名人的闲情逸致行礼（共7篇）
1.名人的闲情逸致行礼 篇一
诞辰通俗地讲就是生日，是一个人在人生道路上所经历的时间历程的记录过程。一般来说，在民间，老人的寿辰和小孩子过满月比较隆重，成人则形式比较简朴。
1.老人的寿辰
我国有着悠久的传统文化，民间习俗相当丰富，针对我国的传统来说，一般以60岁为起点，逢
五、逢十就要为老人“做寿”祝贺，庆祝寿辰，希望老人能够长寿。部分比较讲究的寿辰，预先可以发请帖，较一般的，则只需作口头邀请即可。应邀参加寿辰的亲友，赴约一般都应准备一份寿礼，寿糕、寿桃、寿面、寿联等，并带上自己真诚的祝福。寿联的作用和内容是为祝愿当事人长寿，像“福如东海，寿比南山”，等等，比较通俗的习语也能表达自己的祝福。而现在一般是在寿辰的当天亲朋好友聚会一堂，送上若干寿礼表示致贺即可，对寿礼的要求也并不严格，主人家也只需招待一餐宴席，主客都感到尽兴就可以了。
2.成年人的诞辰
成年人的诞辰一般比较简朴，并不隆重，一般准备一些比较丰盛的饭菜，家人简单聚会，吃寿面、吃蛋糕一起庆祝即可，多数不会邀请亲友参加，如有在异地的家人还可寄生日贺卡表达祝福。
3.庆祝婴儿的诞生
新生命的诞生预示着希望，亲朋好友都会前来祝贺，婴儿在“满月”时按传统家庭可做一些红鸡蛋，也可以用面条招待前来祝贺的亲朋邻里。亲友来看望婴儿时，可赠送婴儿衣服、玩具等礼物，也可根据婴儿的生育，选购相应的生育纪念章等工艺品。一般来说，小孩“周岁”时，家人除了吃面条、蛋糕外，按传统习惯，会在孩子面前摆上好些物品，像书、钳子、眼镜等，看孩子先取何物，俗称“抓周”，用以推测小孩将来的发展前途和工作性质。但这种做法只是为了增添一些生活情趣，并无科学依据。
2.商务见面行礼的礼仪常识有哪些 篇二
一、握手礼
握手是人与人之间的第一类接触。人的嘴巴或表情会说谎，但肢体语言却是不会说谎的。和陌生人第一次握手，你的诚意与信心很容易让对方感受到，而相对的，如果你在虚伪应付，对方也能从你的手心瞬间察觉出来。所以，在以诚信为基础的商务交往中，握手是一项很重要的社交礼仪。
二、致意礼
致意是见面时常用的一种礼节，它表示问候之意。致意是已相识的友人之间在相距较远或不宜多谈的场合用无声的动作语言相互表示友好与尊重的一种问候礼节。致意时应诚心诚意，表情和蔼可亲。
在大庭广众场合，致意的基本规则是男士先向女士致意，晚辈先向长辈致意，未婚者先向已婚者致意，学生先向老师致意，职位低者先向职位高者致意。女士唯有遇到长辈、老师、上司和特别敬佩的人以及见到一群朋友时，才需首先向对方致意。当然，在实际交往中绝不应拘泥于以上的顺序原则。长者、上司为了倡导礼仪规范，为了展示自己平易、随和，主动向晚辈、下级致意会更有影响力。遇到别人向自己首先致意，必须马上用对方所采取的致意方式“投桃报李”回敬对方，绝不可置之不理。
握手的方法
握手的正确方法，是在介绍之后，互致问候的同时，双方各自伸出右手，彼此之间保持一步左右的距离，手掌略向前下方伸直，拇指与手掌分开，其余四指自然并拢并前指，握手时两人伸出的掌心都不约而同地向着左方，然后用手掌和五指与对方相握。伸手的动作要稳重、大方，态度要亲切、自然。右手与人相握时，左手应当空着，并贴着大腿外侧自然下垂，以示用心专一。除老、弱、残疾者外，一般要站着握手，不能坐着握手。握手时间的长短可因人、因地、因情而异。太长了使人不安，太短表达不出热烈情绪。