牵牛花的秘密小学生作文

牵牛花的秘密小学生作文（共13篇）

1.牵牛花的秘密小学生作文 篇一

阳台上的牵牛花小学生作文

我家阳台上的花盆里栽了一株美丽的牵牛花，它有我的半个身子那么高。

早晨，当太阳羞答答的露出半个脸时，花盆里的泥土是湿润的。牵牛花顺着插在泥土里的长杆往上爬，一边爬一边快活地吹着小巧玲珑的粉红色的喇叭。喇叭花的花蕊是黄色的向外撑着。一片片椭圆形的绿叶在伸开的.叶茎的支撑下伸展开来。牵牛花婷婷玉立着。绿叶在柔和的太阳光下闪着绿光，显得特别有神。

中午，火辣辣的太阳炙烤着大地。强烈的太阳光透过玻璃窗反射进来，这时花盆里的泥土不再像早上那样湿润了。牵牛花的叶子也无精打采的向下耷拉着脑袋，花朵已缩进了花茎里，成了一个个干枯的花蕾

傍晚，当太阳把剩下的余晖洒向大地时。花盆里的泥土又变得湿润了，牵牛花又精神抖擞的吹起了粉红色的小喇叭。绿色的叶子又撑展开来，散发出沁人心肺的芬芳。

我爱我家阳台上的牵牛花，更爱它那种顽强向上的精神。

2.牵牛花的秘密小学生作文 篇二

暑假, 我们全家到外婆家去玩了两个星期。等回到家, 家里的许多花都干死了, 我伤心地哭了。而我最不喜欢的牵牛花却仍活着, 张着它那喇叭形的小嘴, 在朝我笑:“嘻!你的宝贝们死了, 可我还活得新鲜。”我顿时火冒三丈, 一把扯住它的藤, 撕成两段。心想:“哼!看你能活多久。”虽然我出了气, 可心里还是有点害怕, 要让爸爸发现了, 我准会挨骂的。要知道, 爸爸可喜欢牵牛花呢。我真不明白, 爸爸为什么会喜欢不起眼的牵牛花呢?我敢说, 家里的花都比它强。那毛茸茸的叶子, 摸着就不舒服, 还有喇叭形的花朵难看死了。哎, 爸爸也真是……

清晨, 爸爸在阳台上叫我, 我一听, 心儿怦怦跳了起来。糟了, 准是为牵牛花的事。无可奈何, 我只好照实说了。没想到, 爸爸却说:“嗨, 以后你会明白的!”明白什么呢?我真想不通。几天后, 牵牛花竟奇迹般地活了, 它靠那残存的半边藤输送养料, 开了几朵又大又红的喇叭花, 在微风的吹拂下, 摆动着纤细的腰肢得意扬扬。我真不服气, 狠狠瞪它几眼, 将它的半边藤向下缠在栏杆上, 傲慢地冲着它说:“哼!是你强还是我强?”可第二天, 它又回头向上长了。我气呼呼地又把它向下牢牢缠在一起。没过两天, 牵牛花的藤前端又吐出嫩绿的须芽, 并神奇地向上直冲冲地翘着, 好像硬与我比个高低。“唉……”我终于服它了。

牵牛花的美虽不如牡丹, 芬芳不如茉莉, 但它那坚忍不拔的性格, 一直向上的精神, 不正是我需要的吗?我终于明白了爸爸对我说的话。

教师点评

3.牵牛花不同颜色的秘密 篇三

她将疑问反映给科技辅导老师，在老师的指导下，进行了牵牛花不同颜色的秘密的探究。

一、实验准备

按照老师的指导，周虹莹先在田野里仔细地观察牵牛花的花朵——呈喇叭形，个头很大。花朵有的是红色，有的略带紫色，还有少量的蓝色花朵点缀其中，格外引人注目。她采摘了3朵蓝色牵牛花和3朵红色牵牛花，小心翼翼地带回家中进行实验探究。

二、实验过程

分别制作食醋、水（市场上卖的纯净水）、纯碱标签各两个，将标签分别贴到家里使用瓷碗上，并分成两组，每组分别包括一个贴有食醋、水、纯碱标签的3个瓷碗。

在一组的3个瓷碗中加入大约100毫升的纯净水，在贴有食醋标签的碗里滴上5毫升食醋，在贴有纯碱标签的碗里加入少量的纯碱粉（大约黄豆粒大小的团状粉末），并搅拌让其充分溶解。然后在3个瓷碗里分别放上一朵红色的牵牛花，观察颜色变化。

