年演说家曲啸有一次到监狱给在押的犯人演讲,怎样的称呼才贴切呢?“朋友们”、“同志们”这样的称呼用在这里肯定不太合适,他用了“触犯了刑律的青年朋友们”。这一称呼既切合听众的身份,又抓住了犯人渴望被尊重的心理,同时又不失法律的威严,可谓恰到好处。

四、主体要中心突出,事例典型

这是演讲稿的主要部分,也是重点部分。在行文的过程中,要注意以下几个问题:

1.中心明确,主题突出

演讲稿必须突出一个中心,用理论、事实反复阐明,演讲者赞成什么,反对什么一定要做到态度鲜明。如果演讲的内容需从多角度、多方面论述,可以分项来写,各项间可以是递进式,也可以是并列式,根据具体内容灵活安排逻辑结构关系。同时,要留有余地,在论述中心问题时,选用最典型的事例,但也要充分考虑演讲活动的临场性,在选择论据时不妨多准备一点,以便演讲时灵活调换。一句话,论据和事例都要突出演讲主题和中心。

2.事例典型,论据充分

演讲要征服观众,演讲稿就必须具有说服力,而演讲稿要具有说服力,就必须做到论据充分,事例典型。李燕杰先生在为大学生传授演讲经验时,就结合自己第一次演讲的亲身经历,详细生动地描绘了自己演讲前的心情、举止、动作。这样让学生有一种身临其境的感觉,很具有说服力。因此,演讲稿要选择典型的事例,运用充足的论据,切忌空发议论。

3.语言生动通俗

演讲要通过入口入耳的方式传给听众,一般采用口头语体,明白易懂,切记用那些晦涩难懂的语句和典故,演讲的语言应通俗易懂,生动感人,同时又要准确朴素。

四、结尾要简洁有力,余音绕梁

美国著名作家约翰·沃尔夫说:“演讲最好在听众兴趣到高潮时,果断收束,未尽时戛然而止。”这就告诉我们,演讲稿的结尾要做到简洁、果断、点题,给观众以完整、深刻的印象。

13.如何组织好演讲比赛？ 篇十三

各位领导、同事大家下午好：

为保障企业文化能够“深植”、“落地”，通过理念的学习、传播、渗透来影响和改善员工的服务意识和行为，进而提高企业的核心竞争力，决定进行企业文化的宣贯学习。另外举行文化大使的考核选拔，以此组建文化宣讲团，对企业文化进行宣贯。

根据《企业文化宣贯实施方案》要求，酒店组织本次企业文化大使的初选，选拔合格人员将参加企业文化大使选拔。

本次比赛共有来自各部门的7名员工参加，由酒店领导及各部门经理担任评委，进行现场打分。本次比赛采取现场演讲的形式，通过抽签决定出场顺序，每人限时5分钟。

演讲内容要求：自定演讲主题，内容结合部门本岗位工作，紧紧围绕大厦的企业文化。

评分标准如下：

1.演讲内容（40分）：要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明、深刻、积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。

2.语言表达（30分）：要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬。讲究演讲技巧，动作恰当。

3.形象风度（20分）：要求着工装，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌；上下场致意，答谢。

14.如何组织好演讲比赛？ 篇十四

一、活动宗旨

为了让同学们有一个展现自己风采，展现自己的舞台。提高同学们的演讲水平，为了促进我校学生深入诗文朗诵，丰富校园文化生活，陶冶学生的思想情操，培养学生的竞争意识，激发学生朗诵诗歌、演讲、创作诗歌、文章的兴趣，提高学生口语交际水平和合作学习的能力。我校学生会学习部特办此小型活动。

二、比赛形式

1、各班组织学生参加，每班1—2个节目参加。

2、学生会部门组织参加，每部门1—2个节目。

3、节目形式、主题不限（可以是演讲，也可是诗词朗诵表演等）

4、各参赛人员朗诵、演讲的内容要尽显出的意境美、情感美、文字美、韵律美。

5、活动地点：上操场三楼电教室，时间：2012年11月21日星期

三、下午4:00

三、比赛要求

1、每个节目朗诵时间不超过6分钟。

2、参赛人员仪表大方、自然、得体，普通话标准，语音准确。

3、内容要健康丰富，积极向上，感情真挚，具有感染力。

四、竞赛评奖办法

1、采用评委现场打分的方式

2、本次活动设：

一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

五、各班可以有学生在现场观看加强氛围，学生会各部门部长、副部长、会员必须到会参与。

六、活动过程前后由纪检部、组织部管理好现场秩序，做好安全工作。

七、评分标准

1、表情生动，口语表达流利。（3分）

2、仪表大方，服装整洁，对于形象不好的可酌情扣分。（2分）

3、感情丰富，抑扬顿挫，朗诵、演讲有较强的感染力。（2分）

4、吐字清晰、诗词发音准确。（2分）

5、熟悉文章，用时适宜。（1分）

6、脱稿朗诵（附加分期分0.5分）

7、记分时，去掉一个最高分，去掉一个最低分，算出平均值，排出名次。

八、比赛程序

1、主持人致词

2、介绍评委及部长入场

3、全体奏唱共青团歌

4、主持人宣布比赛规则并介绍各比赛选手，5、比赛环节。选手可在演讲前先介绍自己。

6、评委点评并进行打分。

7、统计结果，主持人宣布结果；同时比赛结束。

九、活动组织

1、评委：郑雪、喻娇、刘晶晶、勾文雪、吴晓雪、刘啸

主持人：刘x

记分员：刘x2、学生组织：学生会

会场布置：文艺部 人力资源部