珍爱信用

珍爱信用（共11篇）

1.珍爱信用 篇一

珍爱信用记录创建文明社会

尊敬的各位评委、各位领导同事们大家好：

很荣幸站在这个大家共同营造的真诚的环境中，之所以说它真诚，是因为我们是站在友好的舞台中竞争，用真心诉说，用诚信交流，此刻在这真诚的氛围中，我想与大家共同弹奏一曲信用与文明的谐奏曲。我是杨晓文，来自瓜州信用联社，我演讲的题目是《珍爱信用记录创建文明社会》。

我们的地球之所以绿意盎然、万木葱茏，美丽无比，除了阳光雨露外，靠的是地球引力，没有引力地球就没有秩序，水到处流，苹果飞上天，我们的社会之所以这样稳定和谐，繁荣富强，幸福快乐，靠的就是我们每个人的诚信，没有诚信，无法想象，我们的社会是个什么样的社会，我们的生命将怎样度过，那肯定是尔虞我诈，民不聊生一片漆黑，所以诚信就好比地球引力，是我们生命的支撑，有了它，我们的社会才会稳定，有了它，我们的建设才能进行，有了它，我们的生活才能幸福。现在的社会是个运动的社会，是人与人广泛交流协作的社会，身份的确定是必须而不可缺少的，当我们遗失了身份证，突然发现生活的中断，上银行取不了钱，座火车上不了车，而诚信，我们个人的信用记录，将成为我们每个人的第二张身份证，没有它我们将寸步难行，办不了任何事。中华民族是一个讲诚信的民族，“君子一言，驷马难追”就是对诚信最好的概括。同样，在祖国悠久的历史中，也记载着许多讲诚信的典范，诸葛亮一答应出山辅佐刘备，就殚精竭虑，至死不渝，做到“鞠躬尽瘁、死而后己”，文

天祥立意护宋抗元，千难万险志不改，做到“自古人生谁无死，留取丹心照汗青”。作为新时期的银行员工，在建设小康社会，促进中华民族崛起的伟大征途中，发扬中华民族诚实守信的优良传统，是我们义不容辞的责任，不但自己要做到诚实守信，同时还要向大家宣传，使人人都懂得，诚实是做人之本，守信是立事之根，良好的信用记录，无论对自己、对别人、还是对社会，对国家都是宝贵的精神和财富。

市场经济有两只眼睛：一只是有形的眼睛，即法制；另一只是无形的眼睛，这就是信用。就如同一个美丽的少女，无论哪只眼睛瞎了，都是缺憾和不幸！作为市场经济的主体，个人应当遵纪守法，尊重合同，一旦达成契约，就应恪守信用。然而，实践证明，诚实守信并不是与生俱来的，也不是仅仅靠法律和道德规范就可以形成的。如果一个人的失信行为不被记录、不受惩罚、不付出代价，个人就很难有诚实守信的动力和约束力，一些原本诚实守信的人也可能会不再守信。健全现代市场经济的社会信用体系，最重要的环节就是建立和完善征信体系，准确识别个人身份，收集和保存他们的信用记录，依法使用这些记录，使守信行为得到褒奖，使失信行为受到惩戒，使个人更加重视保持自身良好的信用记录，从而为整个社会的诚信建设打下坚实的基础。

“狼来了”的故事，想必大家都知道。故事中的放羊娃因撒谎，把信用当游戏，最后被狼吃掉了，付出了生命的代价。小时候，父母就给我讲过“狼来了”的故事，告诫我要做一个诚实守信的人。因此，我们必须要像珍惜自己的生命

一样，维护我们的信用记录，因为有了诚信，你我才有一份信任，因为有了诚信，事业才能发展进步，因为有了诚信，我们中华民族才能立于世界之林。目前，失信问题触目惊心：上桥怕塌、住房怕垮、打的怕绕路、吃饭怕挨宰。假文凭、假数据、假合同，一个“假”字，似乎无孔不入。从市场上的假冒伪劣到股市上的暗箱操作；从足坛上的黑哨到学术界的腐败；从商业上的欺诈到个别地方政府的失信行为等等。信用危机、信用缺失已经成为市场经济的“败血症”。据国家统计局统计，我国去年因部分企业失信，导致直接或间接经济损失5000亿元人民币，5000亿人民币可以解决多少下岗职工!可以解决多少失学儿童!可以救活多少企业。人无信不立，市无信则乱。诚信是做人之本，为政之道，执政之要，更是市场经济的黄金规则。

经济学告诉我们，信任是产生交易的前提，诚实守信是我国的传统美德，是现代社会公民的基本道德规范，也是先进文化的重要内容，对任何民族、任何国家都具有普遍的价值。现代信用体系的建设，对于规范企业和个人的信用行为，促使企业和个人重视自己的信誉，避免出现不良记录，起着不可或缺的作用，从而有助于形成诚实守信、遵纪守法的良好社会风貌。世界上，犹太人很富有，他们精于做生意。他们的成功、他们的商业秘决就在于重信守约的商业道德。在犹太人的观念中，契约是神圣不可毁坏的。这使他们受益匪浅，从而获得了巨大的财富。良好的信用记录对个人最大的好处，就是为个人积累信誉财富。

征信体系的建设，不仅能够帮助我们了解一个人的信用状况，而且对我们的信用行为进行约束和规范。建立健全征信体系，提高个人信用记录，已迫在眉睫。举个例子来说，在征信体系比较发达的美国，发放信用卡可以做到让申请人“立等可取”，甚至未经您申请，发卡机构也会发信用卡给您。住房抵押贷款从申请到批准，也只需要3天左右的时间。整体上说，美国的银行向个人提供融资服务的数量大、速度快、坏账率低，而我国目前的状况是数量有限、速度慢、坏账率高。造成这种差别的原因虽然很多，但征信体系缺位是非常重要的一个因素。征信知识、征信体系建设还没有被社会所普遍了解，珍爱信用记录还没有成为每个人的自觉行动。社会在呼唤，时代在呼唤！2013年3月15日，是我国《征信业管理条例》正式实施之日，《条例》的出台是落实十八大精神，贯彻中央关于加强政务诚信，商务诚信、社会诚信和司法公信建设的有利举措，正如部分朋友已经感觉到的，征信已经来到了你我身边。已经有越来越多的人开始了解征信，开始主动查询自己的信用记录，关注自己的信用状况，市场经济的发展离不开征信制度，中国也不例外。发展征信是验证您的信用状况，方便您在更大的范围内从事经济金融交易，适应现代经济发展的需要。正是由于征信的支撑，才使我们能够有效借助各种信用工具，增强购买能力，提高生活水平，放大到一个国家来看，征信保障了信用消费规模持续、健康地增长，并直接促进国内支付总额的增长，进而转化为对GDP的贡献。有一句话是这样说的“人无信而不