初次见面时握手时间以1—3秒钟左右为宜。在多人相聚的场合，不宜只与某一人长时间握手，以免引起他人误会。握手力量要适度，一般为2kq力度。过重的握手显得粗鲁无礼;过轻的抓指尖握手又显得妄自尊大或敷衍了事。但男性与女性握手时，男方只须轻轻握一下女方的四指即可。为了表示尊敬，握手时上身略微前倾，头略低一些，面带笑容，注视对方的眼睛，边握手边开口致意，如说：“您好”“见到您很高兴!”“欢迎您!”“恭喜您!”“辛苦啦!”等等。握手时可以上下微摇以示热情，但不宜左右晃动或僵硬不动。对尊敬的长者握手可取双握式，即右手紧握对方右手时，再用左手加握对方的手背和前臂。军人戴军帽与对方握手前，应先行军礼，然后握手。当自己的手不干净时，应亮出手掌向对方示意声明，并表示歉意。
握手的礼仪要求
握手的主要原则是尊重别人。握手的程序应根据握手人双方的社会地位;年龄、性别和宾主身份来确定，一般遵循“尊者决定”的原则。握手的基本礼节是：在平辈的朋友中，相见时先出手为敬;在长辈与晚辈之间、上级与下级之间，应是前者先伸于，后者先问候，待前者伸手后，后者才能伸手相握;在男土与女士之间，女方伸手后，男方才能伸手相握，如女方无握手之意，男方可点头或鞠躬致意;倘若男方已是祖辈年龄，则男方先伸手也是适宜的;在主宾之间，主人应先伸手，客人再伸手相握，但客人辞行时，应是客人先伸手表示辞行，主人才能握手告别。如要同许多人握手，应当先同性后异性，先长辈后晚辈，先职位高者后职位低者，先已婚者后未婚者，即所谓上级优先、长辈优先、主人优先、女士优先。在接待外宾时，主人有向客人先伸手的义务，无论对方是男是女，主人都应先伸手以示欢迎。在社交和商务场合，当别人不按先后顺序的惯例而已经伸出手时，都应毫不迟疑地立即回握。拒绝他人的握手是不礼貌的。
握手禁忌
在商务交往中，握手礼有以下8条禁忌：
1.不宜用左手与人握手。
2.不宜交叉握手。
3.不宜戴手套与别人握手。
4.不宜用双手与异性握手。
5.不宜戴着墨镜、太阳镜、帽子与别人握手。
6.握手时不要面无表情。
7.握手时不能目光游移，漫不经心。
8.不能坐着与别人握手。
致意的方式多种多样，常用的有五种：
1.举手致意
通常用于公共场合远距离遇到相识的人，不必作声，举起右手，掌心朝向对方，轻轻摆摆手或挥挥手即可;但摆幅不要太大;手不要反复摇动。
2.点头致意
适于交谈的场合，如在会场上或在与别人谈话时遇见熟人，只需点头致意即可。另外与相识者在同一地点多次见面，或仅有一面之交的朋友在社交场合相见，均可点头致意。点头致意的方法，头轻轻向下一动，不必幅度太大。
3.微笑致意
它可以用于同不相识者初次会面之时，也可以用于向在同一场合反复见面的老朋友“打招呼”。
4.欠身致意
致意者可以站着也可以坐着，在目视被致意者的同时，身体微微向上向前倾，以表示对对方的尊敬之意。
5.脱帽致意
两人相遇可摘帽点头致意，离别时再戴上帽子。戴着礼帽遇到友人特别是女士时，应微微欠身，摘下帽子，并将其置于与肩膀平行的位置，同时与对方交换目光;离开对方时，脱帽者才可以使帽子“复位”。若在室外行走中与友人迎面而过，只要用手把帽子轻掀一下即可。如要停下来与对方谈话，则一定要将帽子摘下来，拿在手上，等说完话再戴上。如因头痛等原因不能摘帽，应向对方声明，并致歉意。如男士向女士行脱帽礼，女士应以其他方式向对方答礼，但女士是不行脱帽礼的。