同理，在另一组的3个瓷碗中也加入大约100毫升的水，在贴有食醋标签的碗里滴入5毫升食醋，在贴有纯碱标签的碗里加入少量的纯碱粉，并搅拌溶解。然后在3个瓷碗里分别放上一朵蓝色的牵牛花，观察颜色变化。

她发现，放入纯碱溶液里的红色牵牛花慢慢地出现一丝蓝色，渐渐变蓝，30分钟后完全变成了蓝色。

放入食醋溶液里的蓝色牵牛花慢慢地出现一丝红色，渐渐变红，变红的速度稍快一些，20分钟后完全变成了红色。

放入水中的红色牵牛花和蓝色牵牛花经过60分钟后，都变成紫色。

三、解释

查阅有关资料后，周虹莹了解到原来牵牛花中含有一种花青素，这种花青素是一种有机色素。这种有机色素遇碱变成蓝色，遇酸则呈红色，在中性溶液中显紫色。

虽然处在同一株牵牛花上，但是由于牵牛花不同部位所含的二氧化碳含量不同，二氧化碳含量多的部位花的液汁呈酸性，所以显红色；而二氧化碳含量少的部位花的液汁显碱性，所以显蓝色；有些部位的花的液汁显中性，所以显紫色。

四、体会

1.增强了探究兴趣

每一个青少年对事物都怀有强烈的好奇心，喜欢玩中学、做中探究的学习方式。在本此的探究活动，学生亲自动手实验，不仅收获了快乐，还学到了新的科学知识，增强了科学探究的兴趣。

2.学会了探究方法

在这次的探究活动中，了解了实验探究步骤，为以后的探究活动打下了一定的基础。

4.牵牛花的小学五年级作文 篇四

牵牛花多么得意啊！早晨，沐浴着柔和的春风，它伸伸懒腰，美美地享受着阳光的爱抚。夜晚，银白色的月光照射在它身上，给它披上了一层薄薄的轻纱，它是那样的典雅娇媚。有时，一阵风吹来，牵牛花摆动着纤细的身肢，跳起优美的舞蹈，他又是何等的欢乐，何等的无忧无虑。渐渐的，在大树精心地呵护下，它开出了几朵淡紫色的花，宛如一个个小喇叭，是那么可爱，那么纯洁无瑕，花中间还嵌着淡黄色的花蕊，散发出一股股淡淡的幽香。牵牛花不断地往大树上攀，它看到了外面的世界，十分高兴，心想：世界上再也没有比我更幸运的了。是呀，蝴蝶姐姐，红花妹妹，小草弟弟，它们成天都陪着它做游戏，用笑声包围着它。因此，牵牛花是多么骄傲和自豪啊！

要知道，牵牛花长得这样茂盛，功劳都该归功于大树。这棵大树用它那巨大的臂膀支撑着牵牛花，它才能茂盛地生长。但是，大树毫不张扬，默默无闻地为牵牛花奉献着。下暴雨时，它用自己的身躯掩护着牵牛花，不让它被大雨淋着。只有在下小雨时，它才让牵牛花与雨打交道。就这样，牵牛花好像生活在温室里一样，什么事也不用操心，悠闲自在。

在这片绿茵茵的草地上，空气清新，时常会有一些人来散步，小朋友在这里打滚、做游戏。一天，人们又来到这片草地上，当看到牵牛花时，人们都赞叹不已：“哇，这牵牛花真是雍容华贵，多么惹人喜爱啊！”几个小朋友坐在一起，把牵牛花的美貌画了下来，旁边还写了一首儿歌：“小小牵牛花，多呀多美丽，身穿紫外衣，我们喜爱它。”牵牛花听着这一句句赞美自己的话，心里美滋滋的。从此，它更加骄傲，不愿和小伙子一起玩耍了，还不时嘲笑他们没有用，显出十分高傲的样子。从此，尽管牵牛花十分美丽，但它已经失去了朋友，谁也不理睬它了。牵牛花渐渐的变得孤独了，整天都静静地爬在大树的身体上。