立”，重建诚信，要德法并举，标本兼治。发展征信，个人信用是基础，企业信用是重点，政府信用是关键。对已要讲诚信，持家要讲诚信，为人要讲诚信，处事要讲诚信。要用好的信用做人，做信用好的人，把身边的信用变成我们心中的信用，使每个有经济活动的人都拥有一张属于自己的“经济身份证”。形成一种“一处守信，处处便利；一处失信，处处惩戒”的局面。从而引导个人诚实守信，形成良好的社会氛围，使失信者无处藏身。

工作的机会，我选择了信用事业，选择了崇高的精神家园。作为一名信用社员工，我深深明白；雄鹰的理想是崇高的，翱翔苍穹；雄鹰的事业是豪迈的，搏击长空；而最能激发我的热情的就是豪迈的信用事业。我将投身到我所痴爱的这片信用热土中，将自身的人生价值与信用同行，翱翔于信用事业亮丽的天空下，去绘制最新最美的蓝图，用高亢的声音和瑰丽的光华去谱写一名信用员工的青春乐章。那么，行动起来吧，朋友们！让我们一起珍爱信用记录，创建文明社会。

我的演讲完毕，谢谢大家！

2.珍爱信用 篇二

针对当下“维护司法公正、提升司法水平”日益成为社会关注的热点话题这一现象，董开军强调：“作为依法独立公正行使审判权的各级人民法院，在实现和维护司法公正问题上首当其冲，责无旁贷。法官特别是法院领导不是一个单纯的司法裁判者，还应是一个具备大局观、维护社会和谐稳定、促进经济社会统筹发展的政治工作者和社会工作者。这既是法官自身应担负的责任，也是党和人民、时代所赋予法官的特殊使命。”

努力提升大美青海的司法水平

“像珍爱眼睛一样珍爱司法公正”，是董开军从事司法工作多年来的深刻感悟。“眼睛是揉不进沙子的，半粒也不行。眼睛在本质上应当是纯净的，只有纯净了才能发挥好视物的功能。司法离不开公正，公正是司法的生命线。只有公正了，才能够发挥正常的定分止争的效用。”

自担任青海省高院院长以来，董开军一直以提升全省司法水平、实现司法公正为己任。几年来始终把下基层法院实地调研列为一项重要工作，足迹几近遍布青海72万平方公里土地上散落着的46个基层法院。穿行在青藏高原一次次调研，使他对青海法院工作的特殊性有了深刻而直观的认识。

“青海法院作为全国法院系统的一个重要组成部分，在坚持‘三个至上’指导思想，践行‘为大局服务、为人民司法’主题，追求司法公正与效率方面，是和其他地区的法院相一致的。除了在大方向上的共性外，和我国中东部地区的法院相比，我们有几个非常明显的特点。”董开军分析说。

一是高海拔、强紫外线、干燥等特殊的地理和气候条件，决定了工作环境比较艰苦。二是自然和历史等原因，青海法院的物质建设、技术保障水平总体上相对落后。三是由于地域辽阔，服务半径大，交通通讯优势相对弱，导致办案成本高。四是案件涉及的民族和宗教问题比较敏感。五是人才相对缺乏。

“然而，我们的法官和干警队伍，也有制胜的法宝，就是工作激情和精神状态非常好，遇到困难总能发扬‘五个特别’的青藏高原精神，认真负责地开展司法审判工作。”说到这，董开军掩饰不住内心的激动和自豪。

因为洞悉了青海法院系统的特殊性，自担任省高院院长以来，董开军就紧紧围绕两大中心工作认真履职。一是围绕高级人民法院自身的职能，做好办案审判，上情下达和下情上传，贯彻落实和指导监督，以及司法政务与事务的统筹协调等工作；二是针对全省法院系统开展工作时存在的困难，针对性采取系列措施，逐个击破，以期整体提升全省法院系统的司法能力和水平。

比如，为解决物质建设问题，省高院加快推动总投资为4500万元的76个固定法庭建设项目，截止2010年底已建成30个；同时，省高级法院审判业务综合大楼也正在新建中。为降低办案成本，提高办案效率，省高院积极推广信息化应用，实现了全省法院三级专网主干网设备升级，初步建成了三级网电视电话会议、远程死刑提讯系统，启用了涉诉信访信息管理系统。为服务于占全省法院80%的民族地区法院更好地开展审判工作，省高院积极开展汉藏双语法官培训，组织编译《藏汉双语法律词典》等等。

“我们做的每一项工作，都有一个共同的目的，即推进司法审判工作不断上升新臺阶。这也是我主持工作以来的首要任务。”董开军说，“在具体工作中，省高院始终把人作为突破口和关键点。无论树立现代司法理念，提升司法能力和审判质效，还是培养法官人才，消除干部队伍中的个别腐败等，归根到底都是人的问题。”

近年来青海法院工作的突出亮点，有力地证明了董开军所创下的青海高院建院以来的多个“首次”记录：

首次举办信息化应用培训班，督促法官和工作人员提高运用信息化手段办案、处理各种事务的能力；首次举办藏汉双语法官培训班；首次选派法官赴境外培训；首次举办民商事高级法官培训班；首次举办司法考试培训班……

2010年5月，董开军在省高院发起并组织开展了为期4个月的创建“五型法院”机关建设活动，即创建以提高司法能力为基础的学习型法院，以完善制度建设为重点的规范型法院，以强化司法管理为保障的高效型法院，以优化司法环境为目标的和谐型法院，以更新司法理念为根本的创新型法院。这一活动在取得阶段性成果和总结成功经验的基础上，于2011年在全省法院系统全面展开……

不仅解决好青海法院相较先进地区法院弱势方面的症结问题，而且培养一支法官与干警队伍成为青海法治工作的中流砥柱——董开军凭借三十年专业积累和一个学者型领导的独特智慧，带领全省法院为青海实现跨越发展、绿色发展、和谐发展和统筹发展提供坚实司法保障的同时，在不自觉中把自身先进的理念、科学的思维、务实的作风、优秀的品格，春风化雨般浸润着青海法院的整个队伍。

三十年专注法治事业

回顾自己的人生轨迹，董开军笑言自己这辈子注定和法律有不解之缘。从1981年考入黑龙江大学法律系专业到走上工作岗位，董开军历经时空转换，在各个地方不同岗位转战许多年，但其人生可以简括为“一句话”,这就是和法律打交道。