上述几种致意方式，在同一时间，对同一对象，可以用一种，也可以几种并用，依自己对对方表达友善恭敬的程度而定。相互致意时要注意文雅，不要一面致意，一面高声叫喊;也不要了手致意，一手插在衣裤兜里;嘴里叼着香烟致意更是不礼貌的。
在社交场合遇见身份高的领导人，应有礼貌地点头致意，不要主动向前握手问候，只是在领导人伸手时，才向前握手问候。
见面时应注意的礼仪
1、握手礼
握手是一种沟通思想、交流感情、增进友谊的重要方式。
与他人握手时，目光注视对方，微笑致意，不可心不在焉、左顾右盼，不可戴帽子和手套与人握手。在正常情况下，握手的时间不宜超过3秒，必须站立握手，以示对他人的尊重、礼貌。
握手也讲究一定的顺序：一般讲究“尊者决定”，即待女士、长辈、已婚者、职位高者伸出手来之后，男士、晚辈、未婚者、职位低者方可伸出手去呼应。
若一个人要与许多人握手 ，那么有礼貌的顺序是：先长辈后晚辈，先主人后客人，先上级后下级，先女士后男士。
2、鞠躬礼
鞠躬，意即弯身行礼，是对他人敬佩的一种礼节方式。
鞠躬前双眼礼貌地注 视对方，以表尊重的诚意。鞠躬时必须立正、脱帽，郑重地，嘴里不能吃任何东西，或是边 鞠躬边说与行礼无关的话。
3、致意
致意是一种不出声的问候礼节，常用于相识的人在社交场合打招呼。
3.问候老师行礼鞠躬更礼貌 篇三
礼仪记者调查
上周，记者在上学早高峰时来到海淀区一所中学，发现学生们见到老师表现各异：大多数都会主动问好；也有部分人在看到老师迎面走来时，绕道而行；还有的学生一进校园就低头溜边快走，更有甚者，在老师从身边走过且主动叫到他的名字后，才不情愿地回一声“老师好”。
佟老师是这所学校高二年级某班的班主任。她告诉记者，大多数学生能做到主动和老师打招呼，但很多学生只和认识的老师打招呼，而遇到不教自己课的老师就不问好。还有的学生只挑自己喜欢的老师问好，不喜欢的老师就装作没看见。
“不是不想打招呼，只是有点怕老师。上周的英语考试我才考了60多分，我怕老师见了会问。”初二的小涛不好意思地说，“我觉得尊敬老师不一定要说出来，不向老师问好不代表我不尊重老师。”另一个高中男同学说：“有时向老师问好，老师好像没听见，要不就点点头，好像也没有什么反应。”
礼仪专家观点
学生要尊重老师，这种尊重首先体现在表面礼节上的尊重，见到老师要有礼貌，能够做到主动热情打招呼，通过在每次上课前主动把讲台擦干净、课间擦干净黑板等这些小事也能让老师体会到学生的细心。尊重还包括与老师讲话时，语气温和，语调平稳，说话时不要指手画脚。要保持端正的身体，双目注视老师，认真听，不可东张西望，不可将手插在口袋里，或两条腿一颤一抖地晃动。这些看似简单的行为，体现了学生尊重老师的意识和受教育程度。如果青少年不能学会尊重他人，将来就不能融入社会，也得不到相应的尊重和认可。
尊师不仅体现在对老师有礼貌、帮老师拿东西等方面，还体现在对老师辛勤劳动的理解，并用优异的成绩来报答老师的辛勤工作。所以，一声亲切的问候，可以化解老师一天的疲劳。
礼仪样板
学生在校园内与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。学生进老师的办公室时或宿舍，应先敲门，经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，要尊重老师的习惯和人格。
4.描写闲情逸致的诗句 篇四
（第一首）