一天，风伯伯发怒了。牵牛花的藤蔓掉到了地上，它艰难地爬呀爬，可是，怎么也爬不起来。它只好无奈地望着大树，请求大树帮忙。面对这暴雨狂风，大树仍然高高地挺立着，它再也无法帮助牵牛花了。牵牛花的今天的后果完全是它自己造成的，因为它骄傲自满，瞧不起别人，不受别人的欢迎了，所以，当它有困难时，人们谁也不理睬它了。可怜的牵牛花失望地望着黑暗的天空，想了很多，很多……

5.牵牛花的“营业时间”小学作文 篇五

春天，妈妈给我一把黑色的小种子，我把它们种在楼上的小花园里。没过几天，肥沃的土地里就冒出了一个个嫩黄色的小芽芽，小芽芽一天一天地不断长高……很快就爬满了栅栏，放眼望去，一片绿色，像一面被漆成绿色的围墙。每天，我都会给它们浇水、松土，陪它们聊聊天。一场春雨过后，藤上长出一个个子弹头般的小花苞。

终于，有一天中午放学后，妈妈激动地告诉我一个好消息：我们的花开了，是牵牛花！我书包都来不及放下就冲上楼顶。可是，等待我的并不是牵牛花们灿烂的笑脸 。它们低垂着头，花瓣像老奶奶的皮肤，皱巴巴的，难看极了。

我郁闷地下了楼，疑惑不解，妈妈明明告诉我早上开得很灿烂啊！难道它们是些“短命”的小家伙？这样一个接一个的问题不停地在我脑中绕来绕去，害得我打破沙锅查到底的精神又上来了，我打开电脑，顿时豁然开朗！

原来，所有的植物都有自己的生长规律，牵牛花也是如此。清晨，气温不高，阳光柔和，牵牛花就张开她的花瓣。接近中午，阳光越来越强，气温也逐渐升高，牵牛花就失去水分，慢慢地蔫了。不过如果是在阴凉的地方，或者遇到阴雨天，它凋萎的`速度会慢些，有时甚至到了下午，花还开着呢。

6.牵牛花小学生作文 篇六

它刚发芽的时候很像豆芽，嫩黄色的。过了几天，长出来了两片叶子，一左一右小小的绿绿的，嫩嫩的。过了一些日子，又一片新叶长出来了，这是嫩绿嫩绿的。就这样，它现在已经长出了五片叶子了，第五片叶子刚长出来也是小小的、嫩嫩的。第一次长出的两片叶子变大了，但上面有很多土，而第四片和第五片依然很干净。我在它的旁边立了一根筷子，它现在还没有爬上去呢，我希望它快快爬上去，快快开花。

夏天，它会每天清晨开放，傍晚凋谢。深秋，牵牛花开完了，叶子和藤也枯黄了。藤上有一个个圆圆的“小球”，里面有牵牛花的小宝贝——种子种在土里后，到了第二年春天，它会长出新的小生命。

7.提高学生课堂发言积极性的秘密 篇七

影响学生课堂发言的主要因素

学生方面：

性格原因：

随着年龄的增长，一些学生性格越来越内向，孤僻、沉默寡言，不善于交朋友，不善于表现自己。在学习过程中，只满足于听懂老师讲课，完成教师布置的作业。如有疑难之处，既耻于向同学请教，也不好意思向老师提出。

心理原因：

心理方面的因素也会影响学生的课堂发言。低年级学生年纪小，没有思想负担，而且比较好奇，求知欲强烈，所以常向老师提出问题，并且能探究解决。即使是问错了，答错了，也不怕别人耻笑。但进入初中以后，随着学生年龄的增长，思想顾虑也在增加，怕提的问题不得要领，被老师批评或被同学嘲笑，有失“面子”，因而发言次数逐渐减少。

兴趣原因：

现在的学生大多是独生子女，生活条件优越，怕苦、怕累、怕麻烦，对教学内容不感兴趣，不肯积极思考，提不出什么问题来，自然也回答不了问题。

方法原因：

也有一些学生喜欢提问题，但却不知如何提问题。总觉得老师讲课都听得懂，自己看书也觉得理解了，不知问题是怎样产生的，也不知道在什么地方容易产生问题，更谈不上主动提问题。听老师提出问题，总觉得自己懂，却不知该如何回答，更没有信心向同学解释清楚。