他几乎连续10年接受法学专业教育，从学士一直到博士。从中国社科院研究生院毕业后，董开军在国家审计署法规司工作，主要从事审计方面的法律法规调研和文件起草等。1997年底，由于才干突出，在北京市首次公开招聘副局级干部中，董开军脱颖而出，被选任北京市委政法委研究室主任，开始对政法工作有了更加宏观的把握和实践。2000年开始，他先后担任司法部办公厅秘书、研究室副主任和司法研究所副所长、研究室主任和司法研究所所长等职。这期间，董开军于2003年前往澳大利亚维多利亚大学法学院做了一年的访问学者。

2007年7月，董开军挂职任青海省委副秘书长，4个月后出任省高级人民法院党组副书记、常务副院长。2009年9月任代院长,2010年1月30日，在青海十一届人大三次会议上当选为院长。

从黑龙江到北京，从审计署到司法部，再到青海省高院院长，董开军无论在党委、政府工作，还是在部委、政法系统任职，始终从事着和法治事业密切相关的具体事务，前后持续近20年。

在审计署期间，他专司审计方面的政府法制工作，积累了丰富的经验；在北京市委政法委任职的几年里，他跳出了一个部门的视野，对于政法系统的工作有了宏观的了解；而在司法部任职期间，他积极投身司法行政实践，协调和参与了多项重要的法治建设活动。这一切，为他掌舵青海全省司法审判工作，推动法治事业发展进程，提供了坚实的保障。

“十年的法学教育，使我对法律有了天然的深切的热爱；二十年的相关工作，又使我对法治有了深刻的科学的体悟。我希望，我能把多年的所学所感所悟贡献出来，为青海法治大厦建设增砖添瓦。”董开军以平和的口气说道。

不久前，应青海依法治省办邀请，董开军为省直和西宁市厅级领导干部作依法行政专题报告。他引用了一段话以表达对法律的信念，对法治的执着：“法律是人类最伟大的发明。别的一切发明使人类学会驾驭自然，而法律使人类学会驾驭自己。”

这，正是一位热爱法治事业、热爱大美青海的高级法院院长的胸襟与情怀，正是一位专注法治事业、和法律问题打了三十年交道的大法官在青藏高原谱写的精彩人生……

3.珍爱信用 篇三

我是一个农村的孩子，每年的秋忙季节，有人晾花生占上段公路、碾高粱用上一整段公路，更有甚者，在仅剩的路边也要设置障碍，力求把所有车辆都碾压在高粱穗上。还有那上下学的路上，有多少接送孩子的家长无证驾驶、不戴头盔等等……还有很多交通问题，比如赶会赶集，时占在公路上，人车拥堵使中午放学的孩子不能按时回家呢！这些人啊我想对你们说，人的生命是宝贵的，人的一生就只有一次生命，我们应该爱惜生命。注意交通安全也是爱惜生命的一部分。可是 有人总是侥幸的认为，灾难遇上会绕道走，正是因为这样的心理作祟，交通事故成了一个很大的问题。

曾经我经历过这样一个交通事故：那是一个晴朗的日子，我和妈妈步行去外婆家，突然，一辆车“唰”地一下擦肩而过，我定睛一看，原来是一个男孩骑着自行车，不知要去哪儿，由于他骑得太快了，差一点儿就撞上了马路上的行人。有人劝他不要骑得那么快，可他不听劝告，继续骑他的“飞车”，脸上不时露出得意而急促的神情。我想：这个男孩可能是有什么急事吧！要不然他怎么会骑得那么快呢？但这样很有可能会发生交通事故的。我这样想着往前走，就在前面一个拐弯的地方，看见许多人围在路中央。 “啊”我不禁惊叫起来。这不是刚才骑“飞车”的那个男孩吗，他怎么被车撞了？我听见旁观者议论纷纷，“唉！这孩子这可怜啊！刚才不小心撞上了一辆大卡车，连人带车一起飞了出去。”“如果这个孩子车骑得慢一点，如果那个开车的开慢一点，如果……”可是，再多的“如果”也不能使这朵已经完全凋谢的蓓蕾重新开放。这个男孩的父母不知为这个倒在血泊中的孩子操了多少心，可现在只能眼睁睁地看着自己的孩子离去，让父母悲痛万分……

4.珍爱信用 篇四

珍爱生命主题讲话稿1

珍惜生命首先要保障安全!安全是一个永恒的话题，这个话题仅有开始没有结束，安全意识重于泰山，它历来都是个人、家庭、团体、社会最基本的生命线，更是维系个人享受生活和团体坚持稳定最重要的保障线。做到安全第一才能保护好自我的生命。

”关爱生命，注意安全“，此话时常在我们耳边响起，可见此刻人们所注重的安全问题十分重要，没有了安全的保障，人们的生命也得不到保障。关注安全，要从我们生活、学习中的点点滴滴做起。我们在日常生活中骑车、走路……在学校生活的各种文体活动……等等，都与安全息息相关，稍不注意，就会酿成事故，铸成大错。安全是保护我们生命与健康的重要屏障，我们要把安全看作是吃饭、喝水一样，是日常生活中必不可少的东西。所以，无论我们在干着什么，都要时刻想着安全，注意着安全，任何时候都要遵章守纪，牢记安全第一，真正做到不伤害自我，不伤害他人，不被他人伤害，那么，我们的生命才能够得到保障，我们的生活才能到达安全的目的。

珍爱生命主题讲话稿2

诺贝尔曾说过：生命是上天给予我们去雕逐的宝石。

生命对于我们仅有一次，它是最珍贵的东西，我们能够用自我的双手去创造属于自我的世界，让生命更光彩有力，如果去浪费它，它就变得没有价值，毫无意义。

生命就像一棵小树苗，仅有你努力去创造了、付出了，慢慢的它才会长成大树，到了那个时候，你就明白生命的真正意。仅有出了，才能有收获，每个人都有对自我生命的权利，生命是撑握在自我的手里。你想让自我的生命光彩有力或白白浪费掉它，这一切的一切都由自我决定。

生命对于我们来说，也像是一次机会，这个比喻我觉得异常恰当，生命是我们的，如果充分利用比，你的生命将充满意义，也会光彩有力，这次机会仅有一次，我必须充分利用它。我必须对自我负责，让我的生命更加光彩有力。

所以，我们大家必须要利用生命努力拼搏，让自我的生命更有意义，朋友们，为了让我们的生命之花更加璀璨，让我们一齐去努力、奋斗吧。

珍爱生命主题讲话稿3

同学们都在操场上随着跑操音乐跑着步。显得异常宁静。

可这也是暴风雨的前夕，同学们不明白危险，正在逼近。

突然，学校想起了尖锐刺耳的警报声，本来整齐的队伍，一下子全散了我听到这报警声第一反应就是：“不好了，出大事了。”之后映着脑海的就是“跑”这个字，我立刻惊慌失措起来，可是我想起来我是六年级的学生不能够慌张。

我放眼望去，低年级的小朋友显得惊慌失措还有的在高声尖叫，也许是他们第一次听到这种警报声吧。他们像一群四处乱窜的野马一般，迅速地跑回了自我的教室。

这时，要上楼的班级都蜂拥而至的超楼道跑去，挤得楼道水泄不通，我想，如果我们班再去挤的话，可能会发生踩踏事故，在这种危机的时刻谁不想第一个撤离呢?