谁持彩笔舞天池，走近江南尽是诗。
淳朴乡村尽花海，荒芜草木转青姿。
满园桃李香飘近，一夜春风晨起迟。
流水小桥成绝唱，饱餐秀色正逢时。
（第二首）
鉴赏闲云享自由, 情怜野鹤不知愁。
心宽似海千舟竞, 酒醉贪杯万事休。
做客农家常有获, 神游古寺实无求。
闲情逸致心坦荡, 不问冬春与夏秋。
（第三首）
暗流涌动聚苍穹，飘逸清幽自向东。
游遍千山和万水，笑迎百草与飞鸿
常寻旧梦为羁客，偶解新愁醉眼瞳
但愿尘埃不在有，化成细雨润花红
（第四首）
赣州冬日美如春，悠久城墙古朴门。
城外浮桥旅游客，码头江岸洗衣人。
桥边泳者人人棒，船上人家户户勤。
羡慕江南空气好，无言京畿雾霾频。
（第五首）
总道春来芳菲时，酥雨润得红满枝。
却是香魂难常驻，一夜飘落花影稀。
自古伤别心欲碎，莫若不见少愁思。
青灯黄卷心自静，杨柳不再惹羌笛。
（第六首）
远离世上乱纷纷，清静凡心不染尘。
闲看山前腾紫气，静观天外涌祥云。
花间酌酒邀明月，柳下吟诗论古今。
5.名人的闲情逸致行礼 篇五
传承中华文化共筑精神家园演讲稿：：知礼?学礼?行礼
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！我是来自439班的xx，今天我演讲的题目是《知礼·学礼·行礼》。
《春秋》有言“中国有礼仪之大，故称夏；有服章之美，谓之华。”礼仪之广，渗透之深，举世瞩目。因而自古以来，中国一直享有礼仪之邦的盛誉。问题是什么是礼仪？
《现代汉语词典》将礼仪定义为社会生活中由风俗习惯形成的，为大家共同遵守的礼节；简言之，礼仪是一种规范，涉及到穿着·交往·沟通等众多内容。荀子说“礼者，敬人也”又言“礼者，养也”即礼仪是个人内在修养和气质的外在表现。某种程度上来说，礼仪不仅仅是一种能力，更是一门学问，一种艺术。
然而，反观周边：随手乱扔，无视红绿灯，上车先占座，下车挤一挤，到此一游等不文明现象数不胜数，令人汗颜。文明好像正在离我们远去。而泱泱中华，礼仪之邦的美誉也好像正在被一个个不文明的细节涂抹和改写。
尼克松在《1999不战而胜》中写道：“当有一天中国的年青人已经不再相信他们老祖宗的教导和他们的传统文化，我们美国人就不战而胜了。”当前，中国大力提倡社会主义核心价值观，而文明也被融入其中，成为国家在文化层面的价值目标。文化底蕴深厚，有着百年历史的一中也高度重视素质教育，强调“做一等学问，修一等美德”文化软实力竞争加剧，而青年是祖国的未来。关于礼仪，关于文明，我们真的要做些什么了！
那么请学会微笑吧，以微笑待人，保持对他人应有的尊重。
请使用文明礼貌用语。举止得体，不为他人带来麻烦。
请在生活中做文明行人，遵守交通规则，在公车上做文明乘客。
请时刻注意自己的仪容仪表，形象是对他人，也是对自己的尊重。
请学会珍惜与感谢，懂得帮助与关爱他人。
文明礼仪重在理解却贵在坚持。向上吧！少年！从明天起，做一个举止文明，动作优雅，表情自然，仪表端庄的一中人。
将文明内化于心，融入生活。将文明礼仪作为社会交往的通行证紧紧攥在手中。为和谐一中出力，为美好自我添彩！
6.名人的闲情逸致行礼 篇六
“明礼·修身”系列活动策划方案
一、活动背景
1、当下中国社会之礼仪缺失
习近平主席说，“打铁还需自身硬”，要实现中国梦，让中国人赢得各国人民的尊敬，关键是要让中国人值得被尊敬，除了经济繁荣、军事强盛外，中国还必须是一个文化强国。