教师方面：

教育观念陈旧，使学生没有发言的机会。虽然我们提倡把课堂还给学生，但现实中许多课堂教学仍被教师所主宰，课堂教学是以教师讲、学生听为主。教师在备课时分析教材多，研究教法多，因而忽视了学生的主动参与，使学生失去了锻炼提高的机会。其次，教师在备课时，往往追求教学过程的严密性，各种问题教师都事先考虑到了，让学生无懈可击，使学生无话可说。还有一些老师怕被学生提出的问题难住，产生尴尬，为了保住面子，而不敢放手，限制学生发言。再次，受应试教育的影响，课堂上，老师既要讲解书本知识，又要安排时间做练习，担心时间来不及，完不成教学任务, 因而课堂上老师把学生当成容器，一味灌输知识，容不得学生思考，无情地占用了学生的思考时间，使学生没有时间发言。同时，教师布置的大量家庭作业，使学生忙于应付，没有时间来充实自己，也就没有了发言的资本。

教师的性格、情绪等因素，影响了学生发言的兴趣。一些教师受“师道尊严”影响，或由于性格内向，或因家庭、事业不尽人意而引发的教师情绪不佳，造成课堂气氛严肃，学生对教师产生恐惧心理，既使想说也不敢说。

教师不能正确对待学生的发言。初中学生相对于成年人来说，知识面窄，缺乏生活经验，因而发言较浅显，也可能幼稚，甚至荒诞。有的学生发言时，由于心理紧张，说话语无伦次，意思表达不清，甚至产生思维、逻辑上的错误。如果教师不但没有肯定学生这种敢于表达观点的精神，反而批评、指责、甚至嘲笑他们，会使学生产生自卑心理，严重阻碍学生以后在课堂发言的积极性。

培养调动学生积极发言的对策

培养学习兴趣，激发求知欲望。兴趣是最好的老师，也是学生探索知识的强大动力。要使学生在课堂上敢于发言，就要使学生对学习感兴趣，首先要建立平等的师生关系，教师要放下架子，关心和爱护学生，亲近学生，先让学生对老师感兴趣，而后对学科感兴趣，“爱，让学生畅所欲言”，实现“亲其师而信其道，信其道而言其道”。其次，要采用灵活多变的教学方法，如故事悬念法、操作实验法、游戏竞赛法等，引起学生的好奇，让学生觉得有趣、有用，乐于参与其中。最后，给学生展示自我的机会，让学生体验成功，使学生感到我能行，帮助学生树立信心，引发学生的学习兴趣，使学生在求知欲的驱动下，主动表达自己的观点。

建立民主课堂，创设良好氛围。教师要把微笑带进课堂，谈吐幽默，愤怒的时候不教育学生，教育学生的时候要微笑，消除学生对师生交流的恐惧感。要做到：⑴当学生提问、回答不符合要求，或不是本课所要解决的内容时，教师也同样要给予鼓励，赞扬这种敢于发言的勇气;⑵当学生由于紧张或考虑不充分，而语无伦次或结结巴巴时，教师不要随便打断学生的发言，因为“倾听也是一种美德”;⑶当学生提出的问题幼稚古怪，或回答不合逻辑时，教师不要嘲笑、讽刺、指责，而要多引导，多鼓励，努力营造良好的课堂氛围，这样才能消除学生的心理障碍，以后的课堂才会更加丰富多彩。

合理安排时间, 给学生发言的机会。要让学生积极思考, 多提问题, 就是要给足学生发言的时间。因此, 教师要改革教学方法, 积极倡导新课改提出的“主动、探究、合作”的学习方式。这样, 课堂上才能腾出足够的时间, 使学生有发言的机会。要做到:⑴教师在备课时, 要从学生的角度出发, 安排更多的时间让学生自主探索, 动手操作, 在实践中提出问题;⑵利用合作学习、小组讨论、动手操作等多种方法, 在较为宽松的课堂环境中自主思考, 让学生提出问题;⑶减轻学生的课业负担, 使学生有更多的时间在课后参加实践, 在实践活动中, 结合所学知识, 联系生活实际, 发现问题、提出问题、解决问题;⑷设立“发言卡”, 让学生把预习或自学中产生的问题写在“发言卡”上。教师课前收集卡片, 进行归类整理, 有针对性地组织学生展开讨论, 让学生畅所欲言。这样做, 一是可以弥补课堂时间的不足;二是可以给那些性格内向、不愿在大庭广众下发言的学生一次锻炼的机会。■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■