而在没一个楼道负责的教师十分镇静毫无一丝慌张，此时就像指挥交通的警察指挥着。教师高声的说：“不要慌张。”片刻就被同学们尖叫声掩盖了。

我们见到这种情形，我们立刻在楼道旁拍了一条队伍，原本长长的队伍立马缩成一团章教师镇定的说：别急，别慌，跟着教师跑等到楼到等到楼道稍稍通畅一点我们就有序的靠着墙跟着教师跑进了教室门口，之后鱼贯而入，直到最终一位同学进来我们立即锁好门窗，远离们和邻近走廊的窗户，退到教室中央以防万一，两个高大的同学，搬了桌子堵住前门和后门教师内鸦雀无声，连时钟滴答滴答的声音都能听到，过了几分钟后，广播里传出了警报解除，请同学们回到操场上去的声音。我们心中的石头才落下，这几分钟仿佛过了几年，原先这是一次防恐防暴的演练。

回到操场上后，全副武装特警叔叔给我们讲了遇到歹徒该怎样办，还有今日“歹徒”的真实身份，原先他也是一名——特警是为了给我们一次突然袭击的演练。

警报再次拉响，这次学校中少了几分慌乱，然后所有年级所有年级迅速撤离了操场回了教室。

每个人都要在危险中有着沉着冷静的大脑，要临危不乱的......危险，正在逼近，我们才能安然无恙。

珍爱生命主题讲话稿4

我常常在想生命是什么生命是飞蛾险境求生是瓜子砖缝生长是倾听沉稳心跳我陷入了深思。

一天，我去山上玩，看见小草在悬崖上顽强地生长，这种坚韧不拔、不屈向上、茁壮生长的精神令我震惊。

今日，我在上课的路上，看到一位失去双腿的叔叔唱着美妙的歌曲，歌声中表达出生命不会因为失去双腿就会让我气馁，我会让自我不被现实所打倒，进取向上的生活，将生命活的精彩。

一朵小花在没有泥土、没有阳光的砖缝中，坚强的生长，展现不屈的生命力，也许只能仅仅活那么几天，但它为了世界而绽放过它的美丽。

虽然我们的生命短暂，但我们要把有限的生命体此刻无限的价值，就像雷锋叔叔说的那样：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我们要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”我们要让我们生命变的更加有意义，生活更加光彩。

珍爱生命主题讲话稿5

同学们，你们明白雷锋叔叔吗他22岁就因为为了帮忙指挥车而牺牲了。虽然“金子有价，生命无价”，但他为了救别人而失去了自我的生命是值得的，因而成了我们学习的榜样。

还记得课本中的夸父吗他为了追寻光明，永远地倒在虞渊了!他还在死后将自我变成了高山和桃林，为了天下苍生他这样做也是值得的。

我们还小，很多事儿不明白，但必须要明白珍惜生命。我们此刻享有多好的生活条件，有些同学却浪费时间，这等于浪费生命!

海伦·凯勒从小双目失明，失去了生活信心，之后懂得了生命，勤奋写作，成了著名的作家。

生命是什么妈妈告诉我：“生命短暂又脆弱，要好好珍惜它。”爷爷告诉我：“生命是一盘棋，对手就是自我。”

5.《珍爱生命,远离邪教》 篇五

学校：大沥镇盐步中学 作者：陈琛 指导老师：钟玉红

在李洪志的欺骗、蛊惑下，一些法轮功练习者或走火入魔，或精神失常，或恐惧缠身，直至拒医拒药，致残致死。法轮功邪教就是这么一种地地道道的人类健康和生命的祸害。

58岁的上海退休女工胡广英，身患极普通的皮肤病——疥疮，但是她对法轮功忠心耿耿，想入非非，走火入魔，拒不医治，半年时间后就身亡了。胡广英的儿子说：“是法轮功牵着他母亲过早地走上了绝路，不仅毁掉了他母亲幸福的晚年，也给全家留下了无比的痛苦。”胡广英是1996年开始参加法轮功的。不到一个月，她完全陷入了痴迷的状态，无论谁劝说让她退出法轮功，她都无动于衷，始终执迷不悟。2000年8月，她患上了疥疮，但她坚决拒绝医治，还声称这是“练功引起的排毒效应”，就算是医治，也要靠练功消除疾病。法轮功逐渐地把胡广英引入不归路，进入了难以自拔的“黑洞”。最后胡广英放弃了家庭，病情日渐恶化，引发褥疮化脓感染，2001年1月26日，她无法进食，她但仍深信所谓的“法轮大功”能让她达到“非一般”的境界，即使病魔缠身，也能重获新生，依然坚持拒医拒药。三日后，胡广英病情突然恶化，痛苦地死亡了。

王成祥是黑龙江省双城市韩甸粮库的退休职工。1997年1月，出于强身健体的目的，他和老伴开始修炼法轮功。每天都要进行四个小时的练功和学法，终日崇拜李洪志，一心一意跟他学法。仅仅一年之后，他的精神受到“大法”的控制，一天晚上，他一人走上楼顶，坚信法轮功能为他“消业”，一念之下跳楼身亡。

专家告诉我们，李洪志法轮功采取的方法是以在练习过程中产生的幻觉为引子，堂而惶之地冠以“真善忍”美名，引诱将练习者走入歧途，并使他们相信从此不再是普通人。痴迷者就会形式化地努力追求这种幻觉，导致他们无视生命，以为死就是回到了天国世界。