然而，当中国人纷纷走出国门的时候，却面临着诸多的困扰。有的中国人会在埃及金字塔内的文物上刻字，有的中国人会在法国的大街上闯红灯，有的中国人会在地铁上吃东西大声喧哗而不顾及他人的感受，有的中国人会在国际航班上大打出手，林林总总，于是近年来中国人成了国外媒体报道和调侃的对象，中国人成了外国人眼中钱包鼓鼓但是不懂礼仪的形象，连一些中国香港媒体和民众都在用“蝗虫来了”来形容大陆民众，这些问题的出现，实在让中国这个拥有5000年历史的文明古国、礼仪之邦蒙羞。
我国是四大文明古国之一，素以礼仪之邦享誉世界，讲文明懂礼貌是中国人的传统美德。孔融让梨、程门立雪„„以其礼仪背后崇高的道德内涵成为经典，流传于世。孔子曾说过：“不学礼，无以立。”意指“礼”是国民素质的重要体现，是一个国家的立国之基，是一个人的立命之本，是个人成长、实现“中国梦”的根基。一个人要有所成就，就必须从学礼开始，大学生更要从校园中的礼仪学起。
2、当下大学校园之礼仪迷失
在我们美丽的大学校园中，也有一些学生与课堂礼仪、尊师礼仪、同学间礼仪等各种礼仪已渐行渐远，粗言秽语、不尊重老师、顶撞父母等各种不文明现象层出不穷，因此，在进行中国梦理想信念教育的同时，对青年学生进行文明礼仪教育势在必行。
3、人文学院与校园礼仪倡导之关系
党的十八大提出，要着力提高全国公民道德素质，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，要弘扬中华传统美德，弘扬时代新风。
我们人文学院素来高度重视传统文化在学生综合素养培养中的作用，理应在校园文化建设中承担起接续传统、传播礼仪的使命。
青年大学生要把学习社会文明礼仪作为帮助自己成长的重要内容。遵守校规，恪守校纪，讲明礼诚信、讲团结友善、讲勤俭自强，尊重人，宽容人，理解人，争做文明事，争当文明人，把文明礼仪体现到积极向上、健康文明的一言一行中，把文明礼仪落实到具体的学习、生活的每一个环节中。在争当文明礼仪的排头兵中，实现自己的大学梦，成就自己的美丽人生，以青春梦托起“中国梦”。
二、活动目的此次“我的中国梦，我的大学梦”主题系列教育活动以人文学院“一个大爱，三种素质”理念为指导，通过开展以“明礼修身，知礼明德——礼仪中国梦”为主题的系列教育实践活动，使学生明白“知礼、明礼、行礼”的重要性，内化文明礼仪的相关知识，培养学生自觉践行文明礼仪的意识，加强学生的养成教育，全方位提高学生的礼仪素养，使全院呈现出一种“明礼于心、行礼于人”的氛围。
三、活动主题
明礼修身，知礼明德——礼仪中国梦
四、活动内容
本次“明礼修身，知礼明德——礼仪中国梦”主题教育分为“礼仪中国梦·知礼”、“礼仪中国梦·明礼”、“礼仪中国梦·行礼”三个篇章。第一篇章：礼仪中国梦·知礼
“礼仪中国梦·知礼”系列主要开展主题学习和宣传展示活动，编写《中华礼仪教育读本》并在全院推广，举办《弟子规》等国学经典阅读活动，组织“明礼修身，知礼明德——礼仪中国梦”主题团日活动，通过广泛学习礼仪知识，做到知礼。
1、国学经典阅读月活动
在全院范围内开展经典阅读比赛，通过学习《弟子规》、《论语》、《大学》等国学经典，让学生们吸收中华儒家文化的精髓，以教育学生在品德修养、礼仪行为、要养成习惯和传统。
2、“知礼”系列讲座
2采取讲座的形式，从思想教育、学习生活习惯教育、行为习惯教育、礼节教育等方面，对学生进行养成教育。以此提高我院学生的文明修养，使他们懂得如何做人、如何做事，养成良好的行为习惯，塑造良好的自身形象。