培养学生的“问题意识”, 使学生善提问题, 敢于表达。“问题意识”是人们对未知客观事物作出的自觉的心理反映, 是与生俱来的天然禀赋, 其行为表现是对事物的好奇, 喜欢探究。学生最初参与教师创设的“问题情境”讨论, 如果得到老师和同学的普遍认同与欣赏, 他们提出的问题就会更多, 思维就会得到拓展训练, 学生的问题意识就会得以增强。“每节课都有很多问题值得探讨, 就会有很多的学生参与其中。”教师不仅要创设适合学生积极发展的教学情境, 更要运用教育新理念, 注重学生个体的发展, 创造和谐教学气氛。“问题意识”不只是要求学生能提出问题, 更重要的是揭示问题的本质, 培养学生思考问题和积极解决问题的能力。■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■

课堂是丰富多彩的, 教学方式是多种多样的, 一节好课的标准也是不尽相同的, 但课堂一定离不开学生, 一定要有学生的主动参与, 一定要有师生间的不断交流, 一定要有学生间的有效合作。

8.牵牛花的秘密小学生作文 篇八

下面我就来介绍一下它给你哦!我家的外墙上足足长了有六米高的一片它，远远看去像绿色的地毯，叶子挨挨挤挤的，像正在列队的士兵一样整齐。走近一看，可以看见巴掌大小的绿叶，还有刚长出来的嫩芽。

每到夏天，它粗粗的根昼夜不分，疯狂得往上长，直到它长到房顶。它的茎细细的，像一根绳子，一圈一圈地卷起来上面长满了像黄豆大小的嫩绿色小吸盘，看上去像一个个小爪子，牢固的吸在墙上，叶子们好像有了支撑它的手臂，它利用这些“手臂”长满了整个墙面，好不壮观!

有一次我在家待着，外面非常热，可是家里却很凉快，我好奇的问妈妈家里为什么这么凉快，妈妈说：“是因为房子外面披了一层绿盔甲。”原来我的植物朋友可以遮挡阳光降低室内的温度，真是太棒啦!

9.牵牛花小学生优秀作文 篇九

第二天一大早，我立刻跑到花盆旁，发现牵牛花已经发芽了。那个蓓蕾很小，我不敢碰它，怕它死掉。但是我没有忘记给它施肥和浇水。

又一天过去了，和往常一样，我一起床就去看我种下的种子。啊！我震惊了。小嫩芽长大了很多。树叶像绿色的扇子，让人爱不释手。又忍不住浇水了。然后轻轻地放在阳台上，让它吸收更多的阳光，那么它就能长得更快，更茂盛。

过了几天，放学后，我径直走到阳台，惊讶地发现牵牛花已经长出花蕾了。渐渐地，芽断了，一个粉红色的小号从里面出现了。我的`心很激动，仿佛听到扩音器里传来一首甜美的歌。那就是牵牛花的感恩之心！

10.牵牛花的秘密小学生作文 篇十

1 牵牛花生理及生活特性

牵牛花(Pharhiris nil)别名喇叭花,为旋花科牵牛属,蔓生草本植物,全株多密被短刚毛,花冠喇叭样,因此得名喇叭花。牵牛花品种较多,共有60多种。常见栽培的有裂叶牵牛,叶具深三 裂,花中型1~3朵腋生,有莹蓝、玫红、粉红或白色。牵牛花,花期很长,大多朝开午谢。喜温向阳环境,宜干不宜湿,适宜温度15~30℃,对土壤没有选择性,中性土、微酸性土均能生长,西宁地区栗钙土适宜生长。

2 育苗期确定

牵牛花在高原高寒地区盆栽,矮化丛生,主要在西宁市街道绿化花架摆放,每年集中应用于“五一”或“十一”两节用。西宁属高寒地区,早春气温低,温度回升慢,昼夜温差大,为确保上市期花蕾初开,确定育苗装盘时间就尤为重要,一般采用温室育苗,在保温性能较好的深冬温室或智能温室进行穴盘育苗。因冬季温室温度相对较低,一般在12月下旬或1月上旬,装盘育苗较为适宜。