由此可见法轮功的祸害，由此可见法轮功的伪科学。

有练习者疑惑这是“天意弄人”，其实并非如此。李洪志之所以以法轮功迷惑人民，其目的无非是想借功捣乱，并且串通国外反华势力，达到颠覆社会主义中国的政治目的。其野心是祸国殃民的，非常卑鄙。

自法轮功横行以来，1700多个痴迷者因邪教走火入魔，断送了宝贵的生命，还有无数的痴迷者断送了亲情、家庭、工作、友情，甚至变成了精神病患者。然而，“法轮功”邪教的头目李洪志却还在谋划新的害人计划，他狂妄地向痴迷者说：“宇宙再大，也没有我大。没有我就没有宇宙的存在。”其实，李洪志自己心中有数，他并没有什么高的本领，他的本领只在吹嘘，蛊惑人心。我们稍微思考一下他的狂言，便明白法轮功这种邪教的可笑：一个肉体的人，何以大于不知有多少亿亿光年的宇宙呢？

让我们相信科学吧。让我们唾弃邪教法轮功吧。让痴迷于“法轮功”的练习者，从那些悲剧中吸取教训，清醒过来吧！珍爱生命，远离邪教，让与李洪志和他的的法轮功见鬼去吧！

6.珍爱生命，拒绝“下流” 篇六

如今中产这一代

时下的中产阶级，年龄大多在30岁以上。尽管现在看上去大多生活光鲜亮丽，但说起“家史”，这一代并不轻松。回头看看，时下正中产的这代人，出生时就赶上“吃不饱”年代的尾巴；上学赶上“读书无用论”盛行；青春萌动的时候，找个女朋友谈恋爱又赶上电影票价“定价体制调整”，看不起电影只好每天“轧马路”；好不容易熬到毕业又赶上国家不再包分配；结婚赶上“离婚潮”，买房赶上“房改”，买车赶上汽油涨价，生个孩子又遇上教育改革；生病遭遇高价药，旅游还有沙尘暴……总之，跻身中产的这代人，大多是付出了超出一般人的精力、心力，多年奋斗才有了如今的生活。

“我是伪中产。”——正攻读EMBA的于桂依和身为外企中层的Terry都一口否定自己的中产身份，“我们是拿着中产的收入，过着高级蓝领的生活……熬到今天，我们吃太多苦了，跟80后的一代讲，他们根本难以相信。”时下的中产说起自己，大多有一种独特的沧桑感，电正因为经历了太多的社会的改革和利益调整，吃过太多的苦，中产阶级比任何阶层都珍惜今天的生活，渴望更大的成功。上流是他们共同的渴望。

拒绝下流的代价

下流社会的到来让中产阶级措手不及。对照“下流”的19条标准，在网易的网络投票中，有28％的人选择“自己不属于下流社会，我过着精致高贵的品质生活”；35％的投票者选择“自己属于下流社会，被社会抛弃”；还有36％的投票者选择“自己也想不透彻”。下流社会的影响已从书本中生涩的文字走进相当一部分人的现实生活。下流社会在召唤。

的确，推动中产阶级“边缘化”，被迫“下流”的动力有很多。新经济的新模式让随着年龄增长，学习能力日益下降的中产阶级无所适从；巨大的工作压力让中产阶级没时间，没心力参加各种社交活动，交往能力日益退化；年轻的中产不想结婚，没有情侣，但又害怕寂寞……一个不；留神，下流社会所具有的强大磁吸力量就把你拖入“下流社会”的深渊。近年，美国界定中产阶级的年收入额度已从年收入3万美元降至2.5万美元，彰显了这种“下流社会”的趋势。

和下流社会强人的召唤力量相对应，中产阶级努力“上流”，向上发展却显得乏力伦敦的一家咨询公司的报告说：“我们总是习惯假设一代更比一代强。但是，如今的年轻人要承担更多的义务，他们增加收入和创造财富的难度也更大了。”伦敦经济学院社会学教授Richard Scnnett，在《金融时报》撰文说：“(中产者)中的许多人易受风险攻击，而得到奖赏的希望却很小。”显然，无论在中国还是西方、日本，如今的中产阶级要维持自己的社会阶层，避免下流肯定都要付出更人的代价和更多、更艰难的努力。

逆于下流的自救

“今天的生活太来之不易了，不管怎样都要紧紧抓住，决不能自甘堕入下流社会。”某跨国医药集团的区域总监储先生道出了大多数中产阶级的心声。

三浦展所描述的“下流社会”是“现在的年轻一代面对职业、婚姻等方面的竞争和压力，不少人宁肯不当事业和家庭的中流砥柱，而心甘情愿地将自己归入‘下流社会’的行列。”这从本质上是一种“反精英”意识，是不思进取的，沉湎于个人小圈子的生活状态。当整个社会还在高速地发展，进入精英时代时，来自经济文化生活方面的推力推动中产阶级追随社会发展的车轮快速前进。“下流社会”的状态是中产阶级断然不会接受的。

为对抗下流的趋势，紧紧抓住今天的幸福，追求进一步的成长，中产阶级开始了广泛的“自救”运动：攻读MBA、EMBA学位；参加各种健身俱乐部、会所；组织各种各样的社交沙龙；倡导“回归家庭”运动；遇到节假日便结伴远足，走近自然……对照下流社会的标准，中产们的做法掀起了“逆下流”的风潮。“下流社会是一种不对任何人、任何事负责，只对自己负责的状态。无论对个人、家庭生活，还是社会进步来说，这都是一种消极的状态。中产们应和这种‘下流’的趋势划清界限。”北京大学社会学博士王逸明说。

可以想象，下流社会的趋势有多凶猛，中产们抗拒“下流”的决心就有多坚定，出于对自己幸福生活的负责，也出于对社会的负责。

7.珍爱生命,关爱自然 篇七

昨晚看了《可可西里》，看了之后才知道这是一部让人如此心痛，如此心惊的电影。灰暗色彩的背景，注定了这个令人反思的悲剧，但合理，仅仅因为历史的真实。生命的终结，往往只是一瞬，死的意义却永远无法散去，这就是精神激励的作用。它告诫我们“珍爱生命，关爱自然！”

漫天黄沙如滔天巨浪般狂啸而来，刺骨的寒风顺着每一处细缝侵蚀着人类的身躯。在无垠得让人窒息的荒漠上，人就像一株孤零零的脆弱小草，随时都可能被吞噬、淹没。

刚刚踩上的脚印，不会留下什么，随即便会被风沙掩埋。仿佛这世上不曾有生灵，除了沙还是沙，让人恐惧的沙，没有尽头，只有一种令人生畏的恐惧永久地在这里笼罩着。我看见那徒然的挣扎，生命微弱的呻吟，在这走不出的地狱却渴望摆脱的渺小人类的生命禁区。