3、“明礼修身，知礼明德——礼仪中国梦”主题团日活动
以团支部为单位，以讨论或活动的形式在全院范围内开展以“明礼修身，知礼明德—礼仪中国梦”为主题的团日活动，以让活动的触角触及到每一个学生。第二篇章：礼仪中国梦·明礼
“礼仪中国梦·明礼”系列主要举办各种文化活动，开展“中华礼仪知识竞赛”活动，举办中华礼仪辩论赛，以引导青年学生在校园内掀起了人人学礼仪、知礼仪、懂礼貌、讲文明的高潮。
1、中华礼仪知识竞赛
为掀起全院学生学习中华礼仪知识的高潮，在全院范围内开展中华礼仪知识竞赛，并对优秀同学进行表彰。
2、中华礼仪辩论赛
全院以班级为单位，围绕中华礼仪的优势与不足，并与西方礼仪进行比较，开展辩论赛，以让学生明白弘扬中华传统美德的意义所在。
3、“谦让合礼，我爱我家”寝室文化设计大赛 以寝室为单位，用自己的双手设计并制作一张展示寝室风采的展板。让广大学生学会自立，明白怎样在一个群体中生活，倡导同学之间的礼仪。
第三篇章：礼仪中国梦·行礼
“礼仪中国梦·行礼”系列主要组织实践类活动，礼仪“成于众而行于外”，开展形式多样的检查、监督活动，展课堂新风，发起“与礼仪同行，让梦想腾飞”志愿服务公益行动，帮助青年学生亲身践行中华礼仪，形成行礼仪、明礼仪的良好风气。
1、“尊师教育”系列活动 各团支部通过召开学生团员座谈会、开展主题班会，讨论“为老师擦黑板、调试电脑”、“我向老师问声好” 等话题，进一步培养与升华学生的尊师礼仪，倡导尊师重教的良好风尚。
2、人文学院所有班级上课全部恢复向教师鞠躬问好的仪式
班长司口令，通过问候师长仪式，形成一种习惯，进而嵌入学生的意识。
3、学生轮流值班为任课教师擦黑板
现在我校的教师课堂上，教师自己擦黑板几乎成了普遍现象，情何以堪？教师重教，学生也要尊师，人文学院各个班级要对擦黑板排班。确保每天有学生为老师擦黑板。
4、校园情境礼仪倡导
情境1 校园绿化带的狭窄小道，师生相逢，倡导学生为师长侧身让行，以彰显尊师风范。
情境2 师生在食堂相遇，就餐高峰期，座位紧张，鼓励学生谦让，而不可因学生是情侣，二人占四人座位，还不允许教师就坐。
其他情境，鼓励各个班级开展讨论，形成常见校园礼仪行为规范，尊重师长，尊重每一个校园的劳动者。
五、活动时间
2013年5月至2013年12月
六、工作要求
1、加强领导，精心部署。学院加强领导，制定活动方案，明确职责分工，统筹各方资源和力量，扎实推进各项工作顺利开展。
2、加大宣传，营造氛围。人文学院各学生会部门要充分发挥舆论引导作用，做好宣传工作，营造浓厚舆论氛围。
3、及时实施，报送信息。各个学生党支部、团总支、学生会各部门要及时制定工作方案，组织实施，及时报送活动的情况。
人文学院
7.闲情逸致的逸是什么意思 篇七
闲情逸致这一成语最早是出自清朝文康的《儿女英雄传》：“老爷这趟出来;更是闲情逸致;正要问问沿途的景物。”
闲情逸致的.用法总结
闲情逸致一词在句子中一般用作宾语，而且含有讥讽的意味。闲情逸致造句示例：
1、同学们都在紧张地复习功课，哪有闲情逸致去打台球呢?
2、我从来没有进过咖啡店，自然品味不了那番闲情逸致。
3、毕业之后大家都变得行色匆匆，没有当初那种闲情逸致了。
闲情逸致的近反义词
1、近义词：闲情别致、悠然自得、悠哉游哉、豪情逸致;