3 育苗

3.1 穴盘育苗

一般育苗数量较大,最好采用200目穴盘育苗。牵牛花发芽温度一般要求达到20~25℃,冬季温室夜间温度不低于12℃,穴盘营养土,一般可用细筛过的草甸土+完全腐熟的羊板粪(5∶1), 用多菌灵拌匀0.2~0.3kg·m-3,装盘要平整,不宜太满(80%~90%),适当压实,最好用专用的育花肥(基质),相对湿度60%,以刚可捏出水见湿为宜,按花色品种点播,播后适当覆土,刚盖好种子为宜,然后在穴盘上覆盖黑色塑料薄膜(宜冬季或早春提温),夏秋季节覆盖打湿报纸就行,一般在温室摆放按每垄两盆平行摆放,每垄间距25~ 30cm,便于人员行走管理。在智能温室育苗,摆在苗床上就行,为充分利用空间,扩大育苗面积, 也可在温室内支架,摆两层上下相互轮换、转盆, 利于受光。温室湿度适中时,大约8~10d萌发。80%出苗后,揭开塑料薄膜,以防光强烧苗。大约再过12~15d,子叶完全张开,到三叶一心,便可移栽装盆。过早苗弱,过迟伤根,都不利于以后的发育。小盆上应作好标记,注明花色品种。另外, 根据实际需要的育苗数量,适当推迟10~15d再育一部分苗,以备保证市场补苗。

3.2 育苗管理

苗期管理,主要是防冻。高原高寒地区,冬季室外温度很低,温室温度一般也很难提高,苗期温室温度较低,必要时要补光增温,尤其是连续阴天低温的天气,温室要人工加温,可在温室添置燃煤炉,或使用更好的加热措施,但不宜烟熏;晚上在温室内开千瓦时 补光照射3~4h,以利光合 作用,促进生长;白天遇高温天气,在13:00~14:00时适当通顶风2~3h,不宜开低风,温室内靠前坎部分育苗穴盘易受冻,要每隔3~5d温室前后转盘,以利所有穴盘苗均匀生长,苗壮苗齐;白天控制温度不宜超过30℃,日落前1h放帘保温,夜间谨防受 冻,保持温室 凌晨最低 温度不低 于12℃。穴盘水分管理:揭开穴盘覆膜,视苗盘干湿情况,一般用手提喷壶或背负式喷雾器轻轻洒水1~2次,待穴盘梢干就及时覆膜,以后不宜多补水,见干再喷水。

4 定植

穴盘中的幼苗长出两片真叶后,即可装盆定植,定植盆用黑色中盆,以利于吸热,口径大小8~ 10cm,装盆土用西宁地区耕作栗钙土均可,加适量羊板粪和尿素、磷酸二铵混肥,一般比例为100∶10∶1,并添加好防虫、杀菌剂(一般采用辛硫磷+多菌灵土壤处理)。移栽在温室内进行,苗盘转棚时要防冻害,移栽苗要轻取轻放,手握土坨避免用手直接接触花茎,栽植要直立,轻轻压实培土,用喷壶浇透坐苗水,防止用水管远距离撒喷,浇水过程盆土飞溅,或冲毁苗土。之后视干湿情况用喷壶补水,原则上宜干不宜湿。要每隔3~5d转盆一轮,使阳光照射全面,促进根系发育,以利壮苗,开花齐、开花旺。白天要通风透光,尽量通顶风不通底风。一般白天保持温室内温度22~28℃,夜间要保证16℃以上。青海最冷天气,温室凌晨温度也要保证不低于8℃。

5 摘心

牵牛花为蔓生草花,盆装要矮化。一般牵牛花的真叶长出3片叶后,中心开始生蔓,需要15d左右,这时应该摘除心叶矮化;及时摘掉顶芽,使其植株矮化而直立,便于孕蕾开花。第一次摘心后,叶腋间又生枝蔓,待枝蔓生出三四片叶后,再次摘心,同时结合整形。每次摘心后都应喷施叶面肥(2%的磷酸二氢钾或速效营养肥、化肥精), 以促进伤流作用,防止叶片掉落,一般在定植后25~30d进入花期,冬季温度低,会长的慢些,需要40d左右,当枝蔓的第1叶又生腋芽,第2和第3叶的叶腋发出花苞,为最佳上市摆放时期。