然而，人与自然和谐相处的时代，你又是否能想象这曾经有过欢快——风和日益，草原连着天际，成群的健壮藏羚羊在绿油油的草原上尽情奔跑，惊起阵阵飞鸟。不远处的河流，蜿蜒曲折，清澈见底，成群的牤牛在河边饮水。远处，白雾茫茫，白雪皑皑，雪山在阳光照耀下，显得特别圣洁，就像草原上美丽的姑娘，对！可可西里就是这个意思。

但，当人类的贪念像气球般不断膨胀时，厄运便降临了。一只只美丽的藏羚羊接连倒在罪恶的枪口下，油亮光滑的皮毛被剖下。那时我不知道他们是否会为手上的鲜血感到一丝丝的罪恶，不过，那贪念的气球膨胀到一定程度后，就会瞬间破裂。一百只，一千只，一万只········草原的和谐茫然无存了，那些可爱的生灵惊恐地四处乱窜。草原在呜咽，长天在呼号，草原上的男儿在愤怒。

于是，日泰带领着一帮热血汉子组成巡逻队，穿行在沙漠中，顺着偷猎者留下的痕迹追踪。追踪的日子异常艰险清苦，生命随时有可能永远留在沙漠里；或者与偷猎者的枪口相遇，或者因严酷气候引起的疾病，或者被流沙掩埋，或者缺少食物，或者汽车出故障······任何一种情况都是致命的杀手，杀人于无形之中。

追捕的过程中，一个又一个生命倒下了，只有孤零零的汽车见证了这些生命最后无力的挣扎········最终，日泰队长和北京记者在雪山脚下与偷猎者不期而遇。队长多年的夙愿终于在此了结。然而，正义的力量面对那一个个黑洞洞的枪口时，却是那么微不足道。日泰队长被冲锋枪击倒，记者因为不是日泰的人员才从沙漠中拎回一条命。

一道扬长而去的脚印瞬间又被风沙掩盖了，仿佛这里什么都没有发生过。在空辽深邃的藏歌声中，风沙越来越大，狂舞着，哆嗦着，仿佛要吞没整个世界。远处的雪山依旧云雾缭绕，依旧白的恐怖。

日泰队长的尸体被雄鹰带走了，他的灵魂却依旧留在草原上，看护着他的故土，看护着可爱的藏羚羊。他们的死讯让记者回北京后写出了一篇惊骇世俗的报道，有良知的人们被震醒，那是深深的心灵触动····

茫茫草原上藏羚羊的数量在回升，一群群一队队，成了草原美丽的点缀，相信日泰队长在天堂能看得见，他的灵魂得以安息。

8.珍爱自然 篇八

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

今天我讲话的题目是：珍爱自然，共建绿色校园。

绿色是人类文明的摇篮，我们渴望环保的家园，渴望绿色的校园，人人都渴望拥有、生活在文明、洁净的校园环境中。

我们的校园发生着日新月异的变化，校园绿化美化直接作用于我们的学习、生活之中，成为不可分割的一部分时，爱护和保护校园环境也就成为一种健康向上的生活态度和生活方式：严肃活泼的学习氛围、积极进取的精神风貌、积极向上的“绿色课堂”。

创建绿色校园环境，不仅要有优美的硬件环境，更要求我们有良好的自身修养和素质。我们要从小事做起人人争做爱护绿色、爱护洁净环境的“环保小卫士”，从我做起，用绿色的实际行动去影响周围的人。爱护绿色校园，珍惜一草一木，保护校园环境，共建绿色校园。让我们用实际行为来证明：

1、爱护校园绿化，立即行动起来，都来关心、支持和积极参与校园绿化建设。爱护花草树木设施，对破坏绿化设施的行为要敢制止并举报。

2、养成良好卫生习惯，不随意乱扔瓜皮果壳、食品包装物等，不随地吐痰。伸出你的手，捡起地上的一张废纸、一只废塑料袋，为校园的整洁献出你的爱心。

3、遵守公德，倡导文明，维护公共秩序，爱护公共卫生，保护自己和他人的健康，倡导师生和谐，同学友好，语言文明，行为规范，共建环境幽雅，和谐文明的校园。

同学们，我们是新梓的主人，创建绿色校园就是我们奋斗改进的目标。让我们行动起来，将绿色作为我们生活的主旋律，用爱心去关注校园环境的变化，用热情去传播环保的理念，用行动肩负起保护绿色校园的重任。为建设文明、绿色校园奉献自己的一份力量！

-人类只有一个地球；而地球正面临着严峻的环境危机。我们作为未来的接班人，如果不了解人类环境的构成和环境问题的严重性，无视有关环境保护的法律法规，不去增强环境保护意识，自觉履行保护环境的义务的话，我们的生命将毁在自己的手中。为此我们应该积极行动起来，为我们的地球做一些力所能及的好事，这样可以延长我们地球母亲的寿命，使她越来越年轻。

环境保护不仅仅包括动物、森林的保护、防止大气和水的污染这样一些“大事”，也包括我们周围生活中无处不在的各种小事，因此从身边小事做起。作为现实生活中的每一个普通人，虽然不可能都直接从事环保工作，但我们完全可以从小事做起，从我做起。当看到洗手间的水龙头在滴水时，是不是能够举手关上呢？当电池用完后能否分类收藏处理而不是随手扔掉呢？当购物时能否自觉不使用超薄塑料袋呢？等等，一件件小事虽然都很不起眼，但却体现我们究竟具备了多少环保意识。

我校正在大力开展环境保护和绿化工作，我们也经常看到许多同学在校园里的各个角落捡拾果皮纸屑，用自己的双手去保护校园环境的优美。但是，我们仍然存在着一些不足：仍然有人乱丢纸屑、食品袋废弃物；仍然有人在操场上随意扔纸、甚至将纸塞进下水道缝隙里；学校的绿化带中，不时发现有深深的脚印、食品袋、校园的走廊里经常看到口香糖迹等。

绿色是生命的基调，绿色是文明的组成。从现在开始请购买简单包装的商品，选购绿色产品、绿色食物，倡导绿色消费；请少用一次性制品(木筷、纸杯、纸巾等)，减少垃圾，进行垃圾分类，回收资源；请使用节能电器，电器使用后完全关闭电源，节约用电；在家适度使用空调；请多骑自行车、多坐公交车，为节能减排出力；请亲近大自然，参加植树造林活动等等

同学们，我们是21世纪的主人，环保意识是现代人的重要标志。我们应当切实地树立起时代责任感。心系全球，着眼身边，立足校园。从我做起，从小做起，从身边做起，从现在做起。一同来保护地球母亲，净化绿色校园。

9.珍爱一生的人 篇九

或许因她波澜不惊生活的影响，他在家中也渐渐隐去了对生活的那份浪漫。在家中被压抑的夫妻打情骂俏，他转移到办公场所的那几位女子，和他同事的几位女子很迎合他的浪漫才情，荤素玩笑常常令一层不变的办公室充满莺歌笑语。

一天，他在办公室上网，发现一则有趣的测试题，便下载打印出来，分发给几位女人，想以此来引证他在她们中的地位。可平日里和他嘻嘻哈哈打情骂俏的女子，一接测试题，看几眼便丢于一旁，仿佛那是种成人玩的弱智游戏，虽有一两位在他的督促下，配合他的测试游戏，可答题一半，女人一笑，劝他还是拿回家让他的另一位去答更合适。

本来，在他认为很有情趣的一道测试题，被女同事们不配合，变得寡然无味。

回到家，他心不甘，果真恭敬地把那页测试题放在正剥毛豆的她面前，她停住剥毛豆的手，看了他一眼，便起身洗手认真地答起来。

谁知，答到末尾，她竟瑟瑟抖抖地哭了起来，不过她还是一咬牙把题答完，交给了他一份做完了的答题。

面对她答题的哭泣，他有些惊诧，不过一场游戏，何必当真!

待她平静后，他取出一页空白答卷，试着以她的心情去做完一页。

写出你一生中最重要的10个人的名字，他从容地一口气写完。

在你写出的10个人的名字中，划出你认为不重要的3个人：他毫不犹豫地划去3个邻居、同事的姓名。

在剩下人的名字中，再划去你认为不重要的3个人，他停顿着划去3个朋友的名字。

剩下的4个人中有他的父母、爱人和孩子。

最后的答题，在剩下的4个人中，你认为谁是你人生，中最珍爱的人?他投入了答题的专注中。面对亲情的艰难选择，他手心沁汗，不敢再答下去，这时他才理解，她为何答题到最后哭泣起来，最终，他把此答卷当作一种游戏，最后一题，他划去她的名字，尔后苦恼地把纸揉作团，如释重负。

再看她的答题，最后留有的答案竟然是他的名字，他心生感动，羞愧的问她，为何最终选择他而不是自己的父母或孩子?她咬紧嘴唇，声音颤抖地说，父母肯定先我而去，孩子长大也会离我而过，陪伴我一生的只有你，你是我一生最珍爱的人!

说完她伏在他怀里像个孩子哭了起来，而他被她的表达猝然一击，瑟瑟和她拥抱在一起。

10.珍爱生命教育 篇十

百泉镇新民中心小学

【内容摘要】改变传统的教育思路，将对学生进行思想教育放在素质教育的首位，思想素质的提高对学校工作和社会发展有良性的影响。

关键词：珍爱生命教育安全教育思想教育素质教育

正文：

自二十世纪八十年代提出素质教育后，通过二十多年的探索和完善，素质教育已在我国大部分地区开展，并且取得成效，素质教育定义深入人心。

实行素质教育的过程是不断出现新问题和解决问题的过程，素质教育与现实社会的需要逐渐融合，给素质教育的发展提供保障。当然，随着社会的不断进步和发展，素质教育也当根据社会的需要而发生改变，毕竟社会需要是素质教育运行的动力源。提高人的素质既是生存的需要，又是发展的需要；既是社会发展的客观需要，又是个人自我完善的主观需要；既是个人的需要，又是社会、国家以及整个人类持续发展的需要。就一个地区而言，提高人的素质，能有效地促进社区居民素质的提高，满足社区发展各种需求，符合包括学生及其家长在内的所有人的共同的根本利益，这是实施素质教育永不枯竭的动力源泉。

素质教育的对象是人，常言道：身体是革命的本钱，身体是生命的载体。没了生命，就没了教育的对象；没有好的身体，自身素质的提高会变成雾里看花；所以我认为珍爱生命的教育应该的素质教育基础，珍爱生命教育应当在素质教育中全面开展。只要学生懂得珍爱生命，就会有无穷尽的生命力，各方面素质的提高就在不知不知不觉中体现。只要学生懂得珍爱生命，安全教育会事半功倍，安全问题得到解决，素质教育的开展将有一个很好的环境和空间。人的素质直接影响到素质教育的效果，人的思想素质决定人的行为和发展方向。为此我认为做好学生思想素质的教育是对搞好学生素质教育的重要因素。

现在的校园内外，学生存在一些奇怪现象：轻生、自残、抽烟、喝酒、打架斗殴等现象时有发生。这些现象是学校安全隐患的滋生体，安全问题也因此而时有发生。引起了学生家长和社会的强烈反应，安全教育成了学校教育的重中之重，学生学习成绩可以不好，但是安全问题不能出。教师、学校每天都在强调安全问题，教育部门一再要求学校注意学生的思想教育，学校要求教师课堂上注意学生思想动向，对学生不得以任何形式的体罚。政府、教育部门和学校也为此想了许多方法：从课堂上抓到课堂外；就上课、吃、行、住等方面也做了精密的安排，确保学生的安全；从校园内到校园外，从上课前到课后也都就学生安全问题安全问题采取很多措施；安全教育包括学生生活的各个方面，政府调动了校园内外的一切可以调动的力量，校园内，所有学校教师个个参与；校园外公安、家长、社会相互配合，想尽了一切办法，应用各种形式以确保学生安全。学校的安全工作可以说是面面俱到，可是工作做了，效果却不尽人意，主要体现在学生心理素质差，不爱惜自己的生命。我个人认为那是学生根本没有从内心深处去体会和感悟安全与自己生命的联系，特别是留守儿童远离父母，隔代教育，老人精力不足等问题导致许多学生的行为怪异。表面上学生安全问题日渐好转，可是第一线的教师都知道，现在的学生在社会的影响下很难教育，安全隐患却难以控制，各种安全措施治标而治不了本。为此本人认为现在的安全教育当改变一下切入点和方式：从珍爱生命教育入手，联系安全教育内容，结合素质教育的开展，从上到下落实珍爱生命教育，从学生步入校园开始就对学生进行珍爱生命的教育，将珍爱生命的内容编写成教科书，安排课时上课，并且每个学期像语文、数学、英语一样进行考核，让学生对自己的生命有了深刻的认识，从本质上去影响学生的思想向健康方向发展。珍爱生命教育的内容本人认为从以下几个方面落实：