6 病虫害防治

一般牵牛花很少得病,育苗穴盘、定植盆内不要太湿,太湿会得 茎腐病,可用百菌 清保护剂1 000倍液,喷洒消毒,防治茎腐病。长时间低温阴天,湿度过大,会得白锈病,发病部位主要是叶、叶柄及嫩茎,受害叶片上有浅绿色小斑。可用农用链霉素加多菌灵1 000倍液,喷施防治。虫害主要防治蚜虫、红蜘蛛、斑潜蝇,一般低毒杀虫药和杀虫剂均可,及时喷施防治。

11.牵牛花小学作文 篇十一

每当我唱起这首优美的歌时，我就想起了奶奶家的牵牛花。

牵牛花的叶是心形的，正面嫩绿，背面望去略带银白色，微风吹来，叶儿翻动，绿中泛起银光，美极了。牵牛花不是树，没有挺重的枝干，只有细嫩的茎，所以它只伸出“手”沿着竹篱笆趴着往上生长，努力地攀登，去接受阳光的温暖。

牵牛花最美的是它的花。牵牛花开了，红的、白的、紫的，像繁星点点，布满了竹篱笆，五颜六色，令人心醉。随着一徐徐凉意，舒服极了。看花的样子像喇叭，开口像四角星的形状，我仿佛听见从喇叭里传出一阵阵优美动听的美妙音乐;倒着看像顶彩帽子，还像一口美丽的小铃铛;更像一个精致的铜钟。牵牛花的花蕊有一个个黄色的花籽，等花谢了，那些花籽就是种子。

12.种牵牛花学生作文 篇十二

我常常看见妈妈在家摆弄花草，我就央求妈妈教我种花。妈妈爽快地答应了，我高兴得一蹦三尺高。我先找来一个透明的瓶子，装上一半的泥土。然后小心地放下一粒牵牛花的种子，再浇上水。我着急地问妈妈：“种子什么时候发芽呢?”妈妈笑着说：“心急吃不下热豆腐。花种过几天就会发芽，但是你必须天天浇水。第五天，我发现种子发芽了，如果不仔细观察是看不出来的。我兴奋地跑去叫妈妈来看。妈妈高兴地嘱咐我：“你以后要更加细心地呵护它，及时浇水，定期施肥和除草。

在妈妈的指导下，我很快掌握了牵牛花的生活习性。我像喂养婴儿那样精心伺候牵牛花，牵牛花也一天天地茁壮成长。你瞧牵牛花，亭亭玉立。她没有牡丹那样富贵，也没有玫瑰那样芬芳，朴实得就像一个乡下女孩，让你感觉不到她也是一种花。她有极强的生命力，晒不死，淹不死，肥不死，也瘦不死。只要您给她滴水之恩，她就回报您整个春天。

看她的叶是如何妙曼多姿，赏心悦目;闷了，我把她当作朋友，和她说说知心话;闲时，把她抱到阳台上去，和她共享明媚的阳光……我把她叫做“梦的天使”。

“梦的天使”在阳台上茂盛了将近一个长夏。在一个雷雨交加的午夜，她被狂风吹到马路上，不知成了谁的“梦的天使”。

13.小学生我爱牵牛花作文 篇十三

乐于攀登是牵牛花的本色。开始，她那奸细的茎蔓围着篱笆向上缠。慢慢的，篱笆被牵牛花占满了。那翠绿的叶片，红的、白的、紫的花，组成了一幅美丽的图画。

牵牛花是凭着坚韧不拔的毅力向上攀登的。她把身体全部缠绕在篱笆上，一点儿也不游离。正因为她缠得牢，攀得紧，所以风吹雨打也不会掉下来。偶尔被大风吹下来，也不灰心，一有机会她就会借助风力再次攀上去。

牵牛花一生都在攀登。一天，两天，一月，两月。直到霜打叶落，生命到了最后一息才罢休。到了深秋，她虽然枯萎了，却留下了一粒粒饱满的种子。第二年，篱笆上、屋顶上又将爬满牵牛花。