1、对生命的认识。

教育学生让学生对生命有清楚的认识，首先让学生知道自己的生命与父母的关系，知道自己的生命来自父母，从而对学生进行尊敬父母、尊老爱幼的教育。让学生知道生命只有一次，它不仅仅是自己的，更属于所有关心、呵护、爱着他的人。融孝道教育于珍爱生命教育之中，让学生从小就有长大了该怎么孝敬父母、老人的思想。我认为长期为学生灌输这些思想对学生的思想成长会有良性的影响。

2、懂得珍惜自己的生命。

在现实中许多学生不爱惜自己的生命，生命力非常脆弱，也许是一句话或者一件小事就摧残自己的身体甚至生命，或者有过激行为，这样的学生虽然不多，但是影响最坏。比如某某学校的学生自杀了，这对学校、教师、家长和社会都造成了不良影响，影响到学校和教师正常的工作开展。同时也给其他学生的心理带来负方面的影响。这说明一点：学生对生命的轻视是一种影响极坏的行为。为此我认为将为何珍爱生命和怎样珍惜生命作为重点对学生进行教育是非常必要的。通过现实生活中许多例证阐述生命的脆弱，培养学生不仅要为自己坚强地活，更应该为爱他的人努力地活着。珍爱自己的生命，健康地成长是一种责任，那是对自己、对爱自己的人负责。当一个人不爱惜自己时，可明白这束缚了多少人的快乐，牵动了多少人的心，要让多少人为自己流泪？“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。落叶可以重获新生，但人生的四季却是在希望与失望中穿梭，却不能像落叶那样等待绿意，是不能周而复始的。珍爱生命，健康成长，是要为理想而执着地奋斗，而不是为了享受而去抱怨生活，而去放弃生活！当我们珍爱生命，健康成长时——便拥有整个世界……。让学生认识到生命对于一个人来说只有一次，并且生命力往往是通过身体和心理两方面来体现。从而让学生认识到珍爱生命重要性，养成珍爱生命的习惯。同时，将在日常生活中的交通问题、自然灾害问题、人祸问题与珍爱生命有机结合起来，将社会道德贯穿于珍爱生命教育的教育中，让学生去感悟、理解，然后进行考核，并将考核结果作为衡量学生思想的变化。学生在语文、数学、英语方面考试分数可以低一点，但是对珍爱生命的分数不能低，因为一个人正常条件下不珍惜自己的生命又何来为社会做贡献呢？

3、杜绝危害生命健康的因素:在这里主要指学生抽烟、喝酒和打架斗殴的现象。

一些在校学生喜欢抽烟，校外学习喝酒，不光是中学生，小学五六年级已经出现个别现象。抽烟并不是他们有烟瘾而是好奇而导致，是社会的影响。当然，学生不清楚抽烟、喝酒对自己生命的危害是主要原因。学生在不知不觉就会养成不良的抽烟、喝酒习惯，在影响自己身体健康的同时对社会也带来不良影响。如果从小就对学生进行抽烟、喝酒与生命健康的教育，并且通过考核来督促，让学

生去认真了解和感悟。我认为一旦学生从心里有了认识，抽烟、喝酒现象将得到控制。

打架斗殴是青少年常见的事，学校、社会都为此而伤神。我认为控制这种行为也可以通过珍爱生命教育来完成：教育中让学生知道打架斗殴对身体和心理的影响及对家人和社会的危害，知道打架斗殴有可能失去生命，让学生知道打架斗殴不是解决同学间矛盾的最好方法。从而增强学生自我保护和防范意识，遏制青少年暴力思想的形成。

4、珍爱生命与体育锻炼

从平时体育考试信息可以看出现在学生身体素质成下滑趋势，这在整体生活水平提高了的社会里，身体素质的下滑岂不是对社会发展的一种嘲笑吗？是什么原因造成的呢？我认为在生活条件好的前提下，学生缺少锻炼是主要原因。社会、学生家长对学生的溺爱也是一个原因。愿自己的小孩整天呆在家里看电视、玩游戏、上网也不愿意自己的孩子出去玩。学生体力劳动没有了，体育活动也失去了，人是越来越想福，身体素质却越来越差。为此学校教育当从学生心里入手，教育学生让学生知道“生命在于运动！”“珍爱生命，想要让自己的生命更有活力，体育锻炼是一条捷径”。现在由于安全问题，体育运动在校园不再像过去那样活跃，体育课的开展也是因为安全问题而受阻碍。因而只有从提高学生的热爱生命意识出发，从小鼓励学生积极参与体育锻炼，并且提供学生早锻炼的时间与环境，让学生自行通过体育锻炼来提高自己的身体素质，养成积极锻炼身体的习惯，培养学生的持之以恒、吃苦耐劳和迎难而上的精神。因此，我认为对学生进行“珍爱生命与热爱运动”的教育会有意想不到的效果。这样，全方位锻炼学生，学生身体素质好了，思想素质也提高了，相信学生的其他素质也会很快提高。

11.珍爱生命(防溺水) 篇十一

——防溺水安全教育教案

时间：2012年6月19日

班级：四年级（4）班

教师：黄藻俊

教学内容：

学习游泳安全知识，学习溺水安全的基本常识，培养有关防范力。教学目标：

（一）提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。

（二）初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个学生（包括公民）都要提高安全意识。

（三）自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

教学过程：

一、谈话引入课题

生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。

今天我们要学习的主题是防溺水教育。

二、新授

1、游泳中要注意的问题：

组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面。

学生讨论：在游泳时要注意哪些问题？

学生分组讨论以后，教师进行总结：

游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；水库池塘不去。

2、在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故，然后组织学生共同分析发生溺水事故的原因，教师作总结：

溺水原因主要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。

3、溺水的急救

（1）发现溺水者如何将其救上岸。

教师进行详细讲解：

方法：

一、可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；

二、若没有救护器材，可以入水直接救护。接近溺水者时要转动

他的髋部，使其背向自己（为什么？）然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。

未成年人发现有人溺水，不能贸然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保护法也规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。”

学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。

（2）如何开展岸上急救

教师详细讲解急救步骤：

第一步：当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分

泌物及其他异物。如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。

第二步：控水。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。

第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应立即配合胸部按压，进行心脏复苏。

第四步：注意要在急救的同时，要迅速打急救电话，或拦车送医院。学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。

三、课堂总结

1、同学们小结：

通过这次活动，你懂得了什么？

2、教师小结：